赵丽萍班主任工作总结

赵丽萍班主任工作总结（共9篇）

赵丽萍班主任工作总结 篇1

个人工作总结

教师：赵丽萍

我感觉自己是一个幸福的人，为什么这么说呢？因为我的幸福源于我的工作，我是一名人民教师，都说教师是灵魂的工程师，这是一个伟大的事业，我为我自己的工作感到骄傲。平时，虽然苦点累点，但是我也不后悔，因为看到孩们 每天都开开心心的，我就很开心，觉得很幸福。

花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的，”这是雨果先生曾经说过话，其实教师这个行业就像那默默奉献的绿叶，孩子就像那含苞待放的花朵，绿叶时时刻刻衬托着鲜花的美丽。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品行和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名现代教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样做好一名现代的教师呢？曾经听过一个讲座给了我们很大的启示，感触最深的是“师德的灵魂是什么？”“师爱是什么？”

回顾自己，从事教育事业已有四年，时时感受到的是一种与孩子在一起的乐趣，面对聪明活泼各有特长的孩子，我工作的疲惫不复存在，心境和他们一样永远充满活力。在与孩子交往的过程中，我们都相处得很融洽，我想这都出于我对孩子的尊重。

刚刚走上工作岗位的时候，常常回忆起自己上小学时的情景，那时自己会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也曾因讨厌一位老师而讨厌那门课的学习。我想一个被孩子喜欢的教师，其教育效果总是超出一般教师。所以，自己真正当上教师后，就立志要尊重孩子，做孩子喜欢的老师。

用微笑面对孩子，同时也会收获孩子更灿烂的微笑，尊重孩子，同时也被孩子尊重——教育就会在这种双向认同的过程中得以延伸，人生也因此变得厚重起来。尊重热爱学生是教师职业道德的根本。在这几年的工作中我注意做到以下几点：首先，尊重学生就要了解他们。了解他们的爱好，了解他们的个性特点。与孩子见面之前我尽量多记住孩子的姓名。争取一见面就能叫出每个孩子的名字，让孩子感受到我对他们的关注。在日常的学习生活中，我注意走进学生，和他们做朋友，主动跟孩子打招呼，如果孩子先给我打招呼，我都会微笑地答应他

们。孩子在被尊重的过程中找到了自我，获得了自信，学会了感激。

其次，尊重孩子就要公平对待所有孩子，据有关教师人格特征的调查，在学生眼里，“公正客观被视为理想教师最重要的品质之一。”他们最希望教师对所有学生一视同仁，不厚此薄彼。聪明可爱的孩子人见人爱，然而，那些调皮捣蛋的孩子，我总是更要给予更多关注的目光。这些孩子并不是一无是处，往往还有闪光之处，教师就要更多地关心他们，善于发现这些孩子的优点，让他们在适当的场合表现自己，得到大家的关注，满足他们的自尊心。尊重孩子是教师的天职，这种尊重有其深刻而久远、博大而无私的内涵，它是教师职业道德的灵魂！

再次，尊重孩子就要宽容孩子。宽容孩子的错误和过失，宽容孩子一时没有取得很大的进步。每当有孩子暂时回答不出问题时，我都会适当提醒与鼓励，或轻声耳语，这样既缓解了孩子紧张的情绪，又增强了他们的学习信心，而且还缩短了师生间的距离。把自信和希望，把善良和宽厚播种在孩子的心田里。

最后，要想真正的长时间得到孩子的喜爱，我必须成为一本“百科全书”，这样，教师在孩子们的心目中才会具有永不褪色的长久的效应和魅力。

尊重学生即是师德的基本要求，又是教育工作不可或缺的重要一环。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。只有热爱孩子，才能教育好孩子，才能使教育发挥最大限度的作用。苏霍姆林斯基说过：“请你记住，教育——首先是关怀备至地，深思熟虑地，小心翼翼地去触及年轻的心灵”。幼儿教师要细心地关注每一个幼小生命内心体验的微妙情感，保护他们的自尊与自信，为他们扬起远航的风帆。这些都是作为教师所应必备的素质，但我深知在教育教学中要真正地做到尊重每一个孩子并非易事。所以我们必须坚持不断地努力，锲而不舍的付出，用真心换来真心，用智慧激发智慧，用尊重赢得尊重，做一个孩子真正喜爱的老师。

和谐的社会需要和谐的校园，和谐的校园需要和谐的师生关系，教师只有把每一个孩子都当作自己的孩子一样去关心、去呵护、去宽容，才是真正博大而无私的师爱，才配得上“灵魂的工程师”这一沉甸甸的称号！

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赵丽萍班主任工作总结 篇2

本刊讯 9月7日, 四川省政府国有资产监督管理委员会党委书记、主任赵爱明一行赴中国电信四川公司调研指导工作。赵爱明在四川公司总经理杨国光、副总经理靳华勇、冯杰等陪同下, 先后参观了中国电信3G行业应用、省政府电子政务外网中心, 并听取了杨国光对公司的基本情况和信息化建设所做的专题汇报。

赵爱明对四川电信长期以来致力于推动全省信息化建设所付出的努力表示充分肯定。她说, 四川电信在继承百年老店优良传统基础上, 不断适应经营发展新形势、新要求, 勇于变革创新, 统筹处理好了继承和创新两者关系。四川公司提出的“情系客户、情系员工”治企理念, 既不断增强了企业服务意识、提升了服务水平, 又充分体现了“以人为本”, 把员工利益提到与客户利益一样的高度予以高度重视和尊重, 增强了员工对企业的深层次认同感, 激发了员工的主人翁精神。有这种文化的企业, 是生命力旺盛的企业, 成功的经验值得总结推广。同时她表示, 四川公司领导班子高度重视党建工作, 通过深化党建工作, 充分将国有企业的政治优势转化为了竞争优势、管理优势和发展优势, 促进了企业的科学发展。

针对下一阶段工作, 赵爱明提出, 希望四川电信公司在抢抓“智慧城市光网四川”建设机遇中, 充分发挥信息化建设主力军作用, 为我省深入实施“两化互动、统筹城乡”发展战略、建设西部经济高地发挥更大作用。同时希望四川公司在新形势、新环境下, 认真总结党建工作先进经验并加以推广。赵爱明表示, 四川省国资委将一如既往的关心、帮助、支持四川电信发展, 让四川公司在加快推进我省信息化建设、确保国有资产保值增值过程中发挥更大作用。

