学会感恩学会爱的读后感

学会感恩学会爱的读后感（共17篇）

学会感恩学会爱的读后感 篇1

当你接受着他人的关怀、呵护时，你是否想起我们应该感恩?感恩父母、老师、朋友给我们点点滴滴的关爱、照顾。

记得今年暑假，我报了梦寐以求的游泳班。每当在游泳时遇到困难，我总是抱怨着别人都有父母陪伴，而我呢?母亲总是丢下我，就走人。却从看见我在水中奋力挣扎的模样。从开始的50米到后来的1000米，期间的努力只有我自己知道。可是，当我第一次站上领奖台是，我终于明白了“不经一番彻骨寒，焉得梅花扑鼻香，”原来这一切都是爸妈忍痛割爱的良苦用心。

历经的风风雨雨，是父母在背后支持我，鼓励我，做我的靠山、避风港。而我却总是不理解“可怜天下父母心”这句话，现在我懂了。

父母之恩，水不能溺，火不能灭。爸妈十几年来的养育之恩无以回报。妈妈的生日快到了，我就为妈妈做一顿美味佳肴吧!

这天，我偷偷在厨房干了起来，我从冰箱里拿出鸡蛋、西红柿、青菜……准备做几道简单的家常便饭。洗完菜，我把油放入锅里，开始炒菜，三下五除二就把菜都做好了。现在是“万事俱备，只欠东风”了。不一会儿，妈妈回来了，一进门，看见一桌子的菜，像丈二和尚——摸不着头脑，我沾沾自喜地对妈妈说:“祝您生日快乐!”顿时，妈妈的眼眶红了。

古人曾说“滴水之恩，当涌泉相报。”我们一定要学会感恩，不论是父母、老师、还是朋友……

学会感恩学会爱的读后感 篇2

一、表扬的目的

通过表扬, 让学生感受到自己在教师心目中所占的分量和地位, 并且觉得自己受到了来自老师的关心与重视, 从而让他们充满自信与勇气, 能在困难面前挺起胸膛, 百折不挠, 走向成功。从我们的教育传统与教育现状看, 可以说我们的学生大都是在批评与斥责声中长大的, 缺少正面的表扬与激励。因此, 一遇到什么事, 明明有能力去做, 也总是畏首畏尾, 裹足不前, 其创造性自然也就无从发挥。

二、表扬的范围

表扬应面向全体学生, 而不仅仅是少数几个“优生”所独享的专利。有的学生可能缺点很多, 优点较少, 但不至于一无是处吧, 恐怕是我们对学生求全责备了。所以一定要经常站在学生的角度想问题, 多为学生考虑, 保持一颗平常心, 对学生多加宽容。换个角度看, 学生即使犯了错, 其中也不乏可表扬之处。只有那些好奇心强、喜欢探索、思维又特别活跃的学生, 才会有那么多的奇思妙想, 才会忙这忙那地闲不住。做得多, 犯错误的机会自然也就多了。这样说来, 这错误不正是学生爱思考、爱动手的优点的曲折反映吗?这很符合行为主义心理学中的“试错”原理, 如果不知道什么是错, 又怎能深刻领会什么是对呢?况且要犯一个高级的错误, 也需要学生有很高的水平才行。因此, 在一定程度上也可以说:容许学生犯错误, 就是保护了学生的上进心和创造性。

三、表扬的作用

一是高水平的表扬能密切师生关系, 有利于教师做好学生的思想教育工作。我们知道, 每个人都有本能的自我保护心理, 学生也不例外。学生做错了事的第一个念头, 一般情况下都是先找有利于自己的理由, 为自己的错误百般辩护、开脱——即使是没有一点对的地方也要无理争三分, 如果尚有一点可取的地方那就更振振有词、理直气壮了。如果教师这时一味训斥, 那恐怕就只会使学生产生逆反与抗拒心理, 激化师生之间的矛盾。如果我们换个策略, 在学生犯错时能平心静气, 先肯定学生的长处, 拉近与学生的心理距离, 解除他们的戒备与敌视心理, 打破他们等着挨批的心理准备, 然后再循循善诱, 那教育效果肯定会好很多。也许会触动学生的心弦, 使他们入耳入心, 心悦诚服, 从根本上解决思想问题。

二是可以通过表扬的方式给学生定目标、提要求, 促使学生更快、更好地进步。当然, 目标的制定要依照具体情况确立一个标准。要像摘桃子一样, 既不能太容易——伸手可及, 让学生产生轻视懈怠心理;又不能太困难——高不可攀, 让学生可望而不可即, 丧失前进的信心;应有一定难度, 要让学生尽力跳一跳才行。这样就会激发学生的斗志和好胜心, 完成自己的目标。目标达成之后, 学生就会有一种充实感和成就感。抓住这有利时机, 再辅以适当的表扬与肯定, 学生就能产生永不衰竭的上进动力。

四、表扬的原则

一是要适时、适度、适当。所谓适时, 是指要把握住表扬的最佳时机。在学生做好一件很漂亮的事时, 我们应满足他们想受老师表扬的心理需要, 及时给予肯定、鼓励, 以激发他们的热情, 增强他们继续做下去的心理动力, 并且产生连锁效应, 促使学生认真做好其他方面的事。所谓适度, 是指对学生的表扬既不能夸大其辞, 也不能不屑一顾;而应实事求是, 掌握好尺度, 让被表扬的学生和其他学生都觉得老师的表扬切中肯綮, 恰如其分。所谓适当, 是指在表扬的方式方法、时机的选择和分寸的把握上都应根据学生的不同情况, 有所区别, 有所选择, 不可千篇一律, 以达到最佳效果。

二是老师应特别会表扬那些在某些方面大有潜力的学生。当然, 这需要当老师的拥有一双识别人才的慧眼, 找准学生的优势所在, 通过表扬鼓励, 激发学生的内在潜能, 取得老师所期待的进步。这时, 学生看到老师帮助自己确定的目标已达到, 就会增强对老师的信服感, 也就会信心百倍地去为更高的目标而努力。当一个人有了坚定的信心, 还有什么能挡住他上进的脚步?自然会形成良性循环, 由一个成功走向另一个成功。

三是表扬应该公正、真实。所谓公正, 是指老师应公平正直, 对所有学生一视同仁, 不能有丝毫的歧视。无论谁做了好事都能得到应有的表扬, 不能对某些自己不欣赏的学生所做的一切都不理不睬, 甚至冷嘲热讽, 伤害学生的自尊心, 更不能戴着有色眼镜看人, 不信任学生;或带着过去对学生表现不好时的老印象来审视学生, 从而连带着把现在的成绩一笔抹煞。所谓真实, 是指一定要走到学生中去, 和他们打成一片, 以加深了解。这样做的目的有两个:一是看看他们做好事的具体情况, 防止学生为受表扬而弄虚作假, 助长其虚荣心;也要防止表扬错了, 而造成工作上的被动尴尬。二是让学生觉得老师掌握了真实的情况, 其表扬是众望所归。学生看到该表扬的人受到了客观公正的肯定评价, 心里自然觉得高兴、服气。这样, 教师就为同学树立了学习的榜样, 为班级弘扬了正气。

五、表扬的方式

表扬方式当然有很多, 如口头表扬、书面表扬、个别表扬、集体表扬等。在这里, 我着重谈以下几点:

一是充分运用“罗森塔尔效应”, 用饱含期待的话去鼓励和暗示。罗森塔尔是美国的一位心理学家。一天, 他来到一所学校, 参观完后, 他写了一份名单给了学生所在班级的主管教师, 并告诉他说这几个学生将来会很有出息, 这位教师对这位著名心理学家的话深信不疑。回去以后, 他就认真观察起这几个学生来。这一观察不要紧, 他果然发现这几个学生有些与众不同的优点, 于是就在不知不觉中给予他们更多的关注与鼓励。也真奇怪, 这几个学生真的进步很大, 个个都变得优秀起来。一段时间后得知, 这几个名字都是罗森塔尔照着这个班的花名册随意写的。于是, 人们以后就把这种现象叫作“罗森塔尔效应”。这个效应告诉我们:在教育工作中, 老师的鼓励与暗示对学生的影响是巨大的。因此, 我们一定要用好这个原理, 让它发挥出更大的效应。

二是发表扬信。教师可以帮助学生订立发展的目标, 规定好达到多少次就用书信的形式向家长报一次喜, 并且可以累计。学期末, 就以得到表扬信次数的多少确定等次, 以表彰会的形式在班级进行宣传表扬, 扩大影响, 以起到激励与教育作用。

三是捕捉时机, 不拘形式适时表扬。可以通过赞许的目光、亲切的动作等形体语言对学生进行表扬与肯定;还可以让学生做老师的助手, 帮老师做一些力所能及的事, 让学生觉得自己受到了老师的欣赏与变相表扬, 等等。

有爱的同学会 篇3

遇到Life on之前，我一直固执地认为“养生”与“美味”是水火不容的。当老板娘黄小姐介绍说，她们的饮品是根据传统的阴阳平衡，五行五色对应五脏学说，采用纯有机食材以古法陶锅熬制，并为一周规划出“金木水火土日月”七种配方……我凭感觉选了颜色红亮的“苹枣洛桂汤”，用有机红枣、苹果、洛神花、桂圆、红晶冰糖在陶锅里8小时慢慢熬出，没想到一口下去脑子里“叮”的一声，各种食材的味道配合得天衣无缝，香气丰富而清新，酸甜入口生津，十分美味！忍不住接连尝了黑豆桑甘茶、花果银珊密、青木青梅饮……

