港澳台侨学生论文

港澳台侨学生论文（精选12篇）

港澳台侨学生论文 篇1

党和政府一向重视爱国主义的教育, 十几年以来, 先后发布了《爱国主义教育实施纲要》 (1994年) 、《公民道德建设实施纲要》 (2001年) , 以及《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》 (2004年上半年) 、《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治工作的若干意见》 (2004年下半年) 等四个重要文件, 对弘扬以爱国主义为核心的民族精神的意义作了深刻的阐述。香港、澳门的顺利回归, 是祖国统一大业过程中的重要里程碑, 是中国共产党对于中华民族的历史性贡献, 是爱国主义的具体行动和表现。然而, 要实现香港、澳门的长期繁荣稳定和台湾问题的最终解决, 要靠海内外众多爱国华人万众一心, 共同努力。高校是爱国主义教育的重要阵地, 又是爱国统一战线的重要阵地。随着中国综合国力的提高, 来内地大学深造的港澳台侨学生越来越多, 现接收港澳台侨学生的高校有205所。高校应抓住这个契机, 努力推进高校港澳台侨学生的爱国主义教育, 培养更多爱国的港澳台侨学生, 不断壮大海外的爱国力量, 对实现祖国的统一和中华民族的伟大复兴将起着非常重要的作用。

一、高校港澳台侨学生爱国主义教育的内涵

自人类历史上产生国家以来, 爱国主义就成为各个国家高举的一面旗帜。何谓爱国主义?《社会科学大词典》定义:爱国主义是“调节个人和祖国关系的重要道德规范。既是道德规范, 又是政治原则。作为道德规范, 其主要功能是调节个人与本国、与民族之间的关系, 是对自己祖国的一种最深厚的感情。”《现代汉语词典》注释:爱国主义是“指对祖国的忠诚和热爱的思想。”《爱国主义教育实施纲要》指出:“爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜, 是推动我国社会历史发展的巨大力量, 是各族人民共同的精神支柱。”综上所述, 爱国主义是人们对祖国的深厚感情, 是将个人的命运与祖国的的前途、命运密切联系在一起, 为国家贡献力量的责任感和为民族不惜牺牲一切的献身精神和行动。它既是调整个人与国家、民族关系的道德规范, 也是一项重大的政治原则和鼓舞、凝聚各民族力量的精神支柱。港澳台侨学生是华人的后代、龙的传人, 但又生活在海外不同的地区或居住国, 受西方文化与中华民族传统文化即双重文化的影响, 因此, 港澳台侨学生的爱国主义教育的内涵是在血脉相承和传统历史文化中让他们了解和理解中国, 在社会实践和生活实践中培养爱国情感, 增强中华民族自尊心、自信心和自豪感, 从而热爱祖国故土和人民, 做祖国改革开放的支持者, 做拥护祖国统一的爱国者, 做和谐世界的中华人。爱国主义在这个特殊的领域, 它是海外青年华人对祖国依存关系的反映, 体现的是海外青年华人对祖国和中华民族生存发展、自强不息的希望和精神支柱。

二、高校港澳台侨学生爱国主义教育的必要性

列宁指出:“爱国主义就是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最浓厚的感情。”江泽民指出:“在我国历史上, 爱国主义从来就是动员和鼓舞人民团结奋斗的一面旗帜, 是各族人民共同的精神支柱, 在维护祖国统一和民族团结, 抵御外来侵略和推动社会进步中, 发挥了重大作用。在爱国主义精神的激励下, 我们的国家和民族自强不息, 具有伟大的凝聚力和生命力。”在新的形势下, 要完成祖国统一大业和民族复兴, 需要加强对港澳台侨学生的爱国主义教育。

1. 培养爱国华侨, 支持祖国建设, 需要进行爱国主义教育。

西方发达国家试图实现其文化和价值取向的全球化, 对生活在海外不同的地区或居住国的华侨学生的爱国主义教育造成了消极影响。最突出的是美国的“使命观”, 认为“自己作为上帝选择的特殊国度, 对人类的发展和命运承担着特殊的责任”。美国宣扬美利坚民族是最优秀的民族, 德国宣扬日耳曼民族是最优秀的民族, 日本宣扬大和民族是最优秀的民族等, 他们都有着最优秀的文化观念、价值观念和社会制度。这种思想对弱势国家和民族产生不良结果。表现在华侨青年过多受到西方强势文化的浸染, 而对中华民族文化怀疑、疏离、隔膜甚至产生对自己民族身份的质疑, 进而在心理认同上淡化自己的民族身份, 向往西方但又不是西方人, 没有了或弱化了中华民族文化之根的归属感。其实中华民族是一个有着悠久的历史、优秀的文化和强烈民族意识的民族。中华民族的爱国主义是凝聚中华各族人民的强大的精神力量。它不仅表现为对自己祖国的山川、江河、名胜古迹、家乡、文化、历史的关怀和热爱, 还表现为对国家命运的高度责任感、对同胞的深厚感情和强烈的民族自尊心, 以及自觉维护祖国利益的崇高思想。华侨的爱国情感首先表现为对中华传统文化的保持, 如美国唐人街和中国城。海外华侨积极参与了近代中国的一切进步事业, 从戊戍维新、辛亥革命、五四运动到抗日战争和解放战争, 都贯穿着华侨的有力支持。华侨在祖国经济建设上所表现出来的爱国热情更是人所周知。从1862年到1949年, 华侨投资国内企业总数25510家, 资金折合人民币6.3亿元 (侯霭云:《爱国主义是中华民族凝聚力的思想核心》, 香港汉荣书局, 1991) 。新中国成立后, 尤其是改革开放以来, 广大华侨更是把爱国热情倾注于投资建设祖国上。据不完全统计, 仅改革开放前十年, 海外华侨华人在中国大陆投资金额就达52亿多美元 (香港中旅资料研究室, 1989年, 总第374期) 。华侨的爱国情感从本质上说是中华民族爱国主义在海外的延伸。这需要我们加强对华侨学生的爱国主义教育, 才能培养爱国华侨, 理解、支持和眷恋自己的祖国。

2. 培养爱港爱澳人才, 保持港澳特区的长期繁荣稳定, 需要进行爱国主义教育。

港澳文化是一个中西文化的混合体, 回归前长期的殖民教育使绝大数港人言必称英国、以懂英语为荣。回归前的爱国主义教育“真空期”, 使现在港澳的青少年对祖国内地的文化、历史了解不够, 欠缺应有的国家意识和中华民族归属感。港澳回归以来, 在爱国港人、澳人和特区政府的共同努力下, 社会经济发展也出现了喜人景象。但殖民教育而产生的思想不同程度地影响港澳人, 现在虽然有“CEPA”、有“自由行”、有在香港推广普通话的计划, 但据有关调查显示, 如今仍有相当一部分香港青年不知“祖国”为何物。由于处在这个社会转型的大阶段, 有关当局更多的是注重经济的发展, 而对港澳青少年的爱国情愫的教育, 却存在着极大的滞后。所以, 培养爱国的港澳学生, 就等于培养了港澳的爱国接班人, 培养了拥护香港和澳门长久繁荣和稳定的爱国者。2011年6月21日国务院港澳办主任王光亚在澳门提出了人才培养的问题。他要求各界社团加强与青年的沟通联系, 支持、帮助青年积极面对困难, 同时发掘及培养人才, 营造有利于年轻一代爱国爱澳人士脱颖而出、不断成长的环境, 确保“一国两制”的事业后继有人。同年6月22日, 中共中央政治局常委、国家副主席习近平在人民大会堂会见港区省级政协委员联谊会访问团全体成员时, 也提出了人才培养的问题, 希望继续发扬爱国爱港光荣传统, 发展壮大爱国爱港力量, 坚决维护“一国两制”方针和基本法, 全力支持行政长官和特别行政区政府依法施政, 为促进香港长期繁荣稳定作出更大贡献;继续加强自身建设, 提升社团凝聚力、影响力, 注重培养爱国爱港人才特别是年轻一代爱国爱港政治人才, 使爱国爱港光荣传统世代相传。由此可见, 中央政府已把港澳特区的人才培养问题, 提到关系到“澳人治澳”、“港人治港”和爱国爱港爱澳事业能否薪火相传、后继有人的高度, 因而也就是一个重大的政治问题, 绝对不能忽视轻怠。

3. 培养爱国爱台力量, 完成两岸统一, 需要进行爱国主义教育。

近年来, 随着国际形势的发展, 台湾问题进一步升温。一些无耻的政客为了政治利益, 出卖国家和民族, 企图对爱国主义教育进行异化。因此, 我们需要加强对台湾地区学生进行爱国主义教育, 增强爱国主义力量, 宣传台湾是我们伟大祖国不可分割的一部分, 台湾同中国大陆的渊源深厚而久远。从台湾岛的考古发现来看, 祖国大陆的文化在旧石器时代就已传到台湾, 台湾各地相继发掘出土的石器、黑陶、彩陶和殷代两翼式铜镞等大量的文物证明, 台湾的史前文化与祖国大陆同属一脉。自有史记载以来, 台湾的开拓、发展和疆域的完整统一, 始终是与中华儿女的辛勤劳动和英勇捍卫分不开的。台湾的历史, 是中国历史的一个组成部分。宣扬台湾人民反抗日本统治不屈不挠的战斗精神;宣传台湾中华爱国同心会发表声明支持《反分裂国家法》, 维护国家主权和领土完整, 反对“台独”分裂活动, 维护台湾海峡地区和平稳定、发展两岸关系等, 完成祖国统一。展望两岸未来, 我们期待两岸的经济合作进一步加强和完善, 争取早日实现两岸经济往来的正常化, 进而推进两岸经济合作的制度化;大力开展两岸文化和教育的交流, 特别是青少年的相互往来和交流, 以加深相互之间的感情, 使爱国主义教育的内容更加充实和丰富。

