主题班会设计低碳环保

主题班会设计低碳环保（共11篇）

主题班会设计低碳环保 篇1

《低碳环保从我做起》主题班会设计方案

围绕地球一小时展开以低碳环保为主题的主题班会

地球一小时的核心主题不再仅仅是气候变化，而是更广泛的环境保护行动。除了在3月26日晚上20:30—21:30熄灯一小时外，“地球一小时”活动还号召大家为保护环境做出一个行动改变。

活动目的：自然灾害不断，气候变暖是当今全球面临的重大挑战，遏制气候变暖，是全人类共同的使命。作为青少年，要树立低碳意识，节能环保，成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者。

活动时间：3月25日 活动地点：高一十班

活动方式：谈话法、讨论法

参加人员：高一十班全体同学 班主任老师

活动准备：多媒体播放相关视频材料及图片；学生节能环保的手工作品；环保购物袋及活动签名所需的纸张；手绢及双面用的打印纸或草稿纸等。

一、班会背景

因为全球气候恶化，环境破坏严重，自然灾害不断，借此地球一小时活动召开此次班会，号召同学从我做起，从今天开始为地球环境保护做出一些改变，从点滴做起，提高学生的环保意识。

二、班会目的 通过这次活动，对全体同学进行低碳环保再教育，面对接连不断的自然灾害引导学生思考，我们人类共同生活的地球需要我们共同去呵护，提高学生的环保意识，自觉从我做起从身边的小事做起。

三、活动过程

第一环节：低碳生活

健康理念

1、放一段自然灾害的纪录片和一段低碳环保的公益广告。让学生回答为什么近年来自然灾害不断发生？再让其列举身边的不环保现象。什么是低碳生活？我们为什么要倡导低碳生活？怎样践行低碳生活理念呢？“地球一小时”倡导我们人类共同爱护我们的地球，从今天开始我们承诺要为地球环境保护做出一些改变。还要以我们的行动去影响我们身边的人们。今天的主题班会是地球一小时低碳从我做起

2、什么是低碳

低碳，指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。是低能量、低消耗的生活方式。比如尽量少用私家车就是低碳。生活中我们提倡少用耗能多的电器。比如没事干的时候可以关闭电脑。地球一小时要求我们要做出一些改变，那么，究竟一个改变是什么？可以是改变你生活中一个小的习惯，例如为节约用电而多爬楼梯少乘电梯, 再比如用电子信用卡账单代替纸质账单，还比如不使用野生动物制品等。也可以是更大的改变，例如和你所在的小区业主委员会或居委会一起努力，推动小区内的垃圾分类处理，或者推动你所在的企业开展一项环保行动等。不过，你所承诺的改变完全取决于你自己，为环保做贡献无论大小，我们期待的是你的行动。

3、图片展示

第二环节：低碳生活我们正确的选择。

让同学出新颖的环保点子。

第三环节：同学集体宣誓，地球一小时，低碳生活从我做起，为我们共同生活的地球从今天开始做出改变，从我做起影响周围的人们树立低碳环保理念。

四、班会总结与反思

有班干部和班主任共同完成班会总结。

主题班会设计低碳环保 篇2

低碳生态城市规划,指的是以生态学基本原理以及复合生态系统为基础,以现行城乡规划法体系为准则,以降低城市碳排放、实现低碳城市、绿色城市为目标,以转变人们生活理念与方式为宗旨的一种城市规划方式。在低碳生态城市规划中,将“生态”、“低碳”、“环保”等理念贯穿始终,其规划内容也逐步由单一的区域划分与规划,向着兼顾功能混合与生态优化的多样性空间发展。进行低碳城市规划,不但能够实现城市高能效、低能耗、高效益、低污染,实现城市的低碳减排,而且还可以促进消费和生产的互动,有效地加快城市经济的增长。

2 低碳环保理念下城市规划设计策略

(1)城市空间布局规划。在城市建设过程中,城市空间布局对整体城市的运行效率有着限制及引导的作用。科学的城市空间布局,不但可以有效地适应城市所在环境,促进城市发展目标的实现,而且还可以促使城市交通更为有序、高效与环保,给广大市民提供了一个更为便捷、环保的环境。反之,则会限制了城市的长远发展。就目前来看,我国大多数城市布局形态,主要是以团状的集中发展模式布局,其余少数则因为地形条件的限制而呈现组团状或带状布局。出现该种现象的原因,主要是因为在建设城市过程中,并未开展科学地规划并加以控制,从而致使城市形态出现了无序蔓延的情况,较为典型的城市有上海、长春、成都、北京等,其城市中心区域资源、交通以及环境等压力都较为明显。而公交引导城市发展的概念(TOD),则可以很好地解决以上问题。当前我国不少城市都已引进TOD模式,该模式主要分为快速巴士公交与轨道交通两种,将城市高强度开发的重点放在高效公共交通走廊上,并以此来达到提升城市图例比例的利用,促使城市交通组织得以有序发展,从而实现城市空间布局的合理化;1政府应当对快速巴士公交以及轨道交通建设的政策支持以及资金扶持,为TOD模式的发展提供有力的物质保障;2在城市规划时,应适当加大对公交走廊站点的开发力度,从而提高其建筑容积率、密度;3政府应当积极对公交公司、城市居民以及开发商三者间的利益关系进行协调,进而构建起一个有序、可行性、合理的TOD系统。

(2)低碳交通规划。城市道路交通系统是城市发展的最基本系统,在城市规划中,其主要是由不同功能、等级的道路安排与布局,以及主要交通道路断面形式构成。城市道路交通系统的能源消耗量极为突出,因此有必要进行城市交通低碳规划;1应重视城市道路交通的实用性,并科学配置道路等级,适当提高路网密度,并适当减少不必要的交通干道;2应根据城市实际交通状况,并结合城市未来发展的方向,来合理确定城市道路断面;3应对城市未来的交通需求量进行一个合理地预测,进而以此为基础来构建起一个具有高效性与前瞻性的城市道路运输体系。

(3)节能型建筑规划。由于建筑能耗巨大,所以在低碳城市规划中,节能型建筑规划也是其重要评价指标之一。节能型建筑不但能够有效降低能源消耗、降低污染、保护环境,并且还可以给住户提供一个舒适、健康、生态的生活与工作空间。因此,进行节能型建筑的规划不容忽视;1应积极完善节能型建筑的相关法律法规;2应构建科学合理的节能型建筑设计评价体系,对节能型建筑的量化指标与数据进行明确;3应当加大对供热计量控制技术的研发与推广力度;4应在节能型建筑规划中,大力推广与使用节能型建筑设计、新能源、可再生资源以及低能耗技术产品;5应推广与普及绿色节能建筑,结合各个地区的实际情况,来制定相应的节能建筑设计相关制度与认证标准,并科学地审核与评价城市建筑设计的节能标准,以提高节能型建筑规划的可行性与实效性。

