青年干部培训班学习总结

青年干部培训班学习总结（共8篇）

青年干部培训班学习总结 篇1

加强理论学习，增强党性修养，提高工作能力 本人有幸参加四川省高校第三期青年干部为期一个月的培训，受益匪浅。现将思想政治表现、学习心得及收获总结如下：

一、珍惜学习机会，重视学习过程，严格要求自己，提高思想素质。

这次为期1个月的青干班学习，课程安排非常紧凑，内容丰富，信息量大。共安排了20个专题讲座（包括开学典礼和入学教育两个专题），7次分组研讨交流，5次班组交流总结，1次阳光体育活动。同时小组和班级开展多种形式的交流活动。尽管课程紧张和活动多，但我对自己严格要求，排除干扰，切实做到一名名副其实的学生，认真学习、深入思考，上课不迟到早退，专心听课，踊跃参与小组和班级讨论和活动。在思想上高度重视这次学习机会，不断更新思想观念，提高思想认识和理论水平。

二、专题讲座内容丰富，质量高，收获大。

在开学典礼和入学教育的专题中，领导和班主任老师都非常关注我们3期青干班的学习效果和质量，对我们提出了很高的希望和要求，尤其对上课纪律做了严格的规定。为了抓好这次培训的效果，领导和老师们精心安排了18次专家讲座。培训班讲座开设了《中国特色社会主义执政党建设》《美国的三次战略布局于中国的海上危机》《从国学中攫取强势话语权》《依法治国与依法治校》《我国的宗教问题和宗教政策》《教育制度教育管理》《社会交往礼仪漫谈》《网上舆情调控工作的实践和思考》《高校应急管理机制建设与公共突发事件处理》《中国宏观经济热点问题分析》《高校领导干部魅力塑造》《加强预防腐败，促进廉洁从政》《从考官的角度谈面试》《公文写作与处理》《高校教师管理工作的难点分析》等课程，内容丰富、针对性强。这些讲座主要涉及高校教育和管理、干部培养、执政党建设、宏观经济、国学教育、国土安全、宗教问题等。每一个专题都是由四川省非常著名的专家学者进行专题讲座，一个个生动的案例，一位位老师精彩的讲述，循序渐进的启发了我们的思维，使我们不断地思考、提高，增长了见识，开阔了思路，引发我们很多思考。我作为高校一名教育工作者，如何不断提高工作能力，应对处理今天新时期新问题的能力。如网络舆情的管理和应对，高校突发事件的处理，这些事件的有效处理对我们干部是一个新的课

题，我们要不断加强对这些问题的研究，深入分析事情，要找到要害，抓住本质，切忌被表面现象迷惑，逐渐摸索一套应对新问题的办法和措施。在今天新时期，如何塑造党员干部良好的形象，也是我们面临的重要问题。我们作为年轻干部，首先要谦虚谨慎，勤奋好学，要向身边的同志学习，学习他们的长处；要向书本和实践中学习，只有不断学习，才能不断提高自身素质，提高处理问题的能力。同时，要提高管理能力，要思考如何有效推动团队的和谐发展及其战斗力。要善于团结身边的同志，调动其积极性，创造性的开展工作，推动单位更好的发展。

三、参观教育基地，增强党性修养。

为了加强党性教育，我们于10月24日—25日两天赴重庆干部党性教育基地体验学习，分别参观了渣滓洞、红岩及三峡博物馆。在渣滓洞看到刑讯室各种残酷的刑具和革命烈士坚贞不屈的照片及其艰难的奋斗历程，心中无比震撼，为祖国有这样优秀儿女而骄傲，他们在国难当头勇于献身的精神激励着我们。革命圣地——红岩精神在岁月的冲洗下永不退色，革命先烈用热血和生命锤炼形成的崇高革命精神永远值得我们学习。参观了毛泽东、周恩来等老一辈革命家的办公用地以及一些珍贵的历史文物，我们看到了当时艰苦的生活环境和革命意志，感受到革命先烈和党的伟大，深深体会到红岩精神是我们党宝贵精神财富和中华民族的精神瑰宝，需要我们不断学习继承，发扬光大。三峡博物馆是一座拥有丰富藏品的现代博物馆，采用各种技术手段展示中华民族的各种藏品，使我们认识中华民族文化的厚重及其今天幸福生活的来之不易。作为一名党员干部，如何在新的时期去继承我们老一辈的革命精神，更好地为国家的发展做出努力，这值得我们深思。在面对生活与学习中的困难时，我们要学习老一辈的革命精神，要在困难中锤炼自己，增强意志力和受挫能力，学会敢于担当，不懈努力，不断推动单位的发展。

四、加强交流，相互学习，促进发展。

这次学习分别安排了7次小组谈论，针对党的建设、依法治校、干部的决策力和执行力、网络舆情的管理和应对、突发事件的应急处理、廉政建设和胡锦涛7.23讲话分组研讨交流。每个话题我都认真思考，充分准备，积极发言。如何加强党的建设：首先要加强制度建设，尤其要重视监督制度的建设，确保党的领导干部的纯洁性，党的领导干部的党性修养对党的建设举足轻重，对全体党员起到榜样示范作用；如何依法治校：在高校依法治校，需要创造依法治校的环境，在管理中，要承担哪些法律责任，这需要国家明确的规定，现在我们高校承担责任不明确，出现责任无限扩大化的趋势，往往而弱化了高校重要的历史使命四大功能的承担；针对反腐倡廉：我们要加强反腐学习，学前车之鉴，警醒自己，提高思想认识，树立正确的人生观和价值观，在生活中，严格要求自己，手不能伸，嘴不能乱说，勿以善小而不为，勿以恶小而不为，从小事律己，在生活中加强认识，有效提高反腐倡廉能力。这种小组讨论也是我们不同高校之间学习交流的重要平台，加强了我们的认识和了解，在讨论中学习高校之间好的经验和做法。学员论坛，留下深刻印象。《光影见证，凝聚瞬间》（张石），让我们对人物和事件摄影有了初步的认识；《职业教育的探讨》（马庆），引发我们对职业教育发展中一些困惑的深思；《道在何方》（谭文旗），谈论古今中西之“道”，指出“道在当下”的深刻哲学思想；《高校的危机传播管理与媒介应对》（侯宏虹），深入分析高校媒介热点、媒介应对的基本原则及其面对媒体具体应对办法；《关于空间的一些认识》（赵德奎），从空间的一维逐步引入4维空间，探讨UFO、时空穿越等神秘现象，得出玛雅骗局的结论。学员论坛，拓展学习新的平台，推动了相互学习的效果。

这次四川省高校第三期青年干部培训班学习，既有理论上的深入学习，又有红色教育基地的参观，更有高校之间实践调研，91名学员之间坦诚交流与分享。我收获颇多，终身受益。

四川省高校第三期青年干部培训三组学员：

2012年10月30日

青年干部培训班学习总结 篇2

满腔热情洗礼心灵

肩负市委的莫大关怀, 永州580万人民的重托, 我们倍加珍惜, 深深意识到荣耀与责任同在、压力与动力并存。

开班典礼上, 清华大学马克思主义学院常务副院长艾四林给我们介绍了清华的基本情况。学习中, 刘桂生、田芊、邹广文等专家教授分别为我们解读了清华精神, “天行键, 君子以自强不息;地势坤, 君子以厚德载物”的校训, 深深烙印在我们心中, “好学、知耻、力行”和“行胜于言”的学风校风, “水清木华”的风范, 无声地教导、激励着我们。

各位专家学者的讲授, 让我们学会了站在更高高度, 以更广视角看问题观世界, 让我们清醒地认识了当今世界局势、当前国际国内矛盾和问题, 学会了用辩证的观点认识、对待历史及现实。通过对比中西方政治、经济、文化差异的学习, 让我们更加清醒地懂得, 走有中国特色社会主义道路的正确性和必要性;懂得为什么要在中国实行多党合作的政治协商制度, 不搞西方多党轮流执政等问题。让我们更加清醒地认识到, 国民价值观模糊、理想滑坡、信仰缺失所带来的危害, 作为共产党员, 作为受过党全面教育和培养的青年党员干部, 理应更加坚定信念, 积极宣传、认真贯彻执行党的路线方针政策。

如饥似渴武装头脑

清华大学马克思主义学院为我们精心规划开设了政治理论、经济金融、军事外交、人文社会以及城乡规划、领导人才、“三农”建设等10余个专题368学时的课程, 全面而丰富, 并由知名专家、教授和学术带头人执教, 不愧为一场丰盛的文化大餐。

