第一次家长会怎么开

2024-06-26

第一次家长会怎么开（共10篇）

第一次家长会怎么开篇1

老师们好！新的学期开始了，第一次家长会也不约而至。本学期是新学年的开端，不仅有刚毕业的新教师加入我们的队伍，也有一些老师送走了毕业班或者离开了原来的班级，接手了一个新班。那么，我们的家长会该如何开？今天主要就这一个问题和大家做一简短交流。

首先，要欣赏自己的班级和前任老师。我知道，很多老师新接一个班，开始时总是不怎么顺手，感觉问题很多，所以，心情就比较郁闷，心态也比较急躁。其实这是很正常的感觉，切不能因此而断定这个班级很差。因为，这不顺手是由于师生双方对对方各自不熟悉，话语和习惯都有很多陌生造成的。而熟悉是要有时间的。了解了这一点，老师们在家长会上谈班级实际状况时就要多一份理解和宽容，对原来的老师就要少一份苛刻和责怪。

有的老师在第一次家长会上习惯批评新接手的班级，目的是唤起家长的责任感，更好的配合自己的工作，教育好孩子们。其实，家长的思维和老师的愿望是有差距的，他们往往会从另外一个角度来思考问题，在我的班主任生涯中，曾经亲历过这样两件事情：

一次做四（2）班的班主任，这是一个很优秀的班级，无论成绩和纪律都是年级最好的，到五年级恋恋不舍的把班级交到了另一位老师的手里，新接班老师刚从六年记下来，感觉孩子们身上到处都是缺点。于是，带着焦急的心态在家长会上历数学生的顽皮，成绩的不理想，一幅恨铁不成钢的样子，强烈要求家长要认真配合班里工作，保证学生在五年级有一个大的发展。老师的想法和做法我都理解，但是家长不理解，家长会刚结束，就有几个家长给我打电话说这件事，而且他们从老师的言语中感到这位老师不喜欢这些孩子，所以，甚是担心和不满。我从老师的角度对家长们分析了此事以后，他们才没有把要求换老师的想法反映到学校。

另一次，是我送完一个六年级下来，接了一个三年级班，这个班学生状况可以说是全年级中最差的，纪律一团糟，成绩是十二个班中的最后一名，和第一名平均差12分。接班一个星期，虽然每天都有让我处理不完的琐事，每天都为规范学生的课堂纪律煞费苦心，但是，家长会上，我热情洋溢的赞扬着同学们：“这个班的孩子都很聪明，二年级的知识掌握的都比较牢固，虽然过了一个假期，但是，遗忘的很少。尤其重要的是，无论做什么事，孩子们基本都能按老师的要求去做，短短一个星期，纪律大有进步，临班的老师看着孩子们的变化大为感叹！尤其让我高兴的是，孩子们很快就学会了如何学习，每次老师们听完课都会由衷称赞他们的变化。和这样聪明的孩子一起学习是一件很快乐的事情。我相信，有家长们的配合，有孩子们的努力，我们班里的成绩会在最短的时间内提高，我们的班级也会在很短的时间内跨入优秀班级的行列„„”家长们为我热烈鼓掌。会后，有的家长打电话说：“武老师，我们知道这些孩子顽皮，但是，整个家长会您没有批评孩子们一句，还发现了很多过去我们从没有听到过得优点，让我们深深感动，我们的眼泪都被您讲出来了。自己的孩子自己知道，谢谢您这样看我们的孩子，孩子跟着您我们放心。”

家长就是这样奇怪，你越欣赏他的孩子，他越能直面孩子的缺点；你越是把它的孩子批评得一无是处，他越是觉得孩子很可爱。对前任教师的评价也是一样的。所以，每一个老师都应该记住：第一次家长会上，你的形象高度和你对前任及班里孩子们的欣赏程度密切相关。所以，欣赏别人就是欣赏自己，支持同伴就是支持自己。

第二，接新班的老师要学会推销自己。家长和学生都有一种心理——恋旧。过去的老师如果没有特殊的原因，因为熟悉了，在他们眼睛中都是优秀的，都是可以信赖的。新接班的老师无论你多么出色，在大家的眼睛中也是值得怀疑的，是不可信任的。所以，新接班的老师在第一次家长上不妨作适度的自我推销。把以往的成绩介绍给大家，尤其要介绍你以往所带班取得的成绩，你所教过的学生取得的成绩。让家长感受到你的优秀，感到把孩子交给你是值得放心的。良好的工作往往就是从信任开始的。新毕业的年轻教师，没有什么成绩可以和家长分享，一定要展现你的工作态度和对孩子的一片爱心。在家长的眼睛中，最美的老师一定是最爱学生的老师。

第三、班级对学生及家长的任何要求，都要放在为了孩子健康成长的前提下。家长会其实就是一个向家长汇报学生在校学习生活的汇报会，也是对家长及学生提出要求的生活会。老师们在讲话的过程中，容易把纪律、卫生、学习等事情说成是学校纪律规定，以及班级考评的要求。比如，听一个老师这样给家长讲：

学生7：50前必须到校，迟到了大队部会扣班里的纪律分数。周二早上一定要剪好指甲，因为这天早上学校要检查卫生，不合格的学生要站在校门口等老师去领，这不仅给年级扣分，影响年级组拿红旗，而且去领的时候我们也感到丢人，所以，请家长支持我们的工作，督促学生做好个人卫生„„

