房地产教师节活动方案设计

房地产教师节活动方案设计（通用17篇）

房地产教师节活动方案设计 篇1

9月，又是一年感恩季，一年一度的教师节即将来临，虽然离开校园好多年，但对于一路伴随自己成长的恩师总是心怀感恩。临近教师节，很多楼盘都推出了一系列针对教师的回馈和优惠活动。

万科城

项目位置：吉林市丰满区滨江南路99号

最新动态：万科城二期90平方米~135平方米的新品房源正在火爆排号中。

项目介绍：20xx年万科挺进吉林，建设总建筑面积210万平方米的城市黄金地块，3.5公里一线江景、15万平方米国际级商业中心、一站式生活全过程精英教育中心、20万平方米雾凇景观主题滨江公园、万科文化艺术中心、游艇俱乐部和游艇码头，将项目打造成21世纪的国际级滨江新城。万科城位于吉林市的南部，坐落在吉林市松花江北岸，跨高新区和丰满区，是通往国家级景区松花湖的必经之地;万科城坐拥长达3.2公里的南向无遮挡江景，拥有一线正向江景资源，是吉林市观赏雾凇的最佳地段，居住环境得天独厚。

中冶·江山如画

项目位置：吉林市龙潭区龙潭大街255号(雾凇宾馆南侧)

最新动态：举办“蛋糕、香皂自己做”趣味活动。

项目简介：

中冶·江山如画项目由世界500强企业、国家企业——中国冶金科工集团的全资下属子公司吉林市中冶京冶房地产有限公司开发建设。该项目地处双龙相拥、水口重重的城市“左青龙”龙脉之上，简洁、飘逸的现代建筑风格与传统文化相融合，在4.8万平方米的土地上规划了7栋景观高层和两栋多层带电梯“叠墅”，寓意“龙生九子”。

项目总建筑面积约27万平方米，面积区间75~205平方米，户型种类丰富，功能齐备，布局方正合理，每一寸空间都有其功用之处。大开间起居厅、主卧的豪华设计，干湿分区、动静分离、步入式衣帽间的设置进入所有户型，充分表达了对业主的关爱。雾凇大桥建成后，将极大缩短江东到市中心的距离，届时，从项目到吉林市火车站的直线距离仅3公里左右，解放北路一侧的生活配套也会随之拉近。亲山亲水醉美一江风景，如诗如画定义江畔名宅，山水大盘、文化大盘——中冶·江山如画将如它的名字一样，成为魅力江城建筑史上一朵最亮丽的奇葩。

红大明珠

项目位置：吉林市船营区临江门大桥南滨江中路东行300米

最新动态：推出15套特价房，面积区间75~135平方米，起价4998元/平方米。

项目介绍：红大明珠是继红大领域之后红大地产在江城倾力打造的巅峰之作，项目与市政府隔江相望。位于临江门大桥和吉林大桥之间，周围交通便捷。学校、超市、医院、银行等各类生活配套齐全。一线江景豪宅，优居城市核心地脉之上，得上风上水之境，俯瞰一座城市的繁华与鼎盛，堪称城市之中的瞰江豪宅创领者。哥特式与现代建筑风格结合，将欧洲皇室理念融入其中，前所未见的尊崇贵族生活从此铺展开来。

星光江城

项目位置：丰满区南邻松江南路，北望松花江，东接大连街，西侧与其他规划地块相邻

最新动态：加推100套房源，火爆认筹中。

项目介绍：吉林市的城市规划格局是“南居、中商、北工”，作为“十二五”规划重点建设的南部新城，未来这里将是一个集旅游、商业和生态宜居为一体的新城区。本区域地处城市“上风、上水”的绝佳位置，片区内的生态环境及景观资源是吉林市任何一个区域都无法比拟的。市政府计划沿松花江一直到丰满水库，修建六个主题公园，重点打造滨水风情、宜人高端的生活环境。未来的南部新城是以居住、休闲为主的城市副中心，远期承载人口超过50万人。

绿地·卢浮公馆

项目位置：昌邑区雾凇中路与珲春中街交会处

最新动态：78~120平方米产品火热加推热销中。

项目介绍：绿地·卢浮公馆总占地面积18.3万平方米，规划建筑面积25平方米，容积率仅1.38，绿地率达到了33%。面积75~140平方米，户型区间为2室2厅~4室2厅，格局方正，布局合理。小区建筑以多层洋房为主、小高层为辅，整体采用法式建筑风格，引用Art deco风格设计理念，赋予建筑沉稳贵气的精髓，建筑体简洁流畅，主题色调柔和，显现高贵内敛、优雅而不动声色的文化气息。整个小区分为四个组团，由一条开放道路将四个组团串联起来，每个组团在开放道路处设置有入口公馆;商业及配套服务用房主要沿南侧幸福街及小区内开放道路设置，既提供服务使用的便利，又可作为组团的围合面，增强组团的归属感。

吉东·托斯卡纳

项目位置：吉林市船营区解放西路77号

最新动态：81~106平方米经典两室，104平方米~130平方米新贵三室升级钜作，全城新鲜上市。

项目介绍：吉东·托斯卡纳项目坐落于吉林市一中学府区核心位置，紧临解放西路，北临黄旗路，南至黄旗屯街，占据吉林市“十二五”规划重点打造的“南部新城”门户地段。项目占地面积约24万平方米，建筑总面积约77万平方米，商业部分面积4万多平方米，容积率为2.3，绿化率为36%，整体地下车位，住户车位比高达1：0.7，得房率高层约80%，小高层约85%。吉东·托斯卡纳集商务办公、休闲娱乐、主题商业、高档居住为一体，由60余栋花园洋房、小高层、高层意式建筑错落组成。同时匹配五大意式园林组团，使所有房源均能实现户户观景的均好性要求。

房地产教师节活动方案设计 篇2

教师研修活动的设计要顺应成人学习者专业学习与能力发展的基本理念和实践原则,一味地讲解、灌输并不能在教师心中激起更多的涟漪,只能是收效甚微。 我们觉得在设计教师研修活动时应遵循 “贵在理念 —巧在设计—赢在实践—成在后续”的原则。 因此要满足一线教师的需求, 尊重一线教师的已有经验, 设计同伴研修的参与,把经验变成资源,在互动与建构中让教师获得深刻的专业体验。

一、主题从现实问题中提取

教师学习必须具有明确的学习目的。 研究表明,只有当学习活动能带来某种可以预期的积极结果时才能唤起他们的学习动机和积极参与。 因此,研修活动必须针对教师的实际需求及学习条件进行设计, 必须遵循成人学习的规律,从教学实践中寻找教师的真实问题,找到研修的起点和方向。

1.寻找需求,把握教师的认知起点——调查研究

设计研修活动之前, 不能凭着培训者的主观臆断或者擅长领域出发,应该做一个教师调研,了解大家共同的困惑和需求;或者辅以个别教师的访谈,捕捉交流中的细节,倾听教师的心声,从中提取问题。 接下来对问题进行分类,哪些不足需要作理论讲座来弥补? 哪些弱点需要做实践引领以丰富实战策略? 哪些困惑需要换个呈现方式以刺激教师反思? ……

理论讲座固然重要,研修实践体验更是不能缺少。 一般来说,实践体验的活动不能低于50%。 做研修方案不能一厢情愿,要通过调研寻找教师的需求,在满足需求的同时应积极引领教师的需求。 如:一线教师专业素养弱,需要加强理论学习;研究生毕业的新教师,实践经验馈乏, 需要多听同伴的课或看优秀教师的课堂实践光盘; 会上课的教师需要多加强反思,做到知其然更知其所以然。 也就是要根据不同的群体或个体,分层次、分阶段地设计、 组织研修活动。

2.满足需求,引领教师的专业发展——制定方案

我们想做一个学校数学教师的校本教研活动设计, 先通过问卷调研,然后归类整理教师的问题。 例如:

课程标准相关问题: 四个内容领域中对核心概念内涵的把握,如何把新课标理念落实在教学过程中,让每个学生获得良好的数学教育? 小学数学教学如何为儿童核心素养的养成做出贡献?

学生相关问题:如何激发学生的兴趣、好奇心、求知欲? 尊重学生差异,以学定教,培养学生发现问题和提出问题的能力?

教材相关问题:对新教材的整体把握与实施,能不能分每一册进行辅导? 如何整体把握教材,做到前有孕伏后有照应?

一般教学类问题:如何上好复习课、练习课? 课堂上采用何种学习方式? 如何把学生当作主人? 教师退下来, 退到什么程度? 如何培养学生良好的学习习惯?