大家不仅聚精会神地上好既定课程, 而且孜孜以求地扩大学习领域。清华并没有很多高大、现代化的建筑, 但它却拥有非凡的历史和不朽的业绩, 令人钦佩和敬仰。图书馆是清华的一大标志性建筑, 也是知识的宝库。为了扩大知识面, 拓展第二课堂, 我们充分利用晚上和周末休息时间, 进图书馆查阅资料, 去书店购买喜爱的参考读物, 充实而有意义。夜间奔波于清华校园听讲座, 是我们这批学员在校学习的一道风景线。学习期间, 我们充分利用晚上休息时间参加了潘际銮院士、何茂春教授、胡鞍钢、郭宝成等专家学者所作的7场精彩讲座, 对当前国家大事、国际时事和社会热点问题, 有了更全面深刻的理解, 受益匪浅。

教学相长萌生动力

名师执教, 加上同学们的强烈求知欲, 在教学过程中不断迸发出思想的火花。帅松林教授的《历史发发展展的的必必然然之之路路————从从美美的的形形态态的的演演变变揭揭示示社社会会发发展展的的客客观观规规律律》》一一课课, , 由由于于其其选选题题新新颖颖、、角角度度特特别别、、讲讲述述精精彩彩, , 唤唤起起了了全全体体同同学学思思想想上上的的共共鸣鸣, , 让让我我们们坚坚定定了了共共产产主主义义的的远远大大理理想想和和社社会会主主义义信信念念。。刘刘桂桂生生教教授授、、邹邹广广文文教教授授关关于于国国学学的的解解读读、、中中华华人人文文精精神神与与领领导导素素养养的的讲讲解解, , 使使我我们们领领悟悟到到了了中中华华文文化化的的古古远远与与博博大大精精深深, , 懂懂得得了了““贵贵和和持持中中””““自自强强不不息息””的的道道理理, , 理理解解了了““上上善善若若水水, , 大大象象无无形形, , 大大音音稀稀声声, , 大大智智若若愚愚””的的人人生生哲哲理理。。

团结友爱共融文明

永州、怀化两市青年干部共处清华, 为我们提供了良好的交流平台。大家怀着共同的理想和愿望来, 很快实现了角色转换, 消除了地域界限, 缔结了深厚友谊。

青年干部培训班学习总结 篇3

北京西城区教育党校、西城区教育研修学院干训部自1992年开展青年干部培训工作至今已有17年的历史。多年的干部培训经验使我们深切地体会到：干部培训的效果在很大程度上取决于培训模式。本文对近年来我们在青年干部培训中创建的培训模式作简要介绍。

一、创新青年干部培训模式的原因

(一)青年干部培训实践的需要

青年干部是指年龄在40岁以下(含40岁)的现任校级干部或拟任后备学校干部。我们在2003年对西城区教育系统青年干部进行的调查表明，青年干部培训工作有效地提高了青年干部的理论素养，89.3％的书记、校长认为，青年干部培训基本能满足学校青年干部培养的需要，99.7％的书记、校长认可青年干部培训对加强学校干部队伍建设的促进作用。但在教育改革不断走向深化的大背景下，青年干部的培训工作仍然存在一些不足。比如：对实践经验的介绍较为丰富，但对干部的理论提升不够；“小组挂职锻炼”等新型培训模式在理论层面的研究还不足，影响了新型培训模式的建构和推广。

西城区教育系统正处于干部新老交替的关键时期，加强青年干部队伍建设更是当务之急。培训模式是培训机构根据培训层次与目标设计的具体培训方案，是教育培训活动的不同层次要素间的有机组合。培训模式的选择是否妥善，直接关系培训质量的高低，关系培训目标能否有效实现。

(二)青年干部培训模式理论研究的需要

近年来，教育系统干部培训模式的研究一直是国内外研究的热点问题。一些学者和培训者对中小学干部培训模式在理论和实践层面进行了积极的探索，但对青年干部培训模式的理论研究甚少。2006年，为了探索青年干部的培训模式，我们承担了“北京市西城区教育系统青年干部培训模式研究”课题。

二、创新青年干部培训模式的实践

我们认为，青年干部学习的主要特点如下：(1)青年干部学习是一种问题性学习。学习的目的是为了解决工作中的实际问题，强调即学即用。(2)青年干部学习是一种反思性学习。他们在实践中积累了一定的工作经验和生活经验，具有独立判断问题的能力，这些经验和判断在其学习中起着非常重要的作用(包括积极或消极双重影响)。(3)青年干部学习是自我导向的学习。其自主性与学习效果呈正相关。(4)青年干部学习是一种保守性学习。他们都有一定的身份和地位，对“面子”很在意，在培训中害怕说错话或“露怯”，害怕其他学员嘲笑自己。

针对青年干部学习的特点，在相关培训理论的指导下，我们在实际中尝试构建了4种青年干部的培训模式，取得了较好的培训效果。

(一)“小组挂职锻炼”培训模式

我们通过调查发现：年轻干部功底扎实、工作热情高，但经历相对简单、经验匮乏。他们大多数成长于一所学校，通过上任领导的言传身教获得管理技能，眼界有限。他们渴望走出本校，在实践中学习管理，在更大的空间思考教育管理问题。2004年，我们从西城区第三期中学青年干部提高培训班开始，尝试了“小组挂职锻炼”培训模式。

这种培训模式是在严格论证、充分准备的基础上进行的，将本班学员分组，每组3人～4人，深入到我区及外省市管理业绩突出的中学，进行为期一周的教育教学管理观摩、实践活动。在挂职培训中，学员要参与所到学校的各种管理活动，包括参加学校行政会、教研组长会、年级组长会、班主任会、全体教师会，走到师生当中，深入课堂听课，和教师们一起研讨教育教学工作，积极开展评课活动。这是一种全方位感悟式的深度体验培训模式。

★区内挂职。我们以中学青年干部提高培训班为例，介绍开展区内挂职锻炼活动的具体步骤：(1)在区教育工委组织部及区教委中教科的帮助下，确定4所中学作为活动的基地。这些学校在教育教学管理上特色鲜明，成绩显著。我们在这些学校领导的帮助下，根据每所学校的特色制订了详细的学员活动计划。(2)将16名学员根据现在的工作岗位及学校情况分为4个学习小组。其中，3个小组主要观摩教学管理，1个小组主要观摩德育管理。(3)下校之前，我们要求学员对自己的工作进行整理和反思，找到自己在管理中的薄弱环节和急于解决的问题，带着问题去学习。(4)活动结束之后，我们召开总结会，进一步总结和交流学习成果，并将学员学习成果结集出版。

★外省市挂职。在组织区内挂职锻炼的基础上，我们还尝试组织了外省市挂职锻炼活动。在区教育工委组织部等部门的协助下，我们组织了青年干部赴湖南长沙长郡中学、雅礼中学、周南中学、明德中学(皆为湖南省重点中学)的挂职活动。我们将12名学员分为4组，他们分别走进4所学校，参观了学校的校史展览，参加了学校的各种会议，深入课堂听课，参加评课活动，与师生座谈。在分组活动的基础上，我们还组织全体学员共同参加了一些重要活动，如长郡中学的青年教师教学片段比赛。在活动结束后，我们及时召开总结交流会，要求学员将学习的收获汇报给学校领导，并且对学员所在校进行回访，了解学员的学习是否导致了其管理行为的变化，以此作为本次活动的评价指标之一。

“小组挂职锻炼”培训模式具有合作学习、经验共享，深入实践、现场教学，主体参与、自主学习的特点。调查显示：这种培训模式取得了较好的培训效果。学员领略了优秀管理者的人格魅力和工作风格，学到了具体的管理策略，找到了自己管理工作中的新的生长点。学员所在校领导反映，通过培训，学员开阔了眼界，活跃了思维；学到了一些好的管理方法，管理行为有不同程度的改进；学员带回的经验可以共享，有利于推动学校整体工作。

同时，我们发现，推行“小组挂职锻炼”培训模式需要注意如下问题：(1)如何最大限度地开发、利用挂职学校的资源。(2)分析学员差异，实现个性化培训。这种培训模式注重学习小组作为一个群体的学习需要，采用了统一的学习计划，容易忽视学员个体的学习需要。(3)应考虑学校管理活动的周期性特点，科学安排活动时间。

