教师感恩演讲稿

教师感恩演讲稿（精选6篇）

教师感恩演讲稿 篇1

020 年 感恩主题演讲“感恩教师”演讲稿

各位老师、同学：

大家好！

从古至今，尊师重教一直是中华民族的优良传统。任何人的成长和成才，都离不开老师的培养；社会的每一点进步和更新，无不饱含着老师的辛劳和奉献。

因此，老师被称为人类灵魂的工程师，辛勤耕耘的园丁。有人说，老师是梯，以伟岸的身躯托着学生稚嫩的双脚，一步步攀高；有人说，老师是烛，以不灭的信念为学生照亮前进的道路，映着他们的脸庞不断向前探索；还有人说，老师是渡人的小船，把一批

批学生送往知识的彼岸……。

可是，即使用尽世间所有的赞美之辞，又怎能形容出师恩的伟大！还记得，每当我们在学习中遇到困难时，是老师帮我们答疑解惑，此时他们仿佛是我们手中的百宝箱；在人生旅途中，当我们彷徨，找不到正确的前行方向时，是老师带领我们走出困境，此时他们又像是一盏指路明灯；在我们感到孤独无助时，又是老师陪在我们身边，给我们温暖，此时他们又仿佛是可供依靠的温馨港湾。

我们是幸福的，因为我们生活在爱的海洋中：父母之爱，让我们感受到养育的艰辛；朋友之爱，让我们体会到互助的温暖；而老师之爱，让我们享受到了不求回报无私博大的关爱。

亲爱的同学们，让我们把对老师深深的爱，化作实际行动吧！感恩老师，并不需要我们去做惊天动地的大事，它表现在日常生活的点点滴滴之中：

早晨进校或课间见到老师，一声礼貌的“老师好”，这便是感恩；

放学了，向老师招招手，说一声“老师再见”，这也是感恩；

课堂上专心致志地听讲，积极举手发言，课后认真地完成老师布置的作业，这同样是感恩；

遵守学校的规章制度，维护校园的环境卫生，这依然是感恩；

积极努力争取的理想成绩，克服困难取得的每个进步，这更是对老师辛勤工作的最好的回报，我想这也是老师最大的欣慰。

亲爱的同学们，让我们以优异的成绩，作为送给老师最好的礼物。我们有信心以好成绩回报老师，我们有决心成为四中的骄傲！

最后，真心地祝福老师们节日快乐、身体健康！

2020 年 11 月

教师感恩演讲稿 篇2

感悟一:“珍惜”,珍惜每一次机会

刚当教师那会,满腔热血。尽管我家离学校只有五分钟的路程,但我还是住在学校。虽然谈不上什么抱负和使命,但急于在教学上有所成功的想法,敦促我日夜努力进行各种尝试。然而,我几乎没有什么机会,因为那时我还只是一名年轻的教师,我只能循规蹈矩。尽管处于“文革”的无政府状态,但我却悄悄地进行各种尝试,希望能“搞出点名堂”。

我教过语文。学生的朗读全部通过麦克风录音,尽管当时的录音机很大,像个小箱子,我还是每节课把它搬上讲台,用它来纠正学生的发音,欣赏自己的朗读。有的课文很适合学生朗读,如《小海螺》等,我会专程跑到上海人民广播电台借来录音带,为学生配音。每节课,学生已习惯于这样的教学程序:先由学生自己把课文从头至尾阅读一遍,既然是阅读当然可以默读也可以轻声地读,这中间会有学生自动走上讲台,把以前没有教过的字、词写在黑板上。读完课文,不少学生会翻阅字典,并把拼音、字义等写在黑板上,在领大家读完三遍、讲清这个字在课文中的用途后,有不少学生还能用造句的方法来说明这个字或词的其他用法。至于课文的内容及其写作手法,更多的是通过分组讨论的方法来获得。若有人物对话的,还让学生分饰不同的角色来体验,以求理解。