4. 培养海外同盟, 巩固新时期的爱国统一战线, 需要进行爱国主义教育。

新时期的爱国统一战线包括两个范围的联盟:一个是大陆范围内以爱国主义和社会主义为政治基础的, 由全体社会主义劳动者和拥护社会主义的爱国者结成的联盟;另一个是大陆范围外以爱国和拥护祖国统一为政治基础的, 由台湾同胞、港澳同胞和国外华侨组成的联盟。但部分内地高校担心爱国主义教育被误会为意识形态的控制和对人身自由的侵犯, 从而对港澳台侨学生的爱国主义教育采取了有意忽略的态度, 不把它列入德育教育的范畴。一部分教师爱国主义教育课教学上照本宣科, 形式生硬;有的还直接表达, 对港澳台侨学生不要提什么爱国主义教育, 读几年书就回去海外, 认为把知识教好就行了。由此看来, 国内教育部门要对高校的爱国主义教育进行检查, 指导各高校统一到统战的高度来认识港澳台侨学生的爱国主义教育。也只有加强高校港澳台侨学生的爱国主义教育, 才能够扩大港澳台侨联盟, 将使其充满生机, 推动着整个统一战线巩固和发展, 促进祖国统一大业和民族复兴。

三、结论

新世纪新阶段, 要以凝聚侨心、汇集侨智、发挥侨力为目标, 维护海外港澳台侨胞的根本利益, 鼓励和支持他们关心和参与祖国现代化建设;高校要承担起港澳台侨胞的儿女爱国主义教育的重任, 积极传承和传播中华民族的优秀文化, 增强他们对祖国的认同感和自豪感, 为遏制“台独”分裂活动、促进祖国和平统一大业贡献智慧和力量。

摘要：爱国主义教育是学校德育教育的核心, 培养爱国的港澳台侨学生, 不断充实海外的爱国力量, 对实现香港、澳门的长期繁荣稳定、实现祖国的统一大业和中华民族的伟大复兴具有深远的意义。

关键词：高校,港澳台侨学生,爱国主义教育,必要性

港澳台侨学生论文 篇2

针对物理化学的课程特点,如何结合海外港澳台学生数理基础比较差,而动手能力较强的`特点,有效地组织课堂教学,讲述课程的主要内容;如何将教学内容与实践相结合,提高理论联系实践的能力,以及如何将教学与科研成果相结合等几个方面,对港澳台学生物理化学教学方法进行了一些探讨.

作 者：陈瑶 Chen Yao  作者单位：暨南大学化学系,广东,广州,510632 刊 名：广东化工 英文刊名：GUANGDONG CHEMICAL INDUSTRY 年，卷(期)： 36(12) 分类号：G4 关键词：物理化学   澡堂教学   教学与科研   理论联系实践  

港澳台侨学生论文 篇3

【关键词】港澳台学生 管理教育 文化交流

【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）01-0211-02

统一战线历来是我们党夺取革命、建设和改革事业胜利的重要法宝，也是我们党执政兴国的重要法宝。高校统战工作作为党的统一战线的重要组成部分，由于具有协调关系、理顺情绪、化解矛盾、凝聚人心、维护安定团结等方面的独特优势，已成为构建和谐社会、和谐校园的重要力量。随着海外学生招生人数的增加和规模的扩大，内地高校成为更多港澳台学生选择的理想，港澳台学生的比例越来越大，重视发挥港澳台学生统战工作的独特优势和作用，对于创建和谐校园环境具有十分重要的意义。

一、港澳台学生进行思想教育工作的重要性

随着海峡两岸交流和合作的拓展，内地高校港澳台学生的基数每年都在递增，而且由一些传统的学科覆盖到内地大学几乎所有的专业，他们是不可忽视的潜在群体，加强港澳台学生的统战工作显得尤为重要。港澳台学生在高校作为特殊群体表现出一些特点，对这些特点的掌握与分析对高校统战工作的开展起着基础性的作用，掌握这些特点对于高校进行思想教育、管理培养、素质拓展、团结安定起着关键作用。

二、港澳台学生思想行为特点分析

由于历史、政治和地理的原因，港澳台三个地区已形成了各自的亚文化，政治、经济、文化和社会生活不同程度地有别于大陆主文化，在我校对港澳台学生开展管理教育的过程中，发现了港澳台学生在思想行为方式上的如下特点：

一是思想及价值取向更加多元化。港澳台学生由于不同的成长环境，在文化背景、生活习惯、思维方式等方面存在着很大的差异，尤其是在国际化办学的环境下，文化多元的现象日渐突出，特别是西方思想的渗透使港澳台学生受到不同程度的影响，呈现出思想及价值取向的多元化，部分学生逆反心理严重，功利心严重，对国家、社会、政治态度冷漠，仅关心与自己相关的事情。

二是个人意识更加突出明显，缺乏奉献精神和团体意识，过分强调和突出竞争意识，缺乏合作精神。港澳台学生大多家庭经济条件优越，受西方文化影响深远，学生更加追求个性张扬，纪律和规范意识单薄，希望突破常规，追求自身价值的实现，但同时往往忽视其他人的利益和感受，过分强调自己的思维方式，较少尊重他人的思维方式，最终导致合作能力的不足。

三是港澳台学生表现出矛盾性和可变性强的特点。港澳台学生缺乏对大陆高校的了解，适应和转换角色都存在一定的困难，许多学生对自身的认识不深刻，对自身未来的定位不明确，虽然思维活跃，兴趣广泛，却没有找到自己喜欢的生活方式，于是在专业学习、素质拓展等方面表现出易变化、持续时间短的特点；许多人追求新鲜事物，追求变化，追求流动，难以沉淀和积累。

三、对港澳台学生开展管理教育及文化交流的方法

我国港澳台文化同属于中华大家庭，但也有许多自己的文化特点，这种特点自然也体现在生长于其社会之中的青年学生身上。针对港澳台学生的文化特点和心理特点，我校在管理教育中摸索出了以下方法：

1.以民族认同为纽带，与时俱进开展港澳台学生爱国主义教育

港澳台学生虽然成长环境与内地学生有一定差异，但作为炎黄子孙，他们对于中华传统文化有着与内地学生同样的认同感与自豪感。通过在日常教育中进行传统文化熏陶和教育，唤起港澳台学生的爱国热情、培养港澳台学生的爱国主义精神，是非常重要的环节。其次，高校思想政治教育是践行社会主义核心价值体系传播的重要途径。通过课堂理论教学、课外社会实践等方式，向港澳台大学生传播社会主义核心价值观，保证社会主义核心价值观入脑入心。

2.弘扬中华文化，倡导民族精神和时代精神

经历了五千年的历史沉淀，中华民族形成以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神和时代精神。高校要以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神为重点，培养港澳台学生开拓创新、锐意进取的优秀品质，把个人发展和民族复兴相结合，在构建和谐社会的实践中提升人生价值。

3.搭建沟通桥梁，以文化活动为载体，创新港澳台学生教育方式

学校拥有学生团体“港澳台交流协会”，长期组织内地学生与港澳台学生交流活动，在文化活动中消除港澳台学生的心理障碍，鼓励他们用更开放的姿态加入到学校的各项活动；“与香港同学面对面”、“台湾交流会”等各种各样的活动形式，既让内地学生了解了港澳台的文化、思想、教育情况，也让港澳台学生感受到了内地同学的热情、友好。社会实践活动成为对港澳台学生进行思想教育的重要形式。

参考文献：

[1]卓高鸿.高等院校港澳台学生的思想教育及管理工作探析[J].内蒙古师范大学学报，2007，07.

港澳台侨学生论文 篇4

一、高校港澳台侨学生爱国主义教育的意义

爱国主义是人们对祖国的深厚感情, 是将个人的命运与祖国的前途、命运密切联系在一起, 为国家贡献力量的责任感和为民族不惜牺牲一切的献身精神和行动。它既是调整个人与国家、民族关系的道德规范, 也是一项重大的政治原则和鼓舞、凝聚各民族力量的精神支柱。港澳台侨学生是华人的后代、龙的传人, 但又生活在海外不同的地区或居住国, 受西方文化与中华民族传统文化即双重文化的影响。因此, 港澳台侨学生的爱国主义教育的内涵是在血脉相承和传统历史文化中让他们了解和理解祖国, 在社会实践和生活实践中培养爱国情感, 增强中华民族自尊心、自信心和自豪感, 从而热爱祖国故土和人民, 做祖国改革开放的支持者, 做拥护祖国统一爱国者, 做和谐世界的中华人。爱国主义在这个特殊的领域, 它是海外青年华人对祖国依存关系的反映, 体现的是海外青年华人对祖国和中华民族生存发展、自强不息的希望和精神支柱。高校是爱国主义教育的重要阵地, 又是爱国统一战线的重要阵地。随着中国综合国力的提高, 来内地大学深造的港澳台侨学生越来越多, 接收港澳台侨学生的高校有200多所。高校应抓住这个契机, 努力推进高校港澳台侨学生的爱国主义教育, 培养更多爱国的港澳台侨学生, 不断壮大海外的爱国力量, 对实现祖国的统一和中华民族的伟大复兴将起着非常重要的作用。

