初三班主任给学生的寄语

初三班主任给学生的寄语（精选13篇）

初三班主任给学生的寄语 篇1

今年的初三与往年的不一样：你们的假期没有上课，你们的双休日没有加课，你们的在校时间和其它年级的一样长，你们自己支配的时间多。由此我想到了我的初三生活，和你们是多么的一样啊﹗自己的时间自己作主。

这大把的时间该如何支配呢？有理想的同学定会做合理的安排，每天把各门功课的复习任务会做的井井有条。胸无大志的同学就会消磨时间：闪光的年华在酣睡中暗淡，金子般的珍贵时间在网络中流失，玫瑰般的理想在闲聊中飘荡……

要想自己从沉溺中震醒，走出洪荒，走出困惑，就应该睁大眼睛在周围寻找激奋点。孩子们，当你在生活中找到了众多的激奋点，你将再也无法保持昔日的“沉默”。你会惊愕地发现自身蕴藏着陌生的潜能，这时，拓展高层次人生价值的大门，便为你打开了！你会因此而拥有花样年华。

初三班主任给学生的寄语 篇2

一、用一颗爱心去感化每一个孩子

班主任身上赋予了一种特殊的责任, 她既是老师又是父母。在三尺讲台前, 就是授之于渔的传授者, 引领学生进入知识的海洋, 探索无穷的真知;在课间, 就是把那浓浓的爱意飘荡在学生心内, 敦化道理, 教化礼仪, 在生活中嘘寒问暖, 在学习中鼓励前行, 让每一个孩子都能感受到带给他们的真诚关爱。这种爱中既没有个人利益的狭隘, 更没有以学习成绩的好坏来评价他们。

当然, 班里的每个孩子都是不一样的, 在表达爱意时, 一定要了解学生的个性与特点, 采用适合的方法与技巧, 才能使学生真正领会到拳拳的关爱。曾经, 班中出现了一位特殊的女生, 我注意到她爱穿一些不合时宜的衣服;上课时, 眼神迷茫, 总在开小差;课间, 一直和另一位女生单独玩耍, 窃窃私语;更让人头疼的是, 她竟然带手机进教室。一开始, 我是斥责这位女生做出了违反班规的行为, 我讲了一大堆的道理, 正当我要追问她时, 我注意到她的表情:低着头, 脸涨得红红的, 在抹眼泪。我突然感觉到孩子现在需要的不是责骂, 责骂带给她的不是动力, 而是抵触, 她需要的是帮助。于是, 我带着她走出了办公室, 和她单独在一起, 我拿起纸巾, 轻轻地为她擦眼泪。等她情绪平稳后, 问了她几个问题:“手机的使用得到父母的允许了吗?是属于正常使用吗?”“考虑过后果吗?”后来, 她慢慢开口告诉我, 她的家庭特殊, 妈妈早逝, 爸爸下班后很少与她沟通, 与她交流的方式也简单, 一旦发现她的错误就会粗暴地打与骂, 她觉得她的家人不爱她。她使用手机就是与她的朋友联系, 因为她感觉只有她们才能给她温暖。我当时就把她轻轻地搂在怀里, 既同情又叹息, 第一个决定就是以后要勤注意她, 多关心她, 给她多些生活中的关爱。后来的交流中, 我们很顺利, 偶尔发现她又有老毛病犯了, 我及时地提醒与纠正, 她也能真诚地接受, 并且改正。

所以, 我感慨, 只有你想学生所想, 及学生所及, 力所能及地帮助他们, 他们会感受到爱、更会反馈这种关爱。正如著名教育家苏霍姆林斯基说:“教育技巧的全部奥秘在于如何去爱护学生。”在当班主任的日子里, 我不仅在播种着知识和爱, 同时也在加倍地收获着感动和幸福。

二、要有敏锐的观察力和洞察力, 及时遏制错误

班主任就字典上意思是学校中负责一班学生的思想工作、集体活动等的教师。所以, 班主任是思想上的引领者、行为上的楷模, 我深知班主任的态度决定着学生的行为, 班主任敬业爱岗, 爱学生, 那么他的学生就会受到感染, 就会热爱集体, 关心班级。

但在真正管理过程中, 肯定有学生呈现各种各样的坏习惯, 如丢三落四, 忘交作业的坏毛病, 如总是迟到的问题, 如课间追逐打闹, 不文明休息的情况, 又如同学间开玩笑过分, 出现纠纷的情况, 如说不文明语言, 同学间有矛盾等, 问题是层出不穷。除了制定一些中学生文明行为准则以外, 民主地管理学生, 还需要班主任那双火眼金睛, 在学生一进入视线时, 就能从学生的步伐、眼神、表情或交谈中捕捉到信息, 班主任要如侦探般敏感地感觉到与以往不同的气味, 并能在第一时间抓住并解决。事实上, 要想尽快树正气, 立班风, 学生很多的问题必须尽快解决。

敏锐的洞察力要求班主任做生活的有心人, 要求班主任关注学生的每个细节, 善于从细节中发现问题。正如青霉素的发明者, 如果没有敏锐的洞察力, 如果不是生活的有心人, 也许今天人类依然没有这种特效药使用。

例如, 班上一男生, 有一天到班时, 走路头耷拉着, 慢慢吞吞地走进教室就趴在书包上, 一副无精打采的模样。走进一瞧, 两眼红红的, 我猜测今天早晨, 他与父母肯定有冲突了。赶紧上前询问, 先不着急问正事, 问他有没有吃早饭, 他摇头说:“今天爸爸不给吃早饭。”我赶紧拿自己的早饭给他。等他吃完之后, 他主动告知我, 是他今天起晚了, 爸爸责备几句, 他就顶嘴, 之后, 就闹别扭了。我不主动让他表态, 提议让他先上课。课后, 我问他现在的感受, 他直言与父母吵架心里也不好过, 他觉得父母是出于爱意, 就是太急躁了, 而自己倒是想法自私了点, 愿意回去向父母道歉。这样, 一下子就把问题给解决了, 避免了不良情绪的蔓延。

又如, 班上总会出现这样一小撮学生, 难逃社会大环境这样的背景, 身上带着些不良习气。那么对待他们, 就需要高度的关注, 十分的观察, 从仪容仪表到课间纪律, 只要是他们存在的空间, 不能有半点的疏忽。从细节处发现问题, 在第一时间解决问题。

