高二诗歌作文600字：假如生活欺骗了你

高二诗歌作文600字：假如生活欺骗了你（共9篇）

高二诗歌作文600字：假如生活欺骗了你 篇1

《假如生活欺骗了你》读后感范文600字3篇

当认真看完一本名著后，你有什么体会呢？此时需要认真思考读后感如何写了哦。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编帮大家整理的《假如生活欺骗了你》读后感范文600字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《假如生活欺骗了你》读后感范文600字1

《假如生活欺骗了你》这本书是我看过的书中最值得回味的，我总共看了三遍，每一次都有不同的体会。

第一遍，看到了表面。也许是由于年龄的问题吧，那时我才上七年级，预习时，初读此诗，并无太深的感受，只是觉得顺口而已。那时的我只是在想“普希金一定是一个善于想象的作家，连写出的诗歌都是‘假如’的。还有‘生活欺骗了你’那一定是拟人的用法了。”初学的我并无太多想法，也并未联系到实际，只是读上一读，图个熟罢了。

第二遍，看到了本质。后来在老师的引导下，我渐渐明白了假如生活欺骗了你就等价于你在生活中所遇之挫折、所遇之烦心事，所以才有下一句“不要悲伤，不要心急……”的安慰。紧接着有写了对未来的憧憬“心儿永远向往着未来”。最后有写到“就会成为亲切的怀恋”。也就是对昔日挫折的怀恋了，为什么要怀恋挫折呢？当时我只能这样说服自己“失败乃成功之母，所以即便是挫折，也值得你去怀恋，去借鉴。”可那时的我，总是无法理解整篇诗歌，尤其是“一切都是瞬息，一切都将会过去”这句话。

第三遍，明白了一切。生活对我照顾的真是周到，想法设法让我明白了那句话的真正含义。我真是幸运，幸运的是那一天，生活真的欺骗了我。可我怎么也无法做到“不要悲伤，不要心急”，怎么也无法做到“忧郁的日子里需要镇静”。我整天整夜被乌云笼罩，被巨石镇压。我看不到阳光，内心阴冷；我掀不开巨石，两肩沉重。日复一日，度日如年啊！可转眼间已过去了几十年，阳光开始向我慢慢走来，巨石开始把我慢慢抛弃。当我再次捧读这首诗时，似乎以明白了一切，因为我已经走过了这个全程。

《假如生活欺骗了你》给了我面对困难的勇气，这本好书我会一直品读下去！

《假如生活欺骗了你》读后感范文600字2

最近，我读了一篇精简的小诗—《假如生活欺骗了你》，这首诗虽然简短，却蕴含着令人受益终生的道理。

《假如生活欺骗了你》由俄国著名诗人普希金所作，当时作者被流放，过着凄离悲凉的生活，现实令他倍感愁苦，此时此刻，一个小女孩的玩耍中流露出的童真与善良，如一把钥匙，打开了作者紧锁的心门。普希金的心中顷刻间升起一盏明灯，点燃了他内心的希望，更照亮了他前进的`道路。此后，他以积极乐观的态度去面对生活，他也因此更加珍惜每一分，每一秒，他在他那伟大的一生中，每一刻都在创造价值，而《假如生活欺骗了你》也流芳百世，被后人所赞颂。

全诗分为两部分，第一部分告诉我们要乐观向上。生活是一面镜子，你冲它哭，他便冲你哭；你冲它笑，他便冲你笑。悲观的人，把挫折视为烂泥潭，一点点陷入人生的困境；乐观的人，把挫折时为梯子，一步步攀上人生的高峰！正因为如此，我们更要乐观的去面对生活中的困难与坎坷，磨难与失败。再平的路，也会有石子，同样，再顺利的人生，怎会没风雨雷电呢？

诗的第二部分则告诉我们要怀恋过去，珍惜现在，憧憬未来。过去总是会有许多美好难忘的回忆，但过去已成为历史，不能失而复得，所以，我们更应珍惜美好的现在，万万不能虚度光阴，“今日事，今日毕”，万不可“我生待明日，万事成蹉跎”，正所谓“莫等闲，白了少年头，空悲切”！在珍惜现在的同时，我们还要未来充满希望，“一颗充满希望的心是世界上最宝贵的东西”，因此，我们更因憧憬未来，生活也会因此变得丰富多彩，五彩缤纷。

