三比一争心得体会

三比一争心得体会（共6篇）

三比一争心得体会 篇1

“三比一争”活动学习心得

近期，为深入贯彻县委、县政府《关于开展“比作风、比效能、比贡献、争一流”活动的意见》，切实加强党员干部作风效能建设，充分激发广大党员干部的工作热情，更好地服务县域科学发展，我积极开展了“比作风、比效能、比贡献、争一流”活动。我根据本局的安排部署，积极参与活动，先将活动心得体会总结如下：

此次活动的开展对改进工作作风、密切联系群众有关规定以及总书记关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的重要批示精神，通过改进党员干部作风、提高工作效能、优化发展环境，最大限度激发和调动全县上下谋发展、促发展、快发展的积极性、主动性，努力建设一流干部队伍、营造一流发展环境、争创一流工作业绩具有重要意义。

干部作风、效能、贡献问题，关系到政府的形象，我们的作风如何，老百姓并不会仅仅鉴定到某个人，老百姓的评价都是与我单位的形象、党员干部队伍的形象挂起勾来的，我们要把干部作风建设与平时的工作融为一体，不断调整完善，不断提高，同时要发挥机关党组织在改进干部作风的作用，用党的建设推进干部作风的改进，以优良的作风保证机关效能的提高，具体而言，我们重视以下三方面的问题。

一、加强学习，提高能力

1、提高行政能力。我们首先要提高对任务的执行能力。在贯彻局党组决定上，态度要坚决，行动要迅速，质量要保证，高效务实。其次是要提高对横向的协调能力。对兄弟部门要加强协助配合，主动出击，积极沟通，增强整体合力，提升本科室形象。

2、提高业务能力。业务能力最终要体现在综合分析能力上，我们要密切关注经济社会发展的重点、热点、难点问题，能够正确把握政治和经济、微观和宏观、局部和整体之间的联系，能够站在宏观的高度进行深层次地分析与思考。

二、解放思想，努力创新

改革创新是我们事业发展的生命所在，我们要树立强烈的责任意识，在适应新形势的需要，提供新的服务方面勇于探索创新举措。坚决改正不思进取的思想倾向，习惯于用多年一贯制的方法来组织和开展工作，对新形势、新阶段出现的新问题缺乏敏感性，创新的主观能动性明显不足等的不良作风。

三、乐于奉献，争创一流

作为社会经济体制发展中的一员，我们要做到努力维护社会和谐稳定，增加群众的幸福感满意度，为经济发展创造安定和谐的社会环境做出贡献。在自身工作中要针对工作中不同环节涌现的问题，切实转变理念，采用有针对性的措施，提出可行的意见，迎难而上，积极作为，为打造实力桓台、建设幸福城乡做出新的贡献。

三比一评心得体会 篇2

一、转观念转作风。

在这次“转观念转作风”学习的过程中，通过不断的学习，改变了观念，由追求物质、利益至上向实现价值、事业为先的观念转变。以前总觉得物质利益是主要的，事业是次要的，人如果事业干的再好，没有物质的保障也不行的，因为他不可能不吃不喝，事业需要物质的保障。因此，一味的追求物质利益。通过学习使我的观点有了改观。在作风上，工作不再是拖拖拉拉，而是雷厉风行，力求干出实效。生活上不再是贪图享乐而是艰苦奋斗，厉行节约。教学上，虚心向人请教，钻研教材，上网学习，学而不倦，不断提高自身的学习能力。

二、三比：比状态，比业绩，比形象。

在教育教学中，只有通过“比”才能激发教师教育教学的积极性，必须充分认识自己所从事的职业在社会中的地位和作用，才能更好的搞好教学 。“比状态”在教育教学中，不能回避矛盾，推却责任，不墨守成规，不思进取。要以事

业为上，责任为重，师德为先，要勇于开拓，敢于创新，能全心坚守，一心沉潜，脚踏实地的潜兴静气。“比业绩”立足岗位比质量，立足操守比规范，立足安全比保障，立足评议比满意。“比形象”比道德水准，比学识涵养，比工作本色，比服务质量。通过比，教师不再是做一天和尚撞一天的钟，得过且过了，而是静心搞好教学，树立正确的职业思想、职业责任和职业纪律等观念，努力学习掌握一流的职业技能，遵守职业道德规范，在本职岗位上争创一流业绩。

三、一促进：即促进教育事业跨越发展

现在的世界是千变万化的，因循守旧，不注重职业能力的提高，那么就要落伍，就谈不上服务。因此，职业技能也要与时俱进，不断补充新知识、新理论，不断提高管理能力、分析解决问题的能力、协调组织能力等。要立足本职工作，不断提高职业能力，才能“践承诺、促发展”争创一流成绩。决不能把主题教育停留在口头上空泛论论、无所作为而是要以人民群众的利益为重，做好本职工作，就是对党最好的回报。