(二)“牵手工程”培训模式

我们在调查中发现：因缺少实际的教育管理经验，新任校长的适应期普遍较长。有的校长被任命后，在学校管理实践上要摸索很长时间。在校长专业发展过程中，加强学校管理实践活动是必不可少的环节，校长在上岗前应有一段见习期。

名校长、优秀校长是西城区的宝贵财富。为了缩短新校长的适应期，西城区教育工委充分发挥优秀校长的带动和辐射作用，让其他亟待发展的校长分享他们的成功经验，我们采取指导校长“牵手”新任校长的方式，实施了“牵手工程”。

“牵手工程”培训模式的操作

流程：设立领导小组和工作小组，负责校长工作站和工作室的日常管理工作；建立“校长工作室”和“校长工作站”。

★“校长工作室”。“校长工作室”是根据名校长的管理风格和带教校长(年轻校长)的发展需求，通过双向选择成立的以资深的优秀校长的名字命名的工作室。工作室通过出版名校长关于教学及管理等方面的论著，总结、宣传和推广名校长的办学思想和管理经验；在区教育研修网上建立名校长个人专区，全区共享其优质管理资源；通过校际教师交流、资源共享等形式，让名校长承担指导带教校长以及促进其所在学校整体发展的任务。目前，北京161中学、北师大实验中学、北师大二附中、北京35中、北京实验二小、北京育民小学6所学校的校长担任了工作室负责人。共有12位年轻校长首批成为带教校长。名校长根据带教校长的特点，有针对性地为青年校长创设实践机会，为其搭建发展平台；建立配套的“带教校长专业发展档案”，每学期对带教校长的发展情况进行评估，及时拟订下一步培养方案。北京实验二小校长李烈是北京市的知名校长，她的工作室共有6位校长报名参加。李校长对他们进行有针对性的指导，同时开放实验二小的课堂和行政会议，以便让年轻校长充分感受学校办学特色和管理理念。

★“校长工作站”。“校长工作站”的成员由指导校长和带教校长组成。工作站开通校长热线，对全区教育系统基层干部在教育教学管理方面提出的问题予以解答。工作站聘请优秀校长作为指导校长，以研究讨论、案例诊断等多种形式，对带教校长进行指导和帮助。指导校长每学期对带教校长的发展情况进行评估后，拟订下一步培养方案，在3年～5年内，使带教校长成长为西城区骨干校长。

“校长工作室”和“校长工作站”成为西城区学校干部交流经验、分析案例、研究问题的根据地，促使优秀校长对自己的专业发展之路进行回顾与反思，为他们总结经验和提炼理论提供了很好的舞台，对其他校长的专业发展起到了很好的引领作用。此外，我们还建立了西城教育专家顾问团，区教工委依托区老教协，发挥西城区教育专家顾问的指导和咨询作用，为“牵手工程”提供支持。

(三)网络远程培训模式

我们在培训工作实践和相关调查中发现：中小学干部工作繁忙，工学矛盾突出；不同干部的专业发展程度和需求不同，班级培训难以满足个性化需求；培训资料不够丰富，特别是学员难以有效利用掌握的资料；培训的重要环节——面对面的学员交流——费时、易受拘束。培训中的这些瓶颈问题促使我们开始利用网络提高培训的实效性，为中小学干部搭建一个便捷、灵活、零时空、零距离的终身学习的进修平台，拓展出与面授培训并行不悖、相互彰显的培训新途径。

★建立干训网页。“西城教育研修网党校干训网页”在2006年10月投入使用。在主页上设有“党校干训工作信息”、“特色活动”、“专题活动”、“校长论坛”、“培训研究”、“学习收获”、“在线学习”等专栏，反映了干训工作者对培训工作的思考，介绍了正在开展的培训活动，展示了学员参加培训活动的体会等。

★建立协作组。针对学员的学习需求，从2008年开始，我们在中学中青年干部研修班、小学中青年干部研修班和青年干部任职资格培训班中分别建立了协作组。每个协作组下设资源管理目录，学员登陆注册学习。我们通常采用专题性培训方式，教师和学员就某一专题共同搜集相关资料，存入“小组资源库”，实现小组资源共享。学员可以随时和其他学员进行网上交流，发表见解，提出问题，回复“问题帖子”，可以就某一问题展开激烈的交锋而避免面对面的尴尬，也可以与培训教师进行网上互动。我们通过在网上提供课程菜单，满足不同专业发展阶段校长的需求，实现个性化学习。我们在在线学习平台上开设了“互动天地”，为学员提供了自由交流的空间。比如：中小学青年干部研修班赴重庆考察后，每一位学员都写出了考察报告，我们把这些考察报告及时传送到协作组进行交流，并要求每位学员任选3篇写出评价和修改意见。绝大多数学员不仅对其他学员的报告写出了评价和修改意见，还根据别人的意见对自己的考察报告进行了修改。大家认为，这种交流不仅及时，而且促进了自己对学习成果的回顾和再思考。我们在研修网开辟的“特色活动”、“专题活动”、“校长论坛”、“学习收获”、“在线学习”和协作组中的“小组讨论区”等专栏，使蕴藏在校长中的隐性知识流动起来，在校长之间共同分享、提炼、升华，使校长成为教学资源的生成者。

利用网络培训既有效地解决了工学矛盾和个性化学习需求等问题，又极大地提高了学员学习的积极性，为加快校长专业发展进程提供了有效途径。网络远程培训模式在干部培训中推广和应用的困难是：网站的建设和课程的开发需要花费很多资金。此外，如何建立健全干部网上培训工作管理制度、如何构建中小学校长远程网络培训课程体系的框架、开发优质网络课程等问题还需要进一步探索。

(四)《手册》研读培训模式

由于校长、书记是随时提拔的，而干部培训却是分批进行的，所以如何满足新任校长、书记的个性化需求，帮助新任校长、书记顺利度过适应期，成为培训中的一个难点。在培训工作实践中，教材是影响培训质量的关键因素。目前中小学校长培训使用的“十五”全国中小学校长任职资格培训和提高培训的基本课程教材，由于过分强调理论性，与实践脱节，所以难以满足新形势下校长培训工作的需要。在“十五”末期，我们在对全区中小学校级干部“十五”培训情况进行调查中发现，在干部培训工作的诸多要素中，校长们满意率最低的是培训教材。

根据我区校长专业发展的实际状况，我区教育工委尝试在对传统的干部培训教材进行研究的基础上，以实用性、简明性、操作性、新颖性、科学性为编写原则，开发区本干部培训教材，编写了《西城区学校校长实用手册》和《西城区学校党组织书记实用手册》。

《手册》研读培训模式：我们把《西城区学校校长实用手册》和《西城区学校党组织书记实用手册》下发给新任校长、书记，人手一册，供他们随时研读，倡导新任校长、书记把研读与学校管理实践结合起来，真正做到学有所获。研读《手册》的原则是：理论与实践相结合，间接经验与直接经验相结合，继承与创新相结合。研读《手册》的过程包括“读、议、省、用”四个阶段。读：初读《手册》的新任校长、书记可以选择自己感兴趣的部分，也可以带着工作中的问题和困惑来读。议：研读《手册》可以在几个人中进行，也可以以培训班为单位进行。在此阶段，交流、讨论和辩论是必不可少的环节，这有助于互相启发、取长补短、共同提高。省：即把从研读《手册》过程中获得的理论、思想、观点，与自己过去和现在的认识、做法相对照，进行反思，确定改进工作的方向、途径和措施。这是理论学习和实践应用之间必不可少而又十分重要的环节。用：即把《手册》中的理论、思想、经验和方法结合本校实际灵活运用。

青年干部培训班学习总结 篇4

（企业托管中心赵永）

为期十个工作日的一商集团中青年后备干部培训班已经结束，这期培训班是集理论性、实用性和针对性为一体的一次综合培训。通过十天的培训，使我学到了很多以前没有接触过的知识，既增长了见识、开阔了视野，同时在思想观念和思维方式上也发生了质的转变。

在这十天里，培训班系统学习了中国特色社会主义理论体系、加强党的作风建设、企业运营与管理、应用文写作、领导力与执行力、防范从政风险，增强拒腐防变能力以及领导者的自我管理、语言表达、沟通与协调、应急指挥、媒介素养等各种知识，特别是集团公司冯志国副总经理关于一商集团“十一五”发展战略回顾以及集团公司未来发展愿景的讲座，让培训班的全体学员切实感受到了一商集团在过去五年里所走过的不寻常道路，也看到了全体干部员工为集团的改革发展所付出的辛勤努力和所取得的骄人业绩，更明确了集团公司打造“北京商业领域旗舰，国内商贸批发劲旅”的战略发展目标。

