环保主题教育

环保主题教育（共12篇）

环保主题教育 篇1

通川区民族小学校环保教育主题班会

《爱动物 = 爱自己》主题班会教案

一、教学目标

1、让学生学会通过实地调查、看书看报、上网去收集自己所需要的资料，获得保护野生动物的环保科普知识。

2、通过主题班会，使学生懂得物种的多样性是人类社会赖以生存和发展的基础，保护物种的多样性是人类的神圣使命，从而增强学生对我国珍稀动物的保护意识；训练学生的思维能力，同时培养学生的合作互助精神。

3、激发学生和家庭、社会联手行动起来保护野生动物。

课前准备：

1、上网查阅关于保护野生动物的资料。

2、排练小品节目等。

教学媒体：课件、录象。

教学方法：表演法、合作法等。教学过程

（一）谈话导入，激发学生的使命感。

主持人：2003年对于我们来说是非常不幸的一年，由于SARS病菌入侵使到有些人与亲人永远离别，有些人要接受病魔的煎熬„„并且给全球的经济带来毋庸置疑的负面影响。这样的不幸谁是罪魁祸首？经研究人员发现SARS的病原是野生动物果子狸的冠状病毒引起的，而人类大量捕食果子狸从而得病并且广泛传染。保护动物等于保护自己，我们身为“绿色学校”的学生应该怎样做？你对保护野生动物的知识又了解多少呢？以下第一个环节是进行知识竞赛。

（二）保护野生动物知识竞赛

1、把全班学生分成八个小组，每组有4个成员，老师设计保护野生动物知识的问题30道，小组成员进行抢答，答对一题该小组得20分，答错倒扣10分。

2、统计各小组的比赛得分，评出优胜小组，赋予优胜组各成员以本周“环保小卫士”称号。并将其相片帖上光荣榜。

（三）小品表演：《动物的控诉》 学生们头戴头饰上讲台

老虎：（面带愁容）俗话说，“山中无老虎，猴子称大王”，可见我是“山中之王”，在动物世界中有多神威。可是我的同类现在在我国已不多了。因为我全身都是宝，从骨到皮、粪便，均可制药。正是由于我的身价很高，所以现在已陷入灭绝的边缘了。我的同伴东北虎个体比我还大，极为珍贵。早在70年代，大兴安岭就已不见他们的行综。80年代，我们在小兴安岭已绝迹。“一山不养二虎”、“二虎相争，必有一伤”，中国的许多成语说明了我的生活习性：喜欢独居。我的这种独居特性，使得繁殖率很低，再加上人类不断地捕杀，我们将会越来越少了。

雪豹：（无可奈何地控诉）我是世界上公认的猫科动物中最美丽的动物。由于我同老虎一样，全身都是宝，是贵重药材，因而遭殃。在其产地青海省，我的同类已不足百头。1989年青海省的四个农民潜入禁猎区竞一下子捕杀了我的同类14只！现在我们也处于灭绝的边缘。

金丝猴:（抱着头在哭诉）我是栖息在贵州梵净山特有的稀世珍宝，动物学界称我们为“活化石”。而愚昧旧习认为我们是一种责重的补品，吃了能治多种疾病。补品有的是，治病的药物也多得很，偏偏要吃我们，砸开猴头吃猴脑，才算“显贵”。由于人类的捕杀，我们的总猴数仅在400-600只之间，堪称濒危猴类。

熊猫:(胖乎乎的熊猫瘦了一半)人们都说我在减肥，我实在是找不到吃的，人类太可恶了，把我爱吃的竹林都毁掉了，他们还不断的捕杀我们。唉！这样下去我们将会步东北虎的后尘了。

鲸鱼：（在浑浊的海水中挣扎）我不比你们好多少，现在的海水被人类工厂排出的污水搞到浑浊不堪；前一段时间人类为了吃我们的肉还在日本捕杀我们的同类，本来蓝色的大海都变成血海，简直是让我们目不忍睹。

鲨鱼：（失去鱼鳍在呻吟）当我们的鱼鳍成为了人类桌上的佳肴后，他们就不断的捕杀我们，由于我们的鱼鳍比我们的肉价值高出几十倍，所以当他们捕到我们后就会活取鳍，然后把光光的鱼身丢回海里，我们失去了鱼鳍就无法游动，只能在海底等死。

燕子：（到处扑腾着）人类真是造孽啊！他们为了口中的美食竟然把我们的窝也偷走了，我们都无家可归了！

地球人：（戴着面罩，不停地咳嗽着）真是报应啊，树木砍光了，庄稼给沙漠吞噬，海水被污染了，全球温度升高了，地球只剩下我们人类这种生物，并且我们都得了各种各样的疾病，我们也活不下去了„„

主持人：人类破坏了生态的平衡结果作茧自缚，受到大自然最严厉的惩罚。同学们，我们面对的现实是生物多样性的破坏，野生动物特别是繁殖率低的珍稀动物濒临灭绝。那么，我们应该为保护有限的珍稀动物做些什么呢？

（四）、小组讨论，派代表上台汇报： 学生甲：积极参加植树造林或“护绿”劳动，保护森林资源，还野生珍稀动物一个生存和繁殖的家园。

学生乙：积极保护水资源，不向河流、小溪投放垃圾；向周边工厂做好“护河、护海”宣传工作。

学生丙：宣传《野生动物保护法》和《国家重点保护动物名录》，劝亲戚朋友、邻居不捕杀、不食用野生珍稀动物。

学生丁：注意观察，发现有人捕杀或食用国家重点保护动物，即向上级有关部门报告，与偷猎倒卖、走私野生动物的贩子作坚决斗争。

主持人：我们共努力，齐参与，从我做起，从现在做起，从身边做起，那二十二世纪的未来的地球又是何种情景呢？请看录象模拟的未来地球。

（五）、欣赏VCD《未来的地球》

鱼儿在清澈见底的河水中欢快地游来游去，鲸鱼在蔚蓝的大海里喷水，胖乎乎的

熊猫转过来了，有的躺在草地上晒太阳，有的在茂密的竹林中美滋滋地品尝竹叶，小鸟栖息在茂盛的森林里，猴子欢天喜地地在林中跳跃，动物们在林中不时传来悦耳的叫声„„

主持人：爱动物等于爱自己，当我们关爱周围的环境，用心维护自然的时候，大地也给人类以丰厚的回报，我们生活在美丽如画的风景里，红红的花，绿绿的草，蓝蓝的天，清清的水，真是令人赏心悦目，清新的空气令我们神清气爽，优美的环境使我们益寿延年，让我们欢呼：自然人类和谐万岁！

（六）、中队辅导员带领队员读倡议书。环保倡议书

环境，是人类赖以生存的必要条件，保护环境就是保护我门自已。为了人类，为了自已，为了我门的子孙后代，永远有一个美好的生存环境，我们倡议： 我们是 “绿色学校”的学生一定要努力学习科学知识，增强我们的环保意识。倡导文明行为，从我做起，不随地吐痰，不乱扔脏物，不践踏草坪，不随意摘花摘叶，保护绿色生命。保护环境，不污染环境；保护生物，使生物与人类共存；使万物与环境谐美相处，创造生态平衡条件。提倡科技创新，科学文明生产和工作，更新工艺、创造环保设备、改变传统生存习惯，美化环境、再造环境。

