幼儿园教师感恩父母随笔

2024-08-10

幼儿园教师感恩父母随笔（共11篇）

幼儿园教师感恩父母随笔篇1

感恩是一种美德，古人云：‘鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩’;俗话说：‘受人滴水之恩，当以涌泉相报’;‘谁言寸草心，报得三春晖’。这些名言诗句告诉我们要以恩报德，饮水思源。凡是帮助过我们的人，我们都应该铭记在心，时刻不忘。有人说善良的人都有一颗感恩的心;有人说一个人如果有了一颗感恩的心，他就是一个幸福的人。自古以来，中华民族就有着“乐于助人、知恩图报”的传统美德。在现代文明的社会里，怀有一颗感恩之心也是一个公民的一种基本素质。

今天是感恩节，我在这里也感谢所有关心、向帮助过我的朋友和我所爱的朋友说声感谢。感恩节快乐!

在现在社会里，我认为没有多少人知道感恩节，多忘记了感恩是传统的美德。也很少人做到感激别人。今天我很庆幸我选择对了职业——幼师，我也热爱我的职业，将走得更远。让深深的感受到感恩依然是存在的。

今天园里组织感恩节活动，孩子们一路唱歌，带领孩子去感恩，逢人就说感恩节快乐。在开始我也是很别扭，这是我第一次过感恩节，看孩子们的热情，也感染了我，我也跟孩子们一样带着感恩的心去感恩别人。当中遇到很多感人的事。其中印象让我最感人的事：

我们的队伍穿越马路的时候，刚好有的士开过来，他停下车让我们过，当中老师也多次让司机师傅先开过去，反复多次让对方先过马路，穿越马路时，老师和孩子就朝司机叔叔：谢谢叔叔，祝叔叔感恩节快乐。司机也伸出手竖起大拇指，来表示感谢。人无完人，人与人之间要互相体谅、互相关爱。每个人的能力也不同，只要都能将自己那颗感恩的心，自己那点微薄的力量，奉献与他人，奉献于社会。那生活就美好。如果每个人都让出那么一小步，世界就更美好。

穿过马路，看到骑三轮车收废品的老爷爷，他停下来把车往里推，孩子们看到就说老爷爷感恩节快乐，老人很开心的笑了。当孩子想上去拥抱他，送花坏和贺卡时，他说不要，说着谢谢就往后退，不想让小孩们抱他，因为他担心自己的衣服弄脏孩子们就一直往后退。孩子们也还是主动上前拥抱了爷爷，并送上自己的衣服。我可以清晰的看到老人眼里的泪花和激动，也拥抱孩子。此时我的心触动了也闪着泪光，连忙拍下这感人的画面。

其实每个人多需要关怀，哪怕一声问候也是暖暖的，并深深的记在心里。

其中汪越小朋友说了一句：感恩在路上。是啊，感恩是在路上，是在我们的身边的每个角落，一个小孩都能说到，为何我们做不到吗?从现在就让我们去做吧，怀着感恩的心感谢身边的每个人吧!

拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母;拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长;拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮助他人;拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱;拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。

幼儿教师随笔篇2

幼儿教师是人生的第一位启蒙教师，是第一开智者，是教幼儿如何做人的先行者。我们的一言一行都潜移默化地影响着他们。

从事幼儿教育，要会用心去与孩子们交流。既要耐心细致，又要灵活多样。无论是在生活的照顾上还是在教育教学上，都要做到精益求精。幼儿园教师就像一个百宝箱，什么知识都要通晓一二，要有较强的综合素质：包括对色彩的理解能力，对音乐的感受能力，对语言的表达能力，与对家长的沟通能力等等。作为幼儿教师，我认为对孩子的爱、理解、倾听和沟通是必不可少的。爱和尊重是贯穿教育始终的，对孩子的肯定和支持也是必不可少的。幼儿教师要架起通往孩子心灵的桥梁，给予孩子更多的爱，关注每一个孩子，发现他们的闪光点。我们要用未来社会的眼光和标准，去培养教育我们今天的孩子：在幼儿园时期，让幼儿通过各种活动，让他们在“玩中学、学中玩”；用多元化、开放化的教育，使幼儿善于与他人交流、合作。我们幼儿教师必须时刻记住让自己蹲下去，和孩子一样高，努力让自己和孩子一起成长。

作为幼儿教师，还要注重对孩子的德育教育。教幼儿学会使用礼貌用语，使其养成良好的语言习惯。礼貌是人们的道德准则，是人与人相处的规矩。礼貌是一个人的精神状态的写照。因此，礼貌教育要从幼儿抓起。幼儿教师要为幼儿创造使用礼貌用语的条件和环境，使幼儿从小就会使用礼貌用语，从小就做一个讲文明、懂礼貌好孩子。

感恩父母随笔篇3

我是家里的独苗。父母总是让着我，宠着我，因此我渐渐认为他们处处让着我是天经地义的。这样的想法使我淡忘了父母的爱，可不久发生的一件事却使我改变了这样的`想法。

一天中午，妈妈出差到外地去了，把我交给了爸爸。可爸爸一回来，我就发现爸爸的腿不对劲!他怎么走路一拐一拐的?仔细一看，发现爸爸的腿受了伤，伤口竞长达5厘米，而且不止一个。见到我站在厨房门口，爸爸强装笑脸说;“你先回房休息吧，饭一会就做好。”说着又去忙碌了。

