我和麻雀的故事-作文

我和麻雀的故事-作文（精选10篇）

我和麻雀的故事-作文 篇1

可能是我们小区里大树多的原因，小区里麻雀特别多。麻雀的脑袋很小，只有栗子那么大，眼晴虽小却非常有神，总是警觉地注视着四周。它们既没有美妙的歌喉，也没有漂亮的外表，但是我却和它们有着不一般的故事。

有一次妈妈在防盗窗外的阳台上晒一些小米，引来许多麻雀，妈妈发现后并没有赶走它们，而是悄悄地退回来告诉我，我一看它们吃的正香，也不忍心把它们赶走，我想它们一定是饿坏了，让它们好好吃吧。从那以后，我把剩下的饭和不吃的零食都放在阳台外，发现来吃东西的麻雀越来越多了，有时候有几十只在那里叽叽喳喳的一边吃一边叫，好像在说：“真好吃，快点吃，主人真好啊!”

每天早上还没等我起床，这些麻雀就在窗外叽叽喳喳的像闹钟一样准时叫我起床，我起床后撒一些吃的，放一碟水，它们吃饱喝足后才去树上玩耍。久而久之，我感觉它们就像我的宠物，我负责它们饮食，不负责它们的起居，而且还没有限制它们的自由，这样的关系多么和谐啊!

这就是我和麻雀的故事。

我和麻雀的故事-作文 篇2

一、望——麻雀飞舞,医生观察:对教学目标制定有效性的诊断

望即看,通过观察教学现场、文本或视频,使参与研讨的教师对被诊断的案例有一个感性认识。

(一)PPT显示活动目标

1. 阅读《跟爸爸在一起》的故事,理解故事内容。

2. 学习观察画面内容,愿意在集体面前大胆表现。

3. 通过亲子阅读、游戏,体验亲子活动的快乐。

(二)诊断者围绕目标畅谈自己的理解

医1:我先来说说对这个活动教学目标制定的理解:一是主体是否统一,三条目标的主体都是幼儿,是统一的,都体现了以幼儿为主的观念;二是内容是否具体可测,这个活动目标的内容比较具体、明确,具有针对性,比如学会观察画面内容,愿意在集体面前大胆表现,就是针对小班幼儿的年龄特点和实际情况来制定的;三是体系是否完整。这三条目标分别从认知、能力、情感三个方面来制定,并且是层层递进、逐步提升的完整过程。

医2:我觉得教学目标要有适度的挑战性,要体现幼儿身心发展的特点。目标“学会观察画面内容,愿意在集体面前大胆表现”就很好地体现这一点。在小班幼儿早期阅读的现有能力的基础上,给予幼儿学会观察的要求,这就有了能力上的新的挑战。同时这个目标也体现了早期阅读这个领域的学科目标特点。

二、闻——医雀互动,增进了解:对教学设计思路有效性的诊断

闻即听,通过执教者对设计思路的诠释,使诊断者对活动设计的背景和思想有进一步的了解。

主持人1:家长是幼儿园宝贵的教育资源。朱老师这次的活动非常好,请爸爸来到了活动现场。

主持人2:它很好地弥补了幼儿园男性的空缺。朱老师,你是怎么想到通过亲子游戏的形式帮助家长实现亲子阅读的呢?

麻雀:我觉得选择父亲来参与我们的活动是很有必要的,能够改变父亲很少参与幼儿活动的偏向行为。我们从一个活动开始慢慢影响父亲的观念,让他们能多挤出时间走进孩子的世界,去诠释一个父亲的真正含义。用游戏方式来实现亲子阅读是和内容联系在一起,《跟爸爸在一起》是一个我自己改编的故事,源自小班整合课程,书里面的情节就是孩子与爸爸游戏的情节。

医1:这个活动很好地开发利用了父亲这一家长资源。通过温馨的亲子互动阅读,不仅使幼儿更真切更形象地感受、理解了故事,同时爸爸们也一定有不少教育感悟,我觉得她在家长资源的利用方面做得非常出色。

医2:这个活动是个亲子共读活动,爸爸们参与到课堂教学中来是这个活动的关键和特色所在。为什么请爸爸来参与?这是教材本身的要求。《和爸爸在一起》是一本讲述父女之间浓浓的游戏乐的绘本,爸爸的参与能使教材发挥更好的教育性。这个活动是一颗种子,目的是引导爸爸多陪伴孩子阅读。

三、问——剖析麻雀,医生讨论:对教学环节设计有效性的诊断

问即询问,问教师问幼儿问同伴。在交流互动中剖析活动环节,有利于发现活动中的问题,并形成新的设计策略。

(一)执教者介绍活动环节设计

麻雀:本次活动的环节非常简单,一是在轻柔的音乐声中,家长背对着孩子站成一排。教师带领幼儿玩“猜一猜爸爸在哪里”的游戏,宝宝们观察爸爸的背影,然后走过去牵起爸爸的手一起坐到座位上。请几个爸爸和宝宝与大家分享一下平时玩的游戏。二是亲子阅读故事大书,通过爸爸和孩子的共同阅读和教师的提问,让孩子在交流中表达自己对故事大书的理解。在亲子表演和完整阅读之后,进入最后一个环节,谈谈参加活动的感受,用宝宝自己的方式感谢爸爸的参与。

(二)诊断者畅谈自己的理解和困惑

医1:第一个环节让家长和孩子一起来想一想在家里玩过什么游戏,很好地调动了孩子们的积极性。接下去让家长和孩子们一起来阅读,把孩子们的兴趣点调动到了书本上来。再通过和爸爸一起学着书中的动作来动一动,帮助了孩子们记忆内容。

医2:第一环节中请爸爸和宝宝玩游戏,回忆生活经验。既使宝宝们放松了下来,积极参与到活动中,也使他们感受到和爸爸在一起玩游戏的欢乐。第二环节的亲子共读请爸爸和宝宝们一起看书,使爸爸们有效参与到了活动中来。接着,依据故事中的内容请爸爸和宝宝们一起做滑滑梯、躺在沙发上等动作,让宝宝们感受到了爸爸对他们的爱。在活动环节的设计上可以说是充分利用家长这一资源,让他们参与到活动中来。

医3:在整个活动环节设计中,教师以图书为载体,家长成为幼儿和图书间的桥梁,帮助幼儿更好地阅读并理解图书内容。但是作为幼儿教师,我想我们更关注的是孩子,所以我们能否在环节设计上更凸显孩子的主体地位,给孩子更多的阅读、讲述和交流的机会呢?

四、切——把脉诊断、正确评价:对活动目标达成度的诊断

切即把脉,就教学活动而言,有效的教学一定是使学习者有所收获的学习活动,所以检查学习效能是非常重要的。

(一)从幼儿表现来诊断:

医1:活动中,幼儿与爸爸一起阅读故事大书。在爸爸的引导下,初步理解了故事内容,然后在教师的课件展示和与爸爸的互动中,又进一步加深了对故事内容的理解。这样第一个目标便得以实现。在幼儿与爸爸共同阅读之后,大多数幼儿都愿意在集体面前大胆讲述自己看到的故事内容,并和与爸爸一起用动作来表现故事内容,表现能力得到提升。通过这个亲子阅读活动,为幼儿提供了一个与爸爸一起互动的机会,并在与爸爸共同阅读的过程中,幼儿感到开心,体验到亲子活动的快乐。

(二)从教师表现来诊断:

医1:在整个教学过程中,教师关注每个孩子,鼓励每个孩子都能勇敢地到前面表演或者讲述,激发其自信心,这同时也调动了爸爸们的参与热情。从刚刚的活动中,我们看到爸爸为了鼓励孩子参与活动,不断地用语言激励孩子。这样的活动是孩子一生中最美好的回忆。整个活动中,教师始终以主持人的角色来引导爸爸带动孩子加入到亲子阅读的过程中,把舞台交给我们的孩子和爸爸。

医2:本次活动中,教师能抓住孩子的兴趣点,用富有童趣的口头语言和肢体语言,引起孩子和爸爸的学习兴趣,让爸爸们充满激情地和自己的孩子共同阅读、共同游戏,感受阅读的快乐。

养麻雀的故事 篇3

天还未亮,鸟儿们就飞来了,窗外响起一片急促的鸟叫声,有的鸟儿在理直气壮地叩击纱窗,像在吆喝主人立即把食送来。从此,我再也不能睡回笼美觉了,而是为麻雀清粪,铺报,刨饭,倒水。我劳累半生,难得盼来了退休,现在却沦为了鸟的仆人。伺候的“少爷”不是儿孙,乃是“四害”之一的麻雀。麻雀野性十足,脾气倍儿急,张口要饭时大喊大叫。起初那几天喂食,咱心中无数,一闻鸟儿叫食,便慌得手忙脚乱,不仅搅了家里的吃喝玩乐,甚至连清晨从容就厕之快,也给麻雀的啄窗声搅得无影无踪了,气得我叉腰举拳、切齿叫骂!有什么办法呢,谁叫你喂养野雀呢?它哪懂人间的恭谦礼让。