赵丽萍班主任工作总结 篇3

八年级（5）班

赵春秀

本学期，有些意外，本来应该上七年级的，结果被八年级截胡了，继续担任八年级（5）班的班主任，对于这个班，我完全不了解，不熟悉，和重新带七年级没什么区别。但是听原来老师的介绍，新组成的班级这些学生还都不错，特别是女生，都很听话懂事。但有一部分学生在各方面表现不是很理想，他们不但学习成绩不够理想，行为习惯也很差，纪律观念淡薄，自控能力差。根据班级的情况，本学期我的工作计划如下：

一、培养良好的班风

强化班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“班荣我荣，班耻我耻”的观念，增强班集体的凝聚力。培养学生的“主人翁”意识，人人争做班级的小主人。抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率。利用班会等课余时间，对学生进行行为习惯的养成教育。作为班主任，本人要做到早上早到教室、平时多去教室，及时纠正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

二、加强班级管理，重新培养并提高班干部的管理能力

首先，进一步帮助班委树立威信，鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法；

其次，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；

第三，培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

三、做好个别学生的教育工作

在组织学生开展集体活动的同时，注意对学生进行个别教育工作。对于班级里一些较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。做好这些特殊学生的教育工作。

具体做法如下：

对于个别学生的教育，保持正确的态度，做到思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。教育个别学生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。

总之，对个别学生要区别对待，对症下药，因材施教。定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

四、对学生进行法制安全教育

对学生的法制安全教育要做到：时时处处都得讲、时时处处都得做。如果发现问题及时处理，及时上报，想尽办法把问题隐患控制在萌芽状态，把影响和损失降到最低点。尤其使学生校外安全和校内休息时间的安全，必须最好，确保安全工作万无一失。

五、学校教育与家庭教育相结合平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。结合学生的表现，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

五年级语文教学工作总结何丽萍 篇4

2012——2013学年第二学期

期末考试已结束，本学期的各项工作也随之画上句号。为了能从本学年的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学年的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：

一、班级、学生说明。

我本学年担任的是五年级语文教学工作，而且还担任班主任。教师与学生之间经过一段时间的了解后彼此都比较熟悉，因此，管理较容易。学生的语文基础一般，中等生居多，后进生问题较严重。存在的主要问题是：没有充足的时间进行单独辅导，后进生不能自主学习。本班在语文学习方面都存在以下几点不足：

1、阅读理解能力普遍不高，朗读水平太差，“唱读”现象严重。

2、部分学生书写马虎，文字书写不够规范。

二、具体工作（措施）

（一）、制定教学计划。

开学前根据新课程的要求，以及教材的编写特点，结合本学生的实际情况，制定了一套全面系统的教学计划。教学计划按照学校的统一时间安排，合理设定了教学进度；根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培养学生的语言感受能力，形成较高的语言表达能

力。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。

对不同的课文明确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。

（二）、根据不同的课型，设计使用不同的教学方法。

根据不同的课文类型，根据学生掌握知识的实际程度，安排了不同的教学方法。由于采用了不同的教学方法，有助于提高学生的学习兴趣，利于用最简单、最恰当的方法完成教学目标。

（三）、规范学生的学习习惯。

正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：

1、课前预习，课后复习。注意培养学生养成课前预习的好习惯。

2、正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，教会学生认真听讲，积极思考，学会听课，学会做笔记。

3、写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。长时间的督促训练，使学生的字越来越漂亮，作业越来越规范、美观。

（四）、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。

1、汉语拼音。利用早读，教学生字时等一切可用的时间，进行复习、巩固汉语拼音。

2、字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。

3、课文朗读。课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导，并多次组织学生朗读课文、诗词。

4、阅读。利用各单元的短文阅读，让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。

（五）、为了全面提高学生的语文综合素养，采用了一些个性化的方法。

1、每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。增加学生的语言积累。

2、每周读两个课外故事，并作读书笔记。一般不规定具体内容由学生自己自由进行读书积累。

三、所取成绩。

在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了一定的成绩。

1、圆满完成了开学前所制定的教学目标。

2、学生的语言综合运用能力有所提高。

3、学生的语言积累有所增加。

4、学生朗读水平有了显著提高。改变了“唱读”的坏毛病，并且朗读时能把握感情，有节奏，有停顿。

四.存在问题。

1、培优补差工作由于时间，人数，任务多等主客观原因，开展较少，成效不大。

2、没有能全面，多层次提高学生语文水平。

3、作文水平整体偏低，指导训练力度不够。

4、教师没能充分“备懂”学生，所教内容、所运用方法不能广泛引起学生共鸣。

总之有成绩也有不足。本人将从这学期的教学工作汲取营养（优点）、吸取教训。加倍完善自己，提高自身素养，以便做出更大的成绩，更好的完成工作！

何丽萍

赵丽萍班主任工作总结 篇5

心得体会

自主学习习惯是指学生在长期的学习实践过程中逐渐形成的不需要意志努力和监督的自动化行为倾向。学习习惯有好坏之分，如:课前预习，上课专心听讲，认真完成作业等都是良好的学习习惯，有了它，学生可以轻松快捷地学好知识。反之，一个人如果养成书写潦草，做题马虎等不良的学习习惯，不仅增加学生学习的负担，而且有损于学生的身体健康，所以古今中外的教育学家，心理学家都非常重视学生学习习惯的培养。我国当代教育家叶圣陶曾明确提出:“什么是教育?一句话，就是要养成良好的学习习惯。”学习习惯的养成问题既然如此重要，那么，怎样才能使学生养成良好的学习习惯呢?下面结合习惯的形成规律，谈谈自己的粗浅认识。

一、从小抓起，越早越好。

心理学研究表明:学习习惯在小学低年级就形成了，以后如果不给予特别的教育，形成的习惯很难有多大的改进，所以尽早使孩子养成良好的学习习惯是很重要的。学生年龄小时，习惯既容易建立，也容易巩固，不良的学习习惯若被及时发现也易于纠正，等到不良习惯越积越多并稳固定形时，既影响良好习惯的建立，又不易纠正。如有的学生有上课不专心听讲，不按时完成作业的坏习惯，即使在老师的教诲下有了改正的决心，可往往是改了又犯，犯了又改，需要经过长期的艰苦努力，才能彻底改掉。很多人认为小学低年级要让孩子多玩，到了高年级习惯自然就养成了是极其错误的，所以从小学一年级，甚至幼儿园起，就要开始引导学生建立良好的学习习惯，并在成长过程中逐步强化训练，从而形成稳定的自觉行为。