我忧愁的回到房间，脑子里不断闪现出我生病时爸爸那焦急的神情。想到这里，我的眼泪不住的流了下来，我迅速找了几包云南白药和双氧水。吃过饭后。我把爸爸拉到房间里，先用双羊水清洗伤口，再用那些云南白药小心翼翼的涂在伤口上，包上纱布。几天后，爸爸的伤口就愈合了。笑容又重新回到爸爸的脸上。

幼儿园感恩节感恩父母简单祝福语篇4

2、预祝你理想幻想梦想心想事成；公事私事心事事事称心；财路运路人生路路路畅通；晴天雪天天天开心，亲情友情爱情情情似海；重阳光棍感恩节节节快乐！

3、感谢阳光，用温暖呵护万物；感谢雨露，用柔情滋润天地；感谢季节，用风景灿烂眼眸；感谢岁月，用缘分连接你我。感恩节，怀感恩之心，为你送出祝福。

4、向父母感恩，需要孝心；向朋友感恩，需要诚心；向爱人感恩，需要真心；向生命感恩，需要爱心。感恩节，我把感谢的心和最美的祝福献给你，愿你快乐。

5、身姿曼妙无匹，味道耐人寻味。你堪比涅槃的凤凰，你好似骄傲的孔雀。你的风采在人间传颂，你的魅力在天地散发。你就是感恩节不可缺的吉祥物——火鸡！

6、感恩节就要到了，有钱的捧个钱场，没钱的借钱捧个钱场，有恩的赶紧报恩，有怨的不要折腾。敞开心门，打起精神，拥一颗感恩的心，快乐整个人生。

7、天空感谢有云朵飘扬，大地感谢有绿草点缀！我感谢有亲爱的朋友相伴，暖暖祝福感谢有朋友来接收回复！在这个感恩节之际，感谢朋友，有你的相伴，生活更加美好！

8、感谢人世有你的存在！感谢苍天让我遇上了你！感谢爱情让我们彼此相守！在这个感恩节到来之际，想对亲爱的.你说，感谢有你，我会永远伴在你的左右！

9、感谢父母抚育我们成长，感谢老师指引我们方向，感谢信念赋予我们理想，感谢友谊馈赠我们希望。感恩节，让我们把感恩放在心上！感恩节快乐！

10、雨绵绵，雪无痕，滋润万物细无声。心无尘，情无痕，一声感谢思无声。真诚感谢你一直以来对我的关心，朋友，感恩节到了，只想深深地祝福你：快乐！

11、鱼感谢流水，所以每天都把它放在心里，鸟儿感谢蓝天，所以每天都为它鸣唱，我要感谢你，感谢你欠了我一顿饭钱老让我想着，感恩节快乐。

12、感谢失败让我找到成功的足迹，感谢挫折让我领悟人生的真谛，感谢坎坷让我领略幸福的魅力，感谢朋友让品尝友谊的甜蜜。感恩节，让我们心怀感恩！

13、过去的种种都是为现在的幸福做准备的，感恩节到了，感谢那些曾经在身边留下足迹的人，感谢至今还陪伴在身边，给我安慰，给我快乐的人。希望你们都幸福，在未来人生的路上平安顺利，幸福常伴！

14、不要等到春节才想起家人；不要等到母亲节才想起妈妈；不要等到父亲节才想起爸爸；不要等到中秋节才想起回家；不要等到失去才懂得珍惜；不要等到感恩节才想起感谢；不要等，人生其实不长，想起谁就发给谁吧，或许对方正牵挂着你，感恩节幸福快乐！

15、以平常之心，接受已发生的事。以宽阔之心，包容对不起你的人。以美好之心，欣赏周遭的事物。以真诚之心，接受真诚的祝福。以感恩之心，问候心中牵挂的朋友。在感恩节来临之际，我想告诉你：谢谢你，即使不在身边，一样让我温暖，我最好的朋友！

16、感恩的心，化作一丝丝的牵挂，感恩的情，凝成一片片的祝福。感恩的话语，送去对你的祝愿，愿你有一颗快乐的心，有一颗感恩的心，有一颗幸福美满的心！我的朋友，感恩节快乐，幸福！

17、天地间有一种东西叫雪，从天而降，落地而化；人世间有一种东西叫爱，自吸引中诞生，升华中融洽；朋友中有一个人是你，识于偶然，止于永久。

18、一生把你放在心里面，尽管未必能够长相思守；只要偶尔深夜想起有你；会有一丝微微的酒意；一生把你放在梦里面，尽管就要和你从此分手，让我能够感觉一些暖意，让我以为还在你怀里。感谢你多年给我的爱。

