高一上学期的期末总结

2024-09-17

高一上学期的期末总结（精选10篇）

高一上学期的期末总结篇1

上学期高一语文期末教学工作总结

这个学期我担任高一年级两个重点班的语文教学，领导的信任、学生的渴望、家长的重托皆系于我一身。因而我从各方面严格要求自己，深入研究教法，虚心向有经验的老师学习，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，做到了有计划，有组织，有步骤地开展各项教学工作。这一学期是我参加工作以来任务最繁重的时期，家里父亲病重，单位任务繁重，一方面我是班主任，带两个重点班的语文课，一方面又要参加师大省骨干教师的培训班，面对如此的重担，我精心安排了时间表，尽最大可能做到事半功倍：上午去师大培训，中午去照顾父亲，下午在学校上课，处理班务，盯自习，晚上在家备课，完成培训作业。在自己的努力和同事的帮助下，终于度过了难关，比较圆满地完成了各项任务。经过一个学期的努力，既获取了宝贵的教学经验，又有深刻的教训，以下是我在本学期的教学情况总结。

一、备课情况。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，校长经常对我们说：备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

刚开学的时候，由于从高三下来后，对高一的教学工作需要一个适应期，也由于工作量比较重，我忽视了学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，认为只要把教材钻透了，想方设法令课文上地生动，学生就易接受。然而学生却不买帐，课堂效率也甚微。渐渐地我意识到学生的主体地位的重要性，因而也留意起学生的特点。

通过一段时间的观察，我发现有以下两方面的显著特点：高一新生听，说的能力相对较弱，授课采用较深的术语教学，同学们不能适应，也不能很好的理解。另一方面，两个班的同学都各有特色，比如二班的学生比较活跃，学生反应较快，上课气氛积极；而一班正好相反，上课需细嚼慢咽，但整体朗读水平较好；二班注重个人能力，有一部分学生喜欢独立学习。如果讲得太深，没有照顾到整体，教学效果就不理想。经过实践的检验，我充分认识了了解及分析学生实际情况，实事求是，对学生进行因材施教，将会对授课效果有直接影响。因而在备课的时候我已做到了备教法的同时要备学生。

二、上课情况。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。为此我采取的措施有：

1、加强自身的素养，提高教学技能。上课尽量做到使内容丰富，实际。教态自然，讲课生动，难易适中，照顾全部。并且每天都以充足的精神面貌面对学生，让学生感受到一种自然气氛。

2、以学生喜闻乐见的形式培养学生的语文素养。语文是语言，就需要学生多读，多讲，多练。为此，我坚持每节语文课前抽出时间，让学生练习朗读，来提高他们的语感。一学期下来，很多学生的朗读能力都有所提高，同时由于经常念一些名家名篇，也培养了他们的语文鉴赏能力，有些学生甚至做到了出口成章，可谓一举多得。

3、培养学生的学习兴趣。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高学习语文的兴趣，同时这也培养了一部分学生的写作能力，让他们拓宽了视眼，有了写作素材。

当然回看自己的授课，我也感到有点愧疚，因为有时我并不能很自如地驾驭课堂。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决其中困难。

高一上学期语文期末检测试卷篇2

甲卷必考题（142分）

一、现代文阅读（20分）

阅读下面散文，完成1~4题。

要是有些事我没说，地坛，你别以为是我忘了，我什么也没忘，但是有些事只适合收藏。不能说，也不能想，却又不能忘。它们不能变成语言，它们无法变成语言，一旦变成语言就不再是它们了。它们是一片朦胧的温馨与寂寥，是一片成熟的希望与绝望，它们的领地只有两处：心与坟墓。比如说邮票，有些是用于寄信的，有些仅仅是为了收藏。

如今我摇着车在这园子里慢慢走，常常有一种感觉，觉得我一个人跑出来已经玩得太久了。有一天我整理我的旧相册，看见一张十几年前我在这园子里照的照片——那个年轻人坐在轮椅上，背后是一棵老柏树，再远处就是那座古祭坛。我便到园子里去找那棵树。我按着照片上的背景找很快就找到了它，按着照片上它枝干的形状找，肯定那就是它。但是它已经死了，而且在它身上缠绕着一条碗口粗的藤萝。有一天我在这园子里碰见一个老太太，她说：“哟，你还在这儿哪？”她问我：“你母亲还好吗？”“您是谁？”“你不记得我，我可记得你。有一回你母亲来这儿找你，她问我您看没看见一个摇轮椅的孩子？……”我忽然觉得，我一个人跑到这世界上来玩真是玩得太久了。有一天夜晚，我独自坐在祭坛边的路灯下看书，忽然从那漆黑的祭坛里传出一阵阵唢呐声；四周都是参天古树，方形祭坛占地几百平米空旷坦荡独对苍天，我看不见那个吹唢呐的人，唯唢呐声在星光寥寥的夜空里低吟高唱，时而悲怆时而欢快，时而缠绵时而苍凉，或许这几个词都不足以形容它，我清清醒醒地听出它响在过去，响在现在，响在未来，回旋飘转亘古不散。

必有一天，我会听见喊我回去。

那时您可以想象一个孩子，他玩累了可他还没玩够呢，心里好些新奇的念头甚至等不及到明天。也可以想象是一个老人，无可质疑地走向他的安息地，走得任劳任怨。还可以想象一对热恋中的情人，互相一次次说“我一刻也不想离开你”，又互相一次次说“时间已经不早了”，时间不早了可我一刻也不想离开你，一刻也不想离开你可时间毕竟是不早了。

我说不好我想不想回去。我说不好是想还是不想，还是无所谓。我说不好我是像那个孩子，还是像那个老人，还是像一个热恋中的情人。很可能是这样:我同时是他们三个。我来的时候是个孩子，他有那么多孩子气的念头所以才哭着喊着闹着要来，他一来一见到这个世界便立刻成了不要命的情人，而对一个情人来说，不管多么漫长的时光也是稍纵即逝，那时他便明白，每一步每一步，其实一步步都是走在回去的路上。当牵牛花初开的时节，葬礼的号角就已吹响。

但是太阳，他每时每刻都是夕阳也都是旭日。当他熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际，正是他在另一面燃烧着爬上山巅布散烈烈朝晖之时。那一天，我也将沉静着走下山去，扶着我的拐杖。有一天，在某一处山洼里，势必会跑上来一个欢蹦的孩子，抱着他的玩具。