二、高校港澳台侨学生爱国主义教育的内容

邓小平同志指出:“中国人民有自己的民族自尊心和自豪感, 以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣, 以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。”这是对我国现阶段爱国主义特征最精辟的概括。“以热爱祖国为荣, 以危害祖国为耻”是胡锦涛同志“八荣八耻”的首要内容, 在整个社会主义荣辱观体系中居于中心地位。爱国主义教育是学校德育教育的灵魂和核心。对来自海外的港澳台侨学生, 学校要挖掘和利用中华民族各种宝贵的教育资源, 丰富爱国主义教育的内容。

1. 进行中华民族历史教育。

江泽民同志在解决台湾问题的八项主张中指出:“中华各族儿女共同创造的5000年灿烂文化, 始终是维系全体中国人的精神纽带, 也是实现和平统一的重要基础。”因此, 加强高校港澳台侨学生的中华民族历史教育, 最有效的途径是在高校通识教育课中开设中国历史, 向他们讲授中国的古今历史、地理环境等, 使他们了解到中国5000多年的历史中有过辉煌的文明、繁荣的经济、领先的科技、强大的军事、丰富的资源、强大的民族凝聚力等;了解到中国人民的爱国主义精神是在中华民族漫长的历史进程中产生起来的, 特别是通过中国近现代史的教育, 使他们了解中华民族自强不息、百折不挠的发展历程, 激发他们的民族自豪感和爱国情怀, 形成以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

2. 进行中华民族优秀传统文化与美德教育。

中华民族在创造灿烂中华文明的过程中, 形成了具有强大生命力的传统文化, 其内容博大精深, 不仅包括了哲学、社会科学、文学艺术、科学技术等方面的成就, 而且蕴含着崇高的民族精神、民族气节和优良道德;不仅孕育了无数杰出的政治家、思想家、文艺家、科学家、教育家、军事家, 而且留下了丰富的文化史记、经典著作, 这笔丰富的文化遗产是进行爱国主义教育的宝贵资源。它承积着很多优秀的传统美德, 如“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”, “国家兴亡、匹夫有责”的爱国情操;“义以为上, 先义后利”的反对“见利忘义”的道德境界;强调“修身齐家治国平天下”的道德实践;强调仁爱精神和推己及人的人际原则等。通过对港澳台侨学生进行的优秀传统文化与美德教育, 使他们不断地了解、认同优秀的中华文化, 胸怀祖国、热爱祖国, 不断地强化自己的行为修养, 塑造美好人格。

3. 进行中国法制、港澳基本法教育。

通过开设《人生修养与法律基础》等课程, 在讲授人生理想、人生价值的同时, 宣讲《中华人民共和国外国人入境出境管理法及实施细则》、《中华人民共和国治安管理条例》、《中华人民共和国境内外国人宗教活动管理规定》、《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》、《中华人民共和国消防法》等, 让港澳台侨学生了解中国大陆现行的一些基本法律制度和中央政府对港澳台的基本政策。要把《香港基本法概论》、《澳门基本法概论》定为港澳学生的必修通识课程, 使学生了解这两个基本法的原则, 中央与两个特别行政区的关系以及这两个特区的政治经济体制、社会制度、对外事务等, 从而强化广大港澳台侨学生维护祖国尊严和统一的意识, 使他们认识到基本法的法律地位高于特别行政区的其他所有法律, 要自觉地以基本法作为自己的行为规范, 并自觉为香港、澳门的长期繁荣稳定和祖国的完全统一作出贡献。

4. 进行中国国情、港澳特区区情教育。

改革开放30多年来, 特别是在市场经济体制的推动下, 我国的经济发展取得了巨大的成就, 综合国力大大增强:据统计, 从2006年至2009年, 我国国内生产总值年均增长11.4%, 成为世界上经济发展最快的国家。2010年中国经济总量超过日本, 跃居世界第二位;进出口总额世界第二位;外汇储备世界第一位;综合国力排名世界第七位。中国是发展中国家, 人民正在全面建设小康社会的道路上阔步前进。通过对港澳台侨学生进行国情教育, 让他们对中国大陆、对港澳台前景、对实现中华民族的伟大复兴有充分的信心。

大陆和港澳台地区是一脉相连的, 祖国大陆是港澳台地区发展的强大后盾, 真心支持和关爱港澳台的是祖国。据最新资料显示, 2010年香港GDP增长6.8%, 被评为金球最佳金融中心之一;根据瑞士洛桑管理学院 (IMD) 发表的《2011年世界竞争力排名报告书》, 中国香港和美国并列第一。正如香港前特首董建华所言:“香港最大的优势是有国家的大力支持和国家经济高速度发展带来的新机遇。”澳门前特首何厚铧说:“特区和内地的关系呈现出新的景象, 是在‘一国两制’的前提下, 中央政府和人民对特区作出了不可估量的支持。”对港澳台侨学生进行港澳特区区情教育, 让他们认识到祖国大陆和港澳台地区是一个不可分割的整体, 强化祖国归属感, 认识到“一国两制”的方针是正确的, 是解决两岸问题的最佳方式。香港、澳门的顺利回归, 是祖国统一大业过程中的重要里程碑, 是中国共产党对于中华民族的历史性贡献, 是爱国主义的具体行动和表现。然而, 要实现香港、澳门的长期繁荣稳定和台湾问题的最终解决, 要靠海内外众多爱国华人万众一心, 共同努力。

5. 进行国际政治与形势教育。

世界离不开中国, 中国的发展也离不开世界。和平与发展已成为当今时代的主题, 中国是一个爱好和平的国家, 外交政策的宗旨是维护世界和平、促进共同发展。对高校的港澳台侨学生进行国际政治与形势教育, 让他们了解中国始终把国家主权和安全放在第一位, 在和平共处五项原则的基础上同各国发展友好合作关系, 争取和平的国际环境和良好的周边环境;了解中国独立自主的和平外交政策, 坚决反对霸权主义和强权政治, 反对一切形式的恐怖主义, 致力于建立公正合理的国际政治经济新秩序;积极促进全球的共同繁荣。使他们和祖国站在同一阵线上, 认识全球金融危机与国际金融体系, 认识当前的中美关系和全球共同应对核威胁, 认识今天的海洋主权和国际气候谈判的形势与斗争, 共同为维护世界和平、祖国的发展、争取优越的国际环境而努力。

三、高校港澳台侨学生爱国主义教育的方法

以港澳台侨为主的外招生来自不同的社会环境, 自幼接受中、西方文化的教育, 他们的思维方式、价值取向、人生态度、风俗习惯以及在校学习目的和知识水平都有自己的特点, 与内地学生和外国留学生有较大的差异。所以, 我们应从培养境外爱国人才、培养和谐世界人才的战略高度, 科学地制定高校港澳台侨学生的爱国主义教育的方法。

1. 制定爱国主义教育方案, 以课堂教学为主渠道, 实施爱国主义系统工程教育。

对高校的港澳台侨学生的爱国主义教育要有领导、有计划、有层次、有系统, 学校要制定港澳台侨学生爱国主义教育方案, 实施爱国主义系统工程教育。设立爱国主义教育领导小组负责实施, 齐抓共管。做到以爱国主义课堂教学为主渠道, 各学科专业教学相结合;以党团抓爱国主义第二课堂教育为主, 各部门在服务育人上相配合。让港澳台侨学生在中国大陆的大学生活中, 接受一次全面的、生动的、有实效的爱国主义教育。一年级学生的爱国主义教育主要是爱校教育和中国历史教育;二年级学生的爱国主义教育主要是中华民族优秀传统文化与美德教育;三年级学生的爱国主义教育主要是国情教育、特区基本法教育;四年级学生的爱国主义教育主要是国际政治与形势教育、中国外交史及政策、经贸合作与文化交流等方面的政策教育。这样, 就使得爱国主义教育制度化, 步步得到落实, 避免形式主义。

2. 创新爱国主义宣传教育思路, 营造爱国主义教育环境。

学校要重视学生爱国主义教育, 赋予爱国主义教育以时代内涵, 创新爱国主义教育思路, 创设爱国主义教育的环境和氛围, 使港澳台侨学生时时处处受到爱国主义教育和熏陶。把爱国主义精神融入到学校的优良传统、办学思想中, 培养集体主义意识、社会责任意识和爱国主义的价值取向。通过布置校园文化设施, 设计人文景观, 使教室、图书馆、学生公寓等成为爱国主义教育的阵地;通过广播站、宣传栏、黑板报等宣传阵地, 开辟爱国主义教育专栏, 宣传爱国英雄人物、爱国华侨的先进事迹, 宏扬中华民族的光荣传统和祖国改革开放的伟大成就;用爱国主义思想建设校园网络, 为爱国主义教育创设良好的校园文化环境。

3. 开展社会实践活动是对港澳台侨学生进行爱国主义教育的有效途径。

实践是思想政治教育的本质属性, 是思想品德形成的必由之路。开展社会实践活动是思想政治教育的重要形式, 也是爱国主义教育的有效途径。在校园里可根据港澳台侨学生的特点, 结合他们的兴趣爱好, 开展国际文化艺术节、组织体育比赛、歌舞比赛、中华书画比赛、汉语表演比赛、普通话比赛、泼水节、土风舞比赛、啦啦队比赛、社会实践征文与摄影比赛、观看爱国影片等活动, 以丰富活泼的形式加强爱国主义教育。校园外可通过勤工助学、志愿者活动、公益活动、参观访问、社会调查、夏令营、支边支教和医疗服务队等活动, 使港澳台侨学生广泛接触社会, 了解国情民情, 增进对祖国和人民的感情。例如国务院侨办主办的“寻根之旅”和各学校每年寒、暑假组织的境外学生夏令营, 到各地爱国主义教育基地旅游考察, 游览名胜古迹、名山大川, 参观各大知名企业, 深入城市和乡村, 让他们了解中国悠久的历史、灿烂的文化, 了解中国改革开放以来取得的伟大成就, 增强他们的民族自尊心、自信心和自豪感。