二、循序渐进，逐步发展。

良好的学习习惯不能一朝一夕养成，也不能统统一下子养成，它是一个由简单到复杂的逐渐形成的过程。所以我们要根据学生的年龄特点，根据教学的具体情况，结合能力增长的需要，循序渐进，逐步提出具体的切实可行的要求，使他们良好的学习习惯由小到大，持续稳定地得到发展。如在小学低年级，要让学生养成上课专心听讲，按时完成作业等简单的切实可行的学习习惯，随着年龄的增长，学习水平的提高，知识的不断更新，到了小学高年级乃至中学，就要在简单的学习习惯基础上逐步训练养成高级的学习习惯，如阅读习惯，独立思考习惯、勇于创新习惯等。那种不遵循习惯形成规律，幻想一朝一夕就养成某种高级学习习惯的想法是不切合实际的，也是极其有害的。

三、严格要求，密切配合。

良好习惯的养成，必须依靠学生多次反复的实践，并且对学生来说，应主要放在课堂上进行。小学低年级学生自制能力差，一些良好学习习惯易产生，也易消退，所以对他们要严格要求，反复训练，直至巩固为止。教师要有目的有计划地增强学生的学习意识，让学生在自主学习的过程中养成良好的学习习惯。但不能只讲要求，而应结合教学实际，精心备课，细心指导，反复训练，认真检查，严格督促，使良好习惯的养成融于课堂教学中，同时在反复实践和强化训练中尤其要注意各科教师之间，教师与家长之间，班级与班级之间的密切配合，步调一致，否则会降低强化效果，影响良好习惯的形成。

四、树立榜样，启发自觉。

小学低年级学生的学习习惯是家长、教师的要求或模仿他人情况下形成的，所以设身处地，树立榜样，不仅对小学低年级的学生，就是对高年级学生学习习惯的养成都有很大的促进作用，对小学低年级学生要多树立一些现实生活中的榜样。如在班上多表扬一些上课认真听讲，作业工整，遵守纪律的学生，使其他学生自觉模仿，形成习惯，对学生的每一点良好行为，教师不仅要及时给予表扬，而且要在班上营造一种良好的议论氛围。同时家长和教师，也要注重自己的言行，做好学生的表率，不能使自己的不良习惯传染到孩子的身上。对高年级的学生则要给他们多讲一些名人持之以恒，勤奋好学，刻苦钻研等方面的故事，引导他们多读一些课外书籍，从中感受良好习惯对一个人成材的重要影响，从而自觉培养良好的学习习惯。

五、整体发展，互相促进。

养猪女状元楚丽萍 篇6

今年40岁的楚丽萍,有股子不服输的劲头。1997年,已为人妻、为人母的楚丽萍,不再满足小两口仅靠种地来维持全家人生活的状况,毅然买下了农场闲置的旧猪舍,专心养起猪来。

机会总是给有心人准备的。楚丽萍从当猪倌的第一天起,完全摆脱了传统粗放的养猪模式。首先从猪舍的修缮上,注重保温>通风、光照,安装了“鸭嘴式”自主吸水阀门,保持圈舍清洁卫生。其次,她在选择原种种猪品种时毫不马虎,多次前往科研良种基地,挑选了“杜洛克”,“三江长白2号”等几个抗病强,体质好、生长快、适宜本地成长的优良种猪,回来后精心侍弄,并从疾病防疫,饲料的配比等方面完全形成了自己的饲养套路。

如今,楚丽萍的养猪事业已发展成集种地养猪、养猪肥地.加工业辅助养猪的一条龙良性循环新型养殖模式,每年纯盈利20余万元。

热心的楚丽萍养猪致富后最大的心愿是帮助乡邻,凭她养猪积累的经验,谁家猪有病,她都主动上门义诊帮助排忧解困,她的身影时常出现在养猪户家中。

赵丽萍班主任工作总结 篇7

同学们，大家好

这一半期来，政教处取得了可喜的成绩，如卫生方面，我们学生会人员劳苦功高，为美化校园环境，牺牲自己的宝贵时间，校园环境焕然一新，为大家营造一个良好的环境。希以后要一直保持下去。大家一定养成卫生习惯，如果不小心丢了要马上捡起来，态度要诚恳。这是我们的大家庭，需要大家的共同努力。提高文明素养。学校的宣传，不要撕，也不得涂改特别是通知，不要随意改动，今后发现类似情形，一律作严肃处理。

全体同学要提高爱护公物意识，有些教室门坏了，窗户散架了，桌子四分五裂，防盗窗千疮百孔等有的是有意搞坏的，期未是要检查的，每发现一处损害公物要照价赔偿，有意破坏公物要加倍处罚。

仪表： 要注意仪容仪表，着装要得体，举止要大方。《中学生日常行为规范》明确规定：中学生要穿戴整洁，朴素大方，头发干净整齐，不蓬头垢面；不穿奇装异服，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，不穿高跟鞋。男生不准留长发，怪发，我们政教处以查过，有很多同学不合要求，这些我都记在本子上，以后每月查一次，对不符合要求的整改，行为严重的要做通报批评。

不准在寝室、教室内使用充电器对MP3、手机等充电；严禁私自接拉用电设施设备。上次检查，好些人带手机，还有好多人在身上没拿出来，下次将严查，我捉到很多人，都给了机会，下次就不给情面了„„

不准在校园内骑车，一经发现，没收车辆，学校代为保管。校园内骑车现象较严重。来校放学路上，骑车不能太快，不准多人骑车行驶，不准双手脱把显示技术，不准一边骑车、一边闲聊。（不准骑车上学）本学期以来，在校寄宿生不需要骑车来，这期136班一个晚上丢了两辆单车，初步了解了一些线索，建议同学们要两两锁在一起，这样不易推走。各班要加强管理，同学们要自觉遵循。

请假制度：同学们要是有事，一定得跟班主任老师说一声，写一张申请书，一定要班主任签字才有效，每天有学校领导来检查。以请假条为谁，否则扣班分。严禁拉帮结派。认哥姐弟„„

安全工作常记心中：

1、时时提高自我防范意识，2、网络安全。网吧里别人给的饮料、食品很可能是新型毒品，不轻信网友，所谓的“哥哥、妹妹、姐姐”叫起来朗朗上口，听起来甜言蜜语，一不小心就会被骗卖，从事传销、贩毒或不正当行业，“一失足成千古恨”。平时要多与父母、班主任、老师沟通、谈心，及时化解心中的阴影、排除心理障碍；同学间和睦相处，理解他人，帮助他人，互相谦让，不斤斤计较，“忍一时，风平浪静，退一 步，海阔天空。”

