赏梅花的状物作文

赏梅花的状物作文（精选14篇）

赏梅花的状物作文 篇1

实用的赏梅花作文10篇

在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的赏梅花作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

赏梅花作文 篇1

有人喜欢桃花的粉嫩艳丽，有人喜欢莲花的圣洁清净，有人喜欢菊花的隽美多姿，而我独独喜欢不畏严寒的腊梅花。

“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，唯有暗香来”。这是北宋诗人王安石对梅花不畏严寒的高洁品性的赞赏，用雪喻梅的冰清玉洁，又用“暗香”点出梅胜于雪。每当大地失去颜色、路边的树木变得枯黄，人们总能被一缕淡淡的甜香吸引，从而发现腊梅的芳影——在肆虐的北风中，在飞舞的雪花中，她在灿烂地怒放着，微笑着。

粉嫩鹅黄的花瓣小巧玲珑，像精心雕刻出来的一般，错落有致地点缀在苍劲的枝干上，时而挤挤挨挨，时而稀稀疏疏，让人难以置信的是：这样小的花朵，星星点点的花蕊，却能散发出这样浓郁悠远的芬芳……梅花为冬天的大地增添了一抹靓色，一缕芳香。寒风呼啸，她却显得无所畏惧，依然迎风挺立。

梅花不畏严寒的品格让我非常欣赏。我也要像她那样，勇于面对苦难，让自己变得越来越坚强。

赏梅花作文 篇2

“遥知不是雪，为有暗香来。”这是出自于王安石的《梅花》。梅花在冬天总是那么显眼，为寒冷的冬天增添了一点生机。

在冬天里，有几种植物在凛冽的寒风中顽强地成长着，不畏艰难。而我却钟情于梅花。

也许是由于梅花独特的生存环境吧!冬天，飞雪茫茫，地面成了一片乳白色，像铺了一层地毯，连天空都被雪白的幕布所盖住。但唯独掩盖不住梅花那娇艳的颜色与花朵的芬芳，是白色的世界里的点睛之笔，把冬天点缀得无与伦比。寒风凛凛，梅花在风婆婆的打击下顽强的生存下来，发出闪耀的光芒。

更由于梅花的性格吧!“桃李不言，下自成蹊。”人们都争先恐后地欣赏梅花那高贵的模样，发出啧啧赞叹，而梅花，它不会为了人们欣赏它而骄傲，更不会为了人们赞美它而吹嘘自己。它只是默默奉献自己，把自己的一切奉献给人们，奉献给万物不复之地的冬天，它不求索取，从不骄傲，只求为人们带来美丽，为冬天带来生机，它生来没有“锦衣玉食”，只有“粗茶淡饭”。

梅花，一个美丽的梅花，一个谦虚的梅花，一个默默奉献的梅花，一个不畏严寒的梅花，这样的梅花怎不叫人动心呢？

赏梅花作文 篇3

又一年的寒假，又一年的春节来临了。以往的春节无非家人聚在一起吃吃喝喝，然而，今年的春节我们过得很特别，家人一起去了南京的梅花山赏梅。

在江苏上一年级时，曾经学过一篇关于南京梅花山的文章，心里一直想亲眼看看梅花山的风采。现在，终于实现了。

还没到梅花山的大门，远远的就看见了漫山遍野的梅花，真是铺天盖地啊，这就是万株梅花的景观吧。进门后，我们沿着小路走进了梅花中，小路上已经有好多人正在赏梅，还有许多的摄影爱好者架着相机拍摄着梅花的美景呢。

我放眼看去，感觉自己仿佛就在花的海洋里了。今天我才知道，原来梅花有两种颜色，有白的，有粉红色的。我数了数梅花的花瓣，一，二，三，四，五，是五瓣。爸爸听见我在数数声，就笑着问我，梅花的五个花瓣各代表五福，是哪五福呢？我摇摇头，爸爸说是：快乐、幸福、长寿、顺利、和平。我恍然大悟，难怪今天来的人这么多呢，大家应该不光是来赏梅，还是因为心存着美好的愿望来到了这里的。

今天的温度比前几天低，感觉还是比较冷的，然而梅花却“凌寒独自开”。你看那一株株的梅花开得多艳，它们在风中傲然挺立，绽放着一张一张美丽的笑脸。据说梅花是中华民族的精神象征，象征坚韧不拔，百折不挠，奋勇当先，自强不息的精神品质。我也要成为它们中的一员。

今年的寒假，今年的春节大有收获。

赏梅花作文 篇4

寒假，我在家闷得慌，妈妈说要带我去赏梅。

在永嘉的一处梅园门口停了下来。我“裹”上围巾，进了梅园。

今天天气较冷，梅园的游客很少，正合我意。可是放眼望去，几百株梅花都没盛开，只是含苞待放罢了。我有些失落，拍了些照片便走开了。撇下正在赏花的妈妈，独自走在一条幽径上。

走着走着，路，已到了尽头。那只有几块和人差不多高的巨石。转身就要离开，回眸间，一小株已经完成盛开的梅花儿映入我的眼帘。那一株不及观赏区的梅大，但它有顽强的生命力，它是从石头缝里长出来的啊！它不惧寒冷，正所谓“墙角数枝梅，凌寒独自开”啊！