19、不管是贫穷还是富有、疾病或是健康，永远与你不离不弃，就算死神也无法将我们分开！感谢你对我多年的照顾。

20、今天是感恩节，我为你准备了可口的火鸡，还有甜美的饮品，还有……还有我的心和戒指，感恩节，你愿意永远和我在一起吗？

21、人生如戏戏如人生，蓦然回首岁月流走，还有多少东西值得回忆，还有什么值得思考。经过时间的沉淀，生命里唯一忘不掉的是与你的情谊，据说感恩节既是表达谢意的日子，又是充满祝福的日子，祝我最好的朋友：幸福一生，友谊长存！

22、答谢那些看我短信乐得合不上嘴的，受到鼓励觉得生活很美的，被我整蛊吓到成了胆小鬼的，收到我的传情对我痴心不悔的，看到祝福高兴得找不到北的所有朋友们，特在感恩节这天，送上此条最诚挚的感谢“信”，“息”望你们天天开心，事事顺心！

23、幸福，是有一颗感恩的心，一个健康的身体，一份称心的工作，一帮可以信赖的朋友。感恩节到了，祝你知足常乐！

24、感恩节到了，送你一副对联。上联：认识你结交你了解你，缘分啊；下联：帮助我关心我理解我，谢谢啊。横批：感恩节快乐！

25、曾经的陌生不代表无情，曾经的默契不代表永恒；曾经的责难不代表放弃，曾经的苦累已成为回忆；曾经的一切为之欣喜，感恩此生与你相遇，朋友感恩节快乐

26、怎能忘记，欢乐时的笑容，怎能忘记，悲伤时的泪水。怎能忘记，失意时的鼓励，怎能忘记，得意时的提醒，感恩节这天，又怎能忘记向所有帮助过我的，给过我温暖的人，说一声：谢谢。

27、造一艘感激之舟，乘风破浪向你驶来；驾一辆友谊之车，承载着最美丽的心愿向你驶来，无论你身在何方，请接受我发自内心的感谢，感恩节快乐。

28、来时是缘，感恩一起走过的岁月；去时是份，感恩离别后的成长。人来人往，事事更替，感恩节到了，愿你开心每一天！

29、谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢……对你，我内心充满了感激，感恩节到了，其实我还有很多感谢的话，见面再说！

幼儿园教师感恩父母随笔篇5

同学们：

这个星期天是一个特殊的日子--母亲节，我们除了完成语文作业外，还要留一项特殊的作业，那就是做一件让妈妈开心的事，星期天的日记就详细记录这一件事情。星期一我们选几篇好的日记班里读读。同学们，好好加油!

星期一上午，我批改日记时发现了好几篇优秀的日记，特别是薛弈成，他在日记中写到：

5月10日星期六雨

今天，我想，明天就是母亲节了，我也没什么礼物送给妈妈，不如就写一首诗送给妈妈吧。啊，我花了大约一个小时的时间终于写出来了。望着自己写的这首诗，我自己都有些不敢相信，这不是在做梦吧，我能写诗啦!

5月11日星期日多云

今天是母亲节，妈妈看了我的诗，脸上露出了幸福、满意的笑容。我看到妈妈的笑容，心里也觉得像吃了蜜一样甜。啊，我永远忘不了今年的母亲节!

看到了薛弈成的日记，我也挺开心，我们班都出“诗人”啦，心里想，先不管他诗的内容怎样，单看他能有此想法，就已经很了不起啦，对，放大孩子的优点，于是我在他的日记本上得了这样的批语：你真了不起!你是咱们班第一位小诗人啦!

课间，我把薛弈成叫来问：“你给妈妈写诗啦?”

薛弈成腼腆的点点头，说：“嗯，写了。”

“那你拿来我看看。”

薛弈成开心地跑出去，一会儿拿来一个语文本递给我，上面工工整整地写着：

妈妈的爱

--薛弈成

妈妈像个天使

心里每时每刻都有我

我知道

妈妈有多爱我

我知道

妈妈的爱是多少钱都买不到的

我还知道

妈妈是孩子在世界上最最重要的人

看到薛弈成的诗，我很为他骄傲，一个二年级的学生，能写出这样的东西，真的已经很了不起啦。我拍拍他的肩膀说：“下午上语文课，你上讲台给全班同学读读你的诗吧。”

星期一下午，薛弈成走上讲台读了他的诗，同学们热烈为他鼓掌。

星期二，我又看到了薛弈成幸福、快乐的文字：

5月13日星期二晴

今天，白老师让我上讲台给同学们读我的诗，那时候我的心咚咚地跳个不停，因为我这是第一次上台，所以心里既兴奋又紧张。读完诗后，同学们都为我热烈鼓掌。今天我觉得真开心!

感恩母亲节，我和孩子们收获的何止是一份份感动呢?

