高二上学期英语作文翻译（通用6篇）
高二上学期英语作文翻译 篇1
高二上学期英语作文篇1
There is a famous song called Never Say Never, it is one of my favorite songs. The lyrics tell people no matter what happens, never to give up, then you will be successful if you are stick on. Before, I believe in those words, I think if people insist, they can do everything. But last week, I saw a TV show, a scholarship told people to learn to give up sometimes, and they could gain more. He explained that he met a boy who was not good at studying, but he was skilled in cooking, so he encouraged the boy to give up studying the major that he was not good at and learned to be a cook. And now, the boy is a famous cook, it proves that give up is not a bad thing, people need to find the right place, or they will not successful.
有一首有名的歌叫《永不言弃》，那是我最喜欢的歌之一。歌词告诉人们无论发生了什么，永远不要放弃，然后你才会成功，如果你不放弃的话。以前，我相信这些话，我觉得如果人们坚持，他们可以做任何事情。但是上周，我
高二上学期英语作文翻译 篇2
语境是影响词一汇提取的主要因素,忽略了语词词义提取时意义与语境的结合,不能达到对句子的充分理解,就不能对语词在语境中的意义正确翻译。语言界研究语境最早始于伦敦功能学派创始人马林诺夫斯基对语境的定义,他认为语境可分为情景语境和文化语境。情景语境是指语言行为发出时周围情况,事情的性质,参与者的关系、地点、方式等。文化语境是指任何一个语言使用所属的某个特定的言语社团,以及每个言语社团长期形成的历史、文化、风俗、事情、习俗、价值标准和思维方式等。由于不同民族所处的自然地理、人文历史和文化环境不同,各民族的人们对外部世界反映产生的印象和概念也会产生差异,所以不同民族文化背景使人们对事物会产生不同的认知概念,因而产生了包含不同文化意义的语词。随着语言的发展,社会文化因素不断渗透到语词选择和定型的各个环节,语词的特定音义是一个民族各文化因素的折射和呈现,能够细致、全面地体现民族文化的特性。因此,语词的翻译依赖着它本身所存在的语言文化环境,文化语境包含的诸多因素。
翻译是人类行为研究的范畴,人类的交际受语言环境的制约,而语言环境又根植于文化习惯,因此翻译必然受到译出文化和译入文化的影响。可见,不同的文化语境决定着语词翻译中词义的提取,也体现着译者对不同文化的判断和理解。地理文化是指所处的地理环境而形成的文化。由于各民族生活空间不同,因而自然环境各方面的差异影响不同民族对同一事物或现象的看法各有不同;历史文化是特定历史发展进程和社会遗产的沉淀所形成的文化,各民族的历史发展不同,因而各自都有含有特定的人物和事件的语词来体现本民族鲜明的历史文化色彩。例如,英语中“to meet one’s Waterloo”(遭遇滑铁卢)是源于十九世纪拿破仑在比利时小城滑铁卢惨败一事,汉语中“败走麦城”是指古时三国的蜀国名将关羽被打败退兵麦城一事,两个语词分别来源于不同的历史事件,但喻义相同,都是指惨遭失败。因此这类语词的翻译需要了解各民族历史文化才能使译文更具文化个性。语言来源于生活,生活习俗与人情世故在一定程度上制约着语言的表达系统。例如:数词“八”在汉语中是现今最受人们喜爱的数额——因为其发音与“发”谐音,迎合人们发财致富的心理,而英语中“eight'’则没有这种意义;宗教信仰对人们的生活有着重要的影响,特定的宗教信仰产生了语词的特定含义。中西方的宗教信仰不同,也影响着英汉语词的翻译。在西方,以基督教为主的宗教文化深刻影响着人们的语言表达,基督教产生时,欧洲大陆处于四分五裂的状态,世俗的王权只有超越一切世俗力量之上的上帝才能收服人们的“野性”,于是基督教应运而生,人们的语言也深深的打上了民族宗教色彩的烙印。如:“Man proposes.God disposes'’(由人提议,上帝决断)“God helps those who helps themselves'’(天佑自救者)。在以佛教为主导的中国传统宗教文化中,“老天爷”成了佛教徒心目中的天神。许多语词来源于佛教、道教。如“三生有幸”中的“三生”源于佛教,指前生、今生、来生,该词语用来形容机遇非常难得,可见宗教文化是构成英汉语言各自特色的重要方面。了解了宗教文化的差异,就能更准确地表达语词的文化意义;不同民族的神话传说与经典作品中产生了许许多多的习语与典故,反映了民族风味、社会世态,使各民族的语言充满了情趣与活力,具有独特的表现力。如英语中:“Think with the wise,but talk with the vulgar'’(与智者同思,与俗子同语)出自古希腊格言:“swan song'’是根据西方传说swan(天鹅)临死时发出美妙的歌声,用来比喻“诗人、音乐家等的最后的作品”。又如“Sour grapes'’(酸葡萄)出自《伊索寓言》,比喻“可要可不及的东西”,汉语中有“万事俱行,只欠东风”、“逼上梁山”、“叶公好龙”等,以上例子说明在民族各自丰富的文化遗产中产生的语词包含着丰富的民族文化意味,构成了各民族语言表达方式的鲜明独特性,是其他语言文化所不能替代的。在翻译过程中应尊重各民族文化词语的特点与个性,保留语言存在和表现的形式;由于文化的差异导致人们的价值观及审美意识的不同,导致人们对同一事物有着不同的甚至截然相反的观点和看法。在价值观念方面体现在个体与集体的观念不同,个人价值至上是西方文化的特点,英语中有不少表现语词的个人进取、个人力量、个人意志,如:“Where there is a will。there is a way'’(有志者,事竟成)、“Everyman is the architects of his own forune.”(自然的幸福靠自己)、“You have to blow your own horn'’(应吹自己的号角)。与西方“海洋民族”相对的中国“农耕民族”崇尚社团价值至上,无我精神。如:“单丝不成线,独木不成林”、“大公无私”。群体取向使中国人性格内向、含蓄,不愿引人注目,因而产生了“树大招风,人大惹议”、“人怕出名猪怕壮”等。在审美取向方面,中国传统喜庆偏向红色装饰,而西方则多为白色,汉语中的红茶,英译为“black tea”。以上例子表明,英汉文化在价值观和审美观方面的差异影响语词的翻译。
在语词的翻译中,译者必须了解不同民族社会文化体现在语篇中的文化内涵,正确理解语词所包含的文化语义,采用适当的翻译方法,如原译文语言与文化因素与译文基本一致时,可采用对等直译法、形象套用法、借用类似法等;如果原文语言的文化因素与译文不对等时,可采取求同存异法、意义对等法、添加注释法等,当然将一种语言译为不同文化的另一种语言并非容易的事,而将特定文化语境中的语词翻译成同样体现文化特色的语词就更是难上加难,有时难免出现引起读者误解和曲解的翻译。
高二上学期语文期末检测试卷 篇3
1. 下列加点字的读音完全不相同的一项是()(3分)
A. 炮烙/烙印朱拓/拓片眼圈/圈养间或/间不容发
B. 门槛/囚槛徘徊/低徊周正/正月咀嚼/咬文嚼字
C. 寒暄/喧嚣绞丝/蛟龙烟霭/和蔼爆竹/一曝十寒
D. 钝响/清炖桌帏/忌讳鄙薄/簿册谬种/未雨绸缪
2.下列句子中加点的成语运用正确的一项是()(3分)
A.据说北京奥运会圆满举办后,许多西方媒体为寻找赞美北京奥运会的形容词而处心积虑,国际奥委会官员也为如何赞扬北京而发愁,绞尽脑汁想形容词。
B.如果你能设身处地为林黛玉想一想,那么你不仅会明白她寄人篱下生活的无奈,而且会彻悟为什么她要“步步留心,时时在意”。
C.校运会百米决赛开始了,我们班的苏航一马当先跑在了前面,并第一个越过终点线,顿时同学们沸沸扬扬,好不激动。
D.无论是构思布局,还是语言文字,《老人与海》高妙的艺术、深孕的寓意都使人高山仰止。
3.依照例句在横线处填上恰当的句子。(4分)
人一离开乡土,就成了失根的兰花、逐浪的浮萍、飞舞的秋蓬、翩跹的蒲公英;
人一离开乡土,___________________________________________
4.给下面这则新闻拟一个标题。(不超过10个字)(5分)
