初一圣诞节英语作文Christmas Day

初一圣诞节英语作文Christmas Day（精选11篇）

初一圣诞节英语作文Christmas Day 篇1

圣诞节的初一英语作文

Christmas Day-December 25-which celebrates the birth of Jesus Christ， the founder of the Christian religion， is the biggest and best-loved holiday in the United States.

According to the Bible， the holy book of Christians， God decided to allow his only son， Jesus Christ， to be born to a human mother and live on earth so that people could understand God better and learn to love God and each other more. “Christmas”- meaning “celebration of Christ ”- honors the time when Jesus was born to a young Jewish woman Mary.

Mary was engaged to be married to Joseph， a carpenter， but before they came together， she was found to be with child. Because Joseph， her husband， was a righteous man and did not want to expose her to public disgrace， he had in mind to p>

Although the exact date of the birth of Jesus nearly 2，000 years ago is not known， the calendar on the supposed date p>

圣诞节只是基督徒庆祝其信仰的耶稣基督(jīdū)诞生的庆祝日。圣诞节的庆祝与基督教同时产生，被推测始于西元1世纪。很长时间以来圣诞节的日期都是没有确定的，因为耶稣确切的出生日期是存在争议的，除了《新约》以外，没有任何记载提到过耶稣;《新约》不知道日期，当然就没有人知道确切日期了。在西元后的.头三百年间，耶稣的生日是在不同的日子庆祝的。西元3世纪以前的作家们想把圣诞日定在春分日上下。直到西元3世纪中期，基督教在罗马合法化以后，西元354年罗马主教指定儒略历12月25日为耶稣诞生日。现在的圣诞节日期跟西元纪年的创制是密不可分的。

西元纪年创制于西元5世纪，后来圣诞节这一天就按格里高利历法，即西元纪年的“公历”来确定了，而日历按着假定日期把时间分为公元前(耶稣基督诞生前)和公元后(A. D. 是拉丁文缩写，意思是“有了我们主--耶稣的年代”)。后来，虽然普遍教会都接受12月25日为圣诞节，但又因各地教会使用的历书不同，具体日期不能统一，

初一圣诞节英语作文Christmas Day 篇2

学科/领域:英语

年级:七年级英语 (7B) 第三章

所用教材版本:外语教学与研究版/广东教育版课程标准实验教材

二、教学设计

(一) 教学目标

为有效课堂做好出乎意料的教学设计, 实现教学效益最大化是新课标的基本要求。在英语看图作文教学实践中, 即使只是知识、技能的传授, 但整个教学过程也要融入师生共同参与分享探究成功的喜悦, 也要充满着美丽的想象;在祥和活跃的氛围中, 使每个学生的个性都能淋漓尽致地张扬。

(二) 内容分析

看图作文就是把画面的意思用文字表达出来, 它是英语写作训练的最佳途径, 它能有效培养学生的观察能力, 想象能力, 思维能力和富有条理的语法组织表达能力。看图写话的画面是静止的, 而且比较单调, 只要通过仔细观察, 合理想象, 也可使静止的画面动起来, 使单调的画面充实起来。

(三) 学生分析

很多初中生尤其是初中一年级的学生惧怕看图写话。在看图写话过程中往往出现不知从何下笔, 抓不住要点, 词不达意, 语言单一, 语法错误等诸多问题。在自我意识上, 学生易受师说感染, 习惯依赖“拐杖”蹒跚学步。以往老师们在进行课堂教学评价时, 主要关注的是学生的行为和知识的传授和单一的技能培养, 很少关照学生素质的培养。所以, 不少学生失去了学习的兴趣。

(四) 教学设计

1. 教学方法设计

这是一个信息化辅助教学手段比较集中的班级, 学生每人都拥有一部供学习专用的电脑。根据新课程标准的要求, 我改变传统的教学思路, 创设情境, 让学生自己上网查询资料, 想像中描绘恐龙。

2. 关于教学流程和教学活动的设计思路

提振学生的兴趣———让学生进入角色———让学生做课堂的主人———从易到难, 在不知不觉中一步步提高要求———达到教学的目的

3. 应用信息技术辅助教学的理想愿景。

(1) 现实生活中没有恐龙, 学生要认识它们, 只能通过标本, 图片, 资料和想象, 与真实情境中的实物相比, 信息技术更为安全、经济, 而且它可以为学生提供现实世界中难以获得的信息源和经验等。

