建筑管理专业自荐信

2024-08-18

建筑管理专业自荐信（通用11篇）

建筑管理专业自荐信篇1

尊敬的董事长：

您好!

我叫xxx，毕业于山东建筑大学建筑设计专业。能到像贵公司这样实力不凡，声誉卓著的大企业工作就是我的目标，昨日在宿迁招聘信息中读到贵公司有意招聘一名建筑设计人员的广告，这对于刚刚毕业的我来说无疑是一个难得的机会。故我有意到贵公司应聘。我相信自己是值得贵公司信任并委以重任的。

在校三年，所开设的课程设计到建筑行业的各个方面，可谓面面俱到。有工程项目概预算、工程项目招投标与合同管理、施工企业会计等等。在平时的学习中我努力刻苦、一丝不苟，打下了坚实的理论基础。我已完全能够熟练的操作和运用autocad、鲁班算量软件、神机妙算套价软件、神龙资料管理软件。

此外，我还建筑管理专业自荐信由精品信息网整理！积极利用暑期寒假参加各类社会实践活动。xx年8月曾参加鲁班软件有限责任公司组织的“鲁班大厦”模拟土建工程算量实训活动。受倒评委老师一致好评。xx年8月，曾协助宁夏铁发集团造价师陶双东对“凤鸣佳苑”地下室车库进行工程量预算。

最后感谢您能在百忙之中抽空翻阅我的求职请求，我殷切期盼您的回信。同时附上简历、资格认证书，荣誉证书个一份。

此致

敬礼!

xxx

20xx年xx月xx日

建筑管理专业自荐信篇2

城市轨道交通建设工程是多专业、多单位参与的综合性工程。各专业、各单位之间相互依从、相互制约、相互联系, 形成了繁杂的接口体系。完整正确的技术接口, 是指导、检查和验证各子系统设计的完整性、安全性、可靠性、合理性和经济性的重要文件, 它不仅是选择土建工程方案, 也是各设备系统确定功能和规模的依据之一,

(注:表格中带*号表示存在接口关系)

2 专业组成和功能

建筑专业是地铁车站内所有专业的龙头专业, 在地铁设计规范称中为车站建筑专业。本专业的功能主要是为乘坐轨道交通的乘客提供安全、舒适、快捷的服务场所及与之配套必须设置的运营所需要的设备和管理用房。其中:站厅层是乘客集散空间和售检票场所, 站台层是乘客候车及下车的场所。本专业的设计应以车站的总体布局符合城市规划、城市交通规划、环境保护、城市景观为要求, 并以站内设备用房布置紧凑、便于管理、公共区乘客乘降设备在正常情况下和非正常情况下能够保证乘客安全、可靠, 快捷的疏导为原则进行设计。

3 专业的主要接口 (表1和表2)

轨道交通设计接口可以分成外部接口与内部接口, 外部接口是指轨道交通工程与城市外部条件的接口关系, 内部接口是指轨道交通内部各专业间的接口关系。

4 建筑专业接口的主要内容

按照设计输入和设计输出划分, 建筑专业接口管理的主要内容有: (表3和表4)

参考文献

[1]GB 50157-2003地铁设计规范[S].

浅谈建筑施工各专业协调管理篇3

摘要：要建造一个高质量、高标准的建筑产品，在整个施工过程中各专业之间的协调与配合是至关重要和不容忽视的，各专业协调的好坏不仅影响施工进度更直接影响工程的质量与品质。

关键词：建筑施工协调管理

0 引言

现代建筑无论是民用住宅、工业厂房，还是其它建筑物的建设，都有一个专业协调的问题。要建造一个高质量、高标准的建筑产品，在整个施工过程中各专业之间的协调与配合是至关重要和不容忽视的，各专业协调的好坏不仅影响施工进度更直接影响工程的质量与品质。在很多建筑物建设中，就其各专业本身，如建筑的外形、使用功能、结构型式、安全合理性等，不论在设计，还是在施工方面的质量，在理论上都能得到很好地控制和保证。但各专业工程施工中的交叉配合与协调工作，却不能尽如人意。由于各专业在施工中不能很好的配合，往往出现、误工、返工等问题。并因此影响工期，影响建筑物质量，造成工程投资的浪费，严重的甚至还会带来安全隐患。可见，工程施工中各专业的协调管理工作不仅很重要，同时也很必要。作为工程的建设者、管理者，在工程的设计阶段以及施工过程中，应该如何做好这项管理工作呢?

1 出现和产生问题的原因

出现上述问题的原因可以说很多，牵涉到从设计到施工，从业主到项目承包人到各专业队伍、监理等多个技术工种、单位部门的方方面面，但归纳起来主要有如下几点：

1.1 从技术质量的角度分析由于现代建筑的科技含量越来越高，涉及的专业也越来越多，有通风、消防、对讲、监控、电视、电话、宽带网等等。同时安装的质量技术要求也越来越高。每一个专业既有自己的特定位置空间、技术要求，同时又必须满足其它专业施工的时间顺序和空间位置的合理需求。如果在技术上不能全面充分考虑，特别是一些交叉部位的细节，如果考虑不周，则极易产生问题。

再者，由于现代建筑的个性化，每一栋建筑都是一件特殊的产品。每一条管线、设备都有特定的要求，少有类同，这也就增加了技术工作难度，增加了各专业之间出现矛盾和问题的可能性。同时由于新技术、新产品的不断出现和应用，施工人员未能及时掌握，也会带来各种问题。

1.2 从管理的角度分析在现行的管理体制中，施工单位的专业分包现象普遍存在。专业分包单位在工作范围的界定上很难做到十分明确。主观上各单位在利益的驱使下，总希望相关单位承担更多的工作。往往造成工序上的遗漏，人为的带来一些问题，增加了协调管理的复杂性。

此外，施工组织管理不健全，存在着人员责任不明确，或者是专业人员思想麻痹，认为这么大的工程项目，出现一些小问题，返返工是正常的，没什么大不了，反正以后总有办法补救处理，加之施工人员、管理人员的水平素质参差不齐，都会给施工中各专业的协调工作带来困难与不便，也是产生问题的重要原因。

再者，由于各专业的分工协调不尽人意，每一个专业的技术管理人员，对其它专业的工作、工序以及技术、质量要求很难全面了解和掌握，有的虽然是本专业的问题，但由于是新产品、新技术的应用，对其性能与施工工序不太熟悉，这也就无疑给协调工作带来更多的问题。

2 做好协调工作的方法

从理论上讲，协调工作并不十分复杂，只要我们在施工中能严格按规范要求做好每一道工序，并及时进行工序交接。也许就不会出现上面所说的矛盾，至少会大大减少问题的出现。但在实际工作中，由于上述人为的、技术上、管理上的因素，各专业之间存在的问题和矛盾是非常突出且非常琐碎，我们究竟应该如何处理和解决这些问题呢?

