创新与未来主题班会教案

创新与未来主题班会教案（共10篇）

创新与未来主题班会教案 篇1

甲：大家都知道，我们学校是全国科技传统校、“福建省科技教育基地学校”。 乙、近年来学校组织学生参加国家、省、市举行的科技项目比赛中，累计共 获得大小团体奖项120项，学生个人获奖已达699人次。 甲：接下来有请___小队给大家说一说咱们学校的科技成果。请听三句半《四十中盛开科技花》

主持人甲：在活动中，我们玩出了童年的多彩和快乐，玩出了“爱科学，学科学，用科学”的热情与兴致。

主持人乙：在科学中，我们学会了善观察、勤思索、多动手、勇创新。

齐：我们是新世纪的主人，让我们插上科学的翅膀展翅翱翔，迎接新世纪的曙光。下面请辅导员罗老师讲话。

辅导员讲话：同学们，你们的活动展示了我校车模、航模的特色，在活动中，我们了解了科技成果，认识了那么多科学巨人，还亲自动手制作了直升机模型，动口、动脑、又动手，你们真棒!

科学技术正在成为决定国家富强和人民幸福越来越重要的力量，中国梦包含着科学梦。要弘扬科学精神，激发青少年的科学热情，让科学梦成为实现中国梦的动力和支撑。希望少先队员们用科学梦来丰富自己的人生梦，热爱科学、学习科学、应用科学、创新科学。

今后，我们将多举行这样的活动，让大家在活动中得到锻炼，在科学的海洋中尽情遨游，争做勇于探索，敢于创新的新时代的主人。

呼号，退旗。

宣布中队活动结束：九(6)中队主题会到此结束，谢谢大家! A：我们爱科学，

爱科学使我们变得越聪明; B：我们爱科学;

爱科学使我们变成小精灵; A：我们爱科学，

再再高的山峰我们敢攀登; B：我们爱科学; 再难的宫殿我们敢探寻。 A：穿过时间的隧道， 我们相约在灿烂的明朝。 B：拜访阿基米德、爱因斯坦， 使我们都有一个聪明的大脑： A：叩开牛顿、瓦特的大门， 我们心里装满了“珍宝”， B：来到了知识的园地里，

我们请李时珍、华佗、詹天佑作报告。 合：让我们用智慧的头脑， 让我们用科技的本领， 把世界装扮得分外美好!

我的未来不是梦主题班会教案 篇2

八年级一班

李从玉

《我的未来不是梦》主题班会班会背景：进入初二，学生中开始出现两极分化的现象，学生在学习上和心理上存有很多的困惑：成绩优秀学生心理压力过大；学习较差的学生有自暴自弃的倾向；而中游的学生努力了却不见太多收获。到底如何确定自己的奋斗目标，是继续努力争取上重点高中，还是毕业进入社会呢。活动目的：

通过这次主题班会，使同学们明确了人生的奋斗目标，增加了学习的动力和热情。并认识到实现理想的路途充满艰辛，需要靠同学们脚踏实地，不懈地努力，才能实现心中美好的理想。导入：播放《一生一闪而过》影片，让学生懂的人生的短暂。教师：刚刚观看了这个轻松的影片，真正感受到人生的短暂。人的一生按七十年计算，大家按照每天三百五十天计算我们总共是多少天呢？那我们现在还有大概一万多天。在这一万多天的时间里面我们应该如何多过呢？

一、看未来

当我们坐在窗前望着外面的天空发呆，想象自己以后要成为一个什么样的人，会做一些什么样的事情。这些看似是空想的事情，其实对我们是非常重要的。现在我就带领大家来做一个小游戏。

首先请同学们找个你觉得最舒服的姿势坐在椅子上，带眼镜的同学把眼睛摘下来（同时把灯关上）请同学们听着老师的指挥做如下动作：先深呼吸，闭上眼睛，放松心情。给着我我们一起来看看你的未来。

教师朗诵：每一个人都从过去走到现在，又从现在走到未来。大家都在自己曾经生活的道路上，静静的看到了一些大家曾经向往的事情。时间慢慢的流逝，五年了你看见了五年后的自己，五年后的自己在做什么？我们继续前进，时间慢慢的流逝，十年过去了。看见了十年后的自己，你看见十年后的自己在哪里，有哪些变化？再继续往前走，十五年了，十五年了，十五年的自己又在哪里，工作是否简单，自己是否快乐呢？你曾经的目标又实现了嘛？(开灯)请同学们慢慢的睁开眼睛回到现实，刚刚我给大家做了这样一个小游戏，叫做看未来。你是否看见了未来的自己呢？五年后、十年后、十五年后，未来的自己是什么样子。没有看到又是为什么呢？

（讨论）同学们前后四人为一组进行讨论。（两分钟）讨论完后请同学们交流自己的未来。（三分钟）

通过刚才这个游戏有同学看见自己的未来，有的同学还没有看见自己的未来，那么我们说的未来是什么呢。（打出幻灯片）

三、自我检视

教师：我们说的未来其实就是指人生目标，人生目标分两种。一个是理想目标（长期的目标）一个是现实目标（阶段目标）。理想目标的实现是建立在你实现的一个个的阶段目标的基础上的，那么在一个个阶段目标的实现中，吸取经验而随时进行的一些调整的。理想目标和阶段目标对于我们来说都非常重要，到底有哪些重要性呢？接下来我们来看一个例子。（打出幻灯片事例）教师根据材料设问：我们一起来猜猜哪一组会跳的更高呢？为什么？为什么会有差异呢？（三四个同学发表自己看法）教师总结：也就是说一个人确定了自己的人生目标之后他才能调动自己全部的积极性，朝着这个方向努力的奋斗，而没有目标则生活就是盲目的，甚至有些人得过且过。因此也只有拥有了人生目标才能发挥自己的才能，自己的聪明的才智，完全开发自己的潜能，朝着这个方向不泄的努力，实现自己的人生 价值。教师设问：那么我们曾经有哪些人生目标呢？举例：比如我曾经的目标学会游泳、把字写好、背诵一篇英语课文。那么你们有哪些曾经的目标呢，哪些是成功了，哪些又是失败了呢？（打出幻灯片）学生活动（自我检视）

