高中关于在路上的话题作文

高中关于在路上的话题作文（精选11篇）

高中关于在路上的话题作文 篇1

在路上见到的一件事

回家的路，12岁的任可，离家500米就找不到回家的路?我还以为阿姨是在开玩笑呢。只见任可点点头，我的妈呀，原来还真有其事! 美丽的外表，冷漠的心：这里是城市的中心地段，打扮时尚的男男女女连同繁忙的车辆共同穿梭在这繁华的大街上。

一个盲人只能任凭路人在他身旁视若无睹地走过。 公共汽车上：公共汽车上，一位头发花白的老爷爷上车了，很多人故意把脸转向一边，装作没有看见。我不明白，为什么现在的人们这个样子。 热闹的市场：这个集市给人们购物带来了很大的方便。最近，这个集市经过整顿，架起了防雨大篷，人们购物更方便了。

高中话题作文的有效指导策略 篇2

关键词：高中作文；话题作文；指导策略

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）14-242-02

话题作文通常选取一段具有启发性、发散性的材料命题，鼓励学生自主立意、题目自拟而不限文体，真正顺应了新课改的大纲精神，体现了素质教育的优势所在。这种命题形式大大降低了审题难度，扩展了学生自由想象的空间，学生可以根据各自特长或喜好，自选文体表达观点：童话寓言、戏剧小说争相斗艳；情节记叙、辩证议论各有千秋；诗词歌赋、美文佳作层出不穷。学生妙笔生辉，作为教师自然倍感欣慰，但不可否认的是，自由命题的话题作文在给学生带来自由发挥空间的同时也带来了些许困惑与迷惘，往往会走入偏题跑题或文体不明等写作误区，如何走出误区真正发挥话题作文的优势是我们值得深入研究的问题。

一、话题作文写作常见问题分析

1、对话题材料审题不准

话题作文的一般形式是给出学生一段文字或图片材料，让学生依据自己对材料的理解，自行立意，拟题写作。题目往往是开放性强、触类旁通的材料，这就要求学生在理解材料的基础上做到举一反三，发散思考，这是话题作文的主要特点和挑战所在。有的学生做到了审题正确、拟题恰当，但也有学生要么对材料的理解过于肤浅，仅停留于表面工作而缺乏引申拓展；要么一味追求奇特新颖，偏离题目主旨；要么干脆不审题、不拟题，直接凑字作文、生搬硬套，最后再随意地编造一个标签题目，导致文章离题万里。

2、作文内容脱离生活实际

当前许多学生一味地追求辞藻华丽或多引用名言警句，这的确可使文章文采大增，但运用不好就会使文章结构杂乱无章、冗长无味、不知所云，远远脱离生活实际。要写一篇好文章用词华丽、文采飞扬固然重要，但更重要的是主旨内容和思想感情。盲目地追求遣词造句，务必会让文章显得矫揉造作而缺乏对生活的真实感受和撼人心扉的生命力，这样堆砌起来的文章远远脱离了生活实际，就像一个没有灵魂和思想的玩偶，文章质量自然难以提升。

3、文体混淆或单一

话题作文本身鼓励学生各施所长、自由发挥，所以对文章文体没有特别的限定，但高中阶段的学生正处于从记叙文写作到议论文写作的的过渡期，在写作过程中往往不知不觉、天马行空，待写完之后才发觉文章既是记叙文又有议论文的影子，文体很难界定。也有的学生自知写作水平不高，保险起见便千篇一律地选择自己熟练掌握的记叙文体，于是编撰的童话故事、奇闻异事比比皆是，大有克隆改编、凭空杜撰的嫌疑，且此类文章往往只重叙述而忽略引申主旨，文章整体不伦不类，阅卷老师啼笑皆非。

