【精品】自来水作文

【精品】自来水作文（共12篇）

【精品】自来水作文 篇1

篇1：自来水厂实习报告

同学新年好!/>自来水公司是公共服务行业，生产流程简单，实习报告好着笔，会计工作、财务管理单一。着重于---自来水公司是报务行业，应从公司会计师傅的教导中---在财务部里面除了记账算账之外，关键的是---在工厂实习中---学会做人、学会做事、最后才是做学问啊!/>下面是商业贸易毕业实习报告是工作、程序、实习方向最为烦琐的行当了，希望能够有所启发：/>2013年9-12月，我到粤海商贸有限公司进行毕业实习，经过将近4个月在公司的实习，我在对公司经营方向、商品营销管理、日常销货业务操作、存货核算管理等业务基本认识工作程序，能够掌握日常销货操作，正确核算商品存货，学会与员工们相处，我学会了很多书本上学不到的东西，让我在毕业前接触到了社会经济事务和人与人的关系。这次实习得到公司领导和同事们的关心与帮助，使人感受到从学生向社会人角色转换发展历程的一种关怀，在这里我把实习期间的心得体会作如下总结：/> 刚刚到公司实习，在通常看来一些简单的理货、码货、运货、导购等业务操作，实际上干起来并不轻松。在实习开始头两个星期里，带队师傅指导我熟悉进货、送货作业流程、了解商场商品知识，包括：学习各种产品的使用和简单障碍处理、向客户详细介绍产品的性能和演示产品。课本上因为没有接触过实物，使得在刚上班时必须多实践，多向员工请教。收款机，看起来很简单就是那么几个键，可要真正能熟练操作，平时要多练习，才能正确掌握操作规程，要成为超市里的一名�找被剐枰忧抗娣缎匝盗贰R虼嗽谝院蟮牟僮餮爸校ㄐ闹轮荆砩匣丶以亩裂坝泄厣唐分斗矫媸榧泛靡滴窕竟Α�/> 在这次社会实践、实习过程中，也遇到过许多困难，但在跟班带队师傅的指导和帮助下，经过一段时间培训实习，我逐步掌握公司发送货的一些基本操作和业务流程。初步了解公司经营方向、商品营销环境。比如：学习填写进货单，交给带队师傅复核，进货品名、种类、品质、数量、价格等商品属性，进货的基本工作方法和注意事项等。在学习的过程中，观摩现金支票和转帐支票该如何购买和填写，公司会计还带我去体验银行业务的流程，如：购买支票、提取现金、存入现金、取回单等等，办理业务的具体步骤和注意事项。熟悉和辨认各种发票、收据、账单等。在公司财务科实习时，会计师傅还把公司历年的会计凭证、会计账簿、会计报表让我观摩学习。自己运用在学校学过会计的知识，核对每笔会计业务如何制单、记账，遇到不懂的就去请教会计师傅。从模拟账套实习，根据业务内容填制会计凭证，登记会计账簿，编制会计报表，认真仔细地做好每一笔会计业务。/> 经过一段时间的会计实务操作，我认为：书本上的知识要很好地运用到工作中去，需要加强社会实践和努力工作。毕业后要学习的东西还很多，学好书本上的知识，将理论与实践相结合，才能为以后从事会计工作打好基础。通过实习使自己在学习所学的理论知识与实践工作的应用，提高了自己在实际工作中解决问题的能力，培养了自己的动手能力和适应社会的能力。在实习工作中，要以一种谦虚、真诚的心态向会计师傅学习，向科室同事学习，工作上不怕吃苦，不斤斤计较，要和同事们和睦相处。每天上班，提前几分钟到办公室，清理茶具、打扫、清洁卫生，虽然这些是业务实习之外的小事情，但这是工作中人与人关系一堂必修课，从会计师傅的言行，科室同事之间的协作、和谐关系，使我从中领悟到一些做人处事的哲理。/>

通过这几个月的实习，我体会到：无论是处理公司会计日常业务操作，还是商场营销商品管理，除有扎实的专业基本功之外，还要有高度的责任心和较强的责任感，同时，还要热爱本职工作，用心做好业务，学会与人友好相处，加强团队的协作精神。当今社会竞争激烈，要找到工作，做好工作，还需要自己去寻找机会，善于发现机遇，把握时机，努力工作，服务于社会，服务于国家，真正体现自己的人生价值，为社会和人民作出更大的贡献。/>重点提示：根据自己在自来水公司会计日常业务操作写进去。/>祝你进步!新年快乐!

篇2：自来水厂实习报告

一、实习的目的、性质及要求

通过近三年的理论学习和一系列的课程设计实践环节的训练，学生在基础理论、应用技术和专业知识等诸方面已初步具备了给水排水专业的业务知识，水厂实习报告要求。但是，将所学的理论知识应用于科学研究和工程设计尚有一个过程。生产实习的目的是让学生把所学的理论知识与实践相结合，培养他们的实际动手能力，为学生的后续学习和面向社会实际工作打下良好的基础。生产实习是给水排水专业的主要教学环节之一。

1、在掌握给水排水工程专业基础知识和部分专业知识的基础上，结合实习过程中的收获，提高给排水工程的感性认识。

2、扩大学生的专业知识范围，加深和巩固所学的理论知识。

3、了解和掌握自来水厂和污水处理厂的设计特点，工艺流程，主要设计参数，各构筑物选型依据极其优缺点，运行中存在的问题及改进措施。

4、了解和掌握自来水厂和污水处理厂运行管理方面的技能。

5、了解和掌握建筑给排水工程的设计方法，施工方法。

6、了解和掌握市政给排水管道工程的设计方法，施工方法。

7、参加生产劳动，树立热爱劳动的思想，作为未来的一名工程技术人员，通过劳动锻炼，更能体会到在实践中发挥自己所长、服务社会的重要意义

8、实习期间，学生应认真记录技术人员和工人师傅介绍的有关内容，认真写好实习日记，绘制必要的草图，并及时整理笔记。

二、实习的内容、形式、方法和时间安排(一)自来水厂实习内容及要求 实习内容：

1.请实习单位的技术人员就该水厂的设计思想、设计规模、厂址选择、工艺流程、操作管理等方面作报告。

2.了解各个子系统的运行管理情况、操作规程、监测及自动化控制技术及有关技术经济指标。3.跟班参加生产劳动，学会基本的操作技能。实习应了解和掌握的知识：

1.了解水源情况(水源水量、水位、流速及水质等)，厂址选择原则，出水水质要求及主要技术经济指标。

2.了解水厂的规模，工艺流程，平面及竖向布置情况。

3.了解水厂使用净水溶剂(混凝、助凝)的品种、投量和投加方式，消毒方法、投加量及投加设备。

4.熟悉和了解各单项构筑物的形式和构造，基本设计参数，运行方式和运行管理的的各项控制指标，优缺点等。

5.了解水厂的辅助建筑物，附属建筑，道路，厂区给排水和绿化工程的布置情况。6.了解水厂化验室的任务，化验项目和方法，主要化验设备情况。7.了解水厂自动化设施及运行情况。

8.了解水厂的组织管理及运行的指标，包括人员编制、漏失水量和水厂自用水量，每吨水的电耗、药剂消耗量、制水成本和水价等。(二)污水处理厂实习内容及要求 实习内容： 1.请污水处理厂技术人员就该厂的设计思想，工艺流程，调试运行和操作管理等方面作报告。2.了解各个子系统的运行管理情况，操作规程，自动化控制技术及有关指标;3.跟班参加生产劳动，学会基本的操作技能。实习应了解和掌握的知识：