《假如生活欺骗了你》告诉我们四条生活准则：乐观生活，怀恋过去，珍惜现在，憧憬未来。乐观生活使我们快乐；怀恋过去是我们幸福；珍惜现在是我们充实；憧憬未来使我们站得更高，望得更远！在生活中，只要我们谨遵这四条生活准则，那么我们的生活将更加轻松，生命将更加充实，并缔造出辉煌的人生！

《假如生活欺骗了你》读后感范文600字3

在学习完第一单元的第4课的一首小诗《假如生活欺骗了你》后，我深有感触。是啊！生活是会欺骗你的，有的欺骗会使你气愤得不行，而有的却不同，关键还是在于你用什么方式去对待吧！

“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。”对呀！人生的旅途中，最可怕的并不是挫折而是你有没有亦可勇于战胜挫折的心。如果你面对磨难躲进自己封闭的小屋，而回避随身阴影的同时，你也回避了屋外明媚的阳光。其实失败并不可怕，挫折也无需忧伤，只要自己心中的原野没有冬季，那么，痛苦就只是人生舞台上的一个短暂的音符。跳过去，要相信自己，没什么大不了，明天依旧会笑得很灿烂。在跋涉人生之路时，路途中一定有你不想看见的景色，但是你也得去面对，因为成功的辉煌还是在前方挥手，只要你勇于去面对那些失败那些景色，相信吧！你一定会在荆棘中看到美丽灿烂的盛开的花朵，到那时成功就在你的眼前了。“心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁。一切都是瞬息，一切都将会过去。”为什么要去忧郁呢？在下次忧郁之前应该好好想想，你为什么忧郁呢？是什么让你忧郁？为了它（他、她）让你忧郁值得吗？生活就像一面镜子，你对它笑，它比你笑得更开心、灿烂；你对它哭，它比你哭得更忧伤。我们要经受的起阳光雨露的爱抚，更要经受得起风霜雨雪的洗礼。虽说人生多曲折坎坷，可是我们不要愁容满面，精神颓唐，而应该站起来，笑一笑一切就都过去了。“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”法拉第说过：“我拼命去争取成功，但不期望一定会成功。”

因此，他有面对失败而不退缩的勇气。失败与成功是生活中所经历的必然和偶然，不要太注重结果，只要靠自己努力过，奋斗过，又有什么值得痛苦的呢？再回想起来，你一定会笑容满面的。

假如生活欺骗了你作文 篇2

人生是失去。

书中的高加林在不长的生命中兜兜转转，寻寻觅觅。好不容易走出农村上了高中，当了老师，却被人顶下来，十几年没拿过锄头的手还是干起农活来了。后来几经辗转又去了县城做通讯干事，最终被人检举走后门，又回到了乡下。与内敛的农村姑娘巧珍和热情强势的高中同学亚萍的感情也使高加林一路磕磕绊绊。想起苏格拉底曾说：“未经省察的人生没有意义。”这是一位伟大的哲学家的意念，只是作为我们，也需以一个更广的视野去看待人生，不温不火，不急不徐。

都说光阴似箭，日月如梭，时间不是某种从我身边流过的东西。正是我们的生命，亦是人生。高加林失去了爱情，失去了美好的前程，但他终将因岁月的洗礼而有所成长与收获。我们也是这样，失去稚嫩的童年才知道自己已经长大，失去明媚的青春才知道自己为什么活着。

我们不断失去，也在不断得到。

像是生活对我们的欺骗，我们失而复得，得而又失，好像永远都逃不出这个奇怪的圈子。凡是那些看起来谈笑风生的人生，要么隐藏的很好，要么是经历后的从容与淡定，他们是自己的小小宇宙。

假如生活欺骗了你作文 篇3

就算有一天生活欺骗了你，也不要悲伤，始终相信燕子去了，有再来的时候，桃花谢了有再开的时候。就算有一天天寒地冻，总会有云开日出的时候。

他是那个时代的骄子，一句“冬天来了，春天还会远吗?”道出多少世间坎坷，也激励着无数心灵奋勇前进。冬天是一个骗局，它让万物披上银装，湮没草的激情，花的素美，鸟的欢乐，只留下一片寂静银装素裹。这时爱或许是唯一能与之抗衡的东西，用爱去包容一切，消融那一片冰天雪地，既唤醒了沉睡的美好，也净化了自己的心灵。

