安全生产领导小组安全职责

安全生产领导小组安全职责（精选15篇）

安全生产领导小组安全职责 篇1

安全生产领导小组安全职责

1、贯彻执行国家及行业有关安全生产的法律、法规，落实地方政府有关安全生产的工作指示。

2、审议通过项目部安全生产管理制度，并监督检查执行情况。

3、制定项目部安全生产管理目标及工作计划。

4、每半月或一月召开一次安全工作会议，对各部门安全生产进行总结、评比，部署安全生产工作。

5、研究解决重大安全生产隐患，对整改措施及投资费用的使用情况进行监督检查。

6、对重大安全生产事故组织抢救、调查、处理和汇报。

7、对在安全生产工作中成绩突出的部门和个人实施奖励，对各类违纪现象实施处理或处罚。

8、拟定和修改并完善各种安全管理制度。

第一负责人安全职责

1、对本项目部的安全生产负全面责任，并直接领导项目部各项安 全管理工作。

2、贯彻执行国家和上级有关安全生产的法律、法规、方针、政 策。建立健全项目部安全生产责任制和管理体系。

3、在计划、布置、宣传、检查、总结生产经营的同时，并保证 项目部安全生产投入的有效实施。

4、组织、领导制定和审定项目部各项安全生产规章制度和安全操 作规程，并督促贯彻执行情况。

5、有计划地组织各级管理人员和工程技术人员学习安全生产方针、政策和业务知识，并定期安排部署全员安全教育工作。

6、督促、检查项目部的安全工作，及时消除生产安全事故隐患。

7、组织制定、修改、完善项目部的生产安全事故应急救援预案。

8、一旦有发生事故，应及时组织调查，分析发生事故的原因，对事故责任者要严肃处理，制定整改措施，预防事故重复发生。并及时、如实的向政府部门报告安全生产事故。

9、对合作、租赁、承包、外来施工单位和个人，要提出具体的安全内容、要求和措施。

直接负责人安全职责

1、协助项目经理抓好公司的安全生产工作，对分管职能及部门的安全工作负直接领导责任。

2、组织员工学习安全生产法规、标准及有关文件，审定安全生产管理制度和安全技术操作规程，定期检查执行情况。

3、协助部署安全生产的有关事项，并负责贯彻落实。

4、组织编制、审查安全技术措施计划，并组织实施。

5、组织有关部门定期开展各种形式的安全检查，发现事故隐患和不安全因素，立即组织有关人员研究整改或解决。

6、组织有关部门对项目部发生的各种事故进行抢救、调查、责任确定和统计上报，提出对事故的处理意见。

7、做好员工的休息、休假、工时管理和劳动保护用品的管理工作。

8、组织各种安全宣传、培训，参与处理安全应急事故。

安全小组组长职责

1、按照“管生产必须管安全”、“谁主管、谁负责”的原则，对现场的安全生产负主要责任。

2、组织制定、修订和审批生产安全规章制度、安全技术规程及安全技术措施计划，并组织实施。

3、监督检查现场施工安全职责履行和各项安全生产规章制度的执行情况，及时纠正生产中的失职和违章行为。

4、参加生产事故的调查、处理和汇报工作。组织、协调因事故造成的设备、设施损坏的抢修工作。

5、组织和参加安全生产大检查，督促、落实重大生产事故隐患的整改。

6、定期召开安全生产工作会议，分析安全生产动态，及时解决安全生产存在的问题。

7、组织开展安全生产竞赛活动，总结推广安全生产工作的先进经验。

9、按照上述安全职责，制定生产安全工作计划，并逐条落实在当年具体工作安排中。

10、负责督促检查各外来施工队的安全情况，对项目部提出的安全内容、要求和措施，给予落实和执行。

专职安全员安全职责

1、在项目部主管的领导下，负责本项目部安全管理工作。

2、贯彻落实项目部的各项安全管理规定，并督促检查执行情况。

3、在业务上接受安全职能部门的指导，有权直接向安全职能部门汇报和反映安全工作情况。

4、负责或参与制定、修订项目部安全生产管理制度和安全技术操作规程，并检查执行情况。

5、负责编制安全技术措施计划和隐患整改方案，及时上报和检查落实。

6、协助领导做好员工的安全思想、安全技术教育工作，负责新人员、转岗人员和重上岗人员的安全教育，指导、督促、检查班组（岗位）的安全教育。

8、负责灭火器材、防护和急救器具的管理。

9、每天深入现场检查，发现隐患及时整改。制止违章作业，在紧急情况下对不听劝阻者，可停止其工作，并立即报告领导处理。

兼职安全员安全职责

1、负责项目部的日常安全管理工作。

2、指导和督促项目部员工执行各项安全生产规章制度，经常进行现场检查，纠正违章作业现象，及时消除事故隐患。

3、负责项目部员工的二级教育、转岗教育和日常的安全知识教育。

4、检查和维护项目部的安全设施，指导员工正确使用个人防护用品。

5、负责建立健全安全台帐，并负责登记工作。

6、参加项目部发生的事故分析和处理工作，协助领导落实安全防事故工作的各项规章制度和措施。

安全生产领导小组安全职责 篇2

国家卫计委网络安全和信息化工作领导小组全体会议召开。会议观看了国家人口健康数据中心与省市平台互联互通等现场演示, 听取了2014年人口健康信息化建设情况以及2015年工作设想的汇报, 审议了关于落实人口健康信息化建设指导意见的实施方案。

卫计委主任李斌强调, 在2013年确立总体框架和2014年推进系统整合的基础上, 2015年重点是围绕卫生计生中心工作, 突出人口健康信息化总体框架的实施, 以需求和应用为导向, 以前沿技术为支撑, 以标准和安全为保障, 加快构建人口全覆盖、生命全过程、中西医并重的人口健康信息服务体系。

安全生产领导小组安全职责 篇3

卫生部成立食品安全工怍领导小组

据新华社北京10月28日电：为进一步加大卫生系统食品安全工作力度，卫生部27日成立食品安全工作领导小组，组长由卫生部部长陈竺担任。

陈竺在卫生部10月27日举行部食品安全工作领导小组成立暨第一次全体会议上讲话指出，食品安全工作领导小组要适应新形势下食品安全监管工作的需要，主动承担法律规定卫生系统应当履行的食品安全职责，尽快建立相应的队伍和体系，从“大卫生”的角度，推进地方卫生食品药品监管部门沟通协调，加强能力建设，发挥县级疾控中心在食品安全检验检测方面的主体作用。

中英艾滋病防治及策略支持项目日前如期完成

据健康报：历时5年的中英艾滋病防治及策略支持项目日前如期完成。在2叭1年10月30日国务院防治艾滋病项目办公室于北京举行的项目总结会上，卫生部副部长尹力称，该项目的实施有效提高了我国应对艾滋病的战略能力，有力促进了艾滋病相关政策和策略的制定和落实，扩大了艾滋病防治的覆盖面和效果。

新研究支持用手机不致脑癌观点，但青少年要慎用

新华社伦敦10月21日电：今年以来关于手机是否会致癌尤其是脑癌的问题，在科学界引发热烈讨论。而2011年10月21日发布的一份丹麦大范围研究报告则为手机不会导致脑癌的观点提供了新证据。