二、话题作文教学存在问题的主要原因

1、应试教育带来的不良影响

在应试教育的大环境下，高考竞争激烈，分数决定一切，无论学生还是老师在巨大的应试压力下往往会忽略学习语文写作的真正意义而重点研究应试技巧和高分捷径。为了达到考得高分的目的，往往死记硬背固定的文章结构、通用的华丽辞藻，各种“保高分”的条条框框极大地限制了学生自由发挥的勇气和大胆创新的意识，严重忽略了语文的人文性和工具性，也大大降低的学生对这门博大精深之学问的学习兴趣。

2、教师未能做到有效指导

当前，许多教师首先对作文写作课的重视程度不够，往往把话题材料简单一发，题目要求简明一讲，便要求学生展开写作。作文批改完成后，讲评课即是选出几篇优秀的作文，在课堂上朗读一番，对如何引导学生提高作文写作水平缺乏计划性和正确的方法，长此以往，写作优秀的同学依然写得好，写作薄弱的同学依然原地踏步，没有进步。

3、学生的阅读量远远不够

常言道：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，积累一定的阅读量对提高写作水平有极为重要的意义。但对于现在的高中生而言，考试压力非常大，英语、数学、政史地、理化生等科目占据了学生大部分在校时间，课余时间更要应付作业试题或补习班，可以用来阅读的时间所剩无几。没有阅读作为基础，想要在短时间内提高写作水平是不可能的。语言文学是一门需要不断积累和沉淀的学科，唯有不断阅读，不断积累，才能提高理解能力、熟知好词好句，逐渐提高话题作文写作能力。“厚积而薄发”就是这个道理。但现实生活中，大部分高中生的阅读范围多仅限于语文课本，度过其它课外读物或文学名著的寥寥无几，文学基础非常薄弱，文学常识相当匮乏。

三、提高高中话题作文写作水平的有效途径

1、认真学习语文教材，尽量增加课外阅读量

培根说过：“书籍是人类进步的阶梯”，对于学生来讲，成绩的提高，能力的进步更来自于阅读书籍。书籍中汇聚了五千年圣贤的思想精髓，是自古至今语言文化的积淀。因此，作为学生只有多读名著经典、不断扩充自己的课外阅读量才能陶冶情操、认识世界、为写作奠定坚实基础。如果说在巨大的学习压力下，对于课外阅读恐有心无力，那么就应当充分利用好手中的极具针对性和专业性的语文课本，因为教材是教育专家们专门针对高中阶段学生身心发展特点编写的呕心力作，因此，将每一篇课文真正学精、学透，是增加阅读积累，提高写作水平的有效捷径。

2、留心观察生活，注重阅历积累

语言是一门艺术，艺术源自于生活。话题作文即是源自生活而后回归生活，它包含了一个学生对人生观、世界观、价值观的认识与反思，表达了对不同事物发展的愿景与想象，更有对人生百态的理解与体悟。这是新课改的主要目标也是素质教育的重点所在。

话题作文看似具有开放性没有特定的形式、文体或题目，但实际上要求学生对身边一切事物都要具备敏锐的感悟能力。从近几年高考作文分数来看，话题作文的实际难度要比我们的想象大很多。高中生虽然即将跨入成年人的行列，但他们的人生尚处于起步阶段，对于他们来讲，写好有深度的话题作文既是成长的契机也是巨大的挑战。但值得庆幸的是，处于此阶段的青少年，具有极强的可塑性和学习力，更有着独特的视角的感知力，只要留心观察生活点滴，注重积累生活阅历，定能在话题作文中写出独到见解，迸发奇异文思。

参考文献：

[1] 蔡宏心,高中话题作文[M].金盾出版社,2009

[2] 万晓雨.职高学生话题作文存在的问题及对策[J].中等职业教育,2011(04):30-31.