客观需求分析:

作为一名数学教师, 对教学内容的整体把握是一项基本能力,即对“教什么”和“为什么教”的深入理解,是 “怎么教”的基础和前提。

《义务教育数学课程标准 》(2011年版 ) 颁布以后 ,新教材对教学内容进行了一些调整, 教师要了解调整的原因,作为实施教学的准绳和方向。

根据教师的困惑和问题, 我们设计了研修主题———“尊重儿童个体差异,提高教学实践能力”。 具体地从儿童数学教育思想的内涵入手,在教学中结合《义务教育数学课程标准》(2011年版),整体把握教材,进一步读懂儿童, 提高教师的执教能力、反思能力和研究能力。

本次研修内容共分为以下四个模块, 这四个模块在实施过程中并不是“直线式”排列,而是以学员的“困惑” 与研究课题为主线贯穿始终,相互交叉渗透,共同完成数学教师专业素养的提升。

模块一:专题研讨式讲座

(1)新教材整体介绍与解读 ;

(2)课堂教学设计及教学反思 ;

(3)课堂教学策略;

(4)《义务教育数学课程标准 》(2011年版 ) 四个领域内容分析与教学建议。

模块二:单元教学设计与实践研究反思

(1)选择值得研究的教学单元为研究切入点 ;

(2)在导师指导下进行课时教学设计及反思 ;

(3)课例观摩与打磨三次(双师同堂、同课异构等)。

模块三:自主研修模块

(1) 自主阅读郑毓信 《数学教育新论 : 走向专业成长》;

(2)自主阅读《和吴正宪老师一起读数学新课标 》。

模块四:成果交流、推广以及后期的学习效果追踪

(1)成果交流与展示;

(2)教学行为的追踪和落实 。

3.引领需求,促进教师的自主发展——专业自觉

研究主题的确定来源于一线教师的困惑, 研究方案的设计是在“寻找需求—满足需求—引领需求”的过程中逐步完善和丰富的。 此方案中,聆听专家讲座和读书活动交流,让一线教师在输入中成长。 他们在吸收的同时,更加关注专家话语、理论对现实的指导意义。 理论学习,能与实践巧妙对接,指导实践的走向,审视实践的是非,开阔了视野,而视野决定着高度,高度决定着专业品位。 教师在输入和输出中寻找平衡,输入让教师有高站位,输出让教师有实践智慧的获得。 经历了这样的研修活动设计, 能够让教师在模仿与借鉴中获得自主发展的能力, 在专业发展的道路上从专业敏感到专业自觉, 享受教师的职业幸福。

二、经验在互动参与中建构

教师作为具有专业知识和教学经验的成人学习者, 他们最为深刻的学习来自有价值的真实问题情境中的亲身体验、同伴交流、问题解决及反思建构过程。 因此从日常的教学场景和困惑入手,设计和实施教师研修过程,教师个体性的实践感悟以及来自同伴的教学经验都应该成为教师群体专业学习与能力发展的资源。

1.同伴研修,最直接的参与建构方式

同伴研修是校本教研中的核心词之一, 我觉得这是最直接最见效的教研方式。 教师们在办公室里进行的课前交流、课后埋怨与喜悦都是资源,可以移植、借鉴。 每个人都可以奉献自己在课堂上的惊喜、尴尬,分享与此内容相关的拓展资源,收获对读懂学生的点滴经验,其实也是同伴相长的过程。

2.专家引领,关注教师自我反思和互动

要促进教师专业成长, 在评课过程中就不能把教师当作一个简单的被动接受者,要突出教师的主体作用。 在互动交流过程中,第一,采取一种平等对话的交流方式。 问一问:上课老师是怎么想的? 教学目标是什么? 环节设计的目的是什么? 只有这样,才能有针对性地进行评价。 发挥教师主导性的前提是创设一种宽松的环境, 让老师建立自信,敢于说出自己的真实想法。 第二,要采取各种方式促进这种互动的形成,这个互动是多方面的,既包括上课老师、同伴,也包括教研人员,还包括学生、家长。 评课过程中应关注授课教师的想法,倾听他们的声音,让老师在对话中学会分享。 另外,委婉的评课语言容易被人接受,更能把话题引向深入。 比如,我想:“如果你的课这样上 ,或某个环 节这样设 计 ,会使学生 …… ”而不是 “你应该这样上就好了 ”。 总之 ,听评课需要营造一种共同参与、多向交流、促进反思的平等对话式的评价氛围。

3.用案例诠释理论,学以致用

组织教师群体反思自身开展的系列教研活动显示, 以真实的课堂教学实践为基础开展具有问题解决过程的互动研修,关注教师的研修感受,有助于促使教师形成相互依存的学习伙伴关系。

专家的理论讲座需要有理论、有实例、有分析,这样教师才能听得津津有味, 达到举一反三的目的。 除此之外,还要后续跟进。 如何后续跟进呢? 如有两天的集中培训,第一天是专家讲座,主题是《数与代数领域内容分析与建议》, 第二天就让参与的教师用抽签的方式分组、抓课题,其中有三个课题《万以内数的认识》《两位数乘两位数》和《正比例的意义》。

第一个环节:组内研讨。 给老师们1个小时的时间研读教材, 凭借自己的经验分析学生, 接下来制定教学目标,设计教学活动,最后编制习题。 小组内教师群策群力, 分享智慧,有合作有分工。

第二个环节:互动分享。 三个小组同时抽到了同一个课题,先由各个小组交流,重复的不再赘述,说与众不同的。这样的交流与同课异构有异曲同工之妙。 在各组的交流中,与会教师受到触动,生成新的思考。 交流中“没想到”刺激着我们的头脑,没想到———让我们有了实践的冲动、思考的渴望,没想到———让我们在比较中成长!

第三个环节:专家点评。 针对此课题设计中的薄弱环节进行补充,点评活动设计的有效性。 进一步补充:这节课如果让我来设计,还可以从哪些角度切入? 丰富视角,提供方法,让参与教师的设计更有效,更符合学生实际。

由此我们想到: 教师在日常教学实践中积累的经验是非常重要的研修课程资源。 引导教师以学习者的身份去关注同伴的实践经验,并在交流学习过程中共同建构、 生成新的资源,可以成为多向受益的教师学习过程。

三、智慧从研修实践中获得

“教师专业发展的基础首先来自于教师自己的职业经验积累。 因此,要充分尊重教师个体的实践经验,帮助教师积累、总结、提升教学实践性知识。 因此,要突破师徒结对的模式,突破权威,突破一言堂,引领每位教师主动参与基于课例设计的互动研修活动。 ”(张铁道)

1.重视对课例的反思与积累

课例是一个真实的教学案例, 是对课堂教学中含有问题或关键事件的教学过程的叙述及诠释。 “课例研究” 试图让教师学会有目标、有方法、规范地研究课堂教学的改进。 以教师的个人经历、经验为起点,以教师群体的经验与智慧为修改点,以后续的课堂实践为终极追求点,这个过程体现了改变教师的行为需要连续的干预!

案例是理论话语系统和教师实践系统之间的桥梁。 既能帮助一线教师在主题研究上有所突破,获得相关经验上的更新和方法上的改进, 又能让教师在模拟情景中获得经验和技能,进而能应变新情境下的各种状况。

2.选择恰当的研修方式,更新视角

除了课例研究这个载体外, 学生意识、 教学目标制定、有效设问、学科整合、整体把握教材,从原来的以年级为单位到以学段为单位整体综合考虑知识的价值, 这些都可以作为研究的主题。 “同课异构、双师同堂、一课三上、课后访谈”都是很好的研修方式,能让教师在比较中获得深刻的专业体验。

教师的专业成长离不开学校这块土壤。 为此,我们要充分发挥学校的引领作用,让研究氛围更浓厚。 教研员要给教师搭设展示的平台, 让他们走上对数学本质的研究之路。

3.后续跟进,保证研修质量

改变教师的行为和理念必须提供跟进服务。 后续跟进的方式包括主题跟进、人员跟进、学校跟进等。 后续跟进还包括对已实践的活动进行条理化、 逻辑化的梳理和效果的反馈。

设计活动时以课堂为资源、以教师为资源、以学生为资源,相互借鉴,个人反思与后续实践相结合,构建“互为资源的研修模式”,提升教师专业发展的自觉性、能动性、 目标性、资源性、传递性,并通过后续研修和针对性的干预, 形成良性循环的研修体系, 以此满足教师发展的需求,全面提升教师的专业素养。

房地产教师节活动方案设计 篇3

在具体的科学探究活动中，依据一定的教学目标和幼儿的认知特点，可以将教师提问的方式分为三种：观察性提问、推测性提问、拓展性提问。那么，如何优化幼儿科学探究活动中的提问设计呢？

一、观察性提问的设计方略

根据幼儿的认知特点，他们对事物的认知一般是从观察起步的。但是受制于思维能力的限制，他们的观察往往停留于表面现象，因此教师要通过一定的提问对他们进行引导，促使他们养成正确的认知习惯。就科学探究活动而言，教师的观察性提问设计需要注意以下几方面：①先引导幼儿在观察时对事物的外形产生兴趣。对事物的外形产生兴趣是为幼儿的后续学习提供动力。教师对幼儿进行观察性提问时，引导幼儿从认识事物的表面特征开始，在成功激发他们的兴趣之后，进一步促使他们形成对事物的整体认知。以教师组织幼儿进行“观察喇叭花”科学活动中，教师可以这样提问幼儿：你们见过这朵花吗？能说说它的特征吗？这朵花漂亮吗？幼儿通过教师的提问，会纷纷发表自己的看法，从而形成对这朵花的整体印象。②利用不同方式提示幼儿进行有序观察。提示幼儿进行有序观察可以有效促进科学探究活动继续开展，这就要求教师提问时要遵循一定的认知顺序，比如说从左到右、由上及下。以教师组织幼儿进行“观察小猫”的科学活动为例，教师可以提问：小猫的头上有什么，眼睛和鼻子有什么特征，嘴巴呢？小猫的身体是什么颜色，有几条腿？等等。③帮助幼儿形成观察和语言描述相结合的习惯。观察是为了给幼儿积累感性材料，在此基础上要让他们在观察的时候，一边观察，一边用自己的语言进行描述，调动他们的思维能力，在头脑中形成一定的概念。

二、推测性提问的设计方略

在幼儿的科学探究活动中，会经常遇到探究物体的性质以及一些材料内在的关系等问题，比如说重力、摩擦力、光、电的表现形式等。对于这种科学探究活动，教师可以采用推测性提问，推测性提问可以促进教师有效开展探究活动：①推测性提问可以使教师对幼儿已经掌握的知识和能力有一个简单的了解。利用推测性提问的方式，教师可以让幼儿自己动手进行实践操作，这样就可以让教师对幼儿所具备的知识能力和经验水平有一个初步的把握。比如在探究活动中，教师准备一张纸、布、毛线、小口瓶，让幼儿了解这些材料具有什么性质。教师提问：纸、布、毛线可以装进瓶里吗？幼儿根据教师的提问会根据自己的经验和认知利用各种方式把纸、布、毛线装进瓶子里。在这个过程中幼儿的错误方式可以让教师对幼儿的知识经验有一个简单的了解，从而为教师提供教学思路。②帮助幼儿建立自己的假设并进行验证。科学活动中，幼儿对一定的事物会有自己的看法，这时教师要引导他们建立假设。例如“吹泡泡”活动中，教师要拿出不同形状的吹泡器，可以是三角形、圆形、正方形等，然后问幼儿：这些形状的泡泡器吹出来的泡泡和泡泡器的形状相同吗？这时幼儿就会根据自己的认知发表看法，教师收集幼儿的看法，接着让他们带着问题自己进行操作证明自己的假设。这个过程中，教师在活动之前提出的问题已经激起了幼儿的兴趣，在建立兴趣的基础上教师进一步帮助幼儿进行实践验证，证明了自己的假设。