新一轮讨论由国际癌症研究中心引发。今年5月，该研究中心发布报告称，长期、高强度使用手机和其他无线通信设备可能增加患癌症几率。但该结论随即受到一些无线通信行业组织质疑。2011年7月，英国癌症研究所专门就此发布报告说，现有证据无法证明使用手机致癌。

使用手机与癌症尤其是脑癌之间有无因果关系，还需要科学界进一步研究。目前，科学界和各国管理机构都强调一点，即青少年应该慎用手机。青少年的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，他们在使用手机时，脑部吸收的辐射据称比成年人要高出50％。

新版2型糖尿病防治指南发布

据健康报：2011年10月16日，中华医学会糖尿病学分会正式发布最新一版《中国2型糖尿病防治指南(2010年版)》。与2007年版相比，此次《指南》在糖尿病血糖控制目标、特殊人群血糖控制目标等方面均作出调整，同时首次提出糖尿病治疗流程图以及糖尿病并发症的临床筛查和诊断流程。

《指南》提出，糖尿病患者空腹血糖控制目标为每升3.9毫摩尔～7.2毫摩尔，非空腹血糖小于等于每升10毫摩尔。与2007年版相比，血糖控制目标的范围有所放宽(2007年版空腹血糖控制目标为每升4-4毫摩尔～6.1毫摩尔，非空腹血糖为每升4.4毫摩尔～8毫摩尔)。此外，糖化血红蛋白控制目标从2007年版的小于6.5％，变更为小于7％；危重患者血糖控制标准变更为7.8毫摩尔～10毫摩尔。

长期在Ⅱ曾杂环境中工作更易患心脏病

最新研究指出，长期在嘈杂环境中工作的员工，患心脏病的风险比普通人高得多。

专家解释，长期在嘈杂环境中工作，持续的噪声会对人体造成巨大的外在压力，从而对人体内部造成影响，限制血液通过冠状动脉。

我国有2亿劳动者遭受职业病危害

卫生部部长陈竺近日表示，我国有30多个行业不同程度遭受职业病危害，估计有2亿劳动者在从事劳动过程中不同程度遭受职业病危害。

消防安全领导小组职责 篇4

1、组长职责

（1）指导日常消防安全管理工作。

（2）拟订消防安全工作经费预算方案。

2、副组长职责

（1）拟订消防工作计划。

（2）编制灭火和应急疏散预案，组织演练。

（3）组织制订消防安全制度和保障消防安全的操作规程并检查督促其落实。

（4）组织建立和管理义务消防组织，每半年至少组织一次消防宣传教育、灭火和应急疏散演练。

（5）组织每月一次防火检查，落实火灾隐患整改工作。

3、成员职责

（1）负责组织实施对学校消防设施、灭火器材和消防安全标志维护保养，确保其完好有效，确保疏散通道和安全出口畅通。

（2）每季度以书面形式向组长报告一次消防安全情况，及时报告涉及消防安全的重大问题。

（3）熟悉、掌握消防法规，了解本学校消防安全工作情况，及时向消防安全管理人和消防安全责任人报告。

（4）实施日常防火检查、巡查，及时发现火灾隐患，督促、落实火灾隐患整改措施。

（5）组织开展消防宣传，对学生进行消防安全教育。

安全领导小组管理职责 篇5

一、安全领导小组组长：

安全领导小组组长是公司安全生产的直接责任人，对本企业安全工作负全面责任，根据谁主管谁负责的原则，对主管业务范围内的生产安全负责，并抓好以下工作：

1、坚持贯彻“五同时”的原则(即：在计划、布置、检查、总结、评比生产的时候，同时计划、布置、检查、总结、评比安全工作)，监督检查公司各部门对职业安全卫生各项规章制度执行情况，及时纠正失职和违章行为。

2、批准、发布本企业的各项安全管理制度、安全技术规程、安全技术措施、计划和长远规划。

3、组织公司内部全方位的安全大检查、落实重大事故隐患的整改。

4、组织在公司内部展开安全生产竞赛活动，总结推广安全工作的先进经验、奖励先进单位和个人。

5、负责公司一级的安全教育与考核工作。

6、负责组织对外、对上级安全主管部门重大事故的调查处理工作，负责向上级主管部门汇报事故调查处理报告。事故的处理不记大小都要坚持“四不放过”原则，（一）、事故原因没有查清不放过；

（二）、事故责任者没有严肃处理不放过；

（三）、广大员工没有受到教育不放过；

（四）、防范整改措施没有落实不放过。

7、定期召开公司安全工作会议，分析安全生产动态，及时解决安全生产中存在的问题；审核引进技术(设备)和开发新产品中的重要安全技术问题。

8、重视职工的劳动条件和企业的安全、工业卫生状况，重视女工的劳动保护工作。

9、经常深入现场了解掌握安全生产情况，组织开展安全技术研究工作，推广先进的安全技术和管理方法，审定重大灾害事故的预防和处理方案。

10、建立健全安全组织和机构，根据实际情况，配备、充实安全专业人员，提高专业人员的素质，稳定安全专业队伍。

二、安全领导小组副组长：

1.协助组长领导本单位的安全生产工作，对分管的行政安全工作负直接领导责任，具体领导和支持公司各部门开展工作。

2.组织公司内部开展安全生产宣传、组织职工学习安全生产法规、标准及有关培训文件，主持制定安全生产管理制度，协助检查执行情况，推广安全生产先进技术和经验。

3.协助组长做好安全生产例会的准备工作，对例会决定的事项，协助组织贯彻落实。

4.主持编制、审查安全技术措施计划，并组织实施。

5.组织或者参与生产安全事故的调查和处理，对事故进行统计、分析，向本单位提出报告。发现重大隐患，立即组织有关人员研究解决，或向组长、总经理及上级有关部门提出报告，在上报的同时，组织制订可靠的临时安全措施。

6.发生工伤事故，应迅速察看现场，及时准确地向上级报告。同时主持事故调查，确定事故责任，提出对事故责任者的处理意见。

7、参与新建、改建、扩建的建设项目安全设施的审查，督促和管理劳动保护用品的发放、使用。

8、参与组织本单位应急预案的制订及演练；监督现场劳动卫生工作状况，提出职工预防和改善卫生条件的措施。

三、生产部长（安全小组成员）

1、服从公司总经理和安全领导小组的指挥，及时传达、贯彻、执行有关安全生产的指标，坚持生产与安全的“五同时”，认真履行工作职责。

2、负责组织生产现场管理工作，在保证安全的前提下组织指挥生产，发现违反安全生产制度和安全技术规程行为，应及时制止，严禁违章指挥；安排生产任务时，要考虑职工的身体健康和生产设备的承受能力，避免疲劳作业。

