大学应届毕业感言

大学应届毕业感言（精选13篇）

大学应届毕业感言 篇1

大学应届毕业感言

1、我们曾经在一起欣赏过美丽的花;我们曾经在一起幻想过美丽的季节。同学啊，同学，分别后不要忘了我们曾经一起走过的日子。

2、大学四年，不管做什么都行，就是不要整天混日子。

3、少睡觉，真的，别笑。这是大一的时候一位大四学长当着400人这么说的，当时大家都笑了，现在只想狂抽自己嘴巴，怪自己当初怎么没把这仨字当回事。

4、千万不要变成一个喷子,愤青。

5、别浪费爹妈的血汗钱，好好学习，不要找老师照本宣科、专业不喜欢等的借口，在大学，这些都并不是借口。

6、感谢曾经拼命努力的自己，为学习努力三年多以后，你的大四就可以过猪的`生活了，为了笑到最后，请努力学习。

7、无论大学途中迷恋上了什么，不要忘记自己上大学的初衷。

8、尽量多团结人，个别实在看不过去的不要过分勉强自己接受他，当他不存在好了。

9、多和老师交流自己的想法，有时候你看不清的东西，他们能看的清，毕竟他们是过来人了。

10、记住无论如何也要上一次讲台，讲什么都无所谓。这样的经历是一定要有的。

11、不要以为能混到毕业就行了，掌握一技之长也很重要。

12、学的珍贵，并不仅仅是这许多的第一次，更重要的是涵盖着许多的最后一次：一生中最后一次有机会系统性地接受教育;最后一次可以拥有较高的可塑性、可以不断修正自我的成长历程;最后一次能在相对宽容、纯洁，可以置身其中学习为人处世之道的理想环境。

13、尽量参加学校学院组织的活动。多参与总比不参与好，参与其中你总会有所收获。

14、积极主动投身学生会团学会工作，如果有能力，千万别放弃做一次部长的机会，当然能做主席更好。

15、竞技场上讲谦虚，无疑等于宣告自己的失败;该需要毛遂自荐时，就要当仁不让。生活需要自己主宰，请珍惜大写的“我”。

16、不是每一次努力都会有收获，但是，每一次收获都必须努力，这是一个不公平的不可逆转的命题。

17、时光没有教会我任何东西,却教会了我不要轻易去相信神话。

18、剪不断的四年同窗雨，挡不住的同舟共济风，相对欲言，泪落无声。一片冰心，万众柔情。

19、从踏进大学校门开始，我一直渴望着毕业，也许是因为家庭的原因，但现在毕业悄悄走近的时候，却有着一种莫名的不舍。

20、我认为大学最重要的是——独立思考的能力，特别是在中国。你如何对这个世界有自己的见解;在众说纷纭的说法中有自己的看法，这样起码你的人是独立的，特别是精神上。在中国这种物质化、从众化和世俗化的社会里，你才有比较清晰的定位。

大学应届毕业感言 篇2

大学生就业问题，从高校的培养模式由“精英化”转到“大众化”以来，一直是困扰我国人力资源配置的一个问题。2008年美国次贷危机引起的全球经济衰退，使我国经济面临着“新世纪以来最困难”的局面。在这样的就业环境下，大学毕业生须知找到理想工作不仅要在专业能力和综合能力上全面发展和提高自己，更要懂得如何在激烈的就业竞争中有效地推销自己。而向用人单位有效推销自己的第一步就是设计一份有创意的简历，这样才有可能引起招聘人员的兴趣。

一份完整的简历主要包括四部分：自荐信、履历表、一系列支持履历表的证书或材料、身份证复印件。简历的制作方式有很多，比如：卡通简历、网页简历、flash简历等。本调查只选取普通纸质简历的一部分———履历表，其操作性定义为2009年应届大学毕业生对自己的基本情况、社会实践经历、职业定向等进行的概括性描述。

二、研究对象和方法

（一）程序

首先，由从事人员招聘的专家和人力资源开发专业的在读硕士研究生组成团队，讨论求职简历标准，制定评分细则。简历中必须有的内容：标题、个人基本信息、求职意向、岗位胜任力综合素质(外语和计算机水平、专业描述、实践奖励、特长爱好/自评)。评分细则的制定是依据招聘人员对这些维度的重视程度来分配权重的，另外评分细则中还有一项基础分，即表格、字体、语法、照片、色彩搭配等排版的审美效果。

其次，随机搜集郑州航空工业管理学院、河南教育学院、河南师范大学、河南大学等高校2009年应届毕业生的求职简历410份，按专业分类整理，实习经历、制作格式相近的仅保留一份，并对筛选出的159份简历进行编码。

最后，由3名人力资源开发专业在读硕士研究生依据评分细则，独立将编码好的159份简历各项成绩输入计算机。利用excel2003求其各个项目的平均得分作为项目的实际得分，借鉴中小学考试成绩公布的方式，将各项目所得成绩分为四个等级。

（二）对象和方法

随机搜集郑州航空工业管理学院、河南教育学院、河南师范大学、河南大学等高校2009年应届大学毕业生的求职简历410份。筛选出符合拟定标准的159份简历，男女比例为49.6%∶50.4%。

（三）数据处理

用excel2003将数据输入电脑，借助统计软件spss16.0进行描述性统计分析和性别差异性检验。

三、结果

用描述性统计呈现各维度成绩的分布情况(见表1)，总分的优秀率为2.5%。

各维度的性别差异性检验见表2，基础分的性别差异性显著，总成绩的性别差异性不显著。

四、分析与讨论

（一）简历中存在的问题分析

按照讨论拟定的评分细则计分，所调查的159份简历中总成绩优秀者占2.5%。简历失分的原因主要集中在以下几个方面：

第一，96.2%的简历标题是“个人简历”四字或个人格言。这类简历与标题是“×××的求职简历”或者“×××的个人简历”的简历同时出现在简历堆中给招聘人员的印象是不言而喻的。后者把自己的名字写在首行醒目的位置，由于“首因效应”，招聘人员很容易记住求职者的名字，而且有时招聘人员也会认为这是求职者自信的一种表现。

第二，32.7%的求职意向不合格，即没有求职意向;23.9%的应聘岗位不明确。求职意向是简历中不可或缺的内容。而部分求职者担心竞争激烈，不注明具体的职位，抱着随他们安排的心理或干脆表态“愿意在贵公司任何部门”，这样的表达只会让用人单位感到求职者不适合任何职位。如今的用人单位比较看中“术业有专攻”的人，因此，大学生对自己的职业生涯要有清晰的规划，围绕所学专业的一个领域明确地表达求职意向，才能吸引招聘人员的眼球。