地球只有一个，她的生命是脆弱的，不能因为我们为着眼前的发展和获得微小利益，以肆虐的行为，无“度”的获取，使本已脆弱的躯体更加脆弱！保护地球，就是保护我们自已。环保教育主题班会

只有一个地球

目标：懂得“只有一个地球”的道理，增强保护环境的自觉性。过程：

1、（出示课题）（师生谈话）

看到本课的题目，你想提出什么问题？把它告诉你的同桌，或者把它写下来。（说话）

2、播放录像（优美的风光景色）

问：假如老师和你外出旅游来到这样的一个地方，你会说什么？（指生答）

3、地球本是那样的美丽壮观，和蔼可亲。可人们却这样毁坏她，多么令人痛心的行为啊！我们地球所遭受的破坏当然不仅这些，请看录像。（播放）请同学们设想一下，当地球上的矿物资源都枯竭了，其它资源不能再生了，地球将会出现什么情景？（四人小组讨论）

4、河水断流，树木都枯萎了，空气不能呼吸，动物不断地灭绝，这就是我们所说的“生态灾难”，这样的灾难中，人类的生存也绝对受到威胁。（板书）

5、（如果自然资源遭到破坏，人类将面对恶劣的环境，甚至无法在地球上生存。那么现在人类要用什么方法来拯救自己？）

6、小结：人类只有好好保护地球，才能生存（板书）

说一说为什么要保护环境，保护地球。（小组讨论）（班上交流）（1、地球是一个美丽可爱的地方；

2、地球养育了人类；

3、现在还无法移居到别的星球）活动——地球故事

1、活动目的：（1）你还知道哪些破坏环境，破坏地球，影响人类生存的现象和行为。

（2）想一想，看到这些行为给地球或环境带来的破坏，你打算怎么办？

2、（音乐）活动方式：A、小组讨论 B、查找资料 C、现场采访

3、活动内容：中央电视台开播了一个环保节目《地球故事》，想请学生在电视上汇报活动结果

4、总结：通过这次的活动，老师和同学们一样，都懂得了“只有一个地球”的道理，明白了只有好好保护地球，才能保护我们人类自己。

小学四年环保教育主题班会

我为环境做了什么

一、目的

1、通过使学生参与前期的材料准备和课堂的讨论过程，使学生互相教育，在教师的引导下，树立正确的环境保护意识。

2、锻炼学生的语言表达能力，增强学生的参与意识。过程：

（1）引题： “我为环境做了什么？”

（2）引发学生思考并讨论：：“我们周围有哪些破坏环境的行为？”“我为环境做了什么？”“我们为环境究竟应该怎么做？”

（3）进行分组讨论，学生依据自己准备的材料，轮流发言。每组可将本组发言的要点写在大白纸上，并推举一名学生在全班发言。

（4）各组讨论后，开始全班交流，每组代表向全班同学介绍本组的讨论结果。针对学生提出的“白色污染”，“乱倒剩饭菜”，“大量的生活垃圾”，“乱扔废弃物”等身边的环境破坏问题，教师有意识地引导学生关注“温室效应”，“工业污染”和“空气污染”等全球环境问题。

对学生谈到自己在学校参与义务植树、垃圾分类、节电节水以及在家中减少生活垃圾，参加社会公益活动等的经过与体会，教师应给予肯定和鼓励。（5）介绍环保学家推崇的《21世纪优秀世界公民的绿色行为》： ＊亲近大自然，爱护每一块绿地，积极参加植树活动。

＊改变不利于环境的饮食习惯，使用可再生的材料，制成工业生活用品。＊关心并积极参加科技事业，使之成为改善环境状况的动力。

＊从事每一项活动时，都充分考虑到其对环境的影响，并采取预防措施。＊动员周围的人为保护生态尽心尽力。

6、教师进行总结时。

五年环保主题班会

我们都爱她！——环保教育班会

目标：通过观看环保flash，做环保游戏，环保知识问答，发表感想的方式培养学生环保观念 教学过程：

一、主持人出场

1、阐明这次活动的目的，引入主题，宣布活动开始

2、通过网络来播放一些片断，映射现代生活钟的环境污染，并提出个人对未来环保工作的设想

播放：“一节电池的作用” “温室效应”

“环保自行车”等flash动画短篇

3、同学相互发表评论，提出自己的观点，对未来进行想象，活跃气氛

二、讨论主题：生活中的环保

1、小结前面同学提出的观点，并转入轻松的电脑小游戏环节，让同学体验做清洁工把垃圾分类的感受

主持人小结，然后随机抽取几名同学玩垃圾分类的游戏

2、通过flash的形式关注我们身边的一些不良习惯，让同学们意识到养成良好习惯的重要性

3、再次由同学们发表观点，相互讨论，最后由主持人总结这次活动中的亮点，提出把理论付之行动的口号

三、小结：使同学们深深的感受到要从现在做起，从身边做起，保护自己美丽的家园，美丽的地球，增强了同学们的环境保护意识，从各自的内心发出“我们都爱她！”、“我们要共同保护环境”的心声。

三年主题班会教案

美化环境从我做起

一． 活动内容：美化班级，美化环境

二． 教育目的：通过身边的小事让同学体会到环境保护的重要性 三． 活动安排：

[主持人]今天我们来想想如何美化教室。讲台上放着四盆花：含羞草、一串红、百合花、橘树。室内养花，不仅能唤起对生活的热爱，给人以心旷神怡和美的享受，而且在开发智力中还有它的特殊功效。你们认为选哪种花？

[第一小组代表]含羞草，它是那么害羞，只要轻轻一碰，它便马上卷缩起来。做人不也应该这样么，要有羞耻感，要经常检点自己，不好大喜功。[第二小组代表]一串红，鲜红的花瓣，并不大，然而它们一朵一朵紧紧连在一起，同时绽开，同样火红；一串红，象征着团结，象征着友谊，象征着共同进步、共同成长。我们把它献给集体，是想通过它来表达这样一种心愿：愿我们的集体象一串红那样，携手并肩，共同前进

[第三个小组的代表]百合花，它不是大理石的，也不是雪花膏的，它是活的！生得多么精致，多么优美，人的手永远也做不出来。你瞧，它贴在水面上，纯洁，端庄、恬静，这是它映在水里的影子；你瞧，它并不是白的，我是说，它是白的，不过又有多少深浅不同的颜色，带一点黄色，带一点玫瑰色，简直把人的眼睛都看花了。愿百合花给我们的班级带来“纯洁、端庄、恬静”。[第四小组]请大家听一听郭沫若剧作《屈原》的主人公对橘树的赞美：你看那橘树吧，它一点也不骄，一点也不怯懦，一点也来懈怠，它喜欢阳光，它不怕霜雪。那碧绿的叶子，就跟翡翠一样。时候到了便开花，那花是多么的香，多么的洁白呀！有人欣赏它，它并不骄傲；没有人欣赏，它也来埋怨，完全是一片大公无私。它生长在南方，也就爱这南方，你要迁移它，并非容易的事。这是一种多么独立难犯的精神，对于我们，不是一种很好的榜样吗？不错，它没有牡丹的华贵，没有牵牛花的别致，也没有桃花的娇艳，它只有绿叶和小白花，然而，它却具有一种坚贞的性格。