这样的讲话方式很容易让家长反感，也很容易让他们产生一种“这是学校的事情，我督促孩子是为你们班级服务”的感受，那么，他们就不会把这些琐事放在心上。但是，如果我们从孩子的成长角度出发来讲——

请家长朋友们提醒孩子7：50前到校，老师们7：40就会到班里了看着孩子们读书，检查他们的作业了，您的孩子如果到的晚了，就会失去很好的读书机会，学习中的问题也不能及时得到解决，这样会影响孩子的进步。良好的卫生习惯更是让孩子们受益终生的事情，学校就要帮助孩子们养成这个良好的习惯，但孩子毕竟年龄小，所以还需要我们家长的检查和监督„„

这样，不迟到和整理好个人卫生就成了学生健康成长的重要因素，就成了孩子个人发展的事情，于是，家长就会怀着一分为孩子未来负责的心态去做这件事，事情就能够做好了。

第四，说常规要求的同时，不要忘记说自己的教学打算。一个好的老师应该让家长既看见你现实工作的勤恳和踏实，又要让他们看清你教学理想，理想与现实相结合，行走在大地上的时候是最动人的。所以，家长会上，一定要把自己独特的教育打算或学生的发展目标告诉家长。比如，你想指导孩子读书，如何指导，一年达到多大的阅读量；你想抓好学生的写作，你的方法是什么，预测一个学期学生达到的程度等等。让家长对你的工作心中有数，一则有利于配合，二则也有利于他们在最短的时间内接纳你。

第五，对教师个人的几点其他要求。

1．家长会一定要写稿。除非是很有经验很擅长讲话的老师可以例外，一般的老师都要把自己讲话的内容形成文字，这样能让你的讲话条理清晰，重点分明，让家长清楚知道要了解的事情。

2．教师要注意自己的衣着。为什么突然想起这一点呢？一个朋友给我讲了这样一件事：朋友的孩子一年级时想到我们学校来上学，因为小了几天，没有被录取，所以，就想：反正都是市直小学，到哪里上都一样，于是进了另一所学校。但是开家长会的时候就深深后悔了，用朋友的话说，班主任真土气，普通话也不标准，于是就产生了怀疑：这样的老师能教好我们的孩子么？于是，家长会后就坚决要求转学。

虽然我们不能同意这位朋友以貌取人的心理，但是也的确为我们提了一个醒：教师应该以什么样的面貌去面见家长，这是能不能让家长认可的很重要的问题。我的建议是美丽而不妖冶，端庄而不拘谨，朴素而不土气。

好了老师们，用你的讲话给家长一份信任，用你的行动给自己一片天空。认真对待，相信你们的家长会都会圆满成功

中职校家长会怎么开篇2

家长会有校级（全校或分年级、分专业系部召开）和班级家长会两种，最为普及和灵活的形式是班级家长会。一个班级只有几十人，班主任又在学生和家长心目中有比较权威的地位，集中起来相对容易。但是，要开好家长会并非易事，必须有自己的策略，做精心的设计，最大限度地激发家长参会的热情，增强活动的吸引力。

一、要确立向家长学习的策略，把家长会开成老师与家长学习互鉴的会

教师（包括班主任）与家长的关系是合作育人的伙伴关系，交流必须建立在平等民主的基础上，绝不能把家长会开成我说你听、数落家长与学生不是的会，这种居高临下式的家长会不受家长欢迎，生命力也不会长久。家庭教育是以家长为主体、学校为指导的教育类型，任何人都替代不了。我们必须清醒地认识到，如今的家长虽然文化背景不同，但是其见识、水平都比过去的家长有很大提高，有的也确实比教师强。况且，家长在教育自己孩子的实践中，也都积累了正反两方面的一些经验，这对我们教师尤其是班主任来说，是一笔生动宝贵并可与其他家长共享的教育资源，应倍加珍惜，并从中汲取营养，否则就难以解答家长在家庭教育实践中碰到的新情况、新矛盾、新问题，我们对家庭教育的指导便会空洞无物、苍白无力、难以奏效。同时，我们又要看到，社会在发展，家庭教育理念在创新，家长学习家庭教育理论和方法、参与学校教育的热情也在提高。我们必须了解他们的愿望，用开好家长会等形式，满足他们学习提升和开展家庭教育的需求。家长通过班级家长会等形式的学校指导，更善于教育孩子，能更好地配合班主任的教育施策，学生的成长自然更好，班主任遇到的教育管理的麻烦事自然也会减少。

二、要突出宣传科学育子的理念，把家长会开成更新家教理念的会

家长会任务之一在于指导家长如何育子，这涉及一系列教育理念问题，唯有家长确立了正确的教育理念，家庭教育才能提效，亲子沟通才能奏效。担负家庭教育指导职责的学校，尤其是我们班主任更要重视宣传科学的育子理念，让家长确立“职业教育大有前途”“天生我材必有用”“素质比分数更重要”“好习惯靠培养”“好孩子家长造”“全家同心，其利断金”“身教重于言教”“打铁先须自身硬”“家校共管健康成长”等育子理念，让家长陪伴孩子共筑职业学校成长梦，共育孩子好思想、好素养、好技能、好才华，为孩子插上升学、就业、创业的翅膀。