第三，实践及奖励维度的优秀率仅4.4%。对于缺乏工作经验的应届大学毕业生来说，兼职或者学校组织的实习显得比较重要。而简历中对这一部分的介绍却只以顺叙的形式，简单描述什么时间在哪个地方实习或做过兼职，并没有告诉招聘人员活动的目的及其整个过程。模糊的描述导致招聘人员无法推测求职者的动手操作能力。而采用倒叙的方式或有针对性地量化社会实践成果并突出过程及列举有代表性的奖项，招聘人员可以判断出求职者是否具有胜任基础岗位的能力。

第四，爱好、特长、自评有利于招聘人员评价求职者的价值观与企业的文化是否匹配。有9.4%的求职简历没有爱好、特长、自评等内容。46.5%的简历描述的与应聘岗位关系不大，如一个应聘营销岗位的求职者写的兴趣爱好是读书、思考，而营销岗位更注重社会交往能力，简历中应该展现应聘者与应聘岗位所需人格特质相一致的方面。

第五，12.6%的简历出现有扣分情况。问题主要集中在简历中出现了“很好”“精通”“获得大家一致好评”“有良好的组织协调能力”等模糊词汇以及涉及有关个人隐私的身份证号码、家庭情况、户籍等，提到了用人单位忌讳的福利报酬问题。

（二）简历制作中的性别差异性分析

简历制作的基础分存在性别差异，但总分不存在性别差异。

基础分部分都是细节问题，从某方面可以反映出男女生对待就业的态度，显然，社会角色的期待使男性肩上的责任重于女性。传统观念认为女性比男性的简历制作更精致，但结果显示不存在性别差异。访谈得知，就业指导课上老师对简历的制作给出了模版，千篇一律，缺少创新，同时也折射出高校就业指导课系统有效开设的必要性。

这里也凸显出一个值得思考的问题：男女生在制作简历时的水平是相当的，也就是说公平筛选简历的话，男女生进入面试的机会应该是一样的。但现实生活中仍能听到一些女大学生喊着“招聘人员对女性应聘者存在性别歧视”。鉴于此，呼吁女性，要想提高就业率可以从简历的制作开始，把握好每一次机会。

五、结论与建议

应届大学毕业生职场技能初探 篇3

【摘要】应届本科大学毕业生就业困难的部分原因在于高等院校对大学生缺少系统的职场培训，从而导致应届本科毕业生与企业之间的契合度不够和应聘岗位时竟争力不强。本文从分析大学生的现状出发，探讨职场训练对大学生就业及高等院校人才培养的作用及意义。

【关键词】大学应届毕业生 职场训练

【课题项目】2014年大学生创新训练计划一般项目，项目编号：201410229022。

【中图分类号】G645【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）06-0187-01

大学生是各类企业最主要的人力来源之一。如今的大学生早已经失去了“天之骄子”的殊荣，更多的是以普通劳动者的身份走上工作岗位。企业在招聘的时候总是很无奈的将应届毕业大学生拒之门外，出现这种情况原因有很多，比如大学生人文知识欠缺、团队合作意识较弱等等，特别重要的原因是应届大学毕业生缺少职业定位，眼高手低，这种种困难阻碍了应届大学毕业生的顺利就业。

一、应届毕业生求职现状

对于毕业生来说，刚刚踏入社会，他们面临的将是一个新鲜并陌生的生活环境，他们在形式上完成了从应届毕业生到一名工作者的身份转变，但思想上仍未脱离应届毕业生的意识和心态特点，所以会存在一些问题。

1.角色认识模糊。这种模糊认识是源于基础知识及社会阅历的匮乏，企业作为一个特殊的载体，没有必要的责任去教学生学会如何融入企业，而作为高等教育，要将学生培养成合格的建设者和接班人，包括人际关系、企业文化及工作作风等的能力是应该在毕业前完成的。

2.自身发展定位不明确。应届毕业生步入工作岗位后，一方面，由于面临新的工作、生活环境，需要逐步适应。同时初为一名职员，会碰到一系列在学校没有遇到的复杂问题，因而他们主要精力会放在适应环境、开展工作上。另一方面，由于对自身认识的局限性，缺乏正确的自我判断，不能对自己有一个全面而充分的认识，亦不能根据所处环境相应地规划与管理自己的职业生涯。

3.缺少归属感。大学生刚刚入职，很多人都脱离不了学生身份，不能尽快熟悉工作环境及尽快融入到工作集体里，这些使学生感到未被组织接纳，而产生心理上的疏离感，使工作主动性受到限制。

4.竞争所产生的巨大工作压力。每年我国都有大量的本科毕业生，劳动力过剩现象很明显，加上工作经验不足，自身能力欠缺等，导致学生工作压力巨大。

作为医学院类高校，我们除了要向社会输送专业的理论性人才以外，也要考虑他们的就业问题。为让应届毕业生尽快熟悉企业，适应环境和工作；培养毕业生对企业的荣誉感和归属感；认同企业的文化；了解企业的基本情况，掌握必要的技能，除了专业知识的传授以外，我们也希望增加一些就业知识，职场训练、心理素质与综合能力培养的课程，为此，我们和企业联手开展了《五周训练营》培训项目。

二、牡丹江医学院药学院开展五周训练营活动

牡丹江医学院药学院和同联集团一起开展了五周训练营活动，为培养合格的本科毕业生和优秀的新员工作出了尝试。药学院《五周训练营》项目是给毕业生安排的一次为期五周的职场训练，邀请具有丰富工作经验和专业知识的企业内训讲师，到学校给予学生专业的讲解，使同学们知道作为应届毕业生应该具备怎样的基本职业习惯、职业素养和职业能力，提高他们的职场适应性和职场竞争力，以更快的适应工作。

我们邀请的企业培训讲师都是一些经验丰富，功底深厚的企业员工，授课风格风趣幽默，同时又充满激情，培训具有以下三大特点：

1）体验式培训，以大量企业实际情景案例或模拟任务开展培训训练。

2）互动性增强，讲师的授课风格生动活泼，在培训过程中时常与学生们互动，充分调动了学生的积极性。

3）结果导向教育，即强调学习成果转换成目标就业。

在具体的工作技巧以及处理事情的方法方面，通过企业讲师的讲解训练，让学生掌握了基本业务技能、职场生活技巧以及着装准则。如：

1）正确处理学习成绩优异与工作能力不足的落差。

2）初入职场如何妥当行事。

3）如何提高自己的沟通能力。

4）如何增进基本业务技能。

5）如何处理人际关系以及如何在职场中不断学习充电。

6）合理的着装既是对领导的尊重也是自己对工作认真态度的体现。

《五周训练营》项目的开展不仅帮助大学生对职场生活有了一定的了解，同时也让他们认识到了自己的不足，更加激起了他们对未来的向往。通过企业讲师的讲解与培训让学生们真切的体会到学习成绩不等于工作能力，还需要不断地充实自己，完善自己，培训锻炼了他们的基本业务技能和完成工作的能力，这大大加强了学生对工作的自信心和憧憬。五周训练营活动的成功开展证明了职场训练对大学生的就业起到了良好的作用，希望本文能够起到抛砖引玉的作为，为改革毕业班学生的培养模式起到一定的作用。

参考文献：

大学应届毕业生简历 篇4

姓名：xxx

国籍： 中国 无照片

目前所在地： 广州

民族： 汉族

户口所在地： 湛江

身材： 173 cm 150 kg

婚姻状况： 未婚

年龄： 23 岁

培训认证：

求职意向及工作经历

人才类型： 普通求职

应聘职位： 文教法律类:助理 行政/人事类 管理 建筑/房地产/物业管理类 业务

工作年限：

职称： 中级

求职类型： 全职 可到职- 随时

月薪要求： 1500--20xx

希望工作地区： 广州 东莞 深圳

个人工作经历： 本人是应届生，我有的工作经验是,我在学校是副班长,我有参加过管理方面的经历,我能很好地协助领导,能完成领导交给的任务,能很好的地不同地方的人交流,工作经验不重要,重要的是我能吃苦,能学习,我相信我会做得更好!