记者11月7日从陕西省测绘局获悉,得益于西安市地下水的持续回灌,地下水位明显回升。矗立千年的唐代建筑大雁塔由1996年时的1010.5的西北方向倾斜度,逐渐回弹至今年的998.9点九毫米。有专家称,按照目前的“回位”速度,倘若不出现意外,大雁塔塔身完全扶“正”尚需一千年左右。大雁塔位于西安南郊的慈恩寺内,是玄奘为藏经典而修建的,始建于公元652年。
___________________________________________
二、 文言文阅读(19分)
阅读下面一段文言文,完成5~8题。
窦泰,字世宁,大安捍殊人也。本出清河观津,曾祖罗,魏统万镇将,因居北边。父乐,魏末破六韩拔陵为乱,与镇将杨钧固守,遇害。泰贵宠,追赠司徒。初,泰母梦风雷暴起,若有雨状,出庭观之,见电光夺目,驶雨沾洒,寤而惊汗,遂有娠。期而不产,大惧。有巫曰:“渡河湔裙,产子必易。”便向水所。忽见一人,曰:“当生贵子,可徙而南。”泰母从之。俄而生泰。及长,善骑射,有勇略。泰父兄战殁于镇,泰身负骸骨归尔朱荣。以从讨邢杲功,赐爵广阿子。神武之为晋州,请泰为镇城都督,参谋军事。累迁侍中、京畿大都督,寻领御史中尉。泰以勋戚居台,虽无多纠举,而百僚畏惧。
天平三年,神武西讨,令泰自潼关入。四年,泰至小关,为周文帝所袭,众尽没,泰自杀。初,泰将发邺,邺有惠化尼谣云:“窦行台,去不回。”未行之前,夜三更,忽有朱衣冠帻数千人入台,云“收窦中尉”,宿直兵吏皆惊,其人入数屋,俄顷而去。旦视关键不异,方知非人。皆知其必败。赠大司马、太尉、录尚书事,谥曰武贞。泰妻,武明娄后妹也。泰虽以亲见待,而功名自建。齐受禅,祭告其墓。皇建初,配享神武庙庭。子孝敬嗣。位仪同三司。
(节选自《北齐书·第十五卷·补列传第七》)
5.下列句子中加点的词语解释错误的一项是( )(3分)
A.初,泰母梦风雷暴起暴:突然
B.寤而惊汗,遂有娠娠:身孕
C.虽无多纠举,而百僚畏惧纠:纠正
D.旦视关键不异,方知非人关键:门锁
6.下列各组句子中,直接显示窦泰“显贵”的一组是( )(3分)
① 泰贵宠,追赠司徒。
② 以从讨邢杲功,赐爵广阿子。
③ 神武之为晋州,请泰为镇城都督,参谋军事。
④ 虽无多纠举,而百僚畏惧。
⑤ 位仪同三司。
⑥ 赠大司马、太尉、录尚书事,谥曰武贞。
A.①②⑥B.②④⑤
C.②③④D.②③⑥
7. 下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )(3分)
A.窦泰的远祖是清河观津的后代,因为曾祖窦罗是统万镇的守将,所以安家在北边。父亲窦乐在破六韩拔陵作乱时遇害,在窦泰富贵受宠之后,被追封为司徒。
B.窦泰的母亲,梦见突起风雷,好像天要下雨,便走出屋到庭院中观看,看见电闪雷鸣,雨点飘洒,忽然惊醒,一身冷汗,生下了窦泰。
C.窦泰有勇有谋,自己背着战死的父兄骸骨投奔尔朱荣。凭借随军讨伐邢杲的功劳,被赐爵为广阿子。后又受到高祖的赏识重用,不断升迁,升为侍中、京畿大都督,不久又兼任御史中尉。
D.东魏天平四年,窦泰行军到小关,被周文帝偷袭,全军覆没,窦泰自杀。死后,他被封为大司马、太尉、录尚书事,谥号为武贞。皇建初年,朝廷将他陪祭于高祖庙中。他的儿子窦孝敬继承了他的爵位,位列仪同三司。
8.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1) 泰父兄战殁于镇,泰身负骸骨归尔朱荣。(3分)
___________________________________________
(2) 四年,泰至小关,为周文帝所袭,众尽没,泰自杀。(4分)
___________________________________________
(3) 宿直兵吏皆惊,其人入数屋,俄顷而去。(3分)
___________________________________________
三、 诗词鉴赏(10分)
9.阅读下面这首宋词,然后回答问题。
醉落魄正月二十日张园赏海棠作
管鉴
春阴漠漠,海棠花底东风恶。人情不似春情薄,守定花枝,不放花零落。
绿尊细细供春酌,酒醒无奈愁如昨。殷勤待与东风约:莫苦吹花,何以吹愁却。
[注释]管鉴在《<养拙堂词>序》中说:“与客赏海棠,忆去岁临川所赋,怅然有远宦之叹。” 管鉴原本是龙泉(今浙江省某县)人,靠父亲的功绩被荫授为提举江南西路常平茶盐司干办官,任所在抚州,于是移家临川(今江西省抚州市西)。
(1) “愁”是这首词的词眼,词人抒发了哪些愁情?是如何表现这些浓愁的?(6分)
答:___________________________________________
(2) 细读全词,本词中哪些字词用得传神形象?结合全词谈谈你的理由。(4分)
答:___________________________________________
四、 名句名篇默写(8分)
10.补写出下列名句中空缺的部分。
(1)______________________,内无应门五尺之僮;________________________,形影相吊。(李密《陈情表》)
(2)_____________________,总是离人泪。(王实甫《西厢记》)
(3)_____________________,则知明而行无过矣。(荀子《劝学》))
(4) 人生自古谁无死,____________________!(文天祥《过零丁洋》)
(5) 鹏之徙于南冥也,____________,___________,去以六月息者也。(庄子《逍遥游》)
(6) 非淡泊无以明志,_______________。(诸葛亮《诫子书》)
五、 文学类文本阅读(23分)
阅读下面的文章,完成11~14题。
走近云梦草原
王守振
① 一直以为“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”的广袤辽阔只是塞外风光的专利,也一直以为“大漠孤烟直,长河落日圆”的壮美苍凉只是西域风情的绝唱。然而,在云梦山巅,当这些意象中流传千古的诗页与画卷穿越时空的阻隔,与眼前的一切交汇时,我不禁惊诧与迷茫了,不是由于她的大气与非凡,而是为了她的似曾相识却又蕴涵着的独特和新奇。
② 这里是鹤壁市淇县云梦山东侧海拔500多米的一个山势平缓的山顶。秋去春来,年复一年,数千万年的风化雨浸、枯老荣生,使得漫山齐腰的黄稗草,在大自然的呵护与磨练下,浸染绵延成一处“空中草原”。放眼远眺,秋风劲舞,草浪翻涌,远山绰约,云雾迷朦,蒙古包白影点点,散落成趣;近看芳草萋萋,山花烂漫,群鸟翻飞;侧耳倾听,山风阵阵,秋虫和鸣。草丛中偶有几片嶙峋怪石,突兀伫立,在夕阳余晖的映衬下,给这静谧而又辽阔的草原平添了几分野趣,更显得恬淡、宁静和安详。
③ 蓦然,阵阵马蹄声从背后生出,由远及近,沓沓作响。回首看去,一群青春男女跨骏马飞奔而来,打一个潇洒的手势,又携咯咯笑声擦身而过。飒爽英姿,骏马秋风,给苍茫的秋阳大漠风光注入鲜活之气、青春之美。
④ 沿名叫“桃园”的草坡前行,两旁以《鬼谷子》十四篇命名的十四座草亭,古朴雅致;太阳洞西侧,一堵大型汉白玉摩崖石刻巍然矗立,《鬼谷子》兵书全文跃然石上;“孙庞对弈”大型雕塑,形象逼真,栩栩如生。广袤无垠的山顶草原和着秋草的气息、泥土的馥郁,泛起幽幽历史沉香。相传,这里曾是纵横家鼻祖、智圣鬼谷子演兵布阵、习练兵法的地方。当年鬼谷先生斩草为马,撒豆为军,点石为兵,揣摩出了诸如八卦阵、握奇阵、蟠龙阵、颠倒八门阵等一个个阵法,神出鬼没,奥妙无穷。孙膑、庞涓、苏秦、张仪等春秋战国时期的旷世奇才,都在这里从师鬼谷先生,学有所成后,走出云梦,将千军万马运筹帷幄之中,叱咤风云,演绎出“鬼谷三卷隐匡天下,兵家七国才出一门”的历史奇闻。
⑤ 眺望莽莽原野,细听草木萧萧。端坐反应轩,留连揣摩亭,小憩抵戏斋,抚摸鬼谷子兵书中的捭阖术、反应术、内楗术以及揣篇、摩篇、权篇的亭内雕刻,感受计计相套、环环相扣的兵法奥妙,领略这些智谋在政治、外交、军事等领域的应用技巧,特别是对现今人们为人处世、经商创业的启迪,使厚重的兵学文化与当今纷繁的生活一下子拉近了距离,昭示良多。
⑥ 夕阳西下,满天云锦。站在草原东侧的巨石之上,俯视脚下,悬崖陡峭;凭栏远眺,沃野千里。感触天地之造化,陶醉在边塞风光独有的中原文化里,沉湎在浩瀚悠远的历史积淀中,人也仿佛置身于旌旗猎猎的演练场。
⑦ 霞辉散去,夜晚来临。月儿垂挂天穹,繁星忽隐忽现,秋虫和鸣,清风拂面,草和着风在月光照及的地方发出嗍嗍的微响。云梦草原更显得幽古神秘。
11.文章第一段说“我不禁惊诧与迷茫了”,结合全文说说,云梦草原为什么让“我”“惊诧与迷茫”?(6分)
答:___________________________________________
12.文中说云梦草原“蕴涵着独特和新奇”,结合全文,分点概括云梦草原的“独特和新奇”。 (5分)
答:___________________________________________
13.文章四、五两段描述了鬼谷子的相关事例,作者为什么这样安排?有何作用?(6分)
答:___________________________________________