三、拓展性提问设计方略

这部分活动主要是对幼儿的认知范围进行拓展，在实践教学活动中所占的比重并不大。很多情况下，拓展性提问会安排在探究课程的前几分钟。首先，教师通过拓展提问来开阔幼儿的眼界，在拓展提问中让幼儿根据自身经验形成自己的认知。以“探究菊花”的活动为例，教师让幼儿对菊花进行观察后，可以问幼儿：菊花有很多种类，不同种类的菊花所开的花的颜色也有不相同，今天你们见到的只是菊花种类的一种，你们还知道其他的菊花种类吗？菊花的颜色除了黄色还有其他颜色吗？在幼儿回答后，教师可以就这个问题进一步对幼儿进行明确，或是播放相关菊花的视频给幼儿看。其次，这种探究性提问方式可以让幼儿保持对探究活动的学习兴趣，激发他们对未知事物的求知欲。这种提问方式可以为教师引导幼儿进行举一反三提供一定的发展空间，例如在“认识小狗”的探究活动中，教师可以提问：小狗是人类最忠实的朋友，小狗可以帮助人类做什么事情？你们对小狗的了解还有哪些呢？对于小狗还有哪些不明白的问题？这样的拓展提问可以帮助幼儿正确认识狗和人类的关系，同时，有利于促使幼儿对小狗形成自己的认知和看法。

总的来说，在幼儿探究活动中，教师是作为活动的组织者和问题的引导者而存在，幼儿才是活动的主体。幼儿科学探究活动重在激发幼儿的学习兴趣，在成功激发幼儿学习兴趣的基础上进一步激发他们对未知事物的探究欲望，从而培养他们的探究思维，帮助他们在头脑中形成探究意识，是一种促进幼儿有效学习，并在一定的基础上形成正确认知的有效教学活动。

房地产亲子活动方案-活动方案 篇4

秦绿地产名仕城6.1儿童节

6.1童乐会全家总动员之爱的拓印

二、活动目的

继5月18日青年歌手大赛后,通过6.1儿童节全家总动员——马克杯DIY活动，使名仕城再次深入民心，给孩子带来快乐的同时，在家长的心中树立起良好的秦绿品牌形象，提升品牌品质。在活动过程中，大力展现空中花园/中央空调/双层立体停车场/承诺保值增值四大卖点主题，从而促进业主对名仕城档次和品质的认可，增进与业主之间的交流。

三、活动日期

20XX年6月1日--6月3日

四、活动地点

名仕城政府街售楼中心

五、活动对象

1、前期认购并转签合同的业主

2、前期认购的客户

3、电话邀约的意向客户

4、活动期间到访的.新客户

六、现场执行

1、儿童创意签到(田字本)/家长诚意签到(家长登记表)

2、“爱的拓印”拍照留念

3、马克杯DIY制作

七、工作人员

1、签到区工作人员：负责儿童及家长登记签到，协调签到区域秩序整理并发放资料

房地产亲子活动方案房地产亲子活动方案2、活动区工作人员：预备出相应的活动参与人员的座位区域负责拍照，引导活动各环节的顺利进行控制活动现场氛围

八、活动物料

1、橱窗海报

2、展版海报

3、数码相机一部

4、打印机一台

5、马克杯热转印设备烤杯机一台、转印墨水、转印纸

6、名仕城LOGO

九、宣传文案

1、名仕城LOGO

1童乐会全家总动员之爱的拓印

秦绿地产为答谢老业主、新客户,特举办名仕城六一儿童节特别活动,凡在活动期间到访名仕城售楼中心的新老客户均可参与!活动三步曲:

1、家长带领宝贝前来售楼中心

2、“爱的拓印”现场拍照

3、马克杯DIY制作

房地产营销活动方案实施方案 篇5

1)楼盘客群细分;

2)精准短信营销平台;

3)精准邮件营销平台;

4)数据库发送执行;

5)目标客户dm营销设计与执行。

房产代理专项规划：

1)数据库建立;

2)数据库推广平台建立(短信、邮件平台)

3)数据库发送执行。

商业地产集客规划：

1)商圈分析;

2)地产主题设计;

3)招商方案与执行;

4)集客策略。

中高端房产项目推广规划：

1)整合网络传播方案;

2)高端客户数据库分析;

3)数据库内容设计与推广执行;

4)项目推介会执行规划。

国庆房地产活动方案 篇6

配合讲述项目六大品质价值，内部认购热销场景等。

以夹报形式分2次发放，包括其它县市。

9月25日至

10月5日

在国庆期间加强形象宣传，提高知名度

30秒

形象宣传，内部认购正在火热进行，团购活动全面开启。

公共频道

9月26日

(周五)

以内部认购热销为主题，配合国庆及团购优惠活动，吸引客户。

软文+形象

半版

品质生活盛宴，刚刚开始……

配合讲述项目六大品质价值。

晚报

目的：借助内部认购场景火爆，以城中央・纯板式・大社区为中心，加强宣传地段、环境等卖点，进一步提高项目新形象，用活动及团购优惠来促进观望客户的购买欲望。

四、费用预算

活动一

名称

投放媒介

形式

投放时间

内容及安排

费用(元)

备注

报纸

广告

晚报

1/2版

9月26日

软文+形象

5000

电视

公共频道

30秒

10天

9月25日至

10月5日

主要为形象宣传加内部认购及团购活动全面开启。

5000

dm

邮送广告

夹报投放

a3

50000张

9月24日至

9月26日

形象+卖点+活动

0

分二次夹送

以日报为主，下面各县市各夹5000份，娄底10000份。

其它

房地产教师节活动方案设计 篇7

书中以研究英语阅读教学中“读后活动的设计与实施”这一问题为切入点, 借助课堂观察与案例分析, 系统梳理分析了读后语言输出活动的设计与实施中所存在的问题, 提出了基于困惑的相应对策, 如:重视吸收环节、丰富活动类型、强化主题意识、搭建语言支架以及增强监控意识等。

全书以行动研究为载体, 从读后活动的“设计—实施—评价”三个阶段对小课题进行了实践探究, 向一线外语教师展现了对这一主题的思考、实践、反思与感悟。读者评价说“虽然是某个研究的总结报告, 不过对于英语教学很有启发性。”“书中提到的关于阅读教学的反思很值得英语教师细读。”

房地产教师节活动方案设计 篇8

面对提问中存在的诸多问题，教师应该如何改进并设计出有效的教学提问呢？下面结合实践中的案例来探讨如何设计语言教育活动中有效的教师提问。

一、分析素材内容，学会寻找和发现问题

教师先认真研读素材，从不同的角度找素材和幼儿经验之间的结合点，再从中寻找、发现有价值的问题，教师可以这样做：

1.抓题眼，问问题。

如中班语言活动：“门铃响了”，教师可抓题眼“门铃”来问：门铃响的声音是怎样的？幼儿可能会回答门铃的声音是“叮咚”、“叮咚咚”，教师接着问，这两个声音有什么不同。教师还可以进一步追问：门铃响了，有谁会来呢？幼儿会好奇地猜想是“爸爸妈妈回来了”、“家里来客人了”又或是“送水或是送快递的人来了。”教师这样问能激发幼儿的学习兴趣。

然而，有的教师在讲故事之前喜欢用“老三问”，如：

（1）“小朋友们，你们喜欢听故事吗？”

（2）“今天我们会讲一个什么故事呢？”

（3）“猜一猜故事里会有谁呢？”

这些都是无效的提问，因为没有小朋友不喜欢听故事。还有，教师一点线索都没有提供，让幼儿无从猜想。另外，教师在问问题时，尽量少用叹词“呀、啊、呢”，因为这会使问题显得不简洁。因此，教师在设计提问时，不能为了问而问，不用问的问题不问，问题应简洁明了。

2.抓重点，问难点。

在教学活动中，教师提问的最终目的是达到教学目标，所以教师应抓住教学活动中的重点，针对幼儿理解有困难的地方，设计问题。

比如小班的语言活动：“好饿的毛毛虫”，当毛毛虫因为吃了很多杂乱的食物后肚子疼时，教师可以问幼儿：毛毛虫肚子疼了，怎么办？又比如故事“姜饼人”中，当姜饼人在河边遇到了狐狸，狐狸说要驮它过河时，教师可以问幼儿：姜饼人会怎样决定？姜饼人和狐狸之间又会发生什么故事？

充分挖掘素材中对幼儿发展有价值的问题，以此来激发幼儿主动学习的兴趣，开启幼儿发散思维之门，提高幼儿解决问题的能力。

二、合理设计问题的层次，使提问有条理

幼儿学习获得的新知识是在原有知识的基础上延伸和发展的。因而，教师在设计问题时，要找准新旧知识的连接点，由浅入深地进行提问。

根据提问模式理论，提问可依据学习目标分为六个层次水平，在教学中，教师应根据实际，恰当应用。

1.知识水平的提问。这类问题是确定幼儿是否记住了先前所学的内容，比如故事的名字是什么，故事中有什么人物等。这类问题是最低层次的，在教学上不能滥用。

2.理解水平的提问。这类问题是帮助幼儿组织所学的知识，弄清它的含义，比如，看图后讲述：图中讲了一个什么故事？这类问题能反映幼儿的理解水平。

3.应用水平的提问。这类问题是鼓励和帮助幼儿应用已学的知识去解决问题，如毛毛虫星期一吃一个苹果，星期二吃两个梨，星期三吃了三个李子，那么毛毛虫星期四会吃几个草莓？这类问题能反映幼儿对知识概念的应用情况。