小黄与男友小古忙碌地打理着小店—先要亲自开车遍访全台各地寻找有机食材，对农户与作物仔细考察，确保真正以自然农法耕作。要是找不到合格食材，相应配方宁愿停售也不肯苟且找个替代品。比如，密枣莲藕茶就因有机莲藕减产而常常缺席。食材找回来，还得每天熬更守夜轮流看火熬制，白天还得张罗来往客人。我曾走进过他们的后厨，一排沸腾的巨型陶锅让整个屋子热得如同蒸笼，难以想象在里面待几个小时会有多么煎熬，可这两个勤奋的年轻人却始终乐呵呵地说早已习惯了。如此费时费力得来之养生精华，一瓶价格却不到20元人民币。

Tasweet的蛋糕卷尽管外表素净，味道却相当惊艳—蛋糕体细腻柔润、厚薄适度，顶着时令鲜果与落雪一般的糖粉，蛋糕体内侧多出一层薄薄的卡仕达酱，包裹着轻盈的鲜奶油，中间除了各种时令鲜果，还添加了原汁果冻……这些独特的小细节，让蛋糕卷入口细腻清爽而富有层次。

老板娘芳子爆料说，如此美味的蛋糕卷出自一位电机专业出身的大老爷们儿之手。那便是她的丈夫萧忠儒，他从小热爱烘焙，全家人都成了他的“小白鼠”。2011年辞职到日本著名的东京制果学院接受专业训练，两年后以优异的成绩毕业，然后就有了Tasweet。对于蛋糕卷的用料与工艺，萧忠儒有种近乎偏执的严谨与坚持—植物油一定要意大利产的，黄油必须是法国Isigny的，鲜奶油是日本北海道的，糖只用有日本第一糖品之誉的“素焚糖”，水果等食材也是精心挑选台湾或日本优质产区的当季上品：台湾屏东的艾文芒果、宜兰的红心芭乐、日本山梨的水蜜桃、冈山的麝香葡萄、京都的甘栗……为了精准控制鲜奶油的最佳发泡状态，萧老板一直坚持每日亲自手打，若当天用不完便狠心扔掉。功夫不负有心人，从网上售卖到实体开店，两年时间Tasweet便积累了超高的人气，每天总是早早就卖光一天出品，热门品种甚至需要预定才有口福。我最爱“红心芭乐卷”：蛋糕体是与众不同的手指蛋糕，表面的龟裂纹在绵密之中增添了些许酥脆的口感，番石榴果丁用梅酒浸渍入味，搭配着酸甜的梅酒冻，让味蕾兴奋得跳起舞来。

2013年开办自己的发型沙龙，因为技艺卓越被学院授权使用BIBA冠名，这是BIBA台北的最初由来。型男Jimmy既是老板也是发型师，这是每位客人光顾，他都亲自洗剪吹一条龙服务。这并非因为店里缺人手，而是为了全面了解客人的状况，让服务更具整体性。他甚至会认真建议你不要轻易烫染，最好保持头发原貌，用修剪的层次与线条来修饰脸形、衬托气质。

看看价格，洗剪吹女士1200台币，男士1000台币，所有服务项目中最贵的也不过4000台币而已。“这样赚钱吗？”我问。Jimmy很释然地说，开店当然是要赚钱的，只是他不急着赚钱，“提升整体的美发素质，未来才有更宽广的路，这是我们BIBA的精神”。在脸书上看到常常看到客人秀自己在BIBA打造的新发型，尤其是那些留胡须的男士，鬓角、发线、胡须、面部轮廓之间一气呵成的流线与丰富的细节，实在让人念念不忘。Jimmy毕业于国际名校的澳洲BIBA美发学院，又在学院所属顶尖沙龙里工作多年，所以回到台北开设发型沙龙，可以被学校授权使用冠名。

BIBA发型沙龙是后段班里为数不多与吃喝无关的店，但无论是门前的花园小露台，还是室内轻松的氛围，撇开那几张理发椅，BIBA从里到外都酷似一家咖啡厅或小酒馆。事实上BIBA的确也有啤酒卖，都是老板自己喜欢的德国或日本品牌。在BIBA剪头发，你不但可以喝啤酒，还可以把邻居Tasweet的蛋糕和巴尔扎克的咖啡叫过来享用。Jimmy说，剪头发是一个很享受的过程，所以就让享受来得更猛烈些吧。

这是后段班同学中唯一的“外来户”，老板Vinch是香港人，到台湾辅仁大学念了五年心理学，渐渐迷上台北的巷弄文化，迷到自己在巷弄里当起了老板。他说，与香港相比，台北生活缓慢而舒适，人文气息与人情味都更加浓厚。“周围人热情和善，对他这个外来者非但不排挤，反而给予他许多帮助与支持。在香港要想开这么一间投资高回收慢的小店几乎是不可能的任务。”

素来热爱咖啡与红酒的他，选择了把这两种世界上风味最复杂的饮品融进一间小店里。受着故乡香港没有葡萄酒税与进出口量巨大的便利，让Vinch常常能够淘来性价比高颇的酒。比如，荣获法国权威指南Gilbert et Gaillard金牌奖的圣米隆特级蒙洛酒堡尊爵特酿2009年份红酒、名列Wine Spectator的百大酒类第六名的新西兰“云雾之湾”白苏维翁……此外，在法国管理酒庄的朋友也常常帮他挑选波尔多右岸的优秀酒款。“我们最近还申请了进口商执照，努力从源头为客人寻找更划算的好酒。”Vinch说。

学会感恩读后感 篇4

接下来的几个标题是“感恩妻儿给我温馨”、“感恩老师给我智慧”、“感恩朋友给我友谊”、“感恩公司让我在工作中成功”、“感恩领导的知遇之恩”、“感恩合作伙伴给我帮助”、“感恩对手让我在竞争中成长”、“感恩大自然养育我生命”、“感恩祖国给我爱的天空”。看完标题就让我觉得原来人活在世上有那么我需要感谢的人、感谢的物、感谢的事；感恩是社会和谐的粘合剂，和谐社会需要感恩。作为一个学生，首先要感恩教导我们的老师，但这并不是一句空话，它应更多体现在日常生活细节之中。如上课认真听讲、不迟到、不早退、考试考出好成绩就是对老师的最大尊重；如不随地乱扔纸屑杂物、不讲脏话、随手关门等行为习惯，也是对老师教导的认可；放学了，在离别前向辛勤的老师真诚道一声“老师再见！”表达对恩师的感谢。

谈到感恩，我们并不一定要做出一场轰轰烈烈的壮举证明自己的赤胆忠心，作为青少年，我们有能力将感恩渗透到生活小事中，读后感《学会感恩读后感》。暑期马上就要来临，在父母下班后送上一杯自制冰镇西瓜汁，滋润父母的心田，表达一下对父母的关心。其实父母对我们的要求并不高，只是帮他们倒杯水、锤锤背他们就满足了。以后我要多帮助妈妈做我力所能及的事情，报答妈妈对我的那片浓浓的爱！

感恩像一抹温暖的微笑，我从“乌鸦反哺”“羊羔跪乳”中观摩到了它；感恩像一杯美酒，我从“滴水之恩，当涌泉相报”中品味到了它；感恩是一种境界。让我们从现在做起，感谢朝霞，感谢友爱，感谢微风，感谢阳光，感谢身边一切爱我们的人，使这个世界变得更加温暖而和谐！

一、懂得感恩

感恩犹如心灵的泉水，源源不断地滋润着心田，让生命充满生机，遍洒阳光，享受生活的美好和幸福。“滴水之恩，涌泉相报”，“谁言寸草心，报得三春晖”，“恩欲报，怨欲忘；报怨短,报恩长”，“知恩不报非君子”，“吃水不忘挖井人”等经典词句，诠释了中华民族的淳朴民风，体现着中华民族对感恩的认同和崇尚。例如学生在学校受到同学的帮助，要让孩子学会向同学说声谢谢，并要尽量帮助其他同学，让爱传递下去，在日常生活中也要学会感恩，对于父母的关爱要学会说谢谢，帮助父母做些力所能及的事情。

二、学会感恩

作为教师，我们应该鼓励学生从做一些不起眼的小事开始，着力培养学生的感恩意识。在学校，我发现学生对师长都很有礼貌，懂得尊重老师，见到老师会向老师问好；一些低年级的小朋友虽然个子小，却也会主动帮老师擦黑板、帮老师拿东西；很多学生回家会帮助父母做力所能及的家务活……即使是些再平常不过的举动，也都是孩子感情的自然流露和抒发，是真实的、可贵的。

在学生幼小的心灵播下善良、知恩的种子，让学生感受到他人对自己的关心和爱护。首先，我们要让学生知道每个人目前在享受的幸福生活是别人通过付出给自己带来的。比如，让他们明白：父母在外辛辛苦苦地打工是为了挣钱供他们读书；老师在讲台上挥洒汗水、在灯下批改作业是为了他们的成长……让他们发现别人给予自己的爱，从而由内心萌发出感激之情。其次，永不忘记别人的帮助之恩，不辜负父母和老师的养育教导之恩。我们知道，当孩子感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。

学会感恩读后感 篇5

这本书是由一个个感人的小故事汇集而成的，每读一个，都会让我泪流满面。

人有了感恩之情，生命就会得到滋润，并时时刻刻闪烁着纯洁的光芒。感恩父母的养育，这么多年含辛茹苦地把自己养大;感谢大自然的恩赐，让自己有一个良好的生活环境;感谢苦难逆境，让我懂得“失败是成功之母”;感谢自己的对手，让自己充满竞争感;正是他们的存在才让我活得有意义、精彩。一个懂得感恩并懂得感恩图报的人，才是天底下最富有的人。

世界上没有爱，也就没有天堂，世界到处都是冷冰冰的。所以，一切都是有爱开始的，只要人与人之间多一点爱，世界将会十分美好。一个在爱中长大的人，他最好的回报也是爱。当爱促使一个人去做它很难做到的事情是，这足以证明爱的力量。只要你真心对待每一个人，爱就并不难。而那个人必定会从心底感激你。