3、全体学生会干部、班干部、全体同学树立遇事报告制度，发现不良苗头，不好现象，不正当情况应及时报告值日领导、老师、班主任，以大局为重，不能顾忌扣班上分数而谎报、瞒报，要树立一种敢抓敢管的工作作风，在校园内树立一种正气，将问题消灭在萌芽状态。

老师们、同学们，以上是前期政教工作总结，不到之处，敬请大家批评指正。最后祝同学们在接下来的学习中一展风彩，再创红中辉煌！

谢谢大家！

1.。《中学生日常行为规范》明确规定：中学生要穿戴整洁，朴素大方，头发干净整齐，不蓬头垢面；不穿奇装异服，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，不穿高跟鞋。男生不准留长发，怪发，不准文身，不准穿背心进入教室。学校领导，班主任，课任教师随时检查。在适当时间，学校要组织有关人员对同学们的仪容仪表做检查，对不符合要求要做通报批评。

2.要养成文明习惯。首先要语言文明。其次要行为文明，在教室要安静有序，不喧哗吵闹，在课间不追逐打闹，不怪声怪气。本学期以来，晚自习中间休息时段追逐打闹现象严重，下自习后在校门口附近乱喊乱叫、阴阳怪气，这都是很不文明的，希望每个同学严格要求自己，给别人留下美好的印象。上下楼梯要说话轻，脚步轻，不争抢，不推搡。出入校园要有礼貌，不拥挤，不准在教室及教室周围进行任何体育活动，不随地吐痰。不吸烟，不喝酒。要团结同学，和同学形成和谐友爱关系。要尊敬老师。校园内回答老师询问要立正，在教室回答问题要起立。希望同学们在学习文化知识的同时更要注意修身，对老师有意见或建议，可以采取正常渠道沟通、反映，决不允许顶撞老师。

3.按时作息，按时到校，不迟到，不早退，不旷课。早晨6：30之前必须到校；中午2：20之前到校，之后视为迟到，由政教处值周检查组教师记录。到校之后要很快进入学习状态，或做好上课前准备：下午课前不允许在楼道逗留，更不允许喧哗吵闹。

4.自习期间，各班要安静有序，共同营造良好的学习氛围：不交头接耳，不喧哗吵闹，不谈与学习无关的事，不准在教室乱转。更不准在楼道乱窜，作业要在课间交，讨论问题要以不影响他人学习为度。学校要通过值周教师检查、领导巡视，利用监控设备等渠道抓典型，对不遵守学校纪律的同学要严肃处理。集中力量，加大力度，解决自习期间秩序混乱的问题。希望同学们引起高度重视，不要成为不遵守校纪校规的典型。

5.要出早操。早操要做的到快、静、齐。做操要按广播做，动作要到位有力。6.要爱护公物，损害公物要照价赔偿，有意破坏公物要加倍处罚。

7.不准在校门口及校园骑车，一经发现，没收车辆，总务处代为保管。本学期以来，校园内骑车现象较严重，尤其是个别女同学在校园内骑车，大不咧咧，很难看。校门口至变电站路段，严禁在此路段骑车，严禁骑车上晚自习，不听劝告者，安全责任自负。教学楼周围存在安全隐患，学校明确规定，教学楼周围5米以内不准逗留，不准读书，学校三令五申，情况有所好转，但仍有个别同学置学校规定于不顾，置个人安全于不顾，依然我行我素，在上述区域读书，对此，学校再次要求，各班主任要加强管理，同学们要自觉遵守。8.在校期间，持班主任签名的出校通知单，方可出入校园。

以上所列各条，以批评教育和扣班级量化考核分为主。检查监督人员，包括学校领导，值周教师，学生会纪检部同学以及学校其他教职工，具体扣分办法根据学校相关规定执行。对于情节严重或屡教不改者，学校将视其情节和认错悔改程度分别给予警告，记过，记大过，留校察看等处分，记入学籍档案，并通知家长领回，反省教育一月。

有下列情形之一者。初犯给予警告、记过、记大过处分。并通知家长领回，反省教育：

1.一学期累计旷课21节者，给予警告处分，累计旷课30节以上者，给予记过处分。迟到或早退3次记一次旷课。

2.校园内外划拳喝酒者，参与赌博者，凡进网吧以及营业性娱乐场所者，一经发现，初犯即给予警告以上处分。

3.传播淫秽书籍，录像带和光盘，视其情节给予警告或警告以上处分。

4.在学校组织的考试中，有作弊行为的学生。考试成绩记零，给予警告处分。情节严重者，处分升级。

5.校园内外偷窃或勾引非本校学生滋事者，给予记大过处分。有下列情形之一者，学校给予勒令退学或开除学籍处分：

1.一学期旷课累计达到36节以上，包括36节者。请假超过本学期教学时间三分之一以上者，勒令退学。

2.凡参与打架的学生，无论何种理由，开除学籍。

3.凡受到学校纪律处分的学生，如再违纪，学校无条件开除学籍。4.在校内外敲诈勒索者，一经发现，开除学籍。

5.不走校门，翻墙进入校园内者，一经返现，勒令退学。6.不服从管教，顶撞甚至殴打老师者，无条件开除学籍。

另外，5月12日行政会议研究决定严禁学生携带手机、MP3进入校园，一经发现，无论何种理由，一律给予开除学籍、留校察看一年的处分，处分期间，每生收费2000元。手机MP3没收，直到高三毕业，高考结束时归还。

上面讲的有关学校的规章制度，绝不是危言耸听。绝不是只在会上讲讲而已，而是严格执行的，2008—2009学年中，我校共有4名学生触犯校纪校规被给予开除学籍处分。有12名学生被给予警告、记过、记大过、留校察看处分。这12名同学均停课，回家反省教育一月。本学期已有四名同学违反学校规定，这三名同学是高三（9）班蒙永成不服从老师管教，勒令家长领回，反省教育一月；给予留校察看处分；高三（2）班赵亚平和高二（7）班柳俊福在宿舍打架，回家反省教育一月，给予留校查看处分。上一周，高二（9）班杨云斌同学顶撞老师，学校给予开除学籍、留校查看一年的处分。学校之所以严肃处理这些同学，是要通过牺牲极个别同学的利益，保护绝大多数同学的利益，保证绝大多数同学有良好的学习环境。保证我校办学水平一年一个 台阶，大踏步前进，学校希望全体同学能够严格要求自己，自觉遵守学校纪律，努力拼搏，奋发进取。提高自己，完善自己，实现远大的理想，成就美好的人生。