14.文章结尾说:“云梦草原更显得幽古神秘。”根据文章,探究思考作者为何说“更显得”? (6分)
答:___________________________________________
六、 论述类文本阅读(15分)
阅读下面的文字,完成15～17题。
文采是个低端概念
周泽雄
数月前,有论者以“文采欠佳”为由,奚落巴金、茅盾等人的作品。对此,我曾就其批评方式,提了些外围性意见。没有切入正题,倒不是出于回避,而是没有发现有效目标,即,他们所说的文采究系何指,尚未见明确表述。这问题其实颇值一议,我这就试试。
若不加限定,文采的实质只是一种辞采,通常体现为文字美色。被赞许为有文采,意味着该作者的文字眉眼,长得格外玲珑俊俏,类似语言里的西施、潘安。姑按此说,则我以为,文采是个低端概念;设若文学概念也有先进落后之分、健康陈腐之别,推崇文采,当属后者。
中国文学的发展相当特殊,既有早熟一面,也有迟迟未能发育成熟的一面。过分注重文采,即是发育不当的结果;而其特有的早熟性,又把这份先天不良,培植到玄妙的美学高度,类似把一种变态水族培育成婀娜万方、清泪汪汪的金鱼,令人一见心喜之余,忽视了它的魅惑性和欺骗性。当然,蓄意卫护者不难在古人著述里挑出若干断语,证明前贤对此有过戒惕。如刘勰有言:“联辞结采,将欲明经,采滥辞诡,则心理愈翳。”明确指出了辞采泛滥的危害性。诗人杜牧也有类似的高见,他说:“意不先立,止以文采辞句绕前捧后,是言愈多而理愈乱。”今人钱钟书讥讽贾谊名文《过秦论》那个浮夸的开头时,也以一个黑虎掏心的洞见,点明了症结所在:词肥意瘠。不过,由于古人的文学观里缺乏高端概念,所以他们即使对文采有所警惕,也认知不足,一般仅限于指出文采与义理的冲撞相克,无法用一个更高的概念,把文采牢牢镇住。所谓更高的文学概念,我指的是风格、结构、文体、思想之类。
与这些更高的概念相比,文采不过是一介审美小厮。拿文采来衡量古希腊悲剧或司马迁的《史记》,好比拿玩具望远镜来探测河外星系,拿文采来衡量曹雪芹或海明威,好比拿药房里称中药的戥子,为一头大象测体重。如果你对小说《围城》的欣赏止于作者的幽默文笔,结论只有两个:要么说明你缺乏把握长篇小说的能力,要么说明作者缺乏驾驭长篇小说的能力。总之,无论从哪方面看,都不是什么美事。长篇小说自有长篇小说的胸襟抱负,它虽然不应在文采上有所亏空,但也不该把成败系于文采之上。否则,就有失文学体统了。
由于文采是一个较小的审美单位,所以,在一些体量迷你的文体(比如随笔)里,会占据较大的权重。身为随笔家,却不能在文字美色上偶尔让人耳目一新,多少有些丢脸,其文学成就也难免随之下滑。反过来,身为小说家,却可着劲地在文字上逞风雅,耍贫嘴,而不是倾全力于作品的结构、主题及人物性格上,其实是志大才疏的表现。
英国随笔大家赫兹立特有个说法,值得恭听,他把文采判为一种“字面上的想象力”,他还认为,这种想象力不过是“头脑贫瘠”的特征。识者或谓,当今文坛,文笔“淡出鸟来”的家伙比比皆是,适时强调文采的重要性,难道不是对症之药?非也。依我小见,那不过暴露出我们文坛还有股沥青般呛鼻的文学初级阶段气味而已,我们若不明就里,盲目突出文采的地位,只会使我们愈加深陷在这个初级泥沼里。
(选自《南方周末》,有删改)
15.下列不符合文意的一项是()(3分)
A.针对数月前有论者以“文采欠佳”奚落巴金、茅盾等人作品,因为没有发现有效目标,作者只就论者的批评方式,提了些外围性意见。
B.文章中引用刘勰的“联辞结采,将欲明经,采滥辞诡,则心理愈翳”是为了论证“蓄意卫护者不难在古人著述里挑出若干断语,证明前贤对此有过戒惕”。
C.中国文学的发展既有早熟一面,也有迟迟未能发育成熟的一面。过分注重文采,即是发育不当的结果。
D.英国随笔大家赫兹立不仅把文采判为一种“字面上的想象力”,而且还认为,这种想象力不过是“头脑贫瘠”的特征。
16.“文采”在文中具体指的是什么?作为“低端概念”的“文采”有哪些特征? (6分)
答:___________________________________________
17.为什么作者说“文采是个低端概念”?(6分)
答:___________________________________________
七、 作文 (70分)
18.梦想,流露着浓浓的诗情画意;梦想,散发出淡淡的幽香温情。在梦想实现的征程上,你在那美丽的季节里,曾有过泪与笑,曾有过苦与痛,也曾有过抉择与放弃,但无论如何,你有着美丽的梦想。
请结合自己的生活经历,以“梦想的季节”为题作文。
注意: ①立意自定; ②文体自选;③不能写成诗歌;④不少于800字。
参考答案
1. B kǎn/jiàn huái/huí zhèng/zhēng jué/jiáo(A luò/lào tà/tà quān/juàn jiàn/jiān;C xuān/xuān jiǎo/jiāo ǎi/ǎi bào/pù;D dùn/dùn wéi/huì bó/bù miù/móu)
2. B(A“处心积虑”为贬义词,感情色彩有误;C“沸沸扬扬”形容议论纷纷,不合语境;D“高山仰止”比喻对高尚品德的仰慕,不合语境)
3.示例:就成了离枝的树叶、飘荡的柳丝、飞扬的花朵、飘散的木棉。
4.示例:大雁塔逐渐改“斜”归正
5.C (“纠”为“检举”之意)
6.D (①窦乐被追赠,间接显示窦泰的“显贵”;④表现的是其他官僚对窦泰的畏惧;⑤说的是窦泰的儿子窦孝敬)
7.B (“忽然惊醒,一身冷汗,生下了窦泰”误,应是“遂有娠”,即有了身孕)
8.(1) 窦泰父兄都战死在镇上,他便自己背着父兄的骸骨投奔尔朱荣。(殁,死;负,背着;归,投奔。注意三个实词的翻译)
(2) 天平四年,窦泰行军到小关,被周文帝偷袭,全军覆没,窦泰自杀。(四年,根据语境,应是天平四年;为……所,被动句式;没,通假字,通“殁”)
(3) 当夜执勤的兵吏都受了惊,他们进入好几间房子,不久又离去了。(宿,名词作状语,当夜;直,通“值”,值勤;俄顷,不久)
【参考译文】
窦泰,字世宁,是大安捍殊人。他的远祖是清河观津的后裔,曾祖窦罗,是北魏统万镇的守将,因而安家在北边。父亲窦乐,北魏末年破六韩拔陵作乱,窦乐与镇守的将领杨钧固守,遇害。窦泰富贵受宠之后,追赠窦东为司徒。当初,窦泰的母亲梦见突起风雷,好像要下雨,便出屋到庭院中观看,看见电闪雷鸣,雨点飘洒,忽然惊醒,一身冷汗,于是有了身孕。到时候却不能分娩,很害怕,有巫婆说:“你渡河让河水打湿裙子,就容易产子了。”窦母便走到河边,忽见一人对她说:“你应该会生个贵子,但要迁居到南方去。”窦泰的母亲听从了他的话。不久便生下了窦泰。等到窦泰长大成人,擅长骑射,有勇有谋。窦泰父兄都战死在镇上,他便自己背着父兄的骸骨投奔尔朱荣。凭借随军讨伐邢杲的功劳,赐爵为广阿子。高祖在晋州当政时,请求让窦泰来担任镇城都督,参与谋划军事。窦泰不断升迁,担任侍中、京畿大都督,不久又兼任御史中尉。窦泰以功臣贵戚身份居此要职,虽然没有检举弹劾几个人,但百官都畏惧他。
东魏天平三年,高祖西征,令窦泰从潼关进入关内。四年,窦泰行军到小关,被周文帝偷袭,全军覆没,窦泰自杀。这以前,窦泰将从邺城出师时,当地有个惠化尼编了个顺口溜说:“窦行台,去不回。”出发前一夜,三更天时,忽然有数千个穿着红色衣帽的人进入台中,声称“捉拿窦中尉”,当夜值勤的兵吏都受了惊,他们进入好几间房子,不久又离去了。天亮后发现门锁没什么异常,知道那不是常人,都知道此战必败。死后封大司马、太尉、录尚书事,谥号为武贞。窦泰的妻子,是武明皇后娄氏的妹妹。窦泰虽然是凭借亲戚的关系而被重视,但他的功勋却是自己建立的。北齐受禅建国后,派人拜祭他的坟茔。皇建初年,将他陪祭于高祖庙中。他的儿子窦孝敬继承了他的爵位,位列仪同三司。
9.(1) ①一是由落花而产生的伤春愁绪;二是离乡“远宦”之愁,作者的远宦之愁,是由赏海棠未能尽兴而引起的。②借景抒情,借落花而引发伤春愁绪。连绵的阴雨、怒吼的狂风使海棠花开得早,败得也早,刚是“正月二十日”,海棠便遭受到零落的厄运,这不能不勾起词人的惜花之情和远宦之叹。
解析:古人评诗论词时常用“诗眼”、“词眼”的说法,所谓“诗眼”、“词眼”往往是指一句诗或词中最精练传神的一个字,本题为剖析作者的思想感情。答题时切忌空洞,比如光答“表达了作者愁绪”是不行的,应答出为什么而“愁”;至于如何抒发“愁”情,则是对诗人用以抒发感情的手段即表现手法的考查。
(2) 如“漠漠”,运用了叠音,音节上铿锵有力,也形象生动地写出了阴雨连绵的天气,有力地烘托了词人的伤春愁绪。如“细细”,亦用叠音,这不只是一般的品酒,而是要借细斟慢饮,来从容地守定将落的海棠,这个词把作者留春的心境描摹得极其细腻。
解析:古人作诗写词讲究炼字,这种题是要求品味这些锤炼过的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈,应放在句中,并结合全诗的意境情感来分析。
10.(1) 外无期功强近之亲茕茕独立
(2) 晓来谁染霜林醉
(3) 君子博学而日参省乎己
(4) 留取丹心照汗青
(5) 水击三千里抟扶摇而上者九万里
(6) 非宁静无以致远