任何一个人都可以把自己不要的东西捐赠给别人，但难能可贵的是，收到东西的人懂得怎样去感恩图报，感谢别人，这才是最珍贵的。我觉得人与人之间的交往需要几样法宝，那分别就是宽容、理解、信任、感恩，而感恩又是重中之重。

学会感恩读后感 篇6

在这本书中记录了许多感人的`事。其中最让我感动的是《母亲的姿势》这篇文章。它的主要内容是，一个家庭中发生了火灾，一个母亲和她的两个女儿三个儿子，被困在大火中，母亲把大儿子举过了墙头，母亲又把二儿子和小儿子举过了墙头，此时，母亲也没有力气了，当举起二女儿时力气快没有了，大女儿帮助妈妈把妹妹举过了墙，火舌已经烧着了她们的衣服，母亲用她仅有的力气把大女儿举过了墙，此时她连一点力气也没有了，大火把她吞没了，消防员赶到20分就把火浇灭了，人们进去寻找这位母亲时候，看到了极为悲壮的一幕，母亲把手向上高高举起的样子，保持着托举的姿势……

我知道这位母亲肩膀并不强壮，但是她知道保护儿女是她的使命，这就是母亲，天下间母亲总会把孩子放在第一位，从不会顾及自己的处境，或者是危险。世间最伟大的就是母亲！最真挚的爱就是。

学会感恩 篇7

感恩, 感谢父母。感谢父母给予我们生命, 感谢父母辛勤的抚育, 感谢父母那颗爱意无限的心。他们用青春浇灌我们的生命。当我们一寸一寸地长高长壮时, 他们却在一寸一寸地枯萎干缩。

感恩, 感谢老师。感谢老师教会我们做人, 感谢老师教给我们知识, 感谢老师那份无私奉献的深情。他们用汗水洗净我们被世俗污染的心。当我们无愧于天地, 站在这片广阔的土地上时, 他们脸上早已布满皱纹。

感恩, 感谢朋友。感谢朋友一路陪伴我们成长, 感谢朋友给予我们勇气, 感谢朋友那份两肋插刀的义气。感谢朋友在我们人生的道路上陪着我们欢笑, 陪着我们哭泣, 使我们的生活多姿多彩, 使我们的人生异彩纷呈。

感恩, 感谢祖国。感谢祖国给予我们一个健康成长的摇篮, 感谢祖国给我们一个繁荣安定的生存环境, 感谢祖国那份人民利益高于一切的恩。因为祖国不断地发展壮大, 才带给了我们幸福美满, 安定快乐的生活。

感恩, 让天空更加晴朗, 让世界更加宽广, 让生活更加幸福。

身边总有一些人, 一辈子忙忙碌碌, 或富有或贫穷, 但却一直得不到快乐。他们总是在不停地抱怨, 抱怨老板不够大方, 抱怨家庭不够温暖, 抱怨国家政策没有落实到他的身上。

其实, 不是天气不够爽朗, 而是内心充满阴翳;不是生活不够滋润, 而是内心密布乌云;不是世界不够广阔, 而是内心太过狭窄。不会感恩, 世界永远不够圆满。

有的人在领工资时, 上一秒高兴地接过工资, 下一秒就开始抱怨老板发的工资不够高。不会感恩的人, 永远不会知足。

有的人经常不愿意回家, 抱怨老婆不够温柔, 家庭不够温暖。回到家拉着一张脸, 大吼大叫。妻子体贴他工作压力大, 叫他去洗澡, 他却不耐烦, 不停地抱怨。不会感恩, 永远不会幸福。

有的人常挂在嘴边的一句话就是:“中国这个社会呀!”可他没有想过, 从1949年新中国成立到现在, 人民的生活幸福了多少, 中国的实力增强了多少。中国人民从以前的吃不饱穿不暖, 到现在的生活多姿多彩, 中国进步了多少。或许中国的社会还不够完善, 或许不是每一个人都吃穿不愁, 但新中国的进步是不可忽视的。作为一个中国人, 都对自己的祖国没有信心, 那么还有谁会对中国有信心呢?不会感恩者, 永远不会知足。

……

“女儿，请学会感恩！” 篇8

2007年1月，罗雪娟淡出中国泳坛整整一年。一年多的疗伤，对罗雪娟来说何其漫长。她像一只金凤凰。在骄傲翱翔时突然折翅，困境之中，是父母为她撑起一把遮避风雨的大伞，用亲情舔抚她的伤口，让她重新振翅高飞……

不能让受伤的女儿再心伤

2000年悉尼奥运会，是16岁的浙江杭州姑娘罗雪娟的成名之战。她在100米蛙泳决赛中获得第八名。对于一个第一次参加奥运会的小运动员来说，这已是非常不错的成绩了。但心气很高的罗雪娟对自己的表现很不满意，郁闷的她训练时不像以前那样刻苦了。

罗雪娟情绪低落到了极点，父亲罗国安和母亲徐宝义一下子紧张起来，连夜从杭州赶到北京。母亲说：“有你这个国家运动员女儿，你爸觉得脸上有光。他总是这样说，孩子拿世界冠军的那一天，就是他的肝硬化彻底康复的时刻……”

父母平实的话语，将罗雪娟心头淤积的阴霾驱散。其实，她并不是真的不想练了，只是打拼了这么多年，她内心积压的委屈太多，需要宣泄。她告诉父母，她会一如既往地好好练下去。

2001年5月，在日本举行的世界游泳锦标赛上，17岁的罗雪娟一举夺得蛙泳50米、100米两枚金牌；两年后的巴塞罗那世锦赛，她又连夺50米、100米蛙泳和4×100米混合泳接力3枚金牌，成了中国游泳史上获得世界冠军最多的运动员。5枚沉甸甸的金牌是罗雪娟对父亲承诺最好的体现，而到这时，经过这么多年系统的治疗，罗国安的身体也基本痊愈，父女俩用行动兑现了彼此的约定。

自从罗雪娟成名后，媒体对她的追逐就没有停止过。罗雪娟做人做事非常低调，罗国安也总是这样教导她：“运动员的任务就是训练和比赛，把自己搞得像娱乐明星似的，还怎么出成绩?”因此，罗雪娟一直与媒体保持着距离，这反而为她蒙上了神秘的色彩。一些采访遭拒的记者便说罗雪娟高傲、耍大牌，不好接近。这让罗雪娟有些承受不了。罗国安这样告诉女儿：“你没做错什么，不必在乎别人怎么说。踏实干好自己的事最重要。”父亲的点拨让罗雪娟走出了迷茫。

2004年春节过后，已成为中国游泳队当家花旦的罗雪娟在山西晋城参加全国游泳冠军赛。游完100米蛙泳后，她晕倒在泳池里，医护人员赶紧将罗雪娟抬上急救车。罗国安从媒体上得知后，一下子蒙了，向来对女儿要求严格的罗国安，禁不住流下了疼爱的眼泪……

罗国安赶紧打电话给女儿，罗雪娟轻描淡写地告诉父亲：“没什么，我只不过是累的，现在身体一切正常了。”但罗国安知道，运动员晕倒在场上可不是什么好兆头，他心里有了阴影……

对于自己晕倒在赛场上这件事，罗雪娟有一种深深的痛苦，她觉得就像是在战场上，在祖国最需要自己冲锋陷阵时，自己却倒下了。那天晚上，罗雪娟辗转难眠……

回家前夕，罗雪娟给父母打了个电话，让父母不要担心自己的伤情。可知女莫如父啊，罗国安从罗雪娟欲言又止的话语中已经感觉到，要强敏感的女儿此时在内心里一定承受着巨大的压力。

全国游泳冠军赛结束一个月后，罗雪娟终于回到父母的身边，内心轻松了许多。回家后。罗国安和女儿进行了一次促膝交谈。罗雪娟把自己内心的苦闷都向父亲一股脑儿地倒了出来。罗国安没有想到，女儿内心承受的压力这么大。他清楚地意识到，女儿目前最要紧的是把伤养好。这已经是罗雪娟第四次受伤，如果不彻底治疗，极有可能影响她的运动生涯。想到这里，罗国安满心怜爱地对女儿说：“你是我当之无愧的冠军女儿。回家后，爸陪你安心养伤，争取早日重上赛场!”

就在这时，一场来势凶猛的风暴莫名地袭来了。国内一家报纸首先撰文质疑：“罗雪娟既然在第一场比赛中骨裂，为什么不及时治疗，她一直留在国家队的动机何在?”一石激起千层浪。许多媒体也开始跟风炒作，各种传闻四起……罗国安真是有苦难言，但他心里明白，女儿正在疗伤阶段，保持平静快乐的心情尤为重要，如果让她听到外界的猜测传言，情绪必然产生波动。身体的伤痛已经让娟娟痛苦不已，怎么能让她的心再遭受伤害呢!罗国安与老伴商量后，决定暂时将女儿和外界隔离。他们将电话挪到自己的卧室。每次接电话都把房门悄悄关上。

把进退都演绎成风景

2004年8月，在雅典奥运会上，罗雪娟夺得100米蛙泳金牌，但在接下来举行的4×100米混合接力比赛中，罗雪娟再次晕倒在泳池里。罗国安和徐宝义从电视里看到这一幕，心里像有只刺猬在滚来滚去……

雅典奥运会尚未结束，媒体又曝出罗雪娟与日本著名运动员、亚洲蛙泳王子川岛康介恋爱的消息。罗国安夫妇急了：女儿这么小就谈恋爱，还怎么训练和比赛。罗雪娟回国后，罗国安对她大发脾气：“你是不是觉得有了点成绩就了不起?报纸上说你谈恋爱。是怎么回事?”罗雪娟委屈地流下了眼泪：“爸，川岛康介也是游蛙泳的，和我一样是苦出身，我只不过是对他很欣赏，与他合了一张影，媒体就乱说，我们之间根本没什么。”

原来如此。罗国安心里踏实了，反过来安慰女儿：“现在你算得上名人了，名人就意味着要被别人说三道四，你要有足够的心理准备。”

5枚世锦赛金牌加上一枚奥运会金牌，让罗雪娟当仁不让地成为中国游泳队的领军人物。在风光背后，很少有人知道她背后的艰辛，高强度的训练让她疲惫不堪并且落下满身伤病。

2005年夏天，罗雪娟在备战世锦赛的训练中扭伤脚踝，加上封闭训练，结果出现短暂的昏厥；12月，在国家游泳馆训练时，罗雪娟又一次昏厥，经检查是身体缺钾引起的。女儿一次一次晕倒，让罗国安夫妇的心在冷水里泡着……

鉴于自己的身体已不适应国家队高强度的训练，2006年5月，罗雪娟申请回到了浙江省队训练。这时的罗雪娟越来越感到吃力，每次训练后，她都要休息好一会儿才缓过气来。罗国安夫妇的神经每天都绷得紧紧的，在他们心目中，罗雪娟拿不拿金牌已不重要，他们更关心的是女儿的身体。有时罗雪娟回家休息，夫妇俩总是一副忧心忡忡的样子，罗雪娟安慰父母：“我才20出头，身体好好的，会有什么事?”