教育背景

毕业院校： 南京陆军指挥学院

最高学历： 本科 毕业

所学专业一： 法学

所学专业二： 法学

受教育培训经历：

全国法律自考考试.英语三级考试证书.法律自考学位

语言能力

外语： 英语 优秀

国语水平： 优秀 粤语水平： 优秀

工作能力及其他专长

本人在部队里面学习培养,有一定的责任感和能吃苦耐劳.具备法律基本知识，并多次组织参加模拟法庭实践，具有较强的应变能力和高度的团队合作的精神，有较强的语言表达能力，善于交际，诚实守信，具备良好的沟通协调组织及控制能力，勇于，乐于接受挑战。

详细个人自传

应届大学毕业生求职简历 篇5

四年毕业之际,通过学校的熏陶与教育,我成长了很多.在即将毕业之时,我对自己这四年来的收获和感受作一个自我评价,对逝去的日子回忆回忆!在学习上,由于高考落榜带来的灰心,曾有一阵消极,为珍惜这学校所给的学习机会,用从未有过的拼搏的精神学习自己的国贸专业,还利用课余时间学习一些网络和办公软件来充实自己.并在学校得到了肯定连或三年学校的奖学金,我相信自己在以后理论与实际相结合中,能有更大的进步提高,学习固然重要,一个人能力的培养也不容忽视.四年的大学生活给了我很多挑战自我的机会,如系学生会的竞选,院里组织的演讲比赛,文化艺术节的文艺汇演、英语演讲比赛等.在参与这些活动的过程中,我结交了一些很好的朋友,学到了为人处事的方法,锻炼了自己的能力.这些经历使我明白有些事情如果尝试了,成功的机会就有一半,如果不去尝试,成功的几率只能为零.机会来临时,我们就要好好地把握住.能严格要求自己,刻苦钻研,勤奋好学 ,态度端正,目标明确,基本上牢固的掌握了所学的专业知识和技能,做到了理论联系实际;除了专业知识的学习外,还注意各方面知识的扩展,提高自身的思想文化素质.丰富的大学生活让我掌握了学习的方法,使我对新知识、新事物有很快很好的上手能力.乐于与人沟通,擅于进行社交活动,具一定的组织策划能力,有很强的团队合作精神和集体荣誉感,在工作中学习并不断寻求上进.基本情况

姓名:王XX? 出生年月:19XX年XX月XX日

性别:男 婚姻状况:保密? 户籍:xx?? 现所在地:广东

身高:163CM??? 体重:48Kg?? 民族:汉族?? 工作经验:4年

求职意向:

意向岗位:

工作性质:全职

发展方向:

月薪要求:2000-2500

批注:月薪要求如果不是必须写可以不写,这样会增加你面试机会.教育经历

2004年03月~2006年01月XX有职工大学 财务会计 大专

2002年09月~2003年07月 XX职业技术学校 基本教育 中专

语言能力

批注:语言能力最好用通用的资格证书说明,这样方便HR衡量具体水平,比如:英语(四级),普通话(二级甲).技能专长

职称:计算机二级证书(批注:这个不是职称)

计算机级别:全国计算机等级考试二级

计算机能力:熟练使用Office软件:Excel表格制作、Word文档处理、Powerpoint等办公软件.兴趣/爱好:喜欢看书、打乒乓球、爬山、旅游

其它能力:熟悉各类表格、幻灯片的制作;操作ERP数据管理系统;熟悉企业社会保险、单独工伤保险等办理流程,及其他证件的办理审核等.批注:技能专长中应该将逻辑理顺,其实主要是计算机方面的,那就把与之有关的都合并到一起,这样会更加清晰,现在有计算机能力、级别在其他能力中还包含一些相关技能,会给人一直非常混乱的感觉.工作经历

批注:应届生没有太多工作经验,社会实践与实习经验能为你加分!

大学应届毕业感言 篇6

职业生涯规划对于企业, 个人都具有重大意义。从企业的角度来说, 职业生涯管理是现在企业人力资源管理的核心内容职业生涯规划是满足人才需求, 留住人才之手段。对于个人的来说, 职业生涯管理决不只是帮助个人按照自己的资力条件找到一份工作, 达到和实现个人目标, 更重要的是帮助个人真正了解自己, 为自己订下事业大计, 筹划未来。

基于以上阐述的要点, 作为一个应届毕业生, 可以根据这些问题来对自己的职业生涯加以决策:“你喜欢什么”——职业兴趣, “你要什么”——职业价值观、动机、期望, “你擅长什么”——职业能力倾向, “你是怎样的一个人”——性格、气质等。

1 职业兴趣

所谓职业兴趣, 是指个体对某专业或职业所持有的喜爱程度。霍兰德 (Holland, J.L) 认为, 大多数人可以划分为以下六种类型:

现实型:喜欢以物、工作、机械、动物等为对象, 从事明确的、有序的、系统的活动, 爱好以机械和物为对象的熟练工那样的现实性工作。其个性特征是顺应的、具体的、朴实的和老实的。

研究型:喜欢根据观察而对物理的、生物的、文化的现象进行抽象的创造性的研究活动, 喜欢科学家、医生等这样的专业性工作。在个性特征上时分析型的、智慧的、有探究心和内省的。

艺术型:以形态和语言来创作艺术作品。特别具有言语、美术、音乐、表演等方面的艺术能力。适合于作家、音乐家、画家、演员这样的职业。其个性特征是想象的、独自的、情感的和没有秩序的。

社会型:喜爱训练人、治疗、教育人的活动。具有教育能力和善于与人相处等人际关系方面的能力。适合于教员、咨询、社会工作者等以与人接触为中心的社会服务性工作。其个性特征是社交性的、爱帮助人和善解人意的。

企业型:喜爱实现组织目标, 或者为获得经济利益操纵人、驱动人的活动。特别是在主导性、与人接触能力和说服能力上颇为优秀。其适合的职业是营销和经营管理工作。其个性特征是冒险的、精力充沛的、社交性的和自信的。

