好习惯伴我成长养成教育班级工作计划

好习惯伴我成长养成教育班级工作计划（通用10篇）

好习惯伴我成长养成教育班级工作计划 篇1

“好习惯伴我成长”养成教育班级工作计划

（2015）

一、前言：

行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。

养成教育做起来不可能轰轰烈烈，但是它的质量确系学生们将来的生存和发展，我校将在养成教育中，少一些空谈，多一些落实，少一些指责，多一些培养，从点滴做起，用我们的心血，来完成由量变到质变的飞跃。在新的学年里，我们将从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。

二、小学生行为习惯养成教育主要内容 做人好习惯

1、不做危险性游戏；

2、同学间不斤斤计较；

3、考试不作弊；

4、注意个人卫生；

5、学会感恩。

做事好习惯

1、不跑跳喧哗乱丢垃圾；

2、遵守交通规则；

3、不打架不骂人；4，不乱花钱；

5、乐于助人。

学习好习惯

1、按时完成作业；

2、每天阅读30分钟；

3、每天收看新闻节目；

4、书写工整美观；

5、热心公益活动。

四、习惯养成教育的方法

l、讲道理：学校讲，班主任讲，让生明白从小养成好习惯的重要性，明白养成好习惯是自己成人成才。

2、反复训练：习惯的培养是不能单靠说教的，要靠严格的训练：训练过程中重要的四个字：严格、反复，要翻来覆去，没完没了地进行训练。

3、自我约束：结合星级评比活动，利用小学生自评和互评，讨论和在养成某个好习惯的过程中所遇到的困难，自己的想法及克服困难的心情和养成好习惯的措施。

4、教育活动：活动是载体，是动力。班级要有计划有组织的在不同时间段多渠道、多种形式的活动。

5、班级小干部自我管理：每月选出“好习惯之星”1名，“进步之星”1名，对班级同学进行提醒和督促。

五、习惯养成教育的保障措施

1、班级根据每月重点，制定和布置具体方案。

2、各小组长不定期组织单项检查，将检查结果及时在班级展板公布。

3、每学期评选校级“好习惯之星”、“进步之星”，在班级展板展示。

六、良好习惯养成应注意的问题：

1、高度重视，常抓不懈。小学生习惯养成教育不是靠某个人就能办好的，它需要同学们上上下下共同努力。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要长期不懈的努力。因此要高度重视习惯养成教育工作，要建立长效评比机制，促进工作长期开展。同学们要认识到，养成教育应是全体师生共同的事情。同时，明确要抓学生成绩，抓教学质量，必须从抓学生的行为习惯入手。树立“行为规范教育我有一份”的观念，改变了“只管所教学生，不管其他学生”的错误做法，形成“人人关心养成教育，人人抓养成教育”的氛围。要将习惯养成作为重要内容及时进行情况通报，并通过各种比赛活动，进一步调动教师、学生的积极性。

2、目标要一致。习惯养成教育是一项系统工程，要注意横向和纵向之间的联系，各方面要求要协调一致，班级的要求与学校的要求要一致；任课教师的要求与班主任的要求要一致；低年级与中高年级的要求要一致；家庭的要求与学校的要求要一致。否则的话，学生就会无所适从。

3、行为引导，反复训练。任何一种良好习惯的形成与巩固都要经过一个相当复杂的发展过程，小学生自制力和持久性差，因此，教师在向学生讲清“是什么，为什么，怎么做”的同时，还应狠抓行为的训练过程，可以根据训练内容进行专项训练，做到整改一条，巩固一条；再训练一条，再巩固更多。通过反复抓，抓反复，真正实现学生错误认识向正确认识的转化，再由正确认识向正确行为、良好习惯的转化。

4、师生相互学习、共同成长。儿童的行为是从模仿开始的，教师和家长要以身作则，凡是要求学生做到的，自己首先做到，时时处处为学生做表率。作为教师都要反省自己，看自己有哪些好习惯值得保持？看自己有哪些坏习惯需要矫正？

5、注重体验，激励带动。养成教育贵在主动发展。要通过引导学生开展各种丰富有趣的活动，引导学生在活动中感受道德、选择行为、进行自我批评与合作竞争，从而自觉遵守规范。与此同时，组织开展“学、比、评、查、奖”活动，树立典型，激励全体学生赶超先进。

6、家校配合，形成合力。“家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师。”要采用召开家长会，教师进行家访等灵活多样的方式，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，形成家校合力、齐抓共管的局面。

习惯养成教育是小学教育的重要任务，我们要认真总结以前的经验和做法，根据新时期的要求和学校实际，进一步发展完善教育方案，创出自己的特色，为学生的终身发展奠定坚实的基础。

额穆中心校 冯殿维

3月1日

好习惯伴我成长养成教育班级工作计划 篇2

为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，全面贯彻落实市局及中心校春季教育工作会议精神，切实提升学生的道德品质修养，培养学生文明的行为习惯，为学生幸福的人生打好基础，决定在全市开展“好习惯伴我成长文明习惯养成月”活动。现就有关事项通知如下：

一、活动目的

从小做起，从身边做起，从我做起，促进学生良好的行为习惯、学习习惯、卫生习惯、生活习惯的养成，突出从“做”中养成好习惯的方式，让学生学会做人、学会学习、学会生活，使良好的行为习惯伴随学生一生成长。

教育活动的重点：

抓培养，重规范。重点抓学生文明行为、卫生习惯养成教育及组织纪律观念教育，养成良好的行为习惯（书写习惯、阅读习惯、礼仪习惯、基本学习习惯和自我管理习惯）。

二、活动时间 十一月份为主题月

三、活动内容与步骤

（一）文明习惯养成教育宣传

1、要充分利用主题校会、班队会、等组织师生认真学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，并要求逐条理解记忆，要结合学习和班主任的讲解与分析，让学生查找不足，定出自我改进目标，真正认识到养成文明好习惯的重要性。

