优秀学生优秀学

2024-07-25

优秀学生优秀学（精选8篇）

优秀学生优秀学篇1

学校对优秀学生的评语集锦

“伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，而他却下定了决心，”无论遇到什么挫折你总是先找自己的碴，从不自怨自艾，一路奋然前行。你是一团火，是一道光，是一支歌。谢谢你总能用自己的热情为周围的世界播撒阳光。衷心地祝贺你，用智慧、才情、胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。

其实你很有才，发展很全面，但你不习惯在同学老师面前展示自我，希望你今后更积极地参与到各项活动中。在学习上有很强的上进心，这学期总体上有进步。但对两门理科还缺少自信，有时遇到难关不是往前冲，要知道正是这退缩的一闪念成为了你前行的障碍。只要你积极开动脑筋，总结规律，能够举一反三，进入年级前五十的目标一定能实现。

你是个富有偶像气质的男孩。偶像气质不只是外表，更是一种内在的力量、一种对自我的充分肯定、对自我的价值期待，以及为了这种期待愿意撇下一切次要价值而去拼力一搏的人生立场。这种强烈的期待会激发人最大的潜力，让生命焕发最灿烂的光华。希望你对自己的人生除了摇滚乐还有更广阔的视野。你的困惑孕育着一个全新的选择。没有困惑便不会有反思，便不会有突破、超越。

你是一个有思想的孩子，一个热爱生活的孩子，一个不服输的孩子，一个能够正确认识自己优势和劣势的孩子，一个富有艺术气质的孩子。至于成绩，我相信你一定可以客观地分析，自己一年来付出了多少，亏欠了多少，一分耕耘一分收获。理智的人，今天做明天的事;懒惰的人，今天做昨天的事;糊涂的人，把昨天的事也推给明天。希望你能做自己的真正主人，掌控自己的意识。

某某：你是属于那种能轻松地掌握课本知识的聪明孩子，平日里总能看到你真诚、可爱的笑脸，你那小鸟般的童心给我们带来欢乐与美的享受，你热心帮助同学，看到同学有困难，总是挺身而出。老师对你除了赞叹还是只有赞叹。祝福你!

你的勤奋刻苦是无与伦比的，你惊人的意志力令我欣慰不已。你严于律已，小小年纪就懂得自觉，老师祝贺你!课堂上，你发言特踊跃，还总有独到的.见解。你在劳动中总是最能干。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心，

你的学习成绩一直都很优秀，在班里是一个听话的好孩子。你应该更开朗一些，活泼一些，十多岁的少年对生活本应充满热情。

尽管你课余并没有与其他同学一同嬉闹，大多时候只是默默地坐在位置上看书、做题，但你却在所有同学心中留下深刻的印象，令所有同学们都敬仰你。感谢你为班级所做的一切，你是良好班风的维护者，你是激励同学的强心剂。功夫不负有心人，你的成绩日趋稳定，只要坚持不懈，一定会实现自己的理想。

你在理科方面有很强的领悟力，天资聪颖，真是命运给你的恩宠!不过，你知道吗?当一个人从命运那里接受一些天赐才干的时候，也应该同时接受一些责任。如果你不愿意接受那份本来就属于你的责任，那么，你的那份天赐才干也会随之变质。因为责任是它生长的动力和目标，若没有了这个动力和目标，它就会旁逸斜出，或者伏在地上蔓延求生，而永远无法长成参天大树。不要辜负了命运的厚赐啊!

一个热情却不张扬、温和却不柔弱的女孩。甜美的笑容展示着你对生活正面积极的领悟。你安静，你埋头，你行动，你等待，你用一颗诗心解读你的旅程;你以苦为乐，不抱怨，不气馁，即使跌倒也不允许自己一蹶不振。你做了你自己的船长，做了你自己的观众，你坚定地把握自己的方向，你努力地演出你的精彩。只要你能以顽强的意志克服上课走神、做作业思考不深入的习惯，学习上一定会进步神速。

你品学皆优、奋进向上，是老师很满意的学生。课下你认真完成作业，及时改错，一丝不苟地对待学习。劳动时，你总表现得很积极。你的作业总是工工整整，碰到难题也总是全力以赴、刻苦钻研。愿你拿出勇气，战胜自我，全面提高学习成绩，提高各项能力!

你有一颗纯真的心，你的笑容如春风洋溢。课堂上，你总是踊跃发言，这也证明你在留心听讲、积极思考。你的作业本干净，整齐，老师十分欣赏。对待工作，你认真负责，有魄力。你表面上很是文静，但你又是个好强孩子，你总不服输，成绩也是喜人的。愿你在学习过程中，统筹兼顾，全面发展!

你是一个很有修养的学生，对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢。课堂上，你总是踊跃发言，这也证明你在留心听讲、积极思考。老师发现你的作业干净整齐，你的字清秀漂亮，看你的作业真是一种享受。

你为自己的过去感到些许遗憾，可见你已能明鉴人生路上孰轻孰重;对未来的坚定信念使你一扫障眼的迷雾，牢牢地把握住了现在。祝贺你，聪明伶俐又活泼可爱的女孩，你以不懈的努力赢得了智慧和敬意。希望你继续奋进，目标不断前移，阶段不断更新，视野不断开阔。相信你的未来一定绚丽无比。

优秀学生优秀学篇2

做什么都要做到最好, 这是魏欣宇的人生信条, 也是她对自己的工作要求。说到教书, 她带的班成绩始终稳居前列, 所教的英语课获得河西区创优课一等奖, 指导的学生获全国英语奥赛一等奖;论及班集体管理, 她是全国优秀教师、天津市优秀班主任、河西区十佳班主任, 带出学校的“标兵班”和“品牌班”;做年级组组长, 整个年级全科会考合格率100%, 创历史最好水平……

魏欣宇最愿意做的事情就是和学生在一起, 所以, 在她获得的诸多荣誉里, 她非常看重“最具魅力阳光教师”这个称号。不仅因为这是由学生评选出来的, 学生认可的“含金量”最高;更因为做一名把爱洒向每一个学生的“阳光教师”, 是她一生不变的追求。

一

因为父亲是一名中学语文教师, 所以耳濡目染受环境熏陶, 魏欣宇自小就喜欢当教师, 甚至有时会特别认真地琢磨怎样才能当一个受学生欢迎的好教师。1994年她大学毕业后如愿成为了一名英语教师。

也许, 魏欣宇注定是适合当教师的, 她的才华很快就显露出来, 一学期下来就锋芒初露, 她教的班英语平均成绩要比别的班高十几分。很快, 学校专门招收了英语特长生由她辅导, 而她也成了学校教学特色的个人品牌。

让学生喜欢英语, 魏欣宇有自己的“独门武器”。她始终认为, 作为一名英语教师, 能激发学生学英语的兴趣, 使学生因这份兴趣而有激情, 从学会到会学, 这是对他们最大的爱。“用英语教学树立学生的信心, 改变学生的命运”, 是魏欣宇的教学理念。从她走上讲台的第一天起, 她就郑重承诺, “我的学生应该是最好的”。为了强化学生的英语水平, 使他们提高学习兴趣, 她每周两次请天津师范大学的外籍教师为学生上两节英语口语课。在日常教学工作中她独创了“背书上课”教学法, 在师生共同背下课文的情况下, 课堂上师生不看课本, 完成课文教学, 激发了学生的自信心, 锻炼了学生的口语能力。背书上课时教师和学生对课文的深度理解、精彩演绎, 被教研员称赞为“每一节课都可以做公开课”。对学生来说, 上魏老师的英语课是一种享受。她还独创了“快乐教学法”, 以生动活泼、气氛热烈著称。课上, 教师是学生的朋友, 教室是学生们学习的乐园。为了训练学生的听力, 魏欣宇配合着节日或课本中的内容, 给学生放英语歌曲和英文电影。在课堂上引入“新东方”的教学特色, 尝试“口语肌肉训练法”, 学生们在模仿中增强了语感, 掌握了句式, 记住了单词。魏欣宇在班里开展的“游戏法”背单词、“英语阅读翻译技巧比拼”等教学活动, 极大地调动了学生的学习兴趣。

