本学期期末感言

本学期期末感言（精选7篇）

本学期期末感言 篇1

学期末班主任感言

本学期，在管理班级方面我做到了“放手”让学生自己管理自己。实施分工到人，各尽其能，各负其责，各管其事！所以学生积极向上、有热情服务于集体的主人翁精神，不仅学习成绩独占鳌头而且学生各方面能力得到锻炼和提升，真正达到了快乐学习的目的！为此，我班有许多慕名而来的学生。记得，有一位家长把孩子交到我这里时说：“马老师，我们孩子就是奔你来的呀！把孩子交到你手里，我们放心啊！”听了这样的话，我想这给了班主任最大的鼓励和信任，让我再一次感受到了作为班主任的幸福！所以，我决心永远做幸福的班主任！

本学期期末感言 篇2

本学期期末考试现定于18周（2011年1月17日-1月21日）进行，各门课程的期末考试监考业已编排，现予以在教务处网页发布，具体内容详见教务处网页的《上海会计学院2010-2011-1学期期末考试监考安排表》（Excel电子表）。

请各二级学院务必通知各任课教师及时上网查看各自的监考信息，以免出现遗漏，行政兼课、外聘人员的监考安排，由课程归属学院负责通知。

现将期末监考作如下说明，并请各二级学院将监考工作的具体安排与要求向各任课教师传达：

一.关于上网查看监考信息步骤：

1.进入教务处网页，打开《上海会计学院2010-2011-1学期期末考试监考安排表》（Excel电子表）

2．分别通过点击Excel电子表中的监考1（领卷）、监考

2、主考教师三个字段的筛选键，选择自定义，采用自定义自动筛选方式，显示行设置包含，输入各自的名字（单名者无须在姓名间加入空格），即可显示各自的监考信息（具体包括课程、监考日期、时间、校区、教室等信息）。

3.为避免因可能出现的监考教师名字输错而发生遗漏情况，请各位教师仔细查看《监考安排表》的全部数据。

二.关于考务安排

1.根据考试日程安排，请各二级学院提前30分钟在3—XL11教室（或由二级学院另行指定地点）向监考人员分发试卷、考场名单等，发卷工作应在考试开始铃前15分钟完成，在考试结束前三十分钟到3—XL11教室等候各考场交卷。（徐汇校区领卷在4号楼312室）

2.除免监考考场外，中、小教室的每个考场安排两位监考人员，大型教室（即L教室）的2个考场安排3名监考人员，《监考安排表》中列在监考1的监考人员在考试前20分钟到3—XL11教室（或由二级学院另行指定地点）领取试卷、考场名单等，并要求当场检查试卷袋封口是否完好。

3.监考人员在开考前15分钟到达指定考场，并请各位监考按照规定准备、整理、检查考场，然后让考生入场；各门课程的主考教师应在考试期间集中在3—T21室。

4.对免监考的考场，每个考场一般设一名工作人员。工作人员应根据监考日程安排的考试时间，在指定地点领取试卷和《考生签名单》，在考试开始前15分钟到达指定的考场，检查考场情况，公布学生的考试座位表。在考试正式开始，并完成《考生签名单》的签名后，可离开考场。考试结束前，工作人员应返回考场完成收卷工作。

5.学生持本人学生证（或印有相片的校园卡）参加考试，如证件遗失，可凭学生所在系（部）开具“临时应考证”参加考试。否则，不能参加考试。

6.各考场应在开考前，由监考人员向学生宣读开考课程名称、试卷页数，并请学生当场检查试卷是否有缺页、重页、漏题等。

7.考试值班室设在3-T21室，徐汇校区设在4号楼312室。

三.关于监考工作

1.严格执行考试实施程序，如实记录考试情况，保证考试正常进行。

2.考生迟到30分钟不得参加考试。

3.监考教师（包括免监考考场工作人员）负责请学生在《考场签名单》签名，考试结束后，将该表放入试卷袋。

4.抓紧试前15分钟，做好考前检查准备工作：

（1）考生进入考场只准携带课程允许的考试用具，如钢笔、铅笔、圆珠笔、橡皮，其它物品一律不准携带，如带入拷机、手机和有存储、编程、查询等功能的电子设备，必须关机，放在指定位置，否则一律按考试违纪或作弊论处。

（2）要求学生将铅笔盒、笔套、计算器外壳、眼镜盒、食品等一律放入书包（饮料、餐巾纸除外），书包等物品全部集中放在黑板前。

（3）在发试卷前，一定要核对考生的学生证与本人、标准名单是否一致，是否按座位表入座。

（4）整理学生座位：靠窗、门的学生靠墙壁坐，当中两排坐在桌子中间，前后对齐或一直线。

（5）查看考生台板内、台面是否有与考试无关的物品（包括纸张）。

（6）宣读考试课目、试卷页数及考试时间，宣读考试注意事项，铃响发卷。

5.进考场前做好个人准备工作，考试时间不擅离考场，不做任何与监考无关的事情，保持考场安静。

6.发现异常情况立即报告有关人员。

7.监考不准携带手机、BP机等无线通讯工具进入考场。

8.试卷、草稿纸全部收齐、点清，不能遗漏，按时如数上交。

9.考前、考后须检查、清理考场。

特此通知。

教务处

《王牌大明星》完本感言 篇3

《王牌大明星》总算是顺利写完了。

虽然小说到了五十万字之后，基本上很多情节的把握上已经超出了我的想法。

其实萧然写哪些小说，做哪些音乐，拍哪些电影，这些都是在开书的时候，我就已经想好的了，可以说这些内容也正是我开书的原因!

因为在小说里出现的这些音乐、小说和电影都可以说是我个人非常喜欢的，也借着这些东西跟喜欢文艺的读者分享一下我的挚爱!

