党日活动

党日活动（精选7篇）

党日活动 篇1

“创新是一个民族进步的灵魂, 是一个国家兴旺发达的不竭动力, 是一个政党永葆生机的重要源泉”, 创新已然成为了21世纪国家社会发展的主旋律。将创新思维融入学生党日活动中去, 已成为高校改变传统党日活动形式和内容的重要前提条件。本文从党日活动创新的基本原则、主题内容、总结反思三方面入手, 探讨学生党日活动创新的有效方法。

一、体现“育人”的基本原则

高校建立学生党支部, 开展学生党日活动, 归根结底是要加强对学生的思想政治教育, 培养出符合社会发展的高素质、高水平的应用型人才。因而, 开展学生党日活动也必须建立在以“育人为本”的理念之上。这一理念通过两个层面得以具体体现:思想育人和实践育人。

思想育人, 提高学生党员道德品质修养。高校的中心任务是教育人和培养人, 而做好这一工作的首要前提, 便是加强对学生的思想教育工作。目前, 学生党员入党功利性增强, 重入党前努力、轻入党后发展已经成为了一个严重的问题。其中, 很大程度的原因在于学生的思想道德问题。因此, 通过开展学生党日活动, 加强对于学生党员的理想信念教育, 鼓励其在普通学生中间树立良好的党员形象, 从而发挥好模范带头和战斗堡垒的作用。

实践育人, 调动学生党员参与活动的积极性。以实践形式开展的活动无疑要比空洞乏味的说教更容易为学生党员所接受。通过开展形式多样、内容丰富的学生党日活动, 让学生党员在实际的活动中有所体验、有所收获, 想方设法增强其党性修养。要将学生党组织的党日活动逐步延伸至与学生日常学习生活联系密切的场所, 使其成为开展学生党组织党日活动的重要阵地。同时利用校园网络媒体进行宣传报道, 扩大学生党日活动的影响力。

此外, 支部的党日活动制度还可以改为上级组织统一定期安排与支部根据需要临时安排相结合、要求每学期支部自主安排的党日活动不少于若干次的形式, 并上升为制度, 则可使每个支部既能按上级要求定期过组织生活, 又能灵活处理, 增加支部的自主权, 多安排广大党员所喜闻乐见、参与实践性较强又能体现其党性光辉的“临时动议”。例如可以规定:每布置一项重要工作, 原则上首先安排党员带头行动起来, 真正建立全方位育人、全过程育人的党日活动工作格局。

二、学生党日活动内容要反映社会热点、紧扣时代主题

随着社会的快速发展, 网络媒体的不断兴盛, 大学生接触社会的方式也更加的多样化。许多社会热点问题更是紧紧撩拨着大学生的思想和神经。大学生是社会的进步群体, 是社会进步和发展的中坚力量, 理应培养他们敏捷的思维和高度的洞察力, 引导他们关注社会热点话题, 提升当代大学生对于社会的认知。大学生党员作为社会主义建设的先锋队, 更要关注社会发展动态, 在庞大冗杂的信息群中, 学会去伪存真, 提高政治敏感度。

在信息化时代, 党日活动不仅要有传统的形式, 比如说可以在自己的活动室里自学、上课、交友谈心, 读报纸、学文件, 以及党课活动、读书活动、形势报告活动、社会调查活动等;可以借用适当的场馆举行演讲会、歌咏会、朗诵会;可以搞一些文娱竞赛、体育比赛和联谊活动;可以上街宣传, 义务劳动, 开展便民服务;还可以外出参观考察, 甚至进村入户, 了解国情、社情、民情以及高新技术的发展等等。我们还要善于利用日新月异的高科技积极开发尝试党日活动的新形式, 比如说利用电脑和媒体。对于高校来讲, 应该说硬件、软件条件都已基本具备。高校是精英知识分子荟萃之地, 学术氛围浓厚, 党的组织生活也必然体现出专业性强的特点。尤其是现今广大的学生党员可谓“新新人类”, 思想活跃, 利用网络开展党日活动确实是适时之举。我们可以象举办学术沙龙、英语沙龙一样来个时政沙龙, 由支部内党员轮流担任时政沙龙的主持人。主持人可以根据上级党组织的理论学习安排和近期报刊登载的时事政策文章甚至党员个人的专业研究方向等确定一些讨论主题并发布到网上, 每个党员坐在电脑前, 各抒己见、互相争论, 最终把思想统一到党和国家的方针政策上来。这样, 政治理论学习效果肯定会好得多, 可谓“一举四得”:节省时间, 提高效率;节省支出, 降低成本;形式新颖, 增强效果;还可以用正确的理论、丰富的内容、高雅的兴致占领高校网络阵地。