(4)城市低碳产业规划。一般而言,城市低碳产业规划主要是由建设低碳产业园区以及产业结构升级两大内容构成。建设低碳产业园区,主要指得是模拟自然生态系统原理,在园区中建立起一个复合型低碳生态系统,建设起不同的低碳产业园,以促进园区中的不同企业共同发展;1应当联系城市实际情况,建立起具有城市自身特色的低碳产业园区,所属企业最好是处于一个产业链,随后地方政府再借助于自然生态系统原理进行复合型低碳生态系统模拟,以此确保所建设产业园中各企业得以实现低碳发展。为了使得所建产业园引入更多好的企业以及保障它们发展,我们还需要对低碳产业园基础设施与交通结构进行建设。A.针对低碳产业园内部基础设施建设上,除要充分结合园区企业发展所需进行相关配套设施建设外,还需要本着低碳环保的理念加大园区内环境综合治理、废弃物循环利用以及广泛使用可再生能源,以此使得园区得以实现良好的低碳发展。B.在低碳产业园交通结构建设上,地方政府应当在充分调研园区内企业生产运营实际,譬如企业在生产原料、成品等运输需求,随后在此基础上对园区交通路线进行科学合理地规划,最后据此开展道路施工建设;2在城市产业结构升级上,地方政府应当以低碳环保作为指导原则,随后对本地区一些传统产业,尤其是针对能源消耗大、环境污染情况严重的产业进行升级。为此,地方政府应当从以下几个方面着手城市产业结构升级:A.各地方政府要对本地区产业结构进行全面地摸底调查,随后在准确掌握相关情况基础上,制定出科学合理的城市产业结构升级实施计划,并且为了确保该计划得以顺利开展,地方政府还应当从政策与财政上给予大力的支持。B.地方政府根据城市产业结构升级计划,对本地区能耗及污染大的企业进行限期整改升级,例如通过给予这些企业相应财政扶持与税收减免等措施,鼓励它们引进一些高科技产品或新技术在限定时间内对自身生产进行改造。如此一来,不但有助于企业实现升级,同时也使其具有良好的低碳环保发展前景。C.针对部分产业升级难度大、升级后费效比极低的企业应当予以强制关停;3在城市产业结构升级上,各地方政府除了对旧产业进行改造升级外,还应当充分结合本地区所具有诸如人才、劳动力或市场等优势进行新兴产业发展或引进,从而有效地推动城市产业结构实现升级。

3 结束语

综上所述,通过实施城市空间布局规划、低碳交通规划、节能型建筑规划、城市低碳产业规划等低碳环保理念下城市规划设计策略,有利于建设低碳城市,从而全面促进城市经济的健康、长久的发展。

参考文献

[1]任佳佳.可持续发展的低碳城市规划模式研究[D].兰州交通大学,2011.

低碳环保的废品创意玩具设计 篇3

关 键 词：低碳环保 废品创意 玩具设计

在漫画创作的基础上，挖掘并利用玩具的教育性意义，从儿童出发，设计动漫衍生产品——系列低碳环保的创意玩具设计再造，使这种创意玩具成为传播废物资源化等环保理念的新型媒介，使得环保思想在儿童心中打下根基，为今后的环保事业打下基础。

一、宣传环保需要一个有效的媒介

低碳经济和低碳生活是低碳环保的核心内容。这是一种生活态度，也逐渐成为人们推进潮流的新方式。

由于废物放置场地紧张，处理费用高昂，石油危机的冲击使资源问题更加突出，日本科技界首先提出了“资源循环”概念，受到国际社会的注意，废物资源化问题日益引起人们的重视。

如此的环境现状之下，想要做好环保事业的宣传当务之急是找到一种有效的传播媒介，借此传播环保思想。

为倡导废物资源化的资源循环的环保理念，我们利用废弃的零件材料的造型（如：旧螺丝，旧齿轮等）设计了一系列低碳环保的创意玩具设计再造，有组装模型和“一体化全白模型”两种类型。通过项目研究充分挖掘与探讨玩具的教育性，并利用这种新的方式传播思想意识。

玩具设计本身作为一种艺术设计产品，体现了低碳生产和低碳艺术等理念。在满足消费者的乐趣之余，更重要的是通过玩具这个媒介，把环保意识传播开来，特别是从小培养儿童的环保意识，使环保思想在他们心中牢牢地扎好根基，为打造地球环境的美好未来做准备。

二、对“废物资源化”的认识及再设计的目的

随着社会的发展，人们对物质的要求越来越高，废物放置场地越来越紧张。

垃圾填埋和垃圾焚烧是目前处理垃圾最主要的两种方法，但是这两种方法都忽略了垃圾中的可利用资源。当今社会对资源的需求量越来越大，但是资源是有限的，我们现在的行为，时时刻刻影响着子孙后代的生活。

在这个资源需求庞大的时代，废物资源化是提高资源利用率的一种重要方式。废物资源化需要企业的配合，但是更加需要每一个人的力量。垃圾处理厂如果要实现废物资源化，在处理上有着一定的难度，因为要把这些废物分类并且重新利用起来，是一个很复杂的程序，所需的成本甚至有可能高于“被资源化”的废物的价值。

1） 系列低碳环保的创意玩具设计再造，作为宣传环保需要一个有效的媒介。

2） 玩具设计本身作为一种艺术设计产品，不但为消费者提供了一个创意的平台，还体现了低碳生产和低碳艺术等理念。

3） 废物资源化问题日益引起人们的重视，利用设计的方式传播思想意识。

4） 挖掘和利用玩具的教育性意义，从小培养儿童的环保意识，为打造地球环境的美好未来做准备。

5） 用漫画宣传环保思想

6） 动漫衍生品的市场价值，通过漫画产业—动画产业—动漫衍生产品的方式将其推广。

三、废品再设计的意义

1） 《寂静的春天》一部人类与自然环境的相互融合的著作。

1962年，《寂静的春天》标志着人类首次关注环境问题的著作。唤起了人们的环境意识，引发了公众对环境问题的注意。播下了新行动主义的种子：“……她创造出了一股已不退落环境意识的潮流。” ，为人类环境意识的启蒙点燃了一盏明亮的灯。

2） 大自然在反抗

19世纪查尔斯·狄更斯描述了伦敦的雾，是一个浑身煤炱的幽灵。

20世纪印象派绘画大师莫奈笔下，伦敦的雾是红色的。

1952年“伦敦大雾事件”，2个月内，一万多人死亡。

1952年12月，“洛杉矶光化学烟雾事件”，致使千人死亡。

今天北京PM2.5 雾霾的天气……

这些可怕的事情，无一不在提醒着我们，当今环境破坏所带来的窘态。3） 再也没有鸟儿歌唱

海德格尔曾说过：“人，当诗意地栖居。”正因为有了这份诗意，生存变成了生活。

人类原来栖息在大自然中，随着科技的进步，生产力的发展，逐步改变自然环境，形成人造的城市。人类干预最多的地方就是城市，而城市中却失去了大自然原有的美丽。渐渐消失的大自然和废弃成堆的垃圾提醒着我们重拾他们的美丽，希望城市可以重新成为人类诗意的栖息地。

