初一充满泪水的记忆记叙文600字

初一充满泪水的记忆记叙文600字（共10篇）

初一充满泪水的记忆记叙文600字 篇1

在我的记忆中，有一件事情给我留下了无限的欢乐与感慨，总是挥之不去。当我回头慢慢品味它时，却发现，有许多美好，正在悄悄绽放……

所剩无几的黑发，微驼的腰，粗糙的手，充满沟壑的脸庞，似乎与美并不沾边儿，可我感觉那就是美，是一种在记忆中无法抹去的美。

记得那时候我们还小，妈妈把我和姐姐寄放到了姥姥家。我很喜欢姥姥，姥姥也很宠爱我，什么事情都依着我。

那时候我和姐姐很贪玩。年幼的我还不会骑自行车，就让姐姐骑车带我出去玩，每到上坡下坡的时候，我都非常兴奋，总嚷嚷着“再来一次、再来一次……”姐姐拗不过我便照做了。

再次冲刺时我感到自己的重心有些不稳，就喊：“姐姐，快停下来!”姐姐也许是没听到，并没有停下的意思。

“啊——”我从自行车上重重地摔了下来，顿时感到膝盖一阵火辣辣的疼。

姐姐回头望了我一眼，赶忙下车把我扶起来，找地方让我坐下，她要回家去拿些卫生纸来。我看了一下自己的腿，鲜血爬满了整个膝盖。不一会儿，姐姐拿卫生纸来了，姥姥也买菜回来了，我看到了姥姥，放声大哭起来：“姥姥看我的腿!”

姥姥一下子知道了怎么回事儿，赶紧安慰我，顺带着还批评了姐姐。姐姐有点不高兴了：“是他非要再来一次的!”

姥姥带着姐姐，抱上我去了附近的卫生所。医生给我上药的时候，姥姥对医生说：“请您稍微轻一点，我孙女怕疼。”这句再普通不过的话刺到了我的心，让我久久不能平复，也忘却了膝盖上的疼痛。

姥姥跟医生商量：“能不能让我来。”

医生把药给了姥姥。

我隐隐约约看到姥姥的鼻子红了，一滴泪滴到了我的腿上。虽然已经擦了药，可我依旧很疼。因为姥姥的泪，因为我的贪玩和任性，我第一次看到姥姥哭了。那眼泪包含了太多，有着姥姥的心疼，也有姥姥的内疚吧。一切都随着眼泪流了下来，也缓缓地流进了我的心里。

姥姥的泪，深深地印在记忆中，永远无法抹去……

初一充满泪水的记忆记叙文600字 篇2

我在班里有一个好朋友，但是她有一个心胸狭隘的闺蜜。我们三个勉强的成为了朋友。我还是一个比较宽容一点的人，所以我经常忍着愤怒去接受我那好朋友的闺蜜那傲慢的样子。

有一天，我的好朋友向我和她好闺蜜展示一支她父母从外国买回来的笔。笔的样子很精致，上面还有许多按键，十分方便。这支笔可换成许多不同颜色的笔，上面的橡皮擦不仅可以擦铅笔，连中性笔、圆珠笔的字也可以擦，简直就是笔中的精英。我看得目瞪口呆，但她闺蜜却翻了个白眼就走了。

时间就这样过去了，很快就到了体育课了，因为朋友的闺蜜肚子疼，所以她就一个人留在了教室里。体育比赛正在进行中，我因在跑步时伤了脚，所以被逼回了教室，我忍着疼痛艰难地上着楼，却看见朋友的闺蜜正鬼鬼崇崇地在朋友的书包里翻找着什么。我蹲在一边努力地向里看去，天!我看见她拿出了朋友那只外国买的笔，开心地拿出来张望。我跳起来大叫：“你在干什么?”她吓了一跳连忙将笔藏在身后，支支吾吾地说着：“没没什么。”我一个健步跑了上去，抓起她的手，与她抢了起来。