日子久了,喂鸟儿的本事日见增长,安静下来细细掌握了喂养的合理程序,也就不那么手忙脚乱了,养鸟之乐油然而生。每日午餐时,老伴儿公司里的员工最爱听太太津津有味地讲我家喂养麻雀的趣事。听说麻雀最爱吃软的米饭,他们纷纷把吃剩下的米饭集中打起包来交给太太。从此我家的雀儿们有了充足的粮草供应渠道。

从米饭消耗状况看,麻雀遵循的是一日两餐的进食规律,晨光熹微和夕阳西落,是饥雀竞食的时辰。身强力壮的雀儿独占饭盆,小爪子紧扣盆沿,还不时四顾周围,哪个敢在它眼前觅食,必遭其啄。胆儿小的躲在一边,偷捡被它甩出饭盆外的米粒。那些不甘承受“压迫”的雀儿则奋起抗争,在饭盆前抖翅与强暴者对啄起来,战而胜之者把它轰下宝座,学着前者称王称霸;败下阵来的,只得飞逃,瞅空儿再偷偷回来捡食残羹。机灵的麻雀,则趁鸟王不备,抢啄一大块米粒后,躲到餐板沿儿偷着乐,慢慢品尝。偶而也见开明的雀王与鸟兄鸟弟们一道围盆同餐共饮。我理性上信奉物竞天择宏论,心底里却最恨专制的暴君,见不得凌强欺弱。

某日,目睹雀王欺压同类,我勃然大怒,猛推纱窗,“啪”的一声,把那一满盆米饭全部倒扣在空调盖板上,一边平铺米粒一边气呼呼大骂:“让你这鬼东西独吃霸食!让你再欺负小朋友!”一碗米饭三下五除二平铺在盖板上,这一平均分配方式,绝对奏效,不大会儿功夫飞来几十只麻雀,报纸大小的盖板,黑压压落满了麻雀。麻雀们蹦蹦跳跳埋头觅食,就餐秩序即刻变得平和井然,再无欺凌与争斗了。大概这时,只有喂雀者才能领悟到“雀跃”之意了。因为离得极近,我还清楚地观察到麻雀脸上及羽毛上那明显的黑痣,“雀斑”之“雀”字,原来如此啊!雀儿们从容不迫地啄食自己眼跟前的丰富佳肴,边食边叫,要么是喜赞米饭如何香美,要么是向亲朋倾诉友谊。那只性急贪食的麻雀被米团粘着嘴急得蹬腿儿打转儿,雀友们纷纷凑来翘嘴帮它啄离。顿时,我家窗台上变成了麻雀乐园,真是一片融融鸟情啊!

我正瞧得出神儿,见两只麻雀突然飞了起来,在盖板一尺高的半空中掐起了架,又是击翅,又是对啄。诧异之间,另有几对麻雀也忽地腾空而起,也在半空中对掐了起来。紧跟着,空调盖板方寸之地,几十只麻雀同声齐叫,叽叽喳喳,像是分成高低声部的混声大合唱,麻雀高兴时的歌声如此动听!我顿时大悟,这不是雀儿们饱餐后的欢歌跃舞吗?其韵妙矣!其势壮哉!敢说笼中的百灵或山间的云雀也会闻声而讴歌的。我叉腰长叹:“啊,还是共同温饱好!”

梦魇与回忆

某日, 中午喝完粥,洗罢碗筷,听几只麻雀站在盖板上叽喳吵个不停,我蹑手蹑脚进厨房看个究竟,才一探头,它们就忽地飞走了,只一个胆大的留在盖板上不走,歪头斜视着我。我生气地问它,“这么精心地伺候,怎么就养不熟呢?”小家伙眨眨眼一个劲儿像仇人似的盯着我,我纳闷了,可心里却夸它:不随大溜,敢对视主人,算个有个性的东西,没白喂! 我久患糖尿顽症,餐后血糖骤升,指标稍一上去,人就犯困,实在无力再去理睬它了,转身回屋,一头栽到床上。

枕边收音机正播放电影插曲,“缅桂花哎……”,那是上世纪50年代电影《神秘的旅伴》里的情歌,缠绵悱恻的曲调带我重回1958年北京消灭四害的年月,与歌相伴的却是对鸟类的大型屠戮:1958年4月19、20、21日是鸟儿们惨遭屠杀的三天。天还没亮,成千上万的居民聚集在各大公园,北海公园里回荡着那首“缅桂花哎……”。

那时我上初一,学校全体师生摸黑云集在北海湖的东岸,公园里攒动着成千上万的市民。击鼓,打锣,敲击脸盆,首都百万市民吼声震天,北京沸腾了。成群的市民高喊着革命口号合力撼树,顽皮的男孩爬上枝头抡起大棍猛击鸟巢,无情的弹弓、石子射向树头的鸟巢,无畏“战士”叠起了罗汉,举着长竿棒杀雀窝。啊!生灵们用一根一根从四处觅来的枝叶,千辛万苦搭成的鸟窝,顷刻间化为碎枝乱叶,随风散落在北海湖岸。被惊醒的鸟雀惊恐乱飞,被击落的伤鸟儿在地上抖翅挣扎,无助的麻雀在空中彷徨号泣。残羽在空中摇曳,疲惫至极的鸟儿接二连三坠入北海湖中。最不堪入目的是那些摔碎在林阴立道面上的雀蛋,残壳流淌着粉红色的黏浆,赤体黄嘴的幼雏在冰冷的路砖上蠕动着,它们未及啄壳出世,已被树下猎民踏成血泥。弹石无眼,什么“害鸟”“益鸟”,统统满门射杀,一勺大烩。凡事总得出师有名吧,据说当年杀伐麻雀的理由是:该鸟糟蹋粮食,故与老鼠、苍蝇和蚊子同定为“四害”。

隐约见盖板上的那只麻雀不停地朝我眨眼,突然开腔说起人话:“不要忘记,世间万物都有各自的‘圣经’。‘雀经’明注,20世纪中叶,我们先祖被你们定为‘四害’,大开杀戒,在全国范围内加以剿灭。‘雀经’上还记着当年你这个中学生,行径恶劣,用弹弓射杀先祖之后,还提溜着一串死雀,狂喜乱叫,在众人面前炫耀你弹弓射技如何高明。我恨你们人类,也恨你。鉴于在40年后,你生出些良知,专心喂养我们,我辈略感宽慰,决定从宽待你,不索你命,赐你个糖尿小症留念,昭示昨非,你认真洗面悔过吧。刚才你竟不识好歹,咒骂我辈是喂不熟的鸟儿。从今以后,你必须加倍亲近众生,自学积德行善,否则,要你老命的糖尿顽症,让你永无好转!”说罢,那鸟儿蹦着跳着冲着我“铃铃铃”高声喊叫起来。怎么回事啊?我悚然从床上惊起,原来是床头柜上的电话铃声响了。我浑身大汗淋漓,心慌不止。听话筒里传来太太急嘱,“别忘了给麻雀加水。”我睡眼惺忪慌忙应道:“不敢怠慢!”夫人奇怪发问“什么‘怠慢不怠慢的’,说啥疯话?”我摇首叹道:“唉,梦中奇事,下班细说。”然后独自仰首枕臂,感慨片刻。

太阳西落了,老伴儿下班后细听了我的噩梦,安慰道:“梦是反的,放心好了,你那么专心喂养麻雀,雀儿感激还感激不过来呢!”

这一辈子做了无数梦,最难忘的大概便数这个了。鸟儿厉声训我时的愤怒表情, 来回蹦跳的那种呼天抢地,深扎着咱的心。过了这么多年了,还是久久难忘。

打那噩梦以后,我更以百倍的诚心喂养麻雀,每日不辍,用自己的行动来向它们忏悔!

我和小麻雀记叙文 篇4

我养过一只小麻雀。

那是去年春天，邻居二大爷一家在拆旧房子，拆出了三只小麻雀，我向二大爷要了这一只。

记得当时我把小麻雀捧在手里，仔细的观察：只见它翅膀上刚刚长毛，眼睛也好像是刚刚睁开，肚子上还光溜溜的，嘴里发出低微的叫声，好可怜。

我把麻雀拿回家，放到一个小纸盒里，并在里面装上棉絮。听着它一晚上不停地叫着，声音有点儿凄惨，像是在呼唤它的妈妈。第二天，我一大早就把它拿出来，只见它一边叫一边张着嘴，妈妈告诉我：这是小麻雀饿了。我赶紧把一点儿馒头放到它的嘴里，它一下子吞了下去，又张开了嘴，我给它塞上一点馒头渣，它又吃了下去，第三次喂它，这只小麻雀不张嘴了，也不叫了，妈妈告诉我：“小麻雀吃饱了。”我小心翼翼的把它放进了纸盒。

从那天起，每逢上学前和放学后，我都喂一次小麻雀。

小麻雀长得很快。

过了两个星期，小麻雀已经不在纸盒里面了。他全身长满了羽毛，样子很好看。早上，我还没起床，它就从纸盒里钻出来，站在纸盒上“喳喳”的叫着，我一起床，它就飞到我的跟前，张着嘴叫着，全身的羽毛抖动着，显出很亲昵的.样子。我就把它捧在手里，拿出食物，它就自己啄着吃了起来，吃完了，就从我手里跳出来，飞到它的纸盒上落着不动了。妈妈说这只麻雀让我喂“熟化”。

从这只麻雀的喂养过程，我也深深感受到动物的灵性，只要你真心爱它，它就和你建立感情。

我和麻雀的故事-作文 篇5

记得那是周六，我一大早就起来了，妈妈已经做好了美味的早餐，我没有吃，悄悄地走到书房，拿起书静静地看着。妈妈叫着：“小欣，快来吃早饭，菜都凉了!”我应了一声：“知道了，我很快就来。”却还是没有动，我沉浸在书的海洋里，看得津津有味。看到快乐的地方就跟着作者一起快乐，看到凄凉、悲哀的地方时，我就会陷入剧情里面，被作者所受之事而伤心。看到双眼都睁不开了，还坚持着，可过了没多久，抵挡不住睡意就睡过去了。醒来之后觉得时间还早就继续看书。

“砰―砰―砰”，我听到一阵声响，心想：“肯定是妈妈上班回来了，可怎么那么快呢?应该是有什东西忘记拿了吧。”然后就听到妈妈说：“小欣，我上班回来了。”我“啊”了一声，一看闹钟，原来都下午五点多了，我的肚子也咕噜咕噜的叫个不停。呀!我连早饭都没吃，只顾看书了!

