新年五年级学生作文

新年五年级学生作文（共14篇）

新年五年级学生作文 篇1

一年一度的春节来临了。春节是中华民族的传统节日，家家户户张灯结彩、贴春联，大街小巷到处锣鼓喧天，鞭炮齐鸣。我和哥哥去看春联，每家每户的字句不同，却都反映出吉祥的心愿。

大年三十那天晚上，家家户户都在看春节联欢晚会。到了零点的时候，院子里的炮声响成一片，大家共同庆祝新的一年的到来。我和哥哥跟着爸爸妈妈放烟花，爸爸一放鞭炮，各式各样的烟花伴随着响声升上天空。能拿的花炮爸爸让我们拿着放，而不能拿得就放在地上，各式各样的烟花十分漂亮，打到天上就像数不清的星星，一会出现一会消失好像在不停地眨眼睛，多美呀！

今年我和爸爸、妈妈、哥哥一起去爷爷奶奶家过年。三十晚上放完鞭炮后，奶奶做了一桌丰盛的菜肴，都是平时我喜欢吃的。并且今年还是爷爷的六十大寿，我敬爷爷一杯酒，祝爷爷长命百岁！我也敬奶奶一杯酒，也祝她老人家身体健康！爷爷奶奶高兴极了，给我和弟弟一人一个大红包，还祝我健康快乐，学习进步！今年是鼠年，我祝福大家鼠年大吉！万事如意！一家人团团圆圆开心极了！

我们都去放焰火，虽然我们已经放过一次了，但是爷爷奶奶还没放，给他们增添一些情趣。有“出水莲”、“小蜜蜂”、“珍珠伞”、“彩明珠”、“轰天雷”、“报喜鸟”、还有“茶花香”……各种烟火映亮了夜晚的星空，真是五彩缤纷！爷爷和我们一起放，奶奶开玩笑说爷爷还是一个小孩！

我喜欢过年，因为它不仅增添情趣，还代表新一年的`到来。

浅析五年级作文教学 篇2

关键词：五年级 作文习作 教学

语文教育是我国教育体系的一门支柱科目，写作，也称书面表达，是语文教育的重要目标之一。但是，纵观近年来的小学语文教育情况，写作问题一直以来是小学语文中高年级教学开展的难点所在，学生普遍存在兴趣低下，无话可说等状况，作为多年的小学语文教师，笔者认为，五年级的写作教学对于小学阶段的写作与初中阶段的习作来说，是一个基础过渡的重要环节，因此，做好五年级作文教学工作是每一个语文教育者不可忽视的重大责任。

一、有效结合生活现实，引导学生打开思路

生活是创作的源泉，新课程标准指出：小学写作教学一定要贴近学生的生活，引导学生关注生活、热爱生活、表达真实感情。对于小学生来说，他们缺乏充足的社会经历，在习作中难免会感到无力，因而，作为语文教师，要引导学生的习作从生活开始，从身边的事物和人物开始。首先，要引导学生善于观察生活、回忆生活。生活不缺乏美，而是缺乏发现美的眼睛。对于小学生的习作来说，习作不是缺乏素材，而是缺乏观察。作为语文教师，我们要引导学生做到善于观察、善于回忆，如在写《我的__》（写一个人物）这篇作文时，很多学生看到题目无从下手，因为爸爸、妈妈、老师等人物在生活中出现得太频繁，学生除了能对这些人物做简要的介绍以外，会认为没有什么素材可以去深化人物的形象，这时教师便要充分发挥引导作用，如一个学生准备写《我的妈妈》，此时教师要善于引导：“你的妈妈长得什么样子啊？她跟三年前相比现在有什么变化吗？为什么会出现这些变化呢？妈妈做得最让你难忘的事情是什么呢？你有没有对妈妈做出什么事情至今很后悔的？……”以此引导学生逐步扩开思路，进一步开展写作。其次，要引导学生善于联想、发散思维。在写作过程中，生活中的某些现象虽然很普通很平常，但通过思维发散，仍能成为很好的习作素材。如在以“我发现了美”为主题习作时，窗外正是夕阳西下之时，我顺机引导学生：“窗外的夕阳美不美？”当学生们回答：“美”时，我问到：“美除了这些自然的景色美，还有什么美？”当学生回答到：“还有心灵美”时，我问：“那么，我们的这个主题是不是可以从多个方面开始写呢？比如，现在的夕阳，它是不是也像我们人类一样，经历了出生、成长、成熟、衰老四个阶段呢？那这个夕阳是不是你们的爷爷奶奶所处的阶段呢？夕阳这么美，你们有没有想到爷爷奶奶的美呢？……”以此循序渐进，一步一步引导学生联想、发散思维，打开学生的思路之门，让学生能愉快地选材习作。

二、丰富学生的生活体验和阅读素材，为写作储备资源

小学生的生活阅历受到年龄和生活环境的限制，因而较狭隘，作为教师，要牢牢把握学生习作的素材资源问题，丰富素材的储备。

首先，要丰富学生的生活体验。小学生的生活主要由家庭生活和学校生活组成，家庭生活上的体验是由家庭环境因素决定的，作为教师，我们无法改变，因而我们要从学校生活上努力，丰富学生的体验。如开展丰富多彩的课外活动：拔河比赛、放风筝比赛、秋游、春游等，丰富阅历，与其他任课教师沟通，如让自然科学教师带学生种植树木、让音乐教师带领学生参加歌唱比赛等，同时还可以将语文教学带进生活，如建议国庆长假家长带孩子参观博物馆、革命纪念馆等，开拓视野。

其次，要加强学生的阅读积累，提高写作的语言运用能力。很多学生在面对写作时，并非没有素材可写，而是不知道如何下手组织语言去写，只有通过加强学生的课外阅读，进一步开拓眼界和思维，增加语言的积累，才能逐步改变这种有话说不出的状况。1.在语文课文的教学过程中，遇到优美的词语、句子、片段，教师应引导学生进行简要的赏析，明白这么优美的内容描绘的是什么，具体内涵是什么，加深学生的理解，并要求学生会背诵，并最好是能熟练运用；2.有针对性地引导学生多看书，如《儿童文学》《小学生天地》《读者》等书籍，充分利用课余时间，并有针对性地摘录书中的优美句子、片段，并加以背诵和运用，以此丰富学生的写作材料，提高语言的运用能力。

三、加强学生的想象能力培养，提高写作水平

想象让语言插上翅膀，爱因斯坦曾说，想象比知识本身更重要，通过想象，有限的知识能朗阔万物，是推动知识进步的源泉。很多学生在习作过程中，总会感觉想表达的总是不能深刻表达，写作出来的内容不具体、不形象，感染力和表现力都不强，因而，这就需要教师在学生写作教学中，加强学生的想象能力的培养，提高学生的写作水平。如在描写蒲公英时，让学生通过对蒲公英静态和动态的仔细观察，并加以想象，学生写道：“像一个个毛茸茸的足球”“飘飞起来，就像漫天飞舞的白丝带，又像是一片片浪花”，通过这种简单的想象加以点缀，整个句子、片段的表达便显得更加形象具体，文章的表现力凸显。