不巧的是，我的朋友在这时回来了。她大叫了一声，飞快地跑了过来，抢过我俩抓着的笔，严肃地问着我俩。她闺蜜这个狡猾的人，她抢先一步，说我回来时，想偷她的笔，她就忍着肚子疼来抢。这人让我气得直跺脚，朋友还相信，看了我一眼，拉起她那“闺蜜”就走了。我跑了上去想辩解，她却甩开了我的手，用一种既失望又生气的眼神看了我一下，就走了，我站在楼梯口外伤心地哭了……

初一的记忆600字作文 篇3

爷爷在年轻时，在老家的院子里种下了一棵柿子树，想在将来能在树下乘凉，吃到香甜的柿子。就这样精心的栽培，每天来后面瞧瞧，锄草，浇花，悉心照料，等待它某天长成一颗大树。就这样一天，两天，一年，十年。时光飞逝，爷爷不复往日神采，背也渐渐驼了，腿脚不利索了，双鬓也生了许多的白发。家中又多了几位新成员，后院重新又热闹起来，在这棵柿子树旁，多了位牙牙学语的小女孩，在树下跳着笑着，欢声笑语在树叶摇摆间，传向远方。

小时候，晚饭吃后便是我们祖孙俩的散步时间，我们一路畅谈，不知不觉间走到了后院，那里种了许许多多的花草，每一个生命都是那么鲜活，微风吹过，沙沙声响彻耳边，闭上眼，感受大自然的奇特。爷爷和我在这花草间游戏，我化身为花中仙子，在这丛中躲躲藏藏，银铃般的笑声荡漾开来，“爷爷，爷爷，我在这儿，快来啊。”也许是我藏得太好，爷爷一时半会儿找不到我，百般无聊便打量起这花花草草来，这朵开得真美，柔弱的花瓣含羞的绽开，像是一位羞涩的姑娘，生怕盯久了她便拢了起来，那株植物长得真旺，真真像位战士，守卫着这些娇嫩的花朵。目光一路延伸，所经之处各有各的千秋，忽的，视线凝固了，停在了那颗笔直而瘦弱的柿子树上，它的枝干上稀稀疏疏的挂着几片树叶，看起来摇摇欲坠，它的身旁只有零星的几株小草，耷拉着脑袋，看上去是那么的脆弱，和那边的茂盛是那么的不相符。脚步跟随目光，靠近这棵树，轻轻地抚摸，聆听它的心声，眼前出现的一幅幅我和爷爷在树下玩耍的情景，我的开怀大笑，爷爷脸上笑起时加深的皱纹，一一浮现在我眼前，这是我最快乐的回忆，偶然间发现，那边的花草慢慢消失了，爷爷在丛中努力寻我的身影也离我远去，原来，我不再是当年在树下贪玩的孩子，抚摸那粗糙的树干，这里有难忘的记忆，这棵树陪伴我成长，在它的记忆里总有一个小女孩和一位老爷爷在它的枝叶下乘凉，采摘它辛苦孕育的果实。

轻靠在树下，聆听它的故事，缓缓闭上眼沉睡。在梦中，有我最爱的。

初一充满泪水的记忆记叙文600字 篇4

有一次我得了病，发着高烧，又拉又吐。您心急如焚，在家里小心翼翼地照顾我。我经常一想吐就来不及，吐到地上都是。您总是不厌其烦地一遍一遍地擦地。我发烧，您用凉毛巾帮我敷额头，热了就一遍一遍地换凉毛巾。我吃不下饭，您就给我做面片汤，放上蔬菜和鸡蛋，既有营养又好消化，真是美味极了。

您慈祥的微笑，温柔的眼神，充满了母爱，深深地印在我的脑海里。我真是太感谢您了，有妈妈的日子就是温暖，即使病了也感到暖融融的。

有一次为了参加数学竞赛，您给我买了好多辅导书籍，因为很多题我不会做，您都是上网查资料，自己先学会了，再给我讲题。因为白天您忙，要照顾我们，您经常晚上等我们都睡觉了，才开始研究题目。您从网上下载了很多历年真题，然后打印出来，一道一道的研究，看每道题的考察点。夜里一点多了，我起床看见您还在整理资料，您的白发又多了，您的眼角又增加了鱼尾纹。我连忙走过去说：“妈妈您早点休息吧!”第二天，当您给我讲题时，我说：“妈妈您辛苦了!”您慈祥的笑着说：“不辛苦。”您的笑容让我感到无比的温暖，总是浮现在眼前，您的爱一直鼓励我努力学习。