1、你曾经有过哪些目标？

2、哪些目标实现了呢，哪些失败了？（由学生分前后小组讨论两分钟）

教师总结：刚刚同学们都说了自己曾经的目标，有的成功有的失败了。到底我们该如何去实现我们的人生的目标呢？下面我们来看一则材料。

四、人生目标

（幻灯片打出一则名人故事）设问：同学们看完这个故事你有什么感想呢？

活动设计：下面针对刚才这个故事请同学们拿出纸和笔，根据刚才的故事，以及听了有些同学的故事，认为自己有哪些目标呢？请你郑重的把他列在这张纸上。（五分钟）

写好之后装在信封里面，信封上写上（我的未来我的梦，献给20年后的自己），放进纸箱子。

教师：既然梦想已经确定了，那么我们该如何去实现这个梦想呢。（打出幻灯片）实现目标。

从而导入学生的近期目标，让同学们写下最迫切的人生目标，并写下如何一步步的实现呢。（三分钟）（提醒学生写近期能够实现的，具有可操作性的目标）

教师：找几个同学交流下自己的短期目标。请同学们把这个短期目标贴在在班级我们的梦想栏，鼓励自己。每天看看自己的目标是不是实现了呢，用以督促自己。

五、看未来

请同学门再次找个非常舒服的位置，再次随我走进时光的隧道。一起看未来，每个人从过去走向未来，并不是随时出现的，而是他过去生活的慢慢积累，每个人都有一个未来，每个人的未来都不一样。梦想的实现完全是一个人的过去经历和付出的努力，我有一个梦远大的目标、一个理想的目标，我们正在慢慢的接近，五年咯、十年咯、十五年咯。我看见了曾经向往的事情变成了现实，我庆幸自己少年时候确立的志向，激励自己不段朝这个目标努力。我感到快乐感到幸福，感到人生是多么的美好。请大家睁开眼睛回到现实，刚才我们又再次进行看未来的活动，相信大家也看见了自己的未来。

六、探究活动

回家探究自己的父母和亲戚朋友有怎么样的人生目标，这些目标是否实现了呢？

七、结束

创新创业主题班会教案内容 篇3

__年11月1日早晨七点，同学们提前半小时来到了上课的教室。观看了职来职往__1026期《酒店服务行业人才求职成功》，大家不时为海外留学归来的青年大学生的睿智鼓掌欢呼，为最终求职成功的选手欢呼，也为求职失败的选手惋惜不已。

七点半，管看完视频，经过短暂的休息后大家围坐一起开始讨论心理学专业毕业生的择业问题。有的同学提议，作为青年人应该有敢干敢拼的精神，我们应用心理学专业的同学要自主创业，发挥自己的专业本领为社会上需要心理咨询的人服务。这样做同时也能为国家减轻就业压力，但另外的同学则认为如果自主创业失败还是会增加就业压力。而且自主创业初期需要大量的资金投入，这对许多家庭条件本来就不富裕的同学来说根本是痴人说梦。所以他们主张先就业、再择业，有能力的话再创业。

《责任与梦想》主题班会教案 篇4

《责任与梦想》 “开学第一课”主题班会

设计背景：本次主题班会设计，结合2013年初习总书记提出“每个人都有理想和追求，都有自己的梦想”；结合开学初，校长提出“走出家门，肩负家庭的荣辱”。面对新学年开始了，学生重返校园、学校重新装修，对学生进行责任教育，理想教育，从而确立新学期开学第一课主题班会为《责任与理想》。

设计目标：加强学生的责任意识，唤起同学们面对新学期，面对自己的人生要有自己的目标、理想。班会流程： 第一环节：送寄语 亲爱的同学们：大家好！

金秋时节，瓜果飘香，转眼间我们相识了一年了。回望往昔，美好回忆如串串珍珠，刻在我们脑海。

今天，我们又相聚一起，开启了新的征程。在此，我代表教师和家长送给大家新学期寄语：走出小家，走进大家，承担一份责任；播种梦想，收获未来，开启一扇大门。第二环节：谈暑假

班主任总结假期师生活动情况：

1、班级网页制作：班级网页的制作是在放假的周六日（7月13、14），班级同学胡伯忠、赵悦彤两名同学牺牲自己休息时间来校对班级网页进行完善。他们不仅把自己班级网页保质保量完成，而且还随时指导兄弟班级同学，做到“有问必答，耐心讲解”；他们还和其他班级同学一起切磋，连中午休息时间都被挤占。

2、两次返校：本学期学校安排两次学生返校，总体还好，有个别几位同学迟到，一名同学没有参加第一次返校（事后调查，本人并没有外出）。

3、卫生周：根据学校安排，8月10——8月16日为我们班级卫生周。我们事先安排计划已经明确同学们到校的时间和人员，使得卫生情况得以顺利完成。表现较突出的同学有：胡伯忠、赵悦彤、杨栩然、郭晓曼、只慧、姚琳珊、侯佳丽、孙杭、高烁、杨喆、花德胜、刘君宇、于世纪、高富升、王菲、史俊然、刘凤仪、李欣然、郭新雨、邹培伦、张言、谢海旺、薛洪浩等。

