“好习惯伴我行”学生养成教育实施方案

“好习惯伴我行”学生养成教育实施方案（精选12篇）

“好习惯伴我行”学生养成教育实施方案 篇1

东疏镇第一小学“好习惯伴我行”学生养成教育实施方案

养成教育是素质教育的重要组成部分、是素质教育的灵魂和核心。结合本校实际、制定其方案。

一、指导思想

依据《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及刘学平同志在全县2015教育工作会议上的讲话精神，坚持“抓德育就是抓质量、不抓习惯养成教育就没有质量”的观念，结合我校德育工作现状和特点，确定以培养学生的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯等方面为出发点，开创我校养成教育的新局面。

二、目标

分别从学习、文明、卫生、安全、生活、纪律、运动等方面对学生进行行为习惯的养成教育，以培养学生良好习惯，逐步树立良好校风、校貌，并以此建立我校养成教育的长效机制。

三、养成教育细化目标

（一）学习好习惯

良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提与保证，是学生文明素养的体现。

1．课前预习，学会带着问题听课，上课时做好记课堂笔记。2．课前准备好学习用品，静待老师上课。

3．上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。（手离笔尖一寸、眼离书本一尺、身体离桌一拳）。

4．上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考。

5．作业字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩。6．按时独立完成作业。

7．学会先复习后完成作业，先审题再解答。考试答题要细心、准确、书写规范。8．晨读认真朗读、阅读课认真阅读。达到学校规定的阅读量要求。培养“不动笔墨不读书”的读书习惯。

9．学习上有吃苦耐劳、努力拼搏、不甘落后的精神。

（二）文明好习惯

举止是一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。

1．热爱祖国，升国旗、奏国歌时敬队礼。红领巾佩戴正确规范，做到庄重严肃。2．会说礼貌用语，见到老师或客人主动问好，说话和气有礼节。服装整洁精神风貌好。3．来宾到校热情大方，不围观尾随。

4．向别人请教，态度要诚恳。

5．在家有人进屋主动让座，在校找老师进屋先敲门，进办公室先喊“报告”。

（三）卫生好习惯 讲究卫生是每个人应有的卫生习惯。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。

1．勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，早晚刷牙、漱口、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手。不染发，男生不留长发，女生不戴耳环，男生女生不戴首饰。

2．环境卫生区和教室每天清扫（拖）干净。

3．保持桌椅的干净整洁，定期整理和清理书包。

4． 爱护公共卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒饭菜，见到垃圾主动捡拾，保持校园环境清洁。

5．不买零食进校园。

6．积极参加班级组织的扫除，轮到自己值日，做到卫生打扫干净。

（四）安全好习惯

安全是一切活动的前提，切实增强安全意识，时刻牢记“安全第一”的思想是顺利开展各项活动的保障。

1．放学回家，不在公路上玩耍、追逐，过马路做到“一停二看三通过”，走人行横道线。外出时不乘坐无牌无证车、超员车等有安全隐患的车辆。

2．不玩火，不触摸电器设备。

3．不爬树，不坐在楼梯走廊的栏杆和骑在楼梯扶手向下滑，不爬篮球架。

4．进行体育活动和劳动，用体育器材要掌握要领，服从老师安排。擦洗门窗时没有老师在场不得进行。

5．不购买“三无”商品，学会辨别过期变质食物。

6．不得听从和跟随不认识的人离开学校或家庭。

7．在教室里、走廊上不打闹、你追我赶，玩有危险的游戏。上下楼梯靠右走。8．不到河湖、坑等处游玩，防止溺水；不在危险地方玩耍。9．不轻信陌生人的话，不随便吃陌生人的东西。

10．注意居家安全，不给陌生人开门。牢记自己的家庭住址、父母姓名、联系方式。

（五）生活好习惯

1．按时休息和起床。床铺保持干净，被子折叠规范，摆放有序。毛巾勤洗，鞋子、毛巾、餐具、牙具、摆放有序。

2．去食堂就餐队形整齐、不拥挤、不打闹、不跑、不随便出队、有序进入食堂。

3、就餐要做到两净（1）静 ：吃饭静（不说话）、放置碗、勺静（没有撞的声音）。（2）净 ：餐桌净（不掉饭菜、如掉饭菜要拾起）、饭后桌子要擦净。

4．着装整洁朴素，按规定穿校服到校、校服合身整洁。

5．基本懂得和知晓一些生活小常识及一些流行病的预防知识和方法，正确识别不卫生食品。

（六）纪律好习惯

古人云：不以规矩，不成方圆。在学校，学生良好的纪律习惯，对学生的学习和将来的都有着重要的影响。

1．按时上学，不迟到，不早退，不旷课。用文明用语，做文明事。2．外出时一切行动听指挥。

3．遵守学校的各项规章制度，自觉遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》。4．爱护校园的一草一木，不进入绿化地带，能够把自己当成是学校的小主人。5．能够积极主动参加班级、校级活动，学习认真，讲团结，尊敬师长，敢于同坏人坏事作斗争。

6．爱护公共设施、不在课桌凳、不乱刻乱画，不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。

（七）运动好习惯

1．天天坚持锻炼身体，积极参加课外活动。

2．做操时动作规范，精神饱满。认真做好眼保健操，姿势正确。出操做到快、静、齐，收操做到成队回教室。

3．进行体育活动时，听从老师安排，运动中要注意自我保护，免受伤害并能提醒或制止某些同学的违规运动现象。

4．体育活动时防止伤害事故发生，注意在活动中不做有危险的动作，不参加危险性较大的活动。

四、工作措施

1．成立领导小组

为确保学校养成教育工作有序开展、取得成效、我校成立养成教育工作领导小组。制定活动方案、组织实施、切实抓好养成教育的实施和监管。

组 长：刘 义

副组长：侯志胜 马志山 陈玉华

组 员：柳忠新 刘年勇 胡海龙 谢怀青 王爱菊 郑红新 孙兴峰 朱学奇

领导小组下设工作小组办公室、由胡海龙主任、负责养成教育的督查和资料收集整理工作。

2．建立各项习惯养成教育工作小组、责任落实。

（1）学习习惯养成教育责任处室：教学服务中心、责任人：柳忠新 具体实施人员： 全体任课教师

（2）文明习惯养成教育、卫生习惯养成教育、安全习惯养成教育、生活习惯养成教育、纪律习惯养成教育责任处室：学生服务中心、责任人：胡海龙

具体实施人员：朱学奇 郝祥营 郭振伟 胡岸柳 王爱菊 郑红新 孙兴峰 全体班主任（3）运动习惯养成教育责任处室：体卫艺办公室、责任人：谢怀青 具体实施人员：全体班主任 体育教师

3．建立值日制度：

学校成立由领导、教师、学生相结合的三级检查小组。每周由一位值周领导、一位值日教师和三名学生干部（值周班级）组成。负责当周养成教育工作的检查。值周的领导教师必须严格进行检查、记分。检查数据应用。值周教师负责每日数据的累计、周五上交学生服务中心、由少先队周一公布结果并作为月评评比的依据。

4．每周一利用集体升旗时间、由各处室将上周学生养成教育表现出来的优点和不足指出、责令班任其改正、并利用国旗下讲话对学生进行行为习惯教育。

5．积极开展 “星级少年”等相关活动，促进“学生行为规范养成教育”活动的有效实施。

6．家校联手，经常与家长联系，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的养成教育，行成家校合力，齐抓共管的局面。

7．长抓不懈，建立长效评比机制。学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力，因此我们应该高度重视学生日常行为规范的养成，将其内容长期进行下去。

“好习惯伴我行”学生养成教育实施方案 篇2

一、目标引导, 规范制约

高职院校培养的是高素质技术技能型人才, 也就是“优秀员工”“职业经理”。其特征主要是:爱岗敬业、乐于奉献、忠诚企业、团结协作、技能过硬。譬如热爱工作, 追求卓越;做事积极、主动;融入团队, 乐于合作;勇于担当, 敢于负责;注重细节, 精益求精;遵守准则, 恪守职守;时刻牢记企业的利益等。作为职业经理, 除具有优秀员工应具备的素质外, 还要具备事业心、进取心、责任心、自信心、亲和力、执行力、应变能力、组织管理能力等。