至于情节方面可以说我的`水平还是比较稚嫩的，写的东西有一部分让大家失望了，这一点非常抱歉，但是我已经尽力了。

这本书让我明白了两点，第一点是写书一定要有大纲，我这书后面的情节变成萧然不断做音乐，不断拍电影的原因就是因为没有完整的大纲，导致了很多情节无法舒展，就变成了模式化和流水账了……

第二点就是写书一定要有存稿，在写《王牌大明星》的过程之中，我拿了三个月的全勤，那是我最努力的三个月，没有一个字的存稿，每天一下班就窝在家里写书，停电了就去网吧，结果写出来的东西还是让我不能完全满意!

一个是太赶了，一个是精神疲惫，因为我是做快递的，有时候下雨天跑了一整天的，淋了一天雨，明明状态不好，但是还要咬着牙来写，结果因为没有大纲的原因，写出来的东西质量自然也不行。

再者就是拿了三个月的全勤之外，我还是不可避免断更了加起来有一个月左右的时间，这真是再次让读者朋友们失望了。

不过这一个月的时间里，我主要是因为受伤住院、因为没灵感写不出，因为不知道怎么结局怎么收尾，因为丢了几万字的稿子，所以只能跟大家说一声对不起了。

接下来我会用几个月的时间，想好新书写什么，想好大纲怎么写再动笔，最重要的是先存个几十万稿子，以便工作之余可以保持更新，所以希望大家多多支持，新书如无意外的话，还是用这个马甲来开，如果换新马甲的话会通知大家的，也希望大家能够继续支持浮生!

书业法律基础 期末感言 篇4

学了《书业法律基础》这门课程，最大的感慨就是自己很无知。

在大学摸爬滚打一年了，在外面也在自己身上标榜着“大学生”这个不知是褒是贬的名号，对于与切身利益最相关之一的法律，却依旧茫茫然。这不能不让人纳闷，按理说，法律是公民自己制定的，它高高在上，是所有人行为的最基本的准则，每一个在它管制范围的人都应该顶礼膜拜，牢记在心，至少不会这么漠视，这个原因不得不让我思考。

首先是来自内心心底对法律的不屑。因为在中国，外面不得不承认，很多法律都只是形式而已，被印刷出来了就被束之高阁，或者只是对一部分人使用，或者对一部分人失效，那样的不公平性和虚假性让人很愤怒，却只能无奈，所以只能采取一些力所能及的措施来表达内心的反抗。只许州官放火，不许百姓点灯，这种不公平和体制的混乱触动了人本身的一个最大的弱点，不说尊崇，就连不公然反抗也是幸事。很多时候，“我爸是李刚”一句话就抵过了千万条法律法规，这样的情况下，还有谁愿意去理解如此没用的法律？当它已经不能保护人们，人们自然就不会重视它了，当它成为一些特殊群体的保护伞或者行凶作恶的遮丑布，人们难免就痛恨它了。

其次，就是中国的教育体制。中国的孩子屡屡在国际各种奥赛中出尽风头，但是至今都没能有土生土长的中国国籍人获得过诺贝尔奖（今年的诺贝尔文学奖例外），早在上个世纪70年代，撒切尔夫人就断言，以中国现有的教育制度，从那时候起的100年里，中国不会出现新思想。因为中国的孩子在幼年就已经被折断了飞翔的翅膀，每天的学习都是为了考试与高分，所以学习的东西都是一些围绕考试的却远离生活实际的，在小学初中高中都是为考试设立的机构中，怎么可能会让他们的学生浪费时间和精力去学法律？学校不会配备这样的资源，当然如果那时候有司法考试例外。幼年时候是一个人的塑形期，在这个期间，学校和家长都没有为学生注入重视法律的基础，学生自然也就认为这个东西可有可无，并不那么重要了。在之后的时间里，因为成长带来的困扰愈来愈多，也缺少引导的人，更加无暇去管那个枯燥无法乏味无比的法律了。

再次，就法律本身而言，存在很多让人费解的的因素，也有很多局限性。有的人明明就犯下了滔天大罪却可以打法律的擦边球逍遥法外，有的人可以改造因为法令绝对不可改的条例含恨而去，很多的法律，很空很泛很虚无，仿佛已经脱离了社会生活，并且对于公民很多实际情况不能予以保护。这样的法律，让在它的保护之下的人毫无安全感。记得美国的宪法有一条就是：公民有追求自由，追求幸福的权利。这样的法律就很人性化，让人信任。人们会因为有这样的法律引以为豪，自然就会尊重它了。而我们的法律枯燥无味，冗长却不实际，被忽视也算是一种合情合理了。

最后，是个人因素。一个人的知识结构与其习惯、思维和对知识的渴求程度息息相关。诚然外界有许多干扰因素，一个学习力强的人并不受这些因素的影响。我们可以被这些因素干扰，甚至于习惯把外界因素当做懒惰的全部理由。这也是我觉得自己很无知的一个重要原因。学习本是自己的事情，但是掺入了功利心后，变成了讨价还价。我们不断放纵自己，不断给自己找借口，不断缺失着我们的缺失，直至走进危险。

成#本管理期末复习指导 篇5

今天我们主要讲三个方面的问题，一是《成本管理》课程的考试题型及比例，二是《成本管理》课程各章的重点内容，三是部分例题讲评。

一、题型：

选择：30％

判断：10％

名词：20％

简答：10％

计算：20％

论述：10％

二、《成本管理》各章的主要内容

1．《总论》一章应掌握的主要内容

（1）成本管理的重要意义

成本管理的意义主要有通过成本管理活动可以降低产品成本、提高企业成本核算水平和成本信息的准确性、提高企业的经营管理水平、提高企业的经济效益、提高企业的竞争能力、提高企业员工的成本意识等。

（2）成本管理的基本原则

成本管理的基本原则包括集中统一与分散管理相结合、技术与经济相结合、专业管理与群众管理相结合、成本最低化、全面成本管理等项原则，特别是其中的成本最低化原则应作为重点学习。