三、强化总结反思, 开设党员论坛, 加强学生党员之间的交流互动

目前, 部分高校学生党组织举行党日活动, 普遍重视活动策划以及活动执行过程, 对于活动反思总结较少。即使开展交流会, 也只是以某一人的反思“代表”所有人的心得体会, 远远不能使所有学生党员有所收获, 更无法体现组织开展学生党日活动的真正意义。另外, 灌输式的教育方式远远不能达到对学生进行思想政治教育的目的。开展党日活动之后, 更加需要建立一个探究性的学习平台, 才能够最大限度的发挥学生党员总结反思的作用。

青年学生党员普遍比较渴望锻炼自己, 展示自己的才能。开设“党员论坛”, 组织学生讨论, 让学生党员主动分享参与活动之后的感受和体会, 激发学生学习探讨的自主性和创新性。通过相互之间的交流沟通, 旨在引导学生党员说出最真实的感悟, 引起思想的共鸣, 即实现了对学生的自我教育, 也能够为下一阶段开展各项活动奠定良好的基础。

四、结论

创新学生党日活动形式对于新形势下做好对于大学生的思想政治教育工作, 有着建设性的意义。党日活动形式创新的理念和内涵也应该依据各高校发展的基本的、具体的思路加以丰富和展开, 并使其能够体现时代性, 富于创造性。

摘要：党日活动作为高校学生党组织重要的活动方式之一, 承担着对学生党员进行思想政治教育的重要任务, 本文将从党日活动创新的基本原则、主题内容、总结反思三方面入手, 探讨学生党日活动创新的有效方法。

关键词：党日活动,创新

参考文献

[1]张萌.《利用社会热点问题对当前大学生进行思想政治教育》[J].学理论, 2012年第15期.

[2]蒋晓虹.《围绕育人主题创新党日活动》[J].《学校党建与思想教育》, 2008年第1期

党日活动 篇2

2011年12月18日，环境科学与工程学院建环学生党支部党日活动在石湖C1-315会议室开展，支部的所有入党积极分子和党员参与了此次主题为关于“由甘肃校车事故所想到的——谈谈教育中的以人为本”话题讨论的活动。本次话题的讨论旨在引导同学们关注时事、关注民生，树立国家主人翁意识，将个人发展与社会紧密联系起来。

讨论会议进行得十分热烈，同学们各抒己见，都对“校车问题”中所暴露出来的教育与制度问题提出了自己的看法。如在讨论中，谈逸云和薛骋宇同学谈到了政府和国家对于孩子安全保障的责任；张琪琪、朱天文、孙日近等同学不约而同从教育公平与人性关怀的角度对此话题进行了剖析；而滕腾同学认为是法律制度的不健全才让孩子们的安全得不到维护；黄艺博和徐兴同学则关注了美国等教育发达国家在相似事件中所采取的不同措施。还有很多同学则结合自身经历，认为将“以人为本的理念”深入每个人心中要从自我做起。总之，每位同学都积极得从不同层面对问题展开了分析，并提出了很多新看法、新观点、新方法。同时，同学们还不忘将自己的观点与他人进行交流，以此得出更为客观的见解。

党日活动 篇3

26日下午，陈乐人等局(馆)领导在北京现代汽车有限公司专门就档案工作服务企业科学发展进行了调研。陈乐人表示，市档案局(馆)将根据公司在档案管理方面的需求，协助完善档案管理制度，促进企业档案的集中统一管理，并组织开展档案工作业务培训，提高档案人员专业素养和实际操作技能。姜之茂副局(馆)长就建立与其经营发展相称的档案工作机制，要把档案收齐、管好、用活等方面的工作提出了希望。最后，陈乐人代表市档案局(馆)向该公司赠送了市档案馆馆藏《国家经贸委关于北京汽车控股有限责任公司与韩国现代自动车株式会社合资生产汽车技术改造项目建议书的批复》的档案复制件以及《档案规章制度汇编》和档案工作培训教材等学习用书。

27日上午，陈乐人等局(馆)领导率队来到顺义区赵全营镇北郎申村，对村档案室建设进行了具体指导，并就该村经济发展以及村民对档案信息的实际需求进行了详细了解。在交谈过程中，陈乐人等就进一步规范村级档案室建设，特别要把涉及民生的档案收集齐全、管好用活提出指导性建议。同时还希望要运用网络优势，实现信息资源共享，使档案工作在服务新农村建设方面发挥更大的作用。

党日活动 篇4

一、高校学生党支部开展党日活动的重要性

高校学生党支部是党在高校最基层的战斗堡垒, 是高校开展学生思想政治教育工作的龙头阵地。其建设情况直接关系到高校的社会主义办学方向, 关系到高校的稳定与发展, 关系到是否能为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人。

高校学生党支部是在高校党委领导下的基层党组织, 担负着党在高校直接联系大学生、引导大学生、组织大学生、团结大学生, 把党的路线、方针、政策落实到大学生群体中的重要职责。加强高校学生党支部的建设, 是保证党对高等教育坚强领导的重要举措;是坚持社会主义办学方向, 培养社会主义事业合格建设者与可靠接班人的必然要求;是维护高校稳定、构建和谐校园的根本保障;是加强高校党的先进性建设和保持共产党员先进性的现实需要。