下面我再谈谈安全与卫生方面的问题。

一、安全重于泰山，重在自我保护。

同学们，安全重于泰山，健康大于一切。因此，全体同学要增强自我保护意识，提高自我保护能力，时时谨慎，事事小心，确保人身、财产诸方面的安全。

1.不准带刀具、火枪、弹弓、玩具手枪或其它易燃易爆物品等于学习无关的器械进入校园； 2.不准在楼道、楼梯、教室、校园追逐打闹，更不准在校园骑车。

3.上下楼梯靠右行，早操、课后有序出入，不准推搡、争抢，做到“宁停三分，不抢一秒”。4.不能乱动电线、插座，乱拉开关，发现安全隐患，要及时报告总务处，消除安全隐患。5.不做危险性的运动，体育课应按老师的要求去做，不准攀登篮架，不准翻墙、翻门翻窗。6.通校生往返学校要遵守交通规则，注意靠右行；

7.骑车不能太快，不准多人骑车行驶，不准双手脱把显示技术，不准一边骑车、一边闲聊； 8.在住宿安全方面如果发现或出现什么问题，要尽快向户主或学校反映。

二、5月4日—8日，学校领导、各班主任对全校2181名寄宿生的寄宿情况作了全面检查。检查发现，校外寄宿不同程度地存在着较大的安全隐患，比较突出的问题有：

1.用电存在安全隐患。具体表现是电线质量不过关，线路不整，插座、开关破损严重。2.部分房屋质量差，墙体有裂痕，室顶塌陷，存在较大安全隐患。

3.通风设备不好，较多房屋没有风窗，封闭太严，空气不畅通，存在较大安全隐患。4.排污差，一些房屋出租户周围排污条件差，污水遍地。

5.管理混乱。有些房主只租房，不管理，不经常性的检查学生住宿情况。6.有些房屋出租户没有登记，没有门牌。

7.部分房屋潮湿，光线不好，影响健康；院内水路不通，存在较大安全隐患。8.部分学生用煤气做饭，煤气罐大多过期没有打压，存在较大安全隐患。9.部分出租户院内乱堆柴草，易引发火灾，存在较大安全隐患。10.部分房屋出租户靠河太近，地势低，存在较大安全隐患。11.少数学生用土炕取暖，烟道不畅，存在安全隐患。据此，学校建议：

1.同学们在出租房时，首要检查房屋质量，不要租质量太差的房屋。其次要服从出租院的管理，不租房主不常住管理混乱的房屋。第三，不租房屋潮湿、光线不好的房屋屋。第四，不租没有挂牌的屋子。第五，不租靠河太近的房子。第六，不租没有风窗、通风设备不好的房子。2.寄宿期间，要注意用电安全，随时检查线路、插座、开关，有安全隐患，要及时和房主或家长联系，消除安全隐患。二要注意检查通风设备，防止煤气中毒。房子封闭不能太严，要保证空气畅通。用煤气做饭的同学要检查煤气罐的打压情况。三要注意防火、防盗。最后，我再次宣读庄浪二中安全公约，望全体同学切实做到。

同学们，你给生活多少懒惰，生活就会回敬你多少苦涩；你为生活付出几分耕耘，生活就会回馈你几分收获。我们希望通过本次期中考小结大会，激发同学们争先创优意识，掀起学习高潮。希望全体受表彰的同学再接再厉，百尺竿头更进一步，在期末考试中，再攀高峰；希望其他同学，以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，奋起直追，刻苦努力，争创一流。，以自己的汗水赢得热烈的掌声，以自己的勤奋赢得更多的喝彩！更希望所有同学与纪律同行、与安全同行，与健康同行，去实现我们每一个人的梦想。与纪律同行、与安全同行，与健康同行，使我们的人生更加灿烂辉煌。

庄浪二中学生安全守则

一、校内安全：

1、时刻牢记，安全是最基本的生存需要，要确保自己和身边的人处于安全状态，安全二字常驻心中。

2、不能攀爬翻越围墙、铁门、窗户、栏杆等，不能进高压电房，不能在单双杠场地攀高做危险动作，不能突然起跑冲窜，不能躲在厕所抽烟聚集闹事，不能攀坐走廊栏杠，不能爬上树木等。

3、要做好教室与宿舍的防火、防盗、防毒、防事故工作。绝对禁止学生在教室与宿舍点蜡烛油灯、抽烟或玩打火机等容易引火的行为。

4、团结友爱，同学之间不能打架斗殴，不得带刀具铁棍、弹弓棍棒等器械进入校园或进入宿舍，不得与校外青年来往或产生瓜葛，不准躲在校外店铺或围观小摊点。

5、寄宿生要遵守学校规定，不擅自带外人入宿，不得外宿，有事须请假。非寄宿生到校晚自修，须经本人申请、家长同意、班级年段同意，课后要及时归家，不得夜不归宿。

6、严禁从校外购买和携带有毒、过期、不卫生的“三无”食品进入校园。

7、不准在寝室、教室内使用充电器对单放机、手电、手机等充电；严禁私自接拉用电设施设备，不能用电热棒烧开水，不准燃放鞭炮。

8、不准骑摩托车，通学生骑单车要定期检查刹车并在指定地点有秩序停放。

9、上、下楼梯一律靠右慢慢行走，严禁拥挤、推搡、追打、踩踏，严禁坐着护栏滑下。

10、严禁拨打119、110、120等骚扰电话，不毁坏、动用学校安全保卫、消防设施。

11、患有流行性疾病、传染病，要及时向学校报告，不准隐瞒病情，皮肤病要及时治疗，防止扩散。

12、有特异体质或特定疾病，不宜参加某些教育教学活动，首先向学校说明情况，并及时向科任教师提出申请。

13、在强对抗性或具有风险性的体育竞赛活动中要增强安全意识，并在老师的指导下有序进行，严禁私自行动。

14、实验课上，涉及有毒、危爆、刺激性、易腐蚀、用电危险等实验，严守操作规则，不得自作主张随意动手。

15、严格遵守学校出勤制度，不迟到、不早退、不旷课。有事应及时办理好请假手续。

16、不准在楼梯口、向窗户外、靠走廊边抛投物品或垃圾。

17、严禁在寝室、教室内打球和持械锻炼身体。

18、放假必须按时离校，不得在学校逗留或中途前往他处，假期结束后及时返校。

19、发现有不安全、异常情况应及时向联保组长、老师或学校汇报。20、不许早恋，不得受外人引诱外出，注意人身安全。

二、校外安全：

周末、放假或在校园外期间等，必须时时把安全放在第一位，明确：

1、严禁下沟河池塘、水库、大海或不明水域游泳。要知道私自外出游泳的危险性与可能引发的后果，必要时要学会遇险自救、逃生、报警常识。未经家长同意绝不允许擅自结伴外出游泳或玩水。