11.云梦草原既有塞外风光的广袤辽阔,又有西域风情的壮美苍凉,更蕴涵着的一种独特和新奇的美感。
12.(1)给人一种恬淡、宁静和安详之感;(2)有鲜活之气、青春之美;(3)泛起幽幽历史沉香。
13.作者写鬼谷子及其弟子事例,目的有二:一是突出云梦草原蕴涵着历史的沉香,二是表现现今人们的为人处世、经商创业从厚重的兵学文化那里受益颇多。作用在于使文章富于厚重感。
14.云梦草原给人一种独特和新奇,在那独特的环境之下感悟天地之造化,令人不仅陶醉在边塞风光独有的中原文化里,也沉湎在浩瀚悠远的历史积淀中。
15.B (这一论据是为了证明“辞采泛滥的危害性”)
16.文采的实质只是一种辞采,体现为文字美色。具体指作者的文字眉眼,玲珑俊俏。文采作为低端概念具有早熟性、魅惑性和欺骗性。
高二上学期英语教学计划 篇4
高二上学期英语教学计划1
一、本学期的指导思想：
以学校工作计划为指导思想，以培养学生自主学习和自主管理能力为主线，全面贯彻落实新课程改革的精神，针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：
1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神;
2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野;
3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。 高二英语既注重基础知识的考查，又强调能力的灵活运用。为了适应这一趋势，提高高二英语的教学质量，在高二英语教学中我将常抓基础知识，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，从而努力提高学生学习的自觉性、主动性与积极性，通过师生互动，更进一步提高英语成绩。
二、学生情况分析
本学期本人任高二(1)、(2)班， 从学生高一期末考试情况来看，存在以下三方面问题：
①在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露，读,不会读，就谈不上听得懂,看得懂,从而导致破罐子破摔的现象。
②基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对薄弱。
③运用能力不够强实。学生的阅读能力、理解能力、分析能力、判断能力、应变能力等均不能较好地适应考查要求。语言学习的关键在于语言知识的积累，只有通过学习者亲身的体验和摸索，才能学会并掌握语言知识，从而达到在交际中灵活使用语言的目的。
三、教材简析
该册教材从不同方面具有如下特点：
1、内容丰富，涉及面广。本册教材的课文篇幅长、题材广，内容丰富，不但是一个综合知识的大熔炉，而且时代气息逼人，很具有挑战性。学生不但可以学到真实的英语语言，而且可以学到广泛的综合知识，训练全面的英语语言技能。说句实在话这套新教材对我们英语任课教师无论从语言知识而是语言技能上都展开了挑战。
2、词汇量大，语言地道。由于所选文章涉及的领域多，又是原汁原味，因此，各方面的词汇都出现了。又由于沿用地道的原文，不同作者用词不同，出现了大量的近义词。虽然这给学生提供了学习英语的真实语言环境，但也增加了学生学习英语的难度。
3、精心编排，形式新颖。教材编排的匠心不但体现在课文内容的精心选编和课型的优化设计。特别突出的是教材的各种练习形式新颖别致，不但注重知识性，而且充分注入了趣味性。也充分发挥了现代教育技术在英语学习中的先进作用。
4、理念先进，实践标准。该册教材把综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合发展的基础上。也把语言技能的形成作为语言学习的必须手段。完全实践了《普通高中英语课程标准》的新理念。
四、本学期的教学目标及措施
高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力;发展智力，培养自学能力。争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距。根据教学步骤完成模块5及模块6的教学内容，根据学生的实际情况对教材练习适当做出调整，删减。让复杂问题简单化，使学生更容易掌握所学知识。加大学生的阅读量。提高阅读速度。此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础知识，突击写作训练，为高考打下扎实的基础。具体方法如下：
1、钻研并创造性地利用教材，灵活使用，发挥教材特点。
2、内容要求学生一定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强学生对基础知识的掌握。摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。利用教材提高学生的基本功，坚持默写单词及重点句型。
3、本学期仍要坚持训练学生的听力和并开展任务型写作教学。扎实写作常用句型的同时，要求向句群篇章背诵过渡，培养良好的学习习惯和写作基础。
4、培养学生的阅读能力，并以这些材料为基础，扩充学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇。在平时教学过程中不断扩大学生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而达到巩固扩充词汇的目的，做到经常督促、检测。
5、加大基础写作训练的力度，大力鼓励学生学以致用。并要求学生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型，使学生熟悉英语的句式结构及习惯用法，从句到篇，从而写出完整的英语文章。另外每周进行一篇的写作训练，鼓励运用背过的句型，提高学生的写作能力。
6、综合检查。准备每一单元做一次练习，主要以结合当前教学内容为主要测试内容, 间或分块测试，习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量按照高考的知识体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉，学会思考、整理和归纳。
五、课时安排(略)
高二上学期英语教学计划2
指导思想
英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程，又是他们磨练意志，陶冶情操，拓展视野，丰富生活经历，开发思维能力，发展个性和提高人文修养的过程。在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;
3、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野;
4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;
5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。该评价体系由形成性评价和终结性评价构成。在教学过程中以形成性评价为主，注重培养和激发学生的积极性和自信心;
6、开发课程资源，给学生提供贴近学生实际，贴近生活，贴近时代的内容健康和丰富的课程资源，要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富教学资源，拓展学习和运用英语的渠道。
总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
高中英语课程强调：在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力;因此我们高二英语备课组将利用集体的力量和个人的智慧，按照新课标的指导思想，再根据教材的基本要求灵活地进行内容新编，精心地设计编导课堂教学活动。
具体措施
一、集体备课实效化
集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我组的集体备课有序地进行，做到定时间、定地点、定内容、定主讲人。活动内容有教材分析、有教法研究、有质量分析、有教学反思等，并且认真学习《新课标》，不断钻研新教材。主讲教师提前钻研教材，吃透重难点，并能提出重难点突破方法，其他组员质疑、补充、完善，做到集思广益。集体备课后，各位老师分别承担各项任务，任务具体到人，具体到写教案、制作课件、出单元检测、语法专项、月考试卷、模拟试卷等。每个老师必须按时完成任务并传到共享文档， 供其他老师分享，当然，其他老师都在此基础上根据所教班级的实际情况，进行必要的修改，然后把修改过的教案等共享在网上。通过集体备课， 发挥所有老师的智慧，扎扎实实上好每一课;通过集体备课，使各位教师明确近期和远期任务。除了正式的备课时间外，我们还不分时间与地点，有问题随时随地讨论研究，并得到解决，有时是一个信息的传递，有时是一个知识点的落实，有时是一个考点的分析，有时是一点教学体会的交流。 总之，集体备课不流于形式，更注重内容与实效。