她使出浑身解数充分调动学生内在的情感动力, 激发学生学习英语的兴趣。好动是孩子的天性, 她就首先带着学生“玩”。每一个英语国家的重要节日, 她和学生都要变着花样儿地度过, 帮助学生了解英语国家的文化, 了解多姿多彩的英语世界。她带着学生唱歌, 看歌剧, 去感受英语的魅力, 让学生感到英语不是干巴巴的语法和单词, 而是具有情感和生命力的。更重要的是, 通过这些活动, 魏欣宇把自己对英语、对英语教学以及对学生的热爱传达给了学生。她曾经遇到一个在英语学习上有困难但理科成绩相当好的男生, 在高一开学的第二天他就以听不懂魏欣宇的全英文授课为由, 要求家长为他转学。魏欣宇轻声劝导他:“我不是最好的教师, 但一定是最适合你、最喜欢你的教师。我们做个约定, 如果到期中考试之后你还想转学, 我替你办好一切手续。下一节是你最喜欢的物理课, 你现在和我回去上课。”接着, 她又鼓足勇气对他说, “你到哪儿也找不到像我这么负责任的教师了”。魏欣宇说, 现在想起来那句话像是对自己的一个誓言———“一定要做一个负责任的教师”。学生被她的真情打动, 听她的话回校上课了。因为这个学生爱好物理, 魏欣宇便请一位在哈佛大学读物理学的博士后写信鼓励他。在一封信中说道:“你现已有做一个科学家的抱负……七分的努力, 加上一分的自信、一分的机遇和一分超越旁人的视线, 你就踏上了成功之路!你有很好的潜质, 又有一个如此充满爱心、敬业的老师, 相信你会成功的。行动吧!”渐渐地, 魏欣宇发现他在英语课上有笑容了, 并且在疯狂地背单词, 后来班里学习有关科技的文章专由他来翻译, 再后来他以优异的英语成绩考入重点大学。在魏欣宇生日的时候, 他写下“师恩难忘”几个大字送给为自己指明人生航向的老师。

为了拓展教学视野, 魏欣宇每隔一两周总要在图书大厦中待上几个小时, 翻看有关参考书, 买回来再选择和总结有用的知识一个字一个字地打出来, 然后把知识的“精华本”印发给学生, 经常是干到深夜。魏欣宇总在不断学习、不断充实自己。她先后在加拿大、德国接受培训, 在南开大学英语系专修英语硕士课程, 在天津师范大学专修教育学硕士课程, 专业知识水平不断提高。魏欣宇精湛的教学水平, 为学生取得成功创造着更大的可能性。毕业多年后师生聚会, 很多学生说:“魏老师, 您改变了我们很多人的命运。”学生的成功是教师最盼望的奖励。看着学生的笑脸, 就像看着满树的花, 看着自己当初精心埋下种子, 生根发芽, 枝繁叶茂, 开花结果, 成为最美丽的风景, 魏欣宇的心里满是幸福和欣慰。

二

15年的教师生涯中, 11年担任班主任, 魏欣宇每天的生活都很忙碌。早晨6点起床, 上课、和学生谈话、接待家长来访、处理学生反映的问题、批改作业……一直忙到晚上才回家, 回家后接着批改没看完的作业或试卷, 还要准备第二天的课, 几乎每天都很忙碌。她尊重每一个学生, 她说:“千万不要把学生当成记分册上的一个名字或一个分数, 要用心去体会如何无条件地尊重学生。”魏欣宇说, 作为班主任, 人性化的教育对学生的心灵是大有裨益的。教师只有尊重学生, 才能呵护学生的心灵, 才能让学生在成长过程中知道应该怎样去尊重他人。

她注重因材施教, 往往针对学生的不同情况采取不同的教育方法。比如有的学生学习成绩不是很好, 但体育方面却很突出, 她就会引导学生在体育方面取得更大的进步;有的学生比较调皮, 她不是采取批评的方法, 而是尽量去表扬其“闪光”的方面, 直到不听话的学生被表扬到不好意思再犯错误为止。对学生生活方面的引导她做得细致入微, 甚至连学生的衣服脏不脏、扣子系没系错、指甲长不长都关心。班里有一个学生, 曾不服从学校管理, 但细心的魏欣宇发现他从小酷爱音乐, 音准, 口语好, 性格大胆活泼, 于是着力表扬并培养他的特长。他不好意思再犯错了。魏欣宇让他演课本剧规范其行为, 让他了解绅士风度的魅力。英语成绩的进步使他成为英语课代表, 为同学们认真服务, 因此被推举为生活委员, 他成了英语尖子生。他对魏欣宇说:“魏老师, 您不仅教会了我英语, 更教会了我做人, 我不会让您失望的。”

呵护学生的心灵, 是对学生最大的尊重;肯定学生的优点, 是对学生最大的鼓励。魏欣宇发现, 现在学生普遍以自我为中心, 光盯着别人的缺点, 不善于发现别人的优点。针对这方面的问题, 魏欣宇在班里开展了“找优点”活动, 教育学生———“生活中不是缺少美, 而是缺少发现美的眼睛”。给学生一周的时间去发现他人的优点, 并用简洁、诙谐 (或严肃) 的语句总结出来, 写在提前准备好的报告里。过了一段时间, 魏欣宇发现班里的纪律和学习风气明显好转, 热心助人、认真劳动、尊敬教师等好人好事也多了起来。原来每个学生都在发现别人优点的同时也展示着自己最优秀的一面。一周后, 她收齐了学生精心填写的“优点报告”, 用一夜的时间为全班45名学生每个人都抄写了一份由44名同学为他 (她) 精心编写的“优点簿”。学生们在“优点簿”中看到了同学的赞赏, 同学之间互相翻阅“优点簿”, 有利于互相督促, 共同进步。每当有学生犯错误时, 魏欣宇经常让他们读一读自己的“优点簿”, 读一读同学的赞扬和肯定, 不用教师说教, 有的学生会感愧得泪流满面。“优点簿”使学生在教师和同学的尊重和爱护中, 树立了信心, 坚定了克服困难、完善自我的决心。

学生们的感情是需要教师关注的。初三前的那个暑假, 异性学生间的种种“感情问题”便一一摆在她的面前。她没有选择回避, 而是坦诚面对。她对全体学生开诚布公地谈了这个问题, 表明尊重他们的感情, 但现在过早谈感情不是时候, 会影响学习, 耽误自己一生的前程。她平等地与学生共同讨论解决办法, 最后在魏欣宇的提议下全班学生在海边举行了一个“剪爱仪式”, 大家手挽手朝着大海高呼三声“我爱你”, 然后合唱“把爱剪碎了, 随风吹向大海……”, 为他们的青春作一个完好的纪念。学生们遵守承诺, 初三一年安心学习, 中考取得了优秀的成绩。

是的, 魏欣宇的心与学生是相通的, 学生能够理解教师的良苦用心, 也都希望老师能在公正的基础上严格要求他们。对于学习成绩暂时不理想的学生, 她会把学生接到家里补习, 也会请往届的学生现身说法, 一对一进行辅导。她会每天向科任教师询问情况, 督促学生的学习直至他们养成自觉刻苦学习的好习惯。她会因为学生考试失误, 陪着他们一起哭。她会看着他们整理试卷, 手把手教他们练字……有时也会觉得自己严得过头, 魏欣宇就会打电话给家长, 叫家长安慰一下孩子, 让孩子发发对自己的怨气……魏欣宇的一腔赤诚赢得了家长的信任和支持, 学生毕业后全体学生家长为她送来一面锦旗:“耕耘三载, 春华秋实;呕心沥血, 教书育人。”

为了全面地了解学生, 魏欣宇对全班55名学生进行了全面家访。她不仅获得了学生成长的第一手资料, 而且赢得了家长的赞许。师生之间的感情是深厚的, 在魏欣宇生日那天的英语课上, 全班学生为自己最爱戴的老师表演了一台准备了两个星期的节目。班长的朗诵, 令她感动不已;而一首《真的爱你》中“是你多么温馨的目光, 叫我坚毅望着前路, 叮嘱我跌倒不要放弃, 请准我说声真的爱你……”的唱词更让她感极涕零……学生们的爱让魏欣宇的心中全是感动, 感激这份事业给了自己真真切切的幸福。魏欣宇为学生精心创设的丰富多彩的班会及课余活动, 受到学生及家长的一致好评, 她班里的学生多才多艺, 兴趣广泛, 热爱生活, 对美好的未来充满了希望。有个学生在毕业册上留言:“我们的爱好因您而广泛, 我们的视野因您而开阔, 我们的性情因您而豪迈, 我们的生活因您而多彩!”教师的心, 学生真的可以感受到。