总而言之，小学五年级的作文教学，任重道远，提高学生的写作水平是值得每一个小学语文工作者深思的重要问题。作为小学语文教师，在写作教学中，我们要牢牢把握学生的年龄特点和环境限制，引导学生从生活中发现素材，并仔细观察素材，历练出一双善于观察的眼睛，同时也要注意采取多样化的措施丰富学生的生活，并引导学生扩大阅读，增加自己的语言素材的积累，除此之外，还要善于培养学生的想象能力，为写作插上翅膀，形象化、具体化、饱满化习作内容，提高写作水平，实现小学五年级写作教学的最终目标。

五年级作文：新年愿望 篇3

首先，实现这个愿望需要社会上的人们帮助，那些失去双亲的孤儿是最可怜的，虽然现在有孤儿院。但是他们还是缺少母亲、父亲的关爱。社会上的好心人们要让他们有家庭般的温暖，让他们消除失去父母的伤心，大家要行动起来，为孩子们构造一个美好的家园。

每个人活在世界上都有他的意义，可是很多人的生活不同。有些人过着比一般人要悲惨的生活，比如孤儿，他们没有爸爸妈妈、没有亲人，心里一片黑暗，未来很茫然。

孤儿的心灵很脆弱、很悲观。帮助他们，可以使他们感觉到生命的美好，使他们重新对生活充满信心，使他们振作，感觉人间是温暖的，人们是善良的，还有很多人在爱着他们，让他们能够更坚定的好好活着。

同时帮助了别人就等于帮助了自己。看到孤儿们的生活，可以使我们更好的珍惜生活、珍惜生命、珍惜亲人、珍惜身边的一切。

过新年作文400字五年级 篇4

在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的过新年作文400字五年级，仅供参考，欢迎大家阅读。

过新年作文400字五年级1

“咚咚咚！”随着震耳欲聋的钟声响起，新的一年来了。

新年，是一年之始，也是我最开心的一天。这天，我和家人忙得不可开交，奶奶坐在客厅里一心一意地剪窗花，爸爸和爷爷在门口小心翼翼地贴着对联，我和妈妈在房间里一丝不苟地整理衣服和杂物。过了一会儿，经过我们的不懈努力，我们家终于焕然一新，变得干干净净了。让人看着可舒适了。

到了晚上，我们准备煮火锅吃。奶奶先把清水倒入锅中，等水煮开以后，再把食物倒进锅里。不一会儿，火锅上方就热气腾腾了，锅里时不时还会冒出一串小泡泡，发出咕嘟咕嘟的声响。一阵喷香扑鼻而来，我深深地吸了一口气，馋得直咽口水。等食物渐渐熟了，我们一家人就围着饭桌，开开心心地吃起了年夜饭，大家脸上都露出了满意的笑容。

吃完年夜饭，就到了我最开心的时候了。我一个箭步，飞奔到客厅，拿上我最喜欢的烟花，然后迅速地跑向广场。广场上早已挤满了人，大家摩肩接踵，挤得喘不过气来。我和爸爸好不容易才找到了一块放烟花的空地。忽然“嘣”的一声，天空亮了起来，烟花一簇簇地飞到空中，绽放出五颜六色的花朵，美丽极了。人们举起双臂，不停地欢呼着，广场上热闹极了。

看到如此喜气洋洋的场景，我不禁想起了王安石写的“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”。春节真是一个令人回味无穷的节日啊！

过新年作文400字五年级2

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”时间如白驹过隙，新年到了！每家每户都贴上了“福”字。张灯结彩，一派喜气洋洋的景象。

到了除夕夜吃年夜饭的那一天，家家户户的厨房里不断地传出“滋滋滋”的响声。大老远的就散发出一阵阵饭菜的香味，不一会儿，妈妈就把饭菜就做好了。

当菜端上桌时，我便迫不及待地爬上椅子，看见桌子上有许多诱人的食物。有香喷喷的红烧肉；有让我直流口水的大螃蟹；还有许多的酒酿汤圆等等。哇！全是我最爱吃的菜。

不知谁喊了一声：“春节联欢会开始啦！”我们马不停蹄地奔向客厅，围着电视机旁。电视里面播放着丰富多彩的节目，有美妙的歌曲；有让人眼花缭乱的舞蹈；还有搞笑的小品。其中令我印象最深刻的是刘谦表演的魔术。只见他拿着一根头绳和一部手机，快走到一位观众面前，“呼”的一声，那根头绳穿过了手机。太神奇了，真是让人赞不绝口啊！

这时，屋外传来了一声“噼里啪啦”的响声。我们走到门口，抬头望去，这已是深夜的天空，现变得绚烂夺目。突然“嗞嗞嗞”烟花喷起了火花。“砰”的一声，只见一束火红的光芒射向了天空，好像一朵朵盛开的鲜花，又像一颗颗闪烁的星星，又像一片霓虹的晚霞，真让人陶醉。

我面对着绚丽多彩的烟花，默默地许下了愿望：愿家人在新的一年里都健健康康，平平安安，快快乐乐过好每一天！

过新年作文400字五年级3

盼啊，盼啊，终于放寒假了；盼啊，盼啊，终于新年要来了！

爸爸妈妈带我去超市采购了很多年货，带回老家陪爷爷奶奶过年。一路上，我看到村边道路两旁都挂起了红灯笼。一到家门口，我就闻到了一股香喷喷的味道，原来是奶奶和邻居们在蒸包子，包饺子呀。

除夕的早晨，我和爸爸一起贴对联，我拿着一张福字告诉爸爸：“这个要倒着贴，福气就会到我们家来了。”爷爷在一旁乐呵呵地说：“对的，对的，新年福气满满，好运连连。”晚上，奶奶准备了丰盛的饭菜，我们一家人围着桌子吃年夜饭。爷爷奶奶还给了我一个压岁红包。

吃完晚饭，大家都坐在电视机前看春节晚会，外面噼里啪啦地鞭炮声好热闹。我也迫不及待地拉着爸爸一起去放烟花。黑黑的天空中绽放了五颜六色的光芒，各式各样的图案，漂亮极了！

大年初一，我早早地就起床了，跟着爸爸去隔壁邻居家串门拜年，我看到每个人脸上都笑呵呵地，见面都先道声新年好。而我最开心地就是拿到了许多糖果和红包。

回老家过年好开心，新的一年我也许了好多愿望：祝爷爷奶奶、外公外婆身体健康；祝爸爸妈妈工作顺利；祝我自己快乐成长，学习进步。

过新年作文400字五年级4

逛街喽！逛街喽！我欢呼雀跃地跟着妈妈和外婆去逛柴桥老街。

来到老街，街上到处张灯结彩，有卖酒的，有卖衣服的，还有卖糖果的……叫卖声，吆喝声，充满了大街。人们来来往往，摩肩接踵，纷纷来采购年货。真热闹啊！

我们随着人流往前走，只见卖春联的小摊前围满了人，一副副的春联高高地挂了起来，“富贵双全人如意，财喜两旺家和睦”“旧岁又添几个喜，新年更上一层楼”……再加上红红的灯笼，多么喜气洋洋呀！