2.1 充分认识协调工作的重要性作为工程的建设者、管理者。从设计、监理到施工的各专业班主首先要从对业主、用户负责的角度认识问题，要从履行合同中自己的责任义务的角度，认真对待协调问题。同时，从提高行业标准，做好各专业的协调工作是十分重要的。

2.2 加强管理，建立科学的管理模式这里所强调的加强管理，是指在现有管理水平的基础上，针对影响工程质量品质的一些关键问题，从技术上、人事制度上建立更有效的、更加科学的管理体制，明确每一个施工人员的目标责任，从而达到进一步提高管理水平的目的。

3 加强协调管理的具体措施

3.1 技术协调提高设计图纸的质量，减少因技术错误带来的协调问题。设计图纸的好坏直接关系到工程质量的优劣。图纸会签又关系到各专业的协调，设计人员对自己设计的部分，一般都较为严密和完整，但与其他人的工作就不一定能够一致。这就需要在图纸会签时找出问题，并认真落实，从图纸上加以解决。同时，图纸会审与交底也是技术协调的重要环节。图纸的会审应将各专业的交叉与协调工作列为重点。进一步找出设计中存在的技术问题，再从图纸上解决问题。而技术交底是让施工队、班组充分理解设计意图，了解施工的各个环节，从而减少交叉协调问题。

3.2 管理协调协调工作不仅要从技术下功夫，更要建立一整套健全的管理制度。通过管理以减少施工中各专业的配合问题，建立以业主、监理为主的统一领导，由专人统一指挥，解决各施工单位的协调工作，作为业主管理人员、监理人员，首先要全面了解、掌握各专业的工序和设计的要求。这样才有可能统筹各专业的施工队伍，保证施工的每一个环节有序到位。

建立问题责任制度；建立由管理层到班组逐级的责任制度；建立奖罚制度，在责任制度的基础上建立奖惩制度，提高施工人员的责任心和积极性；建立严格的隐蔽验收与中间验收制度。隐蔽验收与中间验收是做好协调管理工作的关键。此时的工作已从图纸阶段进入实物阶段，各专业之间的问题也更加形象与直观，问题更容易发现，同时也最容易解决和补救。通过各部门的认真检查，可以把问题减少到最小。

3.3 组织协调建立专门的协调会议制度，施工中业主、监理人员应定期组织各专业施工单位举行协调会议，解决施工中的协调问题。对于较复

杂的部位，在施工前应组织专门的协调会，使各专业队进一步明确施工顺序和责任。这里要强调的一点是，不论是会签、会审还是隐蔽验收，所有制定的制度决不能是一个形式，而应是实实在在，或者说所有的技术管理人员，对自己的工作、签名应承担相关责任。这些只有在统一的领导基础下，设立相关的奖罚措施，才有可能一级一级落到实处。

3.4 提高施工管理人员的业务水平、综合素质建筑产品质量的好坏与管理人员的水平素质不可分，在做好管理的同时，应加强施工管理人员的技术培训，专业水平的提高，以及对新技术、新产品的了解掌握。培养施工人员的敬业精神与细致的工作作风，施工中不遗琐碎，不留后患。

建筑工程管理专业毕业生的自荐书篇4

你好!我叫xiexiebang，作为一名建筑工程管理专业的好范文，我热爱建筑工程管理并投入了大量的热情和精力，在三年的学生生活中，系统了学习了建筑工程定额与概预算、工程量清单计价、装饰工程概预算、工程招投标组织与管理、施工组织与进度控制、工程经济学与项目融资、工程项目管理。建设法规、工程索赔、建筑cad制图、建筑力学与建筑结构等专业知识，通过实习积累了丰富的工作经验。

大学期间，本人始终积极向上，奋发进取，在各方面都取得长足的发展，全面提高了自己的综合素质，并光荣的加入了党组织。曾担任过院学生会学习部部长等职，在工作中我能做到勤勤恳恳，认真负责，精力组织，力求做到最好。被评为过“院、系三好学生”。学习成绩优异。

一系列的组织工作让我积累了宝贵的社会工作经验，使我学会了思考，学会了做人，学会了如何与人共事，锻炼了组织能力与沟通协调能力。培养了吃苦耐劳，乐于奉献，关心集体，务实求进的思想。这些经历正是我为了今后更好工作所做的积累。

感谢您在百忙之中给予我的关注，愿贵公司事业蒸蒸日上，屡创佳绩。

此致

敬礼!

建筑专业学生自荐信篇5

尊敬的领导：

您好！

非常感谢您在百忙之中来看我的，真诚希望能得到您的支持和认可。

当今世界市场风云变幻，各行各业之间竞争极其激烈，您想在强手如林的竞争中增添一份力量而立于不败之地吗？我毕业于福建水利电力学校99届建筑专业毕业生，在校期间，本人严格遵守学校规章制度，尊敬师长、团结同学，有很强的集体荣誉感；学习认真刻苦，成绩优秀，重视理论联系实际，积极参加各项实践、实习活动；曾参加学校“校园形象设计展览”，为班级荣获第一名，并成为主要成员参加了七十年校庆“校园模型”制作。

本人出身于教师家庭，从小就受到良好的教育和拥有健康的思想。四年的中专教育让我有了专业的理论知识，三年多来工作实践使我有丰富的经验更增强了吃苦精神及能力，胜任每个我工作过的岗位。当今人才多层次的需要，促使我不断更新、加强自我，我先后参加全国计算机等级考试，并顺利通过一级（DOS）、二级(FoxBASE)水平；通过福建省水利电力技能站《中级技术等级》的鉴定；精通AutoCAD、3DMax/VIZ、Photoshop、Corldraw等绘图软件及Office系列，熟练运用“中望、德赛、圆方”等装修软件，熟悉Internet并能运用FrontPage、Macromedia系列等软件独立完成网站规划、建设和维护，略懂电脑装机及维护。认为在建筑计算机运用方面(绘图，效果图，装饰、广告设计，预算等)能发挥其特长；现就职于康利石材的技术部，对石材技术、设计方面有丰富的经验，熟懂板材、工艺石材，主要运用于装修方面。

事业上的成功需要知识、毅力、汗水、机会的完美结合。同样，一个公司的荣誉需要承载她的载体--人的无私奉献。我恳请贵公司给我一个机会，让我成为你们中的一员，我将以无比的热情和勤奋的工作回报您的知遇之恩，并非常乐意与未来的同事合作，为我们共同的事业奉献全部的真诚的才智。

此致

敬礼

自荐人：XXX

20xxX月X日

建筑专业学生自荐信2

尊敬的领导

您好!

首先感谢您在百忙之中垂阅我的求职书。我是一名来自学院建筑工程技术专业即将毕业的学生我叫XX。

我是一名农民工的儿子，继承了父辈的吃苦耐劳，勤劳朴实的品格。做为一名当代大学生，我深知当今是知识、人才激励竞争的时代。我在大学期间不断的锐意进取、努力学习，并参加了自学考试来深造自己。并在我的不断努力下毕业设计答辩已经通过，到目前需通过的科目剩下一门。同时我也非常注重自己各方面能力的培养不断完善自己。

首先对于所学专业，我十分的专注和热爱。我在不断的学习和吸收，努力掌握各门专业课程，并力求专业知识有一定广度和深度。同时广泛涉猎各个领域，培养了我许多兴趣爱好。大学三年培养了我，使我有了更强的自学能力，同时使我树立了终身学习的观念无论时刻都不断学习。与此同时我也非常重视理论联系实际和自己实际动手操作能力，先后参加了并认真的做了各种实习，并取得了不错的实习成绩。

在能力实践方面，我参加了院学生会广播站，在这里担任过新闻组播音员、广播站干事、负责人等职务。参与组织过舞蹈大赛，学校运动会播音等工作。担任过升旗仪式主持，院运动会开幕式解说。同时在这里培养了我强烈的工作责任心和积极做事的态度，锻炼了我组织协调、做事社交等各方面的能力。同时也得到了领导老师的肯定，荣获了校级“优秀团员”“优秀学生干部”称号。参加各种活动获得了“语言之星诗歌朗诵”二等奖，“唱红歌讲红故事”优胜奖。并在暑假期间在深圳百事可乐做过促销员，在深圳公司做过送货工。虽然不是对自己专业知识的实际运用但是使我增加了更多的社会经验，锻炼了我吃苦耐劳的精神、团队协作、沟通谈判的能力。

如果贵公司能给我一次机会，我会以自己积极的态度，高度的责任心坚韧的性格去工作用自己的专业知识与公司共同创造美好的明天。

祝贵公司事业兴旺发达!

