英语离线作业作文

英语离线作业作文（精选4篇）

英语离线作业作文 篇1

网络教育学院

《商务英语写作》大作业

题

目： 商务英语写作

学习中心：

层 次： 专升本 专 业： 工商管理 年 级： 17年 春 季

学 号： 学 生： 辅导教师： 完成日期： 18年 6 月 20 日题目二：

Part I Translation(10%)Directions: Translate the following sentences into Chinese.1.On behalf of the Sunflower Corporation, I would like to thank you for your recent application for the position of IT Supervisor.我谨代表向日葵公司，感谢您最近申请担任IT主管一职。

2.Please confirm your acceptance of the interview appointment, otherwise, if you are unable to attend, contact me as soon as possible and we will arrange an alternative time.请确认您接受面试的预约，否则，如果您不能出席，请尽快与我联系，我们将安排另一个时间。Part II Writing(90%)Write a resume based on the following information.Suppose you are Lin Tao, a student majoring in Management at Dalian University of Technology.You are going to graduate this year.Write a resume to apply for the position of salesperson in AF Company.Requirements:

1)Begin your resume by writing personal data at the top.2)Some information is suggested to be added, such as your educational background and so on.3)Your resume should be no longer than one page but at least 200 words.Lin TaoJob Rd.Job District,Lane123,No.63

cv@Lin Tao.com

Daliani,CA 200070

(+86)138-0013-8000 Objective Salesperson in AF Company Management at Dalian University of Technology • Over one year of experience • Consistently successful track record in sales Education

Skills

Experience TEACHING

Teaching Intern

Dalian University of Technology

September 2014-present • Improved 1st grade students’ math skills.• Motivated 15 underachieving students toward success in their annual district exams.• Designed individualized curricula.Tutor and Teacher’s Aide

Experimental School

September 2011-present • Conceptualized and implemented a yearlong project for ESL students resulting in a journal of autobiographical works for use as a learning tool and model for other ESL teachers, historical archive, and a source of inspiration for other ESL students • Drafted proposal to fi nance project, which resulted award of grant support.Instructor and Camp Leader Cheerleaders’ Association May-July 2008 & 2009 • Instructed students of all ages in cheerleading, gymnastics, and dance.• Collaborated with a team of five instructors to create a positive, fun, and lively learning atmosphere.SALES & MARKETING Managing Editor – Maganda September 2009-present • Designed visual concept for Filipino Literary and Art magazine’s debut.• Organized and brought together Filipino artists from areas throughout California for fundraising and promotional events.Rush Chairperson Fudan University January 2010-December 2010 • Coordinated team of ten in planning sorority recruitment.• Implemented marketing strategies promoting the benefi ts of membership, resulting in chapter membership increase of 35 percent.Salesperson Panoply Corporation, Shanghai

July 2008-December 2010 • Refined communication skills and marketing techniques while helping customers select flattering attire.• Led in clothing sales for the months of July and August.

法律基础离线作业 篇2

年级： 江海荣 12秋 学号： 学习中心： 712100052247 西溪直属 ―――――――――――――――――――――――――――――

一、简答题(共6小题，每小题5分，共30分)

1、法的本质是什么?

答：A:法的本质是统治阶级意志的体现。它的内容由社会物质生活条件决定。

1.法的阶级性和共同性。2.法最终取决于社会物质生活条件。 B:产生于奴隶社会，由社会物质生活条件决定

C:它的本质所揭示的是法内在的一种矛盾关系;从主观方面看，法是国

家意志和统治阶级意志的体现，即法的国家意志性和阶级意志性;从客观方面看，法的内容是由一定的社会物质生活条件所决定的，即法的物质制约性。 D:汉字法有平、正、直和公正裁判的含义，。法定义为一种规范，由国

家权利机关规定、认可和颁布的，规定人们权利和义务，并由国家强制力保障实施的行为规范的总和。法是一个关乎人类社会大局的极为重要的现象，也是一个调整范围非常广阔、涉及问题甚为复杂的事物。

2、我国宪法确认和保护的基本经济制度包括哪些内容?

