中二班第一学期教学质量分析报告

中二班第一学期教学质量分析报告（共10篇）

中二班第一学期教学质量分析报告 篇1

中二班第一学期教学质量分析报告

我班本学期幼儿

25人，其中男生10人，女生15人。其中有1名幼儿为新入园幼儿，经过一个学期的学期，幼儿在各方面都有了不小的进步。现就五大领域的发展情况进行分析。

一、健康领域

我班幼儿在健康领域发展较好，其中走跑跳投平衡等基本动作发展很好。个别幼儿如康亚博在跳的发展动作中双脚连续跳较差。万泽凯在平衡动作发展方面还需继续加强。刘嘉怡和李雨晴在生活自理方面有所欠缺，不会自己穿脱衣服。其中动作发展的好的幼儿有15人，约占全班人数的60%，发展一般的幼儿有8人，约占全班人数的32%，发展差的幼儿占8%。

二、语言领域中班幼儿发展情况分析

幼儿的语言表达能力较小班时有了明显的提高，并且阅读方面的兴趣也逐渐浓厚。能够较为完整的对事件进行表述。个别幼儿赵欣性格内向，很少与老师和小朋友们交流，在被问时总是点头摇头，很少用语言进行表述。其中发展好的幼儿为17人，占全班人数的68%，发展较好的幼儿为5人，约占全班人数的20%,发展一般的幼儿为2人，约占8%，发展差的幼儿为1人，约占4%。

三、社会领域

本学期我班幼儿之间的交往比较多，小朋友们喜欢和小伙伴进行游戏，也喜欢交朋友。大多数幼儿能够做到玩玩具时不争抢，活动时接受他人的意见。自己的事情自己做。能注意到他人的情绪，并有关心体贴的表现。发展好的幼儿为12人，约占48%，发展较好的幼儿为8人，约占32%,发展一般的幼儿为3人，约占12%，发展差的幼儿为2人，约占8%。

韩一萌不爱跟其他小朋友交流。安新奇爱帮助小朋友，交往能力很强。

四、科学领域

幼儿好奇心很强，经常问一些与新事物有关的问题。常常动手动脑探索物体和材料，在指导下，感知和体会有些事物可以用形状来描述，能通过叔叔比较两组物体的多少。能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位置与运动方向。其中发展好的幼儿为10人，约占40%,发展较好的幼儿为10，约占40%，发展一般的幼儿为3人，约占12%，发展差的幼儿为2人，约占8%。

五、艺术领域

艺术领域为我班的薄弱项，音乐表演方面较差。对于音乐的感知与表现不是很好。美术方面发展较好，能够欣赏美的事物，关注其色彩，形态等特征。发展好的幼儿为8人，约占32%，发展较好的幼儿为12人，约占48%，发展一般的幼儿为3人，约占12%，发展差的幼儿为2人，约占8%。

六、幼儿习惯与自助能力评价

幼儿在生活卫生习惯方面进步很大，所有幼儿都能自己入厕、进餐、穿衣，讲究卫生，能做到饭前便后洗手，垃圾入篓；学习兴趣浓厚，注意力越来越集中，有一定的安全意识。全班发展好的幼儿为18，约占72%,发展较好的幼儿为4，约占16%，发展一般的幼儿为3人，约占12%。

以上是我班本学期的教学质量分析，好的方面继续努力，不足的方面我们寻找问题所在，努力改正。

2015-2016学第二学期中二班

教学质量分析报告

周 婷

滨河路幼儿园

中二班第二学期班务总结 篇2

中二班班务总结

赵国娟2014年7月

一年的辛勤耕耘，我们在欢歌笑语中和35个宝贝度过了难忘的中班生活。在这一学年里，每个孩子在各方面都有了明显的进步。在我们设计的每个主题活动及游戏中，他们自由的创造、大胆的想象，认真的观察，好奇的探索，有问不完的为什么；他们自信、自立，喜欢表现，在班级开展的每个活动及表演中，都非常的投入，因为我们帮每个孩子树立了“我最棒”的自信心。现将本学期重点及特色工作总结如下：

一、帮幼儿树立自信，传递正能量。

每一个孩子来自不同的园所，家长素质、育儿观念、幼儿各方面的能力，可谓“五花八门”各不相同。有的孩子调皮捣蛋、攻击性强；有的孩子内向不自信、不敢回答问题；有的孩子木讷不说话、不太入群；有的孩子挑食不爱吃饭、瘦的皮包骨；还有的孩子独立性差、自私自利等等。针对第一学期总结的经验，打下的基础，我们从以下几方面帮助幼儿树立信心和正气：

1、逐步培养独立意识

因年龄的缘故，老师和家长都对孩子呵护有加，孩子们所接受的教学是寓教于乐式的，因此依赖性较强、独立性较差。于是我们为培养孩子的独立意识和责任感。通过给孩子布置一些小任务加强孩子的独立性和责任意识，例如：每天值日、擦桌椅、扫地，而后引导他们整理书架、搭建区的积木、餐厅玩具的整理等。久而久之，孩子们学会了自主分配值日任务、自主游戏，寻找合作伙伴等，在学习中体会到独立的乐趣。

2、树立“我最棒”的意识。

每个孩子都是璀璨的明珠。他们身上有各不相同的闪光点，再不自信的孩子也有自己的优点，于是我们每天利用早操前和活动区讲评时间的2分钟，在集体面前夸夸孩子，一个周尽量做到每个孩子都夸一次，孩子们就越来越自信，逐渐树立了“我最棒”的自信心。

3、用爱感化、用心教育。

无规矩不成方圆。孩子们就像一颗颗小树，需要我们用爱来培育和浇灌。爱孩子是母鸡都会做 的事情。作为老师的我们要给予正确的爱、智慧的爱。于是我和徐老师商量教育策略，对像和和这样的无组织、无纪律的孩子主要采取情感感化法，和他聊天、谈心，让孩子感受到老师重视他、喜欢上老师从而更好的听老师的要求好管理好自己。对于像哲哲小志这样攻击性行为厉害的孩子，我们就用榜样带动法、和奖罚分明法，来进行引导。例如：介绍性格比较柔和稳的孩子和他做朋友，减少争吵的几率，再提出要求，孩子做的好时,要及时的进行表扬和肯定，做的不对时也要及时的给予纠正,甚至是批评。对于像显烨、子墨这样各方面均衡发展的孩子，我们便用自信激励法，让他的能力和自信更加凸显出来，例如：让他们当小组长组织伙伴分工合作做一起游戏，他们不但得到了老师的肯定，还得到了伙伴的认可，从而更加自信。当然，在教育的过程中，许多方法都是相辅相成的，因为教无定法。

正因为我们不懈的努力，第二学期我们的班级，处处都传递着一种正气的能量、积极向上的氛围。

二、让幼儿在丰富多彩的活动中，绽放出不一样的烟火。

1、元旦

2、糖球会活动

3、有趣的搭建活动

2、快乐的体育游戏

3、温馨的亲子制作

4、参观昆虫博物馆

5、难忘的六一儿童节

三、家长是我们坚实的后盾。“图书漂流”作为我班特色活动，贯穿整个学期的始终。关于“图书漂流”在此我就不做重点总结了，今天我就活动背后的故事来和大家分享一下。“图书漂流”最大的受益者是孩子，最大的支持者是家长，可以说没有家长的支持，活动就无法顺利开展。其实，我们中二班不光是这帮孩子、包括家长都很有个性，有来自深圳的自负型家长、有本地的碎碎念家长，由于孩子的特别好动和个别家长的过分找事，对于我这个“驰骋沙场”十多年的老班长，在面对个别家长时也战战兢兢。有了第一学期的相处和了解，为营造中二班的良好家长风气，我带领徐老师和王老师，使出杀手锏。