三、要“反弹琵琶”赞家长，让家长会充满感动、感谢与激励

过去总习惯于家长感谢老师，现在我们要学着“反弹琵琶”，为家长科学育子唱赞歌、树典型，赞家长，以改变一些家长忙于打工、忙于挣钱，在合作育人、教育孩子上漫不经心的现状。具体操作上，我们可组织班级学生以一颗感恩的心梳理发掘家长倾心关爱引导自己成长的事迹；同时走进学生居住的社区、邻里，有的放矢地了解一些家长科学育子的好方法、亲子沟通的好事例，在家长会上让学生登台赞美、感恩父母，让家长在大会上介绍育子经验、畅谈孩子进步表现，班主任则以学生致敬信或颁发“模范家长”证书等形式，通报表扬表彰一批优秀家长，让家长及其孩子因受表扬表彰而增进亲情，增强信心，更让家长看出老师的良苦用心，从而赢得家长对自己工作的更大支持，赢得家校合作育人的良性循环。

四、要精心准备办好展示汇报会，让家长会开出职教特色

我们职教班主任开家长会应体现职教特色，可以每年举办一次学生成人成才展示汇报会，以学生登台汇报、素质特长展示、实习作品陈列展出、车间操作加工汇报、摆摊设点经营销售、文娱创作表演、宿舍现场参观等形式，让家长了解孩子在职业学校的成长进步情况，增强对孩子未来成才、就业、创业成功的信心。

五、要蕴教育指导于适宜的形式之中，让家长会突破传统，富有新意又寓意深刻

如为了解决一些家长抱怨子女“不听话”，一些学生埋怨家长唠叨“什么也不懂”，我们就可设计一场主题辩论会，邀请家长学生同台争辩，让家长话诉“可怜天下父母心”，让学生倾诉“谁知天下孩子心”。看似观点对立，两方都在倾诉委屈，抱怨“申冤”，却可以让双方感悟对方的所思所想，孩子们更多地了解父母们养育的艰辛，父母们更多地了解孩子们学习的艰辛和希望得到家人陪伴关怀（而不只是供养吃穿）、心心交流的愿望。在双方理解的基础上，也可互换角色来参加同一个主题的辩论会，即家长方要高呼“可怜天下孩子心”，孩子方要呐喊“可怜天下父母心”，以赢得彼此的换位思考，互相理解，互相尊重，心心相印。

开好家长会，班主任必须用足心思，用好策略，让家长想来、要来，来了感到“大有收获”，进而在家校合作育人上更倾心、更见效。

（作者单位：江苏省通州中等专业学校）

案例：

一年级的职校生一般为15～16岁，处于心理叛逆期，学生越来越不愿意与父母沟通。为了解决这个问题，我尝试在班级召开“体验式”家长会。区别于传统的“说教”形式，“体验式”家长会氛围更轻松、融洽，能增进家长与孩子之间的了解和沟通。

一、家长会前的准备工作

每位同学写下给父母的心里话，班主任阅读后选取有代表性的话语打印出来，一段话一张纸条，供“心灵驿站”环节用，最后共准备了53张纸条。每组小组长给自己的成员写一份评语，所有的评语和相应同学的照片被做成PPT，供“猜猜我是谁”环节用。准备90张椅子，围成内外两圈，每圈放45张椅子，学生坐外圈，家长坐内圈，正好坐在自己孩子的前面，方便家长与孩子互动。

二、家长会环节

班主任播放班歌“爱，因为在心中”，然后分享自己与女儿的一次对话，以此开始本次体验式家长会。

接下来是暖场游戏“你了解我吗”，参加游戏的同学和家长依次把PPT上6个问题的答案写在一张纸上，这6个问题包括父母（子女）的生日，父母（子女）喜欢的食物，父母（子女）喜欢的人物。四位同学和他们的家长回答问题结束后，现场选4位同学分别核对家长和孩子的答案，并为他们的默契度打分。虽然上台参加活动的只是4对家长和子女，但相信台下的每一对家长与子女都在参与游戏，评估彼此之间的了解程度。

紧接着是另一个令人激动的活动“猜猜我是谁”。PPT的首页是学生的集体照，上面有45个数字，请一位家长任意选择一个数字，点开该数字后，会出现一段组长写好的评语。家长判断该评语描述的是不是自己的孩子，如果是的话“认领”孩子并解释认领依据。这个环节有很大的新意，让父母看到孩子的另一面，发现孩子的优点，懂得给予孩子鼓励以增强其信心。

在“心灵驿站”这个环节中，班主任将事先打印好的纸条随机发给每一位家长，纸条上是孩子想对父母说的话。家长们拿到纸条后认真阅读，再依序大声读出自己手中纸条的内容，并分享对这句话的感受和自己的心情。每位家长都说得十分真诚，有的甚至热泪盈眶。

最后一个环节是家长和孩子互送礼物。在“相亲相爱”背景音乐的气氛烘托下，父母将想说的话写在纸条上交给孩子，然后孩子拿出事先准备好的礼物交给家长，这是一个令人温暖的环节。

家长会结束后，有的学生说：“现在我们与父母谈话的次数一点点变少，我们总是以一种你不懂我的心态去面对想要关心你的人。我想这大概是不经常沟通引起的。”还有的学生说：“体验式亲子家长会比传统的老师在上面讲、家长在下面听的形式有意义得多。希望多开展这样创新式的活动。”

