点钞大赛的目的

点钞大赛的目的（共10篇）

点钞大赛的目的 篇1

点钞大赛活动的策划方案书

一、活动主题：点钞大赛

二、活动意义： 增强同学们的动手意识，帮助同学了解关于会计行业工作的知识，丰富大一、大二同学的课余生活，同时为学生增加学习专业技能的机会。

三、活动背景：纳新结束后，举办了会员见面会，但是对于大一的学生来说，对于新星财经以及理财观念不太了解，通过开展活动，让他们了解新星财经协会，同时在活动中得到一些技能与实践，有利于加强与大一同学的联系。

四、预期效果：让大一、大二的`同学了解新星财经协会，在活动中快乐学习，充实大学生活，在游戏中得到锻炼。

五、活动时间：XX年11月09日星期六

六、活动地点： 1号教学楼205教室

七、活动对象：数学科学学院所有大一、大二学生

活动流程： 1.通知各班，让同学们积极报名，在周四之前把名单报上来

2．申请教室，并通知参赛选手竞赛地点

3.将参加活动的选手分好组，每个组六个人，制定好公平公正的比赛规则，同时做好相关准备工作。

十、工作安排

（一）前期准备工作：购买活动所需物品，制作关于介绍社团的ppt，邀请嘉宾，布置赛场

（二）活动当天人员安排：礼仪2人，主持2人，总负责1人，后勤工作8人

（三）后期：清扫教室，关闭电子设备，做活动总结

十一经费预算

买点钞纸20元，共20元

十二注意事项

1、维持好参赛人员的秩序，避免教室太嘈杂，给比赛选手一个安静的比赛空间。

2、确保电子仪器的可用性。

3、确保参赛选手到场，通知到位。

点钞大赛活动总结 篇2

财务科、收款处、住院处的6个小组从众多选手中选出12名选手进入到了10月9日举行的决赛中。这次点钞大赛举办的非常成功，为财务科今后各项活动的开展做了良好的铺垫。这次点钞大赛也是一次重大的考验，强化财务工作技能，完善优质服务，为我院财务工作作出自己的贡献。

比赛过程中，选手专心比赛，嘉宾、观众认真观看比赛，其中有些选手精彩的点钞技艺还经常引起嘉宾和观众的热烈掌声。

大学点钞大赛活动总结 篇3

本次活动有以下几个优点：

1、准备充分，因为有了详细的考虑，周密的计划和充分的准备，这次活动才得以如此成功。

2、各成员间的密切配合，两个部门多方面的积极协助和努力。比如每个人都会早早的去布置赛场等

3、安排合理，在活动还没有开始前，各部门就将任务合理分配，同时也注意到了宣传组织，工作时间的协调以及对侯场选手比赛规则讲解安排合理，而且各干事及助理各司其职，尽心筹划与准备。

4、宣传讲解工作到位，选手几乎没有什么不清楚或中途出现违规现象的

5、各干事及助理的工作积极性和工作热情高

但也有些不足之处，不足之处有：

1、在决赛时缺乏沟通，在安排参赛人员进赛场时缺乏一定的沟通

2、在初赛时练功券没有提前清点，中场时因为清点浪费了一定的时间

金融协会点钞大赛活动策划书 篇4

一、活动目的

1、达成协会“传播金融知识，倡导科学理财，培养投资意识”宗旨。

2、点钞是银行柜员上岗前必学的一项基本技能，也是日常生活买卖时必不可少的重要环节。

3、在大学校园举办点钞大赛则可以帮助学生了解更多关于银行工作的知识，培养其动手能力又能丰富学生的课余生活，又为学生增添了学习专业技能的机会。

二、活动背景

自中国进入wto以来，各行业迅速与国际市场接轨，对中国的经济产生了巨大的影响。随着市场的进一步开放，中国的金融业也必将以此为契机得到飞速的发展。

证券、保险、商业银行等各类金融的市场化、国际化使得股票、基金、期货等投资理财方式迅速走入千家万户。人民币汇率变动、金钱的时间价值等与大家生活休戚相关的因素更使得大家学习并掌握理财知识成为必要而非需要。XX年是一个理财在中国发展的新纪元，大众的投资理财意识正在飞速增强。

21世纪的大学生，是中国未来事业的接班人、社会的中坚力量，更应该适应经济全球化的大潮流，尽早的培养自己的经济金融意识，以适应飞速发展的现代社会对全面综合性人才的需要，做到在提高情商，发展智商的同时，不忘记培养必要的财商。