4） 艺术家的社会责任

21世纪，身为艺术工作者，我们的社会责任是致力于促进人与自然和谐相处。

艺术家的作用，是发现人们没有发现的思想与观念，向人们提出建议，并带领人们以不同的视角去审视与反省已经发生的、正在发生的和将要发生的事情。

艺术家要以不同的方式引导人们，打动人们，提醒人们谨记我们做过什么，我们在做什么，我们要做什么。

5） 倾听废品的呼唤

日益紧张的土地资源让我们意识到：如何处理生活垃圾，成为了刻不容缓，不可忽视的社会问题。

于是，“废物资源化”理念应运而生。

垃圾是放错了地方的宝贝。“废物资源化”的核心是：怎样让这些废物变成宝贝。

低碳环保的创意玩具设计再造的宗旨，是让人们意识到“废品之美”，并学会利用这种美。引导人们关注所谓的“废物”，并传播废物资源化的绿色低碳环保理念。

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四、灵感来源与破旧消防栓的启示

1） 普通的、锈迹斑斑的消防栓。

2） 它的造型给予了我们此次漫画最初的灵感，生活中有很多像消防栓一样的平常事物在坚守它们的岗位。

3） 机械化的、破旧的消防栓，使我们联想到了生活中各种各样的废弃物品与零件，就像废弃掉的螺丝、螺母、弹簧等。这些废弃的零件，总是被人当作垃圾一样忽略。

4） 有多少人真的意识到所谓的废物只是放错了地方的资源？

5） 发掘“废物”的用途，使它们可以再次被利用。废物资源化的环保理念是我们这个高呼“低碳环保”的年代，有义务、更有责任去宣传的理念。

6） 故事中的机器人小V和其它机器人是诞生在废物资源化理念下的产物。

7） 它们的主要构成部件都是在垃圾堆中捡回来的废物。

8） 在故事中小V和阿町同为主角，一个是残疾人，一个是废品改造而来，它们本身都是有着一定的残缺的。残缺是相互呼应、相互衬托的。

9） 我们的用意就是使人明白，废品并非无用之物，残缺之物（人）也有美丽之处，而且总有它们可以发挥自己长处的。

10） 小V和其它机器人所代表的都是那些被人们丢掉的垃圾的象征，所谓的废品，只要合理利用，都可以成为有用的资源。

五、玩具产品的设计创意

1. 玩具设计草图

1） 它取材于废弃的消防栓造型的各种废弃零件，多个部分可以拆卸并自行搭配与组装。

2） 眼睛上螺丝口可改变的形状给玩具带来了丰富的表情。

3） 手部的关节造型与可弯曲的金属软管有几分相似。

4） 对这些废弃零件的造型进行整合与设计再造是此玩具造型设计的创意。

5） 创意玩具以模型为形式。组装模型的消费者广泛，可玩性和收藏价值相对较高，最重要的是其教育性意义较强。凭着这些特点，模型玩具在玩具市场中有着很强大的生命力。

6） “一体化全白模型”则是近年来新出现的一种玩具种类，它的最大优势就是能够使得消费者最大限度地参与到玩具的设计与制作中，从而带给消费者可贵的乐趣。

7） 漫画作品《拾荒旅途》和玩具产品设计以故事的形式体现环保主题，系列衍生产品，以实体模型玩具的形式体现废物资源化的环保理念。二者相辅相成，共同传播了废物资源化的低碳环保理念，体现出低碳美学与低碳生活的理念。

六、产品可行性与市场前景

美国迪斯尼的文化产业链已经发展得相当成熟，其已为迪斯尼创造出了巨大的利润。但米老鼠这个经典形象存在了八十余年不断为迪斯尼创造了越来越多的价值。这是为什么呢？文化产品延伸是保持一个产品活力的最好方式。

1） 当今市场上推广玩具的一种重要途径是：漫画产业—动画产业—动漫衍生产品。

2） 此低碳环保的创意玩具设计再造是漫画《拾荒旅途》和玩具产品设计的动漫衍生品。这是文化的一种产品延伸，动漫周边的形式是非常丰富的，相信我们的作品很快就会受到消费者的喜爱与支持。

3） 动漫周边产业有非常强大的生命力，其中一个很重要的原因在于产品背后的故事，故事中的人物、角色、场景都是有其独特的性格特征。往往吸引人的不是产品本身的造型或者功能，而是其内涵与故事，它给人带来一种身临其境的感受，这也正是它的魅力所在。

4） 玩具的品牌文化很重要，动漫衍生品的生命力来源于动漫作品的内在文化，一个有故事的玩具就有了内涵与外延的空间，玩具也就有了个性与风格。动漫作品给衍生产品赋予了生命的同时，衍生产品也为动漫作品带来了更多的读者。一个好的动漫衍生品本身的造型与设计肯定有着足够的吸引力。这股吸引力能使消费者在对这个产品的喜爱之余，花一点时间去了解它背后赋予它强大生命力的动漫作品。

七、结语

环保意识在社会上的宣传已经有很多，过多的宣传再去重复已经没有意义。我们的当务之急是找到一种可行的，科学有效的新方式去传播环保思想。思想的传播需要强大的媒介，若能配合上适当的时机便能事半功倍。此低碳环保的创意玩具设计再造设计利用玩具的教育性价值，从儿童出发，使废物资源化理念在童年便深入人心，从而指导人们的生活与工作。

这种低碳环保的创意玩具设计再造，是一种有思想，有内涵，有生命的玩具。这个玩具的特别之处在于它传递了思想。它融合了低碳环保，废物资源化等环保理念，以其独特的方式，与漫画作品《拾荒旅途》和消防栓玩具产品创意设计一道传播了这种环保思想。它不只是一个简单的玩具，它更是一种传播思想的新型媒介。

基金项目：本文为“2012年度国家级大学生创新创业训练计划项目”（项目编号201211078063）阶段性成果

产品设计为：第十三届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛项目

参考文献

[1] 李楠. 低碳生活在我身边[M]. 天津：天津科技翻译出版公司，2010.

[2] 北京中工干教职业教育研究中心. 节能减排工作·低碳环保生活[M]. 北京：中国言实出版社，2011.[3] 左汉中. 中国民间美术造型[M]. 湖南：湖南美术出版社，2008.

[4] 吕胜中. 造型原本[M]. 北京： 生活·读书·新知三联书店，2002.

[5] 刘纲纪. 艺术哲学[M]. 武汉：武汉大学出版社，2006.

低碳环保主题教育班会教案 篇4

滴滴沁心— —低碳环保

二、活动目的

为了呵护我们赖以生活的地球，我们在生活中的很多地方都可以做到低碳环保。通过活动，使学生明白：保护环境并不只是大人们的事，作为每一个小学生都有责任。我们从小要懂得环保就在我们身边，保护环境要从身边做起，从小事做起，从我做起。

三、活动准备

1、做好动员工作，发动孩子及家长关注身边的环保，查阅有关的环保资料。

2、在辅导员的指导下，采用各种形式进行活动的实践、制作。

四、活动安排

我们在生活中的很多地方都可以做到低碳环保。孩子们和家长一起在生活中，在我们的身边，去寻找一些环保的小事例吧！先用你的小眼睛去观察，再用小相机拍一些照片，如：可以是捡垃圾、垃圾分类，保护河冲、电池回收，植树种花，骑自行车，参观美丽的城市及变化，用废纸制作灯笼等工艺品，节约水电等等有关环保的一组相片。说说你的体会和感想以及你的行为，制作成小型手抄报，要求图文并茂哟！

