环保与创新主题班会

环保与创新主题班会（精选6篇）

环保与创新主题班会 篇1

“科技----环保”主题班会

五（3）李云娥

一、活动目的

通过活动，培养学生从小树立“热爱大自然，了解大自然，保护大自然” 的环保意识，了解一定的自然环境知识，懂得一定的保护自然环境的方法，为保护环境，美化家园，做出自己的贡献。

二、活动准备

1．组织队员学习有关自然环境的科学书籍。

2．对队员进行环保教育，通过观看录像、阅读书籍、听专题讲座等了解环保知识和方法。

3．根据学校和队员的实际，结合环保排练小品。

4．准备有关海洋、植物、珍稀动物及酸雨、大气污染等方面的图片、资料。

三、活动过程：

（一）引入

甲：同学们，你们知道吗？地球是我们人类共同的家园，它和人类的关系是息息相关的。

乙：地球存在已有几十亿年的历史了，如果把这几十亿年时间算作一天，那么人类在地球上生存的时间还不到一秒钟哪！

甲：到了二十世纪末，地球上的人口可能会达到80多亿，人们需要食物、水、居住的空间和驱动车辆的能量。

乙：这样一来，其他动物和植物的食物和空间就会越来越少，生态环境就会出现许多问题。

甲：像什么全球性变暖啦、酸雨啦、臭氧层窟窿啦等等，这仅仅是其中的几个问题。

乙：因此，我们要保护我们的地球，保护我们的家园。

甲：这就需要我们大家了解我们的生存环境，了解我们地球上的气候、动物、植物。

乙：了解大自然，做环保小卫士。

合：这样我们的地球就会越来越洁净、美丽。（身穿绿袍，头戴博士帽的“绿娃娃”上）绿娃娃：哎，小主持，我也来参加你们的队会，欢迎吗？ 甲、乙：请问，你是谁？

绿娃娃：嗨，我是大名鼎鼎的绿娃娃呀！今天，我还给大家带来了一个新的朋友。（实物投影：出示绿色食品标志）

绿娃娃：（简介绿色食品标志），大家喜欢这位朋友吗？为什么？（队员们说绿色食品的好处）

甲、乙：既然大家这么欢迎你，就请你绿娃娃和我们一起主持队会吧！绿娃娃：（跳起来拍手）：太好了！太好了！

（二）设置情境

（一位导游装扮的同学，匆匆上来）小导游：主持人，你们打算从什么内容开始？ 甲“小导游，你有什么好的建议？

小导游：当然，我是小导游，今天我们学校来了这么多客人，而我们学校的环境建设和环境教育都做得很好，我想应先让客人了解一下我们的学习环境，对？

乙：（拍脑门），对，对！应该的，应该的！

甲、乙：就让我们的队会从学校环境介绍开始吧！（小导游、绿娃娃一起介绍学校环境建设和环境教育情况）

甲：你们表演得很好，可是了解我们的环境不应仅仅局限于学校。乙：我们还应在大自然中了解一些动植物，还有天气、海洋等等。小导游：（急忙打断乙的话），您别着急，这个我们早就想到了，自从学校开展环保教育以来，我们中队就成立了几个自然资源考察小组，我给他们做导游，进行了实地考察，他们正在整理有关资料，待会儿，就可以给大家做汇报了。

（三）环保知识小竞赛

甲、乙：绿娃娃，现在就让我们来考考大家，看大家的环保知识学得怎么样？

绿娃娃：这个主意不错，我来给大家做裁判，优胜者还会得到我给大家的奖品呢！

（竞赛开始，分组抢答）

1、世界环境日是哪一天？

2、海洋占地球上多大面积？

3、野生动物有哪些濒灭临绝？

4、酸雨、臭氧层是怎么回事？

5、我们应该怎样从我做起，保护环境？

（四）考察报告

小导游（竞赛完之后上）：小主持，我们的考察队员准备好了，现在开始给大家做汇报。

●海洋资源考察小队做汇报 ●绿色植物考察小队汇报 ●热带雨林考察小队汇报 ●野生动物考察小队汇报 ●工业污染考察小队汇报

（介绍海洋有关动物及自然常识的同时，表演小品：《保护海洋资源》，由学生分别扮演螃蟹公公、螺狮爷爷，珍珠鱼、海底小动物等，通过表演唱、快板、朗诵等形式，介绍海洋被污染的情况，以及人类该对海洋如何进行保护，激发孩子们保护海洋资源之情。）（学生分别由七、八人组成以上环保小队，利用色彩鲜明的图片、生动的录像、电脑演示及一些有关雨林、动物、植物等方面的小故事，以报告形式轮流上台向大家介绍各方面的环境知识及环境措施，并就台下学生提出的有争议问题进行答辩）

四、活动总结：

甲、乙：听了这么多同学的精彩报告，大家有什么感想？（小记者即兴采访老师、同学）甲：大家的收获真不少！乙：欢迎辅导员讲话。（鼓掌）

辅导员语：队员们，今天的队活动搞得很好，祝贺大家，老师从你们的汇报中，也了解了许多自然环境的情况，希望大家从小树立环保意识，好好学习，掌握先进技术，将来长大后，用我们的知识，解决环保中的难题，把我们的地球建设得更美丽！

