一次别开生面的家长会

一次别开生面的家长会（共14篇）

一次别开生面的家长会 篇1

一次别开生面的家长会

家长会在幼儿园工作中占有重要地位。以往家长会的模式通常是：老师向家长汇报一段时间以来的教育教学工作、幼儿的表现及今后的工作打算，并向家长提出一些配合老师工作的希望。效果不甚理想。本学期，我们在研究、总结以往家长会案例的基础上，通过反复思考和充分准备，召开了一次别开生面的家长会。

家长会是在互动游戏中开始的。我拿出事先准备好的三幅相同的拼图，问家长：“如果您打算让您的孩子学会这幅拼图。您会运用什么方法?”有的家长说：“我会先教给孩子寻找拼图的直边，观察拼图的形状和图案，然后让他根据图案自己拼图。我也会在一旁帮助他。”(以下简称方法一)有的家长说：“那样太慢了。我会直接告诉孩子应该放在哪儿。”(以下简称方法二)还有的家长提出：“我觉得锻炼孩子的能力最重要，因此我不管。我会让孩子自己试着去拼图。”(以下简称方法三)

家长们在交流了不同的方法后，都想知道运用哪种方法教育孩子比较好。我们没有直接向家长解释，而是让他们在换位体验中去形成自己的看法。按照家长提出的三种方法，我们把他们分成三组。每组都按照自己的方法来指导一名“孩子”(由家长自愿扮演)完成拼图工作。游戏开始了，每一组的家长和“孩子”都全力以赴。方法二组很快完成了任务。接下来是方法一组，最后完成的是方法三组。游戏结束，我请“孩子们”谈谈游戏中的感受和想法。方法二组的“孩子”第一个说：“反正大人让我放哪儿，我就放哪儿，不会错，我也不用动脑子。”方法三组的“孩子”说：“要是有人能帮我就好了。我挺着急的。”方法一组的“孩子”说：“我一边动脑筋一边拼图，不会拼的时候请‘大人’帮助，感觉特好。”

听了“孩子们”的感受，看到家长们若有所思的表情.我抓住时机向他们引出了今天家长会的意图，即教师和家长一起分享教育心得，理解我园正努力贯彻的.两个现代教育观念：在生活中学习，游戏中学习，玩中学，是幼儿园教育教学的最主要形式;不同教育观念指导下的学习，收获的结果是不一样的。

针对观念一，我们先分析了“拼图”所具有的教育价值.帮助家长理解幼儿的学习正是在游戏中、在与玩具的互动中完成的。经验的积累也同样是在游戏中逐渐形成和扩展的。在此基础上，我们把家长引入到本班幼儿在生活中、游戏中、与玩具的互动中所获得的发展中来。向他们具体介绍了我班幼儿在生活中学习的点点滴滴。我们把在家长会前精心挑选的各种案例一一呈现给家长，细心地为家长讲解每一个案例中孩子们的可贵表现。认真分析在孩子们的每一个行为中所蕴含的发展潜力。家长们在他们原来看似平淡无奇的生活中、瞎玩瞎闹的游戏中，看到了孩子们所获得的令人惊喜的发展和成长。

针对观念二，我又组织家长开始了一个新游戏――“把家长们的发现与孩子们的发现比一比”，以帮助家长理解幼儿的学习，以及在幼儿的学习中具备适宜的指导行为。

游戏活动以班中正开展的科学活动“水仙和蒜”为基础。我把水仙和蒜摆放在桌面上，请家长观察：“如果您是孩子，看到它们，会产生什么问题?”一位家长说：“会不会说水仙是蒜呢?”我肯定地点点头：“正是这样，我们的孩子马上就发现了这两个东西很像，因为在他们的生活经验中，只有‘蒜’的概念。并不认识‘水仙’。所以，孩子们就提出‘水仙是不是蒜’的问题。面对这个问题。我们老师的教育行为不是直接回答.而是引导、鼓励和帮助孩子们在探究过程中去寻找答案。我们和孩子们一起种下了水仙和蒜，并开始了耐心的观察和比较。”我接着请家长观察：“你们能发现水仙和蒜的相同点和不同点吗?”家长们纷纷报告自己的发现。在他们得意于自己的发现时.我向他们报告了孩子们在历经三次观察后的发现及记录。孩子们的出色表现出乎家长的意料，他们由衷地发出了赞叹声。在此基础上。我用同样的方法和家长一起感受了班中开展的另一个活动“橘子和橙子”。在一个个案例面前。家长再次看到了孩子们的成长.也深刻理解了什么是“让幼儿在自主探究的过程中主动学习和建构知识与技能”，什么是“给幼儿提供适时、适宜的帮助。做幼儿成长过程中的支持者和帮助者”。对于家长会开始时三种方法的比较.他们自然也有了自己的认识。家长会取得了令人满意的效果。

当然.家长会前教师要做好充分的前期准备，要详细了解班上的每一个幼儿，无论是他的身体发展状况还是认知水平。这是因为，当我们向家长介绍班级幼儿的现状的时候。必须以在前期观察幼儿基础上所获得的信息为根据。这样，老师介绍的情况才会真实、详细、有针对性。同时，也使家长感觉到自己的孩子是受到老师密切关注的，从而加深对幼儿园的信任。

同时，家长来自各行各业，对教育并不一定很了解，所以我们在介绍幼儿园的课程思想和安排时一定要透彻，要通过真实的活动事例、教学案例，使家长明白老师在幼儿园的教育中采取了什么样的教育模式，这些教育模式的精华是什么，在活动中起到了什么样的作用，等等。特别是针对本班幼儿的特点，老师设置了哪些教育环境，开展了哪些教育活动，以及幼儿在活动中的具体表现。这些内容能够帮助家长更加清晰地了解幼儿园的各项安排，使家长更加明确幼儿园的教育存在于幼儿的一日生活中，了解幼儿园的教育思想和教学安排，从而在以后的活动中更加支持老师的工作，支持孩子的发展。