敬礼

自荐人：XX

日期：20XX年XX月XX日

建筑专业学生自荐信3

尊敬的领导：

您好!

首先衷心感谢您在百忙之中浏览我的求职信，为一位满腔热情的大专生开启一扇希望之门。

我叫XX，毕业于XX学院，建筑工程技术专业的学生。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执着追求真诚的推荐自己。

21世纪呼唤综合性的人才，在几年的学习生活中我很好的掌握了专业知识，学习成绩良好。我热爱建筑工程技术，在校期间，学习了CAD制图、房屋建筑学、材料学、建筑制图、工程力学、建筑施工技术、地基与基础、钢结构、工程测量学、材料力学、结构力学、施工技术。工程预算，各方面都有一定的工作能里及组织协调能力，具有较强的责任心，能够吃苦耐劳，诚实、守信、敬业。我有很强的动手能力，并且脚踏实地努力的办好每一件事。

在日常工作中，我以积极乐观的心态面对生活。为人诚实正直，能与人融洽相处，共同进步。我兴趣广泛，参加各种活动如打篮球、足球等，让我认识了不同性格的朋友，更磨练了自己的意志。在不断的学习工作中养成的严谨塌实的工作作风和团结协作的优秀品质，使我自己深信自己完全可以在岗位上守业、敬业、更能创业!我相信我的能力和知识正是贵单位所需要的，我真诚渴望，我能为贵单位的明天奉献自己的青春和热血!

过去并不代表未来勤奋才是真实的内涵对于实际工作中不断完善自己，做好本职工作。

期待您的反馈!

此致

敬礼

自荐人：XX

建筑类专业自荐信篇6

您好!

感谢您百忙中翻阅我的这份求职信，首先我真诚的祝愿贵单位欣欣向荣，蒸蒸日上!也真诚希望能得到您的支持和认可。

我毕业于福建工程学院12届建筑设备专业毕业生，在校期间主修的科目为：工程造价，建筑电气工程，给排水工程，空调工程，消防工程，施工组织管理。相关课程：普通测量，工程制图，autocad计算机辅助设计，建筑施工组织管理，建筑工程经济与管理等。

本人从小就受到良好的教育和拥有健康的思想。三年的大学教育让我有了扎实的专业理论知识，赋予我更多的是思想和理念，思维与智慧，从xx工作也使我增加经验更增强了吃苦精神及能力，胜任每个我工作过的岗位。当今人才多层次的需要，促使我不断更新、加强自我。通过一年的现场施工工作，已有一定的现场经验，对各项工作的工序及进度有一定的把握能力。我渴望用自己所掌握的知识和技能为贵单位的蓬勃发展做出自己的绵薄之力。

事业上的成功需要知识、毅力、汗水、机会的完美结合。同样，一个公司的荣誉与成功需要承载她的载体——人的积极奉献。我恳请贵公司给我一个机会，让我成为你们中的一员，我将以无比的热情和勤奋的工作回报您的知遇之恩，并非常乐意与未来的同事合作，为我们共同的事业奉献全部的真诚的才智。

此致

敬礼!

求职者：xxx

20xx年x月x日

建筑管理专业自荐信篇7

工程管理专业是工程技术与管理的交叉复合性学科, 主要学习工程管理方面的基本理论、方法和土木工程技术知识, 掌握现代管理科学的理论、方法和手段, 培养能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型、应用型高级专门人才。

建筑制图课是工程管理专业教学计划中的一门专业基础课, 主要由画法几何与专业制图两部分组成。画法几何是应用初等几何特别是立体几何的知识研究点线面体的空间问题及其投影之间的对应关系;专业制图是以画法几何为基础, 研究建筑构件的表达方式和绘图方法。图纸是建筑工程不可缺少的重要技术资料, 所有从事工程技术的人员, 都必须掌握制图技能。不会读图, 就无法理解别人的设计意图;不会画图, 就无法表达自己的构思。因此, 工程图一直被称为工程界的共同语言。画法几何是这种“语言”的“语法”, 它是制图的理论基础。因此, 画法几何的基本理论及专业制图的表达方法不仅是学生学习后续课程所必须具备的基础, 而且也是今后从事工程类工作所必不可少的基本功。

二、教学现状及存在问题

建筑制图这门课的教学有别于其他课程, 该课程主要是以“图”的形式来进行教学, 教学的目的就是要培养学生读图、识图、绘图的能力以及较高的空间想象能力和逻辑能力。该门课程的学习是非常严谨的, 但同时学习过程也是比较单调和枯燥的。目前, 该门课主要以理论教学为主, 在此过程中主要是以教师和教材为主要知识来源, 进行灌输式讲授, 教学内容一般根据教材规划安排, 教学方式一般为板书讲授和多媒体教学。

工程管理专业的建筑制图这门课的教学主要存在如下问题:

1、教学内容的安排不当

现在本校工程管理专业的教学课时安排为:理论课50、实验课6。教学内容包括:一、画法几何部分:点线面的投影、基本体与曲面体的投影、立体截切及相关的投影、轴测投影、组合体的三面投影图、透视投影、标高投影;二、专业制图部分:制图基本知识、工程形体的图样画法、房屋建筑施工图、建筑结构图、建筑设备图。在此课时条件下, 讲述内容太多, 导致教学速度过快, 部分章节学生跟不上教学进度, 教学效果不理想。

2、教学方式存在的问题

传统教学模式采用板书形式, 尤其画法几何部分, 教师根据长对正、宽相等、高平齐的作图规律及相应的作图步骤, 用三角板, 圆规等仪器在黑板上作图, 并结合模型、挂图等辅助教学工具来讲解。在作图过程中, 不仅可以把徒手作图的技巧与详细的作图步骤传授给学生, 而且教师对于制图课程的严谨态度也会感染学生, 培养学生良好的学习习惯, 这种方式学生容易理解教学内容, 容易掌握空间与平面的对应关系, 但教学进度缓慢内容相对枯燥, 信息量少, 黑板绘图不准确, 而且复杂图形很难通过黑板绘制, 这样就降低了课堂时间利用率, 在学时少、内容多而新的环境下这个问题显得更为突出。

多媒体授课, 直接利用课件讲课, 课堂信息量大, 能集文字、图片、声音、动画、录像等于一体, 内容丰富, 形式生动, 能一定程度上提高教学效果, 调动学生的积极性, 但多媒体教学速度快, 信息量大, 学生大负荷地接受新内容, 难免造成疲劳, 难以接受。