甲、乙、绿娃娃合：同学们，让我们牢记辅导员的话。集体：从我做起！从现在做起！做环保小卫士。（结束）

环保与创新主题班会 篇2

创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。它包含三层含义:更新、创新、改变。学生正处于一个科技飞速发展的新时代。新时代赖以生存的基础就是不断创新。主题班会模式的创新指教师根据教育内容,立足生本,不断探索有利于学生接受德育内容和在行为上发生积极变化、发展的教育形式。只有实时对主题班会进行更新、创新并且改变,才能提高学校德育教育的针对性、主动性和实效性。本文从主题班会的主题确定及开展方式两方面入手, 谈谈如何使主题班会走上创新发展之路。

一、班会主题的确定

1.结合国家大事拟定班会主题

现代学生所处时代不同、环境不同,接触的东西也不同。他们的知识面广, 求知欲强, 兴趣已不再局限于校内一些琐事,对国家大事有一定的热情。如能根据实事选主题,必会增强学生的社会责任感、使命感,以便将来更好地为社会服务。如笔者在2013年下半年开展“关爱生命,远离病毒”这一主题班会课时,巧妙结合当时关注度比较高的“上海和安徽两地率先发现的H7N9型禽流感病毒”这一案例,激起学生的共鸣,收到意想不到的教育效果。

2.结合学校特定时期的不同任务拟定主题

根据学生身心发展及学校工作开展的需要, 学校会在不同时期给学生布置不同的任务, 如开学初整顿学生的日常行为规范,考试前强化学生诚信考试意识,感恩节前夕引导学生学会感恩等。班主任可以根据这些任务,结合本班实际,为学生展示自己创造舞台,激发他们参与兴趣,丰富拓展第一课堂知识,启发学生创新意识。

3.针对学生心理倾向拟定主题

现在学生学业重,压力大,竞争激烈,不同时期承受不同的压力,如不及时引导疏通,必将导致心理问题产生。心理健康教育是学校德育教育的重要组成部分,是素质教育的第一步,没有健康的心理与身体,一切教育皆为空谈。因此,可以不定期邀请一些心理学专家或专业人士,开展“心理健康主题班会”,确保学生拥有健康的心态面对生活及学习中的各种压力。

4.针对实际情况拟定主题

学生的发展并不一定都会按照原本设计的路线走, 有时也会发生突发事件。情况在变,计划要随之改变。应根据当时实际情况确定主题班会的主题。班主任要经常在学生中调研,多与班干部沟通,且多留心观察学生的日常行为表现,发现问题,然后为解决这些问题,及时召开主题班会,对症下药。这样的班会主题更能满足学生的需要。

当然,班主任在选题时应遵循一定的原则———教育性、计划性、针对性、创新性的原则。内容既要有高度的思想性,又要有强烈的针对性、实效性和科学性,对全班大多数学生都具有吸引力和感召力。这样的主题班会才有利于学生思想素质的提高、意志品质的养成,促进学生全面发展。

二、主题班会的开展方式

正如教师上课需要做教学设计一样, 要上好主题班会课同样需要预先备课,即确定好主题班会的开展形式,做好活动方案。只有这样,才能使班会成功地、有序地进行,达到预期效果。能否正确选择和设计主题班会的形式直接影响主题班会教育功能能否充分发挥。

1.通过班委会形式开展主题班会

班干部是班级领导的核心, 在班级事务的处理方面有着明确的分工。让这些班干部轮流主持班会,既能调动这些班干部参与班级事务的主动性、积极性,又能发挥他们参与班级管理的热情。因此,德育教育工作者应充分发挥班委会的作用,促进班级管理和班级建设。

2.通过专题辩论方式开展主题班会

高中生都有着敏锐的思维,能言善辩。班主任可以利用这一优势,围绕特定的主题,开展辩论赛。这种课堂辩论既培养学生辨明是非、坚定立场、逻辑严密的思维方式,又促进学生口头表达能力的提高,有利于交际技能发展。

3.通过展示才能的方式开展主题班会

作为在校生,文化学习是他们的重心,占据他们大部分时间。一旦学业受挫,就备受打击,进而全盘否定一切。定期开展才艺主题班会,给学生提供展示自己才艺的舞台,既有利于学生特长的发展,又能培养他们的自信心,并引导学生把这些自信心用到学习上,促进学生身心健康发展。

4.通过现场体验的方式开展主题班会

有些教育意义的主题班会,如“爱国主义教育”、“培养交通法则教育”、“增强环保意识教育”等,单靠在班上对学生进行说教是行不通的,可以让学生走出班级、走出学校,换个环境,到现场去体验,充分利用现场的有利条件,将达到事半功倍的效果。

5.通过经验交流的方式开展主题班会

学生在校努力学习就是为了提高成绩。提高成绩=学生自身努力+教师指导+学习方法。学生自身摸索和实践固然不可少,但需要借鉴前辈和优秀同龄人的成功经验。因此,在学生感到茫然不知所措或考试前夕, 可以利用班会课组织这种经验交流会,互相交流成功之处,促进共同进步。

6.利用信息技术开展主题班会

网络纵横四海,跨越时空,不受时间和空间的限制,且蕴藏丰富多彩的德育教育资源。通过播放相关网络视频,制作课件等,将传统主题班会与网络结合,充分发挥两者的优势,将单一的教育价值观导向多元、开阔的教育价值观,对学生进行情景化、形象化的德育教育,对学生的吸引力将更强,教育更具个性化、针对性和实效性。

当然,主题班会采取哪种形式,应根据学生所处环境、学校的软硬件条件、学生的知识面、年龄等实际情况而不同,做到因材施教, 原则是学生能够接受, 才能达到德育教育的目的。