还有一次，我买了一本书，从下午三点看到晚上七点，吃完饭、洗澡完毕之后又接着看。妈妈见了笑着说：“你这个书虫呀，一天到晚就知道看书，一有空余时间就看，也不活动活动。”不知不觉就十点了，我平时的睡觉时间到了，妈妈把我送回房间，看我睡下了才离开。我轻手轻脚打开门，一看没人，立马开灯看书，一听到动静就连忙熄灯，听到没有声音了又接着看。看着看着就凌晨四五点了，没一会天就亮了，我连忙整理好就往学校赶。同学们都用奇异的眼光看着我，进到教室时有同学说：“看呐，大熊猫，哈哈哈……”我才领悟到发生了什么，真想找个地洞钻进去。

这就是我读书的故事。虽然有辛酸，但也有快乐，自己因看书而废寝忘食，因看了一夜的书，成了大熊猫被同学们嘲笑，但我从中获得了许多知识与快乐，我就是幸福的，交了一个有许多知识的朋友。

一只麻雀的故事 篇6

宁静的夏日午后，一座宅院内的长椅上，并肩坐着一对母子，风华正茂的儿子正在看报，垂暮之年的母亲静静地坐在旁边。

忽然，一只麻雀飞落到近旁的草丛里，母亲喃喃地问了一句「那是什么？」儿子闻声抬头，望了望草丛，随口答道：「一只麻雀。」说完继续低头看报。

母亲点点头，若有所思，看着麻雀在草丛中颤动着枝叶，又问了声：「那是什么？」儿子不情愿地再次抬起头，皱起眉头：「我刚才告诉过您了，妈妈，是只麻雀。」说完一抖手中的报纸，又自顾看下去。

麻雀飞起，落在不远的草地上，母亲的视线也随之起落，望着地上的麻雀，母亲好奇地略一欠身，又问：「那是什么？」儿子不耐烦了，合上报纸，对母亲说道：「一只麻雀，妈妈，一只麻雀！」接着用手指着麻雀，一字一句大声拼读：「摸—啊—麻！七—跃—雀！」。然后转过身，负气地盯着母亲。

老人并不看儿子，仍旧不紧不慢地转向麻雀，像是试探着又问了句：「那是什么？」这下可把儿子惹恼了，他挥动手臂比划着，愤怒地冲母亲大嚷：「您到底要干什么？我已经说了这么多遍了！那是一只麻雀！您难道听不懂吗？」

母亲一言不发地起身，儿子不解地问：「您要去哪？」母亲抬手示意他不用跟来，径自走回屋内。

麻雀飞走了，儿子沮丧地扔掉报纸，独自叹气。

过了一会儿，母亲回来了，手中多了一个小本子。他坐下来翻到某页，递给儿子，点指着其中一段，说道：「念！」

儿子照着念起来：「今天，我和刚满三岁的小儿子坐在公园里，一只麻雀落到我们面前，儿子问了我21遍『那是什么？』，我就回答了他21遍，『那是一只麻雀。』他每问一次，我都拥抱他一下，一遍又一遍，一点也不觉得烦，只是深感他的天真可爱……」

老人的眼角渐渐露出了笑纹，仿佛又看到往昔的一幕。儿子读完，羞愧地合上本子，强忍泪水张开手臂搂紧母亲，深吻着她的面颊……

原来，母亲不是患有老年痴呆症，只是看到麻雀，回忆起往昔母子间的亲密，故意反复的提问。日记本中那位可爱的孩子，如今已长大成人，不再追着妈妈问「那是什么」，却只是低头自顾看报，对于身边的母亲，不再关怀。往日的温馨已成追忆，眼前的他，仅仅被母亲问了四遍就火冒三丈，不能耐烦。

这是一个令人反思的故事，不足五分钟，却浓缩了一个沉重的话题：假如爱有长度，儿女对父母的爱，比起父母对儿女来说，相差几许？

21与4之间的差距，不是数字，而是难以言说的爱；

是儿女穷尽一生也无法偿还的亏欠，那里面蕴含着太多牵挂； 从小到大，从生到死，伴随我们人生的每一步，始终如一；

父母深挚的爱，无时无刻不在沐浴着儿女们，毫无保留，毫无怨言，因为不求回报，才更加难以还清。

如果父母老了：不要责难他们大小便失禁弄脏了衣裤，他们也曾因此为你擦屎端尿。不要怪他们弯腰驼背脚步迟缓，他们也曾扶着你直起腰杆，蹒跚学步。不要嫌弃他们把饭菜与口水流在衣服上，他们也因此为你喂过饭。不要烦他们言语唠叨含混不清。因为你曾经的牙牙学语，叽叽喳喳, 他们却当动听的歌来听。

不管爸妈在干嘛，都为自己的爸妈看一下。愿自己的爸妈健康长寿。

有父母的地方才是家，爸妈，一定要健康！

爸妈，我爱你

有关于小麻雀的故事 篇7

一只小麻雀住在教堂的屋顶上，它常常站在教堂高高的尖顶上，眺望远方。它每天的生活就是在附近的房子和树枝之间飞来飞去，过得很悠闲，很快乐。

有一天有一只比他大很多的鸟落在屋顶上。这是一只小苍鹰。他在迁徙中飞累了，停下来休息。小麻雀从没见过苍鹰，他小心翼翼地靠过去，跟他说话。“你好，你从哪里来?” 小苍鹰低下头看见一只小小的鸟跟自己说话，他把头垂下来跟小麻雀一样的高度，友好的说，“你好，我从很远的地方来。要去更远的地方。我只是在这里休息一下。” 小麻雀又问：”你可以飞得很高很远吗?”“是的，我可以飞得象云一样高。在高空飞行真是太刺激了!” 小苍鹰兴奋地回答。 小麻雀惊讶得眼睛睁得大大的。他好羡慕可以飞得象云一样高的大鸟啊!

苍鹰休息够了，跟小麻雀道别，振翅一跃，飞上了高空。转眼就消失在天空中。小麻雀望着苍鹰飞去的方向很久很久。

从那以后，小麻雀有了一个愿望，就是飞得象苍鹰一样高。他希望可以飞得更高更远，飞到云上看风景，去任何想去的地方。他开始每天勤奋地练习飞行。

可是因为小麻雀的身体太小了，小小的翅膀不够力气，常常在飞到稍稍高一点的空中，就抵挡不了气流，被掀翻了降回地面。开始的时候，小麻雀很生气，对着天空大叫：“你是谁，是谁，为什么总是掀翻我!”真是太生气了!他气得在草地上翻跟斗，打滚，喊叫，扑腾，象一只鼓鼓的汽球。慢慢的，慢慢的，汽球的气瘪下去了，他折腾累了，躺在地上喘气。好象也没有刚才那么生气了。

虽然有点不顺利，小麻雀还是很想继续尝试。他仍然每天练习向更高的天空飞翔。渐渐的，他的翅膀变得强壮了一些，虽然偶尔还是会被气流掀翻，他也还是会发脾气，但是不象一开始那么生气了。练习的次数多了，他更能掌握平衡，也能一点一点飞得再高一些。虽然没有苍鹰飞得那么高，他还是看到了以前不曾看到的风景，可以飞到过去不曾到过的地方。每次练习之后，他都觉得身体很轻松，心情也越来越舒畅。练习高空飞翔成为他生活中的新玩法。

在秋季的动物运动会上，小麻雀报名参加了飞翔比赛。没想到他轻松地在小体型的鸟类组里得了第一名，还破格升级到大体型的鸟类组里友情客串。他飞得格外卖力，甚至不比苍鹰这样的对手逊色很多呢!

小麻雀得了小体型飞行组的冠军。他得到了一枚小小的金质奖章。他太喜欢这枚奖章了!一直把它挂在胸前。除了飞行练习，他还是象以前一样常常站在教堂的尖顶上看风景。这样悠闲的日子还是他最喜欢的啊!

如果你路过教堂，抬头看看尖顶，说不定会看到小麻雀和那枚闪闪发光的奖章哦!