3、负责抓好生产安全教育，加强安全生产的控制、实施、严格执行安全法规、生产操作规程，即时监督检查，确保安全生产，杜绝重大火灾、设备、人身伤亡事故的发生。

4、及时编制年、季、月度生产统计报表。认真做好生产统计核算基础管理工作，重视原始记录、台账、统计报表管理工作，确保统计核算规范化、统计数据的正确性。

5、在生产中出现不安全因素、险情及事故时，要果断正确处理，防止事态扩大，并通知有关主管部门共同处理，认真做好记录；

6、负责做好生产调度管理工作。强化调度管理、严肃调度纪律，提高调度人员生产专业知识和业务管理水平，平衡综合生产能力，合理安排生产作业时间，平衡用电、节约能源。

7、参加安全生产大检查，随时掌握安全生产动态。

8、参与并负责本单位生产工艺、技术、设备的安全性能检测及事故预防措施的制定。

四、生产车间（安全小组成员）

车间主任对本车间安全生产全面负责，其职责是：

1、保证国家安全生产法规和企业规章制度在本车间贯彻执行，把安全生产工作列入议事日程，做到计划、布置、总结、评比“五同时”；

2、负责制订并实施车间安全生产管理规定，安全技术操作规程和安全技术措施计划和隐患整改方案，并负责及时上报和检查落实；

3、组织对新员工进行车间安全教育和班组安全教育，对职工进行经常性的安全思想、安全知识和安全技术教育，开展岗位技术练兵，并定期组织安全技术考核；组织并参加每周一次的班组安全活动日，及时处理员工提出的意见；

4、组织全车间安全检查，落实隐患整改，保证生产设备、安全装备、消防设施、防护器材和急救器等处于完好状态，并教育员工加强维护，正确使用。

5、及时报告本车间发生的事故，注意保护现场。

6、建立本车间安全管理网，配备班组安全员，充分发挥车间和班组安全人员的作用。

7、每天要深入检查，及时发现隐患，制止违章作业。

五、设备部（安全小组成员）

1、搞好生产设备、安全装备、消防设施、防护器材和急救器具的检查维护工作，使其经常保持完好和正常运行。

2、负责对公司各车间、各部室设备、电器的专人管理执行情况的检查。

3、负责组织对天车、挤压机、压力容器、高压管件、气瓶、热力管网和安全装置的定期检测、校验工作。

4、制定或审定有关设备制造、改造方案和组织编制大、中修项目的安全措施计划，并确保实施。

5、在生产工作中计划和布置检修任务时，同时计划和布置安全措施。

6、组织按时实现公司安全技术改进措施计划，负责对公司各部存在的设备安全隐患提出整改措施并监督执行。

7、负责设备事故调查、统计、上报，参加有关重大事故的处理。

六、保卫部（安全小组成员）

1、负责公司防火、防盗、防破坏、防治安事故工作，切实做好内部治安、综合治理、安全生产的牵头、协调、检查与监督，会同相关部门做好内外治安、保卫、安全宣传工作。

2、负责全公司的安全保卫工作，特别是加强对要害部位的安全保卫工作，开展治安巡逻和检查，做好巡逻、检查和治安隐患整改记录。

3、经常进行防火安全教育，组织义务消防队并培训，负责灭火器材、配备和维护、检查消防管理工作。

4、负责开展治安防范宣传教育，落实企业内部治安保卫制度和治安防范措施，监督门岗按照规定检查进入企业人员的证件，登记出入的物品、车辆。

5、负责对临时工、合同工的政审工作，负责员工住房的登记工作。

6、负责火警、火灾事故、破坏事故和生产事故的调查、处理和统计工作，参加重大事故调查和工伤鉴定工作，对有破坏嫌疑的事故和公司设备、物资受外力破坏和遭到盗窃破坏的事故，负责进行调查处理。

安全稳定领导小组成员职责 篇6

安全稳定工作领导小组成员职责

为了切实加强对学校安全稳定工作的组织和领导，进一步落实“平安学校”建设的各项工作，实行“一岗双责”的领导责任制，力求做到管理到位，措施到位，责任到位。

孙雪松（组长）

1、负责主持召开安全稳定工作专题会议，布置相关工作。

2、负责建立健全学校安全稳定工作责任追究制度，将学校安全稳定工作纳入教师考核的重要内容。

3、负责督导学校安全稳定工作领导小组提出的整改意见的落实情况。

4、负责调解处理学校发生的安全事故纠纷。李隆光（副校长）

1、负责学校基本建设、校舍、地质灾害、师生食堂食品卫生安全管理工作，并落实其整改意见。

刘光钊（副组长）

负责幼儿园、教学仪器设备、电教、远教、城域网安全，并落实其整改意见。

汪伦波（副组长）

负责重大教育教学活动、压力容器、考试、档案管理安全工作，并落实其整改措施。

邬智荣（副组长）

1、负责学校安全信息汇总及信息报送工作。

2、负责学校安全月报材料上报工作。

3、负责学校公共安全、公共卫生、交通安全、消防安全、体育器材设施、校园周边环境整治、紧急救护等工作，并落实其整改措施。

4、负责建立健全各项安全稳定工作制度，督促全体教师依法落实各项安全措施，并负责安全管理档案资料的收集和整理。

5、负责师生公共安全、公共卫生知识的培训、教育管理工作。邓显兵（成员）

负责会计档案、校产管理、校舍维护维修安全工作，协助做好基本建设、地质灾害、师生食堂食品卫生安全管理工作，并落实其整改意见。

龚堂炜（成员）

负责食堂食品卫生安全工作，并落实其整改意见。王家林（成员）

1、负责落实学校常规管理和常规管理考核工作。

2、协助做好公共安全、公共卫生知识培训、教育和管理工作，完善各种档案资料。

孙志岗（成员）

全面负责金钟村校的安全稳定管理工作，并落实其整改措施。班主任及课任教师

1、负责班级安全管理工作，包括课堂教育教学、晨间、课间、午间、集会、集合、实践活动、打扫卫生、晚学等，并有实效。

2、负责班级安全、卫生知识教育，强化培养学生文明行为的良好习惯，完善各种档案资料，并有实效。

3、负责并配合学校开展各种形式的安全教育活动。

4、负责将安全教育内容渗透到各科教学之中，并有实效。

5、负责定期宣传预防传染病、流行性疾病的教育，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

6、负责建立路队制制，做到学生上学、放学、有序不违规。

7、负责成立学生信息联络员，发现问题，及时报告，及时阻止，及时教育，及时处理，消除隐患。

8、负责检查汇报班级安全稳定工作，即：检查做到经常化，汇报要及时、真实。

安全生产领导小组安全职责 篇7

安全管理是煤矿企业持续健康发展的头等大事,更是企业稳定、高效生产的根本。由于矿工常年在阴暗潮湿的巷道里高劳动强度地工作,企业更应该把保护矿工生命安全作为生产工作的最高职责。虽然煤矿企业通过采取强化安全培训、加大安全投入等措施,近年来安全状况有了较大的改善,但是煤矿事故死亡人数仍没有降到预期的水平。从这些事故分析来看,矿工的不安全行为仍是重要的事故诱发因素之一[1]。为此,如何规范矿工安全行为是煤矿企业日常管理面临的重要问题。