二、教学计划清晰化
针对今年进入高二学习的这一届学生底子薄，基础差，初高中学的教材不衔接，制定严谨的教学计划使进入高中校门的学生顺利完成初、高中英语的过渡。开学初，在制定本学期工作计划时，为进一步了解学生，并了解教学情况，对学生以前学过的教材进行了仔细的研究，分析了学生现有的英语水平，以及进行纵向横向比较, 备课组各位老师共同商讨制定了详细的备课组工作计划及高一英语教育教学计划，并以此作为我们的工作指导方案来贯彻实施。（具体内容见附表）
三、措施具体化:为了提高教学质量，高二全体英语老师都根据自己的计划,采取具体的行动,尽最大的努力使工作细化,具体化. 如每天早读的任务，培优补差的工作，默写环节的落实，课后的个别答疑,期中考试后开始的作业分层等，老师们要落到实处。虽然工作忙，但我们备课组内常常互相听课评课，取他人之长，补已之短。
2、采取一系列必要的措施夯实巩固基础
为了使学生能尽快地适应教材，我们把每单元词汇表上没有而学生没有学过的单词整理出来，督促学生背诵、记忆。
3．杜绝对话课变成回答问题课。
英语课堂上，每位老师带入课堂的必须是精心制作的课件和精心编织好的任务链。一些英语口语较好的学生，能轻松地完 成 老师布置的各项任务，而另一些学生常常无法用英语说出一段话，有的甚至听不懂老师的课堂用语，上课 时 老师不得不通过提问不断地启发，这样的一问一答，往往影响了整体性的教学内容，把对话化为回答，表面是师生的对话，是互动，而实质上学生仍然是 听从。新课程的课堂教学强调对话，而不是满堂问，因此我们必须努力提高学生英语的口头表达能力
总之，我们将通过备课组成员的共同努力，在本学期让全体学生在英语基础等各方面有全面的提高。
高二上学期英语教学计划3
一 .所教班级学生现状分析:
本学期我所任教高二(5)(6)两个班级为理科,除少数学生外,大多数同学的学习态度已有好转,上课认真听讲,作业独立完成,学习方法越来越有效。虽然他们的成绩还不拔尖,与其他有些学生的成绩还有距离,但他们在这一年的学习过程中,还是有着很大的进步,特别是那些已有将来明确目标的同学。但也有极个别学生上课效率低,作业马虎、不交,课外时间全部放在休闲娱乐上,课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的顽强毅力,害怕背诵、记忆,只满足于课堂上听听课,课后没有复习、预习等学习环节,导致英语成绩提高缓慢。
二.教学目标
高二年级是高中的重要阶段,又是高中三年的承上启下阶段。因此,让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目标应在本文来自小草本学期内达到:巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力,侧重培养阅读能力;发展智力,培养自学能力。争取在原有基础上有所提高,缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距.
三.本学期的教学内容及方法
根据教学步骤完成模块5及模块6的教学内容,根据学生的实际情况对教材练习适当做出调整,删减。让复杂问题简单化,使学生更容易掌握所学知识。利用《英语周报》加大学生的阅读量。提高阅读速度。此外,在本学期的教学中,要狠抓基础及单词、句型及语法等,扎实基础知识,突击写作训练,为高考打下扎实的基础。具体方法如下:
1、钻研并创造性地利用教材,灵活使用,发挥教材特点。
2、内容要求学生一定要过词汇关,反复朗读、默写单词、以便加强学生对基础知识的掌握。摒弃不切实际的教学步骤,抓重点,搞强化,在日常教学中渗透语法意识。利用教材提高学生的基本功,坚持默写单词及重点句型。
3、本学期仍要坚持训练学生的听力和并开展任务型写作教学。扎实写作常用句型的同时,要求向句群篇章背诵过渡,培养良好的学习习惯和写作基础。
4、培养学生的阅读能力,并以这些材料为基础,扩充学生词汇量,做到每学完一篇课文,就进行词汇检测。拓宽教材,扩展学生阅读量,努力补充学生的词汇。在平时教学过程中不断扩大学生的词汇量,词汇教学以新带旧,从而达到巩固扩充词汇的目的,做到经常督促、检测。
5、加大基础写作训练的力度,大力鼓励学生学以致用。并要求学生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型,使学生熟悉英语的句式结构及习惯用法,从句到篇,从而写出完整的英语文章。另外每周进行一篇的写作训练,鼓励运用背过的句型,提高学生的写作能力。
6、综合检查。准备每一单元做一次练习,主要以结合当前教学内容为主要测试内容, 间或分块测试,习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量按照高考本文来自小草的知识体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲,让学生在书本中找到解决问题的源泉,学会思考、整理和归纳。
四、课时安排
1.必修模块5、选修模块6教学内容,共十个单元。每单元7-8课时每一单元一测验。
2.教材重组:
课时1:neing up、pre-reading
课时2:reading 和 comprehending
课时3:language points
课时4:using language(listening, reading)
课时5:reading task
课时6:translation and exercises
课时7:talking and speaking
课时8:writing
高二上学期英语教学计划4
“凡事预则立,不预则废”.所以,在开学之初,要订一个科学的教学计划是非常必要的.我在下学期的英语教学中遵循以下教学原则和计划:
一)遵循英语教学规律,寓思想教育于语言教学之中
外语教学应以学生的发展为宗旨,以培养他们的创新精神和实践能力为重点,寓思想教育于语言教学之中,在教学过程中,帮助学生明确学习外语的目的,树立正确的学习态度,培养学习的兴趣及有效的学习策略.
二)处理好语言基础知识和语言运用的关系,培养学生用英语进行交际的能力
要遵循英语教学规律,处理好语言基础知识和语言运用的关系.词汇和语言形式是进行语言运用的基础,进行词汇,语法和语音等基础知识的教学和组织各项基本技能活动,其目的是使学生更好地开展语言实践活动,培养实际运用英语进行交际的能力.
英语课是一门实践性很强的工具课程.教师应杜绝对学生进行单纯语言知识的传授和灌输,应结合他们的生活实际和今后使用英语的需要,通过大量语言实践和有意义的语言运用,如运用教材中的话题进行讨论,协作等活动,帮助他们掌握语言知识,提高言语技能和实际运用英语的能力.
三)听,说,读,写综合运用,侧重培养阅读能力
听,说,读,写训练是相辅相成,互相促进的.高中英语教学,仍要坚持听,说,读,写各项活动,发展学生的综合语言技能,以提高他们用英语进行交际的能力.
听和读是语言接受技能,读和写是语言生成技能.只有达到足够的语言输入量,才能有效地组织学生围绕所理解和吸收的口头及书面信息开展听,说,读,写活动,提高他们综合语言技能的水平.为此,高中阶段应加强学生听,读能力的培养,侧重培养他们的阅读能力.
阅读是理解和吸收书面信息的最重要手段,它能给学生提供更为丰富的教育教学资源,要有计划地指导学生掌握科学,有效的阅读方法和技巧;指导他们使用词典,语法等工具书及各种英语教育教学资源;鼓励他们在阅读中根据上下文猜测词义等,使他们逐步获得较强的独立阅读的能力,为他们继续学习和发展奠定坚实的基础.
四)尽量使用英语,适当利用母语
为了使学生的英语与客观事物建立直接联系,提高英语教学的效果,在英语教学中要尽量使用英语.随着学生英语知识的增长和运用英语能力的提高,在高中阶段使用英语组织教学和讲解语言材料的可能性越来越大.教师要利用学生已学的英语来解释或介绍新的教学内容,以便在真实的教学情景中增强运用英语的能力.
对于抽象的词语或英语的特殊表达结构,可以适当地利用母语加以说明或翻译.为了确定教学的重点和难点,在备课中教师可采用英语同母语对比的方法.但是,在讲课中不宜过多地进行两种语言的对比.
五)处理好语言教学和文化的关系
语言是文化的重要载体,语言与文化有着密切的联系.教师要处理好二者的关系,努力使学生在英语学习的过程中,增进对于外国文化,特别是英语国家文化和社会风俗习惯的了解.这不仅有助于他们扩大视野,提高领悟英语和运用英语的能力,还有助于他们加深对本民族文化的理解,增强世界意识.
六) 确立学生的主体地位,发挥教师的指导作用,
教学活动是师生间的双边活动.在教学中要充分发挥学生的主体作用,使他们排除心理障碍,建立信心,提高学习兴趣,改进学习方法.同时,在教学中要发挥教师的指导作用.教师的指导作用在于组织好课内外各种活动和指导学生学习英语的方法,为他们选材,解疑,帮助他们养成良好的学习习惯和培养自学能力,从而保持较高的学习积极性.