A:公有制为主体，多种经济共同发展的基本经济制度

1、国有经济是由社会全体劳动者共同占有生产资料的公有制形式，是与我国较高生产力水平相适应的。

2、集体经济是由部分劳动者共同占有生产资料的一种公有制经济

3、混合所有制经济是不同所有制经济按照一定的原则实行联合生产或经营的经济形式。

非公有制经济包括个体经济，私营经济和外资经济，是社会主义市场经济的重要组成部分。

4、个体经济是由劳动者个人或家庭占有生产资料，以劳动者自己劳动为基础，劳动成果直接归劳动者所有和支配的经济形式。

5、私营经济是以生产资料私有和雇用劳动者为基础，以取得利润为目的的经济形式。

6、外贸经济是指外国投资者和港澳台投资者根据我国法律法规，在我国大陆设立的独资企业以及中外合资企业、中外合作企业中的外商投资部分 B:实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度

C:保护社会主义公共财产和公民的合法财产

D:实行社会主义市场经济体制

3、民法的基本原则有哪些?

答：1、平等原则 2、自愿，公平，等价有偿原则 3、诚实信用原则 4、保护公民合法民事权益(权利不得滥用原则) 5，遵守法律和社会公序良俗原则

4、民事法律行为无效的条件有哪些?

(一)无民事行为能力人实施的民事行为

(其中，无民事行为能力人所为的纯获利民事行为有效，其他民事行为要经过其代理人的追认，因此可视为效力待定的民事行为);

(二)限制民事行为能力人依法不能独立实施的

(限制民事行为能力人依法不能独立实施的双务民事行为需要经过其法定、指定代理人的追认，在未追认期间效力待定); (三)一方以欺诈、胁迫的手段或者乘人之危，使对方在违背真实意思的情况下所为的; (其中，一方以欺诈、胁迫手段损害国家、集体利益的行为确定无效，损害个人利益的行为为可变更或者撤销的民事行为)

(四)恶意串通，损害国家、集体或者第三人利益的; (五)违反法律或者社会公共利益的;

(六)经济合同违反国家指令性计划的; (七)以合法形式掩盖非法目的的。

5、债的发生根据主要有哪几种?

答：1、合同 2、侵权行为 3、不当得利 4、无因管理 5、合同缔约上的过失 6，其他原因

6、简述我国刑法的效力范围。

答：一、我国刑法对地域的效力 领陆，领空，领水

二、我国刑法对人的效力

1、我国刑法对本国公民的效力 2、我国刑法对外国人的效力 3、我国刑法的普遍管辖权 4、我国刑法对人的效力不受

第一文库网

外国审判的约束

三、我国刑法的时间效力 1、刑法的生效、失效时间 2、刑法的溯及力：刑法溯及既往的效力“从旧兼从轻”

二、案例分析：(共4小题，每小题10分，共40分)

1、7月5日，甲授权乙将甲的一台笔记本电脑出售，价格不低于3000元。乙的好友丙欲以2 000元的价格购买。乙对丙说：“大家都是朋友，甲说最低要3000元，但我想元卖给你，他肯定也会同意的。”乙就以甲的名义以2000元将笔记本电脑卖给丙。请问：乙卖给丙电脑的行为有效吗?为什么?

2、王某，女，1992年5月出生。初中毕业后到当地的一家私营企业做临时工，收入除了维持自己的生活之外，还略有积蓄。12月，她用自己积攒的1000元钱给自己购买了一条金项链。她父母得知后，以王某尚未成年不能购买如此贵重的物品为由，要求商店退货退款。她父母的要求应否得到支持?

答：王某1992年出生，已满17周岁，据此，根据《民法通则》对自然人的行为能力进行规定：16周岁以上不满18周岁的自然人以自己的劳动收入为生活来源，可视为完全民事行为能力人。他们有权以自己的行为从事一切民事活动，并承担相应的法律后果。王某用自己劳动所得积攒的钱有权决定购买自己所要的东西，所以她父母的要求不能得到支持。

3、刘某与妻子方某生有长子刘甲，次子刘乙，幼女刘丙。刘甲娶妻吴某，未生育，收养一女刘丁。次子刘乙娶妻王某，生子刘戊。幼女刘丙嫁夫陈某，生子陈戌。1983年刘乙因车祸身亡，其妻王某一年后改嫁，其子刘戊随祖父母即刘某、方某生活。1990年刘甲病故，其妻吴某及养女刘丁与刘某、方某共同生活，尽到了赡养义务。刘某病重，立下自书遗嘱，指定o刘戊现金2万，房屋1间。多年好友赵玉山家境不好，可分得遗产1万元。同年刘某去世。经查，刘某与方某共有房屋8间(设每间价值2万元)，存款20万元及家用电器等物品(折价4万元)。在遗产未分割时，刘丙去世。请问本案应如何继承?