评析

家长会是幼儿园班级工作中的一个重要环节，也是实现家园共建的一条重要途径。但以往我们开家长会，老师感到很紧张，怕开家长会;家长则感到比较被动，兴趣和收获不大。然而这次家长会，却开得生动、活泼、有趣，气氛融洽，家长们普遍感到有不少收获。仔细分析，原因如下。

第一，以往的家长会，家长基本上是带着耳朵来“听”会，老师则一直在滔滔不绝地说。家长会成为一种单向式的灌输会，家长的积极性没有被充分调动起来。而这次家长会则是家长与老师间真正意义上的“双向式的互动会”。家长与老师之间进行交流，家长与家长之间进行交流。家长们的主动性、积极性得到了发挥。

第二，以往的家长会，基本上由老师“主宰”整个会议，家长处于被动地位。而这次会议中，老师起着穿针引线的作用，家长由会议的“被动参与者”变成了“共同组织者”，会议能不能开好，要靠老师和家长的共同努力。家长们自然有了一种责任感。

第三，以往的家长会，基本上是“说教式”的，这次家长会则变成为“体验式”的。如，游戏是对幼儿进行全面发展教育的极重要形式，应让孩子们在游戏中学习知识和技能，在游戏中锻炼思维能力和应变能力，在游戏中获得发展。但是，我们的这些观念和做法如何才能得到家长的理解和配合呢?这次会议就让家长换位成幼儿的角色，让他们在参加游戏活动的切身体验中去感受有关的理论和方法。

第四，家长们总是希望多听到一些自己孩子的情况。因此，平时的细心观察和认真积累对于会议的成功就具有关键意义。在这次会议中，我看到老师手里一直拿着幼儿的成长记录。老师正是根据记录中许许多多的真实事例，来向家长们证明每位幼儿在幼儿园里的带有个性特点的不断的发展。同时，这些记录本也让家长们亲身感受到了老师对班级中每一个幼儿的细微关注。

一次别开生面的家长会 篇2

女儿从五年级开始在景山就读, 使得我有更多的机会近距离了解和感受邢益宝校长对学校的管理艺术和在专业上对教师的引领。每每走进景山, 一景一物, 一人一事, 于细微之中, 总能让我看到景山的办学理念, 景山的管理文化, 总能让我深感触动。其中让我感触颇深的是, 老师们总是会千方百计创设出各种平台, 让学生们在各种平台上得到锻炼。无论是大型的, 还是小型的活动, 站在前台的, 都是学生们的身影。 (这又能让我想起邢校长说的话:“当老师的, 占有欲不要那么强, 要多把平台让给学生。”)

四时整, 我准时走进景山海甸分校的多功能会议厅。这天的家长会是以班集为单位召开的。大多数班级在本班教室里开。女儿所在的八年级2班班主任凡老师把会议地点安排在了多功能会议厅。

会议厅里萦绕着优美的奥斯卡金曲, 这是凡老师的风格。 (老凡是海口市英语学科的带头人, 英语教学水平特高, 这个班的学生英语水平也非常不赖。) 班长在门口组织家长们填写签到表, 然后就有学生引导着家长就座。座位的安排是四个纵队组成, 三把椅子一个纵队, 分别是家长和自己的孩子并排坐, 左面的椅子放着一沓等待家长检阅的课堂笔记及作业本。

在音乐的背景下, 家长会开始了。四位学生作为主持人致以热情洋溢的欢迎词, 然后依次请出班干部上台发言。这些班干部的职务不仅有我们熟知的班长、学习委员、劳动委员、体育委员等, 还有着我感到陌生的晨读管理员、午休管理员、晚修管理员、生活管理员以及各学科代表等等。这些孩子管理员各司其职, 分工明确, 范围从班级管理到学习管理再到生活管理。这些孩子发言的内容是汇报上学期的工作, 如:主题班会、特色板报实录、文体活动、卫生评比、自习课管理、学科竞赛、品学双优、寒假作业检查情况等等。表扬本班表现优秀的同学;反思存在的问题;向家长提出共同参与管理, 形成家校合力的愿景;展望本学期的工作思路。我粗略计算了一下, 共有十八位学生分别就自己所承担的班级任务进行了汇报发言。这些孩子在台上虽略显紧张, 但也不失落落大方, 都能够清晰流畅地完成汇报任务, 赢得家长和同学们的阵阵掌声。从各个发言中我也才震惊地发现, 景山的管理还能具体细化到如此程度!班主任凡老师对本班学生的学习规矩管理竟然还能具体量化到十九条!这又一次让我想起寒假中读到的管建刚老师说的:“一所学校要真正实现‘人本管理’, 其前提是必须自觉地实现‘量化管理’, 或者说, ‘量化管理’已经趋向完美和极致, 以‘量化管理’为基础的‘人本管理’, 才是有生命力的。”

向家长的汇报完毕后, 接着就是表彰环节。表彰上学期棋类比赛及本期优秀寒假作业的同学, 有创意的是邀请了家长代表给学生颁奖。 (真可谓是“家长的面子是孩子给的”啊!) 经过粗略统计, 这个45人的班级, 在本次家长会中获得各类表彰的孩子竟然有230人次!