再往前走，卖瓜子的，卖水果的，生意兴隆，顾客源源不断。妈妈说：“过年要穿新衣，我们去买衣服吧！”于是，妈妈和外婆走进了服装店，里面的款式真多，妈妈和外婆选中了一件衣服，我吵着闹着要买玩具，结果没有玩具，我十分伤心，这时外婆说：“那个是什么？”我连忙抬起头看，“哇！是宠物店哦！”我连忙跑进宠物店，看中了一只小鹦鹉，外婆付好了钱，我们就走了。我又开心了起来。因为过年的时侯我又有一个新朋友啦！

逛大街真开心啊！

过新年作文400字五年级5

盼望已久的新年终于如期而至了。

大年三十的早上，妈妈来到了我的床边，神秘地从身后拿出了一样东西，我瞪大眼睛一看，啊！原来是那件我梦寐以求的连衣裙！我一边拿起裙子一边说“谢谢妈妈！”

这是件全身用粉红色的纱做成的，在连衣裙的上半部分有一件白色的小背心，小背心上有一个皇冠图案，正中间还有颗闪闪发亮的纽扣，在灯光的照耀下一闪一闪的，使得这件连衣裙更加美丽了！我迫不及待地穿上了它，然后再穿上大衣和靴子，跟着爸爸、妈妈来到了外婆家。

一到外婆家，我便甜甜地叫道：“外公、外婆新年好！祝你们新年快乐、健康长寿！”外婆外公听了高兴极了，给了我一个大红包，我也从包里拿出一个红包，双手递给了外婆说：“外婆，我已经长大了，以后每年的年三十我也应该给您发红包了！”外婆听了更是笑得合不拢嘴了。

我的红包是我亲手画的一副画，正面图上画了一个小女孩站在一位老人背后，正在给老人捶背，老人则坐在椅子上，脸上写满了笑意。反面是我亲手用毛笔恭恭敬敬地写的一句话：“祝外公外婆身体健康，寿比南山！”外婆拿着我给她的红包，笑得可开心了。

尊老爱幼，自古以来就是我们的传统。我认为小孩子在享受大人们对我们关爱的同时，我们也要用行动、用语言、用做一些力所能及的事，来回报大人们对我们的爱，也让他们感受到我们小孩子对他们的爱。

过新年作文400字五年级6

过年啦！过年啦！我盼望已久的新年终于来临了。新年老人带着喜庆来到我们身边，我们个个都眉开眼笑。过年的习俗可真多呀！有吃饺子、放鞭炮、贴春联 ……

大年三十的下午，我和爸爸妈妈兴高采烈的来到了爷爷、奶奶家。一进门，我便大声地说：“爷爷奶奶新年好！祝您们身体健康、万事如意。”奶奶急忙从口袋中掏出两百元的压岁钱递到我手中慈 祥的对我说：“也祝你新年快乐、学习进步呀！”说完后，奶奶转身走进厨房准备年夜饭，看着奶奶忙碌的身影，我决定帮助奶奶包饺子。我把手冲洗干净，这时，我看见爸爸妈妈正在包饺子，我也加入 其中。我卷起袖子，伸出手把一张完好无损的饺子皮放在手心当中，放上少许饺子馅，把饺子先对折，再用手一捏，就这样，一个个薄皮大馅的饺子就呈现在我们大家的眼前了。当吃到自己亲手包到的 饺子时，刹那间心里甭提有多开心了！吃过晚饭后，我们全家人都坐在一起观看春节联欢晚会，这时家中里里外外洋溢着喜庆的气氛。

我和爸爸妈妈走在回家的路上，放眼望去公路两旁的树上裹满了一串串红艳艳的彩灯，仿佛给小树穿上了一件火红的新衣。大街小巷张灯结彩，伴随着“噼里啪啦”的鞭炮声到处都是一片欢乐的景 象。

一路的烟花照亮了我们回家的路，在新的一年中我要尊敬长辈，更加努力学习。

过新年作文400字五年级7

下午，我和表哥去买烟花。一进烟花店，各种各样的烟花映入眼帘，我和表哥千挑万选，买了一袋烟花，兴高采烈地回家了。

晚上，放烟花开始了。首先，我手拿烟花上场了。表哥对我说：“在快灭的时候扔出很好看。”我试了试，烟花像火龙似的飞出去，果然很漂亮。然后，就是一大群“小飞机”了，“小飞机”突然冲上去，很快变成一把把镰刀似的，又像飞镖一样飞下来。虽然时间短，但是冲上去的时候颜色像极光出现一样，“太美了！”我情不自禁地赞叹着。

前面放的是短的烟花，这次是长的了，我们互相接应，表妹看见了，也来玩。我们三个小孩特别快活。

该轮到玩冲天炮了，但这个有点危险。我和表哥以前差点打到人了，这次我们小心翼翼地燃放着。

大型烟花终于来啦！但打火机不够，所以香烟派上用场了。首先来了一个不起眼的烟花。结果它开始的时候飞上天空一两米，后来加到四五米了。颜色有红的、黄的、绿的……五光十色！像是在天空中盛开的一朵巨大的花。我的天啦！简直美不可言！

天空被烟花照亮了，我的耳边全是噼里啪啦砰砰砰的声音，我仿佛也变成了一朵烟花，在天际中飞来飞去……

过新年作文400字五年级8

“咱们去奶奶家吃午饭吧！”“好的，太棒了！”我跳了起来。

到了奶奶家，爸爸和爷爷在厨房做起了饭，我在外面和奶奶玩。不过，我多次尝试跑去后面帮他们干活，但无一例例外的被爷爷和爸爸赶出了厨房。原因都是怕我感冒，我真不懂大人们的这种想法，小孩子抵抗力不高吗？

他们做了两小时，终于可以开发啦！我都快饿死了！肚子早就咕咕的像个布谷鸟似的叫了起来。我一看，咦！怎么没有黄花鱼？！于是，我跑去问正在厨房坐着什么的爸爸，可是爸爸却对我说：“鱼和虾正在做着呢，你先去吃桌子上那些菜吧！”“那好吧！”我不得不爽快地点了一下头，离开了厨房。去跟妈妈，爷爷他们吃饭了。终于，爸爸把鱼和虾端了上来我们开始大吃特吃起来。我因为比爸爸早吃了一会，所以提前吃完饭了。吃完后，我吆喝道：“饭后甜点大投票喽！”哗的一声，爸爸和我以及爷爷都举起了手。这时，我宣布：“开心果三票！”说着用一张纸记录着