给初三学生“恰到好处”的关注 篇3

那么，家长怎样才能给予孩子“恰到好处”的关注呢？

稳定孩子的情绪，

做朋友般的聆听者

在一生中，人的心理发育要经历两次叛逆期：一次出现在2～3岁，主要表现为较任性、不听话、爱哭闹等;一次则出现在12～16岁，也就是所谓的青春期，敏感、易怒、任性、独立是这一阶段的突出表现。而初三年级的孩子正处于青春期的中期，“叛逆现象”在这个阶段表现得尤为明显。这不是所谓的“90后”的独特表现，家长们不要盲目地责怪这些孩子。在这方面，我深有体会。我上学的时候是个标准的“三好学生”，但在初中阶段也不可避免地出现了叛逆表现，时间大约持续了半年左右，家长对我束手无策……其实，这个阶段的出现是非常正常的，家长不要因此就认为自己的孩子变坏了。

处于青春期的初三孩子，面临着多方面的压力：同学间的激烈竞争、升学的巨大压力和家长老师对自己的殷切期望……不管学习怎样，每一个初三学生都是第一次面临人生的重大选择，并要为此付出努力。他们会对自身的学习能力、学习方法、学习成绩和成长发展等产生疑问，他们会思考一些东西，想法却往往不够成熟，看问题比较极端，比如有些孩子认为自己已经很努力了，却没有看到进步，就在行为上表现得非常烦躁，甚至会将爸爸妈妈当成不良情绪的发泄对象。

我听很多家长说过，自从孩子上了初三，他们明显感到孩子变了，变得异常的情绪化。因为孩子马上就要参加中考了，家长们为此感到十分困惑和着急。我认为在这个阶段，家长必须先稳住自己的情绪，不能因为孩子的急躁情绪而影响整个家庭的气氛。如果孩子急躁您也急躁，那结果只能是两败俱伤。这时候，您的关爱对孩子来说只能是火上浇油！他们会瞬间变得更加不理智。因此，当孩子急的时候您不要急，您要有耐心倾听孩子的牢骚，让他把情绪发泄出来，否则闷在心里会对孩子的学习和成长不利。

如果碰到孩子生闷气，您就暗中观察，不要急于对孩子的情况评头论足，因为您这时的评价对孩子没有任何帮助。我建议，家长应该在倾听和观察中尽快找到困扰孩子的症结。等孩子的情绪平复后，再客观地与之交流，并尊重孩子的看法，本着平等原则，一起探讨解决问题的途径，帮助孩子尽快走出心理波动期，轻松进入下一个环节的学习。

这样的沟通，可以帮助孩子减少情绪波动，提升信心;更重要的是，在孩子最需要理解和抚慰的时候，爸爸妈妈的宽容和帮助会使孩子心存感激和信赖，为今后彼此有效愉快的沟通打下良好基础。反之，当孩子不高兴或成绩下滑、不稳定的时候，爸爸妈妈仅仅看到孩子试卷上不尽人意的成绩，就不分青红皂白地指责孩子“不努力学习，粗心，给你说了多少遍，你怎么就是左耳朵进右耳朵出，就你这样还参加中考呢，干脆卖红薯去吧……”家长此时的批评，没有给孩子一点沟通的机会和自我反思的空间，只会加重孩子的挫败感和逆反情绪，严重的甚至会直接影响家长在孩子心中的地位，导致他们不再信赖爸爸妈妈，以后再有问题有事情，他们会选择不和父母说或者给别人说，与父母产生较深的矛盾。

如果您的孩子正处于初三阶段，我建议您要严格要求自己，主动给孩子营造温馨的家庭氛围，不要把家外的糟糕情绪带到家里，以免触及孩子青春期相对敏感的神经。例如，家长之间有什么矛盾，最好不要当着孩子的面争吵，因为孩子的模仿力很强，他会在您以后教育他的时候，选择和您争吵的！

另外，如果家里总是充满火药味，无论是谁，心情都不会好。何况孩子在这个阶段的复习备考任务如此之重，他们的心情会受到很大的负面影响。

我建议工作很忙的家长，抽空关心一下孩子。这个阶段的孩子虽然表面上会说讨厌家长问这问那，但是他们还是非常享受有爸妈在身边的感觉。因为有你们在身边，他们会感到拥有强大的后盾和温暖的港湾。有些家长以为孩子只要不缺钱就可以了，其实并不是这样。

帮助孩子定位，

做明智的引领者

定位，主要是指平时孩子的学习定位和中考学校的选择定位。

每个孩子的学习水平是不一样的，尤其到了初三综合复习和中考全面考查阶段，学生们之间的差距会明显拉开。此时，有些孩子可能会承受不了这么频繁的考试和排名，他们往往会因为一次的考试不佳而否定自我，认为中考无望。

家长往往也是这样，而且比孩子还要着急，心里总是想：同样是孩子，都在一个学校学习，怎么差别这么大？于是天天拿自己的孩子和周围的孩子比。如果您对成绩总处于下游的孩子说：“你看，某某每次的考试成绩都是100分！可你是怎么搞的，你哪点比他差啊？”孩子听后一定要崩溃了，心想：“我怎么能和他比呢！”

这样说的次数多了，家长和孩子就会出现“目标错位”的情况。我真心希望，家长对自己的孩子能有一个准确、科学的定位，切忌揠苗助长。正如不是所有的孩子都能学好奥数一样，每个孩子的学习能力和特长是不一样的，如果不适合您非得硬逼的话，那孩子不仅什么都做不好，还会适得其反。

定位，并不是让家长认为自己的孩子就这个水平了，中考没戏了。我所说的定位是相对的，是给予孩子一定的提升空间的准确定位。家长要从心理上接受现实，但更重要的是，要有针对性地对孩子目前的学习状态进行客观点拨和调整，引导孩子以最好的心态缩小差距、扩大优势。例如，学习成绩处于中下等的孩子，很多家长认为这些孩子的弱点是基础较差，但是我认为他们最重要的弱点是缺乏信心。他们想努力，但是需要学的东西太多，一看书，头就炸了，或者学了一段时间，掌握了一些知识，但是考试成绩仍然不理想，这时他们就会认为自己真的很差，没有能力，不是学习的料儿。

其实，他们没有认识到，考试是一次全面考察，他刚刚学会的东西也许还没有考到呢。这个时候，家长一定要不断地鼓励孩子，帮助孩子树立自信，克服畏难情绪，调整学习思路，抓好基础知识点，争取在考试中把这部分分全部拿到，这就可以了！因为考试中大部分内容还是基础知识，孩子看到自己的成绩有所提高，自然就有了信心，学习也会越学越有动力，因为他看到了希望！