常规型:喜爱记录、整理档案资料、操作办公机械、处理数据资料等活动。具有文字、算数能力。适合的职业是事务员、会计师、银行职员等。其个性特征是守规矩的、慎重的、自我控制的和顺从的。

2 职业价值观

价值观是一个人对周围的客观事物 (包括人、事、物) 的意义、重要性的总体评价和总的看法, 是一个人基本的信念和判断。

职业价值观是人们对待职业的一种信念和态度, 或是人们在职业生活中表现出来的一种价值取向。凌文辁指出职业价值观取决于声望地位、保健、发展等三个因素。

3 职业能力倾向

能力是指直接影响活动效率, 使活动顺利完成的个性心理特征。可分为一般能力和特殊能力。

一般能力 (general mental ability GMA) :即智力, 包括观察力、记忆力、抽象思维能力、想象力等;

特殊能力:音乐能力、绘画能力等。

根据统计, IQ或GMA测试与工作绩效的相关系数平均高达0.51以上。在规划职业生涯时, 进行能力倾向测试就能很好的判断个体具有什么能力, 测定在所希望从事的活动中成功和适应的可能性。

4 性格和气质

性格测验主要有卡特尔16种人格测验 (16PF) , MBTI人格类型, 明尼苏达多相人格测验, A-B型人格和大五人格等。其中与职业相关的性格测验为MBTI人格类型和A-B型人格。

(1) MBTI人格类型。

外倾-内倾, 察觉-直觉, 思考-情感, 判断-知觉。

(2) A-B型人格。

A型人格:成就欲高, 做事认真负责, 时间紧迫感强, 富有竞争意识, 外向, 动作敏捷, 说话快, 生活常处于紧张状态, 但办事匆忙, 社会适应性差。

B型人格:性情不温不火, 举止稳当, 对工作和生活的满足感强, 喜欢慢步调的生活节奏。

做职业生涯决策时, 在上述四点中, 职业兴趣和能力倾向具有决定作用, 气质和性格起从属和辅助作用, 职业价值观则起到调节作用。作为应届毕业生, 可参考决策平衡单的方法, 即权衡比较个人物质方面的得失、他人物质方面的得失、个人精神方面的得失、他人精神方面的得失四个方面, 通过综合计算后, 做到清晰了解自我, 并在此基础上作出相对合理的职业生涯决策第一步, 由此正式步入职场, 发挥自我的才能, 实现个人的理想, 并为社会作出相应的贡献。

摘要：本文从解释职业生涯规划的定义入手, 指出了做好职业生涯规划的意义, 进而又分别从职业兴趣, 职业价值观、动机、期望, 职业能力倾向, 性格、气质等四个方面展开, 深入探讨了应届大学毕业生如何经过平衡单的综合计算以及各方面测试后, 在清晰了解自我的基础上作出相对合理的职业生涯决策第一步。

关键词：职业生涯规划,大学应届毕业生,平衡单

参考文献

[1]钟谷兰, 杨开.大学生职业生涯发展与规划[M].华东师范大学出版社, 2008:57～58.

[2]曹广辉, 王云彪.大学生职业生涯指导[M].天津大学出版社, 2007:18～19.

应届高中毕业生的留学选择 篇7

留学专家认为：首先，要明确出国读大学的目的。一般来讲，高中生选择去国外读大学，无外乎四个原因。

第一，高中阶段的成绩优秀，但不排除与名校擦肩而过的可能，即便被很不错的学校录取，心有不甘，所以会选择到国外读大学。

第二，高中阶段的成绩不太理想，升入大学的机会不大。在家庭经济条件允许的情况下，这类学生认为，与其在国内重读或花较高学费进入民办大学，还不如出国留学。

第三，在国外有亲属的学生，留学目的是为了将来在国外长期定居或者移民。为了尽早适应国外生活，所以选择出国读书。

第四，向往国外的灵活教学模式，没有明确的目的，就是想体验西方的高等教育。

其次，要了解国内大学与国外大学在本科阶段的教育有哪些差别。

01、从专业选择方面看，国外的很多院校设有预科，学生可以在这一阶段了解自己感兴趣的专业，再做出选择。另外，在国外读大学可以随时更换自己的专业。

02、从课程设置方面来看，国外的大学基本上都以学习专业课程为主。

03、从教学方式来看，国内的教学方式越来越重视学生的实际能力的培养，授课方式也注重多样化以及灵活性。但相对来说还是国外学生的独立学习能力要强一些，特别是课堂的互动效果明显要好。

04、从就业前景与出路方面看，有留学经历，并且在国外读书期间有实习经验或者实际工作经验的学生，毕业后进人大型外企工作的机会大于在国内读大学的毕业生。对于早已有移民打算的学生来讲，有在国外读书学习的经历，申请移民的成功率要高很多。

05、从生活方面看，如果高中毕业立刻出国读书，对于中国的学生来讲具有挑战性。

06、从费用方面看，如果在国外读大学，不仅家长要为学生提前准备足够的资金，有时候学生本人也会需要边读书边自己赚一点钱，当然这无疑会分散学习的精力。

大学毕业应届生求职信 篇8

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们找工作的时间就要到来，这时是不是该好好写一封求职信了呢？求职信怎么写才能具有特色？下面是小编为大家整理的大学毕业应届生求职信5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大学毕业应届生求职信 篇1

尊敬的领导：

您好！首先感谢您在百忙之中翻阅我的自荐材料，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望大门，我叫********，是一名即将于20xx年7月毕业于四川科技职业学院商务英语专业的学生。

我出生于一个充满温馨的家庭，父母让我从小养成刻苦耐劳、谦虚谨慎、热情待人、朴实诚恳的生活态度，在三年的大学生涯中，我刻苦学习，并掌握一些商务英语方面的知识，能熟练地进行听、说、读、写，熟练运用网络查阅相关英语资料，并能及时予以翻译。

我很喜欢从事外贸工作，我深深知道外贸工作的重要性，这是一个需要更多责任心和细心去完成的工作。我中文录入速度每分钟100字以上;较擅于进行社交活动,本人工作认真、有耐心,肯学肯干,做事一丝不苟、且具有很强的责任心和进取心，喜欢和人交流。

自荐书不是广告词，不是通行证，但我知道一个青年可以通过不断的学习完善自己，可以在实践中证明自己。

尊敬的领导，我是一个做任何事都 充满激情的人,如果我能喜获您的赏识，我一定会尽职尽责地用实际行动向您证明.我一定会不负所望的做好每一件事的.公司的未来，我愿奉献我毕生的心血和汗水。