无法结束后，我帮着爸爸收拾了一下盘子，清空了桌面后，爷爷就把开心果拿了上来，然后发给每个人六颗开心果。唉！为什么只有六颗呢？爷爷说这时因为六六大顺，可是“六六”不是两个六，是十二吗？我一脸迷惑。

下午四点左右，我们离开了奶奶家。吃完晚饭，我们就一边吃零食一边看起了春晚。我发现这次春晚小品和相声特别多。这个春节过的很开心！

过新年作文400字五年级9

时间过的真快，龙年一眨眼就过去了。现在，迎接我们的是蛇年。

过年的这一天我的家里可热闹啦，晚上，我们都在奶奶家吃年夜饭，奶奶烧了丰盛的菜肴，堆满了一桌子，有红烧排骨，有螃蟹汤，还有桂花汤圆等等。这些都是我最爱吃的菜。爸爸、外公、和爷爷都举杯互贺新年。

吃完饭后，我来到了阳台上看向夜空，希望有烟花可看，果然不负我望，大概家家户户都吃完团圆饭了，城市上空响起一片鞭炮响声，爸爸叫我到外面看烟花，我便飞快来到外面，只见夜空中有许多烟花炸响，在空中此起彼伏地盛开，真是百花齐放，五颜六色，美丽极了，它们有的像菊花，闪烁的花瓣丝丝缕缕，有的像闪亮的星星，更像天空那一眨一眨的小眼睛，还有的像光彩夺目的飞碟，好像天外来客也来给我们庆祝新年呢!

最好玩的莫过于我自己来放“潜水鱼雷”了，首先，我先来到河边，小心翼翼地点燃引线，然后，我便把“潜水鱼雷”用力扔向河里，突然一声闷响，水上浮出一片淤泥，和它一起浮出来的是两个巨大的水泡，好像两个大鱼的眼睛。

过年可真快乐呀！我真希望马年快快来到。

过新年作文400字五年级10

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”在欢声笑语中，在噼啪作响的鞭炮声中，在热闹的气氛中，我们微笑地告别了20xx年，迎来了崭新的20xx年。

在平日的时间里，学习和工作就像一座沉重的大山压得我喘不过气来。如今过年了，我终于可以卸下身上的担子，痛痛快快的玩一阵子。

大年三十的晚上新年的钟声刚刚敲响，漆黑的夜空被五彩缤纷的烟花照亮。渐渐的，宁静、安溢的夜空变得十分热闹，四面大方都有烟花出现，不知情的人还以为哪里在打鼓呢!

响彻云霄的烟花声还把睡梦中的小星星给吵醒了，小星星揉了揉惺忪的睡眼，一看到那美丽的画面就被吸引住了，好奇的大眼睛盯着烟花不肯松懈。夜空中的烟花有的像流星雨洒落下来;有的像色彩斑斓的花朵竞相开放;有的像从天而降的瀑布;有的像徐徐下降的降落伞;还有的像神仙探照灯动荡摇……看到这欢腾的场面，我情不自禁地陶醉了。忘记了时间，好像我就是其中的一束烟花，在空中玩耍。

崭新的20xx年，我大了一岁;崭新的20xx年，父母老了一岁;崭新的20xx年，祖国将会更繁荣;崭新的20xx年，是充满生机的，是生机勃勃的，是有所憧憬的。

过新年作文400字五年级11

今天是过新年，我和妹妹在被窝里睡觉，我们还没醒来妈妈就叫我婶婶上楼来，妈妈一关门我们俩就醒了，然后我们俩就钻到被窝里偷听妈妈和婶婶说话，然后我爸爸来了就对妈妈说；你怎么还没叫醒她们妈妈说；让她俩多睡会吧我爸爸进我屋子掀开被子我们俩在笑。

我们穿上新衣服，就去拜年，我爸爸开车带着我、妹妹、婶婶、叔叔、妈妈还有爸爸自己，我们到了三奶奶家，我们一开门三奶奶的红衣服可真漂亮，我们做在沙发上，我和妹妹从桌上拿了几块糖，我们就走了。我们又上奶奶家吃饺子，爸爸和叔叔就去拜年了，我们吃完了饺子有去拜年。

我们去二奶奶家拜年我一进门看见一个爷爷做在一把椅子上不能走了我们吃了一点瓜子二奶奶又给我们俩一人一包花生。

我们去了五老奶家拜年，我看见五老奶在床上六爷爷让她松手她不松让她钻手她不钻，让她张开手她不张，我们俩笑了笑就走了。

我们有趣五奶奶家拜年，我们来到了五奶奶家，五奶奶家有小弟弟我们就玩了一会就走了。

我的妹妹想上我家吃甘蓝我妈妈还没做下来的时候，妹妹的妈妈就来叫我妹妹回家，我的妹妹说；来我妈妈家里吃完甘蓝就走说完妹妹吃完甘蓝就走了。

过新年作文400字五年级12

我期待已久的新年总算来了，这几天我尝到了年的.味道！

晚上，我们全家人以及亲戚去都高高兴兴地聚在一起吃年夜饭，品类可多了，有美味的火锅、有如意的黄豆芽、有香喷喷的鱼肉、有红红的香肠、有可口的酥肉，还有那解渴的饮料......吃完了年夜饭，春节联欢晚会节目就开始了，我们所有人围坐在沙发上，品尝着央视给我们带来的丰盛的“年夜饭”。那优美的舞姿、动听的歌声、幽默的小品相声，都给我们留下了深刻的印象，逗得我们哈哈大笑。能和家里人一起过年，是多么幸福的事呀！

该放烟花了，我们关掉电视机。我和哥哥、妹妹便都忙着放起了烟花，大人们也跟着我们放起了鞭炮。瞧！空中那美丽的烟花多像一个个仙女在播撒着花瓣呢！

放完烟花后我们也不闲着，大人们正聚在一起打牌，而我们这群小孩也正开开心心地玩着游戏呢！

俗话说：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”我自然又长大了一岁，我在心里默默地许下了新年里的新愿望。我相信，在新的一年里，我一定会有更大的进步，会有更大的收获。

时间消然而逝，新年快过去了，但我们依旧还是喜气洋洋的！

过新年作文400字五年级13

新年之际，少不了的就是燃放烟花。我更是爱放烟花，每逢过年，爸爸都会给我买来好几大袋的烟花，让我放个够。嘭，嘭，快看，窗外又有人放炮了，不行，我要赶紧下去了。

我拿起一个炮，把它放在了石头上，这是我今年燃放的第一个炮，未免有些害怕。我小心翼翼地点燃了炮，也不知是否真的点燃了，就飞也似的跑了，要是让我用这个速度参加比赛，准能跑第一。疑，怎么不响呢，我慢慢地靠近它，才发现我原来根本没有点着，真是虚惊一场。