我不禁拿起相机，对着那株盛开的梅花拍了又拍，对照片爱不释手。

梅，已有三千多年的栽培历史，是中国十大名花之首，与兰、竹、菊一起列四君子，又与松、竹并称为“岁寒三友”。

那株石缝里的梅，它是那样清秀、优雅，是绝不可玷污的质朴。那梅是美的。即使没有绿叶的衬托，有的只是干枯的枝干在陪伴它，它也依然昂首挺胸，永不低头；即使低调，也依然美，有时候，简单才是最美的。

它是顽强的，它不会向岁月低头，不会因为寒冷而枯萎，愈是寒冷，愈是风欺雪压、它开得便愈是精神！它是最有品格，最有灵魂，最有骨气的！它不同于兰草那样娇贵，不同于荷花那样高雅，它是在冰天雪地的冬天里的一枝独秀！

梅，它面对寒冷，依然开放。它有与中国人相同的骨气和灵魂。它，是中国人的写照！

赏梅花作文 篇5

严酷的冬天夺取了许多花草的性命，唯有梅花还在斗严寒、战霜雪，傲然的站在百丈冰冻的大地上俏丽地开放着。

你瞧，植物园里的梅花开了。那一棵棵梅树好似一个个体态修长的女子，亭亭玉立，显得那么端庄素雅。开了的梅花白如雪，粉若霞，红似火，黄赛金，润如玉，轻如纱，散发阵阵清香。有的才开了两三片花瓣，有的还是花骨朵，却饱胀得马上就要破裂似的。一朵朵梅花像一个个活泼的小姑娘，翩翩起舞，围着寒冷的冬天增添了无限的生机、诗意和情趣。

当满山遍野的百花开的光辉灿烂的时侯，梅花却早已悄悄抖落掉身上的花朵，换了一身隐形装，隐藏在花丛中。她在偷偷的笑，因为她没有占用春天的时光，却为人间报到了春天的来临，唤醒花草树木赶快苏醒和人们一起迎接春天。

我欣赏梅花，欣赏她的斗争精神。天越冷，她开的越精神。吹拂梅花得不是轻柔如柳的春风，而是凛冽刺骨的寒风；滋润她的不是清凉柔和的雨水，而是寒冰冷雪。我欣赏梅花，欣赏她不与百花争艳却默默奉献的品质。每当我看到梅花，毛主席的“俏也不争春，只把春来报，待到山花浪漫时，她在丛中笑”的诗句便萦绕在我的心头。

赏梅花作文 篇6

春姑娘迈着脚步向我们走来。今天，干妈要带我和弟弟去人民公园赏梅，我非常开心。

一大早，干妈就叫我们赶紧起床。吃过早饭，我们坐车来到人民公园，一进门我就看见远处有几株梅花。我迫不急待地想近距离去观察梅花。可是，弟弟却拉着我要坐电动车。我只好陪着他，心里却早已飞向远处那开满梅花的小山坡了。

过了一会儿，妈妈带我们来到了这座小小的`山坡上面。那里有粉红色的梅花，让人感觉嫩嫩的，又像一片片云霞，不忍心碰它；那里有紫红色的梅花，远看像一串串紫红紫红、晶莹剔透的大葡萄挂在树枝上，又像是一个个穿着紫色连衣裙的小天使向我们飞来。那里有白色的梅花，像一片片洁白的雪花在这阳春三月悄然拜访人间。更妙的是：有一株梅花，花儿大部分是白色的。却还有几片粉红色的花瓣。而在一根枝上的5朵梅花，其中有3朵是白色的，另外两朵居然是粉红色的！真是有趣极了！我凑过去闻了闻这些梅花，一股清香扑鼻而来，沁人心脾。

中午的时候，我特不想离开这美丽的梅花园。

人民公园的梅花真是让我流连忘返。

赏梅花作文 篇7

“坚忍不拔意坚强，松竹与其享三友。寒冬已将消逝去，万朵梅花报春来。”今天下午，我代表郑陆中心小学，与“唐韵记者团”的成员们一起去红梅公园赏梅。

刚踏进公园，只见一棵棵梅树上盛开着烂漫的梅花。红的如火，白的似雪，黄的赛金，粉的甚比姑娘的脸蛋。有的早已全开，有饮料瓶盖般大小，其中有些是圆的，有些却是花瓣分明。有的才刚开，周边有一深深的粉红，很是可爱。还有些是花苞，大的有黑豆般大，小的只有绿豆一般小，点缀在枝条上。我与张子彬有一个问题，这就是为什么有些树开花多，有些花苞多！带着这个问题，我们采访了管理员叔叔，他耐心地讲：“主要是养殖水平的高低，与天气的问题。”我俩终于解开了这个谜。接着，我们又兴高采烈地看梅花，只见梅花阁前的一株梅树上，竟然开了两种颜色，红中间夹黄，黄中又夹红，两者映衬在一起，显得鲜艳。在梅花阁左边的梅树林里，我仿佛置生于这个迷人的花的海洋，还散发着清香，一朵朵烂漫无比，一朵朵千姿百态，一朵朵疏影清雅，一朵朵幽香宜人。我们在这逗留了好长时间，久久不愿离去。继续向前行进，在景德镇观河河岸上，一棵棵腊梅临水而生。我认为腊梅为梅中之圣，一朵朵花从头到谢，全很美丽，大概因为它末开时小巧，一个个像天上的星星一样缀在枝头，盛开时不用说了，而凋谢之后，留下的花萼还在绎上，又像迎春花。我们走了一段路，又在红梅阁前观赏、采访。我们采访了一位老伯伯，他很慈祥，回答的话语也很精神。他认为这一个梅花节办得很好，给我们留下了非常深的印象。我们接着问他：“为什么？您对下一届有什么希望？”老人耐心地说：“因为吸引的人数很多，我希望下届梅花节多种点几梅花，将来在工作人员的精神呵护下，梅花节会越办越好！”