通过此次学习，提高了自己的理论素养、政治鉴别力和思想洞察力，增强了理论联系实际的能力。通过学习领导力与执行力，使我进一步懂得了领导艺术就是统筹全局、多谋善断、知人善任和沟通协调的艺术，懂得了领导工作创新能力培养和提高的途-1-

径，更懂得了领导干部要“德才兼备、以德为先”的深刻含义。

通过此次学习和交流，我也从各位授课老师和学员身上学到了很多的社会知识、工作方法、为人态度和处事原则。十二位授课老师、六十二名学员分别来自不同的工作岗位，每个人都有着各自不同的工作经历和独特的人格魅力，那些有形和无形的有益方面时时感染和影响着我，短短十天的学习生活，不但使我在理论知识上得到了补充和提高，还让我结识了一批朝气蓬勃、思想进步、积极向上的中青年干部，从他(她)们的身上我看到了企业的未来与希望。

一个人要自立，一个企业要发展，一个民族要振兴，一个国家要富强，都离不开坚定的信念。作为一名共产党员要不断提高党性修养，坚定共产主义理想信念。为此，自己要树立正确的人生观和价值观，保持宠辱不惊的良好政治心态。要立志有所作为，做“有境界、有智慧、有勇气、有分寸”的“四有型”青年干部。要淡泊名利，懂得作为一名青年干部，一定要加倍珍惜组织和群众的信任，一定要加倍珍惜自己的岗位和为企业、为员工服务的机会，一定要做到对社会、对组织负责，对企业、对群众负责和对自己负责。认真走好每一步，做到“常在河边走，永远不湿鞋”。通过系统学习理论知识，广泛了解当今国际国内以及企业的发展现状，我感到自己“站得更高了，看得更远了，心里更明了，干劲更足了”，敏锐洞察问题、理性分析问题以及切实解决问题的能力也得到了一定程度的提高。在今后的工作和生活中，我将

不断加强学习，力争做到用发展的眼光和全局观念去分析、探究和解决问题，全面提高自己的业务能力和工作水平。

培训班虽然已经结束，但自己学习的脚步却永远不能停止。正如集团公司严书记在结业典礼上教诲的那样：“青年干部不但要有好的品质、好的成绩和好的作风，更重要的是要有好的学风。”理论学习是我们工作的一种基本的现实需求，比如，每当某项工作（特别是文字工作）让自己感觉千头万绪，无从着手的时候，常常是理论知识比自己更丰富、理论基础比自己更扎实的领导或其他老同志稍加点拨，便会令自己茅塞顿开，拨云见日。这一点，许多年轻同志也应该会有切身的体会和感触。

在今后的学习中自己要把握好从被动学习向主动学习的转变，力争做到以下五点，通过不断的学习使自己达到思想上进一步成熟，能力上进一步提高，作风上进一步转变。

一、要做到学以明心，将理论知识的充实更新转化为理论素养的全面提高。“心”，其实就是我们的思想，是明辨是非的能力、是做好一切工作的前提和出发点。

二、要做到学以致用，将理论学习的成果转化为工作实践的成果。“用”，是我们学习的落脚点。对于怎样运用所学理论知识指导实践工作,我想主要有以下三个方面：一是要更加自觉地用理论指导实践。应当在工作实践中主动地、自觉地运用学到的理论知识，把学习的体会和成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、领导工作的本领，而不是把学习同工作割裂开，将所学

之识束之高阁；二是要更加科学地用理论指导实践。在理论应用上，有很多误区，在实践中，我们应当具体问题具体分析，合理地运用所学理论综合性地解决问题，注意避免教条主义的错误，增强理论运用的科学性；三是要更加长效地用理论指导实践。理论指导实践，实践丰富理论。面临新矛盾、新挑战，需要我们坚持在实践中深化和发展学习成果，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，不断进行新的实践和新的探索，总结新的创造和新的经验，努力寻求新突破，获得新认识，形成新成果。

三、要做到学以修德，将良好的学风转化为优良的作风。“德”，就是修养，就是作风，就是个人品质。毛泽东同志曾经指出“学风问题是领导机关、全体干部、全体党员的思想方法问题，是我们对待马克思列宁主义的态度问题，是全党同志的工作态度问题。既然是这样，学风问题就是一个非常重要的问题，就是第一个重要的问题。”有三方面的作风是我们当前所应当重视的：一是要以刻苦的学风带动和树立奋发有为的作风。敢为人先、争创一流，迎难而上、攻坚克难，勇于探索、敢于创新，这本来就是每一个青年干部应有的精神风貌。在学习上，要有高标准的追求，而不是学点皮毛就满足，要有怀疑一切和敢于创新的勇气，而不是人云亦云、思维僵化；二是要以严谨的学风带动和树立求真务实的作风。要有打破砂锅问到底的精神，而不是一知半解、不懂装懂。要坚持调查研究，用事实说话，而不是浮于上、想当然；三是要以正派的学风带动和树立廉洁自律的作风。尽管我们

很多人工作在最基层，绝大多数也不在重要的领导岗位上，但是决不能因此而忽视党风廉政建设，要注重在学习中增强党性修养，树立为企业服务，为群众服务的意识，要注重严于律己，树立牢固的纪律观念，要在学习中注重吸取正反两方面的经验和教训，以人为鉴，增强对歪风邪气的识别力和免疫力。

四、要树立知识就是财富的意识。古人云：“学以闻道，学以立德”，一个人学习掌握的知识越多，眼界就会越开阔，思想就会越充实，境界就会越高远，学习一生，受益一生。学习可以使自己能力素质不断提高，在政治上不断进步；学习可以加强自身的品德修养，使自己树立起正确的世界观、人生观和价值观，能使自己少走弯路，远离错误；学习可以锻炼增强自己的党性观念，使自己时刻保持政治上的清醒和坚定，在各种诱惑面前不迷失方向。

在现实生活中，不少同志一谈到学习，就说工作太忙排不上、事务太多顾不上、离得太远用不上，并以此作为忽视学习、放松学习的“挡箭牌”，这是一种非常片面的认识。一个好的工作思路、好的办法、好的观点、好的决策，能够胜过大量的具体工作。而好的思路、好的办法、好的观点、好的决策，来源于深厚的理论基础。实践证明，工作有创新、有业绩的领导，大多是那些善于学习的领导。学习与工作两者之间辩证统一，相互渗透、相互促进、相得益彰。因此，学习的目的在于更好地工作，只有牢固树立起学习工作化、工作学习化的理念，真正把学习当成事业去

追求，才能有崇高的思想境界、良好的精神状态和求实的工作作风。

五、要强化学习就是增强创新力的意识。学习力决定创新力。学习是一个能动地获取、运用和创造新知识的过程，创新与学习是一个相互交融不可分割的整体。创新的源泉在于学习，学习的成效体现于创新。毫无疑问，一名不注重学习新知识、不注重研究新情况、不注重探索新问题的党员干部，是不可能有创新力的。因此，作为领导干部，只有坚持不懈地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，才能用科学理论武装自己的头脑，形成与时俱进的科学决策；只有坚持不懈地学习现代经济知识，才能不断提高驾驭市场经济的能力；只有坚持不懈地学习科学文化知识，才能不断丰富自己的头脑，拓宽自己的视野，改造自己的主观世界，启迪和开发出更加有益的思维；只有坚持不懈地向实践学习，在实践中不断思索总结，才能把感性思维升华成理性思维，不断推陈出新，开拓创新。

在今后的学习和工作中自己一定会秉持以上心得，加强学习、努力工作，为企业的繁荣与发展做出自己应有的贡献。

青年干部培训班学习体会 篇5

青年干部培训班学习体会

青年干部培训班后，本人感触颇深,怎样才能作好一个优秀的国家公务员，做一个全心全意为人民服务的公仆，特别是对于一个刚刚提职的年轻干部来讲，怎样才能适应当前的国际国内环境，自觉抵制不良思想的侵蚀，怎样才能做到立党为公，执政为民。下面我从以下几点浅谈自己的一点儿体会。