当然，那不是我。

但是，那不是我吗？

宇宙以其不息的欲望将一个歌舞炼为永恒。这欲望有怎样一个人间的姓名，大可忽略不计。

（选自史铁生《我与地坛》）

1．仔细阅读本节文字，你认为本节主要表达的主旨是什么？（4分）

答：____________________________________

2．文章在第二段中描写了从那漆黑的祭坛里传出一阵阵唢呐声。作者这些精心描写的深刻用意是什么？（6分）

答：____________________________________

3．文章快结束时，作者写道：“当然，那不是我。但是，那不是我吗？”这两句简短的话含有意味深长的“潜台词”。请你揣摩文意，尝试一下用同样简练的语言把这些“潜台词”的意思表达出来。（6分）

（1）当然，那不是我。因为____________________________________

（2）但是，那不是我吗？因为____________________________________

4．读完这篇文章以后，你对人生包括死亡是怎样看待的？请用几句简洁的语言表达你的真情实感。（4分）

答：______________________________

二、古代诗文阅读（34分）

（一）文言文阅读（18分）

阅读下面的片段，完成5~8题。（18分）

嗟乎!一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！

呜呼!灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟夫!使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

5．下列两句中的加点虚词含义和用法分析正确的一项是（）（3分）

① 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫

② 后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也

A． ①句的两个“之”相同，②句的两个“而”不同。

B． ①句的两个“之”不同，②句的两个“而”也不同。

C． ①句的两个“之”相同，②句的两个“而”也相同。

D． ①句的两个“之”不同，②句的两个“而”相同。

6．对文中加点的词语理解正确的一项是（）（3分）

① 锱铢：极言贵重的东西

② 南亩：泛指农田

③ 九土：即九州，指全国

④ 呕哑：难听的音乐

⑤ 独夫：孤单的人

⑥ 戍卒：指陈胜、吴广等起义者

⑦ 楚人：指刘邦

⑧ 焦土：指阿房宫被烧毁

A． ①④⑤⑦ B． ②③⑥⑧

C． ①③⑤⑧ D． ②④⑥⑦

7．对上述两段文字分析不正确的一项是（）（3分）

A．第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉了民心。

B．第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。

C．对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。

D．第二段作者更进一步指出，六国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。

8．翻译下列句子。（9分）

（1）秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？（3分）

答：____________________________________

（2）独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！（3分）

答：____________________________________

（3）秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。（3分）

答：____________________________________

高一上学期语文期末考试作文篇3

达到巅峰，绝不是一件容易的事情，世界上很少有几个人，能在所从事的领域中被公认为是鹤立鸡群的人，而能够在历留下名声的就更少了，而这正是杰瑞莱斯了不起的地方。作为一名橄榄球运动员，他的天赋体能惊人，而且特别罕见，所有的橄榄球教练都想要他，但是仅仅凭借这个，并不能让他攀登到这个巅峰，他的成功源于自律。他严格要求自己，没有啃天赋，日复一日的坚持体能训练，出色的天赋加上踏实肯干严于自律的作风让他成为了历最伟大的橄榄球运动员。

说起来，我们为什么不能自己更加严格的要求自己呢，只要习惯了自律，让它成为一种习惯，你就成功了。吃得苦中苦，方为人上人。开始可能觉得异常痛苦，坚持不下去，这时正是考验耐心的过程咬咬牙，挺过这个难关，最后达到你控制自律而不是被自律控制的境界。

常言道出淤泥而不染，濯清涟而不妖，这就是一种至高无上的自律境界。我们作为学生，还不成熟。思想不成熟有一个主要表现,就是不能自我控制、自我约束。比如有的学生,人在课堂却不把心思放在学习上;少数学生上课经常迟到或逃课上网;个别学生考试时抄袭舞弊,等等。其实,每位学生都知道这样做是不对的,为什么还要明知故犯,甚至屡教不改呢?究其原因,就是他们自律意识太差。

高一学期期末考试总结篇4

高一学期期末考试总结

（一）高一下半学期的期末考试结束了，今天我回学校领取了成绩单。我看了看各科的成绩，发现既有进步的科目也有退步的科目。

一、期末考试进步的科目：

语文：这次语文考试我发挥出了我的水平，考得不错。比以前的语文考试分数高出了十多分，并且在班上处于第二名的位置。我想这是因为我在平时上课认真的体现。每一堂课我都把知识点弄清楚了，不懂的我也向同学、老师请教，所以在考试的前几天里我也没有拼命的复习语文，考试的时候反而得心应手。但这次高分其中最重要的一个原因是，考试的作文是我以前写过的一篇文章，所以我不慌不忙，把以前的那篇文章稍作修改写在了试卷上。

生物：上一次的考试我的生物在班上是第五名。这次我发挥得更好，在全班是并列第三。这也是因为平时我花了许多功夫在这门学科上。生物课上老师讲的每道题我都认真的听并且会做，在家中也时不时地翻出生物书看看。虽然在考试前夕我有一些学过的知识忘记了，但是通过看书和看题目又将它们都记住了。在考试时我非常有信心，所以我成绩自然会有所提高。

政治、历史、地理：这几门考试成绩都上了80分。虽较上次考试都有所进步，但我认为这种进步是假象，因为我平时没有把它们全弄懂，而是在考试前通过老师发的考试提纲在短时间内把知识要点背记下来的。所以这并不能算是我的真实成绩，如果我把它们没搞懂，而靠这种短期强化记忆，我很快就会再次忘记的。所以在这个假期里我会将前面的知识巩固好，为后面所学的内容打下坚实的基础。

二、这次考试退步的科目：

物理、化学：两门学科考试成绩都不怎么样，化学退步了，物理进步了6、7分，但是我还是把它归为考试退步的科目，因为我这两门都有同样的毛病，那就是平时没有用功，直到考试之前才抓紧看以前做过的题目，这样又怎么会考得好呢？

数学：这次考试最差，竟然没及格！在考试前我所有的公式和定则全都记得一清二楚，但是为什么考试会考得这么差呢？原因就是我平时太缺乏做题目的经验，只要是稍微转点弯的题目我就糊涂了，并且我没有时常去回顾以前的知识，导致我把这些问题堆积在考试前夕，由于有那么多科目需要复习，所以只记忆公式和定则，没有熟练的做题技巧，所以数学成绩提高不上来。