（3）成本管理的内容

成本管理的内容包括成本预测、成本决策、成本计划、成本控制、成本核算、成本分析、成本考核等。

本章中其他内容可作一般的了解。

2．《成本核算》一章应掌握的主要内容

同学们应重点掌握的内容有

（1）成本核算的要求

在进行成本核算时，应注意正确划分各种费用的界限，包括正确划分生产经营管理费用与非生产经营管理费用的界限、正确划分生产费用与经营管理费用的界限、正确划分各个月份的费用界限、正确划分各种产品之间的费用界限、正确划分完工产品与在产品之间的费用界限。

（2）材料费用的分配方法

材料费用分配时采用的主要方法是按定额耗用量比例或定额费用的比例进行分配，这种方法一般适用于各项消耗定额比例健全的情况下采用。

（3）辅助生产费用的分配

企业应根据本企业生产的特点，采用适用于本企业的辅助生产费用的分配方法。辅助生产费用的分配方法主要有直接分配法、一次交互分配法、计划成本分配法、代数分配法和顺序分配法等。在学习时，同学们应注意掌握各种不同的辅助生产费用分配方法

的概念、特点，以及直接分配法、一交交互分配法和计划成本分配法的具体计算。

（4）废品损失的核算

废品损失的核算应注意掌握可修复废品和不可修复废品的特点，以及不可修复废品成本的计算方法。不可修复废品的计算方法有按废品所耗实际费用计算、按废品所耗定额费用计算等。

（5）在产品成本的计算

在产品成本的计算方法主要有不计算在产品成本法、按年初数固定计算法、按所耗原材料费用计价法、约当产量法、按定额成本计价法、定额比例法和按完工产品成本计算法等。同学们在学习时，应注意掌握各种不同的在产品成本计算方法的概念、特点及计算方法，其中特别应注意约当产量法、定额比例法和定额法的概念和计算方法。

3．《产品成本计算方法》一章的主要内容

应重点掌握的内容包括：

（1）企业生产类型的特点及成本管理的要求对成本计算方法的影响

企业生产类型的特点对成本计算方法的影响主要表现在成本计算对象、成本计算期和在产品的成本计算，这三个方面的有机结合，构成了某种成本计算方法的主要特点。企业在决定采用什么方法计算产品成本时，除了要考虑生产类型的特点外，还要考虑成本管理的要求对成本计算方法的影响。

（2）基本成本计算方法

成本计算方法有基本成本计算方法和辅助成本计算方法，本课程主要介绍了基本成本计算方法。基本成本计算方法有品种法、分批法和分步法等。同学们在学习时应重点掌握三种基本成本计算方法的概念及特点。

（3）成本计算的分步法

分步法是主要成本计算方法，大家在学习时，应将综合逐步结转分步法和平行结转分步法作为学习的重点，特别是教材中介绍的这两种方法的具体成本计算问题。

4．《期间费用》核算一章的主要内容

应重点掌握的内容是各项期间费用的内容及特征，至于其中的具体的账务处理方法，则可作一般的了解。

5．《成本预测》一章的主要内容

应重点掌握的内容包括

（1）成本预测的概念

成本预测是指依据掌握和经济信息和历史资料，以及成本与各种技术经济因素的相互依存关系，采用科学的方法，对企业未来成本水平及其变化趋势做出的科学推测。

（2）目标成本的预测

目标成本的预测方法很多，主要有倒扣测算法、比率测算法、选择测算法和直接测算法等。同学们在学习时应掌握目标成本的测算方法。

6．《成本决策》一章的主要内容

应重点掌握的内容包括：

（1）与决策有关的成本的概念

与决策有关的成本概念较多，主要有差量成本、机会成本、专属成本、重置成本、无关成本等。同时还应注意相关成本与产品成本的区别、相关成本与无关成本的区别等。

（2）成本决策的方法

成本分析的方法较多，主要有总额分析法、差量损益分析法、相关成本分析法、成本无差别点分析法、线性规划法和边际分析法等。同学们在学习时，应重点掌握的内容包括总额分析法的概念、零部件自制或外购的决策分析等，其他内容可作一般的了解。

7．《成本控制》一章的主要内容

应重点掌握的内容有：

（1）成本控制的特点

成本控制的被控对象一般存在多种发展的可能性；成本控制对价值运动实施直接控制，而对非价值运动实施间接控制；成本控制贯穿于企业生产经营的全过程；成本控制一般是在事中进行；成本控制活动需要企业的各个部门的通力合作；成本控制活动可以使企业的成本管理工作提高一个档次。

（2）定额法的特点及计算

定额法是以产品的品种（或批别）作为成本计算对象，根据产品的实际产量，计算产品的定额生产费用以及实际费用脱离定额的差异，用完工产品的定额成本，加上或减去定额差异和定额变动差异，从而计算出完工产品和在产品成本的一种方法。这种方法一般适用于产品已经定型，产品品种比较稳定，各项定额比较齐全、准确，原始记录比较健全的企业采用，定额法不是一种成本计算方法，它一般与企业的生产类型无关，只是为了加强成本控制，及时揭露成本计划执行过程中存在的问题，及时采取措施，加以改进而采用的。这种方法与其他方法不一样的地方在于，其他成本计算方法都是在生产费用实际发生额的基础上进行计算的。而定额法却不同。

另外，同学们还应掌握在定额法下定额差异及定额变动差异的计算及其处理。

（3）标准成本制度

标准成本制度是根据标准成本来计算成本，能将成本计划、成本控制和成本分析结合起来的一种成本制度。

标准成本制度的特点是，标准成本可以起着事前成本控制的作用、可以加强成本的事中控制、可以实现成本的事后控制等。

标准成本差异是根据产品的实际成本与产品的标准成本之间的差额计算的，应重点掌握直接材料、直接工资和制造费用标准成本差异的计算及其分析方法。

标准成本差异的处理方法，一种是将标准成本差异全部计入当期损益，另一种是将标准成本差异按当月销售产品成本和月末结存产品成本之间的比例进行分配。

8．《成本计划》一章的主要内容

第八章《成本计划》一章的主要内容包括成本计划的内容、作用、编制步骤和编制方法等。同学们在学习时应重点掌握的是成本计划的内容。成本计划的内容包括产品单位成本计划、商品产品成本计划、制造费用计划、期间费用预算和降低成本的主要措施方案等。其他部分可作一般的了解。