以上两种教学方式的不足, 会影响学生对本门课程的学习兴趣, 进而影响学习效果。

3、实践教学不足

尽管采用多种教学模式, 还是无法提高学生的学习兴趣, 学生空间想象能力不足, 很难从中学的几何概念中转变到画法几何中来, 致使很多学生学习起来感到非常吃力。出现这种问题的一个很大的原因是多数同学对工程方面的知识知之甚少, 而且在这门课之前, 学生几乎没有建筑工地或者相关实践的经验, 对立体实物的基础较薄弱。实践教学的不足, 直接导致学生空间想象能力差, 读图、识图、绘图的能力差。

4、考查方法不当

本学校工程管理专业成绩考察方法为:平时成绩20%, 主要包括平时作业, 课堂测验, 课堂提问及出勤等, 期末成绩为80%, 期末考查方式为试卷形式。本门课主要培养的是学生读图与绘图的能力, 主要依靠期末试卷分数来评定学生成绩, 很难反映一个学生真实完整的识图制图水平, 因为试卷题型及内容有限, 有些重要部分无法考查, 如专业制图中建筑平立剖面图的读法与绘制, 很难用试卷的形式完整展现, 这就给考查带来了一定难度, 使得最终成绩与学生的实际学习成绩产生偏差。

三、建筑制图教学的建议对策

这门课最大的教学难点就是学生空间想象能力的培养, 故以此为重点进行教学改革,

(一) 针对上述出现的问题提出一些解决措施:

1、教学内容

由于课时有限, 教学内容的选择应该按照难易点, 区别对待。画法几何部分:点、线、面的投影是基础, 要重点讲解, 线面的相对位置应酌情讲解, 不能太过深入的研究。对于体的投影, 简单形体的投影一定要仔细讲解, 组合体的投影, 是培养空间想象能力的关键, 也不可忽视。截切相贯部分能进一步培养学生的空间想象能力, 典型例子应该讲解, 但由于学生专业基础及时间有限, 对于工程管理专业不能过于深入, 如类似机械零件等的复杂形体不必讲解。轴测投影部分, 主要讲授一下正等轴测图的作图方法, 为以后阅读工程图纸打下一定的基础。透视与标高投影部分, 对于工程管理专业, 学有余力的学生可以作为课外读物。专业制图部分:应在学习制图基本知识和工程形体的图样画法这两部分的基础上, 重点学习建筑施工图和结构施工图, 而设备施工图部分, 学生会识别简单图样即可, 画图不过多要求。这样, 所学内容有轻有重, 既掌握了基本知识点, 又能有效地为后续专业课程打下了基础。

2、教学方式:板书和多媒体相结合

单纯采用板书和多媒体的教学方式弊端明显, 那么就可以把两种教学方式结合起来, 扬长避短, 达到最佳的教学效果。在上课之前, 教师应该把多媒体课件做好, 所要讲授的内容吃透。在讲授过程中, 教师可以先通过多媒体课件, 让学生有一个感官的整体认识, 激发学生的学习兴趣, 并通过声情并茂的讲解, 以及黑板徒手绘图的过程演示, 加深学生绘图的能力。这样, 学生不仅清晰的掌握整堂的教学思路, 而且在教师徒手绘图过程中也有了自己的思考时间, 增强了教学效果。例如, 在讲授曲面体上的点的问题时, 可以先让学生在多媒体的三维立体图中观察点的具体位置、与三视图的对应关系以及作图步骤。然后可以再通过板书演示求作形体上点的投影的具体作图方法步骤, 这样, 多媒体从三维到二维的变换培养了学生空间的想象能力, 徒手作图过程让学生看得更清楚, 点的作图方法便很容易掌握。其他的知识点也一样, 尤其是立体图不好徒手的情况, 可以通过多媒体展现, 有了立体感之后, 再徒手讲解作图过程。

另外, 针对工程管理专业学生刚开始接触工程类专业课的特点, 要想在有限的时间里培养学生良好的空间想象能力, 在多媒体课件的基础上, 还可以制作一些模型, 在课堂上让学生们通过模型完成三围立体图形与二维平面图形的转换, 多进行此类训练, 应该可以得到很好的教学效果。

3、实践教学

由于大一的学生没有任何专业知识, 很多东西讲解起来不形象, 学生的知识印象也会很朦胧, 所以可以让学生进入生产实习当中, 在教师的带领下, 去施工现场进行实践, 以获得良好的教学效果。

首先, 让学生们直接阅读工程图纸。通过阅读真正的图纸, 可以加深对图幅、图框、标题栏、比例等基本知识的理解以及各种专业图纸的认识。通过这样的实践, 学生们就会加深各种专业制图相关知识的印象, 对日后的学习工作有着深远意义。

其次, 教师可以组织学生模拟图纸会审。教师可以针对图纸中的简单问题进行模拟, 如:建筑平面图与结构平面图的尺寸标注不一致;平面图与立面图不一致;详图对应不准确等情况。对学生容易理解的问题进行引导和讲解, 启发学生对问题的思考, 加深对专业制图知识的掌握。通过这样的实践过程, 能激发学生的学习兴趣, 让学生树立正确的学习态度, 更深刻地理解建筑制图的严谨性, 准确性和缜密性。

再次, 在施工现场, 教师可以针对建筑实物讲解图纸的读法、画法, 将图纸内容与工程实体相对应。

4、考核办法

针对前面所述, 主要以考试定成绩的考核方法会出现一定的偶然性, 考试内容也有一定的局限性, 不能反映学生学习的真实的水平的问题, 建议做以下调整:首先, 平时成绩比重适当提高, 如可以增加到40%或者更高, 平时作业次数应该增加, 作业题目偏重于试卷考查困难的题型, 如专业图的绘制, 且每次作业应要求学生认真完成, 教师严格批改, 每次的作业成绩最后都要核算到总成绩中。其次, 实践教学过程中学生的表现情况, 教师也应给出一定的评定, 核算到平时成绩中。再有, 期末考试占60%, 题目力求科学合理, 最大程度反映学生真实学习水平。

(二) 针对工程管理专业的建筑制图的教学提出其他几方面的建议:

1、注重情感教学

教师的教学过程当中, 要注意对学生的情感化教育, 多与学生互动, 多鼓励, 让学生参与到教学当中, 看到他们的优点和不足, 这样既有利于学生的知识掌握, 也有利于教师进一步改进教学方法。例如, 课上可以让学生到黑板上作图讲解题目, 不仅锻炼学生的胆量, 也加深学生对知识的掌握, 还有可以多让学生课下自己来画图, 然后进行优秀作品的展示, 还有教师可以利用课余时间下宿舍与学生交流, 深入学生内心, 让学生感受到教师的关爱, 不仅能加深师生之间的感情, 而且能提高学生对学习的热情。

2、可以将CAD融入到建筑制图的教学中

建筑制图课的学习需要学生具有很强的空间想象能力, 熟知二维图形与三维空间的关系, 但是平面与立体之间的转换恰恰是大部分学生的难点, 在这个时候, 可以将《建筑 CAD》中的“可由三维模型直接生成二维图形”的这一小部分内容引入进来。例如:教师在 CAD 里, 提供接近建筑形体的空间图形, 提供给学生进行练习。学生可以在电脑上通过三维形体想象二维图形的画法, 然后再通过 CAD 生成的二维图形来检验自己思维的准确性, 用做游戏的方式来加强空间想象能力的训练。

结束语

总之, 对于工程管理专业建筑制图这门课, 就是要将教学为主的单一模式, 转变为以学为主的多元化教学模式。教学过程要以学生为主体, 教师为主导, 教学内容有重有轻, 多种教学方式相结合, 抓住课程特点, 增加教与学的实践环节, 培养学生空间想象能力, 使学生掌握识图绘图的能力, 为后续课程的学习以及毕业后走上工作岗位打下良好的基础。

参考文献

[1]何斌, 等.建筑制图[M].高等教育出版社, 2005.