4.分析水平的提问。这类问题帮助幼儿分析事物间的关系或事件的前因后果，进而判断、推理出结果，比如：“犟龟”故事中，当乌龟陶陶走了很久之后才得知自己走错了方向，他还会坚持长途跋涉去参加狮王的婚礼吗？为什么？这类问题需要分析才能回答。

5.综合水平的提问。这类问题是帮助幼儿将所学的知识以另一种新的或有创造的方式组合起来形成一种新的知识。如，故事“姜饼人”中，提问幼儿：如果狐狸没有吃掉姜饼人，会怎么样？这类提问是发展幼儿的创造思维。

6.评价水平的提问。这类问题是帮助幼儿根据一定的标准判断素材的价值，提出自己的见解。比如，中班语言活动：“城里最漂亮的巨人”，活动最后可以提问幼儿：你们觉得巨人是个什么样的人？这是最高层次水平的提问。

教师应根据教学环节的进展情况，提出适宜层次水平的问题，使教学过程中的提问环环相扣，连接自然，体现由此及彼，承上启下。

三、提问后适当思考，机智有效地回应幼儿

教师提问后，要给幼儿适当的思考时间，等待幼儿回答之后，教师也应适当地思考，考虑如何有效地回应，教师可根据具体情况选择不同的回应方式：

1.有时需要回应，调整问题引发幼儿思考。如小班语言活动：《奇妙的圆》，教师提问：什么东西是圆圆的？幼儿的回答局限于太阳、月亮等，这时教师可采取引导提问：马路上有没有圆圆的东西，汽车上有没有呢？

2.有时需要鼓励，引起幼儿对教育现象的关注，让孩子继续探究。如中班语言活动：“甜甜的棍子”，教师先抓题眼——“甜甜的”来问幼儿。

教师问：“什么东西是甜甜的？”

幼儿答：“苹果是甜甜的。”

教师回应：“嗯，你说的对，有些水果是甜甜的。”（同时，教师奖励该幼儿一块糖。）

别的幼儿答：“梨也是甜甜的。”

教师回应：“你说的也是水果。”（这次，教师不奖励。）

大部分幼儿看出了其中的奥秘：如果他仍回答水果的话，肯定得不到奖励，于是他就要积极想出不一样的答案才行，因而幼儿的创新思维得到激发。

另一名幼儿答：“老师，糖也是甜甜的。”（教师奖励他两块糖。）又有幼儿答：“妈妈做的糖醋鱼是甜甜的。”（教师奖励三块糖。）接着幼儿答：“老师表扬我时，我心里是甜甜的。”（教师手中的一包糖都奖给他了。）教师巧妙地回应，能引起幼儿从不同的角度回答问题。

3.有时需要转移幼儿的视线。如在一个大班的语言活动中，教师问了一个有关“老虎”的问题之后，一名幼儿大声说：“老虎的屁股摸不得！”顿时教室像炸开了锅一样，原本计划的教学活动无法进行下去，这时教师机智地回应：“其实‘老虎的屁股摸不得’，这句话是有道理的，想不想知道？想知道的话看过来。”幼儿的视线又转移到教学活动上来了。

可见，精心设计的问题，如果配合教师机智的回应，教学活动将会达到理想的教学效果。

通过以上策略设计教师提问，在活动中，幼儿会感受到尊重，能够独立思考，有充分的想象与语言表达的机会，可获得良好的情感体验，最终在认知和情感等各方面都得到发展。

房地产七夕活动营销方案 篇9

1、活动目的：

利用节日期间提升项目上客率，增强卖场人气;适时推出特价单元，从而达到促进销售的效果;

维护老客户关系，树立项目良好口碑，最终达到通过口碑传播促进项目销售的目的;

解决销售上前期积累意向客户(这部分客户有购房需求，但迟迟有没下定)

2、活动主题：“甜蜜七夕节，情定奥林匹克花园”

3、活动时间：20_ 年8 月26日——8 月30日

4、活动针对人员：

节日期间到场客户，首次置业者;

销售上前期积累意向客户

老业主带新客户;

5、活动项目：

七夕节节点，推出七套特价浪漫婚房;(仅限七夕节当天)

七夕节期间购房者，均可获得“浪漫婚纱照”—价值3000元

节日期间老业主带新客户并成交者，老业主可获赠一年物业费

现场热场小活动(有节日氛围，年轻人喜欢的)

(1)美甲;节日期间到场客户MM，可免费美甲

(2)插花;现场免费教授插花，送给亲密爱人

(3)可爱小丑派发玫瑰花或小礼品(心形钥匙扣等)

(4)爱情贺卡;免费领取爱情贺卡，标上爱情印记，送给亲密爱人。

6、现场包装(简单，又能体现节日氛围)

(1)门口活动形象背景板

(2)门口“心形气球”拱门

(3)活动易拉宝

(4)接待前台、谈判桌摆放玫瑰花

7、告知方式：

售楼员电话告知(针对前期积累意向客户)

短信宣传(为主)

房地产双十一活动方案 篇10

10月地产销售传统旺季来临，所谓金九银十。本阶段活动把握市场机会，利用活动邀约老客户返场参加，提升现场人气的同事促进老带新；

配合周末活动，与客户进行情感沟通，增强客户与项目粘性；

通过暖场活动，延长客户现场逗留时间。

二、活动内容

1、活动主题： 金秋筑梦，不忘初心

——XXXX年10月爱相随

2、活动日期：XXXX年10月1日-7日；

3、活动时间：10:00-18:00；

4、活动地点：XX营销中心；

5、参与人员：XX新老客户；

6、活动构成与执行要点：

（1）儿童嘉年华

活动内容：儿童嘉年华主要针对于有小孩的家庭，现场设置各种娱乐游戏，让社区及业主带这小孩来玩，增加现场客户的停留时间，现场在设置到访礼品，及大转盘或者中间抽奖环节，

现场配备：1个30-60平的充气城堡，1个篮球机，1个打地鼠，1个海洋球池，1个模拟赛车，1个抓娃娃机，1名小丑气球。

适合项目：入住小区，认筹客户较多，有小孩的家庭，足够大的场地，项目周边人群较多。

（2）梦幻拉斯维加斯

活动内容：拉斯维加斯主要是经过博采才赢取足够多的积分，来兑换礼品，顾客通过进行博采赢取来的筹码（积分）来竞拍礼品，也可以兑换相应积分的礼品，活动期间设置2到3次用积分竞拍，积分可自由兑换礼品。如在十一期间，可设置终极竞拍大奖，放到最后一天进行竞拍，前几天顾客可积攒积分，在最后一天统一引爆。（一般礼品建议100到400元，终极竞拍礼品建议1000-5000元）

现场配备：1个德州扑克，1个大小点，1个大轮盘。荷官3名，及相对应的凳子。

适合项目：出入方便，商业和住宅，年轻人群，自由人士。

（3）浪漫写真，爱意无限

活动内容：现场特别举行写真，婚纱，全家福等各种写真拍照活动，让顾客可进行参加，到访客户都可以参加摄影写真的拍摄，现场为客户拍照，精修5张底片，并赠送一个7寸相框，可以让业主们通过微信分享积赞来赢取礼品，现场拍摄的照片因需要精修，所以需要在活动节后一个星期左右才能给甲方。（礼品建议，相框，照片墙，）

现场配备：1名摄影师，1名化妆师，1名助理，1台灯光，1个遮阳板，服装若干。

适合项目：样板间小区，园林小区。

（4）十一大讲堂

活动内容：十一期间，现场特别举办讲座，可讲座内容建议以房屋为主，可举办欧式装修讲座，中式装修，装修材料，装修设计装饰，装修常识（主要讲与如何充分利用房屋面积），装修禁忌（高层，别墅，洋房，）等房屋装修类话题，让客户可以来聆听。

增加到访人数及停留时间长。现场配备DIY活动或者冷餐，礼品等，让客户不光光可听讲座，而且还有礼品拿。活动时间建议半天2到3小时左右。

现场配备：1套音响，1名讲座师，1台电脑，1套投影仪，凳子若干，搭配DIY活动或者礼品。

适合项目：认筹或以交房，修养客户，自由客户。出入方便，

（5）体验异国风情(异国美食）

活动内容：舌尖上的美味节目很收大家欢迎，所根据项目人群特别举办舌尖上的美味，主要以全球个国家有名的小吃美味等美食为主题，邀约客户前来品鉴。增加前来到访客户量，增加客户现场的逗留时间。现场建议配备DIY活动或冷餐，礼品等。

活动配备：各国美食软干，

适合项目：中端或高端项目。

（6）创意生活，心灵手巧

活动内容：现场设置7个DIY暖场活动，每天一个DIY活动，及搭配冷餐，现场间断性举办抽奖活动，增加客户到访，让客户现场停留时间较长，DIY活动可举办DIY韩国泡菜，插花，绿植，微景观，彩绘阳光罐，葡萄酒酿制，纽扣画等新颖一点的暖场活动项目。

活动配备：7天活动物料，冷餐物料，2名指导老师，1名冷餐师，1名服务员，桌椅软干。

适合项目：住宅，中端项目，交通方便项目。

（7）疯狂飙车

活动内容：主题可以XX首届赛车比赛现场搭建跑道，选取专业遥控赛车，让前来到访客户可参与比赛，3-5人可进行比赛，来赢取排名，最终进行比赛赢取大奖。

比赛可以以天进行比赛选取冠军，最后一天可让前几天的冠军统一进行比赛来赢取首届冠军，（礼品可建议选取一些比较有名的遥控赛车作为奖品）然后选取。

选择一：四驱赛车比赛，特点自由性比较大，体验感比较强。缺点看起来跑道不是很专业。

选择二：卡雷欧赛车比较，卡雷欧赛车是一种类似于磁悬浮类的赛车和跑道，必须专用的赛车和专用的跑道，特点是品牌比较大，全球有无数家分店，缺点自由性太小，没有可发挥空间。