小麻雀游历记

小麻雀学会飞之后，他的飞行技巧越来越熟练。有一天，他忍不住好奇心，决定告别妈妈，去外面游历一番。

小麻雀飞着飞着，看到一大片稻子。黄澄澄的稻子让小麻雀十分喜爱，于是在稻子中忽上忽下地玩耍，感觉非常好玩。突然，砰的一声枪响，子弹从小麻雀的头上掠过，差点打中他。小麻雀吓了一大跳，只见一个农夫拿着枪，向他跑来。小麻雀惊慌失措地飞走，大叫着：“救命啊!救命啊!”终于，他远远地甩掉了农夫，安全了。可小麻雀也累得气喘吁吁，没法儿再飞了，只得趴在地上。一个补锅匠从这儿经过，看见了趴在地上一动不动的小麻雀。他不由自主地说：“多可怜的小麻雀啊，应该累坏了吧!”他连忙把小麻雀放进工具包，带他回家，给他喝了口水，吃了些米。小麻雀吃饱喝足了之后，诚恳地说：“谢谢您!先生。”“不用谢，你累坏了，先在这里住一段日子吧!”“太感谢您了。”小麻雀就在补锅匠家中住了下来。

有一天，小麻雀看到一个黑影飞过，叼走了补锅匠的眼镜，小麻雀心想，糟了，没有眼镜，补锅匠干不了活!他毫不犹豫飞起来去追那个黑影。追了很久很久，终于，那个黑影飞到了树上的一个鸟窝中，小麻雀也停了下来，他仔细一看，原来是乌鸦。小麻雀大声质问：“是你?你为什么要偷补锅匠的眼镜?”“哦，对不起。”乌鸦说，“我没注意，我看见发亮的东西就忍不住想去拿，现在你带回去吧。”“哎呀!”“怎么了?”“我追你追得太紧，忘记怎么回去了。”“没关系，我知道路怎么走。”然后，乌鸦就带着小麻雀回补锅匠家去了。

这时，补锅匠正为找不到眼镜而着急，小麻雀对补锅匠说：“先生，您的眼镜不见了，我帮您找回来了!”“太感谢你了，小麻雀!”补锅匠大声说。这时，乌鸦好奇地问小麻雀：“这不是你的家吧，你的家在哪儿呢?”“哎!”小麻雀叹了一声：“其实我是出来游历的，过了这么长时间，我还真有点想家了呢!”“那么我送你回家吧!”乌鸦友好地说。“谢谢，太好了!”小麻雀十分高兴。

最终，小麻雀回到了家。告别乌鸦后，妈妈问小麻雀：“你这次游历学到了些什么?”“嗯，我学到了要善良，还要乐于帮助别人!”

萤火虫和小麻雀

夏天的夜晚，住在草丛里的萤火虫，轻轻地飞了起来，肚子上亮着一盏小小的、淡绿色的灯。她一边飞着，一边在天空里面出一道亮亮的线。

美丽的萤火虫，真像一颗会飞的星星。她快乐地向小树林里飞。萤火虫最喜欢用她的小灯在树林里东照照，西照照，去发现很多秘密。

飞进小树林，萤火虫听到了一种奇怪的声音。这么晚了，谁还没有睡觉呢?她顺着声音找去。

原来，在一个土堆里，有一只小麻雀在扒土。小麻雀的脸上、身上都沾满了泥，脏极了。他一边扒土，一边低下头去听土里的声音，一副很专心的样子。

萤火虫问：“小麻雀，你在干什么呀?”

小麻雀说：“我在找虫子吃。”

“现在这么黑，你怎么看得见呢?”

“我看不见，生来眼睛就瞎了，不过，虫子在哪里，我会用耳朵听出来。有时候，一个晚上我能找到三条虫子呢!”

听了麻雀的话，萤火虫心里很难过。她飞到小麻雀的眼睛旁，一照，啊，他的眼睛灰灰的、暗暗的，一点亮光也没有。

小麻雀不扒土了，他把头仰起来，对着天空，一动也不动，接着，轻轻地唱了起来：

星星星星掉下来，

掉到我的眼睛里……

萤火虫问：“这是什么意思呀?”

小麻雀说：“妈妈说，要是我的眼睛里有了亮光，就会看得见了。我想，有时候星星不是会掉下来吗?要是刚好掉到我的眼睛里就好了。人认们都说星星是很亮的……”啊，小麻雀多想让眼睛有亮光啊。

亮光?亮光?萤火虫看着自己的肚子，那一闪一闪的绿光，显得特别耀眼，特别美。

萤火虫突然说：“小麻雀，把我的亮光给你吧!”

说完，还没等小麻雀明白过来，萤火虫就勇敢地在小麻雀的两只眼睛里，一边点了一下。从萤火虫的肚子上，闪出了两朵小小的绿火，跳进了小麻雀的眼睛里。

小麻雀的眼睛里有了亮光，能看见东西了。他第一眼看见的就是面前的萤火虫。

“我能看见东西了，萤火虫，谢谢你呀!”小麻雀高兴地叫着，他的眼睛亮闪闪的，神气极了。

萤火虫看着小麻雀的亮眼睛，笑着，笑着，可又哭了起来“我……我不是萤火虫了……”萤火虫的肚子上，小绿灯已经灭了。没有小绿灯的萤火虫，还能叫萤火虫吗?小麻雀顿时不笑了。

突然，小麻雀叫了起来：“萤火虫，有办法了!你看天上的星星那么亮，要是去碰一下星星，你的小绿灯一定会再亮的，这真是个好主意。

小麻雀背着萤火虫，向一颗特别亮的绿星星飞去。

飞呀，飞呀，星星真远啊，小麻雀飞得很累很累了。飞呀，飞呀，穿过一朵朵云，终于飞到了绿星星的旁边了。

绿星星上，闪出了一朵绿火，蹦到了萤火虫的肚子上。

啊，萤火虫的小绿灯，又亮了!

回到地上，小麻雀累得倒在地上，一下子睡着了。

萤火虫绕着小麻雀一圈圈地飞，她那淡淡的绿光，洒在小麻雀的身上，洒在小麻雀的梦里，也洒在整个小树林里。

寓言故事：糊涂的麻雀妈妈 篇8

清清的小河边，有一枚枝繁叶茂的大树。一天，飞来一只麻雀妈妈，她很高兴：终于找到自己喜欢的地方了！在这样漂亮的地方做窝，我的孩子们一定会很喜欢！

麻雀妈妈叼来一撮撮草和泥，在树丫上筑窝了。这时候，底下的蛐蛐儿阻止说：“不行啊，这树不牢靠的，你另换地方吧。”

麻雀听了疑惑不决，心想：这蛐蛐儿是不是太小气了，不喜欢与我邻居。于是，去问附近的松鼠。松鼠说：“不会不会，我是地道的地本地人，从没听说这哪棵树倒下了。”麻雀这下放心了，她继续开始筑窝。

窝筑好了，她和孩子们都非常高兴。

底下的蛐蛐儿看着很担心，每当弹琴，琴声也变得很悲惨了，如泣如诉。麻雀妈妈气愤极了：蛐儿真不怀好意，他的琴声好像在诅咒我们呢。庆可晋了！于是，不问情由，气呼呼地往下扔果皮，扔垃圾。爱清洁的蛐蛐儿无法忍受。不久，就另换地方住了。

蛐蛐儿搬走了，倒霉的琴声也没有了，麻雀一家子拍手称快。可是，令她们意想不到的灾难降临了。这天黄昏，麻雀妈妈风尘仆仆地从外面回来，突然看见大树倒下了——横在河面上，窝里的孩子们全都淹死了！

我和书的故事作文 篇9

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的我和书的故事作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我和书的故事作文1

我小的时候非常贪玩，总是去外面玩到很晚也不想回家，还很喜欢恶作剧，而且也不听爸爸妈妈的话，总是让他们头疼。妈妈见了我这么调皮，就买了许多书给我看。开始我还不喜欢看，后来就慢慢的喜欢上了看书。渐渐的，我从一个调皮鬼，变成了一个文静的女孩。是书改变了我。

现在，我非常喜欢看书，只要手中一有书，我就忘了吃，忘了睡。

有一次，我正在看书，妈妈叫我去吃饭，我说:“等我把这本书看完就去吃。”过了一会儿我看完了那本书，可是我忘了去吃饭，又拿起一本书来看。妈妈等了好久都没见我来吃饭，就过去把我正在看的书拿走说:“小书迷，该去吃饭了。”我这才依依不舍地去吃饭。

还有一次，马上就要睡觉了，我却还在看书。爸爸走过来说:“不能看书了，该去睡觉了。”我说:“马上就去，再让我看五分钟吧。”于是我又继续看了起来。时间一分一秒的过去，已经到了五分钟了，我却还没有放下书的意思。到十分钟了，我还在看着书。爸爸过来吧我的书拿走说:“都十分钟了，你怎么还在看？赶紧睡觉去！”我只好恋恋不舍地去睡觉了。

