2008——2009学年度第一学期家长会讲话

2008——2009学年度第一学期家长会讲话（通用10篇）

2008——2009学年度第一学期家长会讲话 篇1

2008—2009学年度第一学期湖田第一小学教学

工作计划

一、基本情况分析

一年来，在上级教育主管部门的指导下，全校师生共同努力，始终坚持以教学为中心，以创建学习型组织，激发教师自主创新潜力为主线，逐步提高教师素质，扎实推进课堂改革，采取有效措施，努力提高工作的实效性，圆满的完成了各项工作任务并取得了较好的成绩。

主要成绩：教学成绩稳中有升；以名师引领工程和教研组自主创新活动为主题，开展了系列活动，初步形成了名师引领、骨干带动的队伍建设思路；教研组活动主题化、创新化的意识初步形成；努力提高课堂教学效率，在教学有效性方面进行了探讨和研究；青年教师队伍逐步壮大，在各级各类活动中成绩突出；以教育信息化促进教育现代化的发展，教师博客、校本研修平台、学校主页三位一体，为师生发展搭建起了良好的平台。各项工作为学生的健康成长搭建了较广阔的平台。

存在的问题：教师之间的教育理念和水平还存在一定差距，先进的教育教学理念未能转化为教师的教学行为；教研组的发展还不均衡，自主创新意识仍需不断强化。教师工作压力和心理负担过重，自主发展空间不足；教师学科素养和课堂教学效率亟待提高；学生的养成教育有待加强。教学管理人员的水平还有待于进一步提高。

二、指导思想和工作目标

指导思想：以减负增效为目标，教师发展为根本，教学管理为保障，课堂教学为抓手，探索自主有效的课堂教学为突破口，研究教师成长规律，提升教育教学水平和质量，加强教研组建设，让教师健康、自主、可持续发展，培养学生良好的学习习惯和学习兴趣，促进学生自主学习、主动发展。

工作目标：

1、全面推进学习型组织建设和书香校园建设，提升教师学科素养，促进教师专业化发展。

2、构建自主有效的课堂，提高课堂教学效率。

3、关注学生身心健康，促进学生读书习惯和良好行为习惯的养成。

4、激活内源，创新教学常规管理路径。对常规管理工作及时总结，重在发现、培植特色和创新做法，重在落实整改。

三、主要工作与措施

（一）教学教研

1.开展扎实有效的研究活动，构建自主有效的课堂。

⑴以课程改革为主线，以质量提升为目标，全面推进素质教育。教学管理人员要加强读书学习，勤于反思，创新思维，从整体入手，深入思考，统筹规划年度教学工作，做到主线清晰，措施到位，效果明显。

⑵学科教研活动突出主题。要强化问题意识，善于抓住教学中的主要问题、主要矛盾，进行探讨研究，有效解决；教研活动不刻意追求内容上的面面俱到和形式上的轰轰烈烈，要少而精，讲实效，以点带面，整体推进。

⑶教学要为学生发展服务。要围绕学生“自主学习、主动发展”这一核心，深入研究学生、研究教材、研究课堂，追求备课的有效性，使课堂教学源于预设，但不拘泥预设，关注教材，更关注生成，为学生创设自主学习、主动发展的空间。

2.进一步落实课程方案，促进学生全面发展。

以落实《山东省普通中小学课程实施水平评价方案》为切入点，以开发利用校内外有效资源为抓手，促进课程方案的实施。一要严格落实课程方案。音体美、品德、校本和地方课程要开足课时。提高两操质量，保证学生每天体育锻炼1小时。二要规范地方和校本课程的管理，提升教学质量。规范备课、上课和评价工作。

3.加强单元、期中、期末考试成绩的监控，强化过程管理。把做好单元质量检测和分析工作作为提高质量的重要举措，要完善质量监控体系，强化对过程的监控和实时指导，及时掌握质量状况，制定整改措施并抓好落实。同时，进一步完善质量追踪、跟踪制度。

（二）教师专业成长

1、以教师读书工程和名师引领为途径，制定教师发展培养规划，充分利用农远资源，通过各种形式的业务学习、培训、讲座等形式，营造良好的学习、成长氛围。加强学科专业知识的学习，提升学科素养，提高教学能力与水平；进一步加强专业阅读，丰富、完善、提升自我。促进教师的自主、个性化发展。

2.加强教师分层管理，提高指导的针对性。

⑴认真领会《张店区校长专业发展实施意见》，进一步发挥业务领导的引领作用，在评课、讲课中不断提升业务水平。

⑵发挥优秀教师的作用，更好地服务于教学。继续与城区优秀学校加强联谊，充分发挥教研员、区域名校学科带头人、教学能手的引领与辐射作用，3 在各类活动中为学校教师搭建学习、展示、交流平台。

⑶制定青年教师发展规划，定期召开青年教师发展论坛，通过各种途径，使他们能够提升理念，规范行为，尽快入格，凸显个性。

3.加强网络教研，进一步发挥学科教研平台的作用。

丰富网络资源，拓宽教研渠道，调动教师参与网络教研的积极性，最大限度的发挥学科网站的作用。

（三）教学评价

1、激活内源，创新教学常规管理路径。对常规管理工作及时总结，重在发现、培植特色和创新做法，重在落实整改。

采取教师自查与学校跟踪实证相结合，教师间互评与经验交流相结合的办法。教导处根据自查结果进行实证性跟踪抽查，并给每一位教师填写反馈意见或建议。互评活动每学期开展两次，分为组级和校级两个层次，期中期末各开展一次。每学期两个阶段评价各有侧重。

2、研究学校教学工作评价方案，提高评价的科学性。

本着自下而上，由上及下的原则，深入调查研究，广泛征求意见，结合学校发展性督导评估方案，拟定内容科学、操作性强的学校教学工作评价方案。

3、研究学科教学质量的评价，提高评价的全面性。

本着从知识与能力、习惯与方法、过程与效果等方面全面评价学生的原则，由学科教研组长牵头，汇总本校学科教师在学科教学质量评价方面的思考与建议，逐步形成并制定学科教学质量评价方案，使评价策略更加科学。

3.研究学生综合素质评价策略，促进学生健康成长。

认真学习贯彻上级有关学生综合素质评价的精神。关注学生的学习状态和身心健康发展，减负增效，提高学生自主学习的能力。

四、主要活动安排（第一学期）九月份

1.教材备课会、教师学科素养检测 2.新教师课堂教学常规培训 3.张店区第六批学科带头人评选

4、听新教师课

5、期初工作检查

6、教学专题例会

7、中小学体育运动会 十月份

1.小学科学教师论坛活动 2.教学专项检查 3.第二届名师评选 4.学科教研组建设研讨会

5.期中工作检查暨督导评估回头看 6.中小学电子作品大赛 十一月份

1.音乐课堂器乐教学交流研讨会

2.品德学科教研组活动展示

3.语文中年教师优质课评选暨“一课多讲”研讨会

4、期中阶段性自我诊断

5、农远课堂教学比武

6、教学专题例会 十二月份

1.学校、学科教学质量评价意见汇总

2.语文教师下水文比赛、英语教师基本功比赛

3、教育科研专项检查

4、语文教师下水文比赛

5、科研成果展示

6、教学专题例会

7、名师论坛

8、期末工作检查暨学校自主发展评价 二00九年一月份 1.业务校长论坛 2.期末学业水平检测

3、中小学冬季长跑比赛

4、期末工作总结

5、班主任工作交流会

6、学生各项评优

2008——2009学年度第一学期家长会讲话 篇2

2014—2015学年第一学期末幼儿园家长会教师讲话

家长朋友们大家好：

首先感谢你们在百忙之中抽出时间来参加今天的家长会，你们的参与就是对孩子教育的重视，也是对我们工作的支持！在此表示衷心的感谢!