我终于懂了这座公园为什么叫红梅公园。

赏梅花作文 篇8

今天的天气相当好，一早上起来我就已经闻见了春天的气味。我约了樊晨烨、何知成和李世源几个好朋友一起去王坛赏梅去。因为今天是星期六，还因为现在正是梅花盛开的季节，所以来这里看梅赏梅花的人特别多。

我们刚来到山脚下，一股清香扑鼻而来，真是惬入人心，抬眼望去，漫山遍野的梅花刹时在我面前展现，有的正含苞待放，有的正开得灿烂，有的花白如雪，有的花红似霞，真是美极了，看得我和妈妈都陶醉了，陶醉在这一片花海香韵里。陶醉过后，我和樊晨烨就开始拿着各自的相机拍下这美丽的景色，我们一路走一路拍，开心极了。看过梅花，我们又来山脚下草坪上玩游戏，我们一会玩荡秋千、一会玩跷跷板，大家都玩得乐不思蜀，处处都是人的欢声笑语，处处都是美丽的风景。快乐的时光总是一晃而过，不知不觉半天的时间在我们游玩中度过，因为下午我们都要上兴趣班了，所以只好依依不舍地和同学们分别后跟着妈妈回家了。

这就是我开心的星期六，哎！应该是快乐又辛苦的一天啊！

赏梅花作文 篇9

今天是正月二十二，虽然天气晴朗，但是还是比较寒冷。不过这么冷的天也阻挡不了我们去红梅公园赏梅的脚步！

我们刚到公园映入眼睑的便是一派春的景象。远远望去，红的、粉的、白的，各色梅花一团团、一簇簇，像云朵像彩霞，分外妖娆。游人穿着五颜六色的衣服在树丛中拍照。一家人把头靠在一起，脸上洋溢着灿烂的笑容。这是我的妹妹也在花丛中兴奋地拍着小手，嘴里喊着：“姐姐，姐姐，好漂亮啊！”我们都被妹妹感染了，荡漾在阵阵花香中和花儿一起拍照，一起沐浴着阳光，此刻幸福围绕着我们。

好美的梅花啊！她像一位清纯的少女，孤芳自赏、纯洁无暇。她敢与风雪作斗争，傲立于天地间为人们带来春的讯息。当大地迎来春天，她却化成一缕幽香缭绕在我们心里。

带着这一缕幽香，我们告别了梅花回家了。路上我看到妹妹的笑脸，特别像一朵粉红的梅花。

赏梅花作文 篇10

一天晚上，我去小区外面玩耍，在回家的路上，我闻到了一股浓香在空气中荡漾，原来，在小路两旁，有许多开着梅红色花朵的小花，那些浓香就是从这散发出来，我听朋友说，这些花叫梅花，是南京的市花，以后，我在回家的路上，都要去闻一下！

梅花在十二月开花，在棕色的枝丫中，梅花是那样鲜艳，高贵，他的颜色十分艳丽，为冬天中雪白的大地添一点颜色，他的质感也无与伦比，十分有弹性！

梅花开花有各种形态，有的还没有开花的时候，只是一个还没指甲大小的花苞，下面是绿色，上面是红色，再才绽放的时候，比花苞大了一些，传出淡淡的幽香，在盛开的时候，一股浓香便散发出来，让人陶醉，让人流连忘返。

在冬天，这梅花，就像是火焰一样，为雪白增加一点颜色！

赏梅花的状物作文 篇2

一、传统作文评改的误区

针对传统习作教学中的特点进行分析, 根据当前新课标所提出对习作教学中的要求与学生能力培养的要求。传统习作教学中评改这一环节存在着以下三个方面的误区。

1. 地位失落。

长期以来批改作文、评价作文都是教师的事, 学生难以体验到修改习作的喜悦, 淡化自我修改的意识, 难以养成自评自改的习惯。

2. 批评多于鼓励。

不少教师在评改学生辛辛苦苦写就的作文时, 打分低, 批评多, 表扬鼓励少, 有的教师常常把学生的作文改得体无完肤、面目全非, 这样, 学生失败的感受多, 成功的体验少, 大大挫伤了写作的自信心和积极性。

3. 拔高要求。

不少老师总是不自觉地以“中心明确、立意深刻、选材新颖、构思巧妙、语言生动、结构严谨、详略得当、条理分明”等传统评价标准来衡量学生的习作, 大部分学生的写真写实的表露自己真情实感的习作, 就只能获得较低分数, 造成学生对作文兴趣不高, 畏难情绪大。

根据课标提出重视培养学生评改能力的要求, 提出“以赏析自改为主”的评价思路, 努力发挥作文评改的激励、导向作用。

二、学生作文赏改的策略

1. 以赏析学生的作文为主, 多给学生激励性的评价

(1) 自找闪光点。教师为学生创造进行自我评估、自我展示的机会和空间, 引导学生学会欣赏自己, 充满兴趣地反复阅读自己的习作, 一词一句地去寻找自己习作中的“闪光点”。再让学生在小组内、在班级中、在“作文展示栏”上进行自我展示, 教师和其他同学适时地给予激励性的评语或体态暗示, 让学生体验到被认同的乐趣, 为下一次习作积蓄热情。