高职学生刚入校时都怀揣梦想, 期待将来有一份好工作, 同时能有一个好的发展前景, 但究竟做什么、怎么做, 则不够明确。所以, 新生入学时就要指导他们做好职业生涯规划, 帮助他们认清自己的优势、劣势和未来职业发展目标, 引导他们完成从学生到优秀员工的过渡, 并做好从优秀员工到职业经理跨越的准备。在此, 单靠学生自觉是远远不够的, 因为高职学生通常自制力较差, 必须有相应的规范制约才行。《学生守则》《公寓学生行为规范》《学生奖、助学金评定办法》《学生学籍管理规定》必不可少, 而好习惯就是学生在规范的遵守过程中逐步养成的。

二、榜样示范, 认知教化

榜样的力量是无穷的。往届毕业生的成长轨迹和发展经历能够给学生带来较大的触动, 成为他们的榜样。毕业生中, 有的做了优秀员工, 成为工作岗位上的佼佼者, 取得了骄人的业绩;有的做了职业经理, 成为行业领军人物, 在实现自我人生价值的同时奉献社会。这些和高职学生有着相似发展环境和条件的榜样人物, 无疑是学生愿意学习和效仿的。

教师只要因势利导, 学生在认知和行为上自然能够接纳。所以, 对学生身边的榜样人物加以宣传, 进行典型案例分析, 学生会在耳濡目染中感受好习惯;让榜样人物走近学生, 学生能在熏陶中受到启迪, 养成好习惯。实践中, 曾采用建立“优秀毕业生风采录”“职业经理联谊会”等方式, 可以让学生在分享成功喜悦的同时感受其人格魅力, 思考其成功的原因, 化为自觉的行动, 长此以往, 就会养成习惯。

三、制度保障, 执行落地

制度, 一般指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则, 体现了权利与义务的一致、奖励与惩罚的结合。本着高素质技术技能型人才的培养目标, 高职院校通常会制定各方面的制度。譬如教学管理制度、班级管理制度、宿舍卫生管理制度等, 成为学生良好习惯养成的保障。在遵守制度的前提下, 学生必须养成良好的习惯;有了良好习惯, 才能保证制度的遵守。

当然, 制度是靠人去落实的。在制度的执行中教职工具有义不容辞的责任, 但更要激发学生的自我教育、自我管理、自我服务功能。以学生为主体组建各类社团能够在保障制度的落实中发挥核心作用。不同的社团组织有不同的职能, 只要制度健全, 执行到位, 就能养成习惯, 持续下去。

四、评价反馈, 完善提高

实践中, 高职院校普遍重视学生技能的培养, 学生在提升技能的同时养成了注重实践、讲究效率、自觉认知企业、敢于竞争等好习惯。但是, 学生的人文素质培养则相对滞后, 与此相关的踏实肯干、爱岗敬业、团队协作、诚实守信、关爱他人、感恩社会等好习惯则成为薄弱环节。

与此同时, 用人单位也呼吁高职院校在做好学生专业知识、专业技能教育的同时加强人文素养教育, 培养学生做人方面的良好习惯。有的用人单位直言:学生到工作岗位上, 不会技术可以教, 不会做人却教不了。企业以营利为目的, 做人教育非一日之功, 任何企业都不会、也不可能拿出大量时间在教学生做人上花费太大精力。大学是塑造学生人格的地方, 好习惯要在大学养成。所以高职教育必须完善提高素质教育, 以素质教育促学生好习惯养成。

五、行为训练, 形成习惯

培养好习惯就像绣花一样, 是个慢功夫, 通过教育和训练可以日臻完善。因此, 人自幼就应该通过完美的教育、正确的训练去建立良好的习惯。高职院校可以结合学生的特点, 采用课堂、主题教育、社会实践、拓展训练等形式进行行为训练, 使学生在不断强化的行为训练中变成无意识的行为, 即习惯。

课堂上开展的“目标教育”“感恩教育”“诚信教育”“责任教育”, 主题教育中开展的“我的中国梦”“我的命运我做主”“日行一善”“大学生艺术节”“走下网络、走出宿舍、走向操场”等活动, 社会实践中开展的“美丽心灵志愿者活动”“财富大队”“班长峰会”“暑期社会实践”等, 都可以成为学生行为训练、养成好习惯重要途径。

六、结语

“好习惯伴我行”学生养成教育实施方案 篇3

主题活动方案

陈吴乡初级中学

政教处“好习惯伴我成长”养成教育主题活动方案

行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。养成教育做起来不可能轰轰烈烈，但是它的质量确关系到学生们将来的生存和发展，我校将在养成教育中，少一些空谈，多一些落实，少一些指责，多一些培养，从点滴做起，用我们的心血，来完成由量变到质变的飞跃。本学年，我们将从细节抓起，从现在做起，扎实有效地开展“好习惯伴我成长”养成教育主题活动。

一、养成教育主要内容

1、养成良好的纪律习惯。

2、养成良好的卫生习惯。

3、养成良好的文明习惯。

二、养成教育的实施步骤：

（一）计划准备阶段

学年初，学校根据教育教学工作的需要及学生的特点,制定切实可行的活动计划及活动方案,确定活动的主题、内容、培养目标及活动程序。

（二）宣传发动阶段

1、召开全体教师会。提高教师认识，在思想上统一。

2、召开学生动员会。学习“好习惯伴我成长”养成教育主题活动的意义和主要内容及标准。

3、发致学生家长的一封信。让家长了解学生养成教育的内容，在认识上与教师保持一致，并与学校做好配合，以取得教育学生的最佳效果。

（三）分步实施、强化培养阶段

养成教育主题活动之一：学生良好纪律习惯的培养

所谓纪律习惯，指：学生在学校学习过程中，被多次反复、练习、强化而巩固下来的自动化了的心理操作方式。现今的中学生、尤其是农村初级中学的学生，绝大多数没有或根本就不清楚良好的纪律习惯应该是怎样的以及怎样去养成。所以，我们主要要解决两个大问题：一是中学生应具备那些良好的纪律习惯？二是如何培养这些良好的纪律习惯？

一）中学生应具备的良好纪律习惯内容及考核标准: 作为基础教育的重要阶段，对于初中生来说，总体要培养以下良好的纪律习惯：

1、学习纪律

学生来到学校最重要的就是学做人和学习文化知识,而学习文化知识就需要有一个良好的纪律来保证,所以养成良好的学习纪律习惯非常重要.(学习纪律包括早读,课堂纪律).考核标准: 1）预铃响之前要进教室,准备好上课所用的书籍等用品。

2）上课不接老师话茬、起哄、不尊重老师、顶撞、漫骂老师。3）上课（自习）不交头接耳、不说笑打闹；不做小动作；不看与本节课无关读物。

4）不在课堂内书写或传递纸条、严格遵守纪律,及时配合老师完成学习任务。

2、课间纪律

课间休息时大家也要自觉遵守纪律,保持良好的课间纪律才能让大家有一个良好的休息环境.考核标准: 1）不在在楼内玩耍、追跑、打闹、吹口哨、串班,不到其他同学座位乱翻、坐课桌,不向窗外扔东西。

2）不在教室或走廊里聚众玩耍或二人搂在一起。3）不经允许不离开校园,见到老师要主动问好。

4）严格遵守午睡纪律，不在教室内大声喧哗、闹怪声等。

5）上下楼梯要靠右慢行,不得拥挤、推拉、搞笑，以免发生事故.6）不能随意跨越草坪、践踏花草，不怕墙，不在楼上随意吐口水，乱扔东西。

7）爱护公物，爱护花草。

8）节约用水，及时关闭说龙头。

3、上操纪律

上操纪律包括两课一操的纪律,两课一操是国家规定的中学生用来锻炼身体的时间.大家应保持一个良好的课间秩序，才能防止意外情况的发生。体育教师全面负责学生两操的组织工作，做到分工分确，认真负责

考核标准：

1）下课铃响后,应立即集合，要求动作迅速，安静集合。并在规定时间内按学校指定的上下楼道及路径到达操场，学生有特殊原因的需与班主任或体育委员请假说明原因，否则不得无故缺勤。

2）学生进场、退场的过程中，队伍成列，不零散；行动迅速，不拖拉；语言文明，不打闹；精神饱满。

3）到达操场后，在学校体育老师未下达统一口令前，各班应及时找到本班的位臵并保持安静。

4）体育老师下达统一口令时，各班同学应做到口号洪亮有力，动作整齐化一，精神饱满向上。做操时动作有力、规范、到位、整齐。在回教室途中，同学之间不得追逐打闹，且要按规定路线返回。