2、要充分利用宣传栏、黑板报、手抄报、家长委员会宣传功能，在学校、家庭、社会中积极搞好宣传教育工作，营造全方位主题教育浓厚的氛围。

3、召开主题班队会、文明礼仪知识竞赛活动等让学生在生动活泼的形式中进一步接受养成教育。

（三）文明习惯践行活动

1、校园文明实践活动——“文明每一天”。组织学生从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”等方面入手，通过唱一首文明歌曲、在校园内做一件文明事、在班中提醒一次不文明行为、提出一个好建议、养成一个礼仪习惯等系列活动，在校园内外大力开展文明实践活动，在实践中强化道德行为。

2、“自查自律”活动——对照《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，大力开展“自查自律”主题教育实践活动，在三好学生、学生干部、优秀少先队员等先进群体中开展民主生活会，对“不文明重点问题”——说脏话、穿奇装留怪发、抽烟、损坏公物破坏环境、上下学秩序不规范、打架斗殴进行自查互评，联系实际开展批评与自我批评，塑造先进形象。

3、社会文明实践活动——“友情提醒共建文明”。印发主题活动宣传单通过学生向家长发放。同时在学校周围寻找适合学生活动的实践区域，带领学生走向社会、植树种花、清洁环境卫生、主办区宣传栏等实践活动。

4、文明成果展示活动——“我眼中的文明”。开展征文、演讲、绘画、摄影作品展等形式多样的文明习惯成果展示活动，联合有关网站选拔优秀作品在网上展示。

5、评选引领活动——各校组织开展文明习惯示范学生、示范教师、示范班集体的评选活动，充分发挥榜样的引领作用，让学生向身边的同学、良师学习，共同成长，共同进步。

四、活动要求

1、各班要高度重视、制订出“好习惯伴我成长”活动计划及目标、严格落实《“好习惯伴我成长文明习惯养成月”活动实施方案》，并图文结合写出养成教育成果。

2、各班要采取多种形式，创造性开展工作，重在实际行动、重在持之以恒、重在形成机制，广泛吸引小学生的参与，确保活动收到积极良好的效果，真正使活动要求内化为学生的自觉行为。

3、要结合《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》相关条款内容，从小处着手，细致深入，确保养成教育活动中人人有事干，事事有人管，形成齐抓共管的良好局面，并充分发挥好学生干部、三好学生的表率和带头作用。开展“向生活陋习告别，与文明握手”活动。以班级或小组为单位对照守则、规范查找自己身上的不良习惯并制订整改措施。根据整改成果选出行为习惯好少年。

4、开展“文明学生”、“文明班级”评选活动。表扬涌现出的典型人物事迹。

好习惯伴我成长 篇3

——五年三中队

活动目的：1.使学生分清楚好的习惯能陪伴一生。

2.使学生认识到好习惯的重要性，从而明白要改正坏习惯的道理。3.学习如何养成好习惯。

参加人员：五

（三）班全体少先队员和中队辅导员

活动准备：1.鼓励学生搜集良好习惯及“好习惯使人成功的故事”。

2.布置黑板：学生板书好习惯伴我成长

3.分组排练三句半、歌舞和相声等文娱节目。

活动过程：

一、整队汇报。（小队 中队 辅导员）

二、全体立正，出旗。（出旗、奏乐、敬礼）中队长：全体起立！出旗、敬礼！

三、唱队歌。

中队长：唱队歌，请指挥员出场指挥。中队长：请坐下！

四、活动过程： 主持人合：“好习惯伴我成长”主题队会现在开始。

甲：同学们，良好的学习习惯是我们取得好成绩的基础，它将帮助我们健康成长。

乙：良好的习惯不仅仅表现在学习上，还表现在生活中，生活中要养成哪些好习惯呢？

下面进行 “好习惯我知道”接力。

学生一：（礼仪习惯）

（1）尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳。

（2）上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向。

（3）进校第一次见到老师要主动向老师问好，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行。

（4）上课回答问题先举手，跟老师说要起立，进办公室前喊“报告”。

（5）同学之间要互帮互助，不强欺弱，不叫同学绰号。

（6）参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。

（7）讲话文明，不说脏话。

学生二：（学习习惯）

（1）课前要预习，学会带着问题听课。

（2）课前准备好学习用品，静等老师上课。

（3）上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考。

（4）按时完成作业，做到独立、耐心、细致。

学生三：（生活习惯）

（1)按时起床，不睡懒觉。

（2）起床、穿衣、洗漱、整理房间、吃饭行动快速、做事利索。

（3）上学不迟到、放学及时回家，不在路上打闹，不进网吧、游戏室、歌舞厅等不健康场所。

（4）讲究个人卫生，经常剪指甲，不染发、不留长发，不穿奇形怪状的衣服，穿戴整洁，不穿拖鞋进教室。

（5）积极主动打扫教室、寝室、不带瓜子、糖果等进入校园，不乱扔拉圾，不乱涂乱画。

（6）在家帮助家长做力所能及的事。

（7）要准时打扫及整理寝室，确保寝室整洁、干净。

（8）注意安全，关爱生命，不攀爬围墙。

学生四（节俭习惯）

（1）用水用电要及时关闭开关，节约用水用电。

（2）爱护桌椅、门窗，不乱攀折树木花草。

（3）爱惜礼物，不追求穿戴，不跟他人攀比。

（4）爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，节约每粒粮食。

（5）不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室、寝室用具。

（6）正确支配零用钱，不乱吃零食。

丙：种下一种性格，收获一种命运。你想成为一个什么样的学生呢？请听相声《好学生坏学生》。

丁：良好的行为习惯是一个人成功的基础，它体现了个人的修养和素质。历史有许多人取得成功，就是因为从小养成了好习惯。请听名人小故事。

毛泽东小时侯非常喜欢读书，为了锻炼自己能集中精力做事情，他专门来到城门洞读书。城门洞是交通要道，路窄人多，各式各样的人来来往往，谈论着各自的话题，奇人新事特别多。毛泽东端着书本，目不转睛地盯着书里的文字，无论身边发生什么情况，他都毫不动心。刚开始的时候，看来一会儿，毛泽东就有点坚持不住了。但后来，凭着顽强的毅力，他每天都强迫自己比前一天多看10分钟。习惯成自然，久而久之，就养成了专心致志的好习惯了。由于他专心读书，知道的事情特别多，小伙伴们都叫他“万事通”，长大以后，毛泽东做出了惊天动地的大事情。