1：执著细致对放任随意型家长

在与家长的交往中，我们发现一些家长认为幼儿园还是小儿科，孩子应该采取无为而治，同时他们又被亲情蒙住了眼睛，认为自己的孩子是最棒的，即使有点缺点也会树大自直，所以对孩子的情况不太关注。我们没有因为家长的不重视就与该类家长保持一定距离。而是随时发现孩子生活的细节问题，及时地与家长交流，还旁敲侧击地利用家长会、亲子制作、元旦活动、作品展示等让家长发现自己孩子和别人孩子的差距，从而引起家长对幼儿教育的关注。

例如：我们发现佳仁小朋友总不断地上厕所小便，有时一天尿了几次裤子。经过观察，发现她小便量少且频繁。我马上与家长取得联系，但是奶奶无所谓地说：“没关系的啦，小孩子贪玩忘记小便这是正常的。”但我们没有放弃，依然跟踪她的小便情况，并了解到佳仁的妈妈远在韩国，由于奶奶的溺爱，造成孩子到现在不太会脱裤子，为此，我们和佳仁的爸爸进行了沟通，我们的执著和认真感动了家长，终于引起了孩子奶奶和爸爸的重视，带孩子上了医院，医生诊断为神经性遗尿，需要吃中药调理。

2：自信从容对高傲苛刻型家长

每个班级都会有这样的一些家长，他们有一定的知识、修养，比较注重对孩子的教育，他们观察自己孩子比老师还要深入细致，因此常常在老师面前夸夸其谈，指手画脚。对于这类家长，我们首先要树立教师的自信，并不能因为他们的学历比自己高而对他们唯唯诺诺。我们要坚信，作为教师，我们有专业的能力与素养，我们在家园合作中有着平等中首席的地位。在与这类家长交流前，我们总是先认真细致地观察孩子的表现，找寻相应的理论与指导策略，做到胸有成竹，然后如实向家长反映情况，在听取家长意见时冷静分析，自信而大胆地阐述自己的观点，以自己的专业素养赢得他们的赞同。

有一天，我接到智辉妈妈的短信：“老师，我们智辉回来说他今天回答了2个问题，你要对他进行适当的物质奖励，让他有成就感。另外，你也可以在全体小朋友面前进行宣传，让表扬形成正强化作用。”这条短信可以看出妈妈对教育的在行，但我并没有简单而顺从地回复“好的”两字，而是非常诚恳地回复：“智辉妈妈您好，感谢您给予我们工作上的建议。智辉在回答问题方面的确有很大的进步，为此我们在集体前为他竖起了大拇指，让他感受到了老师对他进步的肯定。我们告诉他，如果以后都像今天一样勇敢的回答问题，我们会给他大大的拥抱呢。”短信内容不卑不亢，既表明了我对家长建议的尊重，也表明了作为教师对孩子成长的期望和要求。此后，我始终以自信的神态出现在智辉的妈妈面前，在家长公开活动、家园联系信中展示了教师的专业，赢得了他们的尊重。

3：赞赏鼓励对支持响应型家长

赞赏，是一切事物向良好预期目标不断推进的最佳动力。我的赞赏对象不仅是幼儿，还包括家长。在“图书漂流”活动中，刚开始也没几个家长支持，但是在家长会上，在讲完绘本的作用时，我着重感谢了支持工作的几名家长，没过几天所有的孩子们都带来了绘本，有的带来许多本。

记得在开展“爸爸妈妈进课堂讲绘本”活动中，对于积极参加活动的家长，我不仅让孩子们感谢家长还感谢孩子，后来进课堂的家长从被动转变为主动要求。我还利用网校对这些家长进行了感谢和表扬，这不仅表达了我们对家长积极支持的感激，也在群体中起到了影响带动效应。活动后，一些妈妈专门发短信来说：“没来给孩子们讲绘本，心里有点惭愧，感觉为孩子付出的太少了。以后一定会积极参加幼儿园的活动。”

4：微笑静听对冲动直率型家长

由于教师和家长在知识经验、家庭背景、传统信仰、期望标准等方面存在着差异，大家不可能在所有的问题上都具有同样的看法。我们所处的是一个多元的社会，并非所有的事情都能够简单地用黑白、对错来评判，大多数情况都是属于见仁见智的个人理解问题。在这样的情况下，争论谁对谁错无济于事，教师或家长要在很短的时间内改变对方也不大可能。在矛盾中，冲动直率型的家长往往难以抑制自己的情绪，当他们认为自己的孩子在幼儿园受到了委屈，一般不会理智地分析问题，而是马上把情绪放在脸上对老师进行兴师问罪。对于这类家长，我们首先要克制自己的怨气和委屈，微笑迎对，坐下来静静地听听家长的心声。看到教师的微笑和耐心，家长会感觉到教师对自己的尊重，等家长讲完，情绪也就会有所缓和。此时，我们再陈述客观事实，家长也愿意听老师讲，由此达到我们的教育目的。

一天早上，荣建的妈妈一脸不满地对我说：“老师，怎么搞的?你为什么不把荣建和佳仁分开坐？”我当时听了一头雾水，我说：“您慢慢说怎么回事？”我听妈妈讲完明白了，原来荣建很喜欢和佳仁一起玩，但是却也常因为一些小事吵架甚至动手。于是我用微笑和耐心，告诉了妈妈解决的办法，并告诉她要从正面教育和引导孩子，要让孩子们懂得友爱和谦让，逃避不是唯一的解决方法。后来妈妈又笑着说：“唉，这不都让孩子回来闹得，老师你说的我们也明白，回去也得好好说说孩子。”

微笑聆听，表现出的是教师的修养和大度，以及对家长的尊重，无论在多么尴尬或困难的场合，都能赢得家长的好感，并最终消除误解和矛盾。

当然，我们的家长工作也做的不完美，有许多不尽人意之处。没有办法，尽心尽力而为吧。无论家长怎么对我们，有再多的委屈和困难都要勇敢的面对，因为这是我们的工作。

四、互相关爱、团结一心，只为同一个目的而努力

在中二班的这一年有太多的美好、太多的感动、太多的回忆。每一个班级就是一个小的家庭，有句话说的好“家和万事兴”，真的。我和徐佳在班级管理方面，虽然分工不同但从来部分你我，我们一直都是一起下晚班，今天我有事了早点走，明天你有事了晚点来，从不计较，工作干的愉快而又充实。

徐佳是个难得的配班教师，她还是个眼里有活的老师，从来不用我去说，她都是主动找事情做，即使我认为事情都已经做完了，他还是能找出其他事情来做。在这个90后的女孩的身上，我看不到自私，因为她时处都在为他人着想；我看不到娇惯，因为和他相处以来我只感受到他内心的善良。如果园长允许，我愿意今年继续和张宁在一个班，我愿意做他的配班教师，因为我相信她也会是一名合格的班主任。

甄姐是六月份刚到我们班的，他的那份乐观与活力，令我都自叹不如。她像妈妈，把我们当做他的两个女儿一样照顾。毕业前期忙的时候，我们的水杯总是满的，用甄姐的话说就是，“也帮不上什么忙，多喝点水吧。”其实，他不知道，有她的这份心意，我们已经知足。甄姐还有个外号是我给他起的，叫“闲不住”，因为他总是一天到晚的收拾，生怕哪个角落会被遗忘，忙完了自己的事情再帮我们一起忙活。

大家好，今天我很高兴能站在这里，感谢老师们把这个展示的机会让给了我。我很荣幸代表阳光大班级部的四个班级做班务总结。我会以我们大三班的特色活动为例，将我们大班的学习、活动，与大家进行分享交流。接下来，就请您跟随我一起走进我们和谐、幸福的阳光大班级部。