一位从事心理咨询的老师告诉我，绝大部分孩子的心理问题与不良的亲子关系有关。当父母与孩子之间充满了理解和关怀，亲子关系融洽，孩子就会通情达理。家庭教育对孩子的成长起着关键性的作用，班级工作要为每个家庭建立和形成良好的亲子关系作出努力。家长会不仅可以告知家长孩子在校的表现和成绩，还可以在学生与其父母之间架起一座爱的桥梁。在日常班级工作中，班主任可以做个有心人，在与学生的交流中、在学生的周记中、在与家长交流的过程中积累素材。在家长会上，选择有代表性的话题作为主题；可以是班主任充当主持人，也可以请学生担任主持人，或让学生参与策划和设计家长会的内容。

学生家长会该怎么开才最有效？篇3

学生家长会该怎么开才最有效？

小学初中甚至高中。每到期中或期末考试后，开家长会已经成为一件例行的公事了，老师紧锣密鼓地安排，家长忐忑不安，有的期待，有的害怕，学生们就更是几家欢乐几家愁了！

笔者一直都很支持并盛赞家长会，这是一座桥梁，一座架设于老师与家长之间、家长与学校之间、学生与老师之间、家长与孩子之间的了解之桥、交流之桥、希望之桥。是一件大事，更是一件好事。然而，“好事须多磨”这是千古至理。

自从有了“家长会”这个概念一来，也不知道是教育主管部门规定的，还是教育专家专门设计的，反正无形中就有了一个似乎是固定不变的会议模式，一般都是由这样三块构成的：

1、主课老师简单汇报所任学科学生的学习和成绩情况。

2、优秀学生的家长代表介绍家教经验。

3、班主任老师发言。前些年，把“家长会”开成了“批判会”。在全社会的一片批判声中，这些年，又把“家长会”开成了“表扬会”。

我认为，这样的家长会内容设计及模式存在着它的科学性和合理性，是可以可以参照或使用之的。但我想，不管开会也罢，还是做其它事情也罢，谁都想追求最大的效果或者效益。我们都懂，家长会的目的就是家校合一、合力促进孩子更好更快发展。我们还懂，时代在变，我们的教育方向、内容和重点都在变，甚至连我们的教育对象——孩子们也在变。那么我们的教育策略与方法，当然这其中就包括着家长会的组织、设计和方法，怎么就墨守成规、一成不变呢？

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不妨有请我们的教育主管部门、学校、老师深入到参加过家长会的家长中，去谈一谈，去问一问：你收获了什么？又收获了多少？访问的结果一定会让大家很失望的，多数家长得到仅仅是孩子在校的简单表现和学习成绩，还有少数家长恐怕连这些也没得到。仅此而已。如果收获如此甚少甚微，完全可以消化在平时的家访、与家长接触之中了，还有必要惊天动地、轰轰烈烈地组织这么一次家长盛会吗？我们不觉到滑稽，不觉到遗憾，不觉到劳民伤财吗？恕我直言，这样流于形式的家长会开得没有意义，没有价值，更没有实效，不但浪费了良好的教育资源，而且还成为老师和家长的负担。

就此，笔者想也谈两点不成熟的看法，旨在抛砖引玉。

首先，我们能否转变一下思想？不要把召开家长会的目的建立在“向家长汇报学生在校表现和学习成绩”这一层面上，少一些急功近利的思想，把目光放远一些，放大一点，放在“全面促进学生健康成长”和“家、校教育和谐发展”上。我们知道，当今的中国教育正在逐渐走出应试和学历教育的束缚，向着培养社会适应型人才这个方向迈进，处在重要的转型阶段。大家要坚信，其最终一定会转过来的，不可能半途而废，更不可能倒退，因为这是世界潮流的驱使，这是人类进步的必需。只不过是时间或早一些或晚一点罢了，但有一点可以肯定的，等现在的孩子长大了，那个时代一定来临，他们一定是社会的适应型人才，而不是只会考试拿高分的学生。

如果有了以上的想法，我们再接着考虑下一个问题：能否改变一下内容和方法？现在老师和家长平时的交流是很方便很多的，不但能时常碰面、电话沟通，还能通过QQ、微信、校园官网等许多网络平台进行交流。所以，能否考虑把交流学生的在校表现和成绩情况等这些个性化的问题消化在平时的交流和交往之中，别放在家长会上去谈。因为谈这些事情的尴尬场景大家是都很清楚，当着那么多成人的面，你说孩子的缺点或不足，谁的家长听了不脸红？况且有用吗？或许有，但一定是短期的，有的还是负面效应。要是当着众人的面，说孩子的长处或优点吧，家长倒是喜欢听。但有请你想一想，说到的，家长听了很高兴。要是没说到的呢？家长就会扪心自问了：难道我家孩子没有优点？回去后，孩子照样少不了一顿训斥甚至是打骂。因此我认为，把“家长会”开成“批判会”或者是“表扬会”，都没有多大的实际意义，都不是一种明智的做法，都弊大于利。并且在那么一点时间内，要说到那么多的一些人和那么多的一些事，不得不点到为止、蜻蜓点水啊！请问这样的一种态度和过程，做什么能做出效果？

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不知大家发现或意识到了没有，现在的家庭教育内容在越来越多，担子在越来越重，但我们当今的家教现状呢？很多家长缺乏基本的教育常识和方法，教育思想和视野还很短浅很狭隘，教育手段、方法仍很原始、简单。客观地讲，其现状很不容乐观，是一块盲区，是一个被社会忽视未开垦的领域，是一个亟待重视和解决的大问题。

