捉泥鳅教案免费

捉泥鳅教案免费（通用10篇）

捉泥鳅教案免费 篇1

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《捉泥鳅》教学设计

一、教学内容：《捉泥鳅》

二、教学目标

1、学生能够以轻快、富有弹性の声音，有表情地演唱歌曲《捉泥鳅》，并且在音乐实践活动中体验“捉泥鳅”の快乐。

2、学生能够认识四四拍の拍号并了解其意义。

3、欣赏校园歌曲《蜗牛和黄鹂鸟》《让我们荡起双桨》

三、教学重点：学生能够以轻快、富有弹性の声音，有表情の演唱歌曲《捉泥鳅》。

教学难点：附点の演唱、四四拍の强弱规律の掌握。

四、教学过程

第一环节：话题导入。

1． 组织教学，师生问好。

2． 情境创设，实图导入。

师： “同学们，你们看，这是什么呀？”（课件：泥鳅图片）你们玩过捉泥鳅吗？它容易捉吗？（课件：泥鳅の介绍）

师：今天，老师就带大家去见识几位爱捉泥鳅の小朋友。听！他们来啦！（课件：播放歌曲）板书：捉泥鳅

第二环节：歌曲新授

1、初听

师： 请同学们说说你们听后感受到の歌曲是什么情绪呢？（欢快地、活泼地、风趣地）

2、二听

师：我们再认真听一听，想想从哪些歌词中你能感觉到小朋友特别想去捉泥鳅呢？（天天我等着你，等着你捉泥鳅）（课件：播放歌曲）

3、三听

师：谁来说说歌曲の最后几句歌词出现了什么情况？（出现了反复，唱唱反复部分，说明了孩子想去捉泥鳅の急迫心情）（课件：播放歌曲

歌谱）

4、学习附点部分の歌唱。

师：请同学们在曲谱中找出附点节奏，并数一数有几处？（8处）

师：这些是八分附点音符，这些附点节奏在歌曲中增添了欢快の气氛。

5、跟琴分句学唱歌曲。

师：现在我们来跟琴一句一句の学唱这首歌曲。

6、接唱练习。

师：你们唱带有附点の一、三、五等单数句，老师接唱双数句。

7、难点解决。师：在歌唱中你觉得还有哪里唱起来比较困难？

8、完整地歌唱歌曲。师：我们一起跟着音乐来完整の唱一遍这首歌曲。

9、理解拍子：师：同学们，你们知道这是一首几几拍の歌曲吗？

（四四拍。它表示の意义：以四分音符为一拍，每小节唱四拍。它の强弱规律为：强、弱、次强、弱）

10、声势训练：以第一句为例子，第一拍：跺脚

第二拍：拍腿

第三拍：拍手

第四拍：拍肩

11、师：我们自己打着拍子再来完整の演唱一遍这首歌曲。

第三环节：自主创编：

1、师：每首歌曲都有它の情节，这首歌曲里描述了哪几个人？

2、师：你能将这其中の人物表现出来吗？你可以找搭档配合，同学们想一想，动一动，一会请同学们表演唱。

3、请同学们表演并评价。（课件：播放歌曲伴奏）

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fpg 第四环节：歌曲欣赏

1．师：捉完了泥鳅，好累呀！现在我们来休息一下，聆听校园歌曲《蜗牛和黄鹂鸟》《让我们荡起双桨》。（课件：播放歌曲）

2．课堂小结。

同学们，你们今天开心吗？美妙の世界，动听の校园歌曲给我们带来了欢乐，那么我们也要努力学习本领，让世界变得更精彩。

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捉泥鳅教案免费 篇2

【活动目标】

1、尝试用不同的材质手套捉泥鳅，感知粗糙材料能防滑的现象。

2、敢于亲近泥鳅，体验捉泥鳅的快乐。

3、尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。

4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

【活动准备】

1、大地毯、泥鳅、盆、毛巾；塑胶手套、毛线手套；图文字卡（粗糙、光滑）

2、童谣歌曲《捉泥鳅》、PPT

【活动过程】

一、看看说说——大胆表达对泥鳅特性的了解。

师：（出示PPT）春天来了，冬眠的小动物们都醒来了。最近在我们的自然角多了一个朋友，看看是谁？