1.了解污水处理厂的用地要求和厂址选择原则。2.了解污水处理厂的规模及平面和竖向布置情况。

3.了解污水处理厂的污水组成及进出水水质，处理能力，处理程度，处理效率，污水处理和污泥处置的工艺流程以及构筑物选型等情况。

4.熟悉和了解各项构筑物的形式和构筑，基本设计参数，运行方式和运行管理的确各种控制指标。

5.熟悉和了解污水泵房、污泥泵房、空压机房、脱水车间的操作规程，工作情况，自动控制技术及有关指标。

6.熟悉和了解化验室的工作情况、化验项目及方法，各主要项目的分析数据，主要化验设备及化验室的总体布置情况。

7.了解污水处理厂的组织管理及运行的各项技术经济指标，包括人员编制，电耗，污水处理成本等。

8.了解污水处理厂的调试运行情况。

篇3：自来水厂实习报告实习活动的开展是当代大学生提高自身素质、开拓自身视野、丰富社交能力的重要环节。各类实习活动的顺利开展会让我们更加广泛的接触各类技术型人才，丰富自己的知识储备。实践是检验真理的唯一标准，没有实践就没有发言权!当代大学是一个面向世界全面发展的新型群体，他所培养的不 仅仅只是读书人。当代的大学生更是社会新兴发展的代表，始终站在各方面 的最前沿。所以，现在的大学生，不再仅仅满足于埋头苦读书本上的死的一 笔一划的文字，而是将书本读活，真真切切的下到社会当中去，实地考察，动手操作。这对于大学生各方面的发展意义非凡。不仅有助于更加全面知识体系 的养成，更有利于拓展大学生的知识面，丰富社交能力。作为当代的大学生，我们意识到我们不应当在书本一米开来的地方高谈阔 论，实习的声音时刻催促着我们进步的脚步。为了提高自身各方面的素质，完成 学校教给我的任务，我们环科专业于今年小学期期间7月5日到太谷县自来水公司水厂进行实习活动，期间我不但了解到了自来水公司的整个操作流程，管理制度实施方案等，对自己所学习的内容有了进一部的了解与细化，知道了书本上那些理论防御现实中是什么样的情形;并且知道了严谨的作风是一个人做事情不可或缺的，工作要一丝不苟，只有这样才能将最安全、最优质的自来水送给千家万户。1.水厂情况

太谷县水厂，位于县城往东一公里的杨家庄一带，占地一万多平方米。2006年，水厂进行了扩建，将原来的地下水厂改建为地表水厂。水源来自于乌马河上游距县城20公里的庞庄水库，原水经过管道输送到杨家庄水厂，经过加药、反应、沉淀、过滤、消毒达到饮用水标准，再经过变频恒压系统控制加压后进入城市管网。现水厂供水能力达到1.6万m3/日。水厂建设有平流式预沉池两座，穿孔反应池、斜管沉淀池各三座，虹吸滤池两座，清水池四座(总库容达5000M3)，净水车间1600M2和一些附属工程。工艺流程图 2.水厂自控系统

水厂水处理及供水系统自动化程度较高，采用北京和利时公司设计的水厂自控系统，水处理过程中的加药、消毒、水质在线监测以及供水调度系统可实现远程控制。操作界面清晰，简单，可靠。运行 6 年来，未发生任何生产事故，设备完好率保持在100%。3.水质消毒、化验

水厂采用二氧化氯消毒，有二氧化氯发生器一台，负责对饮用水的消毒处理。水厂设有化验室，限于各种条件，现在能完成对出水厂22项指标的检测任务，县卫生监督部门对我公司的供水水质每月进行一次30多项指标的化验监督。公司每年对有关的供水员工进行一次定期体检和培训，取得体检合格证后才能上岗。4.水厂生产安全状况

公司成立饮用水安全卫生管理领导组，并制定了《饮用水卫生管理制度》，《加氯消毒制度》，《值班制度》和《安全保卫制度》，《各种设备操作规程》等一系列的制度及措施，加强对饮用水的安全卫生管理工作，确保居民用水的安全卫生，并按照国家《生活饮用水卫生标准》，严格做好饮用水水质的管理，按照规范工艺进行净化处理检测。水质综合合格率达98%以上，出厂水水质达100%。

5.水源地、水厂的安全保护

庞庄水库设水源保护区，由水库管理处设专人值守。沿路管线也有专人巡视，水厂安装有24路监控摄像头，昼夜值班监视，确保供水安全。6.实习过程

进入水厂的活动室，瞬间看到了水厂安全的工作环境、员工严谨的工作作风。消火栓、守卫室里的板报告示、党建学习园地专栏等等设施，让我们深深折服。在这里，优美的工作环境也使得员工工作的心情愉快，为了让我们喝上一口放心 水，想必城乡建设局的工作人员也是费了一番心思。毕竟全县人喝的水都在这里，全县人的安全系在他们手中。感动过后，还得继续我们这次来的目的。在看具体操作工艺流程前，水厂的师傅给我们看了整个水厂的平面图，并结合平面图给我们大致讲解了一下庞庄水库到这里之后要经过的几道程序，这便是我们将要参观学习流程的先后顺 序。师傅说，这个顺序一定不能有差错，否则水质将会有问题，直接关系到全 县人民的饮水安。于是我们认真的学习了一下，也为之后的实地考察做铺垫。

在老师和师傅的带领下，我们首先参观了水厂负责输进水库水的进水管道，然后观看了一级泵房，在向里面投入聚合氯化铝之后，水流就顺着管道进入了反应沉淀池，在那里对原水进行 第一步初级沉淀。由于自然因素和人为因素，原水里总是含有各 种各样的杂质，这些杂质可分为悬浮物、胶体、溶解物三大类。原水经取水泵 房提升后，首先经过混凝工艺处理(原水 + 水处理剂 → 混合 → 反应 → 矾花水)，自药剂与水均匀混合起直到大颗粒絮凝体形成为止，整个过程称为混凝过程。在经过混凝和沉淀两个步骤之后,原来由水库进来的浑浊不清的水已经变 得很清澈了。

我们又来到了澄清池，它主要是对沉淀过后的水进行过滤，水厂采用的是虹吸滤池。这里的过滤是指以石英砂等有空隙的粒状滤 料层通过黏附作用截留水中悬浮颗粒，从而进一步除去水中细小悬浮物杂质、有 机物、细菌、病毒等，使水澄清。清水池在地下，所以我们只参观了它的表面。之后参观了泵房。在泵房监控室里的工作人员相对较多，是由于只是本工序的最后一步，要做好监视工作，谨防突发事件的发生。

至此，整套工艺流程就完整了。太谷县水厂是个极其重要的地方，他担当起了太谷及周边人民用水需求的重任，所以必须保证水质安全，以及充足的出水量，并且还要时时刻刻接收用户和 110 的报警电话，万一哪里有水管破及水质问题，都要及时通知工人师傅在第一 时间赶到。7.实习总结

此次实习活动我们真是受益匪浅。不但知道了我们平时喝的自来水是怎样从那样浑浊的水库水一步步净化成的纯净的自来水的，了解到了自来水公司的整个操作流程，管理制度实施方案等，对自己所学习的内容有了进一部的了解与细化，知道了书本上那些理论防御现实中是什么样的情形;更重要的是我深切体会到了水厂工作人员工作的严谨、认真、负责，还有这项工作对于全县人民安全的重大责任。对于一名刚刚学习两年的大学生来说，学校只是学习的场所，只有学习的氛围，老师教会我们的是如何读书，在校的每一名学生都在为成绩的提高而努力。然而这里不同，这里是工作的场所，是读书的我们不曾接触的领地，这里教会的是如何把书本上的知识应用到实际生活中，教会的是动手操作的能力，教会的是学校以外的知识。这里有着员工对于 一份工作的热情与责任，正是我们在校大学生应该多多学习的。我们知道，这里的责任十分沉重，如果一个数据错了，就有可能威胁全县人民的生命安全。水质是水厂的第一生命，是水厂的核心所在。正因如此，自来水公司会对每一个 在厂员工严格要求，确保每一个环节绝对不会出现问题，这种严格的程度在校园 里是不曾存在的。这里需要理论与实际相结合，纸上谈兵的人不会有立足点!虽 然机遇多，但是是与风险并存的。所以，我们更要抓紧努力学习先进知识，充分利用每一个实习活动的契机，等将来面对机遇与挑战并存的社会时，力争上游，贡献出自己的一份力量!对于这次实习活动本身，它能加强自来水公司的环境保护意识，提倡大家节约用 水，废物再利用。其次对于我们实习者本身：让我们更好地学会感恩，学会怎样和孩子、成年人以及各国的人们交流与 沟通，锻炼自己的能力，提高自身的素质。与此同时，我们也从实习中获取经验，培养出对于各种实习项目的分析、策划、组织安排和动手能力，以及一个团队整 体的团结协作能力，在实习过程中的各种突发问题更能锻炼我们的应变及适应协调能力，为今后走向社会奠定基础。