再次致以我最诚挚的谢意！

此致

敬礼！

求职人：XXX

XXXX年XX月XX日

大学毕业应届生求职信 篇2

尊敬的领导：

您好！

首先衷心的感谢您在百忙之中翻阅我的这份材料，这对一个即将步入社会的学子来说是莫大的鼓舞。

我是XX技师学院数控技术专业的一名学生，即将步入社会，心情是那么的激动，我渴望一个新的舞台，一个奉献青春和热情的集体。

作为新世纪的大学生，本着提高自身素质，把自己培养成“一专多能”的复合型人才之原则，在大学里，我努力学习专业知识，系统扎实地掌握了专业技能，通过大量的阅读和实践熟练地掌握了AutoCAD绘图技术，CAXA制造技术，数控编程，计算机数控加工技术；了解机械传动。数控机床结构，能够运用自如进行Windows操作，熟练运用Office软件，和数控编程等。

在思想上，我注重培养自己的世界观，人生观，价值观，思想积极上进，生活目标明确，明礼诚信，自信大方。在学习上，我刻苦勤奋学习，不断提高自己的专业知识水平，取得了不错的成绩，无任何补考重修科目。

在激烈的人才竞争之中，经验的欠缺似乎使我现在处于劣势，但我有蓬勃的朝气和拼搏的精神、强烈的`责任心和事业心，有先进的现代化科学技术，务实的态度，有对工作的极大热情，有善于与人的沟通方式，有很强的适应、协调能力和较快的接受能力以及坚忍不拔、持之以恒的毅力，再加上您的赏识就是我走向成功的资本。

我忠心希望有机会成为贵公司的一员，向各位前辈虚心学习，掌握更多的实践经验，为贵公司的发展贡献我的青春和力量。我相信凭自己的学识，能力，经历，一定能胜任这份工作，我的综合素质是您选择的基础，您的选择是我展示的舞台，请相信您睿智的选择！请给予我展示的舞台，让我舞出我们共同的美好未来！

祝贵单位事业蒸蒸日上！

此致

敬礼！

求职人：xxx

20xx年x月x日

大学毕业应届生求职信 篇3

尊敬的公司领导：

您好！

我叫xxx，22岁，将于这一年x月份毕业于xx美术学院。根据我的自身情况，我认为我从事幼儿教育工作具有一定的优势和潜力。

首先，我热爱教育，特别是幼儿教育。我的外公外婆、爸爸妈妈、舅舅姨妈都是教师，大姨妈就是一位优秀的幼儿教师。我从小就在教师群里长大，耳濡目染了教师的品格、智慧与追求，分享了他们在教育工作中获得的充实与快乐；也让我比同龄人更理解教师与学生的关系，这让我更加热爱教师这个职业。

第二，我有爱心、耐心和责任心，特别是爱心。我特别喜欢和孩子们在一起。因为和他们在一起，有永远享受不完的惊喜和被他们包围着的幸福感。我在享受他们带给我快乐的时候，我会奉献我全部的爱心和耐心。我在任何情况下都是先做自己该做的事，再做自己喜欢做的事，我想这就是我的责任心。所以，我一定能更称职地做好幼师这份工作。

第三，我擅长交流，特别是与孩子交流。我擅长与孩子交流，是因为我有心理学、教育学知识作为理论基础，指导我与孩子们打交道；还因为我自己喜欢唱歌、跳舞和绘画，能让孩子们对我的言行感兴趣；还因为我喜欢想象和创新，总能给孩子们带来意外的惊喜和感动；还因为我喜欢蹲下身子与孩子说话，他们把我当朋友和亲人；还因为我善于赞美孩子，孩子们会从我这里品尝到成功的滋味。所以，我能把幼师这份工作做得有声有色。

当然，在从事幼儿教育工作时肯定会遇到一些困难，但我不怕，我会不断学习不断努力的，我会把教育当事业，乐于奉献；把教育当科学，敢于求真；把教育当艺术，勇于创新。我会在幼儿教育这条爱的路上不断跋涉、不断收获、不断享受，创造我平凡而精彩的人生！

此致

敬礼！

求职人：xxx

20xx年xx月xx日

大学毕业应届生求职信 篇4

尊敬的领导：

您好！衷心的感谢您在百忙之中翻阅我的这份材料，并祝愿贵单位事业欣欣向荣，蒸蒸日上！

我是**大学**学院给水排水工程专业**届毕业生林源，自从进入大学之后，高考后的轻松、获知被录取的喜悦随风而逝，因为我得从新开始，继续努力奋斗，迎接新的挑战。大学四年是我思想、知识结构及心理、生长成熟的四年。惠于安工大浓厚的学习、创新氛围，熔融其中的我成为了一名复合型人才。时光飞逝，我将怀着我童年的梦想、青年的理想离开我的母校，走上工作岗位。

**大学是我国**人才的重点培养基地，具有悠久的历史和优良的传统，并且素以治学严谨、育人有方而著称;**大学**系则是全国**学科基地之一。在这样的学习环境下，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我都受益非浅。

四年来，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了**等有关理论;熟悉涉外工作常用礼仪;具备较好的 英语 听、说、读、写、译等能力;能熟练操作计算机办公软件。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。

此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。大学四年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益;向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直;中国人民大学培养了我实事求是、开拓进取的作风。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦;并且在实践中不断学习、进步。

现在，我以满腔的热情，准备投身到现实社会这个大熔炉中，虽然存在很多艰难困苦，但我坚信，大学生活给我的精神财富能够使我战胜它们。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，希望贵公司能给我一个发展的平台，我会好好珍惜它，并全力以赴，为实现自己的人生价值而奋斗，为贵公司的发展贡献力量。

***

大学应届毕业生求职简历 篇9

yjbys

性别： 女

年龄： 26 岁 身高： 160CM

婚姻状况： 未婚 户籍所在： 贵州毕节

最高学历： 本科 工作经验： 1年以下

联系地址： 贵阳小河

求职意向

最近工作过的.职位：

期望工作地： 贵州省/贵阳市

期望岗位性质： 全职

期望月薪： ~3000元/月

期望从事的岗位： 出纳,收银员,统计,成本管理员,资金专员,其他财务类职位

期望从事的行业： 金融(投资/证券,金融(银行/保险),专业服务/财会/法律

技能特长

技能特长： 阅读，书法

教育经历

西南大学荣昌校区 (本科)

起止年月： 9月至6月

学校名称： 西南大学荣昌校区

专业名称： 工商企业管理

大学应届毕业感言 篇10

关键词：就业质量 应届毕业生

大学生就业质量是一个衡量大学生在整个就业过程中就业状况的综合性概念，一切影响大学生就业的因素都会制约大学生就业质量的提升。从微观角度审视，大学生就业质量包括大学生就业机会的获得（就业率）和大学生就业岗位的特点。从宏观层次上探析，大学生就业质量在很大程度上受到政府、社会和经济发展状况的制约，大学生就业质量的提升不只是个体奋斗的结果，更是政府和社会努力的目标。通过刺激经济增长提供更多的就业机会；通过相关劳动立法提高劳动标准、规范企业行为；通过发展社会事业、提供优良的医疗保健服务提高人力资本的质量，这些为大学生就业质量的提升打下了良好的基础。[1]