(2) 当成名作来欣赏。教师在引导学生相互评改时, 以赏识肯定为主, 将同学的作文当做名家名篇来欣赏, 互相寻找作文中的优点, 并在自己所欣赏的作品上标上一些符号、图形等直观形象的评价记号, 写上评语, 摘抄自己特别喜欢的词句、片

断自己 (等, 的3) 长在处情全。感沟通激励班中展示, 。使要学求生在看作到小的做法, 文批阅评而是改中, 侧重与一改学生的情感交“权威性结论”学多流、写一些鼓励对话谈心, 性、在学生的作文本上希望性的“悄悄生2话”, .把批改权还给学生架起师生之间的心灵, 之以桥。学生作 (1) 自改为主●学生自改。不管学生改得朱文错字, 多还是更换一个改得少, 标点哪怕, 只对于学生来是更改一个红赏老说, 师精批细改得体都是一种收获、无完肤都要强一种激励, 得比改引多。导学生因此, 学习修改, 以学生自体验修改改为主, 后的通过的成功来激励学生习作的兴趣, 提高策教师在文习作 (的2) 能中师力。做上提批生改。示符号, 教师批在总批而不改、, 略眉批中提出修改建议, 具体修改由

学生参照提示自己完成:最后再由教师查看评定。

(3) 集体评改。教师导改前, 先了解习作中普遍存在的问题, 结合本次习作的训练重点, 选准具有代表性的习作;在习作评改课上, 引导学生对照本次评改重点, 进行集体赏评, 找寻“闪光点”, 找准“修改点”, 并有所侧重地针对错别字、标点、病句、内容具体、感情真实等某一方面进行集体修改。

(4) 互读互改。叶圣陶先生说过, “教师修改不如学生自己修改。学生个人修改不如共同修改。”为进一步发挥集体合作的优势, 教师组织学生在小组中互相诵读自己的作文, 互相评评对方的习作, 根据习作要求谈谈修改意见。然后, 由小组同学合作评改, 或者由原作者根据自己情感表达的需要和方式, 自主地修改自己的习作。

写好状物作文的秘诀 篇3

那么怎样才能写好状物类作文呢?

要想让大家认识、了解写的物体,首先应该仔细地观察,描述出它的外形、大小、色彩、性能(习性)等。

……我是一座塑料小房子。蓝色的屋顶,白色的墙壁,红色的烟囱,绿色的门窗,多漂亮啊!可是,我的名字不叫小房子,叫铅笔刨刀。……(苏教版小学语文三年级上册习作6范文《铅笔刨刀》)你看,一座塑料小房子,有屋顶、墙壁、门窗,还有烟囱呢!红、绿、蓝、白,色彩搭配更是漂亮极了。寥寥几句勾勒出不一般的铅笔刨刀外形特征。

……这时,一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来,离变色龙还有相当的距离。似睡非睡的变色龙,以迅雷不及掩耳之势,“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍,刹那间,那只彩蝶已被卷入它的口中,成为美餐。……(苏教版小学语文五年级上册《变色龙》)这段文字是写变色龙捕食情景的。作者观察得非常细微,生动地描绘出了变色龙的生活习性。

其次,我们可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法,把物体写得更形象,更生动些。这样,读者就能更容易地认识所描述的物体。

……庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾,就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰,它又是巨大的天幕。……(苏教版小学语文三年级下册《庐山的云雾》)庐山云雾的“千姿百态”是什么样呢?作者运用了好几个比喻,像“绒帽”,像“玉带”,像“大海”,像“天幕”,这样我们就会恍然大悟了:哦,它的“千姿百态”是这样啊!

我们写物尤其是描写景物时,往往需要和生活联系起来,融入自己的喜怒哀乐。这样,我们的情感通过文字,悄悄地传递给了读者,获得了读者的共鸣。请你读一读《紫藤萝瀑布》的片段——

每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?……我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是由每一个一朵,组成了万花灿烂的流动的瀑布。

读这一段文字时,你的心情是怎样的?是不是伴随“忍俊不禁的笑容”“万花灿烂”等词语,你的情绪也跟着飞扬起来,快乐起来了呢?这就是富有情感的文字的魅力。

关于赏梅花作文 篇4

在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的赏梅花作文5篇，欢迎大家分享。

赏梅花作文 篇1

今天的天气相当好，一早上起来我就已经闻见了春天的气味。我约了樊晨烨、何知成和李世源几个好朋友一起去王坛赏梅去。因为今天是星期六，还因为现在正是梅花盛开的季节，所以来这里看梅赏梅花的人特别多。

我们刚来到山脚下，一股清香扑鼻而来，真是惬入人心，抬眼望去，漫山遍野的梅花刹时在我面前展现，有的正含苞待放，有的正开得灿烂，有的花白如雪，有的花红似霞，真是美极了，看得我和妈妈都陶醉了，陶醉在这一片花海香韵里。陶醉过后，我和樊晨烨就开始拿着各自的相机拍下这美丽的景色，我们一路走一路拍，开心极了。看过梅花，我们又来山脚下草坪上玩游戏，我们一会玩荡秋千、一会玩跷跷板，大家都玩得乐不思蜀，处处都是人的欢声笑语，处处都是美丽的风景。快乐的时光总是一晃而过，不知不觉半天的时间在我们游玩中度过，因为下午我们都要上兴趣班了，所以只好依依不舍地和同学们分别后跟着妈妈回家了。