[3] 郝玲君.高中作文有效指导策略和原则[D].河北师范大学,2012

在路上的话题作文800字 篇3

“妈妈，快，快，快！帮我扫码！”我赶紧找到一辆共享单车，顾不上检查，催着妈妈扫码开了锁，骑上便走，抓紧时间享受骑车时那凉爽的风。妈妈随后也骑上另一辆单车，跟了上来。

我一边扭着车龙头，一边快乐地哼着歌，骑得歪歪扭扭。正当我得意地炫耀车技时，“咔嚓”，车链条处传来一声脆响，随即车轮像是被什么卡住了，再猛地一顿，停住不动了！我吓出一身冷汗，心里像揣了一只小兔子，“扑通扑通”直跳，好一会儿，才恢复平静。

我气急败坏地抱怨：“真倒霉！这破车太不给力了！”再一看，妈妈早就骑远了，完全没看到我的突发状况，看来只能靠自己了。我低头看看自行车链条，似乎问题不大，踩了踩脚踏板，好像还能转动车轮，不过得用上很大的力气才行。阳光太火辣，不能再呆下去了！于是我骑上车，大力地踩动踏板，顽固的自行车总算开始动起来，尽管链条“卡卡”作响，不过也在向前迈进。

我艰难地骑行着，总算是赶上了停在路边等我的妈妈，她着急地问：“发生什么事了？怎么这么慢？”我回答道：“我的车有点问题，不过还能骑。”“那就换一辆吧？路边还有共享单车。”我抬头看看无比刺眼的阳光，说道：“算了，我不想浪费时间换车，继续走吧！”

于是一路上，我就这样高一脚低一脚地踩着踏板，每次遇见红灯必须停下来时，我都伤心欲绝，因为再次启动自行车时，需要用更大的劲狠踩踏板，自行车才能前进。

途中，妈妈询问了好几次，是否需要换车，我都不耐烦地摇头，“不用？”“不需要！”谁想停下来忍受这酷热？

就这样一路骑着，快到家时，我已经满脸通红，汗流浃背。我大口喘着气，对正在前面轻松骑行的妈妈喊到：“不行了！妈妈，我骑不动了！”妈妈放慢了速度，四处瞅瞅，然后无奈地对我说：“刚才一路上，都在提醒你赶紧换，你却总是不愿意停下来。这会你想换，可路边好像没有可以换的车啊？要不，你就弃车步行吧？”

道路为话题的满分作文：走在路上 篇4

篇五：走在路上

我像一个失去了方向的小鸟，只知道像前飞，却不知道要去哪里，也不知道哪里才是我所要抵达的地方。

——题记

下课的铃声响了，大部分同学都闹哄哄的走了，一个又一个走了。我一个人正在坐位上写着作业，可脑海却不断浮现出在上课前亚惠对我说的话：

“林筠好像很讨厌你啊!”我沉默的点点头，其实我早已知道了。

“其实他人也蛮好的啊。”亚惠面无表情的对我说。我也知道，但只可惜的是，我和他真的合不来，一直都是，想起来还真是悲哀。

“你们俩为什么都相互这么恨对方呢?”亚惠冷冷的对我说，突然觉得这种口吻很可怕，我没有说话，沉默着看着亚惠，亚惠，你可知道，我不讨厌他，只是在他面前，在许许多多人面前，为了挽回我的尊严，我只能说我也恨他，你可知道，被恨是痛的，恨一个人也是痛的。我突然感觉自己的心有点难受，是心痛吗?然后那些曾经和他在一起的画面开始在脑海浮现，然后有一点点支离破碎，是的，破碎了，永远都不能拼凑完整了…。。

我面对着那爬满密密麻麻字的课本，脑子却一点思绪都没有。突然觉得有谁轻轻着拍了一下我的肩膀，回头一看，原来是陈莉：

“嗨，我来了!”她笑着坐在了我的身旁，我也回了她一个浅浅的微笑。

“好累，可以接一下你的肩膀吗?”我点了点头，然后心底莫名其奇妙的涌起了一点点的温暖，还好，还好我还有陈莉。我也不想去想亚惠怎么对我说过什么了，不开心的事要学会放下，是的，要放下。

“不知为什么，我还是不能原谅邓诺……”成立轻轻的在我耳边说，“我也想去忘记，可是我忘不了，曾经被伤害过，我很害怕……”陈莉像一只无助的小猫一样依靠着我，但却让我内心感到一阵一阵的酸痛，是矛盾吗?我很想对陈莉说我可以理解你的感受，但我却又不忍心看到邓诺一个人在一边孤独哭泣，为什么人总是要恨着人呢?为什么我们总要恨?为什么?