[主持人]以上四个小组的代表讲得多好啊！大家积极营造一个良好的环境，我们在其中生活学习。

[放映环境保护的宣传片]学生从身边的小事入手，感受到环境保护的重要性。同学们现在让我们一起动手布置我们的教室吧。

六年一班环保教育主题班会教案

地球人类的摇篮

班会目的：地球是人类的摇篮、人类的家园。但是，由于人类在开发利用时不注意保护，环境污染和生态危机已严重地威胁着人类，特别是危害我们子孙后代的生存和发展。通过本次班会，使学生认识到环境的污染和破坏，已严重地威胁着人类的生存和发展，从而增强保护环境的意识。班会准备

1．让学生查阅环境污染或破坏方面的资料，以备小组交流，做好参赛准备。2．根据竞赛内容准备好录像、录音或表演，制订好竞赛规则 3．选定主持人和参赛队员，搞好舞台布置。4．黑板上书写“世界环保知识竞赛八个美术字。班会程序

班长宣布”世界环保知识竞赛“主题班会开始，宣读竞赛规则，请主持人上场。主持人：大家好。今天我们在这里举行”世界环保知识竞赛“主题班会。主持人：首先让我介绍一下今天的比赛队。以学习小组为单位参赛。主持人：近年来，环境保护问题已经引起大家的重视和关注。但是，在我们国家、在世界的某些地区，环境保护方面还存在着许多严重的问题，威胁着人类的生存。下面我们来看一段录像（或表演）。

内容：在东南亚的背景音乐中，大街上到处是戴着防毒面具的人来去匆匆。主持人高成木：刚才我们已经看了录像。第一个问题是，这是发生在哪个国家或地区的情景？ 印度尼西亚或东南亚。

主持人：第二个问题是那些戴着防毒面具的人，来去匆匆在干什么？ 主持人：是那里发生了毒气泄漏？还是发生了化学战争？还是防暴战士在清理污染？ 印度尼西亚或东南亚发生了森林大火，数月没有扑灭，严重污染了空气，人们不得不戴着防毒面具上街。

主持人：接下来我们再来看一段录像（或表演）。

内容：在工厂林立、小河流淌的乡村，河边的村民在洗菜、提水，街上有一群弱智、残疾儿童（主要是白痴和兔唇患者）在好戏、玩耍。

主持人高成木：刚才我们已经看了录像。第一个问题是，你们看到了些什么？ 主持人高成木：第二个问题是，这些嬉戏、玩耍的儿童中，为什么大部分是弱智、残疾儿童？ 主持人乙：是近亲结婚所致，还是母亲怀孕时吃了药物所致？ 周围工厂的废水污染了河水。村民喝了这已被污染的河水所致。主持人：接下来我们再来看一段外星球的资料片（或表演）。

主持人：这盘资料片是我们的星际科学船在W星上发现的。经分析、研究、破译密码后认为，这盘资料和我们飞行器上的”黑匣子"类似。这位外星人接下来要讲的内容是W星球毁灭前的情况。我们先来猜猜W星球毁灭的原因。外星人：W星球原来是个繁荣的星球，由于没有环境保护意识，只知道繁荣经济，对矿产资源进行破坏性开采，结果造成矿产资源提前枯竭；工厂的污水、有毒气体，随意向河流大量排放，结果造成人口大量死亡，怪胎增多；随意猎杀动物，随意砍伐森林，随意填埋河流、湖泊，结果造成生态平衡破坏，水灾、旱灾、风灾、海啸轮翻肆虐，在这些综合因素影响下，连年来气温急剧升高，生物所存无几。半小时以前爆发了连锁性的特大地震，我这里已是我们星球上最后一块尚未地震的土地，估计也难逃灭顶之灾，故把W星球毁灭的情况记录下来，让若干年后外星球的人有所了解。

主持人：听了录音，W星球上毁灭前发生的一些情况，怎么和地球上我们现在的一些情况十分相似。

主持人：是啊，所以环境保护不是一件小事。希望W星球的毁灭，不要成为我们的明天！

主持人：接下来我们来做一个游戏，大家轻松一下。游戏的名称是《过五关斩六将》（舞台上布置场景）。

主持人甲：先请X队的代表来参加。请抽一道题。好，你的题目是：请说出我国在环境保护方面存在的最严重的六个问题。

每回答出一道问题，把关的将士就倒下一个，代表你过了一关，回答出五个问题，就斩了五将，过了五关，再回答出第六个问题，第六个将士倒下，就能够取到一份奖品。主持人乙：接下来请X队的代表来参加。请抽一道题。好，你的题目是：请说出造成这些严重环保问题的六个原因。最后，评出优胜小队进行奖励。班主任作总结性发言。

环保主题教育 篇2

保护环境、热爱环境、建设环境, 提高全民族环境意识, 是我国社会主义现代化建设的奋斗目标之一。环境意识不仅是现代科学知识和道德行为规范的综合, 而且是人类进入文明社会的必然。因此, 对学生进行环境意识的教育是刻不容缓的。为此, 在平时的生物教学中, 我十分注重对学生环保教育的工作。

1. 通过生物课外科技活动培养学生的环境意识

学校作为环境教育的重要阵地, 其可采用的环境教育的方式是多种多样的。选择生物课外科技活动为环境教育的突破口, 对学生进行环境意识的教育是可行的。

生物是人类生存环境的重要组成部分, 通过生物课外科技活动可以研究一些生命活动的现象和本质, 也可以研究一些生物体和环境之间的关系;在实践活动中调查和研究生物在环境保护中的作用。如:生物对环境的净化作用、生物对环境的监测作用、植物对水土保持和防风固沙的作用、生物对病虫害的防治作用等。在探究不同植被对空气湿度的影响时, 我把学生带到室外对3个不同的地点:学校操场 (裸地) , 生活广场 (草坪) , 公园里 (灌木丛) , 让学生分别进行空气湿度测量, 学生测量得出灌木丛的空气相对湿度较大, 而裸地的空气湿度最小。本次探究活动不仅培养了学生相互合作能力, 而且使其真正体会到植物的存在确实会影响周围空气的相对湿度, 能够改变周边的小气候, 为人们提供一个舒适的生活环境, 从而对“大树底下好乘凉”这句话有了更深刻的理解。学生通过课外资料的收集、整理和学习, 自然认识到保护环境的重要性。教师应使学生逐步形成良好的环保意识, 并在实践中培养学生的环保技能, 提高学生分析和解决环境问题的能力。