说了这么多，提出自己的观点，我坚决认为：家长会要开成“家教培训会”。学校要勇于、敢于承担起这一社会责任，花上一定的精力、人力和物力，成立一个专门的机构，培养教师队伍里的一部分成为此类专业人才，家长会不再一个学期一次，可以1-2个月一次，甚至做成常态化。主要讲解和传授一些先进科学的家教理念和方法，以本校老师结合学校实际情况或在校学生实力主讲为主，也可以组织邀请家长进行实际经验交流。也可以采取分散、分层、分批、分专题等形式有针对性进行。总之，会议的主旨要明确，形式要灵活，要注意变化，并且以家长自愿参加为原则。我敢保证，不需多久，家校的关系亲密了，家教的质量提升了，孩子的整体促进水平自然而然也就“水涨船高”了，是一举多得的大事、好事和乐事！

第一次开家长会的感受篇4

(2009-02-26 16:31:32)

我的孩子是一名小学生，小小年龄{今年是12周岁}我就让他离开父母去独立生活，不是做父母的心狠，因为没有高学历的我对知识的渴望只有寄托在他的身上，也让他在离开父母的关怀照顾中学会独立茁壮成长！

说来惭愧孩子已经是一名初一的学生啦！自孩子上学以来至今我没有参加过学校组织开的家长会，都是他妈妈参加，这并不是我不关心孩子的学习，主要是我没有时间参加，但这也不是不参加家长会的理由，可对孩子的学习我从来没有放松过，但也是口头敦促他好好的学习没有实质的监督。可以说和其他孩子的爸爸相比我做的也许还不够。我对自己教育孩子的方式感觉不是很好，因此我决定有机会的时候参加一次学校组织的家长会，希望在家长会上听听老师对孩子在学习和其他方面的表现，这个愿望终于实现了，于是在2009年2月21号我参加了学校组织的“爱在心中”演讲比赛暨优秀学生表彰大会。

这天是星期六，学校定于早晨8.00分开始，我于早晨6点开始从家里开车去学校，我到学校是8点整，原以为自己来的很早，可是这时也看到了很多的家长都到了有的已经走到会议室里了，这时我也感到其他孩子的父母也对自己的孩子很重视！来这么早的家长我想也是其它县的，因为我家是冠县的。估计当地的不会来这么早。我这时也往会议室走去，在去会议室的路上有学生接待并给指引去会议室的路，感受到了学校对学生家长的尊敬。

在8.30的时候来参加的家长都已经到齐了，这时初中1-3年级的全体师生也入续到了会场，大会在一名教师的主持下召开拉！大会主席台上有学校的两名副校长一名党委书记以及各班级的老师和班主任，大会进行第一项是全体起立听国歌，在庄严的国歌声中我感受到了祖国的花朵将在这里绽放，自己的孩子也是这个学校一分子，心情无比的激动！第二项是参加演讲的学生开始按照初一到初三的顺序开始演讲，第一名是初一的一名女生，她演讲的主题是：感恩父母。参加演讲的学生共十七名，可是在这个环节里没有看到自己的孩子参加演讲，心情感觉有点失落。但听到这些学生热情洋溢的演讲，有的感恩父母、有的感恩老师心情又有了些安慰！因为从他们的演讲中能够感受到孩子对父母和老师的严格教育是理解的，他“她”也理解做父母为了他“她”们的教育所付出的辛苦！我作为一名家长我感到欣慰，因为孩子也懂事了！

大会进行的第三项是：学校党委书记和副校长在会上发言，肯定了学校的教育方式方针，也给在坐的家长提了一些针对孩子的教育建议。使大家心里又有了怎样在家里教育孩子的方法方式。大会第四项是办发学习优异和优秀团干部和团员的学生，首先办发的是“学习标兵”，每个年级是20名学习标兵，在学习标兵里听到了自己孩子的名字，这时心情很高兴也很激动，感觉自己为了孩子学习付出得到了一个小小的回报！后来得知孩子在年级中是第15名全年级是441名学生，在本班级里是第四名，成绩不是很好但也能安慰我，但对孩子的要求并没有因为这次的成绩而放松，反而对孩子又有了新的要求。

保险柜怎么开，虎牌保险柜怎么开篇5

目前市场上大部分防盗保险柜为A1类，有各种外形、款式的产品，消费者可根据需要选购，不论选购何种款式的防盗保险柜产品，消费者均应注意以下几个方面：

①防盗保险柜柜体外表面漆膜(或喷塑膜)的色泽应均匀一致，不能有明显的裂纹、气袍、斑点等缺陷。

②柜体高度≤600毫米的防盗保险柜,柜门与门框的上、右、左间隙≤1.5毫米,下间隙≤2毫米，缝隙过大会降低防盗性能。

③A类、B类防盗保险柜质量小于340公斤时应安装固定孔、配备固定件及指导固定的说明书，要加以注意并及时按说明书的要求固定。

④防盗保险柜一般门板厚度达8-10毫米，柜体厚度6毫米以上，这样才能保证防盗的性能，选购时应向商店询问钢板厚度。

2、防盗保险柜与防盗保险箱的区别

防盗保险柜(箱)是一种特殊的容器，国家对防盗保险柜(箱)的生产有严格的要求，因此在购买时要对这些要求有初步的了解。

防盗保险箱的宽、高和深尺寸分别小于450mm、320mm和300mm，其特点是体积小、重量轻，具有一定的防盗性能。它的运输、安装比较方便，通过膨胀螺栓等固定装置与地面或墙壁固定，窃贼不易搬走。镶嵌式防盗保险箱镶嵌在墙内，具有一定的隐蔽性。防盗保险箱比较适合宾馆和家庭中使用。