而学习中上等的学生，则是动力最缺乏的一个群体。他们总体成绩可以，不好不赖，对自己的要求不高也不着急。他们有的不够刻苦、对能力题目要求不高，对中考存在一定的盲目乐观。这时候，家长要多和老师配合，及时了解孩子在校的真实状态，为孩子敲响警钟，指出他在学习上不尽人意的地方，让他意识到问题的严重性;给孩子指出问题，多督促，力所能及地帮助孩子，加大对孩子作业和复习的落实力度，比如，每天听写孩子单词，提问孩子试卷出错的知识点等，这些都是很容易做到的。

家里的孩子成绩较好，家长一方面会感到欣慰，但是另一方面要让孩子稳住，告诫孩子夯实基础，尤其临考前，不要不屑于复习基础知识，认为这些自己已经掌握了。其实，据我了解，很多成绩好的孩子在中考中最大的丢分点都是在基础题目上！

任何一个学生，只要进入初三毕业班，就没有不想好好学习，中考取得好成绩的。不管什么水平的学生，面临严峻的中考，心里的发条都上得紧紧的，因此家长无需过度施压。我建议家长多进行换位思考，时时给予孩子鼓励和信任，孩子就会努力在中考中实现自己人生中的第一个小成功。

适当让步，

做睿智可爱的监督者

上初三的孩子，还处在一个好玩的年龄，虽然学习很累很紧张，但是他们有时候还是会有强烈的玩耍欲望。因此，我真心建议，家长要适当地给孩子玩耍的时间，满足一下孩子的愿望。学习固然重要，但适度玩耍以及交友，对他的学习也不无裨益。另外，适度玩耍也是青春期孩子较为有效的不良情绪的发泄途径，而且玩是孩子的天性啊！

对于孩子的玩，家长要有所控制。比如：有的孩子喜欢打电脑游戏，您可以答应孩子，这周背会200个单词之后，就让他在周末尽情地玩上一个小时！有的孩子喜欢打篮球踢足球，那就让孩子和同学撒撒野。有的女孩喜欢看漫画书，家长就主动买一些漫画书，在孩子取得进步的时候，作为奖赏送给她。当孩子发现家长能主动兑现约定时，他会非常开心和满足的。

在满足孩子某些愿望的时候，易施加一定的监督和要求。家长可以在孩子特别开心的时候，提出一些合理的小任务和小要求，此时孩子一般会答应并做到的。

给予一定的私人空间，

做个时尚的辣爸辣妈

不用说，家长对孩子的交友都比较敏感，尤其是现在的孩子发育早、成熟早，家长难免会有担忧。于是乎，就有了孩子常说的“史上最讨厌的家长行为”，那就是家长在没有得到允许的情况下翻看孩子的东西，例如手机、书包、抽屉等。虽说家长是好意，是对孩子关爱的表现，但是孩子接受不了，认为家长不信任自己或者他们本身真有一些小秘密，不想让家长知道。家长越是不给孩子私人的空间，孩子越是反抗得厉害。

其实，据我了解，很多孩子并没有什么秘密或者有着不是秘密的秘密，他们之所以这么强烈地反抗家长偷看、偷翻自己的东西，只是心理上单纯的反抗，不想让家长什么都知道，弄得自己像个透明人一样。我有个学生，她是一个非常乖巧的姑娘。一天，她妈妈看到电视上讲青春期孩子的教育问题，立马要求翻看孩子的手机，结果这个孩子毫不犹豫地把手机摔烂了，其实她手机里没有什么不得了的秘密……

看事物要从两方面来看，虽然孩子的行为很冲动，但我认为她真的只是想拥有自己的一点小空间而已，而这点空间，家长是应该给予的。

我建议，家长在一定程度上对孩子放手，给予他们一定的自我决断权，给予他们一定的私人空间，让他们在自己的小宇宙里构建自己的梦想。

有些家长反映，孩子在学校挺乖，一回家就调皮死了。孩子为什么会这样？要我说，这是好事，说明孩子在家长面前显露了真我，即本相。家长应该感到高兴才对，因为孩子并不想对您有所隐瞒，他还很依赖您信任您，有喜怒哀乐愿意与您分享。所以，家长们，只要我们调整好和孩子沟通的方式方法，就一定能够帮助孩子顺利走过人生中的第一个分岔路口！

初三班主任写给学生的寄语 篇4

第二，请做到这一点，严格要求自己!作为一名小学生，我们应该遵守行为规范，遵守道德要求，把“文明、卫生、纪律、尊老”作为自己的生活习惯，把按时完成学习任务作为自己的学习习惯。当你对自己有严格的要求时，你会感到特别放松!

第三，请做好并与他人合作!在课堂上，在校园里，我们有许多同伴。我们需要学会与人合作，与人相处，无论我们是在值班，在课堂上或在课外活动。如果你能以同理心、善解人意的心态与他人相处，发现他人的优点，接纳周围的人，你一定能在合作的过程中获得知识，提高自己的能力，体会到一起学习的快乐!

另外，我会告诉你一个让你开心的小秘密。也就是说，总是为自己设定小目标，让自己努力实现这个目标。当你实现了这个小目标，你一定会体验到幸福和快乐!同时，对自己的学习和工作做出及时的评价。例如，在做作业之前，设定一个目标：我将得到满分的这次作业!我相信对自己负责的你一定会努力认真完成作业的。所以，我建议你，从今天开始，学会为自己设定小目标，你会发现成功就在你身边，幸福就在你身边!