光在这里空放根本没什么意思，要玩就玩惊险点的玩法——让炮在空中爆炸。我先测验好炮的爆炸速度，然后拿出2个小一点的连环炮，放在一起点燃，我的心不停地跳动，生怕它突然爆炸。3——2——1扔。我把炮往天空上一扔，赶紧捂住耳朵。炮迅速就爆炸了，把我吓得汗都出来了，幸好我扔得快，否则，炸住手可就不得了了。被送上天空的炮好像小烟花一般，真是好看极了。

这可不是我的拿手好戏，下面就让你们瞧瞧我的看家本领。那就是失传已久的五连阵。一般人可是不敢放的哦，因为如果直接就点这五根炮的话，有可能点不完，而且还会烧到手。所以必须要采取非凡的手段。我用五根炮摆一个五边形，让它们凑得紧一点。我先点燃一根炮，然后迅速用它去点燃另外五根。嘭嘭嘭嘭嘭嘭，连爆六下，犹如鞭炮一般，怎么样，不错吧。

过新年作文400字五年级14

一元复始，万象更新。热闹的春节又来到，家家户户忙着大扫除。因为刚好放寒假，爸爸分配工作，要我先把家中不要的物品清掉，再把家具擦拭得干干净净。

整理好家里，大家一起逛大街，采买年货。瓜子、鱿鱼丝、豆干、开心果、饮料，是我们小孩子的必备零食；橘子、凤梨、饺子、苹果、金元宝糖、花生，是奶奶嘱咐一定要准备的拜年用品，取其“大吉大利、平平安安、旺旺来、金元宝、长寿”之意。妈妈说要吃菜头，会有好彩头、吃芹菜才会勤快、吃葱会聪明、吃年糕会步步高升。

除夕这天在门楹贴上春联，“春满乾坤福满门”、“恭贺新禧迎春到”，更添了喜气洋洋的气氛。

除夕夜是重头戏，因为要吃丰盛的年夜饭。看妈妈忙着烤乌鱼子、盐蒸虾、准备火锅，我就知道晚餐有多美味可口了。饱餐一顿后，到了我最高兴的时刻——领压岁钱，爸爸妈妈都给我发了压岁钱，希望我开开心心一整年。妈妈要我妥善运用这些钱，可以用它们来帮助需要帮助的人。

过年是大人忙碌又辛苦的日子，是小孩开心又幸福的日子，也是大家要感恩，惜福的日子，期望今年我能更进步也能更快乐地成长。

过新年作文400字五年级15

除夕放烟火，是我和弟弟爸爸早就准备好的活动。一到晚上，我们全家人一起热热闹闹地吃年夜饭，还没吃完，我和弟弟就抢着下楼放烟火。一来到楼下，我们找了块空地。爸爸点着了一个烟火，只听见“轰”的一声，一簇红色的烟火飞上了夜空，发出“叭、叭”的响声。随着响声，烟火在空中形成五彩缤纷的礼花，又突然落下，像天女散花；有的像星星那样散落在空中，像流星追月。等了好长时间，烟火才放完。

我和弟弟开始放各种各样的小烟火。小烟火有的叫“樱花”，有的叫“蝴蝶花”，还有的叫“魔棒”。“蝴蝶花”放出来会旋转，我和弟弟有点害怕不敢放。我喜欢放“魔棒”和“樱花”。我把点着的“魔棒”插在草地上，石头的窟窿里。“魔棒”点着引线后，不断地发出“哧，哧，哧”的声音。随着响声，落下了许许多多的小星星。弟弟也学着我的样子，把点着的“魔棒”插在草地上，把“樱花”拿在手中摇动。

新年五年级学生作文 篇5

一、结合生活实践，促进作文教学的高效实施

作文写作本身就源于生活，只有源于生活的作文才更具生命力，小學五年级学生已经积累一定的生活经验，对于生活中遇到的问题能够有自己独立的看法，因此，小学五年级作文教学的实施也要与生活实践紧密地结合起来，要让学生在作文教学中更好地结合生活实践，教师就要重视引导学生学会观察生活，生活中有太多的美好的事物，小学生所欠缺的是对生活中美好事物的观察，面对这种情况，教师在教学中就要注意引导小学生学会认真观察身边的事物。例如：在写“我的   ”这样的作文时，学生在生活中所接触的人主要是自己的爸爸、妈妈等，这些人虽然经常接触，但是真正让学生来描写，却不知该怎样下手，这种情况的发生，主要是学生在平时缺乏必要的观察，因此，写起来就觉得语言匮乏，难以达到预期的写作效果，针对这样的情况，教师可以这样引导学生：“你能说出妈妈的特点吗？”“你和妈妈之间发生了哪些故事，你还记得吗？”“妈妈做的哪些事情让你很感动？”等等，教师可以通过这样的引导，逐渐地教会学生学会细致地观察身边的人和事，以此促进作文教学活动的有效开展。

二、以生活经验的丰富与阅读素材的积累促进教学的有效实施

生活经验的积累对于作文教学的开展是非常必要的，教学中教师要高度重视学生生活经验的积累，教师要通过开展各项活动促进学生生活经验的积累。例如，可以组织学生参加春游、秋游、演讲活动、辩论活动、拔河比赛、风筝比赛等活动来积累学生的生活经验，增加学生活实践的感性体验。与此同时，组织学生利用现代的网络技术手段，收集更多的写作素材，阅读大量课外阅读的资料，通过丰富的写作素材的积累，为作文教学的实施奠定坚实的基础，教师不仅要教会学生积累生活经验，收集写作素材，还要教会学生学会运用这些写作素材，学会在自己的作文中体现自己对生活的理念认知，以此促进作文教学的有效开展。

小学五年级的作文教学开展对促进小学生作文能力的进一步提升具有重要的作用，因此，本文以小学五年级作文教学的实施为视角，提出一些值得借鉴的作文教学策略，希望通过本文的研究能够更好地促进作文教学的有效实施。

新年愿望的五年级作文 篇6

在我亲爱的老妈大力支持下，我想在新年找个小朋友结对的愿望达到了——我有了一个弟弟，他叫雷叶成，是桐庐莪山畲族乡中心小学三年级的学生，他的家在桐庐畲族乡一个叫尧山坞的小山村里。

星期天我们一家坐车去看望他和他相依为命的爷爷奶奶。我用我自己的压岁钱给弟弟买了书包练习本等文具，还给他带了我心爱的课外书和玩具。 爷爷奶奶真热情，怕我们找不到他们家，特地让弟弟和他的大姑父到桐庐车站来接我们。出了车站，我见到了我期盼的弟弟——黑黑的小小的，有一点点的怕生。 不过到了他家，我们哥儿俩就粘一起了。我教他玩玩具，他带我去看他爷爷养的牛，一头健壮的.牛，还有他奶奶养的一大群鸡和鸭，有母鸡领着小鸡捉虫吃，真有趣!还有三头肥肥的大白猪，两只可爱的小狗。爷爷奶奶真勤劳啊! 我们吃过午饭后，弟弟带我去田里的水沟捉泥鳅。好玩啊!我弄了一身的泥巴，抓到了一条泥鳅，弟弟也抓到了泥鳅和小鱼。哇!弟弟居然在屋前的水缸里养着一条包头鱼当宠物，弟弟说养了一年了，有一根筷子那么长。我们把抓到的泥鳅和小鱼跟包头鱼养在一起。