我教过体育。我任教练的男子乒乓球队获得过上海市初中组冠军。尽管如此,我却反对在教学中开展竞技式体育教学。我平时注重根据学生的不同特点,让学生喜欢并掌握一至两项体育活动的技巧,以学会增强体质的本领,这是学生到老都有用的技能。

我教过化学。我第一节课向学生展示的就是如何让苏州河水变清的实验。器皿里放的什么液体,滴管里装的是什么,我已记不清了。我原本不懂化学,只靠高中学的那一点点化学知识,就进了教室,也不管这一实验中有多少是物理现象,有多少是化学现象。大概是因为课堂上讲的内容与生活实际密切相关的缘故,学生居然认可了我。然而在学生毕业后的很长一段时间里,苏州河水并没有变清,于是,每次师生聚会见面都会有一句话“苏州河的臭水一定会变清”,讲完大家哈哈大笑。这话里既有对我“不懂别乱讲”的嘲笑,也有对我大胆联系生活实际进行教学的褒奖。

我教过革命文艺,内容当然是清一色的样板戏。通过听、唱等训练,一部分学生居然真的喜欢上了京剧、具有欣赏京剧的能力,有的还学着拉京胡。

我教过政治。当时主要宣传计划经济的好处,我根据学过的知识自编了社会主义政治经济学的讲义(当时没有教科书),列出几个观点并举一些社会上、生活中的例子,试着自圆其说。

其实,我什么都不懂,并没有什么教育思想,也不懂得教学改革,更谈不上什么素质教育。完全是因为上面没人管,自己就琢磨着学生怎么喜欢就怎么教。我不乐意教室里是乱哄哄的,也不能容忍上课时学生处于无政府的状态。于是我就千方百计,想尽各种方法吸引学生,让学生学得有趣、有益。正是这些无意的做法,形成了有意的思考。联系生活实际、教会学生学习的方法,让学生培养兴趣、学会欣赏,让学生充分展示自己、终身受益等,成了我以后从事思想政治课改革和德育研究的主要理念。

党的十一届三中全会后,教育改革的春风为我们提供了实践和研究的平台与机会。

在“法律常识”的教学中,我组织汇编了两本案例集(已在1983年由上海市教育局向全市推广),以案论法,没有课堂笔记,没有回家作业,没有测验,学生负担大大减轻,成绩反而提高,这一教学实践使学生从“死记硬背”中走了出来。于是,我对政治课改革充满自信,开始了对自己职业生涯的规划。

在实验新教材的过程中,我尤其注重教法的改革。课前调查研究,有针对性地选择最优化的教学方案,精心设计每一堂课,曾多次向外省市及市区兄弟学校开课,听课的有各级领导、教研员和教师。电化手段在政治课上的应用,大大提高了教学的效益,这一做法引起同行的关注。课堂上要讲江湖义气的危害,可以有犯人现身说法的视频;讲邻里关系,可以有团结互助的文明楼和为几度电费打瞎眼睛的电视实景;讲家庭民主,电视小品《家》可以告诉人们互相理解、互相尊重的重要意义;讲守法,有少年犯痛悔的声音;讲护法,有金融卫士张静安的电视报道……电影《大浪淘沙》《无形的枷锁》《高山下的花环》,都有了配合教学的绝妙镜头。动情是思想政治课的生命,情景的创设可调动学生的心理因素。有一次,我让学生在音乐的伴奏声中回忆父母对我们的养育之恩和父母从小对我们进行教育的情景时,学生流出了激动的泪水,连听课的老师也流下了眼泪。课堂上师生相互交融,取得了意想不到的教育效果。

从当时学生撰写的小结中可以看出,政治课已成为学生最喜欢上的课之一。

一系列成果的诞生使我感到欣慰,多次参与教师用书《教学参考资料》和学生用练习册的编写;为新教材的修改,提供实践依据及具体素材;组织创作了《公民》电视教学片的脚本;在上海电视台为政治教师作专题讲座;新型的板书设计被选入大学教材,等等。