杜甫的苦，如滚滚黄河灌满唐朝半个江山，他想呐喊，可是周围的人如此冷漠对此熟视无睹，他想哭却没有眼泪，只得发出“莫自使眼枯，眼枯既见骨”的悲叹。这是一种欺骗，这个社会欺骗了诗人的所有热情，也欺骗了诗人的思想。就像一个热恋中的少女突然发现自己所爱的人为的只是一生富贵荣华，平步青云。杜甫或许是那个时代最典型的悲情诗人，可他并不只为悲情而活，他还有爱，对世人的爱。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，吾独庐破受冻死亦足!”

假如生活欺骗了你，请不要悲伤，只要天还那么蓝，海还那么清我们就不应该哭，因为生活的欺骗并没有带走一切。我们还有光明，还有希望。

这世上没有永远不落的太阳，有时乌云会挡住它，有时你的眼睛会错过它，但那一切都不重要，因为总有一天它会出来，在你的头顶，陪着你穿过羊肠小道，青石踏板。

假如生活欺骗了你作文 篇4

风大了起来，我匆匆地赶回家。走过一家文具店时，我的目光被一个小女孩吸引住了。小女孩只比我小两三岁，短发在风中飘荡，单薄的衣裳紧紧地贴在她身上。她正缓缓地吹着笛子，笛声时而如新千年交响乐般低沉，时而如小溪流水般轻快，时而如历经沧桑般悲痛，在风中飞扬。

我不禁停了下来，饶有兴趣地看着她。女孩抬起头，笑了。洁白的牙齿衬着她红扑扑的脸蛋，煞是好看，我为之一震，忽然有种流泪的冲动。我问她：“你在这儿干嘛？”她原先羞红了脸，不肯说。后来才轻声说：“妈妈要我来这讨钱，补足学费。”说完，她又低下头去，喃喃地说：“我好喜欢学习，好想上学……”末了，如秋水般明亮清澈的眼睛中竟流出一两滴泪。她突然抬起头，天真地问我：“姐姐，你能给我一点钱吗？”望着那张童稚的脸、听着她带着哭腔的话，我实在不忍心拒绝什么。刚准备掏钱时，猛然想到了报纸上登的“乞丐骗子”，又收了手。正想转身离去时，她叫住了我：“姐姐，你不肯帮我吗？”我回过头，她那略带失望、忧愁的目光刺痛了我。

女孩乞求地对我说：“求你了，要不，算我借你的，行吗？”我沉默良久，终于结结巴巴地开了口：“呃，呃……我，我没带钱。”女孩却跪了下来，这个动作我始料未及：“姐姐，求你了，求你了……”我终于忍不住了，掏出兜里仅剩的20元钱给了她。女孩儿噙着泪给我鞠了一躬。

高二诗歌作文600字：假如生活欺骗了你 篇5

一、创设情境、导入新课

人生道路，不可能一帆风顺，有时真的不遂人愿。假如你觉得生活欺骗了你，你将如何面对?今天我们来学习普希金的一首小诗，看看他是怎样面对人生的。

二、整体感知

1、“假如生活欺骗了你”指的是什么?

2、诗歌的两部分各表现了怎样的内容?

3、这首诗歌表达了诗人怎样的人生态度?

三、问题探究4、怎样理解“生活欺骗了你”?

5、面对逆境，我们就只有耐心等待，不予抗争吗?

6、怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”?

7、与一般诗歌相比，这首诗有什么不同?

参考答案：

1、“假如生活欺骗了你”特指在生活中因遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境。作者写这首诗时正被流放，是自己真实生活的写照。

2、第一部分写如果身处逆境，不必悲伤，要耐心等待，快乐的日子一定到来。第二部分写要永远向往美好的未来，现在虽身处逆境，只是暂时的，当时过境迁，往事都将成为亲切的回忆。

3、这首诗歌表达了诗人积极乐观的人生态度。

4、必须要联系诗人当时所处的.环境来理解。这句话表明正义被沙皇专制所扼杀。它与违背生活规律，被生活所捉弄不是一个概念。

5、当时沙皇专制统治相当严酷，革命势力一时还不足以与之抗争，况且诗人正被流放，所以只能等待时机的到来。

6、可从多角度理解。一方面它强调一种积极乐观的人生态度。另一方面，人生的体验应该是丰富多样的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有助于把握人生，即使是痛苦的。

7、这首诗没有什么具体形象，只是以劝告的口吻明确地说明道理。一般诗歌的艺术形象都比较生动鲜明，而将主题含蓄地暗示给读者。

阅读普希金的《假如生活欺骗了你》完成后面的题目。

假如生活欺骗了你

普希金

假如生活欺骗了你，

不要悲伤，不要心急!