5）眼保健操音乐响后，各位教师应立即下课，组织学生做好眼保健操前的准备工作。在做操的过程中，要求姿势正确，动作规范，节奏合拍。

6）学生进、退场、做操时班主任在前，副班主任随后，做到师生一体化，并及时给予学生指导或帮助。

4、考勤纪律

考勤纪律主要是指学生的请假纪律，主要有以下几种情况： 1）病假

学生请病假须写明病情症状，标明体温，与家长联系后，按程序审批方可离校。

2）事假

学生在校学习期间一般不允许请事假，确有特殊情况，需经本人申请，家长电话联系，班主任同意，按程序审批方可请假。

3）校外请假

因特殊情况，学生不能在校按程序办理请假手续的，需先电话请假的形式请假，返校后凭有效证明按程序办理补假手续；无有效证明的按旷课论处。

4）续假

学生请假时间到期需续假的，应返校办理续假手续或以电话的形式先请假，返校后凭有效证明按程序办理补假手续；逾期未办理任何手续的以旷课论处。

5）销假

学生请假假期完毕应办理销假手续。如需延长假期，应办理续假手续。无请假、销假、续假手续者，按旷课论处。

学生因病或其他原因不能到校，或者因故要离开校园必须按照规定向学校请假，做到家长和学校都知道。

5、班车纪律

乘坐班车的组织过程也是学校德育教育的有机组成部分，需要各部门密切合作，更需要同学们自觉遵守。

考核标准：

1）乘坐班车时严禁跑步。

2）等车时要自觉遵守纪律，不得打闹，不乱窜，不随便买东西，以免出现意外事故。

3）等车时要绝对服从值日教师的指挥.4）班车上不抢座位，不疯闹，自觉遵守纪律，听从车主的安排。5）班车到站后要有秩序的下车，不挤搡，下车后要及时回家，否则扣2分。

6、宿舍纪律

学生宿舍是学生自我管理、自我教育、自我服务的重要阵地，应进一步加强学生宿舍的卫生、纪律、安全管理及教育，积极营造良好的育人氛围，学生应严格遵守学校宿舍有关管理规定。

考核标准： 1）按时起床，不得睡懒觉。

2）熄灯后，在宿舍不得内闲谈、说笑;不准打手电;不得私自串寝。3）不得在宿舍内抽烟、打扑克、下棋、喝酒.4）在宿舍内要服从舍长管理与教师管理。5）在宿舍内不得私接电源。

6）在爱护宿舍内的公共财物,不得随意破坏.7、集会纪律

集会纪律包括开会，升旗等纪律。考核标准：

1）集会前：各班整理队伍，清点人数，不准无故缺席。

2）进场时，要秩序井然，右手拿凳，按指定地点和要求，迅速整齐入座或排好队伍。

3）开会时，要保持安静，精神集中，必要时作好笔记，做到不谈笑，不逗打，为瞌睡，不吃东西，不丢纸屑，不大声咳嗽，不看与会议无关的其它书报，不中途离场。

4）散会时，各班应按指定顺序列队依次出场，不得拥挤，不得大声喧哗。

二）如何养成以上纪律习惯

以上是关于纪律习惯的具体要求，要养成良好的纪律习惯还有从以下几个方面入手：

1、开学之初，政教处组织各班级进行学习有关制度和规定，并对学习情况进行通过考试的形势进行检验。

2、通过开展主题班会，让学生在参与讨论的过程中认识到好习惯对自己发展的重要性。

3、日常中学校将进行不定时地检查，特别是纪律方面将通过学生会加强检查，各班级也要根据自己班级制度进行检查。

4、学校在检查的过程中将树立典型，让全体同学来学习。学期末将组织有关人员进行“优秀集体和个人”的评选和表彰。

养成教育主题活动之二：学生良好卫生习惯的培养

卫生习惯是一个国家国民素质的体现。是否讲究个人卫生，不但反映出这个国家人民的生活水平，也反映出这个国家人民的文明程度。学校的卫生环境，是学校精神文明建设的窗口，也是学校师生素质高低的综合反映。对于个人来说，是否讲究个人卫生反映出这个人的思想觉悟、道德水平和文化素质的高低。人人讲究卫生这个良好习惯是文明社会的要求，尤其是在“非典”流行的时候，更要讲究卫生。在日常生活以及教学工作中，常常发现初一部分学生卫生意识淡薄，缺乏良好的卫生习惯。如有的直接用脏手拿东西吃，有的指甲很长，有的领口、袖口很脏；有的看书、写字的姿式不正确；随地吐痰，随地丢弃果皮纸屑。大多数学生对如何增进身体健康、除害防病等卫生保健知识欠缺。

一）中学生应具备的良好卫生习惯内容标准

1、教室卫生

1）地面：要求无纸屑、果壳等杂物，无明显灰尘积痕。

2）门窗：要求门及窗框每天擦一次,玻璃每周擦一次，无灰尘、蜘蛛网。(高层窗框及窗门以站在地面能擦到为止)3）桌凳：要求桌凳放臵规范、整齐、不零乱、无乱挪乱放现象，打扫后要擦干净。

4）墙壁：要求墙上无积尘、无脚印、球印等。

5）门口：要求门口及所属走廊清洁干净、无泼水和垃圾堆积现象。6）黑板及讲桌：黑板每节课后要擦干净，无积存粉笔头和灰，无乱涂乱画现象。讲桌每节课擦完黑板后擦一次，桌面及台内无乱放杂物现象。

7）卫生工具放臵：要求卫生工具安放定位、整齐。

8）天花板及四角：要求天花板、日光灯及四角无明显积尘和蜘蛛网。9）通知及布告张贴：要求张贴定位、不零乱，四周黑板上方字画张贴整洁、大方、美观。

10）整体：要求清洁、整齐、明快、协调、文明。

2、宿舍卫生

1）地面：要求无纸屑、果壳等杂物，无明显灰尘积痕。

2）门窗：要求门及窗框每天擦一次,玻璃每周擦一次，无灰尘、蜘蛛网。(高层窗框及窗门以站在地面能擦到为止)3）桌凳：要求桌凳放臵规范、整齐、不零乱、无乱挪乱放现象，打扫后要擦干净。

4）墙壁：要求墙上无积尘、无脚印、球印等。

5）床铺：要求被子折叠方正、棱角明显、放臵统一、蚊帐挂起，衣服存放整齐，席、毯、枕巾拉平无皱折，床架上没有衣服、袋、包等物披挂。

6）毛巾、牙杯、开水瓶、脸盆等日用品安放：要求放臵统一、整齐。原则上每人每样只准放一件。宿舍内无酒瓶等杂物。

7）床下及鞋子安放：要求床下地面无积尘，鞋子放臵整齐，没有乱放杂物。

8）墙壁：要求墙上无脚印、无积尘，没有乱贴人头像等现象，内壁装饰统一。

9）桌凳：要求桌凳整齐，桌、凳面、壁橱面经常揩擦。

10）整体及其他：要求卫生工具放臵定位，阳台四壁及地面、抚杆无积尘、无蜘蛛网。整体感觉要求清洁、整齐、明快、协调、文明、舒适。

3、包干区卫生：

1）室内地面要求清扫、拖擦，门面、抚杆、桌面、凳面揩擦。2）室外水泥路面及篮球场要求清扫，做到清洁，无纸屑、果皮及其他杂物。

3）绿化带(包括水泥路面两侧)要求捡净落叶、石块、纸屑、包装壳等杂物，拔除杂草。

4、个人卫生

1）养成良好的卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔纸屑果皮。

2）穿戴整洁、朴素大方，佩戴胸牌、团徽，常洗澡理发等，不蓬头垢面。

3）不吸烟，不喝酒，不乱倒剩菜剩饭。

4）生活有规律，注意劳逸结合，按时作息，讲究用眼用脑卫生。5）养成预防传染病、流行性病等习惯。二）怎样培养学生良好的卫生习惯

学校领导、教师及家长对培养学生卫生保健意识和良好的卫生习惯养成要高度重视。为了让学生养成良好的卫生习惯，增强保健意识，促进学生身心健康成长。应从以下几个方面入手：

