聊天（精选12篇）
聊天 篇1
政治课一向被学生认为是“刻板枯燥单调乏味”的课, 每届新生入学, 我都会做一次小小的调查, 调查结果显示, 持这样看法的学生普遍存在。怎样才能改变学生的这种印象, 让他们增强对政治课的兴趣呢?作为一线教师, 经过多年的教学实践, 我逐步摸索出了一种较为有效的方式, 姑且把它称为“聊天式教学模式”。
所谓“聊天式教学模式”, 是指在宽松开放的氛围中, 围绕教学内容及进一步生成的问题, 由学生和教师共同探讨。无论是教师还是学生, 都可以叙述自己的所见, 表达自己的见解, 在不同和见解的交流碰撞中最后达成共识的一种教学模式。就如同和对同一话题感兴趣的人一起聊天, 彼此交换看法一样, 因为是感兴趣的话题, 所以人人都想参与, 人人都想表达, 彼此间都会有“志同道合”之感, 学生也不例外。当我们在进行聊天式教学的时候, 他们的注意力会很集中, 每个人都想迫切地发表自己的意见, 生生互动、师生互动, 课堂气氛活跃。通过这种方式, 无论是知识的掌握, 还是能力与情感态度价值观的形成, 都会变成一个自然而然、潜移默化的过程, 与人为的灌输、生硬的教化相比, 效果自然不言而喻。
一、如何“聊天”?怎么“聊天”?
1. 制造话题。
这是采用“聊天式教学模式”最为常见的一种做法, 根据学生的生活经验, 从学生的实际出发, 结合教学内容, 制造出一个学生知道并想迫切表达的话题, 然后在话题的叙述与讨论中展开学习。如在学习《文化生活》第四单元的《在文化生活中选择》一课时, 可能更为理想的也更符合当下潮流的做法是:找几则关于“落后文化和腐朽文化的表现”的情境材料, 然后由学生归纳出“什么是落后文化”“什么是腐朽文化”, 继而展开教学。
但我没有这么做, 而是尝试着以复习上一框“文化生活中的‘喜’与‘忧’”这个内容为引子进行了导入:
“……我们这节课要着重分析文化生活中的‘忧’, 尤其是‘忧’当中的‘落后文化’和‘腐朽文化’。首先请大家用具体事例来说明一下, 你觉得什么样的文化属于‘落后文化’?什么样的文化属于‘腐朽文化’?”
问题一抛出, 学生的发言就非常踊跃, 结合他们的所见所闻, 根据自己的理解, 举了若干个例子, 我一一进行了板书。举例之后, 我要求学生按照自己的理解对这些事例进行分类, 说一说哪些是“落后文化”, 哪些是“腐朽文化”。在分类的过程中, 学生对他们自己所列举的“非主流文化”产生了巨大的分歧, 班级里分成了两大派, 有的认为它是腐朽文化, 有的则完全反对这一观点, 双方唇枪舌剑, 谁也不让谁, 有的甚至还当堂拿出手机进行“百度”……最后, 在这样的气氛中, 学生达成共识:“非主流文化”是不是腐朽文化, 要根据具体情况具体分析, 不能一概而论。如此, 教师在制造了话题后, 完全是通过学生自己举例, 自己争论, 自己辨明而最终解决了问题, 很显然, 这样的“聊天”, 比设置情境材料后归纳的做法更多了开放性, 学生的主动性也就更强了。
2. 创设情境。
这是采用“聊天式教学模式”的又一常规做法。教学情境因其具有生活化、形象化、情感性的特点非常适合“聊天”的展开。例如, 在学习《民主管理:共创幸福生活》一课时, 我创设了这样一个角色情境:
“我们在学《民主选举》的时候, 知道了在农村可以通过直接选举来选举村委会成员, 也曾经讨论过应该选举什么样的人。……那么, 如果你心目中的候选人已经当选了, 你觉得怎样做才能保证这个当选上的村主任以及村委会能为大家做事, 并且不做坏事呢?”