基于对我校应届毕业生就业质量的探究心理，笔者设计了相关调查问卷，且针对特定人群发放。通过回收及筛选，收到有效问卷为15份，占发放问卷总量的50%。

一、 调查问卷基本情况

1.调查人群

本次问卷仅针对我校2014级应届毕业生中男生、具有本地户口且在本地就业的特定人群发放，指在了解他们的就业情况和就业质量。这是由于我校情况决定的，我校本地生占比大，且毕业后多在本地就业。同时，长时间以来，由于我校属文科院校，女多男少，对男生的关注度不够，故此，我选择他们为调查人群进行调查

2.问卷设计

本次问卷涉及内容包括：被调查者基本情况、就业质量衡量指标重要性程度、就业后第一份工作的基本情况、专业能力对就业质量的重要性、方法能力对就业质量的重要性。

二、 调查分析

1. 对就业衡量指标重要性程度的调查分析

（1）被调查者认为就业率、就业地域选择、就业满意度、工作稳定性、获得培训的机会、职业晋升和就业单位的性质、规模、行业影响力较重要或非常重要，两项加总均达80%以上，可见这些指标是应届毕业生在首次就业时最看中的指标。

（2）与大家的想象有所不同，应届毕业生对收入水平的重视程度比上面提到的就业率、就业满意度、获得培训的机会等指标要低。由此笔者认为当前的应届毕业生更加看中职业前景和未来发展，将目光着眼于整个职业生涯。

（3）在自主创业上，被调查者大多选择一般，达66.7%。可见应届毕业生对当前国家鼓励创业的政策并不感冒。虽然有相关政策和资金的支持，但应届毕业生似乎更加理智，考虑到自己经验和能力的问题，很多人选择在有一定的资本、经验与人脉会再考虑创业。

（4）参考麦可思对2012届毕业生工作与专业相关度的调查，全国本科工作与专业相关度为69%，相关度最高的专业（税务，药学）为86%，相关度最低的专业（社会学）仅为23%。本调查调查对象对于专业对口这一题大多选择较重要和一般（33.3%），可见应届毕业生对于当前就业形势有一定的了解和心理准备，做好在工作中面临新的挑战的准备。

（5）和以往的应届毕业生或和其他低学历就业者相比，我们所调查的2014届应届毕业生认为签订劳动合同和参加社会保险非常重要和较重要的占到93.3%，大家对于就业的权益与保护非常重视。这是当前就业者素质整体提高的一大表现。

2. 对专业能力重要性程度的调查分析

（1） “能很快适应岗位工作要求”、“有较高的工作效率”、“语言、文字表达能力”三项的选择都分布得比较集中，均是60%及以上的应届毕业生选择了“非常重要”，剩下的均选择“重要”。可见在受访者看来，工作中的适应能力、效率、表达能力均对就业质量的影响非常大。

笔者认为，这三项对应届毕业生的就业质量均呈现较为显著的正相关性。

a） 应届毕业生刚步入职场，工作经验的不足容易使得其在工作中表现不理想。因而在新岗位、工作上的适应能力就显得格外重要：适应能力越强，越能使其尽快的胜任工作，很大程度上影响其就业质量。

b） 工作效率指标，可以较为直观的体现应届毕业生作为职场新人的工作表现。

c） 语言、文字的表达能力，是受访者们在工作中经常需要用到的，因为沟通在职场中格外重要，而职场新人由于格外需要学习工作中的技能、流程等，使得表达能力格外重要。

（2） 其他专业能力方面，受访者的选择均比较分散。不过，其中“有较强的专业技能”、“有解决问题的新方法、新技术、新思路”，均有近80%的受访者选择“重要”，即专业技能和工作中的创新对就业质量的影响也比较重要。

（3） “有扎实的专业基本理论”、“拥有多个专业技能证书、具备多种业务能力”，受访者均有60%及以上选择“一般”，甚至有7%的人认为拥有多个专业技能证书、具备多种业务能力对于就业质量的影响不重要。可见，大多数人认为学校学到的专业理论与考下的证书对于就业质量没什么影响。

多数大学生考证、学习理论，主要为了应付考试、方便找工作、为防止找不到专业对口工作留后路，并不是为了在工作中有很好表现，而数据正体现了这一情况。

3. 对方法能力重要性程度的调查分析

（1） 对于“学习能力”的描述，有高达80%的受访者选择了“非常重要”，剩余20%均认为其重要，并无以下选项。可见在社会上，自主学习能力的重要性受大家广泛认可。

（2） 对于“判断、分析、解决问题能力”；“应急处理能力”和“信息收集和筛选”能力三个内容，均有超过半数的受访者认为其非常重要，可见对问题或突发状况的处理对于刚走上工作岗位的毕业生们非常重要。

（3） 用来表彰团队性与合作能力的“协调与整合能力”的重要性从问卷分析结果来看却不如想象中高。受访者们认为其对就业质量影响相对较小。猜测原因可能是因为受访者们初入职场，团队意识仍待加强，在工作中尚没有发挥其重要性。

（4） “安全意识与防控能力”在所有内容中的重要程度相比之下略低，可见在校生与就业人员均没有较强的安全意识，应着重加以培训。且另一方面我校学生专业与安全方面相差较远，“安全意识和防控能力”对其职业的影响并不重要。

三、 结论

当前就业形势十分严峻，大量的失业人口与大量的岗位空缺并存。作为新时代的大学生，我们应该能以自身的专业能力、方法能力和素质能力，做到人岗匹配，使人力资源利用最大化。既发挥自身的能力，又能发挥该岗位的作用。

通过笔者此次調查，我们可以发现应届毕业生对当前的形势已经有了清楚的认识和适度的期望。同时，笔者认为当前的应届毕业生应全面提升自己的认知能力与非认知能力，让自己有更大的竞争力。

但是，由于此次我们所调查的范围较小，所以本调查结论可能不具有普遍适用性。

参考文献：

[1]秦建国.大学生就业质量评价体系探析.中国青年研究，2007，（3）.

[2]赖德胜，苏丽锋，孟大虎，李长安.中国各地区就业质量测算与评价.经济理论与经济管理，2011，（11）.

[3]刘素华.就业质量：概念、内容及其对就业数量的影响.人口与计划生育，2005，（7）.