我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。”所以说孩子的教育需要我们家园共同来完成，这也是我今天开会的目的。

一、总结学期工作：

一个学期要结束了，孩子们在这一学期有哪些进步呢？在幼儿园里表现得怎么样？相信是家长最关心的，在这里我说一下这一学期的工作，有你们的支持和配合，经过我们的共同努力我们班取得好的成绩，我们的会操比赛第一名，还有孩子们的故事比赛也是最好的，说到故事比赛我觉得家长是费了功夫的，只有家长重视了，孩子才能取得进步，要想锻炼孩子还得靠家长的支持。

经过一学期的中班生活孩子们进步很大，特别是自理能力有了很大的变化，养成了自己的事情自己做的好习惯，孩子们变得大胆、自信，很有表现欲，上课时也很积极，动手能力有了很大的提高，都喜欢为班级做事。生活习惯方面，我们班幼儿的进餐习惯特别好，吃中午饭和午休，孩子们都已经养成了良好的生活习惯，自己穿衣服、叠被子等(举例谈谈)希望家长在家也能够多给孩子自己动手的机会，让孩子自己的事情自己做。

二、反思在工作中的不足之处：

总结了上学期我们在教育教学工作中存在的不足和需要改进的地方，1、部分孩子的注意力不集中，总喜欢想一些或做一些与课上无关的事。

2、还有的孩子倾听习惯不好，教育孩子要等别人把话说完再发表自己的意见，这是对人的礼貌。

3、一些孩子在举手发言方面比较被动，为了让孩子们改变这种状态，我们从孩子的兴趣出发，尽可能地设计一些孩子感兴趣的。

3、希望孩子自己学着解决一些事情。

三、假期中教育工作的延续：

临近寒假，借这个假期希望家长能够配合我们做好一些工作。建议家长在寒假中指导孩子做到“4个学会”，“学会生活”、“学会做事”、“学会交往”、“学会学习”。“学会做事”即自己的事情自己做，自己穿衣、叠被子、整理衣物、收拾餐具、洗袜子等，鼓励小朋友帮助父母和老人做些力所能及的事情。“学会交往”在假期中走起访友让孩子学会有礼貌，与人交流，大方地展示自己的才艺，使幼儿感受与他人交往的乐趣。

假期中许多坏习惯不要纵容，1、睡懒觉。

2、吃太多的零食。

3、看电视、玩电脑的时间不要太长。

4、养成依赖大人的心理。

四、学习《致家长的一封信》，请家长填写回执单。

五、放假前准备的工作：

1、评选优秀家长。

2、带回被褥和手绢。

3、给幼儿发奖状和评估报告表。

2008——2009学年度第一学期家长会讲话 篇3

李新华

高三这一学期里，我班在学校领导的统一组织下、年级组长的带领下、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得较突出的成绩。特别是在高考中成绩显著，作为化学平行班，全市化学单科状元却出自我班，我班有28人上重点线，其中总分600分以上的同学有16名，全班55人，有54名同学的成绩上了本科线，第55名同学的成绩也远远在三A线以上。本科上线人数超额完成了学校定的目标。还有何健豪同学的化学以145分的高分获东莞市化学单科第一名。现将一学期的工作总结如下：

一、重视班级管理，营造高考氛围，鼓舞学生士气。

高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，不难想象有的学生会感到迷惘。因此，学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这一学年里，我始终坚持对学生自信心的培养。其一，学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都从有利于增强其信心的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其二，我努力使自己所教的学科有所进步，来增强同学们的信心。其三，我加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。

同时我利用各种形式的班会课对同学们进行思想教育，调动学生学习的积极性，培养学生良好的品格、修养等。特别上好第一周的班会课，帮助同学们树立争取高考胜利的信心。有计划地安排一些主题班会，提高每一次的班会课的质量。同时通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参与班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监督。强化科代表的职能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。树立榜样和典型，激励学生奋发向上。培养学生的吃苦耐劳的精神。使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏不尽就一定能够成功。

二、积极进行学法指导，帮学生找准目标，冲刺高考。

高三学生的首要任务就是学习，尽管已经经过了半年的复习和训练，但是，怎么学，学什么，还是一直困扰着一些学生。针对这种情况，我就利用班会、或课余时间，向学生介绍一些迎考学习方法。

1．建议学生每科都准备纠错本，把那些易混、易错的题目加以归纳整理，经常拿出来反复强化。开始许多学生不太认同这一做法，认为这太困难了。于是我给他们这样解释：为什么会错，原因就是我们还没掌握或者说掌握得不好才会出错，所以要保证不再错最好就是归纳出来，一来可以省不少的时间（不用花费过多的时间在已经充分掌握的知识点上），二来可以加深自己对薄弱环节的认识，1

尽快将其攻破。随着时间的推移，一次次的考试下来，越来越多的同学接受了我的建议，并取得了一定的成效。

2．“计划-过程-总结”。

计划”：在开学初我就要求同学们不能再像上一学期一样，应该先为自己制定三类计划：近期计划：在最近的时间（考试）里我应该达到什么样的层次，应该如何达到；中期计划：在学期中时哪些内容、知识我必须要掌握过关；长期计划：为了高考我必须要做到的事；此外还指导学生制定计划时不要要求太高，过高若达不到会失去信心；但也不能太低，低了会失去追求上进的动力。

“过程”：在实施计划的过程，要让学生知道计划只是一个蓝本，并非一成不变的，可根据自己的实际情况加以调整，但在此过程中应该使自己时刻能保持高度的自信。为此，我要求学生每天起床时能对自己说一声：我能行，我可以完成今天的任务。注重结果的同时我更注重过程，只有自己在过程中全心附出，尽管结果是否能尽人意，我们也会无怨无悔。许多同学把这话记住了，把它留在了自己的记录本上。

“总结”：这一过程很重要。学生不仅要认真学习，更要认真总结、反思。我要求学生每天睡觉前要对自己这一天所做的事好好想想，是否有完成自己的计划。另外，对不同的学生有不同的要求，一般每个月至少要总结一次，尤其是在考试后，还要求他们把自己的总结心得写下交上来，我再对他们的总结进行分析，写上一些鼓励性的评语，当一个月过去或再一次考试完了后再把这上一月的总结发还给他们，使他们能在自己的鞭策中不断取得进步。对于一些成绩较好、希望较大的同学我还要求他们每周也要总结一次，反思自己这一周的学习生活情况，并与他们进行个别或是小组谈心。