【精品】自来水作文 篇2

题目的本意, 依据东汉许慎的《说文解字》来解释:“题”的本意为“额也”;“目”的本意为“眼也”。由于人的头部最重要的部位就是“额头”和“眼睛”, 所以人们常将标明作品的内容或范围或中心的词句称为题目。因为题目作为作品的标志, 所以也称为“标题”。

题目对于文章的作用很大。叶圣陶先生在一九三五年就这个问题作过十分精辟的阐述:“从作者方面说, 有了题目, 可以表示自己所写的中心。从读者方面说, 看了题目, 可以预知作品所含的内容。题目的必要就在乎此。”

一篇文章如果有了一个出色的标题, 往往能够引人注目, 使人急不可耐地要看文章, 读后经久难忘。

鲁迅先生曾经写过一本回忆录, 是一组追忆往事的文章。标题最初拟定叫《旧事重提》。一看标题, 读者就会明白书的大概内容, 看来是妥当的。但鲁迅先生嫌这标题太直, 太浅, 没有多少文采, 就改题目为《朝花夕拾》。用了这样一个确切的比喻, 不但能形象地提示书中的内容, 而且清新隽永, 文采斐然, 使人爱不释手了。好的标题能传内容之神, (古人称它为“龙眼”) 能够名副其文。确切、生动地把文章内容的精神标举出来, 叫人“一见钟情”。

人们常说:眼睛有神龙会飞, 标题有神文添彩。简洁、新颖、生动、切合文意的标题, 常常会赢得读者的青睐。尤其是在中考话题作文成为主流之后, 拟题的意义更加重要。如果你的作文有一个亮丽的文题, 一定会使阅卷老师的眼睛为之一亮。

请看以下几种拟题的方法。

一、巧妙化用, 妙趣横生

把影视剧片名、歌曲名、诗词名句、俗语、谚语、歇后语、广告语、歌词等适当改动, 进行套装借用作为文章的题目, 不仅是考场作文快速拟题的高明之举, 而且常能使文章熠熠生辉, 妙趣横生。如以“学习”为话题的题目《他山之石, 可以攻玉》、《都是考试惹的祸》、《将学习进行到底》;以“环保”为话题的文题《我想有个家——一个小鸟的心声》;以“宽容”为话题的文题《风中有朵雨做的云》;以“理解”为话题的文题《对面的老师看过来》、《妈妈, 其实你不懂我的心》;以“情感”为话题的文题《世上只有妈妈好》、《还有多少悔可以重来》、《最近比较烦》、《怎一个“愁”字了得》;以“读书”为话题的文题《爱你没商量》;以“生活”为话题的题目《笑傲人生》、《我和磨难有个约会》、《我与磨难面对面》等。以上几例通过引用或化用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语书名、影视剧名、广告词等作为文题, 使得文章标题显得新颖别致, 妙趣横生, 产生了独特的魅力, 阅卷老师看了之后, 一定会“一见钟情”。

二、善用修辞, 形象生动

这种方法, 是指根据特定的语言环境、文体和内容, 灵活巧妙地运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反诘等修辞手法拟题, 可以增强文题的美感, 使题目生动, 鲜明, 美妙, 贴切。使文章锦上添花。如:以挫折为话题的题目《挫折是一种美丽的痛》;以创新为话题的题目《创新永不下岗》;以“关爱”为话题的题目《母爱是一首歌》、《老师是一把遮阳的伞》;以“生态”为话题的题目《一只小鸟的自述》;以“故乡”为话题的题目《故乡, 我永远的天空》《千年月色万年情》;以“环保”为话题的题目《还我家园——鸟类的呼声》等。这些题目, 由于运用了恰当的修辞, 所以像一颗颗珍珠, 闪闪发光;又像一块块磁石, 吸引读者的心。

三、精彩组合, 风趣幽默

此法指的是引用或者音译一些大家比较熟悉的英语单词或短语作为标题。这种标题, 具有幽默色彩。往往会给人带来一种阅读的轻松感。如:以“学习”为话题的文题《知识改变命运Let’s go》;以“科技”为话题的文题《How are you, E-mail》;以“电脑”为话题的文题《因特网, my love》;以“幸福”为话题的文题《Come on, 给我感觉》;以“亲情”为话题的文题——《Modern, 老妈》;以“校园”为话题的文题《女孩, Sorry》。

四、适当增补, 以小见大

在所给话题前面或后面加上适当的词语进行增补, 对写作范围加以限制, 能使话题由大变小, 由虚变实, 由抽象变具体, 这是最简捷方便的拟题方法。如以“感受”为话题, 可拟《感受幸福》、《感受生活》、《感受母爱》、《感受文学》等;如以“倾听”为话题, 可拟《倾听月色》、《听雨》、《倾听成长的声音》、《听箫》、《夜阑听风》等, 文题从各个角度缩小了写作范围, 选材范围更明确集中, 极利于我们的写作从小处着眼而顺利展开, 避免出现“下笔千言、离题万里”的现象。

五、逆向思维, 巧设悬念

在拟题时, 我们可以克服思维定势, 逆向思考, 追求陌生效果, 拟出让阅卷老师怦然心动的好标题。可以违反常情, 如《苦难也是一笔财富》、《差生也美丽》等;也可展开想像, 如《有梦才会有远方》、《带上快乐上路》、《当地球上只剩下最后一滴水》、《我想再活五百年》、《最后一只老虎》等这些文题就拟得很有穿透力, 阅卷老师自然会“一见倾心”。设悬念就是制造疑团, 在以往的评书中常常用到, 其效果就是让人虚惊一场。让文题一反常规, 从反差上制造悬念, 如《愚公不愚》;可以以怪生悬, 如《100分, 我恨你》;可以借用数字设悬, 如以《1、3、5》抒写音乐情怀;还可以添加标点符号或采用标点符号、数字拟题来设置悬念, 如《我最需要……》、《?——!》《1+1≠2》等。

在拟题时要注意, 不管采用哪种方法拟题, 都应做到文题精练、醒目、新奇、生动且在话题之中, 还要与所写文章文体一致。我们不能单纯为了拟题而拟题, 在拟题的同时还要考虑, 在这个文题下能不能写出文章来, 不要一味地标新立异, 结果却给自己出了难题。

引导高中生写出精品作文 篇3

关键词： 写作能力；精品作文

一、关注生活，重点训练

作文教学要回归生活，生活就是作文教学的“源头活水”，要将语文小课堂与生活大课堂紧密结合起来，让学生真正有情可悟。悟出生活中的“真善美”，“假恶丑”，使他们在生活中情不自禁的喜欢作文、热爱写作，并成为一种本能。一位教师因为工作调动，不再任课。很多学生在课堂上流泪了，我灵机一动，这是一个让学生说心里话的好机会，于是我让同学以“怀念老师”为话题写一篇日记，让我欣喜的是每一个同学都从心底里表达了最真实的情感，而且有的同学写的催人泪下，我迫不及待的把学生的心里话念给原来的语文老师听，他同样感动不已，并感慨道：原来没发现学生对他这样依恋，他们写的真不错。晚自习，我让几个写的好的同学将自己的日记读出来，结果有的同学因为激动竟无法朗读，听着这些肺腑之言，同学们又再次流泪了，文章先要感动自己，然后才可以感动别人。