班主任给学生的毕业寄语 篇5

秋天到了，枫叶红了，果子变成了金黄色；夏暑去了，天气变凉，大雁也要飞向南方。

同学们，三年的初中生活像一出戏剧，终于拉上了帷幕，但那精彩绝伦的片段依然在我们每个人的脑海里挥之不去。

记得在你们入学的当时，刻在脸上的懵懂和孩子气十足的笑靥，以及举手回答问题时雀跃的表情。你们慢慢长大，洗去童真的青涩，退去稚嫩的壳膜，学会了用双肩抗击风霜和严寒，学会了在屡次的失败中吸取和坚持，学会了用努力拼搏让自己无怨无悔。我为你们感到骄傲。

我们一起经历过初一的细雨阴霾，初二的疾风怒号，初三的惊涛骇浪。我看见你们在大大小小的考试中由胆小变得自信，由粗心变得谨慎，由懦弱变得坚强，由无知变得成熟。我为你们感到骄傲。

回首往事，漫漫长路曲折而又艰辛，不眠之夜后的白天又连续着沉郁的黑夜。我和你们一起享受成功的欢笑和快乐，一起承担失败的悲伤和忧愁；一起经历了三年的风风雨雨，一起走过了无数的坡坡坎坎。谁不记得，每次考试公布分数之时，我们那振臂欢呼露出的自信？谁不记得，当你们某个同学获奖之时，每个同学脸上荡漾出来的微笑？谁能忘记，每天早上其他同学还在睡大觉之时，你们已经赶到学校来上早自习了？谁能忘记，下午放学了其他同学已经背着书包回家了，你们还在教室里苦战？那课堂上同学们围绕着不是问题的问题“抄作业”，甲乙双方在课堂上激烈的辩论场面还历历在目；那星光下在操场上排练《青春随想》，一个个那么投入那么专注的情景还一一再现。我为你们感到骄傲。

同学们，你们初中三年的生活犹如鏖战，我作为班主任于心不忍哪。但是你要明白“冰冻三尺非一日之寒”，没有点点滴滴的积累就不会有最后的大硕果；你要明白“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，只有能吃苦，靠自己的努力才会赢得最后的胜利；你还要明白“少壮不经勤学苦 老来方悔读书迟”，趁着这大好时光好好读书，你的人生才不会后悔。同学们，三年的初中生活就要结束了，可是，初中阶段的结束并不意味着学习的终结，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。我希望你们树立雄心，因为“非学无以广才,非志无以成学”；我希望你们多读好书，因为“ 读万卷书,行万里路”； 我希望你们对人要博大包容，因为“水至清则无鱼,人至察则无徒”；还希望你们抓紧时间，因为 “百川东到海,何时复西归？”。在今后的人生道路上，我要告诫你们：在你前途黯淡无光时，请记住李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；在你的友情遭遇挫折时请记住高适的话语“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”；在你出现出现学习疲劳时别忘了岳飞“莫等闲,白了少年头,空悲切！”“天空不留痕迹,鸟儿却已飞过.”亲爱的同学，在临别之际，请你珍惜所拥有的一切。我作为班主任，请你们记住为我们上课的老师。记住我们的数学老师苏勇，他上课犹如春风化雨，让你们的数学成绩永远立于不败之地；请记住我们的英语老师黄瑛，她的博学和滔滔不绝的口才让你们大开了眼界；请记住我们的物理老师刘晓峰，他风趣的表达严谨的语言让你对物理爱不释手；请记住我们的化学老师赖学英，她高效率的课堂让你乐此不疲；请记住我们的政治老师王军，他把那枯燥的学科上得生动活泼；请记住我们的历史老师李启胜，他对课堂的驾驭让你们惊叹不已；还有请记住我们的生物老师张义会，她那循循善诱、悔人不倦让你倍感亲切；请记住我们的地理老师李启群，他对你们的包容和大度让你明白修养的含义。亲爱的同学，请记住这些敬爱的老师，不论你身在何处，都要记住老师们在你的家乡都为你加油为你助威。意大利诗人夸西莫多吟道“我没有芦苇的纤柔，我只有绿叶的闪亮，我有一片绿荫，便可展示灵魂的专长”。是啊，只要不被弱点束缚，只要善于发现自己的特长，倾注百分之九十的汗水，就一定能开拓出新天地。

春去春又来，花谢花会开。在这草长莺飞、绿荫浓浓的季节，你们就要离别母校了。我祝愿你们的人生犹如这漫漫长路，路的两旁长满了大树繁花；祝愿你们的胸怀犹如这茫茫大海，心的世界永远是那么博大宽广；祝愿你们的事业犹如那正在东升的太阳，生命的天空永远是那么灿烂辉煌。

新学期班主任给学生的寄语 篇6

1.这学期你为了在体育方面做出点成绩，确实吃了不少苦，流了不少汗，你能从挫折中振作起来，迎难而上，这种精神十分难得，你乐观，个性豁达，这将有助于你的成功。但记住：千万别荒废了学业。

2.你一定听过这样一个故事吧：牛顿做实验太专注，把手表当鸡蛋扔进锅里煮了。一个人学习工作时如此专注，还有什么做不好的呢?你是个聪明的孩子，又写得一手好文章，如果能以牛顿为榜样，认真，投入地对待每件事，一定会学有所获。

3.当你第一次走进我们班教室时，我就喜欢上了虎头虎脑的你，但渐渐的老师发现了你身上有着懒惰马虎的坏毛病，他们已经严重阻碍了你的进步，甚至后退。希望你早些赶走他们，使自己变得聪明起来。

4.是否意识到自己的一个优点，并注意发扬;是否意识到自己的一个缺点，并主动纠正?

5.学习是否认真勤奋做答案是否规范?

6.是否意识到自己是一个有用的人，现在的一切努力都是为将来做准备。

7.用汗水织就实力，用毅力成就梦想，用拼搏铸就辉煌。

8.寒窗十载，数日将决高下;豪气冲天，看我金榜题名。

9.时间是最有情，也最无情的东西，每人拥有的都一样，非常公平。但拥有资源的人不一定成功，善用资源的人才会成功。请善待时间。

10.自信来源于对自我的正确认识，自卑来源于比较的结果。

11.建立自信的基础就是要承认现实，接受现实，并想法来改变现实。

12.生活就是这样——不论你是羚羊还是狮子，当太阳初升时，就得毫不犹豫地奔向前方!

13.生命就是奇迹，永远都不要放弃希望，哪怕希望渺小如豆，我们都要坚持举着它，即使烛火灼伤了皮肤，我们也不能放弃，否则我们将永远还在黑暗中。真正的中考胜利者，并非是指那些成绩拔尖的状元，而是在初三这一年里成长起来的乐观自信坚忍不拔的你。

14.随着岁月的流逝，你在不断地成长。我把祝福送给你们，我把期待的目光投向你们。我期待着更加懂事，更加成熟，期待着你有锦绣前程。

15.拥有成功的昨天，但那毕竟已经成为历史。只有不断地努力，才能不断地进步，千万不要躺在过去的功劳簿上睡大觉!

16.有决心，有信心，有恒心，有耐心，愿这四颗“心”，永远伴随着你的人生!