4. 以人为本, 贴近生活, 升华爱国主义的情感。

人是教育的主体, 也是受教育的主体, 爱国主义教育必须以人为本, 围绕“人”这个中心, 去营造良好的教育环境。学校的每一个工作人员都应是爱国主义教育者, 不管是学生工作老师、任课老师, 还是行政干部、后勤人员, 都要树立科学发展观和要有育人的精神, 关爱学生, 为学生做实事, 做好事, 真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”。对从境外远道而来的港澳台侨学生进行爱国主义教育, 更要注重仁爱和关怀。在校园生活中有的港澳台侨学生可能有水土不服、学习困难、生病、情感问题或是心理问题等, 只要关心他们, 爱护他们, 让远走他乡的学子们在祖国内地也能感受到如亲人般的关怀, 他们就会产生强烈的学校、祖国归属感, 建立起爱校、爱国感情。

四、结论

爱是教育的核心, 情是教育的生命, 教育需要爱, 更需要情。在复杂的国内外形势下, 要培养爱国的港澳台侨学生, 广大教育工作者要从“以人为本”的德育新理念出发, 树立和认真落实科学发展观, 创新高校港澳台侨学生品德教育理论, 科学引导、培养他们的爱国主义精神, 这是新时期爱国统一战线的重要任务, 也是完成祖国统一大业的希望所在。

摘要：爱国主义是动员和鼓舞青年学生刻苦学习、奋发成才的一面旗帜。爱国主义教育是学校德育教育的核心。文章从教育的内容和方法上, 探讨和研究港澳台侨学生的爱国主义教育的实效性, 这对于培养海外爱国者, 实现香港、澳门的长期繁荣稳定、实现祖国的统一大业和中华民族的伟大复兴具有深远的意义。

关键词：高校,港澳台侨学生,爱国主义教育,内容,方法

参考文献

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[7].郭昕.大学生爱国主义教育的重要性及其实施途径.文学教育, 2008 (10)

[8].张英杰主编.学习江泽民同志关于爱国主义的论述, 中共中央党校出版社, 1997

[9].梁衡主编.爱国的理由.中国人民大学出版社, 2004

港澳台侨学生论文 篇5

地图上的方向、比例尺、常用图例和注记。海拔(绝对高度)和相对高度、等高线和地形图。地形剖面图。2.地球在宇宙中

(1)太阳和太阳系：太阳能量的来源及太阳活动对地球的影响。太阳系的成员，八大行星的运动特征，地球上具有存在生命物质的条件。

(2)地球和地球的运动：地球的大小、形状、经纬网及其运用。地球自转的方向、周期及其地理意义。时区的划分，区时的计算。地球公转的轨道、方向、周期及其地理意义。3.地球上的大气

(1)大气的组成和垂直分层。

(2)大气的热状况：大气对太阳辐射的削弱作用(选择吸收反射、散射)，大气对地面的保温作用，气温的日变化和年变化，气温水平分布的一般规律。气温的垂直变化。

(3)大气的运动：冷热不均引起的大气运动，大气的水平运动；水平气压梯度力、摩擦力对风的影响，气旋与反气旋的形成及其天气，海陆分布对大气环流的影响。

(4)天气与气候：天气与气候的概念，锋面与天气，降水类型及其成因，形成气候的因素，人类活动与气候。4.地球上的水

(1)水循环和水量平衡。(2)海洋水：海水温度和盐度的分布及其原因，洋流对地理环境的影响，海洋资源及海洋保护。(3)陆地水：河流补给，水系类型及其径流特征，冰川的类型和分布，地下水来源。5.地壳和地壳的变动(1)地球的内部圈层。

(2)地壳的结构和物质组成：地壳中的主要化学元素、岩石和矿物。

(3)地壳的运动：地质作用，地壳的水平运动和升降运动，地质构造类型的分析判断。(4)板块构造学说：岩石圈，主要的板块及其运动。

(5)内应力和外应力的表现形式和作用，地壳物质的循环。(6)火山和地震，世界主要火山和地震带的分布。6.自然生态系统

(1)生物与地理环境：生物圈的概念、范围，生物在地理环境形成中的作用。

(2)生态系统：生态系统的概念及其组成，食物链，生态系统的能量流动和物质循环，生态平衡，影响生态系统改变的主要因素。

二、人文地理 1.农业地理

(1)农业的概念和特点。(2)农业区位因素。

(3)主要农产品生产区域和国际农产品贸易。2.工业地理

(1)工业的概念。工业生产的主要特点。工业部门的划分。(2)工业布局的发展变化，高新技术产业的兴起，区位因素。(3)世界主要工业区域。3.聚落地理

(1)聚落的形成：乡村和城市。(2)城市区位。

(3)城市化及其产生的问题。4.交通运输和国际贸易

(1)世界重要的航线和主要海港。(2)世界著名的海峡和运河。(3)亚欧大陆桥。

(4)重要的国际贸易组织。5.全球性问题及协调人地关系

(1)人口及人口问题。人口数量与环境。世界不同地区人口的增长及人口问题。人口素质与远景。世界人口的分布。

(2)粮食问题：粮食问题的表现及解决途径。

(3)资源及资源问题：自然资源的概念。可在生与不可再生资源。世界水资源、森林资源、湿地资源的现状、问题及其保护。

(4)能源及其分类：常规能源、新能源、一次能源、二次能源。能源问题的表现及解决途径。(5)环境问题：环境问题的出现及发展。世界主要的环境问题。环境问题的预防与治理。

三、中国地理

1.世界版图上的中国

(1)领土和地理位置，位置的优越性。我国的临海，大陆架，主要半岛和岛屿。(2)中国的陆疆和海疆，陆上邻国和隔海相望的国家。

(3)32个省、直辖市、自治区的位置、简称和行政中心、经济特区。特别行政区。(4)我国人口的分布、增长和控制。

(5)汉族、少数民族的分布。知名的少数民族及其主要聚居地区。侨胞和侨乡。2.地形

(1)地形特征：地势西高东低，大致呈阶梯状分布；地形多种多样，山区面积广大。(2)主要山脉的走向及其分布。

(3)四大高原、三大平原、四大盆地、主要丘陵的分布及其特点。3.气候

(1)气候特征：季风气候显著；气候复杂多样。

(2)冬季(1月)和夏季(7月)气温分布情况、温度带(热带、亚热带、暖温带、中温带、寒温带等)的分布。

(3)年降水量的分布特点，降水量的季节分配和年计变化，干湿地区(湿润区、半湿润区、半干旱区、干旱区)的分布。

(4)季风气候的形成原因，冬季风和夏季风的特点，季风活动和雨带的移动，梅雨、伏旱、寒潮、台风。

(5)中国的气象灾害。4.河流

(1)中国主要河流。季风区主要河流的水文特征及其形成原因。

(2)长江、黄河的发源地和流经省区。上、中、下游的划分和各河段的主要水文特征及水利的开发和利用。大运河(京杭运河)概况。

(3)内流河的主要水文特征，塔里木河、伊犁河。(4)主要淡水湖、咸水湖的分布。5.自然资源

(1)土地资源的基本特点。(2)森林资源的特点，主要林区；草场和湿地资源。(3)矿产资源的特点。

(4)煤、石油、天然气、铁、有色金属和稀有金属主要矿产的分布。(5)中国主要的环境问题。6.农业

(1)三类不同地区(东部季风区、西北内陆去、青藏高原区)农业发展的条件和特点。(2)主要农作物(粮食作物、经济作物，以及经济林木)及其分布。(3)中国畜牧业的类型：农区畜牧业和牧区畜牧业。主要牧区。(4)主要渔场和盐场。

(5)中国产业化经营农业的发展和问题。7.工业

(1)主要工业区和工业地带：辽中南农业区、京津唐工业区、沪宁杭工业区、珠江三角洲工业地区、长江沿岸工业带。

(2)中国主要的冶金、纺织工业中心。8.交通运输和旅游业(1)铁路运输网络。

(2)公路运输的发展及主要干线。

(3)内河、近海及远洋运输。主要河、海港。(4)中国主要的旅游资源。

四、世界地理 1.大洲和大洋

(1)海陆面积，七大洲的位置，面积排序和范围。

(2)海和洋，海的分类，四大洋的地理位置及其基本特征。2.世界的气候

(1)世界主要气候类型的基本特点及其分布。

(2)判断气候类型的基本方法，根据气温、降水资料判断气候类型。3.世界的居民和国家

(1)世界的人种和民族，各人种在世界的分布。

(2)世界的国家和地区：世界主要国家及其首都，世界著名大城市。4.亚洲

(1)亚洲地形特征：主要高原和山脉，主要的河流和著名的湖泊，主要半岛和岛屿。(2)亚洲的分区。

(3)日本的自然环境、经济特征和工业分布。

(4)东南亚的气候与农业生产，主要粮食作物、经济作物的分布。(5)南亚，南亚次大陆：自然条件与农业。

(6)深居内陆的中亚：干旱的气候，畜牧业和灌溉农业，交通位置重要性。哈萨克斯坦，乌兹别克斯坦。

(7)西亚的重要地理位置(五海三洲之地)5.非洲

(1)濒临的海洋，高原大陆，热带大陆：撒哈拉沙漠，东非裂谷带，气候带的南北对称分布，野生动物，尼罗河和刚果河。

(2)埃及地理位置的重要性，棉花，苏伊士运河，石油生产和旅游业。6.欧洲 以平原为主的地形，主要半岛，深受大西洋影响的气候，多瑙河和莱茵河，地中海。英国、法国、德国、意大利、俄罗斯的地理概况。7.北美洲