然后脑海一点一点的浮现出邓诺天真的笑脸;她一开心是总会争着那双大大的眼睛有好着看着我;知道我喜欢看书所以当她买到了一本好书是总和我分享;在我最被大家所排斥的时候帮我找出问题所在……还记得这学期因为班上的女生因为不喜欢她在背后说了她很多坏话，后来传到她的耳中，于是她很难过，向我倾诉，但她很坚强，而且还说他只剩下了我这唯一的一位朋友了，她真的把我当他她唯一的最好的朋友了，当我我看着她那双有点受伤的双眼时总会莫名其妙觉着为她感到怜惜和心痛，有时看到她一个人行走时，我就很想走上前去陪在她身边，可又想起身旁牵着我的陈莉，我还是放弃了这一举动，她们俩是不可能走在一起的，站在他们俩个中间的我有时真得很难办，有时我会幻想假如我什么也不知道，是不是就可以傻傻的和她们俩个一起走，一起说，一起笑?但是我不是白痴，在所有人都知道的事实中我还能一怎样的方式去扮演，去装傻?

伤害一个人等于把她的心杀死，我办不到!可我又不想失去陈莉，难道两者之间就不能二选一吗?

有一次心痛，然后还带有隐隐的头痛，我想，我肯定累了。好像现在有一张床在我身后，好让我一躺下去便可以睡着，睡到下一个天亮，醒来后所有的忧愁的可以忘掉……如果是的话，该多好啊!

“当你和她在一起的时候我很不开心，你知道吗?”陈莉抬起头看着我，我则双眼空洞着看着前方，看着黑板那密密麻麻的粉笔字，突然觉得它就像我心里的那些抹不掉的烦忧一样，密密麻麻。

“我知道，但我不想伤害她……”

“在你心里，你是觉得邓诺是你最好的朋友还是我?”陈立一脸严肃地问我，让我不知所措起来，内心开始疯狂着挣扎，却觉得任何一个答案都不是最好的，因为这个问题本来就不好。课时，在我心里，陪伴我最多的是陈莉，给予我最多快乐的也是陈莉。

我静静望着前方，寻找着所所有有的回忆，但却跌落在一个个深渊中……

很多事纠缠不清，很多事我本来就不想参加进去纠缠，可却又无可奈何。于是就只能无助着，任凭时间把它变成它所想要的样子，然后让自己去面对那个样子，或许这是现实，无可奈何的……

我不想回答陈莉的问题，因为我回答不出来，然后我收拾书包，陈莉也失望着回去，我望了一眼她，还有林筠，离开教室。

走在寂寞的路上，突然听见有人在呼喊着我，回头一看原来是亚惠，人后我们便一起回家，但一路都很少话，我尝试着找话题，却都只是一两句就结束了，到了分岔路口，亚惠突然低声着对我说：

“说真的，我觉得我有时不太喜欢和你在一起。”

我沉默着听着，然后对她点点头，假装微笑着说：

“随便你怎么想吧!我没关系!”