4、某甲，1995年10月出生，某乙，5月出生。两人是初中同学，中学毕业后外出谋生。12月，临近年关，口袋空空，生活窘迫。两人合计去某高档小区“赚 ”上一笔就回家过年。二人分工，由某乙放哨，某甲动手，去住户家行窃，偷的高档手提电脑、照相机、苹果手机、金银饰品及现金若干，价值近5万元。得手出来时被小区保安发现后被抓。

请问：(1)本案犯罪嫌疑人构成什么罪?并分析该罪的犯罪构成要件?

答：本案的犯罪嫌疑人构成盗窃罪，盗走价值近5万元金额，事后被保安抓住，甲某为主犯，乙某为从犯，甲某和乙某都已满16周岁的完全负刑事责任年龄，但是乙某不满18周岁，而且属于从犯应当从轻或者减轻处罚。

盗窃罪的犯罪构成要件---犯罪客体：侵犯他人的财产权利;犯罪主体：年满16周岁以上的自然人;犯罪客观方面：以秘密窃取的方式非法占有他人财产;犯罪主观方面：故意

(2)甲、乙两人是否构成共同犯罪?为什么?

答：甲乙两人构成共同犯罪，因为甲某为实施盗窃行为者，乙某在此次犯罪行为中其辅助作用。本案属于二人以上共同故意犯罪，所以甲乙两人构成共同犯罪

三、论述题：(共2小题，每小题15分，共30分)

1、论述民事责任的归责原则和免责条件。

答：民事责任的归责原则指在民事责任的归属与承担方面具有普遍适用性的.基本准则，是确定行为人民事责任的标准和规则，它直接决定着民事责任的构成要件，举证责任，责任方式以及赔偿范围等诸多方面，根据《民法通则》规定，我国民事责任的归责原则体系由过错责任原则，无过错责任原则(根据法律的特别规定)，公平责任原则共同组成。

免除民事责任的条件： 1：不可抗力(法律规定除外) 2：受害人自己过错 3：正当防卫或紧急避险

2、论述离婚时进行财产分割的相关法律规定。

答：根据《婚姻法》第39条规定，离婚时的财产分割由双方协议处理;协议不成时，由人民法院根据财产的具体情况，照顾子女和女方权益的原则判决。如果夫妻有协议，且协议约定婚姻关系存续期间所得的财产归各自所有，但一方在抚育子女，照顾老人及协助另一方工作方面付出较多义务的，有权在离婚时向另一方要求赔偿。

离婚时原为夫妻共同生活所欠下的债务，应当共同偿还。其共同财产不足清偿的，或财产约定归各自所有的，应协商如何清偿;协商不成，由法院判决。

此外，如一方生活困难，另一方应从其住房等个人财产中给予适当帮助。具体办法由双方协议，协议不成则由法院判决。

对已认定的夫妻共同财产，原则上应均等分割，根据生产、生活的实际需要和财产的来源等情况，具体处理时也可以有所差别，属个人专用的物品，一般归个人所有。具体地说： 1.属于夫妻共同财产的生产资料，可分给有经营条件和能力的一方。分得该生产资料的一方对另一方应给予相当于该财产一半价值的补偿。

2.对夫妻共同经营的当年无收益的养殖、种植业等，离婚时应从有利于发展生产、有利于经营管理考虑，予以合理分割或折价处理。

3.一方以夫妻共同财产与他人合伙经营的，入伙的财产可分给一方所有，分得入伙财产的一方对另一方给予相当于入伙财产一半价值的补偿。

4.婚后8年内双方对婚前一方所有的房屋进行过修缮、装修、原拆原建，离婚时未变更产权的，房屋仍归产权人所有，增值部分中属于另一方应得的份额，由房屋所有权人折价补偿另一方;进行过扩建的，扩建部分的房屋应按夫妻共同财产处理。 5.对不宜分割使用的夫妻共有的房屋，应根据双方住房情况和照顾抚养子女或无过错方等原则分给一方所有。分得房屋的一方对另一方应给予相当于该房屋一半价值的补偿。在双方条件等同的情况下，应照顾女方。