这节英语看图作文课, 不仅仅以写作为目的, 更为重要的是培养学生搜集信息和利用信息解决问题的能力。学生在英语写作入门过程中难免会有畏难的心理, 下笔作文时难免会缩手缩脚, 缺乏自信心。因此, 紧凑的教学环节和灵活生动的教学手段就显得非常重要。方法、内容运用得当就会对学生有很大的帮助。

(2) 个别同学也很有可能会趁此机会浏览其他的与课堂内容无关的网页, 或者上QQ与他人进行聊天, 造成不必要的时间浪费。所以课的导入要新颖, 环节要紧凑, 让学生即兴参与, 全力投入, 无暇顾及其他, 效果自然会好。

三、教与学的过程

上写作课之前, 我刚刚教完“Dinosaurs”课文中简单描述的几种恐龙的形状。趁着学生们还有一点点印象之时, 我决定从画恐龙入手, 把看图作文的技巧轻松地教给学生。一上课, 我就告诉学生今天我们要画画。“上英语课画画?不会吧?!”“老师, 你原来是不是美术老师改行教英语的啊?”学生们好奇地问, 我示意他们保持安静, 然后打开电脑, 在程序-附件-画图里画起恐龙来。学生们也饶有兴致地看着我的动作。

我画了一只奇特的恐龙:大大的头, 尖利的角, 锋利的牙齿, 彩色的翅膀, 又长又细的尾巴……学生们都笑出声来, 我问他们:What's this?他们马上会意地回答:It's a dinosaur!我高兴地称赞他们聪明。然后, 我又问学生这只恐龙有什么特征, 同学们你一言我一语地侃谈起来:a big head, two sharp horns, sharp teeth, colourful wings, long and small tail…之后, 我立即动手组织段落文字, 并借助投影展出下列英文。“This is my dinosaur.Its name is Thunder.It has a big head and two sharp horns.Thunder looks like a bird because it has two colourful wings.It has sharp teeth, but it only eats mice and fish.It has a long and small tail, it'so nice!”学生们全神贯注地盯着看, 有的还跟我念了起来。这时, 我故意问:“This is my dinosaur, what about yours?”我要求他们画出自己设计的恐龙来, 并用简单的语言讲述出来。大家兴奋地在自已的电脑上画起恐龙来, 不会画恐龙的学生则在网上找到了现成的恐龙的图片和文章。

我在教室的四周巡视了一会儿, 很多学生不断地提出问题“老师, ‘粗脖子’的英语怎么说?”“‘公主’怎么说呢?”……我便趁此机会告诉他们要养成查英语字典的习惯, 这样便可以增加词汇量。平时比较懒惰的学生这时候也变得很有兴趣。

片刻之后, 很多学生便完成了作业。我利用“网上邻居”的共享功能把平时成绩比较差的几个学生的作品, 用投影仪放出来, 他们的画法虽各有特点, 但不失可爱, 英语用得虽少但有自己的词汇, 学生们哈哈大笑起来。我便赞扬这几位同学的描述很有创意, 平时较少受到关注的同学高兴得脸都红了。我不断地展示着部分同学的作品, 指出他们各自精彩而有创意的地方, 比如“eat mud”“drink milk”“run fast”“look after babies”and so on。学生们的想象力很丰富, 我从不吝啬赞美。大家受到鼓舞, 纷纷主动地介绍自己的作品……课堂沸腾起来了。

最后, 我要求学生用自己的语言把提纲 (短语) 连成一段文章。大家一气呵成, 我在投影仪上一边批改一边评论。尽管有很多语法错误, 但我告诉他们不要紧, 只要勇于表达, 坚持下去, 错误会越来越少, 英语学得会越学越棒。

离下课还有几分钟, 我问学生对今天的英语课感觉如何, 同学们十分响亮地回答说很有趣, 我顺势告知他们今天上了一节看图作文课。啊?!他们都惊奇地瞪大了眼睛, 都说平时看到作文就害怕, 今天怎么……我微笑着说:“平时给同学们的是别人画好的图, 今天是给大家机会画图, 自己作文, 两者之间的角色调换了一下, 但方法是相通的, 都要发挥想象力。

四、教学反思

新课程标准以课程创新为目的。而课程的创新是以学生为中心的。学生中心位置的确立, 要求教师不应是督促者, 而应是促进者或合作者。教师必须与学生真诚对话, 提出富有想像力的思考题, 鼓励学生借助一切教学手段寻找信息源, 自己动手解决问题。

初一圣诞节作文300字 篇3

柔和地抚摩着大地。

一个偏僻的小屋内，

稚嫩的小脸抬起，

“爸爸，圣诞老人会给晨晨礼物吗?”