提问：你了解泥鳅吗？你知道关于它的秘密吗？

小结：泥鳅是一种鱼，它身体细细长长的，身上有着一层滑溜溜的保护层——黏液。

二、捉泥鳅——在操作、比赛中发现捉泥鳅的方便与材料的关系。

（一）第一次空手捉泥鳅。

师：你们说泥鳅的黏液可以保护它不被抓住，真的吗？那你们想不想试试捉一捉泥鳅？（提醒幼儿卷起袖子）

1、请个别幼儿尝试捉泥鳅，问：你捉起来觉得怎么样？

2、请全体幼儿一起试试捉泥鳅，体验泥鳅的光滑，不易捉住。

（二）第二次戴手套捉泥鳅：

师：泥鳅浑身都是光滑的，要抓住还真费劲！所以，今天我给你们带来两样秘密武器——两种手套，试一试，看看能不能来帮你们更容易捉泥鳅。

1、幼儿戴手套捉，要求：戴一只，用戴手套的手去抓。两种手套都试一试，比比哪一种手套更容易捉。

2、交流讨论：戴哪种手套容易捉？为什么？（丰富词：粗糙、光滑）

小结：用光滑的手套很难捉住光滑的泥鳅，而用粗糙的手套更容易捉住光滑的泥鳅，原来粗糙的东西能——防滑。

（三）第三次捉泥鳅比赛。

师：大家都觉得粗糙的绿手套捉泥鳅方便，那我们来一次捉泥鳅比赛，看看它是不是真的像你们刚才试的那样有防滑本领！

1、听清比赛要求：3人一组合作，2人抓，1人数。看哪队合作得好！给你们30秒时间，听到“叮”时间到，停止捉泥鳅。比比哪一队捉得多，数得最清楚。

2、交流：说说你们队一共捉到了多少泥鳅？为什么捉得多？

小结：看来除了有合适的防滑手套，还得有好的技巧和好的合作才能有更大的成功。

三、生活中的防滑——初步了解生活中的防滑措施和防滑用品。

师：今天捉泥鳅让我们发现了粗糙的手套更容易捉泥鳅，所以，粗糙的材料能防滑。其实生活中还有许多需要防滑的地方，看看——

1、（PPT照片出示）雨天，我们的大厅很湿滑，怎么办？

结冰的地面很容易让人摔倒，怎么防滑？

2、在我们生活中还有哪些地方要防滑？有哪些东西能防滑呢？

（PPT出现鞋子、浴室防滑垫）

延伸：在生活中还有很多需要防滑的地方和防滑的好办法，我们回去后再去找一找，记录下来好不好？

教学反思：

幼儿园科学活动强调的是孩子借助于教师的指导和自身所从事的活动，对身边的事物进行操作和感知，不断发现问题并尝试解决问题的过程。让孩子在已知的基础上自主探索未知，在不断尝试中取得成功，最终获得知识。

捉泥鳅 篇3

小时候，我总以为泥鳅是泥土里的虫子。后来，我才弄明白，泥鳅是在水里游的，是黑色的，长有两条须，没有手也没有脚，只是不停的在水里游来游去。它的身体很滑，就算你捉住它，它也十分容易逃掉。

我来到泥鳅池，里面有很多泥鳅，整体来看，水仿佛被染成了墨色。

我卷起衣脚和裤脚，向父亲要了一个水桶，就“卟嗵”一声跳进了水。起初，我什么也没捉到。忽然，我看见一条很小的泥鳅，我决心要把它捉住。那条小泥鳅游到一个角落就停在了那里一动不动了。“好机会!”我激动地说。我慢慢地，小心翼翼地向它走去，生怕它发现我。过了很久，我终于来到了它身边，但它发现了我，就不停地向外游。我急了，就用尽了全身的力气向外游。我急了，就用尽了全身的力气向前扑了过去。“YES!”我高兴极了!虽然我全身都湿了，但也有了小收获，就在我得意忘形的时候，小泥鳅又调皮地滑了下去。

爸爸妈妈看我笨手笨脚的样子，就来帮忙。

最后，经过爸爸妈妈和我一起捉泥鳅的成果，我们一家只捉了几条泥鳅――实在太滑了!

捉泥鳅 篇4

4岁那年，我和汤翔宇一起到乡下捉泥鳅，因为刚刚下过雨，乡村小路旁边的小池塘里水已经满了，时不时还冒着泡泡。“泥鳅!是泥鳅!”妈妈说，紧接着我们就脱了鞋子卷起裤腿跳进了池塘，急不可待地去捉泥鳅。我们拧着水桶站在浅浅的水池，我目不转睛地盯着水面，泡泡一出现，我就左手抓，右手舀，这样比汤翔宇满池塘捞见效多了，我一连就抓了六、七条。看着桶里的成果，我心里乐滋滋的。心想：既然这个办法这么好，那不如告诉汤翔宇吧，让他也多抓一点。于是我向他走过去，他的桶里还只有一条，我就把我的方法告诉了他。接下来，我们师徒之间展开了一场捉泥鳅之战，他对我说：“我要打败你。”“哼!想打败我，休想，别小看我哟!”我毫不谦虚地说道。