这就是我开心的星期六，哎！应该是快乐又辛苦的一天啊！

赏梅花作文 篇2

在正月的杭州，有哪个地方风景美不胜收，到处香气扑鼻，游人络绎不绝，流连忘返呢？那就是杭州植物园里的“灵峰探梅”。前两天，我们一家就慕名前去探梅了。

还没到梅园，老远就能闻到空气中一股淡淡的清香味，听到小鸟清脆的鸣叫和游人欢乐的谈笑声。一进梅园，我看到四周到处都是梅花，仿佛置身在美如仙境的梅花海洋里，这种场景以前只有在电影电视的特效里才可以见到。

梅园入口的一块假山上用红笔写了一个大大的“梅”字，字体苍劲有力，这个字就好像一颗梅花一样曲折美丽。梅园里面的梅花一株接着一株，一般有两三米高，梅花树枝茂盛，枝头开满了梅花，有的含羞待放，有的刚刚绽放，有的盛开许久，但树枝上没有一片叶子。梅园里的梅花有两种颜色，一种是白色，典雅如玉，一种是粉红色，鲜艳如霞，每一朵梅花都小巧玲珑、鲜嫩可爱，让人赏心悦目。站在梅树下面，梅花的`香味更加浓郁，微风吹起，一片片梅花从枝头缓缓地偏落下来，地面便斑斑点点地铺上了许多梅花，像是刚刚在大地上画了一幅美丽的图画。游人们似乎都陶醉在梅花丛中，一边谈笑着，一边不停地拿着手机拍照，小孩子们则在梅花丛中游戏奔跑，时不时停下来用手去接树上飘下来的梅花。

“灵峰探梅”果然名不虚传，这是我在假期里看到的最迷人最浪漫的风景，我也深深喜欢上了这“凌寒独自开”的梅花。

赏梅花作文 篇3

墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。梅花是冬天独特的花，它的花有许多颜色，比如黄色、红色、白色等。星期六的早晨，我和妈妈来到百花争艳的植物园。

我们首先看到了几块石板，其中一块是盐城植物园导览图，上面有梅花观赏区，裸子植物观赏区，还有水生植物区……其中我最喜欢竹园观赏区，因为竹子拥有“咬定山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的精神。

过了一会儿老师带着我们走进了植物园。走了一段小路，老师忽然说：“谁来当领队？”一个小男孩高高的举起手。老师说：“那就你来领吧。”他领着我们一边走，后面的人一边说笑话，有的说我们在取经的路上，有的说这里有白骨精，还有的说我会七十二变……

又走了一段路，我们来到了一片竹林。同学们开始议论：“他认识路吗？他要把我们带到哪里去？”

终于我们来到了梅花观赏区，我们的问题解除了。

从上面看，梅花就像给大地铺上了一条五颜六色的毯子。横着看，她像一个个小姑娘羞红了脸。竖着看，则像一支支队伍，排的整整齐齐。如果走上前用手沾一下花心或者闻一下，会有一点点花粉和淡淡的清香。同学们在梅园里穿梭了好一会儿，才从梅园里出来。

这可真是一次有趣的写生课！

赏梅花作文 篇4

周末我来到东塔公园看梅花，我进了大门，在巨石亮旁有一簇梅花。

那一簇梅花开的正艳呢！，看着这一朵，多么像一张童真的笑脸，又看这一朵，它和其它的梅花背对背，我猜它们一定闹别扭了，再看这一朵，它弯着腰在水面照看自已的美貌，旁边的枝条像仆人一样帮梅花梳装打扮，这一朵，它面朝天空仿佛要冲破云霄，到天上去旅游一番。

就在这时，我闻到了一阵淡淡地梅花香，这让我突然想到了一句诗，那就是“遥知不是雪，为有暗香来。”这时我又来到另一株前，这一株是长在石头里的。

瞧，这一朵弯下腰好像在对下面含苞待入的花蕾说：“老兄，快起床，有人来啦，要是你这件事传出去，那我们家族就倒大霉啦。”我又去看另一朵，这两朵到还开心，给对方讲着笑话。

就在我看入迷的时侯，爸爸却叫我回家，我走了，梅花却用它们那灿烂的笑脸欢迎下一位客人。

赏梅花作文 篇5

置身于一片花海之中，远望山头，梅花如同一位艺术家，将自己染成了渐变色，从山顶至山脚由粉红到深红，又由淡粉到暗红，不是一种红的单调和生硬，而是一系列红色自然过渡的柔美，比大海的碧蓝要丰富、温暖。徜徉在梅树林中，头顶一根缀满花朵的枝丫，调皮地伸向地面，想把我挽留……一不小心，我就会在花海中迷失方向。梅花的香比不上桂花的浓郁，却是暗香浮动拨动人心。

赏梅花作文 篇5

我喜欢亭亭玉立的水仙，喜欢娇艳美丽的玫瑰，可是我更喜欢植物中“耐寒”的腊梅。

下课了，我忽然闻到一股花香味，哇!太香了。我突然感到脚下好象接上了弹簧，一下子“飞”了过去。正在这时，张老师和同学们来了，张老师说：“这是一株腊梅花，我们一起来赏腊梅吧!”大家听了一蹦三尺高都说：“好”!远远的望去她像一株摇钱树，树枝上有许多“钱币”，好象摇也摇不完。说着我们沿着弯弯的小路走进了学校的花园。“看!那里也有腊梅花”。一个同学喊到，我们一窝蜂似的涌进了这个入口。近看腊梅花，她们像一个个小灯笼似的挂在枝头，仰望腊梅树，一朵朵腊梅花像一颗颗小星星，那么多的星星就构成了一个美丽的夜空。我仿佛躺在草地上欣赏着天空中眨眼的星星，并且哼唱着：“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。”同学们的说话声把我从梦境中拉了出来，我仔细一看隐隐约约还有几朵含苞欲放的花骨朵儿，这些花骨朵儿好似一颗颗小金豆。把鼻子凑近花朵闻一闻，花的香味把我给陶醉了，太香啦!