三、通过总结这些科目的考试成绩，我知道我今后应该怎么做了：

1、做事要讲究效率。上个学期我成天坐在书桌旁做习题、背知识点，但真正背进去了的有多少呢。我做事总是慢吞吞的，别人可以很快做好的事，我要拖半天。这浪费了我多少时间！今后的学习中，我一定一定要规定好自己做某件事的时间，例如做一科作业规定好事1个小时，超过一个小时久做下一科目的作业，老师发给我们的试卷也是这样，每一张试卷都要按照上面规定的时间做，到时间就停笔。这样就能检测出我的做题质量与速度。

2、要多做习题。只有多做题目才能把知识点记牢并且运用灵活。多做习题的目的也是让我学会总结。不管是数学还是其它学科，总结是必不可少的。因为只有学会总结，学会举一反三才不会被多变的题目给迷惑。

同时，我看了看各省市高考状元的学习方法，其中有许多东西对我有所帮助（文科学习经验）：

政治是三科中最好掌握、最有方法的一门，但所有的学习都要基于课本知识。一本书在高三一年至少也要看四遍，一看整体，二抓细节，三做归纳总结，四为回顾牢记。将课本夯实后，就应该将理论付诸实践，所以多做习题，巧做习题，便成为自我能力提高的最有效的方法了。

历史要从两方面入手。一则纵，即历史发展的线索，多为对时间的了解，以便于形成一个国家、一个朝代的纵向概况。二是横，即在同一时间内，各个国家所处的阶段，以便于形成对比，发现优劣，纵观学习主要发挥于选择题。横的学习则多用于简答题的概述，最后将两者有机的结合，学好历史则成一件很轻松的事。

地理理科性质较强，所以，拥有，则为地理的学习打下了半壁江山。那么，该如何培养呢？首先要会想，将一些原理、方法通过自己的思考形成独特见解，然后通过写，将其形成为一套系统的便于理解的知识网络，最后将其落实到习题图表上，形成一个个准确全面的答案，使文综成绩得到提高。

我觉得这些学习方法对我以后学文有很重要的指路作用。让我刚开始学文就知道总体的方法是什么，不至于让自己学的很茫然。

这次的考试总结是我最用心写的一次，我希望从这里开始会有一个很好的开始，我当然也会善始善终，相信我自己一定能行！

高一学期期末考试总结

（二）通过在高一学的知识使我又成长了1步，转眼时间过去了，我还恋恋不舍的怀念。我要感谢老师传授给我知识，感谢同学给予我的关怀。让我在这个美丽的校园里茁壮成长，高一的第二个学期就这样结束了。迎来了盼望已久的暑假。

时光飞逝，斗转星移。转眼成为班级一员已半年多了。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样1个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了很多。时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的流逝一点一点的成长。而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这正是成长的代价。回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜；在思索中了解了酝酿已久的真理；在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也回嘲笑现在的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路：

在学习上：我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是1个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的“资本家”的时代将要过去，以知识为特征的“知本家”的时代即将到来。而高中时代是学习现代科学知识的黄金时代，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。

在纪律方面，基本可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待；能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；不迟到、不早退、不旷课；上学穿校服；举止文明；有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。

高一上学期的期末总结篇5

一、单选题

1．中国人民银行授权中国外汇交易中心公布，2016年10月17日银行间外汇市场人民币汇率人民币对美元汇率中间价报6.7379，而2016年10月14日人民币对美元汇率中间价报6.7157元。这表明()A．外汇汇率升高，美元升值，人民币贬值 B．外汇汇率跌落，美元贬值，人民币升值 C．外汇汇率升高，美元贬值，人民币升值 D．外汇汇率跌落，美元升值，人民币贬值

2．普再茶具有温和暖胃、降血脂等保健功效，深受消费者的青睐。但这种功效却被某些生产经营者神化了，所谓的“茶王”竟卖到每千克600多万元。“茶王”过高的价格

①是供求影响的结果

②与其价值严重背离

③会导致其需求弹性变小

④表明价值规律有时会失灵 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④ 3．休闲度假将成为我国国内消费增长的新亮点。据预测,到2020年我国参与度假休闲游的人数将至少增加一倍，消费总值有望翻两番。对此，下列理解正确的是

①享受资料是我国家庭消费的基础

②经济的发展程度决定旅游消费水平③人们的生活水平和质量不断提高

④消费观念的转变决定旅游消费增多 A.①②

B.②③

C.①③

D.③④ 4．公有制经济在我国国民经济中居于主体地位，主要表现在（）①公有资产在社会总资产中占有量的绝对优势

②公有资产在社会总资产中占优势，既有量的优势，又有质的提高 ③国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用

④国有经济控制国民经济发展方向、经济运行的整体态势和控制国家重要的稀缺资源的能力不断提高

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④ 5．随着“驴友”、户外运动爱好者队伍的不断壮大，适合野外观测星空的天文望远镜成为很多户外运动者必需的装备。“发烧友”越来越多，各种价位、各种用途的新款望远镜也层出不穷。这表明

①消费对生产具有反作用

②运动装备生产旨在满足“驴友”需求

③一个消费热点的出现能够带动一个产业的出现和成长

④发展资料的消费逐渐成为主流

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④ 6．—只站在树上的鸟儿，从来不会害怕树枝断裂，因为它相信的不是树枝，而是它自己的翅膀。”这句话给劳动者的启示有 A.参与制定促进就业和鼓励创业的方针 B.把握机遇，转变观念，坚持多种方式就业 C.积极承担社会责任，依靠国家安排就业 D.不断提高自身技能和素质，实现自主创业

7．截至2016年10月19日，新三板有128家做市转让公司处于“破净”状态，即股价已经跌到低于以最新股本摊薄的每股净资产，其中9家公司最新股价还不到每股净资产的50%。这提醒我国股票投资者 ①需要运用投资知识和技巧降低投资风险 ②面对股市的高收益应提高风险防范意识 ③我国资本市场秩序是混乱和无法把握的 ④投资者应远离股市而寻找其他投资渠道