关于安全行为的问题,学者普遍认可安全文化能提升员工的安全动机和行为安全性。但是在安全文化维度研究中,Lucas[2]发现,管理(领导)维度最为学者所采用,这说明了管理者(领导者)作为企业的代理人,带领着组织成员朝共同目标前进时,对安全文化推动有重要作用,肩负着安全实务运作、安全文化落实、员工安全防护等重要角色。而Brown等[3]认为,领导者的安全承诺和安全态度等感知对员工安全行为有重要影响,但深入研究领导行为对安全行为影响机理的较缺乏。既然管理者是组织因素的重要组成,其领导行为贯穿于企业内部的整个运行过程,是影响员工工作行为的重要因素,也是安全文化促进安全行为过程中可能是一个关键因素,因此,可以认为管理者的领导行为与企业安全文化有关,而安全文化又会影响员工安全管理表现和自身的安全行为。鉴于此,文章将采用结构方程模式,以煤矿企业为案例背景,选择组织因素的重要表征“领导行为”作为切入点,分析领导行为、安全文化与矿工安全行为之间的影响路径和影响强度,希望为煤矿企业进行矿工行为管理提供理论参考和现实指导。

1 理论背景与研究假设

1.1 领导行为与安全行为

国外从1999年开始在制造业、化工业、建筑业等领域研究领导者在员工安全行为方面所起的作用。如:OSHA、HSE等组织承认安全领导的力量,并认为领导者是企业安全管理问题的关键因素之一[4];O’Dea等[5]学者认为管理者能够激励员工努力地工作,并且能够激励员工更加自觉地采取安全行为,同时也发现若管理者有更多的变革型领导行为,则员工会有较多的安全行为;Larsson[6]证实了管理行为的改善能改变员工的安全行为;Zohar和Luria[7]通过对制造业工作场所的安全观察和监督,发现现场管理者对安全的关心会加强员工安全行为,等等。可见,在各种工作环境中,如何引导员工的行为融入到企业运行,关键是领导者能否起到有效的作用。随着研究深入,学者将领导理论的焦点置于领导者的行为上,认为决定领导效能的是领导行为,而非领导者的人格特质,并且企图找出能够创造高领导效能的领导行为。由于Bass[8]提出的变革型领导和交易型领导理论最能够厘清领导行为,并且具有实际应用价值,得到学者广泛应用,如Barling等[9]学者发现变革型领导与员工的安全行为正相关;Wu[10]研究认为安全领导行为由安全关心、安全指导和安全控制构成,安全关心和安全指导属于变革型领导范畴,安全控制属于交易型领导的表现;Krause[11]认为变革型领导不仅能给员工展现信服的价值,而且会提高安全行为进而降低事故率;Zohar和Tenne-Gazit[12]认为变革型领导能够显著提高员工安全行为。本研究也认为煤矿企业管理者的领导行为具有变革型领导和交易型领导的属性。其中:变革型领导是指在一个相互信任的氛围中,管理者让矿工意识到工作任务的重要意义,并激发矿工的高层次需要,促使矿工为了企业利益牺牲自己的利益,并达到超过原来期望的结果;交易型领导是指管理者以奖赏方式来引导矿工完成特定的工,整个过程好像一项交易。

安全行为是煤矿企业安全管理系统在安全运作上的整体表现,更易于观察和测量,对其测量可以评估安全系统的优缺点。Motow和Scotter[13]从安全角度把安全行为划分为安全任务行为和安全情景行为;与此相近的研究是Neal[16]提出的安全行为模型,该模型认为包含安全服从行为和安全参与行为。之后,Borman和Motowidlo[14]以高危组织为背景,认为更应关注“安全遵守”和“安全参与”两类行为。结合煤矿实际,安全遵守行为是指矿工员工严格遵守规章制度,并能按照安全流程规定进行工作的行为,这是维护井下安全工作的矿工最本质行为;安全参与行为是指那些并不能够直接确保个人安全,但能通过帮助周围矿工、提高自己工作主动性等构建一个支持安全环境的行为。由于煤矿企业属于高危组织,本研究将借鉴该研究结果,提出如下假设:

H1:领导行为对安全行为有正向影响关系。

1.2 安全文化与安全行为

社会交换理论提出,个体的特定行为是受到某种能够带来好处的交流活动的结果。基于该理论思想,安全文化与员工表现的安全行为是等价互惠的,即:安全文化影响员工对工作安全环境的理解,通过安全制度、安全程序等因素调整自身的交换性安全行为。所以,安全文化作为组织的次文化,将影响组织成员态度与行为的思维观念,并与组织安全绩效相关。于是,Clarke[15]、Grote[16]、Neal[17]等学者通过对大量行业的元分析证实了安全文化对安全行为的正向影响关系。但是,由于安全文化属于社会心理学领域,会因为不同理论依据、调研行业等不同,所以学者应用了不同的研究维度。比如:Zohar[18]采用安全沟通、安全训练、工作风险等来衡量;Clarke[15]指出安全文化应包含管理承诺和组织透明度、组织沟通、生产效率和安全的权衡、学习型组织等10个成分;Singer[16]认为通过安全承诺、教育和知识、监督程序、人员投入来衡量;曹庆仁[19]认为煤矿企业安全文化划分为:安全承诺、安全规程、安全培训、安全激励、安全目标和安全沟通这6个维度,但是安全激励更多体现在安全承诺中,而且安全目标更多是组织层面的问题,为此,借鉴该研究成果,提出如下假设:

H2:安全文化对安全行为有正向影响关系。

1.3 领导行为与安全文化

良好安全文化对于促进安全行为是不可缺少的,但是安全文化促进的前置因素在于提供导入策略,而管理者被认为是一个关键因素。管理者是文化的表达者,当他通过自己的行为来表达某些价值时,组织文化就会展现出来,而且领导者的领导行为会塑造独特的组织文化。Nahrgang和Morgeson[20]的一项元分析就显示出领导行为和安全文化高度相关。所以说管理者对安全问题的支持和沟通,能影响企业安全文化的建设和推广。为此提出如下假设:

H3:领导行为对安全文化有正向影响关系。

1.4 理论模型的构建

上述分析了领导行为、安全文化、安全行为的两两变量之间的关系,表明管理层的领导行为会直接决定组织因素的影响方向和强度,从而影响工人的行为决策以及最终的行为。而且,Hofmann和Morgeson[21]证实了班组长的管理行为与工人对安全的投入、事故率之间存在相关关系,并且该相关关系以安全氛围作为媒介变量;Williams和Geller[22]也主张通过改进安全领导来改善安全文化,进而增进安全绩效;吴聪智[23]也认为安全管理者对安全绩效具有间接影响效果,而安全气候对安全绩效具有直接影响效果。为此,提出研究架构如图1所示。

2 研究设计

2.1 量表设计

研究问卷参考已有成熟问卷,并充分考虑矿工的特点经过安全管理专家进行修订,问卷经过两次初测试后形成最终问卷。最终问卷分为领导行为、安全文化、安全行为、个人基本信息4个部分。其中:领导行为问卷参考Bass[8]编制的问卷,从“变革型领导”、“交易型领导”两个构面解释员工所描述的领导行为;安全文化问卷参考曹庆仁[19]编制的问卷,从安全承诺、安全规程、安全培训和安全沟通这4个构面进行测量;安全行为则参考Borman和Motowidlo[14]编制的问卷,从安全遵守和安全参与两个构面测量。量表均采用李克特的5点量表记分法进行测量,依次为“非常不同意”、“不同意”、“中立”、“同意”到“非常同意”,分别给予5、4、3、2及1分。