党日活动作为高校基层党建工作的重要载体, 在加强党员教育、丰富组织活动内容、创新组织活动方式、增强组织凝聚功能等方面发挥积极的作用。实践是检验真理的唯一标准, 实践具有把思想和客观实际联系起来的特性。正是实践, 也只有实践, 才能够完成检验真理的任务。高校学生党支部的建立也需要实践在这一过程中的突出作用, 如何在实践过程中体现“马列主义, 毛泽东思想, 邓小平理论, 三个代表, 科学发展观”等重要思想在学生党支部的建设过程中所起的决定性指导作用成为了关键。以事实为根据的亲身体验胜过千篇一律的说教, 因此, 以党日活动为载体建设高校学生党支部的优势性措施则得到彰显。对新形势下党建工作的新情况、新问题, 高校需不断丰富党日活动内容, 创新活动方式方法, 切实发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用, 推动高校党建工作的科学发展。

党日活动作为党伟大思想的一扇窗口, 不但在党组织内部的建设过程中起到显著作用, 其生动鲜活的实际行动也是宣传发扬我党伟大思想的有力方式。通过党日活动, 以实际内容向党内外人士展示“全心全意为人民服务”这一党的唯一宗旨, 提高党员自身素质, 以党日活动为平台, 以事实宣传党的伟大思想理论, 将群众紧紧的团结在党组织的周围。

二、高校学生党支部开展党日活动中存在的问题

(一) 活动形式单一, 内容枯燥, 质量不高。

很多学生党支部活动仅局限于理论学习、传达文件, 形式死板, 信息量小, 即时性差。学生党员对被动的吸收政治理论有一定厌烦心理, 对照本宣科式理论学习活动没有兴趣和积极性, 并且因为学生党员年龄与实际经历的限制, 对理论精髓也就认识不足, 领会不深。很多时候通过电视、报刊和网络所了解的国际形势、时事与政策导向, 再结合党的理论体系, 以事实现象来阐述党的理论思想不可或缺的关键性作用比支部单一性的理论学习更具即时性和全面性。传统的高校学生党支部党日活动是由党支部老师安排指导支部成员开展的校园式理论组织活动。这种组织活动内容多以党的方针、政策、路线的学习贯彻为主, 具有鲜明的政治性、思想性和原则性, 而党日活动形式的单一是目前学生党支部党日活动存在的主要问题也是一个老问题, 在目前的高校党组织党日活动中, “会议式”、“录像式”、“小组讨论式”仍然是最常见最主要的方式, 这样的模式降低了支部学生党员学习新鲜感, 挫伤他们的学习热情, 更为主要的是, 影响了支部的凝聚力。这样的单一性形式缺乏创新与活力, 使一些学生党员对组织生活的兴趣降低, 在一定程度上影响党组织的政治影响力。

(二) 活动缺乏系统规划, 随意性较大。

目前很多学生党支部在开展党日活动的时候缺乏计划, 经常是按照上级党委和党组织的文件和计划被动地开展活动, 以完成上级任务和发展学生党员为重点, 而在如何吸引、培养和教育青年学生和学生党员没有深度的思考, 更没有形成系统化的工作机制和教育计划。同时, 学生党支部作为一个学生组织, 基于培养大学生党员综合素质的目的本应挑选适合大学生特点的活动主题, 而在被动地情况下开展的一些活动难以突出学生特色, 范围通常局限性很大, 特别是社会观察、社会实践和现实锻炼类的活动偏少, 无法让学生党员在现实中培养对党的朴素情感, 很难调动学生党员参与党日活动的积极性和主动性, 也很难让党日活动对学生党员党性教育取得效果。

(三) 支部成员多且流动性大, 集中开展活动成效较差。

学生党员的大力发展为党输送了大量优秀人才, 但学生党员的高度集中和流动性使开展党日活动面临诸如场地和成效的实际困难, 活动流于形式, 丧失吸引力。

(四) 缺乏与普通群众的联系。

很多学生党支部的党日活动仅限于党员、预备党员或者是积极分子的了解与参与, 缺乏与普通同学的联系。这样的党日活动不能使普通群众更好的了解党支部, 没有很好的达到宣传党的思想路线、方针政策的目的, 并且在深入群众、联系群众方面所做不足, 容易引起群众的不理解。

三、发挥党日活动作为支部建设重要载体的作用

(一) 设计精品主题党日活动, 不断增强党支部的感召力。党支部在设计主题党日活动时, 要坚持把参与活动的学生党员能否受到教育、得到锻炼、有所收获作为设计党日活动的标准之一。要挖掘爱国主义、理想信念教育、学习成长成才和党在一个阶段的中心工作、重大决策以及社会热点等为主题的教育活动与本支部实际状况的最佳结合点, 将学生的专业学习、职业发展与社会需求相结合, 精心设计党日活动, 不断增强党支部的感召力。