A．①②

B．①④

C．②③

D．②④ 8．2016年8月10日，北京市宣布将北京市最低工资标准由目前的每月1720元调整至 1890元，增加170元，本次调整从2016年9月1日起执行。据统计，2016年以来，已有重庆、辽宁、江苏、上海、海南、山东、天津、河北、北京9个地区提高了最低工资标准。其中，上海月最低工资标准达2190元，为全国最高。提高最低工资标准

①会增加企业成本，降低企业利润

②是提高劳动报酬在初次分配中的比重 ③促使政府在再分配中更加注重公平

④能够激发劳动者发展生产的积极性 A．①②

B．②④

C．③④

D．①④

9．国家统计局数据显示，2016年上半年全国居民人均可支配收入11886元，同比名义增长8.7%。扣除价格因素，实际增长6.5%，接近2016年上半年6.7%的经济增速。由此可见

A．我国居民之间的收入分配差距越来越小 B．收入分配公平在我国已经基本实现

C．我国居民收入增长与经济发展基本同步

D．我国物价增长与居民收入增长同步 10．据报导，中国某大学的四名研究生和本科生在一起发明的专利技术折价为基础成立的股份公司中，其所持有的股份价值达上万元。下列对专利技术所得认识正确的是

①有利于缩小收入分配差距，实现社会公平②从分配方式上看，属于按生产要素参与分配

③有利于创造社会财富的源泉充分涌流

④从分配方式上看，属于按劳分配 A.①②

B.①④

C.②③

D.②④ 11．2015年12月，国务院发布《关于清理规范税收等优惠政策的通知》，要求全面清理已有的种类税收等优惠政策。统一税收政策制定权限，除依据法律规定的税收管理权限，各地区一律不得自行制定税收优惠政策。李克强总理在2016年《政府工作报告》中宣布5月1日起全国实施“营改增”。实施这些政策旨在 ①扩大财政收入来源，促进资源的合理配置

②深化财税体制改革，维护正常的分配秩序 ③形成统一的市场体系，促进市场公平竞争

④落实扩张性财政政策，防止经济大起大落

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④ 12．与2015年相比，2016年中央财政对棉花、大豆目标价格的补贴总量及补贴水平都进一步提高，并提前向试点省份预拨财政补贴资金，鼓励地方将补贴资金向优势产区集中，促进产业链上下游协调发展。此举有利于 ①发挥价格引导作用，促进种植结构调整

②提高农产品价值量，巩固农业基础地位 ③保障农户种植收益，促进现代农业发展

④完善社会保障体系，提高产业保障能力

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④ 13．财政部和国家税务总局5月7日发布《关于调整卷烟消费税的通知》称，经国务院批准，决定从2015年5月10日起，将卷烟批发环节从价税税率由5%提高至11%，并按0.005元/支加征从量税。这主要体现的税收特征是

A．强制性

B．无偿性

C．固定性

D．法治性 14．2016年7月l日后，我国资源税由原来的从量计征变为从价计征、，并扩大资源税征收范围。这种做法的经济学考量在于

①鼓励市场主体扩大资源开采规模，提高资源利用率 ②使含资源税的商品价格的涨落更好地体现在税收上

③有利于更好发挥税收在节约资源保护环境中的作用 ④目的在于通过提高税率，增加国家税收和财政收入

A.①②

B.①④

C.②③

D．③④

15．2016年3月18日，国家旅游局通报两起扰乱旅游市场秩序的典型案件：西双版纳导游辱骂游客案和北京导游辱骂游客案，处罚结果显示，两名涉事导游均被吊销导游证。这体现了

①政府运用行政手段对旅游市场进行宏观调控

②市场经济正常运行离不开科学的宏观调控 ③加强行政干预才能消除旅游市场的自发性 ④发展市场经济必须完善旅游市场法律制度

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④ 16．2016年8月11日，美国商务部正式公布了对华PET树脂产品的反补贴调查的初裁结果，认定中国企业补贴幅度为4.27%~18.88%。中国商务部新闻发言人沈丹阳2016年8月19日指出，调查过程存在“不公正和歧视性做法”，希望美方严格遵循世贸组织相关规则，审慎处理本案，积极考虑中国应诉企业的诉求，公平公正地作出裁决。中美双方的行为表明 ①我国坚持独立自主、自力更生的原则

②我国积极调整坚持“引进来”和“走出去”相结合的战略 ③经济全球化使世界各国经济发展更不平衡

④经济全球化使世界各国经济相互影响

A．①④

B．①②

C．②④

D．③④ 17．2016年第一季度中国大陆企业海外并购交易数量为115宗，交易金额达826亿美元，超过以往任何年度交易总金额。其中，科技与金融服务成为中国企业海外并购的投资热点。据此可推断

①中国企业参与国际经济竞争与合作的能力显著提高 ②参与全球并购是企业在全球配置资源、提高效益的主要措施 ③中国企业对科技与金融服务在未来的增长有较高预期 ④中国在当前全球产业大转移中发挥主导作用

A．①②

B．②④

C．①③

D．③④

二、综合题

18．阅读材料，完成下列要求。

近年来，受国内外经济形势、消费信心、进口乳制品冲击等因素的综合影响，我国奶业的发展处在一个困难时期，一些规模化、标准化奶牛场生产的优质生鲜乳的价格持续下跌。

2016年4月23日，第十四届中国国际奶业展览会暨乳业合作大会展示了近500种奶酶，成功刷新了吉尼斯世界纪录。虽然中国人均消费奶酶很少，但是每年都呈现30%到40%的递增速度。相对于市场价格波动巨大的鲜奶，奶酶易储存，保质期长，受奶价冲击较小。除了展示奶酶，参展的乳企也带来了最新的主打产品，其中口感良好、包装新颖的巴氏奶是一大亮也。业内人士表示，在当今消费升级时代，国人的乳制品消费正从“喝上奶”向“喝好奶”转变。与常温奶相比，酸奶、巴氏奶等更新鲜、更营养的低温奶，更能满足消费升级需求而呈现快速增长趋势。

结合材料，运用经济生活知识，分析说明我国奶业企业应该如何走出发展困境。

19.（16分）我国居民收入的差距逐渐呈现扩大趋势：城镇居民收入年增速为8%-9%，农村居民的收入年增速为4%-5%；电力．电信．金融．保险．烟草等垄断行业职工总数不到全国职工总数的8%，却占全国职工工资总额的55%，高于社会平均工资10倍左右；在银行存款分布中，存款多的前20%的储户，占有银行存款的86%，而其余80%的储户，只占有剩余的14%。