我爱看书，因为书能带给我很多知识，也能告诉我许多道理。书就像一座装满知识的城堡，也像一艘带我遨游在知识海洋里的小船。

我最喜欢看的一本书名字叫《绿山墙的安妮》。这本书讲述了一个孤儿，她的名字叫安妮·雪利，她被马修和玛丽拉收养。她很爱说话，嘴巴总是闲不住。看完这本书，我有很大的感触，我要向安妮学习，因为我平时不爱说话，有时候一天也说不上一句话，而安妮很爱说话，嘴巴一天到晚也不停歇，所以我想向她学习。

我喜欢看书，因为书就像一位有趣的朋友，每天都陪伴着我，这就是我和书的故事。

我和书的故事作文2

从一年级开始，老师每天都布置了一样作业——读书，到现在也没停止，因为老师的坚持，使我对书慢慢产生了兴趣，迄今为止我已经读了好几十本书了，自然有了许多与书的故事。

上一二年级的时候，我常去书店看书，因为那里有好多的书，想看什么就翻什么，不用受家长的约束。偷偷说一句，其实那时候我对书的兴趣还不大，喜欢翻看一些漫画书。主要是因为那里有许多小朋友，跟他们一起看，感觉书的内容才会吸引到我。看看跟我差不多大的同学都在看什么，讨论一下什么书好看，就这样我还认识了一群朋友呢。经他们的介绍我看了杨红樱姐姐的淘气包马小跳的故事，结果一看便入了迷，从此便对书爱不释手了。

记得上三年级下学期时，一个礼拜天的上午，我跟老妈骑着新买的自行车在外闲逛，快到天桥时，我想起那里有个书店，于是向老妈提议去买两本书，老妈欣然同意了。我们将车停在楼下锁好就一起上了楼。在书店里，我拿起这本书想看，拿起那本书也想看，打开看了就停不下来。不一会儿老妈选好了书喊我走，我头也不抬，见我看的津津有味也不忍心，只好到处转转看看她自己感兴趣的书了。又过了大概两个小时，老妈见我看完了一本又要拿另外一本时，抓着我的手说不要再看，回家看她买的书就行了，我们才从书店出来。

可在门口怎么找也没找到我们那辆崭新的自行车了，看得出来老妈是很着急的，因为毕竟才只骑了几次嘛，她并不埋怨我看书延误时间的事，只是说早该想到一时半会儿下不来的，应当把车放到旁边超市存起来的，不停得怪自已考虑不周。

这些就是我和书的故事，因为书我交到了朋友，因为这些朋友我又爱上了书，我还因为书学到了做任何事都要先考虑周全的道理。书伴我成长，是我不可或缺的好伙伴。

我和书的故事作文3

我与书就像有一种不解之缘似的。

从我刚学会叫爸爸、妈妈时，爸爸就拿着一本《唐诗三百首》一遍又一遍地读，而我呢，就躺在小床上认真的听，从那时起，我就开始了我新奇的“阅读之旅”。

后来，我又拥有了一本令我爱不释手的书，那就是一本小画书，名叫《金刚葫芦娃》，这本书是我还没上幼儿园时读的。那时候，我天天缠着奶奶，而奶奶呢，也不厌其烦地给我读。我总是听也听不够。

上了幼儿园，那些画册早已满足不了我急切的求知欲，我又看起了童话书。令我高兴的是，中午睡觉前，老师们总会给我们大家讲故事。每次听故事时，数我最认真，担心一走神，就拉掉精彩的部分。光看我这一点可不够，我还喜欢“瞎猜”结局：嗯！先编一个这样的，再编一个那样的……老师看见了，还送了我几册小故事书呢！在幼儿园，我一下课就看。这一举动，吸引了好多小朋友，他们和我一块儿用小手指着故事书中的人物，而我就认真地读；回到家也不例外，刚进门就从小书包里拿出故事书，目不转睛地继续看。当时，我说是认真，其实只是“囫囵吞枣”罢了。

上了一二年级，我又拿起了小册的十万个为什么。虽然不求甚解，但总比小时候好多了。上了三年级，《淘气包马小跳》、《金波纯美童话》……又走进了我的生活，使我的课外生活更加丰富多彩。四年级，我又迷上了百科探秘之类的书。刚进入五年级，我又踏上了饱览四大名著的旅程。我忘不掉四年级时，我读书读得“走火入魔”。那是我第一次在读书过程中哭了出来，因为故事中的人遭遇了惨况。诶!突然间我又破涕为笑，这是因为那个人脱离困境了！

课文中有句话说的好，你喜欢的书就像一位朋友，就像你的家。是书把我带进了知识的海洋。我还有很多读书的故事，但这些就已经能表达出我对书的万分喜爱！

我和书的故事作文4

从古至今，大凡文人墨客，无不喜欢读书。我也爱好读书，为了配合我的爱好，家里也摆放了大大小小的书柜。每一本书，我都好好的珍藏，生怕弄坏了他们。

记得有一次，学校发下了文学报刊。我接到报刊后爱不释手，如获至宝，一拿过来便看了起来。我十分喜欢，便又拿回了家。我因为沉迷于书里，并没有开始写作业，总想着，马上就看完。可就当我看到精彩之处的时，却听到了妈妈的吼声：“你在那里看什么课外书，还不赶快写作业！”我一听，便知要“大难临头”了，赶忙将书藏入书包里，拿出作业，装作若无其事的继续写作业。但是，这些事情却被赶来的妈妈看在眼里。当我心平气和的坐在桌子前，一转头，便看到站在门口的妈妈。妈妈走过来，搜出藏在书包里的报刊，“擦”地一声，把报刊撕成了两半。我顿时惊呆了，随即，眼泪却忍不住掉下来。妈妈只是把我训斥了一番，就去做饭了。我心疼地拿起报刊，想要粘起来却怎么也粘不起来。为此，我心疼了好多天。

进入了六年级，课余时间少了，但我仍保留着挤时间读书的习惯。郁闷了，和《窗边的小豆豆》谈谈心：闲暇时，去《昆虫记》里体验无穷的奥秘，让我的视野更加开阔；学习时，《教材解析》帮助我解答疑惑……书带给我的是欢乐和知识，与书多“交流”就有想不到的收获。

我对书的依恋，已经无法分开了。而我在书里扑捉到的那一抹情感和优雅，已是对我的陪伴。无论是“灵韵婉雅”的古诗词也好；还是“辗转曲折”的都市故事也罢都有着让我着迷的那一方“盛景”。就如同热浪之中营造一片清凉，在严寒之中托出一份温暖。

这就是书，这是我与书的故事。

我和书的故事作文5

莎士比亚说过：书籍是人类的营养品。高尔基也说过：书藉是人类进步的阶梯。大家肯定都有一本自己喜欢的书，也一定和书发生过一些难忘的故事吧，我也不例外。

在一个暖洋洋的星期六，妈妈给弟弟订的《夏洛的网》和《小木偶奇遇记》到货了，弟弟看了一眼《夏洛的网》就丢在一边了，我偷偷在心里暗喜：我可喜欢这本书了！我拿起《夏洛的网》，坐在沙发上。我决定只看一章。谁知，看到第一章《早饭前》时，吸引住了我的眼球和心。一页又一页，一章又一章，不知过了多久，我正沉浸在《奇迹》这章故事中，突然一只小手把我的书一把抢走，我被那一只手从书中给拉了出来。我猛然回过神儿来，一抬头，看到满脸气呼呼的弟弟：他的眉头像打了个结似的紧皱，小嘴翘了起来，眼中的不高兴像水似的涌了出来。我问：“你干嘛！”弟弟说：“你凭什么看我书。”我听到这话，满肚子的生气，加上他抢走书，我的怒火就涌上了心头。我说：“你也看我的书呀！而且，我可是你姐！”“哼，哪有怎么样？”这时，妈妈走了过来，把书从弟弟手中拿来给我，开导弟弟不能这样。我心想：妈妈可真是“及时雨”！我继续翻书页，看到夏洛织了三个字：名牌猪。救了小猪威尔伯。我为夏洛又一次叫好，为小猪威尔伯有那么好的朋友高兴。我仿佛身临其中，看到了夏洛织的网，也看到了农夫太太在给小猪威尔伯洗澡，还看到了动物们在讲话。

书，像一位敬爱的老师，教会我许多道理。又好似一把开启智慧的钥匙，为我们开启知识的大门。我喜欢看书！

我和书的故事作文6

清晨，一缕阳光射进书房。携着一杯香茗在书海中徜徉。

我在书的海洋中自由穿梭。我领略了诸葛亮的聪明才智，也看到了阿斗的胸无大志，满足于现状。我发现巴萨尼奥的能言善辩，也看到了夏洛克的贪婪之心。我领略到了沈石溪笔下的紫岚，为了梦想而拼搏的精神，也为它的孩子感到惋惜落泪。我品读书中的人成长，自己也在书中成长。

我的最爱是沈石溪笔下的《狼王梦》。书中的紫岚是我最喜欢的角色。它在伴侣死后，生下了四只公狼，一只母狼。它想要让孩子继承父亲的理想，当上狼群中的王，也就是将当上狼王的梦寄托在四只公狼身上，可在将要成功的那一刻，都因为某种原因公狼们相继死。小母狼最后和一只出色的狼成了家，有了自己温馨的家。使紫岚被女儿赶走，远离他乡。最后为了给儿子报仇，与一只金雕同归于尽的感人故事。