二、让学生爱上写作

学生只有爱写，才有写好的可能，所以教师可以降低学生写大作文的门槛，从容易的日记入手，日记是学生生活的直接反映，学生写起来束缚少，自然也就容易动笔、乐于动笔，这样长期训练，学生的写作兴趣会逐渐被激发起来。作为老师一定要以朋友的身份来倾听，并可以写下个性化的语言来激励学生，这样才可以更有效的激发学生的兴趣。我把读日记当成工作中最快乐的事，把写评语当成一种心灵的沟通，评语有写法指导，更多的则是我的心语，因为这样的用心坚持，我发现，学生每次都会迫不及待的看我写的批语，而这又进一步的激发他们倾诉的欲望。有一次，学生在日记里说近几日看见自己的日记仅仅是几个字的批语而不是像以前有几句话时，他们竟坦言我新接手的三班学生分享了我对他们的爱，那感觉犹如巧克力被偷走一样。蓦然之间，我发现老师们真诚的评语对学生有多么的重要。对学生来说，那意味着平等、尊重、信任、关爱、鼓励、引领！我还选择适当的时机，将写的好的日记在班内展评，每一次展评后发现很多同学都会汲取别人的优点，因为他们也期待自己的作品被展示。

三、表露真情，心手如一

叶圣陶先生再三强调：学生作文必须“我手写我口”。因为不是出自肺腑，文章是不会生动、自然、感人。鉴于此，在作文教学中，教师要引导学生把自己心中所想、口中要说的话无拘无束、自由自在地写下来，有话则长，无话则短，要说“诚实的自己的话”，而不是“鹦鹉学舌”。同时，我们在作文教学中、生活中还应该多尊重孩子的独特感受和个性体验。开学伊始，适逢教师节，我让学生围绕教师节写了一篇日记，可收上的日记并不让我满意，大多数同学都是从作文书里东拼西凑一段，无病呻吟一番，说老师是春蚕，春蚕到死丝方尽，说老师是蜡烛，蜡炬成灰泪始干，难忘老师在灯下批改作业的身影，难忘老师送自己去医院的辛劳……千人一面，让人无奈。我们的作文必须让学生说真话，诉真情，才会有灵动的色彩。于是，我找两篇好一点的日记读给学生听，并让他们反复比较自己的日记谈感受，最后我向学生提出了一个倡议那就是为文应“我手写我心”，可让这些习惯了拼凑、习惯了假大空的同学写实谈何容易，于是我决定开启他们情感的窗子，让他们写实。班主任出差的时候，布置了作文《班主任不在的日子》，结果学生们对这段日子做了真实的描述，甚至还有同学写了对我的不喜欢，不接纳，因为写实，学生们很容易完成了此次作文。

四、以评代改，评改结合

文章不厌百回改，好作文都是改出来的。我给学生灌输了这样的理念：作文都是自己的“孩子”，要让“孩子”茁长成长，我们除了要给她充足的营养外，还要对她修枝打杈。可是，怎样评改作文却是一门学问。作文评价“劳多而效寡”是制约作文教学的瓶颈问题，教师一个人需要面对数十个学生，往往不能关注到每一个学生，评价缺乏针对性。因此在作文讲评课里，我会给学生提出评分标准，让他们进行小组评价，写出评语，然后由小组共同推荐一篇文章进行交流，并且还要写出推荐评语。“……文章的题目很新颖，构思精巧，诠释了人生的意义，告诉我们如何面对生活，巧用修辞方法，很生动。但是文章的结尾还不能更好的突出主题，我们做了一下修改，希望大家点评”，这样的评语在找出优点之后，也提出了建议，话语中肯，易于接受。在学生在参与评价的过程中，教师要进行不断的点拨指导，这样，学生在互评互改、教师点拨时，不仅学会了如何评价，还学会了在评价别人作文的过程中反思自己的写作。教师以评代改，学生评改结合，在参与评价中提升写作的综合能力。教给学生评价的方法，就是教给学生作文的方法。在这种评价体系中，不仅要评出优秀的文章，知道优秀作品的优秀所在，还要评荐有潜力的作文，让学生知道缺欠在哪里，评完之后，学生还要修改自己的文章，这样，学生不光会写，还做到了会评与会改。

关注学生的生活、思想、情感，给他们更多自由表达、交流与评价的权利，学生的表达就会具有生命的丰富性，作文课堂就有了厚重的生命感。写作教学需要我们智慧的引领，让我们做一个慧心玲珑的大师，引领学生走向写作的求诚之路。

参考文献

[1] 叶圣陶语文教育论集【M】.北京：教育科学出版社，1980.8

[2] 王荣生，李海林.语文课程与教学理论新探【M】.上海：上海教育出版社，2008.11

自来水作文 篇4

我们到了舟山市自来水有限公司，自来水公司派来一位有经验的阿姨，给我们做向导。这位阿姨是自来水厂多年以来的老员工，她对自来水厂的每一个环节都非常熟悉，就有阿姨带我们参观与讲解。首先阿姨带我们去了原水进来的地方，看到了一个个方形的大水池，水池的很浑浊，怎么可以饮用呢?心里难以理解，这么脏的水怎么才能处理干净呢?这种水一旦饮了，给人们带来多大危险啊?阿姨就开始讲解我们听，我们边听边做记录。阿姨说所谓的原水就是大陆的水，比如，河水，溪水，水库的水等。先把原水进来----预处理池中加前臭氧----混合池中加聚合乳化铝----折板架凝池----平流沉淀池----前置砂滤池----活性炭滤池----后置砂滤池----清水池----用户(出厂)。经过这么多的程序和过滤，才能看到清澈的水，真不容易啊!

从原水的浑浊清澈，我们的心里还是有疑惑，于是，阿姨带我们去了化验室采取水样做了一个检测。拿出试管.滴管.烧杯，取100毫升的水，加入5毫升1+3硫酸溶液，加入10毫升高猛酸钾，然后再火热100度加热30分钟。之后，我们还了解了怎样分辨一杯水是否清澈：1、看它的色度;2、闻它有没有臭味;3、看它的浊度。

自来水作文[范文模版] 篇5

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的自来水作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

自来水作文 篇1

今年，我们三年级的一项德育活动便是参观自来水厂，这可是我在一年级的时候就盼着能去的事儿了。这不，今天下午我们就要去参观了，我们都特别高兴。

下午，老师把我们队整好就下楼去。到了楼下，我抓着别人的衣服兴奋的乱蹦乱跳。出了校门，我向前看了看，又向后看了看，发现我们的队伍就像一条巨龙穿行在大地，真壮观。

走啊走啊！走了好长一段时间，总算到目的地了。刚一进门，我就看见了墙壁上写着“为了五万人喝上干净的水，我们的责任重大。”这十八个大字。我们先来到了运送自来水的地方，我边看脚下那些清澈的水，边听他们讲解。接着，我们又来到了两个像洗衣机一样的机器边，听我们的外语老师说这里面收集了消毒后未能完全排放的氯气，听到这儿，我想，怪不得我们家里的水那么纯呢！原来是专业的排毒器的作用啊！我们最后来到了像一个大大车库的房子里，轰隆隆的全是机器运转的声音，我们千家万户的水就是从这输送出去的。

参观完了，在回家的路上虽然很疲劳，但我还是小声地：“去自来水厂挺有意思的，让我们学到了很多知识。”

自来水作文 篇2

我是自来水。可爱的城镇居民朋友们，你知道城镇赖以生存和最珍贵的资源是什么吗？我告诉你吧——那就是我——清澈无比的自来水。

我被工人叔叔在江河的取水口用抽水机泵压进自来水厂，流进一个大蓄水池里。开始我浑身粘满了泥土和草屑，还散发着异味，经过用明矾溶解使泥沙和脏东西沉淀在池底。我又被送进滤水池里，滤水池里铺有干净的石砾和细沙，我开始变得比较干净了。最后我又流进铺好细沙和活性炭的净化池里，在这里我用蓝月亮洗澡，除去了病菌和微生物。在清水池里稍作休息后变成了透明无味的清凌凌的自来水，被高压水泵通过钢筋送进了千家万户。你们用我做出了香喷喷的米饭；用我洗净了蔬菜和水果残留的农药；还用我刷白了牙齿和冲去了全身的烦恼。是我给你们带来了文明、欢乐和健康。