忧郁的日子里需要镇静：

相信吧，快乐的日子将会来临。

心儿永远向往着未来，

现在却常是忧郁：

一切都是瞬息，一切都将会过去;

而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。

⑴结合句子内容解释诗中加粗的词语。

瞬息：_______________________

怀恋：_________________

⑵诗人在第二节诗中表达了一种怎样的人生态度?结合自己生活中的事例谈谈对这种态度的感受。___________

参考答案：

1、⑴瞬息：一眨眼一呼吸的短暂时间。

怀恋：怀念、留恋。

假如生活欺骗了你 篇6

不要心急!

忧郁的日子里需要镇静。

相信吧!

快乐的日子将要来临。”

幼稚懵懂的我又如何能悟出这字面背后的大智?

现在懂得了诗句，却不懂了生活。

我一个土生土长的乡村女孩。生长在较特殊的家庭环境，总觉得自己和别人不一样。

比同村里的同龄人多看了几本文学类的书籍，就总是喜欢时刻对未来抱有满满的幻想。

亲近自然为花草荣枯而感伤，把自己想象成那多愁善感易掉泪的林妹妹。

自小爱哭爱笑爱闹腾的我。觉得生活中的一切都是那么的真实，一切的人与物都是值得去依赖和信任的。

但这些东西只不过是生活在乡土上的小女孩的单纯认识罢了!

生活给了我一锤。趁青春的花儿还未凋谢之时，让我彻底醒了过来。明白现实和幻想的差别!

高二那年，由于即将到来的高考，我需要去办身份证。当时的我对于社会只有满满的好奇心，平日里交际圈也仅限于家人同学和老师。

但我并不是温室里的花朵，很多事情我都必须一个人去搞定，办身份证并没有我以为的那样简单，去到公安局，迎来的也不是电视剧里上演的那样，警察叔叔或者办公人员为你端茶倒水的场景，有得只是冷眼冷语以待，互相推卸责任，搞得一个还未成年的女孩无奈又不知所措，我从老家的公安局到县城里的学校一直来回折腾，路上，眼泪一直忍不住得往下掉。在车来车往中，我不明白自己做错什么了?为什么会被如此对待?生活告诉我们的是：“只有当你做错事了!才会受惩罚或被冷眼相待。”可是现实并非如此!那只是生活的谎言，当我们明白了这些生活的欺骗。又能怎样呢?

我不负众望的上了大学，好像出身农村的女孩能上个本科学校还不错似的!家人把我的升学宴搞得极其热闹，但那所谓的热闹是他们的，我什么也没有。有得只是对大学里的憧憬和钱的担忧。我的家很贫寒，而我的心却很高傲。

一年过去了!大学时光平淡无奇，好像大家都一样，又似乎都不一样。一样的是平淡无奇，不一样的是有些人在奋发向上、而有些人正走向堕落的边缘。而我呢?好像处于中间。

我不得不承认我很迷茫DD对未来对生活对爱情。我觉得大学不如传言中的那样重要和美好，好像又被生活欺骗了一次，我却无力反击。

大一的暑假，我打算走上社会，体验一下不同的生活。就这样，一个人拉着行李箱来到陌生又熟悉的城市DD上海。

很奇妙!刚刚下火车走出上海火车站，就迎来了一场倾盆大雨，湿漉漉的我拉着沉甸甸的箱子。迷失在雨中，找不到方向。我想打的，可它总是和我隔着一道长长的栏杆，很遥远很遥远的感觉。无力又乏味的我，几经问路才顺利抵达上海的亲戚家。