2006年11月25日，罗雪娟在浙江萧山游泳基地训练，又一次晕倒在泳池里，被紧急送到医院，她心跳，超过了每分钟200次，随时都有生命危险。医生马上给她打针，补充心肌营养，她才慢慢苏醒过来。恢复过来后，罗雪娟才知道，这一次自己离死神只隔着一层纸，

当时医生连电击都准备好了……

女儿险些让死神捉住，罗国安夫妇心都碎了。当天晚上，夫妇俩马不停蹄地赶到萧山，徐宝义含泪对罗雪娟说：“孩子，你退下来吧。医生说了，你再练下去，很可能连命都保不住。”罗国安也紧紧抓住女儿的手：“孩子，我们不要你拿什么金牌。只要你平平安安。”

面对疼爱自己的父母，罗雪娟只是微笑着安慰他们，却没有轻言放弃运动生涯。出院后她开始在家恢复训练。

对于运动员来说，如果肌肉没有足够的力量，训练比赛时的对抗就容易引起旧伤复发。以前，罗雪娟右膝做过手术，训练时有不自觉的保护意识，左腿过度承重，导致右小腿肌肉萎缩。想长肌肉，唯一的途径就是大运动量器械训练。在举杠铃蹲起时，罗雪娟累得脸色苍白，作为父亲的罗国安有苦难言，他何尝不心疼女儿，但吃不得苦中苦，又哪来梅花放清香啊!

这样枯燥的肌肉锻炼持续了三个多月。一天，和往常一样，罗雪娟在训练馆双手举起哑铃训练，徐宝义注意纠正女儿的动作，罗国安拿着秒表数次数。突然，他不说话了，眼睛直盯着罗雪娟屈腿的膝盖后侧，眼泪从苍老的脸颊悄悄滑落。罗雪娟吃惊地问：“爸爸，你怎么了?”罗国安自言自语道：“终于长肌肉了，你们看看，终于长肌肉了!”看着自己小腿上结实的肌肉，罗雪娟也流下了激动的泪水……

罗雪娟向教练组请求，希望早日回到游泳队参加比赛，但教练担心她的伤病复发，为稳妥起见决定让她暂缓归队。罗国安何尝不理解女儿的心情，他知道运动员要想重拾自信，最好的办法就是上场比赛。但他更理解教练的用心，他对女儿说：“鹰蛰伏在地上，只是暂时的，它终有振翅高飞的那一天。人应该像鹰，不能被眼前的困难吓倒，而要永远保持自信和雄心。何况，你曾经是令人称羡的金凤凰呢!”一席话让罗雪娟的心境豁然开朗，她不仅没有嫉妒别人，反而竭尽全力帮助年轻队员提高水平。

在泳池里拼搏了十多年，且自己年龄也不大，就这样放弃，罗雪娟于心不甘，她想2008年后再退役。罗国安又急又气：“当初爸爸身体有病，你心里是怎么着急难过的，现在你想想爸爸，爸爸心里的担忧和难过要远远超过你那时的心情。”徐宝义也劝女儿：“孩子，如果你还不退役，继续拿生命做赌注，我和你爸怎么能安心!”

父母的劝说让罗雪娟继续练下去的决心彻底动摇。是啊，父母说得对，与生命比起来，金牌永远是次要的，就算自己冒着生命危险继续练下去，再拿到了金牌，但父母整天为她担心，又有什么意义!

2006年12月，罗雪娟正式向浙江省体育局申请退役。12月28日，罗雪娟在浙大二医院进行了心脏微创手术。

近几年，罗雪娟在训练中经常莫名其妙地昏厥，在外界对她的病症猜测纷纷之时，医生就已警告她：“放弃游泳吧，你不能再做专业运动员了，高强度运动将威胁你的生命安全”。

这是罗雪娟有生以来听到的最严厉的医嘱，她惶恐，她恐惧，但最后却选择了坚持。坚持不是对生命的漠视。而是源于为理想多年忘我付出的执著眷恋。

然而，罗雪娟的期待与守候依然被无情的命运强硬地画上休止符。在双亲的劝说下，2007年1月29日，罗雪娟宣布正式退役，国家游泳中心为她颁发了中国游泳杰出贡献奖的证书。真正告别曾带给自己辉煌与梦想的泳坛，罗雪娟百感交集：“告别泳坛，我就像离婚一样难过。但我会继续为中国游泳事业尽自己的一份力。”罗国安和徐宝义就坐在新闻发布会现场，这时的他们，又流下了眼泪……

成为北京奥运火炬手第一棒

罗雪娟是中国泳坛的一面旗帜，但她又是一个极具争议的人物。很多人被她清纯的笑容和直言的勇气折服，但也有人认为她的言语和表现过于狂傲。也许正是因为她的与其白皙文静外表不同的猛兽般的性格，也才让她能够在泳池里如同猛兽般劈波斩浪。从2001年的“我身后的池水不干净，但我是干净地游出来的”，到2004年的“感谢所有爱我和憎恨我的人”，心直口快的罗雪娟总是以这种方式把自己置于舆论的漩涡中心。

罗国安从媒体上得知女儿的这些狂语后，在电话里怒斥罗雪娟：“你凭什么说那些不负责任的话，没有国家和教练，你什么都不是。你进步的最大阻力是你的胸怀，有什么样的境界才能出什么样的成绩。”听着父亲严厉的批评，还在生气的罗雪娟闷闷地，一言不发。

痛骂女儿后。罗国安的心里也不好受，他随后又给女儿发了一条短信：“一个人的力量非常有限，集体从不缺少个人，但个人离不了集体，国家队有那么多人在为你的前进而付出努力，女儿。请学会感恩!”

在父母的耐心引导下，罗雪娟又恢复了乐观和自信，她微笑着接受记者采访，大方地与著名导演冯小刚牵手走过大学生电影节的星光大道。还与美国巨星一起参加慈善活动。中国游泳队为了市场推广，为姑娘们拍摄一套明星照片，摄影师惊叹罗雪娟修长漂亮的双腿，想让她穿超短裙摆造型，于是征询她的意见：“女孩子都爱美；你是否担心别人看见腿上的伤疤?”罗雪娟笑答：“我爸爸妈妈都说了，这伤疤是我的骄傲，你就放心地拍吧，让我在全国人民面前骄傲一回!”

当得知罗雪娟将成为接过北京奥运火炬的第一个中国人时，许多人的第一反应是：没搞错吧?罗雪娟不再以现役运动员的身份参选，而是以一名曾经为奥林匹克运动奉献了美好青春的普通人的角色接过神圣的奥运火炬。罗雪娟的再度亮相便平添了一份世界标准，她的故地重游也更令人叹息感怀。

在雅典奥运会冠军领奖台上，罗雪娟头戴橄榄枝的灿烂笑容几乎成为最美丽的瞬间。就连国外通讯社都纷纷称赞她是一位具有浓郁东方味道的美女。拥有完美体形的她，以其健康、阳光、自信的魅力征服了很多人。叛逆、张扬、无遮拦，这就是罗雪娟给大家的印象。这样一个刺头能担当如此重任吗?

2008年1月29日。正值罗雪娟退役一周年。这一天，杭州下着漫天大雪。罗雪娟喜欢雪，她是在雪天出生的，奶奶为庆祝孙女的诞生，在雪字后配上一个娟字，意为秀美之雪。待到立秋之际，2008奥运会就会悄然而来，虽然她已经退役了，但她依然期待着那一天……

看着电脑屏幕上希腊奥委会发来的邮件，欣喜的罗雪娟仍然有点不相信自己的眼睛，“尽管在媒体报道上已经看到了相关的新闻，但就像在雅典那时一样，在拿到金牌之前心里总是没底，收到这个通知后就觉得心里有底了。”

罗雪娟因身体健康原因退役一事，更是被国内外媒体广泛关注。人们不仅没有忘记她，反而对这位个性鲜明的冠军现今生活多了一份更为持久的关切之情。

四年后，罗雪娟重回爱琴海畔。3月24日，从最高女祭司手中接过圣火的第一位火炬手希腊跆拳道运动员亚历山大·尼克拉泽斯，从古奥林匹亚竞技场跑向顾拜旦纪念碑。随后，罗雪娟高举火炬并从古奥林匹亚遗址跑到市政厅。她很好地完成这一历史性传递。胜利传递后的罗雪娟再次流下热泪。