三比一争心得体会 篇3

一、转观念转作风。

在这次“转观念转作风”学习的过程中，通过不断的学习，改变了观念，由追求物质、利益至上向实现价值、事业为先的观念转变。以前总觉得物质利益是主要的，事业是次要的，人如果事业干的再好，没有物质的保障也不行的，因为他不可能不吃不喝，事业需要物质的保障。因此，一味的追求物质利益。通过学习使我的观点有了改观。在作风上，工作不再是拖拖拉拉，而是雷厉风行，力求干出实效。生活上不再是贪图享乐而是艰苦奋斗，厉行节约。教学上，虚心向人请教，钻研教材，上网学习，学而不倦，不断提高自身的学习能力。

二、三比：比状态，比业绩，比形象。

在教育教学中，只有通过“比”才能激发教师教育教学的积极性，必须充分认识自己所从事的职业在社会中的地位和作用，才能更好的搞好教学。“比状态”在教育教学中，不能回避矛盾，推却责任，不墨守成规，不思进取。要以事

业为上，责任为重，师德为先，要勇于开拓，敢于创新，能全心坚守，一心沉潜，脚踏实地的潜兴静气。“比业绩”立足岗位比质量，立足操守比规范，立足安全比保障，立足评议比满意。“比形象”比道德水准，比学识涵养，比工作本色，比服务质量。通过比，教师不再是做一天和尚撞一天的钟，得过且过了，而是静心搞好教学，树立正确的职业思想、职业责任和职业纪律等观念，努力学习掌握一流的职业技能，遵守职业道德规范，在本职岗位上争创一流业绩。

三、一促进：即促进教育事业跨越发展

现在的世界是千变万化的，因循守旧，不注重职业能力的提高，那么就要落伍，就谈不上服务。因此，职业技能也要与时俱进，不断补充新知识、新理论，不断提高管理能力、分析解决问题的能力、协调组织能力等。要立足本职工作，不断提高职业能力，才能“践承诺、促发展”争创一流成绩。决不能把主题教育停留在口头上空泛论论、无所作为而是要以人民群众的利益为重，做好本职工作，就是对党最好的回报。

三比一创活动简报 篇4

一是组织员工集体学习业务知识，勤练技能。全县农村信用社采取以老带新、一帮一结对子的方式，学业务知识、学规章制度，练习点钞、算盘等基础技能，每周定期进行一次技术练兵活动，制定业务技能达标计划和考核奖励机制；

二是对员工进行服务思想教育，要求员工时刻以客户为中心，从客户利益出发，时时处处为客户着想，本着“信合是我家”的思想，认真对待每一位客户、每一笔业务；

三比一争心得体会 篇5

汇报材料

中共关卜乡党委 关卜乡人民政府

2012年5月8日

尊敬各位领导、同志们：

今天各位领导在百忙之中莅临我乡检查指导工作，这是对我乡各项工作的有力鞭策。在此，我代表关卜乡党委、政府对各位领导的到来表示热烈的欢迎！下面，我就关卜乡开展“三比一促”活动情况简要汇报如下：

一、基本情况

关卜乡位于我县南部二阴地区，山大沟深、交通不便、自然条件严酷，是一个东乡族、汉族杂居的贫困边远山区乡。现辖9个村委会，71个村民小组，1524户，总人口为7495人。辖区总面积为5.22万亩，其中耕地面积13880亩，人均1.85亩，主要农作物有小麦、洋芋，玉米。主要经济作物有当归，油菜。2011年人均纯收入为1943元，人均占有粮为215.5公斤；全乡共有低保765户、3420人，救助覆盖面为43%；全乡共有32座清真寺，其中伊赫瓦尼寺26座、1080户、5315人，华寺2座、35户、195人，瑟勒夫耶寺2 座、26户、128人，北庄寺2座、250户、1310人，全乡无香源堂教派信教群众。

二、工作开展情况

（一）加强组织领导，为活动顺利开展提供有力保障。活动开展以来，乡党委、政府引起高度重视，按照“比规范、比贡献、比和谐、促进宗教与社会主义社会相适应”的要求，及时召开会议安排部署，制定了活动实施方案，成立了由乡党委书记任组长，乡人大主席、乡长任副组长，其它科级干部为成员的领导小组，为 “三比一促”活动的顺利开展提供了有力的组织保障。

（二）加强宣传教育，依法开展宗教活动

一是全面加强甘肃省《宗教事务管理条例》和《甘肃省大型宗教活动管理力法》、《临夏州宗教事务管理暂行办法》、《东乡县宗教活动场所管理办法》等政策法规的宣传力度, 宗教活动场所聘任县内宗教教职人员，由寺管会共同协商决定，意见一致后报乡人民政府审批，上报县宗教局备案；聘任外县籍宗教，教职人员，由乡人民政府审核，上报宗教局审批。二是明确宗教活动场所管委会主任职责，若有人员变动，及时上报乡人民政府批准，并报县宗教局备案。三是全面落实宗教活动场所主体改扩建由州宗教局审批，学房及附属建筑由县宗教局审批的报批规定，坚决杜绝未批先拆、未批先建、超豪华、超规模攀比修建现象。杜绝在修建过程中 向信教群众摊派修建资金。四是落实跨区宗教活动事先审批制度，在本乡范围内举行的跨村宗教活动由管委会申报、村委会审核，乡人民政府审批；在县内跨乡举行的宗教活动，由管委会审报、乡政府审核，宗教局审批；对跨县参加宗教活动的，由管委会申报，村委会、乡政府、县宗教局审核，县宗教局报州宗教局审批。按照“谁举办，谁负责”的原则，落实管理责任，确保跨区域宗教活动有序进行。五是全面落实经学班和学经人员的定编定员制度，对各清真寺学经人员进行登记造册，加强经学班的日常监督管埋，有效防止个别宗教活动场所学经人员超编问题，坚决取缔非法经学班。