活动配备：赛车若干，跑道一套，其他软干

适合项目：年轻人，有小孩的人，交通方便，有足够面积。

房地产教师节活动方案设计 篇11

关键词：地方本科院校 房地产 实践能力

地方本科院校主要定位为培养高级应用型专门人才，其自身定位决定了学校教学要围绕学生的实践技能和创新意识展开，但以房地产经营管理专业为例，地方本科院校教师实践能力普遍不高，这将极大地影响学生素质的提高和技能的培养。因此，教师专业素质及实践能力的提高刻不容缓。

一.地方本科院校房地产经营管理专业教师实践能力的现状分析

目前部分地方本科院校的房地产经营管理专业定位不明确，教师队伍素质普遍不高，实践能力更是不容乐观。主要表现在以下几点：

1.实践意识普遍薄弱，实践能力水平较低

在指导学生实践课程方面，大多数教师自身动手能力不强，能为学生提供的有效指导不够，在实践教学中不能及时引入新知识、新观点、新技能，在产学研合作中与企业联系不密切，理论与实践脱节现象较严重；在实践示范操作方面，与教学目标的要求有较大的差距，在教学过程中要么减少实践教学环节，要么对实践教学降低要求，限制了学生实践能力的培养和提高[1]。

2.专业技能证书数量较少，与社会企业横向联系不够

目前，很多高等院校缺少相应的引导激励机制，对专业教师的职称和学历学位情况比较关注，而不够重视教师去获得相应的职业资格证书。导致教师没有足够的积极性去参加与本专业相对应的实践技能考证。相关技能证书是他们专业素养的重要体现，是专业教师以自己的职业特长投身于教育、服务于社会的基本依据，是证明其在某一领域或行业知识技能储备情况的直观依据，也是规范职业行为的重要凭证，但现实情况却不容乐观。

3.学校培养教师实践能力的积极性不高，对教师实践能力的考核缺乏明确政策导向

在一些地方普通高校，以传统思维重视理论教学，对实践教学抓得较松，特别是不够重视教师实践能力的提高和培养。目前地方院校资金普遍比较紧迫，在教师参加实践技能培训的费用普遍较高的背景下，难以投入足够的资金去鼓励教师参加实践培训，更难以形成有效的激励考核机制。

二.房地产经营管理专业教师实践能力提升的必要性和紧迫性

教师实践能力是教师提升自身素质的内在要求，是教师教学能力的必要组成部分，也是完成实践教学任务的基本前提，是培养应用型本科人才的重要保障。

1.建设高素质师资队伍是提高房地产经营管理专业教师实践能力的内在需要

高校生存发展的关键是要建立一支“会技能，懂理论”的教师队伍。目前，“重理论、轻实践，重学历提高、轻能力培养”的传统观念是师资队伍建设方面的一个重要障碍。在教学考评中，偏重课堂理论讲授，忽视实训操作能力。因此，提高教师队伍实践能力，建设“实践型、应用型”教师队伍已是高校教学改革中一件刻不容缓的工作[2]。

2.实现专业培养目标是提高房地产经营管理专业教师实践能力的外在动力

培养学生的实践能力是房地产经营管理专业培养目标的核心要求和重点任务，因此，在教学内容和课程体系设计方面都要以此目标为基础，在其中突出学生的实践技能和应用能力，保证实践教学的应有课时和环节，学生走入社会后能在短期内适应工作岗位的需要。这要求有一支理论与实践相结合的高水平的教师队伍。

三.提高地方本科院校房地产经营管理专业教师实践能力的对策

1.强化教师道德水平，增强教师服务意识

要千方百计提高教师道德水平，首先要重视师德教育机制的建设，以制度保障教学规范的执行，以机制促进学术道德的完善；其次要建立良好的宣传示范机制，树立先进典型，发挥典型示范作用；再次建立完善的自律与他律并行机制，以政策引导人、鼓励人、激励人，把对教师的约束和监督纳入制度控制的范围内；最后建立有效的激励考评机制，以师德建设作为教师队伍建设的重心环节，强化政策引导作用，对违反师德的教师实行零容忍制度，净化教师队伍，为教学打下良好的道德基础。

2.大力拓展教师学习途径，丰富教师的经历和阅历

利用各种学术交流机会选派或轮派教师接受新知识新技能的培训，与社会企业建立良好合作关系，鼓励教师更新自身知识结构，积极参加相关技术培训；组织参与教材编写、申报精品课程和教学改革项目、参与实训基地建设是教师丰富自身实践经历，提高自身素质的重要途径。另外要加强“请进来”的力度，与相关专家、学者建设密切联系，多邀请其参加学术交流活动，为教师增长知识、拓展视野提供机会，可以与社会上的专家、技术人员合作，鼓励他们走进校园、走进课堂，为学生提供实践指导。

3.强化教师的适应能力和协作精神

在教师规划方面，要有教师成长发展的长期规划，在阶段性考核中以规划为基础，并要求教师制定自身学历、职称、科研、技能等方面的详细发展规划，并分阶段逐步实现目标，以教师动态档案管理为出发点，创新管理模式。在团队协作方面，以专业团队为抓手，坚持相互尊重、共同目标、团结协作，着力培养专业带头人，使每个教师都能找准自己的位置。专业团队要以系统设计的理念，全程参与到调研、专业课程策划、专业课程设计、专业课程建设、学生培养、学生就业中去，并细化到每个项目环节，在组织实施过程中不断修正完善、总结提高[3]。

4.鼓励教师向“双师型”转变，走教研一体化路子

房地产经营管理专业学生的职业性、应用性特征决定了“双师型”教师在教学中的独特作用，而培养“双师型”教师的关键产是要求做到教研一体化。因此，要着眼于应用性和开放性的要求，采取挂职顶岗、合作研发等多种形式安排教师到相关企事业单位兼职，通过强化其实践技能达到提高双师素质的目标。

参考文献

[1]孙超，宋春兰.基于工作过程导向的房地产经营与估价专业教师实践能力提高的对策研究[J].现代企业教育.2010（01）：25-26.

[2]袁书杰，于丰园.高大学教师实践教学能力发展路径研究[J].沈阳农业大学学报（社会科学版）.2013（11）：700-702.

地产公关活动传播方法论 篇12

>活动传播:三位一体, 打造体验

在房地产公关中, 最关键的一点, 也可以称为房地产活动传播的精髓是体验。以体验来打动和影响目标受众是地产公关活动传播中最常用也是最行之有效的方法。所以, 无论在活动传播的哪个阶段, 一切都以使目标受众能拥有良好的体验为根本, 而要保证活动现场良好的体验氛围, 实现体验营销, 活动传播每个阶段的工作都必须紧密围绕以下三个方面展开:

第一, 公关目标。在目标确立或者提炼的过程中, 首先要确保项目团队与客户的有效沟通, 并确保在有效沟通的基础上达成统一认识, 然后项目团队需要根据客户需求对相关资料进行总结提炼, 形成公关目标。

第二, 信息特性。房地产活动传播的信息特性有一个普遍的规律, 即权威与大众信息的结合。由于房地产产品的特性, 决定了在消费过程中消费者必须以理性的思维对产品进行全面的衡量, 在消费过程中, 权威信息的引导有着至关重要的作用。同时, 房地产产品也同样具有一般商品的特性, 在销售过程中同样需要一些有噱头、有意思的“花絮性”信息吸引消费者关注。

第三, 受众分析。地产公关传播的受众主要包括业主、潜在消费者、政府、媒体、业内人士等。在了解他们自身特性和需求的基础上, 应尽量发挥他们在公关传播过程中的不同作用, 使之相互作用, 以实现完美的活动传播。因此, 要对他们进行调研和分析。

>传播活动:巧妙借势, 制造新闻

传播活动, 顾名思义就是对活动进行传播。实际含义就是指通过“制造新闻”巧妙借势造势, 并以媒体资源的合理整合运用对活动进行传播, 全面达成企业的公关目标。借势造势是地产公关传播与其他公关传播都不可忽略的一个重要方法, 因此, 掌握借势造势的方法与技巧显得尤为重要。制造新闻是一项创意性活动, 一套固定的程式和方法, 必须依靠专业策划人员对地产行业的广泛了解和广博知识及其丰富的想象力和房地产公关实际经验去展开。但我们通过系统分析大量成功的地产公关案例, 仍然可以找出一些带有普遍性的方法和技巧。

第一, 就公众关注的热闹程度少量制造新闻。公众在不同的时期重视的事物不同, 如何寻找到既能提高企业知名度, 促进产品销售, 又能与公众最关注的内容密切相关的时机, 就需要公关人员从不同的角度和层次去挖掘。地产行业是受政策影响最为明显的行业, 也是最贴近民生的行业, 因此国家宏观经济政策、调控政策等就成了房地产公关传播中最经常借助的“势”。

第二, 抓住“新、奇、特”三个要素制造新闻。公关活动具备了新、奇、特的条件, 才能制造出有新闻价值的新闻, 出奇制胜。地产公关新闻的制造同样需要“新、奇、特”这三大条件, 相较于其他行业, 地产行业本身的敏感度也非常有利于这三大条件的实现。因此, 公关传播过程中, 相关执行人员必须学会从政策、社会、经济等各种新闻大势中发现能与房地产行业相结合的点, 完成地产公关“新、奇、特”的新闻制造。

第三, 有意识地把名人与企业组织联系起来, 并以此制造新闻。权威人士、社会名流本身就是新闻人物, 新闻媒介对他们的活动往往进行跟踪报道, 如果请这些人参加企业的组织的公关活动, 新闻价值和公关效果便同时产生了。地产公关中开盘仪式、奠基仪式、房产论坛等形式就是依靠这种方式制造新闻, 吸引新闻媒介的关注和报道, 以此达成公关目标。

第四, 巧借传统节日、纪念日开展公关活动, 易于制造新闻。对地产公关传播影响力比较大的节庆一般都集中于每年房地产行业的热销期, 如“金九银十”。

房地产竞赛活动策划方案 篇13

活动策划

一、活动背景：

在每个人刚踏入一个新的行业，为加强公司员工的培训学习，使大家快速进入工作状态，让大家熟悉和掌握有关房地产销售专业名词的概念，而展开的一次知识竞赛的活动。

二、活动目的与宗旨：

为了更好的对销售200问专业知识的熟记和巩固，为以后的销售做好扎实的基，打造一流销售团队做好充分的准备。

三、活动意义：

通过本次知识竞赛的开展，能够加深公司每一位爱学习的人们对房地产专业有一个基本的了解和掌握，在今后的工作中，能够更快，更好的做好销售的工作；同时在公司范围内，创造了良好的学习氛围，促进公司发展。