我珍惜每一次机会,珍惜每一项成果。

感悟二:“感恩”,感恩每一个帮助过我的人

任何改革都会有争议,尤其是在刚开始,我的改革成了传统教学的另类。是当年的区教育局副局长王季娴送我的“以我为主”四个字坚定了我的信心,促使我不断形成自己的教学风格。

倘若没有石希平老师的推荐和提携,朱维炳、陈雪良、陈秋涛等领导和师长的鼎力玉成,我也只能是一个默默无闻的政治教师而已;没有吴铎、李春生两位教授对我讲稿的修改和审定,我是不敢拿到电视台去讲的;没有市教育学院政教系张鲤庭老师的指导,我就不可能有第一篇铅印的文章发表;没有尚文中学领导和教师营造的改革氛围,我也不可能会成功。

记得当年区委文教书记徐宜尔星期天来我家访问,还亲自来学校听我四次课,听后给我出了很大的难题:要我把课表印发全区,以便让各校的老师能随时来听课。区委书记的肯定和鼓励,让我在倍感压力的同时,也信心倍增。

有幸的是,我有机会在1990年代表上海参加全国思想政治课课程标准的起草(全国代表共12人),1991年10月8日国家教委还寄来了感谢信,对我的工作和付出的努力给予充分肯定。其实,真应该表示感谢的人是我,因为我有机会接触到许多各地的专家和学者,这对于我而言是一次难得的“充电”机会,其中最大的收获要数对政治课在德育乃至整个教育中的地位和作用的认识与理解。

没有教育家吕型伟的肯定和支持,就不会有上海教育丛书《把德育过程还给学生——黄浦区德育工作纪实》一书的形成。吕老说,总结特大型城市中一个区的德育工作经验,这是全国第一本书。

这样的事太多太多。

其实,有更多的教师等待着我们去发现、扶持和推介。许多教师不是没有成绩,而是没有机会。想明白了,我就非常乐意为基层教师做“嫁衣”,个人的得失也就不计较了。我刚调至德育室不久,就与同济大学出版社联系,将尚文中学黄静华老师的育人日记汇编成集,在市教育局领导的支持下,一本为普通教师树碑立传的书《爱的心泉——黄静华育人日记》出版了。黄老师爱岗敬业、乐于奉献的先进事迹,在全市教育系统引起很大反响。之后,我随程元悌老师一起分析了教师队伍的现状,根据师德建设的需要又来到了嵩山中学,编写了《心的浇灌—张寿芳的教育故事》一书,从而使张老师的先进教育理念得到发扬,后来张老师被评为全国模范班主任。

有一件事对我的教育很大。有一次,我参与上海市思想政治课现状的调查,随市教育局副局长陈步君去曹杨二中听课,在与高二学生座谈的间隙,老陈对我说,袁采局长好几次提到:“北京有一个任小艾,上海难道会没有?”没等老陈把话讲完,我就接上去说:“有!我推荐一个。”于是黄静华的名字被写在了老陈的笔记本上。没想到仅仅过了一个星期,老陈就带了市教育局的俞志钧、屠棠和肖树人来到了尚文中学,连续几天找领导、找教师、找学生,还找了家长,又是座谈又是个别访谈。后来,黄静华老师成为了上海市十佳优秀班主任。

为了进一步研究教师应有的教育理念,我又组织力量对黄静华老师的教育实践作进一步的研究,在剖析了她的教育观、教学观、教师观和学生观后,依靠全室同志的努力,在局党委领导的支持下,主编了《心泉入海——黄静华教育思想扫描》一书,由上海教育出版社出版。从先进个人到先进群体的优秀事迹的宣传,再到对一个先进教师教育思想的总结,为我区广大教师提供了学习的榜样,也使我区的师德建设工程上一个新的台阶,我乐此而不疲。