罗雪娟满心期待着，期待着2008年北京奥运会。她要让全世界都知道，那只曾经折翅的金凤凰因接过圣火可以飞得更高……

学会感恩担当责任读后感 篇9

众所周知，护士的工作需要极强的责任感和使命感，过去“护理学之母”南丁格尔用责任和爱心在战场上创造了生命的奇迹，在和平年代我们同样要用责任和爱心去诠释职业精神。

老子曾说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。”这句话教育我们做任何事必须从简单做起，从细微入手。在当今竞争如此激烈的医疗环境下，各家医院都在狠抓业务和服务，所以我们必须担负起自己的责任，肩负使命不断加强学习，提高业务知识，协助医疗促进患者恢复健康。有道是“细微之处见精神 ”，我们做服务工作的一定要遵循“想的全，做的细”的原则，只有对细节注重了，才能加深顾客对医院服务和质量意识的印象，因此我们要学会在细节上下功夫，用细节丰富服务，用细节感动顾客，用真诚和责任抒写医院的特色。

学会感恩学会爱的读后感 篇10

一个人在成长经历中，离开父母的爱护、老师的教育、亲人的关心、朋友的帮助，也成不了对国家、对社会有用之材。

书中通过一个个与我们生活贴近的平凡小故事，使我们读后懂得了一个浅显而又深刻的道理：“懂得感恩的人是幸福的人！”

为了给病重的妈妈送上一束康乃馨，一个八九岁的小女孩用一个星期时间，每天走大街小巷拾矿泉水瓶换钱。她买来的康乃馨虽然没能让妈妈康复，却凝聚了对母亲难以割舍的爱恋，也凝聚了天下女儿对母亲的最最真挚的祝福、最最崇高的敬意。

“感恩”不一定要感谢大恩大德，而是要善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，以坦荡的心情、开阔的胸襟来应对生活中的酸甜苦辣，让原本平谈的生活，焕发出迷人的光彩。

我们学会感恩 篇11

成熟的麦穗在阳光下低着头，那是在教我们要谦虚；忙碌的蜜蜂在田野里采集花粉，那是在教我们要勤劳；柔韧的水珠在四季交换时滴穿顽石，那是在教我们要坚韧；优秀的感恩事迹在这个阳光明媚的下午里传诵，那是在教我们要感恩！

当别人问你是从哪儿来的？你会肯定地回答是从母亲肚子里来的；当别人问你的知识是从哪儿来的？你会肯定地回答是老师教授的。我们感恩的对象有很多：爸爸、妈妈、老师……

感恩父母，感恩他们把我们带到这个世界，让我们晶味到世界中的酸甜苦辣；感恩老师，感谢他们让我们学到为人处世的道理和那受益一生的知识。

“小黄香，爱父母”的故事流传至今，让我们学习他的伟大精神。小黄香对父母无微不至的照顾彰显了中华民族的传统美德，正是由于他的感恩之心，使他从平凡走向贤圣，渺小走向伟大。

感恩父母，孝敬父母是中华民族的传统美德，是我们应尽的责任。我国著名近代资产阶级改良主义者梁启超曾说过：“处处尽责任，便处处快乐；事事尽责任，便事事快乐。尽得大的责任，便得到大快乐；尽得小责任，便得小快乐。”所以，我们要学会感恩，学会尽责，才能幸福一生。

老师用人格影响我们，用感情呼唤我们，在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。所以，我们要铭记师恩。我国著名漫画家张乐平。他对教他画第一幅漫画的老师陆寅生念念不忘。他苦苦寻找了五十多年，终于在1983年5月找到了老师的地址。他带着礼物到老师家中，老师那浑浊的双眼中闪现着激动，泪湿眼眶。

感受着那温情的瞬间，我们与父母、老师心相印、情相融。拥有一颗感恩的心，我们的生活才会充满温馨！

懂得感恩的人，才会幸福。

广西桂林市全州县两河初中2012（1）班

指导教师：蒋昌平

学会感恩学会爱的读后感 篇12

关键词：感恩,原因,措施

0 引言

感恩是一种美好的情愫,感恩是一种人性的光辉。一个人要学会感恩,才能拥有幸福指数,才能理解生活真谛。人是社会关系的总和,任何人都离不开社会大家庭的关爱,也离不开自然界万物的哺育。面对施恩,有的人感恩戴德,有的人忘恩负义。有关道德失范、感恩缺失的报道屡见媒体报道:早年曾在黄继光和邱少云所在部队服役的高健民,是在“英雄精神”的照耀下成长起来的。20多年来,他倾个人之力先后关怀资助过130多名学生,而这些受助的学生在毕业后主动与他联系并表示过感谢的,还不到10%。“他们毕业后给我打过电话的非常少,发短信、寄贺卡的一个也没有。家长大部分也是这样。”高健民说。在学雷锋的这条路上,越走越累(2006年4月24日《中国青年报》)。广东省曾对2000名孩子进行调查发现,有54%认为,自己是一个不容易感动的人,或者不知道什么是感动。

1 透视感恩教育的缺失

剖析青少年感恩意识缺失的主要原因:一是80后、90后孩子大多是独生子女,家长过分溺爱呵护,养尊处优,使得他们以自我为中心,养成“小皇帝”习气。缺乏“共情能力”,认为接受别人的付出是天经地义的,很少懂得为别人付出,只知道索取,不懂得感恩与回报。二是学校教育重智育轻德育,教育功利色彩严重,育人功能淡化。教师成天忙于应试教育,无暇顾及感恩教育,导致感恩教育处于真空状态。三是社会转型时期,过分强调竞争,坑蒙拐骗行为、腐败现象大量存在,给孩子的人生观带来扭曲。市场经济的高速发展,社会关系被压缩简化为一种单纯的物质交换关系,把人际之间的脉脉温情剥离出去,使整个社会缺乏“感恩”的大环境。好人难当,好事难做,见义勇为难为,助人为乐难乐,成为尴尬现实。

2 实施感恩教育的途径和措施

感恩是每个人都应该具有的基本道德准则,也是做人最基本的修养。一个不懂感恩的人,也不会是一个道德高尚的人。所谓感恩就是对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便在内心产生认可并意欲回报的一种认识、情怀和行为。感恩教育就是教育者运用一定的手段和方法,对受教育者进行有目的,有步骤地实施的识恩、知恩、感恩、报恩以至于施恩的人文教育。它是一种“以情动情的情感教育”“以德报德”的道德教育,“以人性唤起人性”的人性教育。实施感恩教育要从娃娃抓起。现代的孩子多为独生子女,孩子们生活条件越优越越容易以自我为中心,缺少责任感。那么,教师家长应该从哪些方面来着手培养孩子的感恩意识呢?

2.1 言传身教

教育家陶行知说:“我要儿子自立立人,我自己就得自立立人。我要儿子自助助人,我自己就得自助助人。”同样,教师家长要培养孩子的感恩意识,自己首先要有强烈的感恩意识。

2.2 教孩子学会感恩长辈

当孩子穿着漂亮的衣服,高兴地吃着好吃的食物时,家长要教育孩子知道长辈工作的辛苦,让他知道赚钱有多么不容易。妈妈应该告诉孩子,如果没有爷爷奶奶、外公外婆就没有爸爸妈妈,也就没有他,是他们含辛茹苦地把爸爸妈妈抚养成人,让孩子对爷爷奶奶、外公外婆心存感激。当孩子从长辈手中接过文具或衣物时,让孩子学会对长辈说一声“谢谢”。

2.3 教孩子学会感恩身边的人

当孩子走在干净的马路上的时候,可将清洁工人的事例讲给孩子听,让孩子对清洁工人心存感激,感谢他们给了自己美好的生活环境;当孩子觉得学习进步,或取得荣誉时,一定要帮孩子分析需要感谢的人,教育孩子让周围的人分享自己的快乐,从日常每一件小事中,让孩子逐渐学会感恩。

2.4 教孩子学会感恩大自然

让孩子看到大自然的美丽,教育孩子要懂得保护环境。在节假日或休息日,经常带孩子到郊外走走,呼吸大自然的新鲜空气。在阳光明媚的春天看油菜花,挖野菜;在酷热难耐的夏天去海边游泳,抓螃蟹;在硕果累累的秋天带孩子赏菊花,拾稻穗;在雪花飞舞的冬天和孩子一起打雪仗,堆雪人。告诉孩子如果没有阳光,就没有温暖的日子和我们这五彩斑斓的幸福生活。让孩子知道应该感谢太阳,感谢空气,感谢大自然,感谢万物。

2.5 给孩子布置感恩的作业

教师要给孩子布置感恩的作业,并且要求孩子每天坚持完成。比如“你今天有没有给别人添麻烦?今天你应该感激谁?”布置感恩作业的目的,就是让孩子学会反思,善于发现周围人的优点,学会对帮助自己的人心存感激,这样才能培育孩子健康的心态,进而塑造孩子健全的人格。

2.6 在学校营造感恩的氛围

可设立感恩长廊,开辟感恩主题画和感恩知心屋,设定“感恩日”,把每周日、学生父母生日、母亲节、父亲节、妇女节定为学生的“孝敬日”,要求学生承担至少一小时的家务,并写出孝行感悟。

总之,当一个孩子在成长的过程中拥有了感恩的心,就会用一双感恩的眼睛去审视世间万物,就会对生活对人生充满希望,从而理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸;拥有了感恩的心,才会懂得如何去珍惜、如何去创造、如何去给予、如何去奉献;拥有了感恩的心,各种其它优秀的品德便会在善良、美好的情愫和心灵中应运而生。因此,从小培养学生学会感恩,不仅是一种礼仪,也是一种健康的心态,更是社会进步、现代文明的体现。只有心怀感恩,人与人之间才会变得融洽,社会、校园、家庭才会变得更和谐。

参考文献

[1]祖丽菲亚.加强感恩教育促进社会和谐[J].延边党校学报,2009,(8).