表彰环节过后, 是家长检查课堂笔记及作业情况的环节。从孩子的课堂笔记和作业完成中, 我们看到了孩子的努力和老师们的智慧。

检查完作业后是各科任老师发言, 每位老师发言2分钟。班主任老凡总结上期班级管理的手法 (自主、人人参与) 、英语教学策略 (有效教学) 及解读本学期的教育教学规划。

家长填写完会议反馈表后, 在年轻的老凡带领着孩子高呼:“老师的面子是学生给的, 家长的面子是孩子给的!”的激励声中, 历时两小时的家长会结束了。

景山的活动总是这样, 站在前台的总是孩子。从筹备、组织到主持, 都是孩子。当然, 这背后是领导和老师们的睿智和辛劳。孩子们在这些平台中得到展示, 在展示中得到锻炼, 在锻炼中得到终身发展。

这真是一次别开生面的家长会。

身为家长, 我为自己的孩子能在这样欣欣向荣的环境下轻松学习, 快乐成长而欣慰。

身为教师, 我为自己和这些老师有着如此差距而汗颜, 但又为在教育教学工作中有所收获, 有所顿悟而感到安慰。

别开生面的家长会 篇3

如，我们学校六年一班的家长会开得别开生面，相当成功。家长会之前，教师组织学生给爸爸、妈妈写一写心里话，把自己的苦恼、委屈、感恩、希望等等，都通过信的形式来传递给父母，给父母一个惊喜！同时，教室布置温暖、和谐，选择了“共同托起明天的太阳”的主题，努力营造一种温馨和谐的氛围，让家长感受到学生蓬勃向上的朝气，感受到作为家长的责任。会上，时间主要留给了学生和家长，学生介绍学习方法，主要是课外阅读、课下预习、复习方法等；家长介绍教育方法、教育经验，重点介绍如何创造学习环境，培养孩子读书习惯和课外兴趣；家长观看学生的个性化作业，等等。记得有位家长的发言非常精彩。那位家长是作生意的，每天虽忙得不可开交，可对孩子的要求丝毫没有放松。他说：“对孩子生活上照顾好，这样的爱远远不够，只有更高的严格要求，才是最深的爱。要知道我们挣钱为什么，钱是永远挣不完的，孩子只有一个，他们是父母的希望，国家的未来，他们美好的人生需要家长甘愿做铺路石，做人梯。”家长的一席话犹如油锅里撒了一把盐，简直炸开了锅，掌声顿时想起来了。

这种形式的家长会，由老师的枯燥冗长的说教变为家长与家长的交流，学生与家长的交流，让家长反思自己过去不当的教育方法，不妥的言行举止，学到了一些好的家教经验，促进亲子的沟通，提升家长对子女的关心，增进亲子关系，提高学生的学习成效。

最后，班主任拿出事先精心设计的寄语本，首页是这样写的：“希望家长把寄语当作爱的桥梁，为孩子架起一座美丽的彩虹，让孩子在爱的鼓励下健康快乐地成长！”每一位家长都给自己的孩子写几句心里话，留下了对自己孩子的希望，鼓励孩子树立自信心，让孩子在学校里也能感受到家长浓浓的爱和美好的期望。而后，班主任再一次写下了班级博客地址，希望家长们常上班级博客，讨论教子良方，班级管理、对任课教师的建议等。

互动的、真情的、前伸后展的家长会得到了家长的高度评价。这样的家长会拉近了教师、学生、家长之间的距离，架起了彼此间沟通的桥梁。班主任工作要善于创新，要善于把握每一次教育契机，把握每一个教育环节，不放过每一个教育细节，就一定能收获教育的惊喜。

一次别开生面的比赛作文 篇4

今天下午的最后一节课，神秘而又激动人心的决赛拉开了帷幕。我们班初赛第一名――姚凌云――代表我们班参赛。在一大堆规则、要求讲完后，比赛正式开始了。

14位来自不同班级的精英，以兄弟班的方式，两两一组，通过抽签选择参赛试题。首先欢迎抽到1号题库的两位选手，来看第一题，根据成语意思来猜词语，两位选手在核对好结果后，回答：各得其所。“回答正确，加1分。”穿着一身红色衣服的主持人说。台下观众为此欢呼、鼓掌……

比赛是越来越精彩，轮到了学习最好的两个班――13班和14班的精英代表上场了，观众们顿时惊叹、站起，赛场一片沸腾。我旁边的人小声说：“快看，快看!13班和14班联手，无敌班级了耶!”刚做第一题，兴许是因为紧张的原因吧，他们就没有回答对。可是在后面的问题中，他们的回答速度惊人，正确率99%，就连“一人描述，一人猜词”这一环节，合作的都是那么完美。

天有不测风云，“拦路虎”出现了。有一道题“看图猜词语”。“印闭庖蛔郑你猜是什么成语?“哎呀!这是什么呀?左日右重?”只听见我们观众这边喃喃细语。而选手那边呢，沉着、冷静地思考，整个赛场都能听到室外风吹垂柳的声音。“日行千里”，一位选手快速说出。“回答正确，加1分”。此时，台下的观众们在向选手投去赞许的目光时，不忘鼓掌祝贺。不愧是精英班级里的代表!让我们敬佩不已。

后来回想：左边的日字旁为“日”，右边的“重”字为上面一个“千”，下面一个“里”，组成词语就是日行千里。这比赛真是既精彩又使人受益无穷。

现在轮到我们班和我们的兄弟班了，虽然上一组选手实力很强，但是我们的实力也不弱啊!我们虽然没有像他们般惊人的速度，但我们的回答非常精准，唯一可惜的是，在讲故事环节没拿满分。但值得欢呼的是通过我们班代表和兄弟班代表的努力，我们的最终得分是11分!我们俩班的“观众“都非常激动。

到了最终要的评奖的环节了，我们的心“砰砰”的跳，好激动啊，哪个班会获得一等奖呢?宣布结果的老师还故意卖关子，从二等奖开始宣布，二等奖中没有我们班。到了宣布一等奖时，“5班、6班”。“耶!太棒了!”随着结果的宣布，台下似排山倒海般欢呼不停。