9．《成本报表》一章的主要内容

第九章《成本报表》一章的主要内容包括成本报表概述、商品产品成本表的编制、主要产品单位成本表的编制和其他成本报表的编制等。同学们在学习本章时应重点掌握成本报表的概念以及商品产品成本表的编制，其他内容可作一般的了解。

10．《成本分析》一章的主要内容

第十章《成本分析》一章包括的内容有成本分析的意义、任务和方法，产品成本分析，降低成本措施分析、技术经济指标对单位成本影响的分析等。同学们在学习时应重

点掌握的内容包括：

（1）影响成本分析的基本因素和成本分析的方法

影响成本分析的基本因素包括固有因素、宏观因素和微观因素等。成本分析的主要方法有对比分析法、因素分析法和相关分析法等。

（2）因素分析法的计算

因素分析法是将某一综合性指标分解为各个相互关联的因素，通过测定这些因素对综合性指标差异额影响程度的一种分析方法。其基本程序是：

第一，将要分析的某项经济指标分解为若干个因素的乘积；

第二，计算经济指标的实际数与基期（如计划、上期数等），从而形成了两个指标体系；

第三，确定各因素的替代顺序；

第四，计算替代指标；

第五，计算各因素变动对经济指标的影响程度

第六，检查计算结果是正确。

（3）全部商品产品成本计划完成情况的分析

全部商品产品成本计划完成情况的分析可分别按产品别和按成本项目进行。按产品别分析是指按每种产品的成本所进行的分析，应计算的指标有全部商品产品成本降低额和降低率、可比产品成本和不可比产品成本降低额和降低率、每种产品成本的降低额和降低率等。

（4）可比产品成本降低任务完成情况的分析

可比产品成本降低任务完成情况的分析包括可比产品成本降低任务的完成情况和变动原因等两个方面。

在进行可比产品成本降低任务完成情况的分析时，需要计算的指标有可比产品成本计划降低额和降低率、实际降低额和降低率。各因素变动对可比产品成本计划完成情况的影响因素有产品单位成本、品种构成和产品产量等。其中产品单位成本的变动和品种构成的变动对成本降低额和降低率均有影响，而产品产量的变动，只影响成本降低额，而不影响成本降低率。

（5）主要产品单位成本分析

主要产品单位成本分析可分别按成本项目进行，其中同学们特别应注意的是三因素分析法分析务因素变动对产品单位成本的影响的分析，应掌握单位产品材料消耗总量变动、材料价格变动和材料配比变动对材料单位成本变动的影响。

本章的其他内容可作一般的了解。

11．《成本考核》一章的主要内容

应重点掌握的内容包括

（1）成本考核的概念

成本考核是指定期通过成本指标的对比分析，对目标成本的实际情况和成本计划指标的完成结果进行的全面审核、评价。

（2）成本考核指标的内容

成本考核的指标包括实物指标和价值指标、数量指标和质量指标、单项指标和综合指标等。

本章的其他内容可作一般的了解。

12．《成本审计》一章的主要内容

第十二章《成本审计》一章的内容包括成本审计的意义和任务、成本审计的方法等。同学们在学习本章时应重点掌握的内容是

（1）成本审计的概念

成本审计是指对生产费用的发生、归集和分配，以及产品成本计算的真实性、合法性和效益性的检查监督。

（2）材料费用的审计

材料费用的审计包括审计用途是否恰当、审计数量是否确切、审计材料计价是否合理等。

本章的其他内容可作一般的了解。

13．《质量成本》一章的主要内容

第十三章《质量成本》一章的主要内容有质量成本概述、质量成本的核算、质量成本的分析等。同学们在学习时应重点掌握：

（1）质量成本的概念

质量成本是指企业为了保证和提高产品质量而支付的一切费用以及历没有达到质量标准而产生的一切损失之和。

（2）质量成本包括的内容

质量成本的内容一般包括预防成本、鉴定成本、内部故障成本和外部故障成本等4个方面。

本章其他内容可作一般的了解。

：例题：

1．某企业生产A、B两种产品，共同耗用甲种材料，其实际成本为10000元。两种产品的原材料费用定额为：A产品8元、B产品4元；当月的实际产量为：A产品600件、B产品800件。

要求：采用定额费用比例法分配材料费用

2．某工业企业的基本生产车间生产A、B、C三种产品，其工时定额为：A产品15分钟，B产品18分钟，C产品12分钟；本月产量为：A产品14000件，B产品10000件，C产品13500件。本月该企业工资总额为：基本生产车间工人计时工资23000元，管理人员工资1500元；辅助车间(锅炉)工人工资2800元，管理人员工资1200元；企业管理人员工资2600；生活福利部门人员工资820元。

要求：按定额工时比例将基本生产车间工人工资在A、B、C三种产品间分配；

3．某种产品经两道工序完成，原材料随加工进度陆续投入。原材料消耗定额为：第一道工序70%，第二道工序30%。月末在产品数量为：第一道工序300件，第二工序300件。该月完工产品140件。月初和本月发生的费用为：原材料费用2900元，加工费用1350元。要求：

（1）计算该种产品两道工序的完工率。

（2）计算该种产品月末在产品的约当产量。

（3）按约当产量比例分配计算完工产品和月末在产品的原材料费用和加工费用。

（4）计算完工产品和月末在产品的成本。

4．某企业生产A产品，月初在产品直接材料费用30000元，直接人工费用2500元，制造费用1500元。本月实际发生直接材料费用194000元，直接人工费25000元，制造费用15000元。完工产品5000件，单件原材料费用定额30元，单件工时定额3.8小时。月末在产品400件，单件原材料费用定额25元，工时定额2.5元小时。要求：采用定额比例法，计算完工产品成本与期末在产品成本。