突然，汤翔宇大叫了一声，我回头一看，原来他捉到癞蛤蟆了，癞蛤蟆裹着一身泥，从桶里“嗖”地射了出去，随着“扑通”一声，汤翔宇吃惊地摔了个底朝天，最后坐到了泥潭里。我咯咯咯地大笑起来，突然想到了什么，冲他喊道：“汤翔宇别怕，癞蛤蟆不可能跳那么高，那可能是一只青蛙――可爱的青蛙!”我凑了过去，那“癞蛤蟆”又一次冒出水面，果不然是一只青蛙。

汤翔宇的样子真搞笑、太狼狈，我笑得腿一软，自己也摔了一跤，变成了个小黄人儿。

就这样欢声笑语伴随，我们捉了半天泥鳅，都满载而归了。

捉泥鳅小学作文 篇5

妈妈和爸爸带我、弟弟还有我的好朋友一起去摘葡萄。我们在车上欢声笑语，不知不觉就到了，我一下车就看到了一个泥鳅池，这时我们已经顾不上摘葡萄了，我们赶紧找了一个小网子，就迫不及待地跑过去。有很多泥鳅游来游去，看上去滑溜溜的，我抓来抓去可就是抓不到，泥鳅的.速度像闪电一样快，我想它们参加游泳比赛一定能得冠军。突然我们想了一个好办法，第一次我把网子用力的按入水中，拿着手柄一动不动，看有几条泥鳅游过来，我猛提网子，哈哈、三条小泥鳅欢蹦的被我捉住了。抬头一看弟弟一直没捉到，急的都快哭了，我赶紧把我的方法告诉他，很快他们也捉到了。

过了一会儿，我发现它们在小桶里呆着不动，好像很不高兴。看着它们，突然我想它们的爸爸妈妈和朋友都在水里，我们不应该把它们捉来玩。想到这儿，我就把它们放回了水里，它们又在水里快活的游来游去了。看到它们游回了家，我都都笑了。

捉泥鳅作文 篇6

今天刚吃完午饭，亮亮就过来找我一起去捉泥鳅，看着外面阴沉的天气，应该不是很热，正适合捉泥鳅，我就愉快的答应了。

我们一人提着一个小袋子，就来到了一处有水坑的地方。这个地方是亮亮昨天就看好的，上面是水田，水田被挖开了一道缺口，里面的水正从上面缓缓的流下来，在下方的水坑上形成了许多的泡沫。亮亮告诉我说不定这些泡沫就是泥鳅吐出来的，听了他的话，我比较兴奋，好像泥鳅已经成了我的囊中之物了。我们一起来到水坑里，仔细的在水坑里面寻找，但是那一堆泡沫遮住了一部分的`水面，我们决定先把泡沫清理干净。我用手把泡沫一点一点的捧出来，经过一番努力，终于整个水坑无遮挡之物了。这时我发现就在流水的正下方，有两条泥鳅正在那里游动，我和亮亮一下子就扑了过去，可是泥鳅滑滑的身子让我们很难抓住，就在我们快要抓住它的时候，它又从我们的手中溜走了。亮亮有了办法，他把水坑挖开一个缺口，把里面的水都放出来，终于放到快要到坑底的时候，这两个狡猾的家伙被我们逮住了。

捉泥鳅作文500字 篇7

国庆节，我们一家人回老家度假。吃了午饭，我刚想躺下休息一会儿，突然听见妈妈喊：“去捉泥鳅了，爸爸捉到泥鳅啦!”我一听高兴得跳起来。《捉泥鳅》这首歌我听过，可我还没真正捉过泥鳅呢!我精神倍增，问道：“在哪?”“在往桔子山的路边。”说话间我已经跑出了家门。

来到了田边，我果然看到爸爸在泥沟那儿捉泥鳅，爸爸两腿跪着，一手扶着地，另一只伸到沟里面去捉泥鳅。爸爸看到了我，说：“哎，你来啦，你要不要来捉一下?”“我，我……”我看着黑乎乎的泥土有点不敢下手，“它……它不会咬人吧?”“不会的，来试一下吧。”爸爸笑了笑说。我小心翼翼地跪下来，把手伸进泥里面点了一下又缩了回来，我太怕了。“好吧，好吧，那你帮我看一下那个桶。”爸爸说。我才发现爸爸的身边有一个小桶，里面是水和泥鳅。我蹲下来看爸爸捉泥鳅，泥鳅生活的泥土不算干也不算湿，有点软，泥鳅在里面钻来钻去，弄得一个洞一个洞的。我又看看桶里的泥鳅，这泥鳅黑黑的又不失光泽，我试着抓了一把，仔细看起来。嘿!它的头像一个小小的鱼头，不过这尾部像蛇一样，大约有三四厘米长。我又试着多抓了几次，这个小东西滑滑的，真机灵。如果你抓了一大把上来，有一部分会跟着水一起滑走，另一部分会从你的手指间的缝隙里逃走，几秒后你的手上便一只泥鳅也没有了。