我也有许多苦恼。有些黑屠宰厂把我用水枪注进猪和牛的.肚子里；卖注水肉，赚黑心钱。有些黑洗车点用我肆无忌惮地冲刷车辆，使我变成污水横流。更令我气愤的是有的司机违章操作，挖断我坚硬的外衣，使来之不易的我白白地流走。我真感到无比的气愤啊！

尊敬的人类朋友们，为了美好的明天，为了你们的子孙后代，请珍惜我、爱护我吧！不要等到我剩下最后一滴的时候，再发出可怜的哭泣。

自来水作文 篇3

水，是人类的生命之源。人类曾经生活在没有石油、没有电力、没有煤炭的年代，却一天也没有生活在无水的世界。人类文明无不发祥于水丰草荣的河泽地域。水的珍贵，也在于人类不可一日无水。

其实，自来水里的科学可多了，光是一滴小小的自来水，就必须经过严格的过滤、杀菌，以确保每一滴水里都不许有细菌，才能通过管道流到千家万户。

自来水从哪里出来的？我们为什么能喝到干净的水源？细菌是从哪里出来的？等等一系列的问题，即将为我们拉开序幕。

我们首先来到了自来水工厂。这些水从别的地方引进，实验室里，各种各样的实验仪器。甚至还有生态预警，把金鱼养在没有经过杀菌的水里，只要金鱼死了或者生病，就可以得知这个水的污染了，要知道，金鱼的敏感度很高。接着，我们又来到了输送水的机器面前，只见有七台像大炮一样的东西，发出“嗡嗡”的噪音，它们这些“怪兽”就可以把干净水输送到外面的水池里了。在这些机器旁边，有两个阀门，控制着这些机器。在七个机器后面，还有两台小机器，它们是把前面输送水的大机器里的空气抽干，排放出去，这样机器就可以正常运转了。

后来，我们又来到的自来水公司，我们做了检测水的导电效果的实验，还做了水的PH值实验，先将任何离子也没有的水把检测PH值的机器清零，再把纯净水里面滴上四滴二氧化氯，为了杀死残留的病菌。后来，再放入为了让水快速检测的颗粒，最后，把瓶子放到仪器里检测就可以了，我们检测的PH值是：0.04。紧接着，我们来到了培养细菌的实验室，我们把自来水放到三十七度的房间内，再等候48小时，大大小小的细菌就被培养出来了，国家标准是细菌不能超过100个，超过100个就说明水受到了污染，要尽快调查。后来，工作人员再培养了大肠菌，它是如果水遭到了粪便的污染，才会出现的。大肠菌也是在三十七度的房间里，但是时间却需要24小时，培养出来的大肠菌放置一段时间，就会有一股臭味。

水，你的谜底终于被我们揭开了，果然，水源要想通到千家万户，还需要经历风风雨雨呢！

自来水作文 篇4

我的外婆住在乡下的一个小村子里。她家门口有一条清澈见底的小河。河边个河埠头。每天，河埠头上蹲满了人。村们在洗菜、淘迷。河水虽好，但有时也有美中不足。每逢夏天，烈日当空，河水快要见底了。一群群淘气的鸭子在水面上嬉闹，河水变成了泥水。近几年，在小河两岸盖起了工厂。工厂的污水使河水变成了臭水。

河水不能用了，因此，村们在村口挖了口井。这井里的水干净无比，喝起来特别清凉，还带有点甘甜。每天傍晚，村们在井边打水、洗衣，嘻嘻哈哈的乐不可支。但是，这井口毕竟小，人们要打水，还得排队，这是件很吃力的事，像外婆这种上了年纪的老人打水，颤颤抖抖的，很不方便。更何况还要把水拎回家，外婆放下水桶，总是累得气喘吁吁。

过了几年，村们的收入高了，他们对饮水也提高了要求。于是，他们便请工人来安装自来水管。这安装水管可不是件容易的事，从水厂到村子有几公里的路。水管一根一根地接过来，弯弯曲曲得绕进了村子，绕进了每家每户。村们终于用上了自来水。外婆家装上了两个水龙头，一个在天井，一个在厨灶间。外婆高兴地眉开眼笑，她打开水龙头，自来水“哗哗”地流了出来。外婆乐得合不拢嘴，双手捧起自来水，喝了一口，说：“真甜啊！”之后，外婆无论是洗脸，洗碗，还是洗澡，都用自来水，十分方便。她不必在再去河边洗了，也不必再费力地打井水了。

自来水安装好的那一天，家家户户都打开了水龙头。人们的笑声，欢呼声，自来水的“哗哗”声，像交响乐一般，回荡在村子上空。

自来水作文 篇5

星期五、我们东方红五年级小记者来到湘乡市洙津水厂参观自来水的加工工艺流程。

下午一点三十分，我们在学校门口集合以后，就按顺序依次上了公交车、一路上我们小记者欢快的唱着少先队队歌，大约过了三十分钟后、我们来到了一处环境优美的地方、里面到处都是花草树木，这就是湘乡市洙津水厂。

首先、自来水厂的一位叔叔给我们介绍自来水的加工工艺流程：从涟水河里取上水后、要经过制药房、反应池、过滤池、清水池、送水车间，最后再送到千家万户。叔叔介绍完自来水的加工工艺流程后、接着带我们来到了制药房、你可能会想到制药房有什么作用呢？让我告诉你吧，因为从涟水河里取上来的水比较脏、所以要用一些药剂放在水里、这些药剂可以让水变得清一些。这些加了药水的水要在反应池里进行充分反应。而沉淀池是在水加了药水变清之后继续沉淀的一种池子，那里面的水可真清啊！接着机器把上方沉淀干净的水通过水槽运到下一道工序——沙池。沙子把更细小的杂质给层层过滤，让水变得更加纯净了，基本上和我们喝的水已经差不多了。最后经过送水车间加压后送到各家各户。

我们参观完了洙津水厂后，知道了自来水的加工程序十分的复杂，我们以后一定要节约用水了。

自来水作文 篇6

暑假的一天，我们银河星假日小队参观了杭州清泰水厂,亲眼目睹了普通的河水是如何变成可以直接饮用的纯净水。去水厂，路程有点远，我和爸爸经过几次转车，终于到达目的地。

在水厂门口出来接待我们的是水厂的工人伯伯，他先带我们来到抽水机房，在那里我看到了很多台大型机器，其中四台在工作中”嗡嗡”的声音非常刺耳，听伯伯说就是那些机器把城河里的水抽上来的,加入液氧然后送到过滤的地方去。我们走出机房，来到一个很大的罐子旁，伯伯说这个罐子里装的是液氧，加到从河里抽出来的水里能起到杀菌消毒的作用，也就是完成了化学过滤。

我们走上罐子旁边的楼梯，来到了一个巨大的蓄水池旁，里面装有一些网，上面有很小的洞，能把脏东西挡在外面，过了网水就清了，这就是物理过滤法。清水从一个管道流向最后一个环节，那是一套从国外引进的大型水处理设备,价值好几个亿。而水中的泥土和脏东西从另一管子用机器抽了出去，看着那一堆的泥真不敢相信是从水里面过滤出来的。经过机器处理后的水就可以直接饮用了。在设备边上有一个直饮水台，大家纷纷拿起水杯接上水喝了起来。

听伯伯介绍这个水厂每天生产自来水大概18万吨,供应城东地区上百万居民。象这样的水厂杭州还有好几个，为了大家能喝上放心水,政府投入了大量的资金，引进国外先进设备，保质保量满足大家的需要。

自来水厂作文 篇6

我们平时都在用着自来水，那你们知道自来水是怎么来的吗?自来水背后有什么故事呢?我们的自来水纯净吗?今天，叶诚老师一一帮我们解答。让我更加觉得水的重要性，更加懂得了要怎样节约、珍惜水资源。

参观自来水厂，最让我印象深刻的是实验大楼。一走进去，里面就有一股酸溜溜的味道，像是医院里消毒药的味，让人闻了就会不由得捂住鼻子。走进化验室，“消毒”味儿就更浓了，叶诚老师给我们做了一次一律实验，我因站在后面，没听清楚老师讲管子里装的是什么，但是看到了将自来水加入管子后水发生的变化，水的颜色变成了荧光黄。接着，老师又拿出了一个标准样本做对比，发现两者颜色只相差0・40，接近0、老师说，这个结果告诉我们，萧山的水是很安全的。

经过这次的参观，我终于明白原来纯净的自来水要经过这么多道程序呀。以后，我可要好好珍惜爱护水资源!