小时侯的鲁迅也很贪玩，常常迟到。有一次，鲁迅又迟到了。上课的老师很生气，严厉地教育他们，没有早到校的好习惯，没有勤奋的好习惯，是永远也没有出息的。鲁迅听了以后，感到非常难过。他回到座位上，用小刀在课桌的左上角刻下了一个醒目的“早”字。从此，鲁迅读书再也没有迟到过，也因此养成了勤奋的好习惯，后来成了一位伟大的文学家。

甲：习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。这是培根的一句关习习惯的名言，我们班有几位同学也收集了一些有关习惯的名言，现在请他们来汇报一下。

乙:我们常听长辈们说：“与其给孩子金山银山，不如教给孩子好习惯。”可见，好习惯是比金钱更值钱的财富。下面有请王盈同学向大家发出倡议：

倡议书：

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！孔子曾经说过：“少成若天性，习惯如自然。”我们是祖国未来的花朵，是社会主义事业的建设者和接班人。未来的竞争是激烈的，要迎接未来的挑战，我们必须要有良好的习惯。今天我代表五年三中队向大家发出倡议：

1、维护校园整洁，增强保护环境的意识，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不在墙面、桌面乱涂乱画，不损坏花草树木。

2、举止文明，尊重师长，言行得当。使用文明用语，不说脏话、谎话，不打架斗殴，不在走廊楼梯上追跑哄闹。

3、讲究个人卫生，常洗澡，勤换衣，保持衣服和手脸的卫生。

4、自觉遵守纪律，不迟到，不早退，不抄袭作业，考试要诚实，课间活动不要大声喧哗。

5、自己的事情自己做，自己收拾书包或其他物品。

6、吃饭有规律，不挑食。多吃青菜和水果。

乙：好习惯让人终身受益，习惯就象雏鹰的一双翅膀，能让我们在高高的蓝天上翱翔。习惯就是我们成长中最好的伙伴，能让我们在阳光下茁壮成长。让我们把好习惯放在心里，让它在心中生根发芽！丙:最后请同学们大声跟我说： 班风，班训

五、主持人甲：下面，请辅导员老师讲话。

同学们，良好的行为习惯是我们成功的基础，但一节课不可能把好习惯展现的面面俱到，在以后的班队会中我们还要坚持开展此项活动，我希望通过今天的队会，同学们能够取长补短，改掉自己在学习生活品行以及其他方面的不良习惯，争取做一名优秀的小学生。老师期待着！

好习惯伴我成长 篇4

甲：好习惯就像雏鹰的一对翅膀。乙：能让我们在蓝天上自由翱翔。甲：好习惯就像海上的一艘航船。乙：能让我们驶向成功的彼岸。

甲：好习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴。乙：能让小苗在阳光下茁壮成长。

合：《好习惯伴我成长》主题班会现在开始。甲：请听两个小故事：

乙：答案很是出人意料，但想想却又在意料之中，这是他多年当乞丐养成的习惯，已经改不过来了。这个乞丐有再多的钱，他也不会花，他的思维只围绕在乞讨这件事上。

甲：这两则故事让我们震撼，习惯的力量原来如此巨大，在不知不觉当中，我们的命运就被掌握在其中了，所以说“世界上，最可怕的力量是习惯，世界上，最宝贵的财富也是习惯。”

乙：我国教育家陈鹤琴曾经说过：“习惯养得好，终身受益，习惯养不好，终身受累。”好习惯会帮助我们收获知识和智慧，成为开启我们智慧之门的金钥匙。

甲：好习惯能帮助人们赢得宝贵的机遇。请听《宇航员的故事》：

乙：结论：纵观历史的发展，许多伟大人物的成就都是与他们的良好习惯分不开的。大文豪托尔斯泰一生热衷于体育运动，这使他能以充沛的精力完成不朽的巨著。美国著名作家马克•吐温坚持每天清晨默读墙上的好词、佳句，为他能写出脍炙人口的作品打下了坚实的基础。达尔文从不放过任何一个观察大自然的机会，为他的科研工作积累了大量的第一手资料。

甲：由此可见，名人并不是高不可攀，只要我们向他们学习，做好身边的每一件事，养成好习惯，一定会成就我们的大梦想！

乙：一个好的习惯，可以使人终身受益；一个坏的习惯，却可能遗祸一生。良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。我们班中就有那么一些同学，没有养成良好的学习生活习惯。

甲：请看小品表演 《发生在我们身边的事》

（旁白）早晨，同学们早早地来到教室，坐在自己的位置上读课文。A：气喘吁吁的跑进教室，一边吃东西，一边随手把一团废纸丢向墙角。还没坐下来，就一个劲儿地翻旁边同学桌上的本子。

B：唉，你又迟到了。嗨！海！嗨！你在翻什么呀！甲：数学作业做完了吗？（翻到，露出惊喜之色）借我抄一下（抄数学作业）。（旁白）上课铃响了，同学们都在专心听讲，积极思考，认真记笔记，而小陈又在干什么呢？

B：专心听讲，不时地记着笔记。

A：一会儿把书翻来翻去，一会儿玩手中的笔，一会儿和同桌讲话，一会儿东张西望，一会儿前俯后仰，然后趴在桌子上睡着了。

（旁白）下课时间到。

B：喂，喂，下课了，你怎么啦？

A：啊！昨晚看电视真过瘾！太困了。

（旁白）（下午三节课即将结束，小陈开始骚动不安，伸展着疲惫的身躯，挪动着椅子，弯腰半站，似乎想从后门口一跃而出，正在这时候铃声再次响起）

值日班长：哎，你又要跑了啊，地又不扫！A：我有急事„„（小陈甩头就跑）B：唉！我又要一个人扫地了。

乙：看了刚才的小品，大家说说看，在小陈身上有哪些坏习惯？违背了小学生行为规范的哪些条例? 甲：除上面这些不良习惯外，我们自己身上还存在哪些坏习惯？

乙：既然已找出坏习惯，我们就应该克服它？请听专家给我们的建议： 甲：我们小学生必须培养哪些好习惯？

乙：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获人生！好习惯成就人的一生，它是我们言行的导师，是描绘人生蓝图的五彩笔。作为一名学生，其主要任务是学习，养成学习好习惯是必须的。我们的班会接近尾声，下面我们欢迎许老师为本次班会作总结。