五、活动效果

环保主题班会设计 篇5

绿色伴我成长

辛集镇第二小学 一（3）班 环保主题班会

活动目标：

1、从班会系列活动中，让学生逐步体会破坏环境的严重性。

2、培养小学生环境保护意识及自觉性。从我做起，从身边做起。

3、为了美好家园，树立绿色生活好习惯。活动意义：

做好环保宣传“绿水青山就是金山银山”，树立孩子们的环保意识，践行低碳环保的绿色生活。从小做起，从我做起，带动家人从身边做起，为建设美丽家园贡献自己的力量。活动准备：

1、搜集环保主题有关资料、图片、诗歌、歌曲。

2、排练环保题材的小品。

3、黑板书写环保班会题目“绿色伴我成长”，准备课件、表演道具。活动过程：

一、童心♥飞扬

同学们，这是我们赖以生存的地球，瞧，天蓝蓝的，水清清的，大地一片绿色，这个世界真美啊！那你们爱不爱这个世界呢？（爱）让老师听听你们到底有多爱。

诗歌诵读——让世界因我而美丽

【设计意图：孩子们是祖国的未来，世界的美好需要他们，树立他们的时代责任感。用一张张美丽的图片、深情的诗歌朗诵唤起童心——让世界因他们而更美丽。】

二、拯救地球

1、、小品——地球来体检

2、环保金点子：我们该怎么做？

【设计意图：这一环节利用小品、图片调动了学生的思维，引起学生的思考，让学生们认识到破坏环境会带来哪些灾害，使学生懂得保护环境势在必行。】

三、最美家乡

1、美丽润泽湖

2、最美家乡人

【设计意图：用身边的美丽再次唤起孩子们心中的环保信念。家乡的美景，家乡最美的清洁工人，感动他们争做最美家乡人。】

四、校园放大镜

1、小品——哭泣的花草

2、争做环保小卫士

【设计意图：从校园不文明现象入手，让学生认识到保护环境同样在校园里。争做校园环保小卫士。】

五、环保生活秀

大家倡议绿色环保生活

【设计意图：这一环节设计目的是让学生认识到保护环境就在生活的方方面面。我们可以从身边衣食住行绿色环保生活做起。】

六、环保宣誓

我宣誓： 不扔一片废纸 主动捡拾垃圾 爱护花草树木 节约水电不浪费 低碳出行保健康 绿色环保伴我行

【设计意图：这一环节设计目的是增强学生的环保信念，宣誓表决心。】

七、活动小结

同学们，为了绿水青山，为了我们美丽的家园，让我们和小伙伴和家人一起开启绿色之旅。

活动效果：

这次活动，孩子们小小年纪就收获了许多环保知识，增强了他们的环保意识，更可贵的是看到同学们良好的组织表现能力。老师并未提供太多的资料，很大部分准备工作都是学生自行搜集准备完成。学生参与积极，气氛融洽的体验着这次绿色环保之旅。活动特色：

充分调动学生们参与班会，设计丰富多彩的活动让学生自然萌生出保护环境“应该怎么做”、“不该怎样做”、“我要怎样做”的行为准则。活动中或诗歌朗诵、或精彩表演、或现场报道等视觉、听觉冲击让学生感悟地球家园之美，人类破坏环境的严重性。其中系列讨论活动带动学生小组交流发言，获得更丰富的环保体验，并学会从我做起，自觉保护环境。

活动反思：

“环保从我做起”主题班会设计 篇6

一、活动目标：

开展以环保为主题的主题班会课，一方面希望同学们能从中真正领会到“保护环境，人人有责”内涵，从而增强学生的公民意识；另一方面让同学们在轻松愉快的班会课氛围中学到与环保相关的知识。既能为让学生树立和增强环保意识，从而践行环保提供了一个平台，又能配合学校更好地创建绿色学校出力，从学生做起，做环保小主人，增强社会的环保意识。

二、活动准备：

1、让学生收集环境被破坏的图片

2、布置学生写环保习作

3、排练小品、拍手歌等

4、准备知识竞赛的题目

5、练习歌曲《大自然是我美丽的家》

三、活动对象：六（2）班全体学生。

四、活动形式：

观看图片、小品、拍手歌、读习作、知识环保竞赛。

五、活动过程：

主持人甲：敬爱的老师 主持人乙：亲爱的同学们 齐：你们好！

主持人甲：我是陈瑞锋。主持人乙：我是陈燕洁。

合：欢迎大家光临我们六（2）班“环保从我做起”主题班会，让我们在这个阳光明媚的下午，共同度过一段美好的时光！

（板块一）观看环保图片：

主持人甲：下面由一段令人深思的环保短片，拉开我们今天主题班会的序幕。主持人乙：看完了环保图片，不知道同学们有什么想法？又得到什么启示呢？（2到3个同学回答）

主持人甲：只要我们稍作思考，就知道这说明环境破坏和环境污染很严重。那么原因在哪里呢？

主持人乙：在于你、我、他。保护环境是每一个人的责任。如果我们人类没有这个意识，后果就会是不堪设想的。

合：所以我们每一个人都要爱护环境，保护我们的共同的家园。

（板块二）小品：最后一滴水

主持人甲：接下来让我们穿越时空，看看未来的地球是个怎样的世界，或许也能引起我们的思考。

主持人乙：请欣赏由黄靖纳等同学表演的小品“最后一滴水”掌声欢迎。最后一滴水

旁白：故事发生在未来某年某月的某一天，那时由于人类的过度开发，地球上能源紧缺，人们过着白天无水、晚上无光的日子。这天，由于缺水，地球母亲也已经奄奄一息、生命危在旦夕。她的大儿子“节水”出去找水了，只有二儿子“节电”和三儿子 “环保”留在家里照顾着地球妈妈。（语气低沉，缓慢）节电：妈，您喝点水吧，要知道您已经三天三夜没喝水了！

地球妈妈：不，我不渴，孩子，妈知道你们也已经好几天没水喝了，还是你们喝吧！

节电、环保：妈，我们不渴，还是您喝吧。（眼看着杯子咽口水）

节水：怎么办，怎么办，到现在一滴水也没有找到，妈妈和两个弟弟还在家等着我带水回去呢，真是急死我了！想想以前，我在学校里洗手不关水龙头，喝不完的水就倒掉，有时还拿水来和同学们打水仗，大量的水白白浪费，看看现在，想想过去，我真是后悔啊！（垂头丧气的回去）

地球妈妈：唉（深深的叹一口气，当看到节水垂头丧气回来时）节电、环保：怎么样，有没有找到水？（心情急迫）节水：到处都找过了，没有啊。（心情低落）旁白：就在这时，家里断电了。地球妈妈：停电了，这是怎么回事？ 环保：我出去看一看。

节电：不用去了，一定是人们不节约用电，导致了能源紧缺，才会断电的。地球妈妈：现在你们知道为什么我要给你们取名“节水”“节电”“环保”了吗？我就怕有这么一天，地球上的各种能源被耗尽，美丽的环境被破坏，所以希望你们能够节水、节能和环保，可，可，可你们„„

节水、节电、环保：妈妈都是我们不对，如果早知道这样的话，我们一定会节约用水，节约用电的！（哭，喊着妈妈„„）妈妈是我们对不起你。环保：水，水，妈妈水。（三个儿子用手接住眼泪来为地球妈妈）