浅谈自来水的供给 篇7

第一, 我国现阶段的自来水供给还存在诸多方面的不足。

由于我国近几十年来大力发展经济建设, 政府把大部分的精力放在了经济建设上, 从而忽略了自来水供给的配套设施以及相关政策的改革, 造成了经济的快速发展与自来水供给政策相脱节。另外一方面, 我国国土面积广阔, 各个城市、地区之间由于历史、地理等各方面的原因, 经济发展不平衡, 也导致了自来水的供给发展不平衡, 同时也影响了自来水供给的稳定。近些年来, 由于自然环境的恶化, 人们逐渐认识到了淡水资源和自来水供给的重要性, 把工作重点也逐步转向了自来水的稳定供给上。因此, 我国也应在自来水的供给方面下大力气, 并给以更大的投入, 大力发展我国自来水稳定、可持续的供给, 建立一个长期的自来水供给的发展计划。

第二, 关于自来水供给的模式方面。

自来水供给的模式, 同样也关乎到国计民生, 饮用纯净的自来水是居民的一项基本权利, 这也关系到居民的身体健康, 怎样提供有效的清洁纯净的自来水, 历来是令政府头疼的一件事情。自来水是一种介乎于公共和私有产品之间的准公共产品, 所以它的有效供给具有特殊性。就我国现阶段的自来水供给模式来看, 有很多地方还很不合理。由于各地发展不平衡, 各地的自来水供给模式也不尽相同, 这也是我国现在自来水供给模式多样性和不合理现象的根本原因。自来水供给模式的不合理造成了大量水资源的浪费, 同时也造成了很多地方淡水资源的短缺。那么, 什么样的自来水供给模式才适合我国呢?从自来水的供给模式上看也不外乎三种, 一种是由私企供给, 一种就是由政府供给, 还有就是有政府和私企一同供给。三种自来水的供给模式各有优缺点, 如果采用私企供给模式, 那么这种模式由于自来水有成本, 私企经营者就会为了节省成本而降低标准, 老百姓饮用的自来水质量就得不到根本的保证。如果采用政府供给模式供给, 由于自来水成本的原因, 这个成本也是要由政府来“买单”, 这也给政府财政造成了很大的压力。可见, 采用私企和政府一同供给的模式是最为合理的, 既解决了政府财政支出压力大的弊端, 又能解决自来水供给成本的问题, 政府既能有效地管控自来水的供给质量, 私企又有利可图。只有采用这样的供给模式, 才能解决我国现阶段供给与需求之间的矛盾。

第三, 自来水供给保质保量、安全地送到千家万户, 与各项保障是分不开的。

例如:有关自来水供给法律法规方面的制定, 政府关于自来水供给方面政策、措施、管理条例。并且采用全民监督的方式, 建立一套全民监控的安全保障体系, 这些从制度上建立的保障体系尤为重要。只有让这些保障体系有效发挥作用, 才能够保障我们的自来水供给。

总之, 我国的自来水供给制度还有很多的发展空间, 还需进一步完善。笔者在今后的实际工作中会不断地发现问题, 并不断地解决问题, 为自来水的供给工作更好地完成而继续努力。

摘要：水资源是人类生存所必需的重要资源之一, 是国民经济发展不可缺少的重要自然资源。地球上的淡水资源主要来自于地表水、地下水和海水淡化。我国的淡水资源占有量虽然居世界第六, 但人均来说, 我国是严重贫水国家之一。自来水作为一种准公共产品, 它的供给关系到社会的稳定和发展, 关系到居民的健康和切身利益。自来水供给在人们生活中的作用举足轻重, 我们要重视自来水的供给, 提高供给效率和改变供给模式, 为人们的正常生活提供良好的保障。

关键词：自来水供给,发展,稳定,模式,保障

参考文献

[1]郑江军.城市自来水价格改革问题研究.当代经理人, 2006年, 第21期.[1]郑江军.城市自来水价格改革问题研究.当代经理人, 2006年, 第21期.

[2]杨静.厦门市农村自来水问题研究.中国论文下载中心, 2012年8月.[2]杨静.厦门市农村自来水问题研究.中国论文下载中心, 2012年8月.

走近“自来水胶印” 篇8

早在20世纪80年代，笔者就曾尝试过自来水胶印。当年，原天津油墨厂要在西安召开一次金、银墨研讨会，发布金、银墨的最新研究成果，同时他们与陕西省新闻出版局联系，希望当地能够提供机台和操作者，以便现场试印。笔者无意中被选为操作者。后来天津油墨厂拿来两幅打印样，一幅是《满园春色》，图案为花草和十几只小鸟，其余全是金色实地；另一幅是《俏也不争春》，图案是一枝干枝梅和几只喜鹊，其余全是银色实地。如何印好这两幅画，这在当时的确是个难题。考虑到金、银墨的组分及印刷后的亮度问题，我们当时将润湿液全换成自来水进行印刷，结果印刷效果远远超出天津油墨厂领导及专家的预期。后来笔者据此撰写了一篇《如何大面积印刷金银墨》的小文章，发表在《印刷技术》杂志上。从此，笔者在全国各地讲课涉及到金、银墨印刷时，常以此为案例，而且对于“自来水胶印（强化水润湿液）”一直很有兴趣 。

前不久，云南卓印科技有限公司（以下简称“卓印科技”）总经理周道明来电说，他们自主研发的自来水胶印技术，在德鲁巴展会上做了推广宣传，效果不错，目前国内使用该系统的胶印机已达十余台，客户基本都满意，他希望能引起行业关注。

7月16日笔者去了昆明，随即赶往卓印科技自来水胶印技术的使用者——云南侨通包装印刷有限公司（以下简称“云南侨通”）的新址，随行的还有相关媒体记者。走进云南侨通新址，不觉眼前一亮，这颗镶嵌在云贵高原上的明珠，已经今非昔比：云南侨通的新厂区是一座花园式的现代化印刷企业，员工休息处既有亭台楼阁，又有花草鱼池，仰观彩云掠过，俯察鱼翔浅底， 真是人性化的设计！进入车间，诺大的厂房使得各种设备都变成了“小积木”，有序的布置让车间更加宽敞明亮。现代化、信息化的管理堪称国内一流。

不经意间我们来到两台海德堡CD102胶印机旁，一台是4色机，另一台是6+1色机，由于这两台胶印机都使用了卓印科技的自来水胶印技术对润湿系统进行改造，因此车间完全没有异丙醇的味道。卓印科技相关人士为我们详细介绍了改造后的润湿系统的工作原理和工作过程。首先，卓印科技的自来水处理设备会将普通自来水中的杂质清理掉。接着，由于水箱本身就具备冷却功能，过滤后的自来水进入水箱后，水温会自动降低到印刷所需的温度，从而能在印刷过程中降低版面温度，使得网点增大值下降，图文部分不易粘脏。笔者留意到，水箱上的显示屏显示，水箱中酒精（异丙醇）含量为零。