环保与创新主题班会 篇3

在创新主题班会过程中，教师要改变“钦差大臣”的身份，只对班会进行适当的点评和引导。教师要相信学生的能力和创造性，在他们自己组织的班会中，他们不再是看客、观众，而是全身心投入的参与者。这时，所有的活动就不再是外部强加的，而是他们个体需求的自然体现，他们的言语、行动都是发自内心的，这样的班会才充满生命活力。我们学校从2009年起开展了生本教育实验，其理念是：一切为了孩子，高度尊重学生，全面依靠学生。我们在主题班会课也贯穿这一以生为本的理念，让学生自己定方案。学期之初，班主任及少队辅导员会根据学生的年龄特点、心理特点、思想需求，组织学生共同研究本期本班德育活动方案，确定本班主题班会内容，然后将主题以书面形式向学校教导处申报。这样的操作办法，既充分尊重了学生，又使活动主题特点鲜明，形式多样，内容丰富。各班的《学期班队活动主题申报》获得学校教导处批准后，班主任会组织一次主题活动承包会，学生以小组为单位，根据本组人员的优势，确定承办的主题。小组在申报前，要先进行论证，看看本组成员是否有能力组织完成该项主题活动，同时要在全班同学面前阐述承办理由，经过PK，获得多数同学同意的，申报成功。小组在申报成功后马上要制定活动方案，分工合作，向全班同学告知需要做哪些准备工作，班主任要关注准备情况，确保主题班队活动顺利开展。教师给他们创造一个自我表演的舞台，把主动权还给学生，把创造空间还给学生，班会课才会名副其实地解决学生问题。 几年来，学校各班的主题班队活动都是依照学生“承包”的方式进行，整个活动过程都由学生自己完成，老师只是协助者。在这种活动模式下，学生的各种能力都得到了提升，特别是学生的参与态度非常投入、积极，学生由“要我听，要我做”，变为“我要听，我要做”。学生的思想由被动变为主动，所以活动的效果特别好。

二、让主题班会突破时空的界限

主题班队会的活动形式，不仅仅在教室里，还可以拓展在教室外，不仅仅在校园里，还可以拓展到校园外，让校园内外都成为课堂，成为学生学习知识、学习文化、锻炼能力、提升自我的大课堂。例如我们组织的户外主题班会：野炊，其活动目的是生存能力体验教育，活动程序是：（1）联系活动地点；（2）准备活动物品；自带煮饭工具、米、菜等；（3）步行到梅州市农科所先参观，后野炊；（4）小组合作进行野炊活动。这样大型的户外实践活动，我们将它交给学生去承担。学生在户外的活动也是以小组为单位进行的。小组同学在参加户外实践活动之前，要先进行活动分工，每个学生都会承包一至两项任务。如野炊活动中，需要注意哪些安全，需要带哪些工具与食物，怎样生火，怎样煲饭，怎样炒菜等等，这些事情在出发之前都由学生自主安排，一一明确。各小组把具体安排情况报告老师，有问题请老师协助解决。当孩子们到了户外之后，他们会把自己的经验与小组同学分享，把自己带的食物与大家分享，他们主动为小组每个人服务，让每个同学在实践中获得许多课本上没有学到的知识，在快乐体验中感受生命的可贵，感受自然的神奇，感受人间的温暖。

创新主题班队会的活动形式，让校园内外都成为班队会的课堂，课堂空间大了，活动形式多了，活动内容丰富了，学生的学习能力、组织能力、合作能力、情感体验等都具有更大的提升了。

三、开发社会资源，丰富主题班会的活动内涵

伴随着课程改革的纵横拓展，家长作为课程资源的地位和作用日益彰显。没有学生家长支持和参与的课程改革是行不通的。在课程改革实施中，如何有效地利用家长资源，推进家校合作，促进教育教学的优化发展，成为人们普遍关注的焦点。发挥家长资源优势，让家长参与学校管理，体验课堂，为学校探讨家校合作，提高德育工作实效提供了一条新途径和新思路。我校602班开展了“让家长走进课堂”的主题班会，探讨班会课堂新途径。邀请青年作家蔡海光到班开展创新班级作文教学活动；邀请嘉应大学教授卜寿亮到班开展科普知识为主题的专题讲座；邀请梅州地质局专家孙莹等到班开展科普知识为主题的专题讲座。活动极大丰富了主题班会的内涵，拓宽主题班会的外延，创新了主题班会的内容和形式，在展示家长的能力和风采的同时，激发了同学们的学习热情、普及了科学知识，并进一步促进了家校沟通。

搞好主题班会没有一个固定的模式，创新永无止境。我们必须从实际出发，把思想性、趣味性、知识性、教育性结合起来，最大限度地调动学生的积极性和参与热情， 做到寓教于乐，寓教于实践，不断提高学生的思想道德水平和综合素质，才是主题班会的最终落脚点。

创新与未来主题班会教案 篇4

甲：下面请___小队歌表演《天有多高，地有多厚》。 甲：科学给我们插上了想象的翅膀， 乙：科学为我们开辟了理想的天地。

甲：我们不会忘记，10月15日上午9时整，中国首次载人飞船“神州”五号开始了世人瞩目的太空之旅。

乙：中国首次载人飞船飞行获得圆满成功，这是中华民族的一个伟大壮举。

甲：而在今年的12月2日1时30分，，又一激动人心的消息传来，有谁能告诉大家是什么消息吗?