“当然啦，晨晨最乖了!”

甜甜地一笑，

露出两个小酒涡，

银铃般的笑声回荡在小屋中，

久久不散。

四周安静得就好象像夜也睡熟了似的，

小姑娘抱着小熊，

进入了梦乡，

梦呓着：

圣诞老爷爷，

谢谢你的礼物!

悄悄地走过，

慈爱地细细端详女儿的睡容，

在心中播下了美好的种子，

轻抚着她天使般的脸蛋，

默默地看着她，

守着她，

对她许下做父母的最好祝愿，

微笑着把圣诞老人娃娃与

尖尖角的大麋鹿塞进她怀里。

落款：

sheng dan lao ren

如水的月光无言诉说着一切!

雪精灵相伴而来，

为纯洁的心灵而飞舞，

圣诞初一作文 篇4

圣诞降至，大雪纷飞，圣诞一定有精美的礼物，慈祥的圣诞老人，美丽的圣诞树，烤的香喷喷的火鸡……对了还有壁炉，因为屋外正下着大雪呢。

说到下雪，全世界的圣诞节都是在寒冷的冬天里吗?那可不一定哦。

NO.1德国的梦幻圣诞之旅

冷漠的山脉和冰雪覆盖的大地把德国变成了一个宁静，和谐，魅力无穷的地方。童话般的.村庄，围绕火堆聊天和传统的民族舞跳都给人一种宁静舒适的感觉。冬季的高山滑雪，雪橇，越野滑雪，平底雪橇，溜冰，雪中远足，冰石等等，都使德国的圣诞变的生机勃勃。

NO.2法国的大自然之旅

在法国，除了滑雪场推出的节庆活动之外，还可以去萨莫昂(上萨瓦地区非常具有代表性的一个村庄)参加美妙周庆典;去孔布鲁滑雪场参加专门为孩子组织的庆祝活动;乌什或者里苏尔还有著名的“圣诞老人庆典”，在年底节日时分，法国的大山将燃起绚烂的烟火，庆贺节日!

NO.3芬兰的圣诞乐园之旅

罗凡涅米的圣诞老人村被公认是世上一尝心愿的地方。圣诞乐园(S)是罗凡涅米是另一处圣诞迷必访之地。这个以圣诞老人为主题的大型机动乐园深入小山岗地底，无论外边天气如何也影响不到游玩。

NO.4瑞士的圣诞老人之旅

瑞士圣尼古拉斯小镇将自己的教堂尖塔装扮成了世界上最高的圣诞老人。圣诞到来之时，这坐拥有350年历史的古老建筑将穿上长达110英尺的圣诞老人服装。

瑞士的圣诞节市场也是不容错过的。全世界最浪漫，海拔最高，最华丽以规模最大的圣诞节市场就汇集在这里。

NO.5新加坡的缤纷圣诞之旅

11月12日至1月2日的圣诞亮灯庆典，可以让大家亲眼目睹新加坡乌节路如何摇身一变而成七彩缤纷的万花筒，神奇的圣诞乐园!12月17日至24日沿乌节路走一圈，可以欣赏到各种各样精彩的艺术表演，包括无伴奏合唱，音乐剧，哑默剧，木偶戏等等。

NO.6美国的温情圣诞之旅

对美国人来说，圣诞节还是一个表达情感的日子，人们最希望的就是和亲朋好友在一起。美国海军陆战队每年都要举行一年一度的圣诞节玩具捐赠活动，人们把各种各样的玩具和礼品捐给家境贫穷的孩子们。还有人会把孩子们带到模拟商店中，让他们挑选自己喜欢的礼物。