第一、要深入学习“三个代表”重要思想，进一步提高政治思想素质。

深入学习“三个代表”重要思想是坚持和发展马克思主义，用新的理论指导新的实践的需要。这一重要思想为我们在新的时代条件下运用辩证唯物主义和历史唯物主义认识和把握社会发展规律，更好的推进社会主义事业作出了新的理论概括，为我们根据实际制定和实施推动各项事业发展的科学战略提供了新的理论基础。在新的历史条件下，学习和贯彻“三个代表”重要思想，就是真正坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论；高举“三个代表”重要思想的旗帜，就是真正高举马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的伟大旗帜。只有深入学习“三个代表”重要思想，深刻认识这一重要思想的精髓和本质，才能开 1

辟马克思主义发展的新境界，才能继承和发展马克思主义，赋予马克思主义新鲜活力。

深入学习“三个代表”重要思想是实现全面建设小康社会宏伟目标的需要。学习贯彻“三个代表”重要思想的根本目的就是带领人民群众把中国特色社会主义事业推向前进，所以，必须集中力量全面建设小康社会，提高人民群众的生活水平。作为一名国家公务员，不仅要科学判断和全面把握国际形式的发展变化和我国将长期处于社会主义初级阶段的基本国情，还要牢牢掌握肩负的历史使命，正确认识和妥善处理在社会主义市场经济条件下遇到的新情况、新问题。“三个代表”重要思想为我们正确认识和处理这些重大课题提供了科学理论和方法，指明了方向，概况了社会主义建设规律的探索成果，科学预测了现代化建设的发展趋势，规划了中国特色社会主义发展的宏伟蓝图和一整套发展战略，是实现全面建设小康社会的根本指针，只有深入学习和实践“三个代表”重要思想，才能真正实现小康社会宏伟目标。

第二、全面掌握市场经济理论，提高服务水平。

十六大报告首次提出了“全面建设小康社会的奋斗目标”、“推动农村经济体制创新”及“进行土地承包经营权流转”等一系列新的经济理论。发展是硬道理，是解决一切矛盾和困难的根本途径,只有破除制约发展的思想障碍和体制障碍，全面掌握这

些新的经济理论，才能适应社会主义市场经济的发展，为我县经济发展提供更好的服务，才能增强县域经济发展实力,提高人民群众的生活水平.这就要求我们要进一步加强学习和培训，全面掌握市场经济法律法规和经济理论知识，特别是新的经济理论知识，以此来指导经济结构和产业结构调整，促进县域经济发展。

第三、要保持与时俱进、开拓进取的良好精神状态。

作为一个青年干部，要始终保持团结进取、奋发有为的工作热情和与时俱进、开拓进取的精神状态，否则就会停滞不前，被时代所淘汰,更谈不上提高工作水平，为社会的发展贡献力量。跨入新世纪，我们面临着一个可以大有作为的重要战略机遇，时代要求我们必须抓住机遇，顺应历史潮流，发愤图强，乘势而上，思想再解放一些，胆子再大一些，步伐再快一些，营造想干事，敢干事，能干事，干成事的浓厚氛围，树立强烈的机遇意识，善于在纷繁复杂的环境中认识、发现和抢抓机遇。要在实践中不段创新，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭之力，也是一个政党永葆青春和活力的源泉。要使我县的经济不断发展，就必须保持一种积极向上的工作热情，在实践中不断创新，适应时代发展要求，寻求适合我县实际情况的发展路子，只有这样我们的工作才能登上一个新台阶，才能真正体现一个人民公仆的价值。

第四、自觉抵制不良思想的侵蚀，增强拒腐防变的能力。我国正经历着大的历史变革，经济体制实现着向市场经济的转变，商品意识逐渐渗透到人们的生活中，带来了商品经济对人们思想的巨大冲击，国内封建主义和其他剥削阶级的影响以及国外腐朽思想依然存在。如果放松了对自己的要求，腐败思想就很容易滋生和蔓延，由于放松了对世界观和人生观的改造而沦为阶下囚的例子屡见不鲜。如何抵制不良思想的侵蚀，永葆公仆本色，我想最重要的是要加强政治理论的学习，不断提高思想道德修养，提高拒腐防变的能力。要时时警醒自己不应该做的不做，不应该拿的不拿，杜绝进行权钱交易、以权谋私；要防微杜渐，在日常小事中严格要求自己，“勿以恶小而为之”；要处理好个人利益与国家利益、集体利益的关系，明确我们党执政的目的是维护最广大人民群众的根本利益；要把党的利益、人民的利益放在自己的利益之上，不管什么时候都不能用手中的权利为自己谋利、为亲属谋利、为自己的亲朋好友谋利。如果一生都把国家的利益、人民的利益、组织的利益始终放在第一位，就能够做到克己奉公、清正廉洁。

乡镇青年干部培训班学习体会 篇6

科学发展观，谈几点体会。

一、学习实践科学发展观，对我市建设工作具有重大意义

城市建设工作在经济社会发展中具有基础性、先导性地位和作用，在推进实施我市提出的“七大战略”、“9771”提升行动计划、推进合淮同城化、参与泛长三角区域分工与合作等一系列重大战略部署中，都需要建设事业的发展作为基础和支撑。学习实践科学发展观，是建设工作的本质要求，也是适应新形势、建设现代化城市的现实要求。全面贯彻十七大精神，坚定不移地落实科学发展观，坚持“又好又快发展”，是建设工作的第一要务和本质要求。我们在建设现代化城市建设中，只有以科学发展观为指导，发展才能有新思路，改革才能有新突破，开放才能有新局面，各项工作才能有新举措。现在全市上下都在关注我市的城市建设，诸如建设山南新区，实施合淮同城化战略，加快沿淮城市群建设，参与泛三角区域分工合作等，这都要求我们必须学习实践科学发展观，并按照要求积极推动新一轮思想解放，以解放思想引领实践创新，以解放思想促进科学发展，齐心合力谋划建设工作科学发展的新举措，使科学发展观成为指导建设事业发展的强大思想武器。我们要实现市委、市政府提出的建设现代化城市的奋斗目标，就要进一步增强紧迫感和危机感，坚持能快则快、好中求快，干事创业，加快发展。我们要在城市建设中牢固树立科学发展观，力争少走弯路、不走弯路，积极推进我市城市建设又好又快发展。

二、学习实践科学发展观，要认清我市城市建设的存在的问题

近年来，全委坚持 落实科学发展观，适应**加速崛起的形势和要求，以加强城市基础设施建设和改善人居环境为重点，解放思想，开拓创新，城市建设工作取得了好成绩，全市建设工作呈现持续快速发展的良好势头，为全市经济社会又好又快发展发挥了重要作用。“发展是硬道理”，“发展是党执政兴国的第一要务”，这是我们党总结历史经验得出的重要结论，也是我国社会主义现代化建设必须长期遵循的大原则。发展的实质，是经济社会的不断进步。从我市城市建设的发展历史来看，还面临一些新情况、新问题、新挑战和存在不容忽视的问题，主要表现在以下几个方面： 一是城乡区域统筹城发展的协调性需要进一步改善，全市城镇化水平和质量需要进一步提高。对城乡二元结构缺乏深刻认识，统筹城乡经济社会发展的观念不强。二是城市功能不完善。城市基础设施尚未形成支撑城市发展的完整体系，与现代化城市要求相去甚远，如城市排水管网系统系统配套水平低，城市废物处理水平尚未达到现代城市要求，公用设施系统完善任务也很艰巨。城市产业发展与城市建设良性互动优势尚未得到充分发挥。人民群众精神文化需求的多层次、多样性与文化中心、城市广场、休闲公园等公共服务设施不足的矛盾日益突出。三是城市特色不突出。城市的特色是城市核心竞争力的体现，是城市可持续发展的动力源泉。但是，横向比较，我们的城市仍然缺乏特色。在城市建设过程中，对城市形象的品牌价值认识不深刻，城市整体形象设计滞后。城市建筑缺乏个性，没有形成自己的风格。城市生态环境不优，缺乏系统的策划和吸引人的亮点。四是城市管理体制和应急管理能力上还存在不少问题等等。这就要求我们抓住和充分用好学习活动这一机遇，按照科学发展观的要求，找准建设工作不适应、不符号科学发展观的问题和难点，把握好推进建设事业科学发展的切入点和着力点，创新机制体制，以科学发展观统领建设工作，提升建设事业发展的质量、层次和水平。