我反复品读，跌宕起伏的情景令我感动落泪。女儿的心狠令我愤愤不平。小狼的死去令我惋惜不已。这只母狼将梦想和希望寄托在儿女身上，可未实现愿望，反而相继死去，难道不令你惋惜？

我不但喜欢我国动物小说大王沈石溪的作品，我还特别喜欢外国的著名小说。其中《威尼斯商人》就是其中之一。

我对《威尼斯商人》这本书十分的感兴趣。一个叫安东尼的人，借了钱，却无法偿还。债主夏洛克一怒之下要安东尼身上的一磅肉做还债。因此打了一场官司。律师就用一句话令夏洛克没能得逞：“你可以要一磅肉，一刀切下来必须正好是一磅肉，不可多也不可少。多了少了，都有可怕的惩罚。你到底要不要？”

巴萨尼奥是我最喜欢，最欣赏的一个主角。她用聪明和能言善辩赢得了这场官司的胜利，她用自己的细心抓住了人们语言的漏洞。而，莎士比亚用这篇文张讽刺了英国物欲横流，贪得无厌的社会风气。

我在书的王国中遨游，我在书中飞翔，我在书中学到了知识，我在书我在书中成长！

我和书的故事作文7

臧克家曾说：“读了一本好书，就像交一个益友。”我觉得这个比喻十分贴切。

记得五六岁的时候，我和书就成了形影不离的好伙伴。从那时起，我每路过书店，都会让妈妈买一本童话书给我。于是家里书越来越多，一本，两本，三本……那时，我每天都会搬一张小板凳静坐在那看故事书，遇到不会的就去问爸爸妈妈。记得有一次，识字不广的我还把小兔捡了一张卡片，读成了小兔捡到一张下片。至今爸妈还时不时说出来嘲笑我。

上了小学，我学会了读拼音，查字典，认识的字也多了。我便刷新了我读书的范围，我开始接触童话书，漫画书。我还订阅了许多报刊杂志。每次在看书的时候我十分认真。记得有一次妈妈在厨房烧菜，我在看一本故事书，我那时看到主人公在和坏蛋决斗的场景。我不停地往后翻。直到妈妈坐在餐桌旁对我说：“出来吃饭了，欣楠！”我不理，直到妈妈走进房间用她那双凶神恶煞的眼神望着我说：“快点出来吃饭了！我不敢反抗只能合上书和“女警察”出去了，在吃饭时我还在脑海中想：“主人公会不会失误呀，主人公要是失败的话，他的朋友也会遇难！”妈妈便说：“那么想知道结果就吃快点！”妈妈有时候说我是书呆子，但我并不在乎，因为多读书可以让脑子中积累更多的.知识，有时会让你的作文锦上添花。书让我明白了做人的道理，在书中学到的知识，让我们的生活更加有趣。

书陪伴我走过了11年的岁月，它像一个跳跃的音符，也是一副流光溢彩的画卷。它带我找到智慧钥匙打开知识的大门，自始至终的陪着我去攀登座座知识的高峰，它让我了解社会各个领域，让我的心灵得到了净化；它让我有了奋斗的目标。我和书的故事永远不会画上句号，书只会随着我的成长而变得越来越丰富。

我和书的故事作文8

去年，我妈妈从网上给我买了一册《变形金刚》“IDW”官方中文版连环画，这册连环画有三本。今天下午，老师给了我们半个小时的阅读时间，我就把这册书的“第三册”带去了学校。

我一掏出书，同学们就围了上来，争先恐后地要看我的书。最后，我把书借给了刘佳楠。阅读时间结束了，由于我和刘佳楠离得很远，他不能立刻把书还给我。下课后，刘佳楠把书还给了我，但我想去方便，只好托张佳睿把书放到我的桌子上。方便回来后，我发现：我的书不见了！我质问张佳睿，他说：“我对天发誓，我绝对把书放到你的桌子上了！”而在第二节课上课前，坐在我后面的睢越很神秘地笑着，说他拿走了我的书并撕碎扔进垃圾桶。我才不信呢！虽然他肯定不会把我的书扔进垃圾桶，但我还是怀疑他偷了我的书。

上第二节英语课时，我急得就像热锅上团团转的蚂蚁，连眼泪都在眼眶里打转。我想，那本书会不会想家？我的脑海里还时不时地浮现出封面上受重伤的飞毛腿，他好像在说：“谁来救救我！”而这节课讲了什么……我一点儿也没听进去。好不容易下课了，趁着睢越去方便的时候，我发疯似的把睢越书桌里所有的东西掏出来，可是没有我的书。

我慢慢扶着墙站起来，心想，我的书，没了！我感到有些渴，想回座位喝点儿水。突然，我看见我的椅子上放着我的书，我又惊又喜，连忙跑过去抱紧我的书。这时，我发现，同桌高子馨冲我不怀好意地笑着……“好哇，原来是你！”我火冒三丈，气急败坏地说。“我跟你开个玩笑！”高子馨说。“但你的玩笑开得过大了！”我的怒气丝毫不减，气贯长虹地吼着。高子馨给了我一个白眼，讪讪地跑开了。

根据这件事，我知道了：差一点要失去的东西，应该比以往更加珍惜！

我和书的故事作文9

我人生中要是没有书，那我的人生一点也不快乐。有了书，我的人生就变得五彩缤纷。

记得小时候，我还不会看书，但我总是整天求着妈妈给我讲故事，每本书都告诉了我一个道理，那段日子，我知道了聪明的神笔马良，善良的丑小鸭，还有凶猛的狮子王。

有一次，外公送我一本书，那是小学一年级，我已经会看书了。我非常开心，做完作业的时候，无聊的时候，总是捧着一本书，一看就是一整章。因为我怕别人拿我的书，就把它藏在了冰箱上。

过了几天，我放学回家，做完作业想把书拿下来，却发现书本不见了。我把整个冰箱都翻了一遍，都没找到。我连忙跑去问妈妈，妈妈说：“整天就知道看课外书，没收了！”我硬是要让妈妈还给我，我拖着妈妈的腿，赖在地上不肯起来。妈妈没有办法，只好把书给我了。我跑回房间，津津有味地看了起来。

晚上睡觉时，爸爸和妈妈悄悄地走进我的房间，把我肚子上的书拿走了，当他们刚要拿时，我故意翻了个身，把书压在了身下。爸爸没有办法，饶了一下我的痒痒，继续拿我的“宝贝”，我把脸躲在一边，偷偷地笑了。

早上一醒来，我就故意问爸爸：“我的书怎么不见了？”爸爸神秘地笑了一下，说：“我藏在了一个很隐秘的地方。”我冲进爸爸的房间，翻箱倒柜地找了起来，我看到爸爸的枕头底下露出了书本的一角，就立马跑过去，把书本攥了出来。果然在这！我得意地冲爸爸晃了晃手里的书，又跑回房间看了起来。当我打开书本，发现书本上被折了一个角，原来爸爸也喜欢看书呀！

书是我人生中不可少的，要是没有了书，我的人生中就关上了一扇大门。要是有了书本，我就多了一个好朋友。

我和书的故事作文10

“书籍是全世界的营养品”“读书破万卷，下笔如有神”“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”……古往今来，关于读书的名言数不胜数，随便谁都能吟上几句。是啊，书，能够使我们增长知识，提升我们的气质，帮我们脱离无知和愚昧。

我自小喜爱看书。我还在妈妈肚子里时，妈妈就对我进行胎教，读书给我听。我一两岁时就开始接触那些启蒙读物了。起初，妈妈认为书皮硬，不易撕破，就放心的给我玩。可谁知，顽皮的我硬是把书撕成了碎片，撒得满地都是。虽然很无奈，但妈妈仍然每天坚持给我读书。久而久之，我对书这个“玩具”也爱不释手了，逐渐被书中精美的插图所吸引，甚至对还未接触的文字产生了兴趣。后来，听说我每天都缠着妈妈让她给我念书听。可以说，我和书的缘分就是这样撕出来的。

随着年龄的增长，我看的书也发生着变化：从小时候的启蒙书到注音版的故事书，再到后来的连环画，以及现在的历史书、中外名著、报纸、杂志等等，书这位好友一直陪伴我成长。虽然家中书很多，但我仍不满足，一有空就央求爸爸妈妈带我去新华书店看书。一到书店，我便急切的却又漫无目的的寻找，那琳琅满目的书真让我眼花缭乱。一找到喜欢的书，我就像饥饿的人扑在面包上一样贪婪的读着……我喜欢马小跳，因为他有一颗善良、纯洁的童心，并且乐于助人；我讨厌《单行街》中那个思想保守、愚昧的妈妈，为她的孩子感到担忧……读着读着，我渐渐入了迷，直到书店关门才依依不舍的放下书。而通常这时，等待的爸爸已经打了好几个盹！