幼儿园教师教育随笔(随笔) 篇6

大家都知道幼儿园午睡是幼儿一日生活中最重要也是最安静的环节，有一个好的午睡质量能让孩子们健康的长身体。但是自开学以来，我们小九班孩子的午睡就是班里老师最头疼、小朋友们最排斥的事情。我发现让幼儿安静的午睡并没有想象中那么简单，他们每到这个时候，我班小朋友都表现的异常兴奋。由于床都是紧挨着的，因此，他们凑在一起好像有说不完的话，尽管老师不断强调：“闭上眼睛，安静入睡。”仍就有幼儿偷偷说话……尤其是木拉迪力、阿依库提、孙守新、李景泰、胡彩蝶等孩子，每次午睡时间他们都很难入睡，并且还喜欢左翻右翻，嘴里发出声音，和旁边的小朋友一起吵闹，影响班中其他孩子的午睡。

一次偶然的机会，我发现孩子们非常喜欢听我讲故事，彬彬妈妈告诉我：“孩子回家说我是故事大王，因为我讲的故事和平时他们听到的不一样。”于是我就想到了利用自己改编的睡前童话故事来吸引孩子们，作为交换条件来帮助孩子们安静午睡，养成良好的午睡习惯。

于是，孩子们怀着对故事的期待，纷纷进了午睡室，在数字“1至10”的提醒下加快了脱衣动作，开心的钻进了被窝。而且我会提醒孩子们，找个最舒服的姿势躺下，眼睛闭上，全身放松，等每个人都不做小动作了，我的精彩故事才会开始。为了更好的有催眠的作用，我通常会根据心理学上催眠术的提示，将故事情节或节奏做一些处理，使故事张弛有度，在体验紧张的情节后，再给他们彻底的放松，这样可能更方便幼儿的入睡。另外我还会有技巧的将故事的精彩片段分成两次讲述，以吊孩子的胃口来促使孩子们安静午睡，明天能继续故事的听讲。此外我还会根据班里孩子的个别情况来讲述改编故事，例如干燥的天气，有的孩子喜欢挖鼻孔，我就会讲《鼻子流血了》等故事，让孩子意识到这样做可能会出现的情况如何保护自己。再比如，当孩子不专心听讲时，用《好动的小猴》让他们看到了多动、不专心引发的后果，从中提醒他们要做个认真听讲的好孩子。

随笔幼儿园教师篇7

我是一名普通的幼儿教师，已记不清是在家中还是在上班途中，多少次弯腰拾起废旧泡沫、奶瓶、包装盒还有挂历纸，这些材料制作的大树、房子让孩子们在游戏场上流连忘返，再次使我感到耕耘有了收获。

教师的职业是神圣的，因为他不仅仅是教书，还要育人，在教授孩子们书本上知识的同时，还要教会孩子们做人的道理，同时教师也是一个永远年轻的职业，因为每天真和朝气蓬勃的孩子们在一起，心情总是愉快的。

幸福的时候，是选择幼教的时候。幼教，似乎有无穷的魅力，她深深地吸引着我，让我对工作充满了热情，对未来充满了憧憬。

幼儿园小班教师随笔篇8

摘要：幼儿教师的多重角色与专业化问题是近年的热门话题之一。本文将从幼儿教师角色的转变与历史定位，从做有爱的母亲，做会教育的老师，做孩子们的玩伴，做幼儿困难中的朋友---四个方面进行研究与探索，并针对当代幼儿教师的多重角色与专业化发展问题，并提出自己的观点。

关键词：幼儿教师多重角色专业化

教师在人生的大舞台中一直扮演着传道、授业、解惑的角色。幼儿教师则需要具备更多不同的角色。3—7岁的幼儿并不像小学、中学、高中生那样，已经具备很多生活经验和自身的理解能力。因此对幼儿的教育就不是单纯的传道、授业和解惑。作为幼儿教师更要有爱心，耐心，关心。记得一位名人说过，“谁不爱孩子，孩子就不爱他。只有爱孩子的人，才能教育好孩子！” 幼儿的情绪不稳定、理解能力和注意力正开始发展、机体还比较弱小、语言表达能力有限等一系列问题强烈要求我们幼儿教师要“随机应变”，最好能拥有像孙悟空般的72变。成为幼儿教师后，慢慢体会到幼儿老师一定要拥有四种角色。那就是：

一、做有爱的母亲

孩子的心灵，就像透明的水晶，清澈见底，没有任何瑕癖，是这个世界上最可贵的财富，孩子的话语更似三月暖和的春风拂过人的心田，让人倍感亲切、温暖与温馨，记得在一次“树叶妈妈与小树叶”的游戏中，孩子们玩得欢天喜地，胡晟宇小朋友突然说：“张老师是树叶妈妈，我们是树叶宝宝。”、“老师象妈妈。”……他的话像一股暖流一直流进我的心窝……孩子的天真与纯真总让人深深感动，使人不能不爱他们——这些世界上最美的精灵！

在孩子进入幼儿园以前，孩子的所有活动都是在家人的陪伴下完成的，所以孩子进园后，会出现很多的不适应，这时孩子就把对家人的依赖，放在了幼儿教师的身上了，还有现在农村外出打工的父母很多，就只有和爷爷奶奶生活，加上家里没有玩伴，孩子还是相对的喜欢在园一些，但是在玩的过程中，或是在其他时候受到委屈时，该怎么办？这时孩子第一个想到的就是幼儿教师，所以我们幼师首先要让孩子进园后就像在家一样感到塌实。那怎样才能让孩子在幼儿园里就像在家呢？简单的想，就是在幼儿园里给他找个“妈妈”。这个妈妈是谁呢？当然，首当其冲的就是幼儿老师，特别是班主任老师。在接待新幼儿时或和幼儿谈话时，我们一定要做到“蹲下来，微笑，温柔可亲的说声：“你好，宝贝我是杨老师（要是男孩）你好帅哦，你是谁呀？（要是女孩子）你好漂亮哦，你叫什么呀？””这样的开场白会让孩子从第一印象上喜欢上老师的。在生活中幼儿教师对幼儿要象对自己的孩子一样的心态，真诚的对待每个孩子，我相信付出多少就能收获多少。幼儿教师还要必须根据每位幼儿的身心特点，结合教育规律，更细心的了解我身边的每个孩子，点击出他们的闪光点。