[2]罗欢.《土木建筑制图》的教改探讨[J].今日南国, 2010 (8) :29-31.

建筑管理专业自荐信篇8

关键词：建筑施工管理专业；专业教学；发展前景

近年来随着工程建设规模的不断扩大，工程施工场地类型日

趋复杂，工地地域分布更加广泛，工程技术难度日益增大。与此同时更多的企业管理者开始意识到工程管理的重要性，这些因素都

迫切要求业内人士掌握更多工程管理知识，这在一定程度上推动

了建筑施工管理专业的发展以及我国建筑施工管理专业相关教学工作的兴起。为使学生在将来指导施工时有能力使工程朝着进度快、质量好、安全性好、成本低的方向发展，许多大中专院校都为建筑施工管理专业开设了专门的课程，一些企业还专门组织人才

前往高等院校进行有关工程管理科学的进修与培训。

一、使学生具备采取科学方法加快工程进度的能力

时间就是生命，在保证质量的前提下加快工程进度，促使工程早日完工可减少施工现场的资源消耗，降低生产成本。目前我国建筑工程施工过程已普遍采用较为科学的流水施工配合网络计划技术的组织方法。今后随着相关工程数学理论和电脑软件的发展，利用计算机编制施工计划的方法会更加普及，这就要求从业人员主

动接受新的施工组织设计方法，并熟练掌握相关软件以便更快更准地编制施工方案，加快工程进度。在教学工作中学会合理编制施工组织设计，并能够读懂、读透已编制好的施工组织设计是学生必

须掌握的一门基础课程，教师必须加强对学生在这一方面的训练

并加以严格要求。

二、使学生有机会掌握更多先进的施工技能

随着相关科学理论的发展，新的施工技术不断出现。而新的建筑结构形式也要求施工技术不断更新改进。对于这些新技术教学工作者应主动加以了解并组织学生在条件允许的情况下多进行学习研究并加以掌握，因为新技术工程的逐步推广是一个趋势，掌握施工技能的多少是施工企业硬实力的体现，也是提升工程管理水平、確保工程按业主要求完成的保障。作为未来工程管理者的学生们必须做到与时俱进，而教师则有义务帮助他们接触、掌握最新的施工技术，以便使学生在今后工作中能为提高企业在同行中的竞争力发挥更大的作用。

三、建立学生的安全生产意识

建筑工程是一种庞杂的人机工程，涉及施工人员、施工机具，建筑材料等多方面因素，其中一些施工场地环境恶劣，一些施工阶段需要施工人员进行高空作业，对某些施工机具的使用也具有一定危险性，是建筑业成为事故多发行业的客观原因。然而通过对我国工程事故进行深入研究后发现，我国工程事故的直接原因是施工人员的不安全行为以及由于操作失误造成的施工物件处于不安全状态，而其反映出的深层次因素则是我国建筑业安全生产和事故预防的观念落后，对施工人员缺乏有效管理及深刻的安全培训教育。

针对这些情况国家一方面加快了修改、完善相关法律法规的

步伐，一方面积极促进先进的安全生产理念、安全管理制度在各施工单位的普及，并加大了对施工单位进行安全培训，确保企业安全支出以及出现事故后，施工单位履行相关义务等的监督力度。伴随着科技的发展，建筑行业使用的相关机具也在不断进行升级换代，并朝着安全系数更高、操作更加简便的方向发展。这些都促进了整个行业的生产安全。今后国家还应不断完善相关法律法规，将现今的安全生产管理理念纳入到国家法律体系中去，以便能够明确各

相关部门的相关责任。同时国家还应促进提高行业技术水平，改革现有施工工艺（如促进预制构件的普及，避免现场施工中的危险

作业）。

作为未来的工程管理者，学生们在学习阶段就应建立牢固的安全生产意识，在教学工作中教师应着重强调这一点。与此同时教师应建议、提醒学生在建筑工程管理过程中做到分工明确，并派专人负责安全生产的监督，时刻提醒员工增强安全意识，保证自己的人身安全。

我国建筑业的发展迅速，随着工程经验的不断增加，业内管理人员已总结出了适合我国国情的工程管理经验，但我国的工程建

设还大面积存在粗放型的生产模式，工程管理水平仍处于较低的

水平，导致工程建设效率低下，影响我国建筑业的可持续发展。因此应大力推进我国建筑施工管理专业的教学工作，提高工程管理

教学的质量，为我国建筑业发展培养更多的合格人才。

参考文献：

［1］周国恩.工程施工组织.北京：北京大学出版社.

［2］王力争，方东平.中国建筑业事故原因分析及对策.北京：中国水利水电出版社，知识产权出版社.

（作者单位广东省广州市城市建设高级技工学校）

建筑类专业自荐信模板篇9

在当今社会生活中，大家逐渐认识到自荐信的重要性，要注意自荐信在写作时具有一定的格式。什么样的自荐信才是好的自荐信呢？以下是小编精心整理的建筑类专业自荐信8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

建筑类专业自荐信篇1

尊敬的领导：

您好!

首先衷心感谢你在百忙之中阅览我的自荐信，为一位满腔热情的本科生开启一扇希望之门。我是XX理工大学建筑环境与设备工程专业13级即将毕业的学生。欣闻贵单位制度健全、前景很好，对人才格外重用，同时又需要我们这类人才的加入及贵单位的锐意进取和不断创新的精神深深吸引了我。

因而不揣冒味，借此择业之际毛遂自荐，希望以自己所学知识和自身能力为贵单位效劳。在校期间，我扎实的学习了传热学、流体力学、工程热力学、空调用制冷技术、吸收式溴化锂制冷机、供热工程、流体输配管网、暖通空调、热质交换原理与设备等我们的专业基础课程，使我对现代空调与制冷技术有较深入的了解。

就计算机水平而言，熟悉VB编程语言，能熟练运用AUTOCAD和天正暖通8.2.在校三年里，尊师守纪，关心集体。学习了VB程序设计，熟练 Window98/ 20xx/XP 等操作系统以及Photoshop 等计算机辅助设计软件，熟练Office 等常用办公软件。我希望能在最年轻、最有能力、最有挑战意识的时间里培养、体现自我价值，成为贵单位能吃苦、能战斗的一员。因为年轻我有干劲和信心;也因为年轻我有缺点和不足。但我愿意在新的环境中与其他同事共同学习、共同进步、共同创造财富。本着检验自我、锻炼自我、展现自我的目的，别人不愿做的，我会义不容辞的做好;别人能做到的，我会尽最大努力做到更好!

我愿与贵单位同事携手共进，共创辉煌!手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，我期待着能成为贵单位的一员!最后，祝贵单位事业上更上一楼，全体员工身体健康!

此致

敬礼!