一次别开生面的组织活动 篇5

我们上海xxxx有限公司是外商独资企业，如何做好党建工作，开展党的活动，是我们党总支面临的课题。胡锦涛总书记说过，哪里有党员，哪里就应该有党的组织；哪里有党的组织，哪里就应该有正常的组织生活。在我们这个“全日控”的日资公司，开展党的活动，过好组织生活，的确困难很多。且不说工作繁忙、时间紧张、人员分散、众人不理解，单就发一个会议通知，就要多次联络，反复确认。我们活动的方式，一般月活动由各党支部组织，公司党总支每季度组织一次党员集体活动。通过这些活动，进一步发挥党员的先锋模范作用，扩大党组织在企业中的影响力。

今年，为了从正面加强对党员的教育，我们利用有的党员曾在部队工作过的关系，组织了一次“军民共建”活动。经我们党总支与驻高桥某高炮旅指挥连党支部联系后，决定把党员带到部队里，和部队同志一起过一次党的组织活动。

组织活动开始后，由京瓷公司党总支陈书记和指挥连闵指导员分别介绍了党建工作情况，特别是部队同志的介绍，使我们感受到部队党建工作的扎实，人民军队的光荣传统正在得到继承、发扬和光大，很值得我们这些在外企工作的党员和党组织思考。然后，大家引吭高歌，大唱革命歌曲，《没有共产党就没有新中国》的旋律，始终环绕整个会场，激励着我们每一颗心。

接着，是歌曲联唱。部队里的年轻小伙子们，不仅能武，而且善歌。除了革命歌曲，他们还会唱当今最时髦的流行歌曲，以及港台歌曲，这使我们耳目一新，为之一振。当然，我们京瓷的姑娘们也不甘示弱，一个个轻啭莺喉，把一曲曲优美、动听的歌声献给当代最可爱的人，博得了战士们的阵阵掌声。最为精彩的当属指挥连的干部与京瓷的姑娘的二重唱和对唱，更是赢得了欢声雷动。

嗣后，我们在部队同志引导下，参观了连史室和战士们的宿舍。过去，我们许多同志只是在电视里看到过军人内务，而这次是深入营区，亲临现场，亲眼目睹，感受大不相同。部队的内务统一，整齐划一，给大家留下了深刻的印象，对我们今后在生产活动中做好现场管理有很好的启示作用。

这次组织活动，虽然只有两个半小时，却收到了比较好的反响。同志们说，过去毛主席说向解放军学习，是有道理的。解放军确实不错，值得我们学习。

我们组织的这次“军民共建”活动，只是努力做好党建工作的一次尝试。基层党建工作是党的工作的基础，千头万绪，其核心就是党要管党，落实党的各项方针政策，按照党中央的部署要求，发挥基层党组织的战斗堡垒作用。

上海xxxx有限公司党组织

一次别开生面的跳绳比赛作文 篇6

那是一个阳光明媚的早晨，我们带着跳绳匆匆的从教室跑到操场，刚进入操场映入眼帘的便是一道道“光”，“光”里还有一个人正在随着节奏跳动，你看他的手，在飞快的转动中，那道光的颜色有红橙黄绿青蓝紫，五彩缤纷，漂亮极了。我们跃跃欲试，在旁边静静地练习。

等了十几分钟，终于轮到我们了，随着队长的口哨声，我们开始跳起来，手臂转动的飞快，腿也配合着跳来跳去。开始十多秒，我们都尽力地跳着，体力也非常充足。绳子似乎也更听我的话，手和脚也成了好朋友。绳子在我的头上脚下一闪而过，像彩环似的上下翻飞起来，我越跳越快，向前甩动的绳子，发出呼呼的响声，脚尖踩着地面发出哒哒哒的响声，就像乐队在演奏乐曲呢。我就像一只小蜜蜂在跳八字舞，又像一只敏捷的小燕子在疾飞。可越到后面，我们的体力消耗的越快，速度也慢慢地降了下来，呼吸变得越发急促。那个时候我涨红了脸，紧张极了。时间怎么这么慢?我要坚持不住了，不行，我不能给我们班丢脸!坚持下去!可时间对谁都公平。一分钟很快就到了。

要是队长的口哨声，我不情愿的停了下来，结果我竟跳了187个，是我们班最高分。真是皇天不负有心人，平时没白练啊。再看看队友，一个个满头大汗，弯着腰，喘着粗气。他们的成绩也不错，熊浩183，刘萧逸177个……

一次别开生面的班会课 篇7

今天是星期二，下午第7节课是班会课，班主任早就在班上说过，前几个星期的班会课都是老师负责找材料的，这一次的班会要与众不同——每一个同学都要在班上表演！同学们听了，都很兴奋，迫不及待地等着上班会课，恨不得时间飞到第7节！

第一个上场的是“天籁之音”歌唱组合欧阳子俊等人，他们表演的是歌曲《让我们荡起双桨》，只见他们急匆匆地跑上“舞台”，“谦虚”地把话筒你推给我，我推给他，好像在选择主唱。好不容易才开始了，他们跟着伴奏，唱出了五音不全、震耳欲聋的歌声：“让我们荡起双浆——”，犹如魔音贯耳，听得我们面面相觑，有的同学脸上浮现出了痛苦的表情……终于唱完了，他们放下话筒，立刻嬉皮笑脸，伴着稀稀拉拉的掌声跑回了座位。

同学们接二连三地上台表演了，有的表演笑话，有的表演魔术，还有的朗读呢！每个节目都给我们带来了不同的快乐。其中，温诗雯给我们表演了体操：只见她敏捷得像一只灵活的小猴，一个接一个地翻着跟头，看得我们目瞪口呆。真是巾帼不让须眉啊！让我们佩服得五体投地，还以为是神功附体呢！