《学会感恩，与爱同行》观后感 篇13

《学会感恩，与爱同行》观后感

（任霄）

点评：这篇观后感重在结合视频内容来抒发自己的感受，字字含情，句句润情，词汇丰富，层次鲜明。

星期四的下午，我们班集体观看了一横老师的“学会感恩，与爱同行”的演讲视频，那感人的一幕幕令我十分难忘。

下午第二节课，同学们在教室里议论着，原因是老师要给我们看一个教育片。我们都瞪着一双双闪闪发光又饱含无限惊奇的眼睛看着老师打开电脑，我们静静地期待着，全神贯注地观看着。

时间一分一秒地过去了，那个片子的确感动人心。一横老师声情并茂，讲述着一个又一个催人泪下的感人的故事，悲惨与亲情交织，感悟与悔恨交替，让我们每一位都心有共鸣。我们许多同学都忍不住哭出了声。一阵阵感动和自责像敌人攻城一样不断攻击我的心房，我头一次认真反思自己，父母平时那样爱我，我居然一次又一次地冷漠他们对我的爱，我的心一片痛楚……

这个片子越看越感人，所有同学都哭了，有的不断地用纸巾擦眼泪，有的趴在桌子上埋头痛哭，有的哭地捂住了嘴。我永远忘不了那个感人的震撼人心的片段：我看到一位妈妈给她烧伤的女儿植皮，她疼得不知昏死过多少次了，可是她每次都提醒医生在她昏死的时候叫醒她，因为她坚定的心当中有一个永远不会改变的信念――女儿需要我！

这一幕幕的亲情表达，这一次次的.感人经历像是一个个催泪弹，打开了我泪水的闸门，这是一滴滴饱含感动的眼泪，这是一滴滴决心悔改的眼泪，这是一滴滴感恩父母的眼泪。我受到了非常深刻的教育和启发，我又想起了那一次次妈妈对我的关爱，又想起了自己一次次的冷漠回应，我的心里现在只想对妈妈说一句：妈妈，我爱您！

学会感恩学会宽容 篇14

“感谢风，感谢雨，感谢阳光，照耀着大地。感谢天，感谢地，感谢命运，让我们相遇。”每当想起这首歌，我们都会感到无比的温馨。

人作为有感情的动物，应该学会感恩。感恩是什么？感恩就是对有恩于我们的人或事物表示感谢。谁对我们有恩呢？父母对我们有养育之恩，老师对我们有教育之恩，同学对我们有帮助之恩，朋友对我们有关照之恩，领导对我们有关怀之恩……还有大自然，对我们赐与之恩。所有的这一切，我们都应心存感激。感恩会让亲情变得更加温暖，感恩会让友情变得更加深厚，感恩会让生活变得更加美好，感恩会让社会变得更加和谐。学会了感恩，我们便能与爱同行。

怎么感恩呢？感恩不是停留在口头上的，而应该是发自肺腹的真实情感。“滴水之恩当涌泉相报”是中华民族的传统美德，但是感恩并不都要求报恩，因为有些恩情我们是无法回报的。其实，有的时候，感恩就是一个电话、一个眼神、一份关心、一次帮助、一份照顾、一声问候、一次握手、一个拥抱、一声谢谢、一句温暖的话语。

感恩，虽然做起来不难，但并不是每个人都能感恩，因为感恩有一个前提条件，那就是宽容。试想，一个心胸狭隘、斤斤计较、自私自利的人，只看到别人的缺点，看不到别人的优点，甚

至把别人的优点当作缺点的人，对一点点小事耿耿于怀的人，怎么会感恩呢？

要学会感恩，首先要学会宽容。宽容是一种品质、一种境界、一种胸怀、一种美德。宽容就是“大肚能容，容天下难容之事”。难容之事都能容，何况鸡毛蒜皮的小事呢？其实，我们生活中需要宽容的常常是小事，但为什么“相逢一笑泯恩仇”就这么难呢？多一份理解，多一份信任，多一份友爱，也就多一份宽容。学会了宽容，我们便学会了做人，学会了处世。学会宽容，就会善于发现事物的美好，感受生活的美丽。我们需要宽容同学，宽容自己的竞争对手，宽容所有的人。要得到别人的宽容，首先要宽容别人。

让学生学会感恩 篇15

一、班主任要引导学生的感恩意识

感恩犹如心灵的泉水，它源源不断地滋润着我们的心田，让生命充满生机，遍洒阳光，享受生活的美好和幸福。感恩来自心灵，不假外求，近在咫尺，关键只在一念之间，也就是感恩意识。它并非与生俱来、非生而知之的，需要教育的导引和环境的影响，使受教育者形成一种感恩的心态、品质和责任。因此，在教学中，从各个角度、多层面地把感恩教育渗透到学生的心灵。例如教学《爸爸妈妈》一课，我设计“做爸爸、妈妈的好帮手”活动，要求每个学生都动手实践，在爸爸或妈妈的帮助下，进行家庭自我服务劳动，使学生从小就树立感恩意识。

二、要让学生明白感恩的内涵

感恩包括哪些内容呢?感恩包蕴着孝亲敬长、关爱他人、热爱故土、精忠报国、敬畏自然、珍爱生命等传统伦理价值，是弘扬民族精神，加强思想道德建设的重要内容。而《品德与生活》教材中所表现的“恩”也是丰富多彩的，有父母对我们的养育之恩；有老师对我们的教育之恩；有社会对我们的关爱之恩；有祖国对我们的呵护之恩；还有大自然对我们的滋养之恩…… 因此，我们应明确教科书中的感恩教材，为学生诠释其感恩内涵。

三、班主任要善于引导感恩行为

“知是行之始，行是知之成”。实施感恩教育目的就是要培养学生感恩的道德意识，进而让学生知恩于心，感恩于行，能用实际行动来报答父母，回报师长，报效祖国，回馈社会。因此，我们要积极引导，教育学生将感恩意识化为行动，从小事做起，将感恩之行落实在日常行为之中。

1.引导 “升华”感恩情怀

①定期召开以《我会说谢谢》为主题的班队活动。让每个孩子都说出了自己平时感恩的点点滴滴，进行感恩行为的交流。通过这一活动学生不难知道，在自己的成长过程中，除了有自己的努力以外，还有很多亲戚、朋友、同学甚至陌生人给过自己关爱。由单纯的感激父母，转化为对社会的感恩，从而学会去关心和帮助别人。②把感恩教育作为日常行为规范来加以实施，给每个学生建立感恩档案，把自己感恩行为的点点滴滴记录下来，每月一评，评出班里的“感恩之星”，让学生每天都提醒自己做个懂得感恩的好孩子。③写感恩日记。从学生的实际生活中挖掘资源，看看厨房里的炊事阿姨，田里辛苦劳作的农民伯伯，一年四季的自然现象，家乡的巨大成就……并把自己的所想，所感记下来。④生日祝福：建立学生生日档案，在学生生日那天由班长主持，大家一起给他唱生日歌，让他感受来自同学的祝福；让自然的美带给大家好的心情。

2.参与感恩教育实践活动

环境是无声的教育，对学生起到潜移默化的作用，为此经常结合教材创设以“感恩”为主题的教育氛围，让学生的心灵在充满“感恩”的氛围中接受洗礼。根据我班学生的特点，进行如下做法：①讲述“感恩”的故事。通过对自已身边“感恩”故事的收集、整理和提炼，并用丰富的肢体语言进行演讲，使学生们认识到“孝心、爱心”是“立人之本”，是一切德行之源。②表演“感恩”的小节目。让学生将文化艺术融入“感恩”活动中，从中得到熏陶。如在教学《我们小学生要这样做》时，我就结合他们日常生活中该做的事情，让他们自己找同伴合作表演。唱响《祖国你好》、《世上只有妈妈好》等歌曲。通过这一活动，学生把自己在课文中所学的知识化为一种感恩行为，同时感念自然之恩的种子也在孩子的心中深深埋下了。

3.“体验”感恩的真情实感

我们可以结合节日，让学生走出课堂，在家中，在社会的大范围内进行感恩的自觉活动。如在母亲节或父亲节时，教育学生回报父母养育之恩，开展为父母多做事的活动；在一年一度的教师节时，向老师献真情活动，如:给老师写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，送一句话等，来表达对老师的感激之情。祖国的生日时，组织学生观看电影、看图书、看画册等途径，帮助学生了解有关英雄的事迹，崇敬人民英雄。

拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，真爱自己。拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。我们就会明白事理更快的长大，我们就能够拥有一个美好未来。人的一生是感恩的一生，我们沐浴着别人的恩泽而来，感恩是我们一生的使命，就让我们以感恩之心将我们的爱洒向世界吧！感恩是学会做人的支点；感恩让世界这样多彩，感恩让我们如此美丽。感恩不难，多笑一次，多说一声“谢谢”，多帮助别人一次，这会是对曾帮助过我们的人最好的心灵慰藉。记得有一首歌叫《感恩的心》，其中有几句印象深刻:感恩的心，感谢有你伴我一生——让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运花开花落——我一样会珍惜。 如果说，爱是人类最崇高的情感。我们一定要教育学生懂得感恩，学会感恩，让班主任在德育教育中绽放鲜艳的花朵。

学会感恩、学会关心 篇16

关心是一个口袋，往里装产生的是满足感，而往外掏，产生的是成就感。关心是什么？

关心是一种感受，一个人在被别人需要时，才能感受到自己生命的价值。

学会关心别人，它会使你在人群中不被孤立，不被排斥，永远得到别人的关爱。

学会关心别人，它会使你的生活到处充满阳光，充满欢笑。那些使你关心过的人，大多数成为你的朋友。朋友之间谈笑嬉戏，互相谈吐心声，共同憧憬未来，快乐幸福共同分享，烦恼苦闷一起分担，大家一起品味生活中的酸甜苦辣，这样的人生，才更有意义。

学会关心别人，他会使你的人生更加有价值。“人”字的结构就是互相支持，人生本来就应该互相关心，因为没有一个人可以独立生存。人与人之间只有互相关心，才会更好地为社会服务。这样，当我们都到了古稀之年，回想自己的存在，才会发现生命是有价值的。