在模糊而又懵懂的意识里，我的亲戚是混的很好的那种，住的应该是高楼大厦。可是呈现在我眼前的现实是一间只能放下一张床的小破屋，因为有了爱所以才添了几分温馨吧!(我哥嫂的感情很好)现实很无奈。

刚刚来上海的第二天，便被骗了!这次不是欺骗中的生活而且生活中的欺骗，由于在网上搞刷单被骗了上千元，我很害怕也很坦然。害怕的.是自己没钱后怎么在上海生活?坦然的是我勇敢的报警询问并把一切经过如实讲出。

我以为警察会倾尽全力去破案或细心体贴的和我聊聊诈骗的详情，可是那只是童年里电视上的警察叔叔才会如此。

实际上警察接到电话后就迅速出警，由于我对上海很陌生，以致报错了门牌号，开着警车的警察貌似是很生气的离开啦!临走时，还以十分严肃的口气要求我，单独去派出所做笔录。

我很无奈的和警察抱歉后就直接回去。天太黑，心太凉。直到第二天才有力气去警察局。从上午十点一直找到下午四五点钟，才顺利到达。可是后来我才发现自己做的都是无用功，骗已然被骗了!警察也无力回天。只怪自己太天真!

燥热的天气，冰冷的世界。我在想过去的自己真是足够的幼稚了，总是把现实中的一切想象的那么美好，实际上我只是活在自己理想中世界里，这和精神病人有何区别?天使都有可能变成恶魔，何况我们平凡的人呢?别对这个世界奢求太多。

后来我带着丢了很多钱的愧疚，选择打暑假工来弥补。我这个假冒的大学毕业生去应聘一个长期的西餐厅服务员工作，当然很顺利的进入了工作岗位，但是我发现在这里学历是自动被忽略的，有得只是同事的排挤和上级的责怪。很多次咬着嘴唇、忍着眼泪，生怕自己会更没自尊，我想强不想弱。哪怕所有人嫌弃我。

昨天去亲戚家吃饭，他说刚刚进入社会，这一切都正常，以后真的大学毕业了!你会遭受更多。这还只是你人生的一个小小的开始。我微笑着说没事，就得过且过的忍着。总是会过去的。

夜晚，一个人乘着月色散散步。看着朦胧的月亮，想起了亲爱的妈妈，妈妈最爱指着月亮和我轻谈，她是很爱那一缕温柔的月光得。如今和妈妈相隔千万里的我，也尤其爱了那月光的柔和，似母爱一般，让思念母亲的我也有个情感寄托。

慢慢的，我感受到了这世界的另一面，我开始感恩过去那个单纯的自己，因为她让我拥有一笔无价的财富DD美好的童年和快乐的回忆。那是别人羡慕不来的。我想上帝大概是怕我们会厌恶人生，所以童年时让我们活在童话里。它虽不真实，却也乐在其中。天真幼稚到成熟稳重的成长之路上，酸甜苦辣皆是不可缺少的。我想这大概就是生活。

《假如生活欺骗了你》教案 篇7

教案背景

1、面向学生：中学九年级

2、学科：语文

3、课时：1课时

4、学生课前准备：

(1)学生通过查阅图书、上网等手段，搜集和整理有关普希金生平的资料；(2)朗读和背诵诗歌；

(3)自学诗歌，思考诗歌中蕴含的人生哲理。

(4)有兴趣的同学可以以“假如„„”为题写一首诗歌。教学目标

1、知识和能力目标：

（1）了解诗人和创作的背景；能够准确流畅有感情地诵读诗歌。

（2）鉴赏诗歌，学写诗歌。

2、过程和方法目标：

在反复的诵读、交流合作中理解诗的内容。通过评鉴试作，学写诗歌。

3、情感态度和价值观：

结合生活体验，感受诗人积极、乐观、向上的人生观。教学重点

诵读，体会诗歌表达的人生哲理。教学难点

鉴赏诗歌的美，学写诗歌 教学方法

本课采用“联读法”和“读写结合式”教学理念，给阅读教学扩大容量，以写促读，以读带写，较好地体现了新课标“拓展学生的学习空间，增加学生语文实践的机会”的思想。教学过程