初一圣诞节英语作文Christmas Day 篇5

这个星期四，我们学校迎来了隆重的圣诞节。圣诞节中有各种各样的活动，像份演卡通人物啊，圣诞抽奖领奖啊，抽出幸运班级幸运同学啊等等，比比皆是，不甚枚举。

星期四早晨一到学校，我就被眼前热闹非凡的场面惊讶得呆住了：一大波学生拥在校门口的几个老师附近，兴高采烈地抽奖、领奖，时不时能从中听到一声欢呼声：“我中奖了!”“哦耶!”声音响彻云霄，像一只欢乐的鸟儿站在枝头兴奋地歌唱着自己的喜悦。我迫不及待地从电瓶车上跳下，顺手带上书包，三步并作两步跨进校门，钻进人群中，不一会儿就淹没在了茫茫人海里。我奋力挤到一个老师跟前，使尽力儿把手伸到老师手旁。可后面的一个个“海浪”欺负我带着书包身体笨重，把我卷得离老师远远的。我无可奈何，只好先拉着书包向教室狂奔。放下书包，拉上好友，便又去抽奖处——校门口了。迎面走来同学，她急切地说：“快点啦你们俩，那纸都快被抽完了。”我一听，着急极了，拉上好友，冲了过去。心想：抽奖的纸头你们可千万别那么不争气，再等我一分钟，我可不想一点儿奖品都得不到啊!终于到了，虽然我只用了短半分钟的时间，但对抽奖心切的我，漫长得犹如过了一个世纪。在拥挤的人流中，我好不容易找到一个可以抽奖的`地方，把小手高举起来，期盼着老师能快点儿把纸给我。可老师好像故意捉弄我似的，好多人都已经拿到纸了，可我仍没有。望着老师手中所剩不多的抽奖纸，我心中焦急万分;老师您快点给我吧!我都等了好久了。但老师手中的纸仍没有到我手中。于是我不管那么多了，当老师将手中的纸朝我们这边拿过来时，我眼疾手快将它抢来了。摊开一看，呀，上面写得不是“你中奖了”，而是“Merry Christmas”。不过这已经不重要了。当我手拿一根用抽奖纸兑换来的棒棒糖时，我心中仍充满了喜悦。

但不管圣诞活动再怎么精彩，最让人喜悦还是收到同学的圣诞礼物和圣诞祝福了。我收到了许多礼物，如：水晶玻璃球、好朋友风铃、6颗糖果、一个雪人布娃娃、一个kitty猫印章等等。但最让我喜欢的还是死党送我的礼物了。只见在一个红色的盒子里，一只小鸟静静地立在一只布满绿毛的盆上。那只小鸟十分可爱。它全身布满毛茸茸的绿毛，绿毛中冒出两只黑色的小眼睛和一个黄色的小尖嘴。我十分喜爱它，把它放在我房间里的窗台上，只要一空闲，我便会轻轻抚摸它背上的绿毛儿，享受那种美好的茸茸的感觉。

圣诞节英语作文 篇6

Christmas as a grand festival of the west, in addition to the Christmas tree, also cannot little taste delicious food.

Before Christmas Turkey dinner is a case card main course, people might do in a microwave oven, the holidays a lot of people now is in outside restaurant to have dinner, merchants can also use the opportunity to make money out of customers, of course, there are many Christmas food, ginger bread, candy, and so on.

In addition, people also give gifts to each other, this is the childrens favorite, often can get lots of presents.

圣诞节英语作文 篇7

（1） 快乐英语圣诞节

周二是圣诞节前的平安夜，我校开展了热热闹闹的英语节活动。一大清早几位老师已经变身，成为“圣诞老人”，陪我们度过这个难忘的节日。

清晨的校园，所有的走廊里铺天盖地的英语海报，都是同学们精心制作的劳动成果，它们把校园装扮地五彩缤纷。几位表演的.同学已经开始化妆了，戴上圣诞帽，穿上大红的服装，简直就是迷你版的圣诞老人。此时的操场上也渐渐热闹起来了。

这场面让我们激动不已，要知道这是英语社团的同学们费尽心思准备的。大家都很期待今天的展示。四年级的同学开始表演“骄傲的孔雀”，美丽的孔雀因为太骄傲，看不起别人。可另外几个小动物很不错，在孔雀遇难时出手相助，体现了友谊的重要。二班同学们表演了大合唱，几位迷你圣诞老人格外醒目。“Ifyouarehappy…”这首歌虽然简单，但也迎来了热烈的掌声。

中午的校园更加丰富多彩，《爸爸去哪儿》主题曲的英文版成了同学们关注的大热点。很多同学都跟着一起唱起来。还有一个个小印第安人让同学们感到无比有趣；画着鬼脸的同学让大家都乐开了花，假扮大猩猩的动作迟钝而笨拙，充分体现了原始人的可爱。

英语节活动让我们难以忘怀，今天还要好好睡一觉，看看第二天的袜子里有没有圣诞老人的礼物……

（2） 圣诞老人来我家

星期三晚上，我在写作业，突然门铃响了，我打开门一看，大吃一惊，站在门口的居然是圣诞老人，天啊！我不敢相信世上哪有什么圣诞老人啊！但他真的存在，长着长长的白色大胡子，身上穿着红红的衣服。我想知道圣诞老人给我什么样的礼物呢？只见他从口袋里拿出一个黄色礼物盒，哇！里面是我做梦都想得到的悠悠球，我欣喜若狂，爱不释手！

圣诞老人说：“好不好？这份礼物你喜欢吗？”我兴奋地点点头。圣诞老人和蔼地说：“你今年表现很好，这是送给你的奖励，同时祝你圣诞快乐。”谢谢圣诞老人！”我开心地给圣诞老人一个大大的拥抱！

（3）诗歌 My mother（我的妈妈）

I have a great mother.