三、学习实践科学发展观，要落实到建设现代化大城市中去

搞好城市建设要以科学发展观为统领，牢牢抓住发展这个第一要务不放松，建设工作的性质和特点决定了建设事业只有保持较快发展速度采纳为我市经济建设、城镇化建设提供前提和支撑。学习实践科学发展观，就要求我们要着力增强城镇综合承载功能，提升城市品位，改善人居环境，推进城镇建设可持续发展、统筹发展、科学发展，要把科学发展观落实到在具体工作中。一是要坚持以人为本。人们需求的多样性，决定了城市建设指导思想要从片面的物质功能主导转向对人居环境的全面关注，围绕建设文明城市、园林城市、生态城市、旅游城市的目标，围绕人性化要求，把营建符合人的尺度、体现人性化意境的建筑与空间摆上突出位置，增强城市的空间归属感，以培育具有**特色的城市文化生态。二是要坚持发展的可持续性，注重资源的节约和永续利用。**是资源型城市，资源在不断的开发和利用，也在不断的减少，在城市建设和发展中要高度重视节能、节地、节水、节材和环保工作，用城乡统筹、循环经济的理念，深入挖掘建筑节能的潜力。三是要坚持发展的协调性，正确处理好东西部协调发展，缩小差距，完善城市服务功能。要切实重视东部地区、西部地区以及农业县区的基础设施的协调发展，使各城区城镇化水平趋于相对平衡。切实改善西部地区、潘集地区基础设施不配套、不完善、布局不合理的现状，改善居住条件、交通条件、人居环境条件，明晰功能分区，做到又好又快和科学发展。

2、八公山区要围绕地理优势、文化资源优势，做大做强旅游文化产业，谢家集区要紧紧抓住煤矿后勤服务基地的优势，抓住合淮阜高速公路建设、采煤沉陷区治理、生态修复的有利时机，同时两区破除地域界限，共同抓好结合部治理和建设，以此推动基础设施的建设、完善、配套。

3、各城区要按照“先布经纬，后织锦”建设秩序，重点抓好城区道路交通骨架建设，完善城区交通网络，推动绿化、供水、供气、通讯等基础设施的配套建设，特别是要加强西部城区和潘集区的路网建设和出口通道建设，力争在3－5年内完成城区道路骨架建设。其次，推进“织锦”工作，“织锦”工作要建而有序，要严格城市总体规划的执行，规划好区域规划和有关控制性规划，做到整体与局部协调，符合城市设计理念。

4、按照“先优后大”思路建设城市，做优东、西部老城区，高标准、高质量滚动推进新区建设。现有城市较新区建设发展条件尤为成熟，建设效益成本普遍低于新城建设，其主要原因在于不需要转移人口，稍加改造建设可获得很好的建设效益。新区建设可采取滚动建设发展的模式，建成一片推进一片，但基础设施建设要适当超前，要满足新城区滚动建设发展的需要。除强力推进老城区基础设施的配套建设，高标准、高质量滚动推进新区建设以外，还要切实加快各组团间相衔接的基础设施建设。如建设东、西部城区快速通道，主城区与潘集区的交通道路（含跨淮河大桥建设），改变东、西部城区、主城区与西北部城区快速交通的道路瓶颈障碍。四是要坚持培育知名品牌，注重城市个性魅力的张扬。注重古代文化的精华与现代文明的紧密结合，弘扬民族性和区域性，彰显历史文化和现代潮流，使**的每栋建筑都能演奏出华丽的乐章。五是要坚持开放和融合，注重外地先进理念的吸收。城市越发展，建筑风格越要具有多样化和包容性，这也是一个城市开放度的标志。我们要在构建和谐社会和城市化推进过程中，应不断吸取经验教训，着力提高城市的品位和档次，充分利用城市特有的历史沉淀与潜质进行开发，同时，注重吸收外地先进规划、建筑理念和风格，在规划设计上凸显特色，避免千楼一面，实现差异化发展，使整个城市建设既有利于经济发展，又方便居民生活；既重视城市空间环境的艺术创造和功能的适用性，又体现人文关怀。要用科学发展观的要求，进一步解放思想，开拓创新，抓住关键，加快推进建设工作。要按照深入学习实践科学发展观的要求，树立大建设意识，坚定信心，振奋精神，全力打造和谐建设；要统筹兼顾，突出重点，一手抓实事、破难题，坚持依法拆迁，和谐拆迁，一手抓项目建设，进一步提高城市综合功能。要不断提高建设队伍的整体素质，深化机关效能建设。要严格按照程序办事，按照规矩办事，使各项工作规范、有序、高效运行。要按照实事求是的原则，尽力而为，把责任落实到位。要量力而行，从实际出发，充分尊重群众意愿，使我们的工作符合大多数群众的利益，符合群众的长远利益。

青年干部培训班学习总结 篇7

一、高校学生干部队伍建设案例——北京师范大学文学院“青年领导力培训营”

北京师范大学文学院的“青年领导力培训营”, 每年一期, 时间为1~2个月, 是每年一个学生干部培训主题的系列活动。每一年的学生干部队伍培训, 从创意设置、活动策划、分工协作、高效实施到汇报总结, 大致经历4个阶段, 而每一个阶段都有辅导员、学生骨干的积极参与、团队收获与工作思考。

第一阶段:培训主题和任务分工的头脑风暴阶段。

头脑风暴的项目设计阶段, 是培训营的第一个也是首要的阶段。这一阶段的主要承担者是“分团委”“学生会”“研究生会”等学生团队, 他们每年轮流“做东”, 承担主要任务。作为承担主要任务的学生团队, 需要发挥集体力量, 凝聚当下热点问题, 考虑自我成长的需求, 从而提出新鲜的培训主题和学生乐于接受的培训形式。

普通的学生骨干培训往往追求一次性, 希望通过一次性、多主题的培训来提高学生的综合素质, 所以培训主题比较复杂, 内容过于丰富, 形式以听课为主。在类似的培训中, 学生团队没有一个主要的提升目标, 也没有结合各学生团体的特殊性进行特别指导, 所以往往进行主题多元培训, 效率相对较低、实效性较差。“青年领导力培训营”从策划阶段就让培训对象自己说话, 变“要我学”为“我要学”, 让各学生团队成为培训的主人, 这就避免了通识培训存在的单一、枯燥、不按需配置等问题。

第二阶段:专题互动的辅导员工作坊式培训阶段。

工作坊式培训, 人员限定在100人左右, 以团队形式分组参与学习过程;为鼓励辅导员专业化发展, 鼓励辅导员在培训中承担一定的课程, 站到“项目化管理”“开阔国际视野”“就业创业”“危机公关”等主题培训的讲台上;培训定位于青年领导力培养, 并未将培训范围局限于学生干部, 而是鼓励学生代表也参与其中;培训过程融入了户外体验、分组竞争、校外交流、嘉宾访谈等环节;培训分理论学习、室内模拟和户外实践三个步骤, 从而达到学以致用的目的。

第三阶段:团队竞争、高效参与的执行阶段。

每一期的培训力争高效执行, 组织方由学生团队轮流承担主要任务, 其他团队承担配合任务;培训任务分为大团队共同参与的培训项目和小团队内部培训项目两大类别;培训形式更加新颖, 将理论和实践紧密结合, 外请专家、留学生、海归学者等多方资源融入培训营;培训外出交流区域更加广泛, 走出了北京师范大学校园, 与北京、天津、南京等地重点高校的同类院系的师生就相关主题进行交流和沟通。交流、竞赛和学习活动让学生增进了彼此之间的感情, 开阔了工作视野, 增强了学习能力, 提高了培训的有效性和时效性。

第四阶段:以团队为单位的集体总结和展示阶段。

加强各个团队在学习和活动后的总结交流和汇报, 提高团队的协作性和竞争意识。各团队在总结中纷纷表示, 通过交流和实践活动, 不仅加强了学生骨干队伍对于其他院校优秀经验的学习和借鉴, 而且提高了学生骨干队伍的主动性、能动性、创新性, 促使他们成为学生工作队伍中一支积极有效的生力军。总结阶段是培训过程的一个提升, 也是学生团队内部进行提炼、团队之间进行比较的一个契机, 有利于在做中反思、在反思中进步。

在这一阶段的培训中, 辅导员可以从学生骨干的体验分享中体会到智慧和沉思的火花、新思想形成之前的沉淀和升华。学生骨干队伍对“青年领导力培训营”历时1个月的主题培训也会提出良好的反馈意见, 从而奠定培训营继续进行探索和实验的努力方向。