4、体育训练：我班有胡伯忠、于世纪两位同学参加学校训练，他们不仅每次按时到校参加训练，而且在训练中积极、投入。

通过以上假期工作回顾，可以看出我们同学的责任意识很强，只要老师要求，没有任何怨言和不满情绪，保质保量完成。第三环节：担责任

1、校园美化我有责。（1）从校园变化谈起：当我们又一次走进校园，虽然对我们来说已经很熟悉，可是我们看到了很多变化（让学生谈变化）。是的，这些变化，让我们每一名同学不忍弄脏，不忍触碰；这些变化，使我们每一名同学倍加爱护，担当责任。（2）从自我能力谈起：让每一名同学参与到维护校园整洁，爱护班级财务入手，谈一谈自己能够做到什么。发出倡议，号召全体同学明确各自责任。

2、家庭荣辱我有责。（1）师生共议话品德：当我们从家庭走出，我们每一个人都要学会担负责任：礼貌待人，会说父母修养好；诚实守信，会说父母为人好。（2）刻苦学习懂报答。给同学明确，培养良好习惯，提高成绩，是对父母最好的回报。号召同学，面对学习，勇敢担当责任。

第四环节：畅梦想

1、组织学生观看中央一套《开学第一课》（现已经组织学生观看完毕）

2、认真思考，“我的梦想是什么？”

主题班会教案狐狸与葡萄 篇5

——初三（1）班主题班会

一.教学目标

本次班会,要使学生认识到烦恼会伴随着我们成长的每一步，掌握一些消除烦恼的基本方法,防止采取极端方式来去消除烦恼，这有利于学生的健康发展。

锻炼学生的组织能力，同学间学会合作互助。

二.活动形式.游戏

情景剧

小故事

三 准备工作

将学生分成六小组

排演情景剧

狐狸的烦恼 四

过程设计

歌曲《最近比较烦》 情景导入

主持的烦恼.2 热身小游戏:情绪表演,表演猜猜有关喜怒哀惧的词语.3 情景剧表演:狐狸的烦恼.4 故事:把身后的门关上.5 小游戏

写出自己的烦恼，折成飞机，扔进垃圾箱 6 街舞欣赏-快乐结束.放飞烦恼 做个快乐的中学生

——初三（1）班主题班会 一.教学目标

通过本次班会,使学生认识到烦恼是无处不在的,掌握一些基本的清除烦恼的方法,防止采取极端方式来去除烦恼.二.活动形式.游戏

情景剧

小故事

三.过程设计.1.导入:主持的烦恼.2.游戏:情绪表演,表演猜猜有关喜怒哀俱的词语.3.情景剧表演:狐狸的烦恼.4.故事:把身后的门关上.5.放飞烦恼.6.街舞欣赏-快乐结束.放飞烦恼 做个快乐的中学生 背景音乐:最近比较烦.主持人:(两人争吵一番)女:说明下,刚才是为班会特意安排的一个小品,现在掌声有请胡世杰,和我共同主持这次班会.男女:今天的主题班会“放飞烦恼,做个快乐的中学生”现在开始.男:亲爱的同学们,不知不觉我们已经十四五岁.女:十四五岁,如花似锦的年华,充满多少青春的渴望.男:十四五岁,如诗如画的岁月,充满着欢声笑语.女:我们拥有美丽的青春.男:我们拥有灿烂的青春.男女:但青春的路上也充满着烦恼和坎坷

(男:就像刚才那样,我也有很多的烦恼,如期中考试没考好,爸妈的唠叨.随着我们一天天长大,烦恼也一天天增多.)女:下面我们来玩一个小游戏,看看同学们对各种情绪的表现力和理解力.男:(游戏规则.)一.狐狸在葡萄架下转了几圈,找不到可以攀缘之处,环顾四周无梯子可用,于是摇摇头说:“凭我这个头,这辈子都够不着这些葡萄,这些葡萄肯定是酸的,吃了肯定难受,还不如不吃.”

二.狐狸在葡萄架下转了几圈,自言自语:“听别的狐狸说,柠檬的味道和葡萄差不多,既然我吃不到葡萄,何不去尝一尝柠檬呢?总不能在一棵树上吊死吧?”(因此,它离开去寻找柠檬)

三.狐狸愤愤不平地离开葡萄架,越想越憋气,“连葡萄都吃不到,活着还有什么意思呢?”于是,找到一栋楼,跳楼自杀.四.狐狸一气之下精神失常,一边满街闲逛,一边口重念念有词:“吃葡萄不吐葡萄皮,不吃葡萄到吐葡萄皮.五.以我现在的能力和水平,要吃到葡萄是不可能的,那么我该怎么办呢?(于是它决定给自己充电,报了一个摘葡萄的技术的进修班,最后终于如愿以偿)

六.有些美好的事物总是离我们那么遥远,保持一定的距离,让自己留一点幻想又有什么不好呢?于是它诗兴,一本诗集由此诞生.七.狐狸跳了几下吃不到葡萄,便发火嚷道:”谁把葡萄架搭这么高?成心跟我过不去,真可恨.“用脚踢了几下葡萄架,我用斧子,江葡萄砍下来,吃了葡萄,主人听到了声音,一锄头将其打倒.男:同学们的表演不错,正如他们表演的一样,随着我们一天天长大,我们的生活不仅有眉开眼笑的时候,我们的烦恼也与日俱增.女:你有烦恼吗?看你整天乐呵的.男:别看我表面上一派乐呵,我心里可苦啦(列举烦恼).女:我这儿有一群狐狸,它们也碰到了烦恼,知道狐狸的烦恼是什么吗?下面,我们这有六只狐狸,望着葡萄架上的葡萄,可又吃不到.苦恼极了,想知道它们是这么做的吗?