现在，轮到我们好朋友——邓奕琦出场了！他表演的是魔术。他神秘兮兮地把一块硬币，一块方布拿出来，让班长莫慧坚确认硬币上有没有“机关”后，将硬币马马虎虎地包入布中，接着让他的搭档——龙勇上台摸。可是龙勇“做托心虚”，摸的动作太机械化，而且完全忘了该说的话。这样，就真相大白，魔术失去了魔力。这时，一边的陈宏滨涨红了脸，终于忍无可忍了，大声喊：“龙勇是邓奕琦的托！”，其它同学都纷纷叫嚷起来，邓奕琦的脸“刷”地红了，匆匆地表演完，就走回了座位，结果硬币都掉在地上了，有的同学都笑弯了腰。

虽然很多节目很稚嫩，但都是我们自己的同学真诚为班级表演的，所以班中一直充满着欢乐。欢乐的时间总是太短，下课铃响了，我们都意犹未尽，老师的眼泪早就笑出来了！

一次别开生面的跳绳比赛作文 篇8

队员们个个摩掌擦拳，神态自若，精神抖擞，似乎没有什么压力、紧张似的。然而我却望而生畏，仿佛有十几个石头压着我，心“扑通、扑通”地乱跳，好像有一只小鹿在我的心里乱蹦乱撞。

裁判员(体育老师)一声令下，队员们(同班同学)像一只只灵活的燕子“嗖”地钻过了“火圈”——其实是绳子，接着，又是一个劲钻进了“火圈”，然后不停钻进了“火圈”，然而，“火圈”时而高，时而低，时而来得快，时而来得慢。大家有的灵敏地一踮脚，轻盈地跳了过去，然后跟着绳子的摆动，随着前面的步伐紧跟其后，有的笨拙得很，慢慢悠悠地跳了过去，有的时候，因跳得太慢，绳子甩得太快，因此被绊倒了，摔了一个“狗啃泥”、“鸡啄米”。这时，全体哄堂大笑，有的干脆不跳了，等笑够了再跳。

这时，“死蝴蝶贼”(是外号，真名叫徐晓碟，她可是全校书法第一，而且是我们班的班长)却跳得飞快，嘴里还不住地吐出几个字——“跳吧，尽情地跳吧!江南style!哦——哦——啊嘿哟哦!”她双手紧握着绳子，并且手舞足蹈，而且还摇头晃脑。你想想，一边跳舞，一边跳绳，怎么能做到呢?可她却做到了。她的脸上还露出了灿烂的表情，露出了两排洁白的完好无损的牙齿，还眉飞色舞，她一定在想：嘿，嘿，这次的冠军非我莫属，谁也干涉不了，谁也抢不了!哈!哈!哈!哈!

一次别开生面的消防演练作文 篇9

昨天，倪老师公布了一个激动人心的消息：“明天我们全校要举行一次火灾消防演练，来增加我们的遇到火灾的逃生意识。”“所以你们要用小毛巾捂住口 鼻，避免吸入大量的有毒物质而窒息，还有如果遇到烟雾就要弯下身，从烟雾下方冲出去……”倪老师又滔滔不绝的为我们灌输消防知识。我听了倪老师的话，心里 百感交集：明天的消防演练会是什么的样子的?我们会遇到怎样的火灾?我们会冲不过难关吗?

终于挨到了第二天，我刚进学校不久，就闻到了一种似乎什么东西烧焦了的烟味，我向窗户外瞟了一眼，外面浓烟滚滚，我暗暗的想到：难道是消防演练要开 始了。果然不出我所料，一阵急促又而刺耳的警报声响了起来，我迅速地用早已浸过水的小毛巾捂住呼吸器官，弯下腰，弓着背，与同学有秩序的冲出教室的门，在 走廊集合。我们在有序地“撤离火灾现场”的时候，看到一些老师正站在那里指挥我们整齐地的“撤离”，这些老师金子般的精神让我们无一不觉得感动，到了操场 上，我们正大口大口呼吸新鲜空气的时候，校长站在主席台上，向大家讲述了一个真实的火灾故事――有一次中国小朋友和日本小朋友同住一家酒店，晚上在大家睡 意朦胧时，一场火灾发生了，中国小朋友看到正在熊熊燃烧的大火，就吓得一屁股坐在地上嚎啕大哭起来，因为他们张大着嘴巴哭喊着，就有许多的有毒烟雾做到了 他们的身体里，没几分钟就死掉了，日本小朋友和中国小朋友的做法迥然不同，他们先用湿的毛巾捂住口鼻，弯腰弓背，有序地用安全逃生门逃离了火灾现场。在这 一场火灾中，中国小朋友无一人幸免，而日本小朋友却无一人受伤。这也说明了我们中国小朋友遇到灾难时的危险意识不够，所以我们展开了这一次火灾逃生演练。 听了这一个充满真情实感故事，我们也深深地意识到了我们面对灾难的意识力不足。

这一次消防演练虽然已经结束了，但校长那番话却用力地拓印在了我的脑海中。

一次别开生面的家庭会 篇10

晚上,初春的寒风阵阵袭人,可是罗观音生老人家里,却热气腾腾,暖意浓浓。全家子孙聚集在屋子里,正在讨论老人新一年的生活和保健问题。

老人有两儿六孙,四世同堂。但这次主持会议的不是一家之长,也不是他的儿辈,而是长孙海儿和荣儿。他们和长辈们一番商议之后,宣布会议开始。他们首先指出,今晚开会不为别的,不谈过去父辈们的恩恩怨怨,只就爷爷奶奶两位老人新一年的生活、保健问题,请大家来议议……