原来这么寒冷的冬天也有花开，那就是-----腊梅花。

赏梅花作文 篇6

今天早上，天空下着毛毛细雨，天气又湿又冷。但我们四家人还是毫不犹豫地出发了。真是风雨无阻啊!

一路上，烟雨朦胧，远处的山忽隐忽现，道路两旁是绿绿的田野和山坡，田野里还有几只牛儿在草地上吃草。爸爸说农村到处是“公园”啊!我们很快就到达了惠东梁化镇的“燕岩梅园”。往山上望去，漫山遍野，全是白色的梅花，远远看去像落了一树的雪花，我们打开窗户，一阵风吹来，淡淡的清香扑鼻而来沁人心脾，使人心旷神怡。我们下了车，沿着梅园的山路走去。因为下雨，山路泥泞，鞋子和裤子都弄得又湿又脏，但我们全然不顾这些，一直往梅林走去。很快靠近梅树了。梅树千姿百态，开出的花一律是白色的，毫无一丝污染之感。有的还是花骨朵却是红色的;有的含苞欲放;有的已经张开灿烂的笑容在迎接我们的到来。娇嫩的花瓣上还挂着晶莹剔透的水滴，使梅花显得更加洁白、亮丽。花瓣中间露出淡黄的花芯，仿佛是几个花仙子在一起跳舞呢!有的花瓣已经凋零了，铺在地上，给大地镶上斑斑点点的白色，就像落下了一地的雪花。我们在梅树下照相。爸爸还拍了许多造型奇特的梅树，和开得特别灿烂的梅花，要把这美丽的瞬间永远地留住，好好地欣赏。

“ 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”在回家路上，我又想起了王冕写的《墨梅》，这真是梅花精神的写照啊!

明年，我一定还要来赏梅。

自从我学习了王安石写的《梅花》后，我被梅花不畏严寒、在严冬中独放的精神所感动。但我没有见过真正的梅花。一天，爸爸告诉我在惠东梁化镇的梅花开了，要带我去看梅花，还要带我的两个表哥和一个表姐四家人一起去看。我惊讶极了，原来，在惠东就可以看到梅花呀!

今天早上，天空下着毛毛细雨，天气又湿又冷。但我们四家人还是毫不犹豫地出发了。真是风雨无阻啊!

一路上，烟雨朦胧，远处的山忽隐忽现，道路两旁是绿绿的田野和山坡，田野里还有几只牛儿在草地上吃草。爸爸说农村到处是“公园”啊!我们很快就到达了惠东梁化镇的“燕岩梅园”。往山上望去，漫山遍野，全是白色的梅花，远远看去像落了一树的雪花，我们打开窗户，一阵风吹来，淡淡的清香扑鼻而来沁人心脾，使人心旷神怡。我们下了车，沿着梅园的山路走去。因为下雨，山路泥泞，鞋子和裤子都弄得又湿又脏，但我们全然不顾这些，一直往梅林走去。很快靠近梅树了。梅树千姿百态，开出的花一律是白色的，毫无一丝污染之感。有的还是花骨朵却是红色的;有的含苞欲放;有的已经张开灿烂的笑容在迎接我们的到来。娇嫩的花瓣上还挂着晶莹剔透的水滴，使梅花显得更加洁白、亮丽。花瓣中间露出淡黄的花芯，仿佛是几个花仙子在一起跳舞呢!有的花瓣已经凋零了，铺在地上，给大地镶上斑斑点点的白色，就像落下了一地的雪花。我们在梅树下照相。爸爸还拍了许多造型奇特的梅树，和开得特别灿烂的梅花，要把这美丽的瞬间永远地留住，好好地欣赏。

“ 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”在回家路上，我又想起了王冕写的《墨梅》，这真是梅花精神的写照啊!

怎样写好状物作文 篇7

那么，怎样才能写好状物作文呢？

一、要善于观察

要想描绘出事物的特点，凭空想象是不可能做到的。只能通过深入细致地观察，才能发现笔下之“物”与众不同的地方。当然观察要注意观察的角度和内容。

第一类：动物。我们不仅要观察个头的大小、皮毛的颜色，还要观察头部、四肢、尾巴的特点，不仅要观察动物的吃什么，怎么睡觉这些生活习性，还要观察其活动时有什么表现。

第二类：植物。我们不仅要观察它的大小、形状、颜色，还可以看看枝叶的疏密；不仅要从干、枝、叶、花、果等方面来分步观察，还要了解它们在各个季节的变化特点。

第三类：静物。这类“物”的观察不仅观察其外部大小、形状、颜色等特点，还要观察其内部的结构及各自用途。

总的说来，仔细观察是写好状物作文的第一步，只有经过深入细致的观察，写出来的状物作文才会生动形象，栩栩如生。

二、要有序表达

状物作文最怕就是杂乱无章。由于大家对于一个“物”观察全面，搜集素材就多，什么内容都想写下来，就容易出现多而杂的问题。

要解决这一问题也不难。选择三四个最能反映该“物”特征的方面，按照一定的顺序来进行细仔描绘即可。

如写动物，一般可以按照外形特点、生活习性、与人的关系的顺序来写。在写外形特点时，可以按照头部、身躯、尾巴，四肢的顺序来写。而写植物时，则可以按照枝干（茎）、叶、花、果的顺序进行描述，也可按春夏秋冬这季节变化的顺序来写。而写静物，则可以由整体到部分，由外部到内部，由外形到用途的顺序写。