初一充满泪水的记忆记叙文600字 篇5

二年级，我参加了轮滑社，那时候我五分钟就学会了基本动作，经过数个月的苦练，到了学期末教练举办竞速比赛，那一刻我把这几个月的苦练全部释放出来，夺得全校同年级冠军。下学期，我再度挑战更高阶的难度，向教练报名了全县的比赛，最后也夺得第九名的佳绩。后来，我发现这些全是我能和曲棍球结下缘分的重要基础。

那天，我跟同学去上厕所，瞥见椭圆形的场地，场内的人各拿各的杆子，在那边撞啊撞，互相不让敌队得分。在旁边观看的我，感染了场上紧张的气氛，同时也引起了我对曲棍球的兴趣。我决定要学习这项有趣又特别的运动，所以向爸爸提出了要一支球杆及加入曲棍球队的要求。不过爸爸也有个要求：“这个暑假，你必须表现良好，我就可以答应你。”

三年级，开学后三天放学，发现家里出现一根棍子，我抽出来一看，没想到竟然是我渴望已久的铝制球杆，我兴奋极了。隔天我立即把报名资料交给教务处的老师，每天都在期待着星期六的曲棍球训练。

就这样，这支球杆和我一同参加诸多比赛，陪我征战各地。虽然从未得名，但对我来说，它就犹如兄弟一般，密不可分。晚上我都一定要帮它洗净身体，才敢放心的去睡。就这样，它陪我度过了充满美好回忆的童年。虽然现在我已经六年级了，面对更沉重的课业压力，但我仍然继续好好的呵护我的`球杆，从未将它闲置遗忘，并且不时带着它和过去的队友们切磋球艺。

初一充满泪水的记忆记叙文600字 篇6

老天仿佛发了高烧一般，气温久久不降。树上的蝉浮躁不休地鸣叫，叫得人心越发烦乱。路旁那棵平日里高高耸立的树，如今也无力地垂下了那软绵绵的枝条。我拖着沉重的脚步来到学校，到教室已经是满头大汗了。教室里没有空调，只有四把吊扇，我们浮躁的心迟迟静不下来。有一位同学拿着自己的水杯，炫耀着说：“看！这是我妈妈帮我做的冰镇酸梅汤，可好喝了，还很解渴呢！”全班同学都用一种羡慕的眼神看着她。我默默地拿出我的水杯，准备喝一口水解解渴，刚喝一口：“咦？为什么是温水啊？这么热的天还喝温水？”我失落地盯着我的水杯看：“要是我也能在这么燥热的天气喝上一杯冰镇酸梅汤就好了。”

我抱着一颗沉重的心回到了家。妈妈仿佛看出了我的心思，忙问我：“怎么啦？是不是在学校里遇到了不愉快的事情啊？”“没有啊。”“那怎么这么不开心啊？”“我们班有同学的妈妈给她做了冰镇酸梅汤，而我还在喝着温水。”“冰镇酸梅汤？你想喝就和妈妈说啊，刚好家里有些杨梅。虽然妈妈没做过，但我可以试试看。”“啊？真的吗？太好了！”我兴奋地跑回房间做作业去了，晚上做梦都是酸梅汤酸酸甜甜的味道。

第二天早上，妈妈给我盛了一杯火红的酸梅汤，我迫不及待地喝了一大口。酸酸甜甜的味道，弥漫着整个口腔，凉凉爽爽的感觉，充斥着我身体的每个部位。我轻轻晃动玻璃杯，冰块与杯子撞击，“叮叮咚咚”地形成了一曲美妙的乐章。我情不自禁地赞叹：“好喝！好喝！”妈妈用慈爱的眼神看着我：“好喝就多喝点，我帮你在水杯里装点。”“好！”在去学校的路上，我感觉整个人都轻飘飘的，沉重的书包也没了质量。

此后的整个夏天，我都带着妈妈给我煮的酸梅汤，品味着那一份浓浓的爱。这一杯酸梅汤，给我带来了夏日的清凉，浓浓的母爱，全浸泡在这酸梅汤中了。

青春的初一作文600字记叙文 篇7

在我们这个年龄，16岁，正属青春年华。最美的年华是正值的青春年华还是已逝去的童年呢?