2.2 数据收集及样本分析

研究对象以辽宁、内蒙古等几家大型国有煤矿的矿工为主,针对已选择的单位随机抽取被测人员,均利用矿工升井后进行安全学习、开会等机会,当面发给矿工进行填答,并指导完成和收回,矿工分属于掘进队、采煤队、运输队、通风队等多个部门。调查共发放调查问卷710份,问卷回收654份,筛选出有效问卷为436份,占回收问卷的65.2%。参与调查的矿工均为男性,年龄30岁以下占12%、31~40岁占30%、41~50岁占42%、50岁以上占16%;学历情况为:小学占31%、初中占49%、高中占16%、专科及以上占4%;工龄情况为:5年以下占19%、5~10年占57%、11年及以上占24%。

3 数据分析与结果

3.1 量表的信效度分析

首先,应用SPSS 20.0软件计算各研究变量的Cronbach’sα值来检验问卷的信度,分析结果见表1。各因素量表的α值均大于0.7,符合测量学所建议的标准,说明内部一致性信度良好。其次,在区分效度方面,通过进行变量之间的Pearson相关分析来检验问卷的区分效度,结果见表1,显示各变量间存在显著的相关关系,初步表明各变量之间的相关情形与原件假设预测的趋势相符合。最后,由于问卷设计中参考已成熟的量表并听取专家的意见,因此具有一定的内容效度。

注:***、**、*分别表示:P<0.001、P<0.01、P<0.05。数字1~8分别表示:变革型领导、交易型领导、安全承诺、安全规程、安全培训、安全沟通、安全遵守、安全参与。

3.2 假设检验

为了探讨研究架构中的假设关系,首先将变革型领导、交易型领导、安全承诺、安全规程、安全培训、安全沟通、安全遵守和安全参与纳入同一框架下建立结构方程模型,然后采用Amos17.0软件以路径分析法对构建的理论模型进行检验,并依据模型运算结果对模型进行修正,对影响不显著的路径的三条路径删除后,得到最终变量之间影响关系和影响强度的关系模型(图2),模型最终适配结果如表2所示,模型各项指标拟合结果基本满足或接近合理值,说明最终模型能够较好的描述实际观察到的变量关系,整体而言属于可接受的范围。

从路径分析结果看,领导行为、安全文化均对安全行为有正向影响,而且领导行为也通过安全文化间接正向影响安全行为。首先,领导行为对安全行为影响中,“变革型领导”对“安全遵守”没有通过检验,可能原因在于单纯的变革型领导特质不能引导低文化素质的矿工遵守安全操作等行为;而其余维度间均有显著影响关系,假设1得到部分验证。通过计算各维度间的直接效果和间接效果,得到:变革型领导对安全遵守的总影响效果为0.31、对安全参与的总影响效果为0.296;交易型领导对安全遵守的总影响效果为0.607、对安全参与的总影响效果为0.326。从影响效果看,虽然交易型领导对安全行为的影响效果强于变革型领导,但也体现出管理层的变革型领导和交易型领导有利于一线矿工安全行为的表现,生产管理中两种领导方式能相互补充而不发生冲突。

其次,安全文化对安全行为的影响中,安全文化各维度对安全遵守均达到了显著的影响效果,其中安全规程和安全培训对安全遵守影响效果最强(0.413);但安全文化各维度对安全参与影响中,除“安全规程”对“安全参与”和“安全培训”对“安全参与”没有通过检验外,其余维度间均有显著影响关系,假设2得到部分验证。

最后,领导行为对安全文化有显著的正向影响关系,并且交易型领导对安全文化各维度的影响效果(0.302、0.312、0.284、0.257)大于变革型领导对安全文化的影响效果(0.221、0.237、0.204、0.313),假设3得到验证。各维度间的直接和间接影响效果如表3所示。

4 结论

1)构建“领导行为-安全文化-安全行为”的SEM模型。该模型说明领导行为、安全文化均对安全行为有一定的预测力,而领导行为又对于安全文化也有一定的影响力,并间接通过安全文化影响安全行为,这与Neal和Griffin[17]学者的研究相同。这从理论上证实领导行为、安全文化和安全行为三者间关系在煤矿企业的适用性,从实践上说明企业安全文化的建立需要通过管理者自上而下的影响,将有助于提升矿工安全行为的绩效。

2)领导行为中“交易型领导”要高于“变革型领导”对安全行为的影响力。该项研究成果与Zohar和Tenne-Gazit[12]研究略有不同,可能是研究样本的差异性导致的,因为矿工生活水平偏低,文化素质不高,处于马斯洛需求理论的低层级,各种政策规定、流程、工作指令等对矿工的安全行为更有效;同时该研究成果也提示出在日常管理中,管理者要把变革型领导作为交易型领导的补充,二者要在不同情境中结合应用。

3)领导行为对安全文化有显著的正向影响关系。该结果说明管理者作为安全文化的传递者,其自身表现出的领导行为是安全文化建设效果的重要影响因素之一,这与Nahrgang和Morgeson[20]等学者的研究结果相同。所以煤矿企业要想提高安全文化建设的效果,一定要关注管理者的领导能力的提升。

4)安全文化对安全遵守行为的影响力强于安全参与行为。虽然安全文化的不同要素对安全遵守行为和安全参与行为的影响力不同,但这足以说明了矿工的安全行为会受到企业安全文化的影响而改变。企业在安全文化建设中,重视安全培训、安全沟通、安全承诺和安全规程,对矿工个人安全的参与感和安全规范遵从性有显著的改善作用。

村(居)安全生产领导小组职责 篇8

村（居）委会安全生产领导小组职责

全面领导本居委会开展安全生产监督管理工作。

一、牢固树立“安全第一、预防为主、综合治理”的思想，贯彻落实《安全生产法》、《生产安全事故报告和调查处理条例》等相关法律法规及方针政策，指导制定本辖区各项安全生产职责制度，监督安全生产法律法规的贯彻执行情况，并提出建议和意见。

二、每月召开安全生产例会，传达上级有关部门安全生产的文件精神和会议精神，分析本辖区安全生产形势，听取、收集安全生产方面的意见和建议，研究、协调和解决安全工作中的问题。

三、研究、部署和指导本村（居）委会的安全生产工作，每月组织有关人员对本村（居）委会进行一次安全大检查，监督指导安全工作办公室、各村（居）民小组及辖区内各生产经营单位，加强安全生产管理。