作为一名优秀的幼儿园教师，应该时刻提醒自己：每当走进幼儿园时，都应该要收拾起自己的坏心情，把生活中那些不愉快的琐事都抛开。用甜美的微笑去迎接每一个天真、可爱的小天使。用微笑去感染每一个纯真、善良的孩子。让每个幼儿都能感到幼儿园里也有一个关心他们生活起居的老师妈妈。让幼儿觉得在幼儿园里就像在家一样安全塌实。

二、做会教育的老师

人人都知道幼儿教育是我们基础教育中的基础。适时的教育与引导可以改变人一生。可难的是幼儿的注意力集中时间较短，想象力极丰富，而授课内容较广。我们要在极为有限的时间内让幼儿接受知识、掌握技能，确实是带有挑战性的。我们不但要运用多种教具，更要精心设计多种教法。在我的授课过程中，经常要把自己变成魔术师、故事大王、画家、演员、舞蹈家、歌手、《十万个为什么？》等角色，来吸引他们的眼球和注意力。往往经过改变角色的课程，幼儿对知识的吸收会更好！

有一次上音乐课，面对小班的孩子，音乐教学他们不太感兴趣。在教唱孩子们唱《老母鸡》这首歌时，我做了下蛋母鸡的教具，唱完一遍后母鸡下了一个蛋，孩子们很惊奇。为什么呀？我告诉他们，是他们动听的声音使母鸡下蛋的。让他们在用好听的声音唱歌试试。。孩子们很快学会了这首歌，并深深喜欢上了音乐课。幼儿喜欢听故事，对故事有一种百听不厌的感觉。会讲故事的老师往往是幼儿最喜欢的人。当然，讲故事也是要讲究方法的。直白的念故事并不会吸引幼儿，而绘声绘色的讲故事，再加上自己的表演，幼儿就会欢呼“yeah!”幼儿通过故事可以提高语言表达能力、理解能力、想象力、创造力及模仿能力。因此好的故事就是我们教学中的无形帮手，这就要求我们老师有很强的语言功底。首先就是一口流利的普通话；再就是必须理解每个故事的主题；最后在讲故事的过程中发挥出演员的浅质，用生动的语言、形象的眼神、夸张的动作去营造出故事的气氛。幼儿的模仿能力和记忆能力非常强，老师只需有感情的讲一遍故事，幼儿即可模仿的惟妙惟肖，还会通过故事知道善恶美丑、是非对错！因此我一直努力让自己成为一个“故事大王”。

三、做孩子们的玩伴

游戏是幼儿园教育的基本活动，是幼儿的天性。游戏是幼儿的天性，无论是集体游戏、角色游戏、器械游戏、玩具游戏，孩子们都喜欢幼儿老师一定要学会玩，喜欢和孩子们游戏，在游戏中体会快乐，分享知识，获得友谊。幼儿在游戏中没有外在的限制，能够身心放松，积极活动，充分表现自己，实现个人愿望，他们通过操纵材料、物品，控制所处的环境，体会自己的力量和自信，从成功中获得愉快的体验。教育家陈鹤琴曾说：“孩子需要良好的伙伴来做他的伴侣，与他们交流相处获得友谊，消除孤独，活泼身心，这是成人所代替不了的。”现在绝大部分家庭只有一个孩子，而一些游戏一人是玩不起来的，必须与同伴合作配合，才能进行。幼儿园应充分保证幼儿游戏活动时间，让幼儿在与伙伴游戏中习得多种经验，真正成为游戏的主人，充分感受到游戏活动的快乐！游戏对于幼儿的健康成长非常重要，游戏对于儿童的意义就像事业、工作、具有意义，这样就要求作为幼儿教师必须细心地观察、积极地想办法，为幼儿游戏创造条件，科学地指导幼儿游戏，巧妙地利用游戏进行科学教育，充分发挥游戏在教育教学中的作用，不断地积累、总结、指导幼儿开展游戏的经验，做好幼儿游戏中的伙伴。

四、做幼儿困难中的朋友

别以为孩子的世界就充满了欢笑与游戏。其实小小的世界中也会有不顺心的事纠缠他们。他们除了需要大人们的爱护关心、幼儿园里的玩伴，更需要一个能听他们倾诉和给他们帮助的朋友。