地球妈妈：天哪，难道，难道世界上的最后一滴水竟然是我们的眼泪吗？！旁白：同学们，为了不让人类的眼泪变成地球上的最后一滴水，我们要不要节约用水？

全体师生（包括演员）：要！（大声回答！）

主持人甲：对!我们不但要节约用水，还要节约用电和其他资源。也许企鹅的家离我们很遥远，未来的地球对于我们来说也陌生，但我们最熟悉的地方——我们的校园也存在许多不节约、不环保的现象。

主持人乙：确实，例如水龙头经常没有关紧，电源开关没有及时关掉，许多纸张都没用合理使用，同学们不断乱扔拉圾。那么要保护好环境，我们需要迫切做好哪些工作呢？（2到3个同学回答）（板块三）拍手歌：《环保工作真叫好》

主持人甲：要做的环保行动实在是太多了，那下面请欣赏由李雪萍等同学表演的拍手歌《环保工作真叫好》。

说 环 保

合：说环保，最重要，人人生存离不了。

地球已经受污染，气候逐渐在变暖。男1：寻根源，捋枝叶，人类自己做的孽。女1：只顾自己贪享受，不管地球多难受。男2：乱砍伐，林毁光，沙尘暴风逞凶狂。女2： 塑料袋子满天飞，市容面貌在抹黑。男3：排尾气，冒黑烟，抬头不能见蓝天。女3：排放污水河流脏，海洋生物也遭殃。男：环境差，灾害多，百姓生活受折磨。女： 发大水，闹大旱，辛辛苦苦白流汗。男 ：说一千，道一万，搞好环保是关键。女： 如果环保搞不好，谁也别想活得好。合：对，如果环保搞不好，谁也别想活得好！男3：抓减排，控污染，低碳生活最保险。女1：不随地，乱吐痰，防止疾病再蔓延。男2：不随地，大小便，减少新的污染源。女2：公共场，不吸烟，保持周围空气鲜。男1：见垃圾，随手捡，养成文明好习惯。女3：人人自觉搞环保，生活自然会美好。合：对，人人自觉搞环保，生活自然会美好！男：水变清，天变蓝，呼吸空气多新鲜。女：多种树，多种草，自然灾害定会少。男：树木多，鸟归林，人民生活得安宁。

女：无沙尘，河流净，莺歌燕舞似仙境。男：多教育，多宣传，环保意识记心间。女：抓普及，促提高，环保工作更加好。合：对，多教育，多宣传，环保意识记心间。践行科学发展观，我们的明天更灿烂，更、灿、烂！

主持人乙：通过刚才同学们的拍手歌，我们知道爱护环境，人人有责；环保问题，人人重视，从我做起。（板块四）习作《地球的心愿》

主持人甲：说得真好！为了能让同学们增强环保意识，何绮婷同学写了一篇关于环保的习作《地球的心愿》。请听习作《地球的心愿》。（插图、配乐）（板块五）环保知识竞赛

主持人乙：经过看环保片、欣赏小品、习作与快板，相信同学们对环保有了一定的了解。下面我们进行一个小小的环保知识竞赛吧！（板块六）合唱环保歌

主持人甲：看来同学们对于环保知识掌握得还不错，不过这只是理论上做好了，那么实际上呢?希望同学们在实际生活中也能注意环保，下面让我们一起唱环保歌《大自然是我的家》，以表达我们爱护环境的决心。

主持人乙：时间过得真快啊，转眼间今天我们的班会到了尾声。下面有请我们尊敬的班主任为我们的班会进行一个小结，掌声欢迎。

班主任寄语：首先很感谢为这次主题班会的准备付出了辛勤劳动的同学们！我相信，经过这次活动，同学们对保护有了具体的了解，环保意识也增强了。老师希望你们能付诸行动，从小事做起，做身边的事情做起，为我们可爱的家园奉献自己的力量！

主持人甲：谢谢班主任精彩点评。希望同学们从此以后都能从我做起，注意环保，保护好我们共同的家园。

齐：***镇中心小学六（2）班主题班会到此结束。谢谢大家！

六、班主任反思：

浅谈心育主题班会的设计 篇7

关键词：中职学生,心育主题班会,心理健康

主题班会是班主任对学生进行教育的主阵地, 在主题班会课上, 班主任根据一定的目的意义, 针对班级学生特点, 围绕一件事或一个问题, 乃至一种倾向等, 运用班集体对学生进行教育的一种形式, 也是学生进行自我教育的有效方式, 其教育效果和作用是很大的。

一、心育教育主题班会的重要作用

心理教育主题班会, 简称心育主题班会, 心育班会可通过主题班会的形式, 在班会中班主任起到引导作用, 发挥学生的主体作用, 运用心理学的知识, 促进学生的全面发展。这种心育班会更能促进中职学生有效学习科学文化知识, 主动努力掌握专业技能, 提高学生心理素质, 将来适应社会发展具有重要作用。

心育主题班会还是个全新的课题, 心育主题班会的设计与实施要根据学生的心理特点及学习生活实际, 精心设计准备, 遵循青年学生的心理发展规律, 具有科学性、教育性、艺术性、可操作性, 才能发挥它的实效性。

二、心育班会的设计

(一) 深入学生生活实际, 认真调查研究, 选好主题

心育主题班会的主题选得要有较强的针对性, 贴近学生生活学习实际, 符合学生的心理需求, 能吸引激发学生的主动性;内涵要丰富, 有深度, 有时代性和启迪性, 耐人回味。

(二) 周密设计、适宜操作

心育主题班会开得成功与否, 关键在于事前的周密设计。班主任作为心育主题班会的设计者, 要认真去研究, 探寻适合于班级学生的所有条件, 探索适合的方式方法。

1、场景设计。

场景设计应以宽松、简洁、舒畅、温馨、和谐、适用为主要特征。要为学生轻松、优美、愉悦的感觉, 总而言之绝不能使学生产生拘束感和不适宜感。背景物可以因地制宜, 有条件精心制作更好。学生的座位安排根据主题班会的形式而定, 一般可以圆形为佳, 这容易使学生产生集体的亲和感。

2、过程设计。

过程设计要有条理性、悬念性, 环环相扣, 步步启人心扉, 使学生产生共鸣, 受到触动。心育主题班会是一个动态的过程, 要让学生在整个过程中保持高度的参与性。因此, 在心育主题班会的过程中采取灵活多样的方式方法, 设计与之相关的丰富多彩的活动是非常必要的。

3、对象设计。

学生是参与者, 有的还可能是组织者。对象设计就是要最大限度地研究学生的特点, 如生理、心理特点, 文化知识结构, 情感体验, 兴趣爱好, 能力特长等等。使整个班会设计贴近学生, 适合学生, 使学生产生认同感。

(三) 形式灵活多样, 调动学生参与的积极性

1、专题讲座式心育主题班会

是一种比较大型、比较隆重的主题班会形式, 主要特点是通过专题讲座的形式, 向学生介绍、讲解心理健康方面的知识, 或针对学生的实际, 结合青少年学生心理特征, 就青少年学生的共性心理问题开设专题讲座。可以安排自己学校教师, 更可以聘请当地青少年心理问题专家, 以专题讲座为主, 讲座结束后辅以学生提问专家答疑互动的形式。这种形式组织实施方便, 面向广大学生共性的问题, 具有普遍性, 学生乐于参与, 效果很好。如可开展“青春期心理特点”的专题讲座、“如何正确处理好人际关系”的专题讲座等等。