社会要有名人,戏剧要有名角,教育当然要有名师,为了我区有更多的名师,积极发现、扶持并帮助总结提升成为我知恩后的一种图报。

感悟三:“拒惑”,拒绝一切诱惑

工作顺利了,成功了,好事常常会连着来。

那是1985年的事。中共上海市教育卫生委员会、上海市人民政府教育卫生办公室在交通大学包兆龙图书馆召开了上海市优秀政治教师的表彰大会。我在该大会上受到了表扬。大约一周后,区教育局派人来我任教的普育中学,说要为我照相。我不知道派什么用场,又不便问,于是根据要求照了四张7寸的工作照,有在教室里上课的,有找学生谈心的,也有在备课的。谁知过不多久,一次偶然的机会,路过区政府和区总工会的宣传橱窗时,发现张贴着其中的三张照片。宣传橱窗设在陆家浜路和南车站路的十字路口。我没敢多看,生怕被人发现,自己看自己多少有点不自然。

那是1988年的事。我被国家教委命名为全国中小学德育先进工作者,奖状由市政府颁发。那次会上颁发的奖项有各系统的各类先进。我作为全市获此荣誉的代表上台,从当时的市委宣传部长陈至立手中接过奖状。会后,我所在的尚文中学接到市教育局的通知,说是要交4-5张10寸个人彩照。这次我有经验了,知道又是张贴用的。学校为我照了五张,有坐在办公桌前的,有上课的,有在实验室里录制像带的,等等。不久,有人告诉我,市教育工会的宣传橱窗里有我的照片。这回是我特意赶去看了。宣传橱窗设在汾阳路和淮海路的十字路口,本想看得仔细一点,可因为身边正好有人,结果还是没敢多看。

前两次的橱窗都在十字路口。十字路口霓虹闪烁有太多的诱惑,“得陇”应该,“望蜀”就有点过分了;十字路口的车水马龙有太多的险情,“得意”可以,“忘形”就成问题了。是非之地不宜久留。停留的时间越长,越容易迷失方向。好在我能在留一半醉时,还留着一半清醒,并以最快的速度从醉意中解脱。十字路口,两次我都来去匆匆,没有徘徊,更没有留恋。走我该走的路,去我该去的地方。尽管之后我再也没有得过什么荣誉,但我室的同事连年来先进称号不断,我同样感到高兴。其实,有没有荣誉称号并不能说明什么。有人说:“不要对别人炫耀自己,如果机遇之神降临,也许别人比你强;不要对别人盲目崇拜,如果机遇之神青睐,也许你比别人行。”此话很有道理。所以我始终告诫自己:只有淡泊,才能防止各种诱惑,只有清醒,才能抗拒各种诱惑。我也曾有过两次申报特级教师的机会,而且领导再三做我工作,要我申报,可是我想来想去还是放弃了。我已经首评高级,不说荣誉面前我不好意思再伸手,就说在教育系统中辛勤耕耘一辈子,退休时什么奖项也没有得到的教师也大有人在,我还有何求呢?

那都是过去的事。我一直这样告诫自己。

谈成长就是谈憧憬。有人说,喜欢回忆过去是衰老的表现。我却认为,只有记住过去,才能有新的憧憬。“人总是越老越能体味人生,如果人们将临终反思提前50年、40年、30年,那么世界上会有一半的人能更好地享受自己的人生。”这是一位智者说的话。我何不从60岁倒着向前活,在自己的人生经历中发掘生命的真正含义,让生命的内涵不断丰富,在积淀的人生中寻找生命的意义。免得常常感叹时光飞逝,岁月蹉跎,却不知道自己在生活中到底得到了什么,又失去了什么。