5．某企业只生产一种产品，预计单价为2000元，销售量为3000件，税率为10%，成本利润率为20%。要求：

（1）预测该企业的目标成本

（2）若该产品由3个工序加工而成，相关的成本结构资料如下表所示，分解目标成本。

6．某企业本各种产品计划成本和实际成本资料如下

成本对比分析表

要求：根据上述资料，采用对比分析法，分析各种产品的成本差额额和成本差异率，并将计算结果填入上表中。

7．某企业生产A产品，本月份产量及其他有关材料费用的资料如下：

产量及其他有关资料

要求：根据上述资料，采用因素分析法分析各种因素变动对材料费用的影响程度。

8．某企业本生产五种产品，有关产品产量及单位成本资料如下：

产量及单位成本资料

要求：根据上述资料，按产品别计算企业全部商品产品成本计划的完成情况，并将计算结果填入下表中。

9．某企业生产甲产品，材料项目的有关资料如下：

材料项目的有关资料

要求：根据上述资料，计算材料耗用量和材料价格变动对材料费用的影响。

10．某企业生产A产品，材料项目的有关资料如下：

材料项目有关资料表

要求：根据上述资料，分析单位产品材料耗用总量、材料配比和材料价格变动对单位成本的影响程度。

11．某企业生产多种产品，其中甲产品的有关资料如下：

工时及工资资料

要求：根据上述资料，采用因素分析法，分析各因素变动对单位产品成本中工资费用的影响。

12．某企业生产多种产品，其中甲产品有关资料如下：

工时及制造费用资料

要求：根据上述资料，采用因素分析法，分析各种因素变动对单位成本中制造费用的影响。

参考答案

六、计算题（每小题10分）

1．原材料定额费用：Ａ产品：8×600=4800（元）

B产品：4×800=3200（元）

材料费用分配率=10000/（4800+3200）=1．25 两种产品应分配的材料费用：A产品：4800×1．25=6000（元）B产品：3200×1．25=4000（元）

2．（1）产品定额工时：A产品=15/60×14000=3500（小时）

B产品=18/60×10000=3000（小时）C产品=12/60×13500=2700（小时）

工资费用分配率=23000/（3500＋3000＋2700）=2.5 各产品分配工资费用:A产品=2.5×3500=8750(元)B产品=2.5×3000=7500(元)

C产品=2.5×2700=6750(元)

3．（1）该产品两道工序的完工率：

第一工序 70%×50%=35%

第二工序 70%+30%×50%=85%

（2）月末在产品约当产量：

第一工序 300×35%=105（件）

第二工序 300×85%=255（件）

月末在产品约当产量合计=105+255=360（件）

（3）原材料费用分配率=2900/（140+360）=5.8（元）完工产品原材料费用=140×5.8=812（元）在产品原材料费用=360×5.8=2088（元）

加工费用分配率=1350/（140+360）=2.7（元）

完工产品加工费用=140×2.7=378（元）

在产品加工费用=360×2.7=972（元）

（4）完工产品成本=812+378=1190（元）

在产品成本=2088+972=3060（元）

4．（1）分配材料费用：

完工产品材料定额 费用=5000×30=150000（元）月末在产品材料定额费用=400×25=10000（元）

原材料费用分配率=（30000+194000）/（150000+10000）=1.4 完工产品应分配的材料费用=150000×1.4=210000（元）在产品应分配的材料费用=10000×1.4=14000（元）（2）分配人工费用：

完工产品定额工时=5000×3.8=19000（小时）月末在产品定额工时=400×2.5=1000（小时）

人工费用分配率=（2500+25000）/（19000+1000）=1.375（元/小时）完工产品应分配的人工费用=19000×1.375=26125（元）在产品应分配的人工费用=1000×1.375=1375（元）

（3）分配制造费用：

分配率=（1500+15000）/（19000+1000）=0.825（元/小时）

完工产品应分配的制造费用=19000×0.825=15675（元）

在产品应分配的制造费用=1000×0.825=825（元）

（4）完工产品成本=210000+21625+15675=251800（元）在产品成本=14000+1375+825=16200（元）5．（1）目标成本为1500元

（2）

6．计算的结果如下：

成本对比分析表

7．计算的结果如下：

产量及其他有关资料

分析对象：2 956 800-3 000 000=-43 200（元）

计划材料费用=200×30×500=3 000 000

第一次替代=220×30×500=3 300 000

第二次替代=220×28×500=3 080 000 实际材料费用=220×28×480=2 956 800 由于产量变动对材料费用的影响=3 300 000-3 000 000=300 000（元）

由于材料单耗变动对材料费用的影响=3 080 000-3 300 000=-220 000（元）由于材料单价变动对材料费用的影响=2 956 800-3 080 000=-123 200（元）三个因素变动对材料费用的影响程度=300 000-220 000-123 200=-43 200（元）8．编制的“全部商品产品成本计划完成情况分析表”如下：

全部商品产品成本计划完成情况分析表

9．计算的结果如下：

分析对象=8810-9000=-190(元)

材料耗用量变动对单位材料费用影响=(95-100)×10+(210-200)×20+(490-500)×8=70(元)

材料单价变动对单位材料费用的影响=(8-10)×95+(22-20)×210+(7-8)×490=-260(元)

10．计算的结果如下：

3950

计划配比的材料平均计划单价=————=13.17(元)

300

110×10+100×8+80×9+20×50

实际配比的材料平均计划单价=————————————————=11.68(元)

310

3760

实际配比的材料平均实际单价=—————=12.13

310 分析对象=3760-3950=-190 各因素变动对单位产品材料费用的影响程度的结果如下：

单位产品材料消耗总量对单位成本的影响=(310-300)×13.17=131.70(元)材料配比变动对单位成本的影响=(11.68-13.17)×310=-461.90(元)材料价格变动对单位成本的影响=(12.13-11.68)×310=139.50(元)各因素变动对产品单位成本的影响=131.70-461.90+139.50=190(元)11．计算的结果如下： 分析对象=427.50-400=27.50 效率差异的影响=(95-100)×4=-20(元)分配率差异的影响=(4.5-4)×95=47.50(元)12．计算的结果如下：

分析对象=3672-4000=-328(元)

效率差异的影响=(510-500)×8=80(元)

制造费用分配率变动的影响=(7.2-8)×510=-408(元)倚窗远眺，目光目光尽处必有一座山，那影影绰绰的黛绿色的影，是春天的颜色。周遭流岚升腾，没露出那真实的面孔。面对那流转的薄雾，我会幻想，那里有一个世外桃源。在天阶夜色凉如水的夏夜，我会静静地，静静地，等待一场流星雨的来临…

许下一个愿望，不乞求去实现，至少，曾经，有那么一刻，我那还未枯萎的，青春的，诗意的心，在我最美的年华里，同星空做了一次灵魂的交流…

新学期感言 篇6

大家好!我是二年五班吴帅兵，非常高兴能代表初二年级所有同学在这里与大家一起分享我的新学期感言!!