2. 学生在专题调查中领悟环保理念

我每学期安排学生结合实际选择自己感兴趣的研究性课题2—3个, 让其在教师的指导下进行研究或调查。如“校园环境的调查分析与环保意识的形成”、“调查一个生态系统”、“土壤里常见动物种类”。在调查“土壤里常见动物种类”时重点调查了蚯蚓这种小生物, 我只简单地把调查报告的基本格式介绍了一下, 然后请学生从体色、形态、运动方式、消化方式、呼吸方式、对环境的意义等几个方面设计表格, 分别进行调查。通过调查, 学生知道了“蚯蚓的体表为何总是黏糊糊的?”“大雨过后为什么蚯蚓会纷纷爬出地面?”推断蚯蚓的呼吸方式是靠湿润的体表进行气体交换的。而有些匆匆爬出地面的蚯蚓由于不能及时回到土壤中, 再加上太阳光的照射, 往往就死亡了。这时我不失时机问学生:遇到这种情况你该怎么办?大家纷纷表示如果遇到这种情况应该将蚯蚓送到土壤中, 关爱这些小生命, 其实就是关爱我们自己, 这种理念牢牢扎根在学生的心里。学生在探究蚯蚓能提高土壤肥力的原因时, 通过大量的查阅资料得知, 蚯蚓吃进带有微生物的土壤和有机物后, 随着食物在消化道的消化, 某些微生物大量繁殖。这样在蚯蚓排出的粪便中分解腐烂的动植物尸体的微生物的数量比蚯蚓所栖息的土壤中要多10倍以上, 土壤肥力也就增加了。通过调查, 学生自然会从心底里爱护蚯蚓, 爱护环境中的小动物。

3.“以小见大”生活中处处体现出环保意识

在日常的生物教学中, 教师应不时地与生活实际相联系, 使学生能自觉地从全局利益出发, 爱护自己所生活的环境, 爱护环境中的各种动物。在讲授两栖动物青蛙时, 我抓住时机问学生:“当你在集贸市场看到青蛙被关进了网袋即将被送上餐桌时, 你有何想法?”其中有一位学生这样回答:“现在他们吃青蛙, 将来他们吃的将是农药。”我和同学们一下子被他的话吸引住了。他解释说, 庄稼被害虫吃, 害虫被青蛙吃, 青蛙被蛇吃, 蛇被鹰吃, 构成了食物链, 青蛙被大量捕杀, 破坏了食物链, 最后导致害虫大量繁殖。而为了保护庄稼不被侵害, 农民只能靠喷洒农药来防治害虫。那么将来吃庄稼的同时, 不是在吃农药吗?我被学生这样的回答震撼了———学生对保护动物的认识, 对食物链的理解, 对生态平衡知识的掌握竟是如此深刻。我以国家卫生镇的复评为契机, 上课时有一个规定:每个学生要准备一只环保袋, 发现座位旁的纸屑、垃圾应马上捡入环保袋内。我通过日常点滴琐事不断地教育学生从身边的小事做起, 人人争做环保小卫士, 自觉保护环境, 不乱扔纸屑、乱到垃圾, 不乱刻乱画, 久而久之, 不良的“课桌文学”也渐渐销声匿迹了。在上室外课“观察校园植物种类”时, 我不失时机地教育学生不攀折树木, 不践踏花草, 保护和关心我们生活的校园环境, 爱护学校的一草一木, 不用或少用造成环境污染的生活用品。学生在一件件小事中受到环境教育的熏陶, 日积月累, 逐渐具备了较强的环境参与意识和环境保护意识。

4. 充分运用“讨论式”教学, 使环保意识深入人心

在生物教学中我充分发扬民主, 在情境设置上下工夫, 让全员参与讨论。学生在交流、探究中学习, 细细体会着环境保护的重要性。

例如:在讲授“生物生存的家园———生物圈”时, 我设计了环环入扣的思考与讨论:科学家为什么要提前撤出“生物圈Ⅱ号”?“生物圈Ⅱ号”由哪些部分构成?它为科学家的 (下转第180页) (上接第191页) 生存提供了哪些条件?实验了一年多, “生物圈Ⅱ号”中发生了哪些变化?为什么要把这个实验基地命名为“生物圈Ⅱ号”?“生物圈Ⅱ号”实验的失败给了你什么启迪?学生通过激烈的讨论, 达成了共识:目前人类还无法搬离地球, 也无法建立一个人造的适合人类生存的环境, 生物圈是地球上最大的生态系统, 也是人类和其他生物共同生活的惟一家园。

又如:秋天是收获的季节, 农民收获着粮食, 但是大部分秸秆放在田里用火烧掉了, 从而在那几天里天空灰蒙蒙的, 到处是呛人的烟味, 严重地污染了空气。我问学生:对此你们有什么好的建议呢?学生七嘴八舌地讨论着:可以用秸秆制沼气产生新能源, 可以将秸秆切断深耕还田, 可以设立专门的收购机构回收, 可以造纸……学生在讨论的过程中环境保护的意识进一步得到加强, 并渐渐深入内心。

当然, 培养学生的环境保护的意识和理念不是一朝一夕所能奏效的, 这是一个庞大的系统工程, 需要我们与社会各界积极努力, 从点滴做起, 从身边的小事做起, 为构建一个和谐的生态社会而不断奋斗。

参考文献

变革时代的环保新主题 篇3

无论外界如何评价，IT产业都正在利用自身技术的快速更新，以及对人们生活的多层次的深入影响，全力改善目前的环保水平。与前几年整个产业无人不谈而实现者寥寥形成鲜明对比的是，2011年是实干和出成效的一年，而以往作为宣传口径的绿色与环保特性，从“选配”、“高配”变为如今的“标配”。今年除了少数亮点事件以外，重大技术革新和事件都鲜见，但是CHIP认为环保恰恰应当如此：不应是宣传的噱头，环保理念应当渗透入每个企业、每款产品之中，成为生之源、亡之因。

多年持续的环保投入及宣传，如今开始结出果实，无论是出于产业升级，还是法规限制，多类产品或主动或被动地进行着产业升级换代，在过去来看昂贵的绿色产品，如今已经走入寻常百姓家。另一方面，随着消费者环保意识的增强，曾经被当作环保唯一标准的节能特性，也逐渐走下神坛，取而代之的是消费者对绿色理念更广泛的理解。

受整个经济形势的影响，IT厂商都或多或少地减少了环保宣传及研发投入，甚至在年底出现了发达国家拒绝履行《京都议定书》第二阶段减排目标承诺，部分国家退出《京都议定书》的不和谐之音，但是我们依然可以看到兢兢业业地为世界环境做出不懈努力的企业公民。无论是积极推动整个产业的升级，还是在自己擅长的领域中稳扎稳打、不懈投入，这样的企业都是可敬的，值得所有厂商学习。

环保教育主题班会课教案 篇4

主题 ：善待环境 共享蓝天 班级 ： 三(5）班

活动目的：人类生存的自然环境日益恶劣，保护自然环境，维持生态平衡，已是摆在全人类面前的一个重大课题。通过主题班会，使学生清楚地认识到，如果人类的生存环境遭到破坏，最终受害的将是人类。教学过程：