1、加强卫生保健常识教育。

通过多种形式开展卫生知识的普及与宣传，为中学生的健康发展创造良好教育环境。尤其是要坚持开设、上好健康教育课，并辅以适当的卫生知识讲座和利用校园内宣传工具如黑板报、宣传栏、主题班会等不间断地宣传卫生，增加学生的卫生保健常识。并对学生进行长期的教育，要从思想上重视起，树立“讲卫生光荣，不讲卫生可耻”的观念,进而逐步培养他们良好的卫生习惯。

2、开展“卫生标兵”的评比活动。在全校师生中开展个人卫生、室内卫生及卫生习惯大比赛，及时表扬先个人或集体,以激励学生从自己做起营造出学校良好的卫生氛围。

3、加强课间锻炼

重视学校体育课，要坚持抓好两课两操一活动。鼓励学生积极参加体育锻炼；指导学生科学地锻炼；督促学生天天坚持做眼保健操，同时要纠正不正确的做法，保持视力正常发展。并将将学生两操一课活动情况列入班级考评及学生的评优选先之中。

4、建立监督、检查机制。通过政教处、团委、学生会继续加以贯彻和执行。要定期和不定期地抽查教室卫生、个生卫生、宿舍卫生、卫生区卫生。班主任和任课教师要指导学生用眼卫生，随时关注学生的卫生习惯，每学期学校要组织一次体格检查，发现问题及时教育和解决。表扬先进，批评落后，促进个体养成良好的卫生习惯。

养成教育主题活动之三：学生良好文明习惯的培养

我们伟大祖国素以“礼仪之邦”著称于世，我们中华民族历来十分注重文明礼貌。在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，“融四岁，能让梨”的故事更是家喻户晓，妇孺皆知。文明礼貌最能反映一个人的道德修养和精神面貌。是否文明有礼，也反映出的教育水平。可以毫不夸张地说，生活中最主要的是文明礼貌，它比最高的智慧、一切的学识都重要。我们共同生活在社会主义的大家庭中，文明礼貌地处事待人，是我们每个青少年成长过程中必修的一课。因此，我们一定要养成讲文明礼貌的好习惯。

一)中学生应具备文明习惯内容标准

1．进出家门，要和父母及长辈打招呼。孝敬父母，尊重长辈是传统美德，要及时向父母及长辈问候。出门上学要向爸爸妈妈及长辈打招呼：（例：“爸、妈、爷爷、奶奶，我上学去啦！”）放学回家招呼：（例：“爸爸妈妈，我回来啦。”）平时每逢长辈生日寿辰要及时祝贺道喜，如果家长生病要及时关心、亲切问候。（例：爷爷生日，吃饭时，高兴地说：“爷爷，今天是您的生日，祝您老人家健康长寿。”例：妈妈病了，走到床前亲切问候：“妈妈要喝水吗？药吃了吗？身体好些了吗？”）家中来的客人了，向客人问早，问好；走了，摆摆手说再见。在需要别人帮助时说“请”，接受别人帮助时说：谢谢；当自己碰了别人时要说对不起，当别人碰了自己时要说没关系。听别人讲话，不要打岔，能有礼貌地回答别人提出的问题。接待客人要主动、热情、大方、自然，和别人交往时态度和气，不喊成人的名字，不给别人取外号，不嘲笑别人的缺点和生理缺陷。

2．文明乘车。乘公共汽车和学生班车的同学要掌握好班次，宁可提前等车，不能急急忙忙赶车，要遵守上下车秩序，主动购票或出示月票。要给老、幼、病、残、孕妇及老师长辈让路、让座。不要在车内旁若无人地高谈阔论、谈吐要文明高雅。要抓好扶手，头手不要伸出窗外，以免发生意外。钱包、书包要随身放好，以防丢失或被盗，碰到意外情况，要注意自我保护，要用智慧、用适当的办法进行自救或帮助他人解脱困境。

3．遇见老师要问好，同学之间要招呼。遇见老师要主动问好。早上说“老师，您早！”中午、下午、晚上说“老师，您好！”放学时说“老师，再见！”同学之间见面或分手时也应互相招呼。

4．文明上课，注意礼仪。上课钟响，老师走上讲台，班长号令：“起立、立正！”老师说：“同学们好！”同学齐声说：“老师好！”待老师说“请坐下”或“坐下！”后，方可坐下。下课钟响，待老师示意下课时，班长号令：“起立、立正！”老师说：“同学们再见！”同学齐声说：“老师再见！”后方可离开座位。一般情况下，让老师先离开教室。有人听课，更应礼让于客人。课上要注意文明礼貌，发言要举手，发表不同意见时，要注意有礼貌。夏天不穿拖鞋、背心、短裤上课，不扇扇子；冬天不焐热水袋。上课不喝水，不吃零食。

5．进办公室，要有礼貌。进办公室前，应先轻轻敲门或喊报告，得到老师允许才可进办公室，得到老师的帮助要说声“谢谢”。例如某课代表进办公室，先喊“报告”，老师说“请进”，课代表进。课代表见作业不在课任老师办公桌上，便很有礼貌地问其他老师：“老师，您知道初二X班的数学作业本放在哪里吗？”老师回答，“哦，你看看是不是在作业架上里。”课代表从作业架上拿到本子，高兴地对老师说，“在这里，谢谢老师，老师再见。”

二)怎样培养学生文明习惯

为了使学生养成良好的文明习惯,我们重点从以下方面进行培养: 1．根据《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，结合我校学生的实际情况，利用学校网站、国旗下的演讲、主题班会、黑板专刊等开展五讲、四美活动和评选“文明标兵”，要求学生学习文明行为标准，通过开展这些活动后，促进我校学生讲文明、懂礼貌的风气逐渐形成。

2．建立监督、检查机制。通过政教处、团委、学生会继续加以贯彻和执行。要定期和不定期地抽查学生的文明礼貌，表扬先进，批评落后，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，争做诚信、文雅的学生。

三、习惯养成教育的保障措施

1、政教处根据每月重点，制定和布臵具体方案。

2、政教处不定期组织单项检查，将检查结果及时反馈或在宣传栏公布。

3、政教处每学期检查相关材料，组织学生座谈，考核班级落实情况，结果纳入班级考核。

4、每学期评选校级“文明标兵”和“好习惯伴我成长”先进个人，在宣传栏展示介绍。

“好习惯伴我行”学生养成教育实施方案 篇4

为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，全面贯彻落实市局及中心校春季教育工作会议精神，切实提升学生的道德品质修养，培养学生文明的行为习惯，为学生幸福的人生打好基础，决定在全市开展“好习惯伴我成长文明习惯养成月”活动。现就有关事项通知如下：

一、活动目的

从小做起，从身边做起，从我做起，促进学生良好的行为习惯、学习习惯、卫生习惯、生活习惯的养成，突出从“做”中养成好习惯的方式，让学生学会做人、学会学习、学会生活，使良好的行为习惯伴随学生一生成长。

教育活动的重点：

抓培养，重规范。重点抓学生文明行为、卫生习惯养成教育及组织纪律观念教育，养成良好的行为习惯（书写习惯、阅读习惯、礼仪习惯、基本学习习惯和自我管理习惯）。

二、活动时间 十一月份为主题月

三、活动内容与步骤

（一）文明习惯养成教育宣传

1、要充分利用主题校会、班队会、等组织师生认真学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，并要求逐条理解记忆，要结合学习和班主任的讲解与分析，让学生查找不足，定出自我改进目标，真正认识到养成文明好习惯的重要性。

2、要充分利用宣传栏、黑板报、手抄报、家长委员会宣传功能，在学校、家庭、社会中积极搞好宣传教育工作，营造全方位主题教育浓厚的氛围。

3、召开主题班队会、文明礼仪知识竞赛活动等让学生在生动活泼的形式中进一步接受养成教育。

（三）文明习惯践行活动

1、校园文明实践活动——“文明每一天”。组织学生从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”等方面入手，通过唱一首文明歌曲、在校园内做一件文明事、在班中提醒一次不文明行为、提出一个好建议、养成一个礼仪习惯等系列活动，在校园内外大力开展文明实践活动，在实践中强化道德行为。