捉泥鳅，真有趣。

捉泥鳅作文500字 篇8

那是一个风和日丽的下午，我和哥哥一起到田里去捉泥鳅。在这水田中，有许多黑不溜秋的泥鳅，它们可是别具风味的美味佳肴啊!不管是煎、炸、烤还是焖、蒸、煮都很好吃!哈，今天我就要尽情地捉……

挽起裤角，脱掉臭鞋子，甩去臭袜子，“咕咚”一声跳进田里，不管污泥“跳”在腿上，还是裤子，只管在田里寻找着泥鳅的踪迹。

我们用双手在田深处摸来摸去，终于发现了一条，我利用泥鳅身体滑的特点，一握一收，一握一收，把它从“家”里给逼了出来。我虎视眈眈地望着它，它却不慌不忙，摇摆着身子，然后趁我不备之际，一溜烟逃掉了!

它不仅让我扑了空，还害得我全身上下都是污泥，弄得跟黑脸包公似的。

俗话说，有仇不报非君子，所以，这个仇我一定要报，我要把它一家老小全捉了炖汤喝，烤肉吃!我寻着“脚印儿”一路找来，发现了一条小树枝大小的泥鳅，欣喜若狂之间，我乱了分寸，摔了个四脚朝天，翻不过身来。然而我也不是轻易放弃之人，我和哥哥分两路包抄，他左我右，一起又来了个“饿虎扑食”，想不到，他个头虽小，却还挺灵活，一转身，便没影了，我和哥哥头撞在了一起，栽进了田里，成了两条“活泥鳅”。

天色渐渐晚了，我们却连泥鳅的“毛”也没有扯到，空着手回家了。忙活了半天，不说没捉到吧，还被泥鳅给捉弄了一番……

难忘儿时捉泥鳅散文 篇9

捉泥鳅是我幼年最初记忆的一段碎片。因为当时年纪小，我不知道年份也不知道自己当时的年龄。只记得那是唯一一次我跟着两个哥哥和姐姐一起在小镇西头的池塘里捉泥鳅。捉泥鳅既好玩又刺激。那天我们在池塘里弄了满身泥巴，捉了半桶泥鳅，回家后母亲给我们做了一顿泥鳅大餐，让我们很少尝到腥味儿的舌尖美美地爽了一次。

我家住在河北邯郸一个贫穷的古镇。小镇西街末尾处就是我家祖屋。土坯垒起的围墙。三间瓦房坐南朝北。院子大门朝南，出门就是街道。从我家出来西行走过四户人家之后就到池塘边上了。我家门前的马路由西到东是小镇的一条主街道。西街尽头的马路两边各有一个池塘。只要连着下几场雨，池塘就蓄满了雨水。常有人在池塘边洗衣服，噗噗噗的棒槌声一直伴随着我走过童年的那段时光。一到夏季，很多男孩会到池塘里游泳、打水仗玩。女孩和年纪小的孩子都会来到池塘边的树荫下玩耍。遇到天旱的时候，池塘水位比较低，年纪小一点的`孩子才敢跳到池塘里戏水玩。冬天池塘结冰了，孩子们在冰上打陀螺、溜冰玩。小镇两个池塘一年四季都是孩子们玩的地方。

那一年大旱，很久没有下雨，庄家地干的裂缝。两个池塘的水也干枯见底了，露出了乌黑的淤泥和杂物。这天清早，大哥提着木桶对我们说：“走吧，咱们去捉泥鳅。”哇，捉泥鳅呀，好玩!我欢蹦乱跳的跟在大哥、二哥、姐姐后面屁颠屁颠朝池塘走去。

在儿时的记忆里，池塘总是水泊涟漪，从来没见过池塘干枯的样子。此时的池塘赤裸裸的露出了淤泥。一脚踩下去，人的身体往下陷，淤泥一下子到我的小腿肚子了。行走在淤泥里深一脚浅一脚，脚下不住地打滑，一不小心就会摔倒。在这样的环境下捉泥鳅很刺激。先不说到底有多少泥鳅，但看池塘里到处都是抓泥鳅的人就够热闹的。因为满手泥巴本来就很滑，加上泥鳅全身滑溜溜的，即便捉到手了也有可能被它逃掉。无论是捉到泥鳅，还是被泥鳅逃掉了，都会引发一阵骚动。那一天上午两个池塘里的欢笑声、尖叫声、唏嘘声、谩骂声此起彼伏，场面既滑稽又热闹。