2、往返学校路途中，要遵守交通规则，一定要靠右行走。不得在路上嬉戏，不闯红灯，注意过往车辆，一停二看三通过。不乘坐“柴三机”和无证照车辆，不搭乘违章超载车辆或其他交通工具。坐车时不把头或其他身体部位伸向车外。学生不准骑机动车上学，骑自行车的一定要经过家长同意并按道行使，不带人、竞驶、离把、猛拐。

3、外出活动，要有家长带领，不要随意与陌生人外出游玩，不到安全无保障的危险区域玩，外出或归家都要给家长一个明确的交待。时刻防雷击、防台风、防暴雨侵害，预防绑架事件的发生，必须要有自我防范与自护自救能力知识。

4、严禁拉帮结派、打架斗殴，与社会青年来往。谨防毒品引诱、麻醉侵害和性侵害等。不得接触爆炸物品、枪支弹药、管制刀具等。

5、不进歌厅、舞厅、卡拉OK厅、桌球室、电子游戏室、网吧、酒吧等不适宜未成年人进入的场所。在家上网要注意网络安全与网络道德，不与网友约会见面，注意保护信息安全。

6、不在校门口聚集或寻仇闹事，若受威胁可求得学校或警方的帮助。

三、居家安全：

1、生活中要安全用电，安全用火，安全用气，学会必要的逃生常识，树立防范意识。

2、不得以任何欺骗手段离家或离校出走。

3、在家逢年过节需燃放烟花爆竹时，确保自己与他人安全。

4、远离猫、狗、老鼠及其它易携带病菌的动物，以防抓咬。

5、搞好个人卫生，注意饮食安全，不要吃没有健康保障的食品，不买街上无证照商贩出售的食品，不食用来历不明的可疑食物，以防止食物中毒事故发生。学习常见食物中毒及其预防有关知识，保证生命健康。

停不下的脚步——奥运冠军王丽萍 篇8

“我参加这些活动,更多的是想传递一种正能量。用体育精神助力后冠军时代,延续赛场辉煌”。作为“形象推广大使”的王丽萍助力长城马拉松、为陈盆滨挑战100个马拉松“陪走”助威、冠军志愿服务队走进西藏……处处都有她的身影。

每个运动员能拿到冠军,一路走来都是充满坎坷,遇到过很多困难的。之所以能走下来是因为他们用毅力克服了困难,才能站在最高的领奖台上。现在,作为退役运动员,王丽萍更希望将这种正能量传递给下一代。

王丽萍开始让世界知道她的名字是在2000年的悉尼奥运会上,一名为了奥运梦想不惜放弃一切,甚至可以付出生命的女子竞走运动员。她踏上竞走征程,历经坎坷,却从未放弃;充满艰辛,却无怨无悔;明知困苦,却义无反顾。是坚持、再坚持的信念让她变得更加坚强;是执著,成就了她2000年悉尼奥运会的冠军梦想;是永不言弃的体育精神促成了她光辉灿烂的体育人生。

命运之踵

呯!发令枪一响,每一个步骤都要进行得非常顺畅,一个小差错就能毁掉一场比赛。起跑差?想都别想了;加速阶段技术薄弱?想都别想了;在最后一段赛程中,犯个小错误,小颤一步,或双脚离地?想都别想了!从第一步到撞线的最后一刻,每个细节都要尽善尽美。

近了!又近了!2000年悉尼奥运会竞走项目的赛场上,王丽萍一路狂走,一路调整“战术”,随着离终点的一步步逼近,她终于冲到了第三的位置,她是铜牌得主似乎已成定局。但竞技体育的魅力恰恰在于,什么事都有可能发生,走在她前面的意大利选手和澳大利亚选手因小小的差错被相继罚下。最终,王丽萍以明显的优势在“惊心动魄”的比赛中摘得了唯一的一枚金牌,在这场充满“戏剧性”的比赛中,看似偶然夺冠的背后实则蕴藏着必然。她用“来之不易”形容这场胜利。

——您觉得奥运会夺冠主要得益于什么?

——体育精神。

——那作为奥运冠军,您认为体育精神是怎样的?

——对于我来说,就是:永不言弃。这一路走来,我曾经好多次因为伤病差点与赛场失之交臂,但是我战胜了伤病,重新回到了运动队,通过我自己1 1年的努力,离目标越走越近,最终登上了2000年悉尼奥运会的最高领奖台。我觉得这是一个挑战自我、战胜自我的过程,其中最重要的就是这种永不言弃的体育精神,如果一旦遇到挫折和困难就选择放弃,就不会成就后来的冠军。

在冲击荣誉殿堂的梦幻时刻,可能很少有人会想到,在赛场上奋力拼搏的王丽萍,曾经经历了怎样的心理历程与成长。

天生竞技者

在小学三年级的时候,小丽萍就特别喜欢跑步,当时也没想将来会走体育这条路或者是靠体育这条路走出农村之类的问题,就仅仅是喜欢。直到小学五六年级的时候,她的体育天赋慢慢显示了出来,在校运会、全镇的运动会、以及全县的运动会上都崭露头角,总拿个第一。

当时父母出于对她的疼爱,觉得太苦,不希望王丽萍走运动员这条路。直到小丽萍真正到了专业队以后,才感觉到这个项目很苦,很枯燥;才真正认识到:竞技体育目的就是拿到成绩,付出才是值得的。如果练习一年,没有出成绩,就等于这一年白练了,可能练了十几年最终也毫无结果,浪费了青春,会一无所获。但如果回到当初为何踏上这条路的初心,她脱口而出:自己喜欢跑步的感觉。