(1)北美洲的范围，中美洲和拉丁美洲的概念，主要的岛屿和半岛。地形的主要特征，五大湖和密西西比河，加拿大的森林资源和小麦。(2)美国的地理概况。8.南美洲

南美洲的范围，安第斯山脉，巴西高原，亚马孙河和亚马孙平原。暖湿的气候，世界最重要的热带雨林。巴西和阿根廷的草原和主要物产。9.大洋洲

(1)位置、范围，岛屿的类型及成因。

(2)澳大利亚主要工农业及其分布，独特的动植物，其后类型呈半环状分布。(3)新西兰的领土组成，火山和温泉，林业和畜牧业。10.南极洲

星辉港澳台 篇6

陈肇麒

陈肇麒，人如其名。自古麒麟为仁瑞之兽，南粤的舞狮中麒麟也被视为不可或缺的神兽代表。陈肇麟，这个南方人中少见的大个子，在球场上将他独特的雄性展露无余。虽然香港代表队的整体实力难以让他在更高的国际赛场上展现自己的才华，但作为中国香港队进球纪录保持者和2010年的香港足球先生，他的足球真的让人眼前一亮。

陈肇麒的职业生涯并未经历过多坎坷，这跟他出众的身体素质有着直接的关系。生于1985年7月14日的陈肇麟身高达到了1.87米，这在以脚下技术为主流的南粤足球流派里，可以说是难得的中锋选手。陈肇麟2003年在香港丙级联赛的大埔出道，没用多久就登上了香港顶级联赛的舞台。因为天赋异禀，2005年年仅20岁的他就入选了香港代表队，成为人们眼中香港本土第一中锋欧伟伦的接班人，甚至是超越前辈的人。在2005年的东亚足球锦标赛预赛中，陈肇麟面对关岛一人独中7元，率领球队15∶0横扫对手，从此正式成为香港代表队的未来之星。一年后的省港杯，这个踢球脑子转得飞快的家伙，偷下了广东队门将的脚下球，打入空门，为自己在这项历史悠久的传统赛事上留下了精彩的一笔。

虽然在香港队顺风顺水，但这并不代表陈肇麟没有过阴沟翻船的遭遇。在2009年东亚足球锦标赛预选赛对阵朝鲜队时，肇麒罚丢了点球，拱手送出了胜利。虽然在最后一役对阵关岛的比赛中上演大四喜，帮助球队大胜对手，但香港队还是无缘2010年东亚足球锦标赛的正赛。自2004年首度入选中国香港队至今，陈肇麒已经为香港队出场43次，打入了惊人的32球。

俱乐部方面，陈肇麒的所作所为像极了如今在意甲如日中天的高中锋伊布拉希莫维奇。这也是一个性格独到，直来直去，如天使和魔鬼同时附体的足球怪才。他是近年来香港联赛罕见的本土得分机器。效力志杰和南华的这些年，总计出场67次，打入惊人的49球。出色的身体素质，让他在同级别联赛的对手面前占据了很大的优势，他敏锐的射手嗅觉和出色的抢点能力让很多后卫无所适从。2008-2009赛季，作为香港联赛豪门球队南华队主力中锋的陈肇麒，以27场打进19球的佳绩荣膺联赛最佳射手。对于南华的球迷来说，这个年轻中锋如同降临的天使一般，为球队攻城拔寨，摧枯拉朽。

不得不说的是，在进入南华之前，陈肇麒在场外也惹下了不少麻烦。陈肇麒效力志杰俱乐部的时候，还是个二十出头的毛头小子，因为南华球迷的恶语相向，他以中指回敬对手球迷，还以实名身份在网络论坛的讨论区立下重誓：“永不加盟南华！”2008年4月，陈肇麒又在训练中与队友大打出手，并且拒绝道歉，遭到志杰俱乐部的无限期三停。这样一个让人又爱又恨的天才，最终在2008年5月被志杰俱乐部以80万港币抛售给了他永远都不想加盟的南华俱乐部。生意就是生意，逐渐成熟的陈肇麒欣然接受这个现实，但是他公开表示虽然人在南华，可心永远属于志杰。

进入南华，为陈肇麒打开了通往更高足球舞台的大门。在2009年南华俱乐部与英超劲旅托特纳姆结盟之后，陈肇麒登陆英超赛场的议程就摆上了托特纳姆俱乐部的办公桌。在友谊赛中，陈肇麒代表南华攻破了托特纳姆的大门，证明了自己的实力，得到了前往伦敦试训的机会！虽然在托特纳姆只试训了两周，但这多少达成了陈肇麟的一桩心愿。

台湾足球最年轻的队长

陈柏良

在宝岛台湾，一群少年在那块足球文化相对贫瘠的土地上努力追逐着自己的足球梦想。台湾这个以棒球为首要运动的宝岛，足球甚至要排在篮球、跆拳道乃至花式九球之后，但是这并不意味着，这里的足球没有闪耀的星光。

陈柏良，1988年8月11日生于高雄，在21岁零4天时成为了中华台北足球代表队历史上最年轻的队长！因为足球环境的缘故，陈柏良18岁的时候就走上了外出踢球试训的道路。遗憾的是，在日本联赛辗转多家俱乐部之后，都未能获得一份职业球员的合同。

从日本回到中国台湾后，陈柏良开始代表家成兴队征战台湾城市足球联赛，在2008年的联赛中，陈柏良帮助家成兴队获得亚军，个人以12球成为赛事最佳射手，荣膺赛事最佳球员。作为中场球员，陈柏良有着出色的得分能力，他的传带功夫皆属上乘。2009年，陈柏良在对阵文莱的比赛中上演帽子戏法，此战奠定了他在台湾足球代表队新一代核心的地位。同年8月，他成为球队队长，曾经中正高工的少年，扛起了台湾足球的大旗，轰动台湾足坛！

也许是因为过于优秀，过于的抢眼，陈柏良在2010年因为转会手续不合规范遭到台湾足协半年禁赛！事后的调查表明，这位年轻的队长是高层权力争斗的牺牲品。台湾糟糕的足球环境令陈柏良再度决定“走出去”，2011年，他加盟香港天水飞马俱乐部，成为台湾第一位加盟香港联赛的球员，随队参加亚洲足协杯的比赛。而在代表新东家的首场比赛中，陈柏良就为球队打入一球，帮助飞马队取胜对手！

作为队长，陈柏良是当下台北队不折不扣的场上核心和精神领袖。从某种程度上来说，台湾的少年在未来有多少人会选择足球这个项目，陈柏良将会起到极大的作用。2011年6月29日，台北足球代表队开始了2014年巴西世界杯资格赛的征程。在吉隆坡，陈柏良在球队两球落后马来西亚的时候打入了宝贵的客场进球。7月3日回到主场，陈柏良和队友在现场近两万名父老乡亲面前展现了他们的血性！在这场逆转好戏中，陈柏良制造了两个点球，帮助台北在主场3∶2力克对手，只是因为客场进球数少，最终无缘第二阶段预选赛。

现如今，这位23岁的台北队队长，正在世界之窗深圳延续他的足球梦想。特鲁西埃的团队在台湾城市联赛观察了他的表现，随后邀请其前往深圳红钻试训。今年2月，陈柏良辞去了在台湾的工作，正式成为一名职业球员，他加盟深圳红钻开始征战中甲！值得一提的是，在北京八喜队中也有一名台湾球员，他便是年仅19岁的陈浩伟，也是一名被广泛看好的中场球员。

18岁的澳门足球先生

梁嘉恒

澳门足球在亚洲的足球版图上都是一个容易让人忽视的区域，无论是国字号成绩还是自身联赛的水平和发展都难以吸引人们眼球。对于不了解他们的人来说，这就是一支鱼腩。但是随着以梁嘉恒为首的“90后”新人的不断涌现和崛起，澳门足球在未来或许将为我们带来很多不可思议的过程和结局，特别是在亚洲赛场上。

2011年8月6日，第二届全澳甲级联赛全明星奖项评比结果出炉。年仅18岁的澳门代表队前锋梁嘉恒勇夺四项大奖：联赛最佳11人（前锋）、联赛金靴、最佳新秀以及澳门足球先生！对于一直以业余选手和业余体系发展足球的澳门来说，梁嘉恒的横空出世，以及高调得奖，标志着澳门足球进入了“90后”时代！

梁嘉恒是澳门开展学校足球所生产出来的典型产品。从小与哥哥一同在学校踢球，随后兄长转战水上项目，而他则继续坚持。随后进入澳门当地的百年名校慈幼中学，征战澳门中学生联赛并荣获冠军。毕业后梁嘉恒进入发展队开始征战澳门甲级联赛，但依然是非职业球员。梁嘉恒目前已考入澳门大学，就读传播系。梁嘉恒就是澳门足球的一个缩影，在澳门踢球的本土球员有着像他这样一批潜质不错的“90后”少年，这些人早早进入各级代表队，但是本土对足球的支持不够，联赛水平极为有限，他们的足球梦往往只局限于代表澳门参加一些亚洲范围的邀请赛以及世界大赛的预选赛，无法进入更高的舞台。