然后转身，背过脸去说：“拜拜!”便迅速穿过马路，躲在人海中，冰冷的风拂过脸颊，一行行比风还要冰冷的液体从眼角滑落，湿透了我的脸，也湿透了我的心。

一路上人来人往，夜色开始变得越来越黑了，我走在这条人流如潮的大街中，感觉它走也走不完，越走越黑，越走越长，越走越累。

耳边响起蔡依林的《天空》：

我们曾经紧紧拥抱

却又轻易地放掉

这种感觉很微妙

该怎么说才好

时间分割成对角

停止你对我的好

瓦解我们的依靠

……

我就这样一路走着，不知自己走向何方，但我知道，我走不回去了，曾经的我们——林筠，亚惠，邓诺，陈莉。我们五个“天长组合”也走不回去了，散了，都散了……我抹干眼泪，望着漆黑的夜空，重新开始振作，或许我会这样一直走着，然后途中又会遇到可以陪伴自己走的人，然后又散了，便再与另一个人相遇，然后又分开，不断重演……

风景在路上初三话题作文 篇5

时光回到过去，我独坐在教室一角，耳畔传来同学们的欢声笑语，我品尝着寂寞与孤独调制的滋味，心中泛起似乎永不停息的波纹，我似乎与这个环境毫不相融，但那并不是我想要的风景。

我的世界在这里，素纸白茫茫，规矩在手旁，思绪打开灵感的窗，一切尽忘，聚精会神谱写新奇篇章，操练工具自然流畅。

方寸之间，勾勒宏图，点画之中，构建世界。

圆规挺立，展现舞者秀美灵气；恣意旋转，方见舞动衣裙边缘；方正的白纸中心孕育出了圆，圆心好似浩瀚宇宙中美丽炙热的太阳，圆周是围绕太阳转动的行星遵循的运动轨迹，一颗颗星球接二连三地诞生，点点星光簇拥着化作广袤银河，运用直尺穿越光年的距离，连接星球——直尺就是连接星球的星际桥梁。

创造出一个密闭的六角星星际回廊该有多好啊，无奈数据不足，阻止前行道路，我急不可耐，撇下了直尺圆规，放弃的念头漫上了内心，我的风景就要到此为止了么？我看着圆规与直尺，他们并不急躁，只是静静地等待着，我似乎看到了，先代数学家在小小的绘图纸上，为了完成自己的探究日夜操劳，他们在前行的路上也遇到过困难，但他们没有放弃，怀揣信念披荆斩棘，圆规直尺陪伴着数学家不离不弃，直到穿越终点，共同享受最美的风景。

我毅然跳出当前星系，去异星系寻找答案，我似乎听到了圆规直尺在星河中的低语：“不要放弃。”我创造了另一个太阳，但我没有急着去连接星球，我手执圆规在原有的轨道上再次画圆，他们与原来的大轨道相交；我看到了——两颗星球高速碰撞，它们表面强烈地挤压，耀眼的光环不断扩散，红蓝相称，点亮了宇宙黑暗的一方，巨大的能量冲击着我的内心。圆规直尺絮絮低语：“胜利在望，现在，舞动起来。”圆规不停地舞动，最终回到原点，原有的大轨道上确定出六次撞击的坐标，直尺联结间隔的地点，紧接着，赫然出现六角星点燃了心中狂喜的火焰，再看看圆规直尺，他们在沉默不语中享受喜悦。我成功了，置身于星河欲转千帆舞的美丽的风景中，但我在短暂的休憩后势必会前行，在探索的路上发现新风景，圆规直尺仍然会活跃在我的掌间，我准备着，期待着下一次的启程。

在路上初三话题作文800字 篇6

犹记那天，阳春三月，正是生气勃勃的开学季。我来到了一个陌生的地方，心里充满了胆怯和不安。因此便独自一人觅了一个安静偏僻的坐着，直到你来到我的身边“咣当”我的书被一个极大的力道撞向地板，我心中的小人开始不安分起来：“什么?这个书包是谁的?蓄意谋杀?怎么碰上这种事?”这时一个温柔爽朗的声音打断了我心中狂暴状态的小人，“抱歉，没有打到你吧，我来帮你打扫。”“谢谢谢”待我们俩个打扫好战场，相视一笑，你便走到了你的位置。