男:想啊.女:下面请欣赏六只狐狸的表演.(情景剧表演狐狸与葡萄)

男:谢谢各位的表演,你们欣赏那个狐狸呢?鄙视那个狐狸呢?

女:生活中有许多事是可望而不可及的,小到一只冰激凌,大到升职,加薪.希望我们在碰到这些烦恼时,能像第只狐狸那样,而不是一味地埋怨或轻生.男:邱吉尔是谁,知道吗?有个关于他的故事,听后或许你有所启发.女:请欣赏故事:把身后的门关上.男:”把身后的门关上,"多么经典的一句话!

女:请同学们在纸上写下自己最苦恼的事.跟我一起做(折成小飞机)

《巨变与责任》主题班会教案 篇6

《巨变与责任》主题班会教案 教学目标： 1、通过三句半，诗歌朗诵，图片对比介绍，让学生了解改革开放30年以来祖国发生的巨大变化，特别是厦门改革开放以来发生的变化介绍，让学生亲身体验改革开放的变化。 2、90后的一代享受着改革开放的成果，通过介绍改革开放巨变的历程，让学生理解传承历史责任的重要性。 3、通过小品、讨论等形式，让学生理解做人做事要有责任感，要有负责任的精神。并倡导学生从身边的小事、从日常生活的点滴做起，做一个有责任的人。 教学重点： 引导学生从身边的小事、从日常生活的点滴做起，做一个有责任的人。 教学形式： 三句半，诗歌朗诵，历史画卷(图片)，小品，讨论，学生主持 教学过程 男：各位老师 女：各位同学 合：大家下午好 男：厦门市双十中学初一年10班主题班会《巨变与责任》 合：现在开始! 男：佳月，2008年对中国来说是极不平凡的一年，今年我们经历过太多事情了。 女：对啊，我们战胜了低温雨雪冰冻和汶川大地震两场罕见的重大自然灾害，成功举办了第29届奥运会，圆满完成了“神七”载人航天任务。 男：还有一件重要的事情，今年是改革开放30周年。 女：1978年，中共十一届三中全会作出全面实行改革开放的新决策。从此，中华大地焕发了新的活力，中华民族踏上了民族复兴的伟大征程! 男：30年的征程，中华民族以崭新的姿态重新屹立于世界民族之林。30年的`沧桑巨变，30年的光辉历程，铸就了一个民族近百年的梦想! 女：首先，我们先来欣赏一段“三句半”的表演，回顾一下这30年来发生的变化。掌声有请四位同学。 (“三句半”表演) 男：感谢四位同学的精彩表演，从刚才的节目当中，我们可以了解到改革开放的一些政策，以及在这些政策的落实下，老百姓的生活发生的变化。 女：30年的变化是巨大的，只是我们这代人享受着变化的结果，却想象不出30年前的模样。 男：这个你放心，我们有图片，我们给大家准备了一个历史画卷，从画卷中，我们可以更清晰直观地看到改革开放的成果。 女：好，现在就让我们打开这幅画卷吧，在欣赏画卷的同时，我们有请 同学为我们朗诵诗歌《我不能不歌唱》。 (诗歌朗诵) 男：看了刚才的图片，我很吃惊，说实话，如果不是看图片，我是想象不出30年前人们是这样生活的，我们真是幸福的一代人。我们沐浴在改革开放的阳光中，没有经历过战争的硝烟，没有体会过艰苦的味道，没有感受过饥寒交迫。 女：我们现在是改革开放成果的受益者，我们也是改革开放一路风雨的见证者，将来我们更是改革开放新的推动者。 男：我们十分愿意，也必须与改革开放齐患难，共前行。这是国家对我们的重托，是历史对我们的信任，也是我们必须承担的责任。 女：我们现在还只是初中生，还不能为国家和社会的发展奉献力量，但是我们始终记着我们肩负着的责任。我们要向国家、向社会庄严承诺，我们会好好学习，我们会做一个负责任的人，为了以后更好地传承改革开放的精神而努力! 男：但是我们身边好像有些人并不太负责任，接下来请欣赏小品《小诗的一天》。 (小品表演) 男：刚才小品中出现哪些不负责任的事情?哪位同学来回答一下。 (学生回答) 女：如果你是小品中的主人公，你会怎么做呢? (学生回答) 男：感谢同学们的回答，关于责任，关于做一个有责任心的人，我想，我们的班主任应该有很多话想跟大家说。 (班主任讲话)责任心是每个人必备的道德修养，每个人在生活中都肩负着各种各样的责任，包括对自己，对他人，对班级，对家庭，对社会，对国家的责任。刚才小品中的主人公就是一个极不负责任的人，大家在看小品的时候，会笑，会摇头，觉得小品中的小诗没有责任心，没有责任感，那大家想想，我们身边有没有这样不负责任的行为呢? (学生回答) 大家都学过“吾日三省吾身”，现在请大家拿起手中的笔，写一下自己曾经做过哪些不负责任的事情。 (学生写) (请学生交流，并追问以后会怎么做?) 无法想象一个没有责任心的人，那该是多么可怕!无论是哪种职业，也无论是哪种身份，如果没有责任心，社会将陷于一种混乱与无序中。 试想――如果医生没有了责任心，病人的性命岂不是置于风口浪尖? 如果工人没有责任心，次品废品充斥市场。 如果家长没有责任心，孩子能成栋梁之材? 如果司机没有责任心，一路平安还不是一句空话? 1999年3月14日晚上7点多钟。 1、将巴士缓缓地靠向路边，并用最后的力气拉下了手动刹车闸; 2、把车门打开，让乘客依次安全地走下了车; 3、将发动机熄灭，确保了巴士和乘客的安全。 他极其艰难地做完了这三件事，然后才趴在方向盘上停止了呼吸。在生命的最后一刻，把对别人的负责，看得比自己的生命还重要。 我们班就有很多富有责任心的人，比如班长，比如值日班长，比如科代表，比如电教委员，比如体育委员，比如劳动委员…… 鸡蛋事件 鸡蛋可以是一份礼物，可以是自己的一件私人物品，可以是自己的某种习惯，可以是伴随自己左右的朋友，或者，你也可以看成是自己的孩子当然，你也可以把它仅仅看成是鸡蛋。9位同学：林妍，孙世涵，罗婷婷，谈争挺，张可，李思皓，张议云，陈鑫滢，陈艺锋。 责任心是金。俗话说：“是金子总会发光的!”一个人有了责任心，他的生命就会闪光。一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。一个人有了责任心，在别人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移动。一个人有了责任心世界才更精彩、更迷人! 宣誓 我们应该为自己的行为负责，应该具有一种主动承担责任的精神，应该做一个有责任感的人，时刻记住做任何事情都要善始善终。 教学反思： 1、班会备课过程中，我一直是本着“以学生为本”的理念，让学生自己来感受，让学生自己来体会，让学生积极参与，让学生积极思考。所以我设计的班会课，形式比较多样，也让学生来主持贯穿整个班会。但是十班的学生不是很大气，表现得有点紧张。 2、班会课的准备太仓促，学生表演的节目很多没有到位，以致效果不太明显。 3、关于责任，班主任说到很多细节，但是说得不透彻，而且引导同学们要做一个负责任的人时，所说的不如以图片形式显示同学们平时不负责任的行为来得效果要好。