三、积极做好后进生的转化工作

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时让他们品尝到成功的欢乐与喜悦。功夫不负有心人，在这次的高考中，我班原来成绩一直处于下游的王王静妍、任炬锋等同学高考成绩也超出了二A线。

四、密切课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作。

2008——2009学年度第一学期家长会讲话 篇4

二、本学期的教育教学

（一）上学年根据园本课程开展了一系列的主题活动，幼儿也在动手能力、创造性思维、语言方面得到了很大的发展。本学期我们的课程是参照《幼儿园教育纲要(试行)》中五大领域的发展目标，将幼儿的学习内容分解为：健康、体育、语言（早期阅读）、社会、科学、数学、音乐、美术等几个部分。我们两位老师不断用不同的教学形式，在实施主题的过程中，为了达到较好的教学效果，让孩子们较好地参与活动，我们搜集一些教学材料，还要布置主题墙饰，这些都是帮助孩子有效的学习的，因此在搜集准备材料方面，继续请家长多帮忙，有时需要一些什么东西我们会及时通过各种途径告知家长，到时请家长多帮忙、多想办法、多协助，因为我们为的是同一个目标：“孩子！”

（二）除了书本上的教学内容以外，平时我们还适当补充一些课外知识，增加幼儿的阅读范围，培养幼儿的阅读能力和兴趣。在数学方面，本学期是老师和家长的工作重心，近段时间我们主要学习10以内的相邻数，请家长一定要配合老师，我们同步进行。家长朋友可能会觉得太简单，其实只要掌握方法，不一定要做很难的题目。而且请家长每天固定一个时间和孩子一起学习10以内的加减法或者是10以内的趣味数学题目，我们不需要很难很灵活，最主要的还是让孩子理解，只有在理解的基础上，孩子才能学得更多更快乐。

幼教网

（三）在语言方面，请家长每星期抽出一定的时间和孩子聊聊天，说说话，谈幼儿园里一天发生的事情，谈孩子心里的想法等。并且每星期和孩子阅读一本书，认真完成好“亲子阅读”手册，总之本学期希望家长能尽量抽出时间花在孩子身上。

（四）本学期的幼儿体育锻炼重点是跳绳，希望家长们平时在家中多陪孩子练习跳绳的技能技巧，本学期我们将组织开展大班跳绳比赛。

（五）班级特色：我们继续开展班级特色“童心画语”，上个学期非常感谢家长的认真负责，从孩子的绘画上可以看出他们在绘画技能上进步，对色彩的敏感；从家长记录上可以看出孩子的语言能力在不断进步，家长的重视更是显而易见。本学我们继续开展班级特色，要求要比上学期高了，不仅在绘画上，更要在讲述能力上，家长要适当去引导和帮助幼儿组织完整的语言。

三、需要家长配合的细小工作

1、早上7点15分开校门，请家长在7点15分——8点之间送孩子来园，途中保证孩子的安全。

2、在接送幼儿时请主动佩戴接送卡，如有事不能来接幼儿请在放学前及时与班级老师联系，清接送人的相貌特征。

3、在教育教学方面需要家长帮助搜集的材料，请家长按时上交，在孩子面前树立诚信。

4、请家长每天抽出一定的时间与孩子阅读、聊天、学习数学等。

5、教育孩子的个人卫生，定期给孩子洗头、剪指甲等，最近部分地区发现红眼病，请家长更要注意孩子的个人卫生和用眼卫生。

6、做好孩子的安全教育，不随便一个人外出玩耍，不做危险性动作，不吃路边摊无证食品等。

7、经常性和班级老师进行联系、沟通。家园及时了解孩子。

2008——2009学年度第一学期家长会讲话 篇5

家长会程序:

一,学校行政介绍学校基本情况二,班主任:介绍班级情况

1,小结上学期班级情况,学风,班风,以及学生在校学习,表现情况.2,班级取得的成绩.表扬表现好的学生名单,学习好的学生名单,表扬好人好事.3,存在的不足.主要指学生的不

足,只讲事情,尽量不要点名批评.三,班主任:结合学校工作目标,提出本班本学期工作目标

1,本班主要工作目标.(主要抓班风,学风,抓质量)

2,本班级存在的问题及应对措施,亟需解决的几个问题.四,班主任对家长提出配合教育的要求

1,安全要求:①本学期,学校规定学生全部从校园前门进出,到校时间为:上午7:45——7:55,下午2:00——2:10,到校后因为没有运动场地,学生要直接回到班级,请劝告孩子不要提前到校,以免进入学校时发生拥挤,出现安全事故.家长要教育学生不要聚集在校门口的小店内买零食.放学时学校组织学生排队统一放学,一,二年级周一,二,四,五上午放学时间为10:50,其它年级上午均为11:40放学,下午统一为4:20放学.请家长要教育学生不要在学校逗留,注意孩子放学后是否能够按时回家.如果有参加兴趣小组活动的,学校会另发专向通知.②请家长要协助学校教育学生上下楼梯靠右走,不要在教室,走廊,操场上追逐打闹,不要到建筑工地去玩耍,以免出现安全事故.③上学途中注意安全.④要养成学生中午在家午休的习惯,不要让学生早早到校,又不安全.2,作业问题:讲清楚学校布置和批改作业的有关规定,以及家长应该如何配合辅导检查.3,结合本班实际情况,家长如何培养学生良好的学习,阅读,卫生,锻炼,行为习惯.4,教育学生不得到小店购买东西(卫生,安全没保障,养成的习惯也不好,如确实需要德可由家长陪同到商场购买)

五,介绍本年级的培优帮困情况和措施,并建议家长将有兴趣爱好的学生在双休日送到社会上合法的培训机构进行相应的培训.六,科任老师(包括音,体,美,信息,科学等老师)与家长见面,介绍本学科教学的有关事项.七,全体科任教师与家长交流,收集家长的意见.教导处

2006.03.07

草埔小学05—06学年度第二学期家长会记录表日期:

班级:班主任:科任教师:

学生人数:到会人数:请假人数:缺席人数:

会议记录:

家长反馈意见:

备注:

草埔小学05—06学年度第二学期班家长会签到表

序号

学生姓名

家长签名

序号

学生姓名

家长签名

序号

学生姓名

家长签名

草埔小学05—06学年度第二学期班家长会安排表

家长会时间:

班主任

班级近阶段要完成的主要工作目标:

要求:

班主任签名:

科任老师

目标及要求

科任老师签名:

科任老师

目标及要求

科任老师签名:

年度中班组第一学期家长会发言稿 篇6

1、部分幼儿常常以自我为中心，安全意识和遵守规则的意识比较差，同伴之间常发生争执。如：争抢玩具;趁老师不注意的时候，就会与小朋友打打闹闹，可能孩子觉得这是在玩，但是这个时候的孩子是不能控制自己的力度的，其他的小朋友就会觉得这个小朋友是在打他。

2、个别孩子自控能力比较差，注意力时间短。尤其是上课的时候，大部分孩子都能积极的参与活动，但有些孩子上着上着就会搞其他的东西了，比如：搞搞衣服、玩玩手指、与旁边的小朋友玩等等，影响了上课。