一、活动准备：

二、1．选定主持人，分组找材料。

2．在教室黑板上书写“善待环境，共享蓝天”，布置教室。

二、活动程序

主持人（A）：地球是我们赖以生存的家园，（B）生命在这里繁衍生息，（A）请爱护我们的地球，（B）我们共同生活的环境。

主持人（A）：地球是我们的母亲，是哺育中华儿女的土地。可谁对知道地球妈妈在向我们呼唤。

主持人（B）：我们听到了地球妈妈的呼唤，为此召开“善待环境，共享蓝天”的主题班会。

主持人（A、B）：三（5）班环保主题班会现在开始。主持人（A）：下面让我们先来听几个有关环境的小故事。有请曾瑞阳这组。

调查环境的事实，（附有关材料）分三组报告森林状况、水资源状况、土地资源状况。

节目1：垃圾寻出路

节目2：表演环保小故事《一个垃圾筒的遭遇》 节目3：手抄报展览，变废为宝小制作展览

主持人：环保应该从我做起，从身边的小事做起，面对校园的环境，我们该怎么做？分组讨论，并汇总形成三（5）班环保志愿者职责。

环保应该从身边做起，在我们校内，该怎样做呢？自愿报名成为环保志愿者，各成员如发现乱扔纸屑、果皮，随地吐痰、吃零食，在墙壁上乱踢、乱涂抹、在草坪上追逐、破坏花木，在校园内吵闹喧哗，不节水节电，浪费资源等不符合环保的不良行为都要予以制止。如有特殊情况要及时上报政教处。

各成员如发现地上有纸屑、果皮应主动随手捡起，规定每人每天至少捡5张纸屑或果皮，要随时随地保持教室和清洁区的清洁干净。

节目4：齐唱环保拍手歌 你拍一，我拍一，环保卫生放第一。你拍二，我拍二，废物丢进垃圾袋。

你拍三，我拍三，花草树木栽满山。你拍四，我拍四，小鸟住满树林子。

你拍五，我拍五，环境意识不落伍。

你拍六，我拍六，瓜皮果核不乱丢。

你拍七，我拍七，清清河流要保洁。

你拍八，我拍八，树木不应乱砍伐。

你拍九，我拍九，倡导环保生态游。

你拍十，我拍十，争做环保小卫士。

四、班主任总结

我觉得这次环保主题班会开得很好，通过环保小故事，森林、水资源调查报告、废气、废渣的自述，《垃圾兄弟寻出路》’《一个垃圾筒的遭遇》等小品，全球十大污染事件、手抄报展示、变废为宝作品展示了全球环境的状况，污染的严重性，环保的重要性。通过这次主题班会，我想同学们会更明白，我们只有一个地球，善待环境，共享蓝天，拯救地球就是拯救未来，保护环境，人人有责，我们期盼绿茵，我们期盼着美丽的家园。环保应该从我做起，从身边做起！

环保教育主题班会

一、时间：2008年11月16日

二、班级：四（2）班

三、方法：讲解、讨论

四、目的：

1、通过活动，让学生了解当前的环境状况；

2、让学生在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识；

五、过程：

（一）教学准备：让学生通过报刊、杂志、Internet等多种途径，了解我国当前的环境污染状况。教师引导：环保是一个热门的话题，也是一个迫在眉睫的话题。说起环保，我们的许多同学都有这样的想法：环保是环保部门的事，和我们无关；环保就是治理“三废”„„其实，环保是地球村上的每个公民的事，也是每个必尽的义务之一。

（二）、我们面临的环境问题有哪些？（先让学生讨论他们所知道的环境问题有哪些）

1.环境污染 读图片及阅读材料，指导学生了解环境污染的各种表现及产生原因，请学生分别举出生活中的相应例子。使学生认识到环境污染的严重性、环境污染对人类生存和发展的危害，明确目前环境污染无处不在的危机现状。

2.土地荒漠化 由北京曾多次出现沙尘天气，引出由于人类不合理的活动和气候变化等原因，造成土地退化的现象。读图片及材料，了解土地荒漠化的主要表现和原因。

（三）、面对这些问题，我们应该如何做？（让学生讨论，得出结论）

◆节约用水 水是生命之源，人类的文明之舟自古依水而行。人类对水的依赖，就像婴儿之于乳汁。河流被称为大地的动脉，湖泊被誉为大地的明珠。河流和湖泊提供了丰富的淡水资源，塑造了富饶的冲积平原，滋润了土地，哺育了人民，成为人类文明发展的摇篮。我们每天节约一滴水，就为地球添加了一分绿色。我们可以做到的：

1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。

2、一水多用。用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。

3、随手关紧水龙头。

◆节约用电 在我国，火力发电占了我国总发电量的比重还比较大，需要耗费大量的煤、石油、天然气等大量不可再生资源。节约用电，就是节约能源。我们每天能做的有：

1、随手关闭教室和宿舍内的灯，做到人走灯灭。

2、每天少看一分钟的电视等。

◆少使用塑料制品 现在我们使用的塑料包装袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生产的，这些包装物被抛弃到大自然中后，会对环境形成“白色污染”。我们每天能做到的有：

1、尽量使用垃圾桶盛装垃圾而不使用塑料袋。

2、不使用不可降解的快餐盒。

3、不随手乱扔塑料包装物。

4、尽量购买用纸包装的物品。

5、不使用彩色塑料包装纸包装生日礼物等。

◆不使用一次性筷子 我们每天使用的一次筷子，都是用竹子或树木做成的，我们每扔掉一双筷子，就是扔掉一片森林。在我们的日常生活中，尽量使用金属饭勺或非一次性筷子吃饭，而不使用一次性木筷。

◆保护校园内的花草树木 校园内的花草树木，除具有美化环境的作用，还有净化空气、吸收噪音、灰尘的作用。保护花草树木，也是保护环境。我们可以做到：

1、不要随意践踏草坪。

2、不攀摘花果。

3、按时给花草浇水。

◆节约粮食 粮食的生产过程，需要消耗大量的光、热、水、肥资源，节约粮食，就是节约资源，就是环保。

环保主题教育 篇5

育活动

为了培养学生从小热爱大自然，关心环境问题的兴趣，树立现代环境保护意识，知道保护环境人人有责，培养社会责任心和义务感。初步掌握一些现代环保知识和环保技能。平谷六小少先大队以第36个“6.5”世界环境日到来为契机，大力宣传环保知识，深入开展以“普及环保知识，增强环保意识”为主题的系列教育活动，让队员们在活动中增加对环境保护的感性认识，增强环保意识。活动分三步进行：

第一步：在六月四日周一升旗仪式上对全校师生进行宣传教育并发出“做绿色环保人”的倡议。

第二步：各中队开展“环保知识我知晓”系列活动，通过讲环保故事、环保知识；表演背诵环保儿歌；阅读环保有关读物；搜集交流环保有关信息；畅谈环保小设想，做环保小实验；开展环保知识竞赛，讨论生活中某一环保问题；学唱环保歌曲等多种形式的活动。

第三步：总结评价。评选“环保小卫士”、“环保知识小分队”、“环保小博士”等进行表彰，并对个中队的环保成果进行展示。（学生作品如儿歌、资料、剪报、相片、队报等）

迎宾路环保主题教育实践活动 篇6

迎宾路小学开展“保护环境 绿色寄语”环保教育实践活动

为进一步贯彻落实《全国环境宣传教育行动纲要》，加强环保教育，提高环保意识。响应长春市教育局，长春市邮政局开展的“保护环境 绿色寄语”环保教育实践活动。2012年12月6日，在校政教处组织领导下，迎宾路小学全体学生开展了“保护环境绿色寄语”的废纸捐献活动。此次活动历经政教动员、主题班团会宣传，学生捐献等几个环节，学生积极参与，截至12月11日，全校900多名学生共捐献废旧书纸约3000多斤。