6.婚姻存续期间居住的房屋属于一方所有，另一方以离婚后无房居住为由，要求暂住的，经查实可据情予以支持，但一般不超过两年。

服务营销离线作业(必) 篇3

《服务营销》课程作业（必做）

姓名：

年级： 陈述宾 学号： 711101018003 石家庄 2011秋市场营销（高学习中心：

专）

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第一章服务导论

1、服务是什么？

答；它可以定义为一种需要、努力和操作。

2、周围环境是指什么？

答；周围环境是由在服务过程中所有出现的各种无生命的特征因素所组成的。

3、对服务营销知识的需求受到哪些因素的推动？

答；1 服务业雇佣人数的巨大增长

2服务业对世界经济的贡献在日益增长

3许多服务业取消了行业管制

4于服务业公司应当怎样组织它们公司的管理理念发生革命性的变化

4、什么是市场导向的管理模式？

答；与工业管理模式相比，市场导向的管理模式认为员工的流动率与顾客满意度显然是相关的.因此，市场导向的管理模式强调对于一线员工的招聘和培训，要使组织中每个层次员工的报酬与其业绩挂钩.5、商品和服务之间的差异表现在哪里？

答；主要可归结为五种特性：

无形性，不可分离性，差异性，和易损失性。

6、服务的无形性对其形成什么挑战？

答；服务没有库存、缺乏专利保护、向目标市场展示和传达服务属性的困难性，对服务定价的特别困难性。

7、对无形性问题的可能解决办法有哪些？

答：使用有形的暗示、使用人员信息源、创造强有力的组织形象。

8、易损失性所引起的营销问题有哪些？

答;1需求超过最大的供应能力需求超过最佳工艺水平

2需求低于最佳工艺水平

3需求和供应都处于最佳水平。

9、什么是综合因素分类法？

答：（1）依据服务工具的不同可分为以机器设备为基础的服务和以人为基础的服务。（2）依据顾客在服务现场出现的必要性大小可以分为必须要求顾客亲临现场的服务和不需要顾客亲临现场的服务。（3）依据顾客个人需要和企业需要的不同，可以分为只面对个人需要的专业化服务和面对个人需要和企业需要的混合性服务。

第二章 服务行业与服务营销中的决策过程

1、服务业成功的关键因素有哪些？

答;1许多成功的公司都擅长于实施适当市场上的营销

2直接与公司管理技术变革的能力有关

3公司抵押进入顾客服务领域的竞争的能力

4要理解顾客保留战略的价值。

2、服务公司留住现有顾客的价值在哪里？

答：1留住老顾客的营销成本要比获取新的顾客的成本低得多

2现在有顾客常常会频繁地购买的服务

3现在有顾客更熟悉公司员工和购买步骤.因此服务交易中效率更高

4在某些行业中.流失的顾客减少5 % 利润就能增加50%。

3、消费者所感受到的五种风险是什么？ 答;财务的.绩效的.身体上的.社会的和心理上的4、商品和服务具有几种不同类型的属性？

答;搜索属性-这是在购买前就能决定的属性

感受属性-只能在生产过程中和生产过程后才能评价的属性

信任属性-即使在收到商品或服务后也不能自信地作出评价的属性

5、商品消费可以分为哪几类活动？

答：可以分为购买、使用和废弃。这三种活动是以一定的购买——使用——废弃的顺序发生的,并且它们之间具有明确的边界。一个消费者在超级市场购买了一盒洗涤剂，在家中的洗衣机中使用它，在用光洗涤剂后再废弃空盒子。

6、服务购买决策的基本原则有哪些？

答：一，最大满意原则

二，相对满意原则

三，遗憾最小原则

四，预期-满意原则

第三章 服务营销中的伦理问题

1、普通决策和道德决策之间的区别有哪些？

答;区别在于道德决策中价值和判断起着关键性的作用.相反,普通决策通常是利用了一组预先接受的规则做出的决策。

2、服务业中的道德欺诈的主要原因来自哪里？

答;是由于服务提交中所固定的无形性，变异性和不可分离性等三个原因所引起的。

3、什么是道德观念？

答;它是服务提供者在决定事务的对或错时所运用的原则或规则。

4、影响伦理的决策制订的因素包括哪些？

答;认识道德的发展阶段,个人价值,企业文化,文化差异,组织结构,机会,报酬制度,其他相关者,竞争环境,技术变革。

5、传统的组织结构的特征表现为哪两种类型？

答;集权型或分权型。

6、有几个原因要求服务组织应当强调员工道德行为的重要性？

答;首先,从社会责任来看,服务组织应该以最有利利于社会的方式来决定自己的行为.其次,员工被迫处理一些伦理问题,连续地,频繁地经受着工作有关的的压力、挫折、忧虑、低效率的绩效（例如：销量减少，利润降低）、试图换工作,工作满意度低等问题的打击。