那次，是我们俩第一次对话。

“不好了，要迟到了”我对“大嗓门”老妈告别后，便手里抓着半块面包径直冲出家门，到了学校前的岔路口，我没有想到碰上了同样迟到的你，你对我说了一句“早上好，真巧呢，你也来晚了?”我口里含着面包含混不清的支吾了两声，咽下了嘴里的面包后，我微笑着问她：“吃吗?要不要来一块?”说罢，我看见你的脸上绽开了笑容，“谢谢”。一路上，我们有说有笑，嘴里啃着相同的面包，脸上洋溢着相同的微笑。自此后，我们成了勾肩搭背的好朋友。

成长路上，感谢有你陪我分享友爱的阳光。

那一次，学校要求表演节目，我被选中演奏钢琴，心中既激动又忐忑。到我上台了，我紧张的直冒汗，你在台下对我说：“加油，我相信你，一定会成功的!”有了你这句鼓励，我心头如同沐浴了阳光，我自信的走上台，朝着评委与观众深深鞠了一躬，便走到钢琴前，深呼一口气，开始进行演奏，演奏完毕，我对台下的观众致谢，这时台下爆发起了雷鸣般的掌声，我分明看到你在台下对我伸出的大拇指与嘴角那抹激动的笑容，那次比赛毫无疑问，我得了第一名，台下的你与我紧紧抱在一起，我们的脸上都扬着笑容，眼眶中，都噙着泪水。

成长路上，感谢有你陪我分担风雨。

在路上初三话题作文800字 篇7

需要提醒同学们的是，选材时就不要自己束缚自己的手脚，把思路仅仅局限在“我”上，而一旦突破“我”的限制，选材的天地就广阔的多了。

思路打开之后，我们会发现有无数个选题，有无数的材料可以写。这样“在路上”的点点滴滴组成了我们学习和成长中串串足迹，我们生活方方面面都可以浓缩在“在路上”这个话题上。这么多信息是不是都选呢?只能取其一条。我们应该思考这么多的素材，哪一个最能打动你的，让你最有话可说而最不落俗套的，你就选哪一个。

怎样才能富有新意?怎样才能打动读者或是阅卷老师?给人什么样的启迪或是思考?带着这些问题来追问，来撞击自己的生活，联想到人性人情中美好的事物和美好的情感，反思如何走好自己的“路”;既写出“在路上”的表层，还从怎样“走”“在路上”，为什么这样“走”“在路上”等方面作深层的挖掘，这样写来，文章定会不俗。

在路上高中作文 篇8

在路上，我们要勇敢!

亦舒说：“乘客可以上，也可以下;司机历尽沧桑，唯有向前。在这个世界上，有人是司机，有人是乘客。”

我们要有做司机的勇气，哪怕是“黑云压城城欲摧”，哪怕是“行路难，难于上青天”，哪怕是“欲渡黄河冰塞川”，“将登太行雪满山”。

只要双目澄清，勇往直前，我们终能驱散黑夜，与太阳的孩子相认。

在路上，我们要平淡。

许巍唱：“面对这世界，每当我想要索取，每当我想炫耀，它就消失不见;幸运的是我，第一次感到渺小，我学会了祈祷，向这广阔世界。”

“采菊东篱下，悠然见南山”，陶渊明人淡如菊，复得返自然;“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”……

——李白宠辱不惊，终是清风明月，我们亦是如此。

在诱惑前多一份平淡，可换得云淡风清;

在苦难前多一分平淡，可看见柳暗花明。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

当我们有了这样圣洁的情怀，前方将更为清晰，而身后将更加干净。

在路上，我们要宽容。

儒曰：“仁者不忧。”

《易》曰：“地势坤，君子以厚德载物。

”道曰：“至人无己。”

齐恒公不计前嫌，重用管仲创得千秋伟业;

而毛泽东过于舍我其谁，一世英明憾于草草收尾。

天地不仁，以万物为刍狗，只有和谐相处，我们才能为世界创造青山绿水，为自己留下海阔天空。

人生天地之间，忽然而已，只有不拘小节，我们的路才可布满阳光，暖意融融，我们才可且行且吟，乐在其中。

在路上，我们要坚韧。

有句话是：“既然选择了远方，就注定要风雨兼程。”

“文王拘而演《周易》，仲尼厄而著《春秋》，屈原放逐，乃赋《离骚》，”

——前人以他们百折不挠的毅然决然，为我们开启了一道光明之门。

相信吧，“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。

一路向前吧!