2、报告式心育主题班会

它是围绕某个教育主题, 请人做专题报告会, 报告人可以是校外的, 也可以是校内的领导和老师, 有时也可以围绕一个主题让学生作报告。报告主要内容是结合学生成长发展一系列问题, 使学生们产生共鸣, 心理上受到促动, 产生强烈的教育效果。如“校内树立自强自立先进典型”报告会等。

3、实话实说式心育主题班会

青少年有自己的思想, 有自己的看法, 渴望独立地分析问题或处理问题, 但在实践的过程中往往会有偏差。这时, 可以围绕学生普遍关注的热点问题, 仿照中央电视台的“实话实说”举行主题班会, 通过学生的交流、讨论及教师的点拨来提高学生认识问题和分析问题的能力。比如, 以就业与升学的选择为主题实话实说, 学生们用自己的亲身体会共同交流、讨论, 这样的班会形式简单, 以“聊”为主, 学生通过愉快的交谈, 达到自我认识、自我教育、自我提高的目的。

4、讨论会式心育主题班会

是发挥集体的力量, 对学生进行极好的教育形式。找到学生在特定时期常遇到的共性心理困惑, 大家共同讨论, 找到问题的根源, 班主任老师要起到关键的引导作用, 指出为什么有困惑, 最好的办法要先做好听众, 给学生充分讨论的机会, 关键在于引导, 这样效果会更好。比如:学生很困惑的问题, “我们已长大了, 家长总是把我当小孩?”、“为什么我们不适合谈恋爱?”等等。

四、心育主题班会的实施

(一) 准备阶段

俗话说“不打无准备的仗”, 开主题班会要做好一系列的准备工作。包括背景的准备, 所用的道具, 收集的有关资料等等。

1、动员学生

主题班会要开得成功, 必须全体同学参与。为此, 我们要做到以下四点:

1) 向同学们说明心育主题班会的意义;

2) 提前大概一周布置任务, 让每一位同学都做准备。如有需要提前布置好思考题。

3) 确定发言对象。如:辩论式主题班会要选出正反方的辨手;以“学习经验交流”为主题的班会要选出每科成绩拔尖的学生来谈他们的学习经验;

4) 召开班干部会议。发挥班干的主动性和积极性。讨论班会的程序, 每一个环节落实到位。

2、确定主持人和发言稿

确定主题班会的主持人很关键。也可班主任亲自主持班会。这需要主持人有较强的应变能力和表达能力。选择主持人还要根据班会的形式, 如:以老师说为主的班会和以学生参与为主的班会, 选择的主持人就不同。

3、准备内容

为了使学生在活动中接受教育, 可以在班会中穿插合适的游戏。比如:在主题班会中, 可以让同学们把平时的坏习惯用小品的形式集中反映出来。小品由同学们自己设计、排练。

4、邀请嘉宾

邀请嘉宾有针对性地谈对某问题的看法, 可以使学生受到更全面、深刻的教育。如:“怎样看待男女交往过密问题”的班会, 则可邀请心理老师来解答学生在交往过程中遇到的困惑和问题。

5、布置会场

会场布置最重要的是突出主题、美观大方。比如:辩论式主题班会, 正反辨手的书桌摆到教室的最前面, 分开正反两方, 正方选手坐在一边, 反方选手坐在另一边, 排八字形, 辨手面对观众, 下面分成两块, 分别坐着其啦啦队员。又如座谈式班会, 座位可以排成圆形, 中间留空, 会场美观大方。

(二) 实施阶段

按照设计的程序, 由可由学生自行组织、主持召开班会。让学生当主人, 自己当参谋, 班主任因势利导, 把活动推向深层。

例谈主题班会的设计 篇8

加强法制教育 守法健康成长

二、班会目标

第一，对学生进行法律知识的宣传和教育，增加学生的法制知识，加强法制教育，要学生做到学法、懂法、知法、守法，逐步树立起正确完善的法律意识和法制观念。

第二，让学生了解当前新时代青少年犯罪在年龄、类型、手段、方式、过程等方面的特点，分析其现状和趋势，自觉抵制各方面的诱惑，增强法制观念，树立法制意识，养成学法、懂法、守法的好习惯，维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

三、活动步骤和过程

（注：班会PPT是以一本书的形式向大家展示，形式带有法制节目的意味。）

1.引出主题

片头视频，引出“加强法制教育 守法健康成长”，主持人上场。

主持人：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！法律离我们并不遥远，发生在我们身边的许许多多鲜活的事例已清楚地告诉我们，法律与我们的生活息息相关，密不可分。学法，懂法，守法，是青少年素质的重要组成部分。下面我宣布“加强法制教育守法健康成长”主题班会现在开始，请同学们与我一同走进法律的世界里。

（意图：让学生知道法律与生活息息相关，激发学生了解法律知识的欲望。）

2.学法、懂法、守法过程

（1）触目惊心

主持人：据统计，在我国，25周岁以下的犯罪人数占犯罪总人数的70%以上，青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万。这些犯罪行为的形成，除了受某些外界因素的影响外，青少年违法犯罪的自身原因很重要。下面请同学们观看视频《陨落》。

（意圖：让学生了解青少年犯罪的行为以触犯法律及后果。）

（2）大家谈

主持人：保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。下面请大家观看视频，说说影片中哪些行为属于不良行为？

（意图：让学生自己发觉生活中哪些行为是不良行为。）

主持人：通过同学们的回答，原来不良行为时时刻刻都在我们身边发生着，那么，哪位同学来说说自己有没有什么不良行为？

（意图：让学生们初步谈谈不良行为。）

主持人：同学们所说的不良行为还有些浅薄，下面请同学们观看大屏幕，和我一同来了解一下到底不良行为具体指的是哪些行为。

（意图：具体了解不良行为内容。）

（3）一失足成千古恨

主持人：王某多次勒索钱财，并因此被公安机关处于警告处罚。一天，王某在街上闲逛，路过一家银行时，正好遇到一人取钱出来，王某顿生邪念，尾随那人至一僻静处，用匕首残忍地杀死了那人，并抢走了现金2万元。后王某被公安机关抓获，法院判处王某死刑，并剥夺政治权利终身。面对法院的判决，王某流下了悔恨的泪水，但却悔之晚矣。

（配乐《我的父亲母亲》，展示相关图片若干张，意图让学生再次体会犯罪的严重性，呼吁大家珍爱生命。）

3.殷切希望

主持人：同学们，我们是未来的主人，只有加强法制教育，学会学法、懂法、守法，我们才会更好地为社会做出应有的贡献，所以我送出我的殷切希望。

（配乐《花香》，意图：与“守法健康成长”呼应。）

4.宣誓

（意图：班会达到高潮，呼吁学生一起加强法制教育，守法健康成长。）

主持人：全体起立，有请体育委员为我们领誓。

体委：我们郑重宣誓：从我做起，从现在做起，彻底告别不良行为习惯，提高法制意识，远离违法犯罪，做一个文明中学生，做一个合格公民，为社会和谐贡献力量。领誓人：XXX。