此次活动的宣传和开展，极大的提高了学生的环保理念，弘扬了生态文明，形成了人人关心环保，人人宣传环保，人人参与环保的良好氛围

绿色环保——永恒的主题 篇7

首先, 在环境创设中培养幼儿的环保意识。

我们的环境教育应该围绕教学目标、根据幼儿的年龄特点和实际发展水平, 结合开展的主题及当下的季节特征, 及时对环境进行适当的调整;我们可以将环保教育渗透到多个领域中进行。在教学活动中开展一系列有关环保的课程, 在区域活动中可以投放废旧物品并将其变废为宝, 让幼儿感受到废物利用的乐趣。我们要充分利用环境资源, 让幼儿有一个初步的环保意识, 能意识到人类的生存与环境有着紧密的联系, 从而培养幼儿热爱大自然的情感, 使幼儿乐于观察和探索自然, 争当“环保小卫士”。

其次, 培养幼儿良好的环保卫生习惯。

幼儿良好的环保卫生习惯包括:不乱扔垃圾、不随地吐痰、保护野生动物、饭前便后洗手、不吃不干净食物、节约用水等。由于幼儿年龄较小, 自制力较差, 所以要及时抓住教育契机, 经常地、适时地对他们进行环保教育。

幼儿有了自身的环保卫生好习惯, 自然对环保有一定的认识, 我们就可以从以下几个方面进一步强化幼儿对绿色环保的意识。

一、在幼儿的一日生活中渗透环保教育, 丰富幼儿的环保小知识

1. 根据幼儿园教学计划的总目标和要求, 结合幼儿的实际发展情况, 在主题活动中选择性渗透一些环保教育

以各种各样的形式, 开展相应的环保知识教育。通过一系列的环境特点, 教育幼儿减少废物垃圾, 保持环境整洁。我们还可以通过一些教学内容来渗透环保教育, 如故事《窗外的垃圾》, 教幼儿不乱扔垃圾, 保护环境。

2. 环保教育应渗透到幼儿园一日生活的各个环节中

在一日活动中贯穿环保教育, 使幼儿养成不乱扔垃圾、不随地吐痰、不践踏草地等好习惯。平时, 多组织孩子收集一些废旧物品, 将这些废旧物品利用起来, 做成各种新颖、有趣的教学玩具, 既可以节省材料, 又可以减少污染。另外, 我们还为幼儿创设了良好的环境氛围, 不仅有舒适、整洁的生活环境, 同时对活动室进行精心的设计和布置, 让小朋友亲自参与到种植活动中, 切身体会自己付出的艰辛、长大后的喜悦时, 孩子们会更加自觉地去关心身边的植物, 从而激发了他们保护环境的迫切愿望。

3. 充分利用周围的环境资源来开展环保教育

每一个孩子都是出生在大自然的环境之中的, 自然界中娇艳欲滴的花朵、多变的云彩、翩翩起舞的蝴蝶以及参天的大树、嫩绿的小草等都会使孩子欣喜若狂、流连忘返, 油然而生保护环境的情感。

二、提高教师的环保素质, 为幼儿做良好的榜样

教师对孩子起到榜样带头作用, 教师的一言一行都在无形之中影响着孩子们。因此, 教师只有具有丰富的环保知识和良好的环保素质, 才能组织幼儿开展各种环保活动。教师在不断拓宽自身环保知识的同时还应注意自己的言行举止, 从一点一滴做起, 用自己美的言行去影响、教育孩子, 使孩子在耳熏目染之中逐步养成良好的环保习惯, 自觉参与到环保行列之中。

三、家园共同配合, 提高环保教育实效

家长是幼儿接触最早也是接触时间最多的人, 是孩子们的模仿对象。因此, 家长们自身的环保意识一定要强, 要为孩子们作出好的榜样, 如不随地吐痰、不乱扔果壳等。幼儿园还可以适时请家长说说自己的环保建议, 共同实施来保护我们的家园。

四、最后带领幼儿亲身体验, 强化幼儿的环保意识, 积极进行环保教育

组织幼儿实地参观和感受附近截然不同的环境, 如青山绿水的自然环境和浓烟滚滚的受污染的环境。再如参观污水处理厂, 将脏水和我们饮用的水进行对比, 然后再参观脏水是怎样变成我们的饮用水的。平时教育幼儿要节约水资源。游戏是幼儿最感兴趣的, 平时我都选择一些符合幼儿年龄的游戏进行环保教育。如组织幼儿观看VCD《人与自然》, 看完后请幼儿讨论我们人与自然的密切关系, 从而教育幼儿保护自然, 保护我们的环境。

环保主题教育 篇8

编者按：北京时间8月6日早上7点，一场巴西范儿十足、又彰显和平与环保的开幕式揭开了里约奥运会大幕，开幕式中绿色、环保的理念作为重要线索反复出现。

从视频里讲述生命起源时绿水绿树的画面，到后来装有运动员放入的种子的金属箱“长”出绿色的树叶，到最终由演员旋转移动排列呈现出绿色五环……绿色作为与环保相呼应的主色调，贯穿里约奥运会开幕式。本届奥运会的主火炬也有诸多创新。为实现低排放，主火炬专门调小火焰，再次呼吁人类改变生活方式，降低化石燃料和温室气体的排放。

鳗鱼沙拉酱：里约奥运会开幕式戏剧化的演绎本国独特的历史背景，活力四射的街舞，热情洋溢的歌声与舞蹈，美丽性感又大气的模特无一不是在向世界展现巴西这个国家的文化魅力。绿色五环出现似乎是一种警示，一直觉得奥林匹克精神不仅仅局限在赛场上的拼搏，更是体现在国家间的思想碰撞，环保活力，和平包容。

陈旭的记录：巴西里约奥运会开幕，在全世界人民的一众担忧中，巴西呈现了一场热闹养眼、轻松好玩的开幕式，绿色环保的主题令人印象深刻。

化妆师丹丹DD：里约奥运会开幕式真的很不错，没有很多高科技的应用，更多是用环保、绿色、人物的演绎，简约大方。宣传环保意识做得特别打动人心，花少钱做好事，真是事半功倍，给个赞，保护环境真是要人人都参与，奥运健儿加油！

东边雨来西边晴：狂欢的巴西，用不一样的绿色五环告诉世界关注环保、关注自然力量！自然的精华，科学的精粹，回归本源方可探索未来！

帝王心ZY：尽管里约奥运会一直被吐槽，但这届奥运会开幕式最好的展现了环保、和平和爱的主题。从难民运动员到环保火炬，再到运动员种子，体育精神下的四海一家，看得我是满满的感动。

爱静怡小妹妹：里约奥运会开幕式最大的亮点——环保之树和难民团队！有这样的寓意和突破，对于奥林匹克精神是一种独特的尊重与体现！

瑞瑞是个好菇凉：说实话觉得这届开幕式巴西还是挺用心的，虽然没有多大的排场与高科技，但是依然有不少亮点，包括对环保理念的体现。

活神仙凯凯凯：里约奥运会开幕式是成功的，低调而美丽，看完很舒畅，认识了巴西这样一个具有丰富魅力的国家，觉得开心幸运。环保&事半功倍，有我们学习的地方。

（责编：刘倩玮）

环保主题教育 篇9

“呵护碧水蓝天，争做环保小卫士”小学主题教育方案

为深入贯彻“关于在全省少先队员中深入开展‘小手拉大手 共筑碧水蓝天’行动的通知，让队员更多的了解地球，增强学生对大自然及人类社会的热爱，激发学生环境保护意识，培养广大师生关爱家园，保护环境的思想，让保护环境成为学生的一种自觉行动，特制定此活动方案。