罗观音生和他的老伴刘带娣都已年逾八旬。两位老人的身体都很虚弱,特别是刘带娣,长期患气管炎、肺气肿等多种疾病。近几年来,他们几乎年年都要住院治疗,需要不少费用。这些钱如何落实好,成了这次家庭会议上的重要议题。

会上,你一言,我一语,有的说:“两位老人为我们辛苦了一辈子,现在他们有病,我们做儿孙的再穷再苦也不能不管,要多少钱也得想办法。”有的孙子则提出:“我们的父母都已年过半百,开始步入老年人行列,劳动能力日渐减弱。我们虽是孙辈,但我们都已长大成人,赡养老人的重担自然应由我们挑起来。”在场的孙辈一听,都认为此话在理,儿辈有赡养父母的义务,但他们年纪大了,做孙子的应义不容辞地分担赡养责任……会上,大家畅所欲言,各抒己见,气氛非常活跃。接着,大家又提出了许多敬老助老的新举措。

这时有人提出:如果老人有病住院,各家都有孩子要照管,谁去照看老人?对此,儿孙们又开始了一番热烈的议论。大家认为:“古话‘积谷防饥,养儿防老’说得很好。孩子要人照顾,但老人有病也得有人照顾。否则,就是忘本了。”荣儿说得更干脆:“如果因为要带孩子去不了(照看老人),那我们就背着孩子一起去!”孙辈们的寥寥数语,饱含深情地道出了他们对老人的一份爱心,一片真情!就是这一句句满怀温情的话语,使老人感动得热泪盈眶。两位老人庆幸地说:“我们家尊老敬老的优良传统没有丢啊!”

经过大家充分讨论,最后作出两项决议:其一,六个孙子每人交给两位老人医疗保健费和零花钱1500元,上不封顶,下必保底。其二,两儿原先定的赡养费和粮油等物资照供不误。如老人生活自理有困难,轮流派饭,细心照看。决议一经作出,几个孙子当场交钱。真是尊老无戏言!

一次别开生面的辩论会叙事作文 篇11

正方是我们女生观点是“开卷有益”;反方就是他们男生观点是“开卷未必有益”。我本以为这次辩论赛我们正方死定了，因为我们女生都以为开卷未必有益，但是我们还是得为我方辩论，为的就是打败反方!到了后来我反而觉得开卷是有益的，便有了自信继续反驳下去，似乎我们是最后的赢家，我们势在必得!女方代表是我们公认的好学生陈珂，只见她一说话就把那些男生给镇住了，她说：“我以为开卷有益，高尔基曾经说过，‘书籍是人类进步的阶梯’。

多读书就会增长知识和智慧，爱迪生不就是一个很好的例子吗?他读了很多书，从中受到启发，又进行了大量的实践，才发明了我们现在人人都需要的电灯!”反方张欣宇慢悠悠地站了起来说：“我认为开卷未必有益，据调查显示，全国大多数人都是看了不良的书，才会做出伤天害理之事。”我急忙站起来说：“我认为开卷有益，至于刚才张欣宇说得，我觉得是人的问题而不是书的问题。书让我们懂得了什么是道，什么是七情六欲，是书让我学到了知识，是书让科技这么发达，是书让世界如此美好，如果开卷无益，那还要书干嘛呢?”

一次别开生面的家长会 篇12

一天下午，老师说明天就会开展一场辩论会，内容是上网是否有益。让我们回家找相关资料。

第二天一早，我回学校了，一路的风景显得格外迷人，路边的野花正在绽放，小草对我点头。小鸟正在树上唱着一首优美的歌曲。看到如此美的景色，想到将要举行的辩论会，我的心情无比喜悦。

“丁零零……”上课铃响了，老师走进课室，高兴地说：“社会由于科技的飞速发展，人们用上了电脑，但上网是否有益呢?今天我们展开一场辩论会。”说着，在黑板上写着几个大字“上网是否有益”。并让我们正反方的同学围在一起议论。

过了五分钟，老师大声说：“辩论会现在开始，请正方的同学先说。” 话音刚落，我方的小好胸有成竹地站起来，响亮地说：“我方认为上网既可以开阔视野，又可以与网友倾吐心事，减轻压力，为何无益呢?” 小好刚坐下，反方的`小田“腾”地站起来，理直气壮地说：“与网友聊天，虽然可以缓解压力，但是会上当，被网友欺骗，”听了他们的反抗，我们毫不示弱。小天马上站起来，不慌不忙地说：“并不是每个人都是坏人，大部分的人是善良的。而且上网还可以玩游戏，放松自己呢!” 反方的小花连忙说：“上网玩游戏，会让人上瘾，长期坐在电脑前对眼睛不好，还会影响学习，记忆力也会下降。”……我们都不甘示弱，纷纷提出自己的见解……

最后，老师语重心长地说：“其实每个事物都有两面性，有好也有坏，上网当然不例外，但上网的利比弊多很多，我们要正确利用网络的积极作用。

一次难忘的家长会 篇13

现在社会强调对孩子的教育应是“全面”教育。这个全面教育包含两个方面：第一，是在教育教育孩子的力量方面，学校、家庭、社区、社会四方面合力，共同创造好的教育环境，促使孩子健康成长；第二，是在教育孩子的能力方面，不仅要学知识，更要学做人，使孩子成为德才兼备的人才。为达到“全面”教育之目的，各方面可谓仁者见仁，智者见智。而作为教育主阵地的学校，又是上述方面的纽带，家长会又是这个细节的关键。

每年，每学期作为班级管理工作的一个方面，家长会是必不可少的。但往往是教师讲，家长听，而教师往往也是先公布成绩，谈班级上总体情况，之后个别谈话，给人的感觉的确像是“告状会”，学生憎恶，家长无聊，家长会也像成了例行公事。我也一直在探寻如何开好家长会，让家长有收获，自己有收获，不会觉得是例行公事。