1989年6月,王丽萍被凤城市体校选中。第二年,赵世梁向当时中国竞走界著名教练王魁推荐了王丽萍,将其调入辽宁队试训。小丽萍协调性好、柔韧性好,整体动作协调的优势凸显,教练劝她改练竞走:“如果你练竞走的话将来可能会拿世界冠军,如果练中长跑的话就很难拿冠军”,对于13岁的小丽萍来说,好像也没什么理由拒绝这个机会。1998年,王丽萍其实也只有23岁,很多同龄人才刚刚踏出校门参加工作,而王丽萍提前迎来了个人的辉煌时期,未来看起来有无限可能,没有任何理由让她不把眼前的一切继续下去。

中长跑改竞走

中长跑改竞走实际上是对她固有习惯的彻底挑战,需要重新做一系列技术和体能训练。“虽然自己协调性之类的比较好,但是真正转项的过程不易。一是技术上要去细抠、细抓;另一方面,和其他队员的差距很大。原来在中长跑中我是‘老大’,但练竞走我可能是最后一个,这种心理的落差对于一个小孩来说是要蛮有承受能力才能承受得了的。”

由于王丽萍是农村长大的,天生就有一种吃苦、不服输的精神。学习期的王丽萍要追的课很多,要训练自己的基础力量、要自己加练累到掉眼泪。很多动作小丽萍还做不出来,所以每天晚饭后,当别的队员出去逛街、去玩的时候,她都会自己到后边场地做一些针对练习。“其实现在想想当时的那种行为真的是可敬的,可以说是值得表扬的。当时也不知道自己为什么会那样去做,那么小,就能禁得住玩的诱惑而去训练,确实很可贵。”王丽萍评价自己。

这一年她一直在试图寻找提高的办法,考虑如何缩小目标与能力、期待及现实之间的距离。功夫不负有心人,她得到了想要的答案。

大概有半年的时间,王丽萍就反超其他对手,反超队里的其他运动员。当时教练员也觉得特别不可思议:“别人可能练了一年也没达到一个满意的成绩,但她整个发展状况一直在直线上升,只练了一年零三个月就被选到了省队,以前很少有人能这么提高”。

“台上一分钟,台下十年功”。

虽然每天训练都很苦,但是当拿到成绩,哪怕是一点点成绩,一点点进步,对于王丽萍来说就是苦中乐事了。“我原来训练的时候能走12公里,后来突然间能走到16公里、20公里,离老运动员的距离越来越小,觉得自己看到了希望,那时就是自己最快乐的时候”,王丽萍笑着说。

即便练了这么多年,王丽萍有时还会冒出“不想练了”的念头,高强度的训练总是让人特别疲累,几乎没法与惰性抗衡,但坚强的意志使她还是会准时起床。“我自己还是知道自己,虽然很疲惫,但自己当时承诺父母要好好练,既然选择了就不后悔。”

有时候遇到困难,小丽萍也会趴在被窝里哭,会想家,也会想到要放弃,但最终还是目标战胜了放弃。

有一次王丽萍差点“动了真格”。在1993年进队第二年的时候,运动量突然加大,那个冬训小丽萍觉得自己真的承受不住了,就给父亲写了一封信,信里说:我实在受不了了,您赶紧给我们教练拍个电报说家里有事,让我回去吧。父亲当时一看女儿有往家走的心,就千里迢迢地来到她训练的地方,带她出去进行了安抚工作,并且谈了很多,小丽萍得到了最起码的安慰,心这才慢慢踏实了下来。在伤病那一年,教练放弃了她,她也放弃了自己的时候又是父亲一直鼓励她。那时的王丽萍已经拿到了全国第二名的成绩,离冠军只有一步之遥了,父亲觉得女儿不应该就那样放弃,就一而再再而三地激励女儿重新站起来。小丽萍又一次坚持了下来,“我觉得如果没有我父亲,我也不会成为冠军。”

王丽萍:“每个人的人生中都会遇到很多困难,如果每次遇到困难都选择放弃,那么最终就会离成功很远;如果每次遇到困难都能选择坚持再坚持一下,那么最后就可能会成功。所以有时候成功与失败就是一念之差,一步之遥”。

理想与现实

这些年王丽萍并未体会过无力感,她唯一承认的是肉身疲惫。

由于身体的伤病,一等,又是一年。经过一年的伤病恢复,回到队里后的王丽萍明确了自己的目标,就是一定要参加奥运会,为了奥运梦,拼了！但是因为她当时没有完全恢复,要在奥运会前一个月内完成三场全国选拔赛,对她来说无疑是一种挑战,最后一场比赛更是一场严峻的考验,要求更为苛刻。

王丽萍:那段时间不仅仅是用“艰苦”两个字就能形容的。每天带伤训练,还因肠胃不好长期上吐下泻,那一年的冬训真的是我训练十几年来最最艰苦的一年,不仅要承受身体上的压力,更重要的是还要承受心理上的压力。我觉得有时候心理上的压力真的可以把人压垮。但当时我心里在想,就算是把命都搭上去了,我死也要死在赛场上。记得在奥运会前的最后一场全国选拔赛中,我必须拿下第一名才有资格参加奥运会。当时在比赛的时候,行走途中对手的不断反超是对我最大的考验,中途我的身体限度也达到过极点,但我依旧没有放弃,直到成功地走到终点那一刻我已经完全虚脱,变得不省人事,被直接送进了医院,那次真的是用命在拼,是奥运梦想让我坚持了下来。

这让她的教练很感动,“外人永远不会明白,王丽萍为了追寻目标,愿意付出多大的代价。我只能用‘伟大’形容她,别无二字。”

当奥运梦变为现实的那一刻,王丽萍流下了幸福的泪水,觉得一切牺牲都是值得的。

纳尔逊-曼德拉说,“体育改变了世界。”

这个冠军改变了她,给她带来了自信、荣誉,改变了王丽萍的人生,无论从家庭状况还是从以后生活的大方向都有很大改观。就近的来说,从小生活在农村的她,最起码可以通过奥运夺冠来孝敬父母,可以用自己挣来的血汗钱让自己的生活得到改善;远了说,她的人生也得到了改变。

奥运夺冠的完美结局让人欣慰,但当谈到过程与结果哪个更重要时,王丽萍说她更注重过程。

“2003年我生完女儿后,虽然知道可能不会在2004年的雅典奥运会上取得很理想的成绩,但是我还是选择了复出,因为我觉得我作为耐力项目第一个“妈妈级”的人,一定要把这种永不言弃的精神传递下去。我觉得我这一路走来,挫折也好、失败也好、成功也罢,都是我人生的一个阅历,对于我来说是一种历练,如果一个人不经历一些东西,也不会成就什么,只有经历一些东西以后才能成大事。把过程做好了,一切自然就会好。”

——2004年的雅典奥运会上您获得了第八名,与2000年悉尼奥运会上的结果有一定的反差,您对这两场比赛有什么看法?