一、注重细节，师幼共同塑造精美环境

记得自己刚踏入工作岗位的时候，傅园长就勉励我们要多看书，当时还向我们推荐了一本书《细节决定成败》，这本书使我受益匪浅，这使我在以后的工作中更加注意细节。例如我们班的幼儿作品：刚开始的时候，孩子们画完了画，我们就把作品粘贴在墙上，但这样有个坏处就是画纸的角或者边儿容易起褶皱，看上去十分不美观。办法只要想了，总是有的。我们开始用瓦楞纸为作品做边框，这样一来，问题解决了，而且美化了班中的环境。

人创造环境，同样环境也创造人。没有一个良好的环境，再优裕的生活条件也无意义。二月份正逢新春佳节，为了营造良好的节日环境，我们从班级的每一个角落开始，没有一丝懈怠。通过指导幼儿的绘画作品，装饰我们的墙面；通过发动家长，装饰我们的室内外环境。孩子们看到环境的变化，都兴奋不已，都说：“我们大三班最漂亮了”。是啊，每个孩子都深深地热爱自己的班级，但如果班级环境跟不上，孩子们又如何有感而发？这是环境的美好带来的，美好的事物总是有魔力的；家长们看到环境的变化，更是赞不绝口。其实，做老师的都一个想法，就是能让孩子们开心，家长们舒心，老师就放心了。良好的班级环境使孩子们更热爱自己的班级；使家长们更加欣赏自己班级的老师。老师们也在自己亲手装扮的美好环境下，心情舒畅，其乐融融！

二、不断创新，家园共度精彩时刻

总结这几年的工作经验，我深深地感受到家园合作的重要性。而要处理好家园关系，首先就是要站在家长的立场上分析问题，其次就是与妈妈们搞好关系。为珍惜孩子们幼儿生活中最后一次共同度过“妇女节”的机会，我们做了充分的准备。

1、幼儿亲手绘画，表达对妈妈的爱

虽然孩子们不能给妈妈买名贵的礼物，但是他们可以通过绘画的形式，表达自己的心声。绘画内容既要体现出美感，又要让妈妈感受到孩子们的爱。我想起自己在电视上看到一个多美滋的创意广告，上面的小朋友用五彩斑斓的颜色，呈现给妈妈四个字：我爱妈妈！这不就是很好的素材吗？于是，我们将其作为一堂生成课，先引导孩子们感受妈妈的辛苦，再与孩子们一起绘画。或许是因为活动本身具有特殊性，这一次的绘画纪律特别安静，绘画场景特别温馨。

2、爸爸为妈妈们准备礼物，使现场感动升级

为了给妈妈们过一个难忘的节日，我们还特意请爸爸们也为妈妈准备了礼物，并且还请爸爸们用一封信的形式，表达自己的节日祝福及感谢。当妈妈们收到这份意外惊喜的时候，有好几位妈妈都感动的流泪了，刘家辉的妈妈手拿着一只布偶小白兔，与家长们分享了她们的幸福生活。佳辉妈妈说：“如果我没记错的话，这应该是我和佳辉爸爸当年恋爱的时候，家辉爸爸送给我的第一份礼物，很长时间我都没有看见这个小白兔了，原来他爸还一直留着。”说着说着，佳辉妈妈的眼泪流了下来，但我们都知道，这一定是幸福的眼泪。每一个家庭里都有只属于自己的那份浪漫，也许时间长了，关系近了，浪漫就离我们远了，但有了这样的平台，家长们会感受到幸福，我们也一样，因为，幸福是会传染的！

3、一颗糖果，一份甜蜜

爸爸、孩子都为妈妈们准备了礼物，我们老师们也不甘示弱。47位家长，要是每位妈妈做一份手工，牵扯时间太长；要是每位妈妈买一份礼物，牵扯金额过高。最终我们决定孩子送给妈妈一份感动，爸爸送给妈妈一份惊喜，老师就送给妈妈一份甜蜜吧。活动最后，我用神秘的语气告诉妈妈们：“今天，妈妈们会吃到最甜蜜的糖果，为什么呢？因为糖果是由老师准备的，而且要由孩子们亲手打开放到妈妈的嘴巴里……”此时班里想起了热烈的掌声，这是妈妈们对老师的感谢。由这颗糖果带来的这份甜蜜，想必也会成为一段美好的回忆吧！

三、学会感恩，在家园互动的点滴中

1、难忘的“家长开放周” 五月份，我们开展了“家长开放周”活动，老师们都积极的准备，为了使家长们感觉不是那么乏味，我们特意在每一堂展示课中加入了与家长的互动环节，比如歌曲《小河与小溪》的课堂上，我们会请家长和孩子们一同学习，然后让家长和孩子们一起展示，孩子们高兴极了，家长们也仿佛回到了童年！

家长与孩子的亲子制作结束后已接近中午，孩子们偶尔会自己跑去喝水，补充一下自己的水分，可家长们可是辛苦了一早上。这正是一个情感渗透的好机会，于是，我对孩子们说：“孩子们，爸爸妈妈请假来和你们一起上课，你们高兴吗？一早上爸爸妈妈都没有喝一口水休息一下，你们应该怎么做呢？”“给爸爸妈妈接一杯水”“你们真是懂事的孩子，开始行动吧！”孩子们纷纷拿起自己的水杯，给爸爸妈妈端来了水，那一刻孩子们笑了，家长们笑了，老师们也笑了。

2、温馨的“母亲节”

母亲节当天，我们没有像“妇女节”时那么隆重，但我们同样也为妈妈们准备了节日礼物：一支“康乃馨”，一张卡片。为节约成本方便家长们保存，并且使花朵能够长期保持鲜亮，我们便将所有的康乃馨压膜；卡片上，请孩子亲手写下“妈妈，我爱你”的字样，然后将其粘贴在一起。虽不如上一次母亲节时的充分，但妈妈们的“谢谢老师”“老师辛苦了”“老师太有心了”却一直萦绕在我们耳旁，我知道，我们和家长的距离又进了一步。

四、健康展示，迎来充满阳光的六月

本次健康展示是两班合作的形式，我们的合作伙伴是大四班。我们一致认为，这是孩子们在幼儿园中的最后一个六一，所以我们一定要让孩子们的演出有亮点、有看点。俗话说的好，只有想不到没有做不到，有了这个想法，我们开始设计整个展示流程，最终决定通过体操—跳跳球—跳绳—武术操四个环节进行展示。有了具体方案，我们就开始分工，先分头进行练习，最后再进行合作。活动当天孩子们的表现用一个字形容是棒！用两个字形容是震撼！用三个字形容是超精彩！用四个字形容是热血沸腾！

五、精彩纷呈，难忘的大班毕业典礼

大班毕业典礼的到来，便意味着孩子们的幼儿园生活将告一段落，他们就要成为一名光荣的小学生了，为了增强孩子们的荣誉感，我们从选择舞蹈的难度上着手，以鼓励为主，与孩子们一同排练。女孩的节目是一段舞蹈，它需要孩子们不但要有优美的舞姿，而且需要孩子们动情并茂，更重要的是要有微笑的表情。汲取之前排练舞蹈时的经验，我明确一点，表情的练习必须要与舞蹈动作练习同步，这样才能出现好的效果。所以，我们每一次的练习我都要以身示范，要求孩子们看着老师的表情进行模仿，并及时的提醒，时间长了，孩子们形成了习惯，漂亮的表情自然地融入到了舞蹈表演中，这也成为了我们班舞蹈的一大亮点；男孩的表演是一段武术操，老师通过孩子们喜欢的动画形象奥特曼入手，鼓励孩子们向小英雄学习，有力量、有精神、口号要响亮，对每个动作得准确度严格要求，一遍一遍的练习，有时候看到孩子们汗流浃背的样子，老师真的是既心疼、又欣慰！节目练习过程中，为了保障孩子们的喝水量，就请家长们为孩子们准备了水杯，我们每次去多功能厅练习的时候，请孩子接上一杯或半杯水，排练结束后，孩子们都要把自己水杯中的水喝完，这样一来，就可以保证孩子们的喝水量，避免孩子们出现缺水、嘴唇干裂的情况。