四、活动时间：2013年8月29日

五、活动主办：销售部

六、活动协办：公司其他相关部门

七、活动地点：会议室

八、活动要求：

1.各小组队长组织本小组人员认真学习销售专业知识，以身作则、加深理解，进一步宣传本次活动，提高员工参加本次竞赛的积极性；

九、活动过程与内容：

（一）活动总设计：

1.知识竞赛题型分为必答题、抢答题、（知识抢答、PPT图片的抢答）、选择题三部分

（二）活动过程与内容规划：

1.知识竞赛参赛选手的筛选工作：

1）本次活动是个人参赛，人人参赛，也是为小组参赛，最后的胜利者将会为小

组增光，为小组带来荣誉

2）比赛过程中，每位选手需全力以赴，拿出最好的状态来迎接这次的比赛

2.知识竞赛的全过程：

1）各部门员工需提前10分钟到场，由主持人对大家宣读比赛规则；

2）各个参赛部门务必服从比赛规则，如有违反将放弃比赛处理；

3）比赛由三部分组成：第一部分是必答题部分，第二部分是抢答题部分，第三部分是选择题部分；

4）比赛赛结果将在比赛结束后公布，由董事长或总经理为获奖者颁发奖品

十、活动的注意事项：

1）活动期间不得随意走动

2）活动期间不得随意接听或者外出打电话

3）每一位参赛选手在回答问题时，其他人应保持安静，不得喧哗或者帮助他人，否则将视为作弊，将会扣分处理

十一、活动对象：公司全体同事

十二、奖项设置：

冠军：1名，；亚军：1名积极参与奖：2名，为增强自己专业知识，提高大家的学习热情，望全体员工积极参与！

销售部

房地产营销活动策划方案 篇14

最后，特别要注意的是，在执行上面计划、进行上面活动时尽量兼顾后来新楼盘的品牌力及知名度，全面贯彻可持续发展战略，在广告中，可以顺便提起后来楼盘开发的信息(如名称、地址、性质等)，其实在推介新有楼上，可以随便找个借口(理由、原因)进行，如可以是“推陈出新”(“陈”指华翠园的楼盘;而“新”则指我们即将推出的新楼盘)。

五 收尾：殷诚期待

在市场经济条件下，只有饱和的思想，没有饱和的市场。市场无处不在，缺的是“发现”二字。缺的是独具匠心、别具一格的思想，如何将思路与财路紧密地联系起来，必须抓住以下三个关键：

1 .勇于打破思维定式。

2 .善于另辟蹊径。

国有房地产企业内部竞聘方案设计 篇15

华美房地产开发有限公司成立于1994年11月，注册资本9430万元，是徐州矿务集团下属全资子公司。公司开发资质等级为壹级，资产总额约140000万元，是徐州市唯一一家国有房地产开发企业。

近年来公司项目开发总量增长较快，2010年当年开发项目达到9个，总开发量120万方。

2 内部竞聘需求分析

与公司开发规模快速扩大相比，公司项目管理和工程技术人员存在严重不足。2010年公司共开发9个项目，公司只有工程技术人员36人，而项目经理仅有四名。成熟项目经理和专业技术人员的培养和选配成为制约公司进一步发展的瓶颈。

为解决人才不足问题，公司从外部引进了不少成熟型的人才。从短期来看，外部成熟人才的引入暂时解决了人力不足的问题，但外来人员对国有企业的企业文化在认同与理解方面存在一定的偏差，较难与企业融为一体，对企业的归属感仅仅停留在高薪待遇上，很难与企业形成同甘苦共命运的归属与责任感，一旦企业出现效益下滑倾向，他们往往选择立即离职。这对企业核心员工队伍的稳定性造成了一定的影响。

与之相反，从2008年开始，华美房地产开发公司开始给内部员工建立了“职业生涯规划”档案，注重通过对内部员工的培训与开发，给员工开辟了个人发展的成长通道，对内部员工起到了积极的激励作用，内部员工的向心力和凝聚力得到了有效增强。

综合考虑以上因素，科学选拔和使用对本单位具有较强归属感的内部员工，将为本单位可持续发展提供长期稳定的人力资源保证。本文将以该公司某项目经理的配置为例，对该公司内部竞聘流程进行科学的设计与说明。

3 内部竞聘方案设计

3.1 项目经理岗位分析

项目经理是公司在工程项目上的全权委托代理人，代表公司与施工单位进行联系，处理合同有关的一切重大事项;全面负责组织项目的实施，是项目的直接领导者和组织者，对项目的成功与否起着关键的作用。

通常认为，优秀的项目经理应具备以下素质条件：广博的专业技术及管理水平、较强的领导与管理能力、灵活应变与处置突发事件的能力、良好的职业操守与高度的责任意识及健康的体魄与充沛的精力。为了更加科学地评价竞聘者上述能力，建立以下素质测评模型：

3.2 竞聘信息的发布

根据项目经理选拔素质测评模型，确定参加项目经理内部人员的基本条件，主要包括学历、专业、工作年限等。由于是面向内部招聘，确定后的招聘通知通过本单位公示栏、网站、OA等形式向本单位职工发布招聘信息。

3.3 面试小组的组建

设主考官一名，由分管副总经理担任，负责面试过程的组织与控制，针对应聘者综合能力的考察进行提问，会同人力资源部制定所有面试过程中的与专业有关的试题及答案。

副考官一名，由总工程师担任，协助做好面试的组织与控制，负责提高面试过程中专业知识和技能的问题考察的有效性。

其他成员，主要包括现有项目部项目经理、人力资源部负责人、精通面试工作的外部专家等。

3.4 面试成绩的确定

候选员工的面试成绩采取加权平均值的方法计算，主考官的评分占总成绩权重的22%，副考官占18%，其他面试小组成员各占15%。

3.5 内部竞聘测评工具的选择

3.5.1 对领导能力的测评

对领导能力的测评采用无领导小组讨论的方式进行，无领导小组讨论是指采用情景模拟的方式对考生进行集体面试的一种面试方式，主要应用于中层以上管理人员的素质测评。通过一定数目的考生组成一组 (5-7人) ，进行一小时左右时间的与工作有关问题的讨论，讨论过程中不指定谁是领导，也不指定受测者应坐的位置，让受测者自行安排组织，评价者来观测考生的组织协调能力、口头表达能力，辩论的说服能力等各方面的能力和素质是否达到拟任岗位的要求，以及自信程度、进取心、情绪稳定性、反应灵活性等个性特点是否符合拟任岗位的团体气氛，由此来综合评价考生之间的差别。

考官评分的依据标准是：发言次数的多少;是否善于提出新的见解和方案;敢于发表不同的意见，支持或肯定别人的意见，坚持自己的正确意见;是否善于消除紧张气氛，说服别人，调解争议，创造一个使不大开口的人也想发言的气氛，把众人的意见引向一致;看能否倾听别人意见，是否尊重别人，是否侵犯他人发言权。还要看语言表达能力如何，分析能力、概括和归纳总结不同意见的能力如何、看发言的主动性、反应的灵敏性等等。

3.5.2 对管理能力的测评

对管理能力的测评采用无领导小组和结构化面试结合的方式进行。结构化面试，也称标准化面试，是相对于传统的经验型面试而言的，是指按照事先制定好的面试提纲上的问题一一发问，并按照标准格式记下面试者的回答和对他的评价的一种面试方式;结构化面试时间控制在30-45分钟;结构化面试完毕后，若时间充足可进行非结构化面试 (灵活提问) ;面试完毕后，留出5-15分钟时间给面试者提问。

结构化面试评分标准是语言表达、应变能力、专业知识、专业技能、相关知识、实际工作经验、计划决策能力、解决问题的能力、人际沟通能力、创新能力、工作主动性、工作责任感等。

3.5.3 对其他素质的测评

专业素质的测试采用笔试和结构化面试结合的方式进行，笔试的试题以考察专业知识及临场应变及思维灵活性为主;对思维能力的考察以笔试、无领导小组讨论以及结构化面试结合的方式进行;对个人特质的测评采用MBTI职业性格测试软件进行测评。

3.6 测评结果的应用

对最终确定的录用人选，人力资源部及时公布岗位录用通知。对未能录用的优秀员工，一方面纳入公司人才培训计划进行重点培养，另一方面注意引导他们正确看待竞聘结果，继续立足岗位，研究技术业务，随时接受公司的挑选。

4 结束语

根据公司具体情况，设计科学合理的内部招聘方案，选拔和使用本单位优秀专业技术人员，对提高员工学习积极性和对企业的归属感能起到积极的作用，同时，可以对提高企业核心竞争力，和可持续发展提供长期稳定的人力资源保证，是企业人力资源管理中不可忽视的重要手段。

摘要：本文以华美房地产开发有限公司为例, 从公司内部人员结构分析着手, 针对内部竞聘需求分析, 深入探究适合公司人员结构特点的内部竞聘方案, 已达到优化人员结构, 促进公司快速、高效运营的目的。

关键词：房地产企业,内部竞聘,测评,方案设计

参考文献

[1]中国就业培训技术指导中心.企业人力资源管理师 (二级) [M].中国劳动社会保障出版社, 2007, 2.

[2]焦蔚虹.如何做好企业的内部招聘工作[J].新疆有色金属, 2008年增刊2, 117.

[3]赵平法.工程施工项目经理的选聘[J].山西建筑, 2003 (7) .

[4]季方芹, 纪显庆.工程项目经理应具备的素质[J].东北水利水电, 2001 (9) .

[5]刘金考.浅谈施工企业优秀项目经理的选拔与培养[J].石油化工管理干部学院学报, 2002 (4) .