2、“自查自律”活动——对照《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，大力开展“自查自律”主题教育实践活动，在三好学生、学生干部、优秀少先队员等先进群体中开展民主生活会，对“不文明重点问题”——说脏话、穿奇装留怪发、抽烟、损坏公物破坏环境、上下学秩序不规范、打架斗殴进行自查互评，联系实际开展批评与自我批评，塑造先进形象。

3、社会文明实践活动——“友情提醒共建文明”。印发主题活动宣传单通过学生向家长发放。同时在学校周围寻找适合学生活动的实践区域，带领学生走向社会、植树种花、清洁环境卫生、主办区宣传栏等实践活动。

4、文明成果展示活动——“我眼中的文明”。开展征文、演讲、绘画、摄影作品展等形式多样的文明习惯成果展示活动，联合有关网站选拔优秀作品在网上展示。

5、评选引领活动——各校组织开展文明习惯示范学生、示范教师、示范班集体的评选活动，充分发挥榜样的引领作用，让学生向身边的同学、良师学习，共同成长，共同进步。

四、活动要求

1、各班要高度重视、制订出“好习惯伴我成长”活动计划及目标、严格落实《“好习惯伴我成长文明习惯养成月”活动实施方案》，并图文结合写出养成教育成果。

2、各班要采取多种形式，创造性开展工作，重在实际行动、重在持之以恒、重在形成机制，广泛吸引小学生的参与，确保活动收到积极良好的效果，真正使活动要求内化为学生的自觉行为。

3、要结合《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》相关条款内容，从小处着手，细致深入，确保养成教育活动中人人有事干，事事有人管，形成齐抓共管的良好局面，并充分发挥好学生干部、三好学生的表率和带头作用。开展“向生活陋习告别，与文明握手”活动。以班级或小组为单位对照守则、规范查找自己身上的不良习惯并制订整改措施。根据整改成果选出行为习惯好少年。

4、开展“文明学生”、“文明班级”评选活动。表扬涌现出的典型人物事迹。

好习惯伴我行 篇5

一、活动目的通过活动，培养学生从小树立良好行为习惯的意识，学会在日常学习生活中养成良好的行为习惯。

二、活动准备

1、召开中队干部会议，制定“活动方案”，根据每个队员的特长分配活动角色。

2、排演小品、朗诵、快板、儿歌等节目。

三、活动过程：

第一部分：队仪式

中队长讲话，宣布活动开始。

是什么在漫长的人生道路上伴我们健康成长？是习惯，是好习惯。我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”习惯成自然，习惯有好的也有不良的，希望通过这次主题队会，同学们能克服不良习惯。让好习惯伴我们成长！

第二部分：主题活动

1、讲故事

男：习惯就像雏鹰的一双翅膀女：能让我们在高高的蓝天上遨游 男：习惯就是我们成长过程中的最亲密的伙伴女：能让小苗在阳光下茁壮成长 男：一位哲人曾说过：播下一个行为，你将收获一种习惯，播下一种习惯，你将收获一种性格，播下一种性格，你将收获一种命运，这充分说明了习惯的重要。女：是啊，同学们，将来我们能否在未来的社会立足，能否生活得踏实、快乐，真正比拼的不是才艺，而是习惯。

男：同学们，说到习惯，先请（）同学给大家讲一个故事。

女：刚才讲的故事既是一个好的启示，又是一个大的警示，好习惯成就大未来，坏习惯错失好机会。

男：那么我们小学生要从小养成哪些好习惯呢？

2、说说：好的行为习惯有哪些?

男:我们天天学规范，你觉得好的行为习惯有哪些？

生1：每天早晚刷牙，饭后漱口，这就是一种好习惯。

女：讲得真好！

生2：我周末放学回家后第一件事就是写作业，这也是一种好习惯。男：讲得真棒！

生3：老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地这样做。女：说得对极了！

生1：周末在家的时候，我做完作业就帮妈妈做家务。

男：这是爱劳动的好习惯。

生2：我一有空就看课外书。

女：这是爱读书的好习惯。

生3：我每次做操或课外课时都会尽情活动。

男：这是爱运动的好习惯。

生4：我从来不乱花钱，爸爸、妈妈给我的零用钱我都把它攒起来，然后买学习用品。

女：这是勤俭节约的好习惯。

3、快板：《好习惯》

男：习惯不是一天、两天养成的。一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。女：坚持的时间越长，习惯的力量就越强。

男：习惯不是一成不变的，坏习惯也可以改变。

女：只要有恒心，坏习惯就会和你说再见。

男：好的习惯受益终生。让我们把这首快板《好习惯》送给大家。小学生，爱学习，养成习惯终受益；早晨起，不懒睡，背着书包上学去； 见同学，问声好，团结友爱讲礼貌；见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪； 课堂上，专心听，基础打牢成绩好；勤思考，善动脑，积极发言才聪明 写作业，用心记，炼就本领比高低；课堂外，多阅读，博览群书知识广； 好习惯，早养成，自强奋进有活力。合：好学生，爱学习，天天向上争第一。

4、三句半：《我们从小爱劳动》

男：每个人都希望自己像鲜花一样美好。

女：那我们快快种下一个好习惯吧！请听三句半《我们从小爱劳动》。

独生子女是个宝，劳动观点最重要，培养劳动好习惯，不能娇！

我在家里学做饭，烙饼煎鱼炒鸡蛋，炒肉不咸也不淡，能干！

自己锻炼洗衣服，洗衣机一开呜呜呜，干净衣服穿身上，舒服！

自己的事情自己做，集体劳动不怕多，家长老师都高兴，真不错！

5、小品：《发生在我们身边的事》

男：下面请欣赏小品《发生在我们身边的事》

女：早晨，同学们早早地来到教室，坐在自己的位置上自习。（胡广明同学：气

喘吁吁地跑进教室，一边吃东西，一边随手把一团废纸丢向墙角。）

女：上课铃响了，同学们都在专心听讲，积极思考，认真记笔记，而他又在干什

么呢？（胡广明：一会儿和同桌讲话，一会儿东张西望，一会儿前俯后仰，然后趴在桌子上睡着了。）

男：看了刚才的小品，大家说说看，在他身上有哪些不良习惯？

（1、乱丢垃圾。

2、上课不认真听讲。

3、上课讲话。4上课睡觉。）男：这样的习惯要改吗？

女：是啊，坏习惯的危害大太大了，我们一定要下定决心，改掉自己的坏习惯。

6、收拾书包比赛

男：我想考验一下大家，看看大家有没有良好的习惯，下面进行收拾书包比赛。

比赛开始

女：真不错，收拾的井井有条。我宣布比赛结果第一名。

7、齐读：《行为规范三字歌》

女：我们要养成良好的行为习惯，克服缺点为集体争光。就让我们一起从《行

为规范三字歌》里来学一学这些好习惯吧！文明礼貌好

升国旗要敬礼唱国歌要肃立 遇师长要问好爱幼小懂礼貌同学间要友好不骂人不打闹 帮残疾献爱心长辈话要倾听守诺言讲诚信遇困难要自信 讲文明惜名誉考试时不作弊学习习惯好

时间到上学校不旷课不迟到 上课前备用品上课时专心听会质疑敢发言愿合作会体验 做作业独立思字工整不抄袭多读书别顽皮刻苦学认真记 坏书刊绝不看小书虫人人赞交通秩序好

广播操快静齐做眼操防近视 课间时莫追跑悄悄说别喊叫上下楼不拥挤放学时路队齐 过马路要当心红灯停绿灯行自行车要骑好不争抢莫赛跑 购物时队排好乘车船要买票遵纪守法好

守法纪爱生命游戏室不要进 录象厅不涉足更别沾黄赌毒防溺水不玩火危险事不能做 交网友不痴迷陌生人要远离放学后即回家迷信事不参加 好与坏要分清小公民人人敬卫生习惯好

惜粮食不乱倒节水电俭朴好 护公物不刻画爱花草护绿化有杂物不乱抛室内外勤打扫 勤换衣常洗澡剪指甲讲仪表不挑吃营养好拒零食懂环保 好行为早养成有教养益终身

8、宣读承诺。

男：习惯是首诗女：一首没有结尾的诗

男：习惯是股泉女：一股清澈透亮的泉

男：习惯是首歌女：一首焕发向上的歌

男：遵守礼仪，是你生活中的亮点女：养成习惯，预示你正走向成熟 男：用真诚去浇灌女：用热情去哺育

男：用理解去培养女：让好习惯在你我心中成长

合：同学们，让我们从今天开始，好好学规范，让好习惯伴我们一起成长。全体起立，宣读我们的承诺

男：同学们，让我们从今天起，好好学规范，守规范，让好习惯伴我们一路成长，全体起立，宣读我们的承诺：

女：我们承诺：

1、只要校园里有不讲文明, 不讲规范的行为.我们都要阻止！

2、我们进入校园时, 保持衣着整洁

3、当我们承诺于他人时,尽自己最大的努力把它做好.4、当我们见到他人有困难时, 尽可能去帮助他。

三、总结

男：辅导员讲话

辅导员讲话：今天的班队活动，同学们的表现都非常不错，希望同学们都能通过这次班会，知道什么是好习惯，都能和好习惯交上朋友。老师送给大家一句话：播下行为，收获习惯，播下习惯，收获性格；播下性格，收获命运。良好的习惯能帮助我们走向成功。让我们改掉坏习惯，让好习惯伴随我们成长。