四、协助有关部门搞好安全工作的宣传教育，提高村（居）民整体安全意识，树立好本村（居）委会安全生产工作的良好形象。

五、一旦发生安全生产事故，立即向上级安全生产监督管理报告，并迅速启动应急救援预案，协助配合相关部门做

好事故调查处理、安抚和评估等工作。

消防安全工作领导小组组长职责 篇9

（一）贯彻执行消防法规，保障本村消防安全符合规定，掌握本村的消防安全情况；

（二）将消防工作与本村的生产、管理等活动统筹安排，实施消防工作计划；

（三）为本村的消防安全提供必要的经费和组织保障；

（四）确定逐级消防安全责任，批准实施消防安全制度；

（五）组织防火检查，督促落实火灾隐患整改，及时处理涉及消防安全的重大问题；

安全生产领导小组安全职责 篇10

2014 年8 月, 在短短一个月的时间内, 全国就报道了多起有关女大学生失联的新闻。这些女大学生失联甚至遇害的新闻引发了全社会和媒体对女大学生群体安全问题的关注。女大学生受到侵害的事件不仅反映出社会大环境的问题, 更反映了高校对女大学生安全教育的缺乏, 导致女大学生安全防范意识的缺失以及社会生存能力的不足。目前大多数高校都非常重视学生安全教育, 但有些高校的安全教育流于形式, 学生的安全防范意识和防范能力都比较低, 部分高校针对女大学生的安全教育如生命教育、防范性侵教育等基本没有。

二、小组工作方法在介入女大学生安全教育中的优势

小组工作是指在社会工作者的协助下, 通过小组游戏、角色扮演、问题解决及讨论分享等活动, 促进小组组员与组员之间进行有目的的互动, 使参加小组的组员认知以及行为得以改变。安全教育小组的这种参与式的方式可以激发女大学生的学习热情, 与传统型的说教式的安全教育完全不同。教育性小组的目的就是帮助组员了解一些新信息, 学习新的技能, 通过小组讨论以推动全体组员的学习。高校拥有大量的教育资源, 比如活动场地、活动物资、师资等等来开展女大学生安全教育小组。在小组安全的环境中, 女大学生可以通过游戏、角色扮演等理清和反思传统文化对自身成长的影响和限制, 促进女大学生自我认知和自我成长, 提升自身的生存技能。

三、小组工作方法在开展女大学生安全教育中的具体运用

( 一) 小组形成过程

首先利用海报在全校大一学生中进行宣传, 然后以自愿报名的方式选择第一批招募对象。招募人数为12 人, 小组活动次数为8 次, 每周两次, 每次2 个小时。第一组小组活动完成后, 评估活动效果, 修改活动方案, 各个院系的辅导员可以针对本院系的具体情况分别开展女大学生安全教育小组。

( 二) 小组总目标

使女大学生利用自身学习能力的优势, 认识到生命安全第一, 学会情绪管理, 掌握识别危险、学会女子防身术等可以保护自身生命安全的能力。提升女大学生的社会生存能力, 有效地预防意外人身伤害。

( 三) 小组的实施过程

根据目前学校的安全教育资源以及女大学生自身的特点, 开展女大学生安全教育小组, 制定如下活动方案。

小组初期主要目标: 制定小组规范, 订立小组契约; 促进成员彼此了解, 建立良好的关系。小组初期主要热身活动: 你说我, 我说你、成长五部曲; 小组初期主题活动: 生命价值观探索、我的五样、求生抉择; 最后组员进行分享讨论。小组初期设计每次活动时间为2 个小时, 共2 次活动。

小组中期的主要目标: 让组员了解情绪的发生过程、不良情绪的各种表现以及对自身的危害, 分辨出各种危险情境的特点。促使组员学会控制自己的不良情绪, 理性的解决问题, 提高组员应对危险的能力。此阶段的主要热身活动: 指手画脚、解扣; 突出重围; 随机应变; 主题活动: 各种情绪角色扮演、释放情绪、危险情境辨别、学习女子防身术; 如何控制不良的情绪大讨论; 最后组员进行分享讨论。小组中期每次活动时间为2 个小时, 共4 次小组活动。

小组末期的主要目标: 让组员明确自己是自己生命的负责人, 面对危险学会该如何求助与自救、评估小组活动效果。主题讨论是: 我的生命我负责; 我的安全我守护 ( 讨论如何行动) 、最后组员分享。小组末期共2 次活动, 每次2个小时。

四、开展女大学生安全教育小组一些建议

女大学生安全教育小组可以根据全校不同院系、不同专业、不同年级的具体情况开展。女大学生在校内、校外遇到的安全问题是多种多样的, 存在着很大的差异性, 如果有针对性地组建不同类型的安全教育小组, 例如: “女大学生情绪疏导小组”、“女大学生生命教育小组”等等可以有针对性的对女大学生进行安全教育。

另外, 也应该加强对班主任、年级辅导员等学生工作人员进行开展小组活动的培训。很多辅导员都有带领大型团体辅导的经验, 但对小组工作方法知之甚少, 较之大型团体辅导, 开展小组活动不但可以节省部分人力和时间, 更重要的是小组活动可以集中深入地解决女大学生共同的和比较迫切的安全问题。

总之, 女大学生安全教育小组是对女大学生进行生命安全教育的一种有效的形式, 但也存在着例如受益面不够广泛、效果追踪等各方面的问题, 作为学校安全教育的一种形式应该进一步探索开展女大学生安全教育辅导的新形式, 更好的提升女大学生的安全意识和防范能力。

摘要：目前女大学生安全问题频发, 女大学生安全教育现状堪忧。小组工作方法在介入女大学生安全教育中具有其独特的优势。高校应利用自身资源通过开展女大学生安全教育小组, 提升女大学生的安全意识和防范能力。

关键词：小组工作方法,女大学生,安全教育

参考文献

[1]钟一彪.从社会工作视角看大学生突发事件防控[J].思想教育研究, 2014 (02) .

[2]梁洁.高校女大学生自身安全意识现状及对策研究[J].学理论, 2015 (21) .