中国房地产政策急需顶层设计 篇16

房地产业事关中国的经济社会发展全局。当前，我国的房地产市场进入了发展的关键时期。一方面，在以往的“黄金十年”里，房地产业给中国经济和社会的发展带来了巨大贡献；另一方面，房地产的高速发展也带来了系列严重问题。我们认为，中国房地产政策顶层设计需要考虑到以下八个方面的问题。

第一，是投资属性和民生属性平衡转化问题。我国的房地产政策顶层设计，首要的就是解决房地产投资的属性问题，在继续注重其促进经济增长作用的同时，努力使之回归民生属性。这是才是房地产业发展的本意，也是“以人为本”理念的体现。

第二是建筑减排、绿色发展和低碳发展的问题。一直以来，我国房地产建设过程中能量的消耗是较大的，至今在土建、安装、装修等环节中依然还是沿袭高能耗高排放的模式。作为最大的发展中国家，目前中国在世界上的碳排放量是较大的，环境负担不堪其重。在全球二氧化碳排放总量中，建筑业占比很高。房地产业作为不折不扣的碳排放大户，理应受到重视并积极加以规制。

第三是强调持有功能向强调使用价值转化问题。由于近年来我国房地产市场发展迅猛，城市房屋价格节节攀升，使得大量的资本流入房地产业，不少房屋被购买来用于投资甚至是投机，这进一步促进了城市房地产业泡沫的积累。很多数据和研究从一个侧面反映了我国房屋的过度强调持有形式的问题。

第四是直接融资和间接融资创新问题。房地产业是资金密集型产业，房地产业正常营运所需的资金量十分巨大。当前房地产业发展所需的资金，间接融资比例较高，资金结构不尽合理。概而言之，大力发展房地产业的直接融资很有必要。

第五是参与主体集中发展和品牌优化问题。在我国城市化进程中，现有城市规模不断扩大。摊大饼式的铺张发展遍地开花，这直接造成了这些城市公共服务资源分布的困难。解决好资源分布均衡和适度集中的矛盾较为突出。一方面，不断扩大的城市使得公共服务资源需要顾及到每一个区域；另一方面，有限的公共服务资源分散后，其社会效益呈下降趋势。因此，房地产布局应考虑到集中程度和品牌优化的问题。

第六是在不同速度发展要求下的大建筑物业支柱属性问题。自我国的住房改革以来，我国的房地产业迎来了迅猛发展的时期，“黄金十年”就是争议不大的描述。但是，伴随着房地产业的高速发展，一系列的问题也如影随形。这其中之一，就是房地产业的发展速度与资源支撑能力相脱节的问题。

第七是优先发展区域和结构重构布局问题。回顾我国房地产发展的历程，不难发现在区域上它并不是均衡发展的，主要体现在东部沿海地区发展较为迅速，中西部地区发展较为缓慢；特大城市发展较为先进，中小城市较为滞后。这就带来了明显的梯度效应：一线城市火爆，二三线城市繁荣，四线城市相对平淡的状况。因此，需要从全局出发，统筹兼顾各地的房地产发展，当前尤其需要顾及到600多个地级市的发展。

第八是市场和行政政策约束路径问题。中国房地产行业调控，自始至终都是政府主导的政策发挥作用，很多情况下甚至是行政手段直接压制。今后的房地产市场，需要及时的治理和调控，但是它需要的是更多的市场手段，辅之以法律手段，而更少的强制行政手段。

一定程度上，以往我们的房地产政策一直是被房地产裹挟着向前的。当前的房地产改革已经进入了深水区，各方的利益博弈白热化。为了争取政府调控的主导权，势必要在政策顶层设计的指导下，进行自下而上的全局的、长远的谋划。

房地产中秋节活动方案 篇17

一、活动目的

1、借活动体现项目特色，提高品牌美誉度，扩大项目市场影响力;

2、增强客户对项目品牌的认知，维系老业主，增强朋介及口碑传播效果、促进老带新;

3、通过周末暖场活动，集结新老客户到场，制造氛围，并结合现行政策提升销售业绩。

二、活动人数

? 老客户：约40组

?近期来电来访意向登记客户：约10组

? 共计约50组

三、活动时间与内容

9月6日9:00--17:00 冰皮月饼DIY+猜灯谜

9月7日9:00--17:00 猜灯谜

四、活动主题

月是故乡明 幸福在名郡

五、活动流程

1、当天来访客户到登记处，签到领取DIY制作券即可参与月饼DIY与猜灯谜活

动;

2、客户凭制作券去制作台参加活动;自己做的月饼可以带回家和家人一起分享，

让家人尝尝自己亲手做的月饼;

3、客户在猜谜区根据谜面的内容，确定自己能猜出谜底之后，让工作人员将谜

面取下，然后到签到处核对谜底，谜底正确后工作人员发奖品，如谜底有争议，以工作人员答案为准;

4、吧台准备茶点给客户品尝。

六、物料准备

八、活动预期 来访50组，成交2套!

九、活动说辞

您好，我是XX项目售楼部的置业顾问XX,打电话给您是想通知您一下，这个星期六我们将举办猜灯谜和自制月饼的活动，不仅可以自制月饼，带回去和家人一同品尝，猜对灯谜还有小礼品赠送喔!!您是上午来还是下午来?

那不见不散啦!祝您生活愉快!

特别说明：

1.活动人数预定80组，每组限做3个月饼;

2.4个置业顾问，每人邀约指标20组，其中老业主10组以内;

(开发商特别说明，意向客户为主，老业主为辅，不希望活动登记表上全是老业主，望各位理解!)

3.策划负责月饼DIY，灯谜区需要支援一名(渠道/助理)，如果有客户猜对灯谜，取下谜语灯笼赠送，签到处登记领取奖品(需要拍照)。

2

一、活动时间、地点

活动时间：xx年xx月xx日下午

活动地点：爱涛天逸园售楼处(分龙岗东路9号)

二、活动目的及主题

中秋，团聚月圆情浓。八月十五，中国传统节日，是除春节之外，人们最重视的传统节日。中秋佳节是亲朋好友团聚的日子，在的中秋，天逸园将邀约新老业主一同来团聚爱涛，来爱涛晒幸福——有您在更幸福。

邀请家庭来天逸园晒幸福——“爱在天逸园有您更幸福”。

爱涛将举办一场缤纷绚烂的团圆盛宴。邀请一个个关注爱涛的“家”组成天逸园的“大家庭”，以爱涛人热衷传统文化回归的方式庆祝中秋佳节。邀请到场的客户试穿汉服，让全家共同体验传统文化带来的美好，尽情展示亲情、爱情的幸福。活动期间还将穿插的精彩互动游戏，让家人在趣味游戏中体验甜蜜幸福;现场提供的月饼等糕点，为中秋佳节点亮了一盏团聚之灯……

让到来的每一组客户都能在天逸园过一个富有文化气息的中秋佳节，给人以家的幸福。

三、参与对象：

项目意向客户、新老业主共60组家庭。

四、活动内容

具体方案及流程：

1、征集幸福剧照，活动前一周邀请客户领取邀请函，并给天逸园微信发送幸福剧照，我们把所以的幸福剧照制作成一个美丽的展板，用在中秋节当天参与活动的客户“晒幸福环节”。将选出最美的照片制作成照片杯子，送给客户作为幸福的纪念。

2、晒幸福后，从中选取最美最幸福的20组家庭，来试穿汉服并展示其文化。

3、幸福的互动游戏，获得的客户即可获得礼品一份(月饼小礼包)。

4、抽奖活动

活动结束后(16:00)，采用抽奖方式，现场抽出活动的一等奖、二等奖。

抽奖规则：客户到达现场后签到后，由工作人员统一将邀请函副券部分投入抽奖箱内，由主持人现场抽取，客户凭正券兑奖。

五、活动流程

1、8月31日-9月3日，幸福剧照的征集，邀请所有的客户参与活动，关注微信并将家庭幸福团圆的剧照发至爱涛天逸园微信，每个家庭至少发两张照片并写下心语。

2、9月4日-9月5日，将所有的幸福剧照制作成一个幸福展板，用于活动当天晒幸福(制作幸福、团圆的背景板，并留出空白，把所有的照片打印出来，裁剪好，分别粘贴在背景板上，并在每一张照片上做以诠释，诠释幸福)。

3、活动当天

12:00活动准备到位、工作人员到位

13:00-13:30活动签到(预计13:00后即有客户到场，签到人员做好准备工作)

1、客户到场后，于签到处签到;

2、由工作人员统一将邀请函的副券部分投入抽奖箱内;

3、邀请客户参加“爱在天逸园有您更幸福”中秋佳节齐聚爱涛活动，参加活动的客户方可凭邀请函换取DIY号码牌一张(一张邀请函只可换取一张号码牌)。

13:30-14:20晒幸福：

晒幸福环节，针对每一张照片讲解，根据到场客户领取号码牌的顺序进行晒幸福。

邀请客户自己到展台前晒幸福，待所有客户晒完幸福后，统一评选出最美的20组家庭，为后续活动做准备。

14:20-14:40第一轮汉服展示：

晒幸福后，从中选取最美最幸福的20组家庭，先邀请10组家庭来试穿汉服展示其文化。

每两组家庭为一场展示，邀请每组家庭试穿汉服，并展示给在场的所有客户，拍照留念。

14:40-15:00第一轮幸福互动游戏。

15:00-15:20第二轮汉服展示。

再邀请剩下的10组家庭来试穿汉服展示其文化。

每两组家庭为一场展示，邀请每组家庭试穿汉服，并展示给在场的所有客户，拍照留念。

15:20-15:40第二轮幸福互动游戏。

14:20-15:40现场制作照片杯子(活动同时进行)：

客户凭邀请函到主持人领取自己最美的照片，每张照片背后都有编号，凭编号到杯子制作区域由工作人员统一定制杯子。

15:40-16:00品尝月饼时刻。

16:00-16:10抽奖。

主持人与工作人员抱着抽奖箱一同上台，抽取本次活动一等奖：元祖雪饼集礼盒一盒(￥184元)，共计2盒;二等奖：月饼大礼盒一盒(￥100元)，共计5盒。

致结束语

六、活动准备

(一)活动前期工作安排

1、8月31日完成工作人员培训;