童年，一个天真活泼、无忧无虑的年华。青春，一个纯洁无瑕、多忧多虑的年华。

那些人，我爱。因为他们伴随我度过了许多难关，给了我许多快乐。那些事，我也爱。因为它们让我成长，让我坚强。那个年华，我更爱。因为它很美好。

16岁的我们，常常因为一点小事不开心。16岁的我们，堆成了一座又一座的“心事山”。16岁的我们，开始有了自己的小秘密和小任性。在我们这个年龄，我们都自以为得到了所谓的爱情而开心、而悲伤、而哭泣、而欢笑。16岁的我们，应该开心。因为我们这个年龄，拥有许多我们暂未发现的“宝藏”与“惊喜”。

16岁的我思想矛盾了。爱笑却又爱哭;喜欢热闹却有喜欢安静;害怕孤独却又喜欢一人;喜欢夜晚却又害怕黑暗;喜欢流星雨却又讨厌流星;喜欢惊喜又不爱生日;讨厌雨季却又喜欢淋雨……

在这个年龄的我，不知什么时候开始怀念过去。有了心事的我，常常一个人看着天空发呆，回想这童年的那些人、那些事。明明知道应该珍惜现在，展望未来。但却常常怀念往事，沉浸过去。

老师说过，在我们这个年龄是最美的年华。可是，我常常会问自己，这样多愁善感、泪水常落的年华真的是最美的年华吗?

与童年的无拘束、无忧虑、无悲伤、无伤感相比，青春还是最美的年华吗?青春期中的苦涩、泪水是最美的。可是，这种美后的伤是深的。我曾经任性固执的以为最美的年华应是已逝去的童年。可是后来想想青春也很美。因为它们有着不同的美。

我怀念的那些人、那些事，都在那最美的年华。

经过成长和磨练的我，明白了“美”的多样性。每个年华都是美的。

初一充满泪水的记忆记叙文600字 篇8

“5.12”大地震，是每一个中华儿女心中永远不可磨灭的伤痕，它像是一口警钟时刻提醒着人们那场可怕的灾难，它像是一把锋利的刀子生身的刺痛着人们的心，它像是一只笔，记录了中华人民在灾难面前那可歌可泣的勇敢与团结。

灾难终究会过去，但那令人胆颤心惊的一幕幕却如梦魇般时刻缠绕在每个人的心中，那一声声撕心裂肺的哭喊声时刻回荡在每的人的耳畔，久久无法抹去。

幸福，是灾难中坚定的身影;幸福，是灾难中一张张灿烂的笑脸;幸福，是灾难中一句句鼓励的话语。

一天，放学回到家时，电视上正好在放这一幕：一个满脸泪水的小女孩，用稚嫩的双手在废墟中把瓦片一点一点的扒开，最厉害不停地喊着“妈妈，妈妈……”这是一滴晶莹的液体悄悄划过我的脸庞，落到了我的嘴里，顿时，有淡淡的咸味在我嘴中一点一点的晕开，是泪。看到这一幕，谁不会落泪呢?