六、特长互补，只为同一个目的而努力

在大三班的这一年有太多的美好，有太多的不舍，有太多的回忆。每一个班级就是一个小的家庭，有句话说的好“家和万事兴”，真的。我和张宁两个人是从来不分早晚班的，我们一直都是一起上早班，一起下晚班，今天我有事了早点走，明天你有事了晚点来，从不计较，不分你我。

张宁是个难得的配班教师，她还是个眼里有活的老师，从来不用我去说，她都是主动找事情做，即使我认为事情都已经做完了，他还是能找出其他事情来做。在这个90后的女孩的身上，我看不到自私，因为她时处都在为他人着想；我看不到娇惯，因为和他相处以来我只感受到他内心的善良。如果园长允许，我愿意今年继续和张宁在一个班，我愿意做他的配班教师，因为我相信她也会是一名合格的班主任。

甄姐是六月份刚到我们班的，他的那份乐观与活力，令我都自叹不如。她像妈妈，把我们当做他的两个女儿一样照顾。毕业前期忙的时候，我们的水杯总是满的，用甄姐的话说就是，“也帮不上什么忙，多喝点水吧。”其实，他不知道，有她的这份心意，我们已经知足。甄姐还有个外号是我给他起的，叫“闲不住”，因为他总是一天到晚的收拾，生怕哪个角落会被遗忘，忙完了自己的事情再帮我们一起忙活。

俗话说：“自己工作做不好就带不好队伍。”只有自己愿意去做的事，才能要求别人去做，只有自己能够做到的事，才能要求别人做到。作为班长必须以身作则，用无声的语言说服同伴，这样才能具有亲和力，才能形成高度的凝聚力。

今年，是我第一年带大班毕业生，虽说带大班会比较忙比较累，但在今年，我们大三班这一家人从真正意义上体会到了“累但是快乐！”的含义。有时候，忙了一上午，中午真想躺下休息一会，可是不行，还有事情没有做完，我们三个人就会小声的聊天、讲笑话，本来困得真不开眼，这一聊，个个都精神了，是啊！没有什么会比快乐更直接。

七、团结一致，姐妹九人共同建造和谐、幸福的阳光大班级部

“团结就是力量，这力量是剑，这力量是钢……”团结，正像我们所唱的那样，会为我们带来胜利，甚至是创造奇迹。今年，我们阳光大班级部在傅主任的带领下不断地刷新进步。教研会不再单调乏味，更多的是我们的欢声笑语；有问题解决不了不再是一个班级的事，其他班级会一起帮忙；活动形式不够精彩，姐妹们一起出谋划策......快乐大家一同分享，困难大家一起分担。就要分别，我们更多的是留恋，因为我们度过了一段和谐、幸福的大班生活。于是，我们一起将这份姐妹情记录下来，它会成为我第一次大班生活的美好回忆，相信，其他姐妹也一样！

二班第一学期读书计划王海蓉 篇3

（2012——2013学年第二学期）

东胜区第七小学 王海蓉

二〇一三年三月一日

二年级四班读书计划

一、指导思想

为了拓宽学生的知识面，在班中形成良好的读书氛围，结合学校开展的读书活动，引导学生与好书交友，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，让学生从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！让书籍丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的！

二、教学内容

⒈新课标指定要求背诵的部分古诗词。

⒉教师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍，主要以绘本、童话故事为主。

三、阅读教学的方法及进行措施

⒈在阅读过程中，不放任自流，有计划地开展，先以教师的讲故事来代替学生的阅读实践，慢慢告诉他们，这些都是书上有的，引导他们有兴趣去寻找并阅读。其次，每节语文课，安排课前2分钟诗文诵读。

⒉鼓励学生，把自己独特的感受或优美的词语背下来。⒊组织好阅读比赛来调动学生阅读的积极性，每月要进行一次读书评比活动。评比内容包括每天读书习惯的养成，包括

读书的数量，也包括读书的质量（在这一个月中举行的各种读书活动中的表现），评选出优秀同学，进行表扬，以激发其他同学的积极性。

⒋学生开始可以看图画编故事，慢慢开始图画带文字，直至简单的小文章，并说出自己读后的简单感想，直至顺利完成阅读计划。

四、阅读课的要求

⑴每周可以选择性的布置一次摘抄或者读后感的作业。内容由老师根据学生情况自定。

⑵每周完成一至二首新课标必背古诗词。（教师指定）

五、推荐图书

《丑小鸭》《灰姑娘》《我有友情要出租》《猜猜我有多爱你》《爷爷一定有办法》《爱心树》《石头汤》《犟龟》《一只孤独的乌鸦》《我和小姐姐克拉拉》《小猪稀里呼噜》《木偶奇遇记》《风到哪里去了》《獾的礼物》《逃家小兔》《了不起的狐狸爸爸》《笨狼的故事》《笨笨猪》《了不起的狐狸爸爸》《可爱的鼠小弟》

六、实施措施

㈠启动读书活动准备：制定读书活动计划。

㈡建立“班级图书角”并进行读书登记，实现班级图书资源共享。全班分成6组，每组选出一个阅读组长，负责借书登记。每位学生在借书之前，一定要先还好前一本书。

㈢每天的课余时间鼓励学生多读课外书。晚上回家也能坚持做到读书时间不少于30分钟。

㈣每天晨读课前，抽出2分钟交流课外阅读小故事或者把自己看到的或听到的有趣的事介绍给同学们，学生全面参与。

㈤定期开展班级读书活动，组织朗诵、故事赛，从而激发学生阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。

㈥加强宣传，让家长积极配合教师督促学生开展课外阅读。鼓励家长与孩子一起读一本书。

㈦期末评选“未来演说家”、“读书爱好者”、“朗读小明星”等称号，并颁发奖状。

有书就有希望，读书就有幸福，生活里没有书，就好像没有阳光。愿学生在书的海洋里自由的翱翔，汲取到更多的知识！愿书伴着每一位学生幸福、愉快地成长。

我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，学生的文学底蕴也会慢慢地厚实起来，而我们的学生也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中获得更多的快乐！

东胜区第七小学 王海蓉

四年级二班第一学期读书总结2 篇4

（2011-----2012学第一学期）曾朝蓉

本学期，我们班的课外阅读活动旨在激发全体学生的课外阅读兴趣，引导学生“好读书，读好书”，提高学生的语言文字理解能力，使学生养成自主阅读的良好习惯。具体做法如下：

一、建立图书角 “书中自有黄金屋”。本班孩子特别喜欢阅读，为了让“阅读”成为“悦读”，我给孩子们提供了一些适合孩子们阅读的书籍，如曹文轩的《草房子》、《青铜葵花》、《山羊不吃天堂草》、《野风车》、《红瓦黑瓦》、《根鸟》、《细米》、《狗牙雨》等；杨红樱的《笑猫日记》、《校园小说系列》等；郑渊洁的《皮皮鲁总动员》以及百科知识等。并利用每个假期号召孩子们开展“变废为宝”的实践活动的积攒集体购买这些书籍。（让同学们收集废纸废瓶，积攒五元钱，为班级图书角贡献自己的一分力量。对班级图书进行编号，登记，有专人管理，现在班级图书已达到人均2本以上。）每周轮流阅读，定期开展读书交流活动，做到资源共享。同学们阅读兴趣越来越浓厚了，奉献图书已成家常便饭。