因为写作方法有很多，有时为了突出某一方面的特点，也会调整写作的顺序。

三、要写出特点

一篇好的状物作文，会让人读起来有一种身临其境，如见真物的感觉。怎样才能做到这一点呢？那就要求我们抓住事物的特点来写。

“特点”就该事物与众不同的地方。正如“世界上没有两片相同的叶子”一样，世界上每个“物”都有自身的特点，我们要做的，就是把这些“物”最本真的东西写出来。写燕子，就要写出燕子的俊俏 ；写小狗，就要写出小狗的活泼 ；写杨柳，就要写出柳树的柔美。这就是“物”的特点。

上面讲得是“物”的整体特点，我们在描写“物”的部分的时候，也要抓住特点来写。如动物耳朵的大小，尾巴的长短；植物花果的颜色，枝叶的疏密；静物的大小及用途等。

四、要合理想象

在观察时，难免会产生各种各样的想象或联想，把自己想到的写下来，可以使笔下要描绘的事物更加生动形象。

如写大树的外形时，可以想象就像一把撑开的大伞；描写小草时，可以联想到给大地铺上了绿绒地毯；写燕子尾巴时，可以想象成一把张开的剪刀；写刨笔机时，可以根据外形特点联想到动物啦，房子啦。

五、要融入感情

我们经常听说“托物言志”“借物抒情”这类词语，但自己的作文却做不到，或者已做到了却不知道。

那么作者是怎样做到的呢？其实也很简单，作者往往不是为写物而写物，而是通过写物来表达自己的某种观点，抒发自己的某种感情，让读者在阅读中也受到启发。如写小鸟机灵可爱，唤起人们爱鸟护鸟的行动；写小草在风雨中挺直身子，激励大家面对困难不要屈服；从粉笔消瘦了自己给大家带来知识，鼓励同学们都来做乐于奉献的人。

赏梅花作文 篇8

梅花，虽没有菊花的抚媚，也没有荷花娇艳的身姿，但它有一种精神深深打动着我------那就是，它不畏严寒，这象征着它顽强的生命力和意志力!我们不是也要像梅花那样吗?梅花不在温暖的春天生长，而选择在寒冬腊月里开放，这说明它不甘做温室里的小花小草，而愿意做暴风烈日下健壮的树苗!

在寒冷的冬天，其它植物不是在土里安睡避寒，就是在温室里养尊处优。而梅花却默默地把大地装扮得更美丽，却从不索取什么。

写梅花的状物作文 篇9

我赶紧起床，凑近一看，湿漉漉的花泥告诉我，昨夜下雨了。在寒冷的冬夜，梅花和冷风冷雨作斗争竟绽开了美丽的花朵。你看，深红色的花瓣微微上翘，紧紧簇拥在一起，层层叠叠。那暖洋洋的深红色，似乎下一秒就要溢出来了。淡黄色的花蕊带着几分羞涩，不与花瓣争奇斗艳，躲在花心，却十分耀眼!我深吸了一口气，一股淡淡的香气直往我鼻子里钻，真是“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”。我抚摸着朵朵花瓣，它们在我手下骄傲地挺立着，向我展示风雨后的坚强和美丽。

这么冷的天，没有雍容华贵的牡丹，也没有尊贵典雅的菊花，恐怕只有梅花在寒风冷雨里静静开放吧!它娇小、柔弱，却是冬天最美丽的花朵!怪不得女作家陈慧瑛在作品中写道：“旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!”中华几千年来，出了多少与梅花相似的人物啊!民族英雄文天祥，招募义军，坚决抗元，后来不幸被捕，写下千古名句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”后英勇就义。人们心中永远的“江姐”，面对敌人的严刑拷打，不屈不挠，高喊：“竹签是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的。”她这种大义凛然，临危不惧的英雄气概也是梅花精神的写照!

初冬落叶正缤纷,状物作文来练兵 篇10

“同学们，请大家先闭上眼，我喊‘三！二！一！’大家再睁开。”同学们都静了下来。

“倒数开始，三！二！一！”

“银杏叶！”讲台上洒满了金黄色的银杏落叶，一股初冬的气息飘了出来。

“请大家看一看它是什么形状的？”

“扇形！”、“椭圆形！”

“没错，这是我在楼下花坛里捡来的落叶。同学都来拿一片看看吧，这可是又环保又美观的书签啊。”

“银杏叶好像一把小扇子，好像小姑娘的裙子……”

“说得真好，不知不觉你们都用上比喻句了呢！”满教室的金黄色，忽闪忽闪。

“你们知道叶子是怎么变成黄色的吗？秋天到了，由于气温降低，树叶里的叶绿素被破坏了，于是绿色消褪，叶子就变色了。”

郭老师看到有的同学将叶子放在鼻子下面闻了闻，笑着问：“它有没有味道？”

小钟抢着答：“有！清香的味儿，还有泥巴的味儿！”