三

2006年, 学校把高一年级组交给魏欣宇管理, 她制定了“给你一个温馨的家园, 塑造一颗高贵的心灵”的年级指导方针, 把“严在当严处, 爱在细微中”作为践履笃行的“师爱”内涵, 从一点一滴严格要求。阳光不光是温暖的, 有时也会是“火辣辣”的。魏欣宇严厉起来的时候, 几乎每个学生都怕她:不仅要穿校服, 而且拉锁要和校徽平齐;摆放的书要见棱见角;窗台不许摆放花草以外的任何物品;教室卫生要一尘不染, 不许趴着上课, 上课不许喝水, 手机、MP3不许进教室, 关键是考试不许作弊。魏欣宇当班主任时是这样要求班上的学生的, 现在要求一个500多人的年级, 谈何容易?但是魏欣宇是一个有梦想的教师, 她就是要建设一个优秀的年级组, 让年级里的所有学生都有着积极向上的阳光心态。她给全年级动员, 以拳拳爱心向学生们晓之以理, 动之以情;给全体班主任教师开会, 讲标准, 讲方法。渐渐地, 学生知道魏老师正在用一点一滴的行为规范规划着他们的未来, 积淀着他们的成功。

魏欣宇实在是一个有趣的多才多艺的好教师。她用自己的快乐去感染别人, 给饱受紧张学习气氛煎熬的学生营造一丝快乐和轻松。是的, 学生们不会忘记和魏老师在一起的点点滴滴:她会在学生生日的时候亲笔为他们写下饱含激情和鼓励的文章和送去用爱包装的礼物;她会带着学生一起布置教室, 让他们用喜爱的卡通形象画满教室的墙壁;她会带着学生们出杂志、办校刊;她会带着学生开趣味运动会, 并在他们笑得前仰后合时送上她自费买给学生的可乐;她会带着整个年级的学生开晚会, 办艺术节、拔河比赛、手抄报大赛、书法比赛、全年级篮球赛, 还会在年级大会结束时唱好听的歌献给学生们, 她还会在大考结束后发给学生们棒棒糖……在学生们看来, 魏欣宇就像那洒满教室的阳光, 永远都会带给他们热情与快乐, 她以独特的个人魅力感染着身边的每一个学生。

教会学生付出爱心, 将孩子心中那盏爱的灯火点亮, 这一直是魏欣宇心底的愿望。去年寒假前, 高二年级的一个学生突发脑血管疾病, 是魏欣宇陪着家长配合医生进行及时抢救, 当她拿着自己的钱求医生救救孩子时, 在场的医生都感动了。转天是学生放寒假前的最后一天, 在学校领导及魏欣宇的倡导下, 全校师生立即行动起来, 纷纷解囊相助, 为急需开颅手术而家长又无力负担手术费的学生捐款, 短短一天之内就筹集了8万多元爱心款。四十二中校园内爱潮涌动, 魏欣宇对家长说:只要有我在, 我就决不会让孩子因没钱得不到治疗。这个学生没有辜负教师和同学的期待与爱心, 后来终于转危为安。

魏欣宇说, 我愿做一缕阳光, 把温暖带给学生, 把养分带给学生。一抹微笑, 一声鼓励, 一个亲切的眼神, 一股人格的馨香, 我要告诉学生, 首先让自己快乐幸福, 让自己的心中充满阳光, 然后去感染身边的人。心底有阳光, 所以才会永远快乐向上。

她的话语温润而有力量, 一如那美丽而又炽烈的阳光。

向优秀县委书记学点什么篇3

近日，一本名为《郡县治天下安——全国优秀县委书记风采》的新书引发了广泛关注，书中的主角是2015年被表彰的102位全国优秀县委书记，除了他们的简介外，一篇个人感悟文章以及一段精练的“从政心语”成为该书亮点。这是继1995年6月，中组部从2800多名县（市、区）委书记中遴选出100人作为全国优秀县委书记加以表彰并结集出版了一本优秀县委书记的风采录后，时隔20年，再次以出书形式对优秀县委书记这一群体予以高规格宣传。

一提起县委书记，中国人的第一反应便是焦裕禄这个闪光的名字。1966年2月7日刊发在《人民日报》上的经典人物通讯《县委书记的好榜样——焦裕禄》早已成为一个时代的符号和几代中国人的集体记忆。

古语云：郡县治，天下安。县委书记的重要性不言而喻。中国的县，除去外交和国防，需要县委书记总揽的工作牵涉工农兵学商，既要不折不扣地落实中央和省地政策，又要不虚不飘地为百姓造福谋利，工作的复杂性与艰巨性超乎想象，难怪有此一说：“当得了一个好的县委书记，就基本具备了任何岗位的从政基础。”

县委书记的特殊性与重要性，日益引起组织部门的关注。从2015年开始，中央计划用3到5年时间，将全国2800多名县（市、区）委书记全部轮训一遍。习近平总书记在同中央党校第一期县委书记研修班学员座谈时强调，县委是我们党执政兴国的“一线指挥部”，县委书记就是“一线总指挥”。在我们党的组织结构和国家政权结构中，县一级处在承上启下的关键环节，是发展经济、保障民生、维护稳定、促进国家长治久安的重要基础。如果把国家喻为一张网，全国近三千个县就像这张网上的纽结。从整体与局部的关系看，县一级工作好坏，关系国家的兴衰安危。

时光流逝，精神永恒。50年前影响大江南北的焦裕禄精神从未走远，反倒愈加像一盏醒目的航标，引领着各级领导干部一路向前。“必须摒弃个人名利，始终将老百姓利益放在心中最高位置，才能找到正确方向，才能活出有意义的人生”“当党的干部，做人民公仆，俯下身是牛，挺起胸当伞；带一支队伍，领一方百姓，凭人格力量，走至简大道”……这些都是《郡县治天下安——全国优秀县委书记风采》中县委书记的“从政心语”。这个由102位县委书记组成的杰出阵容不仅事干得漂亮，话说得响亮，最为关键的是，他们的作为，让百姓的心里敞亮，让百姓的未来明亮。

学优秀学生奖学金申请书篇4

尊敬的系领导：

您好！我是计算机系xx级网络与通信一班的学生。xx年很荣幸的成为我校的一名新生，在激动与兴奋的心情中不知不觉地开始了大学生活，在这一年里我始终保持着积极向上的心态，时时以高标准要求自己的同时，妥善处理好学习和工作两者之间的关系，努力做到全面发展。本人认为在各方面均符合优秀学生的评选条件，故提出该份申请书。现将本人基本情况介绍如下，作为各位领导的评审参考。

一、思想情况

本人于200x年10月25日，被选为入党积极分子，同月被定为发展对象。在校参加入党学习以来，我以一名党员的标准来严格要求自己，在思想上我积极要求进步，树立了良好的人生观和道德观；永远保持与时俱进，认真学习党的工作路线，正确贯彻党的方针政策，时刻关注着党和国家的发展形势，以及国内外的局势变化。

在严格要求自己的同时，还在不断鼓励、帮助身边想申请入党的同学。积极组织﹑参加有关活动，态度积极向上，成为支部和班级精神力量的聚集点，起到了巨大的作用。

二、工作情况

大一期间，系学生会公开招聘学生干部，在众多选手中我脱颖而出，最终当选系纪检部副部长，并且在班级里担当团支书一职。在工作期间：我始终以“奉献学院，服务同学”为宗旨，真正做到为同学服务，代表同学们行使合法权益，为校园建设尽心尽力,工作中大胆创新，锐意进取，虚心向别人学习，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则；在学生会利益的面前，我坚持以学校、大多数同学的利益为重，决不以公谋私。在班级，积极参与院里的各项活动，并参与组织本班的一次社会主题活动-“全班访问市福利儿童院”，得到了老师和同学的一致好评，为班赢得了荣誉。由于工作成绩突出，被院团委评为“～-～学优秀共青团干部”，被系党组织定为“发展对象”。

三、学习情况

在工作中取得的成绩并没有使我满足，我知道自己距优秀学生的距离还很远，很多方面还需要进一步完善。学生以学习为主，所以，为了不影响学习，工作之余全身心投入到学习中，向同学﹑师兄请教﹑讨论﹑学习，集思广益﹑广开思路，经过自己的努力学习成绩较之以前有了长足的进步，虽然没有达到拔尖的水平，但有些科目已达到了优秀。

四、生活情况

在生活中，本人朴素节俭﹑性格开朗，严以律己宽以待人。平时很善于和同学沟通，也乐于帮助同学，所以很多同学不管生活上还是思想方面有了困难也愿意来寻求我的帮助。在生活中建立了很好的人际关系，获得了大家的尊重和支持。

结语

进入xxx校，是我人生中一个极为重要的阶段。在这一年中，我在各个方面都获得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高。现将申请优秀学生，我要特别感谢系领导的大力培养，老师在专业方面的深入指导以及同学们在工作和生活中给我的支持和帮助。在此我要特别表示感谢！今后我要更加严格的要求我自己，以求有更好的表现。