带着渴望，带着期盼，怀着激情，怀着梦想，又有一个崭新的学期开始了，请允许我代表初二年级全体同学对刚刚升入初一的学弟学妹们表示热烈的欢迎和衷心的祝贺!

作为初二年级的我们，初中的旅途已经走过了三分之一，回望身后那一串串长长的足迹，我们不得不感叹岁月如梭，对于我们而言，学习是首要任务，我们不应该再像初一那样浑浑噩噩，总认为时间还早，中考还远。现在应马上行动起来，端正好心态，勤奋学习，回报老师、家长。树立正确的人生目标，坚定步伐，勇往直前。

回首走过的初中旅途，在如梭的岁月中，我们满怀着对未来的憧憬，播种了希望，洒下了汗水。在园丁的辛勤哺育下，我们变得更成熟，变得更稳重。今天我们全校师生在这里举行开学典礼，不是体味成功的快乐，不是享受成功的喜悦，而是展望理想、描绘理想、播种下新的理想和愿望!

轻风锁不住流云，流云带走了岁月。在这个新学年结束时，九年级的同学们将要参加毕业考试，上界的学长们已写下辉煌，奋斗的火炬已正式交接在你们手上，如今，该是你们书写辉煌的时候，该是你们为校争光的时候，该是你们放飞梦想的时候!请你们都去书写人生中最华美的篇章吧，希望明年的六月硝烟散尽后，能捷报频传!

望一望后面，自己已从荆棘丛中踏出一条小路来，上面铺满了自己亲手撒下的片片希望的花瓣。感觉“宛在水中央”，左岸是无法忘却的回忆，右岸是值得紧握的璀璨年华无法再悔，因为每当我们驻足，时间便叫嚣着扔下我们飞奔而去，唯有向前奔跑!只要能通向终点，我们必须选择前路，必须踏过艰难困苦!这亦是人生!

天其实并不高，海其实也不远。梦，敢做就能圆!

收获的季节不在自然，她蕴藏在我们每一位安中人的心中。让我们在前进的道路上策马扬鞭，以饱满的热情迎接新的挑战，为安中的未来而奋斗!让鲜花和掌声永远与安中相伴，让我们共同的家园——安广中学永远馨香满园!

千里之行，始于足下。新学期开学之际，衷心祝愿老师们工作顺利，身体健康，万事如意。

本学期期末感言 篇7

教师本学期工作总结篇一

转眼间我进入葛村中心小学已将一年，作为一名新教师，在各位老师的帮助和支持下，在领导的信任鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。回顾这一年，对自己的工作表现也有满意和不足，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。

品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。因此这一年来我坚持定期学习马列主义毛泽东思想，提高自身的思想觉悟。形成自身正确的人生观价值观。同时也积极参加学校组织的各种各样的活动，这对我很有帮助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。无论在什么情况下，我都没忘记“学为人师，行为世范”，并以品德至上来要求自己。平时我虚心向学校老师学习教学经验，共同工作，共同学习，共同进步。

这一年来，我很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。在处理师生关系时我特别注意，这个时候的小学生很容易模仿成人的一些行为习惯，很多坏习惯也有很多好习惯都是在这个阶段养成的，是好是坏跟教师的言传身授有很大的关系。而这个时候老师是学生最直接最容易的学习对象，因此，我尽量的在中学生面前以高标准要求自己，不管在课堂里还是在课外我都努力塑造一个良好的形象，严格要求自己也严格要求学生，但在课外我还会努力与学生做朋友，用心与他们沟通，希望能真正了解他们的所想所爱。总得来说，我做的一切目的是一样的，就是希望能帮助学生健康成长。.而作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要，一天不学习，就会落后一截，所以工作以来，我仍然不断学习，丝毫不敢松懈。因此，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。我不仅参加新教师培训，还报考了汉语言文学教育的本科学习。尽管刚刚走上岗位，工作中的活动与任务让我颇感压力，但只要一有空闲时间，我便读阅小学语文相关的教学方法，学习先进的技术。在如今的时代环境里，一个人的知识犹如一粒浮尘，要想更好的立足于社会，必须不断的增加知识的深度和广度。这一年里，我努力扩展自身的知识面，自感收获很多。当然，这一些是远远不够的，学海无涯，在下一年里，还有更多的知识和经验是需要学习和借鉴的。

当了快一年的教师了，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了很多。本，我担任一年级语文教学工作。做为一名新教师，基本功不扎实，经验缺乏是我的不足。为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点：

1.多学习，多请教。作为新教师，刚开始确实有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改进自己的缺点。我经常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。

2.认真备课，钻研教材，努力上好每一节课。在备课时我认真钻研教材、教参，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上，努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来。

3.努力提高教学质量，适应新课程改革的要求。授课过程中，我总是让学生先说出个人在预习过程中，学会了哪些知识，遇到了什么问题、困难。以学生提出的问题引发学生之间的讨论，从而进行新课教学。在教学过程中，注重引导学生进行分析、思考、讨论，从而进行归纳、应用。开始在实施个人教学设想的时候，避免学生受到了“满堂灌”的教学影响，学生总是感到难以适应，但我知道，若学生的学习方式长期得不到改变，那么我们培养的学生在社会上将难以立足。因此，我始终坚持个人的教学设想，慢慢地，学生已逐步地进入了角色。虽然经过一个学期的努力，但离新课程改革的要求还有一段差距，在今后的教学工作中，要结合学生的实际情况不断的改进、总结，找到适合学生的教学模式。