（三）积极引导宗教界人士，为全乡经济社会转型跨越贡献力量

引导广大宗教界人士认真学习党的各项方针政策知国家法律，了解县委、县政府对当前重点工作的安排部署情况，积极宣传各类政策法律，模范遵守政策法律，全力支持和服务经济社会发展。要求广大宗教界人士发挥自身优势，充分利用宗教活动场所这一平台，面向群众宣传党的各项方针政策和国家法律，自觉担当惠民政策落实监督员、政策法律宣传员，教育和引导广大信教群众学法、守法、用法，在增强广大信教群众的政策意识和法律意识方面做出贡献。发扬扶贫济困、服务社会的优良传统，关注弱势群体，积极响应县委、县政府的号召，主动参与“联村联户、为民富民”行动，与当地特困户结成对子，开展多种形式的“献爱心、送温暖”活动，帮助特困户稳定实现脱贫，进一步提高扶贫的层次和水平。要求各宗教场所按照“各行其是，互不干涉，互相尊重”的原则，依法有序开展宗教活动，不说不利于团结的话，不做不利于团结的事，全力维护教派之间和教派内部团结和谐。要求宗教界人士发挥自身的影响力和特殊作用力，自觉维护社会稳定，自觉维护自身形象，积极主动配合乡党委、乡政府化解各类矛盾纠纷，将矛盾纠纷解决在基层，消除在萌芽状态，确保小矛盾不出场所，大矛盾不出乡。

三比一争心得体会 篇6

党员“三比一争当”主题活动的实施方案

一、基本要求

党员“三比一争当”主题活动实施过程中，全体党员要始终牢记党员身份，坚定理想信念，要把加强党章党规学习作为基本功，把深入学习总书记系列重要讲话作为必修课, 按照“四讲四有”标准，做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格；要坚持问题导向，联系实际、务求实效，教师党员争做“四有教师”（有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心），学生党员争做“五有学生”（有优良的道德品质和社会责任感、有扎实的专业知识、有独立的思维判断能力、有较强的实践创新能力、有宽广的国际视野）。

（一）在教师党员中开展“比教学、比科研、比育人，争当教书育人先锋”主题活动的基本要求

1.积极承担教学任务，完成规定的教学工作量；不断改进教学内容和教学方法，学教学效果综合评价达到良好及以上。

2.主动投身课程建设、专业建设、学科建设和团队建设，潜心教学研究、学术研究和成果推广，成绩较为突出，获得广泛认可。

3.带头承担科技创新创业、志愿公益、社会实践等学生第二课堂指导工作，积极承担班主任和导师工作，主动关心学生成长，抓好学生思想教育、品德养成和学风建设，自觉守好教书育人“责任田”。

（二）在管理服务岗位的教工党员中开展“比担当、比服务、比奉献，争当管理服务育人先锋”主题活动的基本要求

1.严格遵守工作纪律，认真履行请假制度；敢于担当，勇于作为，不失职、不渎职，不推诿扯皮；结合岗位实际努力学习管理知识和业务知识，不断优化管理理念，提升管理能力和水平。

2.认真贯彻执行党员联系和服务群众工作制度，热心为师生服务，岗位业绩良好，深受师生好评；未发生因工作质量、工作态度、工作作风等原因而被举报、投诉，未受过纪律处分。

3.立足本职，爱岗敬业，尽职尽责，甘于吃苦，乐于奉献，不计得失，进一步改进工作作风，发挥先进性作用。

（三）在学生党员中开展“比学业、比实践、比责任，争当青年先锋”主题活动的基本要求

1.学习目的明确，态度端正，勤奋好学，刻苦钻研，热爱所学专业，积极参与各个教学环节活动，扎实掌握基础理论、专业知识和基本技能。

2.具有强烈的成才意识，积极进取，勇于创新，视野开阔，求真务实，努力构建合理知识结构，不断提高分析和解决问题的实际能力；积极参与课外学术科技竞赛和创新创业项目，争做成才表率。

3.积极参加志愿公益服务活动，完成规定的志愿公益时长；积极参与社会实践，走出课堂，走向社会；热情主动为同学服务，努力帮助同学解决思想上和学习上的实际困难，及时反映同学正当利益诉求；不计得失，甘于奉献，在团队中发挥积极作用；树立校园主人翁意识，自觉主动维护校园和谐稳定。

二、考核要求