优秀学生优秀学篇5

2009学市级三好学生、优秀学生干部

和先进班集体名单

一、普通中学类

（一）三好学生

市直属（38人）

丽水中学：梅江铭、王琛、傅溢、王凯、毛江涛、周嘉敏、徐苏龙、项佳媚、周佳俊、王迪、胡雪倩、季显坤、何宇昊、李昊、张豪、何亚莹

丽水学院附中：吴舒宁、纪定南、周剑斌、叶美希、周淑芳、谢艳青、周婷、陈陶陶、梁翼飞、胡智敏、毛誊静

丽水市实验学校：吴周楠、范晓苑黎明中学：蓝丽飞、陈珑

丽水外国语实验学校：汤璐、叶沙兵、蓝若菲丽水市特殊教育学校：徐璐昀

丽水经济开发区第一中（小）学：李坚磊、蔡晶丽水经济开发区第二中学：徐小庆莲都区（24人）江滨中学：傅喻芳处州中学：何柏陶雅溪中学：富剑雄

碧湖中学：金倩、陈云润老竹民族学校：龚魏健、刘小康大港头学校：江海洋大洋路学校：纪宇晟

外国语学校：蓝谌、刘佳宁、孙怡花园中学：叶萌、陈晗静、邹明括苍中学：雷蕾、徐薇天宁中学：陈克、毛若兰、吴小春联城中学：周佳华

梅山中学：朱祚民、孙韬飒、邱鸯鸯缙云县（81人）

缙云中学：潘沛宪、郑画声、王中坚、胡杨意、林新、王锦霞、李赵凯、李子仪、王鑫杰、田超逸、舒畅、朱威彬、朱炫灿、陈铭、徐栋、卢雨晨、施俊妃、蓝文斌、赵柏雄、叶诗雅、张晓晓、徐楚瑶、张叶微、蒋銮燕、陈重任、杨珊珊

壶镇中学：应海贞、施莹、周文丹、周琳凯、吕超越、潘豪超、沈威凯、应成灿、麻力元、丁鑫标

新建中学：虞晓佳、李其、黄耿、陶志刚、吴苏爱、朱芊芊、朱河铭、陈露

缙云二中：胡濒心、丁元晶、李林校、虞翕炼盘溪中学：麻鹤露、赵军勇、陶敏

实验中学：应政勋、叶杨莉、周梦茹、姚晓健、应超宇东渡初中：李晓宁、章家欢、樊基倩、麻一冰大源学校：钭一倩仙都初中：姚莹

湖川初中：黄焱威、胡丽霞

壶滨初中：卢思贝、吕柳啸、卢圣华、应露瑶东方初中：王佳莹

新碧学校：陈乐施、孙楚依大洋学校：沈佩蓉

马渡初中：陈诗萍、施婷薇凝碧初中：张春艳

缙云二中：胡亚丽、徐佳敏新建中学：黄涌增、麻腾威盘溪中学：陈鑫鑫、邹杨宾云和县（19人）

云和中学：刘婷婷、杨洋、蓝伟红、叶炜杨、周翔、陈熠翀、叶佳卉、魏李飞、林丛虎、叶梦婷

云和二中：叶金勇、林婷、叶璐

云和三中：杜李芳、兰丽美、邱碧婷

云和育英外国语实验学校：韦玥、官依群梅源实验学校：沈文涛遂昌县（32人）

遂昌中学：叶素娟、骆银根、朱琳玲、翁清清、李靖新弘、王凌燕、胡靖东、朱小康、傅旭静、唐丽娟、刘初阳、郑芳林、阙稚岚、苏文一

遂昌三中：雷菊萍、赖土根、吴方华、邓亚莹遂昌二中：王中珂、孟旸熠、林岩民族中学：毛素娟、吴良东、蓝虹万向中学：章姚、陈昌赟金岸中学：潘巧慧

云峰中心学校：陈轶

遂昌三中：潘虹霰、吴以菲、邱俊茏、王智波龙泉市（40人）

龙泉市第一中学：陆佳丽、蒋晓宇、毛昌斌、张瑜、周一力、毛雪波、毛思爽、潘诚达、季诗誉、张微、季雨佳、吴恒、杨丹、叶扬、徐燕青、王莎、游东奇、刘英俊、周庆哲、吴世玉

龙泉市第二中学：叶雅茜、赖军臣、郑雪飞、操菲龙泉市第三中学：邱婷、张英、张俊华

龙泉市第四中学：兰俊杰、雷云丽、余梦霞、季天平龙泉市安仁中学：叶火娟

龙泉市剑瓷外国语实验中学：张志斌、吴珂娴龙泉市民族中学：毛思齐、方丽珺、李红豆龙泉市养真中学：杨毓洁

龙泉市育才学校：杨飞、周姝雅松阳县（30人）

松阳一中：林晓、程琦、杨玲、蔡海琳、包晗、黄梦圆、宁一笑、戴昉、占丽瑶、周建辉、阙晨静、叶央华、吴栋、李硕驭宙、叶慧婷、林娟

松阳三中集团学校城南校区：周雪艳、刘玲芳

松阳三中集团学校凌霄校区：林海、刘语杰、刘榴、鲍昕洁

松阳县古市中学：陈文文、刘露、罗明程

松阳县民族中学：朱慧芬、叶伟佳、罗笑援、章丽群松阳县玉岩中学：徐忠娟青田县（68人）

青田中学：张钊钊、徐燚杰、章肖瑜、董辛燕、章一帆、王鑫鑫、季贤艺、金大君、林焱、赵园园、叶剑豪、杨茜雅、祁繁、夏名山、叶菁菁

温溪高级中学：章海文、林蒙蒙、胡蒙蒙、章建静

船寮高级中学：应洁莹、郑文丽、赖美玲、潘丽清、宋明芳外国语学校：章晓伟、林琳、徐江强、刘晓慧、刘婷婷青田中山中学：邓建威、叶馨怡、林苗苗、占佳云、王芬、邓碎珍

青田县石门中学：谢林林、陈婷婷、刘秀康、孙蕾蕾、吴双红

青田县第二中学：黄景、陈锦芳、洪鑫鑫青田英才中学：李馨雅、张怡莹温溪镇第一中学：陈乐奕、徐陈杰、郑洁青田县华侨中学：张春凤、叶欣乐、吴芳芳章旦中学教育集团：王泽文、王培龙、石家倩铁资中学教育集团：饶宏燕仁庄镇初级中学：徐玲东源镇初级中学：丁晓庆高湖镇初级中学：周瑾山口镇初级中学：刘英船寮镇初级中学：柳超迪海溪乡校：余芳芳石溪乡校：黄桃季宅乡校：洪静