★ 爱心与责任班会高中活动教案

★ 《责任·成长》班会主题教案

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“文化传承与创新”主题班会 篇7

----年级XX班主题班会 活动名称：文化的传承与创新主题班会

活动时间：2012年6月XX日(6月份期间,7月1日之前)活动地点:广州大学大学城校区

活动主体:商学院09,10级全体同学

活动口号：文明文化共传承，和谐校园齐共建

活动目的： 引导广大学生学习借鉴国内外一切优秀思想文化成果的同时，要大胆创新，积极参与课外学术科技、文艺体育等活动，努力加强自身的思想道德修养，增强法纪意识，敢于与不文明、不守纪、考试作弊等行为作斗争。

活动意义：加深同学们对我们中华民族的传统文化的了解和认识,让同学们在接受新鲜的外来文化的同时,也能够做到以创新积极的态度去弘扬和传承中华民族文化。同学们通过了解学习优秀文化，从而做到修身，自律，提高自己的思想道德素质和文化水平，增强自身的法律道德意识，为文明社会，和谐校园，贡献出一分力量。

嘉宾:辅导员，导师，导生 等（人数不限）

活动流程：

根据各班策划情况而定，但必须留有一定时间让辅导员或

导师发言总结

活动内容: 以“文化的传承与创新”为主题，结合校园文化与校

园文明建设的要求，从加强校园管理和加强大学生文明行为养成修身工程的需要出发，组织学生学习讨论：

1、中华民族有哪些优良传统与文明习惯？

2、当代大学生如何传承与创新中华民族优秀的传统与文化？

3、如何在遵纪守法、克己奉公的实践中加强自身的文明养成？

以以上的问题和要求作为基础来开展这次主题班会。各班要深入研究如何搞好该班的主题班会，开班会前各班

委务必要一起讨论策划班会活动，并组织好本次活动（温馨提示：需要用到课室的班级需提前三天去借课室），要求各班级的设计方案及活动内容必须紧密切合该次活动主题及精神内涵，鼓励各班大胆创新，设计形式新颖，内容丰富的主题班会，展现班级风采。

活动要求:

1、各班级务必要邀请一位老师（辅导员或导师），若导生在校，则可邀请导生到场观看。

2、各班级要根据自身情况，由班长、学委负责组织，深入把握该次主题活动精神所在，拟定好方案。并且务必在举行主题班会前提前知会秘书处和学习部的系负责人，及时通知他们主题班会开展的时间地点。

3、各班级的班干部要积极参与主题班会的各项组织工作，做好考勤、场地、议程安排和讨论记录等工作。

4、活动过程注意时间，纪律等方面的控制。推荐活动时间为60分钟。

5活动2天内,请各位班长将此计划书与总结书以电子版形式发到秘书处系负责人处.逾期不候.总结书的要求（400字以上）：

总结内容包括：总结本次主题班会的优缺点、以及工作建议等等。总结是主题班会的成果体现，请班级给予充分重视。

班长签名：

诚信与我同行主题班会教案 篇8

过程：

一、谈话引出主题：

1、师：同学们，你理解诚信的`含义吗?老师告诉你们吧。诚，即诚实;信，即守信。

2、千百年来，中华民族一直将诚实视为正身之本，将守信作为待人之道。今天，我们需要一个廉洁的社会，而廉洁的社会需要人人具备连接的素养。诚信自然是第一步。一个不实事求是、不恪守承诺的人，何来廉洁可言?失去诚信，廉洁就好似无水之源，无本之木。

我们是祖国的未来，从小诚信做人，长大才能廉洁做事。

3、就让诚信与我们同行吧。板书课题：诚信与我同行

二、读名言，受教育。

(一)读一读

1、内不欺己，外不欺人。

2、言必信，行必果。

3、做老实人，说老实话，干老实事，就是事实求是。

4、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。

(二 )谈感受：这些名言让你懂得了什么?