某队员：嫦娥三号和玉兔号月球车。首次实现月球软着陆和月面巡视勘察。12月12日成功落月。

乙：古代的嫦娥奔月就寄托了人类要登上月亮的梦想，现在嫦娥三号和玉兔号月球车的顺利升空，圆了中国人民的一个千年之梦。 甲：全世界重新认识了中国，重新认识了现代中国人民，我们感到了无比的骄傲和自豪!

乙：现在让我们再次回顾那激动人心的一幕。 (播放嫦娥三号精彩图像) 第三篇章：科学才艺大展示

甲：一项项新的发明创造正在孕育而生。 乙：它凝聚着最先进的科学技术。 甲：体现着现代文明的光辉。

乙：我们学校科技队伍非常棒，请我__小队的__为大家展示航模、技能。大家欢迎。

展示航模、车模技能

主持人乙：观看了精彩的表演，队员们你们想不想亲手组装模型?

主持人甲：同学们，让我们比一比，谁装得快，谁装得好，谁又操作得好?预备，开始。(全班分小队进行航模车模的组装。)组装过程中，可以对参加活动的同学随机采访。

环保主题班会 篇5

班长:这次班会的主题是环保教育.首先,我向大家介绍一下环境.环境是指作

用于人这一客体的所有外界事物与力量的总和.它因中心事物的不同而不同,又

随中心事物的变化而变化.这就是大家一直说的但又不解期义的环境.最后,我预祝我们这次环保

班会圆满成功.主持人甲:环境是人类生存重要的需求之一.假如,人类生存的环境遭到了破

坏,那么我们人类就将走向死亡.主持人乙:地球是我们美丽的家园.它的环境是由我们人类创造的.我们人类自

私地将环境置之不理.主持人甲:朋友们听!地球在哭泣!

主持人乙:朋友们看!地球在生病!

甲,乙:我们美丽的地球正向我们诉说,她的苦衷.正因为我们人类的自私,正

因为我们人类对她的忽略,正因为我们人类没有环保意识.所以,我们美丽的家

园才会变得满天臭地.主持人甲:同学们救救我们的地球吧!

主持人乙:同学们为了我们自己的家园.下面请欣赏歌曲《爱的奉献》(略)

甲,乙:保护环境,持续发展,公众参与,不正是我们这代人不可推卸的责任吗

主持人甲:好!下面请欣赏诗歌朗诵《救救地球》(略)

主持人乙:听完了,诗歌朗诵,你们有所思,有所思吗!

主持人甲:环保,环保,什么才是保

主持人乙:生态,生态,什么叫生态

主持人甲:为了地球上的生命,请你们不要污染环境!

主持人乙:为了地球上的生命,请你们要保护生态平衡!

主持人甲:1972年6月5日至16日,“联合国人类环境会议”在瑞典首都期德哥尔摩召开.主持人乙:1992年6月3日至14日,联合国环境与发展大会在巴西里约热内庐举行.甲,乙:这些会议的召开,标志着环保已成为人类的第一大难题.主持人甲:下面请欣赏舞蹈《绿的呼唤》.主持人乙:当今世界,环保已成为人民所注视的问题.主持人甲:现在有请我们的班主任讲几句话.班主任:同学们,你们这个班会让我十分感动,祝你们在新世纪里更加留意,环保知识,做一个跨世纪的小主人.主持人乙:我们这个班会是否让同学们懂得很多环保知识

环保主题班会教案 篇6

环保主题班会 教案

一、活动目的

1、通过了解人类和环境的密切关系，引导学生关心自己的生活环境。

2、明确环境保护的重要性，提高保护环境的意识。

3、培养学生良好的社会公德和文明习惯，使他们自觉用行动来保护环境。

二、活动准备

1、学生查阅有关保护环境的知识。

2、在校园内走一圈，认真观察饭堂、厕所、球场、草地及本班的教室、检举有损校园环境的不良行为，看看我校在环境保护方面有哪些工作要做。

三、班会流程

第一环节：认识环境破坏

环境破坏是指人类不合理地开发、利用自然资源和兴建工程项目而引起的生态环境的退化及由此而衍生的有关环境效应，从而对人类的生存环境产生不利影响的现象。如：水土流失、土壤沙漠化、盐碱化、资源枯竭、气候变异、生态平衡失调等等。

环境破坏造成的后果往往需要很长的时间才能恢复，有些甚至是不可逆的。

例如：一次性木筷，手机辐射，工厂排放污水、废气，汽车尾气等，会对大自然造成很多不可估量的危害。

第二环节：全球十大环保问题

1、气候变暖

2、臭氧层破坏

3、生物多样性减少

4、酸雨蔓延

5、森林锐减

6、土地荒漠化

7、大气污染

8、水体污染

9、海洋污染

10、固体废物污染

问：在地球上还有有九大杀手要来破坏这全人类共同的家园。请看这九大杀手分别是哪些？

1、一氧化碳人类在大量消耗石化原料时，造成了大气一氧化碳的大量积累，破坏了大气层的平衡。

2、二氧化硫目前由于人类每年排放二氧化硫气体达两亿多吨，这给大气造成严重污染，引起并加重呼吸系统疾病。

3、二氧化碳由于人类大量使用矿物燃料，全球每年排放到大气中的二氧化碳达50亿吨，其中约10亿吨被森林吸收，15亿吨被海洋吸收，余下的25亿吨留在大气层中产生“温室效应”。