开家长会流程篇6

一、注重初次印象，赢得家长的好感.二、学会尊重家长，谦虚地向家长学习。

三、共同探讨，寻求科学的家庭教育方法。

四、向家长阐述新学期的班工作安排，争取家长的配合支持。

五．尽快记住学生的姓名，熟悉学生情况，做到心中有数.开好家长会的注意事项

首先，把握好开家长会的时机

其次，确定好家长会主题

第三、家长会具有交流性

第四、注意几个小细节

家长会流程

和各位老师确定时间

1、通知家长开家长会时间，及开会主要内容，初步确定人数

2、通知孩子开家长会，如果有留校，告知等候地点，和开会时学生保证纪律和安全（最好有老师照看）

3会前招待家长，签到，发本月成绩单和家长回执 4有晚来的家长马上通知老师联系 5提前布置教室，黑板

一、家长会主题：

二、家长会目的：

三、会议须知请不要在教室吸烟！请不要高声喧哗！

请不要在会议中随意接打电话！请不要乱丢垃圾！集中开会

时间：大约一小时左右地点：一楼六年教师

内容：年级主任张致欢迎词；介绍学校六年级自然情况和目标；本学期教师工作情况、学生学习情况；介绍开学以来开展的有益活动、取得的成绩、战胜甲流感情况以及年级组下一步的工作打算等；对家长提出希望。

3、分散开会

时间：9：20分—11：00分地点：子女所在班级内容：（1）学生代表发言。致欢迎辞，向家长汇报学校的学习、生活情况及取得的成绩。（时间5分钟左右）（2）班主任汇报。（时间：40分钟左右）

（3）科任老师汇报。具体介绍本科教学及学生学习情况等。（时间：25分钟左右）（4）互动环节。家长向老师了解孩子在校的情况，共同讨论孩子发展。（时间：30分钟左右）

五、会后，各班组织好学生放假离校工作。班主任前期准备工作

一、家长会目的

通过家长会，让家长和老师之间互相交流，使家长了解孩子本学期在学校的各种表现；让家长认识到自己的孩子正在健康成长，快乐进步；通过交流，使家长发现孩子的闪光点和不足，为今后更好的学习和生活上给与正确有效的帮助。

二、家长会的过程

（一）班级情况介绍

（二）把试卷发给家长，并向家长汇报考试成绩

（三）老师家长共同分析学生在校的学习情况和影响学生进步的原因分析

（四）各科老师发言

（五）给家长的一点建议

1、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。希望家长多抽出点时间陪陪孩子、关心孩子，无论工作多忙、多累，都要坚持每天检查学生的学习情况，及时查漏补缺，做到坚持不懈。

2、严格管理，看电视时间进行有效控制。周一到周五最好不要让孩子看电视，周六周日可以适当看会儿，但不宜看得太晚。学习的时候，对于约束力差的孩子要进行管理。给学生布置必要的学习任务。如语文的默写和英语单词默写。

3、每天让孩子做点家务，如让学生学会洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床铺，用具，要求孩子自己的事情自己做，希望家长不要把孩子的一切事情都包办。

4、检查孩子放学时间，控制晚上外出，尤其是周六周日。吸烟喝酒上网现象在一些孩子身上仍有表现。控制孩子的零花钱。

5、家长定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，学生是家长与老师共同的责任，需要我们多方面地进行配合才能做好对孩子的教育。

一、指导思想

1、密切家校联系,加强交流与合作;为学生的全面、均衡、健康发展铺路

2、明确学校、家庭、学生各自的责任,齐抓共管,增强合力。

二、活动形式

1、学生介绍班级情况,班主任汇报半学期基本情况的前提下,让学生有代表性地介绍学习习惯与学习方法,家长代表介绍教孩子的经验,以供广大家长借鉴。

2、精心从家长、学生、老师三个角度设计谈话切入点，由此展开、倾听对方心声，让家长会在和谐的座谈中进行、在体验中结束。

三、活动时间、地点及出席对象：

1、时间：

2、地点

3、出席对象：各班主任及各班期中考试科目的教师、家长

四、活动过程：

各班家长集中相应教室，由班主任主持家长会。

1、致辞欢迎家长。

2、班主介绍学生活动和学习情况（1）活动方面（2）学习方面

①、班级学生平时学习情况。

②、就这次期中考试情况进行总结并分析本班现存的一些问题

3、我班近期以及下一步的打算、采取的措施。

4、向家长介绍学习方法（可由学生代表或班主任介绍）

5、家庭教育出色的家长代表发言介绍经验。

6、向家长提出家庭教育具体要求或对家庭教育提供建设性的意见。

7、家校互动：

向家长询问还有什么困惑和建议等等，班主任、各任课老师和家长作现场交流解答。

8、各学科老师作本学科学法指导。

9、个别交流

五、会前准备：班主任：

（1）认真宣传家长会的重要性，周五早上收齐《告学生家长书》回执，初步估计家长到会率并上报年级组，个别再电话联系，确保到会率在90%以上。

（2）周五下午第五节组织本班学生进行大扫除（教室内外、包干区）。（3）家长会之前作好班级氛围的布置。如：黑板欢迎辞、投影欢迎辞等。

（4）准备好每位学生的在校学习、生活、守纪等情况，表现好的予以班级表扬，有缺点的个别交换意见；以表扬、谈闪光点为主。（5）成绩分析。

（6）选派好4~6名服务生到班服务。（7）会后及时进行材料装订。任课教师：

如何开家长会篇7

品牌口碑的建设和维护，是教育培训机构在地区内生源市场竞争过程当中的重要一步。依靠报名家长的口碑传播，能够为学校带来可观的潜在生源。因此，做好维护已报名的家长口碑工作，家长会的沟通是重要渠道。