3、个别孩子自理能力、生活卫生习惯还不是太好。如：吃手指、咬手指甲等不好的习惯还是存在。现在是夏天，大家盖的都是毛巾被，一般我们都会利用这个季节教孩子们叠毛巾被，大部分的孩子都会叠了，只有个别的孩子不会，可能有些家长会觉得我们的要求会不会太高了，其实我们不是要求孩子们一定要把被子叠得很整齐，只是让孩子学习叠被子的.方法。

三、中班幼儿的年龄特点。

1、注意力集中了

集中精力从事某种活动的时间也较以前延长，小班一节课15分钟，中班为25-30分钟。

2、能动能静

反应快，动作灵活多了活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出。他们总是不停的变换姿势和活动方式。如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行动，显得比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。所以本学期在教室里适度安静的活动安排的多，老师要一刻不停地提醒孩子接下去该做什么了，帮助他们养成幼儿园生活、学习的规律。

3、嘴巴甜

这一阶段的孩子连贯性语言开始发展，运用语言交往的积极性明显提高。时刻要求孩子回答问题完整，能说一整句，就不说半句，能说半句，就不说两个字。比如：我要问孩子这是什么?小班的孩子就会说：苹果;而中班的孩子，我们就会要求他说：“这是一个苹果”，要求他们用完整的语言回答问题。

4、聪明中的麻烦

处在游戏的高峰时期，他们不仅爱玩游戏而且会玩游戏。会自己确定主题，安排角色，独立游戏。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戏中逐渐形成伙伴关系。而且，有了相对稳定的游戏伙伴，“铁哥们，好姐妹”。我们的孩子多聪明，可是麻烦哪儿来呢?由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪种交往的方式是正确的容易发生争执和攻击性行为。我们正确对待，耐心地在实际生活中多教孩子一些正确的交往方式，多鼓励。不要采取简单的方法去制止和责备。平时有些孩子遇到困难的时候都会来告诉我，在小班我就会帮助他们解决，但是，现在我就会让他们别着急，想想用什么办法可以解决，慢慢的去引导他们。

四、本学期的教学内容及目标：

这个学期我们将开展4个话题。

1、愿意参加幼儿园各种集体活动 。

2、初步养成良好的生活、卫生习惯，具有基本的生活自理能力。

3、具备初步的安全保健知识，学习对自己的身体进行适当的保护。

4、积极参加体育活动，要求动作基本做到轻松协调。

语言领域

1、能够自觉倾听别人说话，有良好的倾听习惯。

2、能主动、有礼貌地用普通话与老师、同伴交谈，清楚地说出自己想说的事，能大方地在集体面前说话、讲故事，声音响亮。

3、学习欣赏文学作品，学习用适当的形式初步表现自己对文学作品的理解，能根据文学作品进行简单地仿编或续编。

4、能看懂单页多幅的儿童图画书，初步养成爱护图书的习惯。

社会领域

1、能愉快地参加各项活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣。

2、了解自己的兴趣和爱好，初步学会和同伴交往、合作，学习处理交往中的冲突，并学习谦让和分享。

3、关心和了解社会生活及各项社会行为规则，初步形成良好的行为习惯。

4、学习大胆地表达自己的愿望和意见，愿意承担力所能及的自我服务劳动。

5、初步形成诚实、勇敢、自信、助人等良好品质。

6、爱父母长辈、老师和同伴，并尊重他们的劳动成果，萌发爱家乡的情感。

科学领域

1、对周围新奇、有趣的事物和现象有明显的兴趣和好奇心。

2、尝试运用各种感官感知周围环境中的物体和现象，喜欢探索和提问。

3、喜欢与同伴合作，尝试用多种方式表达，交流探索的过程和结果

4、喜欢在生活和游戏中学习运用简单的数、形、时空等数学知识，能在成人的指导下学习使用比较、分类、排序等方法。

5、关心周围环境，爱护动植物，萌发初步的环保意识。

艺术领域

1、能初步发现和感受周围环境中的美，有初步的艺术创作欲望，能大胆表达自己对美的感受。

2、学习用自然的声音较有表情地演唱歌曲，喜欢尝试为熟悉的歌曲、乐曲创编简单的动作，能初步使用多种材料、工具及不同的方法进行简单的艺术创作活动。

2008——2009学年度第一学期家长会讲话 篇7

学生家长会上的讲话

庆阳三中 校长 张久善

尊敬的各位家长：大家好！

感谢大家如期前来参加我们的家长会！在此，我代表庆阳三中全体师生对各位家长的到来表示最诚挚的欢迎！借此机会，我就学校的教学及管理工作向各位家长做一汇报，同时也给大家就孩子的教育提点建议并诚请大家畅所欲言，给我们的工作提出宝贵的意见或建议，为我们共同做好学生的教育工作献计献策。我相信我们的家长会一定能取得圆满成功。

下面我从五个方面对我校教育教学工作向各位家长做简要汇报：

一、学校的基本情况：

我校是一所全日制完全中学，2004年正式命名为庆阳第三中学。学校占地39.7亩，建筑面积16429平方米，建有2幢综合教学楼、1幢行政办公楼、1幢艺术楼、2幢学生公寓楼，布局合理。有计算机教室12间，有48个教室装有多媒体教学设备，理化生实验室12个，准备室8个。学校拥有图书78200册，师生阅览室3个，各类报刊杂志共200多种6000多册。学校现有教职工265人，其中专任教师257人，本科以上学历163人，高中教师学历合格率达89%，初中教师学历合格率100%。有特级教师1名，高级教师35名，一级教师97名。有全国优秀教师1名，省级师德标兵1名，省“园丁奖”、省级“骨干教师”、省级“青年教学能手”获得者共15名。市级优秀教师26名，区级优秀教师54名。有63个教学班3768名学生（其中初中部1962人，高中部1806人），是目前全市规模较大的

完全中学之一。近年来，学校先后获得“甘肃省教育系统先进单位”、“甘肃省群众体育先进单位”、“甘肃省体育传统项目学校”、庆阳市“文明单位”、庆阳市“教育系统先进集体”、“西峰区先进基层党组织”等荣誉。

我校始终坚持党的教育方针，认真贯彻《中国教育改革和发展纲要》精神，以素质教育和新课程理念为指导，依据学生实际和学校具体情况，确立了“立足校情，走特色办学之路”的办学思想，本着“办好初中，提升高中，突出艺术特色教育，学校有特色，学生有特长”的办学目标，坚持因材施教，积极实施素质教育，深化课堂教学改革，彰显艺术特色教育。在全市率先开设高中美术特长班、体育训练队和音乐及传媒辅导班，全方位、多层次为学生成长、成才创造条件，搭建平台。学校富有特色的社会实践活动、研究性学习、科技创新活动和学生心理健康教育走在了全市同类学校的前列。多年来，艺术教育硕果累累，美术、音乐、高考升学率均达80%以上，重点大学录取率在20%左右，美术、音乐高考连续5年荣获庆阳市“高考优秀学科奖”。2013年有刘汉、齐文军等 31名同学被中央美院、西安美院等重点大学录取，有200多名同学被本科院校录取。初三毕业生有刘虎林等102人被省、市重点高中录取，考入其他学校高中的有400多人，学校荣获“中考质量优胜”奖。庆阳市委、市政府，市、区教育局领导及专家多次来我校调研，关心、帮扶和指导工作。省、市、区多所兄弟学校多次来我校参观、交流和学习。