(二) 找准党日活动与大学生成长成才需要的结合点, 不断增强支部活动的吸引力。对低年级学生党员, 支部应侧重进行入党动机再教育, 可以理想信念教育、职业生涯规划和职业准备教育为重点开展活动, 使其尽快找到明确的人生定位和奋斗方向;对高年级学生党员, 支部应以党的路线、方针、政策教育和提高自身综合素质、积极发展个人志趣为重点开展活动, 引导他们将实现自己的人生价值同实现中华民族的伟大复兴统一起来, 积极承担起建设中国特色社会卞义的伟大重任;对非毕业班党员, 支部应侧重教育他们明确党员义务, 在学生中发挥表率作用, 带动更多同学共同进步;对毕业班党员, 支部则应以就业形势分析、就业市场需求信息的提供、求职技巧、求职心理和相关创业政策辅导为重点开展活动, 结合开展毕业离校教育, 引导他们正确处理好祖国需要和个人追求的关系, 鼓励他们到祖国需要的地方去建功立业。

(三) 理论联系实际, 积极开展社会实践活动, 不断增强党日活动的实效性。党支部要积极引导学生自觉走专业学习与社会实践相结合的道路。支部要组织带领广大学生党员和入党积极分子, 深入农村、社区、企业和红色教育基地, 结合各自的专业特点和优势, 开展到基层挂职锻炼、社会调查和科技服务等一系列生动直观的社会实践活动, 传播先进思想, 服务社会和人民, 深化他们对国情、民情的了解, 增强他们的责任意识和先进意识, 在实践中锤炼党性。同时, 这也有助于支部更加全面、深入地了解他们的现实表现, 从而使活动更加贴近实际, 更富有感染力。

(四) 要增强党日活动的时代感和实践性。传统的党日活动, 内容局限在理想信念的灌输和教育, 缺乏实践性和时代感。在社会转型期, 社会矛盾增加, 需要广大同学尤其是学生党员更加理想客观地看待社会的变革, 进一步坚定理想信念, 因此党支部活动的领域应该适时扩大, 在加强学习理论的同时增强活动的实践环节。可根据高校所处的地域、社区情况及特色开展活动, 包括结合社区和周围人员的特点开展公益性和服务性活动。这样的活动通过社会与学生紧密联系, 提高了学生的社会责任感, 增强了动手实践能力, 对提升学生自身水平起到积极的促进作用, 很好地将发挥学生主观能动性和教育学生有机地结合起来。大学生党员作为大学生中的优秀群体, 他们生活在高校, 以书本知识的学习为主;要使大学生党员能够理论联系实际, 组织他们利用课余时间参与社会实践, 是一种极好的方式。实践证明, 这些社会实践活动, 增强了学生党员的使命感和意识, 锻炼自身能力。在这些活动中, 学生党员用自己的眼睛观察、探索社会, 用自己的头脑思考、解决问题, 加深了他们对当今党的路线、方针、政策的认同和理解。

(五) 加强党日活动中与群众的联系, 党日活动要坚持与时俱进, 不仅仅是局限在党员与积极分子的范围内。在围绕党的基本纲领和中心思想不动摇的情况下, 要多与群众联系, 积极努力的鼓励群众了解党组织、关心党组织的活动, 甚至在个别情况下可以发动群众参与到活动中来, 形成以党组织为核心、党员为骨干的活动团队, 从而达到深入群众, 联系群众的目的。这样, 不但加强了在活动中培养了党员的整体素质, 也会教育感染一大批的普通同学, 从而形成群众积极向党组织靠拢的可喜局面。例如, 在以“学雷锋”为主题的党日活动中, 可以组成一个以学生党支部为核心, 党员为骨干的服务队伍, 深入社区以务实的态度发现居民的困难与问题, 用力所能及的实际行动去服务群众, 帮助他人;对每一个有困难的个人和群体做好记录, 按时回访, 将“学雷锋”的活动形成一个长效的机制。如此, 不但用实际而又有意义的行动体现了共产党员党全心全意为人民服务的宗旨, 同时也感染教育了参与活动的普通同学, 增加他们对党组织的认可与拥护, 从而积极主动地向党组织靠拢。

新时期新形势下, 将对高校学生党建工作提出新要求、新挑战, 并且在高校学生党支部的建设过程中也会出现新问题、新情况。高校学生党支部应积极应对这种局面, 认真肩负起这神圣而又艰巨的使命, 在建设以党日活动为载体的学生党支部的过程中发扬求真务实的精神, 勇于创新, 发挥党组织在青年学生群体的核心影响力, 吸引更多高素质的学生凝聚在党的周围, 为社会主义培养出更多的合格建设者和可靠接班人而不懈努力。