下面，我们就来谈一谈作为培训机构的教师，如何更好地利用家长会开展口碑品牌的建设工作。

培训机构如何更好地利用家长会开展品牌口碑建设工作

我们做任何事情，都要有目的和目标，家长会也不例外，我们对家长会的定位是：要把家长会开成展示学校教育教学成果的会议，开成家校联合共同开拓新的招生市场的会议，开成引导家长理解支持学校，从而让现有学生高效续报的会议，开成用现代的家庭教育理念渗透家长，让家长凝心聚力为学校谋发展的会议。

开家长会，就如同指挥一场战争。而《左传》中描写战争很有它的特点，就是重在战前准备和战后的回顾反思，战

争的本身却寥寥几笔带过。家长会也是如此，家长会要想开的好，前期的准备很重要。我经常听到有的校长和我诉苦，说家长会很难开，家长意见很大，特别是那些管理不是很规范、服务也不到位的学校，就更害怕开家长会了，很容易开成家长对学校的批斗会。这些现象都缘于我们没有准备好，我们要把家长会当做管理的一个细节部分来经营。

家长会召开的一个月前(最迟不少于15天)要对家长进行系统的书面调研，内容涉及到家校服务、安全管理、学习效果、伙食住宿等学习、生活各方面的问题，这些调研问卷务必全部回收，并及时整理上报。

有的校长问我，为什么非要提前那么长时间，他们觉得会议前几天也一样，没有多大的影响。我们之所以提前那么多天，主要的目的是解决家长提出的问题，并且让解决问题形成一贯性;如果我们会议前两天才调研，即使调研后解决了问题，家长也会认为你是为了这次会议才解决的，而不是管理的长期行为。这样在家长会上，我们会就一个月来，家长提出什么样的问题，我们是如何落实解决的，给予家长一个满意的答复。特别注意的是，在家长调研结果出来的一个月内，我们必须针对家长提出的问题，有针对性的解决，让家长感觉一方面你很重视他们的意见和建议，另一方面也让家长看到你们实际解决问题的诚意;否则就失去了调研的意义，家长会的障碍也无法扫清，到时候召开家长会就会很被动。

孩子是学习的主体，所以家长会前的第二个中心任务，就是对学生进行调研，学生的思想是隐性的，不容易暴露出来，所以老师也很难发现流失的迹象，所以问卷调查容易发现我们平时发现不了的问题。因为孩子是未成年人，在调研的过程中，最容易把最真的一面暴露出来，这样我们得到的信息更真实。所以我们在设计调研问卷时候，要从师生关系、课堂提问次数、班级纪律、接受知识快慢甚至是否被同学欺负等一系列的问题入手，在这个过程中，对于孩子提出的问题要高度重视，要采取教师谈话沟通交流、实际问题现场解决的方式进行，最终的结果就是让孩子满意，让孩子感觉在学校里很有归宿感。同时每次解决孩子的问题包括上述家长的问题，都要告知家长是如何解决的，让家长对我们的工作了解，才能达

到让家长放心的目的。这些问题的解决，就会让你在家长会的时候对家长和孩子提出的问题进行有理有据的解答，增加家长对我们的信任度，所以我们对于教学过程中出现的问题不要回避，关键看我们解决问题的态度。

家长会前期的工作准备工作中，要进行持续一个月的教学大检查，领导干部应深入课堂，一方面检查教师的每堂课是否准备充分，另一方面看我们的培训课程是否真正让孩子在玩中学，在学中玩，是否激发每个孩子的积极性;在培训课程中，还要根据前期家长还学生调研的结果，有针对性的对那些曾经提出意见和建议的孩子进行表扬鼓励，提高对这些孩子的提问频率，增加他们的自信心和成就感，同时还要把孩子的课堂表现课后及时通过电话，传递给家长。教学检查的另一个环节就是加强班级管理，营造和谐向上的班级管理环境;作业检查要落实到老师在批改作业的时候，是否针对每一个孩子的作业情况，书写表扬鼓励的评语，没有评语的作业是不符合要求的作业批改。当然，这些工作做好后，我们还要在家长会前邀请个别家长前来参观学校的管理和学生的学习情况。并把这些情况作为管理创新及时在家长会上向家长汇报。

家长会前期准备工作的第四个方面，就是要营造家长会的自然环境氛围和人文环境氛围，包括会议室及学校门口的条幅、学校各个班级的展板都要细致的安排到位。一般来说，如果学校班级超过15个，最好每个班级都来做一个展板，展板要精心设计，不仅注重美观大方，同时还要内容丰富，包括各个班级的学生学习和生活的剪影、学生课余活动的片花、各种学生的奖励及照片、餐厅的情况等等，让家长感受到孩子在学校的学习和生活情况，当然展板的出现目的是形式的创新，让家长耳目一新，将会取得意想不到的效果。