4、氧化氮汽车尾气中含有大量氧化氮，导致人的肺部等器官发生癌变，对循环和中枢神经系统也产生极大危害。

5、铝在人体内积累可损害脑功能并导致痴呆症，还会影响人体酶和细胞的代谢。石油污染海洋，会破坏大海中的浮游生物、植物和鱼类资源。

6、汞随着工业废水排放而污染环境，它在人体内积累，会损害神经系统。

7、磷酸盐造成湖泊，河流污染。

8、DDT农药过量使用会毒死鸟类和鱼类，对人体还会导致癌症（此药全球已禁用）。

9、放射性物质是最危险的污染物质，可对人体造成严重的损伤并可引起恶性肿瘤。

日本核泄漏的危害：核电站发生核泄漏事故，是指核反应堆里的放射性物质外泄，造成环境污染并使公众受到辐射危害。核泄漏对人员的影响表现为核辐射，也叫做放射性物质。放射性物质以波或微粒形式发射出的一种能量就叫核辐射，核爆炸和核事故都有核辐射。它有 α、β、γ三种辐射形式。α辐射只要用一张纸就能挡住，但吸入体内危害大；β辐射是高速电子，皮肤沾上后烧伤明显；γ辐射和X射线相似，能穿透人体和建筑 物，危害距离远。

2011—2012学年度第二学期第七周班会教案

宇宙、自然界能产生放射性的物质不少，但危害都不太大，只有核爆炸或核电站事故泄漏的放射性物质才能大范围地对人员造成伤亡。放射性物质可通过呼吸吸入，皮肤伤口及消化道吸收进入体内，引起内辐射，γ辐射可穿透一定距离被机体吸收，使人员受到外照射伤害。内外照射形成 放射病的症状有:疲劳、头昏、失眠、皮肤发红、溃疡、出血、脱发、白血病、呕吐、腹泻等。有时还会增加癌症、畸变、遗传性病变发生率，影响几代人的健康。一般讲，身体接受的辐射能量越多，其放射病症状越严重，致癌、致畸风险越大。

我们的家园面临着这么大的危机，作为地球上的居民，我们应该注意环境保护。那么什么是环境保护呢？

环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。其方法和手段有工程技术的、行政管理的，也有法律的、经济的、宣传教育的等。

面对这些环境问题，我们应该如何做？（让学生讨论，得出结论）

◆节约用水 水是生命之源，人类的文明之舟自古依水而行。人类对水的依赖，就像婴儿之于乳汁。河流被称为大地的动脉，湖泊被誉为大地的明珠。河流和湖泊提供了丰富的淡 水资源，塑造了富饶的冲积平原，滋润了土地，哺育了人民，成为人类文明发展的摇篮。我们每天节约一滴水，就为地球添加了一分绿色。我们可以做到的：

1、一水多用。用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。

3、随手关紧水龙头。◆节约用电 在我国，火力发电占了我国总发电量的比重还比较大，需要耗费大量的煤、石油、天然气等大量不可再生资源。节约用电，就是节约能源。我们每天能做的有：

1、随手关闭教室和宿舍内的灯，做到人走灯灭。

2、每天少看一分钟的电视等。

◆少使用塑料制品 现在我们使用的塑料包装袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生产的，这些包装物被抛弃到大自然中后，会对环境形成“白色污染”。我们每天能做到的有：

1、尽量使用垃圾桶盛装垃圾而不使用塑料袋。

2、不使用不可降解的快餐盒。

3、不随手乱扔塑料包装物。

4、尽量购买用纸包装的物品。

5、不使用彩色塑料包装纸包装生日礼物等。

◆不使用一次性筷子 我们每天使用的一次筷子，都是用竹子或树木做成的，我们每扔掉一双筷子，就是扔掉一片森林。在我们的日常生活中，尽量使用金属饭勺或非一次性筷子吃饭，而不使用一次性木筷。

◆拒绝使用含汞的干电池 在我们平时使用的干电池中，含有对环境及健康有很大威胁的汞，一次性电池中往往含有大量的汞，而可充电干电池中汞的含相对较低或不含汞。在我们的日常生活中应注意：

1、不使用含汞的干电池，尽量使用可充电电池。

2、不要随手丢弃用过的废电池，最好能将用过的电池集中起来，交到学校旧电池回收箱，送到处理厂。

◆保护校园内的花草树木 校园内的花草树木，除具有美化环境的作用，还有净化空气、吸收噪音、灰尘的作用。保护花草树木，也是保护环境。我们可以做到：

1、不要随意践踏草坪。

2、不攀摘花果。

3、按时给花草浇水。

2011—2012学年度第二学期第七周班会教案

◆节约粮食 粮食的生产过程，需要消耗大量的光、热、水、肥资源，节约粮食，就是节约资源，就是环保。

第三环节：关于环保的电影

六千五百万年前的冰河世纪，让恐龙全面灭绝；如果新冰河世纪来临，人类会在哪里？电影《后天》（The Day After Tomorrow）为唤起世界对日益严重的温室效应，及理论上可能引起的新冰河世纪威胁，针对全球著名地标设计了一系列相关冰冻图像，显示气候对人类的威 胁的急迫性与全面性。在《后天》一片中，人类面对的敌人是最具压倒性、最无可抵抗的大自然本身：龙卷风袭击美国洛杉矶、狂雪掩覆印度新德里、葡萄柚大小的 冰雹重创日本东京，而纽约将在短短一天之内从炎热急速降为酷寒！在这部各界期待、充满特效的电影中，突如其来的气候改变将对全地球全人类造成难以想象的灾害„