我们园里有个叫少丹的小朋友，她是个活泼聪明的女孩子。平时她很善言谈，爱唱爱跳。每个老师都很喜欢她。可前段时间突然不怎么说话了，上课注意力不集中，还时常犯困。老师感到很奇怪，就私下和她聊天。问她是不是身体不舒服了，还是有什么心事？孩子起初也不说什么，连着几天，少丹就找老师了“老师，你是我的朋友吗？我想告诉你个秘密。”老师吃惊极了，知道孩子有了困难，便拉着她的手，诚恳的点点头说：“当然，我们是朋友，你说吧！”少丹用无助的眼神看了看老师：“老师，我爸爸妈妈这些天总吵架，我不知道该怎么办。每天晚上我都不敢睡觉，就怕一觉醒来他们就不要我了。”老师一下明白了近日她反常是什么原因造成的。于是老师开始帮助她，先是鼓励她要做的更好，不能因为父母而不用心学习。接着老师便多次与其家长沟通、家访。终于在老师和孩子的努力下，少丹的父母重归于好。从此少丹又有了灿烂的笑容。

这个故事让我们明白，孩子遇到困难时，很需要帮助。特别是老师，他们相信老师是万能的，是什么事都能做到的人。因此，当他向你伸出求助之手时，老师，让你成为他困难中的朋友。对你来说或许是举手之劳，可对他来说可能将铭记一生。

幼儿园教师随笔(共) 篇9

《教师的评价是孩子辨别是非的标准》

有一天，钱畅一大早来到幼儿园，看到我就高举着两只蝴蝶发夹跑过来问：“闫老师，我的发夹漂亮吗？帮我夹一下，好吗？”“好啊！”我边为她夹上发夹边说，“这发夹真漂亮，钱畅戴了变得更漂亮了。”我的话引来了其他一些女孩子。钱畅更加得意了，她告诉我：“这是我妈妈帮我买的，我妈妈还帮我买了对粉红色发夹呢。” 围观的几个小朋友纷纷向文文投来了羡慕的目光。第二天，钱畅又带来了一对新发夹，让我帮她戴上，我对她的举动没有在意，随手帮她夹好，并赞道：“钱畅，你这对发夹也很漂亮啊！”第三天早上，当我走进教室时，钱畅已经被几个孩子围在了中间，我只听到她的声音：“昨天我戴的那对发夹，闫老师说我漂亮。今天，我又带了一对新发夹来，等会儿我还要叫闫老师帮我夹上，闫老师肯定还会说我漂亮。”旁边的佳怡则着急地说：“我明天也要叫妈妈帮我买发夹，我也要叫闫老师帮我夹上。”“我要买那种红色的漂亮发夹，很漂亮，很漂亮的！”，“我明天也要……”，孩子们都争先恐后地抢着说自己要叫妈妈买设想中的漂亮发夹。听到她们的谈话，我有些生气：怎么小小年纪，就这么追求打扮！于是，我走过去，语气生硬地对文文说：“钱畅，你以后别带发夹来了，引着其他小朋友也开始跟着你学。”之后，我也没有多在意文文的表情。后来几天早上来园，钱畅早上都没跟我问好。我感到非常好奇，就问：“你最近怎么不向我问好呢？”“因为你前几天不许我带发夹。”听了她的话，我感到更为惊讶，我的出发点是想教育她，没想到会导致这样的结果。

《错怪孩子之后》

我班有一小朋友，名字叫林鑫，老师们对他的评价是：特别好动、又调皮。不是动动这儿，就是去打其他小朋友，在座位上坐不不住，就有孩子告他的状，于是，我就经常性的给他调调座位。今天我把他安排在靠近展式墙的一排，觉得，那地方比较适合他。展示墙上贴满了纸雕作品，很漂亮，孩子们很喜欢，时不时的走过去看看，摸一摸它们爱护有加。课后，我看到林鑫拿着一个纸雕动物的眼睛自己往墙上粘，我很生气：“林鑫，你怎么弄掉的?”我严厉的批评了他，离园时，我班的李书宇悄悄过来对我说：“老师，那不是林鑫弄掉的，是电风扇把它吹掉的……我深深认识到，无论发生什么事，出现什么问题，都不应该简单处理，而应该耐心询问，认真观察，正确处理，否则，将会错怪孩子，挫伤孩子的自尊心，自己也会深深自责而懊悔不已。

《渴望“表扬”的孩子》

星期一早上，我一早就来到教室，看着一个个孩子高兴地入园，心情特别好，他们的笑容就能给我带来好心情。但有一个小魔王却能把我的心情从高山带到低谷去，那是我们班上的“调皮大王”林鑫，平时他总有使不完的精力，每天爬高爬低，把玩具扔满地，还会在上课的时候跑来跑去。我对着他可是苦恼极了，不知该如何让他乖乖地坐着上课。所以，每一天的好心情一遇到他的捣蛋就会变成坏心情啦。林鑫来到幼儿园，他像往日一样，跟我说声老师好后，还拉着我讲他星期天的开心事，我边听心里期盼着他今天能乖一点，别惹什么麻烦。林鑫讲完后，走回位置坐了下来。小朋友们都在玩玩具了，林鑫却坐在那，懒懒的发呆，我心里想：林鑫今天表现不错！上课了，我发现林鑫的脸蛋红红的，但眼睛却认真地看着老师，还积极地举手，没有满地跑，也没有捣乱，我一连在全班幼儿面前表扬了他两次，他非常高兴。我心里特纳闷的。下课后，我走到林鑫身边，摸摸他的头，老天啊，好烫啊，我明白了，原来林鑫发烧了，难怪今天这么安静，他是没啥力气动来动去了。当林鑫妈妈来接他去看病时，林鑫骄对妈妈说：“老师今天表扬了我两次哦，我不走，我还要表扬！”我鼻子一酸说：“林鑫乖，你回来后老师还要表扬你！”他这才听话地走了。这是一个渴望被老师表扬的孩子，因为他平时给老师与小朋友添了麻烦，我没办法看着他的捣乱来赞扬他，但是，当孩子生病了，却表现得那么讨人喜爱。这是我的疏忽。