弟弟又带我游玩他们的村子，山峦起伏，梯田重叠，曲溪茂林，油菜在阳光下茁壮地生长，准备迎接它们绽放的春天。 时间过得真快，转眼我们又该回家了。好客的爷爷奶奶非让我们带上很多他们家的土货。谢谢爷爷奶奶，谢谢弟弟!我们相约平时多交流。暑假弟弟到我家来玩，我要带他去游玩西湖。

新年到五年级作文350字 篇7

新的一年来了，原本忙碌在工作中的人们，抛开了忙碌，抛开了工作，沉浸在年中。年三十前一天，早已响起了噼里啪啦的爆竹声。过了今晚就是20xx了，我就是xx岁了。20xx的钟声敲响了，这意味着新的一年来了。我心中想着又是新的一年，我应该好好利用一年的时间，来丰富我的生活，增长我的见识，使这一年过得充实，不空虚。

我应该争分夺秒，不让时间浪费。老师在讲课时总是有一些同学在交头接耳，这是一种多么不好的习惯。不仅影响其他同学，又是一种浪费时间的表现的表现;作业时总是马马虎虎，是老师常常因为这事心烦，又使自己的学习退步，是一种不好的事情;下课时，我们也许并不珍惜吧，吵吵闹闹，弄不好会弄得头破血流，我们并不希望发生;也许是睡了懒觉，老是迟到，使班级扣了分，老是得不到流动红旗;新的一年同学们，千万不要玩鞭炮。

另外，我也对自己有一些希望。对自己严格一点，就是对自己好一点。尽自己的能力，尽可能地细心一点。是一些不应该发生的事出现在现实生活中，使一个好分数成为一个不满意的结果。有一些该记的，该背的，也要记一记，背一背。我希望在前一年我没有做到的，在今年做到，所以我应该努力!

新年五年级学生作文 篇8

一、小学生计算错误的种类

1.不良的学习习惯导致计算错误

本文对某学校五年级100名同学进行调查访问，通过口头访问、计算试题和问卷调查的方式对学生的计算习惯进行研究探讨。（统计后所得结果如下图）。

在学生的计算错误中，一般分为两大部分，一方面是由于学生本身对于计算法则的不理解或不熟练导致的计算错误，称为理解性错误。另一方面是学生已经完全掌握了计算原则，但由于自己粗心、习惯性思维等原因导致的计算错误，称为习惯性错误。大部分五年级小学生在做题过程中出现的错误是习惯性错误。而不良的学习习惯正是导致这种错误频发的原因。

第一，心算出错。五年级学生已经掌握了基本的加减乘除法则和乘法口诀，对于一些较简单的计算经常通过心算进行。然而心算相对于笔算，其正确率往往不尽如人意。

第二，写错、看错数字。例如：5.26×3.4有些学生会看成5.26×4.3，其计算结果肯定是错误的。看错、写错这种错误，往往也是五年级学生容易犯的。由于缺乏集中的注意力以及对计算缺乏热爱，因此，提高学生做题的注意力显得更加重要。

第三，自我畏惧。五年级学生的计算难度显然已经超越低年级学生，部分同学看到题目并没有进行仔细思考，便感到畏惧，认为单凭自己的能力不能顺利完成做题，从而对题目产生厌恶心理，更难以积极面对。

2.计算法则掌握不够

五年级数学计算的难度有所提高，不仅包含简单的加减乘除，还加入了小数点计算。部分学生由于对计算原则的不理解、不熟悉，导致计算原则性的错误，正如调查所示，40%的同学正由于这些原因出现计算错误。例如，0.175÷0.25×4，9000÷125，这样涉及小数点或数值较大的运算，在计算过程中，部分学生缺乏熟练灵活的计算思路，很容易出现错误。

现阶段，部分学生对于教师课堂上所讲解的知识并不是十分理解，课后又没有自我思考，做题往往模仿书本例题进行计算。这样依葫芦画瓢，对于数学计算并没有很大的帮助，反而由于不恰当的模仿，失去了真正理解计算原则的机会。

例如：“一个服装厂4天生产服装800套，照这样计算，一个月30天生产服装多少套？”这样常见的简单应用题，部分学生会按照例题进行模仿计算。而当题目变化为“一个服装厂需要生产800套服装，而一天只能生产200套，那么服装厂需要多少天才能完成任务？”这样同等数字的题目，计算思路不同，但计算本质仍然相同，此时一味模仿便不能奏效。

二、解决小学生错误的方法

1.教师方面

教师作为知识的传递者，在数学计算教学中十分重要。计算的原理、方法、过程都是数学计算的关键。教师应当充分讲解计算法则、计算的过程以及计算的本质，让学生更形象具体地理解数学计算。五年级学生的计算难度逐渐增大，而学生基于简单计算法则的熟练运用，可以尝试通过“口算”加快做题效率，提高计算正确率。口算是一切计算的基础，需要记忆和思维等多种活动的参与，口算的正确、迅速与否直接关系到计算能力的提高。因此，教师可以增加口算练习，逐渐培养学生的口算能力。

兴趣是学习任何一门课程的基础。培养对数学计算的兴趣对于计算教育是十分必要的。教师应当帮助学生培养对计算的兴趣。当学生面对计算感觉枯燥乏味时，教师可以适当通过竞赛形式，提供简单的物质奖励，从而调动学生学习的热情，增加学生的学习信心。

五年级学生的计算难度逐渐增大，而学生基于简单计算法则的熟练运用，可以尝试通过“口算”加快做题效率，提高计算正确率。因此，教师可以增加口算练习，逐渐培养学生的口算能力。

为了让更多的学生能够熟练掌握计算法则和规律，教师在教授解题策略时可以适当减少数量，在一定的时间内教授大部分学生接受能力范围内的数量，这样能够有效提高学生的记忆力和解题思维的连续性。若在一定时间内教授大量的解题策略，反而适得其反，使得大部分学生“消化不良”，不能很好地吸收题目的进化，既浪费了时间又降低了学习效率。

2.学生方面

五年级小学生首先需要掌握运算法则。计算的正确进行，需要以熟练掌握基本运算规则为前提。学生对于计算概念的理解，直接决定了计算正确率的高低。学生在课堂上认真学习数学概念，理解计算思路，对于不理解、未掌握的概念，积极向老师或者周围同学寻求帮助，争取能够充分理解掌握。学生不仅要学习数学计算的原理、怎么计算，更要知道整个计算过程，从而在脑海中形成完善的计算流程，锻炼学生的逻辑性思维。