17.坚韧是打开成功大门的钥匙，勤奋是到达幸福彼岸的桨叶。

18.苦心人，天不负，卧心尝胆;

19.有志者，事竟成，破斧沉舟。

20.奋斗是人生过程中最宝贵的财富。

21.以全身心的努力去拼搏，以最顽强的信心去争取，以最平常的心理去对待。

22.目标的坚定是性格中最必要的`力量源泉之一，也是成功的武器之一。

23.人生的意义在于追求，在于奋斗，更在于不懈地与困难作斗争。

24.惟有埋头才能出头，天天学习，天天进步。

25.鲜花与荆棘同路，泪水伴欢笑齐飞。

26.做人以德，德高人敬;学习靠勤，勤能取胜。

27.只有一个忠告给你——做你自己的主人。拼搏无极限。相信：机会是创造来的，不是等来的。

28.感性给人激情和力量，理性给人冷静和思索，感性和理性的结合，如同水与火的交融，狂热而柔静。一个人只有凭着这样的态度管理人生，离成功幸福也就不远了。

29.一个人走路走得最远的不是走得最快的;(班主任工作 )而是能够不停走路的人。

30.再灿烂的阳光也不能消除阴影，再完美的人生也不能没有瑕疵，让我们学会与痛苦同行，去追寻快乐。

31.世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔是天空，而比天空更为广阔的是人的胸怀。

32.时间是最有情，也最无情的东西，每人拥有的都一样，非常公平。但拥有资源的人不一定成功，善用资源的人才会成功。请善待时间。

33.自信来源于对自我的正确认识，自卑来源于比较的结果建立自信的基础就是要承认现实，接受现实，并想法来改变现实。

34.生活就是这样----不论你是羚羊还是狮子，当太阳初升时，就得毫不犹豫地奔向前方!

35.三年苦读磨一剑，气定神闲战犹酣。势如破竹捣黄龙，千帆竞发齐凯旋。

初三班主任给学生的寄语 篇7

“王老师, 我是Z, 我不舒服, 胸闷, 请上午的假, 谢谢。”手机传来信息提示音, 看到这些内容, 看到这个熟悉的号码, 我不禁蹙起眉头。近期小Z已经以同样的理由向我请假若干次, 而事情的实际情况是:小Z的逃学旷课行为又开始了。

小Z原是我班一名各方面表现都不错的学生, 虽然性格较为内向腼腆, 但属于上进心强、学习勤奋刻苦的类型。正是由于她的进取心, 她的成绩从入学以来一直位于班级的中上等, 还曾获得过奖学金和一些荣誉称号。但也正是因为她的性格问题, 情况从三年级上学期发生了转变。彼时纯真质朴的小Z此时经常违反校规校纪, 着装打扮明显得成人化, 而且经常以各种借口请假, 严重的时候甚至旷宿。

面对小Z的转变, 作为班主任的我心急如焚。对于这个学生, 我真是费尽了心思, 曾经多次找她谈心, 也曾经把她的家长请到学校就她的教育管理进行沟通, 但都收效甚微。和她谈心的时候, 她的态度倒是很诚恳, 我说什么她就点头应答, 却不会主动透露自己的任何问题。一旦不跟她进行面谈, 她就会发来短信以各种理由请假。若是我不批准, 她就会发短信长篇大论地抱怨我不信任她, 甚至用极端的语言表达自己想要轻生的念头。在把她父母请到学校的那次, 她父亲给她打电话, 她不接;给她发短信, 她不回。最后是我给她发短信动之以情, 晓之以理, 她才勉强给我回了条短信, 表示不想回学校, 不想见父母和老师。

这样一个原本算得上优秀的学生怎么会发生如此转变的呢?通过跟她父母的沟通, 我进一步了解到她的家庭情况。父亲在外地打工, 母亲因为要照顾这个家, 要抚养她和弟弟, 虽然跟她生活在一起, 但整日在外奔波辛苦赚钱, 根本谈不上和她进行情感方面的交流。从学生方面得到的信息是, 她性格内向, 在学校很少和其他同学说话, 更谈不上能有几个可以交心的朋友。在这种情况下, 通过上网, 她的一个同学介绍她认识了一个男孩子。那个男孩子现在已经工作了, 她常常逃学和他一起出去玩。父母知道这件事情后, 对她大发雷霆, 可她却觉得只有那个男孩子才关心她, 周围其他的人都不可信任。对她来说, 做什么事情都不如跟那个男孩子一起玩开心, 甚至连自己的前途也不放在心上。更糟糕的是, 父母和老师越是苦口婆心地劝说她, 她越是逆反, 甚至旷课。

二、现象分析

现在有些学生情感太过脆弱, 表现太过自私。敏感, 自尊心强, 仅仅是因为一些情感情绪问题, 就会发生各种各样让人无法理解的事情。这些学生由于受到家庭、学校、社会等方面的不良因素的影响, 以及自身存在的一些有待改进的因素, 从而导致在心理、思想、学习、行为等方面偏离常态。我们通常把这样的学生称之为“问题学生”。与那些同年龄段的学生相比, 他们心理状态的不健康、世界观人生观价值观的滑坡都将严重影响到他们未来的发展。

具体分析, 造成这种现象的原因有以下几个方面:

(一) 家庭方面

实际上, 换一个角度来说, 这些所谓的问题学生其实也是受害者。每一个问题学生的背后必然有一个问题家庭, 这话其实不无道理。父母的文化背景、教育方式、家庭结构等诸多因素都会影响到孩子的成长。在该德育案例中, 一方面, 家长需要赚钱为小Z的成长、受教育等各个方面创造机会和提供条件。另一方面, 由此带来的情感缺口又是一个严重的问题。

(二) 学校方面

高师学生无谓课业负担过重, 以升学为主要目的的教育突然被以能力为首要目标的教育取代后, 使得一些学生迷失了方向。在这种情况下, 教师的辅导与指引作用就变得尤为重要。而中国目前的教育制度, 由于受到资金、环境等各方面因素的制约, 没有办法做到和学生进行面对面的教育教学管理。虽然有些学校已经开始尝试一对一的导师制和成长伙伴制, 但面对学生多老师少的局面, 很多时候老师只能心有余而力不足。对像该德育案例中的小Z这样一些在阴影下成长起来的孩子已经深受其害, 这需要我们付出更多的艰辛与努力将他们带离困境, 帮助他们重新走上健康发展的道路。