结合材料运用经济生活有关知识回答，如何实现收入分配公平。

参考答案3 1．A

2．A

3．B

4．B

5．B 6．D

7．A

8．B

9．C

10．C 11．B

12．B

13．C

14．C

15．A

16．A

17．C

18..①奶业企业要制定正确的经营战略，调整和优化产品结构，积极适应市场需求变化，把握发展机遇。(4分)②奶业企业要提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等于段，形成自己的竞争优势。(4分)③奶业企业要诚信经营、树立良好的信誉和企业形象。通过提高奶产品质量和服务，保障食品安全，增强消费者信心。(4分)

高一上信息期末总结篇6

信息的概念：

1．信息论创始人香农对信息的定义。

2．人类社会赖以生存和发展的三大资源（信息、物质和能量）。

信息的特征：

1．信息的特征：传载性、共享性、可处理性和时效性。

2．信息与载体的联系与区别。

常见的信息技术：

信息技术的含义和包含的主要技术（感测技术、通信技术、计算技术、控制技术）。信息的处理过程：

信息处理的含义和信息处理的过程：获取→存储→加工→表达

信息科技发展及影响

1．信息技术发展经历的五次革命。

标志产物：语言、文字、造纸术和印刷术、电话和电报、计算机和网络

2．当前信息科技的发展和应用以及未来的发展趋势。

信息的数字化

信息数字化（信息编码）的目的及含义。

数制及数制转换

1．数制中的相关概念。（数码、基数、数位和位权）

2．二、八、十、十六进制之间的转换。

1）二进制数转换成十进制数：按权乘基数相加。

2）十进制数转换成二进制数（整数部分）：采用“除2取余、逆序排列”法

3）十进制数转换成二进制数（小数部分）：采用“乘2取整，顺序排列”法

4）（八、十六）进制转化为十进制：按权乘基数相加法

5）二进制转化为八进制：三位转一位

6）二进制转化为十六进制：四位转一位

信息编码

1．字符编码：ASCII码（美国信息交换标准码）

ASCII码表示的字符数、字符分类及排列特点。

７位二进制数，128个字符，存储时占1字节

34个控制字符； 52个英文字母；10个数字；32个字符和运算符。

0～9，A～Z，a～z

2．汉字编码：（输入码、机内码和字形码）

1）常用的输入码（区位码、音码、形码和音形码）

2）机内码（两、三、四字节表示）

国标码和机内码的区别：机内码第一位为“1”

3）字形码（点阵式）

占用存储空间的计算。

声音编码：

1）方法：脉冲编码调制（PCM）

2）编码原理、过程（采样和量化），信息占用存储空间的计算及编码后形成的文件格式（CD、WAV、MP3、WMA、RA）。

计算公式：容量大小=采样频率*量化值*声道数*时间

图像编码

1）图像形式：矢量图和位图（特点）

2）位图编码的基本原理，信息占用存储空间的计算及编码后形成的文件格式（BMP、TIF、GIF、JPG）。

计算公式：容量大小=分辨率*每个像素所需的二进制位数/8

数据的压缩：

1.常用的压缩方法（有损压缩、无损压缩）及区别。

2.文件压缩比的计算。

3.常用的压缩文件格式：JPG MP3 MPEG

4.无损压缩常用软件：WINZIP、WINRAR

二、信息技术工具（计算机）

一台完整的计算机系统包括硬件系统和软件系统。

计算机硬件系统

冯•诺依曼体系结构及五大逻辑部件

1．具备冯•诺依曼(计算机之父)体系结构计算机的特点：

（1）采用二进制运算；

（2）应用“存储程序”思想。

2．计算机硬件的基本配置

计算机配置实践：以课本P109为范本，认识相应部件，了解规格型号，知道主要性能指标。主板示意图、机箱背后接口．多媒体计算机的含义及特征

计算机软件系统

1.计算机指令、程序、软件的概念和区别。

2.计算机程序设计语言种类和特点：机器语言、汇编语言、高级语言

3.计算机软件的分类、各种分类软件的作用及常用软件(见下图)

4.软件系统的安装

1）“裸机”的概念及装机顺序

操作系统→设备驱动程序→应用软件

2）硬盘分区、格式化及分区格式

 硬盘分区：主分区（C盘）和扩展分区

 磁盘的格式化：物理格式化和逻辑格式化

物理（低级）格式化：划分磁道和扇区

逻辑（高级）格式化：对磁盘分区进行初始化（format）

 Windows产品的分区格式：FAT16、FAT32、NTFS（安全性稳定性好）

3）常用软件安装和卸载的方法：（P35实践体验步骤）

4）免费软件的种类和区别：公用软件、共享软件、自由软件

三、信息安全与道德规范

信息安全

1．信息安全的含义（P46）

2．威胁信息安全的主要因素

自然因素、人为因素、政治军事经济等因素

3．建立信息安全体系的策略

计算机病毒

1．计算机病毒的概念（P48）

2．计算机病毒的特征

寄生性、隐蔽性、潜伏性、传染性、破坏性、不可预见性

3．常见的计算机病毒

蠕虫病毒（爱虫、冲击波、震荡波、熊猫烧香）：网络瘫痪

木马病毒：破坏计算机系统、盗取密码等

4．计算机病毒来源

一是出于政治、商业等利益，二是报复，三是恶作剧，四是游戏程序

5．计算机病毒传播途径

存储设备、计算机网络、点对点通信系统和无线通信

黑客

1．黑客的定义

网络的非法入侵者

2．防范的措施（防火墙）

计算机病毒的防治

1．感染计算机病毒的主要表现（P49）

2．防范计算机病毒的主要措施

手工检测、自动检测（防病毒软件）

知识产权

1．知识产权的概念

2．网络道德

网络特点开放性和自主性。一是礼貌用语、二是尊重知识产权、三是发表真实信息、四是不做黑客。

3．虚假信息和不良信息的识别

4．贯彻《公民道德建设实施纲要》和《全国青少年网络文明公约》

第四章

4.1 计算机网络简介

 网络基础知识

计算机网络的含义。（P58）

 网络的组成要素（P59）

网络组成要素：计算机设备、通信线路及连接设备和网络协议

 网络的功能（P59）

网络功能：数据通信、资源共享和分布式处理

 网络的分类（P60）

1．按规模、覆盖范围和通信距离分：局域网（LAN）、城域网(MAN)和广域网(WAN)(举例说明)