三、读故事，将故事，受启发。

1、同桌读《彭湃的故事》、《宋濂的故事》、《迟到的时候……》、《答应别人的事就一定要做到》

2、议一议：你从这些故事中明白了什么?

3、交流。

4、小结：答应别人的事就一定要做到;说到做到才是君子的行为;君子一言，驷马难追。

四、听老师简介故事——好片大家看

1、简介故事《眼睛》及《一个都不能少》

2、提出看的要求

五、轻松读儿歌

1、自由读，把字音读准

2、同桌合作

3、点读，评价

4、齐读

六、判断对错：说一说

1、看图

2、说说你的看法

七、做一做。

创新与未来主题班会教案 篇9

10-6班李春花

一． 设计意图：

1、使学生认识诚信，结合学习及实际生活中的例子感受到诚信的重要性。

2、通过主题班会，提高学生诚信意识，让学生学会如何做一个诚信的人。

二．班会准备：

1、选择两名主持人。

2、排练小品《诚信摆渡人》。

3、搜集“诚信”故事。

4、准备垃圾筐。每人准备纸笔。

5、诚信格言书写在后黑板上。

三、班会流程：

（一）说文解字话“诚信”，导入班会。

主持甲：同学们请看，黑板上书两个大字“诚信”。那，何为“诚信”呢？

主持乙：诚，就是实事求是，不扩大，不缩小；信，就是要一言九鼎，说到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。诚信是一个道德范畴，即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必行、行必果，一言九鼎，一诺千金。

主持甲：对，这就是“诚信”。今天我们的班会就从“诚信”展开。我们为什么一定要讲诚信呢？我相信看完下面的小品你就会找到答案。请欣赏《诚信摆渡人》

剧本：

坐船人：当我经过漫长的人生跋涉，走到这个渡口的时候，我可以非常自豪地说我这一生是成功的！我身旁有七个行囊： 行囊：我是健康！

我是美貌！

我是机敏！

我是才学！

我是金钱！

我是荣誉！

我是诚信！

坐船人：（拍着胸脯，晃着脑袋，一副得意洋洋的神态）这些都是我经过坚持不懈的努力所得来的，他们都是我的珍宝。而现在我将带着我的七个珍宝渡过这个渡口。

（渡口只有一只小船，一位须眉皆白的老艄公正坐在船头悠闲自在地吸着烟，望着远方……）

坐船人：（走上前去，深鞠一躬）劳烦船家，摆渡过江多少钱？ 老艄公：（转过头来，打量一番，目光停留在“诚信”的“行囊”上，慢慢露出笑脸）一口价，三个铜钱，包你安全到岸！坐船人：好！一言为定。

（起初江面风平浪静，过了不久风起浪涌，小船开始上下颠簸。）

老艄公：（叹了口气）唉，船小负重，客官须丢弃一个行囊，方可安渡难关。

坐船人：（面露难色）这……那一个不是我辛劳所得？我怎舍得丢弃？

老艄公：有弃有取，有失有得。

坐船人：唉，我该丢弃哪一个呢？好，就是它了。

（坐船人咬紧牙关，狠下决心，把诚信抛进了水里。老艄公稍一愣，面露失望之色。

过了一会儿，风平浪静。

坐船人：（面露喜色）老人家，趁着浪小，快快摇船吧！）（老艄公瞥了一眼坐船人，停了船桨，径自坐在船头。）老艄公：唉，不摇了！

坐船人：老人家，你这是……

老艄公：要我摇船可以，不过要用你那一袋“金钱”来充当船费。

坐船人：你……（气得说不出话来，但四周水天茫茫，何处是岸？只得气急败坏地将“金钱”扔给老艄公）给你吧！

（又行了一会儿。）

老艄公：（摇头叹气）哎呦，人老身子骨不好，没力气摇船了——除非你把“健康”给我，不然……

坐船人：事到如今，我就把“健康”给你。

老艄公：（伸伸懒腰，走到坐船人身边）喂，年轻人，你好人做到底，连同那几个行囊一同给我老头儿吧！

坐船人：你……（大声嚷）当初上船时，你说三个铜钱包我到岸，可如今你却贪得无厌，一再勒索。你……你怎么如此不讲诚信？ 老艄公：哈……（大笑不止）“诚信”？你不早将“诚信”抛入水中了吗？与你这等不诚信的人还讲什么诚信？快将行囊拿来，现在我可比你健壮多了！

（坐船人一愣，只得乖乖将行囊给了老艄公。）老艄公：我可先走一步喽！

（老艄公扑嗵一声，跳进水里，不见踪影。

坐船人暗自想起被抛弃的诚信，后悔莫及，不禁落下泪来。）老艄公：（突然湿淋淋地爬上船来，将“诚信”抛到坐船人身边）年轻人，我给你把“诚信”捞回来了，记住，从今往后，无论何时，也不能抛弃“诚信”呀！

坐船人：（惊喜交加）你是……

老艄公：（指着自己）我就是诚信。诚信才是人生真正地摆渡人啊！

同学们热烈鼓掌

主持乙：看了刚才的小品，我想我们每个人都深刻认识到了诚信对于我们一生的重要意义了吧：没有了诚信，我们将一无所有，诚信才是人生真正地摆渡人啊！

主持甲：那我们如何才能做到讲诚信呢，让我们从下面的两个小故事中去寻找答案吧。

主持乙：下面我们先请王方圆同学讲一讲《曾参杀猪取信》的事。

（二）名人的诚信故事

1、《 曾参杀猪取信》：曾参是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西，儿子哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。曾子的妻子生气的说“怎么把猪杀了？”曾参答道：“你既然已答应孩子了，就应该算数。今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事啊。