《学会理解孩子的本意》

今天晨间活动时，胡宗汉小朋友跑到我身边说：教师，我热了。于是，我帮他脱下外衣拿在手里，他转身又高兴地投入到自己的活动中去了。没想到，这一再平常不过的举动迅速引起了反映：王嘉奥边脱衣服边向我这边走来边说：老师，我也热了；辛佳亭老远举着脱下的衣服跑来塞到了我手里……看着旁边还有几个蠢蠢欲动的孩子，看着手中越来越多的衣服，我不禁大说一声：你们这些小懒虫，快把衣服拿去，想累死老师啊？孩子们吓得一个个拿回了衣服，放在旁边的平衡木上，旁边想脱的孩子也转身走了。过后，我细细琢磨这件事，发现是我完全误解了孩子的本意，孩子有种老师帮他拿衣服后的自豪感，体会了教师的亲和和关心，更主要的是孩子找到了一个亲近教师的机会。不是吗？当时我明明看到一向内向胆怯的XX正解扣子，想脱下衣服递到我手里。我不禁汗颜--这自己的过失。我打掉了孩子对教师的信任，下次活动，我要弥补这一过失，我要主动地招呼玩热的孩子脱衣服，我要争取为孩子拿衣服的机会

《童心需要呵护》

乘载着春节带来的喜悦心情，我们又盼来了一年一度的春季。春天是美好的，春天象娃娃得脸微笑着走来了，我怀着喜悦的心情来到了久别的幼儿园，开始迎接新入园孩子的到来。新入园的孩子心情可不像我们，他们刚接触新环境，看到的都是些陌生的面孔，难免孩子会不适应，头几天哭声脸片，这下可把我们班里的老师极坏了，这可怎么办呢？开始真是把我搞得措手不及，吓唬他们，严厉地训斥，却一点也不管用。一连几天我都是在手忙脚乱中度过的，没办法，孩子还是哭声四起，哎！

星期一又到了，我面临的幼是孩子们的哭声，怎么办呢？正在我发愁的时候，我发现有几个小朋友哭声听了下来，也许是作为一个幼儿教师的本能吧，我赶紧走过去蹲下身子笑着对他们说：“你们真棒，老师真喜欢你们。”说完，我在他们的小脸蛋上亲了一下，他们笑了，笑地那么开心，那么可爱，我也笑了，我们班终于有了笑声……

就这样，几天后，我们班里的哭声变成了笑声。如果我们换一种心情去理解孩子，这不也是爱的一种体现吗？童心是需要我们用爱来呵护的！

《永远的感动--幼儿园一日教学反思》

在一日活动中，我这个当老师的常常以挑剔的眼光对待孩子，恨不得孩子们个个十全十美，处处都能合乎我的标准。然而那一次孩子们对我的宽容却让我深深的感动，同时也启迪我对以往的做法进行了深刻的反思。那天下午我组织孩子们续编故事，为了调动孩子的兴趣，我事先准备了三幅图片：白兔、大树、狼。由于没找到狼的范例，所以我参照狗的形象作了点加工处理，画了一只似狼非狼、像狗非狗的的东西。图片刚画好，孩子们立刻“呼啦”围了上来：“老师你画的这是什么呀？”为了避免课堂闹笑话，我决定先做做准备工作：“你们说这是什么呀？”“老师，是猫吧！”“不对，是狗！”“是……”孩子们争论得不亦乐乎。而此时的我只觉得万分懊恼：我这个孩子们心目中榜样竟然如此之差。“对不起，老师画的不好，老师是想画一只狼。”我一脸的愧疚。这时胡宗汉说：“老师，你画的真像呀，就是一只狼。”云云也从旁边随声附和“向老师画的真好！” 三四岁的孩子对我这个成人尚且能如此宽容，那么我以往那种齐步走的统一管理模式，那种不尊重幼儿个性差异，扼杀幼儿创造性的做法应怎样改变呢？从孩子们身上我找到了答案。