每学年两次家长会，表扬的总是那几个，挨批评的也总是班级那几个，从家长听的表情上可看出表扬的也习以为常了，因为优秀的小孩从小到大表扬的就比较多。批评的那几个也麻木了，回回挨批，本来就不知道怎么样教育孩子，现在破罐子破摔就这样，甚至严重的下次就千方百计找借口不来开家长会了，这样反而给我们的工作带来了被动。于是，一次家长会上，我没有按照以往的惯例先谈本次考试情况，只是简单说说家长已经知道小孩成绩，如需了解更深入，可会后留下单独交流。接着我给他们读了一读李镇西的一篇文章《家长也是教育者》。

这篇文章有这样一些思想：作为教育者的家长，他会随时注意自己的一言一行，尽可能人格上成为孩子的榜样，以无声的形象去感染孩子的心灵；作为教育者的家长，他将不会把孩子视为自己的“私产”，而将孩子看成是祖国的未来，这样，对孩子的期待就不仅仅是“出人头地”，而是用社会发展与时代进步的要求来设计孩子成长与孩子的明天；作为教育者的家长，他一定会全力支持学校教育改革和老师的工作，或者说，他将把学校教育工作也当作自己的应该关心甚至有时候还可以直接参与的分内事；而作为教育者的家长，他会以教育者的眼光而不仅仅是父母的眼光去打量关注孩子，细心研究孩子每一天的细小的变化，并和孩子一起成长„„，我一边念一边就文中的一些话作解释，以此向家长们介绍专家对家庭教育的一些思想。

我能感觉到家长注视着我的眼有神了，原有几个家长看手机的也停了下来，最后我把家长会最后一项对家长的要求改成全国优秀教师给家长的“10个建议”展示在PPT上：（1）让学生直面学习中的困难，打破快乐轻松学习的神话。在这一过程中，学生收获的，将不仅是知识，更有毅力、恒心，克服困难的勇气等重要的非智力因素。（2）同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候，其 实主要是指这个家长和那个家长的不同.同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们，„„。我惊奇的发现，一半以上家长忙着把每一个建议用手机拍下来，还不停的说让我放慢些。

一次成功的高三家长会 篇14

会前准备：

1、我作为班主任的发言稿：

育人理念及具体举措及家长应该如何帮助身处高三的孩子等。

2、让学生给父母准备一些心里话，认真写下来。召开家长会时由我一一发给家长，给家长一个惊喜。

3、把每个学生高三的历次成绩打印出来，准备发给家长。（家长必须知道学生在校的真实成绩）

4、教室内创设氛围：

前黑板上写道：欢迎各位贵家长（字写得大些），下面写道：三（14）班是个充满拼搏精神、积极向上的班集体，把我们的学生、您的孩子培养成优秀的人，经过奋斗后自然而然走进大学的人是我们共同的心愿，让我们携起手来为此做出不懈的努力！

后黑板上办板报：刊头是：爸、妈，辛苦了！版面有一篇文章《母亲的汗水》。会议过程：

家长陆续来到教室，有两位学生作服务生，把学生给家长写的纸条与学生历次成绩表发给家长。我与家长们说

一、张国朝校长广播讲话。

主题：呼唤朴实的亲情，多鼓励学生

家长的心声：有这样一位富有亲和力的校长，温县一中肯定会蒸蒸日上。

二、我向家长汇报工作。

1、从几次班会的召开看我的育人理念。（1）教育以孝为本。我特别注意培养学生的孝心，让学生懂得关心父母，对父母要讲诚信等。在班会上我给学生们分析“教育”两字。并指出现阶段表现孝心的最好方式是积极进取，勤奋学习。曾经在主题班会“十年后的你在做什么”上，学生们畅所欲言，大多数学生发言都提到挣钱了要回报父母，让父母过上好日子等。在主题班会“我的学习动力”上，大多数学生提到学习的动力是为了让爱自己的亲人高兴。（2）成功等于有效管理。我经常有意识地培养学生成为自我教育、自我管理、自觉学习的人。经常鼓励自己与批评自己，使自己发生蜕变。让传统文化美德在自己身上闪光。（3）情境激励。在班主任工作中，我有一个习惯，早读时在黑板上写一些激励同学们的话语。其中大多数语句是我自己针对某种现象或针对某个主题编出来的，现摘录一些与家长们共享：①咱们真有福气！——每天，阳光、绿叶、积极的心态、可爱的书本和耐人寻味的文字紧紧拥抱着我们。②每天的学习生活潜移默化地培养了我们严谨细致、果断干练、坚韧挺拔等诸多良好的思维习惯与行为习惯，使我们终生受用不尽。③生活因我们的勤恳而美丽。④读书时要尽可能多地在自我检测中记忆，这样效率高！⑤把咱们十四班的同学们培养成积极向上的人，自觉学习的人、洒下勤奋的汗水后健步走进大学的人，是我王彩红最大的心愿——我以这样的方式深深的爱着你们。⑥教育以孝为本，我们必须是一群有孝心的人，我们必须是一群以勤奋行动来体现孝心的人！

2、我们学校引导高三学生在高三的复习备考中努力做到“五要”。

一是要坚定必胜的信心。信心是高考成功的前提，“自信能够战胜一切”。首先，要相信自己明年一定能够胜利。其次，我们的高三老师都是久经高考沙场的老将，高水平的老师完全有能力把大家送入大学校门。我们注意鼓励学生。每天小黑板报上温馨提示，给学生以鼓励性的语言、警句、格言，时时刻刻 提醒学生、鼓励学生。再如每班教室黑板上也要有自己的格言。等等。