大学应届毕业感言 篇11

国外劳动领域的质量探讨早在20世纪70年代就已初露端倪, 从美国的“工作生活质量” (QWL) 到国际劳工组织的“体面劳动” (Decent Work) 和欧盟的“工作质量” (Quality in Job) , 再到近期的“高质量就业” (Highquality Employment) 和就业质量指数 (EQI) , 就业质量的概念一步步地完善丰富, 蕴含了多方面内容。在就业质量的基本概念上, 国内学者已经形成了比较一致的意见, 在就业质量的层次界定上, 多数学者是在纯微观层面上使用就业质量这一概念, 即重点关注与劳动者个体就业状况相关的内容要素, 如张桂宁认为就业质量包括了一切与就业者个人工作状况相关的要素。杨何清、程惠娜、史淑桃、于任财等则专门针对高校毕业生群体, 对毕业生就业质量的评价指标体系进行了初步研究。

本论文中的就业质量评价指标体系包括工作质量、社会福利保障、个人成长与就业稳定性四个一级指标。工作质量利用就业者的薪资收入和工作时间来衡量;社会福利保障用大学毕业生所享受到的各种社会保险和福利的种类来衡量, 种类越多, 说明就业的社会福利保障越好;个人成长与工作单位能否提供学习培训机会和专业是否对口有关, 用这两个具体指标来衡量;就业稳定性与工作单位性质和劳动合同时效有关, 用这两个具体指标来衡量。

二、调查方法与调查结果

本论文通过设计调查问卷, 利用走访调研与网络发放两种方式对2009年宁波15所高校经济管理类毕业生进行调研, 总计发放问卷1000份, 回收问卷735份, 有效问卷612份, 有效问卷数量占宁波经济管理类毕业生总量的9.67%, 具有较好的代表性。本论文的调研对象只局限于2009年毕业的大学生, 这样可以有效避免不同工作时间对毕业生就业质量评价造成的差异性。

就业质量评价指标体系一共包括八个具体指标, 其中薪资收入是按照每个月的工资计算, 如果有各种奖金 (年底奖金和季度奖金等) 都平均分摊到每个月, 工资额度为扣税之前的数字。工作时间使用每周工作的小时数来计算。社会福利是按照毕业生缴纳各种社会保险的种类来衡量, 本调查中的“三险”指医疗保险、养老保险和失业保险;“五险”指的是在“三险”的基础上再加上工伤险和生育险;“一金”指的是住房公积金。劳动合同时效用签约年限来考量。工作单位性质分为六种, 一般认为国有企业、政府机关和事业单位就业稳定性更好。调查结果经过整理见表1。

(注:劳动合同年限中“1-3”年包括1年, 但不包括3年;“3-5”年区间中包括3年, 不包括5年。)

三、就业质量评价

(一) 工作质量

薪资收入是衡量就业质量的核心指标, 是大学生的就业能力、自身价值的反映, 体现了大学生劳动权益的实现程度和对社会、企业的贡献程度。调查问卷的分析结果显示宁波高校经济管理类毕业生薪资收入较低, 平均每月收入水平大约为2079元, 比宁波市社会平均工资低20.4%。从收入区间来看, 每个月薪资收入在1001~2000元之间的毕业生数量最多, 占样本总量的47.9%;其次是薪资收入在2001~3000元之间的毕业生, 占样本总量的29.9%;月工资收入在4000元以上的毕业生数量较少, 占样本总量的5.5%;月工资在1000元以下的毕业生占总量的9.1%。

按照经典经济学理论, “经济人”偏好休息, 厌恶工作, 因此可以认为就业者的工作时间与就业质量成反比。从问卷调查的数据可以看出:每周工作在41~45小时的大学毕业生数量最多, 占样本总量的38.7%;其次是每周工作46~50小时的大学毕业生, 占总量的29.7%, 表明多数毕业生每天工作时间都在9个小时以上, 甚至还有很大一部分比例的毕业生每周都要工作6天, 劳动强度较大;工作比较轻松, 工作时间较短 (每周工作在35小时以内) 的毕业生数量较少, 只占样本总量的1.5%。

(二) 社会福利保障

各种社会保险是社会对公民在生病、养老、失业等情况下给予的社会保障, 住房公积金是我国在实行商品房体制后国家给予居民的住房补贴, 这些都能代表大学毕业生享受的社会福利保障水平。据调查, 没有办理任何保险的毕业生数量占被调查总量的17.5%;办理保险但没有享受到住房公积金待遇的毕业生数量占总量的24.8%;享受“三险一金”或“五险一金”的毕业生只占样本总量的57.7%, 明显低于我国劳动法的相关规定, 也表明大学毕业生在选择就业单位时对于社会福利保障不够关注, 没有充分意识到其重要性。

(三) 个人成长

个人成长是大学毕业生就业选择最重要的影响因素, 直接关系到个人未来发展的前途。本文采用用人单位是否提供学习培训机会和专业是否对口来评价, 一般认为培训机会越多, 个人成长越有利, 个人成长还受到劳动者所从事的行业是否与自己专业对口的影响。从调查数据可见:有培训机会的大学毕业生占总量的79.1%, 其中有24.7%的毕业生能够得到大量的学习培训机会。从专业对口角度来看, 84.9%的毕业生所从事的岗位与自己专业完全对口和基本对口。以上可表明多数大学毕业生对于个人成长比较重视, 愿意选择到学习培训机会多和专业对口的岗位工作。

(四) 就业稳定性

劳动者普遍偏好稳定的工作, 工作越稳定, 劳动者的就业质量越高。就业稳定性的度量一般通过转换工作次数来考察, 由于这个指标对于初次就业的大学毕业生不适合, 本论文从雇佣双方签定的劳动合同的长短和工作单位性质两个方面来度量。显然, 劳动合同越长, 工作越稳定, 工作单位性质不同, 也直接影响就业的稳定性。根据调查数据, 工作合同在3年及以内和没有签定劳动合同的毕业生数量较多, 占样本总量的73.7%, 其中工作合同在1年以内和没有签定劳动合同的毕业生占总量的42.3%, 表明大学毕业生的就业稳定性比较差。从单位性质来看, 被调查的毕业生中37.8%的毕业生在三资企业工作, 38.6%的毕业生在私营企业工作, 两者占总量的76.4%, 这两种类型的就业者被认为稳定性较差。

四、原因及对策

(一) 个人方面

大学毕业生对于就业质量问题理解比较片面, 过多关注薪资收入和工作地点, 普遍偏好于初始工资高的工作, 喜欢在大城市就业, 而不愿意到欠发达地区和中小城市就业, 不太关注用人单位是否提供充分的社会福利保障和长远发展的机会。根据笔者的走访调研, 发现大部分毕业生更愿意同用人单位签定期限较短的劳动合同, 心态比较浮躁, 普遍将初次就业当成积累工作经验的阶段, 随时做好跳槽的准备。一部分毕业生还受到“先就业, 后择业”思想的影响, 工作岗位与自己的专业不对口也行, 这些因素都影响着大学毕业生的就业质量。因此, 大学毕业生应该加强职业生涯规划, 对于自己未来发展进行准确的定位, 不能用初始薪资收入作为评价就业质量的唯一标准, 应该更多关注个人的长远发展, 选择专业对口、提供更多学习培训机会和更好社会福利保障的用人单位就业。另外, 大学毕业生还要加强自身的道德修养, 树立正确的就业和择业观念, 充分重视人生的第一份工作, 避免“入错行”。