梁嘉恒在当选澳门足球先生前后的半年间分别在世界杯亚洲区预选赛和天下杯邀请赛为澳门取得进球，但是都无法改变澳门队失利的结果。澳门足球管理总会一直受到各界的诟病，未能帮助优秀的青年选手牵线搭桥前往更高水平的联赛。梁嘉恒的出现，有望打破这一僵局，香港联赛已经有俱乐部开始关注这位极具潜质的年轻前锋。遗憾的是，在本赛季澳门甲级联赛的揭幕战当中，梁嘉恒在打进点球之后意外受伤，腓骨骨折，整个赛季全部报销，出去踢球一事只能再度搁浅！

值得一提的是，梁嘉恒曾在去年暑假期间赴日本亲身体验日本足球，这让他了解到了在日本成为职业球员的艰苦：“我们一天两练，当地的小球员要搭一两个小时的车来参加训练，他们在训练中很投入，稍微走神就可能受伤。”对于澳门足球，梁嘉恒坦言：“在澳门，球员都很多物质诱惑，许多人一遇到挫折就会打退堂鼓。我会努力完善自己，争做一个职业球员。”

港澳台侨学生论文 篇7

7月22日,以了解、体验潮汕文化为主题的“2015年粤港澳青年文化之旅”活动访问团到揭阳市参观访问,来自粤港澳三地140多名大学生参加本次活动。

据了解,由澳门特区政府高等教育辅助办公室、广东省文化厅及香港特区政府民政事务局联合举办的“2015年粤港澳青年文化之旅”,进一步加强粤港澳青年文化交流工作,自2009年起,粤港澳青年文化之旅活动已举办至第7届。三地大学生通过体验中国历史悠久的多元文化,体会祖国改革开放、一国两制等方针政策所取得的成就,进一步增进粤港澳青年大学生相互了解和沟通,建立友谊,增进团结,加深对中华传统文化的认同感,让学生更了解各地的文化及经济社会发展状况。

此次活动为期10天,揭阳是2015年粤港澳青年文化之旅第7站。在揭期间,访问团先后到揭阳市孙淑强狮艺武术馆、揭阳学宫、普宁等地参观访问,并观看青狮、南山英歌舞表演。当天上午9时,团员们一行来到省级非物质文化遗产传承基地——孙淑强狮艺武术馆参观和体验青狮制作工艺和表演。大多数团员是第一次接触国家级非物质文化遗产青狮制作工艺和表演,艺人精湛的手法、高超的技艺令在场的团员们赞不绝口。揭阳悠久的历史沿革、深厚的文化积淀、浓郁的民俗风情、处处彰显着古城的无尽魅力,让全体团员流连忘返、回味无穷。 (来源:《揭阳日报》)

粤港澳自贸区:突出对港澳开放 篇8

11月6日,粤港合作联席会议第17次会议在广州举行,广东省省长朱小丹和香港特区行政长官梁振英共同主持会议,双方同意重点推进六个方面合作,包括共同推进“突出对港澳开放”的自由贸易园区申报工作。

据报道称,双方将加快推进重点合作平台建设,推进深圳前海、广州南沙、珠海横琴开发建设。两地要集中更多精力,共同推进突出对港澳开放的自由贸易园区申报工作。

“突出对港澳开放”,这显然是为粤港澳自贸区定下了大基调。据香港《大公报》称,广东省长朱小丹在联席会议上表示,粤港两地年内基本实现服务贸易自由化的推进总体情况不错,目前离服务部门95%以上开放的目标仅缺三个部门,近期广东将争取商务部支持,确保年内开放。

朱小丹还强调,实现服务贸易自由化并不仅限于打开门户,更重要是创造新的体制机制,包括对外资投资管理体制、工商登记制度以及企业投资管理制度进行改革,以便承接香港服务贸易的高端要素。

此前,就有知情人士透露,粤港澳自贸区定位与上海自贸区有所不同,将是服务于香港和澳门,并将利用广东的外向型经济地位来发展国际贸易。

作为外界呼声最高的第二批地方自贸区,今年两会期间,广东省常务副省长徐少华就曾表示,广东申报自贸区的范围包括南沙、横琴、前海和广州白云国际机场保税区。

粤港澳 篇9

“善用香港优势, 开拓海外市场”投资推广研讨会在吉林省长春市举行。香港投资推广署署长贾沛年表示, 香港的优势在于可以作为内地企业寻求海外市场的平台, 希望包括吉林在内的内地企业能利用此平台“走出去”。

这次研讨会展示了香港在营商环境及现代服务业上的优势。贾沛年介绍, 香港的营商环境优越, 资金信息自由流通, 市场开放自由有序, 集合世界各地的人才, 配合完善的基础建设和法治制度, 以及低税率等多方面优势, 是内地企业“走出去”的最佳平台。

“本署全力支持海外及内地企业在香港开业或扩展业务, 针对个别行业及企业所需, 免费提供实用信息及专业支持, 协助外地企业在香港成功发展。”贾沛年向在场的吉林省企业代表介绍, 除了金融、贸易、物流和旅游等香港传统支柱产业, 香港还鼓励发展创新科技、检测及认证、医疗服务等具有优势的产业。

根据香港投资推广署的资料显示, 2013年上半年, 中国内地仍是香港最大的单一投资来源地, 而今年内地企业在港投资大多数投资方为来自二线城市的中小型企业。

(资料摘登:中国新闻社)

粤港同意继续深化知识产权合作

粤港保护知识产权合作专责小组在广州举行第12次会议, 同意继续深化及积极推动粤港知识产权合作, 推动两地知识产权贸易的发展。

知识产权署署长张锦辉表示, 香港与广东省在粤港保护知识产权合作专责小组的框架下, 成功融合两地优势, 令粤港有巨大潜力共同发展成为区内的知识产权贸易枢纽。

广东省知识产权局局长陶凯元说, 下一阶段, 粤港双方将结合新的发展形势, 以知识产权贸易为重点, 以巩固合作成果、提升合作层次等为目标, 推动粤港知识产权合作迈上新的台阶。

(资料摘登:香港电台)

供澳门原水价格明年或升12%

澳门海事及水务局局长黄穗文6日率团拜访广东省水利厅等部门, 交流今冬明春的咸潮形势, 以及商讨2014年原水价格的调整。

海事及水务局称, 粤澳双方根据《粤澳供水协议》, 协商2014至2016年内地供澳原水的价格的调整。现时供澳原水价格为每立方米人民币2.07元, 原水价格的调整主要是参考内地的消费物价指数、供水电费的升幅等多项指标, 预计2014至2016年的原水价格将会调升约12%。

另外, 每逢冬春季节, 澳门供水安全均会受到咸潮威胁。预计今年下半年西江上游可能会出现干旱天气, 来水可能偏少。澳门特区政府致力推行各项开源节流措施保障澳门用水。

(资料摘登:香港中国通讯社)

澳门1至7月公共财政盈余突破600亿元

澳门财政局12日公布, 澳门特区政府今年1至7月的公共总财政收入已累积至865.5亿元 (澳门元, 下同) , 比去年同期上升20.8%。

财政局分析指出, 公共财政收入增加主要由博彩税带动。今年1至7月的博彩税收接近713亿元, 带动“批给赌博专营权之直接稅”及“转移”分別上升15.6%及16.7%, 佔整体公共财政收入的82%。

期內公共开支为250.6亿元, 比去年同期減少2.1%。1至7月公共财政盈余近615亿元, 比去年同期增加33.4%。

(资料摘登:中国新闻社)

港财政司忧楼市炽热促尽快通过调控措施

香港去年起推出三项楼市调控措施, 但仍未获香港特区政府立法会通过。香港特区政府财政司司长曾俊华担心, 相关议案迟迟未获批, 可能导致香港楼市再度炽热。

香港政府于去年10月推出“买家印花税”及加强“特别印花税”, 又于今年2月再推出“双倍印花税”, 连番推出调控楼市措施, 以控制急速升温的楼市。

曾俊华表示, 这些措施虽然已经推出, 但仍有待立法会通过。而相关的法案委员会已经举行了多次会议, 但仍未开始详细审议, 甚至有要求政府撤回法案。相关法案迟迟未能通过, 巿场可能会渐渐怀疑立法会不想支持这些调控措施, 令房地产价格再度急升。

曾俊华呼吁立法会在暑假后, 尽快完成审议并通过相关法案, 避免市场对三项需求管理措施的法律地位产生怀疑, 也让政府有权力在合适的时间, 调整这些非常时期的非常措施, 令楼市处于不同的周期时, 仍能维持健康平稳发展。

(资料摘登:中国新闻网)

蔬果丰收价跌台7月物价涨幅创3年最低

据台湾主计总处公布7月消费者物价指数涨0.08%。为近3年来最低, 主要因蔬菜及夏季水果量丰蔬果价格较去年同月下跌, 其中, 水果价格即下跌了2成, 带动整体食物类物价下跌1.24%

主计总处发布最新物价变动概况, 7月份消费者物价总指数 (CPI) 为102.61, 较6月下跌0.14%, 不过较去年7月则仍上涨0.08%。

主计总处表示, 7月CPI较去年同期微涨, 主要是肉类受部分摊商转嫁电宰成本, 价格上涨, 加以外食费、中药材、燃气及油料费等价格处相对高档所致, 但是蔬菜及夏季水果量丰, 价格较去年低, 及3C消费性电子产品等持续降价促销, 抵销部分涨幅;若扣除蔬菜水果, 涨0.70%。若再剔除能源后之总指数 (即核心物价) , 涨0.51%。

而7月CPI亦较6月跌0.14%, 正是夏季水果盛产, 价格大幅下滑, 加以成衣服饰折扣扩大, 行动电话费优惠促销所致, 惟岛内、外旅游团费、机票及油料费调涨, 抵销部分跌幅。