二是要有明确的奋斗目标。对于我们同学们来讲，各自要有自己的目标，不仅要有录取学校、高考批次目标；还要有学科目标、总分目标、阶段性目标。目标是方向，目标是动力。

三是态度要端正。从今天算起距明年高考只有222天，除去月假寒假，我们的有效时间只有180天，也就是六个月，而不是一年，所以要有紧迫感。高考竞争异常激烈，甚至接近残酷，所以我们要有危机感。“轻轻松松上不了大学，玩玩耍耍搞不了备考”。所有高三学生要把思想、精力、时间等都集中到高考备考上来，努做到与备考无关的事不想，与备考无关的事不做，一心一意搞备考。

四是优化备考方法。办任何事情，方法好，事半功倍；方法不好，事倍功半。成功的备考复习，苦学是基础，实学是根本，巧学是关键。我们要勤动口，不懂就问，不留隐患。我们要勤动手，俗话说“眼过千遍不如手写一遍”，如果平时动手不到位，考试中就会出现“看到题，题题会；做起来，题题难”。我们要勤动脑，不断总结，不断积累。要在“实”上下功夫，力争“一课一得、一练一得、一天一得、高考多得”。

五是要有坚强的意志和顽强的毅力。要不骄不躁，保持良好的心态。要不急不缓，变压力为动力，要自觉遵守学校的一切规章制度，为自己也为他人营造一个良好的备考环境。

3、为家长提几条处理好角色位置的建议。

建议（1）：把学习权交给孩子。

高考复习，是一种自主性极强的活动。有经验的教师，往往会随着考试的临近而适当减少对学生学习的具体要求，给他们以一定的自主学习时间。学校尚且如此,家庭更需提倡。因为孩子在家中的复习，是紧张学习了一日、一周后的调整性、补充性学习。这种业余性的学习，学生的心理应该是放松的，应该是根据自己的身体状况、学习心态、知识优劣的自我感受程度而进行自主安排的。如果他（她）此时倍感疲倦，休息便是他（她）的第一需要；如果他（她）延续着学习欲望，抓紧复习就是自觉的行为；如果清楚自己学习的薄弱环节，那他（她）就会把有限的时间投入到最重要的知识点上。如果家长不了解孩子家庭学习的这一特点，在孩子复习过程中过多进行干涉，使孩子在家中的学习也处于一种紧张状态，那孩子的自主性学习权利将会被剥夺，家庭又变为进行学习控制的学校。学生没有了缓冲的时间，其结果便是张弛无度。家长越帮，孩子越忙；忙而无序，忙中就会出错。

建议（2）：后勤服务要讲适度。

孩子迎接考试，家长做好后勤保证，这是每位家长都具有的服务意识。从孩子们的心理感受方面看，父母的关心未必都起到了积极的作用：孩子正在那冥思苦想，爸爸走来好心相问：“复习得怎样了？”孩子刚进入连续思考状态，妈妈端来一杯热牛奶说，“先喝了再复习”，此时，孩子不得不切断思路。家长的这种干扰性的关心，需要防止，需要研究如何恰到好处。其实，面对坐在书桌旁的孩子，父亲不问也罢；看着孩子专心学习，母亲把牛奶悄悄送上就行。另有一些家长，临到考试时就怕孩子吃不好，影响了学习，于是就努力改善伙食。结果，忘了“鱼生火，肉生痰，蔬菜豆腐保平安”的合理饮食常识，使孩子生理失调，学习精力不济，甚至影响了身体健康。更有一些家长,从广告上东查西找,给孩子买营养品、补脑液一类，希望创造以吃促学的奇迹。从曾这样“吃”的同学反映的实效性看，往往是白花钱，不顶事。我希望，家长的心理关心要细致，物质关心要科学。

建议（3）：提倡接受现实心理。孩子参加高考，家长对此人生大考的看重是可以理解的。但如果将这种重视迁移到过高提升考试期望值则是不正确的。过高的期望会造成家长心态的失衡，会给孩子施加不当压力。家长此时的怒其不争，可能会造成孩子的退缩逃避；家长此时的责怪埋怨，可能会造成孩子的心理逆反；家长此时的高分要求，可能会使孩子望而生畏：家长此时的学习施压，可能会使孩子无所适从。如果考前的弦绷得过紧，考时一旦出现闪失，考后孩子就会难以承受。积考前复习、考后调整的经验教训，我特别提醒家长，要保持正常的期望心理，接受孩子现实表现、现有能力，合理施教：变怒其不争为激励促进；变责怪埋怨为冷静劝导；变高分要求为适当指标；变学习施压为放松调节。其实，如果换个角度考虑，在终身教育的社会中，终身成才的机会也将会很多，此考未必就能决定终生。

如果家长能以自己的高屋见瓴，自己的宽宏大度影响孩子，孩子可能会以立长志、勤发奋回报。三、三位家长代表分别发言。杨永超爸爸：首先代表家长们谢谢张校长、班主任及各位任课老师，您们辛苦了！我与孩子沟通多些，每周六晚孩子回家，我再忙也要抽出时间来与孩子谈心。主要是关注孩子学习生活的一些具体情况及鼓励孩子。我的孩子不聪明，但他上进，孩子在尽力而为。这一点我就非常满意。我认为，在高三，考上学当然好，但考不上也要支持孩子，在我看来，尽力而为便是成功。（学生杨永超：胸怀大志，朴实勤奋，乐于助人。成绩在班里稳定在前15名。）刘朝辉爸爸：以自身教育孩子经历及一些小故事为例突出多鼓励孩子。鼓励的力量是无穷的！若家长一直否定自己的孩子，谁又能去肯定自己的孩子呢？这简直是在扼杀孩子。

成淑君爸爸：注意孩子在应考期间的心理辅导与学习方法。

四、座谈会