二、民主科学决策，构建和谐校园。

在《庆阳三中“十二五”发展规划》中，学校确立了“以人为本，和谐发展”的办学理念，努力构建“人文和谐、教育和谐、环境和谐、民主科学”的

育人环境，在具体管理工作中，学校的15位班子成员，分工明确，责任靠实，议事集思广益，工作各负其责。班子会议风气正、效率高，民主气氛浓。学校的重大决策和决定，如职称评聘、评优选模、学生入学、教师选聘等，都坚持走群众路线，在充分听取广大教师意见的基础上，由领导班子集体研究、民主决策，并坚持公示制度，增加了行政的诚信度和透明度，推动了校务公开制度的实行。

三、狠抓细节管理，强化工作落实。

近年来，我校紧紧围绕党的教育方针和新课程改革的教育理念，结我校的客观实际，制定切合实际的目标任务，狠抓管理，强化工作落实。

1.教育管理方面，继续强化年级组包干负责制，靠实目标责任。学校校级领导为包级联系人，科级干部为包级负责人，然后在教师中再遴选勤奋努力、埋头苦干的学科带头人作为年级主任和教研组长。我们要求这些同志首先要走到其他老师前面，走到班主任前面，走到学生前面；要扑下身子实干，来回走动勤干，要把管理的触角深入到教室、宿舍、校园的每一个角落，做到管理工作“纵到边，横到底”，要为学生的学习、生活服务。要求他们不但要勤查、勤跟、勤管、善管，还要一丝不苟地向管理要质量，向课堂要效益。

2.精心打造品质高尚、业务精良的教师队伍。

近年来，我校以市、区开展的“师德师风建设年”、“教育质量年”、“行风建设年”等活动为契机，适时制定了《关于加强师德师风建设的若干意见》，努力加强师德师风建设。要求每一个教师在学校的一切活动中作学生的示范者、管理者和教育者，用“爱”的理念和“善”的方法，用教师的言传身教去影响

学生。着眼新课程背景下全面推行素质教育的大局，加强教师的业务培训工作，针对我校教师队伍新老并存的现状，提出了“合格教师——骨干教师——学科带头人——名师”的梯级目标，狠抓岗位练兵和继续教育，经常开展听课、评课、研课活动，实行带教导师制度，通过有计划的“传帮带”，力争使年青教师“一年入门，三年过关，五年成熟”。在立足校本培训的基础上，学校大力支持教师外出学习或参与经验交流、学术研讨等活动，开拓视野，吸收新鲜空气，了解前沿信息。力争使每一位教师都能够担负起新课程背景下教育教学任务。

3.加强教学管理，提高教学效率。

教学工作是学校的中心工作，在新课程背景下，为了全面提高我校的教学质量，我们高度重视新课改理念的确立和教学方式、方法的转变，以《庆阳三中教学工作常规》及《新课程方案》为依据，制定了《“六步三会”教学模式》、《科任教师教育教学过程管理绩效奖惩细则》、《班级学风考核细则》、《学生一日学习常规》、《教学工作失误认定标准》等制度，规范教师的教学和学生的学习行为。进一步落实集体备课制度，集思广益，取长取短；改变传统的“满堂灌”、“填鸭式”教学方式，课堂上充分调动学生的主观能动性，让“自主、合作、交流、探究”成为课堂教学常态。通过“经典诵读比赛”、“汉字英雄大赛”、“研究性学习成果展评”、“英语单词默写比赛”、“化学迷活动”、“科技创新比赛”等富有特色的活动，激发学生的学习兴趣和激情，开发学生学习潜能，提高学生综合素质和学习效率。

4.健全并落实各项安全制度，强化岗位责任。

安全工作是我们各项工作的保证。为了确保安全工作落到实处，学校制定了《庆阳三中安全管理制度》和《庆阳三中学生安全管理一日流程》，各处室、师生大灶、公寓楼等都制定了相应的安全制度，学校把安全工作作为学校常规管理的首要内容，成立了以校长为组长，党总支书记、副校长为副组长，各科室主任及各年级主任为成员的学校安全工作领导小组，形成了由校长——中层管理人员——班主任——教师——学生干部——家长——学生的安全管理网络。对学生的出勤做到每节课必查，对校园的巡查包干到人，平时采用校园广播网、展牌、板报、标语、主题班会、国旗下讲话、法制安全报告会等形式向师生宣传交通、消防、网络、校园安全等方面知识，增强师生安全意识。同时专设安全教育课，并利用现代化教育教学设备观看教育专题片，开展安全教育教学，使学生养成良好的生活习惯，减少伤害事故的发生，确保正常的教学秩序。

5.各职能部门通力合作，共同服务于学生。

学校教务处、政教处、总务处、团委、年级组各司其职，各负其责，他们在职责上分，思想上合，由此而生成了人文环境好，工作力度大，办事效率高，学习氛围好的校园文化。通过我们上下一心，齐抓共管的不懈努力，“书香校园”正在形成。学校教务处和年级组双管齐下狠抓学风，学生的早读和晚读已成习惯，校园里书声琅琅，自觉学习蔚然成风；课堂上学生抢先回答问题，高效课堂名副其实，课堂改革有效推进；入校即静，入室即学的良好习惯已经养成。学校政教处、法制处和年级组全力配合，狠抓学生日常行为和文明礼仪教育，“文明校园”正在形成，学风日渐浓厚、教风日渐纯正。

6.引导学生积极参加自主管理，提高学校管理的效率和质量。

实行学生自主管理是当前实施素质教育和深化课程改革的需要，也是学校落实人本主义管理和建立新型的师生关系的需要。学校设专职老师负责管理、指导学生会的工作，从全体学生中选出品质好、有责任心、愿意为同学服务的学生，让他们组成学生会，负责自习课考勤与学习纪律记载、两操的组织管理、日常保洁的安排与督促、卫生大扫除的布臵与监督、文体活动的组织与开展、自行车的管理等。学生干部自主开展工作已形成制度，充分的发挥着积极的作用。学生参与管理既调动了学生参与的积极性、主动性，又增强了学生的创新意识，提高了实践能力，培育了他们高尚的品质、健全的人格。

四、新学年我们的工作重点及思路：

本学年我校的工作重点是在总结经验，发扬成绩的基础上继续坚持“办好初中，提升高中，加强艺术教育”的办学思想，高中重点抓好课程改革工作，突出艺术教育特色；初中重点抓好学生行为习惯培养，确保我校初中教学水平在全区乃至全市的领先地位。贯彻党的“十八大”精神，以求真务实的作风落实各项既定工作，使我校的各项工作再上新台阶。

五、对家长朋友的几点建议：

孩子的教育是社会、学校、家庭共同的责任。家庭教育与学校教育的方向是否一致，决定着教育的成败。请各位家长不仅要和我们一致行动，向学生提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样的原则出发，教育和管理学生。为此，我们建议：