求职者：

建筑类专业自荐信篇2

尊敬的领导：

您好！

非常感谢您审阅我的自荐材料，给我一个展示自我的机会，我是某某学校建筑专业20xx届毕业生。为了实现心中理想，探索生活的真谛，凭着对知识的渴望，对人生的希冀，我孜孜不倦，不骄不馁，终于学始初成。

光阴似箭，在3年的大学生活中，我对专业怀有很高的热情，坚持以学业为重，把主要精力放在专业理论的学习上。通过长期努力，现已掌握了所学的基本理论，学会了电脑、摄影、摄像等基本技能，并能熟练应用各种大众传媒进行广告创作与设计，具有一定的经营能力与公关能力。除专业知识外，我还喜欢文学创作，喜爱诗歌、散文并有一定的`文化底蕴，常有文章见于班刊、校报。学有所长，就要学有所用。理论与实践并垂，在假期我充分利用所学参与社会实践以丰富自已的社会经验，提高学识水平（具体情沉见社会实践表）通过这些活动，奠定了我进一步学习与发展的坚实基础。同时我还做过家教、社会调查、搞过推销，这些都极大地丰富了我的社会阅历，锻炼了我的社交能力。

古人云：”大道酬勤”，3年的辛勤汗水换来了喜悦的成果！我每学期都以优异的成绩获得学校的奖学金，一些社会活动也得到学校的肯定，并予以奖励。如被评为”三好学生”、”优秀团员”，最后由于成绩优异、表现突出被评为20xx届优秀毕业生”。

在这个充满竞争与挑战的社会，我深信凭自己的实力与青春及敬业精神一定会得到贵单位的承认与肯定。如果您觉得我符合贵单位的要求，敬请回信。我殷切期盼着您的回音。

此致

敬礼！

自荐人：

建筑类专业自荐信篇3

尊敬的领导：

您好！

首先感谢您在百忙之中抽出宝贵的时间来阅读这封自荐信。

我是XX大学土木工程系建筑专业应届毕业生。在此临近毕业之际，我期望能得到贵单位的赏识与栽培。为了发挥自己的才能，特向贵单位自荐。

我以“严”字当头，在学习上勤奋严谨，对课堂知识不懂就问，力求深刻理解。在掌握了本专业知识的基础上，不忘拓展自己的知识面。同时，为了全面提升个人素质，我用心参加各种活动，学到了很多社交方面的知识，增加了阅历，相信这对我今后投身社会将起重要作用。

此刻，我以满腔的热情，准备投身到现实社会这个大熔炉中，虽然存在很多艰难困苦，但我坚信，大学生活给我的精神财富能够使我战胜它们。

期望贵公司能给我一个发展的平台，我会好好珍惜它，并全力以赴，为实现自己的人生价值而奋斗，为贵公司的发展贡献力量。

最后，再次感谢您阅读这份自荐信！祝贵公司事业欣欣向荣，业绩蒸蒸日上，也祝您身体健康，万事如意！

此致

敬礼！

求职人：

XXX年XX月XX日

建筑类专业自荐信篇4

尊敬的贵公司领导：

您好！首先感谢您在百忙之中阅读此信。

我是即将毕业的毕业生。即将扣响社会这扇大门。四年的大学生活使我树立了正确的人生观，价值观，形成了不屈不挠的性格，给了我进入社会的勇气与自信。

本人乐观开朗，积极向上。即将从大学毕业的我将被授予管理学学士学位。我大学期间努力学习专业知识，了解掌握了工程管理专业的相关技能。在校担任班长一职时，协助老师工作，为同学服务。同时我也注重了自己的操作能力和实践能力的锻炼，我在校期间学以致用，参加我校建筑测量大赛荣获“优秀奖”、为自贡市“一点味”连锁餐厅做市场调查，深受商家好评。并在参加自贡市“青春创业方案设计大赛”时，荣获“自贡市十佳优秀方案”，深受市领导、校领导高度赞扬。为自己积累了许多宝贵的社会实践经验。当然，我深知过去的荣誉，那只是属于过去的。我将在我以后的人生道路中谦虚学习、努力奋斗、再创佳绩！

“知遇之恩，涌泉相报”，诚望贵公司全面考察我的情况，若能蒙您垂青，我将深感荣幸，并在日后工作中，不懈拼搏之劲，不失进取之心，克尽己能，为贵公司事业奉献一切！

最后祝贵公司事业蒸蒸日上，全体员工健康进步！

无论录用与否都很感激贵公司给我这个机会，希望能得到您的垂青使我能有机会为这个集体添砖加瓦，敬盼回音！

此致

敬礼

自荐人：xxx

时间：20xx年8月20日

建筑类专业自荐信篇5

尊敬的人事部总监：

您好！

首先衷心感谢您在百忙之中浏览我的求职信，为一位满腔热情的我开启一扇希望之门。

我是一名即将毕业于江苏科技大学，建筑学专业的学生。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执着追求以及对未来充满憧憬的心情，真诚的向贵单位推荐自己，渴望能在贵单位获得一份学有所用的工作。五年的学习生活中我很好的掌握了专业知识，学习成绩良好。在校期间我曾获优秀共青团员荣誉称号、担任班干部，并获得英语四级证书。在校期间，学习了建筑各种规范、建筑制图、建筑力学、建筑施工技术、建筑构造、中外建筑史、建筑技术概论、建筑材料、建筑物理、建筑设备、建筑节能、建筑安全、建筑经济及工程预算等相关知识，虽然各方面相关知识仍很匮乏，但我会在今后的日子里加以完善。在校期间，通过在校的学习和自己的努力，能够熟练使用3ds。max，Photoshop，AutoCAD，Sketchup等，能够很好使用各种绘图工具，手绘功夫较好。

除了加强专业知识的学习，本人还注重实践能力的培养。在校期间我还曾利用大二假期时间去上海海上一号学习手绘，在大三暑假去江苏华源设计院实习，实习过程中，不但丰富了书本上学不到的专业知识，更使我 1

积累了实地经验，为以后设计打下良好基础。了解了设计院的运转过程，使今后能更快的符合设计院的要求。在校期间，先后完成了别墅、茶室、幼儿园、文化中心、汽车站、商业综合体、小区住宅等方案图、施工图和效果图的制作。工作中，我以积极乐观的心态面对生活。具有较强的责任心，各方面都有一定的工作能里及组织协调能力，具有较强的责任心，能够吃苦耐劳，诚实、守信、敬业。我有很强的动手能力，并且脚踏实地努力的办好每一件事。我兴趣广泛，爱好历史，有较强的历史知识储备，喜欢参加各种活动如打网球、排球、板球、羽毛球，长跑等，让我认识了不同性格的朋友，更磨练了自己的意志。在不断的学习工作中养成的严谨塌实的工作作风和团结协作的优秀品质，使我自己深信自己完全可以在岗位上守业、敬业、更能创业！

过去并不代表未来勤奋才是真实的内涵对于实际工作中不断完善自己，做好本职工作。

我相信我的能力和知识正是贵单位所需要的，我真诚渴望，我能为贵单位的明天奉献自己的青春和热血！

此致

敬礼

求职人：XX

20xx年10月17日

建筑类专业自荐信篇6

尊敬的公司领导：

您好！

首先衷心感谢您在百忙之中浏览我的自荐信，为一位满腔热情的大专生开启一扇希望之门。

我叫xx，毕业于XXX学院，建筑工程技术专业的学生。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执着追求真诚的推荐自己。

过去并不代表未来勤奋才是真实的内涵对于实际工作中不断完善自己，做好本职工作。

期待您的反馈!