石帆分校：朱巧巧、徐丽芳芝溪分校：李宇北山镇校：蔡青景

大路分校：吴乐乐景宁县（18人）

景宁中学：徐晓莹、陈旺、练妙霞、张荣炎、黄松雅、毛蓉、陈霞、刘景龙、叶志芳、吴东伟

民族中学：张百灵、叶林玲、叶景玲城北中学：郑景丽、吴炳梅城南中学：毛淑贞东坑中学：郭月清沙湾中学：吴明才庆元县（24人）

庆元中学：练健俊、陈伟、范秋琴、周丽、胡志鹏、叶冬梅、吴娟娟、吴晓飞、胡晓娟、吴菁华、吴通建、王江超

庆元二中：蔡越、柳梦婷、童彤庆元三中：吴来炜、王梦霞荷地中学：吴卓磊

菊隆中学：杨露、吴方通新村中学：范晨欣

岭头乡中心学校：杨秀芬竹口镇中心学校：吴雪雯黄田镇中心学校：季静静

（二）优秀学生干部市直属（20人）

丽水中学：陈吟、徐磊、邱剑凤、吴梦凯、卢雨思、卢秋惠子、王滢、王一然

丽水学院附中：祝正杰、褚炜、吴奇峰、周婷婷、龚佳莉、陈晨、李永晖

丽水市实验学校：陈星宇黎明中学：周林

丽水外国语实验学校：陈俊瑶丽水市特殊教育学校：李旭亮

丽水经济开发区第一中（小）学：王妙莲都区（12人）

处州中学：刘笑倩雅溪中学：李淑丹碧湖中学：叶登老竹学校：涂佳琪大港头学校：李娅忆大洋路学校：张宇

莲都外国语学校：张扬花园中学：陈嘉映梅山中学：李梅天宁中学：管晓琴括苍中学：章霖联城中学：武金莉缙云县（40人）

缙云中学：陶文彬、任超凡、陈梦婷、朱静帆、田广峰、朱赢、施锦杰、刘芬、施宁丽、周椰皓、李勇俊、陈璇、金梅君

壶镇中学：施陈爱、卢胜祖、汪庆荣、周靓毅、陈宏涛、汪倩如

新建中学：施宇腾、宋易倚、卢涛、楼雅涵缙云二中：丁宇盘溪中学：王斌彬

实验中学：吴易知、陈颖倩、王宇青湖川初中：黄玉姿

壶滨初中：吕诚聪、周润亚东渡初中：陈勇锋仙都初中：朱泽彬东方初中：田秋静新碧学校：李茹敏大洋学校：王群雅新建中学：金愫愫盘溪中学：钭赉振缙云二中：李徐微

马渡初中：朱楚姝云和县（9人）

云和中学：陈雅雯、林在龙、徐晨、叶丽丽、陈永强云和二中：商静敏

云和育英外国语实验学校：吴林飞梅源实验学校：泮欣欣云和三中：王碧瑶遂昌县（16人）

遂昌中学：王忠毅、雷健、张樟勇、刘畅、王春美、王春春、翁观芳

遂昌三中：刘潇云、雷必成遂昌二中：刘琦

遂昌三中：龚宁宁、朱小敏民族中学：尹赢万向中学：应宇晖金岸中学：蒋智杰

云峰镇中心学校：周彩云龙泉市（20人）

龙泉市第一中学：吴朝余、张小娟、洪崧珽、郭巧君、周晓丽、刘云思月、柳雅莉、姜绮、徐伟雄、吴宜鸿

龙泉市第二中学：邹思扬、季映欣龙泉市第三中学：叶云帆、姚青龙泉市第四中学：洪兰瑜、项晶晶龙泉市剑瓷外国语实验中学：杨桂平龙泉市民族中学：刘旭东龙泉市养真中学：赖晓童龙泉市育才学校：乔诗怡松阳县（15人）

松阳一中：叶婷婷、丁浏凯、徐未博、洪鑫、郑莹、叶建超、叶俊富、王雷

松阳三中集团学校城南校区：叶月兰

松阳三中集团学校凌霄校区：叶恺辰、何启萌

松阳县古市中学：李科

松阳县民族中学：叶楚楚、周元春松阳县玉岩中学：泮关森青田县（34人）

青田中学：叶俏伶、张潇、吴丽蓓、郑祖威、潘海茵、陈圆圆

温溪高级中学：钟晨蕾

船寮高级中学：邱毅玉、叶一晓、陈文昌、邱吉宁、陈吉利外国语学校：林森苗、陈奕汝、季双双青田中山中学：张玲玲、陈媛媛、周秀秀青田县石门中学：罗贤耀、胡微微青田县第二中学：张芝怡、余伶静青田英才中学：林维新

温溪镇第一中学：徐海燕、林靖青田县华侨中学：叶婷婷

章旦中学教育集团：徐东东、朱心媛铁资中学教育集团：周倩倩方山乡中心学校：陈蓓洁季宅乡校：丁卫采阜山中学：叶妙玉

海口镇初级中学：季一梅高市乡校：张献玲景宁县（9人）

景宁中学：王伟鹏、王致凯、雷纯祎、李海亮、吴军伟民族中学：彭清清、钟夏玲城北中学：赵韦烨、叶婷婷庆元县（12人）庆元中学：吴彤芳、李志斌、周斌华、吴丽萍、吴建敏、沈鹏庆元二中：胡铮庆元三中：王娜丹荷地中学：练梦琴新村中学：周绍文

菊隆中学：吴丽娟

竹口镇中心学校：吴君鹏

（三）先进班集体市直属（9个）

丽水中学：高一（2）班、高二（3）班、高二（12）班丽水学院附中：高一（12）班、高二（5）班丽水市实验学校：804班黎明中学：高二（1）班

丽水外国语实验学校：903班

丽水经济开发区第一中（小）学：初二（1）班莲都区（6个）

梅山中学：初一（5）班花园中学：初二（2）班莲都外国语学校：808班大洋路学校：802班碧湖中学：初三（6）班老竹学校：701班缙云县（14个）

缙云中学：高一（4）班、高一（19）班、高二（2）班、高二（16）班

新建中学：高二(8)班

壶镇中学：高三(3)班、高二(3)班、高一(3)班实验中学：八(4)班东渡初中：八(1)班壶滨初中：八(9)班新建中学：八(1)班盘溪中学：七(5)班缙云二中：八(4)班云和县（4个）

云和中学：高二（5）班、高一（1）班云和二中：203班

云和育英外国语实验学校：803班

遂昌县（6个）

遂昌中学：高一（11）班、高二（7）班遂昌三中：高二（1）班

遂昌二中：初二（7）班

遂昌三中：初二（3）班

万向中学：初二（3）班

龙泉市：（7个）

龙泉市第一中学：高三（15）班、高二（14）班、高一（06）班龙泉市育才学校：初一（8）班龙泉市第四中学：初三（14）班龙泉市第三中学：初三（01）班龙泉市第二中学：初一（07）班松阳县（6个）

松阳一中：高一（7）班、高二（3）班、高三（8）班松阳三中集团学校凌霄校区：初三（3）班松阳县民族中学：初三（11）班松阳县古市中学：初一（12）班青田县（13个）

青田中学：高三（9）班、高二（1）班船寮高级中学：高一（1）班外国语学校高二（2）班青田中山中学高三（2）班青田县石门中学高三（1）班高湖镇初级中学：初二（5）班铁资中学教育集团：902班