2．按拓扑结构分：总线型、星型、环型、网状型、树状型。（特点及使用场合）

 网络连接组件（P62~P64）

网络连接设备作用及工作方式

常见的网络设备有：网卡、调制解调器（网络适配器）、集线器（无线集线器AP）、交换机、路由器（无线路由器）、中继器、网桥、网关

 网络传输介质（P62）

常见的有线网络传输介质有：双绞线、同轴电缆、光纤，三者的性能比较

无线网络介质：电磁波，主要有无线电波、微波和红外线。

 网络传输速率（P60）

基本单位：bps 常用单位：Kbps

对高一上学期的总结篇7

(一)团结进取

在学生会当中有过一种凝聚力，他就是学生会的先进性。大家严格遵守纪律，本着“精诚团结，雷厉风行”的工作作风，相互配合，相互沟通，相互尊重，相互理解，增强了工作效率。我们不仅是工作上的伙伴，更是生活中的朋友，在平时生活中也互相帮助，工作总结《[总结]学生会工作总结》。我们共同身在学生会，有着共同的目标，时刻以一学生干部的要求严格要求自己，力争让广大同学满意，让领导满意，让自己满意。

(二)努力学习，争做先锋

身为学生会的一员在努力完成自己工作的同时，我也时刻抓紧自己的学习。不论是专业课，还是公共课都专心听讲，按时完成老师布置的作业。在学生会中很多同学都在班上品学兼优，我们在平时也交流学习上的一些心得体会，不少同学在课余间还做了家教，报了学习班，在学生会中营造了良好的学习气氛。

(三)积极肯干，甘于吃苦

入学以来，从科技节，美食节，运动会以及其他一系列活动，我们在学生会领导组织下，积极参与活动工作。面对一些体力活，我们也发扬了“不怕苦，不怕累”的精神，一马当先，尽管十分辛苦疲惫，但这一切都是值得的，有付出就有回报，在之后我们也取得了可喜的成绩，活动也都成功举办。

(四)服务同学

学生会是以学生群众为基础的组织，代表广大同学的利益，时学生与领导之间的桥梁纽带。在工作期间，我们不时地搜集同学们在学习，生活上的意见，向领导反映，收效较大。同时对于同学们的一些中肯的意见，我们也虚心接受，不断完善我们的自身，希望将工作完成的更好。

(五)打造平台，提升综合素质

学生会在总结了以往的工作经验，在此期间还展开了很多有意义的活动，为同学们打造平台，组织活动包括，“土建杯篮球赛”，“缘来一家人”等一系列活动，丰富了同学们的业余文化生活，提高了大家的审美情趣，增强了同学们的综合素质。

高一上学期总结篇8

总体来说，儿子这次进步，5科成绩从班级第10名上升到第8名，从原来年级组的200名，进步到182名，前进了38个名次。在这次成绩单中，我也第一次看到了他的文科成绩，其实，他的8科成绩要比5科成绩相对好，排名是142名。

成绩如下：

语文100/150 数学110/150 英语98/150 物理85/100 化学84/100 总分502/650

成绩分析：

这次考试是全市统考，题好像是相对简单一些，所以总分提高了不少。语文没有发挥好，成绩不理想，本来应该上110分的;英语我觉得考得算是相当不错了，要知道他平时是怎么对待英语的啊!其它三科，我觉得也都还可以，物理和化学在班级排名都是五六，总的来说，还是英语拖后腿了。

成绩是在我意料之外的，当我问儿子成绩的时候，他很高兴的说：呵呵，又超过了一班人!我抱着儿子亲了又亲：“儿子你真是太厉害了!有进步了哈!儿子，你以后保持在年级前200就行哈，不用进步，退几步都可以!”(这是我心里话啊，现在保持在前200不累，到高三的时候，还有后劲，使使劲可能也就会上去更多，我希望的是，在高一真正培养自己学习的好习惯，就象萦妈说的：没有好的学习习惯，成绩好，也是虚胖，暂时的。)

儿子摇摇头说：“这个成绩，要想上211或985还是不够啊……”――哈哈，其实，他心里还是有目标的!

“儿子，你自己心里有数就好，我觉得目前对于你来说，成绩稳很重要，高中了，不能像初中那样坐过山车。”

……

我的兴奋，一会也就过去了。――很感慨自己啊，好像心态相对初中真的平和了不少(希望儿子也是如此)。然后继续要求儿子完成自己的计划。我想我对计划的追踪应该是暂时的，慢慢还是要放手让他自己管理，当我把说法跟儿子说的时候，他高兴的说：“这可是太好了!”

我幸福地看着儿子，说：“我觉得我的大宝儿子真的长大了，考得不好知道努力，考得好，也不会象初中一样就翘尾巴了。”

儿子：“嗯。”了一声。

――我知道，未来，还有更多的体验。

高一物理上学期教学总结篇9

紧张忙碌的高一上学期结束了。回首半年来的物理教学工作，可以说有欣慰，更有许多无奈。这是第3次带高一，虽说对教材内容比较熟悉，并且也有了一点教学经验，但是有些知识总感觉在进行课堂设计时不是很顺手，有些内容在讲解时感觉不是很好。如何教学高一物理，这是一个值得探讨的问题。回顾一下这学期的教学，我把我的教学工作总结如下：