感恩是每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。很多人、很多事，其咎盖源于不会、不愿感恩，鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情基础。学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人，甚至仅仅是对自己没有敌意的人。

学会感恩、学会关心

古人说得好：“滴水之恩，当涌泉相报。” “感恩”是一个人的基本素质，一个缺乏爱心，不懂得感恩的人，长大后不可能懂得体谅，关心他人，不懂得孝敬父母，尊敬师长，也难以与人交往，融入社会，更谈不上爱同学，爱母校，爱国家，爱民族。英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子。你笑，它也笑；你哭，它也哭”。你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光；你不感恩，最终可能一无所有！如果你每天能带着一颗感恩的心去学习，相信学习时的心情自然是愉快而积极的。

我们要学会孝敬父母，真诚地体会父母的一片爱心，要尊重父母的劳动成果，尽力为父母做一些事。当父母劳累时，我们要主动帮助他们；当父母外出时，我们要提醒他们注意天气变化，途中注意安全。当父母有病时，我们应该细心照顾，当父母来校看望你的时候，我们要对父母说“你们辛苦了”。在家里要养成孝敬父母的好习惯，到学校，就会关心同学，到社会中，才有可能关心同事。

感谢父母给了我们生命，让我们感受了人世间的亲情和幸福；感谢老师的谆谆教导，让我们尝试了学习知识的快乐；感谢同学们真诚的关怀和帮肋，让我们拥有一个快乐的校园。学会感恩，学会承担自己在学校的责任和义务；学会感受为他人服务的快乐；学会“在乎”每一个人，尊重他人的权益；这些可以落实到生活的每一个细节当中：不随地乱扔纸屑、果皮，因为整洁的环境属于大家，课间与午休时，不要大声喧哗，因为安静属于大家……让我们怀着一颗感恩的心，更加努力地学习，来回报家人和社会。

人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚至有人让你攀上人生的高峰„„你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？感恩的关键在于回报意识。回报，就是对哺育、培养、教导、指引、帮助、支持乃至救护自己的人心存感激，并通过自己十倍、百倍的付出，用实际行动予以报答。“感恩”二字的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。“感恩”之心，就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激，铭记在心。“感恩”是一种回报。我们从母亲的身体里走出，而后母亲用乳汁将我们哺育。而伟大的母亲却从不希望她得到什么。就像太阳每天都会把她的温暖给予我们，从不要求回报，但是我们必须明白“感恩”。“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。最基本的体现无非感恩于为我们的成长付出毕生心血的父母双亲。

“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。所以，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人。让孩子知道感谢爱自己、帮助自己的人，是德育教育中重要的一个内容。

“感恩”是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，也是现代社会成功人士健康性格的表现，一个人连感恩都不知的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心。在人生的道路上，随时都会产生令人动容的感恩之事。且不说家庭中的，就是日常生活中、工作中、学习中所遇之人给予的点点滴滴的关心与帮助，都值得我们用心铭记那无私的人性之美和不图回报的惠助之恩。感恩不仅仅是为了报恩，因为有些恩泽是我们无法回报的，有些恩情更不是等量回报就能一笔还清的，惟有用纯真的心灵去感动去铭刻去永记，才能真正对得起给你恩惠的人。

感恩让世界这样多彩，感恩让我们如此美丽！

学会感恩学会做人主题班会 篇17

一、活动背景

在日常生活中，学生中顶撞家长、怨恨家长甚至逃避家庭的现象屡见不鲜；一些学生对老师的帮助、教育很不耐烦，情绪对立的现象时有发生；在我们周围也有一些人，怨天尤人，颓废消极，对社会、对人生充满抱怨，总觉得人生不如意，命运太不公平。为此，我觉得有必要对我们的同学进行“学会感恩”的教育。

二、班会目的 通过此次班会：

1．让同学们更深刻的了解到感恩的重要性，能把感恩转变为自己内发的思想和行动。2．使师生、家人与社会之间的关系更加的和谐、融洽。3．使学生增强明辨是非的能力，珍惜来之不易的校园生活。

三．班会设计

1.欣赏中央电视台广告（首先从视觉的角度，引入班会主题）2.一位辛酸父亲的来信（使同学从另一方面感受父母的辛苦）4.诗朗诵（感谢父母的艰辛）

5.游戏：模仿老师（检察同学对老师的理解程度，为下面的节目引入做铺垫）6.汇报老师的批作业量（从直观的数据来了解老师的辛苦）

7.感恩与做人超级大奖赛（看时间定，可有可无，使同学提高兴趣，更能达到半会目的，检测自己）

四、主题班会过程

女1：草木为了感激春的到来而吐露新芽； 女2：鲜花为了感激夏的到来竞相开放 女3：硕果为了感激秋的到来挂满枝头；

男：雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。男：自然界尚且如此感恩，人更应该具有感恩之心。

女：今天我们聚集在这里举行“学会感恩，学会做人”主题班会

女：其实值得感恩的不仅仅是对上苍，我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。男：我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气阳光水源，都应在我们的感恩之列。

男：对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶，让我在远离父母的时候，放飞理想。下面让我们共同进入这次主题班会的第一环节-----感恩父母。

女：同学们都应该看过“妈妈，洗脚”这个公益广告，广告里面的两位母亲,一位慈祥可亲,一位贤惠孝顺.而里面的两个孩子,一个以身做则,一个懂事可爱,受母亲的影响,小小年纪就懂得孝敬父母。男：“万事孝为先”，这是我们中华民族的优秀传统，为世人所称道、所敬仰，古往今来，有多少文人墨客留下经典之作。像“三字经”之类的小孩都能朗朗上口，有时虽不求甚解，但熟背后，却可以作为一种文化去终身消化、理解、受益。有哪位同学可以背诵一下《游子吟》（随机请同学）

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

女：谢谢（）同学，谁言寸草心，报得三春晖。最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于父母亲，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母心中，我们永远都是最可爱、最需要保护的孩子。我们不断接受着父母亲给予我们的无私的爱。

男：母亲是山，无论你有多大的困难，她总是你依偎的屏障;父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好„„然而天下不幸的子女啊，却在摧残着我们生命中的守护神。

下面请欣赏《中国青年报》刊登的《一位辛酸父亲的来信》（朗读请同学，可放背景音乐）

附信

亲爱的儿子：

尽管你伤透了我的心，但你终究是我的儿子。虽然，自从你考上大学之后，心里已分不清咱俩谁是谁的儿子了。从扛着行李陪你去大学报到，到为你挂蚊帐整理棉被买饭菜票甚至教你挤牙膏，这一切，在你看来是天经地义的，你甚至感觉你这个不争气的父亲给你这位争气的大学生儿子服务，是一件特别荣耀的事。的确，爸爸妈妈为你考上大学而骄傲，然而，你的骄傲却是不可理喻的。在你读大学的第一学期，我们只收到过你的三封信，加起来比一封电报长不了多少，言简意赅，主题鲜明，通篇字迹潦草，只一个“钱”字特别工整而且清晰。你说学习忙，没空写信，但同院里你的高中女同学却能收到你洋洋洒洒几十页的信，而且每周一封。每次从收发室门口过，我和你妈看着你熟悉的字迹，却不能认领。那种痛苦是咋样的，你知道吗？

后来随着你读二年级，这种痛苦煎熬逐渐少了，据你那位高中同学说，是因为你谈恋爱了，其实，从你一封封的催款信上我们能感受到，言辞之急迫，语调之恳切，让人感觉你今后毕业大可以去当个优秀的讨债人。

当时，正值你妈下岗，而你爸微薄的工资，在这样的状况下，你不仅没有半句安慰，居然破天荒来了一封长信，大谈别人的老爸老妈如何大方。你给我和你妈心上戳了重重的一刀。最令我伤心的是，今年暑假，你居然偷改入学收费通知，虚报学费。这之前，我在报纸已看到这种事。没想到你也同时看到了这新闻，及时地运用这一招来对付你的父母。虽然，得知真相后我并不发作，但从开学到今天，两个月里，我一想到这事就心痛，就失眠。这已经成为一种心病，病根就是你——我亲手抚养长大却又倍感陌生的大学生儿子。不知在大学里，你除了增加文化知识和社会阅历之外，还能否长一点善良的心？

一位心酸的父亲

女：大家看了这封信大家有什么想法？（请同学回答）

男：父母的艰辛大家一定了解了不少，接下来我们做一个小游戏，让大家体会一下母亲十月怀胎的辛苦。（小游戏,请同学）

女：看着同学们辛苦的样子，大家一定会理解母亲当时的艰辛。为了伟大的母爱，有请两位同学献上他们对母亲赞歌（。。。朗诵：母亲的赞歌）

附诗

母亲的赞歌

（女）是您，将我带到人间

教会我在成长中如何走过沟沟坎坎 呀呀学语时，您领着我认识外面的世界 天寒地冻时，您将我的双手放入怀中温暖

（男）您用爱心的针，穿引耐心的线，一针一线、一针一线 织就了温馨的家园

那可口的菜，干净的衣服 都是您的爱在悄悄蔓延

（女）如果我是风筝，您就是拉动风筝的线 儿行千里母心牵那句句叮咛、声声嘱托 是对天涯游子的缕缕思念

（男）如果我是一条船，您就是港湾的灯塔 散发着永恒的光芒 指引迷途海面的我 航向安全的彼岸

（合）这就是母的爱，她柔柔如小、轻轻如烟、深沉如海、恩重如山

（女）两千年前的一天，意大利的庞贝古城在瞬间被火山熔岩所淹没 经历了两个世纪的沧海桑田，人们被一尊化石深深震撼

这是一位母亲，蜷缩在地上，怀中紧紧怀抱着一个幼小的婴孩 我们可以想象，当令人窒息的熔岩扑向不及逃脱的居民时

这位绝望的母亲，曲下身来，以自己的背、头和四肢紧紧环抱怀中的幼子 她希望用自己的血肉之躯为怀中的孩子抵挡那炙热的岩浆 她希望将一线生机留给孩子

这就是一位母亲在生死关头最本能的希望 虽然，无情的岩浆还是将她们淹没 但母子相拥的情景化作历史的永远

（男）两千年后的一天，唐山在天崩地裂中塌陷 一对母子被埋在废墟之下 八天，整整过了八天

当救援人员发现她们时，七八个月大的孩子安然无恙 而母亲，却永远的离开了人间

在那阴冷、无水、没有食物的环境中 是母亲用乳汁延续着孩子的生命 乳汁吸干了，她用力咬断手指 让孩子吸吮自己的鲜血 直到最后一滴生命流逝

直到人们发现了那用慈母之心创造的生命奇迹

（合）这就是母亲无怨无悔的付出和选择 这就是母亲对生命意义的最高诠释 鲜花可以枯萎，沧海变成桑田 但母亲的爱永远留在我们心田

（女）当青春在我们脸上绽放光彩 岁月也霜染了母亲的双鬓

我们在母亲的大树下遮风避雨，却淡漠了对大树的关怀和情谊，而母亲却用慈爱包容着我们的偏激，用温情抚慰我们的焦虑）

男：谢谢两位同学。我们不仅要对父母感恩，也要对老师心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考，在学习的历程中实现自我。