这条路是平淡的，也是抒情的，是漫长迂回的，也是流光溢彩的。

让我们紧握着火把，把芬芳留给年华。

在路上高中作文 篇9

小时候在奶奶家，看见奶奶给叔叔针灸缓解肩周炎，在一边的我不觉的“眼馋”，就在大人不注意的时候，拿着几根针冲向了鸡窝，在一番大战后，终于把一只按在了地下，拿出针便毫不留情的扎了下去，结果鸡疼的到处乱窜，妈妈闻声过来，看见这些哭笑不得。童趣在路上。

从我一年级起，因为父母要在外地工作，便住在了叔叔家。那时候的自己，除了节假日是无法回到父母身边的，就算放假回家，时间就像流沙，不经意就留走了。每当夜晚或是没人的时候，自己会偷着抹眼泪，怪父母狠心不把我带着身边。那时候的我爱哭、依赖别人，在父母不在身边日子里，渐渐学会了自立。自立在路上。

再渐渐地，我上了初中，到了初二的时候，懂的要好好学习了，在面对着第一学期的期中考试的成绩的时候，心里的不服气促使我在期末考试前两个星期拼了命的复习，那时候没有想过假如考不好会样，努力了成绩还那样怎么办，就知道要抓紧复习，终于考试考了班里第二名，那一年的寒假过的很舒心，也第一次尝到了不服气带来的硕果。努力在路上。

然而就再这短暂的喜悦后，因为父母的一些事情使我分了心，从此无法心如止水的学习，多少次想让自己静下来，可是总不找不到原因，多少次幻想自己回从前，不去理会那些事情。多么希望自己什么也不想的学习，到底该怎么做?困惑在路上。

在高中生活刚开始我变得了阑尾炎，做完手术回到学校后，刚开始是不能吃一些东西的，我初中的好朋友知道我没吃多少东西，晚自习空里跑上跑下的洗了几个苹果，风风火火的来找我，刚开始我还纳闷怎么来找我，出去看见她洗的苹果后，瞬间就被一股暖流包围了。友情在路上。

一直在路上高中作文 篇10

耳畔响起的这首曲子，是那个夜晚，你送我的礼物吧。软软的记忆随着夜风静静地舒展。空气中弥漫的，还有我孤寂的忧伤。总有一些故事，打乱我生命的节奏，让我无法安然的守侯一份恬淡，一份静谧。

曲子缓缓地流淌，若一场华丽的落雨。一篇清淡的文字，让你磁性的声音，演绎的迷离而忧伤。你说，人生聚散，皆是缘。每个人都有自己的宿命，站在彼岸遥望灯火，已是美好。

以后的岁月，我常常一个人在孤寂的夜晚，聆听这支曲子，等你。旋律悠悠，将经年的美丽串联起来，叠加起琐碎的日子。生活，若一朵朵素雅的小花，每一朵都有独立的芬芳。只是日子过得很急促，我没有来得及细细品味它们的芬芳，日子便在我的指缝间滑落。碎了一地的，还有我惨淡的年华。日子很浅，没有在我人生旅程中留下深深的足迹，而你却说，我，踩痛了你的心。看窗外，有许多深深浅浅的路，可我不知道，你会站在哪条路的尽头对我浅笑。我不喜欢，生命走到尽头时，只有满地落叶，只有支离破碎的落花，只有迷茫的叹惋。