一、注意初高中教学的衔接

初中物理教学是以观察、实验为基础，使学生了解力学、热学、声学、光学、电学和原子物理学的初步知识以及实际应用，因此，初中物理教材内容多是简单的物理现象和结论，对物理概念和规律的定义与解释简单粗略，研究的问题大多是单一对象、单一过程、静态的简单问题，易于学生接受；教材编写形式主要是观察与思考、实验与思考、读读想想、想想议议，小实验、小制作、阅读材料与知识小结，学生容易阅读。高中物理教学则是采用观察实验、抽象思维和数学方法相结合，对物理现象进行模型抽象和数学化描述，要求通过抽象概括、想象假说、逻辑推理来揭示物理现象的本质和变化规律，研究解决的往往是涉及研究对象（可能是几个相关联的对象）多个状态、多个过程、动态的复杂问题，学生接受难度大。高中物理教材对物理概念和规律的表述严谨简捷，对物理问题的分析推理论述科学、严密，学生阅读难度较大，不宜读懂。在教学方法上，初中物理教学以直观教学为主，在学生的思维活动中呈现的是一个个具体的物理形象和现象，所以初中学生物理知识的获得是建立在形象思维的基础之上；而在高中，较多地是在抽象的基础上进行概括，在学生的思维活动中呈现的是经过抽象概括的物理模型，所以高中学生物理。根据教育心理学理论“当新知识与原有知识存在着较大梯度，或是形成拐点时；当学生对知识的接受，需要增加思维加工的梯度时，就会形成教学难点。所以要求教师对教材理解深刻，对学生的原有知识和思维水平了解清楚，在会形成教学难点之处，把信息传递过程延长，中间要增设驿站，使学生分步达到目标；并在中途经过思维加工，使部分新知识先与原有知识结合，变为再接受另一部分新知识的旧知识，从而使难点得以缓解。”所以，高一物理教师要研究初中物理教材，了解初中物理教学方法和教材结构，知道初中学生学过哪些知识，掌握到什么水平以及获取这些知识的途径，在此基础上根据高中物理教材和学生状况分析、研究高一教学难点，设置合理的教学层次、实施适当的教学方法，降低“台阶”，保护学生物理学习的积极性，使学生树立起学好物理的信心。

二、教学中要坚持循序渐进，螺旋式上升的原则。

正如高中物理教学大纲所指出教学中“应注意循序渐进，知识要逐步扩展和加深，能力要逐步提高”。高一教学应以初中知识为教学的“生长点”逐步扩展和加深；教材的呈现要难易适当，要根据学生知识的逐渐积累和能力的不断提高，让教学内容在不同阶段重复出现，逐渐扩大范围加深深度。例如，“受力分析”是学生进入高一后，物理学习中遇到的第一个难点。在初中，为了适应初中学生思维特点（主要是形象思维），使学生易于接受，是从日常生活实例引出力的概念，从力的作用效果进行物体受力分析的，不涉及力的产生原因。根据学生的认知基础，高一在讲过三种基本力的性质后，讲授受力分析方法时，只讲隔离法和根据力的产生条件分析简单问题中单个物体所受力；在讲完牛顿第二定律后，作为牛顿第二定律的应用，再讲根据物体运动状态和牛顿第二定律分析单个物体所受力；在讲连接体问题时，介绍以整体为研究对象进行受力分析的思路。这样从较低的层次开始，经过3次重复、逐步提高，使学生较好地掌握了物体的受力分析思路与分析方法。

三、讲清讲透物理概念和规律，使学生掌握完整的基础知识，培养学生物理思维能力培养能力是物理教学的落脚点。

能力是在获得和运用知识的过程中逐步培养起来的。在衔接教学中，首先要加强基本概念和基本规律的教学。要重视概念和规律的建立过程，使学生知道它们的由来；对每一个概念要弄清它的内涵和外延，来龙去脉。讲授物理规律要使学生掌握物理规律的表达形式，明确公式中各物理量的意义和单位，规律的适用条件及注意事项。了解概念、规律之间的区别与联系，如：运动学中速度的变化量和变化率，力与速度、加速度的关系，动量和冲量，动量和动能，冲量和功，机械能守恒与动量守恒等，通过联系、对比，真正理解其中的道理。通过概念的形成、规律的得出、模型的建立，培养学生的思维能力以及科学的.语言表达能力。

在教学中，要努力创造条件，建立鲜明的物理情景，引导学生经过自己充分的观察、比较、分析、归纳等思维过程，从直观的感知进入到抽象的深层理解，把它们准确、鲜明、深刻地纳入自己的认知结构中，尽量避免似懂非懂“烧夹生饭”。

四、要重视物理思想的建立与物理方法的训练

中学物理教学中常用的研究方法是：确定研究对象，对研究对象进行简化建立物理模型，在一定范围内研究物理模型，分析总结得出规律，讨论规律的适用范围及注意事项。例如：平行四边形法则、牛顿第一定律建立都是如此。建立物理模型是培养抽象思维能力、建立形象思维的重要途径。要通过对物理概念和规律建立过程的讲解，使学生领会这种研究物理问题的方法；通过规律的应用培养学生建立和应用物理模型的能力，实现知识的迁移。

物理思想的建立与物理方法训练的重要途径是讲解物理习题。讲解习题要注意解题思路和解题方法的指导，有计划地逐步提高学生分析解决物理问题的能力。讲解习题时，要把重点放在物理过程的分析，并把物理过程图景化，让学生建立正确的物理模型，形成清晰的物理过程。物理习题做示意图是将抽象变形象、抽象变具体，建立物理模型的重要手段，从高一一开始就应训练学生作示意图的能力，如：运动学习题要求学生画运动过程示意图，动力学习题要求学生画物体受力与运动过程示意图，等等，并且要求学生审题时一边读题一边画图，养成习惯。解题过程中，要培养学生应用数学知识解答物理问题的能力。学生解题时的难点是不能把物理过程转化为抽象的数学问题，再回到物理问题中来，使二者有机结合起来，教学中要帮助学生闯过这一难关。如在运动学中，应注意矢量正、负号的意义以及正确应用；讲解相遇或追击问题时，注意引导学生将物理现象用数学式表达出来；讲运动学图象时，结合运动过程示意图讲解，搞清图象的意义，进而学会用图象分析过程、解决问题。

五、要加强学生良好学习习惯的培养。

培养学生良好的学习习惯是教育的一个重要目的，也是培养学生能力、实现教学目标的重要保证。

1、培养学生良好的学习习惯，首先是要培养学生独立思考的习惯与能力。独立思考是学好知识的前提。学习物理要重在理解，只是教师讲解，而学生没有经过独立思考，就不可能很好地消化所学知识，不可能真正想清其中的道理掌握它，独立思考是理解和掌握知识的必要条件。在高一阶段首先要求学生独立完成作业，独立钻研教材，课堂教学中要尽量多的给予学生自己思考、讨论、分析的时间与机会，使他们逐步学会思考。