And I don’t love the others.

Because others like bugs.

When I give mom a hug.

I want mom’s kiss.

But she has a biss.

She has lots of momey.

And she has a bunny.

She is so beautiful.

Because she is wonderful.

I love my mother.

But I don’t hate the others.

（4） 我的梦想英语作文 My dream（我的梦想）

My dream is to be an architect.I want be an architect because I love designing beautiful buildings.I can design dinosaurs，apples，pears，bears，stars，hot dogs and so on.

My designs are meaningful.Because they can beautify the environment.Then I”ll be a famous architect。Long people"ll reme.

圣诞节英语作文 篇8

It is said that around sixteenth Century, the German evergreen pine branches to the furnishings in the house, and later, the German missionary Martin Ruud put the candle on the fir tree in the woods, and then lit, it looks like to guide people to the Bethlehem stars, like two thousand years ago, the three Magi found Jesus in accordance with the stars in general. Today, people have used small light bulbs instead of candles.

A long time ago, a farmer, met a poor child on Christmas day, he received a child, the child when he left pine root ed in the ground and immediately turned into a pine tree, hung above a gift to farmers in return for the kindness.

圣诞节初中英语作文 篇9

我的邻居是从美国来的。 他是这里一所大学的教授。他看到邻居时总是说“你好”。今年圣诞节，我和朋友去了他家。我给了他一张圣诞卡。他好高兴哪。拿出食品和饮料。我们边吃边唱圣诞歌。他还弹钢琴，我们跳舞玩游戏。时间晚了，我们和他道别。他感谢我们去他家，还把我的圣诞卡贴在冰箱上，并且说: “谢谢你小樱桃”。那天真有意思。

圣诞节

Christmas is one of the most important celebrations of the year for the western countries. It falls on the twenty- fifth of December and has the same importance as Chinese New Year to people with English backgrounds. The celebration is for the birth of Jesus Christ, who is the son of God in Christianity. Now days Christmas is no longer only celebrated by the Christians, but by most people from all over the world.

On the twenty- fourth of December everyone gets excited for it’s the day before Christmas which is called Christmas Eve. The children are usually sent to bed early and are warned that “Santa Claus will only come and give you a present if you be good。” The younger kids actually believe that Santa will come down the chimney on the sleigh that’s pulled by his reindeers. Food like short bread and beer are prepared for Santa when he comes, however most times parents just eat them. Some children put socks and sacks up for the holding of the presents (that their parents put in)。

Rise and shine on Christmas morning! The children are always the first ones to wake up, some even do at four. Present wrappers everywhere! They look into their presents with a big smile on their face and oh dear….I hope no one’s disappointed. I feel sorry for anyone that got pink underwear. Children play while dinner is prepared by the adults. The Christmas dinner are usually eaten together by relatives. The tradition of Christmas pudding and roosters are usually eaten with deserts afterwards. The rest of the day is usually games and fun before the good days all come to an end。

圣诞节卡片英语作文 篇10

I hope the holidayfinally comes, because Christmas can get the most beautiful smile and the most beautiful gift.

Tonight we played the beautiful music, decorated the tree, a small gift swingingfromthe tree, sparkling. Thousands of paper cranes flutter in the treetops, the little bells jingling. We continue to dress up with happiness... Christmas also has a custom, which is to remember to eat apples on Christmas Eve. Our whole family laughed and laughed and celebrated Christmas Eve.

Christmas is a happy holiday and a day to miss.

圣诞节快乐英语作文 篇11

Master of merry Christmas, everybody is very happy, like a bright, colorful wings of butterfly, show the elegant dance, makes the atmosphere of joy gone with the wind gone with the wind!

Christmas is the most happy childrens day, because there is no sadness and worry, only a wide variety of gifts, let me get a soft, only sweet wishes and let me listen to forever!

Happy party a after another, time is endless, extension. Come on! Come on! Come on! Annoying test with us, forgotten and put a heavy burden to one side and let us with the music, sound, as shouted in the happy festival, happy together, let the happy time, every cent, every second, are echoed in our mind, never stop, we wont forget!