感恩教师节 篇3

首先，作为一名学生，我要感恩我的老师。

记得读小学五年级时，我刚开始接触英语，那时还不会音标。每次老师教新单词时，我只能靠中文标注的办法记住单词的读音。有一次，英语老师巡堂时，发现我的课本上写满了东西，仔细一看——“English”旁边写着“英个历史”，“stand”下面标着“死担的”。当时我心里害怕极了，真担心老师会把我揪出来“批斗”一番。可出乎我意料的是，老师蹲下来问我为什么这样写？我一五一十地交代说：“班里同学都是这样写的。”老师笑呵呵地摸摸我的头，没再说什么。第二天起，她开始教我们学习音标。我那颗小小的心，一直为这件事感动着。

现在，作为一名老师，我要感恩我的学生。

有一次收卷子，我匆忙地把卷子放在讲台上，然后出了门。回来再一看，讲台旁站着平时班里最调皮捣蛋的同学，正翻弄着那些卷子。他肯定又想搞什么破坏吧。我正想走过去制止他，只见他转身走开了。我赶紧走到讲台边，翻看那些卷子——卷子果真被动过！这些卷子怎么都按学号排好队了呢？难道是他……我望望窗外的那个小男孩，心中溢出了一阵欣慰与感激。

曾记得，老师在课堂上一字一句地教我读书，一笔一画地教我写字；课后带着我们在操场上玩老鹰捉小鸡……那时的我是多么的幸福、快乐，心中油然生出“长大后也要当老师”的念头。现在，我终于实现了儿时的梦想。当我站在三尺讲台上，将自己的爱化为春泥去培育祖国的下一代时，一种幸福与快乐的感觉再一次涌上心头！

感恩教师演讲稿 篇4

六年级（2）班 何甜甜

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是:感恩芬芳心灵

我是一棵绿树，沐浴着智慧的阳光，在您知识的土壤里，茁壮成长。天的深情，地的厚爱，铭刻在我心里，生生世世，永不忘怀。

老师，您启迪我真正领会了大自然的恩惠，从此我读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一个浪花。

敬爱的老师，素白的雪，是您的象征；献上为您编织的神圣光环，祝福您岁岁愉快，年年如意！

教诲如春风，师恩似海深。

我们喜欢你，年轻的老师；您像云杉一般俊秀，像蓝天一样深沉；您有学问，还有一颗和我们通融的心。

学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。祝福您，节日愉快！敬爱的老师，您的教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：安康，如意！

一切过去了的都会变成亲切的怀念，一切逝去了的方知其可贵——我怀念着您带我们走过的分分秒秒。

你的谆谆教导，是爱的清泉，将在我心灵的河床里，永远流淌…… 阳光普照，园丁心坎春意浓；甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红。——祝您节日愉快！

在不久的将来，无论我成为挺拔的白杨，还是低矮的小草，老师，我都将以生命的翠绿向您致敬！

愿欢快的歌声，时刻萦绕着您；愿欢乐年华，永远伴随您。祝您节日愉快！

老师，我们诚挚的祝福，就像老树上的翠绿，浓浓密密，与岁月俱增！所有的思念，更融合着不尽的感激与敬仰，愿您的节日里洋溢着璀璨，平安！

当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的却是被粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬，敬爱的老师！

教师感恩演讲稿 篇5

咱们好!

我是___，今日我要去讲演的一个标题是《感恩教师》。

教师是给咱们教授常识的人，像蜡烛相同焚烧了自己，却照亮咱们学生行进的那条路，她支付许多的汗水去灌溉咱们这些花朵，只为让我健壮的生长，走向那条归于咱们的人生路途。咱们的教师从不在咱们面前倾诉他们的辛苦，总是把全部的苦闷憋在心里静静的守护着咱们。今日咱们在回忆自己多年的读书阅历，咱们应该在这慎重向教育咱们的教师们送去感恩，咱们还缺给教师当面的一声“谢谢!”的。