《幼儿园六一儿童节活动总结》

迎着6月明媚的阳光，听着嘹亮的歌声，5月27日上午，我们幼儿园里人头涌涌，欢声笑语不断，我园全体师生怀着愉快的心情，迎来了又一个“六一”国际儿童节。为迎接“六一”儿童节的到来，我们幼儿园邀请所有孩子的家长来园和孩子们一起庆祝节日。我们小班孩子也不甘落后，老师孩子都做了充分的准备，活动环节紧凑有序，教师配合默契赢得了家长的一致好评。早上教师提前到园，整理卫生，为孩子们准备好开水，迎接孩子和家长的到来我班在开展庆六一活动的过程中除了积极配合园组织的一些活动外，年级组也特意安排制订了一周的庆六一课程活动设计，想借此进一步地烘托节日的气氛，让他们对儿童节也有能够初步的认识，知道这个节日是属于他们独有的节日。对于我们小班的小朋友来说，这个六一儿童节带给他们的意义又是相当与众不同，因为这毕竟是我们小班小朋友儿童时期所经历的第一个儿童节。因此我们要加倍利用好这样的一个机会，希望通过这样的活动给他们带来某种程度上启发教育和感情因素的影响。在整个庆六一活动过程中我们也发现了很多工作中的不足活动的准备工作还做的不是很到位，显得有些仓促，活动的过程中家长的心态是比较积极的，能够主动配合我们的工作。对孩子们演出的表现非常满意，都说没想到在这么短的时间里，孩子们跳的这么好，有的家长还激动的流下了眼泪。总体来说，我们班表现很成功。在这次庆六一活动中，体现了“在活动中成长，体验成功的快乐”，让孩子们体验到了成功的快乐。让家长感受到了孩子们的成长。

个人工作总结

我热爱我的本职工作，认真学习新的教育理论，严格要求自己，尊重幼儿，发扬教学民主，使幼儿学有所得，不断提高，为了下一学年的教育工作做得更好，现把这一学年的教学工作总结如下：

一、全面实施素质教育，把安全放在首位

1、开学第一个月我们采取坐班守班的方法，发现问题及时处理，有安全隐患及早消除，并教给孩子一些自我保护的技能。

2、开学第一天我们带孩子了解我们的活动范围，让孩子知道哪里可以去哪里不可以去，并在安全的地方玩耍。

二、布置教室，给孩子一个良好的环境。

本学期我们创设了比一比谁最棒、我真棒、看我的小巧手、我来帮你等栏目，用各种可爱直观的形象给孩子一个良好的学习生活环境，让孩子在这里能够开心快乐地成长。

三、抓好纪律，让孩子养成良好的学习习惯。

开学第一个月，我们坐班守班时，就注意抓孩子的良好行为习惯，特别是上课时的纪律，并在日常生活中注意随机教育，使孩子的纪律意识逐渐形成，养成良好的听课习惯。

四、培养良好的卫生习惯。

1、通过教师表率，给孩子一个可供模仿的榜样，让孩子知道哪些行为是好的。

2、通过事例、故事、儿歌等一些孩子喜闻乐见的形式，把卫生习惯贯彻到其中，培养孩子讲究卫生的意识，从而形成良好的卫生习惯。

自己知道在工作中还有许多不足，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量

《老师更像妈妈》

幼儿教师，不但要懂得科学的教育方法和管理艺术，还需要一颗爱心。真诚的爱永远是教育孩子的“灵丹妙药”。巴特尔说：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒；教师的爱是融融的春风，即使冰冻了的感情也会消融。”她们的关怀就好似和煦的春风温暖了孩子们的心灵。每天早上，当孩子出现在教师的面前时，她们会热情地拥抱孩子，亲亲孩子的小脸，摸摸孩子的小手，充满着温馨与爱意，让孩子倍感亲切。当孩子取得成功时，老师会像朋友一样激动地把孩子搂进怀里，一次次地翘起大拇指夸奖他们。当孩子调皮捣蛋时，老师会像妈妈一样柔风细语，声声叮咛。当孩子生病时，她们也像妈妈一样看在眼里，急在心中。怪不得孩子们都说：幼儿园像我家，老师爱我我爱她。老师夸我好娃娃，我说老师像妈妈。

《怎样爱孩子》

前段时间我看了一篇叫做《怎样爱孩子》的文章，说的是现在的家长在孩子的成长过程中各种爱孩子的方式。现在的孩子大多都是独生子女，孩子们在家都是小霸王、小皇帝、小公主，家长更是都视自己的孩子为掌上明珠，孩子在家中就是一家人的小太阳，家长们对孩子的溺爱是无止尽的。孩子是需要家长们的爱的，然而，爱孩子也是需要有一定的方式和方法，而不是一味的的去溺爱，把所有事情都包办，不给孩子经历各种磨难各种锻炼的机会，甚至连孩子力所能及的事都不让孩子自己动手。

在这些被溺爱的孩子的意识里，他们认为好的东西都应该归他，所有的事情都应该由父母替他来做，家长也觉得只有这样才是让孩子在幸福中成长。却没有意识到这样的溺爱孩子是在害孩子，孩子会面对不了挫折，会适应不了日后复杂的社会。父母的爱是最高尚最无私的，但是如果爱的不恰当，到头来这种“甜蜜的爱”只会结下苦果。

相反，如果在孩子很小的时候，家长就培养他自己解决事物的能力，让孩子自己做力所能及的事情，多进行一些挫折教育，让孩子从小在生活中得到该得的锻炼。