绚烂窗口港澳委员篇 篇10

香港企业在内地直接投资大获成功, 它们成为外资在中国的成功样板和范例。遂有后来的外资蜂拥而至, 遂有中国经济的逐渐强盛。

改革开放30多年来, 香港一直是内地企业与国际接轨的“桥梁”和“窗口”, 是中国企业海外融资的重要平台, 今天也依然是这个大国向外看的最绚烂窗口。

澳门也是。

作为特邀全国政协委员的一部分, 地产界的港澳委员与其他委员一样, 不仅求利而且关心着国家的发展, 关心着国家的进步。

港澳台快报 篇11

香港特区行政长官梁振英近日表示，由于香港的接待能力有限，将在两会期间与内地部门商讨能否收紧“自由行”政策，以控制游客的自然增长。人们注意到，春节前夕和节日期间，香港多次发生以“反水客”为名的冲击商场和羞辱内地游客事件，一些滋事者遭到逮捕。

梁振英所言“香港接待能力有限”是实情，内地游客大量增长同时带来正负两方面的效应，为减少负效应而调整自由行的政策，属于可以理解的范畴。

自由行施行于2003年，当时正是香港经济最困难的时候。也是香港主动吁请中央批准自由行，才获同意的。那之后的自由行极大刺激了香港旅游经济，也增进了两地民众的交流。没有自由行，香港恐怕难有今天的繁荣。

香港继续需要自由行是不容置疑的，但抑制内地游客过快增长也确有必要，这两种需求是辩证统一的关系：既要有自由行，帮助促进香港经济的繁荣，又要使入港的游客总量恰到好处，从而实现香港各个群体的利益最大化。而事实上，这样的拿捏很难做到。

一旦开放自由行，游客的人数可能“过多”。一旦管起来，游客的人数又可能“过少”。控制是必要的，但措施应当合理，切不可给内地人留下香港不欢迎他们的印象。

当下，可替代香港的旅游目的地有很多，为了长期保持香港相比于其它亚洲城市争取中国内地资源的优势，香港应对反内地游客言行的制止与引导应当与收紧自由行同时进行，这样无异于是维持香港21世纪繁荣的一条生命线。

（来源：环球时报）

亚洲最佳留学城市排名 台北第五

根据英国教育机构QS公司最近发布的调查，2015年亚洲最佳留学城市，台北跃居第五名，较去年第六名上升1名，超过上海、北京、京都、大阪等城市；全球排名方面，台北第25名，比去年第28名跃升3名。 （来源：台湾 《中国时报》）

香港七成情侣认同先买房后结婚

结婚是每个人的终身大事，不过香港人成就这件大事前尚有另一件大事要完成——买楼。有团体调查近150名年届适婚及正在拍拖的人士，发现有七成受访者认同必须先买楼后结婚，近四成人表示假如5年内仍未能置业，会考虑继续延迟结婚直到成功买楼为止。

（来源：香港《文汇报》）

台湾原住民54万人 阿美族最多

台当局“内政部”最新统计，2014年底台湾原住民人口540023人，平均年龄33.7岁；原住民以阿美族最多，其次是排湾族。

（来源：台湾媒体）

春节访澳门旅客数量6年来首次下跌

澳门特区治安警察局2月25日公布的数据显示，羊年春节期间（2月18日至24日），澳门各口岸的出入境流量超过286.56万人次，比去年春节增加3.24%；其中入境旅客102.85万人次，较去年春节微跌2.43%，是2009年春节以来的首次下跌。

（来源：新华社）

香港今年将“派糖”340亿

香港库房去年有大幅盈余，高达638亿元，派糖纾困自然成为财政司顺应民意的必然动作。今年预算案中，香港宣布推出六项纾困措施，包括宽减薪俸税、代缴公屋租金、增加子女免税额及发放综援额外津贴等，涉及340亿元，以减轻市民负担、刺激消费、稳定经济和保障就业。（来源：南方都市报）

农历新年期间，香港海港城以“喜气羊羊喜迎春”为主题，设置喜字及传统屏风的大型新年布置，祝愿2015羊年“喜气洋洋”，人人“甜蜜幸福”。

春节通常是中国人的出游期，也是澳门博彩旺季。不过，今年澳门新年假期内博彩业表现疲软，一些赌桌甚至空无一人。如何实现经济适度多元？是新一届特首的重要使命。

编辑/陈标华

栏目：本期策划——正威集团全球战略

“道”与“德”的正威

——正威产业的全球战略之路

兵法云：是故胜兵先胜而后求战，败兵先战而后求胜。

意即打胜仗的军队，总是先创造取胜的条件，先做好战争准备，先进行战略谋划，而后同敌人作战；打败仗的军队，总是先盲目地同敌人作战，而后希望在作战中侥幸取胜。

正威，近年来之所以能够所向披靡，跻身世界500强，恰恰在于其统帅王文银总是能够从危机中发现机遇，总是能够先人一步落子布局。

胜于先胜，这是对王文银和正威极好的诠释。

铺开中国地图，你能发现，正威的每一次跨越发展，每一个项目选址落地，无不是基于对经济运行态势和国家宏观政策的精准把握。

中国总部深圳，珠三角经济圈，中国改革开放的最前沿，这里有着优越的投资环境和创新条件；这是正威20年前的布局，亚洲90年代看深圳。

区域总部上海、全威项目，安徽铜陵，长三角经济圈，这里有着成熟的产业园区和产业集群，更有着得天独厚的资金融通、文化底蕴和高素质人才优势；这是正威10年前的布局，这符合90年代看长三角，看浦东的国情。

区域总部北京，高威、华威项目，辽宁营口，环渤海经济圈，这里是东三省重要的出海口，有着东北广阔的市场，其辐射能力更是远及朝鲜、韩国和日本；这是正威5年前布局，符合三角布局。

……

如果仅仅将项目布局于沿海开放地带，并不足以证明王文银的过人之处。

兰州新区电子信息产业园项目，位于西北重镇，丝绸之路黄金走廊的节点，能有效承接中国西部、中亚地区尤其是哈萨克斯坦的有色金属，并借此正式进军半导体产业。

这个项目，倾注了王文银的许多心血。

正威集团是以有色金属，特别是铜产品产业链作为发展基础的企业，恰逢正威集团延伸产业链、完善战略布局之时，迎来了国家对西部大开发的机遇，兰州进入了王文银的视野。他在短短的数月内，先后20次前往兰州考察，最终确定了投资项目，并实现了顺利签约。

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而该项目2013年启动之时，正是“一带一路”国家战略成熟与实施之际。

“只看别人看不到的地方”

王文银曾经说过，“我只做别人做不了的事，只看别人看不到的地方，只想别人想不到的问题。别人能做的事情，我绝对不去做。”

说这番话的底气，在于王文银能够对市场需求、竞争状况、资源供应、企业实力、国家政策、社会需求等主要因素进行综合考量和评判，从而作出前瞻性的战略决策。

翻开正威20多年的成长历史，可以清晰的看到：五次危机和机遇成就了五个全新的正威。

在1997年亚洲金融危机、2003年“非典”危机、2008年全球经济危机、十八大机遇、十八届三中全会混和所有制时代的机遇中，正威经历五次基因突变：从打工的基因转变为贸易的基因，从贸易的基因转变为制造的基因，从制造的基因转变为科技的基因，从科技的基因转变为互联网的基因，不断地自我革命最终成长为一棵参天大树。

创业初期，王文银的工厂是为大企业生产电源插头，其市场和价格完全被大企业所控制。此时，一般人的做法大都是沿着产业链自上而下地扩张，王文银却逆势而为，由最低端的电源插头向产业链上游扩张。之所以这样做，是因为王文银始终坚持先有市场再建工厂，而电源插头的市场是王文银最熟悉的。此时，正值1997年亚洲金融危机，王文银囤房囤设备开工厂造电缆，之后赶上电缆线旺销期，正威在很短的时间里赚了个盆满钵满。

2003年，非典爆发，经济波动从消费市场蔓延至原材料，资源价格走入低谷。而他却试图收购江西赣州钨铜矿（中国储量第四的钨矿，并伴生大量铜），并在云南、内蒙古、青海、安徽及澳大利亚、俄罗斯、美国、智利、秘鲁、赞比亚、刚果等地购买了大量矿产资源，进军铜、钨产业，借此进军最上游的采矿、冶炼领域。当时，反对者众。“如果非典毁灭世界，要钱有什么用？不如买矿！”王文银对众人说。正威创业合伙人余兴旺就曾对王文银说，你要买铜矿我就走人。结果，王仍坚持，余选择离职。事实证明王文银颇有远见。此后，国际铜价连创新高，通过抛售低价买入的矿山，王文银获利颇丰。仅江西赣州一处矿产，就价值不菲。

当正威完成了铜产业链的全面布局之后，王文银没有裹步不前。向高科技、高新材料行业进军，成为正威又一战略举措。于是，四川广安、辽宁营口的聚酰亚胺项目迅速上马。

王文银雷厉风行的风格、招招领先的思维一度让追随者们大呼吃不消、看不懂。正威集团一位资深高管对《小康》杂志记者说：“很多项目，起初董事会许多人会反对，但他（王文银）坚持要做。后来的事实证明，都是他对了。这也是为什么我们当不了正威的掌舵人，只有他才能当的原因。正如董事长说的：对准别人看不见的目标射击并且命中的人，才是天才！”

“种下希望，就会收获”

2015年1月25日，以“中国新常态，正威新征程”为主题的正威集团表彰大会暨2015年新春晚会在深圳市举办。让每一个正威员工津津乐道的是，40多岁的王文银一改儒雅风范，领唱了《小苹果》。