三、活动形式

1、点钞比赛

2、点钞方法及假币鉴别方法的讲座

四、活动时间

1、前期宣传： xx年3月30日——xx年4月6日

2、报名时间： xx年4月7日——xx年4月14日

3、比赛时间： xx年4月15日——xx年月21日

五、活动地点

南京航空航天大学金城学院二食堂 a4教室

六、活动主办

【先锋理财】金融协会

七、活动赞助

1.xxxx店

2.xxxx店

八、活动流程

1.第一阶段

(1)前期宣传

a)手绘海报宣传。

b)电子海报宣传

c)a3a4纸公告

d)横幅宣传

e)传单宣传

f)网络宣传

g)院广播站协助宣传

(2)活动报名

a)现场摆摊报名

b)手机短信报名

2.第二阶段

点钞大赛

a)每轮成绩展示（海报、公告、网络、广播）只限单指单点法

第一轮初赛：5人一组，每人400张点钞券，点的快的，取第一名进入下一轮。

第二轮复赛：5人一组，每人400张点钞券，点的快的，取第一名进入下一轮，各组第一名按每50张2元兑付。

第三轮再赛：5人一组，每人3分钟，点的多少直接排名。

第四轮决赛：每人1分钟，点的多排名与第三轮再赛成绩加权平均，取前三名。第一名每10张按每张10元rmb兑付 第二名按每10张5元兑付 第三名按每10张2元兑付。

b)理财小贴士展示（海报、公告、网络、广播）

c)专业讲座

3.第三阶段

活动反馈

a)会员反馈

b)老师反馈

c)参赛者反馈

d)闭幕式以及颁奖

可行性分析

通过暗中调查询问显示：很多同学对此项活动极感兴趣，均表示通过此项活动可以很好的活跃校园文化活动氛围，并且能够在活动中学到很多东西，很多人认为这种寓知识于活动的方式可以大大提高同学们参与的积极性，同时能在校园内产生广泛而深远的影响；另外，从活动内容来看，此项活动简单易于操作，而且能够收到很好效果，同时在学生会的能力范围内完全可以承办。所以我们确信开展本次活动是十分有必要和有意义的，也将会取得我们所预期的良好效果。

第二部分 活动开展

一、报名须知

报名时间：xx年4月7日——xx年4月14日

比赛时间：xx年4月15日——xx年4月21日

报名的同学需填写真实的姓名、专业、学号、联系方式

二、资格管理

本届比赛的参赛者为南京航空航天大学金城学院的在校本科生。本届比赛将采用真实身份管理。每个参赛用户报名时，必须及时修改个人注册资料，正确填写真实姓名、个人身份证号码、联系电话和联系地址，参赛学生必须在联系地址中加填南京航空航天大学金城学院所属院系专业，以方便我们与获奖选手联系。

三、关于查看成绩的问题

每轮比赛结束后协会会在宿舍楼下用a4纸和网络公布成绩。

四、领奖事宜

本次大赛按成绩分为会计专业组和非会计专业组，奖品按成绩确定。

五、注意事项

1、比赛截止日（XX年4月21日）活动期间无交易的参赛选手视同自动放弃比赛，按各奖次名额确定排名顺序。

2、以上奖项不可兼得。

3、获奖者领奖时必须是南京航空航天大学的在校本科生，获奖者须凭与报名资料相符的身份证、学生证领取奖品。

六、其他

如因不可抗拒原因，造成本活动终止，协会及网站不承担任何责任。本活动最终解释权归主办方所有。

七、选手须知

（一）参赛选手不得弄虚作假。在竞赛过程中发现问题，将取消其竞赛资格；在竞赛后发现问题，将取消其竞赛成绩，收回获奖证书等。

（二）参赛选手应遵守竞赛规则，遵守赛场纪律，服从大赛组织指挥和安排，不得提前开始作业，到规定的时间应立即停止操作，不得以任何理由拖延竞赛时间。若选手需要提前结束竞赛，需向监考人员示意，得到同意后方可离开竞赛场地，并由监考人员将结束竞赛时间记录在案。

（三）在竞赛过程中，爱护竞赛场地的设备和器材，要严格按照安全规程进行操作，防止触电和损坏设备的事故发生。

（四）参赛选手提前15分钟到达比赛现场检录，迟到超过30分钟的选手，不得入场进行比赛，有多个参赛项目并且时间上有冲突的要先和项目负责人打招呼。

五）在比赛过程中，如遇设备故障应及时向监考人员提出，经确认后由项目负责人决定是否更换设备或加时。

八、裁判员守则

一.听从大赛组织机构的安排，服从项目负责人的领导，遵守职业道德，文明裁判。

二.严守赛场纪律，保守试卷秘密。

三.严格遵守赛场规则，除应向选手交代的竞赛须知外，不得向参赛选手暗示或解答与竞赛有关的内容；严格按有关竞赛规程、评分标准和评分细则进行评分，做到公平、公正、真实、准确。