一、2016.2.24——2016.3.18 开展“文明礼仪我先行”红领巾学雷锋活动。“介绍雷锋人物、讲述雷锋故事，学习雷锋精神”等一系列活动，结合学生行为习惯的养成教育，配合感恩教育，教育队员以“为他人、为集体、为社会”为主题做一件好事，培养队员的服务意识。建立天天雷锋日，人人志愿者“雷锋服务岗”组成志愿服务队，帮助留守儿童、学习困难生，或维护校园环境尽自己的绵薄之力。

二、2016.3.12——2016.3.15 全员开展“绿色小天使在行动”活动。成立环保社团走进社区，到学校附近的社区发放环保宣传单。争当保护生态的小卫士和环保宣传的小使者，以同学们的小手拉起家长的大手，带动父母、带动家庭、带动亲朋邻里，从自己做起，保护环境，向雾霾宣战。同时成立“植绿护绿小队”，抓住植树节的有利时机，开展植绿护绿行动，对校园内的花草树木进行认领，责任到人，培养学生劳动意识和环保意识。

三、2016．4．4——2016.4.10各班举行一次“环保小达人”主题中队会，引导学生节水节能，循环利用，绿色消费等环保行为，培养学生时时留意环保，处处实施环保的良好生活习惯。办一期清明、环保为主题的手抄报，宣传绿色出行、绿色消费、绿色生活。

四、2016.4．5——2016.4.30 在世界地球日到来之际，开展“争做地球小卫士”主题征文评比活动。征文内容要紧紧围绕

1、小手拉大手，垃圾分类减量

2、小手拉大手，低碳生活我先行等，既可以写环保方面的经历感受，又可以写保护环境的好人好事。

五、2016．9.3“环保小卫士”评比表彰活动。在全校范围内，由班级推荐，学校评选产生，“环保”小卫士20名，进行隆重的表彰活动，达到激励先进，鞭策后进的教育目的。

环保主题教育 篇10

矛盾化解”主题宣传活动。

一、活动的主题和主要工作目标

此次宣传活动的主题是：“加强法制宣传教育，促进社会矛盾化解”

开展此次主题宣传活动，要高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻党的十七大、十七届四中全会和中央经济工作会议，全国政法工作电视电话会议精神，围绕中心、服务大局，全面落实“五五”普法规划。紧紧围绕影响社会和谐稳定的源头性，根本性，基础性问题，大力加强法制宣传教育、努力提高公民法律素质，积极推进社会矛盾化解，社会管理创新，公正廉洁执法三项重点工作，为全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会营造良好的法治环境。

要通过开展主题宣传活动，使群众的环保意识明显提高、依法表达诉求、依法维护合法环境权益的意识和能力明显增强；全局干部职工社会主义法治理念和依法办事意识逐步增强，自觉做到公正廉洁执法。

二、活动的主要内容

各科室要根据宣传活动的主题，紧紧围绕党组中心工作，结合部门工作实际，采取多种手段，开展多种形式的法制宣传教育活动，扎实地推进三项重点工作。

（一）加强力量整合，进一步深化“法律六进”活动

1、把主题宣传活动，作为今年“法律六进”的重要内容，进一步拓展主题活动的广度和深度，扩大活动规模，丰富活动内容，要以主题宣传活动为载体，创新形式，丰富内容、广泛开展适合不同对象参与的法制宣传教育活动，通过项目审批、环境监察、监测等时机，把环保法律法规送到乡镇、社区、学校和企业。

2、以“六五”世界环境日为契机，充分调动全社会的力量，大力开展环保法律法规的宣传教育活动。把法律法规的宣传教育与环境矛盾纠纷排查化解有机结合起来，重点解决群众关心关注的热点难点问题，着力增强主题宣传活动的实效性。

（二）加强维护社会稳定法律法规宣传教育

1、要紧紧围绕三项重点工作，大力加强宪法宣传教育，着力提高公民的宪法意识和法治观念；大力宣传经济社会发展和环境保护的关系、进一步提高公民依法办事、依法维护自身合法环境权益的意识和能力。

2、以承接产业转移示范区，加快经济发展为契机，重点就企业如何做好环境保护工作，组织开展专题法制宣传和培训，从源头上预防和减少社会矛盾的发生。

（三）加强社会主义法治理念和廉政建设法制宣传教育

1、认真组织开展社会主义法治理念教育宣传活动，使全局干部职工牢固树立社会主义法治理念。

2、继续加强党员干部法制宣传教育，提高党员干部宪法和法律意识，自觉做到依法决策，依法行政、依法办事。大力加强廉政建设法制宣传教育工作，积极组织参加全国廉政法制教育书画摄影作品大奖赛，大力宣传党风廉政建设有关法律法规和党纪政纪规定，教育引导党员干部遵纪守法，廉政奉公，促进公正廉洁执法。

三、活动要求

（一）成立组织，加强领导。为确保活动扎实深入开展，并取得实实在在的效果，我局成立了以局长为组长，分管领导为副组长，科室主要负责人为成员的领导组。把主题宣传活动纳入局党组推进三项重点工作的整体部署当中，把主题宣传活动作为落实“五五”普法规划和当前法制宣传教育工作的重要内容，精心组织，周密安排，确保活动扎实有效开展。

（二）明确目标，抓好落实。各科室要充分发挥职能作用，加强对主题宣传活动的组织、协调和落实，领导组将进一步加强工作指导，强化监督检查，务求取得实效。

环保教育(2岁) 篇11

大讨论：你做好榜样了吗?

父母是宝宝的模仿典范，你的一言一行时刻都在影响着宝宝，想想看，你是优秀的环保榜样吗?

有没有随手乱丢垃圾，随便采摘花朵给宝宝?

有没有让宝宝随地大小便?当着宝宝的面随地吐痰没?

有没有经常用纸杯、一次性餐具招待客人?家里有成堆的超市塑料袋?

有没有经常带宝宝吃垃圾食品?

以上的情景是否曾经发生在你的身上呢?有没有考虑过这样做对宝宝的影响呢?教育宝宝学会环保之前，父母的行为举止首先要环保!

大行动：争做环保小先锋!

环境保护是任重而道远的职责，给宝宝讲大道理是没有用处的，行动起来，从小事做起，让宝宝在耳濡目染中。热爱我们的环境!

一、吃出环保

尽可能地吃家里做的饭菜，不去外面就餐，远离垃圾食品，这不仅仅从卫生方面考虑，也是对环境的一种保护。少一丝油烟，少一点污水排泄，少一件塑料垃圾，就是为环境多贡献一份力量!