你说，人生就是一个圆圈，无论选择何种方式行走，都会回到最初的地方聚结。浮华一生也好，轰轰烈烈也罢。红尘过往，点点滴滴，都会在时间里终结。你不在我身边的日子，我在生命里写满了沧桑。你在我梦中每一个薄如羽翼的幻影，都会让我思念成灾，唏嘘落泪。

月光如水，风轻云淡，你清瘦的身影，总是以风的姿势在我心底旋转。曲调依旧，思念依旧。倾听窗外，有花开了，有叶落了，有人在路灯下哭了。我也默默的哭了，只是，你会听到，我泪水落地的声音吗？

天又黄昏，我不知道，黄昏中会有谁的身影，拂动青青的柳丝？晚霞绮丽，又有几多飞花轻轻舞动，锁住烟尘往事？我知道，你一定站在梧桐繁茂的小院中，与我遥遥相守，在岁月幽深的暮色中，等候。你说，来世的风景中，定会有你，为我匆匆启程，为我海角天涯，为我轻声歌唱。

掩窗，满室茉莉芬芳，我却再也关不上已经远飞的思绪，无法在清寂的时光里，安然入梦。

在路上高中优秀作文 篇11

走在高考这条羊肠小道上，成长终究还是坚定地站在了我的面前，但总归是幸福的。从出发的那一天起，我便记录下我的心情。空间里的日志写满了我忙碌生活里的点滴小事，刚踏进高三教室时的雄心壮志，第一次月考后的失望与无措，夜里骑车在街上大声呼喊，难得的周末里和同桌徒步到北江嬉水……这些鸡毛蒜皮里的真实心情被我视如珍宝，点点滴滴装裱在青春的记忆相框里。并非想虚伪装腔地写下所谓的酸楚假文来赚取朋友的同感，只单纯地想用最钟爱信任的文字刻下为青春奋斗的脚印，留到以后哪个下午无聊时拿出来下酒。

市统考后我再次面对前程束手无策，像个贴在窗玻璃上的苍蝇，前方白芒芒一片却不知道出口在哪里。于是瞒着所有人一个人踏上北上的火车，我没有坚强到摔得遍体鳞伤还一副无所谓的样子，在第N次被抛下后，我义无反顾地当了一回逃兵。途中火车窗外一闪而过的风景使我想起高中以来被自己大把大把挥霍掉的时光就这样一去不返，我即将为我的高中时代画上一个休止符。那些被时光打上标签的梦想，被车轮与铁轨撞击时发出喀嚓喀嚓的声响惊醒，在我脑海里哗啦啦闹腾起来。我开始认真地幻绘我的未来，我发现我还未算放弃，我还是要飞的，朝着我最初的梦想。下一站我义无反顾地跳下火车买了一张返程票。夏天总是要来的，不管你想不想晒太阳。

冬天匆忙地过去后，我忙碌的生活又回来了。一时间忙得天翻地覆，睡觉的时候想着明天的功课，排队打饭的时候手里捧着一本生物书，走路的时候口里念叨着新抄下的英语单词。习惯了每天早上被梦里写满算式的数学试卷惊醒，习惯了同学之间迈了一步开始吵架迈了两步又重归于好的敏感空气。仿佛一夜间长大，懂得放弃了许多，不仅放弃了早上温暖的被窝，床头堆叠起来的课外书，还抛弃了心中蠢蠢欲动的感性思想，心如止水迎接挑战。

要经历过梦想，才能看得清脚下的路。

要经历过痛苦，才能感受到幸福。

要放弃很多的坚持，才能得到微小的回报。

要经历很多很多的失败，才能身披撒满阳光的羽翼，飞向遥远圣洁的蓝天。

依然在路上，我明白我离激流岛上的那座金光闪闪的山岗还很遥远，我甚至还没有披上那一袭灰色的战袍，但是我会握紧手中的剑，不到最后一刻绝不放弃!