二、开展借阅活动，指导学生阅读

1、制定借阅图书规章制度。每读一本书，都要把这本书里的好词佳句和精彩段落摘录在积累本上。内容不拘一格，旨在激发学生的阅读兴趣，督促学生进行阅读，同时检查学生的阅读质量。通过一学期的实践活动，大多数同学迷恋上了课外书，班级产生了许多读书迷、1

读书虫、读书小明星等，大大激发了学生的阅读兴趣，提高了全班学生的习作水平。

2、制定诵读内容。根据读物不同引导学生采取不同的方法进行阅读，如采取竞读、速读、泛读、精读等等。收集整理大量古诗、成语、名言警句、精彩语句、各类宣传语等。经过帅选，确定了适合本班学生诵读的内容，确定了诵读的目标。然后把内容复制后张贴在课本前，利用每节课前两分钟进行诵读，每周校本课上检查。单元教学时有的为课文内容拓展服务、有的为学生单元习作服务、有的为教育学生服务„„经过一学期的积累诵读，本班大多同学积累了300多个成语、100多个经典语句20多首古诗。而且同学们学以致用，作文水平提高很快。并且得到了许多家长的好评。

3、定期开展各种语文活动，提高学生阅读兴趣。如开展我喜欢的名言、古诗、讲故事比赛、诗朗诵比赛、猜谜等活动，来激发学生开展课外阅读。

三、不足之处及改正措施

1、读书笔记的展评活动不够及时，没有真正发挥实效，下学期将抽出一定的时间落实，激发孩子们的阅读兴趣。

中二班下学期评语 篇5

全优之星

孔德昊

昊昊，你知道吗？在班里，你的表现得到了每个小朋友的肯定，你的人气指数达到五星级哦！瞧一瞧，你能愉快地为集体做力所能及的事；能在集体面前自然大方地朗诵儿歌；能以饱满的情绪、优美的舞姿表演街舞„„相信你在“庆六一“文艺演出上的出色表现，已经给大家留下了深刻的印象！老师为你骄傲，爸爸妈妈也会因为有你这样出色的宝宝而感到欣慰的！继续努力吧，好孩子！如果你今后能把做任何事情的速度加快一些，老师相信你的明天会比今天更精彩，后天会比明天更灿烂的，你说呢？

优秀儿童

邵优

优优，我们美丽的女孩！你有一双非常漂亮的大眼睛，在开动脑筋时它总是那么明亮。你待人有礼貌，积极参加各类学习探索活动，兴趣很广：做算术、学古诗、识字、折纸、听故事、唱歌每样都是你的强项，尤其是你的学习能力非常强，在班上学习新知识你总是最快的；你的自理能力也很棒哦，自己穿脱衣服，还经常做老师的“小帮手”，听见掌声了吗，那是大家对你肯定的喝彩声。希望在新学期中，老师能够经常看见你积极举手发言，听到你大胆地发表自己的看法。加油吧！让自己像天上的太阳一样，不断地散发出绚丽的光芒！

智慧之星

许静娴

你是个漂亮、又聪明的小女孩，有着一双明亮的眼睛和一张灿烂的笑脸！老师喜欢听你声情并茂地朗诵着刚刚学习的儿歌；喜欢看到你钻进“智慧王国”聚精会神地、有规律地排列各种图形；还喜欢看到你精神饱满地做早操，积极愉悦地参与集体游戏；更喜欢看到你认真地制作“虫虫一家”、“小鸭洗澡”等创意纸工„„老师为你感到骄傲，好孩子！给你提个小小的建议：老师希望你能继续保持住自己的优点，多用自己学到的本领去帮助身边的好朋友，做小朋友学习的好榜样！你能做到吗？

艺术之星

孙娜

聪明、文静的小美女，你的脸上总是洋溢着甜甜的笑容。与小朋友相处时懂得互相谦让，从不见你与小朋友争吵。大家都喜欢聆听你那美妙动听的歌声，喜欢欣赏你优美的舞姿。你还常常说“老师就是幼儿园里的妈妈”，是的，“妈妈”也喜欢你，喜欢看你又快又好地做作业、认认真真地涂色、帮助小朋友穿衣服，还非常喜欢看你大口大口吃饭的样子，因为每种食物都有许多营养，能让身体长高、长胖。加油，希望你每天吃饭都香香地，做一个健康快乐的宝贝，好吗？

进步之星

刘亚楠

中班的学习生活马上就要结束了。在这一个学期中，老师明显地感受到了你的进步与成长。现在的你和老师谈话的时候不再是羞答答的了；画画的时候也愿意拿起笔来，画出了一幅幅凝聚着自己努力的图画；结构游戏时更是你大显身手的好时机，拼插出的动物造型都常常得到老师和小朋友的赞赏„„在即将迎来新学年之际，老师想悄悄地对你说：希望你能继续加油，在集体活动中积极动脑筋、大胆举手发言，努力学更多的本领。如果你做到了，你肯定会变得更聪明的，试一试吧！

故事大王

高静初

你像个“小精灵”，说话时眼睛总是亮闪闪的，那一本正经的模样俨然是个小大人，真可爱！你对人有礼貌，还很有同情心，特别喜欢帮助有困难的同伴。同时，你还是个大方的小姑娘，喜欢在大家面前表现自己，每当你跳舞的时候，小朋友总是看得入迷。还有你讲的故事是那么新奇，令小朋友听了还想听。知道吗？要是你以后吃饭能快一些，那就更好了，试试看！老师相信你！

团结友爱之星

曾仁德

看似文静的你却是个很要强的好孩子，无论做什么事情都那么认真有耐心。虽然你平时言语很少，但小脑袋里却装满了智慧。数学作业你总是又对又快；画画很有特点，也很漂亮；讲起故事来虽然声音不大，但内容很棒；小朋友们都喜欢跟你玩，因为你有礼貌还懂得谦让，还愿意主动为大家服务。继续加油！你会成为值得大家骄傲的好孩子的！

周金羽

可爱、机灵的小帅哥，这个学期你有很大的进步：与小朋友相处时，你慢慢学会了礼让；上课时，你的黑亮眼睛能紧盯着老师，因此，你与许多字宝宝交上了朋友；画画时，能耐心、均匀的涂色。看到你在不断进步，老师真替你高兴。如果你下课的时候能注意安全，不追追跑跑，那就更好了！

阳光小男孩

李智晨

你是个很有个性的小男孩，虽然你平时很少与老师交流，可是你和小伙伴们在一起却总有说不完的话。你很活泼，喜欢参加班级的各项游戏活动；你很善良，小伙伴有了困难，你都要帮忙；你很勤快，常常主动帮集体劳动。希望进入大班的你会有更大的进步，如果有不懂的要大胆及时地问，老师和小朋友都会帮助你的哦。

阳光小女孩

王婷

婷婷，喜欢看你吃饭香香的样子，喜欢看你看书时认真的样子，更喜欢听你用响亮的声音讲故事。你知道吗？本学期你进步好大！小朋友衣服穿不上的时候，你会热情地帮助他们，你会和小朋友商量着玩，很少和小朋友发生争执，因此你交了很多好朋友。要是以后你能做到排队又快又好，那就更好了！

文明小天使

李天赐

轻轻的、柔柔的一声：“老师早！”一猜就知道是你——天赐。一个学期以来，你各个方面都有了很大的进步！每天早上都能高高兴兴地来幼儿园，对老师有礼貌，现在的你也愿意参加各种游戏活动；吃饭和午睡也不用老师多提醒了；还能耐心细致地涂画好每一幅绘画作品。看到这些进步你一定很高兴吧！告诉你一句悄悄话：我们最喜欢活泼、大方的小朋友了。要是我们的天赐以后能大胆的表现自己，主动地在老师和小朋友面前唱歌、讲故事，那样就更好了。我们相信天赐一定能做到的，对吗？