合：《好习惯伴我成长》主题班会到此结束！

专家建议：

1.坚持.(养成一个好习惯至少需要21天)。2.用好习惯代替坏习惯。3.重视别人的批评。

4.写名言名句贴在桌上警惕自己。

好习惯伴我成长 篇5

一、活动目的：

通过故事和我们周围的事，让学生明白习惯的重要性，从而有意识的培养自己的好习惯。正确认识自己，反省自己有哪些好习惯、哪些坏习惯；通过小组交流、讨论，小品、故事等活动内容，明白好习惯的重要性；通过活动培养学生良好的学习、生活、劳动等习惯。在讨论中学会养成好习惯的方法，弄清自己的好习惯。

二、活动对象：

全体学生

三、活动准备:

1、观察自己及别人身上的好习惯

2、多媒体课件、小品、小故事。

四、活动过程: 猜谜语引入本次班会主题：

我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我全心全意听命于你。对成功的人来说，我是功臣；对失败的人来说，我是罪人。培训我，我会为你赢得整个人生；放纵我，我会毁掉你的终身。我到底是谁呢？（指名回答：习惯）活动版块一 好习惯 要养成

1.出示《好习惯》儿歌，全班一起读读

2.思考:读了这首儿歌，你觉得好习惯是什么？请大家在小组内交流。3.小品《放学后》。活动版块二：自我检测站 1.学生小组内讨论：

A：交流自己在学习上、生活上、做人上或劳动上你都有哪些好习惯要继续保持，还有哪些坏习惯有待改正？

B：同学间互相悄悄地给对方一个建议，说说他哪里需要改正？ 2.组长汇报各小组讨论情况，表明今后的做法。活动版块三：习惯成就人生 1.故事：《闻鸡起舞》 2.诺贝尔奖科学家的成长故事。3.卫生检测员的坏习惯

思考：从这些故事中，你明白了什么？ 活动版块四：评选“好习惯之星”

1.小组交流推荐班中的“好习惯之星”。组长汇报，说说推荐理由。2.请辅导员颁发“好习惯之星”，并请好习惯之星，说说自己评选的感受。

活动版块五：宣读倡议书

好习惯伴我成长 篇6

大家可能对这样一个小故事耳熟能详，有几个年轻人同时去应聘，在他们都要经过的路上有一团垃圾，其余几人对其熟视无睹，只有一个人捡了起来。事实上，这团垃圾是主考官对他们的一道考验，结果可想而知，只有那个把垃圾捡起来的小伙子被录取了。一个简单的小故事，其折射出的道理却并不简单。随手拣垃圾并不是一件困难的事，难的是养成在地上看到垃圾把它捡起来的习惯。

习惯的力量是巨大的，良好的习惯小到随手捡起一片垃圾，大到我们的自我约束，自我管理，无不对我们的生活产生深刻影响。

“良好的习惯是一辆舒适的四驾马车”马克思曾如是说。的确，当你养成了良好的习惯，你的精神就像是坐上了舒适的四驾马车，他可以从容不迫地去安排你的人生。

哈佛四点半曾是无数学子的学习目标，乔丹眼中凌晨的伦敦为无数运动员提供了奋斗的信念，再到近来当选美国总统的特朗普，也几十年如一日的四点起床健身工作。那么多优秀的人无不把自律当成了习惯，这习惯渗透进他们的骨血，早已成为生物钟，让人生路上的计划表的实现成为按部就班。或许身体疲惫，但精神轻松。

叶圣陶曾说：“积千累万，不如养个好习惯。”对于刚刚迈入大学的我们，有良好的习惯尤为重要。我们走过了老师千叮咛万嘱咐的高中，离开了父母嘘寒问暖的小家，来到大学，没有了耳提面命，我们需要的是自我管理。我们的习惯有好有坏，我们来到大学，除了学习知识，改掉那些坏的习惯，培养良好的习惯十分重要。这些习惯会在潜移默化中改变我们，我们要成为习惯的主人而不是它的奴隶。

好习惯伴我成长 篇7

在我心中有一个信念——认真做好每一件事，写作业时一个字没写好就重新写，记得在一年级时我刚学会写字，总是写不好，我为这件事曾经哭过，我就不信我写不好，于是我就每天放学回家就练字，果然，在一年级期末的操行评语上我被老师喻为“小书法家”，直到五年级，我这个好习惯一直坚持着，每次刘老师留组词的作业时，让每个字组至少两个词，而我却组二十个，在组词的过程中不知不觉地积累了词汇量。就因为这个好习惯我每次考试都能考出一个理想的成绩。

我的书包什么时候都很整齐，记得在一年级时，我总是找不着东西，而且有时的作业，因为书包太乱找不着，然后妈妈就教给了我一个方法，各种书籍分类放置，大书和大书放在一个地方，小书和小书放在一个地方，文具放在一个地方等等，自从妈妈教了我这个方法以后，我一直坚持在现在，所以找什么东西都得心应手。

我所有的东西都都非常爱惜，不管是衣服、鞋子、还有书籍，我都非常爱惜，有一次我过9岁生日，妈妈送给我的一本书《未解之谜》，直到现在那本书还是崭新的，但是绝对不是没有看呀，爱读书，“书中自有颜如玉”的甜头，我早就知道了。所有物品干净、新新的，看着心里都舒服。

我有早睡早起的好习惯，所以从来都没有迟到过，而且在一年级时班主任赵老师还把我们班里的钥匙交给了我，因为我每次都来的很早，所以直到三年级我一直担任着我们班开门的任务。