四、结束：

中队长主持：全体起立，敬礼。

小学生，爱学习，养成习惯终受益；早晨起，不懒睡，背着书包上学去； 见同学，问声好，团结友爱讲礼貌；见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪； 课堂上，专心听，基础打牢成绩好；勤思考，善动脑，积极发言才聪明 写作业，用心记，炼就本领比高低；课堂外，多阅读，博览群书知识广； 好习惯，早养成，自强奋进有活力。合：好学生，爱学习，天天向上争第一。小学生，爱学习，养成习惯终受益；早晨起，不懒睡，背着书包上学去； 见同学，问声好，团结友爱讲礼貌；见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪； 课堂上，专心听，基础打牢成绩好；勤思考，善动脑，积极发言才聪明 写作业，用心记，炼就本领比高低；课堂外，多阅读，博览群书知识广； 好习惯，早养成，自强奋进有活力。合：好学生，爱学习，天天向上争第一。

文明礼貌好

升国旗要敬礼唱国歌要肃立 遇师长要问好爱幼小懂礼貌同学间要友好不骂人不打闹 帮残疾献爱心长辈话要倾听守诺言讲诚信遇困难要自信 讲文明惜名誉考试时不作弊

学习习惯好

时间到上学校不旷课不迟到 上课前备用品上课时专心听会质疑敢发言愿合作会体验 做作业独立思字工整不抄袭多读书别顽皮刻苦学认真记 坏书刊绝不看小书虫人人赞

交通秩序好

广播操快静齐做眼操防近视 课间时莫追跑悄悄说别喊叫上下楼不拥挤放学时路队齐 过马路要当心红灯停绿灯行自行车要骑好不争抢莫赛跑 购物时队排好乘车船要买票

遵纪守法好

守法纪爱生命游戏室不要进 录象厅不涉足更别沾黄赌毒防溺水不玩火危险事不能做 交网友不痴迷陌生人要远离放学后即回家迷信事不参加 好与坏要分清小公民人人敬

卫生习惯好

养成教育从好习惯开始 篇6

一、为人师表, 做学生的典范

“一年之际在于春, 一天之际在于晨!”刚接手这个班我就认识到了晨读的重要性, 但对一年级学生来说, 七八岁正是他们在父母身边撒娇的年龄;正是他们对世界充满好奇的年龄;正是他们好动、好玩的年龄。学生的模仿能力很强, 尤其是小学生, 他们在一开始, 各方面都模仿老师。正如魏巍在《我的老师》里写到的, “甚至连老师握笔的姿势都急于模仿”。所以要求学生做到, 老师必须做到。学生人小, 就如一张白纸, 他们的品行主要取决于老师的熏陶、教育和引导。

二、不断督促, 加强常规训练

所谓“教学”, 首先要“教”其次才是“学”。对刚入学的学生, 我就对他们进行常规训练, 教其怎样做, 并严格要求。首先训练学生正确的读、写、说、听习惯。读书要求学生做到眼到、口到、心到;写字时不断提醒纠正学生的不良姿势;发言时要求学生认真、平视、大方、声音洪亮;听别人说话时, 要认真倾听, 要有礼貌不要打断别人发言。其次重视《小学生日常行为规范》的作用, 利用班会课学习《规范》, 平时按《规范》要求去做, 不断同《规范》对比, 反省自己的所作所为。

三、多表扬, 夸出好习惯

老人们常说:“好孩子是夸出来的。”要我说:“好习惯也是夸出来的。”每个班级的管理, 除了学习、纪律外, 卫生也是一大问题。一年级的孩子虽然小, 但在老师的督促示范下, 打扫得很认真, 也很干净。最让人头痛的就是卫生的保持, 刚刚还干干净净的教室, 一个课间过后就纸屑、垃圾袋遍地, 对此我专门指定学生课间去捡垃圾, 可前边捡后面扔, 解决不了根本问题。偶然一次我在班上表扬了一个自觉捡垃圾的同学, 一下子所有的孩子都能自觉捡起随时发现的垃圾, 卫生情况明显好转。接着我又接二连三地表扬那些能主动把垃圾扔进果皮箱的同学, 这就从根本上解决了卫生问题。

好习惯伴我行作文 篇7

望着马路上川流不息的车辆，我不禁想起我们小学生上下学安全的重要性。然而，我们中小学生的安全意识却是非常的淡薄。当我们看到一个个幼小的生命在轮胎之下消失，当我们听到欢声笑语被盖没在汽车的鸣笛声时，你难道不会感到痛惜吗?所以，让安全成为我们的习惯，让安全在学习生活中陪伴我们，不要再让那一个个鲜活的生命消失在危险中。近年来，交通成为了我们学生的“头号杀手”，导致这一点的就是因为我们对安全意识的了解还不够深，欠缺安全意识，才会引起这些悲剧。所以近年来，国家对中小学生的安全教育抓得非常紧，并把3月的最后一周定为“全国中小学生安全教育 周”。 记得有一次听新闻报道，一位四年级的同学在学放学回家时，因为半路上在玩耍，没看红绿灯，最后被活活葬身在汽车下。这虽然是个简单的例子，但是我们再细想下去，如果一天就有一件这样子的交通事故，一年365天，就有365个生命会这样子白白流逝。从这也能看出我们对安全意识欠缺。所以，在此，我对全校师生提起倡议： 1、穿过马路时保持头脑清醒，不要在马路上嬉戏、玩耍。 2、未满12周岁不能骑自行车上路。 3、穿越马路时一定要走斑马线、人行天桥、地下通道。不闯红灯，不推挤。 我们是祖国的花朵，祖国的未来。对我们的培养必然重要，但是也不能忘记对我们安全意识的教育。让我们在这安全教育周到来之际，在这正是万物复苏的春天，希望各位同学把安全当作习惯，希望能够唤醒大家对安全的重视，让这些幼小的苗子能够汲取大人的教导，将来长成参天大树，给社会带来安宁和平安。

好习惯伴我行中队活动 篇8

十六周五

好习惯伴我行

一、出旗仪式

（1）、各小队报告人数

（2）、中队长向辅导员报告人数，请求活动开始（3）、中队长宣布活动开始，欢迎领导和评委（4）、出队旗、学生敬队礼、唱队歌、坐下

在这一站，首先是然学生自由的谈谈我们所认为在学习上，在行为上，以及在文明礼仪上哪些是好习惯。初步的了解后，以三句半《校园好习惯》的模式，让学生对校园里哪些是好习惯了解更深入。

我们的三句半很贴近于我们的生活，都发生在同学们的眼皮底下的，所以给同学们更多体会。因此，三句半成功地吸引了同学们的注意力，调动起同学们的积极性，更有利于下面的环节。既然我们校园里有这么多好习惯，那班上有没有习惯的孩子呢？这样有大范围缩小到小范围，由理论到事实，学生发现，噢，原来我们身边就有这么多好习惯的孩子。然后，再以比赛一样的形式，另一小队以自创的歌舞《好习惯之歌》充分地体现孩子们对好习惯的了解。最后以“文明反光镜”的展示出发生在我们校园内实实在在的好习惯。