2、培养学生自学能力，使其具有终身学习的能力。阅读是提高自学能力的重要途径，在高一阶段培养学生的自学能力应从指导阅读教材入手，使他们学会抓住课文中心，能提出问题并设法解决。阅读物理教材不能一扫而过，而应潜心研读，边读边思考，挖掘提炼、对重要内容反复推敲，对重要概念和规律要在理解的基础上熟练记忆，养成遇到问题能够独立思考以及通过阅读教材、查阅有关书籍和资料的习惯。

为了引导学生阅读教材，在定义概念和总结规律时，可以直接阅读教材中的有关叙述，并加以剖析，逐步提高学生阅读能力。在讲评作业或试卷时，对由于概念混淆不清或不理解，以及对物理概念表达不清而造成的错误，要结合教材的讲述加以分析，使学生意识到这些知识在教材上阐述的是一清二楚，应该认真的阅读教材。可以选择合适的章节采用自学、讨论的方式进行教学，为了提高学生阅读兴趣与效果，教师可以根据教材重点设计思考题，使学生有目的地带着问题去读书，还应设计些对重点的、关键性的内容能激起思维矛盾的思考题，引起学生的思维兴趣和思维活动。

3、培养学生养成先预习再听课，先复习再作业，及时归纳作总结的良好学习习惯。

首先要上好高一开学第一节的绪论课，教师对学生提出要求；每节课布置课后作业时，讲明下一节授课内容，使学生心中有数以便进行预习；实验坚持写预习报告，无预习报告不能做实验。要求学生能够逐步做到不论多忙，也要在课前先预习教材。一章学完主动地整理所学知识，找出知识结构，形成知识网络。由于教材的编写考虑到学生的认知特点，把完整的知识体系分到各章节中，如果课后不及时总结，掌握的知识是零碎而不系统的，就不会形成“知识串”，容易遗忘。要指导学

生课后及时归纳总结。总结有多种方法，如每单元总结、纵向总结、横向总结。不论哪种方式总结都要抓住知识主线，抓住重点、难点和关键，抓住典型问题的解答方法和思路，形成一定的知识框架。本届高一从第一章开始就要求学生独立进行单元总结，并逐份批改、提出建议，选出好的全班展览，同时教师提供一份总结以作示范。

4、培养学生良好的思维习惯。

（1）通过课堂提问和分析论述题，培养学生根据物理概念与规律分析解答物理问题、认识物理现象的习惯，要求学生“讲理”而不是凭直觉。

（2）通过课堂上教师对例题的分析和学生分析、讨论、解答物理题，使学生注重物理过程的分析，养成先分析再解题的习惯。

（3）严格做题规范，从中体会物理的思维方法，养成物理的思维习惯。

5、强调科学记忆，反对死记硬背。

记忆是学习任何知识包括学习物理知识的基础，也是物理创造性的源泉。现在学生不重视知识的记忆，或是什么都不记，或是死记硬背，许多学生到了高三才发现高一、高二时学的知识没有记忆造成的困难。所以，从高一开始就要要求学生重视记忆，尤其是对基本概念和基本规律的记忆；要引导学生科学的记忆。准确的记忆是正确应用的基础，理解是物理记忆的关键，对比联系是记忆的有效方法，将所学知识与该知识应用的条件结合起来，形成条件化记忆才能有效地用来创造性地解决问题。要指导学生深入理解概念和规律的物理意义，明确其本质，在此基础上，将易混的概念和规律放在一起加以比较，找出区别和联系，再行记忆。当掌握了一定量的知识后，要进行整理，把零散的孤立的知识联系起来，形成一定的知识结构，形成一定的物理思维过程。

高一语文上学期教学总结篇10

李峰

本学期我担任高一（49）班和（50）班的语文教学，一学期的教学工作已经结束，这学期我们级组是紧张的、充实的。回顾这学期的级组工作，在学校各级领导的教导中，我们高一年级组全体老师根据校领导的要求，积极配合学校，顺利地展开各项工作。一学期来兢兢业业、扎扎实实。为进一步提高他们的学习成绩，我在新课改理念的指引下着力做了以下工作：

一、激发兴趣，建立对语文的全新认识。

“兴趣是最好的老师”。因学生对语文缺乏兴趣，只停留在作业和应付考试的层面上，因此提高他们学习语文的兴趣是当务之急。从学期初起我坚持向他们渗透“生活处处皆语文” 的理念，力求将课上得灵活轻松，设计了一系列有意义的活动课，让他们感觉“语文是一场游戏，语文是一种情趣，语文是一种智慧，语文是一个美丽奇妙的世界”，消除他们对语文学习的恐惧和厌倦。

二、引领体验情感，塑造健全人格。

在新的课程理念中，“情感、态度与价值观”被确定为三维目标，这一维度不仅要求通过教学培养学生的学习热情、学习兴趣，还要求培养学生丰富的情感、高尚的情操以及高度的社会责任感。

三、注重培养实力，严格要求课文背诵。

高中语文课本中的文章都是精品，特别是教材要求背诵的文章。基于此，我一直严格要求学生背诵那些必背书目，要求他们必须到我这里过关。这些文章的背诵，有助于学生自身修养的提高，能加深他们对课文的理解，对他们自己的作文写作也大有裨益。

针对现今高考有默写的考题，我在学生背完课文后，我还组织他们全篇默写，加深印象，记住字词。

四、培养语文能力，提升语文素养。

听、说、读、写能力的培养，是中学教学的要求，多年来，学生注重的只是写和读的能力，忽略了说的能力的培养，而说的能力对学生的成长与处世尤为重要。因此我坚持“课前三分钟演讲”活动，预备铃后每节课一名学生上台，按学号轮流；开展科学活泼的语文综合实践活动，促进学生自主搜集学习资料，积累语文知识，感悟语文的魅力。

五、作文训练，循序渐进

作文是中学教学的重点，也是高考的半壁江山，所以在教学中得高度重视并从高一抓起，一是训练每个学生都作文过关，二是培养好写作能力优秀的学生。在本期的作文教学中我从两方面入手：一是课堂作文训练，二是课外阅读和作文能力分点训练。训练的重点是记叙文，按照“突出的中心”——“切当的选材”——“巧妙的人物设置”——“漂亮的结构”——“生动的描写”——“适当的详略”——“真挚的情感”——“巧妙的点题”顺序进行，每一步力求训练到位。

2012年1月

高一语文上学期教学总结

高一二级部

李峰

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