1.家长要了解学校对学生的要求，切实履行监护人的责任，主动多和学校、老师联系，了解子女在学校学习、纪律、思想等方面的表现，要知

道学校的作息时间，督促、管理孩子按时到校、按时回家，不在街道或路途逗留，特别是初中的学生家长中午不要让孩子提前到校，骑自行车的孩子要走在人行道上，家长要时常检查自行车的安全状况。教育孩子注意饮食卫生，不吃垃圾食品，不喝“三无”饮料。经常检查孩子书包，坚决杜绝将刀具、钢管、香烟等违禁物品带入学校。没有家长陪同的孩子坚决不许在校外租住。要知道学校的收费情况，不能让孩子借学校的名义向家长乱要钱。为了确保学校的正常教育有实效，家长要明确自己在孩子教育中应承担的责任。

2.家长要特别注意孩子的仪容仪表，坚决反对男生留长发，女生烫发、化妆、染指甲、戴首饰等，要注重培养对孩子的文明礼仪教育和良好习惯的养成教育。

3.注重孩子学习习惯和学习能力的培养，培养孩子掌握良好的学习方法，督促孩子按时完成家庭作业。多阅读健康书籍，不浏览不健康的网页和书籍，切忌袒护、娇惯孩子，应该多鼓励孩子参加劳动和社会实践活动，培养孩子高尚的情操。

4.要学会欣赏孩子，要经常和孩子谈心,关注孩子的心理健康。毕业班的家长，更要经常关心孩子的生活和学习以及身体状况，双休日，节假日多陪孩子，监管孩子使用手机情况，不让孩子进入营业性网吧或者其他未成年人不适宜进入的娱乐场所。发现孩子的不良行为要及时告知学校，家校共同教育。

各位家长朋友，我们会始终如一的以先进的教育理念，科学的管理方法，求实的工作态度,始终如一地管理好学生,教育好学生,让每一个学生都能够健康、快乐地在庆阳三中生活、学习。把他们培养成对家庭、对社

会、对人类有用的人才。

最后，敬请各位家长对我们的工作以大力支持和配合，同时也请各位家长会后能留下宝贵的建议和意见。

谢谢大家的光临！

2008——2009学年度第一学期家长会讲话 篇8

你们好！

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深地感谢！时间过得真快，一晃我们的孩子都上三年级了，真的是非常感谢这三年来在坐的各位对我工作的支持和信任。我们学校召开这个家长会，主要目的是希望我们相互交流一下学生在校及在家的情况，加强家长和学校之间的联系召开这次家长会还有一个原因，近段时间，尤其是上周，明显的感觉到我们的孩子们目前的学习非常浮躁，主要反映在作业的完成上。每天的家庭作业完成特别差，主要是书写，然后即使是交来的同学完成情况也不好，有的是没做完，有的是字迹潦草、作业不整洁，还有的是错误太多（语文的抄写作业都是照着书写，交来却是错字连篇），这次就是想让家长多多帮助，进一步配合老师，做好一些工作，能够积极参与到学生的教育管理中来，让孩子们学得更好，更快乐地成长！

一、升入三年级后的变化以及原因

1主要变化：

孩子进入三年级，一切都有了较大的变化，升入三年级以来，许多家长忧心忡忡：我的孩子一、二年级时都挺优秀的，也很听话，为什么上了三年级，总也不听话了呢？是老师教得有问题？还是孩子出了什么问题？

三年级是一个关键年段，一切都有较大变化，学生的两极分化现象开始出现，无论是学习观、学习情绪以及学习成绩的两极分化在这个学龄段都会发生，有些学生很可能就在这个年段成为了学困生。有人将学生的小学六年学习成绩，比喻为“u”字行，低年级起点较高，中间的三年级是处于最低点，但随着年级的增长，在往后的学习中，成绩又会慢慢地升起，直至最高点。了解孩子

为了什么会出现这种情形呢？因为孩子从二年级升入三年级，无论是心理特征还是将要学习的语文内容都明显区别于一二年级，是低中段的一个大跳跃。主要出现了以下几个方面的变化。作为家长与老师，我们都要掌握孩子的这些情况，进行因材施教，才能使孩子们健康地成长。小学六年分为三个阶段：

一、二年级为低段，三、四年级为中段，五、六年级为高段。而您的孩子，现在正处在低段跨到中段的适应期。能否顺利地通过这一时期，更好的适应这个阶段的学习，为下一阶段的学习奠定基础，顺利的完成这个时期的学习，有许多方面需要我们家长的帮助和引导。家长要帮助他，那么你必须了解孩子从低年级进入中年级到底有哪些变化：

第一、学习方面

首先，三年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。三年级的语文，除了掌握基础知识以外，作业更多的是句与片段的训练，都是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案的。这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，但同时还要拓展孩子的思维。

第二、心理方面。

其次，孩子们的心理状况也变了。人大心也大。三年级的孩子对很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，不愿意将自己的小秘密与大人分享了，自尊心也逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试，不过你得告诉孩子：如果遇到困难一定要想办法，可以自己通过其他途径解决，也可以询问父母亲。这样，孩子的好奇心、好胜心才会得到满足。如果孩子没有达到父母的标准，你也不要一味地指责，应该从方法、过程、结果等几个方面对孩子加以引导，引导他学会处理事情。就这样“不放手——放一半手——完全放手”一步一步、慢慢地引导孩子，教会孩子处理事情，才能让孩子平稳地渡过这个非常时期。

第三，家庭的重视程度有差异。

每个孩子都是父母的心肝宝贝，掌上明珠。在生活上，没有父母不对自己的孩子是关怀备至。但是，对于孩子的学习以及思想变化的关注，家庭之间的差异是很大的。也许是一些家长还不了解孩子中年级学习的要求，也许是最近工作比较忙，对孩子的关心不是很到位。开学来，我还是在很多布置的回家任务的反馈中感受到各个家庭对孩子的重视程度确实有很大差异，比如：有的孩子记录本上明明记下了要做什么作业，家长也在后面打了钩，签了名，可我每天检查作业的完成情况时，却总会发现孩子少做、漏做，甚至不做，还有的孩子作业乱七八糟，字写得可以飞起来，有的家长也看到了，并且在本子上签字说字很乱，但我不明白的是既然明知乱，为什么不让孩子重写直到写好为止呢？其实我们家长何尝不是在给孩子潜移默化中透露着“敷衍了事、只要写几个字了也没关系”这样一个信息呢？诚信教育又怎么会不是一纸空谈呢？其实我在这里讲重视，还不如说是在请各位家长给孩子树立一个做事认真的形象，给孩子一个良好的影响和潜移默化的教育，这是隐性的教育因素，是我们学校教育无法涉及的，但给孩子的影响却是极大的。