参考文献

[1].周东斌.试析新形势下高校学生党支部组织生活模式创新[J].中共郑州市委党校学报, 2008

[2].靳大力.新形势下高校学生但支部建设的思考[J].淮海工学院学报 (社会科学版) , 2011

[3].田合雷, 盛义保, 罗帅.增强高校学生党支部组织生活时效性的研究[J].合肥工业大学学报 (社会科学版) , 2011

党日活动感受 篇5

----张顺慧

穿越血与火的历史烟云，历经建设与改革的风雨洗礼，伟大的中国共产党迎来了她92岁的生日。

在中国共产党成立92周年来临之际，我们科研党支部组织全体党员和申请入党的积极分子参观周邓纪念馆，组织大家唱红歌比赛，以此让大家更深入地了解我们的党史和学习党的精神。

过去，对敬爱的周总理的了解多是从一些影视文学作品以及人 们口口相传中获得。人们强调更多的是周总理文质彬彬，风度翩翩； 热情可亲，和蔼慈祥；兢兢业业，忙忙碌碌；谦虚谨慎，委曲求全；鞠躬尽瘁，死而后已。而对邓妈妈的了解就更少了。

今天，来到周邓纪念馆，瞻仰了高山仰止的伟人风采和丰功伟绩，才对周总理和邓妈妈波澜壮阔的一生有了系统的了解。敬爱的周总理从小就树立了为中华之崛起而读书的伟大志向，自青年起就投身五四新文化运动，继而加入中国共产党，成为党的优秀领导者，历经艰难险阻，血雨腥风，无怨无悔地革命到底，成为人民军队和新中国的缔造者之一，为民族独立和人民解放立下了不可磨灭的功勋。建国后更是新中国的外交事业和政治经济文化建设事业做出了巨大的不可替代的贡献，成为人民爱戴的好总理。

敬爱的邓妈妈与敬爱的周总理相识，相知，相爱，一同投入到波澜壮阔的革命事业中，舍小家为大家，历尽艰险磨难，为妇女解放和民族独立建立新中国的伟大革命事业建立了同样不可磨灭的功勋，为人民的幸福贡献了自己光辉的一生。

缅怀先辈的丰功伟绩，使我们深深的感到自己肩上的重任。我们肩负着民族复兴的伟大使命，必须像无数的先烈和老一辈革命家们一样，报效祖国，无私奉献，尽职尽责，做出我们应有的贡献。

“没有共产党，就没有新中国。”这首歌小时候就会唱，可是到长大后才真正懂得歌词的意义，才懂得我们的党是多么的伟大。我们通过组织红歌比赛，来歌颂中国共产党不怕牺牲、艰苦奋斗的伟大精神，来赞美中国共产党为全国人民创造的的美好生活。

党日活动 篇6

党的十八大以来, 以习近平同志为总书记的党中央推动全面从严治党向基层延伸, 着力提高所有党员的思想政治素质。开展党日活动一方面是由基层党组织围绕主题定期组织党员开展实践教育活动, 另一方面又在活动中增强党员党性意识, 丰富党内生活。党日活动的主要内容包括教育教学、义务劳动、参观考察、影视教育、知识竞赛等。

艺术院校承担着为我国社会主义文化建设培养“德艺双馨”艺术人才的重任。当前社会上“艺考热”的持续升温, 艺术类考生的素质也良莠不齐, 从而增大了高校艺术类学生的思想政治教育难度。在一些学生党员中间也存在入党动机不纯、理想信念不坚定等。

二

第一, 突出政治性, 开展党日活动必须讲政治、守原则, 善于围绕社会热点问题, 组织党性原则强的党校教师、讲师团成员、先进模范到学校基层一线党支部开展活动。2014年10月, 笔者所在学生支部邀请苏州市吴中区人民检察院、苏州市吴中区司法局相关工作人员走进校园, 向党员师生详细解读了目前我国的反腐和廉政建设形势以及国家“六五”普法工作等。从当前职务犯罪的总体形势、职务犯罪的定义、以及职务犯罪的常见心理状态等方面入手, 就当前的职务犯罪现状、产生职务犯罪的主客观原因以及预防职务犯罪的对策等问题进行了深入浅出的阐述, 强调了反腐败斗争的严峻性以及党和国家对反腐工作的信心与决心。在普法教育讲座中, 针对十八届四中全会公报中提出的“深入开展法治宣传教育, 把法治教育纳入国民教育体系和精神文明创建内容”、“推动中国特色社会主义法治理论进教材进课堂进头脑, 培养造就熟悉和坚持中国特色社会主义法治体系的法治人才及后备力量”的要求, 吴中区司法局王雅婷科长向党员师生详细解读了四中全会公报内容和国家“六五”普法工作规划。