好习惯伴我成长方案 篇8

小学生养成教育活动方案

————我行动、我进步、我成长、我快乐

一、前言：

行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。养成教育做起来不可能轰轰烈烈，但是它的质量确系学生们将来的生存和发展，我学校在养成教育中，少一些空谈，多一些落实，少一些指责，多一些培养，从点滴做起，用我们的心血，来完成由量变到质变的飞跃。在新的一年里，我们将从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。

二、学生行为习惯养成教育主要内容：

（一）举止文明的习惯

举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。

细化目标：

1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。

2、见到老师、客人主动问好。

3、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。

4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。

5、向别人请教，态度要诚恳。

6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。

7、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。

8、当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。

9、集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。

（二）诚实守信的习惯

对一个人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。

细化目标：

1、诚实守信，说了就要努力去做。

2、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。

3、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。

（三）尊重他人的习惯

要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。与受人尊重一样, 尊重他人是我们的需要。

细化目标：

1、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。

2、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。

3、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。

4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。

5、未经允许，别人的东西不乱动。

（四）守时惜时的习惯

养成良好的时间观念，从小懂得“时间就是金钱”、“时间就是效率”，从小养成守时惜时的良好习惯。

细化目标：

1、晚上按时睡觉，早上按时起床。

2、放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。

3、回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。

4、做事有计划，不盲目、不拖沓。

（五）懂得感恩的习惯

学会感恩是人性的体现, 懂得感恩是责任的要求。懂得感恩已成为时代的呼唤，只有懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。细化目标：

1、听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。

2、体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。

3、主动替父母干一些力所能及的家务活。

4、孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。

5、要尊重环卫工人、交通警察的劳动。

（六）勤俭节约的习惯

勤俭节约是中华民族的传统美德，目前培养学生养成勤俭节约的好习惯刻不容缓。

细化目标：

1、爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。

2、不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。

3、珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。

4、节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。

5、对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。

（七）遵守秩序的习惯

规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。没有秩序任何集体活动都无法开展。

细化目标：

1、每天佩戴学生证和红领巾。

2、进出教室，轻声慢步。

3、上下学排队，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。过路口，注意避让车辆。

4、购物、上车时自觉排队，不加塞，集会时按指定位置就座。

5、爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。

（八）勤于动手的习惯

自己动手可以提高学生自理自立能力。

细化目标：

1、自己的事情自己做，自己整理书包、收拾房间叠被褥，自己洗衣物。

2、利人利已，用过的东西放回原处。

（九）锻炼身体的习惯

健康的身体，是学习、工作、成才的基础。锻炼身体不但能让身体结实健康, 还能磨炼人的意志。

细化目标：

1、积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动，做好“两操”。

2、学习运动常识，做好自我保护。

2、在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。

（十）讲究卫生的习惯

讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。

细化目标：

1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。

2、饭前便后洗手。

3、定期整理和清洗书包。

4、爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。

5、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。

6、不在小摊上买零食，不吃变质食物，不喝生水。

三、习惯养成教育的实施步骤：

1、召开中心全体教师会。由主任作报告，提高教师认识，在思想上统一。

2、召开学生动员会。学习学生行为习惯养成教育主要内容。

3、发致学生家长的一封信。让家长了解学生养成教育的内容，在认识上与教师保持一致，并与学校做好配合，以取得教育学生的最佳效果。

四、习惯养成教育的方法 l、讲道理：学校讲，班主任讲，让生明白从小养成好习惯的重要性，明白养成好习惯是自己成人成才。

2、反复训练：习惯的培养是不能单靠说教的，要靠严格的训练：训练过程中重要的四个字：严格、反复，要翻来覆去，没完没了地进行训练。

3、自我约束：结合星级评比活动，利用小学生自评和互评，讨论和在养成某个好习惯的过程中所遇到的困难，自己的想法及克服困难的心情和养成好习惯的措施。

4、教育活动：活动是载体，是动力。学校和班级要有计划有组织的在不同时间段多渠道、多种形式的活动。

5、抓好“三个常规”（一日常规、纪律常规、卫生常规）一天一检查，“四个规范”（语言、行为、仪表、环境）一起抓，“三股力量”（班主任、各任科教师）共同目标，“三条渠道”（学校、家庭、社会）相沟通。

6、班级小干部自我管理：对班级同学进行提醒和督促。

六、良好习惯养成应注意的问题 ：

1、高度重视，常抓不懈。学生习惯养成教育不是靠某个人就能办好的，它需要学校上上下下共同努力，还需要家庭和社会的齐抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要长期不懈的努力。因此要高度重视习惯养成教育工作，要建立长效评比机制，促进工作长期开展。老师们要认识到，养成教育不是某个人的事，应是全中心共同的事情。同时，必须从抓学生的行为习惯入手，树立“行为规范教育我有一份”的观念，改变了“只管所教学生，不管其他学生”的错误做法，形成“人人关心养成教育，人人抓养成教育”的氛围。要将习惯养成作为重要内容及时进行情况通报，并通过各种比赛活动，进一步调动教师、学生的积极性。

2、目标要一致。习惯养成教育是一项系统工程，要注意横向和纵向之间的联系，各方面要求要协调一致，否则的话，学生就会无所适从。

3、行为引导，反复训练。任何一种良好习惯的形成与巩固都要经过一个相当复杂的发展过程，小学生自制力和持久性差，因此，教师在向学生讲清“是什么，为什么，怎么做”的同时，还应狠抓行为的训练过程，可以根据训练内容进行专项训练，做到整改一条，巩固一条；再训练一条，再巩固更多。通过反复抓，抓反复，真正实现学生错误认识向正确认识的转化，再由正确认识向正确行为、良好习惯的转化。

4、师生相互学习、共同成长。儿童的行为是从模仿开始的，教师和家长要以身作则，凡是要求学生做到的，自己首先做到，时时处处为学生做表率。作为教师都要反省自己，看自己有哪些好习惯值得保持？看自己有哪些坏习惯需要矫正？

5、注重体验，激励带动。养成教育贵在主动发展。要通过引导学生开展各种丰富有趣的活动，引导学生在活动中感受道德、选择行为、进行自我批评与合作竞争，从而自觉遵守规范。与此同时，组织开展“学、比、评、查、奖”活动，树立典型，激励全体学生赶超先进。