为此,教师不但要提高自己的语言素养,还要提高教学理论水平.在教学中要善于根据学生的生理和心理发展的特征认真研究教学法,采用有效的教学方法.教师要面向全体学生,因材施教,发挥不同学生的特长,耐心帮助学习上有困难的学生.要注意帮助学生掌握正确的学习方法和技巧,提高学习效率.
七)提高课堂教学质量,积极开展课外活动
课堂教学是帮助学生学习英语和惊醒素质教育的主要途径.教师要不断努力改进教学方法,增加课堂上语言实践的广度和密度,讲究科学和实效,努力减轻学生的负担,提高课堂教学质量.
课外活动有利于学生提高兴趣,增长知识,开阔视野,发展智力和个性,培养能力.有目的,有组织地开展各种课外活动,有助于学生更加生动,活泼,主动地学习.教师应有计划地组织内容丰富多彩,形式应多种多样的课外活动,如朗诵,唱歌,讲故事,演讲比赛,写作竞赛,短剧演出,英语角,英语主题班会和展览等.
八)充分利用直观教具和现代化教学手段,努力创设英语学习环境
利用实物,图片,幻灯,录音,电视,电影和计算机等进行教学,形象直观,生动活泼,有助于学生直接理解英语和培养他们直接用英语表达思想的能力.有条件的学校应配备电视机,录音机,计算机,CD,VCD和DVD等设备.要鼓励教师利用现代教育技术,开发软件.鼓励学生借助广播电视,英语报刊以及网络等进行自主学习.教师应充分利用现有设备,努力为学生创设更好的英语学习环境.
高二上学期英语教学计划5
一、本学期的指导思想：
以学校工作计划为指导思想，以培养学生自主学习和自主管理能力为主线，针对我校高二学生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力的指导思想。在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野；
3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的.工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。高二英语既注重基础知识的考查，又强调能力的灵活运用。为了适应这一趋势，提高高二英语的教学质量，在高二英语教学中我将常抓基础知识，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，从而努力提高学生学习的自觉性、主动性与积极性，通过师生互动，更进一步提高英语成绩。
二、学生情况分析
本学期本人任高二（文）、（理）班， 从学生高一期末考试情况来看，存在以下三方面问题： ①在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露，读,不会读，就谈不上听得懂,看得懂,从而导致破罐子破摔的现象。 ②基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对薄弱。 ③运用能力不够强实。学生的阅读能力、理解能力、分析能力、判断能力、应变能力等均不能较好地适应考查要求。语言学习的关键在于语言知识的积累，只有通过学习者亲身的体验和摸索，才能学会并掌握语言知识，从而达到在交际中灵活使用语言的目的。
三、教材简析
该册教材从不同方面具有如下特点：2、词汇量大，语言地道。由于所选文章涉及的领域多，又是原汁原味，因此，各方面的词汇都出现了。又由于沿用地道的原文，不同作者用词不同，出现了大量的近义词。虽然这给学生提供了学习英语的真实语言环境，但也增加了学生学习英语的难度。
3、精心编排，形式新颖。教材编排的匠心不但体现在课文内容的精心选编和课型的优化设计。特别突出的是教材的各种练习形式新颖别致，不但注重知识性，而且充分注入了趣味性。也充分发挥了现代教育技术在英语学习中的先进作用。
4、理念先进，实践标准。该册教材把综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合发展的基础上。也把语言技能的形成作为语言学习的必须手段。完全实践了《普通高中英语课程标准》的新理念。
四、本学期的教学目标及措施
高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力；发展智力，培养自学能力。争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分与其他兄弟学校的差距。根据教学步骤完成模块5及模块6的教学内容，根据学生的实际情况对教材练习适当做出调整，删减。让复杂问题简单化，使学生更容易掌握所学知识。加大学生的阅读量。提高阅读速度。此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础知识，突击写作训练，为高考打下扎实的基础。具体方法如下：2、内容要求学生一定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强学生对基础知识的掌握。摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。利用教材提高学生的基本功，坚持默写单词及重点句型。
3、本学期仍要坚持训练学生的听力和并开展任务型写作教学。扎实写作常用句型的同时，要求向句群篇章背诵过渡，培养良好的学习习惯和写作基础。
4、培养学生的阅读能力，并以这些材料为基础，扩充学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇。在平时教学过程中不断扩大学生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而达到巩固扩充词汇的目的，做到经常督促、检测。
5、加大基础写作训练的力度，大力鼓励学生学以致用。并要求学生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型，使学生熟悉英语的句式结构及习惯用法，从句到篇，从而写出完整的英语文章。另外每周进行一篇的写作训练，鼓励运用背过的句型，提高学生的写作能力。
6、综合检查。准备每一单元做一次练习或测试，主要以结合当前教学内容为主要测试内容, 间或分块测试，习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量按照高考的知识体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉，学会思考、整理和归纳。
五、课时安排每单元7-8课时每一单元一测验。
2．教材重组：
课时1：new words、warming up、pre-reading
课时2:reading 和 comprehending
课时3:language points
课时4:using language(listening, reading)
课时5:reading task
课时6:translation and exercises
课时7:talking and speaking
课时8:writing
高二上学期英语教学计划6
一、指导思想
高一上学期是高中教育的起始阶段，为了使学生圆满完成新课标要求的各项学习任务，尽快适应新的环境，帮助学生平稳实现从初中英语学习到高中英语学习的过渡，培养学生对英语学习的兴趣，我们将以学校教务处及上级教研部门精神为指导，按时按质按量完成本学期的教学工作任务。
二、教材分析
普通高中课程标准实验教科书分多个模块。每个模块一册学生用书，有五个教学单元，可供半学期使用。书中没有设复习单元，以便于教师根据教学的实际情况更加灵活地使用教材。教师可根据实际情况划分教学阶段并安排适当的复习，也可调整教学进度，增加或删减教学内容。本套教材第一至第五模块的目标是达到课程标准的七级要求。
每个单元围绕一个主要话题开展听说读写活动，共分九个部分。各部分的教学目的明确，由于没有分课次，也未标注顺序，教师在实际教学中有自我调控的空间。教材具有以下特点。
1、有利于提高学生的思想素质和人文素养
2、符合学生的生理和心理发展的需要，能够激发其兴趣
3、语言真实、地道、自然
4、采取功能、结构、话题及“任务型”活动途径相结合的教学方法
5、知识和技能训练的安排遵循学生的认知规律
6、启发学生进行探究式的学习，培养他们的创新精神和实践能力
7、注意学科整合，拓宽学生的文化知识视野。
三、教学目的
使学生在义务教育阶段学习的基础上，进一步明确学习目标，发展自主学习的能力和合作精神；在加强对学生综合语言运用能力培养的同时，注重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，以及用英语进行思维和表达的能力；高中英语课程还应根据学生的个性特征和发展需求，为他们提供丰富的选择机会和充分的表现空间。通过高中英语课程的学习，使学生的语言运用能力进一步得到提高，国际视野更加宽广，爱国主义精神和民族使命感进一步增强，为他们未来发展和终身学习奠定良好的基础。
四、教学要求
1、在培养学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养的基础上发展学生综合运用语言的能力。
2、优化学生的英语学习方法，使他们能通过观察、体验、探究等主动学习的方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力。
3、关注学生的情感，提高他们的人文素养。要使他们在英语学习的过程中，树立正确的人生观、世界观和价值观，培养他们高度的社会责任感，提高独立思考和判断的能力，培养创新精神和实践能力，发展与人沟通和与人合作的能力，增进跨文化理解和跨文化交际能力。
4、吸收当代先进的教学思想，从实际出发，兼收并蓄，集各家所长，采用功能、结构、话题、“任务型”活动等相结合的综合教学方法。
5、注重过程评价，促进学生发展。对学生在学习过程中的表现，所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展做出评价，以激发学生学习的积极性和自信心。
6、积极开发教学配套资源，使教材具有弹性，教学具有灵活性、开放性和拓展性，以便学生更好地发挥潜能，发展个性。
五、主要教学措施
1、认真研究新课程标准，认真钻研新教材，按学校要求组织好每周一次集体备课，在集体备课的基础上认真备课、上课。
2、搞好初高中衔接，对学生进行学法指导，努力培养学生自主学习品质，实现高效课堂的主体地位。
3、为了提高学生的听力水平，从高一就开始对学生进行听力训练，力争每星期保证至少两次集体训练时间。
4、在教学中重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固，强化基础知识的落实，搞好课内外各层次学生的培优辅差工作。
5、努力培养学生综合运用英语知识的能力，为他们未来发展和终身学习奠定良好的基础。具体说来就是加强阅读理解和写作能力的培养，坚持每周至少一次阅读训练，有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。
6、培养良好的书写习惯。以前由于很多学生平时不注重书写，没有养成良好的书写习惯，造成了高考书面表达丢分严重的情况。因此学生要养成良好的书写习惯，坚持不懈地进行书法练习。
高二上学期英语教学计划7
一、指导思想
在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导：第一，在切实了解学生的真实水平和结合学生学习成绩的的基础上，适当改变教学方法，加强学法指导；第二，教学要面向全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的兴趣；第三，以学生为主体，尊重个体差异，因材施教；第四，在新课标的指导下，倡导学生体验参与学习，完成设计目标；第五，注重过程性评价，建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系。
二、学生情况分析
a）本届高一学生在英语基础方面很薄弱。在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。
b）学生在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问题。例如：学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能主动做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固。
c）在课堂上，习惯于以往被动地接受所传授的知识，不善于发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。
三、教材与教辅的分析
本学期教学任务繁重，时间紧迫。每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等。其中，通过并利用教材培养和坚强学生的阅读理解能力和以前的必修教材有很大的不同。
本学期的选修教材强调学生综合语言运用能力的培养和提高，所以重点在于培养学生用英语获取信息、处理信息的能力；用英语分析问题、解决问题的能力；用英语进行思维和表达的能力。难点在于学生在情感态度和学习策略上的改变，达到用英语思维和表达的目标。
四、教学目标
通过学习让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力，同时培养自主学习能力，积累学习方法。更重要的是培养学会僧的阅读理解能力，提高学生的应试水平。
五、教学措施
a）让学生每天积累几个单词，利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
b）实行过程性评价，调动学生积极性，通过不同方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
c）关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
d）在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
e）经常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生的有效性学习。
人教版高二英语上学期词组归纳 篇5
Unit 1 Phrases
1.练习描写人practise describing people