2021年公司安全领导小组职责 篇11

1、认真贯彻落实党和国家关于安全生产的方针、政策、法令、法规，执行党和国家颁布的车辆技术管理制度等规定。

2、___实施安全行车管理方面的措施，落实安全工作的全面检查和考核，布置安全运输生产活动。

3、计划、布置、检查、总结、评比分析安全工作，为公司领导当好安全宣传、教育和预防事故的工作。

4、负责开展安全大检查，监督安全法规制度的执行。

5、按照国家的（范本）法规、政策，调查、分析、处理各类事故，坚持按“四不放过”的原则，制定预防事故的方案并___实施。

6、___开展安全运输生产竞赛活动，总结交流安全运输生产经验，表彰先进。

7、按照“科学管理，合理使用，定期保养，计划修理”的原则，建立车辆的保养和修理制度，制定有关的技术标准和操作规程。

8、负责监督检查公司车辆的正常使用，把所有车辆管好、用好、养好、修好，为公司生产调度部门提供更可靠的安全运输工具。

9、建立车辆技术档案，做到记载及时、完整、准确，搞好车辆技术资料和安全技术资料的管理。

安全生产工作领导小组办公室职责 篇12

1．办公室全面负责公司日常安全环保管理工作。

2.认真贯彻执行国家及上级安全生产方针、政策、法令、法规、指示，在公司经理和安全生产委员会的领导下，负责企业的安全生产工作；

3.负责对职工进行安全思想和安全技术知识教育，对新入厂职工进行厂级安全教育，组织对特种作业人员的安全技术培训和考核，组织开展各种安全活动；

4.组织制订、修订本企业生产管理制度和安全技术规程，编制劳动保护专项措施计划，提出劳动保护专项措施方案，并检查执行情况；

5.组织参加安全大检查，贯彻事故隐患整改制度，协助和督促有关部门对查出的隐患制订防范措施，检查隐患整改工作；

6.参加新建、改建、扩建及大修项目的设计审查、竣工验收、试车投产等工作，使其符合安全技术要求；

7.负责特种设备的安全管理；检查督促有关部门和单位搞好安全装置的维护保养和管理工作；

8.深入现场检查，解决有关安全问题，纠正违章指挥、违章作业，遇有危及安全生产的紧急情况，有权令其停止作业，并立即报告有关领导处理；

9.负责各类事故的汇总统计、上报工作，并建立、健全事故档案，按规定参加事故的调查、处理工作；

浅谈监理人安全职责 篇13

历次建设工程安全生产事故发生后, 安全生产监督部门均有组织有关单位对事故发生的情况进行了调查, 对事故发生的原因进行了分析, 对事故的有关责任人进行了处理。但, 无数次血的教训, 无数次的哭泣, 没有使有的企业震动, 没有使有的从业人员觉醒, 难道是没有撕心裂肺的痛罚吗?不。

2 案例简述

2013年5月23日, 在湖南岳阳临湘市, 某工地在浇筑混凝土时发生支模架坍塌事故, 造成2人死亡, 3人受伤。该建设项目未办理质量安全监督和施工许可手续, 高大支撑系统专项方案也未按规定组织专家论证, 现场搭设更是未按方案实施, 是一起典型的因违法建设, 逃避监管违法施工而导致的生产安全事故。

2014年12月19日, 河南省光山县某工地发生一起模板支架坍塌事故, 造成5人死亡, 9人受伤。该工程存在严重的违法违规行为, 建设单位违法随意发包, 施工单位出借资质证书, 实际施工单位不具备施工能力, 无施工技术方案, 使用不合格钢管扣件, 现场管理极为混乱, 监理单位更是形同虚设, 且主管部门履责严重不到位。

2015年2月9日, 云南省文山州发生一起高大支模坍塌事故, 造成8人死亡, 7人受伤。据调查, 施工单位未按规定对模板支架专项施工方案进行专家论证, 违反相关安全技术规程, 模板支架搭设不规范, 混凝土浇筑顺序不正确, 现场实测钢管壁厚及扣件材质不能满足要求等等, 是造成这次事故发生的直接原因。事故发生的间接原因是建设单位不履行基本建设程序, 主体责任不清, 施工现场质量、安全管理混乱, 监理履职不到位。

3 正确认清监理人的安全责任

监理工程师应具备良好的品德, 具有廉洁奉公、为人正直、办事公道的高尚情操。只有具备良好的品德, 才能遵守职业道德操守, 执行有关工程建设的法律、法规、标准、规范、规程和制度, 履行监理合同规定的义务和职责, 接受对社会的职业责任。

虽然《建筑法》规定“施工现场安全由建筑施工企业负责”。但, 监理单位不能忽视安全生产管理, 《建筑法》第三十五条规定:工程监理单位不按照委托监理合同的约定履行监理义务, 对应当监督检查的项目不检查或者不按照规定检查, 给建设单位造成损失的, 应当承担相应的赔偿责任。这里的合同约定履行监理义务, 就会有安全责任。

《建设工程安全生产管理条例》第十四条规定:工程监理单位应当审查施工组织设计中的安全技术措施或者专项施工方案是否符合工程建设强制性标准。工程监理单位在实施监控过程中, 发现存在安全事故隐患的应当要求施工单位整改;情况严重的, 应当要求施工单位暂时停止施工, 并及时报告建设单位。施工单位拒不整改或者不停止施工的, 工程监理单应当及时向有关主管部门报告。工程监理单位和监理工程师应当按照法律、法规和工程建设强制性标准实施监理, 并对建设工程安全生产承担监理责任。

为了有效贯彻《建设工程安全生产管理条例》, 指导和督促工程监理单企业及监理工程师落实安全生产监理责任, 做好建设工程安全生产的监理工作, 建设部2006年10月16日发布了《关于落实建设工程安全生产监理责任的若干意见》, 对建设工程安全监理的主要工作内容、工作程序、监理责任等作出了规定。同时《建设工程安全生产管理条例》第二十六条规定:施工单位应当在施工组织设计中编制安全技术措施和施工现场临时用电方案, 对下列达到一定规模的危险性较大的分部分项工程编制专项施工方案, 并附具安全验算结果, 经施工单位技术负责人、总监理工程师签字后实施, 由专职安全生产管理人员进行现场监督:

(1) 基坑支护与降水工程;

(2) 土方开挖工程;

(3) 模板工程;

(4) 起重吊装工程;

(5) 脚手架工程;

(6) 拆除、爆破工程;

(7) 国务院建设行政主管部门或者其他有关部门规定的其他危险性较大的工程。

对上述所列工程中涉及深基坑、地下暗挖工程, 高大模板工程的专项施工方案, 施工单位技术负责人还应当组织专家进行论证、审查。

如果监理人不能对上述危险性较大的分部分项工程进行安全管控, 那就是失职, 就要承担责任。工程监理企业的监理工程师如果出现工作过错, 其行为将被视为监理企业违约, 应承担相应的违约责任, 监理工程师必然要与监理企业承担一定的连带责任。

4 监理工程师在建设工程中的作用

我们的安全方针是坚持安全第一, 预防为主。施工安全监理应着重于督促施工企业从一般安全问题抓起, 而不是等到积重难返后才责令停工整改。目前还缺乏一种有力的监管措施, 促使企业和管理人员重视施工现场的安全隐患并主动去防范。要加强对重大工程安全风险的防范, 特别是水文地质条件复杂、施工难度大、安全风险高的工程项目。要高度重视工程技术管理, 加大对施工方案的论证和研究, 加强对安全风险的分析预判, 提前做好各项防范工作。

实行建设工程监理制度之后, 在加强承建单位自身对质量、安全管理基础上, 由于工程监理企业介入建设工程生产过程的管理, 对保证建设工程质量和施工过程安全有着重要作用。对建设工程市场准入采取了企业资质和人员资格的双重控制, 应当说, 这种市场的双重控制对于保证我国建设工程从业人员基本素质, 规范建设工程市场起到了积极的作用。监理企业的介入有利于提高建设工程投资决策科学化水平, 有利于规范工程建设参与各方的建设行为, 有利于促使承建单位保证建设工程质量和使用安全, 有利于实现建设工程投资效益最大化, 其作用不言而喻。所以, 建设工程施工现场的管理, 同样应该以科学的态度对待, 不但是施工单位关键岗位人员要人证相符, 监理单位关键岗位人员也要人证相符, 只有人证相符的管理人员才能更好地肩负起应尽的责任。

5 结束语

监理企业应该健全单位安全监理责任制, 完善单位安全生产管理制度, 建立执业人员安全生产教育培训制度。

监理企业只能在核定的业务范围开展经营活动, 监理工程师只能在规定范围内从事执业活动, 法规规定未取消注册证书和执业印章的人员, 不得以注册监理工程师的名义从事工程监理及相关业务活动。