“你的鼻子可真灵！看来，仅仅观察叶子的形状和颜色还不够，每个人都擅长不同的观察方法，小钟用了鼻子，其他同学还有什么新发现？”

小川用手指仔细地摸着叶子说，“它的表面初摸起来很光滑，再仔细点就能发现，和我的手指一样，它也有自己的纹路，而且，你们看，这几片叶子的纹路一点都不一样！”

“这个发现太棒了！确实没有两片叶子是完全相同的，你可抢了我的台词啦。”郭老师和同学们都笑起来。

郭老师又问小蓬：“你在研究叶子的什么部位呢？”

“是叶柄，据我观察，它不是规则的圆柱体，要计算它的体积可是有难度啊。”

“数学迷小蓬的思路果然与众不同。那我们也换换角度思考。同学们，我们刚才观察的是银杏叶静止的样子，我们再想象一下：银杏树叶动起来又是什么样子呢？”

“像一只只金色的蝴蝶在追逐、嬉戏!像一群穿着短裙的少女在翩翩起舞!”

“谁能够把大家刚才说的连起来说一说？这就是一篇非常吸引人的状物作文了。我们在下笔的时候，可以从形状、颜色、味道、触感等多方面来描述，可以动、静结合，远、近结合，可以结合场景，结合感受，还可以采用修辞手法，让句子更生动。”

状物作文200字中的梅花 篇11

冬天到了，小草枯萎了，花儿谢了，可是蜡梅却成了院子里的最受瞩目的花。满树黄颜色的小花发出淡淡的清香，那些花有的开放了，有的还没有开放，显得十分美丽。这不禁让我想起我学过的一首诗歌：蜡梅花，脸儿黄，身上不穿绿衣裳。

大雪当棉袄，风来挺胸膛。别的花儿怕冬天，只有蜡梅开的旺。我摘了有朵蜡梅花仔细观察，花瓣很光滑而且有点透明，真像涂了一层蜡一样，老师说：蜡梅身上有蜡，所以才能在冬天开放。于是我摘了几朵蜡梅花去提炼蜡，可是不管我怎么烧也烧不出蜡来。这时，妈妈和爸爸来了，他们笑着说我是“小傻瓜”，我也不好意思地笑了。

梅花 中国 状物作文 篇12

梅花，自古以来都曾被我国着名作家，诗人所赞颂，成为人们心目中英雄的象征。我是光荣的华夏子孙，理所当然，也十分敬佩和爱戴我们的国花——梅。

梅花随处可见。春夏秋季，它就像一位老人，有着光秃秃而有苍劲的枝干，又像一位年轻的小伙子，有着坚强不屈的性格，不管遇到怎样大的挫折，都不肯低头，只是不断的生长，为冬天能盛开出雪白的梅花作好准备。

严寒的冬天到来了，冷酷的冬风带走了娇艳的菊花，却惊醒了纯洁而又高尚的梅花。那雪白的花瓣显得那样柔弱，但又那样坚强，任凭刺骨的寒风怎样吹打，也不服输，不凋零，而又越开越盛，悄悄地绽开，为人们报告新春的到来。那不起眼的花朵中蕴含着一种淡淡的芳香，是那样令人陶醉，像仙露琼浆一般，给人一种淡雅的美的感觉，闭了眼，仿佛置身于仙境一般。梅花那么顽强向上的精神更值得被人们所赞颂。多少年来，我们中国人一直以梅花作为象征，学习它那不怕苦的品质，出了许许多多有节气的人。他们不管遇到多少困难，历经了多少磨难，从来都是十分坚强的，就像王冕所说的：“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”是的，梅花从不炫耀自己，只是默默无闻地开放，也是清白的象征，它代表了所有中华儿女的好品质：坚持不懈，努力奋斗，清明廉洁。

梅花状物作文 篇13

春天，万物复苏：迎春花与玉兰花刚刚开放，月季冒出了花蕾，一串串粉红的桃花……夏天，姹紫嫣红：粉红的荷花漂浮在湖面上，出淤泥而不染，还有开得艳艳的玫瑰花……

然而，冬天，一个万物没有生机的季节，一眼望去是无垠的“白”，仅仅有色彩的要数松柏和梅花了。在这个季节，人们不愿经常出门，有谁注意到这小小的，淡粉色，毫不起眼的小花?可谁知道梅花象征着自强不息，坚忍不拔，不屈不饶，奋勇当先等精神物质?

我爱梅花状物作文 篇14

前几天，我在外婆家发现了一片梅花树林，这时候的梅花大多数已经开花了，红的像火，白的像雪……姹紫嫣红，落英缤纷，美极了。有的梅花还是花骨朵儿，小小的，圆圆的，鼓鼓的，就像一个害羞的小姑娘，躲在房间里不肯出来;有的已经绽放了几片花瓣，但里面还是鼓鼓的，含苞待放;还有的花瓣已完全绽放，露出它那甜蜜的笑容……我被梅花吸引住了，走近一看，发现一朵梅花有5片花瓣，中心处还有金黄色的花蕊，白色的花显得清新脱俗，黄色的花显得优雅端庄，红色的花显得妩媚动人。

深深吸一口气，一股淡淡的清香便扑鼻如来，啊!原来这就是梅花的香气啊，这香气，虽然没有玫瑰花那样浓郁，也没有水仙花那样独特，但梅花的精神却让我感到深深的折服，那是在寒风呼啸中坚贞不屈的精神，这种精神不正值得我们学习吗?