第四环节：各国废品处理方法介绍 【瑞典：生产者责任制】

瑞典自1994年开始实施废弃物循环利用“生产者责任制”以来成绩显著，废弃物处理范围已从最初的产品包装扩大到废纸、废轮胎、报废汽车和废电子电器产品。办公用纸、农业塑料和废旧电池等的“生产者责任制”也从2002年开始试行。

“生产者责任制”的战略目标是建立一个“把今天的废弃物变成某种可利用的新资源”的循环社会。瑞典议会于1994年确立了“生产者责任制”的原则方法，即生产者应对其产品在被最终消费后继续承担有关环境责任，而消费者则有义务对废弃产品及包装按要求进行分类并把它们送回到有关回收处。同年，瑞典议会通过了关于产品包装、轮胎和废纸的“生产者责任制”法规。其后，汽车和电子电器的生产者责任制法规也都在《环境法》基础上相继出台。

由于绝大部分企业自身并没有能力在全国范围内组建一个包装回收再利用体系，就需要专门的机构来帮助企业履行“生产者责任制”。1994年，瑞典工商界各行业协会和一些大包装公司经过协调，根据包装的不同种类成立了4家包装回收企业：瑞典纸和纸板回收公司、瑞典塑料循环公司、瑞典波纹纸板回收公司和瑞典金属循环公司。加上早在1986年就成立的瑞典玻璃回收公司，五大公司的业务涵盖了一切可能的包装材料的回收再利用。除瑞典玻璃回收公司外，其余4家公司共同组建了REPA公司（生产者责任制登记公司）作为其业务的服务机构。企业可通过成为REPA的会员并交纳会员费和回收费，让REPA代为履行其“生产者责任制”的义务。4家公司还组建了瑞典包装回收公司，专门负责与地方政府的协调以及对社会进行相关的环保知识宣传。

这五大公司是非赢利的，成立的宗旨是为瑞典企业界服务。它们的收入主要来自会员企业交纳的有关费用和包装再利用的销售所得。

根据收包装回收费的基本原则，包装的“填充商”和有包装产品的进口商可以加入其服务体系并支付包装回收费，但包括比萨饼盒、蛋糕盒、包装纸、标准食品袋等在内的所谓“服务性包装”的回收费由包装生产者或进口者支付。

加入REPA的企业可在其产品包装上使用有“包装回收费”制度的欧洲国家统一采用的“绿色标志”。未加入REPA的企业需向瑞典国家环保局进行单独申报，以证明其有能力自主履行“生产者责任制”义务。目前，仅有如沃尔沃、麦当劳等少数大企业是非REPA成员。

2011—2012学年度第二学期第七周班会教案

自“生产者责任制”实行以来，瑞典国家环保局每年都根据材料回收公司的总结制作一个评估报告。评估报告显示，即便算上由此增加的汽车运输所引起的能源消耗和环境污染，包装回收利用“生产者责任制”大大减少了原来通过焚烧和填埋给环境带来的负担以及所需耗费的能源。

【美国：再生物随处可见】

在美国，循环经济的影子随处可见，最明显的就是使用再生物质生产的产品越来越多。在白宫参观，发放的介绍材料使用的就是再生纸。美国政府、商家和顾客也开始越来越多地购买使用了再生物质的商品。

美国最大的废弃物回收利用行业是纸制品的回收利用，共雇用了近14万人，年销售收入达490亿美元，其次分别是钢铁和铸造业，分别雇用近12万人和13万人，年销售收入分别为280亿美元和160亿美元。

在回收利用的废弃物当中，纸张的回收利用率为42％；软饮料塑料瓶的回收利用率为40％，啤酒和其他软饮料罐的回收利用率为55％；铁质包装的回收率则高达57％。

早在1976年，美国联邦政府就制定了专门的《固体垃圾处理法案》，并要求各州制定相应的法规和计划，加强对废弃物质的回收利用。到目前为止，已有10几个州制定了废弃瓶子的处理办法规定，20多个州制定了禁止在庭院内处理废弃物的法规，近一半的州对固体废弃物的循环处理率超过了30％。

目前，美国对可再生利用物质的回收主要采取四种形式：路边回收桶、收集中心、回购中心以及有偿回收等。现在美国已有越来越多的产品全部或部分使用再生物质进行生产，如报纸、纸巾、铝、塑料、软饮料包装瓶、金属盒、塑料洗涤剂瓶等。

为了提高大众的环保意识，美国将每年的11月15日定为“回收利用日”；各州也成立了各式各样的再生物质利用协会和非政府组织，开设网站，列出使用再生物质进行生产的厂商，并举办各种活动，鼓励人们购买使用再生物质的产品。

【日本：建设循环型社会】

日本建设循环型社会最重要的法律是《促进循环型社会形成基本法》。这一法律于2000年6月出台。

除了制订有关政策，日本政府有关部门要率先使用再生品，促进地方公共团体、企业和国民使用再生品。另外，政府对循环型社会公共设施的完善要提供财政支持。

关于企业的责任，法律要求它们采取必要的措施，在产品使用后成为循环资源时，自觉进行循环利用，并有义务对循环资源进行处理；从事制品、容器等制造和买卖的业主，有义务提高制品和容器的耐久性，完善维修体制。为了避免产品过多过快地转变成废物，企业必须采取适当措施，在设计阶段要考虑产品将来易于循环利用，降低处理的难度。