2.有所作为make a difference
3.来自be from
4.因„而闻名be known for
5.使一位科学家成功 make a scientist successful
6.想象远比知识更重要 Imagination is more important than knowledge
7.生活中没什么可惧怕的，只有去理解Nothing in life is to be feared，it is only to be understood.8.天才是1%的灵感+99%的汗水Genius is one percent inspiration and ninety-nine percent perspiration.9.分析明显存在的事物需要非凡的头脑It takes a very unusual mind to undertake analysis of the obvious
10.你不能教会一个人一切，你只能帮助他亲自去发现You can‘t teach a man anything； you can only help him find it within himself.11.惊人之举be on fire for
12.与„相似be similar to
13.三位伟大的思想家three great minds
14.有共同之处have „ in common
15.毫无疑问there is no doubt that„
16.一位有前途的研究生a promising graduate student
17.绝症an incurable disease
18.不多于„not„ more than
19.放弃对未来的梦想give up our dreams and hopes for the future.20.取得博士学位much point in working on my PhD
21.活那么久survive that long
22.与„订婚 get/ be engaged to sb
23.为了做„ in order to do
24.继续他的研究工作 go on with his research
25.阻止某人做stop sb from doing
26.梦想dream of
27.继续探索宇宙continue his exploration of the universe
28.环游世界去做报告travel around the world to give lectures/
29.二十世纪七十年代初 in the early 1970s
30.宇宙大爆炸和黑洞the Big Bang and Black Holes.31.寻求问题的答案seek answers to questions
32.成为畅销书 become a best-seller
33.惊喜地发现be pleased and surprised to find
34.以某种方式 in a way
35.结果是错误的 turn out to be wrong
36.科学方法 the scientific method
37.能够预测未来事can predict future events
38.发现很难理解他find it difficult to understand him
39.听起来像人的声sound like a human voice
40.是„样子 what was „ like？
41.用完use up
42.五岁的儿子a 5-year-old son
43.代替instead of
44.重力原理the Law of Gravity
45.环境污染environmental pollution
46.在接下来的十年里 in the next ten years
47.采取措施解决问题take measures to solve the problem
48.每76年 every 76 years
49.犯罪现场 the crime scene
50.理应做„be supposed to do
51.用来书写的笔a pen to write with
52.对„感到满足be satisfied with
53.就近看take a closer look at
54.倘使„what if
55.知识就是力量Knowledge is Power
56.从一季到另一季from season to season
57.嘲笑laugh at
58.相反地the other way around
59.作为„而闻名be known as
60.达到我们的目标reach our goals
Unit 2 Phrases
1.以上新闻媒体the news media above
2.不同于be different from
3.发生在某人身上sth happen to sb
4.报纸的编辑the editor of a newspaper
5.把登在报上put in the newspaper
6.烧倒 burn down
7.搬进新居move into new buildings
8.发明新汽车引擎invite a new car engine
9.中国以2：1打败巴西China beat Brazil 2-1 in football
10.上涨go up
11.有经验的编辑和记者experienced editors and reporters
12.根据所了解的情况作出决定make informed decisions about
13.理解某事relate to sth
14.同意做agree to do
15.变换角色switch roles
16.至少这一次for once
17.专题报道a feature story
18.开发情节develop the story
19.保持报纸平衡keep the newspaper balanced
20.联系要采访的人contact the people to be interviewed
21.使人们谈论 get people to talk about
22.条分理析地呈现材料present the material in an organized way
23.确保make sure
24.被盗的文物stolen cultural relics
25.带回bring back
26.这一领域的国际专家international experts in the field
27.适应新生活adapt to her new life
28.用真实的感情去写write with real passion
29.探索生活中的秘密explore the mysteries in life
30.精神满足的重要性the importance of spiritual fulfillment
31.沉溺于吸毒be addicted to drugs
32.解决社会难题solve difficult social problems
33.遭受suffer from
34.不应忽视所发生的一切shouldn‘t ignore what happens
35.关注这一境况draw attention to situations
36.需要帮助的地方where help is needed
37.方方面面 on all sides
38.批判性的读者be a critical reader
39.时事current affairs
40.评论热门话题comment on a “hot topic”
41.被选为总统be elected president
42.做某事无困难have no problems doing sth
43.对„粗鲁be rude to
44.收集信息collect information on
45.吸毒的人们people addicted to drugs
46.十分之九的妇女nine out of ten women
47.位于市中心be located in the center of the town
48.退休工人retired workers
49.敬重某人look up to sb
50.爱上„fall in love with
51.改变他们对足球的态度change their attitude towards soccer
52.警察局the police station
53.发表意见make their voices heard
54.提出积极的建议leave a positive message
55.一群挥舞棍棒的打手a group of angry men armed with sticks
56.赚钱make money
57.一直在改变change all the way
58.不是所有的网站都更新not all websites are updated
59.标题句a topic sentence
60.聚焦于focus on
Unit 3 Phrases
1.喜欢做prefer to do
2.做出关于„决定make certain choices about
3.艺术品works of art
4.餐桌kitchen table
5.古典音乐classical music
6.住在现代化的公寓里 live in a modern flat
7.传统房屋a traditional house
8.做„很便利it is convenient to do
9.对于古式房屋很感兴趣get excited about old-style houses
10.古典的中式建筑classical Chinese architecture
11.取之于大自然的例子take examples from nature
12.人为的居住环境the man-made living environment
13.环顾look around at
14.违背人们的审美观go against people’s feeling of beauty
15.传统的建筑材料traditional architecture materials
16.尖角sharp corners
17.充当act as
18.似乎又硬又不友善seems hard and unfriendly
19.天坛the Temple of Heaven
20.欧洲大教学the European cathedrals
21.贴近大自然stand much closer to nature
22.直线straight lines
23.被鱼皮覆盖be covered with the skin of skin
24.充满梦幻的色彩与形状full of fantastic colors and shapes
25.发现自己受日本海贝的鼓舞find himself inspired by Japanese seashells
26.从顶上看，它看起来好像Seen from the top, it looks as if
27.被覆盖be covered with
28.用„填满空间fill up spaces with
29.指, 参考refer to
30.利用make use of
31.属于belong to
32.A对B就像C对D: A is to B what C is to D
33.使自己被理解make oneself understood
34.在背后说某人的坏话say bad words behind one’s back
35.尽快地as soon as possible
36.使我了解„keep informed of
37.价格在我看来很合适the price is fine with me
38.做„成功succeed in doing
39.把画贴在墙上put up the picture on the wall
40.不适合他们公司does not fit their company
41.使„倒空leave „ empty
42.拆除pull down
43.废弃多年stand empty without use for many years
44.在俄罗斯人的帮助下with Russian help
45.用小圆窗装饰be decorated with small round windows
46.使某人想起 remind sb of
47.与„比较 compared with
48.把„放到一边set „ aside
49.开发成艺术中心the development into a center for the arts
50.把他们用作画室use them as studios to paint
51.改变成be changed into
52.被用作be used for
53.对艺术家有好处be good for artists
54.大作品make large objects
55.远离城市far from the city
56.摇滚乐师的迁入rock musicians move in
57.制定计划make a plan
58.每个大厅特征 special features of each hall
59.创办艺术中心 create an art center
60.列出你喜欢的名单求意见make lists of your favorite
Unit 4 Phrases
1.无论是公汽还是火车whether buses or trains
2.穿过 get through
3.疯了as mad as a door
4.诗的乐园 a garden of poems
5.根据„分类 be sorted by
6.关于友谊和爱情的浪漫诗集romantic poetry about love and friendship
7.聚集到一起bring together
8.超过其他文学的任何形式more than any other form of literature
9.灵活运用play with
10.唤起，使想起 call up
11.梦幻世界的奇意象curious images of a dream world
12.兀立于荣光宝殿之上stand out in the halls of glory
13.遵循特殊的节奏和韵脚follow special patterns of rhythm and rhyme
14.以他的戏剧而闻名be most famous for his plays
15.使他们想起 remind them of