而他的新年贺词则激起了大家的热情与期盼。他说，2014年是他思想蜕变的一年，20多年前他种下一颗种子，那就是正威，现在这颗种子终于长出了果实，正威的每一名员工都是带着希望的小苹果……种下希望，就会收获。

种下希望，战略眼光必不可少。

有经济学专家认为，未来，中国企业的竞争力将主要取决于企业家的战略修炼。今天和未来的中国企业家，必须能够做好战略上的抉择，塑造出企业的核心竞争力，善于分析和把握企业战略布局环境。

这正好契合王文银的理念。

他说，战略决定未来，组织决定成败。企业一定要有清晰的战略规划，企业家一定要有战略有战术、有理论有实践、有眼光有能力、有王道有霸术、有宏观有微观。不懂战略不懂理论、不懂王道没有眼光，企业走不远；没有战术没有实践、没有能力没有霸术，企业走不动；既要宏观无限大，又要微观无限小。企业家最终要达到一种参禅悟道的境界，创造一种和美创意恒久的境界，让正威像教会一样具有持久力，像军队一样具有战斗力，像家庭一样具有稳定力，像学校一样具有学习力，“这样的组织结构，你说它能做不好吗？这样的组织结构，能所向披靡无往不胜。”

王文银甚至为百年正威制定了“五个空间”的远景规划。第一个十年，成就了“制造的正威”，第二个十年成就了“资源的正威”，第三个十年要成为“科技的正威”，第四个十年打造成“产融的正威”，第五个十年上升为“思想的正威”。沿着创造“思想”的道阔步百年；不仅做500强，更做500年，500强仅仅是开始……

编辑/余弘阳

王文银：内化为神的文化力量

人事即万事，文化即一切。文化是一种包含精神价值和生活方式的生态共同体，它通过积累和引导创造集体人格。正威发展到今天，并非得益于什么神秘的经营技巧，而是在我们所倡导的永无止境地学习和不断创新地积累和引导下创造出的正威人格。百年的企业靠文化，文化是极具战斗力的精神内核。正威重视企业文化建设，因为只有文化才能塑造出企业个性、打造出企业魅力。正威的文化力量不外显于形，而内化为神，这种力量能带动人、感染人、影响人、塑造人和成就人，能把正威的梦想根植在世界任何角落，也能产生一种文化引力将社会的优秀资源连续不断的纳入到正威这一大集体内，凝聚成一股无坚不摧的正威力量，时刻为正威“知行合一，成就梦想”的核心价值观持续奋斗，去创造正威自强不息、生生不息无限可能的未来。

精准把握国家产业政策

正威在有色金属行业能够傲视群雄，一个根本前提就在于精准把握国家产业政策。

工信部在印发的《有色金属工业“十二五”发展规划》中曾提出，“十二五”期间有色金属工业在增加值年均增速10%的基础上，进一步进行工业结构调整和产业转型升级，重点发展矿产资源和精深加工新材料项目。

在产业结构调整中，《规划》明确提出：要以发展精深加工、提升品种质量为重点，加快发展高性能铜合金材料、铅锌镍各种合金及其他功能材料，满足战略性新兴产业以及国家重大工程的需求，形成若干布局合理、特色鲜明、产业聚集的有色金属精深加工产业生产基地。

而正威产业在国内发展的每一步，从广东、安徽，到四川、甘肃、辽宁，无不显示出其在遵循国家产业政策与市场规律的大背景下，纵横捭阖的自信与魄力。也正基于此，正威实现了从铜产业链向战略性新兴材料行业的进军。

不仅仅做500强，更要做500年。正威的发展历程和雄心壮志，正是实践国家产业政策的经典案例。

港澳台:普高职高两相宜 篇12

2014年4月, 香港职业训练局公布香港人力调查报告指出, 香港科技类人才, 尤其是资讯科技类人才匮乏。为此, 香港高校需要加强科技类职业技能人才培养。

目前, 香港共有14所高等院校, 分为应用型的职业类高校与学术型的普通类高校。在香港, 各类高校具有较大的办学自主权。无论是应用型职业类高校, 还是综合型或学术型高校, 每所高校均有自己独特的办学特色, 相互之间协调发展, 避免专业设置重复, 形成职业类与普通类高校泾渭分明又相辅相成的高等教育体系。

香港教育明确高等教育应为社会经济服务, 注重培养应用技术和实践操作型人才。特别是香港大学成立以后, 香港职业教育进入学术性范围, 其结构亦趋向高层次水平转变, 从而满足快速发展的社会经济和急剧变化的人才市场对产业适应性人才的需求。1972年, 香港理工学院的成立, 标志着香港高等教育的成功转型。

到上世纪90年代, 为适应高科技产业群和金融服务产业群发展的需要, 香港政府更加注重发挥高等职业教育的功能与作用, 采取一系列措施努力完善高等职业教育体系, 提升技术人员的素质与教育水平。同时, 为提供更多受欢迎的高级文凭课程, 香港职业训练局于2001年和2004年分别成立了工商资讯学院和职业训练局青年学院。在研究生层次的职业教育方面, 香港城市理工大学早在上世纪80年代就已经开设硕士学位课程, 升格为大学后, 开设招收博士研究生。因此, 香港应用型的职业类高校与学术型的普通类高校一样, 可以培养本科及研究生层次的人才。

澳门:实用技术人才培养成当务之急

近日, 澳门高等教育辅助办公室发布报告并提出, 澳门政府持续加大资源投入、调整高等教育结构, 完善高等教育制度, 以适应澳门经济结构由单一的博彩业转型为适度多元的经济发展模式, 承接澳门———珠海合作开发横琴的新机遇。因此, 培养契合社会经济发展需要的实用技术人才, 是澳门高等教育发展的当务之急。为此, 加大对应用型职业高校的支持力度, 是澳门政府教育政策的首选。

据悉, 澳门目前共有12所大学 (公立大学4所, 私立大学8所) 。除了澳门大学以外, 其他均属于应用型职业高校。实事上, 从2004年开始, 澳门政府开始制定各种法规和章程, 如《高等教育制度》《高等教育辅助基金》等, 不断完善高等教育结构, 逐步形成了应用型职业高校与综合型普通高校并行发展的局面, 适度加强应用型职业高校发展的澳门高等教育新格局。

众所周知, 1981年东亚大学的创办, 标志着自圣保禄学院停办以来, 澳门又开始了本土高等教育的创建。当时东亚大学设有三个学院, 分别是本科学院、预科学院和理工学院。其中, 理工学院是1985年由进修学院发展而成, 主要提供专业文凭课程。澳门地区视大学本科为学士学位课程, 专科为文凭课程。因此, 东亚理工学院开展的是高等专科教育课程。

然而, 由于澳门区域狭小、人口有限、经济结构单一, 且以旅游业、博彩业、商贸、服务业等第三产业为支柱产业。为适应现有的社会经济结构和产业结构, 澳门高等学校的创办和各大高校的专业设置上亦比较单一, 有所倚重。因此, 除澳门大学是综合性大学以外, 其他高校基本上是应用型的专业性学院, 从而形成了澳门综合型高校与应用型专业学院共存共荣的体系。

台湾:科技大学“挑大梁”

目前, 台湾高等教育体系已经形成了职业院校与普通院校两轨并行的局面。其中, 职业院校由专科学校、技术学院和科技大学组成, 而科技大学为台湾职业教育体系中最高层级的教育机构。

在台湾, 职业高校以产学合作、技术研发为重心, 其办学目的在于培育科技、工程和管理领域的高级技术研发人才。普通高校主要衔接高中阶段的基础课程, 实现学生的人文和专业兼备, 而科技大学和技术学院则主要衔接职业高中阶段的专业技术学习, 训练学生的实务和应用技能。

因此, 台湾高等教育体系通过两条“国道”并驾并驱, 突破传统上的“学而优则仕”的学术堡垒, 结合当下的经济和社会发展需要, 彻底改变了传统单一的普通大学模式, 最终形成了高等职业院校与高等普通院校两轨并行的体系, 实现高等教育结构的发展和转型。

在台湾教育主管部门眼中, 职业院校应该相对于传统高校更为务实。为此, 台湾教育主管部门近两年来动作频频, 先后于2012年和2013年分别推出《发展典范科技大学计划》和第二期职业院校再造计划, 引领职业院校朝向以产学人才培育、务实教学为主的方向发展, 并以“务实创新、提升技职竞争力”为理念, 强调培养出21世纪具备“就业力、创新力、全球移动力”多元发展的职业院校毕业生。

回顾历史, 台湾高等教育体系的全面转型肇始于1970年。当时第五次全台教育会在发表的《长期教育发展计划纲要》中, 提出“技术教育应具有更多弹性, 并建立系统, 直至与大学平行”之革新原则, 拉开了筹划台湾构建“纵向通达, 自成系统”职业教育系统的序幕。整个上世纪70年代, 为了适应台湾劳动密集型经济, 台湾重点发展职业类专科学校。而上世纪80年代, 由于此类产业转移到大陆, 本岛发展重化工业, 台湾开始大规模把专科学校升格为可以培养本科层次人才的技术学院。到了1995年, 台湾教育主管部门出台《技术职业教育的转型与革新》文件, 提出将部分技术学院改名为科技大学, 以顺应台湾资金及技术密集型产业在本岛的重点发展。技术学院及科技大学在招收职业高中毕业生的同时, 允许招收普通高中毕业生, 技术学院、科技大学像普通高校一样, 可以进行从大专、本科到硕士与博士层次的教育。