此致

敬礼！

建筑类专业自荐信篇7

尊敬的领导：

您好！

我叫XXX，XXXX年毕业于XX职业技术学院建筑经济管理专业，为了提高自己的学识，XXXX年X月续读XX大学建筑工程专业本科。

在我考虑职业生涯进一步发展的时候，我注意到贵公司的招聘信息，我应聘的职位是建筑土建预算员，我觉得自己的优势在于善于沟通，为人热情大方，喜欢做一些自己本专业的土建概预算的工作，具有耐心，能接受各种挑战，希望自己在预算方面也能有所作为。熟悉了XX省建筑工程定额及工程量计算方法、会编制预决算，会操作一些预算定额软件。

在投递简历之前，我考虑到在土建预算方面，还有很多很多的知识要学习，也许在工作会碰到很多的困难，但我相信自己能克服困难，能胜任这份工作。

爱拼才能赢，试试才能行，我相信自己的能力，希望各位领导能够对我予以考虑，能够给予我学习的机会。简历中是我的个人基本情况，如您发现我符合贵公司的初步要求，请百忙之中抽出时间通知我。我热切期盼你们的回音。

此致

敬礼！

求职人：

建筑工程专业求职自荐信篇10

您好！

首先，非常感谢您在百忙之中能够阅读我的自荐信！

我也真诚的希望能为中集华骏公司的繁荣与发展做出我最大的努力！

其次，把真实的我介绍给您和贵公司！我是新疆建设职业技术学院xx年建筑工程专业毕业的学生王兴学，我很幸运能生长在一个充满竞争和挑战，机遇和发展并存的年代！我怀着对未来美好的憧憬和理想，渴望容入这个竞争激烈的社会中！此时能为贵公司投去我一份真诚的自荐信，我的内心是沸腾的，也是非常充满希望的！

在大学生活中，学校的教育奠定了我专业理论知识，还多次参加生产实习，从而具备了一定的实际操作水平。我清楚的知道自己是没有多少社会经验，但每个人的起步都是比较艰难。我相信自己能百分百的热情与活力投入到工作之中去，我相信自己能在不久的时间里，能熟练认真的做好我自己的工作！同时与周围同事团结一致，齐心协力做好我们的工作，为贵公司的发展与繁荣添砖添瓦！再多的言语也胜不过自己对工作的热情与执着！还是那句话说的好：思想有多远，人就能走多远！我坚信！对此，我对自己是有信心的！

再次，我作为甘肃人民的儿子，我愿意为我的家乡多做贡献，多出一份力！远自新疆的我此时怀着一颗热爱家乡的激情与渴望，让新疆乌鲁木齐的抓饭羊肉串味伴随着初秋凉爽的清风向您和贵公司飘去无限的问候！希望我能赢得贵公司的青睐。我相信自己，同时也相信您慧眼识博才，我期待佳音！

最后，我祝贵公司事业蒸蒸日上，前程似锦！

此致

敬礼

建筑工程专业求职自荐信2

尊敬的领导：

您好！真诚的感谢您在百忙之中审阅我的求职信。我是广西建设职业技术学院土木工程系建筑工程技术专业10级大三学生，即将毕业，面

临实习就业，我满怀憧憬和期待，愿坦诚地向贵单位自荐，并将我的材料函呈上，敬请审阅在三年的大学生活中，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知

识，较全面系统的掌握了建筑施工技术、建筑施工组织与进度管理、建筑工程测量、工程质量检测与资料管理等建筑工程施工现场管理工作所需要的基本理论知识和基本技能。在学好专业课的同时，本人注重个人综合能力的锻练和培养，还掌握了计算机辅助设计（建筑cad）和建筑工程计价软件应用的知识；具备了独立分析问题、解决问题的能力。本人在校期间学习认真刻苦，理论知识扎实，吃苦耐劳，且与人和睦相处。自从进入大学以来，我就深深地意识到社会竞争的激烈与残酷。我在校期间注重专业理论知识的学习，从课程的基础知识出发，努力掌握其基本理论知识。同时，在校实习课上我还注重理论实践相结合，现求一份与建筑施工有关的工作岗位。我热爱贵单位所从事的事业，得知贵单位有用人信息，殷切地期望能够在贵单位工作，为这一事业添砖加瓦；并在实践中不断学习和进步。无论您是否选择我，请接受我诚恳的谢意！祝愿贵单位事业蒸蒸日上！此致

敬礼！

求职者：***

20xx年7月21日

建筑工程专业求职自荐信3

尊敬的领导：

您好！真诚的感谢您在百忙之中审阅我的求职信。

我是九江职业技术学院土建工程系建筑工程技术专业10级大三学生，即将毕业，面临实习就业，我满怀憧憬和期待，愿坦诚地向贵单位自荐，并将我的材料函呈上，敬请审阅，本人在校系统的学习了: 工程制图与识图建筑材料建筑测量建筑工程力学建筑结构施工技术地基基础施工技术施工组织与管理工程概预算建筑房屋构造建筑质量控制等与建筑有关的课程。

本人在校期间学习认真刻苦，理论知识扎实，吃苦耐劳，且与人和睦相处。自从进入大学以来，我就深深地意识到社会竞争的激烈与残酷。我在校期间注重专业理论知识的学习，从课程的基础知识出发，努力掌握其基本理论知识。同时，在校实习课上我还注重理论实践相结现求与建筑施工有关的工作岗位。

如我能成为贵公司的一员我愿意将个人价值放在与贵公司全体员工共同努力的工作中去实现！相信，我有能力。再次致以我最诚挚的谢意！发挥我的潜力。我恳切的盼望能得到贵公司的认可，期待着您的答复！

最后，恭祝贵公司兴旺发达，蒸蒸日上！祝您的事业百尺竿头更进一步！

此致

敬礼

自荐人：张伟波

20xx年10月

建筑工程专业求职自荐信4

尊敬的领导：您好！首先祝您工作愉快！对您能在百忙之中认真的阅读我的自荐书表示我最诚挚的敬意和感谢！此刻您开启的是一份沉甸甸的简历，这将是我人生一个关键的开始。

我是XXXX学院建筑工程技术的一名即将毕业的学生。大学五年中，通过紧张有序且丰富多彩的学习生活，我丰富了专业学识，开拓了视野，提高了专业素养和道德修养，提高了学习能力和交际能力，培养了团结协作、拼搏创新、吃苦耐劳、认真细致的工作精神。在校期间，我学习了工程力学、建筑工程制图与识图、建筑CAD、建筑工程测量、土力学与地基基础、建筑材料、房屋建筑学、钢筋混凝土结构、钢结构、建筑设备工程、建筑工程施工技术、施工组织与概预算、工程事故分析与处理、建筑抗震、工程招投标与监理、专业软件应用、专业英语等。此外，我还充分利用电脑，能够较熟悉Windows操作系统，能较熟练的掌握MS Office（Word Excel Office）等计算机软件。

进入大学之后，我继续努力学习和工作，积极参加各项活动，从各方面来提高自身的能力和素养，使大学生生活过的充实而有意义。而今我即将毕业，就要进入我人生的第二个全新的阶段，满怀着热忱和信心，希望能将所学的理论知识为现实生产力，实现自己的人生价值。

如果我有幸成为贵公司的一员，我会继续保持团结协作、拼搏创新、吃苦耐劳、认真细致的工作精神，尽量结合专业所学，同时不断的学习新的知识，发挥自身所长，为贵公司为国家为建筑事业贡献自己的绵薄之力！