有一种力量叫坚强，有一种奉献叫幸福，尽管“5。12”大地震这场噩耗早已过去了，可灾区人民的心灵仍需抚慰，我们能做的就算只有一点点，但如果把所有人的力量都聚集起来，我想，灾区人民一定可以走出灾难的阴影。

幸福，有时候是给予;幸福，有时候是奉献;幸福，有时候是分享。幸福不仅仅是享受，有时候你会发现，给比拿更能让人感受到幸福，当然感受到幸福的，不仅仅是你，还有你身边的人。

初一充满泪水的记忆记叙文600字 篇9

书是人类进步的阶梯，书是知识的海洋，书是开启智慧大门的钥匙。只有多读书才能学到更多的知识。为了让孩子们能够多读书，多汲取知识，培新小学掀起了创建“书香校园”的热潮，整个校园都透着一股浓浓的书香的味道。那我们作为家长如何去引导孩子读书呢?在孩子阅读的初始阶段，父母的参与和伴读能带给孩子极大的情感滋养和认知意识，这是让孩子爱上阅读的第一步。下面，我就来浅谈亲子共读的一些方法和有益之处：

一、鼓励孩子认真阅读，做一个热爱读书的孩子。小学阶段是培养学生良好学习习惯和学习兴趣的关键期，这对孩子以后的学习将会产生巨大的影响。而学校向学生的推荐的书目，都是符合学生年龄特点、可读性强的古今中外经典作品，所以我们家长要和学校共同努力，从让孩子喜爱看书入手，培养孩子从小爱读书，勤读书的好习惯。

二、每周挤出一定时间和孩子一起阅读，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终身爱看书打下基础。 由于平时的工作比较繁忙，所以我们有时顾不上孩子的读书和学习，而每当我们看到孩子退步的时候就会很痛心。实际上孩子没有错，作为家长的我们应该对孩子的行为负责。“养不教，父之过”，如果孩子没有养成良好的读书习惯，是父母没有正确引导;如果孩子没有良好的读书环境，是父母没有合理安排;如果孩子体验不到读书的乐趣，是父母没有积极参与。小学1-4年级，是孩子塑造习惯的黄金发展期，错过这个时期，以后将很难弥补。就像有人说的那样，工作和事业是皮球，掉在地上还能够弹起来，而孩子的教育是玻璃球 ，掉了就会碎掉，

三、给孩子准备一本读书摘记本，督促孩子按学校读书活动的要求，做好读书笔记，摘录好词佳句，记录读书心得，养成“不动笔墨不读书”的好习惯，做到“眼到、口到、心到、手到、脑到”，让孩子从书本中汲取营养，提高孩子的阅读和写作能力。

初一我心中的明灯记叙文600字 篇10

记得初次与你相遇，是在上学的路上，你开着电动车，没有梳妆打扮，毫无一个老师的架子;我在母亲的车上，忽然“咣当”一声响，我的水杯掉在地上，我匆忙让母亲停车下去捡;刚停车，你嘴角带着笑意，手中拿着我的杯子“小朋友，拿好喽”你对我说，我忙接过杯子，向你鞠了一躬“谢谢”说完我的脸色通红回到车上，心中记住你的模样，你善良的眼神犹如一盏明灯照亮我柔弱的心灵。

谁能想到，你就是我的班主任，当我看见你站在讲台上，盯着同学们，我的心中既是激动又是紧张，连进门应喊“报告”都忘了。

你中等身材，大眼睛，卷发，嘴角总时不时地上杨着微笑;然而，你那深邃的眼睛确使我终生难忘。

那是我刚进入初一，一个全新陌生的环境展现我面前;我有的只是暑假疯玩后的迷茫，上课也有一搭没一搭的，你注意到我，下课把我喊过去，原以为你会火山爆发教训我，出乎意料你没有，而是笑眯眯的看着我，和我谈了许多;你和我，四目相对，刹那间，时间仿佛静止了，窗外一束阳光照了进来，我注视着你的眼睛，看到的只有母亲般的慈爱和包容，照亮我前行的道路。

你从来没有喊过苦，叫过累 ，为了我们班53个同学，你操碎了心;每天 晚上，你总是 最后一个离开教室，你看着每一个同学离开教室，经常说“路上注意安全，路上小心"……等话语，这些照亮每一个同学幼小的心灵。

你坚守三尺讲台，默默耕耘，俨然是“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”的教师楷模。

有一次，你上课不慎写错一个字，当你发现了，你没有责怪我们及时提醒你，而是默默地用黑板擦，擦去错误，认真修改;你那严谨认真，和蔼可亲，平易近人的品德深深打动了我。