说是去捉泥鳅，其实我纯粹是瞎凑热闹，我根本就捉不到那些狡猾的滑溜溜的泥鳅。就是捉到手一条泥鳅，还没等我放进桶里，泥鳅在我满是泥巴的小手里挣扎几下就逃到淤泥上了。泥鳅一旦落到淤泥上，瞬间就钻到下面看不见了。眼看着哥哥姐姐捉了一条又一条，我急的直冒汗，心里一百个不服气。正郁闷的时呢，突然感觉脚丫子碰到了滑溜溜的东西，伸手就捉到一条大泥鳅。哇!我高兴地不知所措，两只小手紧紧地抓着那条泥鳅喊道：“哥，我捉到一条大泥鳅……”话音未落，那条泥鳅在我手中三拧两拧就钻出了我的掌控跳到了脚下，哧溜一下钻到淤泥里了。眼看着战利品又跑掉了，我哇的一下咧着嘴哭了起来。二哥走过来用手指着淤泥表层的一个小圆洞说：“别哭，它没跑远，就在这个小圆洞里藏着呢，看我给你捉住它。”说着两只手顺着那个小圆洞四处摸索了一小会儿，果真抓到那条大泥鳅。二哥迅速将泥鳅丢进大木桶里。咯咯咯……我破涕而笑。嘴里还不住的嚷嚷着“这是我的大泥鳅，是我捉的那条大泥鳅……”

那一天池塘里有好多小伙伴来捉泥鳅。两个池塘积聚了小镇东南西北四条街道的孩子们，但是，谁也没有我们家兄妹四人捉的泥鳅多。哥哥把大半桶泥鳅提回家，母亲高兴得合不拢嘴。母亲说泥鳅肚子里面有很多泥巴，要用淡盐水养一两天，让泥鳅把脏东西吐出来才可以吃。啊?现在还不能吃呀?我馋得直咽口水。没办法，只好等两天了。一想到两天后就可以美美地吃了一顿泥鳅大餐让我兴奋不已。那两天我常常蹲在水桶旁边看着泥鳅在水中钻来钻去上下翻腾。我想找出自己捉住过的那条大泥鳅。可是这太难了，那些泥鳅黑不溜秋的长得都一样，根本无法辨认。不管了，反正在我心里认定最大的泥鳅就是从我手中逃跑的那一条。

终于熬到了第三天中午。我从外面玩耍回家，还没进院子就闻到了奇特的香味儿。母亲破例做了油煎泥鳅，外焦里嫩，吃起来好香啊!这对于常年闻不到肉星儿的农村孩子来说，能吃一顿油煎泥鳅简直比过年还快乐呢!更何况这是我们亲手捉来的泥鳅，吃着香，心里美，很有成就感呢!

捉泥鳅作文400字 篇10

去年暑假的时候，我和爸爸学会了捉泥鳅，至今还上我记忆犹新。我们专程到光明市场买了一把手电、钳子和一个小竹篓，准备到孟庙离二姨家村边不远的沟里去捉泥鳅。那时候是晚上，没有一丝风，空中青碧如一片海，月光洒满了大地。我们来到了一条沟渠边。我轻轻的拨开水边的杂草，瞪着眼睛搜索着。忽然，我发现眼前有什么东西在摆动，我借着手电筒的灯光仔细一瞧，哇，原来是一只肥大的泥鳅，我屏住呼吸，张开钳子就往水里插，眼看就要钳住泥鳅了，这时我的心快要跳出了胸膛，手不由地抖了一下，泥鳅被我惊动了警觉地夺路而逃，转眼间钻进污泥不见了，这时，我好像泄了气的皮球。

这时爸爸我说;“捉泥鳅不要紧张，眼睛要看准，动作要敏捷，等会你看我怎么捉的”。找呀找呀，我们有发现了好多条泥鳅。机不可失，只见爸爸慢慢的把钳子插入水中，又慢慢的接近泥鳅，然后闪电般一夹，就把它给逮住了。我学着爸爸的样子，一下子捉住了很多条泥鳅。我的心里美滋滋的。夜深了，要不是爸爸催我回家，我还想再捉几条呢!

小时候呀，小时候，你为什么过得那么快，你在我记忆的长河里，永远都是金色的，美丽的。