五年级计算教学对于整个教学过程十分重要，本文通过对一部分同学的实地调查访问，了解了现阶段数学计算中存在的问题，并针对问题进行了仔细研究，从而提出了有效的解决方案。相信只要教师和学生共同努力，用心投入，那么出现在计算教学中的问题都能迎刃而解。

参考文献：

新年最好的礼物小学五年级作文 篇9

我平时都挺规矩的，胆子也不小，回答问题声音也响亮……可是写起作文，麻烦就来了，那就是我错别字特别多。有办法了，我就把“消灭”错别字作为礼物送给老师吧。

可真巧呀，老师刚好布置了写作文，太好了。这次作文我一定要消灭错别字。一回到家，我迫不及待地拿出文稿纸，一写就是一页多。啊，终于写完了，我的眼睛开始涩了，手也开始酸了。要是在平时的话，我会毫不犹豫地把文稿纸塞进书包。可当我想起我要送给老师的礼物时，我鼓起勇气，打起精神，开始读了。读着读着，我发现了一个又一个的错别字。我用查字典的方法，消灭了全部的错别字。

新年五年级学生作文 篇10

今天阿姨请我和妈妈去珠江夜游。我以为大过年的没什么人去游珠江，谁知一到码头就知道错了，三个售票点都挤满了人，幸好我们一早就定好了票，拿到船票上了船，我们才放下心来。船开了，一路的景色是美不胜收。我数了一下，我们一共经过了六座桥，有人民桥、海珠桥、海印桥，还有新建的解放大桥、江湾桥和猎德大桥。

只要一经过桥底，那些游人就哇哇大叫，但一道广州塔，他们就不叫了，都忙着拍照。听导游姐姐介绍，广州塔与海心沙岛及珠江新城隔江相望，是一座以观光旅游为主，具有广播电视发射、文化娱乐和城市窗口功能的大型城市基础设施，广州电视观光塔整体高度达到600米，取代加拿大的CN电视塔成为世界第一高自立式电视塔，也成为广州的新地标。它还有个好好听的名字叫“小蛮腰”，我一看还真的很像少女纤细的小蛮腰。在回程的路上，我看见旁边两个小妹妹拿笔在船上乱画，她们的妈妈也不不管，我想起学校里老师教我们不能乱涂乱画，我就告诉了船上的工作人员，那个姐姐很快就过来制止了她们不文明的行为，妈妈也夸我做得对。

新年五年级学生作文 篇11

据了解，建华实验学校今年小升初计划招收4个班，其中七年制实验班级2个，招收小学五年级学生。由于该校属于十二年制学校，因此在学籍管理上，七年制初一生学籍转入建华小学六年级，明年9月自动转入建华中学。

“七年制中学实际上是课程实验，而非学制实验。七年制课程体系将成为一次全方位的课程创新革命。”资深教育专家、建华实验学校校长李金初表示，启动七年制中学实验，既考虑国内教育经验，也依据权威的科研成果，同时参照了国外中学的教育实践。

据介绍，今天孩子身心发展的阶段明显提前，11岁的孩子可以适应中学式的学习方式。目前小学六年级学生真正用来学习的时间并不多，而高中学生的课程任务量大，学习时间普遍不够。因此“三年初中四年高中”的七年制有利于合理安排中学学习时间。另外，高中四年的学制在美国中学司空见惯，在韩国也有学校启动该实验。

值得注意的还有，著名心理学家林崇德教授近日所做一项关于“创新人才”的研究发现，关于青少年创造力水平，初中三年级为其发展的高峰期，小学六年级到初一年级为发展的关键期。对此李金初校长认为，把六年级列入七年初中而不分列小学与中学是科学的，而初中三年级列入四年制高中比在初中更为合适。

记者了解到，进入七年制中学实验班后，超过60%的学生将连续读完七年制中学，部分面临分流的学生将凭中考成绩填报志愿升学，未被分流的学生要参加中考，但直升学习与中考成绩无关。为奖励优秀学生连续七年学习，20%到30%的学生可获得专设的奖学金。

新年五年级日记 篇12

是的，我有心愿吗?我对着天空，看着一闪一闪的星星，它就像要和我说话，迫切的与我成为朋友，倾听我的心愿，帮助我，以致与我共同完成心愿。它就像一盏灯，照亮了平静的夜空，点缀了那片夜的沉静。

心愿，是一个人未来的梦想。我的心愿有很多，例如：我想拥有一双翔翼，在空中自由的飞翔;我想当一名老师，给祖国的花朵灌溉营养;我想当一名宇航员，上神奇奥妙的太空中饱览天地之神奇，宇宙之宽广。虽然，这些都挺遥远的，但我会为此而努力奋斗，人们常说：人生不能妄自菲薄，不能，奋发图强，成功将在那一刻等待你的到来，为你欢呼，为你喝彩……

五年级新年黑板报花边 篇13

新年黑板报

新年黑板报

新年黑板报

新年黑板报

新年黑板报

新年黑板报

新年黑板报

新年黑板报

新年作文

新年，肯定又少不了什么祝福语。突然有点悲观。

几乎所有的小学男同学都发来了新年快乐。就是没有女同学的。女同学发来的新年快乐都是初中的。好吧，我人缘不好又能怎样。等不到那个他发来的消息。明明是一个祝福的日子，可以祝福的日子，他不是从来就没有不给我发消息的吗？

或许是因为一直以来我都没有回他们吧？所以渐渐地，他们也不再发给我了。

每次他们发什么日花烂醉的句子来的时候，自己都不会回，包括祝福语，节日祝福语之类的自己也都不发。从有扣扣到现在，真的从来就没有发送过祝福语或者转发别人的什么说要接力下去的那些祝福。感觉有点强迫。说不定别人也和我一样，并不知道对方的好意。

有点悲观，因为现在扣扣上不是有群发的那些吗？可以把一句祝福语然后轻轻松松就可以单独发给很多人。真的不喜欢这样的功能，虽然有些时候会很方便，但是真的很反感。

我感慨，渐渐地，我们连对方的感情都捉摸不清了。真的不清楚了。我之所以不回，是因为我怕他们只不过是群发，连有没有我这个人的存在，他们都不知道呢。要是我回了，也只是讨个无趣。所以一直都不回。我也不发祝福语。

从来就没有用过那种群发的。因为我怕我会麻痹了。我宁愿一个又一个发，发给我在乎的人，而不是群发，重要的和不重要的，认识的和不认识的都发了，到时候人家说起，自己却也一脸懵逼。

想起一个故事，故事情节大概忘了，但道理还是记着的。说的大概意思就是您要认真对待每一份感情，您可以认真的拒绝他人，但是，您不可以连对方是谁都不知道，人家的请求是什么都不知道就接受。否则，最后难堪的就是自己！

新年古诗

1、元日

(宋)王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

2、检举田家元日

(唐)孟浩然

昨夜斗回北，今朝岁起东;

我年已强壮，无禄尚忧农。

桑野就耕父，荷锄随牧童;

田家占气候，共说此年丰。

3、《卖痴呆词》

(唐)范成大

除夕更阑人不睡，厌禳钝滞迫新岁;

小儿呼叫走长街，云有痴呆召人卖。

新年的祝福语

1.今年新年不收礼，收礼只收好心意，美丽幸福加如意，通通属于您;今年新年不送礼，送礼只送短信息，健康自信加活力，统统都给您!新年快乐哈!