(二) 高校方面

高校对于就业问题的关注主要集中在就业率方面, 对于毕业生的就业质量缺乏管理, 甚至个别情况下高校为提高就业率, 鼓励毕业生尽早签定就业协议, 这在一定程度上限制了大学毕业生就业质量的提升。另外, 高校在课程设置方面过分强调专业课程学习, 对于大学生的职业生涯规划、就业能力培养、职业道德的养成等方面不够重视, 也缺乏对毕业生的就业指导。因此, 高校要调整课程设置比例, 增加专业素质拓展方面的课程安排, 鼓励大学生积极参加实践锻炼, 在学分制体系下, 将大学生实践锻炼课程规定一定的学分, 强化学生的就业能力, 通过平时的教学活动提高“就业率”, 提升就业质量。

(三) 政府方面

当前大学生就业难的根本原因是专业知识结构与社会需求结构不一致, 造成这种情况的主要原因是政府对于高等教育发展缺乏准确的规划指导, 对于人才市场的供求关系缺乏必要有效地干预措施。另外, 政府对于高校就业方面的考核过于强调就业率这个单一的指标, 而对于就业质量缺乏必要的研究, 没有形成完整的评估体系。为提高大学毕业生的就业质量, 政府部门要做到如下三点:一是要了解和把握大学生就业的实际需求, 适时制定一系列鼓励大学生就业的政策, 鼓励大学毕业生到农村和中小城市就业;二是要完善高等教育发展规划, 调节学生的专业结构, 及时发布人才市场供求信息, 尽量做到人才知识结构与市场需求结构相符合;三是要改革对高校就业工作的评估体制, 以就业质量为核心, 重新制定就业评价指标体系, 促使高校关注毕业生的就业质量。

摘要：本论文通过612份有效调查问卷, 从工作质量、社会福利保障、个人发展和就业稳定性四个方面综合评价了宁波15所高校经济管理类毕业生的就业质量, 在此基础上, 从个人、高校和政府三个层面分析了经济管理类毕业生就业质量不高的原因, 并提出相应的对策。

关键词：就业质量,评价,对策

参考文献

[1]国福丽.国外劳动领域的质量探讨:就业质量的相关范畴[J].北京行政学院学报, 2009, (1) .

[2]柯羽.高校毕业生就业质量评价指标体系的构建[J].中国高教研究, 2007, (7) .

[3]史淑桃.高校毕业生就业质量专业差异的比较研究[J], 黑龙江高教研究, 2010, (1) .

[4]谭璐, 陈志波.地方高校本科毕业生就业质量评价方法研究与实践[J], 继续教育研究, 2009, (7) .

应届大学毕业生求职简历 篇12

姓名：

性别：男。

民族：汉族。

政治面貌：

出生日期：

户口：

婚姻状况：未婚。

学历：本科。

毕业院校：xx工业大学。

毕业时间：20xx年06月

所学专业：软件工程。

外语水平：英语（cet—4）。

电脑水平：专业。

工作年限：应届。

联系方式：

求职意向

工作类型：全部。

单位性质：不限。

期望行业：互联网、电子商务、计算机、通讯、电信业。

期望职位：计算机/互联网。

工作地点：

期望月薪：不限/面议。

教育经历

20xx年至20xx年就读于xx工业大学软件学院软件工程专业。

专业技能

熟悉c/c++、java语言，以及数据结构和各种基本算法。

熟悉软件开发过程，熟悉uml，了解软件测试和项目管理。

了解linux、windows操作系统。

熟悉web、j2ee和j2me开发，了解ruby语言以及自动化编码测试。

熟悉sql语言，了解oracle、mysql数据库的使用。

自我评价

乐观开朗，有较强的执行力和学习能力，善于在学习和工作中总结自己和提建议，工作投入时容易忘时。教喜欢快乐工作，认真生活的环境。

大学毕业应届生求职信 篇13

XX年，我将毕业于华南师范大学数学系数学与数学使用专业。我自幼在山清水秀的韶关长大，家乡的山赐给了我强健的体魄，水更赋予了我灵气和智慧。如今我惴着梦想，踏出校园，步入社会，在纷繁的市场中充溢自信地找寻着人生的新终点。我鼓足勇气叩响贵单位的大门，我坚信门里肯定是一个充溢着活力与生机的世界。

四年的大先生活是美妙的、令人难忘的，它不只给了我一个新的生活环境，更给了我一个吸取知识、不时空虚本人、完善自我的宽广空间。在以知识经济为主体的21世纪,高素质人才是社会的要求，也是贵校招聘人才的首选目的，我懂得：只要不懈努力地辛勤耕耘，才会有好的播种，才干把本人培育成一个契合社会需求的人才。因而，我的大学四年没有虚度：我努力学习迷信文明知识,零碎地学习和掌握了三十几门专业课程，并取得“二等奖学金”;在学习实际知识的同时，我注重实际与理论相结合，积极参与义教活动和初中、高中家教的任务;在教育实习中，采用以教员为主导，先生为主体的启示式教法，再加上扎实的专业根底和出色的教员技艺，博得了指导、教师和先生、家长的好评，并取得了“优秀实习生”的荣誉称号。

四年的大先生活，开阔了我的视野，也进步了我的人生价值。作为数学系的先生，数学是我的专业，也是我的专长，但是古代教学变革的开展趋向越来越需求能纯熟运用计算机的综合型人才，因而计算机又是我的一大特征。在校时期，我努力学习计算机知识，掌握了basic、vb、c等顺序设计言语，dreamweaver、firework、flash网页设计三剑客，常用的offices办公系列更是不在话下，善长顺序设计及网页设计，还有一定的机房管理经历;除此以外，参与创建了“数学系计算机俱乐部”这个社团组织，担任俱乐部会长次要担任人一职，退职时期俱乐部不时壮大和昌盛，招收会员达200多人，展开了“数学系第一届顺序设计大赛”、“嘉俊杯网页设计大赛” 等活动，活泼了全系学习计算机的气氛。还担任系刊“太阳雨”、“数海泛洲”的刊物的编辑和排版。代表本班参与“嘉俊杯网页设计大赛”，取得了特等奖的好成果。担任开发调试“体育系成果评价零碎”，取得了专家的鉴定，现已失掉了普遍的使用。

大教育家夸美纽斯已经说过：“教员是太阳底下最光芒的职业。”现在选择师范专业的时分，我就深深天文解了这句话的含义。做一名人民教员不断以来是我的梦想，多年来我不断为了这个梦想在努力着。如今我热切希冀成为贵校中的成员之一，为贵校的开展奉献本人的绵薄力气。

我不求闲适的生活和优厚的待遇，只愿能用本人的所学，干出一番事业，情愿用一颗饱蘸真诚的心去开启那扇走入社会、走向生活的大门。我置信贵校可以提供一个展示自我的时机!若蒙不弃，定竭尽所能，倾洒青春热血，用本人的智慧与才气为贵校教育事业的蓬勃开展添砖加瓦，增添艳丽奇葩。

期盼您的回答!随函奉上成果单及其团体简历表，敬请收阅。

祝贵校教育事业蒸蒸日上，蓬勃开展!

此致