一、创设情境，导入新课

（一）导入新课

播放音乐：《阳光总在风雨后》

在成长的道路上，阳光时时洒满你的心田，但风雨也可能不期而至。当风雨来临时，你将如何面对？是彷徨、逃避，还是勇敢面对？今天我们就来学习一首一百多年来广为传诵的俄国诗歌《假如生活欺骗了你》，从中领悟人生成长的道理。（师板书课题）

二、介绍作者和写作背景

作者：普希金是俄罗斯伟大的民族诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”。他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和奠基人。他出身于贵族地主家庭，一生倾向革命，与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争，他的思想与诗作，引起了沙皇俄国统治者的不满和仇恨，他曾两度被流放，始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与敌人决斗而死，年仅38岁。其代表作有：著名诗歌《自由颂》、《致大海》、《致恰达耶夫》等，以及诗体小说《叶普盖尼·奥涅金》，长篇小说《上校的女儿》等。写作背景：《假如生活欺骗了你》写在普希金被沙皇流放的日子里。那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。

三、美美的读

1、学生自读 老师提示：

感情朗读法。本诗朗读的基调有二种：第一种是深沉的，第二种是明快的。第一句“假如生活欺骗了你”，深沉平稳的。第二句“不要悲伤，不要心急”是明快的。以此类推。学生齐读。

内心独白法。当我们遇到困难和挫折的时候，我们往往会握紧拳头鼓励自己，这个时候有一种内心的独白，悄悄的，鼓励自己。这种内心独白的方法，适合自己听，鼓励自己。“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急”。这种“沙沙”的读书声一定会激励大家的斗志。

假如/生活/欺骗了你，不要/悲伤，不要/心急！忧郁的日子里/需要/镇静： 相信吧，快乐的日子/将会来临。心儿/永远向往着/未来； 现在却/常是忧郁： 一切/都是/瞬息，一切/都将会/过去； 而/那过去了的，就会/成为/亲切的怀恋。

2、学生齐读。（朗读方法指导，锻炼学生的朗读能力，培养学生对本诗的记忆。）

3、背诵诗歌。

四、美美的想

1、指名朗读。学生思考：

（1）“假如生活欺骗了你”指的是什么？（2）诗歌的两部分各表现了怎样的内容？

（3）怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”？

2、学生思考，讨论，发言，教师引导分析，明确：

（1）“假如生活欺骗了你”特指在生活中因遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境，作者写这首诗时正被流放，是自己真实生活的写照。

（2）第一部分写如果身处逆境，不必悲伤，要耐心等待，快乐的日子一定到来。第二部分写要永远向往美好的未来，现在身处逆境，只是暂时的，当时过境迁，往事都将成为亲切的怀念。

（3）可从多角度理解。一方面强调一种积极乐观的人生态度。另一方面，人生的体验应该是丰富多样的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有助于把握人生。

五、美美的品

学生合作探究：

这首诗表达了诗人怎样的人生态度？ 与一般诗歌相比，这首诗有什么不同？ 学生讨论后自由发言（言之有理即可），教师及时点拨，引领明确： 这首诗表达了诗人积极乐观的人生态度。这首诗没有什么具体形象，只是

以劝告的口吻明确地说明道理。一般诗歌的艺术形象都比较生动鲜明，而将主题含蓄地暗示读者。

六、美美的评

1、指导:

学会鉴赏诗歌的美 语言美

诗歌语言是诗人独创的高度凝练的个性语言，是最富有文学性，它几乎都是作者思想感情，内心世界的表白，凝练简洁。寥寥几字，意味无穷。

意境美

所谓意境，是合景与情而言，能把握景与情，才能入境。马致远的《天净沙·秋思》就是一首通过一组意象有机组合而成为优美意境的杰作：枯藤老树昏鸦／小桥流水人家／古道西风瘦马／夕阳西下／断肠人在天涯。此散曲营造了一个游子思归而不得、触景生情的凄凉悲清的意境；为了完成此意境的营造，作者构筑了“枯藤、老树、昏鸦、古道、西风、瘦马、夕阳、断肠人、天涯”等意象，把这些名词意象直接连缀，通过蒙太奇手法，营造了萧飒悲凉，凄清衰颓的意境。抒情美