2.朋友，今夜12点我们将撕去201X年的最后一页，201X就在眼前，过去的365日有欢笑也有伤心，但愿从明日起以后的日子有快乐和幸福相随，希望一切重头开始，所有愿望都能实现。祝福新年快乐!

3.一年有一春，春春您顺心;一年有一夏，夏夏您发达;一年有一秋，秋秋您丰收;一年有一冬，冬冬您成功;年年有节日，日日都吉祥!新年快乐!

4.有钱无钱，只要开心就行，有房无房，只要快乐就行，有车无车，只要幸福就行，有权无权，只要平安就行。平安夜将要到啦，愿您平平安安，健健康康，开开心心，快快乐乐，幸幸福福。

5.人生只是一场美丽的梦，我们既要学会珍惜生命，又要学会欣赏生命。欣赏生命，需要一份平和一份淡雅一份轻松;欣赏生命，需要一种坦荡一种从容一种穿越;欣赏生命，是对生命的一种解读、一种尊重、一种睿智。一株小草就是一个生命，一朵小花就是一道风景，一缕阳光就是一份温暖。

6.收集春花绽放的喜悦，采集夏日普照的热情，搜集秋果垂落的智慧，归集冬雪飘舞的欢喜，只为在新年到来的时候，一股脑儿送给您，祝您顺心如意，大吉大利。

7.新年到，手机响，信息报道来请安;好运绕，快乐跑，愿您日日展笑颜;迎新年，庆团圆，祝您事事总如愿，一生幸福永平安!新年祝福短信

8.新年来到，祝您“弹”指一挥，烦恼变零蛋，快乐百分百;祝您双肩一“担”，幸运和财富，随您两肩担;祝您开口一啖，啖下一粒仙丹，神清气爽，成了仙。祝您新年(弹，担，啖)快乐。

9.有些人正在酝酿，有些人正在密谋，有些人正在蠢蠢欲动，正所谓先下手为强，后下手……所以我只好提前行动，抢先向您……送上新年祝福!祝新年快乐!

五年级：盼春节 篇14

特邀撰稿教师：江苏省兴化市实验小学 邹 春

要求：

春节快到了，你准备怎样度过这个春节呢？习作要突出“盼”字。

快乐导航：

春节是我国的传统佳节，一想到春节放鞭炮、包饺子、拜年、走亲戚、拿红包等喜庆的场面，我们就会情不自禁地盼着春节快点到来，会有很多的话要说……那就赶紧拿起笔，把自己想说的话写下来，和小伙伴们一起分享过节的快乐吧！

词语加油站：

形容节日喜庆气氛的词语：

欢歌如潮 张灯结彩 普天同庆 锣鼓喧天

火树银花 其乐融融

名言加油站：

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。——[宋]王安石

“腊七腊八，冻死寒鸦。”这是一年里最冷的时候。可是，到了严冬，不久便是春天，所以人们并不因为寒冷而减少过年与迎春的热情。

——老 舍

想当年，我小的时候，家乡的大年从腊月初一就开始预热。一天比一天增温，一天比一天红火，发烧直到年根下。

——刘绍棠

盼春节

江苏省兴化市实验小学五年级 沈心甜

翻开精美的日历，我细数着日子。春节将要来临，那是我们中华民族的传统节日，更是我期盼的佳节。

我家过春节有一个与众不同的习惯，就是要亲手做一个大红灯笼挂在客厅里，预示着一家人团团圆圆、和和美美。这个灯笼会在除夕晚上挂出来。从我记事开始，除夕晚上，一家人在灯笼下聚在一起，吃着年夜饭，看着春节联欢晚会，享受着家的温馨，这是一年中最幸福的时刻，也是最美好的回忆。正因为如此，亲手做灯笼在我家就多了一层特殊意义。以往的灯笼都是爸爸妈妈做的，从去年开始爸爸要我学做灯笼。想到这里，去年的一幕又浮现在我的眼前——我笨手笨脚跟着爸爸做灯笼，做了一个四不像，除夕晚上还是挂了爸爸重新做的灯笼。

一晃时间真快，又要过春节了。这次我一定要亲手做一个漂亮的灯笼挂在客厅。说做就做，我叫来爸爸妈妈，让他们帮我准备材料。一会儿，铁丝、彩条、彩纸、老虎钳……一大堆做灯笼的材料放在面前，我胸有成竹地开始做灯笼了。我先用两根铁丝做了两个同样大小的圆圈，再剪了四根长短一样的铁丝，两只手互相配合，把做好的两个圆圈分别固定在铁丝的上下两端。这个步骤看起来很简单，做起来却不容易。我失败了好几次，手都被扎破了。我咬着牙坚持着，好不容易一个精致的灯笼架才做成。看着这灯笼架，我别提有多高兴了。

灯笼架做好就剩外框了。我小心翼翼地剪了一张和圆柱形架子长宽一致的彩纸，然后用胶水把它糊在灯笼架外框上。为了让灯笼更漂亮，我还剪了几朵美丽的小花和几只栩栩如生的彩蝶，贴在外框上。为了让灯笼更好看，我在灯笼的底部粘上了一束红色的彩带。一个灯笼做成了，与去年的比简直是一个天一个地。我的灯笼今年终于可以展示了。

我欣喜地把灯笼放在自己的房间，躺在床上仔细欣赏着自己的作品。这盏灯笼虽然没有商场买的漂亮、精致，但它凝聚着我的心血和劳动。我有些爱不释手。是啊，一份耕耘一份收获，我们做任何事情不都是这样吗？只要你认真对待，就一定会有收获。想着除夕晚上一家人在我做的灯笼下吃年夜饭，那种感觉真好！

春节春节你快点到啊，来拜年的亲朋好友我会一个个地向他们介绍我的作品。

指导老师 邹 春

点评：

春节之所以让人期盼，是因为它承载了太多的亲情与祝福。小作者从“盼”入手，细致描写了自己家的春节传统节目——做灯笼。文章结构清晰，充满童趣。阖家团圆之际，喜庆的灯笼照亮了每个人的笑脸，还伴随着作者的自豪和炫耀。这样的春节太美好啦！相信你读了全文，也会和小作者一样盼望这个吉祥如意的节日赶快到来吧。

教师简介：