温溪镇第一中学：初一（12）班阜山中学：803班

船寮镇初级中学：初一（5）班青田县华侨中学：初一（10）班青田县第二中学：初二（11）班景宁县（4个）

景宁中学：高一（8）班、高二（4）班

民族中学：初二（9）班城北中学：初二（5）班庆元县（4个）

庆元中学：高二（1）班、高二（2）班庆元三中：初一(7)班菊隆中学：初一(1)班

二、中等职校类

（一）三好学生市直属（58人）

丽水卫校：张江音、王美之、王露、陈淑群、周瑛瑛、李媛、胡佳佳、李露婷、陈燕、孙棋娜

丽水市职高：袁果果、李超超、陈晓标、项春霞、华静、陈永恒、蓝迪、周芝华、毛伟伟、叶智康、董春燕、徐靖靖、周丽娟、陈思恩、黄伟军、项小琴

丽水旅游学校：俞海燕、俞西西、鄢芳、梁婷、王雅玲、朱月妹、吴奇伟、刘梦瑶、骆素丹、叶爱琴

丽水中专：麻桂芳、严琦娅、钱如意、张李丹、金娅婷、陈鹏婷

丽水二中：邱军峰、钟建斌、林恩慧、陈勇权、廖俊、蓝建红、蓝群亮、任璐、楼卉、陈玲月、潘紫欣、朱旭峰、金伟阳、夏鹏飞、何亚滨、麻巧佩

青田县（31人）

青田县职技校：张华荣、华伟丽、季福云、麻婷婷、季奇奇、王京雯、黄江微、夏晓勇、李玲玲、殷少芬

青田县船寮高中：叶光洋、朱丽江、章夏芬、陈微、泮莉莉、王盈盈、季绿风、叶双

一、石璐、潘晓艺、王雪艳、吴仙微、金海慧

青田县温溪高中：李思、胡建国、贺旭冰、金雅博、陈美娇、姚国华、夏姗姗、季爱真

云和县（11人）

云和职技校：王波、余婷婷、王惜、罗李燕、宋文新、陈桂忠、叶卢飞、徐张豪、华巧、江婷、王飞燕

龙泉市（17人）

龙泉中职校：吴陈乐、吴志华、曾梅青、李莉芬、汤慧静、叶婷婷、柳紫君、练佳翔、邱慧来、叶慧珍、陈艳、余艳玲、张建波、叶慧芬、陈伟玲、许燊、吴志华

庆元县（13人）

庆元县职高：李璐斌、吴珊珊、李秋艳、周顺鑫、陈炎城、李玲、叶美玲、范大付、练义标、李军、鲍叶芳、胡伟、范大云

缙云县（34人）

缙云职业中专：杨扬、叶剑珍、金永丽、朱佩、叶海威、吴贝、朱桠妮、李秋正、陈伟媛、洪燕、尹林瑶、朱旺法、胡雨洁、陈倩、兰鸿武、魏利文、钟三玲、王吉来、李玲玲

缙云工艺美校：陈威、赵翌豆、周梅君、叶英婷、李思璐、方敬杰、樊梦雪、吕晓浩、楼施敏

电大缙云分校：林诗意、孙邕、朱雅楠、赵露婷缙云进修学校：马静、朱炫晓遂昌县（12人）

遂昌职业中专：李剑强、赖慧申、巫灵峰、林晓畅、雷剑梅、雷君富、郑文思、雷祯靖、张笑笑、陈雅琴、徐沁、苏晓倩

松阳县（11人）

松阳职业中专：吴皇凤、项晓莲、叶云燕、何文杰、叶陈滨、李琪、潘关亮、赖海燕、李芳杰、叶伟香、何佳颖

景宁县（5人）

景宁县职高：周丽倩、吴海青、雷婷婷、柳玉琴、徐菲菲

（二）优秀学生干部市直属（29人）

丽水卫校：陈丽芳、钟玲玲、王静雯、李英智、李雅飞丽水市职高：张颖萍、徐晓丽、季晴、严杰、张隆有、夏灵美、刘伟杰、吴益坤

丽水旅游学校：叶玲瑶、应斌、孙建美、陈柯余、吴宇吉丽水中专：陈毅鸿、李蓓、季毅勇

丽水二中：潘景厅、李健、程卢瑶、诸霞、魏勇成、施丹、吴兢、江玲青田县（16人）

青田县职技校：洪炎鑫、董若男、叶崇崇、陈洁、储嘉乘青田县船寮高中：洪鑫鑫、林章军、夏鑫鑫、陈林晓、徐一芳、张焕云、王灵珍

青田县温溪高中：赵青青、戚豪泽、程晓静、刘晓峰云和县（6人）

云和职技校：徐燕、陈惠珍、胡小轻、陈云飞、刘燕琴、吴木生

龙泉市（8人）

龙泉中职校：刘慧芳、曾亮、李新斌、罗春、周海龙、曾杨乐、叶飞、管琳璐

庆元县（7人）

庆元县职高：鲍久欢、吴庆寿、吴马青、吴利云、余应兰、吴玉云、李小娟

缙云县（17人）

缙云职业中专：李佩笑、王荧、徐杞精、钭千芹、叶子青、俞志辉、郑葛栋、郑婷、张伟鹏、马梅丽

缙云工艺美校：谢婷婷、聂楚丁、池晓媚、陈勇男电大缙云分校：周婷、郑清丽缙云进修学校：杨月丽遂昌县（6人）

遂昌职业中专：雷庭生、傅湘奇、林小康、廖肖芬、潘浴文、钟丽青

松阳县（5人）

松阳职业中专：刘艳、吴林建、陈方宾、叶慧锋、胡燕青景宁县（3人）

景宁职高：蓝王勇、叶海娟、陈塘红

（三）市级先进班集体市直属（13个）

丽水卫校：护理08-

1、助产09 13 丽水二中：高一（6）班、高一（15）班、高二（1）班、高二（9）班

丽水中专：1301班

丽水职高：09会计电算化、08汽修1、09学前教育3、08纳爱斯机电

丽水旅游学校:高一(3)班、高一(14)班青田县（6个）

青田县职技校：09烹饪6班、09石雕2班

青田县船寮高中：高二（7）班、高三（4）班、高三（13）班

青田县温溪高中：高二（11）云和县（2个）

云和职技校：08电子信息（3）、09数控技术应用龙泉市（4个）

龙泉中职校：08幼师1、08幼师3、09高中8班、09幼师2班庆元县（2个）

庆元县职高：高一（1）班、高二（12）班缙云县（8个）

缙云工艺美校：08工美（3）班、08动漫班缙云电大：09数控班

缙云进修学校：幼二(3)班

缙云职业中专：08电商3+2班、08旅游班、08外贸班、09国贸3+2班

遂昌县（2个）

遂昌职业中专：09商务(1)班、08机电(1)班松阳县（2个）

松阳职业中专：09文秘班、08文秘班景宁县（1个）

优秀学生优秀学篇6

妈妈给我讲完之后我激动得马上就想去试试。

但是妈妈说过些天才开课呢，本来我就像阳光强烈的太阳，迅速变成了黯淡无光的月亮一样。过了几天我上补习班下课了妈妈说要告诉我一件高兴的事，说下午三点就可以去上游泳课了，我的心像强烈的太阳好激动呀!

因为是第一次上游泳班一路那叫一个激动，到那以后我们学习的环境比我想象的要好。先开始学的是憋气，我发现憋的越久身体慢慢的就能浮起来了。

老师拿了两个东西绑在了要的后面，又拿了一个三角的东西让我们拿着，老师说让我们试一下水，水很凉，还没过几分钟我就直打哆嗦。

优秀学生优秀学篇7

一直以来,对目前初中阶段的常态体育课堂教学,不少人都有一种担心与焦虑。新一轮课程改革已走过14年,《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》(以下简称《课标》)也已经正式颁布4年,小学阶段的课堂教学改革可以说是轰轰烈烈,精彩纷呈;高中阶段的学分制改革、选项教学、模块教学也推陈出新,亮点突显;而恰恰处于小学和高中之间的初中课堂教学,却一直在传统与改革中摇摆。由于受诸多因素的影响,尤其是体育中考带来的一系列应考方略的钳制,制约了初中学段的体育课堂教学改革。目前,初中体育常态课教学堪忧,初中师生对体育的重视,大多出于功利的目的。一定程度上讲, 初中体育几乎已经演变成了应试的工具。重庆市某校长说:“我校中考体育成绩就交给你们体育组了,我只看结果,不看过程,平均分要求达到48分以上(重庆市体育中考满分为50分),你们算完成任务,不然……”;班主任在体育中考前主动让课给体育教师,甚至还要帮着体育教师一起训练;家长和学生每天晚自习后还练习各种考试内容。有一位母亲和儿子在一次练习跳绳时有如此的对话:“儿子,动作节奏要快,手腕用力,加快节奏,不要死绳……”“妈,你再这样不停地唠叨,你就像我们体育老师一样讨厌,烦!”这些现状造成了部分学校初中三年六个学期,就只上体育中考考试的那几个项目,体育教师不厌其烦地重复枯燥、单一的教法,极大地影响和挫伤了初中学生对体育学习的兴趣,也违背了《课标》所提出的初中阶段的学习内容与要求。初中阶段的学习,具有承上启下的枢纽作用,是学生身体健康成长、心理正常发育的关键时期。这个阶段的教学既是过渡期,也是成长期,更是关键期,应该引起广大一线体育教师和领导的高度重视。

这次武汉观摩学习,让笔者眼前一亮的是,一些久违的运动学习项目重新回到了课堂。本次初中展示的12节现场课,涉及球类2节、田径3节、体操7节(见下页表)。

纵观12节展示课,执教教师们所选择的教学内容能遵循《课标》所提出的水平目标。部分课在教学设计与教材处理上大胆创新,课堂教学突破了传统的教学模式, 作课教师基于以学生为中心的角度去思考问题,整体设计单元学习框架,确定课次和课时目标。他们大都能针对学生学习水平, 把握住课堂教学的重难点,创设新颖的练习形式和营造良好的课堂环境。部分教师在自己的课堂上开始有意识地预设和关注运动技能学习中对学生安全意识和防范能力的培养,较好地体现了《课标》所提出的 “在活动中、比赛中教会学生知识、技能和方法,无论是在小学还是初中,都要重视学生的体能发展”的核心理念,从而较好地构建了初中体育课堂教学的新常态。

亮点一:目标意识强,达成效果好

《蹲踞式跳远:腾空步与落地技术》 (八年级,第3课时)一课中,执教教师在钻研教材和分析学情的基础上,有效地达成了水平四《课标》的基本要求,如,“明确腾空与落地的动作方法,知道提高跳跃能力的方法”等,设定的知识目标具体准确。又如,所设置的教学目标有:“通过学习,80% 的学生能做到腾空后起跳腿向摆动腿积极靠拢,屈膝团身成蹲撑,落地时,小腿积极前伸,着地瞬间积极缓冲;50%的学生能在腾空后较好地控制身体姿势,发展身体平衡能力和协调性,提高肌肉力量和弹跳力。”设置这样的运动技能和身体素质学习目标,具有较强的针对性,主题非常鲜明, 让学生在本次课的学习中做到心中有数。这样的目标设置既考虑了全体学生,又考虑了学生的能力差异。课堂目标体现在课堂指导的全过程中,学生能够通过四种场地的设置,体验蹲踞式跳远腾空后起跳腿向摆动腿积极靠拢,屈膝团身成蹲撑;落地时,小腿积极前伸,着地瞬间积极缓冲的动作技巧。通过“菜单式”的学习方式,学生的知识、技能和体能目标得到有效达成。在课堂上,执教教师着眼于学生与教学目标的关系,整节课的教法、学法都是围绕学生达成目标服务。课堂上,学生的练习内容丰富、层次清晰,学习效果明显。

亮点二:重视课程意义,教师视角独特

《跳跃:横箱分腿腾越》(九年级,第3、4次课)一课,执教教师以提高学生体育意识和能力为着眼点,以发展学生体能为抓手,突破了传统课堂教学模式。这节课开课简单,直奔主题,形式新颖,以行进间一列横队为一组在音乐律动中体验各种热身活动及伸拉练习;让学生在持续10min的不间断练习中获得身体功能性动作的全方位提高,突出了体育课以身体练习为主要手段的本质特征。执教教师注重全员参与,营造课堂氛围,有效地调动了学生主动学习的热情,同时也达到了学生在课堂上的练习密度和强度的相应要求。