4.作业。为了能及时地掌握学生学习的实际情况，在讲授完每节课之后，根据学生的实际水平，我总是布置适量的作业让学生完成。在批改作业的同时，从中了解学生对知识的掌握情况，也从中了解个人在教学工作中的得与失。及时总结，积累经验

5.教案。在每讲授一节课之前，我总是根据学生的实际情况，设计并写出相应的教学方案。上完一节课之后，与学生交谈，从中总结出个人教学方案的不足，并及时进行修改。

为了更好适应教师的角色，使自己更快成长，我为自己设立了以下几个目标，以激励自己：

1.在教育教学的思想上，认真学习新课标，转变理念，与时俱进。

2.在业务技能上，继续夯实基本功，力争在两年之内，使个人的教育教学的水平达到一个新的高度;

3.加强学习，除了向书中学习外，还要继续向有经验的教师学习。不断提高自己的理论水平，同时也要积极参与课题探究。

4.继续坚持及时撰写好相关的文章和总结，为学校和自己的课题作好准备。

在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。不断提高自己，完善自己，努力使自己早日成为一名优秀的教师。

教师本学期工作总结篇二

在王小红老师的主持下，我们全区艺术教师参加了《中学艺术教师分层研训的实践研究》课题组有诸项活动，我和泉州科技中学的书法教师欧阳军结为书法教学方面的“扶新促老的对子”正如，泉州市教科所的陈德煌老师说的：“新教师，充满活力和激情，他们和老教师结成队子，能够点燃老教师心中原有的那一团火，让老教师回想起自己当年的那一份对于教育事业的热情和信心!并反思自己这么多年来的教学经验，进行反思和总结，同时把自己的经验教授给新教师，让他们少走弯路，能够做出更多的成绩!”

在与新教师欧阳军教学交流和探讨的过程中，我深深的感觉到他是一位很优秀难得的书法专业青年教师，在课余时间，欧阳军老师在认真备课、编写教学设计、制作多媒体课件的同时，不忘自己学科专业的长成，阅读了大量的书法专著，不断提高自己的内在素养，并能天天坚持临池，在行草方法的很好的修养。在教学工作中欧阳军老师能够虚心求教，多次到我的课堂中来听课，认真记录，积极反思，对于我上课中的一些知识点和教法的处理，提出许多不同的意见和建议，让我觉得找到了一个好同事，好知己，内心中感到了无比高兴。

这一学期我们还分别承担带教了泉州师院书法本科专业实习队的工作，我和黎凌老师指导十四位书法实习生，欧阳军老师指导八位实习生。这一次实习活动是我们“新老教师接队活动”工作的细化和深入，我和欧阳军老师一起商讨如何指导和评价这些实习生，如何让我们的书法课堂更有效果的进行教与学。活动开展的十分生动有趣，从中，我和欧阳军老师、陈黎凌老师都有很大的收获，觉得做为一位书法教师，真是要很渊博，很认真，很负责!

在这学期“新老教师接队活动”我和欧阳军老师之间可以做到“取长补短”相互学习，从他的身上我也学到很多关于教材整合，课堂处理，学生评价等方面的新的方法和技巧，真正做到了“以老带新，以新促老”这一结队子的宗旨。在此活动中，我并没有以老教师自居，而是向我们课题组的更多老师求教和学习，十分荣幸的是，我很尊敬和崇拜的知名书画家——泉州六中的艺术教师林旭慈老师冒大雨来到我的课堂中听课，并为我写了评课的文章，让我很感动!这里我想引用林旭慈老师文章中的这一段话，来做为我们本学期的书法工作的总结：“书法学习是比较枯燥的，怎样能让学生轻松愉快地学到知识，就要找出高效恰当的教学手段，这需要教师丰富的教学经验及长时间的思考。书法教师的水平，是包括书写和理论的综合水平以及教育教学水平。教学理论水平的重要性远远大于书写水平，因为理论是中国传统文化、书法史、技法和传授的综合体。一位合格的书法教师

要做到;

一、要有健全的人格，高尚的情操;

二、要有一定的专业水平(要掌握一定的书法理论，要通晓多种书体，要精通各种技法，要有一定的创作能力);

三、要有科学的教育教学方面的知识;

四、要有责任心和爱心。因此，必须在实践中探索，不断学习，提高自己的综合能力和素养，师之渊博，学之方能功倍。”

教师本学期工作总结篇三

20xx年，我担任两个班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、做到了认真备课。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着模仿教材书写单词;在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量。

使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

四、认真批改作业。

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。

五、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语(Teaching

English

through

English)，并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。

教学改革在不断深入，新教材层出不穷，越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的知识和技能本身。目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，教师更应该注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。具体做法是：

1、给每一个学生起英语名字。尤其是一年级学生，经过一个学年的训练，每个人都能说出自己的英文名字，有的学生甚至能说出其他人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫学生回答问题。

2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。

3、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。

4、力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。

5、努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，在英语课上，除组织三年级学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。并经常启发和组织三年级学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容。

六、在这一学年的教学工作中，除了对学生进行兴趣的培养外，还培养他们自学的能力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力，为下年级打下良好的基础。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