监理人从事建设工程监理活动, 应当遵循“守法、诚信、公正、科学”的准则, 严格执行有关工程建设的法律、法规、标准、规范、规程和制度, 履行监理合同规定的义务和职责, 接受对社会的职业责任。

监理人不能被行业乱象所干扰, 不能被一己私利所干扰, 坚守安全生产“红线意识”, 坚持做自己, 坚持做一个真正的监理人, 才能在行业立于不败之地。

摘要：建设工程安全责任, 有建设单位的安全责任, 有勘察、设计、工程监理及其他有关单位的安全责任, 施工单位的安全责任。工程项目总监理工程师应当组织专业监理工程师审查施工组织设计中的安全技术措施或专项方案是否符合工程建设强制性标准。在实施监理过程中, 发现存在安全事故隐患的, 应当要求施工单位整改;情况严重的, 应当立即要求施工单位暂时停工, 并及时报告建设单位。若施工单位拒不整改或者不停止施工的, 工程监理单位应当及时向有关主管部门报告。工程监理单位和监理工程师应当按照法律、法规和工程建设强制性标准实施监理, 并对建设工程安全生产承担监理责任。

参考文献

[1]中国建设监理协会.建设工程相关法律法规文件汇编.

安全领导小组成员及工作职责 篇14

组长：张良祖

副组长：刘进亮周琦黄拴柱卫莉霞

成员：姚兴贤陈贵沈丽娜郝育礼

组长的职能和责任范围：

全面负责全厂安全生产的领导工作，定期对职工进行安全生产教育和安全知识教育，制定完善的安全责任制度和压力容器、储罐、锅炉、电器仪表等设备的管理制度及安全操作细则。

副组长的职能和责任范围：

刘进亮为第一副组长，具体抓全厂的安全生产工作和压力容器、电器、锅炉、储罐等设备的管理、检查、制定安全操作细则，定期检查上述设备的安全性能状态。负责安全设备的更新之审批。各车间设备故障抢修需动火的时候，深入现场负责指挥工人操作，是全厂安全生产设备管理的第一责任人。

其他副组长负责协助抓全厂的安全生产制度落实、督促检查生产人员按厂规定操作。

成员的职能和范围：

负责各分管单位的安全生产和车间的设备管理，督促本车间职工落实厂区的安全责任制，实施压力容器、电器仪表、锅炉的安全操作细则。

海南盛美诺生物技术有限公司

学校安全工作领导小组及主要职责 篇15

组 长： 李正安

副组长： 谢悍根 肖所长 吴太平

李学斌

谢友安 郑湘辉 李树元

成员：刘交易 黄祥友 李桂林 吴 霞 谢人民 况中初

吴冬晴 刘富民 吴向东 王 智 李立铁 黄海平刘仁飞 李伟华 李文静 方菊红 刘 阳 谢小文

下设办公室 主 任：吴太平

领导小组下设机构：（排第一位为组长）

1、指 挥 组：李正安 谢悍根 吴太平李学斌 郑湘辉

2、保 卫 组：谢友安 况中初 吴向东 吴冬晴 王 智 李立铁

3、现场处置组：况中初 谢友安 李树元 吴太平吴冬晴

4、现场救护组：李树元 吴太平刘富民 李桂林 吴 霞

5、通讯联络组：黄祥友 刘交易 王 智 李立铁 黄海平

6、后勤保障组：李桂林 吴太平李树元 刘富民 谢人民

7、事故调查组：吴太平李学斌 郑湘辉 谢友安 黄祥友

岗位安全职责

李正安：中心学校校长，学校的法定代表人，全面负责学校安全工作，学校安全工作第一责任人。

谢悍根：中心学校党支部书记，校园安全的共同责任人，对学校安全工作负主要领导责任。

吴太平：总务主任，具体负责中心学校总务工作、安全工作、仪器工作，对中心学校安全工作负直接领导责任。

李学斌：辅导站长，具体负责中心学校辅导站工作、食堂安全管理工作，对中心学校食堂安全管理工作负直接领导责任。

郑湘辉：副校长，负责中心学校本部日常工作、教学工作，落实教育教学工作的安全规定，是中心学校本部教学工作的安全责任人。

谢友安：副校长，具体负责中心学校本部德育、安全工作，是中心学校本部德育工作安全责任人，对中心学校本部安全工作负直接领导责任。

李树元：副校长，具体负责中心学校本部后勤工作，是中心学校本部设施设备安全责任人。

肖所长：法制副校长，派出所所长，协助学校按照有关法律法规制定完善校园安全管理制度，落实各项安全防范措施，维护学校周边治安秩序。渣渡中心学校安全工作领导小组岗位安全职责

1、全面负责学校安全工作，校长是领导小组组长，其他成员分工负责。领导小组下设安全保卫机构（保卫处），由分管安全工作的副校长分管。配备一定数量的兼职保卫人员，建立高效规范的学校安全工作网络体系。

2、学校安全工作领导小组下设指挥组、保卫组、现场处置组、现场救护组、通讯联络组、后勤保障组、事故调查组等应急小组。各组根据事故实际情况，启动工作。

3、切实保证学校安全工作所需人、财、物，并合理配置。

4、制定学校各项安全管理制度、预警和突发事件应急预案，完善事故防范措施，检查督导安全工作“一岗双责”制度的落实。协助有关部门对重大安全事故做出处理，并在适当范围内通报。

5、定期召开领导小组专题会议，组织学习上级部门下发的安全工作指导文件，制定年度学校安全工作计划，拟定安全目标管理责任书。结合学校特点研究部署学校常规性安全工作。

6、代表学校与家长签订安全协议书。

7、强化人防、物防、技防手段，抓好校舍设备维护、消防、治安、交通、食品、传染病预防控制、自然灾害防范等基础性安全工作。定期开展自查，及时排除安全隐患。重点做好校门秩序、教育教学、学生宿舍、食堂与饮用水设施、大型集体活动、集体外出等方面的安全工作。

8、组织开展师生安全宣传教育和培训，定期不定期开展应急演练，提高师生对各类突发事件应急处置能力和逃生自求技能。

9、在上级部门的指导下和学校周边单位建立校园周边综合治理小组，或建立联席会议制度。注重学校安全长效机制建设；加大校园周边综合整治力度，维护校园及周边安全。

10、发生紧急情况立即启动应急预案，全面负责突发事件的指挥、协调等工作，及时组织抢险抢救。在有关部门领导下及时、妥善、依法处置事故。对相关人员进行责任追究。

11、严格履行事故报告制度，及时向上级有关部门报告情况，做到30分 钟内电话口头报告，2小时内简要书面报告。密切配合卫生、食品药品监管、公安、消防等部门对事故的处理，认真执行上级有关指示。

12、可设对外新闻发言人负责接待各界媒体，遇到突发事件时能冷静面对媒体采访，形成正确的舆论导向。教育师生员工共同做好稳定工作，未经同意不得随意接受采访、擅自发布信息。

13、加强对教师侮辱、体罚学生等现象的监管。

渣渡镇中心学校 年3月2日