二、“青年领导力培训营”对高校学生干部队伍建设方法的启发

1. 注重体验教育和反思教育

注重体验教育和反思教育, 培训营遵循的理论基础是“学理论——用理论——反思理论”, “实践出真知”。培训营的一切活动均将体验作为重要形式, 即使理论知识学习, 也要加上模拟实践后理论反思的分享活动。尤其是学生在参与公益性实践活动、素质拓展活动后, 他们都普遍感受到活动对团队的协作力、创新意识、个体社交能力的促进和提升。可以说, 实践活动之后的反思过程, 是让学生在做中思考、在思考中成长, 是非常重要的一个环节。

2. 强调“走出去学别人”“引进来超别人”

“他山之石, 可以攻玉。”学生团体和兄弟院校相关团体进行的主题交流和合作, 有助于学生团体在工作的空间和深度上进行创新性的拓展, 在发现不足中成长, 在借鉴他人中超越。只有在比较、碰撞中才能产生思想的火花, 从而进行有效的反思。故步自封、自命不凡只能导致个人和团队的落后。

3. 主题突出, 提升培训的有效性和针对性

培训主题的选择不仅需要贴近时代的潮流, 符合社会主流价值观取向, 更为重要的是主题选择体现了一定的引导性, 鼓励学生干部探索更丰富的学识和能力。不同培训主题每年一换, 丰富和细化了培训的内容和形式, 对学生骨干而言, 每年都学习新内容, 每年都有新进步。同时, 这也为日后学生干部培训系统的完善和成熟奠定了理论和实践基础。

4. 强化竞争意识与团体协作意识

在学生干部队伍建设过程中, 应加强各学生团体内部的协作、激励, 以及团队间的激励和竞争制度, 这样既提升了在日常学生工作中多团体协作共同完成大项目的能力, 使得学生团队之间完善配合, 同时又提升了各团体之间赶、超、比的竞争意识。

在“青年领导力培训营”的推动作用下, 学生干部队伍成为一个成员之间相互团结、高效合作, 并具有团队生命力、创新力、凝聚力的集体。学生干部队伍建设形成良好的传统, 并以此为依托加强对学生干部的培养和提升, 提高了整个学生工作团队的实力, 为学生工作的健康、科学发展提供了强有力的支持, 为培养祖国和时代的接班人贡献了一份新的力量。

三、“青年领导力培训营”对高校学生干部队伍建设理念的启发

理论指导实践, 理念改变则工作改变。所以在学生干部队伍建设工作开始之前, 首先要明确几点基本理念。只有这些理念通过辅导员的工作体现和贯彻下去, 才能够让学生也同步跟上理念的要求。

1. 学生干部主动协助辅导员做学生工作

学生干部是参与学生管理工作尤其是思想政治教育工作的重要一员, 在这个过程中, 其身份具有双重性, 其一, 他们是接受教育和影响的客体;其二, 他们是结合自身需求、在辅导员的指导下实施教育活动的主体。学生干部如果能够做到想在辅导员前面主动结合学生需求提出问题、思考办法和实施方案, 那么这样的学生干部就能够成为辅导员的左膀右臂, 大大提高学生工作的有效性和及时性。

2. 为学生干部队伍建设提供机会、搭建平台、创立品牌

为保证学生干部队伍整体有序、良性、和谐发展, 辅导员需要在学生干部队伍建设过程中, 强化党团、社团、班级、学生会、研究生会等学生团队组成“一盘棋”的意识, 紧密团结在一张学生工作的蓝图中。同时, 为学生干部的发展提供机会、搭建平台, 尝试进行有效的培训培养工作的同时, 努力打造学生干部队伍建设的品牌, 使得学生干部队伍建设工作可以长期、持久、有效、有序地延续下去。

3. 让学生干部“走出去、引进来”

“三人行, 必有我师焉。”同样, 在学生工作战线中, 每个学院和学校都有自己的特色。这就需要在辅导员的倡导下, 鼓励学生干部积极走出去, 多看、多听、多交流, 将好的方法、好的理念引进来, 以提高自身工作的科学性和合理性。辅导员在带领学生骨干走出去的同时, 也可以拓宽自身的工作视野, 积累经验, 在比较中发现差距、提炼优势, 从而从整体上促进工作。所以这种“走出去、引进来”的工作思路, 不论对于学生干部个体、学生团队还是辅导员都是大有裨益的。

高校学生干部队伍既是大学生实现自我管理、自我服务、自我成长、自我教育的生力军, 又是协助辅导员做好班级、党团工作的得力助手, 更是沟通教育者和受教育者、服务者与被服务者、引导者与被引导者的有效桥梁和沟通纽带。高校学生干部队伍是高校思想政治教育队伍的重要组成部分, 尤其在辅导员队伍专兼结合、以兼职为主体的高校中, 学生干部队伍的建设和辅导员队伍的建设都维系着思想政治教育工作的可持续发展。

青年干部培训班学习总结 篇8

内江市第16期青干班

2012年4月28日

【开班寄语】

★ 新起点 新征程 新希望 【领导关怀】

★ 市委常委、组织部部长付康对主体班学习提出要求 【学习动态】

★ 青干班产生班委并召开首次班委会 【经典导读】

★ 重温经典《共产党宣言》 【内江要闻】

★ 内江新城建设全面启动

★ 全市“两会”将于5月上旬召开

班训：

顾 问：赵先文 陈小平文 惠 班 主 任：陈 勇

编 委：伍 勇 秦 义 孙 泽 陈 刚

王学斌 夏筱兰 魏嘉辰 肖卫波

主 编：魏嘉辰

副 主 编：岳相龙 严子雄 肖卫波 黄晓江 本期执行编辑：魏嘉辰

【开班寄语】

新起点 新征程 新希望

在这春和景明、万象更新的美丽季节，我们迎来了内江市第16期青年干部培训班的如期开班。47名来自全市各条战线的青年干部，齐聚在沱江之滨的市委党校，将开展为期近2个月（4月24日-6月21日）的培训学习。此次培训，“两会精神解读”、“加快建设文化强市”、“内江打造成渝经济区重要增长极探索”等一批新专题将进入课堂。

青干班，凸显年青优势。全班47名学员，平均年龄不到36岁，其中35岁以下学员20名，30岁以下学员3名，最小学员26岁。

青年是国家的瑰宝；年青，是青年的瑰宝。我们党，历来高度重视青年作用、非常的关心和爱护青年。毛泽东同志说曾对青年说：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好象早晨八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上”。邓小平同志说：“我们确信这一代青年决不会辜负党和人民的期望，一定能够无愧于伟大的中国人民革命事业的继承人，一定能够在社会主义建设事业中不断地取得新的成绩。”江泽民同志说：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”胡锦涛主席对青年寄予厚望：“国家的未来在创新，创新的希望在青年。”

然而，人生如白驹过隙。宝贵的青年时代，在人的一生中是无比美好、又异常短暂的。怎能让它在不经意中无情流逝呢？新一代的青年，必须珍惜这黄金般的时光，一分一秒都不能荒废。要坚定自身的理想信念，树立崇高的人生观和价值观；要持之以恒的刻苦学习，努力提升自我的素质和能力；要全身心的投入到党和人民的事业，奋勇前行、永不言退；要继承和弘扬一切优良的传统和作风，塑造济物利人、无私奉献的人生品格。

大浪淘沙，时势造英雄。当今的世界，充满了机遇和挑战。这个伟大的变革时代，给青年提供了大展才华的广阔舞台。青年要不甘堕落、克服懈怠，要勇于挑战、敢说敢干，要为国为民、无悔无怨，要不愧于人、不畏于天。

“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。学员们一定会珍惜这难得的学习机会，学有所得、学有所成、学以致用，在内江发展建设的伟大事业中，励精图治、勤奋实干、勇于创新，为打造成渝经济区重要增长极作出自己的积极贡献，用优异的成绩迎接党的十八大胜利召开。（学员：魏嘉辰）

【领导关怀】

市委常委、组织部部长付康对主体班学习提出要求

4月24日，内江市委党校2012年春季主体班在党校大礼堂隆重举行开学典礼。市委常委、组织部长付康出席并作动员讲话。参加开学典礼的还有内江军分区政委肖云、市委党校常务副校长赵先文。