第四章 服务提交过程与服务的定价

1、定价对服务消费者可能的伤害表现在哪里？

答;首先，消费者可能感受到的伤害和他们感知到的风险是直接相关的.感受到特别易受伤害的消费者是那些低估了他们所感受的风险而愿意付高价的人。其次，那些滥用某些消费者的信任，向消费者收取过高价格的，令人怀疑的服务提供商可能会在短期内获益，但一旦被发现，公司能否长期成功就值得怀疑了。

对消费者来讲，这是一个公正和对等权利的问题。这种方法允许卖主利用促销增加消费者的需求来提高他们的净边际利润。

2、满意为基础的定价的主要目标是什么？

答;是减少购买服务有关的感受的风险,满足目标市场的价值要求，满意为基础的定价可以通过提供承诺,利益导向的定价和包价定价等方法来实现。其中，利益导向的定价强调消费者实际使用的服务方面。这种方法的目的是要在服务价格和顾客所重视的服务要素之间建立一种直接的联系。包价定价的概念是相当清楚的。它的主要目的是通过在服务交易前双方就同意接受一个固定价格来降低消费者对服务最终价格的不确定性。采用包价定价，服务提供者就意味着要承受价格上涨和过度需求的风险。

3、包价定价在哪些情况下是最有意义的？

答：（1）价格是具有竞争力的（2）提供包价价格的公司能够控制其成本，且公司的运作是有效的 （3）有机会与顾客建立长期的关系并增加额外的收益

4、成功的服务提供者通常会遵守哪些定价指南？

答：（1）价格应当是顾客很容易理解的。

（2）价格应当向顾客展示价值。

（3）价格应当鼓励顾客保留并方便顾客建立与服务提供公司的关系。（4）价格应当增强顾客的信任。

（5）价格应当减少顾客的不确定性。

5、基于顾客感知价值的定价策略有哪些？

答：（1）基于“价值就是低廉的价格”感知价值的定价策略。如折扣定价策略、尾数定价策略、同步定价策略、渗透定价策略。（2）基于“价值就是从服务中得到的东西”感知价值的定价策略。如声望定价。（3）基于“价值是用所支付的价格换来的质量”感知价值的定价策略。如超值定价策略、按细分顾客定价策略。

（四）基于“价值是付出的东西所得到的回报”感知价值的 定价策略。如捆绑定价策略、互补定价策略、结果导向定价策略。

第五章 服务沟通和对服务人员的管理、顾客的满意度

1、专家建议在实施氛围开发计划前先需要回答哪些问题？

答;1公司的目标市场是谁?

3什么样的氛围因素能强化购买者所寻求的信任和情绪上的响应?

2目标市场寻求的是什么样的服务感受?

4这些统一的氛围因素是怎样影响员工满意度和公司运作?

5所建议的氛围发展计划能否有效同竞争者的氛围进行竞争?

6个体是根据他们虽知觉暗示的解释决定对公司进行竞争?

2、顾客满意度的间接度量法包括什么？

答;追逐和检测销售记录,利润以及顾客抱怨

3、服务质量信息系统的要素包括哪些？

答1征求顾客抱怨的报告

2售后调查

3顾客的焦点群体面试4神秘购物的结果

5员工调查

6市场总体服务质量的调查

4、服务失误一般可以分为三种主要的类型，分别是什么？

答1对服务提交系统失误的反应

2对顾客要求和请求的反应

3雇员自发而多的行动

5、调查问卷的主要目的是什么？

答1评价顾客对每次失误度的感受

2认识饭店纠正失误中所采用的补救方法

3评价顾客对每一类补救方案有效感

4评价能反映饭店的顾客保留率的随后的顾客行为

5提供回答者的人口特征信息

6、服务人员的内部管理原则有哪些？

答;1.认真挑选并训练服务人员。

2.正确开展内部营销

3.确保服务行为的一致性。

4.确保一致化的外观。

5.降低个人化接触的机会。

6.加强服务人员的考核控制。

第六章 顾客保留

1、什么是顾客保留？

答它是指公司的营销努力重点在现有的顾客群上。

2、建立信任的策略包括哪些？

答1保护秘密的信息

2对其他顾客和竞争者避免贬低性评价

3即使顾客在受到伤害时,也应该告诉他真话

4为顾客提供完全的信息--不管是有利的,还是不利

5要让顾客感到是可依靠的,有礼貌的,为他们着想的6要积极地参与当地社区事务

3、哪些情形下，顾客就再也不值得挽留了？

答1顾客往来的账户再不盈利

2销售合同中规定的条件再不能满足3顾客的辱骂损害了员工的士气

4顾客的需求要超过了合理限度

5顾客的声望太差影响公司声誉

4、什么是关系营销？

答：它是顾客服务，质量和营销的结合。关系营销也称为关系管理，它是交易营销的对称，是企业和顾客、分销商、经销商、供应商等建立、保持并加强关系，通过互利交换及共同履行诺言，使有关各方实现各自营销行为的总称。