主持甲：古人如此讲诚信，我们现代人也不差，接着让我们来听听被称为“诚信超人”的香港实业家李嘉诚的故事吧。

2、李嘉诚在创业初期，资金极为有限，一次，一个外商希望大量订货，但他提出需要有富裕的厂商替李嘉诚作担保。李嘉诚努力跑了好几天，仍一无着落，但他并没有捏造事实，或是含糊其词，而是一切据实以告。那位外商被他的诚信所深深感动，对他十分信赖，说：“从阁下言谈之中看出，你是一位诚实的君子。不必其他厂商作保了，现在我们就签约吧。”虽然这是个好机会，但李嘉诚感动之余还是说：“先生，蒙你如此信任，我不胜荣幸。但我还是不能和你签约，因为我资金真的有限。”外商听了，更加佩服他的为人，不但与之签约，还预付了货款。这笔生意使李嘉诚赚了一笔可观的钱，为以后的发展奠定了基础。由此，李嘉诚也悟出了“坦诚第一，以诚待人”的原则，并以此获得了巨大的成功。

主持乙：“诚信”是立身之本，不得不说这些名人的成功和他们“重诚信”的高贵品质是分不开的。作为中学生的我们也要积极培养诚实守信的高贵品质。

同学发出质疑：我们只是普通的中学生，“诚信”这个大话题是不是离我们太远了？

主持甲：这个问题提得很好，诚信离我们太远了吗？不，想一想，我们身边是不是总有一些不讲诚信的问题存在呀？

同学们小声的讨论

一些同学开始发言：

1、我们身边确实存在不讲诚信的事，比如咱们班就有同学抄别人的作业，这就是一种欺骗行为，就是不讲诚信；

2、考试的时候，有的同学作弊蒙骗老师，这也是不讲诚信；

3、答应别人的事总是做不到，言而无信。主持乙：对，这都是我们身边不讲诚信的行为，那我们该如何做到讲诚信呢？ 同学们积极发言：

1、作为中学生，要做到诚信就是要不弄虚作假，不抄作业，在考试中不作弊,；

2、言而有信，说到做到；

3、许诺别人的事努力做到，不失信于人。

主持甲：同学们说得很好，其实我们每个人身上总有一些把不讲诚信的事，现在就让我们把准备好的问题纸拿出来，让我们把曾经的不诚信写出来，丢进垃圾箱，和它们彻底说拜拜吧！（5-8分钟，由马明泽同学收起）

主持乙：好，现在我们可以轻装前行啦！不过，我也有一个问题希望和大家讨论一下，问题是讲诚信就是要处处讲实话，对不对？下面同学们可以自由讨论：（3—4分钟）

学生1:我觉得不一定，对那些重症垂死的病人来说，医生和家人难道为了诚信，就一定要把真实的病情和盘托出吗？

学生2:我觉得也是，如果今天同桌穿了一件新衣服，很开心地问我怎么样，其实我觉得不好看，可为了让同桌高兴，我就说了好看。我没说实话，这是不是就是不诚信啊？

学生3:我认为诚信不诚信的问题不能简单地用说不说实话来衡量。要看在什么样的环境下，对什么人说。举上面的例子，比如医生。如果他为了多拿钱，在为病人看病的时候，把没病说成有病，把小病说成大病，只要开一种药就能治好的却能开多少药就开多少药的话，这就是不诚信。如果是面对重症病人不说实际病情，是为了让病人更好地治疗，就不能说是不诚信的。这只是一种“善意的谎言”

……

……

主持乙：同学们的自由讨论很热烈，也的确说出了自己心里的疑问和看法。至于究竟什么是对什么是错，我相信在每一个同学的心里面都有一个衡量的标准。同学们，相信我们内心的感觉，与人为善，真诚待人。用我们纯真而善良的心去选择，我们就会明白真正的诚信是什么。

最后，请班主任总结发言

班主任：听了同学们的精彩发言，看了你们的精彩表演，我为大家有这样一些成熟的看法感到高兴。在人的一生中，我们会得到许多，也会失去许多，但守信用却应是始终陪伴我们的。以虚伪、不诚实的方式为人处世，也许能获得暂时的“成功”，但从长远看，他最终是个失败者。这种人就像山上的水，刚开始的时候，是高高在上，但逐渐逐渐地它就越来越下降，再没有一个上升的机会。古人早说过，“知之为知之，不知为不知，是知也。”一场考试舞弊得逞，能说明你把这个问题搞清楚了吗?不做老实人，而最终受伤的还是你自己！试想，如果在学生时代我们就随意糟蹋自己的信用，用虚假的成绩怎么能参加明日的就业竞争？考试作弊也会损坏了校园里公平公正的气氛。每个人都不诚实，于是同学之间便无法处于同一起跑线，竞争也不再公平。通过做假而得到机会，必定是以牺牲其他优秀同学为代价的，这对于未来的人才选择是极大的打击。国家建设需要的是有真才实学的人，而不是滥竽充数的南郭先生。因此，请每位同学都珍惜自己的信誉，守住一片纯净的心灵!