书，能滋润人们的心灵，它为我们插上理想的翅膀，让我们在知识的海洋中遨游；它仿佛能控制人们的心，从接触它的那一刻起，我就会跟着故事中的角色而喜、怒、哀、乐……

我爱书！

我和书的故事作文11

歌德曾经说过：“读一本好书，就像在和一位高尚的人谈话。”而我非常喜欢看书，从一年级就开始看课外书了。

有一次，我正津津有味地看着一本《童年》。突然一声，“宝贝，吃饭啦！”可是我正全神贯注地看着书，根本就没有听到这话。“宝贝，吃饭啦！”我还是无动于衷。随着“咚咚咚”的脚步声，妈妈来到了我的房间。“吃饭啦！”“啊？”我很惊讶。“刚才不是叫你了吗？”“有吗？”“唉，不管怎么样，赶紧去吃饭吧。”“等一下，妈妈。”“怎么啦？”“我能不能……一边……看书……一边吃饭呀？”“怎么可以？这样能好好吃饭吗？”“能，能，能！”“妈妈……”妈妈禁不住我再三请求，终于答应了。我一边吃饭一边认真地看着书。“啊！”我看书看得太入神，饭勺上连饭都没舀，就一口咬了下去，咬到了硬邦邦的勺子，妈妈对我也无语了。

上课时间，读课外书书的时间不多，所以我决定每天睡觉前半小时看课外书。这天，我拿出那本心爱已久的《童年》。看着，看着，不知不觉我忘了时间。一刻钟过去了，半小时过去了，一小时过去了。已经十点钟了，妈妈来到我的房间，一手夺过我正看着十分入神的书，说道：“吃饭看书，睡觉看书，期末考试后给你看个够！”妈妈怒气冲冲地走了出去。我并没有放弃，上学时我又向同学借了另外一本课外书看。

还记得我一、二年级的时候，认识的字寥寥无几，我看着《西游记》时，把“美猴王打扮打扮”读成了“美猴王打分打分”，弄得爸爸妈妈哭笑不得。

还有一次，表姐在读书：“世上无难事，只要肯……肯……”“只要肯登攀！”我大声说道。表姐羞愧不已，想：一个四年级的表姐，居然比不过一个二年级的表妹。她说：“我以后也要跟你一样，多看书，多识字！”“当然，看书的好处可多呢！”我说。

书是全人类的瑰宝，是智慧的钥匙，我愿意继续与书为伴，在文字的海洋里徜徉，在书籍的风景中流连。书像一盏灯，为我照亮前程！

我和书的故事作文12

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”我知道书对我们的作用很大，所以我和书的故事有很多，但是其中有一件事最令我印象深刻。

记得有一次，我在家中认认真真地做作业。做了一会儿，我发现桌子上有一本好看的课外书。我准备打开书的一瞬间，我想起了妈妈的叮嘱：“一定要做完作业，才能看桌上的那本课外书。”可是，我想了又想看一会儿，不会被发现吧。所以我就打开了书，津津有味地读了起来。我看到越精彩的部分，我越是容易被书吸引住。突然一阵开门声，引起了我的注意我心想，肯定是妈妈回来了。我开始有些着急了，心跳砰砰的加速。我害怕妈妈知道了，我没做完作业就看书，会骂我。当然，我这样的心理很快就被火眼金睛的妈妈看出来了，她非常的生气。她手插着腰，看着我说：“古人云‘诚信乃做人之本’妈妈原以为你能做到这一点，但是你却辜负了我的期望。我知道书对你很重要，对你很有吸引力，所以我才拿书来考验你。现在我只想告诉你，书固然重要，但诚信更重要。”我当时似懂非懂的点了点头，现在回想起来，才知道妈妈说的话是多么的重要。所以我认为这件事是我和书之间最有考验的一件事。我当时竟然能够带着害怕妈妈的心理去读那本书，之后把妈妈说的话抛之脑后。现在想起来，在当时的那个年纪诚信在我脑海里根本没有印象，我竟然根本都不知道它是什么。但我深深地知道，诚信对我们很重要，但去了也同时体现出了书对我的吸引力之大。

亲爱的朋友，在你无聊的时候，在你迷茫的时候，在你生气的时候，请静下来，手捧一本书。在书香的熏陶下，和我一样，和书发生一段美妙的故事。

我和书的故事作文13

我非常喜欢一本叫《淘气包亨利》的书，可我想尽了千万个办法，小气的妈妈就是不给我买，失望的我只好向朋友借。

我对朋友说：“我最好的同学，我把我最珍贵的玩偶借给你玩，你把书借给我好不好？”朋友听了，很爽快地答应了我。就这样，我成功地借到了我酷爱的书。

我一借到书，就迫不及待地翻开看了起来，把作业的事情抛到了“千里之外”。在故事中，我为史地夫的恶作剧而感到气愤；为享利想到“绝妙办法”而感到佩服；为彼得的单纯感到可怜……突然，妈妈闯了进来说：“你看看都几点了！还不赶快去睡觉。”我听了，只好乖乖地去睡觉。可是我的脑子里还在想故事，亨利到底有没有上史地夫的当？彼得有没有在演讲上出丑？我越想就心越痒，恨不得继续看下去。好吧，为了看书，我只能使出“非常手段”了，我轻轻地打开房门，踮起脚尖，偷偷打开柜子取出手电筒，快速跑回床上，把被子盖在头上，打开手电筒开始看书。可非常手段也有副作用，第二天早上，我就变成了“熊猫眼”。哈哈，熊猫就熊猫，熊猫还挺好看的，还是国宝呢！我这样安慰自己。

有一次，“干巴巴”老师在讲社会课，他讲得一点都不好玩，我听着听着，就好想睡觉。为了找点乐子，我就把故事书夹到社会书里开始看。可不一会儿，我就被“打小报告能手”发现了，“打小报告能手”将这件事告诉了老师，结果，我被罚站了八分钟。看来，看书也要合理分配时间的呀！

我爱书，因为它给我带来了丰富的知识和美的享受，爱书就是热爱生活。

我和书的故事作文14

高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶段。”而书籍，也是我进步的阶梯。我非常喜欢看书，所以只要一有时间，我便会拿出书来看。

记得有一天下午，我回到家后，手里抱着我刚刚买的一整套《西游记》，直奔房间，开始阅读起来。突然间妈妈摔门而入，生气地对我说：“你在搞什么啊，听不到我一直再喊你吃饭吗？”我看了看手上的表，才发现，我已经看了两个多小时了，没办法，只好乖乖出去吃饭了吃完饭洗完澡后，我又溜进了房间，继续看起书来。没过一会儿妈妈又进来了，她说：“十一点三十分了，该睡觉了，你明天还要上课呢。”“好好好，我知道了。”妈妈还想再说什么，但这时候爸爸在外面喊妈妈，所以妈妈只赶了出去了，妈妈出去后，我心里窃喜：哈哈，老爸这次可帮了我大忙，我又可以继续看书了。又过了一会儿，妈妈又进来了，看见我还没有睡，便有点生气了，说：“怎么没睡，现在马上去睡。”“哦哦”。我漫不经心地回答道，可眼睛始终都没有离开过书本。“快点！”妈妈再次喊了起来。我只好把书本合上，爬上床去，其实我正在盘算着一会儿的“计划”呢。妈妈出去后五分钟，我蹑手蹑脚地起来，走到书桌前，悄悄地把台灯打开，坐在桌子上看起了书。正在我看的津津有味时，妈妈突然开门进来，他看见我有偷偷的看起了书，顿时火冒三丈，我趁她再骂我之前赶紧说：“现在睡，现在马上睡！”我依依不舍的合上书，看来这下只有老老实实地睡了。

我和朋友的故事作文 篇10

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的我和朋友的故事作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我和朋友的故事作文1

我今天正在睡懒觉，突然被一个欢快的声音叫醒：“阳涛，阳涛。”

我连忙穿上衣服和裤子跑下了楼，说：“谢彦波，这么早，你就醒了。你这也太不正常了吧？”“十点了还在睡觉，你才不正常呢！”谢天波反驳道。

我说：“今天玩点啥？”他却从口袋拿出了39块5，买了早餐还有羽毛球，后来又买了梅子、辣条、火腿肠。我说：“谢彦波你是富豪吧，买这么多？”

谢彦波说：“没事，我爸回来了，没钱问他要。”

后来我们吃完东西，就到了中午。我说：“谢彦波，我们吃完饭到这集合。”他说好。于是我们几个就回家吃饭啊！

吃完饭，我就去谢彦波家，可是没看见他就去楼下等他了。等了好久都没等到他，终于有了一线希望，我看看见波波他爸了。我彬彬有礼地问：“叔叔，谢彦波去哪了？”

他告诉我谢彦波去对面那马路上面不知道去谁家了。我连忙说他应该是去找我了。我找到谢彦波了。一见面他就说：“阳涛，我去找你，但是我没想到你竟然这么早就来找我了。”