5、服务保证有利于实现哪些有价值的目标？

答 1强化顾客的忠诚

2建立市场份额

3迫使公司提供保证

6、制订服务保证时需要避免的错误包括哪些？

答1承诺琐碎的而通常是期望的事

2把对异常条件的数量指标规定作为保证的一部分

3使保证条件过于宽范导致从来没有引用过

7、顾客直接得到的与无条件保证有关的利益包括哪些？

答：（1）顾客感到他们得到了更高的价值。

（2）对购买所感受到的风险降低了。

（3）顾客感受到公司是比较可靠的。

（4）当对竞争性方案进行比较时，保证可以帮助消费者作决策,因此，保证是一种差异化优势。

（5）保证可以帮助克服顾客购买的阻力。

（6）保证强化了顾客的忠诚，增加销售量，建立市场份额。

（7）好的保证可以克服不利的口头广告的影响。

（8）保证可导致对品牌的认可和差异化，因此，也能提高价格。

（9）无条件保证的第二个利益来自于组织本身。一家公司提供无条件保证的必要条件是它自己首先必须运作有序。否则的话，无条件保证所引起的补偿支出最终将导致公司的倒闭。

8、组织提供无条件保证的利益包括哪些方面？

答1保证可以使公司于顾客定义看好服务上.不是公司自己定义的好服务

2保证说明了向员工和顾客进行沟通的明确的绩效目标

3按保证进行了补偿为跟踪不良服务提供了可度的工具

4提供保证就迫使公司能检查它的整体服务系统

5保证是公司自豪的原泉,也对公司内的小组提供了激励

9、服务补救策略有哪些？

语文教学研究离线作业 篇4

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一、填空题

1、教育部1956年5月颁布《初级中学汉语教学大纲（草案）》和 《初级中学文学教学大纲（草案）》，这是我国第一套完整的语文教学大纲。2、1963年5月，新编订的 《全日制中学语文教学大纲（草案）》，第一次明确了语文的工具性特质。

3、新世纪颁布的语文课程标准中指出，“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。“

4、语言是人类社会最重要的交际工具和 文化 载体。

5、明确语文课程的性质 是从事语文教育的出发点。

6、语文课程目标 是语文教育实施的基本依据。

7、语文课程的核心理念是，全面提高学生的语文素养。

8、正确把握语文教育的特点，是实现语文课程目标的基本条件

9、汉字是一种 表意 文字，音形义完美结合在一体。

10、汉字在读音上，有 四声 变化，讲究抑扬顿挫，富有音乐美。

11、在词汇的角度看，汉语词语趋于 双音化，构词以复合为主，往往掌握了词根义和构词方式，就可理解新词的大概。

12、汉语是一种非形态语，没有 形态数格 的变化，主要靠意义组合与各种语法手法来实现各种语法意义。

13、当前语文课程价值取向的核心是“ 为了每位学生的发展 ”。

14、语文教学设计的目的是 优化语文教学效果，以达到预期的语文教学设想。

15、学生 是教学活动的主体，发挥学生的主体性，是教学设计的出发点。

16、语文教学目标表述的基本要素是行为主体、行为动词、行为条件、表现程度 等四个方面。

17、在语文教学目标表述中，可从外部行为上可观测的，采用 结果性 目标的表示方式。

18、在语文教学目标表述中，无需结果化的或难以结果化的目标，采用 体验性 或表现性目标的表述方式。

19、辨认、回忆、背诵、阐明、质疑、设计等行为动词，采用的是 结果性 目标的表述方式。

20、写作是运用 语言文字 进行表达和交流的活动，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。

21、综合性 是语文综合性学习的基本特征。

22、实践性 是语文综合性学习的核心特征

23、广义的学法，是指学习应该遵循的法则，包括认识学习规律、掌握学习方法 和 培养自学能力 和 认识学习规律 三个方面。

24、语文知识 的学习是语文能力形成与发展的基础。

25、进行语文学法指导，最主要的是让学生掌握常用的 语文学习方式方法。

26、记忆的过程包括三个阶段：识记、保持和 再现。

27、识记，就是把事物形象或语言信息留在脑中。

28、保持，把识记中获得的信息存储在脑子中，不让它遗忘。

29、再现，根据需要迅速地提取脑中被保存的信息，即在脑中重现。30、说课，是教师在备课的基础上，在规定的时间内，面对同行、专家，以 口头表达 主要方式，讲述所受课程的教学设计、过程方法及理论依据的一种教研活动。