(三) 社会方面

问题学生的出现不是单纯地由家庭和学校造成的。伦理文化冲突导致社会价值流变带来的负面影响, 以及社会上不良风气的存在, 对于这些防御能力还不是很强的孩子们来说都是潜在的危险。一些自我约束力差的孩子很有可能在成长过程中受到这样或那样的影响。最典型的代表就是留守儿童, 缺少了父母的教育与监督, 更有可能走向穷途末路。虽然国家已经采取了各种措施, 但毕竟由于留守儿童人数众多, 短时期内无法从根本上解决问题。该德育案例中的小Z就是因为缺少关爱, 过早地步入复杂的社会而不能够明辨是非, 从而成为问题学生。

三、理论策略

对于该德育案例中诸如小Z这样的问题学生的教育管理, 不能简单粗暴地对待, 而要从心理学和社会学的角度出发, 运用各种理论指导实践解决问题。

(一) 心理学基础

根据心理学中行为主义理论在德育工作中的运用, 班主任要采取适当的方法对学生的各种行为进行强化。当然, 这里的强化既包括正强化又包括负强化。根据强化理论的观点, 人的行为由环境引起并受环境控制。对于外界环境的认知与操作, 对预测和控制人的行为具有重要意义:只要了解环境, 就能预测行为;只要控制环境, 就能控制行为。

在该德育案例中, 我通过各种途径对小Z的行为进行深入的调查与全面的思考分析, 并联合小Z的父母共同商讨教育管理方案, 希望通过家庭和学校的合力来改变小Z目前的状况。要想让小Z迷途知返, 首先要让她感受到家庭环境的改变, 父母关爱态度的改变是首要的。其次, 老师和同学的关心也必不可少, 作为班主任, 我坚持不断地与她谈心交流, 用自己的耐心感动她、影响她, 鼓励她打开心扉多与其他的同龄人交流而不是将自己禁锢在狭小的个人世界中。通过对家庭环境和学校环境的改变, 进而促使小Z的行为发生转变。

(二) 社会学基础

根据社会学中冲突理论在德育工作中的运用, 班主任要妥善处理已发生的冲突。我认为, 德育工作中出现的“冲突”, 不仅指班级中团体间的冲突, 而且包括教师与学生间的冲突。

杨绛给年轻人的寄语 篇8

2.如要锻炼一个能做大事的人，必定要叫他吃苦受累，百不称心，才能养成坚忍的性格。一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养，不同程度的效益。好比香料，捣得愈碎，磨得愈细，香得愈浓烈。

3.有些人之所以不断成长，就绝对是有一种坚持下去的力量。好读书，肯下功夫，不仅读，还做笔记。人要成长，必有原因，背后的努力与积累一定数倍于普通人。所以，关键还在于自己。

4.少年贪玩，青年迷恋爱情，壮年汲汲于成名成家，暮年自安于自欺欺人。人寿几何，顽铁能炼成的精金，能有多少？但不同程度的锻炼，必有不同程度的成绩；不同程度的纵欲放肆，必积下不同程度的顽劣。

5.在这物欲横流的人世间，人生一世实在是够苦。你存心做一个与世无争的老实人吧，人家就利用你欺侮你。你稍有才德品貌，人家就嫉妒你排挤你。你大度退让，人家就侵犯你损害你。你要不与人争，就得与世无求，同时还要维持实力准备斗争。你要和别人和平共处，就先得和他们周旋，还得准备随时吃亏。

6.唯有身处卑微的人，最有机缘看到世态人情的真相。一个人不想攀高就不怕下跌，也不用倾轧排挤，可以保其天真，成其自然，潜心一志完成自己能做的事。

7.上苍不会让所有幸福集中到某个人身上，得到爱情未必拥有金钱；拥有金钱未必得到快乐；得到快乐未必拥有健康；拥有健康未必一切都会如愿以偿。保持知足常乐的心态才是淬炼心智、净化心灵的最佳途径。一切快乐的享受都属于精神，这种快乐把忍受变为享受，是精神对于物质的胜利，这便是人生哲学。

8.我是一位老人，净说些老话。对于时代，我是落伍者，没有什么良言贡献给现代婚姻。只是在物质至上的时代潮流下，想提醒年轻的朋友，男女结合最最重要的是感情，双方互相理解的程度。理解深才能互相欣赏、吸引、支持和鼓励，两情相悦。门当户对及其他，并不重要。

班主任给学生新年寄语 篇9

2、 汗水换来回报，录取带来喜悦，未来不再遥远，前途露出光芒，忘掉黑色辛劳，把握机遇挑战，相信自己，你能行，以百倍的自信迎接明天的挑战，加油!

3、 美好的大学生活开始了，祝你在学业上有所斩获，在学途上一帆风顺，在学校里风生水起，大学新生活，把握好自己，做成功的自己!

4、 恭喜!你付出的所有辛劳和汗水，终于在今天结出了硕果，沉积成幸福的泪水，希望你再接再厉，早日实现自己的人生理想，祝你前程似锦，在大学的学习生活如鱼得水，大鹏展翅，一飞冲天!

5、 吃喝玩乐由你选，变着法来让你乐，你不尽兴不罢休，想着法来满足你，转眼又到开学日，只愿你能心向学，开学了愿你能好好学习，天天向上，早日成才!

6、 知识的蓝海在等你去遨游，梦想的旗帜在向你招手，智慧的大门在等你去开启，人生的宝藏在等你去发掘。开学了，愿你一如既往，努力学习，天天进步!

7、 大学!是一个奋发向上的地方，是一个博采众长的地方，是一个大展拳脚的地方，是一个独立自强的地方，是一个积累知识的地方，也是一个使人堕落的地方。希望你认清这个地方!做到不悔!

8、 进高校了，祝福到了，把握时间不等不靠未来生活等你创造。进大学了，恭贺到了，掌握时间合理安排德智体美全面发展。大学新生活，学并快乐着!

9、 知识的汪洋，任你遨游，梦想的天空，任你驰骋，人生的辉煌，等你开拓，美好的未来，与你相拥，开学日，背好书包，奔赴学堂，为梦想读书，为未来加油!

10、 大学新生活，一定要珍惜。掌握学术知识，实现自身价值。培养良好习惯，完善道德品质。积极锻炼身体，珍惜健康生命。德智体全面发展，庆丰收天道酬勤。

11、 喜欢闻新书的味道，渴望再见同学的微笑，怀念球场边的郁郁青草，期待开学日所有的美好。新的学期，理应好好学习。对每位同学热情问好，对每位老师真情微笑，对每门功课忘情入脑，珍惜新学期的.每一分每一秒。开学日，学会为人处事，学会自强不息!