有些家长可能会说我们关注的不是孩子的成绩，不是孩子的学习，我只要孩子健康、快乐就行了。但是我们老师不是这样认为的。因为我们觉得，一些孩子成绩出现问题，不是因为接受能力有问题，而是因为学习习惯、学习态度出现了问题，造成了“输在起跑线上”的状况。无论是对于学生还是对于我们来说，都是一件非常遗憾的事情。有的家长可能认为：我的工作很忙，我没有时间也没有精力，将来我只要为孩子创设一个丰盈的物质基础就可以了。但是，我们不禁要想：您在工作岗位上辛苦打拼，想给孩子创造一个优越的条件。殊不知，长此以往地下去，您会“谈起业绩兴高采烈，谈起孩子遗憾苦笑”的。其实，我们老师也并不是觉得分数有多重要，而是在关注孩子学习过程中的情感智商的培养。这种“情商”，包括我们对待事情的责任，包括意志品质，也就是面对困难的韧性，是一种能够持之以恒、迎难而上的心理品质。我记得有专门帮孩子解除网瘾的教育专家说过：决心+毅力=100，决心加毅力等于成功。如果一个孩子在学习上浮夸、没有钻劲，常常会在偷工减料上下功夫，那么我想他今后无论做什么，也不会有较理想的结果。反之，如果孩子在学习中形成了这股子锲而不舍、持之以恒的精神，无论走上哪一行，相信总能打造属于自己的一份广阔天地的。

三、减少差异的方法。

差异已经存在，我们现在要做的是重视差异，并且想方设想地减少这个差异，使48个孩子更快更健康地发展。究竟怎么减少，怎么教育，我们共同来探讨。

首先，我先从语文学习方面来谈。

中年级是学生基础知识的积累阶段，基本技能的学习阶段，方法习惯的掌握阶段。这一阶段学生的学习任务还是比较轻松的，有一定的空余时间，可以用来吸收多方面的知识，同时也是为今后的学习打下一个丰厚的基础。因此，在教学中我重视“三抓”。

一是“抓阅读”。

由于电脑、电视的出现，很多孩子不太爱看书。因为看电视有趣刺激，不要动脑筋，是被动接受。虽然表面上看学到了不少知识，思维能力却是退化的。还有些孩子看的净是些漫画，打打杀杀，嘿嘿哈哈，而且没有几个字，实在是有害无益。举个例子，《西游记》孩子都知道，是个很有意思的神话故事。但是如果你能去读原文，就知道这不止是一部神话故事。中国的儒、释、道文化思想，其中都有，一般人还领会不到其中奥妙。

语文学习讲究积淀，阅读欣赏能力、写作能力是日积月累形成的。古人的小学语文学习就是大量记诵，还不求甚解，现在的语文教学分析来分析去，其实没多少东西可嚼。古代的小学毕业生能写得一手有思想的好文章，还能吟诗作对。中国的旧式教育带有强制性、被动性，但是出了很多人才。绝大多数成功学者回忆小时所受教育时，并不怨恨这种教学方式。实际上，现在更多的人怨恨的是小时侯学得还太少。

孩童时期是记忆的黄金时期，学习能力最强，最擅长背诵。多读多背多写，语文不会差。班里写作水平不高、阅读短文不会做、经常写莫名其妙病句的肯定不爱看书。所以我鼓励孩子每天在家中有阅读时间。但是有些孩子作业速度较慢，也就只好算了。挑选好的课外书，做完作业后看二十分钟左右。而且希望孩子下一阶段开始在家中要有5-10分钟的晨读时间，读得朗朗有声。读课文，也可读优秀作文中精彩片段。天天读，绝对有起色。假期可以在市图书馆给孩子办张图书证，星期天节假日常让孩子去书的海洋中熏陶熏陶。总而言之爱读书的孩子不会变坏；爱读书的孩子有良好的语感，语文不会差。

在教学我更希望孩子们能在课余时间养成阅读的习惯，每天抽出半小时读书，不必规定孩子一定要读作文书或者学科类书，只要是有益于孩子的身心发展的，都可以让孩子去涉及。如果您有条件，最好是能陪着孩子一起读书，这样孩子们读了什么，读到什么程度，你都可以有比较深入的了解，而孩子阅读以后可以与你交流，你们的共同语言，不仅可以激发孩子的新一轮的阅读兴趣，更可以增进你与孩子之间情感。“

第二“抓作文”。

写作是语文的灵魂，但很多学生不喜欢写作，主要原因：一是无话可写（其根本原因就是阅读量少），二是不知道怎么写。久而久之，学生便怕写，不愿意写。三是懒惰的孩子只愿讲不愿意写。长此以往，他本来可以达到优秀的习作水平就退步了。面对这三大难题，作为家长，首先要消除“速战速决”，“一劳永逸”的念头。作文非一日之功，需要我们耐心地陪同孩子一步一步积累，一步一步行走。

第三“抓写字”。

中年级是孩子最能练出字，也是最有时间练字的一个时段，在这个阶段，孩子们将从铅笔字向钢笔过渡，能让孩子写出一手好字，相信是每个家长的乐事。想提醒各位家长朋友的是：别老是专门让孩子在某一个时间练字，而应该让孩子养成“提笔即练字”的习惯，每一次作业，甚至留个便条，都应该认认真真写好它。

在英语学习上，三年级之后也是一个关键的学科，初中高中英语非常关键。如果小学打下基础，那么初中后的英语学习又会相应的简单了许多。家长也都知道英语学习的重要性。学校和老师也特别重视英语的学习。我今年就教二三四年级的英语。开学这一个月来，我感觉各班的英语学习劲头很足，尤其是我们班。老师布置的听、写的任务可以较好的完成。每天不管我是否布置作业，每天都有读英语的作业，每天20分钟的阅读时间.我们很需要家长的支持和配合。每周只有2节英语课，再加上我还有三年级语文、班主任、二年级、四年级的英语教学工作，还有其他的工作，如果没有家长的支持和体谅，学生的英语学起来会很费劲。老师的教学方式是一样的，但是为什么有的孩子英语很高，有的就是不行，其实原因很简单就是孩子上课听的认真，学的就快，家长回家检查孩子的英语朗读，久而久之这样的孩子就能考高分。再有检查签字的家长孩子的英语也没问题，因为老师重视了、家长重视，学生也就会重视。只要你签字，我就签字，因为我知道签字的家长都是对孩子负责任的。建议：有能力的家长可以买磁带点读机。自己选择。

四，培养孩子的习惯很重要

下面我在讲讲培养孩子良好习惯的方法：

1在日常的生活中，还需要我们帮助培养孩子的责任心。

建议家长提醒孩子自己整理自己的相关学习工具与资料，而不是包办。自己能解决的事情自己做，承担一定的家庭责任。我也是这样有意识地教育孩子的，做错了事情我就会要求孩子用实事来弥补，而不只是留于口头教育，在实际的行动中让孩子意识到自己对待生活和学习都有一定的责任。

好的习惯终身受益。有些家长认为三年级了，他该自觉了不要管了。如果你这样想，那苦恼的日子在后头。你现在帮他养成了良好的习惯，今后可以轻松，反之，你现在放手不管，那后面有更多让你手足无措的地方。刚刚我们也谈到了孩子的差异造成，主要是习惯、态度的差异。接下来，我就专门从培养孩子“抓紧时间不拖欠”这个方面来谈一谈培养孩子养成良好的学习习惯。

首先，让孩子迅速开始。有些同学在坐下开始做作业时，常表现出不能立刻进入全神贯注学习状态的特征：或东找西找学习用品；或东翻翻语文，西翻翻数学；或一会儿喝点水，一会儿吃点东西，一会儿瞄瞄电视，一会儿听听大人们闲聊，一会儿又插话……时间就不知不觉地过去了。