6、家长、学校、中心配合，形成合力。，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，形成家校合力、齐抓共管的局面。

让好习惯伴我成长 篇9

我不是你的影子，但我与你亲密无间； 我不是机器，但我全心全意听命于你。

对成功的人来说，－－我是功臣； 对失败的人来说，－－我是罪人。

培训我，－－我会为你赢得整个人生； 放纵我，－－我会毁掉你的终身。

1、坏习惯错失好工作

我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。

北京的一个很不错的公司决定从社会上招聘一些人才。它优越的条件、丰厚的报酬吸引了许多人前来报名。要面试了，该公司的老总把一些应聘者带到了自己的办公室里。刚要开始面试，老总忽然接到一个电话，称须马上去办一个急事，大约需要半个小时时间。老总离开了办公室，应聘者先是耐心地等待，可后来等得不太耐烦了，几人便开始翻看老总办公桌上摞着的一些文件、资料等„„后来老总来了之后，告诉他们所有人都没有面试成功。“我们还没有开始面试呀？”应聘者感到十分迷惑。“刚才已经面试过了。”老总遗憾地表示，“我们从来都不聘用乱翻别人东西的员工。”应聘者顿时悔恨不已，一个不太经意的习惯让他们失去了一次非常宝贵的就业机会。

2、乞丐的故事

一位没有继承人的富豪，死后将自己的一大笔遗产赠送给了远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这名接受遗产的乞丐立即身价一变，成了百万富翁。有好事的记者便来采访这名幸运儿：“你继承了遗产之后，最想做的第一件事是什么？”（班主任）乞丐回答说：“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。”

1、好习惯使人终身受益

在20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。

当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?”

就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。主设计师想：只有把飞船交给这样一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。所以有人开玩笑说，成功从脱鞋开始。实际上说的是成功从好的习惯开始。

2、美国总统华盛顿的故事

华盛顿是美国历史上最令人尊敬的、堪称美德典范的总统，他的诚实故事家喻户晓。他从小看得最多的一本书，是一本随身携带的小册子———《与人交谈和相处时必须遵循的文明礼貌规则110条》。好习惯成就了一个伟大的总统和一个伟大的人。

认识陋习1.不长记性，总是重复在同一个错误里（不长记性，同一个错误总是范了又范）2.原谅自己，在没有办法改变的时候就放弃了，然后给自己找各种各样的理由（曾 多少次下决心想要改变某个坏习惯，但是一遇到些困难，就开始找各种各样的理由，原谅自己，随便放弃了。）3.意志薄弱，下决心要控制自己，可总是在最后的关头又坚持不住了

一个好的习惯，可以使人终身受益；一个坏的习惯，却可能遗祸一生。

学习方面：

1、上课不爱思考。

2、不认真听讲。

3、不喜欢做随堂笔记。

4、不按时完成作业。

5、不喜欢预习。

6、抄袭他人作业。生活方面：

1、不愿从事家务劳动。

2、不喜欢整理自己的物品。

3、吃饭时说说笑笑。

4、喜欢跟别人攀比。

言行方面：

1、喜欢传播流言蜚语。

2、不守承诺。

3、上网无度。

4、对他人求全责备。

5、经常说脏话。

6、缺乏主见。

九个学习好习惯：

1、提前预习

2、专心听讲

3、爱提问题

4、及时改错

5、查寻资料

6、不磨蹭

7、仔细审题

8、勤于动笔

9、认真书写 九个卫生好习惯：

1、饭前便后洗手。

2、早晚刷牙。

3、每晚洗脚、洗袜子

4、手脏了及时洗。

5、不随意席地而坐。

6、常换衣服常洗澡

7、不随地吐痰。

8、不乱扔垃圾。

9、随手整理好用具和衣物 九个饮食好习惯：

1、定时定量。

2、细嚼慢咽。

3、吃饭时不说话、不出声

4、爱惜粮食。

5、少吃零食。

6、不挑食、不偏食

7、不边走边吃。

8、不吃不合格食品。

9、少喝饮料多喝白开水 九个安全好习惯：

1、遵守交通规则。

2、不玩火。

3、不逞能。

4、遵守公共秩序

5、不急追猛跑。

5、右行礼让。

7、有自护意识。

8、不做危险动作

9、离家离校要向家长或老师打招呼

习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。

--[美]爱默生

起先是我们造成习惯，后来是习惯造成我们。

--[英]王尔德

播种一个行动，你会收获一个习惯;播种一个习惯，你会收获一个个性;播种一个个性，你会收获一个命运。--[英]普德曼

心若改变，你的态度跟着改变;态度改变，你的习惯跟着改变;习惯改变，你的性格跟着改变;性格改变，你的人生跟着改变。

--马斯洛

习惯是一种顽强而巨大的力量，他可以主宰人生。--[英]培根

好习惯伴我成长 2 篇10

读书有三到

五（2）班薄昳昀

我这次考试之所以可以考出好成绩，与我的学习习惯是分不开的。所以，我决定把我的学习习惯介绍给大家。平时，我能坚持在课前作好充分的预习，遇到不懂的地方也能及时查阅工具书帮助理解。

古人说得好：读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？所以我在上课时总能做到心到，眼到，口到，并且边听边记，边听边思。如有问题，我会当堂解决，不耻下问。

回到家后，我总把一天学到的知识好好地消化一下。因为学习知识讲究的是真、巧、苦、活；真而不巧，不能触类旁通；苦而不活，则不能举一反三。所以我认为我们应对学过的知识进行巩固练习，做到举一反三。同时“刻苦学习，永争第一”也成了我的学习目标，我将不断地向这个目标去努力。

点评：爱学习会学习一定是个聪明的学生，心到、眼到、口到是课堂学习的最有效的方法，好的学习方法将伴孩子走向成功的彼岸。

好习惯是成功第一步

五（3）班屠雨卉

有人说：“好习惯要从小养成。”“从小就有好习惯，这是成功的第一步。”是啊，好习惯对我们的人生十分重要。五年来的学习也使我养成了不少习惯。下面我就和同学一起交流一下，探讨探讨，共同进步，一起提高。我认为要想成绩好，就要做到：