张雄伟

在老师心目中，你是一个极有天赋的孩子，脑子灵，反应快，小朋友们都喜欢接近你，与你在一起游戏、谈笑。上课时，你能积极主动的表现自己，特别喜欢回答问题，对于老师的提问，你总有自己独特的见解，十分具有想象力和创造力。你的才艺也很棒，“六一”时，你在手语节目表演中可爱的神情引起观众的阵阵喝彩！但是睡觉时，你却辗转反侧，还常常影响别人休息，这可不好，休息好了才有精力更好地学习，你说呢？快加油！你一定行的！

爱心小天使 刘淑婷

聪明可爱的婷婷，升入中班的你进步可真大。你长高了，更能干，更懂事了。记得原来爱哭的你，现在变得很勇敢；小朋友衣服穿不上的时候，你会热心地帮助他们，因此你交了很多好朋友。你爱讲故事，看书、玩智力玩具你最积极。你在绘画方面也不错，因为你能大胆动手去画，仔细观察，会用漂亮的颜色。老师喜欢你，每天都想听到你甜甜的声音，看到你专注的神情。如果你能发言前先举手，你一定会是最棒的！老师盼着你能做个好榜样，独立自信、聪明活泼，让大家都来向你学习！好吗？

劳动之星

陈健

老师发现健健小朋友越来越帅，越来越可爱啦!一学期下来你的进步真大，学本领特别认真。瞧，你用你灵巧的小手画出了漂亮的房子、大树、小鸟；用剪刀剪出各种图案；每次做数学作业你都又对又快，真棒！你还乐意为班集体做好事，帮助老师发故事书和油画棒。告诉你一个小秘密：老师好喜欢你的笑容——甜甜的，好喜欢你的声音——软软的。快要上大班了，在新学期里老师希望你每一天都开开心心，快快乐乐，没有“不好的心情”哦！加油！相信健健一定会更棒的!

体育之星

任杰

中二班下学期班级工作计划 篇6

中二班张云燕

本学期本班有幼儿34名，其中男生16名，女生18名。他们通过小班和中班上半学期的幼儿园生活，学习活动已基本适应，在生活自理能力、行为习惯、学习兴趣等方面有了明显的进步，在日常生活中能够做到按一日常规活动，大部分幼儿已经养成了良好的习惯，但也存在一些不足之处。部分幼儿的生活自理能力较弱，个别幼儿个性方面表现比较任性、霸道或常规养成较差，在学习、游戏及生活中影响其他幼儿等等。针对本班的具体情况及存在的问题，制定本班级本学期的工作计划如下：

一、教育教学

教育教学方面的工作主要有两大部分。一是教学活动中的教育教学。这一部分主要是按照幼儿园 “中班下学期教学计划”及本班幼儿的实际情况进行；二是幼儿在园一日生活中的教育。对于这一部分重点加强幼儿的常规培养，进一步培养幼儿养成良好的学习生活和行为习惯。常规的好坏直接影响教学，从而影响到孩子的发展。本学期的常规计划分为几部分进行：三月以学习常规培养为主；四月以生活常规培养为主，并对学习常规加以巩固，五月以游戏常规培养为主。对于常规养成困难的幼儿采取措施，如：通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规要求，并采用多

种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿的自我约束力能力，使幼儿幼儿在自己原有的基础上得到更全面的发展。

二、保育工作

（一）卫生保健工作：

1、配合保健老师做好晨检工作，把好晨检的第二道关。

2、每天做好清洁、通风工作，整理好室外的环境卫生，为

幼儿创设一个清洁、舒适、健康的生活学习的环境。严格执行卫生消毒保健制度预防传染病的发生。严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，3、通过培养幼儿良好的生活卫生习惯，教育幼儿注意个人

卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，如整理自己的床铺。

（二）安全保育工作：

1、教师在开展教学活动和组织幼儿日常活动时严格按照工

作要进行求组织和操作，保障幼儿在园安全。

2、对幼儿进行适当的安全教育。计划利用每个星期五下午

在教学活动后的时间，对幼儿开展不同主题的安全教育活动。使幼儿知道如何远离危险、避免危险，提高幼儿的自我保护能力和意识。如：三月份以“防火安全” 为安全主题；四月份以“用电安全”为安全主题；五月以

“物品使用安全”为安全主题；六月以“交通安全”为安全主题。

3、向家长宣传卫生知识、安全保健、科学育儿等有关知识。

三、家长工作

家长工作是班级工作十分重要的一环。本学期的家长工作安排：

1、开好家长会，让家长更了解园及班级的各项工作。

2、积极发挥 “温馨板块”的作用，让家长及时了解教学内

容安排及班级的活动情况，并向家长介绍育儿经验。

3、加强日常联系, 对不来园的孩子当天电话联系家长，了

解孩子不入园的原因。通过面对面、电话交流、校讯通网络平台等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。

4、开展好家长开放观摩活动。鼓励家长积极参加幼儿园里

举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况。

5、通过家访或电话回访工作，了解幼儿家庭的教育环境，听取家长合理的建议，挑选符合幼儿特点的教育措施，达到家园共育的目的与一致性。

四、班级日常工作

1、班级管理：认真制定学期、月、周、日计划，按计划开

展各项活动。科学的管理好班级物品。及时填写并上报各种记录表册。

2、财产管理：及时清点班级的财产并做好登记，教育幼儿

要爱护班级中的设备、设施，发现损坏，及时时修理、更换。

3、做好园领导及有关科室布置的其他各项临时性工作。

五、每月主要活动安排

二月：制订学期、月、周工作计划

三月：

1、召开家长会。

2、设计家长开发活动。

四月：

1、家长开放观摩活动。

2、艺术家准备活动

五月：

1、第三届艺术节活动。

2、新团体操练习。

六月：

1、儿童节主题庆祝活动。

2、学期末总结工作。

以上时中二班本学期班级工作计划。

中二班下学期班务工作总结 篇7

和孩子们生活在一起的时间过得真快，一转眼，一学期就结束了。看着孩子们一天天的变化，作为老师的我感到很开心。我班的宝贝大多都是新生，但是在老师们的悉心照顾下，都很快的适应了新的幼儿园，新的老师，新的朋友，并且，他们的自理能力以及动手能力都有了很大的提高，智力水平也有了很好的发展。现从以下几方面总结这一学期的班务工作情况。

一、让幼儿健康成长,预防各种传染病。

作为一名幼教第一线的工作者，最首要的责任是先保障好孩子的安全、照顾好孩子的健康，继而才是保教结合的去开展幼儿在园的一日生活。为了让孩子们有一个健康、安全的生活环境，我们除了扎扎实实地做好班级卫生及消毒工作之外，还特别注重幼儿的日常护理。这个学期，我班坚持每天做好晨检和午检工作，防止幼儿因携带细小危险物品而发生意外，及时发现幼儿的不适情况，及时与家长做好联系，保证幼儿的安全与健康。根据天气以及幼儿的活动出汗情况，适当增加了幼儿喝水、上厕所的次数，在天气越来越炎热的现在也做到了随渴随喝水。对于个别出汗多的小朋友，我们及时为他擦汗，隔好汗巾或提醒、协助他们换好衣服。同时，我班也积极开展户外活动，提高幼儿身体的抵抗能力，增强幼儿的体质。在手足口病的高发时间段，更是加强了班级的卫生消毒工作，另外也时刻提醒幼儿洗手，防止病从口入。抓好保育工作，预防各种传染病，让幼儿健康成长。