卓印科技自来水胶印系统的关键技术之一，是计量辊上镀了特殊高科技材料，该材料硬度很大，不溶于水、盐酸和硫酸，这与传统镀铬的计量辊相比要好很多。铬能缓慢地溶于稀盐酸、稀硫酸等物质，因此卓印科技的新型计量辊的耐用性甚至高于传统计量辊。另外，传统计量辊与润湿液的接触效果也不及新型计量辊。

下面我们再看看润湿液。一般在4色胶印机上常用的是酒精润湿液和非离子表面活性剂润湿液。通常，酒精润湿液就是在普通润湿液中加入乙醇或异丙醇配制而成。由于异丙醇属于挥发性有毒有害化合物，其废气污染空气、废液污染水资源，对印刷车间的操作工也会造成较大的健康威胁，因此，免酒精润湿液随之问世。其实，免酒精润湿液就是非离子表面活性剂润湿液。非离子表面活性剂在水溶液中不会产生离子，少量加入能使溶液体系的界面状态发生明显变化。非离子表面活性剂的加入使得“免酒精润湿液”在印刷过程中更加容易乳化，所以在许多印刷教科书和专业书籍中，都将控制水墨平衡放到了很重要的位置。

乳化是一种液体以极微小液滴均匀地分散在互不相溶的另一种液体中的过程。乳化是液-液界面现象，两种不相溶的液体（如油与水），在容器中分成两层，密度小的油在上层，密度大的水在下层。在自来水胶印技术中，由于计量辊表面镀了特殊的高科技材料，使得自来水在计量辊的作用下以极微小的液滴均匀地分散在油墨中，形成油包水型乳状液，即W/O，这是有利于胶印油墨传输的。笔者对采用自来水胶印技术印刷的产品进行观察后发现，印品的暗调网点不糊、中间调网点不并、高光处网点孤立，锐度较好。

综上所述，使用自来水胶印技术后，可用自来水替代润湿液，省掉了配液的繁琐工序，不仅降低了生产成本，提高了产品质量，尤其重要的是解决了环境污染问题，为更好地控制胶印水墨平衡开辟了一条蹊径。

另外，恕笔者断言，酒精润湿液及免酒精润湿液从此将成为历史！

青春恰自来作文 篇9

“嘎吱……”传来了开门声，“快吃饭了，一会再画吧。”妈妈说，于是，我放下手中的画笔与颜料，“好的。”说起绘画来，还真有一段深刻的故事呢!

那是一个阳光明媚的早晨，妈妈问年仅6岁的我喜不喜欢绘画，我懵懵懂懂地点了点头，答应了。于是，从此便学习了绘画，也因此认识了那位令我受益一生的老师。

小孩子嘛，都是三分钟热度。我也不例外。那是一个闷热的下午，我坐在教室中，看着面前的颜料，思绪却飞出了九霄云外，屋外的太阳绽放出笑脸，花朵们像自惭形秽一般，低下了头，。我一只手支着头，如同屋外的小草一样，蔫蔫的，一点精神都没有，这时，传来了老师的声音，“大家快去打水吧!”老师的话音刚落，同学们便如同一阵风一样纷纷飞奔出去。打完水回来，我不禁在心里想到，“真无聊。”接着又无聊的趴下了。

开始画画了。我拿起毛笔，在纸上画了起来，可是……真的太丑了吧，我有点微微气馁，皱起了眉头，接着又画了一片花瓣，依旧是那样，我不禁有点不耐烦，把毛笔拋在一旁，这时，老师走了过来，她温柔地说道：“同学，怎么了?”边说，边执起我的手，说：“别怕，大胆画。我来帮你吧。”我默默点了点头。

说着，她拿起红色挤在小盘中，加入白色，一搅一搅，便成了粉嫩的粉色，又在另一个小盘子中，加入红色，调出朱砂红，只见老师执起毛笔，把它蘸满粉色，在笔尖蘸一点粉色，润润色，把毛笔轻放于宣纸上，一压，一按，一转，便画出了一片牡丹花花瓣，圆润而又饱满， 像少女的肌肤一样娇嫩。老师笑着看着我，说：“别怕，多练习，多试试，就不怕画不好。”我“柳暗花明又一村”一般，慢慢尝试了起来，一个，两个……慢慢的，从最开始的不好看，到慢慢可以再到不错，我渐渐掌握了技巧，到最后停笔时，我才发现，我的手都麻了，什么时候画成了呢?我也不知道，但是我的确成功的画出了最令我满意的花瓣，的确算是成功了。

慢慢的，我接触了更多，但是想要做好，必须努力，更重要的是敢于挑战自我，一句话说得好：“苔花如米小，也学牡丹开。”不要认为自己是渺小的，不值得注意的，但是这小如米的台花都敢于去尝试，去拼搏，努力，绽放自我，更何况正值青春的你呢?

青春恰自来作文 篇10

在经典咏流传中，梁俊老师说，从前自己也是山里的孩子，经历了许多挫折，才会去到城市。其实有时候用放大镜观察，苔也似牡丹尽情地绽放。诗人穆旦说过“这才知道我全部努力，不过完成了普通的生活”。这也正说明了，许多人生来就渺小，就好像一棵苔，一直在十分不起眼的地方。

现在，正是疫情时期，许多同学们都在上网课。但在农村，却有些同学要5点起床，走上山顶找信号。许多人都在为自己的青春奋斗着。“溪流汇成海梦站成山脉，风一来，花自然会盛开”。梦想是我们盛开的第一步。它不止是梦和想，它已经在心中扎根，唯有拼博才能如愿，为此我拼命成长迎来朝晖，流星划过天际留下梦想的星光。它就像一条牵引线，青春就是一个风筝，在茫茫的天空中前行。青春因为短暂，所以十分宝贵。它像苔一样脆弱，也像苔一样坚强。只有顽强不屈才能掩盖自身的渺小脆弱，前行的路上，有鸟语花香，也有弯路荆棘。时光好像在冷笑我们是如斯的轻狂，信念就像易碎的花瓶。一次次的挫折动摇着我们退缩的心，一个个的欲望掩盖了我们的初心。那是与时间赛跑，逆流而上。叶圣陶曾经说过：“少年时期的放浪是晚年的汇票，人生的最大悲痛莫过于辜负青春。”我们一次次的重振决心，像春蚕一样不断的蜕变。并非遥遥无期，华丽的一瞬总会悄然而来。

余秋雨是许多人崇拜的作家，从前他也有过一段归隐，在“茧中”孤独着。

自来水旅行记 篇11

“哗、哗……”盆子一阵晃动后，我竟掉到一堆软绵绵的东西上，难道我要开启新的世界旅行吗？环顾四周后，我开始尖叫起来。哇，这是还要用我洗衣服呀！我一阵失望。正想着，女主人伸出一双大手在我们身上轻轻地搓着。这还不算，还将洗衣液倒在衣服上，浸泡在我们中间。我眼前一片混沌，心情湿漉漉的。我知道任何反抗都是没有用的，我还是接受命运的安排吧！

“哗、哗……”我被倒进了拖布桶。然而，就在这时，一个稚嫩的声音响起来：“妈妈，你为什么要用我的洗脸水来洗衣服、拖地呢？”小主人问道。女主人笑呵呵地说：“傻孩子，这叫‘肥水不流外人田’，地球上的水资源已经不多了，节约用水就是造福我们人类，我们要珍惜水资源。”听到这话，我有一种泪涌的冲动。

“哗、哗……”拖完地后，我被倒进了马桶，在里面打了一个旋，结束了我的漫长旅行。不过这一次，我却没有尖叫，因为这次旅行，我觉得很有意义。

点评

习作采用自述的形式写了自来水的四段经历，每次都用“哗、哗……”这个描摹流水声的象声词引入，既起到了分自然段的作用，又起到了引起读者注意的作用。小作者巧妙地通过小主人和女主人的对话，揭示了本文要阐明的道理，即节约水资源，很有意义，值得深思。