2、9月1日起开始微博、微信等方式宣传活动;

3、8月31日开始电话邀约，通知意向客户及老业主参加活动(名额有限，60个名额，每个名额至少发两张照片)，并告知参加活动的客户于8月31日即可至售楼处领取邀请函，客户在到场领取邀请函时，邀请客户关注微信并将团圆幸福的照片发至爱涛天逸园微信(为活动当天用);

4、9月3日完成客户邀约及邀请函的领取，邀请函领取及幸福剧照征集时间：8月31日-9月3日(每个家庭在发照片的同时，为自己的这张照片写下心语，便于晒幸福);

5、8月19日完成邀请函等物料的设计稿;8月31日完成邀请函制作;

6、所有奖品准备，9月5日准备到位;

7、9月4日-9月5日完成第二次邀约回访。

(二)物料

物料名称数量负责人备注活动物料幸福照片打印120张任嫣晖9月5日完成邀请函制作

用于参与活动并抽奖)100张任嫣晖8月31日制作完

号码牌60张 售楼处已有

汉服租赁10套 9月7日完成

杯子60个 9月7日完成

抽奖箱1个 售楼处已有

奖品元祖雪饼集礼盒2盒任嫣晖9月5日完成

月饼大礼盒5盒

月饼小礼包30份

其他物料签领表2份任嫣晖9月5日

席卡2份

扩音器扩音器4个

剪刀2把

黑色水笔6只

月饼等糕点若干任嫣晖

果碟3个

七、媒体宣传推广

微信/微博9月1日1次“爱在天逸园有您更幸福”中秋佳节齐聚爱涛

9月1日微博/微信：

中秋，团聚月圆情浓。(给力符号)爱涛天逸园值此中秋佳节来临之际，祝大家中秋快乐，阖家幸福。想让别人也知道您全家的幸福时吗?那就来爱涛天逸园晒一下吧!晒完还有好礼相送哦o(∩_∩)o…还在等什么?快把您的照片@我们吧!

爵版电梯多层封园典藏，96㎡全能三房，限时火爆热抢57229999

八、活动预算

费用内容数量费用预算(元)备注

背景板制作60元/㎡3*81440

红地毯 6*8

音响 一套600

幸福照片打印1元/张120张1209月5日完成

邀请函制作1.5元/张100张1508月31日制作完

汉服租赁110元/套10套11009月7日完成

张晓威介绍的汉服租赁

幸福照片杯子30元/个60个18009月7日完成

元祖雪饼集礼盒184元/盒2盒3689月5日完成

月饼大礼盒100元/盒5盒500

月饼小礼包10元/包30份300

月饼等糕点 一批300

备用金 200

3

一、 活动背景

中秋佳节，举家团圆，一个人的佳节使人愁，一个人的佳节催人泪，在外漂泊的我们心中那种无时无刻不在的思念之情溢满长空，让我们放下包袱，自由自在，在这里让我们一起感受家的温馨! 二、活动时间： 拟9月29日晚 三、 活动形式

1、活动主题：音乐、烧烤、圆月、星空、自由自在、放松心情! 2、活动地点：公司大厅前门 3、参加人员：公司全体员工 四、 活动详情

1、分成四个方队，每个队40人，预计总人数160人。分成红、黄、蓝、绿队。红队(35人左右)，黄队(35人左右)，蓝队(35人左右)，绿队(35人左右)，每队推荐一名队长负责整个队伍的纪律、现场互动、调动队员参与游戏活动的积极性。

说明：1)不按照部门组队，根据报数随机组队，不提前指定队长，由自己的队员推荐队长，更能增加活动的刺激性和意外惊喜。

2) 每个队要有口号，队长代表团队向主持人报告口号，然后带领团队成员一起高呼口号三遍，后面加一个“ye!”

3) 18:00活动准备，以部门人员报数组队，如：报1数的到红队，报2数的到黄队，报3数的到蓝队，报4数的到绿队。 2、游戏互动：

1)我爱记歌名 (每队派出2名选手，分五轮进行，)20分钟 道具：音响 白板、白板笔、扑克牌

① 现场将播放80、90热门歌曲，每首歌播放20秒钟，选手进行抢答，答对者奖励一张扑

克牌，一张扑克牌代表10分。

② 参与人数：每轮4对(8人)，分5轮进行， 每轮抢答10首，共50首 ③ 活动现场摆放4张椅子。

④ 每组参赛选手一人坐下，一人站着，站着的选手负责答题。每答对一题奖励1张扑克牌。

否则坐着的选手将受到主持人“乱棒”惩罚。 2)喝啤酒比赛 10分钟

①规定2分钟内，每队派出1名选手，在规定时间内喝酒最多的获胜，分5轮进行。 ②参赛选手喝酒时不能将啤酒洒落在衣服上，否则算做作弊。 3)吃西瓜比赛 15分钟

①将西瓜切成圆饼形状，在规定5分钟内将西瓜吃完为止，每队派2名选手，分3轮进行。 ②其中一人用双手拿着西瓜，另一人吃西瓜，吃西瓜的人只能用嘴巴，不能用手、头进行辅助，西瓜吃完必须保持西瓜皮一圈完好无损，方为胜出。

③上一轮胜出者所用过的方法，下一轮不允许使用同样方法，否则不算得分。 4)企业文化，公司政策，中秋节常识抢答 30分钟

①准备30道抢答题，选手进行举手抢答，答对者奖励该队一张扑克牌。

②参与人数：每轮，各队派出3名选手(12人)，分两轮进行，每轮抢答15题，共30题。 ③每队派出的选手答不出来，可求助于本队队员，每轮求助最多不超过3次。 ④选手在回答问题时，台下的队员不能代答或透露信息，否则扣10分。 5)转呼啦圈 15分钟①每组派1名选手，规定5分钟内谁转的圈数最多者胜出，分3轮进行。 6)击鼓传花 真心话大冒险 15分钟

①音乐停止，被拿到球的人员，要接受本人所在队以外的其他三个队的人员提问，每队只限提一个问题。

②音乐响30秒停止，每人回答问题控制在5分钟内，分三轮进行。 7)诗歌朗诵 20分钟

①提前准备好的一段文字，使用方言能读出此段文字最多的队胜出。 ②文字长度控制在1分钟内读完，用方言读出来的必须纯正地道。 ③给每队5分钟准备的时间。 五、活动奖品

得扑克牌最多的队为胜方，每人奖励一个小礼品。 六、活动准备道具

音响、话筒3个、多媒体幕布，一次性水杯、餐巾纸、一次性餐盘、白板、白板笔、四个

队牌，四张椅子，呼啦圈4个，1幅扑克牌，吹气棒，圆球、西瓜5个、秒表。 七、资金预算

烧烤1500元，饮料、零食、啤酒1000元，水杯、餐巾纸等300元，预计2800元。十一、活动流程

1、18:00以部门为单位集合、整队，发放中秋月饼，分成红、黄、蓝、绿四个队。报数组队。

2、18:20 每队推荐一名队长，提出口号，队长来领队员高喊三遍。 3、18:30—21:00游戏互动。 4、21:00之前整个活动结束。 篇三：房地产中秋活动方案

“月满中秋、梦圆华府”大型暖场活动策划方案

中秋节是中华民族的传统佳节，赏月吃月饼猜灯谜更是传统的节庆活动，而刚过去不久的七夕节则被认为是“中国情人节”，借此契机聊城电视台联合中央华府地产，推出“月满中秋、梦圆华府”主题专场，展开大型暖场活动，将中国传统佳节与房地产营销结合起来，为广大购房者提供一场全民狂欢盛宴。 主办单位：聊城市广播电视总台(集团) 承办单位：聊城电视台《生活正前方》栏目

聊城广播电台

时 间：9月6、7、8 地 点：莘县燕塔广场

活动主题：“月满中秋、梦圆华府” 参与对象：莘县县城及周边区域居民 一、活动前期宣传形式

1.游走字幕(800元/条*20天=16000元)

活动内容以游走字幕的形式在电视展播，一目了然，让观众直接了解活动内容。每条50个字的游走字幕覆盖52个频道，20:00-21:00-22:00四个黄金时段滚屏播出。

2.栏目内硬性广告30秒版(710元/30秒*20天=14200元)

主要立足于活动宣传，传播速度快，“杀伤力”强;涉及对象最为广泛;经常反复可以增加公众印象;有声有色，具有动态性。专业的制作团队为您打造制作精良、包装精美的活动宣传片;栏目凭借品牌影响力，收视强劲，受众广泛，房产版块前播出，针对目标受众，因此在推广渠道方面有着独一无二的优势。

3.软性广告 信息类(以新闻的形式宣传，每条2分钟，按经济信息收费标准元/分钟。每周一三节目更新，周日可重播，1000元/条)

5、广播电台宣传

1、精选全天最好12个时间段a+a赠c。 全天播出共20次。价

格为10元/每秒/套*2套*20秒*20天=8000元。 2、全天平均分配时间a+b赠c。全天播出22次。价格为(10元/秒/套+8元/秒/秒/套)*20秒*20天=7600元。3、经济实惠型为特a，即a+c套餐。全天14次播出。价格为12元/秒/套*20秒*20天=4800元。

4、轰击效应。包含全天最好时间段上下班高峰期!为特a+a+b+c。全天36次播出。价格为7600+4800=12400元。

信、纸媒、广播、城市大屏幕全媒体配合的宣传攻势，必将为莘县人民及全市民众打造一场丰富多彩的视觉盛宴。 二、活动中期宣传

1.《生活正前方》专业团队记者、主持人在活动现场进行拍摄、主持，为期三天的电视连续实时报道。

2、活动当天工作人员食宿及加班活动补助经费。(按电视台内部活动节假日补助)20人*300元*3天=18000元

食宿费用由活动组织方承担，车辆油费补助：150元/天/辆(根据具体使用车辆数)