最后，请允许我再一次向您表示我诚挚的感谢和美好的祝福！愿贵公司事业百尺竿头！

此致

建筑管理专业自荐信篇11

[关键词]人才培养；基地建设；管理

高等教育强调对学生职业岗位能力和实践技能的训练和培养，其培养目标是培养适应企业需求的高素质、高技能应用人才。技能型人才的培养离不开实践教学：实践教学是专业教学计划的重要组成部分，是学生专业素质培养的重要途径，是检测教学质量的具体手段。但因受到场地限制、岗位限制等客观因素，致使很多高等教育院校的实训工作难以开展，要么不能满足全体学生的实训需要，要么流于形式达不到预期的实训效果，可见加强校内实训基地建设是十分必要的，甚至可以说，实训基地建设的好坏直接关系到高等教育教育成败。

1.校内实训基地建设的必要性

1.1建设校内实训基地是高等教育发展的客观要求

制约我国高等教育发展的主要问题有三个。即：办学条件，教育模式和就业质量，其中办学条件是最突出的问题。主要表现在办学经费不足，特别是针对职业教育特点所需的实训基地建设投入不足。从统计的高等教育建筑毕业生就业分析来看，大部分学生就业去向是建筑施工企业，它要求我们的教学内容要满足建筑施工现场的需求，并通过有针对性的技能训练提高学生实践技能。国家教育部周济部长也在不同场合多次强调“希望各个高等教育院校不要关起门来办学校，要努力地走向社会”。然而在走向社会过程中也面临诸多困难，如进入现场安全问题、现场内容单一问题、进行教学不方便等，这就客观要求必须建设稳定的校内实训基地。

1.2建设实训基地有利于加强实训管理，提高实训质量

由于建筑施工的特殊性，企业对于接收学生实训不太感兴趣。因此在实训安排上只能采取分散的实习方式。由于学生分散在全国各地，有的实训单位是学生自己联系的，实训岗位与专业是否对口，实训内容是否符合教学要求，在实训期间企业是否有指导教师进行指导，实训时间上是否得到保证等等都影响着实训的质量。由于分散实训，在监控和管理上存在一定的难度，所以分散的校外实训处于一种“放羊”状态。建设稳定的校内实训基地后，学生实训在指定的基地上进行，方便了教师的指导与管理，实训质量得到提高。

1.3有利于提高毕业生质量和就业率

建筑业的快速发展，急需大量技术人才。就本地区而言，房地产开发项目、经济开发区建设项目、棚户区改造项目等对建筑人才需求量很大，要求毕业生能够项岗工作，能适应岗位对知识与能力的要求。在2007年我们建设了钢筋、模板加工基地、开展了施工资料课程现场教学，学生在校期间进行了相关技能培训，2008届毕业生就业就体现了优势，有同学承揽了钢筋工程施工，也有同学专门编制资料，(一人承揽10个栋号资料，月工资3500元)。学生质量得到了保证，就业竞争力得到了增强，就业率提高了。

1.4有利于教师队伍建设

要培养好的学生，必须有良好的教师队伍，不仅要有扎实理论知识，而且要有较强的实践动手能力。利用校内实训基地促进产学研结合、全面提高教师队伍素质。

2.建设能满足职业技能培养要求的校内实训基地

2.1实训基地建设的指导思想

建设实训基地，要遵循教学与生产相结合的原则，为“工学结合”的人才培养模式服务。实训基地的建设首先是保证教学需要，保证学生有充分的实践机会，使学生受到基本技能的训练：同时又与生产实际相结合，在生产实践中锻炼教师队伍，培养学生的实际工作能力，充分发挥实训基地设备和技术的优势为社会经济发展服务。

2.2区别对待，建设多种模式的校内实训基地

2.2.1建设校企双赢型实训基地

对有些实训基地，如钢筋实训基地、建材实训基地等校企可以共建共享，由学校出场地，由企业出设备、材料及指导教师，以学生为产品的直接生产者。学生在真实工作情景中提高技能的同時，为企业完成生产任务，实现校企双赢。在基地建设上要充分发挥企业专家的作用，尽可能贴近生产、技术、管理、服务第一线，努力体现真实的职业环境，同时要体现企业的文化理念，营造企业文化氛围，使学生从思想上不断提升自己的职业道德。

2.2.2学校自主建设实训基地

对有些实训基地，如建筑构造实训基地、材料展示厅等可以学校自主建设，不承担生产任务，专供现场教学参观。通过现场教学参观提高学生感性认识、空间概念促进理论教学。自主建设的实训基地也要体现真实的工作情景，让学生在仿真学习环境中提高等教育业素质。

2.2.3建设具有多功能的实训基地

实训基地既有产品生产的功能，又有学生实训的功能，还有社会培训和技能鉴定的功能，还可以承担新产品、新技术研发的功能，为地区经济建设服务。

3.加强实训基地管理，促进技能人才培养

提高实践教学的水平和实训基地的效率，仅有先进的仪器设备和优秀的指导教师是不够的，还必须依靠科学的管理。没有科学的管理，就容易造成“混乱”局面，实践教学任务无法完成，基地、设备利用率不高，实训基地的功能和作用得不到充分地发挥，甚至有可能酿成事故。因此，科学的管理是提高实践教学水平和实践基地效益的有力保证。

3.1发挥高校服务社会功能，促进实训基地建设

高校有服务社会功能，我们要利用已经建成的实习实训基地为社会服务，如为地方做新技术推广，为技术员、预算员、质检员等提供技术培训，作为高级工、技师培训中心和职业技能鉴定所。也可以为现场做材料检测鉴定，在服务社会过程中收取一定费用，为设备更新提供资金。

3.2加强与企业沟通和联系促进实训基地建设良性发展

学校应扩大对外宣传，将学校的办学理念、办学宗旨、最新教学成果向外发布，与企业加强联系和沟通。利用专业建设指导委员会活动及老教师走访扩大学校影响力，吸引更多的企业参与我们的基地建设。

3.3加强制度建设，使教学实训走上科学化、规范化的轨道

实训基地要制定必要的规章制度，包括对实践教学的组织、教学过程、教师和学生的有关要求：也包括实训设备的使用和维护指南；还包括实训耗材的使用、实训场地的安全、卫生等的规定。为了保证设备及人身安全，只要有学生在实训室内活动，就必须有实训教师或管理人员在场，并对学生和设备的安全负责，不允许学生单独留在实训场地内。为了提高校内实训基地的使用率，实训基地可以开放运行，学生可自选项目进行实训。每次实训后，各实训室管理人员要做好实训设备的使用登记、维护、保养工作和实训设备的使用率、完好率的统计工作。实训消耗材料费用则实行项目管理，严格按实训项目卡进行审核和使用。

3.4加强教师队伍建设，促进人才培养

教师是实践教学的组织者和指导者，是搞好实践教学的重要保证。高等教育的实践教学对教师的要求很高，既要有较高的专业理论水平，又要有较强的实践操作能力：既要了解企业的运作情况，又要掌握教育规律，必须具备“双师型”或“双师”素质。

加强教师队伍建设应从几方面人手：

3.4.1从体制上理顺关系

从学院到系部再到教师是层层负责关系。

3.4.2加强制度建设

制度是完成工作的保证，好的制度也要有好的体制保障执行。

3.4.3加强业务培训

可以利用假期安排教师到现场见习锻炼，通过锻炼真正取得具有较高理论水平和操作能力的双师资格。

3.4.4外聘教师指导实训

从企业中选聘优秀技术人员做兼职实训指导教师。

[参考文献]