诗词，是诗人情感燃烧的结晶。抒情的方式分为两种：直接抒情和间接抒情。诗写性情，独抒性灵。或乐观，或豁达，或思亲，或忧国„„ 结构美

节与节之间在字数词性上保持一致，在诗意上相连，巧妙的运用叠词重句，或反复吟唱，或首尾呼应。画面美

作者将不同的意象巧构成画，如在读者眼前展开一幅图画。音乐美

在关键句尾注意押韵，读来朗朗上口。

2、学生鉴赏《假如生活欺骗了你》

3、提供学生作品，共同评鉴。

假如能回到过去

很怀念

蒲公英扑在身上 苍耳使劲拽着鞋带 映着夕阳的红晕

在溪边草丛中肆意翻滚的畅快 假如能回到过去 那该有多好

很怀念

手中捧着棒棒糖 蹦跳在乡间的小路上 追着白云的影子

在油菜花中无羁奔跑的自在 假如能回到过去 那该有多好

尽管我知道

时光不会倒流，我们已无法回到过去 但我还是很怀念

很怀念过去的那些感觉

（学生点评，并思考如何写作诗歌。）

七、美美的写

运用所学的诗歌知识，结合生活经历，以”假如

读《假如生活欺骗了你》有感 篇8

这是一首哲理抒情诗。诗人以普通的句子，通过自己真切的生活感受，向女友提出了劝慰。诗人有着乐观向上的精神，用这种生活观以自勉。诗人出生贵族，有着强烈的自由民主意识。这些注定了诗人的生活充满了暗礁、漩涡、险滩和坎坷不平。诗人在面对困苦时坚定自己对生活的信心，靠这信心去战胜了一个又一个暴力的压迫。

生活丰富多彩，色彩而又斑斓，充满温暖。但生活的路上不是铺满了鲜花也有荆棘，人们被生活蒙蔽过，没有谁能够永远快乐而没有烦恼的生活着。在人生的道路上会遇到各种风雨和坎坷，生活中有笑的甜蜜，也有泪的苦涩。生活本来就是个矛盾体，有着让人数不清与解不开的谜团。

当我们在忙碌的生活中奔波时，也许付出的太多，得到的太少;当生活中发生一些困难与挫折的时候;当婚姻遭遇不幸的时候;当……等。假如生活欺骗了你，你该怎么办?不同的人生有着不同的态度，面对生活中所发生的一切，也许会让你感到心情沮丧、悲观失望，周围的一切对于自己来说是那样的黯淡、昏沉。一些消极的情绪也许会像伴脚石一样在左右着自己前行的动力，对生活失去了信心与勇气。

假如生活欺骗了你，你该怎么办?诗人给了我们最好的答案。诗的开头就是一个很好的假设，这种假设也许会伤害人们的心，足以使脆弱的人对生活丧失信心，足以使那些不够坚强的人面临“灾难”。但诗人并不因为这些而消沉、逃避和心情忧郁，不会因为被生活欺骗而愤慨，有着克制与坚强的努力，相信快乐之日就会到来。

诗人对生活的这种真实感受写出了许多人的心声，尽管生活有时候是残酷的、悲哀的，可我们能感受到欺骗，这也许是暂时的，我们不应该停止不前，我们有着美丽的未来。当我们再细细品味这曾经的令人悲哀的现实生活的时候，我们就会有着一种自豪、充实、丰富的人生感受，“而那逝去的将变为可爱”。

《假如生活欺骗了你》美文赏析 篇9

悲伤的日子需要沉静

坚信吧：愉快的日子即将来临!

注解：普希金(1799～1837)民族诗人，小说家，19世纪俄国浪漫主义文学主要代表，同时也是现实主义文学的奠基人。诗歌写于普希金被沙皇流放的日子里，那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的.处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执著地追求理想，相信光明必来，正义必胜。诗中阐明了这样一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急;在苦恼之时要善于忍耐，一切都会过去，未来是幸福、美好的。生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。第二节，诗人表达了心儿永远向着未来的积极人生态度，并告诉人们，当越过艰难困苦之后再回首那段往事时，那过去的一切便会变得美好起来。这是诗人人生经验的总结，也是生活的真谛。

诗句清新流畅，热烈深沉，有丰富的人情味和哲理意味。

练习：翻译句子

Heart is living in tomorrow;

Present is dejected here;

In a moment, passes sorrow;

That which passes will be dear.

答案：

心中憧憬着美好的未来

眼前不过是暂时的悲伤

一切将会在瞬间消逝