第二, 突出实践性, 党日活动是党建工作的重要载体, 开展党日活动必须注重从工作、生活实践中挖掘鲜活素材, 坚持问题导向, 回应党员的思想困惑, 切实接好地气。2015年2月, 笔者所在学生支部根据前期的党员专题教育成果, 进行相关学习内容设计, 加大活动的效果和影响力, 来加深大学生对于法治、廉政文化的了解, 积极促进廉洁校园的建设, 使法治教育, 廉洁文化深入人心。在苏州市廉政教育基地 (范仲淹纪念馆) 开展学生党员及入党积极分子教育活动中, 老师们向同学们详细介绍北宋名相范仲淹在苏州的善政善举:范仲淹非常关心教育事业, 他在苏州创办了最早府学, 为苏州的人才培养、为苏州的教育事业奠定的坚实的基础。范仲淹一生清贫俭朴, 但对他人却从不吝啬, 他常把节约下来的俸禄施舍给穷困的人。范仲淹的惠民德政, 使老百姓难以忘怀, 数百年来苏州人民一直崇敬和怀念着这位为官清正、广施德政的杰出人物。

在苏州警察博物馆及禁毒展览馆参观学习过程中, 师生们了解到“七君子”之一的史良曾被关押在该监狱内, 苏州司前街监狱也因七君子事件而闻名于世。苏州司前街监狱不仅关押爱国人士, 也关押过中国共产党人, 包括恽代英、惠浴宇和江上青等。被关押共产党员在狱中建立党的特别支部委员会, 在这高墙内曾展开了正义与邪恶的较量。

在禁毒展览馆内, 师生们牢记历史, 了解毒品的基本知识, 尤其是新型毒品对个人、家庭以及社会的残害。作为接受新生事物比较快的青少年群体, 更应该清醒地认识到严峻的禁毒形势, 认识毒品的危害, 提高拒绝毒品的能力, 增强禁毒意识, 发扬学生党员的先进性, 共同参与禁毒斗争。

第三, 突出针对性, 开展党日活动时要结合学生的专业特色, 积极引导学生关注社会热点问题, 将专业特色融入到学生党日活动中, 通过组织、指导学生实践活动, 既可以对大学生进行真、善、美的教育和熏陶, 也可以拓展大学生的视野, 培养大学生的动手实践能力, 利用自己的专业, 回馈社会, 体验“助人为乐”的快乐。

2015年6月—11月, 笔者所在学生支部走进苏州工业园区仁爱学校自闭症儿童中间, 与他们交流、接对子, 通过各种互动活动来理解、关爱这一特殊群体。我们针对仁爱学校的教学特点, 结合自闭症儿童的发育特征, 围绕艺术专业特长, 帮助仁爱学校的自闭症儿童开展了一系列的志愿服务活动, 辅助老师和家长完成教学内容、绘画、制作教学用具、打扫教室卫生、照顾小朋友、装扮游戏等等活动。

学生党员和入党积极分子在和他们近距离的接触过程中, 自闭症儿童同样喜欢色彩。志愿者让学生认识绘画的工具与材料, 帮助他们认识红黄蓝绿等基本颜色, 用蜡笔、油画棒等工具进行涂色, 增强自闭症儿童的绘画信心。在手工课上, 模型社等社团通过和自闭症儿童一起玩橡皮泥来训练患儿的手、眼协调能力和丰富他们的触觉经验, 儿童在按、捏、搓橡皮泥的过程中加强了触觉的体验, 感受到了美术创作的快感。在《因你而变——自闭谱系障碍儿童教育康复指导手册》的编写活动中, 学生党支部也邀请了学院部分专业教师进行指导, 确保书籍插画的编写具有可行性、适应性、实效性。

三

作为大学生中的的特殊群体, 艺术类大学生党员不管在日常学习、生活中都应起着带头、表率作用, 同时, 在青年学生践行社会主义核心价值观的行动中也应发挥先锋模范作用。通过党日活动等教育形式的开展, 引导艺术院校学生党员增强党性意识, 在学习、工作中充分发挥一名共产党员的先锋模范作用, 达到了预期效果, 突出了艺术院校的专业特色, 圆满的完成了任务, 主要体现为:

第一, 通过本次党日活动, 在师生当中积极培育和践行社会主义核心价值观, 弘扬社会主义法治精神, 培养师生的法治观念, 深入开展校园法治宣传教育, 努力构建廉洁、和谐、平安、文明校园。提高了师生党员遵纪守法的法治意识和法治观念, 增强分析问题和辨别是非的能力, 使师生养成自觉学法守法、廉洁奉公、依法办事的习惯和意识。通过阶段性活动的开展和任务的完成, 分步骤的开展系列活动, 并最终将活动落实在为各个活动项目上, 体现了活动的渐进性与党员服务的持续性, 并使得方案的落实具有可行性。在整个党日活动中, 形成了全体党员共同参与, 并带动入党积极分子加入的良好局面。在此次活动中, 笔者所在学生支部28名党员 (含预备) 全部参加, 并有40余人次的入党积极分子加入活动。

第二, 通过志愿服务活动中锤炼学生党员党性, 增强一份社会责任感。通过举行本次党日活动, 我们将与仁爱学校建立了长期的合作关系, 参加志愿服务活动的队伍也在不断壮大, 从最初的党员到入党积极分子, 现在已经开始扩大到普通学生。以党建带团建, 带群建, 在帮助孩子学习的过程中进一步加强了自我教育, 体现了自我价值, 增强了自我认同, 在思想、能力、认识等方面同时得到了成长和锻炼。