二、穿出环保；

不要以为五颜六色的衣服最漂亮，这些染料不但对身体有害，对大自然也是严重的污染，所以多给宝宝穿浅色系的衣服，既健康，又环保。

三、购出环保

自制一个白色的布袋，让宝宝用彩笔在上面随意涂鸦，告诉宝宝，塑料袋会污染环境，这个布袋就是我们的购物袋了!以后每次去超市买东西，都让宝宝自己把袋子递给阿姨，和超市的塑料袋说再见吧!

四、玩出环保

少坐汽车，和宝宝一起散步，带宝宝走进大自然，去感受那里的空气与环境。告诉宝宝，每棵树、每条河流都是我们的好朋友，要好好保护，不去伤害。

五、用出环保

鼓励宝宝用白纸正反面画画，尽可能用毛巾和手帕擦手，不要用纸巾。和宝宝一起制作一个回收箱，将玩具中用尽的电池、饮料瓶罐、废报纸、发泡塑胶盒都收集起来，交给收废品的人，告诉宝宝，这些物品可以再利用，做出有用的东西。

大视野：放眼国外的环保教育

美国：美国环保局有专门为儿童进行环保教育的网页，叫做环境探索者俱乐部，通过生动的卡通漫画、故事情节、有趣的活动参与，让宝宝从小懂得环保的重要性。

加拿大：加拿大环保组织“安大略回收利用委员会”，向孩子们推出了他们的环境教育活动方案。比如步行去找好朋友；电动玩具用充电电池；家用电器用完后立即关掉电源；不买纸质贺卡，改用电子贺卡或邮件、电话相互问候等。

环保主题教育 篇12

关键词：文化产业,环境教育,环保文化产业

坐落在长三角洲上的嘉兴,不仅是一个风景优美的城市,还是一个有着深厚文化底蕴的历史名城。嘉兴因水而名、因水而兴、因水而美。改革开放以来,中国经济得到了长足的发展,然而这期间经济的增长是以牺牲环境为代价的,坐落在经济较为发达的长江三角洲的嘉兴,在这场环境危机中也难以独善其身。如何充分发挥环保文化的重要作用,成为了嘉兴面临的重大课题。

一、嘉兴环保文化产业发展的现状

从整体上来看,嘉兴市环保文化产业形式主要有:环境保护产品生产业、“三废”资源综合利用业、环保技术服务业以及环境友好产品业。从嘉兴市的产业构成看,高附加值、低能耗、低排放产业仍然比例过低,环保文化产业发展前景广阔,市场需求巨大。“十二五”以来,嘉兴市的环保文化产业得到较快发展。调查统计显示,目前嘉兴市市环保相关从业单位共有150 家,人数8 000 余人,收入总额130.7 亿元,固定资产104.2 亿元。其中,从事环境保护产品生产企业51 家,资源综合利用的企业有35 家,环境服务业44 家,环境友好产品生产企业20 家。年销售收入1 000 万元以上企业102 家,占比68%。环境保护产品生产业、环境友好产品生产业、资源综合利用业及环境技术服务业收入分别占环保产业总收入的50.39%、11.05%、33.76%和4.8%。

二、嘉兴环保文化产业发展中存在的问题

(一)融资渠道缺乏

就“铁哥们”环保主题公园而言,其收入主要来源于两部分,一部分是来源于环保艺术作品进行租赁、出售获得的费用,另一部分是嘉兴“铁哥们”主题公园的门票收入以及开设环保教育班的第二课堂学费的收入。由于受传统文化体制的影响,市场化的环保文化产业融资主体发育缓慢,融资能力较弱。

(二)环保文化创意人才匮乏

嘉兴市的环保文化资源十分丰富,很多环保文化产品也具有相当的艺术水准,但由于缺乏市场的运作和推广,因而没有实现环保艺术作品市场价值的最大化。目前,嘉兴市环保文化产业发展的“瓶颈”是环保创意人才的极度匮乏,大批创意人才的教育与培养是嘉兴未来创意产业获得大发展的前提。

(三)政府支持力度缺乏

以目前嘉兴市环保产业发展最好的“铁哥们”为例,政府对文化创意产业的扶持,主要体现在创意产业园区的建设上,而最主要的手段便是实施减免入驻企业税收的优惠政策。就嘉兴市针对文化创意产业的政策上看,总体上有利于文化创新企业的发展,但还是缺少对环保文化型企业具体的政策支持。

三、嘉兴市环保文化产业发展对策

(一)优化结构,畅通融资渠道

编制嘉兴市地区环保文化产业投融资项目指南,建立环保文化产业共同基金,鼓励区域内银行等金融机构推出环保文化金融产品支持环保文化产业。发挥文化优势,塑造环保文化产业链结构,确定环保文化特色产业,创造良好的外部环境和必要的产业集聚条件,发展特色产业群,以及深化与台湾、及世界各地文化的多元化交流与合作,实现产业升级。完善制度创新和技术创新相互进行的创新机制,保持区域环保文化产业园区的竞争力。通过合资、合作、直接引进等多种形式引进国外先进环保技术,在消化吸收和创新的基础上,进行综合集成和应用开发,形成具有自主知识产权的核心技术和主导产品。力求环保产业结构布局合理,从而吸纳外商入驻。加速实现资源的优化配置,可优先发展一批环保文化产业主导企业,以其前瞻效应、联动效应带动其他企业的发展。加快环保文化产业纵向经济联合体、横向经济联合体或企业集团的建设步伐,降低边际规模成本,提高规模经济效益,以增强国内、国际市场的竞争能力。

(二)鼓励创新,引进专业人才

一方面,依托专业院校、教育培训机构和企业等多方力量建立一批环保文化创意人才的培养基地;另一方面,通过优惠政策吸引国内外一流环保文化创意人才来嘉兴创业。充分发挥企业在环保科技创新中的主体作用,鼓励和引导龙头骨干企业确定科研项目,掌握核心技术和关键技术。依托长三角研究院形成环保研发基地,探索建立高层次的环保文化创意人才的信息,建立数据库,建立高级人才信息管理协调制度,建立开放共享的高端创意人才信息库分类人才资源信息库,共同开发和利用人才,着力推动嘉兴市环保文化产业同城化建设的可持续发展。

(三)提供政策,拓宽发展空间

制定满足环保要求、符合环保文化产业发展方向的产业及技术政策,定期发布产业导向目录。以环保设备制造和产品生产、环保工程、环保服务业为重点,培育拥有自主品牌、掌握核心技术、市场占有率高、引领作用强的龙头骨干企业。鼓励企业与科研机构交流合作,增强企业竞争力;充分利用环保产业协会信息平台进行成果会展、技术交流,推广先进技术和产品。对认定的先进技术和产品,纳入推广目录,并在政府投资项目中优先采用。第一,强调环保文化产品面向大众,鼓励广大民众尤其是青少年积极参加,并为广大民众提供尽可能多的参与机会,这同时也是在培养潜在的消费市场;第二,支持环保文化产业发展,特别是对那些优秀的、具有创造性的环保文化艺术门类提供帮助,采用多种投融资方式,大大提高文化项目孵化和市场化率,并且提高对环保文化产业经济价值的认识,积极鼓励文化产业的发展。

参考文献

[1]杨晓霞.浅析嘉兴环保产业的现状及发展[J].科学时代,2013,(11).