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至于国民，他们在产品长时间使用，使用再生品和回收循环资源方面有义务进行合作，有义务遵守有关建设循环型社会的规定；当制品成为循环资源时有义务协助企业收集；每个国民要从我做起，努力建设循环型社会。

《促进循环型社会形成基本法》是日本向循环型社会进军的宣言。此后，日本又制定了一系列具体法律。包括《家电循环法》、《汽车循环法案》和《建设循环法》。

通过立法回收垃圾，建设循环型社会是很有意义的。政府的政策通过法律的形式固定下来，说明希望这一政策持续下去，不因政权的更迭而有任何改变，这充分反映了日本建设循环型社会的决心。

【瑞士：为塑料瓶设基金】

瑞士是首批循环利用塑料瓶的国家之一，目前对使用过的塑料瓶的回收率已达到80％以上。瑞士政府明文规定，企业只有在使废弃的塑料瓶回收率达到75％的情况下才能获准广泛生产与使用塑料瓶。为了资助收集、分拣和循环利用塑料瓶，政府实施对每个塑料瓶增加4个生丁（约合0．24元人民币）的税收，所获资金由瑞士一个回收塑料瓶的非赢利机构管理，作为回收废塑料瓶的专用基金。

瑞士也十分重视循环利用罐头盒。全国每年回收废罐头盒1．2万吨以上，即平均每人1．7公斤。

瑞士联邦环境局专门设有负责回收废电池与蓄电池的机构。目前全世界仅有两家废电池处理厂，一家在日本，一家就在瑞士。

瑞士在2003年底正式成立了回收旧手机的专门机构，并在全国8000余个邮局开设了收购旧手机的业务。回收到的旧手机集中送往设在日内瓦的一个专门工厂进行处理。工厂将完好的手机和修理好的手机运往非洲、中东、亚洲、拉美等一些发展中国家的市场销售。

【维也纳：处理家具要倒贴】

奥地利首都维也纳实行“大宗废旧物品回收收费制”。如用集装箱承运，每个集装箱收费约2000欧元，其中包括搬运费、运输费、垃圾分类费、有毒垃圾处理费和增值税。

维也纳市要求，生活垃圾的收集和处理要由经市长批准并具有处理有害垃圾专业经验的垃圾回收处理企业承担。从事垃圾和废旧物品运输的人员和车辆也受到相关规定的限制。例如，维也纳市只有4种车型允许运送废旧家具。

维也纳市现今保留着多家手工业维修作坊，修理破损的沙发或皮鞋。据报道，某家修废企业一年可以修好两万多个废弃的热水表，数百个工业阀门，可节省金属数十吨。同时，修废行业也是维也纳市就业的增长点。

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大量经无害化处理的垃圾被运往焚烧厂，转化为电热能。1963年投入使用的维也纳能源公司远程供热厂不仅是维也纳重要的旅游景点，也是奥地利第一个以垃圾为原料生产电热能的能源企业和维也纳市主要的热能供应源。

在许多家庭，中小学生承担了生活垃圾的分类工作。维也纳市还设有34个“问题”垃圾回收站和19个无害垃圾中转站。企业和市民可以向这些站点咨询垃圾回收方面的问题，并将大宗废旧物品通过专业公司清运，每立方米需交纳28欧元的清运费。

第五环节：成果展示

随着我国电子电器产品使用量的增加，更新换代速度的加快，废弃电子电器的数量也在逐年上升，废弃电子电器中含有多种有毒物质，但同时它也是一种财富。合理利用资源，进行分类回收，再利用，不仅大大降低了废弃电器对环境的影响，还可以充分利用废弃电器中的有效成分。

学生分组展示自己回收废弃电器的再利用情况，并详细谈谈他们的做法。

老师引导学生设计一份对当地居民对废旧电器的认识的调查表，并对调查结果进行简单分析、总结。（调查内容：1种类、2主要有哪些有毒、有害物质、3对人体、环境有何危害、4如何处理）

四、结束语

环境污染和生态破坏的发生，不仅是因为不合理的生产方式，也与我们每一个人的生活密切相关。比 如，如果我们少用甚至不用塑料袋，那么塑料袋生产厂家就会倒闭，白色污染就会消失；如果我们不购买那些高级高油耗的汽车，厂家就会被迫生产低油耗、高性能的汽车，尾气污染就逐渐减少；如果我们每天节约一杯水，少乘一次电梯，都会对环境的改善做出一点贡献„„同学们，让我们行动起来吧！地球家园的美好未来，就掌握在我们每个人的手中；行动起来吧！

附上环保知识篇

1、每年的世界环境日是哪一天？（6月5日）2、2008年世界环境日的主题是什么？（绿色奥运与环境友好型社会）

3、光化学烟雾属于一次污染，这句话对吗？（错，应该是二次污染）

4、导致“温室效应”的主要污染物是什么？（二氧化碳）

5、污染物中的汞在人体内积累，会造成什么危害？（会损害神经系统）

6、每年的“世界无烟日”是哪一天（5月31日）

7、什么是生态城市？（生态城市指在生态系统承载能力范围内运用生态经济学原理和系统工程的方法去改变生产和消费方式、决策和管理方法，挖掘市域内外一切可以利用的资源潜力，建设一类经济发达、生态高效的产业，体制合理、社会和谐的文化以及生态健康、景观适宜的城市）