创新与未来主题班会教案 篇10

自古以来，中华民族就有“知恩图报”的优良传统。在我们人人为“走复兴路 圆中国梦”各显身手之时，在为感动中国、和谐社会、幸福民生贡献自己一己之力的滚滚大潮中，感恩更是人人应该具有的最基本的道德准则和优秀品格。然而，目前我们教育教学部门面临的教育难题即：在相对优越的成长条件下，部分青少年变得自私冷漠，一味索取，不知回报!对于学生而言，感恩意识不仅包括感恩父母、回报父母、还包括感恩师友、感恩一切、回报社会!对我们教育者而言，感恩教育意味着一种责任感的培养过程和健全人格的塑造过程。

二、班会目的认知目标：通过本班队会的学习，学生能够深刻体会感恩品格的深刻内涵，认识感恩父母、感恩老师的重要意义。

能力目标：反思自己的日常态度和行为，唤醒对父母、老师的感激之情。培养自主合作、自主探究的学习意识。

情感目标：使学生懂得感恩，愿意付出。能够做到爱家、爱校、爱国。并且产生努力学习、回报父母，回报老师、回报社会的强烈责任感。

三、前期准备

1.制作班会活动设计

2.制作多媒体课件

3.选取经典感恩视频文件《苹果树》、《学会感恩 开开心心》、手语版歌曲《感恩的心》;音频文件《亲亲我的宝贝》

4.学生准备玩具娃娃与“婴儿被”

5.学生学习演唱《感恩的心》手语版、背诵唐诗《游子吟》。

6.学生提前准备“如何感恩父母、老师、社会”。收集学生成长经历中的一些感恩事件。

四、班会流程

(一)导入

主持人a：同学们，在实现“中国梦”的共同理想指引下，我们正处在中华民族走向伟大复兴的崭新时代!我们因父母的全心养育而茁壮成长，由于老师的谆谆教诲而全面发展，更因祖国这个大家庭的繁荣昌盛、日益强大而骄傲自豪。也会因身边平凡人的服务和帮助而感到万分致谢!这就是感恩。那么，我们能不心存感激吗?我们能不思回报吗?下面我宣布潍坊外国语学校五年级八班 “学会感恩 与心同在”主题班会现在开始!

(二)品格游戏，玩中感悟

1.游戏规则：

(1)小心、快速地用婴儿被包裹玩具娃娃。

(2)每组中最快的一位同学抱娃娃到讲台前。

(3)班主任教师作出评价。

2.调查汇报：

(1)第一次游戏感受-------简单、容易、有趣

(2)重复做的感受---------单调、乏味、不喜欢

(3)汇报调查结果:父母在孩子婴儿期竟重复上千次类似动作!

(4)对父母最想表达：感谢。

(引导学生逐步展开情感升华，体会到父母养育自己的全心付出与心甘情愿、不辞辛苦!)

主持人b：同学们，在生命之中，有两个人总是在你内心最深处，他们愿用一生去爱你;这一种爱，可以任由你自由索取、享用，却不需你的任何回报……同学们，在平淡的日常生活之中，我们的爸爸妈妈为我们付出了许许多多，这其中蕴涵着何等深沉厚重的爱!

(三)欣赏体会父母师爱

1.观看视频《苹果树和我的故事》

2.分组讨论，回答问题。

3.引出课题:《学会感恩 开开心心》

班主任：下面让我们进一步感受灾难面前的母爱、师爱、大爱!

4.汶川大地震中的感人母爱、师爱、大爱。

班主任：我们学过的古诗中，有一句最能体现和歌颂母爱的伟大!

5.唐诗《游子吟》

主持人a：孔子曰：“仁者爱人”。日常生活当中我们要懂得和体会父母为我们的付出，要知道“以恩报恩”!事实上值得我们珍惜和感激的远远不只这些!

请同学们上台，讲述一下你们与父母之间的感恩事件。

(四)学会感恩一切

1.观看视频 《学会感恩》

2.回答问题 深层感悟

(1)视频中小男孩的生活状态怎样?

对照男孩缺吃少穿的童年生活……

(2)视频中孩子们在什么条件下上课?

对照在破旧的教室里跪着上课的孩子们……

(3)视频中小女孩 所用“作业本”是什么样的?

对照在砖块上写字的小女孩……

(4)视频中扛自行车的叔叔怎样过江?

对照在高悬状态下, 扛自行车滑锁道过江的叔叔……

3.分析总结“我的感受”-----感恩行为

(1)分析导出感恩行为

① 对照视频中儿童的学习、生活条件，我们应感到……

感到满足

② 当抱怨妈妈买的鞋子不够时髦时，我们却发现有人已失去了双脚甚至双腿，我们要学会……

不抱怨

③ 得到父母的关爱、老师的教诲、同学及他人的帮助时，我们要及时表达……

感谢

(2)总结感恩行为

1.我们要对拥有的一切感到满足。

2.我们要学会不抱怨。

3.我们要及时表达感谢。

(五)感恩品格定义:

为一切所拥有的而对他人或环境心怀感激。

主持人b：只有懂得感恩才会懂得回报，才会增强社会责任感。让我们从小就播下“爱”的种子，更懂得如何把这份爱传出去。

(六)品格日常用语 everyday expressions

1.“妈妈(爸爸)，感谢您的辛苦付出!”

“ mum(dad)，thank you for your hard work!”

2.“ 感谢你的关心!”

“thank you for your concern!”

3.“感谢你的帮助!”

“thank you for your help!”

主持人a：同学们，“感恩不待时”，让我们付著行动，向父母、老师及所有疼爱、帮助我们的人感恩吧!请同学们小组讨论谈谈自己的具体做法。

(七)小组讨论，如何感恩?

1.图片

提示

2.小组讨论

3.小组发言

4.班主任总结

(八)英文歌曲:《感恩的心》

(九)我们的收获：

1.感恩品格:为一切所拥有的而对他人或环境心怀感激。

2.从今天起——做一个感恩的人!

(十)班会作业： homework

1.品格反思： 我离感恩有多远?

2.品格计划： 我怎样做一个感恩的人?