（沈李菊）

合理利用自来水与中水资源 篇12

1 给水工程

本次太原理工大学新校区给水系统主要包括:低压生活供水系统、高压生活供水系统、室外消火栓供水系统、室内消防供水系统、自动喷淋供水系统。

1.1 水源、水压、水质及水量

1) 生活水源由规划新建第四水厂提供校区市政水源。校区周边, 经二路、经四路、纬六街、学院街上有DN300的市政给水管。

2) 水压:市政供水压为0.28 MPa。

3) 水质:应符合现行的《生活饮用水卫生标准》。

4) 用水量。

a.综合生活用水量。用水量采用人均综合用水量指标, 校区内用水仅为生活用水及公用设施用水, 内部无工业用水。根据地理位置、气候特点以及规划的卫生设施完善程度, 最高日人均综合用水量指标取200 L/ (人·d) , 按规划人口32 000人, 用水日变化系数定为1.1。预计远期最高日生活用水量7 040 m3/d。一期建设估算最高日生活用水量2 640 m3/d。

b.消防用水量。消防用水量 (包括室外消火栓、室内消火栓、自动喷淋灭火系统) :按最大一幢建筑物计。

室外消火栓用水量根据校区内最大建筑体积确定, 室内消火栓用水量按一类高层建筑取值 (见表1) 。

5) 用水分区:生活用水分区与消防用水分区一致。

以涧河、黑河及纬六街将校区生活给水分为三个区:一区为涧河以北、黑河及经二路以东、经四路以西、纬六街以南 (包括本次设计区域) ;二区为涧河以南的区域;三区为经二路以东、纬六街以北、经四路以西的区域 (包括艺术学院) 。

1.2 平面设计

1) 生活给水管道设计:校区生活进水管由生活水表后接起, 分别供给校区内低区生活给水管道和生活水池, 经生活水泵房加压后供高区用水。但是由于近期城市市政给水管道水压未达到0.28 MPa, 因此近期的低区生活给水管道也是由生活水泵房加压后供给。a.低区生活给水管道:低区生活给水系统与室外消火栓给水系统合并, 共用一趟给水管道。因此低区生活给水管线在校区内沿校区道路敷设, 形成环状。室外消火栓按距各楼座的距离不小于5 m且不大于40 m的原则, 沿各楼座均匀布置;b.高区生活给水管道:校区内高压给水管道由校区内生活泵房引出后沿道路敷设, 供校园内高层建筑的高区用水。

2) 消防管道设计。a.室内消火栓管道由水泵房加压后沿校区道路敷设, 形成环状;b.自动喷淋给水管线由水泵房加压后沿校区道路敷设, 形成环状。

3) 泵房。校区内共设置三台生活、消防水泵房。一期生活、消防水泵房设在东校门以南设备房内, 提供一期建设区域内的生活及消防用水。

1.3 纵断面设计

给水管道随设计道路敷设, 管底埋深均为1.60 m, 管线坡度随道路设计坡度。给水管线之间发生高程交叉时, 均采用两个90°弯头上跨穿越。

1.4 横断面设计

给水管线间距在0.5 m~1.0 m之间, 同槽施工。

1.5 工程结构

1) 管材。生活给水管、室外消防管均采用钢丝网骨架塑料 (聚乙烯复合) 管, 生活给水管工作压力均不得小于1.0 MPa, 室外消防管工作压力均不得小于1.5 MPa, 接口采用热熔对接及法兰连接。本设计中与管材连接的管件应由管材生产企业配套供应。

2) 管道基础及回填要求。根据地基勘察资料确定新校区地基为Ⅰ级非自重湿陷性黄土地基, 给水设计要求在施工时先超挖50 cm沟槽, 进行原土基础夯实, 再敷设30 cm厚3∶7灰土垫层, 两侧宽度各超出50 cm, 然后再按设计做基础。其他具体规范详见《湿陷性黄土区建筑规范》。

基础:采用10 cm中粗砂基础。管道回填时管腔及管顶以上50 cm内采用粒径小于40 cm的中粗砂回填。管道回填参照国标GB 50268-2008给水排水管道工程施工及验收规范施工。

3) 检查井。

井盖座:给水井盖座均采用重型球墨铸铁井盖座, 做法参照国标97S501-1-41, 43。

阀门井:采用砖砌 (非粘土砖) 圆形立式蝶阀井, 做法参照《室外给水管道附属构筑物》 (05S502-26) 。

水表井:采用钢筋混凝土矩形水表井, 做法参照《室外给水管道附属构筑物》 (05S502-136, 149) 。

消火栓井:采用室外地下式消火栓 (SA100/65-1.0型) , 干管安装及支管安装分别详见《室外消火栓安装》 (01S201-24, 16) 。

2 中水工程

为了建设绿色校园, 合理节约自来水资源, 在太原理工大学新校区建设中新建中水管线, 利用城市供给的中水资源代替常规的自来水资源作为厕所、道路广场冲洗及绿化用水, 达到节约城市自来水的目的。

1) 水源、水质。

a.水源:校区内的优质杂水经管道收集后接入原水调节池。中水站可以将雨水、融化雪水作为中水补充水源;根据山西高校新校区基础设施规划, 规划区西侧规划建一座污水处理厂。校区周边经二路、经四路、纬六街、学院街上均有市政中水管道。

b.水质:中水站出水达到《城镇杂用水水质控制指标》及《景观环境用水的再生水水质控制标准》中的标准要求。

2) 中水用途。

由中水站加压后沿校区道路敷设供给单体冲厕、道路广场冲洗及绿化浇灌。

3) 中水管道设计。

一期建设区域由城市市政中水管网供水, 沿校区道路设置环状中水管网, 各单体建筑中水管由校区环状管网接入, 预留二期建设区域和中水站中水接口。二期建设区域沿校区道路设置环状中水管网, 与一期管网连通。

4) 中水站。

在校区西南侧操场看台下设置中水处理站。其余均与给水工程相同。

3 工程地质

由于该区域属湿陷性黄土区, 因此在设计时根据《湿陷性黄土区建筑规范》要求如下:1) 管道接口应严密不漏水, 并具有柔性;2) 设置在地下管道的检漏管沟和检漏井, 应便于检查和排水;3) 压力管道宜采用球墨铸铁管、给水铸铁管、给水塑料管、钢管、预应力钢筒混凝土管或预应力钢筋混凝土管等;4) 自流管道宜采用铸铁管、塑料管、离心成型钢筋混凝土管、耐酸陶瓷管等;5) 对埋地铸铁管应做防腐处理, 对埋地钢管及钢配件宜设加强防腐层;6) 检漏管沟, 应做防水处理;7) 检漏井、阀门井和检查井等, 应做防水处理, 并应防止地面水、雨水流入检漏井或阀门井内。在防护范围内的检漏井、阀门井和检查井等, 宜采用与检漏管沟相应的材料;8) 在湿陷性黄土场地, 对地下管道及其附属构筑物, 如检查井、阀门井、检查井、管沟等的地基设计, 应符合下列规定:a.应设150 mm~300 mm厚的土垫层;对埋地的重要管道或大型压力管道及其附属构筑物, 尚应在土垫层上设300 mm厚的灰土垫层;b.对埋地的非金属自流管道, 除应符合上述地基处理要求外, 还应设置混凝土条形基础。其他具体规范详见《湿陷性黄土区建筑规范》。

4 结语

目前太原理工大学新校区一期已投入使用, 供水效果良好。本文主要对一期的给水、中水管网设计要点进行了介绍, 该工程主要特点为:加入了“绿色环保”“节约用水”“再生水利用”等的理念, 从而减少了对城市洁净资源的开采, 合理的对再生水进行利用, 并为施工提供方便可行的条件。

参考文献

[1]GB 50013-2006, 室外给水设计规范[S].

[2]GB 50289-98, 城市工程管线综合规划规范[S].