（学生宣誓。）

5.揭示主题

主持人：天下没有过不去的坎，万事都要慎重考虑，因为我们每一个人并不属于我们自己，在校学习的我们虽不能直接孝敬父母，但我们平安无事，能做一位合格的学生，这就是对父母最大的安慰。希望大家珍惜我们的青春，活出中学生应有的风采。下面请同学们谈谈参加此次班会的感受。

（意图：让学生有感而发，谈谈真实的感受，配乐渲染气氛。）

（学生发言略。）

主持人：下面请班主任老师讲话。

班主任：首先，很荣幸今天有这次机会在这里总结班会。同学们今天的表现非常好！通过今天的班会，我相信同学们不仅学习了法律知识，了解了知荣辱、明是非，自觉抵制不良行为的内容，提高了自我保护意识和能力，认识到了学法、知法、懂法、守法的重要性，而且培养了综合实践能力，并时刻保持清醒的头脑，做一名遵纪守法的青少年学生，成为一名合格守法的现代公民。最后，也希望大家时刻记住今天的誓言：从我做起，从现在做起，彻底告别不良行为习惯，提高法制意识，远离违法犯罪，做一个文明中学生，做一个合格公民，为社会和谐贡献力量。

主持人：我宣布“加强法制教育，守法健康成长”主题班会到此结束。

低碳生活主题班会 篇9

班会设计背景及思路：随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题，“低碳生活”也逐渐为全球所关注。所以召开“低碳生活从我做起”为主题的班会。

班会目的：通过这次开展主题班会，将低碳、环保等理念与日常生活紧密连接，旨在倡导同学们懂得节约，提高环保意识。同学们通过讨论环境保护、低碳生活等“热门”话题，呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中。只有从点滴做起，人人做起，才能形成合力，保护地球，保护我们的家园。

班会准备：

1．详细了解班级同学对“低碳生活”的认识及在日常生活中的具体情况，为班会教育作好充分准备工作。

2． 查找关于低碳生活的资料。

3． 查找自身不足之处，准备承诺卡。

4.教室前面黑板中间位置写班会主题“低碳生活从我做起”，旁边配以图案。

班会流程：

一． 主持人通过西南旱区干旱情况的材料引入本次主题班会的主题。二． 请两位同学介绍什么是“低碳”以及什么是“低碳生活”。三． 请同学说一说自己在日常生活中有哪些不符合“低碳”主题的行为以及比较健康的符合“低碳生活”的生活方式。四． 发出倡议，低碳生活从我做起。五． 同学填写低碳生活的承诺卡。六． 主持人总结。

班会总结

《低碳生活从我做起》主题班会总结

基本情况

班会主题：

低碳生活从我做起

举办时间：2010年5月18日星期二 举办地点：科文学院9#-101 主 持 人： 邵慧霞 参加班级：09社会工作班

一、引入班会主题

主持人：同学们，随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题。

我们知道，去年入秋以来，我国西南地区遭遇历史罕见的特大旱灾，5000多万人受灾：云南大部地区干旱等级升至100年以上一遇;贵州出现80年一遇的严重干旱;广西部分地区的旱情已达到特大干旱等级——旱魔，正在西南大地上肆虐。在电视画面上，在报刊杂志上，我们看到了触目惊心干涸龟裂的河床湖底，看到了枯死干焦的苗木，看到了翻山越岭长长的取水队伍，看到了孩子们面对送水车渴求的大眼睛……

随着哥本哈根气候会议的召开，“低碳”已成为一个热门的话题。在4月22日即第41个世界地球日活动中，国土资源部确定我国今年的地球日主题为“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。

什么是“低碳”呢？请**同学为我们介绍。

二、介绍“低碳”及在“低碳生活”中的做法

1、胡文婷介绍什么是“低碳”

低碳，英文为low carbon。意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量愈来愈大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全，即使人类曾经引以为豪的高速增长或膨胀的GDP也因为环境污染、气候变化而“大打折扣”。

去年，中国政府对全世界公开承诺量化减排指标，决定到2020年温室气体排放比2005年下降40%-45%。在应对全球气候变暖和能源危机的跋涉中，以低能耗、低污染、低排放为标志的低碳经济时代已如约而至，正在深刻地改变着我们的生活。

2、黄晓婷介绍“低碳生活”：

低碳生活指的是生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。低碳生活，对于我们普通人来说，是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节油、节气。

如果说保护环境，保护动物，节约能源这些环保理念已成行为准则，低碳生活则更是我们急需建立的绿色生活方式。

简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节，包括以下一些良好的生活习惯。

3、主持人：你在生活中有哪些不好的习惯？

张凯同学介绍：在宿舍，有时候出门会忘记关灯，之前我出门的时候还喜欢骑着摩托车，这些都不太环保。

4、主持人：尽管哥本哈根气候大会已经召开，但很多人还是对“低碳”不是很了解。其实，“低碳”就在我们身边。下面，我简单介绍一下我在 “低碳生活”中的一些小窍门。

在生活中，做到低碳并不很难，很多时候只要自己动手就可以做到。比如说一般家庭都有很多废弃的盒子，如肥皂盒、牙膏盒、奶盒等，其实稍加裁剪，就可以轻松将它们废物利用，比如制作成储物盒，可以在里面放茶叶包、化妆品之类的物品；还可以利用方便面盒、罐头瓶、酸奶瓶制作一盏漂亮的台灯；喝过的茶叶渣，晒干做一个茶叶枕头，既舒适还能改善睡眠……

5、同学介绍自己的低碳生活

张晓同学介绍：在我们的日常生活中，有许多小的细节都符合我们“低碳生活”的主题，照明时，我们把白炽灯泡换成节能灯泡，不仅环保，还可以保护我们的视力。在夏天，空调每调高一度，便可以节省百分之七的电量，也避免了我们长期呆在温度过低的环境中易得风湿类的疾病。使用太阳能热水器，既方便又省钱。看电视时，把屏幕的亮度调低一点，不仅省电，我们的眼睛在这种环境下不容易疲劳。

毛宏伟同学介绍：在我们的宿舍中，也有许多可以节能的细节。我们平时离开宿舍的时候一定要检查水龙头是否关紧了，一滴一滴流出的水每年也是浪费很多的。许多人出门都会记得把灯关上，但是你们有没有注意饮水机关没关？为什么许多同学每个月都使用常规电器，却要支付额外的电费？这种情况大部分都是因为离开时没有及时关闭小电器的原因。

三、发出倡议：低碳生活从我做起。

主持人向全班同学发出倡议，低碳生活从我做起。

四、同学填写低碳生活的承诺卡

低碳生活绿色校园主题班会 篇10

一、课题背景：

今年北京长时间出现雾霾天气，尤其河西走廊沙尘天气时常袭击，马路上、校园里塑料袋、纸片乱飞。给人们的日常生活带来了诸多不便，影响了人们的健康，影响了人们的心情。我们赖以生存的环境正面临着前所未有的挑战。国家提倡绿色环保，保护地球母亲，保持生态发展。县上要求教育一个学生，带动一个家庭，学校要求绿色校园从我做起。通过本课的学习，充分调动学生的积极性，引发学生对环境问题的思考，同时提高学生的环保意识和社会责任感。