二、抓好教育教学工作，完成教学任务，让幼儿在知识中成长。

（一）建立良好的班级常规。

幼儿每一天的生活都是在学习，教育教学贯穿在每一日中，但是一个班级的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织有一日活动的质量。因此，作为班主任，我注重加强常规教育，把建立幼儿的良好常规放在管理班级的首位，在幼儿的一天生活各个环节中都提出具体的要求，并不断地提醒、督促幼儿按要求去做，同时还要求本班老师采取一致的要求去组织幼儿一天的生活。现在每个幼儿入园的第一件事就是和老师问好，这对他们已成为了一个习惯。现在我班幼儿形成了安静吃饭的习惯，没有了挑食的现象，并且吃饭的速度有了很大的提高。午睡习惯也越来越好，他们都会自觉摆好鞋子，叠好衣服，认真午睡。不管是出操还是出去玩，都有了良好的排队意识和安全意识。总之，在本班老师的共同努力下，我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都较好，形成了良好的班纪班风。

（二）计划教学，丰富幼儿知识。在教学上，我能认真制定各项教学计划，并按计划准备教玩具，认真实施计划，做到以游戏为主，想方设法组织好幼儿每天各个环节的活动，使幼儿每天都过得愉快而充实。在教学方法上，我更多地采用直观教学、启发式教学，引导幼儿多看、多想、多说、多动手，调动幼儿的多种感观参与活动，从而调动幼儿的参与积极性。尤其在《芮卡全景阅读》方面，我为他们准备了“小字宝”卡片，组织“小字宝”游戏。因此，我班幼儿对学习的兴趣越来越浓，活动中爱动脑筋，积极发言，思维特别活跃，智力水平明显提高。（三)加强个别教育，因人而异。

我班幼儿可以说有两种极端情况，一种是活泼好动，坐椅子完全坐不住，还有一种是粘着椅子，站起来后不爱运动，话也很少，沉浸在自己的世界中。针对这种情况，我开始对他们实施个别教育。对于好动的幼儿鼓励他将自己的精力用到帮助老师，对他其他方面多加诱导，争取整体提升。对于少语不动的幼儿，安排语言能力强的小朋友感染他，多请他做力所能及的事情，锻炼他身体的协调性。当然，对于各方面表现相对较好的幼儿，多肯定他们的优点，找到他们的不足，让他们更加优秀。

三、抓好家园合作工作，家园一致教育幼儿。现在的家长，都非常的关注和紧张孩子的教育问题，这学期，我们班的两位老师都是初次与小朋友和家长打交道，所以很多家长起初也是对老师抱有一种怀疑的态度。面对这种局面，作为老师的我们，压力是绝对有的。倒不是对自己工作没信心，而是担心自己的工作方式能否得到家长的认可。面对这些困难，我们没有退缩，也没有怯步，心中只有一个想法就是：只要我们做的一切都是为了孩子，那一切都是会被理解和支持的。为了孩子更好地进步，我们建立了班级QQ群，随时和家长保持密切沟通、联系，让家长可以随时反映幼儿的情况，并且还没能通过QQ群相册了解到幼儿在园的生活与学习。了解了家长的想法和心声后，我们对自己的工作更加有信心，扬长避短，不断的改善班级工作。开学初，针对孩子在园的一些特殊情况，我们还经常用电话的形式和家长沟通、交流看法，争取家园一致地去教育好孩子。

四、班级教师愉快合作，相互配合

这学期，我觉得班级老师之间的合作非常的默契、非常的愉快。大家抱着一种为了孩子而共同努力工作的目标，分工合作，用心的去做好每件一事。平时，我们随时都保持密切沟通，经常围绕怎样更利于孩子的学习而进行讨论，提出自己的看法。大家相互配合，不分彼此，营造一个团结、向上的气氛，为孩子做了一个表率。孩子也为我们老师之间的默契而备受感染，和同伴之间的交往也变的非常友好，整个班级处处洋溢着开心和快乐！

五、发现不足，全面加强与进步。

我觉得我们班的孩子们每天都在进步，但是进步的同时也是有很多的不足的。

（一）孩子们的生活常规还有待加强，吃饭时没有老师时刻的提醒就会有一些悉悉索索的声音，这些还需要继续督促改善。另外，放学前的活动组织常规也仍需加强，孩子们的注意力不够集中。

（二）我们应给孩子提供更多语言表达的环境，多到户外走走，多与大自然接触，增加谈话话题。也要给孩子提供更多动手操作的机会，在手工、制作方面，提供更多的材料，创造更好的条件。

幼儿园教师的工作是一份辛苦的工作，但是也是一份收获开心最多的工作，孩子们的奇思妙想每一天都在感染着我们，我相信只要我们坚持用耐心、爱心、细心去照顾每一个孩子，那班级工作一定会做得越来越好。

中二班 孙亚丽

蒙二班第二学期家园工作计划 篇8

家长工作一直都是我们幼儿园工作的重要组成部分。提高幼儿素质，促进幼儿全面发展，单靠幼儿园的教育师远远不够的，因为对幼儿教育是一项多层面、多元化的系统工程，需要家庭、幼儿园与社会相互配合才能奏效。现代教育观强调：只有社会、家庭、幼儿园紧密结合，才能形成现代幼教立体模式中比不可少的三维结构，才能使每个幼儿都得到全方面的健康和谐发展。

本学期工作的目标：倡导家园合作实现家园共育促进幼儿素质的提高强调幼儿园与家庭的双向互动，家园密切配合，形成合力，达成共识，实现家园同步教育，促进幼儿教师身心健康、和谐的发展。

工作措施：

1、加强教师自身的教育素养，提高家长工作的艺术性。

（1）结合《幼儿园教育指导纲要》学习，使“合作意识”深入人心。进

一步确立为孩子服务、为家长服务的新概念，在家园交流中把握好

教师与家长互为支持者、合作者的角色关系。

（2）组织家长工作经验交流或家长会，通过交流、研讨、共同分享家长

工作的好经验，好方法，感受做好家长工作的乐趣和成效，促进每位保教人员不断提高家长工作的水平。

2、加强幼儿园与家园的沟通，以灵活多样的方式，使沟通即根据实际需要

有重点突出，从而共商教育策略，协同进行教育。

（1）利用网络互动平台，积极的与家长进行沟通，反馈幼儿在园的情况。

（2）充分发挥家长园地在家园沟通中的作用，通过宣传的内容让家长了

解幼儿园的教育计划与要求，沟通、协调家园关系。

（3）通过约谈以及接送孩子的时间与家长进行交谈，与家长间架起情感的桥梁，去的家园沟通与合作。

（4）继续家园电话联系热线，进一步沟通家园联系。

3、注重家长的参与，使幼儿教育更添色彩为幼儿园工作注入一份坚实的力

量，增强教育合力。

（1）发放家长调查问卷，请家长对幼儿园各项工作提出自己的意见和建

议。

（2）开展丰富多彩的活动“庆六一活动”，使家长与幼儿同乐。

4、注重幼儿园与家庭的互动，形成畅通的家园双通道。

（1）丰富《家长园地》的形式、内容，一方面向家长宣传科学育儿知识，另一方面注重与家长的互动，增强“童心播报”“交流共享”等栏目，增强针对性和时效性。

（2）开设“家长育儿经验来稿专栏”使“家长教育家长”来提高家长与

家长的互动。

（3）进一步发挥《家园联系册》的功能，师《家园联系册》成为家园互

中二班第一学期教学质量分析报告 篇9

一学期过去了，幼儿得到了较全面的发展。语言表达能力普遍得到提高，讲述时能围绕主题，有次序、连贯地讲述。幼儿不仅会评价别人，明辨是非。还初步学会了自己解决纠纷。独立性增强。在音乐活动中，多数幼儿都能用轻声的方法唱歌，唱歌的声音比较统一。音乐活动中能自己遵守常规，感受力上得到了增强，听到音乐后能大胆表达自己的感受，并乐意用动作表达。我们的具体做法是：