教师本学期思想工作总结

教师本学期思想工作总结范文一

时间飞逝，转眼20xx年年已接近尾声，回想一年的工作，有很多感触，现将一年来的思想工作总结如下：

一、师德方面：认真学习领会xx大精神，积极准时参加党的组织生活，按时参加学校的升旗仪式，积极参加学校、级部和教研组组织的各种学习活动。

遵守职业道德，顾全大局、服从安排、爱岗敬业、关心学生、廉洁从教。

二、教学方面：上半年，文理分科后，我担任06级分校8个班的历史教学工作。

其中，为准备学业水平测试，6个理科班每周三节课。下半年担任分校两个文科班的历史教学工作。一年来在如何有效的落实基础知识方面进行了认真的思考和实践。平时和张老师、孟老师通力合作，认真研究教材，积极参加听课、评课和集体备课，充分做到了备课充分，授课认真，反思及时，因而取得了良好的教学效果。在高一期末的学业水平测试中，分校历史基本全部过关;文科班的各项考试历史成绩均名列一二名;两个学期各开了研究课一节，受到组里老师好评;另外，本学期还承担了岳麓书社编写历史必修一的修改意见的任务，代表附中参加了济南市历史年会。

三、教育方面：本，我担任了06级28班的班主任工作和值班工作。

改正学生的不良习惯，养成和谐的班风与良好的学风，培养学生积极向上的信心和勇气，增强班级凝聚力，是我高一下学期的主要工作;简单来说就是“抓养成”。通过努力，学生对高中阶段的学习有了明确的心理定位，工作目标基本实现，组班以后历次年级统考，28班均稳居普通班第一位，我在学期末也有幸成为校级优秀班主任之一。进入高二学年，部分学生新鲜感已过，学习上惰性意识抬头，这一学年也是学生心理最复杂的一个时期;鉴于此，一方面主要采取了主题班会、个别谈话等手段，让学生明确高二学年的基本任务与面临的压力，塑造学生的进取精神与责任意识，提高学生的主动性与自觉性，班级保持了良好的班风与学风，学生在原来的基础上稳步前进;另一方面，通过统一认识，建立了班级量化管理制度，实行班干部责任制，既解放了班主任又加强了学生的纪律、竞争意识，总体来看，本学期，班级在晚休、两操、卫生等一系列检查中均表现良好，在学校组织的体育节、12·9演讲等活动中均表现出了团结、积极的精神风貌。此外，工作中抱定“让每一个孩子成才”，加强与任课老师及家长的通力配合始终是我工作的基本原则。本学期，我还参加了在莱山一中进行的全国班主任培训，收益良多。

作为一名教师，不光要教书，还要育人。要走的路还很长，要学的东西还很多，做一名优秀的教师使自己的学生保持积极正确的人生航向是我始终不变的志向，我会一如既往的坚持下去，努力求索。

教师本学期思想工作总结范文二

经过两个学期的洗礼，让我深深感到当一名教师不简单，当一名班主任更不简单。不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，可以说，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展。回顾这一学期，本人能够努力工作，从多方面抓班级管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现将本学期工作总结如下：

一、德。

本人热爱祖国，拥护中国共产党。全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。关心国家大事。积极参加学校组织的各项活动，认真对待每一次的培训和学习，并且认真执行学校的各项规章制度。全心全意搞好教学，言传身教，教书育人。以现代教师道德的核心：“善，公正，责任感”来衡量自己，约束自己，务求能成为一名符合现代要求的新型老师。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

二、能。

教学工作是学校各项工作的核心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

(一)发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，坚持以学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内组内的教研活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向以及语文课该怎么教。

4、在作业批改上，认真及时，做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。

(二)调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。作为一名语文教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在小学语文课堂教学中落实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养学生能力发展的途径。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。我抓住任何机会，虚心学习，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。

三、绩。

本学期，我继续担任一年级三班的班主任工作，时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生，去搞好班级的每一次活动。这个学期，我班取得了较好的成绩，我决心让他们在一种“宽松、探求、竞争”的氛围茁壮成长。根据学校德育工作计划，认真开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。关心学生的学习和生活，特别关注后进生，给予他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入在一(3)班这个班集体中。针对不同的后进生的具体情况，我制定了相应的计划和目标，利用下午放学的时间，对这部分同学有计划地进行课后辅导。我对他们经常进行鼓励，消除他们的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题，增强他们的自信心，提高他们的学习积极性。

注重行为规范教育，从实抓起，用正确的舆论导向，用榜样的力量，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理品质和行为习惯。通过晨会、班会、黑板报等渠道，使学生自觉地成为集体的主人，学习的主人。加强“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上，尤其注重与家长的联系，运用电话、面谈等多种途径和方法，把学生在校的表现及变化，如期向家长汇报，让家长了解孩子在校是进步了还是退步了，及时掌握孩子各方面的优点和不足，以便有针对性地协助教师开展教育活动。由于我的主动，有些家长也很愿意将孩子在家的表现反馈过来，希望教师的帮忙。这样的双向活动，使家长也参与对学生的管理，对学生的健康成长起到了良好的督促作用。

四、勤。

本学期，我仍然坚持做到爱岗敬业，不迟到，不早退，遵守学校的各项规章制度，平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的有关文件，配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。业余不从事有偿家教及第二职业。本学全勤。

教师本学期思想工作总结范文三

本学期，我任教三年级的语文，能认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守《教师法》，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力。我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成绩指标。现在将我的工作总结汇报如下：

一、爱岗敬业，尽职尽责。

在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业道德。爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。

二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友。

要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己。所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。我在实践中找到了“对症下药“的良方，就是：管理好班级学生，要学生都喜欢自己，首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识学生的名字，避免弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依。确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与学生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。

三、自订学习的奋斗目标，制订好，增强学习信心。

学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢?我一改以往的教育方式，采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监督。让学生自己订出每一单元测试的目标成绩，每个人都以第一单元测试成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要结合自己的实际，订出的目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓励，并向家长报喜。不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力，直到达标为止。在实施学习目标时，我还采用了“一帮一“的方法，以优带差，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的学习成绩是最重要的。因而我通过各种途径，鼓励学生为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的目标成绩而奋斗。通过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习成绩也提高了，学习成绩终于能达到学校的成绩指标。

四、家访工作。

我深深地体会到：学生取得好的成绩，除了他自身的努力，老师的教导外，也离不开家庭的教育。我非常注重家访工作，除了利用电话与家长联系，互相沟通教育孩子外，还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好，是教育学生的成功之路。