一、做好预习和复习。在上课以前应先做好预习，这样你就容易听懂老师上课的内容。课后及时复习，巩固课堂上学习到的知识，可以加深印象，记得更牢。

二、做到认真听讲。上课时应该认真听老师讲课，对老师提出的问题开动脑筋，积极思考，举手发言。

三、做到精做习题。针对自己的弱项，有选择的做习题，要做到会选、能做、精练。

四、做到不懂就问。在预习时、上课时、复习时、遇到不懂的地方就要问。可以问老师，问爸爸妈妈，也可以向字典、书本请教。如果你不懂不问，不懂的地方就越来越多，学习上的困难就越来越大。

五、多看书，多积累好词、好句。写出好作文不仅要有好材料，而且要学会运用好词语，那就需要积累好词好句。准备一本笔记本，把好的词句记在本子上，有空的时候翻翻，随时记在脑子里，到作文时就能灵活运用。

六、要做个关心生活的有心人。也许有的同学总是为作文没有题材而苦恼，其实题材就在你们身边，只要你关心生活，热爱生活，仔细观察生活中的一点一滴，认真思考，为什么会这样？这些东西是怎样形成的？┄┄多提几个问题，然后仔细观察，认真思考。有必要的话还可以养成把一天发生的事记录下来的好习惯。我想，这样你的成绩一定会提高得更快的。最后，我向大家介绍一下我的“劳逸结合”。也许有的家长会说：“小孩子现在学习多么紧张，你还有空谈„劳逸结合‟，这不是耽误孩 子的学习吗？”我想，正因为我们现在的学习负担重、学习压力大，所以“劳逸结合”必不可少。我现在光学校里的作业就要做到八、九点钟，再加上父母布置的家庭作业，更是疲惫不堪，作业的效率哪能高呢？所以在晚饭后不要直接做作业，可以到外面去散散步，让心情放松一下，也可以让胃里的食物得到很好的消化。每隔一小时，做一次眼保健操。两小时后可以听听音乐，做做操，调节一下，再做作业。课

余可以适当地看看电视，看看报纸、杂志，这样既增长了知识，又放松了心情。当然你也可以用自己的兴趣爱好来调节自己。

俗话说：“千里之行始于足下。”是啊，人生的旅途还很漫长，学习的道路更为坚难。如果你想攀登知识的高峰，那么就请从养成好习惯开始吧！让好习惯永远伴我们同行!点评：制订并明确学习上的目标，以此来激励自己，提高了学习的自觉

性和主动性，并以兴趣激活学生学习的乐趣，良好的学习习惯将

为你勇攀知识高峰而助一臂之力。

养成积累好习惯

五(6)班周维文

积累，是作文前的重要准备工作。有了丰富的积累，作文才有厚实的基础。很难设想，一个缺乏积累，脑海里空旷得如同一片戈壁的人，会写出什么好文章来。那么，应该从哪些方面来积累？怎样积累呢？

一、积累词语

说话要一句一句地说，作文要一句一句地写，而每句话都是由词语组成的。因此，要写好作文必须注重词语的学习和积累。词语的积累主要有四种方法：、读。古今中外的写作好手无不是读了大量的名家名篇，从中吮吸乳汁，积累了丰富的词语，从而汲取了语言营养的。、写。在阅读文章时所积累的词语，我们不妨专门抄写在一本本子里，自 编“词语手册”，便于写作文时检用。、听。如广播、电视节目中，都有不少精彩的词语和美妙的句子，我们可以从中汲取并积累。、说。在校内学习及家庭生活之中，有意识地去运用自己积累起来的词语，争取做到“妙语连珠”、“出口成章”。

二、积累材料

我们的词语是丰富多彩的，每天都会看到很多事物，都会听到许多事情，都会思考许多问题。这些事件、人物和思考的成果，我们应该积累起来，这样，写作文时就可以加以选择，派上用处。怎样积累材料呢？、善于把周围发生的各种有意义的事情，摄取和储存到作文材料的仓库中去。、把了解到的生活材料写成札记。俗话说：“眼过千遍，不如手过一遍。”勤写札记，不仅可以通过笔录保证生活材料牢固地储存到“仓库”里，而且还能够形成各种原始的作文“部件”，到作文要用时，根据中心思想的需要，随时拿出来灵活地“组装”。、积累思想认识。人们对搜集的作文材料，有一个逐步深入的认识过程，我们必须注意这种思想认识的积累，以使自己对生活中的认识逐步深化，逐步提高。

如果按照这样的学习方法去积累，坚持下去，你一定会尝到甜头的，我呢已经尝到了甜头，快来试试吧！

点评：积累是知识迁移的过程，知识内化的过程，积累要有一定选择，积累要通过形象生动的形式来记忆并驾运用，这才是积累最高境

界。

读书成材不是梦

五(5)班陈纤纤

一个人只有拥有良好的学习习惯，才能步入胜利的殿堂，体验成功的喜悦。

学习是没有任何捷径可走的，只有勤学苦练，奋发图强，才能有学到知识与本领的快乐，上

课时认真听讲，并把上课时不懂的内容记录下来，回到家后继续研究，如果还是一知半解，千万不能放过，可以向同学或老师请教。

在学习每篇课文前，先要进行全面而充分的预习，去熟悉一下课文的主要内容。也可以先用笔把课文中的好词好句划出，然后背诵并默写，用铅笔把课后联系试做一遍，再与老师上课的内容校对一下，是否正确，可以帮助大脑记忆。在老师把课文全部上完后，再把课文读一读，认真仔细地复习一次。只有一丝不苟地完成复习与预习，才可以温故而知新。

学习、学习，就是由勤学和勤练两部分组成，因此学习离不开练习。尤其是数学，完全弄懂后要做大量习题。但要注意，不要盲目地做题，要对症下药，针对自己的薄弱环节，有所选择地练习，才能事半功倍！