12、 头悬梁锥刺骨，远古时代好传统。不怕风不怕雨，风雨无阻往前冲。种了瓜得了瓜，刻苦一定成正果。种了豆得了豆，勤学必会有收获。开学了，为自己做好计划没?加油!

13、 亲，开学了，我保证您的大学生活是全新的，知识是货真价实的，快乐是终生包换的，烦恼是可以退货的，祝福您收到了吗，请给个好评吧，亲。

14、 卸下懒散的心态，装载快乐的情绪。登上勤奋的战靴，踏上求知的路途。点亮智慧的明灯，步入美丽的校园。开学日到了，愿你快乐入校!

15、 大学的生活很精彩，有酸甜也有苦辣。上了大学就等于雏燕离开了温暖的巢，所有的困难都要自己去克服。祝新的学子们大学生活快快乐乐，学业有成。

初中班主任给班级学生开学寄语 篇10

快开学了，我们又相会在行知的校园，共同迎接一个新的开始，迎来了新的学期。在每一个全新的起点，我们每个人都会有一个期盼：明天的我会更精彩。因此我们会更多的在对美好未来的憧憬中，展现着自己迎接新学期的新气象。

伴着清爽的秋风，沐浴和暖的阳光，在这个明媚、清新而又成熟的九月，我们带着光荣与梦想，伴着自豪与欣慰，开始新的旅程。

同学们，你们准备好扬帆启程了吗?

你们是否准备好做早睡早起的好学生，准备上好每一节课，做好每一节课的课前预习;是否有决心完成老师要求背诵的课文，生字，单词;是否已学会和同学、老师快乐地交流。

同学们，老师爱你们，爸爸妈妈爱你们，同学喜欢你。我们都希望你能努力完成自己每天的学习任务，千万别“欠账”呀。知识是连贯的，“欠账”多了，你会失去学习的兴趣。孩子们，就从今天开始奋斗吧。坚持预习，不懂就问。你要记住，谁都可以问问题，谁都有不会的东西。努力把你的一个个问题解决了，你就是在进步，就是在飞翔，高高地飞翔。

同学们，新的学期有好多的奥秘等待着你们去探索，有好多知识的甘露等待你们来吮吸。孩子们准备好了吗?做一个快乐、勇敢、自信的天使，在知识的天空中翱翔。你的眼睛会放出智慧的光芒。孩子，你观察过花儿吗?有的花艳，有的花香，很少有的花儿是又艳又香的.。人也一样呀，不管你是哪个学校哪个班的小学生，在你的身上一定有许多很可贵的优点，独特的优点。带着你的优点，独特的优点，快乐的上学。

初三班主任给学生的寄语 篇11

你是一个聪明懂事的好学生，你有值得很多人学习的刻苦学习的精神，对工作认真负责，生活上艰苦朴素让为师的特欣慰，学习光是勤奋还不够，还需多一些“活法”“活招”，望以后能以自己的长处去弥补自己的不足之处!相信在明年的中考中你一定会考上理想的重点高中，

你是一个快嘴的男孩，天真下有你的成熟与固执，你总是对自己的顽疾熟视无睹，常把希望寄托于未来，你对学习有满腔热情，却总不能长久。你爱好广泛，但总不能正确处理“学习”与“活动”的关系，以致于学习毫无起色。希望你能重新认识与评价自己，谦虚好学，勇往直前，考上理想的重点高中。

你是个平凡而又朴实的女孩，思想纯洁，品行端正，你总是默默接受老师的教育，认真去完成老师交给的任务，你有较强的集体荣誉感。愿你拿出勇气，战胜自我，在初三的最后学期认真学习，全面提高学习成绩，老师相信你一定能考上理想的高中。

你是个聪明、可爱、性格开朗的学生，关心集体，工作负责，如果在初三的最后学期里你能弄懂每一个基础知识点，努力提高综合解题的能力，不懈努力，老师相信你一定能考上理想的高中。

你要是能改掉漫不经心的坏习惯，上课认真听讲，课后能认真完成老师的作业，尤其是在初三的最后复习阶段注重基础，提高综合能力。只要努力进取，与不良习惯决裂，相信你一定能考上理想的高中

你应该是一个非常聪明的学生，这学期你不知什么原因性格有点封闭，对老师的正确建议和意见不太接受，课堂上有时不够认真，作业完成的质量不够高，但你字让老师越看越爱看。初三的最后一学期，希望你努力进取，与不良习惯决裂，相信你一定能考上理想的高中。

认真、勤奋、刻苦、努力……如果要去“诉”写你的优点，我想那只是多余，多此一举罢了。你那种求学的精神，让老师为你而自豪，付出总有回报。希望以后能在学习上多用些“活法”“活招”，相信你一定能考上理想的重点高中，老师为你加油!

你知道吗?你是一个生性较为冷静的学生，你有聪明的头脑，可却没有认真地好好地去把握好。如果说你是一个“懒”孩子，确实不为之过。希望你不能光说不做，不能使不知后悔也不知补救的坏性子，否则你总有一天会为你的行为感到遗憾!相信你只要认真学习，认真听取别人正确的意见，你一定会考上理想的高中。

你是一个为人较诚实的学生。你知道吗?自己的命运靠自己主宰，学习是作为学生最根本的任务，而这过程中的点点滴滴都得自己去总结，看看是否曾经努力过，与现在的收获是否相称，那时你才能懂得认真刻苦学习的作用和好处了!希望你好好努力，争取考上理想的学校，

你是一个很懂事的女孩，在老师的心中你是一个积极要求上进的学生，但这一学期你似乎努力不够，成绩停滞不前，初三已到了冲刺阶段，希望你坚持不懈的努力，向着自己既定目标努力，相信你一定能成为重点中学的一名学生，老师相信你能行!

你是一个沉默寡言、性情较静的女孩。但富有较强的责任心和集体荣誉感，学习上刻苦认真，工作上一丝不苟，上课总是那么认真听讲，认真记笔记。老师相信只要你坚持不懈的努力你一定会成为一名重点中学的学生。

你是一个性格温柔，和蔼的好女生。能尊师爱友，有较强的荣誉感和责任心;上进心较强，你总是那么自觉的完成老师布置的学习任务。希望你在初三的最后学期里一如继往，努力进取，争取考上理想的重点高中，老师相信你一定行的!