下面让我们共同进入这次主题班会的第二环节-----感恩老师。

女：师恩难忘。父母把我们送入知识的殿堂，我们沐浴着师恩的阳光，我们像小鸟一样展翅飞翔，无论暴风骤雨，是老师赋予了我们顽强的斗志，鼓励我们勇往直前。

男：老师是火种，点燃了学生的心灵之火。想必许多同学都很崇拜老师吧！今天，就让你来过把当老师的瘾，上台模仿一位老师，秀一秀。下面的同学呢，猜一猜，她（他）模仿的是谁？（互动：学生模仿教师，台下同学猜，不可出现科目名称）女：从游戏中可以看出同学们对老师的理解很多，那么同学们对老师的批作业量有过进一步的了解嘛？部分同学对此进行了总结，有请。

男：同学们，这些惊人的数据，表明了老师的辛苦，见证了我们的成长。让我们不要把谢意在心底深埋，行动起来，用真诚的心回应真诚的心，用爱回报得到的关怀。

女：如今，“学会感恩”已经被写进了二〇〇五年八月三日正式颁布的新版本上海市《中学生守则》，成了中学生必须要遵守的行为规范。我倡议，希望大家积极行动起来，掀起感恩教育活动的新高潮。力争做好以下几件事：

1、读感恩类的古诗；

2、讲感恩故事；

3、唱感恩歌曲；

4、写感恩日记；

5、帮长辈捶一次背或洗一次脚；

6、帮妈妈做一件家务事；

7、为孤寡老人或残疾人做一件好事；

8、为班级或学校做一件好事；

9、到社区做一件好事；

10、为地球妈妈做一件好事。

女：我们应该感激的东西确实很多：我们应该感激生我养我的父母，没有他们，我们不可能来到人世更不可能长大成人

男：我们应该感激我们的国家，为我们提供了如此安定的生存空间；我们应该感激社会，为我们提供了衣食无忧的生活环境

女：我们应该感激学校，让我们愉快而充实地学习；我们应该感激家人；为我们营造了温馨的家庭港湾

男：我们应该感激朋友，为我们送来了真诚的友谊；我们应该感激老师，教给我们知识，提高了我们的修养，甚至我们还要感激苦难逆境，是它们教会我们坚强。

女：感恩，不一定非得是那种惊天动地、泣鬼神的大事，感恩是一种生活态度，是一个内心独白，是一片肺腑之言，是一份铭心之谢，是一种善于发现生活中的感动并能享受这一感动的思想境界。

男：学会“感恩”，就会懂得尊重他人，发现自我价值；懂得感恩，就少了歧视，就会以平等的眼光看待每一个生命，重新看待我们身边的每个人，尊重每一份平凡普通的劳动，也更加尊重自己。

女：虽然这次主题班会即将结束，但是我们的感激并没有结束，依然在延续

主 持 人：男(方泽)(李科辉)女(郭思汝)(王佳文)一,宣布队会开始

男:敬爱的老师,亲爱的同学, 女:叔叔阿姨们,(合):上午好!男1:首先我代表二年级三班全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎!女1:每年11月的第四个星期四,是西方的感恩节,人们会以各种不同的方式,向别人感恩.男2:可是,我们身边却有许多人不懂得什么是感恩,所以我们应该学会感恩!现在我宣布调兵山市第十一小学二年级三班 “知恩感恩，学会做人” 主题班会正式开始!

二、班队会内容

男1：没有阳光，就没有温暖;女2：没有水源，就没有生命;男2：没有父母，就没有我们;女1：没有亲情友爱，世界将会一片孤独和黑暗 合：我们需要爱，更需要感谢给我们爱的一切。男1：请听歌曲《感恩的心》 男2：常怀感恩之心的人是最幸福的，女2：常怀感激之情的生活是最甜美的

男1：感激我们的父母，是她们给了我们宝贵的生命。女1：感激我们的老师，是他们给了我们无穷的知识。男2：感激我们的朋友，是他们给了我们克服困难的力量 女2：感激我们周围的一切，是他们让我们和谐健康地成长。合：不要忘了对他们说一声——“谢谢” 班级齐《诵弟子规》节选

男1：《弟子规》是先人给我们留下的宝贵财富!可歌可泣的感人故事千古流传!” 女1：【入则孝，出则悌】

中国有句古语：“百善孝为先”。意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。

男2：有一个词语最亲切。女2：有一声呼唤最动听 男1：有一个人最难忘记 女1：有一个人最要感谢

同学们!这个人就是我们的——(全班合)爸爸妈妈 高婷：我给大家讲个故事《黄 香 温 席》

东汉时，有一个人名叫黄香。很小的时候，就知道亲近、孝顺父母。在他九岁时，母亲便去世了，靠父亲一人来养育他。他深知父亲的辛苦，对父亲倍加孝顺，一切家务活都由他一个人承担，别的小孩子在玩耍时，他在家里劈柴做饭，好让父亲有更多的时间休息。

夏天的时候，天气炎热，黄香的父亲干完活儿，坐在院子里乘凉。黄香就用扇子把床扇凉，然后伺候父亲上床就寝;冬天，天寒地冻，他先用自己的身体把被窝暖热，才让父亲躺下睡觉。日久天长，黄香对父亲的孝道深得乡邻的称赞。在黄香十二岁时，江夏的太守称他为：“至孝”;汉和帝也曾嘉奖过他。

黄香亲近、孝顺父母，更爱护百姓。在黄香出任某地太守时，他体恤百姓们的饥苦，爱护子民，为百姓谋利。有一次，黄香出任太守的地区遭受了特大水灾，他毫不犹豫地拿出自己历年的俸禄，赈济受灾的百姓;同时上奏皇帝，请求减免百姓当年的税务。百姓们都十分爱戴这位爱民如子的好官。在当时流行着这样的一句话：“天下无双，江夏黄香。” 古人说：“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”。我们不仅要孝敬自己的父母，还应该尊敬别的老人，爱护年幼的孩子，在全社会传承尊老爱幼的传统美德，这是我们新时代小学生的责任。

男2：如果说是父母给了我们生命，那么是谁——把无知的我们领进知识的殿堂，教我们丰富的知识。女2：是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年。是我们的(全班合)老师

班级轮背《弟子规》节选

男1：那就让我们把最美的歌献给我们的老师吧!请听歌曲《每当我走到老师的窗前》 男2:我们沐浴着爱的阳光长大 女1:我们滋润着人间的真情成长

男:1亲爱的父母,敬爱的老师,亲密的朋友,美丽的校园,伟大的祖国…… 女2:是啊,我们要感激的太多太多, 男2:可是,我们还是一名小学生,我们应该如何感恩 女1:其实这很简单,每个人都能做到,只要你有颗感恩的心.男1:瞧!他们是怎样做的 请欣赏小品《公园里》： 场景：两名小朋友在公园的长椅上玩游戏。

小朋友：“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文……”(边拍手，边说)这时走过来一位老爷爷,小朋友急忙从椅子上站起来，把座位让给老爷爷。小朋友：“老爷爷，您快请坐!” 老爷爷：“多有礼貌的孩子，谢谢你们!” 老爷爷：“刚才你们在做什么呀?” 小朋友：“我们在背诵《弟子规》。” 老爷爷：“是谁教你们背诵的呀?” 小朋友：“是老师。”

老爷爷：“那你知道老师为什么教你们背诵弟子规吗?” 小朋友：“知道!”

小朋友：“老师说过，《弟子规》是我们生活学习的典范。它告诉我们很多做人的道理。在生活中我们要孝敬父母，尊敬师长;友爱兄弟姐妹，团结同学;要言行谨慎，诚实守信;学习中我们要谦虚好学，养成良好学习习惯，发奋图强，立志成才。”

老爷爷：“你们说得真好。爷爷小时候也学过《弟子规》。《弟子规》是根据我国的教育家、思想家孔子的《论语·学而篇》第六条「弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文」的文义，以三字一句，两句一韵，分五部分编成，全文360句，共1080字。文中讲了许多为人子弟在对待长辈亲人朋友、处理事情、求学时，应有的礼仪规范，特别是告诉孩子们应该怎样学习生活。它是使人们从小形成优秀的品质和良好生活学习习惯礼仪规范。男2：同学们，小品中的小朋友是我们学习的榜样。看了小品，你觉的以后在家里，在学校，在社会要怎么做呢?谁来举例子说说。

男1：只有懂得感恩的人，才会有美好的未来。请欣赏舞蹈《爸爸瞧，妈妈看》