第三, 通过党日活动, 激发学生的创新力。优秀的设计师总是把设计的着眼点放在最大限度满足人们的需求, 更好地为人们服务上。随着现代科技的迅速发展, 使学生从对科技的崇拜到依赖、渐渐沦为科技的奴隶。很多学生变得麻木而缺少创造力。多组织学生参加“关爱自闭症儿童”公益性社会活动, 既能够增加学生的社会责任心, 又能够让同学充分了解社会的不同群体, 而不是仅仅停留在电视、网络等媒体的报道, 感受社会的立体面, 真正从生活体验中激发学生学习的驱动力和创新力, 寻找创意、设计的灵感, 为自闭症儿童这个特殊群体开展设计。

第四, 将“关爱自闭症儿童”等志愿服务活动常态化。针对95后学生群体特点, 深化志愿服务主题, 扩大学生党日活动的参与范围, 让普通学生加深对党日活动的认同感, 让党员同学在活动中与广大学生产生互动, 有助于党员模范作用的发挥和党员整体素质的提高。

第五, 党日活动中融入专业特色。好的党日活动, 不是“讲一堂课”“开一次会”“录一段像”, 而是要结合学生的专业特色, 积极引导学生关注社会热点问题, 将专业特色融入到学生党日活动中, 通过组织、指导学生实践活动, 既可以对大学生进行真、善、美的教育和熏陶, 也可以拓展大学生的视野, 培养大学生的动手实践能力, 利用自己的专业, 回馈社会, 体验“助人为乐”的快乐。

参考文献

[1]常飞云.创先争优用科学的制度化建设保障高校党建工作[J].长春大学学报, 2012 (1) .

[2]黄家庆, 银建军.大学履行使命与责任应有的实践—论高校创先争优活动的开展[J].高教论坛, 2012 (5) .

党日活动 篇7

近年,河南科技大学动物科技学院以“党员受教育、组织添活力、党建有创新”为目标,积极整合校内外资源,以大学生主题党日活动为切入点,在建立健全大学生党建工作长效机制方面进行了一系列探索与实践,并取得了一定的成效。

一、思路理念的创新

随着改革开放的深化和时代的发展,大学生主题党日活动的思路与理念也要与时俱进,不应只着眼于单一的党的理论知识的学习、“三会一课”的活动形式、室内或者校内的活动场所,而更应开拓思路、扩展视野,扎根于育人的工作理念,切实服务于学生的成长成才。河南科技大学动物科技学院在学生主题党日活动的思路和理念上不断探索,着力构建全方位的主题党日活动的管理体系。第一,将主题党日活动与形势政策、社团活动等结合在一起,或从增强党组织凝聚力,或从党员作用发挥,或从加强思想政治教育,或从提升专业技能和综合素质等角度出发,解放思想,精心策划活动主题,确保活动内容丰富,形式新颖。第二,学院对主题党日活动进行特色项目管理,由各党支部申报特色项目,院党委审批立项,项目完成后进行评比、总结和推广,不断提升主题党日活动的层次。第三,建立日常主题党日活动的机制体系,院党委、辅导老师、党支部三级联动,院党委下发指导意见、辅导老师参与指导、各党支部结合实际自主开展,最后由院党委进行考核和评价,整个过程有组织、有监督、有落实、有反馈,保证了活动的实效性。

二、制度机制的创新

为保证学生主题党日活动开展的有序性、持续性和实效性,高校应该结合自身的工作理念和特色开展学生主题党日活动,注重主题党日活动的制度化、规范化建设,制定行之有效的关于主题党日活动的相关制度。河南科技大学动物科技学院在制度机制的建设方面进行了以下探索创新。第一,制定了《主题党日活动指导意见》,确定了主题党日活动的指导思想和原则,并结合校园生活、社会热点、时事政治、历史事件、学生成长规律等,为学生党支部提供了一些不同月份的主题党日活动的参考主题,规定了活动开展的时间、措施和评比考核的要求。学生党支部可结合实际,以指导意见提供的主题为参考,灵活拓展,自主开展符合其需求的主题党日活动。第二,建立特色主题党日活动申报制度。每年学生党支部可以根据开展的主题党日活动,申报特色项目,由院党委进行审批、立项和经费支持,项目结项后对特色项目进行总结和宣传,逐步提升主题党日活动的质量和层次。第三,构建院党委、辅导老师、党支部“三级联动”体系。学院每个学生支部均由指定的教工党员担任其辅导老师,每学期院党委对学生党支部主题党日活动提出具体要求和建议,各学生支部在其负责的辅导老师的指导下自主策划、实施主题党日活动,辅导老师全程参与和督促,院党委最终进行考核和评价。主题党日活动的“三级联动”体系,不仅充分调动了广大学生党员的积极性,锻炼了他们的能力,更保证了主题党日活动的质量和效果。第四,建立党团结合、师生共建、校企联合的主题党日活动模式。为深入提升主题党日活动的层次,学院积极扩展大学生党员主题党日活动的范畴,将学生主题党日活动与团支部活动相结合、与教工党支部相结合、与企业党支部相结合,搭建多层次、多领域的主题党日活动平台,将主题党日活动从学生内部拓展到教工、企业、其他研究机构及高校等,这些平台不仅为大学生开展主题党日活动提供了更广阔的空间,更帮助学生开阔眼界,积极学习汲取其他领域党内活动的经验和先进事迹,帮助大学生党员党性修养和综合素质的快速提升。