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8、简述“六·五”世界环境日来历。（在世界各国环保呼声日益高涨的形势下，1972年6月5日，联合国在瑞典首都斯德哥尔摩召开了有113个国家参加的人类首次环境大会，通过了《人类环境宣言》和《人类环境行动计划》，成立了联合国环境规划署，并将每年的6月5日定为“世界环境日”）

9、环境保护法的原则是什么？（预防为主、防治结合原则；污染者负担原则；环境权利原则；协调发展原则；公众参与原则；可持续发展原则）

10、全国人大通过了哪部环境保护基本法和哪些环保专项法？（环境保护基本法是：《中华人民共和国环境保护法》。环保专项法有《中华人民共和国水污染防治法》、《中华人民共和国大气污染防治法》、《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》、《中华人民共和国环境噪声污染防治法》、《中华人民共和国海洋环境保护法》）

11、污染者负担原则是什么？（谁污染谁治理，谁开发谁保护）

12、环境保护法的公众参与原则是什么？（环境质量的优劣关系到全体公民的切身利益，因此，保护环境既是公民的义务，也是公民的权利，环境问题有赖于全体公民的积极参与）

13、由厨房里产生的污染主要是什么？（炉灶燃烧燃料产生的废气，烹调过程中产生的油烟，霉烂、变质及废弃的食物）

14、每年的10月4日是什么日子（世界动物日）

15、我国七大水系都受到不同程度的污染，请你按污染的严重程度顺序排列（依次是：辽河、海河、淮河、黄河、松花江、珠江、长江）

16、被有关国际公约禁止使用的持久性有机污染物，它们具有转移到下一代体内、并在多年后显现其危害的特点。请问这类污染物又被称为什么？（被称为“环境激素”或“环境荷尔蒙”）

17、据预测，到2030年地球人口将达到多少人？（80亿）

18、吃木耳和黄花菜越新鲜越好，这句话对吗？（错，木耳和黄花菜要晒干后做菜吃才不会中毒）

19、霉变的大米会产生什么有毒污染物？（黄曲霉素）

20、为什么说不能用塑料袋装热烫的食物？（因为热烫的食物会使塑料袋所含的有害物质溶出，损害人体健康）

21、绿色包装指的是什么？（绿色包装是指对生态环境和人体健康无害、能循环和再生利用、促进可持续发展的包装）

22、什么是食品安全？（根据国际卫生法典委员会对食品安全的定义，食品安全是指消费者在摄入食品时，食品中不含有害物质，不存在引起急性中毒、不良反应或潜在疾病的危害性）

23、为什么不能使用滥用激素的食品？（滥用激素催生催熟的瓜果蔬菜食用的恶果绝不仅仅是导致风味不佳，激素还会在农作物或动物体内蓄积，人吃了以后有可能造成发育异常，内分泌系统紊乱，甚至增加患癌症的危险）

24、那些天然食品能清除人体内毒素？（玉米、高粱、豆类、薯类、裙带菜、紫菜、茶叶等。说出3种就算答对）

25、住宅装修使用过多大芯板、密度板、涂料和大理石材时，室内空气哪些污染物容易超标？（甲醛、“三苯”、总有机物、放射性气体氡）

26、什么是绿色学校？（绿色学校是指学校在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在学校全面的日常工作中，纳入有益于环境的管理思想，并持续不断的改进，有效促进学校整体参与环境保护与可持续发展的实际行动，培养具有较高环境素养、能适应21世纪发展的高素质人才，为社会的可持续发展做出贡献）

26、什么是绿色环保社区？（绿色环保社区是指具备了一定的符合环保要求的硬件设施、建立了较为完善的环境管理体系和公众参与机制的社区）

27、什么是绿色环保酒店（宾馆）？绿色环保酒店（宾馆）包含什么内容？〖绿 色环保酒店（宾馆）是指以可持续发展为理念，将环境管理融入饭店管理之中，运用环保、健康、安全理念，坚持绿色管理和清洁生产，倡导绿色消费，保护生

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态环 境和合理使用资源的酒店（宾馆）。其核心是为顾客提供符合环保、有利于人体健康要求的绿色客房和绿色餐饮，在生产过程中加强对环境的保护和资源的合理利 用〗

28、南宁市有哪些自然保护区？（属于国家级的有：大明山自然保护区。属于自治区级的有：隆安龙虎山自然保护区，上林龙山自然保护区。武鸣三十六弄自然保护区。属于南宁市级的有：邕宁县南晓镇那兰村鹭鸟自然保护区）

29、为什么要拒绝吃野生动物？（因为吃野生动物一是破坏生态环境，使我国许多野生动物物种濒临灭绝；二是吃野生动物，还容易传染病菌）

30、绿色消费包括什么内容？（可以概括为：节俭消费，减少污染；绿色生活，环保选购；重复使用，多层利用；分类回收，循环再生；保护物种，万物共生）

31、空气污染指数为113，空气质量属于哪一级？（三级、轻度污染）

32、火力发电厂生产一度电需要燃烧多少克原煤、排放多少二氧化碳和多少二氧化硫？（原煤330—400克，排放二氧化碳1000克，二氧化硫30克）

33、为减少空气污染和交通拥挤，我们出行时应提倡选择什么交通工具？（自行车，公共汽车、电车、地铁等公共交通工具）

34、回收一吨废纸能生产多少再生纸？（800千克）

35、森林有什么功能？（吸收二氧化碳、产生氧气、防止气候变化、涵养水源、防风固沙、维持生态平衡等）

36、铁锅、铝锅、不锈钢锅，那种锅炒菜对健康最有益？（铁锅）