二、简答题：

1、语文课程的性质是什么？

答：语文课程的基本性质：

1、语文是人类最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。首先是人类独有的区别于世间一切生命的交往工具；但又不仅仅是工具和载体，其本身就是人类文明和世界文化的组成部分；

2、工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。人文，泛指一切与人类切身利益有关的社会科学和文化艺术等。这种工具性和人文性统一的提法更准确、更宽广，更深刻。言语技能的获得，创新思维的超越，文化内涵的丰富，使语文课程更贴近整体素质的培养与熏陶。

2、语文素养与语文素质的区别？ 答：“质”反映的是一种既成的已有的状态。“素质”更强调人本身所具有的特质或是经过努力后所达到的一种状态，在语义上册中现状和结果。“养”是一个动词性语素，重“过程”。“素养”即“平日的修养”。“语文素养”是学生在语文方面，经过长期的学习和实践逐渐形成的修养。

3、试阐释语文课程四个基本理念之间的关系。

答：语文课程的四个基本理念是：1.全面提高学生的语文素养；2.疋确把握语文教育的特点；3.积极倡导自主、合作、探究的学习方式；4.努力建设开放而有活力的语文课程。这四个方靣的基本理念之间是目的与条#之间的关系。“全面提高学生的语文素养”是语文教学的根本目的，后三点是为了达到语文教学目的所必需的条件。

4、语文教学目标设计的基本要求有哪些？

答：注重三錐目标的设定.1、知识与能力

2、过程与方法

3、情感态度与价值观。另外，以学生需求为出发点，注重教学的生成性。

5、如何设计练习作业才能有效发挥其作用？

答：语文联系作业设计的基本要求：1,有目的性；2.有科学性；3.练习作业的内容有知识性和启发性，形式有多样性和形象性，题型多样，富于变化，满足学生的求知欲，激发内在的学习动机，使学生愿动脑，肯思考，爱回答；4.开放性；5,实效性；6.形式规范。

6、阅读能力究竟由哪些因素构成

答：阅读能力是由认读、理解、记忆、速度几种因素构成的.认读就是能认识并读出字、词、句，要求具有常用字的识字量和常用词汇，能按语法结构读出来。认读语言的能力是阅读能力的基础，是阋读的起码要求，如果连字还不认识，读不出句来，就根本谈不到理解。在认读基础上要求理解阅读内容。理解能力是阅读能力的核心，是评价一个学生闵读能力高低的主要标志。理解就是能把文章读明白，能理解词句含义，能分析、概括，抓住文章要点，体会作者的写作意图和作者的思路。

7、阅读教学的收束环节一般应考虑哪些方面？

答：强调整体感知，倡导综合性学习、探究性学习，注意工具性和人文性的阶梯性统一，以开阔的视野关注语言、文本中蕴藉的丰厚的人文内涵，注重发挥文学文本阅读的独特功能已经成为当前语文闶读教学的主流方向。

8、如何贯彻写作与生活相结合的原则

答：1.写作主题或话題要鲇近学生的生活； 2.引导学生学会现舂和记录生活

①现容的方法：定点现容、定向现察、移步换景观察、不同角度现察、动态观察、靜态观察、对比观察、全方位现察等，以帮助学生荻得多种多样的事物表象，丰富学生的感知。

②引导学生在观察的基础上及时记录生活，学写观察笔记、札记、随笔等。

9、作文训练的主要方式有哪些 答：1.写作与阅读相结合的方式； 2.写作与生活相结合的方式； 3.先模仿后剎造的原则； 4.多写多改的原则。

5.多指导：指导学生全面理解给定的材料；指导学生籂选、选择合造的立意。

10、口语交际的语言能力包括哪些？

答：口语交际的语言能力，主要是倾听和表达，是由接收语言信息，传递语言信息两个方面构成。接受语言信息是由注意力、辨音力、理解力、评判力等。传递语言信息有运用语音能力、语言组织转換能力、语言控制能力等。