一、将保健工作深入到一日生活中去。

本学期，我们把保健工作放在了首位。在做好班级卫生清洁工作、消毒工作的同时，通过开展一系列幼儿卫生保健教育活动，使家长和幼儿释放紧张、恐慌的心情，懂得预防，流行性疾病的方法，措施。增强了家长和幼儿的卫生保健常识，提高了大家加强自身锻炼的意识。使幼儿的体制得到了增强。

在日常生活中，我们注意把卫生工作抓实。经常检查幼儿户外活动后、饭前、便后洗手情况，每日进餐时随时提醒幼儿“四净”：桌面、身上、地面、碗里的干净，每天检查幼儿洗发、衣着、手指甲、刷牙的卫生。定期对幼儿睡具、玩具、用具进行暴晒、清洗、消毒等；每天对幼儿洗手间用过氧乙酸进行消毒，定期对教室用紫外线、酸醋消毒。

我班保证幼儿每天不少于2个小时的户外活动时间，还通过家长园地让家长知道在这个特殊的时期，增强自身体制的重要性，并鼓励家长利用幼儿在家的时间带幼儿多参加户外锻炼，不带幼儿去人多的地方玩耍等。

二、在一日生活中各环节发展幼儿的语言能力

本学期，我班充分利用一日生活中的各个环节，创设各类游戏情节，发展幼儿的语言表达能力。

1、通过有趣的游戏小栏目，提高幼儿听说的兴趣。

我班在日常生活中的各个环节设立了许多有趣的游戏小栏目，通过游戏提高幼儿听说的兴趣。如：晨间活动设立谈话栏目《新闻报道》，鼓励幼儿结合生活表达和分享自己的感受、体验和见闻。午餐前设立《报餐员》栏目，培养幼儿耐心、安静倾听习惯，为幼儿创造了个别表达的机会，为老师创造了个别辅导的机会。午睡前设立《睡前小喇叭》栏目，通过该栏目，引导幼儿接触优秀的文学作品，使之感受语言的丰富和优美，学习作品的优美的词句，为以后进行交流提供模仿的对象等。

2、利用角色游戏，为幼儿创设丰富的语言运用环境。

角色游戏不仅符合幼儿的年龄特点，为幼儿提供了各种有意义、真实的情景，还可以使幼儿在游戏中、在自然的语境中积极地交流。因此，我们注意为幼儿创设角色游戏的条件，提供进行扮演游戏和戏剧游戏的时间、机会和经验。促使幼儿的语言能力是在实际运用过程中发展起来。

三、提高多媒体辅助教学的效率。

实践证明，运用计算机进行辅助教学对于提高教学效果、推进教学改革、实施素质教育具有不可替代的积极作用。

本学期，我班结合学科的特点，将计算机辅助教学手段灵活地应用到教学中。提高了计算机辅助教学的成效。通过互联网、现成的商品软件等来收集和试用优秀的教学软件，熟悉各种教学软件的特点，并结合自己教学的实际情况进行修改和整理，提高自己制作软件的技术和教学效率。如我班通过互联网或现成的商品软件收集到了课件《小蝌蚪找妈妈》、《植物妈妈有办法》《小熊过桥》《交通标志》等许多优秀的教学软件，既方便了自己教学，又节约了制作课件的时间。同时也感受到了优秀教学软件的长处，为自己以后做课件积累了经验。提高课件设计的成功率。

四、充分利用家长资源，发展幼儿自主学习的能力。

通过反复学习《纲要》，在认识幼儿园和家庭合作的必要性的基础上。本学期，我班认真贯彻《纲要》精神。充分利用家长等资源。鼓励引导家长积极主动地参与到幼儿园的教育中，既调动了孩子主动参与学习的积极性，又充分发挥了家长的教育作用。例如：在“爱护我们的环境”主题活动中，为充分调动家长的积极性，我们请家长和孩子一起查看、阅读有关空气污染、水污染、沙尘暴等环保方面的资料。并请他们利用假日带孩子实地参观并讨论：水怎么变脏了？汽车的尾气有什么危害？……。从幼儿生活经验出发，帮幼儿了解和感受自然、环境与人类生活的密切关系。活动不仅是幼儿掌握了许多种学习方法，且初步培养了他们保护环境的意识。

中二班第一学期教学质量分析报告 篇10

在孩子们的欢声笑语中本学期划上了句号。回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。现在我就对这一学期的家长工作做如下总结：

家长工作是我们教育的一个重要部分，在这一学期，我们通过家园联系、校训通、电访、家访、短信、面谈的形式开展了家长工作，使家长能积极、热情地配合我们的工作，如校训通：单靠每周发一次回家，家长是不够了解幼儿在园的学习、生活。我们老师会针对某些小朋友，某一段时间在园表现的行为，及时与家长进行电访和面谈，让家长知道小孩近段时间在园的不良行为习惯。老师和家长相互了解幼儿的异常表现，发现问题，及时纠正。又例如一些小朋友不是爸爸妈妈接送的小孩，会采用文字表达（信息）或电访和家长沟通。让家长了解、知道有哪些工作需要他们的支持和配合。在本学期像傅弘盛、陈文生、杨校这几位小朋友的家长工作相对于其他小朋友的家长来说，这三位小孩的家长工作较难做。但也有一些小朋友的家长工作也是容易做的，像余铄、刘雨甜、林子暄、李维

一、周万柏、包家琦等，他们的家长无论是班上或园内需要配合的事情，都能及时地完成、配合好。无论遇到多挑剔的家长，我们教师都不会灰心，能尽力尽责地去与他们沟通。

同时，在校讯通中，发现较多的家长较重视幼儿校讯通的留言，我们老师也习惯每周一早上都及时去观看校讯通，详看家长的留言，如家长有反馈到重要的问题，我们老师都会及时找家长面谈，甚至找园领导商量。较多的家长都是比较配合，能每周在留言处上反馈幼儿的情况，同时也有些家长们对老师的评价都比较高，“谢谢老师的教育、栽培，您们辛苦了！”等，看到这些留言，作为老师的我们，感到很高兴，因为这个小孩有进步，爸爸妈妈看到了。

这一学期，在三八妇女节我园开展了“三八妇女节”贺卡制作。这是由爸爸和幼儿一同参与的活动，让爸爸和幼儿一起体验制作精美的贺卡送给妈妈，这更能体现爸爸幼儿对妈妈的爱。

在5月份的第二个星期日，我们开展了“送给最爱的她”母亲节亲子手工制作，每位幼儿和家长都能一起完成漂亮的作品，在活动中，家长和幼儿气氛欢乐融融。

“六一”期间我园开展了庆“六一”文艺演出活动，许多家长参与了此次活动，通过我们对家长展示了舞蹈,歌曲大合唱,乐器书法表演等节目及孩子们美术作品的展示，不仅每个幼儿的脸上绽放着欢乐，家长的脸上荡漾着快乐，许多家长都这么说，时间实在是过的太快了，孩子真的长大了。在5月底我园开展了首届“美食节”活动，深受家长们的喜欢，好评。

家长对活动的开展都表示满意，同时，通过这些活动也体现出家长对我们老师工作的支持和配合。

以上是本学期本班的家长工作总结，一个学期下来，本班家长工作也能顺利地开展和完成好。当然，也有存在不足之处，希望以后在不足之处仍需努力加强改进，尽量将每一项工作做的更好。同时，感谢一直以来对我们老师工作的支持和配合，以及宽容和体谅的家长。感谢领导们对我们老师的教育、体谅和支持，相信有你们的体谅和支持，我们的工作会越做越有劲。