在这一站，先通过“反光镜”播放身边出现的坏习惯，让学生自己找出哪些是坏习惯，加深印象。然后以歌舞《小猫钓鱼》来让学生发现“人无完人”，只要改掉坏习惯，养成好习惯，最总会有大收获。最后，既然每个人都可能有坏习惯，就然学生自己大胆的说出来，然后遭到解决的办法。通过这样的公开，不但能让学生明白哪些是坏习惯，还能正确对待改正坏习惯。效果很好。

在这最后一站，先由学生质疑，好习惯与人生有什么关系？接下来以“达芬奇画鸡蛋”的故事告诉同学们“只要从小养成好的习惯，长大就成功的事业”这个道理，这样把活动推向高潮。最后，请同学们拿出纸和笔写下自己的坏习惯，然后封闭起来起来，最后提出希望：在今后的学习和生活中用实际行动来改正坏习惯养成好习惯。发表自己的看法，这有利于规范同学们日后行为举止，礼貌待人。

好习惯伴我行知识竞赛 篇9

班级 姓名 成绩

一、填空：（一题5分）

1、举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种（），是一种（）。

2、对一个人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的 “（）”。

3、要想赢得他人的尊重首先要（）。与受人尊重一样,尊重他人是我们的（）。

4、养成良好的（）观念，从小懂得 “时间就是金钱”、“时间就是效率”，从小养成（）的良好习惯。

5、学会感恩是（）的体现，懂得感恩是（）的要求。懂得感恩已成为时代的呼唤，只有懂得感恩，才会懂得（），才会懂得（）。

6、勤俭节约是中华民族的传统（），目前培养学生养成勤俭节约的好习惯刻不容缓。

7、规则和秩序是社会公共生活中的（）。没有秩序任何集体活动都无法开展。

8、自己动手可以提高学生（）能力。

9、健康的身体，是学习、工作、成才的（）。锻炼身体不但能让身体结实健康，还能磨炼人的（）。

10、讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人（）的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的（）。

二、判断（一题5分）

1、、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。（）

2、自觉使用 “请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。（）

3、当同学答错问题时，起哄、嘲笑，同学就会有进步。（）

4、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。（）

5、主动替父母干一些力所能及的家务活，孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。（）

6、上下学排路队，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。过路口，注意避让车辆。（）

7、爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。（）

8、随地吐痰，乱扔杂物很正常，别人都可以，我为什么不能？有清洁工清扫呢。（）

9、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂，不在小摊上买零食，不吃变质食物，不喝生水。（）

好习惯伴我行主题班会教案 篇10

102班

一、班会目的：

1、通过学习，使一年级的学生懂得纸张来源，浪费纸的害处，初步养成不乱扔纸，节约用纸的习惯。

2、通过班会活动使学生认识到课间追逐打闹的危害，培养学生遵守秩序，不在走廊、楼梯上奔跑、打闹的良好习惯。

二、班会准备：

1、故事、儿歌

2、了解班级学生在课间活动的情况。

三、班会形式：

故事、儿歌、辨析、问答形式

四、班会过程 ：

（一）谈话导入：同学们，我们背上书包都成了一年级的学生，上学了就要专心学习，养成好的学习习惯，让我们一起朗读《上课歌》开始我们今天的主题班会。养成上课好习惯，能使我们学习更好。那下课后这些同学这样做对吗？

（二）认识追逐打闹的危害

1、介绍案例

一个男同学生下课后，在楼道内追逐，撞到了下楼的把女生撞倒在地，女生撞哭了，男孩倒地时胳膊先着地，结果胳膊骨折了。

两个同学在课间打闹，女孩撞到了迎面走来的一个男生，倒在地上，后脑磕破了，流了好多血，还缝了好几针。

2、认识危害

师：从以上案例来看，是什么造成了这些伤害呢？追逐打闹

（三）正确认识课间十分钟

1、师：课间这么危险，为什么每一所学校还要安排课间十分钟呢？安排课间十分钟的作用是什么？（学生讨论）在这课间十分钟，我们应该作些什么呢？（学生讨论）

生: 学校安排在两节课之间休息10分钟是想让同学们休息一下，上上厕所、喝点儿水。

生：是让我们能换换脑筋，以便下一节课能精神饱满地学习。

生：是想让我们放松一下，以保证继续上课时不疲劳、精神集中、精神饱满。

生：要我们利用课间准备好下节课要用的书、本。

师：说的很对，课间十分钟，小朋友要遵守秩序，做好三件事：先做好下节课学习用品的准备工作，放好凳子；然后去厕所；最后再去玩。但是进行剧烈的活动或是大吵大闹就违背了我们课间十分钟的初衷。

学生复述：课间应该做好哪三件事，它们的次序。

2、学儿歌明要求：

课间走路要做到：教室里轻轻走，走廊上慢慢走，转弯口减速走，上下楼梯靠右走。

课间玩耍要做到：不抢先，不霸道，不争吵，不打闹。互相谦让有礼貌，同学之间要友好。

（四）教育学生不乱扔纸

1、纸块来源

1:伐树做材料 2:裁切成适当的长度 3:剥去树皮，切成碎片4:将薄片集中处理,运往造纸厂，以药水和蒸气做成纸浆

5、经过很多工序，做成纸卷

6、用切割机器裁纸

2、浪费纸的危害

师：我们学校有3000人，每人多用1张纸，一天多用3000 张纸。就等于多砍了 1 棵树。

我们中国有十三亿人口，一人多用一张纸一天就多用好多张纸，一天就有很多森林在消失！

树木不仅可以用来造纸，还可以提供木材。大面积的森林可以涵养水源，防止水士流失，净化空气。森林是制造氧气的“工厂”，森林能够吸收有害物质，森林能够保持水土，森林能够涵养水源，树冠像一把张开的伞，可以截留10~20%雨量。5万亩森林贮水量相当于一座100万立方米的小型水库。

森林的消失危害是巨大的：如果没有树木，就没有氧气，那人类也就无处安身。

讨论：你有没有浪费纸或者看见过浪费用纸的现象？

3、节约用纸

师：我们既要用纸，又要保护森林，你有什么好办法？ 齐读儿歌:节约用纸

一张纸，写两面，节约用纸为环保。废纸卖给回收站，继续用来把纸造。阅读图书轻翻纸，画画写字爱惜纸。剪剪折折用废纸，抹嘴擦涕少用纸。从小养成好习惯，节约用纸永记牢。

（五）总结：

我们的祖国像一个大花园，我们就是花园中的花朵，现在我们要养好习惯，学好本领，将来把我们的祖国建设的更加美好。

让好习惯伴我行主题班 篇11

【活动背景】

学生卫生、学习、文明礼貌等方面还比较薄弱，需要强化训练和着力培养，为了促使学生养成良好的学习行为习惯，结合我班的实际情况，2010年11月开展“好习惯伴我行”主题班会。【活动目的】

1． 通过本次班会，使学生认识到好习惯的重要性。

2． 使学生端正学习态度，提高学习兴趣，掌握正确的学习方法，改掉自身 存在的不良习惯。【活动准备】

1．校园内外观察记录 2．小品排练

3．相约好习惯儿歌和一日行为规范儿歌录音 4．选拔主持人两名、黑板布置 【活动内容】 1．坏习惯大家找 2．好习惯我养成 3．好榜样大家学 4.辅导员讲话 【活动过程】 活动过程：

甲：我不是你的影子，但我和你最亲密。乙：我不是你的手脚，但我最听你的话。甲：对成功的人来说，我是功臣。乙：我到底是谁？ 齐：我就是好习惯。《让好习惯伴我行》联合中队主题活动现在开始。甲：出旗敬礼 乙：唱队歌

甲：中队长讲话

乙：谢谢中队长的发言。

甲：好的习惯受益终生，首先，让我们把这首快板《好习惯》送给大家。

小学生，爱学习，养成习惯终受益；早晨起，不懒睡，背着书包上学去； 见同学，问声好，团结友爱讲礼貌；见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪； 课堂上，专心听，基础打牢成绩好；勤思考，善动脑，积极发言才聪明 写作业，用心记，炼就本领比高低；课堂外，多阅读，博览群书知识广；