16.一旦被出版 once published
17.缺少节奏感 the absence of thyme
18.在每一行末at the end of each line
19.许多杰出诗人a great number of fine poets
20.在中国最受欢迎的是英国浪漫主义诗人 Greatly loved in China are the English Romantic poets
21.英年早逝die at a very young age
22.活到80岁live to the age of 80
23.通向，导致 lead to
24.英国诗歌引进中国the introduction of English poetry to China
25.把„翻译成汉语 translate into Chinese
26.现代英语诗modern poetry in English
27.不管一首诗被翻译得多好no matter how well a poem is translated
28.原作的精髓something of the spirit of the original work
29.用汉语表达自己的方式ways of expressing oneself in Chinese
30.中西方的桥梁the bridges between the East and the West
31.产生，形成come into being
32.„的一例one example of
33.在老师不在的情况下in the absence of the teacher
34.负责be in charge of
35.温暖又友好的会议气氛 the atmosphere of the meeting is warm and friendly
36.奥运冠军 the Olympic Champion
37.西游记Journey to the West
38.夜里被噪声吓坏frightened by noises in the night
39.被跟踪be followed by
40.寻求帮助send for help
41.如果被单独留在沙漠中If left alone on a deserted island
42.收到做报告的请柬 receive many invitations to give lectures
43.受中国青年的欢become popular among Chinese teenagers
44.唱我最喜欢的歌sing my favorite songs
45.渡过这一天 get through the day
46.处于灰色和深色之间colors in the middle of grays and shades
47.过去逃避诗 used to avoid poetry
48.查找词意look up the meaning of the words
49.体验到节奏感fall into the rhythm
50.从小诗开始start with small poems
51.借助烛光by the light of candle
52.悲伤一去不复返my sadness is gone
53.雪尘the dust of snow
54.心情的改变a change of mood
55.几乎发狂slowly go insane
56.不能摆脱痛苦 it doesn’t stop the pain
57.如果从此再也不能相见if I see you next to never
58.诗的收藏collections of poems
59.向你推荐诗recommend poems to you
高二上学期英语作文翻译 篇6
1. 她以前从没到过这么大的地方。
She had never ______ ______ in a place as grand as this before.
2. 他靠教书为生。
He _____ _____ _____ by teaching.
3. 他当飞行员的梦想实现了。
His dream of being a pilot has _____ _____.
4.你真的要提出这种观点吗?
Are you serious in ________ ________ such a view?
5. 我们一定要靠自己的努力。
We must ________ ________ our own ________.
6. 老师的言行对学生有很大的影响。
Teachers’ words and deeds _______ a great _______ ______ their students.
7. 这个印刷错误造成很大的混淆。
This misprint ______ ______ great confusion.
8. 很可能他会成功。
It ______ highly _______ that he will succeed.
9. 现代科学的发展已使这个问题明朗化。
The modern scientific development has ________ ________ ______ this question.
10. 这个理论被证明是错误的。
This theory _______ ______ ______ ______ wrong.
11. 这些学生的年龄自7岁到14岁不等。
The pupils’ ages ________ ________ seven to fourteen.
12. 当我见到他的时候他全神贯注于书本。
He _______ ________ ______ the book when I saw him.
13. 他在课堂上充分利用了多媒体。
He ______ ________ ______ multimedia in the class.
14. 那小女孩对温度很敏感。
The little girl is very _________ ________ temperature.
15. 成功是靠努力获得的。
Success is _________ _______ hard work.
16. 他违反了法律，所以被关进了监牢。
He broke the law, and therefore was ______ ______ ________.
17. 在这个国家经常举行反对种族歧视的非暴力的示威游行。
In this country, there are many nonviolent demonstrations against _______ ________.
18. 谢谢你提醒我和琼斯会面。
Thank you for _________ me _______ meeting with Joens.
19. 她厌倦了给家人做饭。
She _______ _______ ______ cooking for her family.
20. 看花展是件赏心悦目的事。
The flower exhibition was a ________ _______ _______ _________.
21. 我保证付清他的债务。
I _________ ________ pay off his debt.
班别______ 姓名_________ 学号_______ 成绩________
22. 时间还早，你不需要着急。
Time is enough. ________ ______ ______ _______ for you to hurry.
23.他们设宴招待代表团。
They gave a banquet _____ ______ _____ the delegation.
24. 昨天晚上他怎么也睡不着。
He tried _______ _______ to sleep last night.
25. 他已完全康复。
He has completely ________ _______ his illness.
26. 她要求在她的房间里要安静。
She ______ ______ quietness in her room.
27. 这些动物已经绝种。
These animals have already _______ _______.
28. 我们该如何处理这个问题呢?
How shall we _______ _______ the problem?
29. 为了实现梦想，他们日日夜夜工作。
In order to _______ _______ _______, they worked day and night.
30. 你得花点时间来适应新环境。
It will take you some time to _______ _______ the new surroundings.
31. 昨天我把我的午餐跟他一起分享。
I _______ my lunch _______ him yesterday.
32. 老师在教学中起重要作用。
The teacher _______ _______ important _______ in teaching.
33. 不管你怎么读，这个句子都讲不通。
No matter how you read it, this sentence doesn’t ______ (any) _______.
34. 他说话时的样子，好象他已经知道那个秘密了。
He talks _____ _____ he had known the secrete.
35. 这种人不好对付。
Such people are difficult to ______ ______.
36. 我们必须考虑到公交车会晚点，它一向如此。
We must _______ ______ the bus being late-it always is.
37. 改掉习惯是很困难的。
It is difficult to _______ _______ _______ a habit.
38. 吸烟者很清楚吸烟会对他们自身的健康造成种种危害。
Smokers ______ well ______ ______ the dangers to their own health.
39. 科学家们会想出增加世界食品供应的新方法的。
Scientists will _____ ____ ______ new ways of increasing the world’s food supply.
40. 医生们说抽烟与肺癌有关系。
Doctors say there is a ________ ________ smoking and lung cancer.
Suggested answers:
1. set foot 2. makes a living / earns his living 3. come true 4. putting forward
5. rely on, efforts 6. have, effect on 7. led to 8. is likely 9. thrown light on/upon
10. turned out to be 11. range from 12. was absorbed in 13. took advantage of
14. sensitive to 15. achieved by 16. put into prison 17. racial discrimination
18. reminding of 19. got tired of 20. feast for the eyes 21. guarantee to
22. There is no need 23. in honour/honor of 24. in vain 25. recovered from
26. insists on 27. died out 28. heal with 29. realize their dreams 30. adjust to
31. shared with 32. plays an... role 33. make sense 34. as if 35. deal with
36. allow for 37. break away from 38. are aware of 39. come up with
40. connection between
Suggested answers:
1. set foot 2. makes a living / earns his living 3. come true 4. putting forward
5. rely on, efforts 6. have, effect on 7. led to 8. is likely 9. thrown light on/upon
10. turned out to be 11. range from 12. was absorbed in 13. took advantage of
14. sensitive to 15. achieved by 16. put into prison 17. racial discrimination
18. reminding of 19. got tired of 20. feast for the eyes 21. guarantee to
22. There is no need 23. in honour/honor of 24. in vain 25. recovered from
26. insists on 27. died out 28. heal with 29. realize their dreams 30. adjust to
31. shared with 32. plays an... role 33. make sense 34. as if 35. deal with
36. allow for 37. break away from 38. are aware of 39. come up with
【高二上学期英语作文翻译】推荐阅读：
高二英语上学期教学计划05-15
高二英语教师上学期教学工作计划09-03
高二上学期总结10-11
高二地理上学期测试10-02
高二上学期物理教学反思07-24
高二数学上学期复习题11-05
7高二上学期地理教学计划07-13
高二语文上学期教学进度表08-02
高二上学期历史教师工作总结08-31
高二英语学期工作总结09-29