三、内容与形式的创新

目前,高校不少学生党支部的主题党日活动,内容空洞乏味,往往以传达文件、学习政策为主,无法真正做到对学生党员的教育,形式上,往往以“三会一课”或政治学习替代主题党日活动,未能结合学生党员的思想和生活实际开展丰富多彩的主题活动。河南科技大学动物科技学院从主题党日活动的问题出发,结合大学生党员实际,大力开发活动形式,拓展活动内容,发展新思路、新途径、新方法。

在内容方面,首先,将主题党日活动定位在以学校重点工作为中心,促进学生党员的成长成才、服务社会发展的基础上,紧密结合重大节日、学习热点、支部特点等,有针对性地按月份设定主题党日活动的参考主题,如,“传播志愿精神”“支教在行动”等。其次,结合学生党员各阶段成长规律,设定各年级学生党员不同的活动内容。如,大一年级主要以树立正确的理想信念、发挥新生党员的模范先锋作用等作为主题党日活动的主题;大二年级则侧重于校内外热点、专业特色、支部建设等;大三年级以研究创新、专业技能增强、社会工作能力提升等内容为主;大四年级把服务社会、服务师生、感恩母校等作为党日活动的参考内容。再次,学院将主题党日活动“请进来”与“走出去”相结合,既积极引进各领域内优秀的共产党员举办先进事迹的报告讲座,为学生党员树立榜样,强化理想信念,也注重走出校园、服务社会、服务他人,树立学生党员“为人民服务”的宗旨意识。在形式方面,积极发展大学生喜闻乐见、兴趣浓厚的活动形式,将单一的理论教育学习改进为专题讨论、时政沙龙、视频音频等互动学习方式;结合各支部特点开展演讲、朗诵等竞赛活动;在校园之外,拓展社会调查、公益劳动、志愿服务、科技支农、结队帮扶、捐助支教等主题党日活动。例如,组成“学习焦裕禄精神”社会实践团到开封市参观焦裕禄纪念馆;党团支部联合开展“纪念‘一二·九’运动诗歌朗诵会”;党支部联合群团协会在国家公祭日开展“不忘旧日耻,爱国在我心”主题党日活动,举行播放宣传片、条幅签名、默哀等仪式;建立学生党员支教基地,对洛阳市嵩县九店乡石槽小学、洛阳市涧西区土桥沟小学等进行长期义务支教;教工党员和学生党员联合开展“捐书助学缅怀英烈”主题党日活动,以结对帮扶的形式为洛阳市孟津县白鹤镇西霞院小学捐助图书800余册,建立党团少服务基地,等等。主题党日活动内容和形式的探索创新,极大地调动了学生党员的积极性,活动的实效性和感染力得到增强,使学生党员能够真正从主题党日活动中受教育、长才干、做贡献。

四、宣传载体的创新

随着网络信息技术的迅猛发展,网络在大学生思想政治教育中的地位也日益凸显出来。高校应树立“网络意识形态”的观念,充分运用网络进行宣传和教育,提高主题党日活动的时效性,扩大工作的覆盖面和影响力。在此形势下,学院积极开发了多种新媒体网络平台进行主题党日活动的宣传教育,营造主题党日活动的氛围。如,在校园网、QQ群、微博、微信公众平台等及时发布活动的新闻报道,或在这些平台上适时发布党和国家的重要政策、近期学习热点,各支部开展主题党日活动的成果展示,等等。学生不仅可以通过这些平台各抒己见、激荡思想,通过交流达成共识,更可以将党内活动的影响力通过网络扩展到更大的范围,让更多学生了解活动、关心活动、参与活动,增强主题党日活动的感染力,增强学生党建活动的号召力,增强党组织的向心力,更深入地发挥党员的先锋模范作用和党组织的战斗堡垒作用。

摘要：大学生主题党日活动是高校基层党组织建设的重要载体,在推动高校学生党建方面发挥着重要作用,探索和创新主题党日活动对于提高高校基层党组织活力和加强大学生的思想政治教育都具有重要而深远的意义。河南科技大学动物科技学院本着“党员受教育、组织添活力、党建有创新”的目的,规范主题党日活动制度,构建主题党日活动体系,在党日活动的主题、形式、内容等方面都进行了有益的探索和尝试,并取得了积极的成效。

关键词：高校,大学生,主题党日活动

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