执教教师还充分运用现代化媒体,把数字化技术引入课堂,通过IPAD收集课堂教学中的真实案例并及时反馈比较,让学生能清楚地观察到自己或同伴在练习分腿腾越越过横箱动作时空中的身体姿态及动作掌握程度,进而在教师的点拨下体会空中分腿直、果断起跳、推手展体的重难点技术。这样的教学环节使学生理解了教学目标,并将他们自己的动作与视频中标准动作进行比较,更明晰了分腿腾越动作的技术,因此,教师设计的课堂教学活动是有意义的,对学生完成目标是必要的。执教教师通过电脑、IPAD提供的可视内容使横箱分腿腾越技术的学习更为扎实;在课堂上以学生为中心,尊重了学生的身心特点, 赞扬了学生的积极参与,还用声调变化影响学生,在整堂课中创造了很多评价学生的机会。如,当学生分组练习时、比较观察时,教师对他们的关注还是很多的,也与学生建立了良好的师生关系。但有些遗憾的是,执教教师使用的这些技巧和方法,没有引导学生更加关注课堂实践中生成的信息,而是花过多的时间去完成教师事先预设的信息,这可能是因为执教教师对学生的能力估计过高造成的。如,有的学生在练习中明显是踏跳动作出现了错误,导致直接 “飞过”横箱,出现安全隐患,给学生心理上造成了一定的障碍,教师未及时观察到问题所在,也未进行针对性评价,导致学习效果不明显,完成动作质量不高。

总体感觉,不管是在认识上还是在实践中,执教教师及其团队都有着更为清晰的课程意识,能够从课程层面实施教学,是比较专业的视角,值得提倡。

亮点三:创新教学流程,设计思路巧妙

《体操:横箱分腿腾越》(七年级,第3课时)一课中,执教教师的教学构思打破了传统教学的模式,着力探索“初中学生体能素质与运动技术相长的教学”形式, 通过设置俯卧撑、俯撑顶肩推手击掌等体能素质练习与主教材“横箱分腿腾越”运动技术学习有机融合,设计了新颖的循环教学流程,让观摩者和学生都感到眼前一亮。执教教师能针对教材类型合理运用器材进行有效布局,这种“循环学练”的学习方式,为学生的课堂学习提供了更好的空间与时间,让学生在有限的40min内,真正动了起来,保证了学生持续锻炼的时间,保持了活跃的思维与敏捷的肢体行动,这个练习过程使学生的体能得到有效发展。毫无疑问,学生参与的活动越多,其收获就越大。反之,教师控制的时间越多,学生的收获就越少。课堂上站着的人少了,动起来的学生多了,整个课堂学习效果就突显出来了,既定的学习目标也得以有效达成。

执教教师从课的整体设计开始就关注了安全防范措施,且能针对教材特点预设具体的安全预案。如,静态的安全预案、动态的安全防范措施等。这表明执教教师在研读《课标》、钻研教材上下了工夫。整节课较好地体现了《课标》水平目标中的运动技能学习“在课堂上增强学生安全意识和防范能力”这一目标。

与此同时,课堂上体育小组长责任意识较强,如,在小组练习中,组长评价本组某一位成员:“我很欣赏你刚才的行为,加油!”小组长真正起到了组长的作用,培养了学生的责任意识和服务意识。同时,同伴间的真诚评价能达到事半功倍的效果。

亮点四:器材资源开发,辅助教具增效

《蹲踞式跳远》(八年级,第2课时) 一课,给现场与会教师耳目一新的感觉。本节课重点学习蹲踞式跳远的起跳技术, 执教教师及其团队通过设计的多功能跳远辅助教具突破难点,在踏跳板上安装发声器让学生体会“上板快”,把支杆上的气球降低让学生体会“摆动快”,把支杆上挂的气球升高让学生体会“蹬伸快”,这个跳远多功能辅助器材,强化了起跳技术中的“三快”(上板快、摆动快、蹬伸快)原则,围绕课堂目标有效地突破了教学中的难点。学生练习主动积极,热情很高。观摩教师们都说:“这老师太有才了!在解决教学中的难点上怎么想到了这样好的妙招!”观摩教师都带着一种既新奇又欣赏的眼光观摩了本课。谁说体育教师是“头脑简单,四肢发达”,执教教师及其团队就很好地证明了体育教师具有创新精神和实践能力,他们认真分析教材,仔细研究学生在学习具体项目中的难点,设计创新了辅助教具,促进了课堂目标的达成。

亮点五:改造创新器材,实现用教材教

《单杠:支撑单腿摆越成骑撑——后摆下及体能练习》(八年级,第2课时)一课,引起了现场与会者的极大关注。教师们在固化的思维中大都会认为:单杠这种器材一定是固定的。这种固化思维极大地限制了一线教师在场地器材方面的改造。为了解决单杠教学中因学生存在心理障碍造成运动不足的问题,执教教师及其团队打破固化思维,创设了教学中的“移动单杠”,降低了单杠高度(解决学生心理害怕问题);设计的10组移动单杠,改变了固定单杠教学中常见的“由于器材不够,导致练习动作的学生少,站着看的学生多”的现象。传统单杠教学学生参与机会少,体验动作的机会不多,影响了动作技能的学习,也难以达到相应的练习密度和强度, 致使课堂效率低下。本节课中,执教教师将学生分成10个组,4个学生为1个小组的循环学习不仅提高了教学效益,还体现了小组合作练习的学习方式,在增加练习密度的同时,还培养了学生的合作意识、责任意识,有效突破了传统固定单杠教学所不能解决的问题,真正实现了用教材教。值得注意的是,《单杠骑撑后腿向前摆越转体90°挺身下》一课也有异曲同工之妙, 在此不再细述。

亮点六:教师学科素养好,突破难点方法有效

《跨越式跳高:过杆与落地技术》(八年级,第3课时)一课,体现了执教教师的良好素质。执教教师声音洪亮、浑厚,非常有吸引力,课堂规范有序,教学层次清晰,有着扎实的基本功,较好地体现了体育教师的学科素养。尤为值得关注的是,执教教师针对主教材设计了较大的练习密度,在引导学生体验摆腿过杆快速移髋的过杆技术动作时,在跳高器材上想出了许多“点子”。他通过设置橡皮筋作为横杆,解决学生心理障碍;在跳高架上设计两根有一定宽度的橡皮筋,让学生越过横杆时体会移髋的动作,较好地解决了本课难点。需要注意的是,如果在练习中执教教师能够按学生能力差异分组,可能效果会更加明显。

反思与问题:

1.措施欠具体,方法不到位

展示的12节课中,有的教师在课堂上重点引导了学生在练习中学会保护与帮助的方法;但有的教师则只是在思想上给予了关注,却缺乏有效的具体措施与正确的方法引导。学生在实际的课堂学习中没有真正掌握保护与帮助的方法。如何在常态体育课中培养学生的安全意识和防范能力?还有待广大一线教师多出主意,多积累一些可具体操作的实施手段,有效地减少或避免安全事故在体育课堂上的发生。

2.反馈不及时,变通性欠缺

教师在课堂上的观察反馈不及时,个别教师的应变能力尚待提高。展示课中,有的教师为了走流程,对课堂上出现的问题视而不见。预设与临时生成的问题该如何有效解决?有的教师在教学中按照预设的要求,频繁地调队或集中讲解,导致课堂效率不高。“精讲多练”是体育实践课学习中永恒不变的原则。体育课本质的东西是让学生“动”,学生的知识、技能和方法应该在练习体验中去获取。一节体育课,教师讲的时间不能超过10分钟。因此,教师在课堂上如何做到精讲多练,把更多的时间和空间留给学生练习等问题都需要在实践中再思考、再钻研。

3.评价欠科学,过程欠合理

初中教师对教学中的过程性评价还重视得不够,无论是从评价语言,还是评价方式;无论是从教育的角度还是动作技能学习的角度,都缺乏真正根据初中学生的身心特点进行的有效的过程性评价。

4.教师专业技能还有待加强

此次展示课,中年教师的示范很漂亮, 但年轻教师的示范却稍显逊色。因此,加强教师专业技能,保持教师良好体能,是新一轮体育课程改革给一线体育教师提出的更高要求。

英俊骑士和优秀学生篇8

的第一位中国马术三项赛骑手，也是第一位代表中国参加国际马术三项赛的骑手，匆匆结束了此次奥运征程。这位Ak5岁起就骑在马背上、14岁就打破了国际马联“16岁才可以注册成为职业骑手”的惯例的，少年，生活中一直饰演着学生和骑手的双重角色。