四.严格遵守竞赛时间，不得擅自提前或延长比赛。坚守岗位，无特殊情况不得在竞赛期间请假。

五.竞赛过程中，如出现问题或异议，服从项目负责人的裁决，不得与参赛选手或相关人员发生争执。

六.裁判员必须佩带胸牌，仪表整洁，语言举止文明礼貌。

点钞大赛的目的 篇5

为提高学生点钞技能，培养同学们的学习兴趣，在第二届社团文化艺术节之际，会计学会于2010年10月31日晚在教学楼A101举办了主题为“天生我财必有用，千金点去还复来”的会计系第三届点钞大赛，现总结如下：

本次大赛分为团体赛和个人赛两个环节。各个环节比赛方式不同，各有侧重，团体赛不仅是对个人技能的考量，更是对班级荣辱感的考验；个人赛中，同学们踊跃报名参与，竞争激烈。经过两个多小时的较量，分别评出了个人及团体一、二、三等奖和优秀奖。

这次大赛，丰富了同学们的第二课堂生活，同时为热爱会计的同学提供了实践操作锻炼的平台，突出了会计学会的学术实践并重的特色。但是通过这次活动，我们也应该看到自身的不足，比如：1）现场秩序的维护，这时采取现场比赛的方式应该注意的。2）安排上的问题，规则可以提前告知。3）比赛的总体形式有待创新4）中途人员的退场，使得最后的PK草草结束。总之，我们应该正视活动中的问题，不断完善，使以后的活动越来越精彩。

清贫的点钞机经典哲理故事 篇6

点钞机每天都要咔咔地吞进去成千上万乃至上亿元的钞票，那光景真让人眼热心跳。

主人对点钞机似乎也特别地关照，除每天定期地检查其零部件是否完好，还不时地给他在一些关键的部位上点儿高级润滑油。

由于点钞机所受到的特殊礼遇，计算器、钢笔啦等其它同伴便有了明显的意见。他们在茶余饭后总是会对点钞机说三道四，有些议论甚至非常的难听，什么“哼，他呀，肯定吃了不少黑！”“那是，常在河边走，哪有不湿鞋的？”等等不一而足。想想也是，以现在的行情，那么多钱经过他的手，怎么可能不弄下一点来？

对于计算器们的议论，点钞机似乎并不放在心上，因为他始终认为：身正不怕影子歪。

主人当然也没把计算器的议论当回事，他对于点钞机是信任的.。

这样一来，计算器们便有些愤愤不平了，并且商议着找个机会来整他一下，最好是去搜查一下他的住房，等查到他吃黑的证据那就好办了！

机会终于来了。这天点钞机身体不舒服，主人带他去看病。于是计算器与钢笔等便紧急行动，在点钞机的房子里仔细地查看起来。可把整个房子都查了个遍，都没发现可疑的东西。

这一下大家伙不做声了。

本来就不想来的废纸篓说话了：你们啦，尽会怀疑别人。就像当初怀疑我一样。怎么样？人家点钞机恪尽职守，进多少肯定是出多少，从来都是一清二楚的。哪像你们，计算器要么就是出错，要么干脆就不指示；钢笔也是，不给吃饭就不干活。总之，你们以后不要乱去猜测人家，先检点好自己吧！

点钞比赛活动总结 篇7

为加强学风建设，形成注重专业技能训练的学习氛围，提高操作技能，培养具有较强就业竞争力、适应性强的技能型人才，恒新会计协会于 2011年12月19日晚上6:30-8:30在教学楼成功举办了“第无届点钞比赛”活动。通过这次活动的开展，让更多的同学更加了解会计，提高了同学们的会计专业技能和实操能力。同时，这个活动为对会计行业感兴趣的同学提供了一个会计实践操作锻炼的平台，让他们在娱乐的同时学习到专业知识，开阔了他们的视野。为了保证比赛的成功开展和顺利进行，我们一起努力完成了各项准备工作，现对我们此次本赛活动期间所作的工作进行总结。

一、活动具体工作概述

开始大赛的前期准备工作，包括：

1、大赛前期策划阶段：我们在12月19日之前我们综合多方意见最终制定了恒新会计协会“第无届和点钞比赛”活动的具体实行方案、评分细则、比赛规则等。

2、比赛宣传阶段：粘贴海报

3、资料整理阶段：参赛选手名单表、分好点钞券、准备好主持稿，准备好比赛当天要用的资料和工具，确保比赛的顺利进行。

4、大赛活动进行中的工作，包括：

a安排好比赛当天的座位安排，布置比赛场地，做好参赛者签到工作。b跟评分员说明评分相关细则和标准。

二、活动的成功之处：

1、分工具体安排较为合理。在活动没有开始之前，我们已经制定好人员比赛当天工作安排，合理安排好各个工作人员的大概工作，以使活动顺利进行。

2、协会的团体意识较强。大家都能齐心协力的共同为比赛做贡献，互帮互助。

三、经验与教训

1、场面有点混乱。由于之前的比赛方案及比赛流程等没有打印出来，发放到各个工作人员手中，致使工作人员对比赛活动的流程没有充分的了解，需要反复强调和安排，没有考虑到很多细节的问题。