举办这次春季主体班，是市委提出的推进干部“思想能力建设年”的重要内容。在讲话中，付康部长对学员们提出三点要求：一是坚持正确的学习观，牢固树立不断学习、终身学习的理念，增强开展学习的自觉性和责任感，切实把学习当作一种责任、一种修养、一种生活方式、一种精神追求，在学习中提高，在研究中探索，在实践中创新。二是增强学习的紧迫性，岁月如梭，时不我待，要抓住一切能够抓住的时间强化学习，努力提高政治理论修养，提升执政能力，改进工作作风，不断夯实自身的功底，三是严格学习要求，确保培训取得成效。参加学习，既是机遇也是挑战，要端正态度、严守纪律、严格管理、安心学习。力求通过本次培训，达到提高业务、增长才干、学以致用的目的，希望各位学员在学业上有新成就，在思想上有新提高，在工作上有新突破。

【学习动态】

青干班产生班委并召开首次班委会

为加强青干班内部管理，丰富学习形式，提升学习和实践效果，经推荐评选并报经校委批准，4月27日上午，第16期青干班组织成立了8名学员组成的班委会，包括班长、副班长、支部书记、纪委委员、学习委员、文体委员、生活委员和联络员。

在上午课程的间隙，召开了第一次班委会，就班委成员的职责分工做了研究明确，班主任陈勇对新当选的委员们表示祝贺，并就相关工作提出了希望和建议。委员们结合自身感受，讨论了下一步的工作打算和活动安排。（学员：魏嘉辰）

【经典导读】

重温经典--《共产党宣言》

简 介：

《共产党宣言》写于1847年12月——1848年1月。1848年2月24日时，第一次以单行本形式在伦敦出版。这个宣言是共产主义者同盟第二次代表大会委托马克思、恩格斯起草的同盟纲领。

《共产党宣言》包括引言和正文四章。1872年—1893年，马克思和恩格斯先后为《宣言》的德文、俄文、英文、波兰文、意大利文版撰写了七篇序言。七篇序言简要说明了《宣言》的基本思想及其在国际共产主义运动中的历史地位，指明《宣言》的理论原理是历史唯物主义，并根据无产阶级革命的经验和教训，对《宣言》作了补充和修改。

《宣言》引文说明了《宣言》产生的历史背景和目的任务。

《宣言》第一章《资产者和无产者》论述了马克思主义的阶级斗争学说。

《宣言》第二章《无产者和共产党人》，说明了无产阶级政党的性质、特点、目的和任务，以及共产党的理论和纲领。

《宣言》第三章《社会主义的和共产主义的文献》，批

判了当时流行的各种假社会主义，分析了各种假社会主义流派产生的社会历史条件，并揭露了它们的阶级实质。分为

1、反动的社会主义。

2、保守的或资产阶级的社会主义。

3、批判的空想的社会主义和共产主义。

《宣言》第四章《共产党人对各种反对党派的态度》论述了共产党人革命斗争的思想策略。

《宣言》是科学共产主义的第一个纲领性文献，它标志着马克思主义的诞生。《宣言》刚刚发表，就迎来了欧洲1848年的革命风暴。

《宣言》完整、系统而严密地阐述了马克思主义的主要思想；阐述了马克思主义的世界观，特别是它的阶级斗争学说；揭示了资本主义社会的内在矛盾和发展规律，论证了资本主义灭亡和社会主义胜利的必然性。《宣言》论述了无产阶级作为资本主义掘墓人的伟大历史使命；阐述了马克思主义关于无产阶级专政的思想；阐明了共产主义革命不仅要同传统的所有制关系实行最彻底的决裂，而且要同传统观念实行最彻底的决裂；阐明了共产党的性质和任务。这部著作从诞生起就鼓舞和推动着全世界无产阶级争取解放斗争，成为无产阶级最锐利的战斗武器。恩格斯指出：它是全部社会主义文献中传播最广和最具国际性的著作，是世界各国千百万工人共同的纲领。

经典摘录：

——至今一切社会的历史都是阶级斗争的历史。——从封建社会的灭亡中产生出来的现代资产阶级社

会并没有消灭阶级对立。它只是用新的阶级、新的压迫条件、新的斗争形式代替了旧的。

——现代的国家政权不过是管理整个资产阶级的共同事务的委员会罢了。

——资产阶级在它已经取得了统治的地方把一切封建的、宗法的和田园诗般的关系都破坏了。它无情地斩断了把人们束缚于天然尊长的形形色色的封建羁绊，它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的“现金交易”，就再也没有任何别的联系了。它把宗教虔诚、骑士热忱、小市民伤感这些情感的神圣发作，淹没在利己主义打算的冰水之中。它把人的尊严变成了交换价值，用一种没有良心的贸易自由代替了无数特许的和自力挣得的自由。总而言之，它用公开的、无耻的、直接的、露骨的剥削代替了由宗教幻想和政治幻想掩盖着的剥削。

——资产阶级抹去了一切向来受人尊崇和令人敬畏的职业的神圣光环。它把医生、律师、教士、诗人和学者变成了它出钱招雇的雇佣劳动者。

——资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。

——资产阶级，由于开拓了世界市场，使一切国家的生产和消费都成为世界性的了。

——资产阶级，由于一切生产工具的迅速改进，由于交通的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族都卷到文明中来了。……它迫使一切民族----如果它们不想灭亡的话----

采用资产阶级的生产方式；它迫使它们在自己那里推行所谓文明，即变成资产者。一句话，它按照自己的面貌为自己创造出一个世界。

——共产党人同全体无产者的关系是怎样的呢？共产党人不是同其他工人政党相对立的特殊政党。他们没有任何同整个无产阶级的利益不同的利益。

——共产主义的特征并不是要废除一般的所有制，而是要废除资产阶级的所有制。

——现代的资产阶级私有制是建立在阶级对立上面、建立在一些人对另一些人的剥削上面的产品生产和占有的最后而又最完备的表现。

——从这个意义上说，共产党人可以把自己的理论概括为一句话，消灭私有制。

——共产主义并不剥夺任何人占有社会产品的权力，它只剥夺利用这种占有去奴役他人劳动的权力。

——人对人的剥削一消灭，民族对民族的剥削就会随之消灭。

——民族内部的阶级对立一消失，民族之间的敌对关系就会随之消失。

——无产阶级将利用自己的政治统治，一步一步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里，并且尽可能快地增加生产力的总量。

——思想的历史除了证明精神生产随着物质生产的改

造而改造，还证明了什么呢？任何一个时代的统治思想始终都不过是统治阶级的思想。

——共产主义革命就是同传统的所有制关系实行最彻底的决裂；毫不奇怪，它在自己的发展进程中要同传统的观念实行最彻底的决裂。

——在资产阶级社会里，活的劳动只是增殖已经积累起来的劳动的一种手段。在共产主义社会里，已经积累起来的劳动只是扩大、丰富和提高工人的生活的一种手段。

——代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。

——让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。

——全世界无产者，联合起来！

【内江要闻】

内江新城建设全面启动

4月24日，我市召开内江新城建设动员大会，全面安排部署内江新城建设有关工作。4月26日，内江新城建设启动仪式在新城中心组团核心区谢家河畔隆重举行。

“内江新城”包括中心组团、城西组团、白马组团、椑木组团、高桥组团“一中心四组团”，规划总面积103平方公里。中心组团，面积19平方公里，包括邓家坝片区、谢家河片区、高铁片区，以行政、体育、文化、商贸、休闲娱乐等为主；城西组团，面积30平方公里，主要发展机械汽配、电子信息、生物医药和现代服务业四个主导产业；白马组团，面积10平方公里，主要发展清洁能源、物流产业等；椑木组团，面积20平方公里，主要发展机械汽配和再生资源利用产业；高桥组团，面积24平方公里，以东兴街道、高桥镇、长江森林公园为核心，主要发展职业教育、生态旅游、休闲观光等。

启动建设的内江新城，静态总投资约750亿元，首批开工建设96个项目，总投资346亿元。力争今年实现快速启动、重点突破；到2015年，初步形成基本框架、基本功能、基本形象；到2020年，再造一个新内江。

全市“两会”将于5月上旬召开

市六届人大二次会议和市政协六届二次会议拟于2012年5月上旬召开。即将召开的市“两会”是全市人民政治生活中的一件大事，是在全市上下认真贯彻落实全国全省“两会”、市第六次党代会和市委六届三次全会精神，深入实践科学发展观，奋力推进内江加快发展、跨越发展、又好又快发展新形势下召开的十分重要的会议，全市上下和社会各界非常关注、寄予厚望。

主题词：青干 培训 简报 抄送：市委常委、组织部长、党校校长付康，市委组织部

副部长黄英，市委党校常务副校长赵先文、副校长

陈小平、文惠，市委组织部青干科、干训科，市委