从小身边就一直有马

1993年的秋天，北京石景山马场，新来了一对学骑马的母子。母亲是英国人，年轻漂亮，同时有着多年的骑马经验；孩子才5岁，有中英混血儿典型的俊美面庞，还不太会说中文，爱动，特别爱说话。

好不容易坐稳，在这匹名为“小葫芦”的小马上，小男孩不时地转过头来找妈妈，妈妈在外场训练，他不断地喊她。教练刘燕严厉地发话了：“闭上你的嘴巴睁开眼睛。”活脱口而出却成了“shut your eyes and open yourmouth(闭上你的眼睛并且张开嘴巴)”。小男孩愣住了，然后闭上眼睛，张大嘴巴，自顾自地往前骑走了。

这是华天家里流传多年的一个笑话，当年闹笑话的就是华天。回忆起那段在北京的日子时，华天说：“我是在6岁时离开北京去香港的，对那时北京的印象已有些模糊，但是对骑着‘小葫芦’与刘燕和啥达铁教练在一起的生活却历历在目。有一次我还与‘小葫芦’一起参与学校的活动，大家都欣喜若狂，差点让‘小葫芦’跑出学校，我所有的同学都乐疯了。后来，我还会经常回北京看我爸爸和我的朋友们，在我的心里北京就是我的家。”

出生在伦敦的华天，父亲华山是中国人，母亲是英国人，爷爷是我国空战史上首位特等功获得者华龙毅，毛泽东主席曾授予他“孤胆英雄”的称号。母亲罗山(Sarah Noble)则是亨利八世第三任妻子Seymour家族的后代。华天的家族里流传着悠久的马术传统。

小华天在石景山的训练持续了将近两年。6岁时，他跟随父母到了香港，在香港赛马会屯门和罗湖马术俱乐部接受更为系统的训练。

1996年的香港，赛马会还没有少年比赛。华天和十几位年龄相当、水平相仿的小骑手起参加了在香港赛马会双鱼河乡村俱乐部举行的第一届香港少年马术赛。在香港的双鱼河马场，全场观众屏住呼吸看着场地中央那个不到9岁的小男孩，他面貌俊秀，可是他骑的那匹小马却在每道障碍前都停下来。

那个小骑手看上去却并不怎么着急，着急的倒是他在场边的妈妈，她看上去很紧张，嘴边默默地喊“Hurry”。这是一匹从来没有参加过越野赛的小马，胆子很小，在每一道栏杆面前都停，9岁的小骑手穿着越野赛服，戴着马术头盔，他完成比赛的时候已经超过了规定的时间。可是他仍然心满意足地回家，因为那是他人生的第一场比赛，他胜利了。

谁也不曾料到，就是这个当年有些羞涩的混血儿，将出落成一个英俊的骑士，代表中国出现在2008年奥运马术项目的赛场上。而2008北京奥运会的马术三项赛的主赛场，正是当年举办这场比赛的香港双鱼河马场。这是一场别致的“回归”。妈妈罗山说：“真没想到，华天参加第一场比赛的地方和他的奥运赛场竟然是同一个地方。”

在英国遇到冠军教练

1996年，7岁的华天代表北京在香港赛马会双鱼河乡村俱乐部参加比赛。

2000年，10岁的华天跟随爸妈到英国求学。

英国是马术三项赛的故乡。从2000年开始，华天就在英国威尔特郡接受系统的马术训练，专攻马术三项赛。这一地区是英国最主要的马术运动地区，喂养着100多万匹各种马匹。在这里，人们羞于谈论他们的汽车，却热衷于谈论他们的马。在比赛季节，各种比赛每天都有。

华天就是在这里接受了一对夫妻骑手的调教，他们是2005年国际马联马术三项赛世界杯冠军、国际马术三项赛骑手协会主席克雷顿·弗雷德里克斯和他的妻子 2006年英国伯利大赛(世界比赛难度最高的职业四星级比赛)冠军卢辛达。他们现在分别排名世界第二和第五。

是克雷顿最先发现了华天成为一个职业骑手的潜质。2000年，妈妈罗山在假期里把华天送到朋友那里去骑马，负责调教马匹的就是克雷顿·弗雷德里克斯。罗山对克雷顿说、给华天找一匹小马让他骑着玩玩，10天之后，当她去接孩子时，发现克雷顿一直让华天骑着一匹高头大马。

克雷顿告诉罗山，“这个孩子的马感非常好，能力强，勇敢、有潜质。”从此，弗雷德里克斯夫妇与华天结下了不解之缘，华天一放假就泡在位于威尔特郡的马场。

在克雷顿的调教下，华天在2006年两次击败世界冠军、英国女王的外孙女扎娜·菲利普斯，同年5月，在华天就读的伊顿公学，他在温莎皇家马术赛中夺得女王杯，英国女王破例亲自为他颁奖。

学业同样重要

17岁的少年华天这样来描述他在伊顿公学的生活“我在8：15起床，匆匆忙忙吃完早饭，紧接着会在8：40到教堂，9点开始正式上课，晚饭是7：30开始，我一般在11点熄灯休息。”

11岁的时候华天来到英国读书，在读完小学之后，华天通过世界著名学府伊顿公学极端严格的笔试和两轮面试，成为这里的一名全寄宿制学生。“除了我宿舍里的同学和要好的朋友之外，没有很多人知道我是个职业骑手。我一直把学校的生活和骑手生涯尽可能分开，这样马术不会占据我的全部生活。”

这个还在上学的少年，现在已经成为了中国马术界的焦点人物14岁时凭借优异的成绩破格成为英国马术三项赛委员会注册职业骑手，打破了国际马联“16岁才可以注册成为职业骑手”的惯例；15岁时成为国际马联最年轻的国际一星级骑手；16岁成为最年轻的二星级骑手；17岁成为最年轻的国际三星级骑手。2008年3月1日，中国公布了最新一期的国家队队员名单，在所有18名骑手中，华天是中国目前惟一在国际比赛中取得过名次，通过了国际一星级、二星级比赛，成为国际马联注册的三星级骑手的队员。只要他的马跟随他在2008年6月30日以前参加国际三星级比赛，取得规定的成绩，就能拿到北京奥运会马术比赛的入场券。

“我的职业生涯和其他的选手都不一样，”华天说，“他们大部分在16岁就结束学业然后开始职业生涯，但我觉得我有这样一个机会在世界上最著名的学府里学习，如果我错过了这个机会的话会很可惜。”华天现在同时过着学生和骑手的双重生活，周末时他会来到教练克雷顿夫妇的家，除此之外，他还会打扫马厩、清洗马槽，并且给马洗澡。“如果你研究那些世界最顶尖的选手，你会发现几乎所有的选手都有后援团，来自家族、赞助商或者是工作单位。这会让人产生种印象：马术是项贵族的运动。从某些方面说确实如此，如果没有经济援助的话，你很难在这个项目上坚持长久。而这就会让我产生继续学习的动力，即使我不能在竞技赛场上占有席之地，我还可以去获得一份好的工作。所以我觉得我现在的生活很平衡，只是在夏天放假的时候，选择去参加哪个比赛时会有些麻烦，因为有太多的因素需要考虑：是不是太接近考试了?比赛的场地怎么样?我或者马准备好了没有?等等。往往平衡这些因素是很困难的，也是很经常的，尤其是在考试周临近我必须全力以赴的时候，我不得不退出一些其实我很想参加的比赛。”

奥运征程

2008年08月11日上午，北京奥运会马术比赛三项赛个人赛在香港双鱼河马场举行。在第二项越野赛中，第29位出场的中国选手华天，策骑了约3分钟，在攻克8号“雨花台”障碍栏时，其赛马前脚碰到障碍物，华天则被抛落在地，人与马均未受伤，但却痛失了继续比赛的资格，告别了本次奥运会。这一个19岁的中英混血男孩儿虽然早早离开了赛会，却依然成为本届奥运会上的一道奇异之光，他代表马术，代表中国、代表他和他父亲共同的祖国。更令人感慨万千的是，他是中国奥运历史上第一个正式亮相的马术三项赛赛场的运动员。年仅19岁的他前途无可限量。在2912年，奥运会将在华天母亲的家乡伦敦举办，也许那时，我们可以继续看到他矫健的身影。

参加一届、两届或者三届奥运会……并不是华天的目标，他的终极目标是参加10届奥运会。

编辑苗与

[个人资料]

姓名：华天

英文名Alex Hua Tian

性别：男

国籍：中国

生日：1989年10月25日

身高：1.88米

就读学校：英国伊顿公学

熟练语言英文，法文，俄文，拉丁文，中文

最喜欢的食物：饺子