学习不能埋头攻读，要抽出一定的时间，注意适当的休息，只有保持清醒的头脑，才能真正提高学习效率。

掌握好的学习方法，就能拥有优秀的学习成绩，读书成材不再是梦想。

点评：学会学习，就得帮助孩子养成预习的好习惯，通过预习让孩子试

着去理解新授内容，通过上课让孩子找到自己的理解与老师理解的差异，思考老师为什么要这样去理解，这样孩子的长进很大，预习是学会学习的第一步。

学习习惯很重要

五(4)班张田

在学习上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。下面我介绍几个金点子供大家参考：

一要多背：茅以升爷爷曾经说过这样一句话，“看一遍不如背一遍，背一遍不如写一遍”。多背不仅能增强记忆力，而且能提高写作能力。

二要多做：多做是对学习知识的巩固和积累。检测一下你对学过的知识是否已经掌握。三要多阅读书籍：阅读不仅能积累词汇，运用词汇，而且还能了解一些写作的技巧和方法。四要善于思考、善于观察：写作要写出真情实感，所以必须每日处处留心、事事观察，还要善于分析事物。我国著名作家茅盾说过：“应当时时刻刻身边有一支笔和一本本子；无论走到哪里，你要竖起耳朵，睁开眼睛，像哨兵似的警觉，把你所见所闻随时记下来。”

我自己也有这样的亲身经验。由于我平时善于观察，再加上爱看书，所以一到写作文时就不怕无内容写了。有一次，我在回家的路上，发现一群蚂蚁正在啃骨头，于是，我便蹲下身子仔细观察起来。回到家，我就写了一篇文章。日久天长，我便养成了习惯。

怎么样，听了我的介绍，你也去试试吧！也许你也会尝到事半功倍的甜头！点评：仅仅强调多是不够的，反复操练效果并不大，善于思考很重要，凡事多思就有长进，可以帮助孩子记得更牢，我问孩子最多的一

句话就是为什么？“为什么”伴随着孩子成长，孩子的进步一定

会更大。

——张田家长

成功的秘诀

五(6)班林怡

我是班里的中队长，所以成绩还是不错的，下面，我就向大家来介绍一下我的学习方法——

一、要交学习上的诤友：

俗话说：近朱者赤，近墨者黑。是说一个人如果和坏的人在一起，就会变坏；和好的人在一起，就会逐渐变好。这就是提醒大家要交好的同学做朋友；孔子还说：三人行，必有我师。是说在几个人的学习上，总会分出高低，这时，就要虚心向好的同学学习。其实，从上面的话中就可以得出一个结论：要交学习上的诤友。（诤友：在学习上对自己有帮助的同学。

二、学习上的积累：

在平时生活中和学习中，我们都需要积累。比如积累好词好句，或积累名人名言，或是好书的资料。每次记好都看一看、读一读、背一背，这样在考试前就有了充分的准备，又丰富了自己的课外知识。

三、保持性情愉快：

我们的情绪有喜、怒、哀、乐或者恐惧之分，其实这和学习都有关。比如当我们心情愉快的时候，就很想学习，认为学习是件很快乐的事；相反，如果情绪很低落，什么也听不进去，自然就不好了。

四、良好的心理状态：

大家在考试前，一定都很紧张，其实，不必紧张，像上面说的，要保持愉快的心情，在心里大声说一遍：我能行！相信你们一定行的。

五、灵活运用知识：

大家在平时的学习中一定知道了许多知识，可是怎样才能好好地利用它们上呢？这就要灵活运用了。在考试的时候，如果遇到了什么困难，不要慌，冷静一下，仔细想想平时搜集到的知识。这可是一个好办法哦！

以上五点，都是我学习成功的秘诀，希望大家能试试我的方法，说不定你就是一个成功者，另外，如果同学们还有什么学习上的好方法，请大家和我交流交流。

点评：学习成功的秘诀很多，关键要持之以恒，积累很重要，多思少不

了，更重要的是要有一个好心态，化“要我学”为“我要学”。

好习惯终身受益

五(5)班陆唯一

这次期中考试，是区内统考，许多家长和同学都十分重视，而我们在听老师宣布成绩的时候，往往听到许多同学惋惜声“某某学科又考砸了”、“到底该怎么学习？”、“复习没效率怎么办？”之类的说法。那么，那些成功的学习又有什么秘诀呢？

我认为，优秀的非智力因素——积极的学习心态，勤奋刻苦的意志品质、浓厚的学习兴趣、行之有效的学习方法、对于自我充分的信心以及稳定的、善于调控的情绪状态是取得好成绩的主要因素。

一、学习是兴趣，更是责任。

学习不是一种负担和苦差，而是一种兴趣，更为一种责任，一种追求，一种愿望。

二、勤奋比智商更重要。

虽然智力一般，但只要自己勤奋、努力，就一定能成功。

三、用有效的学习方法。

每人应该都有一套适合自己的行之有效的学习方法。学习方法比学习本身更重要。

四、培养自信。

培养自信十分重要。只要注意平时知识的积累，考试时就会充满自信。

五、要有一颗平常心。

考试时的情绪直接关系到考试的成绩，特别是遇到难题的时候，要以平常心对待考试。一个好的学习方法，会使人终身受益。今后，我会在学习中不断汲取别人的好方法，结合自己的特点，争取获得更好的成绩。

点评：作为老师要用“欣赏”的目光去注视每一个孩子，每个学生也应

对自己树立自信心。

“平衡”的方法

四（5）刘天祎

同学们一定遇到过委屈、难过的事，用良好的心态去对待，拥有一颗平常心非常重要。每当我犯错受到老师批评时，我回家都会跟父母说，父母会及时地给我安慰、疏导，帮助我我改正错误，再大的事情我也不瞒父母。我们是小学生考试是家常便饭。我听说有些同学害怕考试，我十分惊讶。只要考试前认真复习，考后找到不足，成绩就会越来越好，我对自己的学习充满了自信。

每当与朋友不欢而散时，我常去主动认错，和朋友重归于好。从不会斤斤计较，耿耿于怀。保持心理平衡，不“带着伤心过日子”，生活的每一天都张开了笑脸。

点评：良好的心态有利于我孩子的学习，我经常利用茶余饭后与孩子聊

天，孩子也愿与我为“友”，再大的困难都在我们相互的鼓励下