2、安排存在不足。导致点钞比赛时间加长，同时比赛环节安排也不够紧凑。

3、准备不足，比赛上所需的记录单等设备没有准备好。

4、比赛观赏性有待提高。由于选手的练习时间较短，水平有限，致使选手的表现并为到令观众及领导叹为观止的状态。

5、没有打印比赛当天签到表，致使参赛人员比较混乱。

四、活动结果及意义

1、活动成功落幕，在让同学们了解到更多关于会计行业工作的知识，培养其动手能力的同时丰富了学生的课余生活，为他们增添了学习专业技能的机会，我们当初举办本次活动的宗旨和目的都达到了。

2、“细节决定成败”，在本次活动中，我们深刻体现到这句话的重要性。想要真正搞好一个活动，真的很不简单。从筹划到结束，有时即便是很小的问题，例如安排人员如何收练功券并标记等问题，也体现着我们对活动的重视程度，我们都不能忽略其重要性。许多事情很琐碎，但是我们绝对不能马虎对待。

五、对未来的展望

由于本次大赛的工作人员大多数为11届的学生，许多方面缺乏经验，需要我们自己不断完善。我们会总结好经验，在举办下一届的点钞比赛时改进本届比赛存在的不足，以使其举办得更加成功！

点钞员自荐书 篇8

不少求职者在求职时都会为自己准备一份个人求职自荐书。但如何写自荐书呢？怎么的自荐书才会引起用人单位的重视？以下提供一篇点钞员自荐书范文，仅供各位参考借鉴。

尊敬的领导：您好！请您恕我冒昧，我想应聘点钞员的工作我财会专业，学过点钞，喜欢从事跟钱有关的工作，因为喜欢并向往这样的工作，所以大着胆写了这封求职信。我有能力有热情做好这份工作，也许我可以，找不同的社会关系去活动活动，但我不想那样做，一个真正有前途的公司在员工招聘上，一定是凭实力说话的，我想凭自己的真诚和勤奋，找一份自己喜欢的工作，为公司服务，为社会服务，实现自己的社会价值。如果录用了我，我保证用我十二分的努力投入工作，尽可能做到物超所值，为公司卖力当然也有可能不会录用我，（这种可能性还很高），那我只能表示遗憾，您的此举，损害了双方的利益，公司损失了一位好员工，而我因为没有机会从事自己心仪的工作，而倍感失望。2012届毕业生求职信范文我祈求菩萨，上帝以及所有的神灵保佑我！我希望会有好的结果，互惠双赢，皆大欢喜的好结果祝领导，领导全家，安康幸福，祝公司前程似锦编者：xiexiebang

关于看点钞高手心得 篇9

我相信，每一次的经历都是生活赐予的宝贵经验，是成长的必然。看似简单的几个人台上一站，一沓沓的纸钞在手中飞舞起来，殊不知我们并不是专业的点钞人员，也不是受过专业系统培训的银行工作人员，我们只是普通的高速收费员和财务人员。我们是靠每天的工作养成的习惯，因为我们主要的工作内容就是收钱数钱，日积月累速度也就快了起来。其实工作和比赛还是有差距的，比赛可以用点钞纸，但工作不是比赛，它是真真切切的钞票，这就要求我们速度的同时还必须具备识别真伪的技能，点钞的同时迅速判断，所以我们必须提升个人工作能力。

俗话说：台上一分钟台下十年功。看着来自各站的同事们熟练快速的点钞手法，我深感自己的不足，日后需努力的空间还很大。虽然我们都不是专业的点钞人员，但必须通过努力赶超专业人士，工作时能准确快速完成收费过程，减少司乘人员等待时间，令他们高兴而来满意而归。

单指单张点钞教学反思 篇10

本节课讲授单指单张点钞法，精美的多媒体素材立体展示了教学内容，使学生能更形象地、生动地理解点钞要点，使学生通过实践学习知识，通过视频观察对比结果，让学生在练的过程发现问题解决问题，充分体现了学中做，做中学的理念。组协作学习使学生的求知欲提升，在讨论中解决问题并慢慢进步，小组竞赛增强了学生的竞争意识从而提高学生的创新能力。教师亲身示范与学生小组合作学习相结合，生生互动，师生互动，提高了技能训练的效果。

存在问题：在教学环节分组合作练习中，是按照就近原则来分组的，结果在课堂上发现组间差异较大，（有技能强手的组，组员的学习效果特别好）；如果在分组中采用分层原则，也许在小组内能发挥互补、带动作用，课堂学习效果会更好一点。

由于课时的限制，学生在课堂上不能得到充分的训练。需要在以后不断训练中加以完善，以求进步。