同学们，咱们从进入校园，咱们便是受着教师他们的维护的，现在咱们正在一天天的长大，而教师们却正在一天天的白头，咱们理应怀着感恩的心去对待教师。师恩，咱们许多时分都无法正面去酬谢，由于咱们幼儿园升小学，在升初中，在升高中，乃至到大学，咱们会有许多的教师，而咱们一向在行进，也是他们在推着咱们。但是咱们却由于各种不算是原因的原因很少再去回到最初的校园去访问咱们的教师。也没有多少的时刻去跟过往教咱们的教师聊聊天，更没有在节日的时分送上咱们一句简略的“教师，节日高兴!”的祝愿，咱们总是找着各样各式的托言不去表达对教师的那一份感恩和感谢之情。

同学们，校园是咱们生长路上的时刻短的落脚点，总是有脱离的那一天，但是教师对咱们的那一份关爱却是一向在的，所以咱们应该从现在就开端，一点点的去感恩教授咱们常识的教师们。现已脱离母校无法近距离触摸的教师，那咱们就在有闲暇的时分去访问一下教师，配教师说说话也是能够的。现在正在读书的这个校园的教师，咱们就仔细的读书，尽力的去学习，每天看见教师的时分跟教师打一声招待，叫一声“教师好”。此刻的咱们的确没有方法去酬谢教师些什么，但是平常共处的时分多一些尊重，谅解和了解一下教师的辛苦，也是能够的。

未来的路都是咱们自己要去走的，教师也只能停步在校园，所以现在趁着跟教师还有时刻共处，对咱们的教师多些温顺，尽力的用自己的好成果去酬谢教师的教育，也是一种感恩。感恩教师，不分时分，只需有心，对恩师的那份感恩会一向在的。

教师节感恩教师的演讲稿 篇6

大家好!今天，我很荣幸，能够作为老教师代表站在这里，与各位老师们分享教师节的快乐，在此，也提前预祝老师们节日快乐!

谢谢你们，特别是新来的各位老师们——你们的到来，温暖了我们的节日!几年来，在这个学校，我都是在默默地单干，闭门造车。从去年开始，在倪校的带领下，给我们带来一批批优秀的老师，我们学校也逐步成立了各个教研组，也让我找到了归属，找到了很多值得我学习的同仁们。在这里，我们有睿智宽厚的倪校、严厉又幽默的孙校、温文尔雅的高校和教务处连主任以及全知全能的语文组组长王老师等。总之，男老师个个帅气逼人，女老师个个美丽动人，在领导们的带领下组成了一个团结一心、其乐融融的大家庭。

现在，我们又组成了一个新的小家庭——七年级段。在我们办公室，几个男老师幽默睿智，一鸣惊人，女老师们温柔善良，诲人不倦，让我为之动容。曾经一度因一些调皮捣蛋的学生，让我丢失曾有的第一颗爱心之时，是他们又让我重拾了那颗丢失的心。

在他们眼里，孩子们永远都是聪明的、好学的、闪闪发光的。于是，每当我想发火之时，又从一个“魔鬼班主任”或者说“灭绝师太“切换成一个“温柔漂亮的小姐姐”形象，然后语重心长地对他们说教。

有句话说：“爱人者，人恒爱之。”是的，爱是这个世界上最美妙的语言，特别是，自从走上这个三尺讲台成为一名教师，我更加深刻地理解到爱在老师与学生之间地纽带作用是有多么的重要。有爱便有德，立德树人，是一名老师的使命与责任。

身为一名人民教师，我深深懂得，谁爱孩子，孩子就爱他，就在最近，曾经那个一度令我失望的学生，向我忏悔他当初的不懂事，不珍惜，这让我倍感欣慰，也让我感受到我们真诚的付出最终都将换回学生们最真心的回报。

此时此刻，教师这份职业让我深刻感受到自豪和骄傲。

最后，感谢滨外这片蓝天，让我有幸认识了你们;感谢滨外这方平台，让我们每一位教师的生命在这里轻舞飞扬;感谢滨外这片沃土，给我们每一位教师安了一个温暖的家。老师们，面对领导的信任，家长的重托，学生的崇拜，我们不敢懈怠，我们依旧努力而前行。