好习惯，早养成，自强奋进有活力。合：好学生，爱学习，天天向上争第一。

乙：虽然大家都知道养成好习惯可以使我们终生受益，但还是有很多小朋友养成了一些坏习惯，下面是坏习惯大家找板块，请大家看一看，我们还有哪些坏习惯呢？ 小品表演：

一、做操吵闹

二、作业姿势不对 三、早读磨磨蹭蹭

四、老师不在的时候大吵大闹

五、午餐时不文明

甲；小朋友们，我们来讨论一下，这些小朋友该怎么做？

乙：有些小朋友在家也有一些坏习惯，请看小品《小叶的早晨》 小品：（小叶正躺在床上睡觉，时针指着六点半。这时，闹钟响了。）小叶揉揉眼睛喊：“奶奶，我醒了。” 奶奶：“这孩子，天天让奶奶帮着穿衣服。”、（奶奶帮小叶穿上衣服，小叶自己系扣子）奶奶：“瞧你，扣子位置都扣错了。” 小叶边系扣子边喊：“奶奶，我的鞋子哪去了？”（奶奶又给小叶找到鞋）奶奶：“鞋和袜子都乱扔到床下，瞧瞧多乱。” 小叶：“奶奶，我系不上鞋带了。” 奶奶：“你呀，天天看都看不会了。”

（奶奶给小叶系好鞋带，又把洗脸水打来）奶奶：“小叶啊，快把脸洗干净。” 小叶：“奶奶，我会洗脸。”（洗后自己擦干净）奶奶：“哟，都七点了，快吃饭吧。” 小叶：“奶奶，你喂我吃。” 奶奶：“你呀，都二年级了，连一年级的孩子都不如。” 小叶：“哎呀，奶奶你又说我。”

（奶奶喂小刚吃完饭，小刚背上书包）小叶：“奶奶，再见。” 奶奶：“哎，快去吧。”（小叶又跑回来）小叶：“奶奶，我的红领巾。”

（小叶和奶奶一起找，奶奶在床下找到了红领巾，给小叶系好）小刚：“奶奶，再见！” 奶奶：“真拿你没办法！” 乙：小叶的行为对吗？ 全班齐：不对。

甲：那他该怎么做呢？（大家讨论）

生1：要自己的事情自己做。„„

乙：就让我们从身边的小事做起，做些自己力所能及的事情。甲：今天我们班队会的主题是“让好习惯伴我行”，那大家都有哪些好习惯呢？

下面让我们进入好习惯我养成板块，请大家畅所欲言，说说你有哪些好习惯？ 生1：每天早晚刷牙，饭后漱口，这就是一种好习惯。乙：讲得真好！

生2：我每天放学回家后第一件事就是写作业，这也是一种好习惯。甲：讲得真棒！

生4：老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地这样做。甲：说得对极了！

生1：我做完作业就帮家长做家务。甲：这是爱劳动的好习惯。生2：我一有空就看课外书。乙：这是爱读书的好习惯。

生3：我每天早晨起来都到室外进行体育锻炼。甲：这是爱运动的好习惯。

生4：我从来不乱花钱，爸爸、妈妈给我的零用钱我都把它攒起来，然后买学习用品。

乙：这是勤俭节约的好习惯。

甲：习惯不是一天、两天养成的。一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。

乙：坚持的时间越长，习惯的力量就越强。

甲：习惯不是一成不变的，坏习惯也可以改变。乙：只要有恒心，坏习惯就会和你说再见。

甲：每个人都希望自己像鲜花一样美好。

乙：那我们快快种下一个好习惯吧！请听三句半《我们从小爱劳动》。

队鼓一敲咚咚响，我们四人走上场，面向大家做汇报，——快讲！

我们中队决心大，行动来个军事化，自己动手学自理，——真不差。

我在家中学做饭，洗菜切菜炒鸡蛋，炒肉不淡也不咸，——解馋！

自己练习洗衣服，洗衣机一开呜呜呜，干净衣服穿身上，——舒服。

自己铺床又叠被，收拾房间不怕累，房间布置要协调，——我全会。

自己事情自己做，关心集体不用说，家长老师都高兴，——都高兴！

甲：自己的事情自己做，这也是一种好习惯。

乙：就让我们从身边的小事做起，做些自己力所能及的事情。下面，我们一起唱一首儿歌《劳动最光荣》

甲：成功离不开好习惯，同学们能说说有关这方面的故事吗？ 故事一：

毛泽东小时侯非常喜欢读书，为了锻炼自己能集中精力做事情，他专门来到城门洞读书。城门洞是交通要道，路窄人多，各式各样的人来来往往，谈论着各自的话题，奇人新事特别多。毛泽东端着书本，目不转睛地盯着书里的文字，无论身边发生什么情况，他都毫不动心。刚开始的时候，看来一会儿，毛泽东就有点坚持不住了。但后来，凭着顽强的毅力，他每天都强迫自己比先一天多看10分钟。习惯成自然，久而久之，就养成了专心致志的好习惯了。由于他专心读书，知道的事情特别多，小伙伴们都叫他“万事通”，长大以后，毛泽东做出了惊天动地的大事情。

故事2：小时侯的鲁迅也很贪玩，常常迟到。有一次，鲁迅又迟到了。上课的老师很生气，严厉地教育他们，没有早到校的好习惯，没有勤奋的好习惯，是永远也没有出息的。鲁迅听了以后，感到非常难过。他回到座位上，用小刀在课桌的左上角刻下了一个醒目的“早”字。从此，鲁迅读书再也没有迟到过，也因此养成了勤奋的好习惯，后来成了一代伟大的文学家。

甲：刚才两位小朋友给我们讲了两个名人的故事，其实我们身边也有很多小朋友有很多可贵的好习惯。

乙：请大家把你的成长树拿出来，跟小小组的伙伴们说一说你养成了哪些好习惯？

甲：每一个小小组选出一名好习惯最多的小朋友，请被选的小朋友上台！让我们把最最热烈的掌声送给他们。请刘老师，单老师，朱老师为他们颁发小奖状。甲：同学们，让我们从今天起，好好学规范守规范，让好习惯伴我们一路成长。

乙：下面有请辅导员讲话（队会内容结束后简短讲话）。甲：呼号（由辅导员领呼）。

好习惯伴我行发言稿 篇12

大家早上好。我是来自397班的刘盛洪，今天我国旗下演讲的题目是：《好习惯成就好人生》。

据一项社会调查显示：十七岁以前形成的习惯将会成为成为影响其一生的习惯。而我们现在所处的年龄阶段正式养成好习惯的关键时期。

生活在一中的银杏树下，学习是我们天职。我就先谈一谈学习习惯。

经常听成程老师在课堂上说：“让学习成为一种习惯。”对此我深有感触。如果一个人能不自觉地将一本本经典名著翻开，细心的阅读;经常向老师询问疑难问题，那么他肯定会在各类活动中脱颖而出。因为他已经把学习当做日常生活的一部分。我们班上就有许多这样的人。比如说姚志豪同学，每当学习上有不懂之处就主动与老师交流，和老师一起探讨题目的解法。还有杨玉英同学，经常在课余做一些摘抄并经常阅读，以致每次写出来的随笔作文都会被传阅。还有林雨浓同学，每天坚持做英语的课外阅读，以致在每次的英语考试中成绩都名列前茅。

每个人的性格不同，适合每个人的学习方法也不尽相同。若要总结出一套适合所有人的学习方法，便是把学习当做一种习惯。

我们不仅要有好的学习习惯，还要有一套好的日常行为习惯。

詹老师曾在课堂上说过十六个字：学习自主，行为自律，人格自尊，生活自理。这十六个字对于我们都是适用的。学习自主我就不重复了。行为自律要求我们每一个人有一套行为准则，有一个好的行为习惯。人格自尊要求我们应该有顽强的品质，有一种遇到困难不退缩的毅力。生活自理即要求我们在生活中有好的生活习惯。

至于怎样去养成这些习惯，我想用我们身边的例子来说明。陈靖文，王世杰同学经常在晚自习后去田径场跑上几圈，缓解学习压力;李卓栓同学经常会去打打羽毛球，锻炼身体，为平淡的学习生活增添乐趣;刘诗瑾同学时不时会去阅读英语原著，拓宽视野，她也喜欢写字画画，培养艺术情操。这样的例子还有很多，我觉得这都是我们应该借鉴的良好习惯。

昨天的好习惯已经造就了今天的我们，而今天的习惯决定我们的明天。祝愿所有的同学们都能拥有良好的习惯，引领我们走向成功的彼岸。