二、教学目标

知识与技能：

认识目前全球环境恶化的严峻形势，理解低碳生活的相关知识，学会节能减排的基本方法。

过程与方法

(1)能够对收集的信息进行初步分析和处理，学会利用处理的信息进行交流。

(2)学会合作、讨论、分析，科学决策，形成共识。

情感态度和价值观

了解温室气体排放对气候变化的影响，形成关注人类生活环境的情怀，养成低碳生活的习惯，并将这一现代理念进行大众传播。让学生从我做起唤起学生对日益遭受破坏地球的认识，从小树立环保意识。

三、教具准备：课件、题板

四、教学设计：

(一)课前3分钟：环保小卫士主持：回顾今年春天全国及西部地区遭受的雾霾天气……这种天气给人们生活带来的不便。

(二)教师引导：同学们，我们已经了解了环境污染与生态破坏影响到了人们的正常生活，保护环境已经成为我们的首要任务。

(过渡)全球都关注所谓“低碳”“环保”，下面请看几组图片。

活动一：

1.我们面临的环境问题有哪些(播放投影)

(1)生活垃圾污染(2)海洋污染

(3)沙尘污染(4)工业污水污染

(5)小区周边环境污染(6)河流污染

2.小结：(学生总结)

以上图片看了让人触目惊心，我们的生活，我们的健康已经受到环境污染的威胁。看来保护环境、保护自己，已经刻不容缓，必须行动起来了。今天就让我们一起学习(孩子们一起说“低碳环保、绿色消费”)——为主的环保教育。看看我们究竟应该怎样做，才能让我们的环境变得更好。(过渡，接下来)

活动二：

小组讨论：什么是低碳生活

1、孩子们对“低碳”的解读

“低碳”其实是一种低能量，低消耗，低开支的生活方式，是一种节约身边各种的习惯，减少二氧化碳排放的习惯。对于世界第一人口大国来说，每个人生活习惯中浪费能源和碳排放的数量看似微小，一旦以13亿人口基数计算，就是天文数字。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”这个训诫同样适合我们对低碳生活的态度。其实低碳很简单，就是从身边的点滴小事做起。(播放投影)

(1)焉支山山清水秀(2)祁连山人家享受低碳生活

2、孩子们对“低碳”的发现

倡导‘低碳生活’其实很简单，只需要我们每一个人、从生活的每一天做起，从节约一滴水、一度电、一粒米、一张纸做起，事情并不难，关键在于从小帮助孩子在日常生活中养成低碳生活的习惯。“低碳”生活看似离孩子很远，只要善发现会思考，其实就在大家身边。(播放投影)

(1)我们要呵护周边的环境(2)让我们行动起来吧!

3、孩子们对“低碳”的行动

通过本次活动，孩子们了解了低碳的的知识;还增强了发现和思考环保问题的能力。通过生动的社区实践活动增强孩子们环保意识，并以此带动整个家庭环保，再以一个家庭带动社区居民环保，从而影响整个社会共同环保，共同关爱地球。(播放投影)

4、小结：(环保小卫士总结)

要把握自己，从每一天做起，过低碳生活，做绿色公民。以“低碳生活从我能做”、“小手拉大手，低碳在身边”为题，号召、带动家庭及社区中的邻居从一些生活细节入手，一起倡导健康的低碳生活方式，参与低碳的健康生活。例如：去饭店吃饭的时候，都随身带个环保袋，吃不完的就打包带回家;使用手帕，少用纸巾;使用节能灯、节水型水龙头和马桶;人走关灯关电器;少洗几次热水澡;不开大排量车或少开私车多乘公交等。倡导“低碳生活”来减少碳排放，延缓气候变暖，保护人类赖以生存的环境。

活动三：

1、小组讨论：如何做到低碳生活

交流生活中有哪些行为可以减少碳的排放。

请同学们谈谈如何在学校家庭生活中做到环保节能，在日常生活中从哪些小事做起，可以改变高耗能的生活方式，倡导绿色节能的低碳生活。

生1： 多走楼梯强身体，少用电梯多锻炼，方便筷子浪费大，少使纸巾用手帕……

生2：不使用一次性用品，电器待机时间长浪费电，洗澡少用盆浴,甚至不购买远程运输而来的食品……

浅谈主题班会的设计与组织 篇11

一、增强主题的针对性

班主任要有敏锐的感知能力，从大处着眼，小处着手，灵活捕捉契机。根据学生的思想、学习、生活实际，针对存在的问题来确定主题。

如结合清洁卫生轮值中有同学未能完成任务，使班级在卫生检查中被扣分的“平常事”，笔者开展了“集体与我同行”主题班会；结合部分学生在家任性，不听父母的教导，不体谅父母这一现象，笔者适时以“我爱我家”为主题，召开了班会。

重大节假日、纪念日、革命领袖、民族英雄、杰出名人等历史人物的诞辰和逝世纪念日等重要日子，都蕴藏着宝贵的德育资源。班主任可适时结合实际开展主题班会，如开学初开展“新学期的打算”主题班会，结合植树节开展“争当绿色小卫士”主题班会，结合“五一”劳动节开展“我有一双能干的手”主题班会等。

二、突出策划的自主性

开展主题班会活动要充分体现学生的自主性，为学生提供成长锻炼的机会，真正让学生“活”起来，“动”起来。在班会主题确认后，班主任可让学生自己策划，自己构想，制订活动方案，以满足他们自主成长的需要。

在主题班会的方案策划中，班主任可充分发挥主导作用，由“扶”到“放”，循序渐进地引导学生，充分相信学生。让学生学会合作与分享，共同商议决策班会的活动准备，内容安排，活动形式，活动流程等。尤其要发动后进生和“不乐于参与”的学生参与策划，为每一个学生创造自主成长的机会。

三、注重实施的趣味性

主题班会的实施要遵循少年儿童的生理、心理规律，班主任要用生动活泼、新颖有趣的形式，吸引和感染学生，充分调动学生参与的积极性。

实施主题班会时，班主任要善于抓“亮”点，或以“竞赛”为主，培养学生的竞争能力和竞争精神；或以“体验”为主，让学生在体验中获得快乐，受到教育；或以“游戏”为主，寓教于乐，在活动中提高学生的全面素质。

如在开展“把关心献给别人”主题班会时，为了让学生切身体验老弱病残的辛苦，笔者让他们蒙上眼睛去做事，用一只胳膊来穿衣，用一只脚来走路等，让学生在深刻体验中受到教育。

四、强化活动的系列性

一节主题班会不可能解决学生的全部问题，班主任要善于围绕班会主题开展系列课外实践活动，强化并延续主题班会的教育效果。实践中，班主任可根据班会主题，有目的、有计划，由浅入深、由易到难地分阶段开展系列活动，使学生在某一方面受到较完整的教育。

如在开展“争做环保小卫士”主题班会前，笔者组织学生开展社会调查，收集水资源现状、环境污染程度等有关数据及资料，参加“保护地球、爱我家园”演讲比赛和手抄报比赛；实施后，组织学生发出“争做环保小卫士”倡议书，参加“变弃为宝”手工小制作比赛，学做校园的“小卫士”等。通过系列活动，深化了“争做环保小卫士”这一主题，学生的能力得以锻炼，知识得以拓展，有效促进了学生的全面发展。

（作者单位：清远市阳山县实验小学广东清远 513100）