我们在家门前找到了张誉。然后在谢彦波家玩了盘象棋就去补课。补完课，我们吃完晚饭就玩了一下子就回家了，回到家我做作业就睡觉了。

我和朋友的故事作文2

有人说，友谊是人生最大的快乐。而我说，友谊是来之不易的无价之宝。我的好朋友—婷婷是我的幼儿园同学，我们俩形影不离。

有一次，我在家中看电视，婷婷跑到我家来，笑吟吟地对我说：“小雨，外面下雪了！”“真的！”我猛然站起来，“你不会骗我吧！”我似乎有些不相信。“我哪有那闲工夫？”她说完，拽着我的手就往外面“冲”。“哇！”我不禁感叹，“真地下雪了！”我从屋子里取出两副手套，对婷婷说：“我们打雪仗，怎么样？”“那跟手套有什么关系呀！”她两手一摊。我说：“带上手套，手就不会冻成“冰”了。”“噢！”她点了点头。我们卷起一点雪，放在手中，弄成圆球。我一连做了好几个雪球，一个连着一个扔向婷婷，可婷婷都躲过了。倒是我，被她砸得像个雪人。“你看你！”婷婷坐在地上捧腹大笑。那声音真好听，婷婷从没这样开心过。她从小父母双亡，是我奶奶收养了她。看婷婷笑得这么开心，我抖了抖身上的雪，也哈哈大笑起来。从院子里传出了我和婷婷那欢快的笑声。多么清脆，多么悦耳啊！

通过这件事，我知道了朋友是可以呼唤心灵的地方，也懂得了友谊的无价。

我和朋友的故事作文3

我相信你一定有一个知心的好朋友，当你伤心或开心时，一定会找她诉说。反过来，她也会经常找你诉说心里话。可是，知心朋友并不总是和平相处，好朋友之间也会有吵架的时候。

有一天，我的知心朋友——李晓宇，突然不理我了。当时我的脑子里充满了问号：我到底做错了什么？为什么不理我了呢？最后我鼓足勇气找到李晓宇，想问个清楚。没想到，李晓宇只是“哼”的一声回答了我。我的心里一寒，知道肯定是问不出来了。我想来想去，急得抓耳挠腮，最后想到了发生在上午的一件事。

事情是这样的：那天早晨我觉得很无聊，李晓宇一直不让我和王晓菲一起玩，趁早晨李晓宇没来，我便和王晓菲玩了一会儿游戏。可能是我和王晓菲玩的时候被李晓宇发现了吧。

又过了几天，我看见李晓宇想走到我座位这边来，心想：她一定是想和好，不然一见到我她就会跑开的。于是，我给了李晓宇一张纸条，上面写了“和好”两个字。我想她一定会明白的，因为每次我们俩吵完架，我都是这样写的。果然，我们又和好如初了。我知道真正的友谊，是不会因为一次小小的误会或一次别扭而改变的。

我会将这份友谊珍藏到永远。

我和朋友的故事作文4

生活中，每一个人都有自己的点点滴滴，有哭有笑，有令自己感动的`故事，也有令自己痛苦的事情。今天，我要讲的故事虽然很简单，但我却很难忘怀。

记得有一次，我生了一场大病，星期一不能上学，但是因为没有上学，所以我不知道作业和今天学了些什么，正当我万分着急的时候，我的好朋友出现了，她捧着书和我的作业，满头大汗的站在我家门口，我大吃一惊，连忙一边开门一边问她：你怎么来了？你是这样知道我生病了？我猜也猜的到啊，谁叫我是算命小神仙啊！她骄傲地说。我不知道如何是好，没等我求她帮我补课，她就笑眯眯地说：是不是要我帮你补课啊？当然可以了，但你一定要认真啊！啊，她真是算命小神仙！她拿起数学书教我公式，一会儿有拿起语文书要我抄单词，一会儿又翻翻我的英语书终于补完了，我高兴万分，她也非常高兴。

这就是我和朋友的点点滴滴，不知道你有没有呢？

我和朋友的故事作文5

我和“嘟嘟”是好朋友，我在上学就和他在一起，到现在已经学习了五年。我们已成了一对形影不离的好朋友。

平日里，我们课上一起学习，课下一起玩耍。关系密切的我们，却因为那一件事，闹翻了。

那次，我和他在课间玩耍的时候，我和他都把新买的悠悠球拿出来。自然我的技术不如他，我常常来请教他。我把球借给他，他一下子，甩了出去，球绳断了，悠悠球狠狠地摔在了地上。我看着已经粉身碎骨的悠悠球，心里火冒三丈，一把把他的球给摔倒了地上。从那以后，我们的关系变成了死对头，见了面谁也不理谁。

就这样，彼此之间不相交往。相互之间都很别扭。直到那一天，发生了一件事，让我们的关系重归于好。

事情发展是这样的。那天下午，我的水都喝完了。这时“嘟嘟”看到了，给了我半瓶水，但他脸上没有笑容。我想：“他是……”我不知所措地说了一句“谢谢”。然后他转身就走了。

经历了那件事后，我和他似乎比以前更好了。尽管我们还有争执，有摩擦，但我和“嘟嘟”都明白了一个道理：朋友之间要学会忍让和谦让。如今的我和“嘟嘟”正肩并着肩，手牵着手，共同学习，共同进步。

我和朋友的故事作文6

每当我看到那张照片和他合照，就想起我和他那次漂流。

那天，我们早早地一起坐上旅游大巴去了漂流的地方，一到那里，只见人山人海，摩肩接踵的人居然排到了停车场外的大路上！我们硬着头皮排了三个小时的队才开始漂流。

漂流开始了，开始风平浪静，我们非常兴奋，时不时把别人打的被水冲了下去。过了一会儿，撑船的人让我们别打了，因为前面有激流，要坐稳了，我们才收了手。

“轰隆”一声，我们冲了下一个一米多高的小瀑布，又接连冲了几个半米高的小瀑布，这个时候，他就开始了他的世界无敌乌鸦嘴了：“哈哈，一点也不刺激，让暴风雨来得更猛烈些吧！”他刚说完，我们就下了一个很长很长的斜坡，可他还嫌自己够不上这无敌称号，还接着说：“再让暴雨来的那更加猛烈一些！猛烈一些！”结果，又一个冲下去，我们就被“暴风雨”猛浇，原来是一个大瀑布！最后，我们好不容易才坚持了下来，太不容易了。当时可能有一个隐藏相机拍了下来，真坑人！我们还买了这张照片呢！

唉，和乌鸦嘴一起漂流，真的是好惨啊，哦，对了，他叫沈彦博！

我和朋友的故事作文7

今天或许是我们最后一次在网上聊天了吧。我原本傻傻的以为，10天的分离之后，我们就会在见。可是我错了，我真的错了。我第一次体验到了心碎的感觉。今天着短暂的分离，意味着今后无尽的思念。我不知道你能不能看到这篇文章，我也不敢奢求什么。只希望你能记住在你的生命中，有过我这么一个人。

我会永远记住，我曾经认识一个人。他是ＷＹ。他对我很好。他是我最好的朋友。

我答应你，以后我不会再哭了，我要学着坚强起来．为了你，学会坚强。但是我没有办法做到你所说的心如止水．我会想你，不停的想你。用我的生命永远的记住你。

想你一万年，夸张！想你五千年，无望！想你一千年，太长！连接想你七十年，只要身体健康，这就是我的强项！呵呵`开个玩笑`

我不想用华丽的语言记录我们之间的点点滴滴，因为我觉的我们之间的感情不是因为那些华丽的装饰而才变的有价值。这种感情不是爱情，但也决非一般的友情。那种不可名状的美，我不知道如何用言语去形容。它比爱情坚贞，比友情可贵。

我和朋友的故事作文8

在我和朋友之间发生过很多事情，它们就像那一颗颗美丽的贝壳，今天我就摘取其中一颗贝壳，给大家讲一讲这件事吧!

事情是这样的：一天下午，放学零响了，我整理好书包，准备排队回家，可是外面却下起了倾盆大雨。我望着窗外发呆，心中一直在想我没带伞，一走出去不就会被淋成落汤鸡了吗?这时我忽然看见小红正向我招手，我焦急地对她说：“我没带伞，这可怎么办?”她立却回答：“没关系，今天我带了一把大伞，和你一起撑。”“谢谢你。”我高兴地说。“不用谢，这是应该的!”“啪”地一声伞打开了，我们走入了雨中。只听见雨点“劈里啪啦“地打在伞顶上。忽然，我感到小红把伞朝我这儿移动，我发觉了，也轻轻地推了一下伞柄，可她却又将伞倾斜过来。很快我就到家了，无意中我发现她左边的袖子竟全湿了，我心里过不去，便问她：“你为什么不把伞往你那边撑呢?”她毫不在意地回答：“没关系，你是我的好朋友，我也是你的好朋友。你以前帮助过我，我帮助你也是应该的。”

从此，我跟她之间的友谊更深了。

我和朋友的故事作文9

我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，使劲地摔在地上，用脚踩得粉碎，一把抓起书包，头也不回就 走了。我们的友谊从此破裂了。

晚上，我躺在床上想，为什么我不听他解释呢？为什么 我二话不说地就把他的小木 船摔在地上，我越想越后悔。最后，我决定重做只小木船还给他。

几天后，我又见到了他，我走在前面，陈明走在后面。我偷偷地望了他一眼，这时，我准备从书包里把小木船拿出来时，看见他的口袋胀得鼓鼓的，不知攥着什么，我走到他跟前，把小木船递给他并说；对不起时，他也从口袋里拿出他做的小木船，在那一瞬间，他也跟我说对不起。我再也忍不住了，激动的说：“那次是我不对，不应该没听你解释，就把你的船摔坏了。”我们同时接过对方的船留做纪念