——我觉得是两种不同的经历,也是两种不同的收获。在2004年的比赛中,我的心态比2000年复杂了许多。2000年的时候轻装上阵,所以发挥得比较好,但2004年身背奥运冠军头衔,感觉压抑了很多,心里就像被烙上了烙印,挥之不去,无形中压垮了我。在比赛的过程中,本来是有机会拿到第四名的,但因为心态不稳定,战术上的保守,起了很大副作用,当自己调整好的时候一切都已经晚了。虽然成绩让我不是很满意,但是我作为竞走项目“妈妈级”的人,能再次站在奥运会的赛场上就是一种成功,最起码可以给后人一个借鉴。

学生运动员

想法改变,目标重新变得清晰,继而坚定。

以前训练场上的王丽萍就一心只想着训练。但退役之后,需要考虑找一个好工作,可她觉得自己欠缺的还很多,为了让自己有一个更好的定位,能更好地胜任以后的工作,退役三个月以后,王丽萍选择进入北京体育大学攻读硕士学位,她的人生进一步得到“殷实”。

“以前就一直向往大学生活,所以来到学校也是乐在其中。大学是一个大家庭,是一个大平台,在这里我学到了很多不同的知识,我的人生观改变,对世界的一些了解也从这里重新开始。之前我的世界里只有赛场、竞技场,但是来到大学,我重新认知了一些其他方面的东西,得到了很好的充实”,王丽萍说,“当然我也会遇到很多困难,特别是在英语方面,也有许多烦恼,但是无论多难,我还是会延续自己永不言弃的体育精神。”很多人说过喜欢王丽萍身上那股劲儿,她说这话时,就透着那股劲儿。

正是永不言弃,让王丽萍踏着停不下的脚步,在体育这条路上越走越远,把人生中最美好的青春时光无私地献给了体育事业。这一路走来为了奥运梦想她放弃了太多,但她无怨无悔,唯有一件遗憾事:“女儿在三个月的时候因为我要回队训练就离开了她,在回来的时候她已经三岁多了,没能看到女儿成长的过程,第一声妈妈也是从电话里听到的,很遗憾没有在自己身边。”

沉淀与憧憬

多年来她没法像许多职业运动员一样,自由地安排自己的时间、饮食和家庭生活,绝大多数时间,她都在训练。现在她终于回家了,很珍惜三口人每天生活在一起的平静生活,“之前缺席的时间,现在正在补回来。”

就目前来说,竞走是王丽萍最想做好的事情,她不敢松懈一步,之前队里她的几个朋友有些从商了,有些搞后勤了,只有她此刻还在田径场上,为国家培养优秀的后备人才。她希望自己可以尽早地带出优秀的运动员,带出优异的成绩以延续自己的竞走奥运梦。“我希望运动员在人生的每一个阶段都能够脚踏实地的走好每一步,不要半途而废,将这种永不言弃的体育精神传承下去,从中找到自己的快乐”,王丽萍以一名为人师表的教练员的身份说道。

赵丽萍班主任工作总结 篇9

即如“水在瓶中”, 从字面上看, 充满了无奈, 生活如瓶, 我们如水, 我们只能接受这“水在瓶中”的现实。这是以欺骗和自私为主导残酷的现实。木葵与水草名不副实的婚姻中包含着许多未知, 直到木葵死后才揭开一段有关抛弃背叛的往事———甚至连孩子的来历也成谜;陈医生是镇上最让人忌惮的人, 因为他通过治病掌握了许多人的隐私, 而且攒下了巨额财富;“小姑娘”非法集资的行骗掏空了镇上许多人家的积蓄;风尘女子红喜为家人盖了一栋大房子却落了个羊脂球似的命运, 再也不能踏进这大房子一步。但是整个作品读来却并不让人感觉压抑, 作者的文字清丽灵动, 不知为什么, 如此这般的水镇在她笔下, 竟宛如一幅水墨画。其中的秘密, 就在于弥漫于水镇空气中, 另有别物———一种能够穿透人生世相的智慧。

“老娘”是有着这种智慧的———“水镇人服老娘的, 不是嘴上的本领, 而是看人的不走眼。”虽然她没有能够为儿子把握住人生的幸福, 却为孙子找到了一个好归宿———“我不会看错, 你肯定会是水镇最好的一个母亲。我已经替穗儿找了许多年了。”还有陈医生, 他及时抽出自己的集资, 却并不告诉红喜, 因为他看出“没有了钱, 对红喜来说, 未必就是坏事。世上的事说不定的。”而结果也正如他所料。至于那需要集满100个人眼泪的药引, 一方面是严厉的警告———警告我们水镇即将面临又一次百年一遇的灭顶之灾, 这场灾祸其实并非仅指集资诈骗本身, 而具有高度的象征意义。100个人的泪水似乎是一场赎罪, 而且最后虽然没有凑够, 但是又未始不是一种希望———或许这一次的灾祸和以往那几次灾祸毕竟有所不同, 程度更轻一些。

正是这种智慧的存在, 给了我们一种希望, 因为拥有这种智慧的人内心善良, 由此人间尽管肮脏, 但却在根本上是由这些善良睿智的人所洞悉、掌控, 也就不显得那样可怕、冷漠了。小说主题也悄然转换, 小说不再着力表现那些表象的爱恨情仇, 而只是将它们作为浅层的背景, 烘托神秘智慧对人生命运的穿透、把握、预言。而伴随着小说主题转换的, 则是读者注意力的转移, 由关注现实的社会人生问题转向探究命运的神秘链条。正是依靠这样的神秘链条, 负心汉受到了惩罚, 善良者重获健康。同时, 小说中的世界也借此体现出了一种新构型方式, 从而形成了一个新的世界。传统世界的重心在“水”, 水总是被动而无奈的;而这个新世界的重心在“瓶”———那瓶或许是一个有法力的魔瓶, 水在瓶中或许会发生超乎我们想像的变化。“水在瓶中”也就由消极的无奈、被动的等待而变成一种朦胧的美好的期待。