11、语文综合性学习的特点是什么

答：1.综合性；2.实践性；3.自主性；4.开放性。

12、预习和复习指导具体包括哪些方面的要求

答：预习指导，包括泛读课文、认识生字词、指导学生思考、布置作业等。复习指导，指教师运用一定得方法指导学生重温学过的知诅，巩固和提高学生学习效果。

13、对学生的听课和记课堂笔记进行指导，应该注意哪些要点？ 答：1,随时提醒学生听课要保持高度集中的注意力； 2,鼓励学生主动回答问题；

3,创造条件让全体同学积极参与课堂讨论；

4,表扬敢于向教师质疑的学生，促使更多学生生疑。

14、什么是现代语文教学媒体？ 答：广义上，指在现代学校语文学科教学活动中，教师和学生之间知识和情感等信息传递的一切工具，包括常规教学媒体和电化教学媒体两大类。狭义的现代语文教学媒体，专指电化教学媒体。

15、语文多媒体教学课件的使用一般有哪些误区 答：1.教学资源喧宾夺主。2.图解扼杀想象联想力。3.音像代替语文实践。4.机器妨碍情感互动。5.盲目拿来缺乏个性。

16、说课和授课的联系与区别有哪些？

答：说课是一种教学研究浯动，是提高教师教学能力的一个有效手段。它要求教师以教肓理论，教学大别、课程标准，教材为依据，针对某一课题的自身特点，结合教育对象的实际情况，在授课前面对同行，对评委口头表述该课题教学的具体设想，设计及其理论依据。说谋与授课既有相同点，又有不同点。其相同之处在于所面对的教学目标和教学课题是一致的，两者对教师的专业知识，教学能力的要求也基本相同。从教师说课的表现可以预见教师授课的状态及个性特性，两者互相依存又互相促进。不同之处在于：

1、目的不同。说课的目的是向听者介绍一节课或一篇课文的教学设想，是对教学课题进行教学设计的思想分析与概括。授课的目的是通过现场课题教学实践来体现教学设计的思想，是对教学设计的实际呈现与实施过程。

2、内容不同。说课的内容，是要使听者听懂自己想要教什么和怎么教，以及为什么要这样教，是虚的。授课的内容，是按照事先设计好的教学内容实际施教，是实的。

3、对象不同。说课的对象是语文同行、专家或领导、评委。授课的对象是学生。

4、方式不同。说课是对教学方案的模拟解说，以教师自己解说为主的单向活动。授课是对教学方案的付诸实施，是教师与学生双向互动的过程。

5、时间不同：说课，课前、课后都可以；授课是一种课堂行为。

三、实际运用题：

1、根据所给材料，写出阅读教学的常规过程。

致橡树

舒 婷

我如果爱你——/绝不学攀援的凌霄花，/借你的高枝炫耀自己； /我如果爱你——/绝不学痴情的鸟儿，/为绿荫重复单调的歌曲； /也不止象泉源/常年送来清凉的慰籍；/也不止象险峰，/增加你的高度，/衬托你的威仪。/甚至日光/甚至春雨 /不，这些都还不够/我必须是你近旁的一株木棉，/作为树的形象和你站在一起。/根，相握在地下；

/叶，相触在云里。/每一阵风吹过，我们都互相致意，/但没有人/听懂我们的言语/你有你的铜枝铁干，/象刀象剑也象戟；/我有我红硕的花朵，/象沉重的叹息，/又象英勇的火炬/我们分担寒潮风雷霹雳；

/我们共享雾霭流岚虹霓；/仿佛永远分离，却又终身相依

/这才是伟大的爱情，/坚贞就在这里/爱/不仅爱你伟岸的身躯，/也爱你坚持的位置，/足下的土地。

答：应包括以下要素：（1）引导过程

导入过程的基本任务就是确定目标，激发兴趣。一般包括下列四项内容：（A）预习；（B）解题；（C）介绍有关资料；（D）课前谈话。（2）研读过程

对文章内容和形式的研读过程，是阅读教学的中心环节。可分为三个阶段：感知、分析、综合。感知阶段的主要任务是整体认识；分析阶段的主要任务是各局部、各细部的具体认识；综合阶段的主要任务是整体理解和把握。A、感知阶段 B、分析阶段 C、综合阶段（3）运用过程

着重看考生有无结合作品进行分析。

2、拟制朱自清《背影》的常规教案（详细教案）。

答：应包含以下要素：

（一）教学目标

（二）教学重难点

（三）教学步骤

（四）课时安排

（五）（以上是课题计划）

（六）课时计划分课时写：

1、课时课型。

2、教学目标。

3、教学重难点。

4、教学过程和教学方法。

5、板书设计

6、教具使用。

（以上是课时计划）

7、教后记。实施情况及分析