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未雨绸缪，才能决胜于千里之外。家长会的成功与否，前期的准备非常关键，我们有时候在评价演员的功夫时候说“台上一分钟，台下十年功”，家长会也是如此，我们做了那么多大量的工作，目的就是那么一个或者两个小时，而这一切，都是日常学校管理的细节，我们往往都容易忽视，或者感觉没有必要，让家长会开的很平淡，达不到应有的效果。家长会当天的环节，我们一般关注四个方面，第一就是对前期家长意见建议的回复;第二，现阶段学校管理的思路和实施效果;第三下一步学校的发展方向和新的举措;第四，向家长传达现代家庭教育理念，让家长改变传统的教育方式，与学校形成合力。当然这样的会议主要是集中来开，集中会议后，再到各个班级进行各个班级的工作汇报，更重要的是在班级家长会上，不是老师唱独角戏，要变班主任老师的工作汇报为情景演出，有学生主持、班级工作报告、有节目安排、有每位孩子对家长说的一句心里话(一定要真实、感人，让家长共鸣)。在班主任的工作报告中，要对班级每个孩子进行点评，点评时候主要是找出每个孩子的优点，和进步点，要让每一位家长看到孩子在学校的进步，千万不能针对某一个或者几个孩子，不停的批评，这样适得其反。

怎么开引产证明篇8

在正规的医院，已婚妇女要引产必须出示引产证明，引产证明在户口所在地的计生局办理。未婚女子则出示未婚证明。

做引产手术需要证明是国家规定的，没有那一家医院做引产不需要证明,除非是不正规的医院，但风险很大，无论是对身体还是别的方面，因为你以后还要怀孕的。因此，建议你还是去开一张证明去正规医院做引产手术。引产证明要到女方参保地去办理终止妊娠的证明。现在做引产必须要到你的户口所在的街道办事处或者工作单位开证明的，是一个终止妊娠的证明，做引产手术需要证明是国家规定的，没有那一家医院做引产不需要证明,除非是不正规的医院。如果其参加了城镇居民医疗保险，引产不能报销;如果其参加了生育保险，引产就可以报销。各医院引产证明的使用是否规范，是否有假证明，B超机使用是否规范，个体诊所是否违规开展计划生育手术。今天上午，合肥市打击“两非”专项治理活动开展，检查组对四城区内的医院、诊所进行一次专项检查。

上午8：30，四城区计生局和公安、卫生部门联合执法活动正式开始，执法人员来到辖区内的医院、诊所，进行突击检查。记者随同市督查组人员首先来到庐阳区辖区内的市城建医院，对该医院的B超使用、登记等情况进行突击检查。随后，督查组人员来到位于临泉路的某民营医院，在B超登记本上，检查组人员发现，虽然每个病人都有姓名等记录，但是并没有具体的住址，只是简单地写着“合肥”、“淮北”等字样，也没有病人的身份证号码，检查人员立即指出其不足。

另外，结合今年还没有结案的“两非”案件，检查组人员发现该医院存在引产证明使用不规范的问题。在一起“两非”案件中，肥西一育龄妇女徐某用假证明在该医院做了引产手术。检查组人员调阅了当时徐某的病历，发现其所用的假引产证明一看就是假的，不仅颜色和真证明不一样，编号、盖章等也是漏洞百出。同时，引产证明明确要求是乡镇计生办盖章，徐某所用的假证明盖的章却是某居委会计生办的章。检查组人员立即指出其问题所在，责令该医院立即改正。

死亡证明怎么开篇9

(1)正常死亡：人去世后，要取得死亡证明书。在医院故去，由医院出据死亡证明;在家中故去，由街道办事处或派出所出据死亡证明。家属持该证明到附近医院保健科换取正式死亡证明。

(2)非正常死亡：包括因意外事故如车祸、工伤、煤气中毒等原因，和非意外事故如凶杀、自杀等原因去世的人。非正常死亡者应由公安部门出据死亡证明。我父亲1987年已去世，现在因办住房继承需出具父亲的死亡证明，父亲原工作单位(湖北轴承厂)已不存在，当时由宜昌地区医院(现中心医院)出具的死亡证明，在注销户口时已交向阳派出所存档。因事隔多年，现到向阳派出所已无法查找到相关档案资料，到中心医院也无记录可找，人民路的宜昌市社保局我也去查询过，无湖北轴承厂的档案。公证处要求提供公安部门或县级以上医院出具的死亡证明，因无记录可查都无法出具，我手中现有由原居住地居委会开具的《知情证明》，还有一本《死亡职工遗属生活困难补助费领取证》，上面有我父亲参加工作时间、死亡时间、宜昌市劳动局保险福利专用章和湖北轴承厂劳动工资科印章，发证时间是96年8月13日。能不能用我手中现有的资料找哪个部门开具死亡证明?如果不能证明，我应该又去找哪个部门?急盼回复，谢谢!您好!来信收悉，关于您所询问的“在哪里开具死亡证明，需要什么资料”，现答复如下：

1.死亡证明的出具：公民死亡于医疗卫生单位的，由该医院出具;公民正常死亡且地点不是医院的，由居(村)委会的卫生站(所)出具;公民非正常死亡或卫生部门不能确定是否属于正常死亡者，由公安司-法-部门出具。根据您的来信，您父亲于1987年在宜昌地区医院(现中心医院)去世，其死亡证明只能由中心医院开具，而其他单位或部门无权开具。

2.死亡证明为一式三份，一份交由医院存档，一份交由派出所注销户口，一份在火化遗体的时候交由市殡葬管理所留存。