老师曾经在你以往的评语中说过“有较好的学习潜能”，到了应该发挥潜能的时候了。这学期你听课还不是很尽心，常常走神。请记住只要你在初三的最后学期改正过去不良习惯，静心学习，刻苦钻研，老师相信你一定会考上理想的.高中，千万不要在人生的关键时期犯不该犯的错误。

你是一个有上进心的学生，其实你聪明、机灵，但你常常会耍小聪明，你热爱班级。但学习上还欠勤奋、踏实，一手字也写不好，我真为你有些担心。愿你快快改正缺点，抓紧初三的最后一学期认真学习，争取考上理想的高中。

你文明朴实，遵守纪律，尊敬老师，与同学友好相处。学习上能认真听课，按时完成作业，学习成绩优良，如果你能在作业时细心一点，把不该错的问题减少到最低，不懂的问题多问，老师相信你一定会考上重点高中。

你有聪明的头脑，顽强的意志，你有坚定的决心。学习上你认真刻苦，有较好的钻研精神，老师相信你只要你坚持不懈的努力，相信你一定能成为一名重点高中的学生，你准行。

你是一班之长，你的表现说明你无愧于这样的称号，你所取得的成绩说明了你是个认真、执着、上进的好学生，你用你的努力创造了一个又一个成绩，也树立了你的威望，你是班主任的得力助手。相信在初三的最后的日子里，只要你坚持不懈的努力，你一定会考上理想的名牌学校。

遵规守纪，文明朴实的你热爱集体，爱护公物，劳动积极。学习上能认真听课，按时作业，有较强的吃苦精神。初三的最后学期了，希望你进一步提高学习的激情，勤思考，多发问，科学的安排好学习，努力进取，老师相信你一定会成为一名重点中学的学生。

给初三毕业生的寄语优选好句 篇12

1、努力了，拼搏了，我们必将收获!认真了，付出了，我们必将成功!

2、自信，是无尽智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驿站。

3、夜来风雨声，花落知多少。

4、邯郸驿里逢冬至，，抱膝灯前影伴身。

5、光阴荏苒，时光飞逝，转眼同窗生涯即将结束。雄鹰展翅，高飞如云，瞬间一览灿烂风光将要开始。愿你前程似锦!

6、春种一粒粟，秋收万颗子。

7、咬定青山不放松，立根原在破岩中。初三毕业是初中的结束，更是高中的开始。

8、一晃两三年，匆匆又夏天

9、人生终有许多选择。每一步都要慎重。但是一次选择不能决定一切。不要犹豫，作出选择就不要后悔。只要我们能不屈不挠地奋斗，胜利就在前方。

10、长河落日圆;烟笼寒水月笼沙;千里共婵娟;夕阳西下几时回。

11、十几年风霜只为荣耀今夕，十几年奋斗只为创造神奇，七月之后悠悠往事不提，七月之后款款金榜铭记，中考之后莫要心急，报考之时谨慎切记，愿莘莘学子趟过那一片荆棘，迎接下一份惊喜。

12、老师你好!感谢您用心中全部的爱，染成了我孩子青春的色彩;您用执著的信念，铸成了孩子性格的进步，孩子能取得现在的好成绩，这与老师的辛勤教分不开的，永远祝福您，给孩子智慧之泉的`老师!

13、同窗相伴好几年，共同学习把梦追;如今已到毕业时，分别到来祝福送;祝你以后道路顺，扬帆远航成功伴。

14、高考是比知识比能力比心理比信心比体力的一场综合考试。

15、晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。

16、凡是过往，皆为续章。庆幸相遇，无憾别离。

17、纵有千古，横有八荒;前途似海，来日方长。

18、把酒问青耿;一曲新词酒一杯。

19、“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”。你壮志在胸，理想在怀，祝愿你努力奋斗，勇往直前，心随所愿，实现梦想!

20、大漠孤烟直，长河落日圆。

21、月考分数高低何足挂齿，平时名次浮动纯属正常。

22、天空吸引你展翅飞翔，海洋召唤你扬帆启航，高山激励你奋勇攀登，平原等待你信马由缰……出发吧，愿你前程无量!

23、短暂的别离，是为了永久的相聚，让我们期盼，那份永恒的喜悦以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有我的祝福，你一定能够驶向理想的彼岸。

24、你用才智和学识取得今天的收获，又将以明智和果敢接受明天的挑战。愿你永保一往无前的精神。

25、老师，您是黑夜的启明星，您是远航的灯塔，祝你一生健康快乐!

26、有人说：“人人都可以成为自己的幸运的建筑师。”愿你们在前行的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦

27、迟日江山丽，春风花草香。

28、啊，愿你们在飞逝而去的时间波浪上，乘风破浪，驶向成功的彼岸。

29、昨日撒下勤奋种，今朝一搏必成功。鲤鱼一跃便成龙，大鹏展翅震长空。前程似锦圆美梦，锦衣凯旋沐春风。寒窗不负苦心人，金榜有名祝

初三班主任寄语 篇13

2、硝烟散尽论英豪，狭路相逢勇者胜。

3、久有凌云志，此志可问天，心慕象牙塔，魂系梦亦牵，百万学子竞渡，扁扁小舟心几叶，风急浪无边。遂了心愿，何惜衣带宽，胜勇敢更坚，是好汉，一十二年将去，弹指一挥间，可上清华揽月，可上北大摘星，世上无难事，只要肯登攀。

4、挺直胸膛直面中考，前程似锦激流勇进，冲锋陷阵心如止水，笑看六月云卷云舒，傲对考场风云变幻。

5、苦战两月终生不悔，迎六月一生无憾。

6、同学们，中学时代是人生最美好的一段时光,如蓓蕾初放，又像旭日东升，充满希望和向往。

7、远大的理想在这时孕育，高尚的情操在这时萌生，生命的辉煌在这时奠基，良好的习惯在这时养成。光阴易逝，韶华有时，青春靓丽，正当立志奋发时!

8、今天，你们是蜜蜂，在知识的花园中辛勤采集，明天，你们就会奉献出甜美的醇浆;今天，你们是幼苗，汲取雨露和阳光，明天，你们就是建设祖国的栋梁。你们是未来，是希望。

9、中华民族的复兴需要有思想、有道德、有文化、有纪律、会学习、善创造的合格人才去实现。这些人才将在你们中产生。你们肩负着未来，任重而道远。