那么怎样才能做到迅速开始做作业呢？第一，请你给孩子一个固定的学习的地方，一坐下来，就可以做作业了。而其他事情，如看闲书、喝茶、聊天、吃点心什么的都必须到别的地方去。长此以往，就给自己一个定势，一坐到熟悉的桌前，就能集中精力投入学习。其次，必须在规定的时间内做作业，时间一到，马上就做到桌前去。渐渐地，大脑就会形成条件反射，一到时间，和学习有关的思维都被调动起来，做作业的效率也就高了。第三，专门用来学习的地方，学习用品要备齐。学习用品要井然有序地摆放在固定的地方，这样就可以节省许多找东西的时间和精力。

其次，要求孩子集中注意力。学生神经系统发育还不完善，因而其注意的稳定性和集中性较差。若环境中存在各种干扰性因素，小学生就易分心，而不肯做作业或不能及时做。

第三，做作业时一定要排除外界物质诱惑，使内心安静下来。做作业时要尽量避免电视、电话的干扰。若来了客人，又无法避开的，宁可先放下作业等客人走了再做，或对客人说明原因，请求谅解。一边聊天一边做，得不偿失。第三，不要在儿童做作业的时候批评、教育孩子，这样一来教育无效，二来作业效率低下，长此以往，还会导致作业与烦人的数落联系在一起，从而讨厌做作业。

在平时的学习中，其实我们老师的要求不是很高，不要求家长回家出题目更不要求家长批改等。我只希望家长配合的是：

1、督促孩子细致及时完成作业，并请家长检查孩子的字是否已经认真书写。

2、督促孩子完成口头作业。语文和数学不一样，没有厚积是不可能有薄发。靠平时多读多积累。该读的书，该背的背，一定要一丝不苟地让孩子读、背，毫不马虎和随意

3、督促孩子认真阅读课外书。（可以让孩子根据自己的喜好选择，自然百科类的，文学类的、历史类的等等）我自己本身比较喜欢看书，也比较喜欢文学，深有体会：书到用时方恨少，事非经过不知难。

五 最后，想给家长朋友们提一点儿要求：

1、尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子们一起看待 他们成长中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。尤其主要不要当着同学和老师的面打骂自己的孩子。

2、教会孩子善于与人沟通。当孩子和同学发生矛盾了，要教会孩子用语言去化解矛盾，学会和别人沟通，并解决问题。

3分享孩子的欢乐和痛苦。有些家长看到孩子考好了奖励多少钱，考差了恨铁不成钢，回家狠狠揍一顿。这样做是不妥当的。看到孩子试卷的时候，别光盯着分数，希望你能帮助孩子一起分析错误原因，薄弱环节，找到下一步努力的目标。分享孩子学习中的苦乐，理解孩子。

4注意几个时间：

早上7点40-50就可以入校，值日生需要7点半入校，中午1点20才进校但有些学生来的太早，请家长早中午安排好孩子的入校时间，为了保证孩子的安全，准时到就行。不要太早。

周一到周五原则上要求穿校服入校，请在周六周日，提醒孩子让他们自己洗干净校服，洗好红领巾。

送孩子的家长送到家长止步线就可以。每天的任何作业要签字。

最后，我想说的是我希望每个家长，多一份责任，少一分放任；多一份鼓励，少一份训斥；多一份关心，少一份随意；多一份理解，少一份责备；多一份赏识，少一份自弃。

学年第一学期开学典礼校长讲话 篇9

23天瘦15斤，2个月减26斤，不反弹

地址：醋洋葱自然减肥法 不节食也能瘦

2、核心提示：用醋减肥是被众多减肥者所认可的，但

2、是如何能够食用大量的醋确实在让人头痛，下面介绍

4、两种吃醋的方法，请广大减肥者好好利用，以充分发 N、挥醋的作用。

C、用醋减肥是被众多减肥者所认可的，但是如何能够 0、食用大量的醋确实在让人头痛，下面介绍两种吃醋的 M、方法，请广大减肥者好好利用，以充分发挥醋的作用。、1、醋洋葱自然减肥法：这是一个很好的减肥法，好处是简单、便宜，让你毋须严谨节食和运动也可自然地瘦下去，因它可以帮你燃烧体内多余的脂肪，以及防止脂肪积聚，而且洋葱含有丰富的食物纤维，有助大肠之蠕动。

材料：1个洋葱，中等大小，约160-20O克，天然蜂蜜1杯半，约23毫升，天然粗盐少许。

做法：将洋葱去皮，切薄片。用冷水浸一会儿，然后沥除水分。醋及盐放入煲，加热至摄氏36度。熄火，加入蜂蜜，徐徐搅拌，使它溶解，加入洋葱。变凉后把洋葱和醋放入密封容器，入雪柜冷藏一星期后，便可开始食用。如果怕酸的，可增加蜂蜜的分量，或可以苹果醋代替。

食法：早晚吃一次，每次大约吃60克，1小碟，如果觉得太多，可改为一天吃一次，但见效的时间会相对地长。虽然用这方法减肥毋

须强制限食，但仍注意要维持营养均衡的饮食，如果想更快见效，可以做些轻便运动，如步行等。

2、醋黑豆减肥兼美容：黑豆含有丰富的食物纤维，有助改善便秘，其中的维他命B1及E可恢复体力和改善皮肤状况，另外黑豆亦有减肥的作用。

材料：约两星期的分量：黑豆100克，糙米醋300毫升。

2008——2009学年度第一学期家长会讲话 篇10

1、XX年11月30开展家长学校学习活动，要求班级教师提前一周通知家长，以便家长朋友们协调好工作与学习时间。

2、通知家长带好购买的第十七卷《不输在家庭教育上》。

3、要求班级教师提前选好学习内容（为《不输在家庭教育上》相关文章），并查阅相关资料，做好活动记录，便于与家长开展互动活动。

4、指导站站长郑蕾老师将随机进入班级与家长、教师沟通，了解各班的学习情况。

5、郑蕾负责做好活动图片的收集活动。

XX年11月15日

北斗幼儿园家庭教育指导站

克拉玛依区北斗幼儿园

XX年11月30日家长学校活动总结

XX年11月30日我园按计划进行了班级家长学校活动，将家长学校活动深入班级，不但利于开展更为贴近家长朋友的家长学校活动，更重要的是老师是最了解幼儿的人，让她们主持开展活动，家长朋友们不会有拘谨感，话题能放得更远更开一些，更利于家长与老师之间、家长与家长之间的`交流。

此次活动教师们准备比较充分，在《不输在家庭教育上》第十八册上选择了比较适合班级幼儿情况的文章，在提前与指导站的沟通活动中，教师利用此次活动，让家长朋友们互动，互相交流好的家教妙招，这样活动就会受到更多的欢迎，在各班级活动中，教师认真负责地带领家长学习、讨论，气氛十分活跃，我们相信，家长学校活动一定能成为家长们一个交流与倾诉的平台。

XX年12月1日

北斗幼儿园家庭教育指导站