结果, 学生的发言让我大为惊讶, 因为, 在他们不够专业的回答中, 却包含了几乎所有能解决这个问题有效的办法。如“让村委会成员对村主任进行制约”“开村民大会, 一些重大的事要和大家商量, 不能村委会一个人说了算”“成立监督委员会, 并且这个委员会的成员不能由村干部担任”, 等等。而且, 在这个“聊”的过程中, 他们还彼此互相质疑, 之后又一起将这些质疑一一化解。
例如, 当有学生说出“定期向村民做报告, 报告村里的钱是怎么花的”这个办法时, 马上就有其他同学质疑:“那他 (村主任) 要是作假怎么办呢?”短暂的思考过后, 又有相应办法产生, “把账簿复印, 给村委会成员一人一份”, 质疑马上跟进, “那要是集体作假呢?”“那就把账簿复印给村委会以外的成员……”可以说, 正是这种轻松随意的“聊天”, 使学生充分打开了自己的思维, 不仅成功地解决了问题, 内化了知识, 而且对于他们质疑精神、创新意识的培养都起到了积极的作用。
以上为“聊天式教学模式”的常规做法, 除此之外, 在课堂上通过“聊天”的方式认识问题、分析问题和解决问题的时候, 教师还应运用各种手段使话题能够“聊”得起来, 聊得下去。
如教师可以用打比方的形式突破学生理解的瓶颈, 突破难点, 例如, 在学习《我国的基本经济制度》一课时, 有学生就提问道:“老师, 所谓生产资料公有制, 是指生产资料每个人平均了吗?”这就说明学生对这个“熟词”还没有真正理解。我就用了打比方的方式, 说道:“比如在你们班级, 有一笔财产, 这笔财产是公有的, 那么这笔财产属于谁?是平均分到每个人手里了吗?”通过这个比方, 学生一下就明白了生产资料公有制的真正含义。这里, 教师的打比方也可以看作是促进“聊天”的一种形式。
教师还可以利用小故事小笑话, 在“聊天”的过程中调动情绪, 调节气氛, 从而对学生最终领悟相关的道理起到“画龙点睛”的作用。例如, 在学习完“矛盾的普遍性和特殊性”这个知识点后, 我讲了一个阿凡提的故事:“有一天, 阿匍肩扛一匹白布来到阿凡提家, 想刁难阿凡提, 让他出一回丑。阿匍对阿凡提说:‘聪明的阿凡提, 我知道您有非凡的才华。我想请你给我染一匹布。染的颜色既不是红色, 也不是蓝色;既不是绿色, 也不是黄色;既不是紫色, 也不是黑色;既不是橙色, 也不是世上一切所能见到的颜色。阿凡提, 您能办到吗?’阿凡提冷静地思考片刻, 就爽快地答应下来。在谈到什么时候取货时, 阿凡提说:‘哦, 高贵的阿匍, 神明的真主告诉我, 请您在一个星期的这一天前来取货。既不是星期一, 也不是星期二, 既不是星期六, 也不是星期日, 也不是习惯的一个星期中7天的任何一天。’阿凡提以他的机智, 使阿匍灰溜溜地走了。”
但教学过程中我并没有直接把这个故事讲下来, 而是在讲到“阿匍刁难阿凡提”那里就停了下来, 问学生, “你们知道阿凡提是怎么应对怎么回答的吗?”学生跃跃欲试, 在屡猜不中的情况下, 最后迫不及待让我揭晓答案。然后我再顺势让学生用所学的“矛盾的普遍性和特殊性”分析这个故事, 取得了非常好的效果。
二、“聊天式教学模式”应注意的问题
1. 制造的话题, 创设的情境一定要贴近学生, 贴近生活, 贴近实际, 并且要足够具体, 防止大而无当。
例如在从教之初, 学到《矛盾就是对立统一》一课时, 我就曾设置了一个“如何看待科学技术”的话题, 虽然进行了比如“如何看待克隆技术”“如何看待网络技术”的提示, 但在实施的过程中却还是几度出现冷场。究其原因, 一是话题过大, 不容易找到切入点, 同时每一个具体的话题又挖掘得不够深入, 使学生最后无话可说。但归根结底, 我认为更本质的原因还是脱离了学生的实际, 试问, 如果没有经过专门的研究, 有几个学生会更多地了解“克隆技术”呢?不了解, 又怎么发表看法“聊”得起来呢?
2. 教师的预设一定要充分, 否则的话, 会使“聊天”没有深度, 流于表面。
例如在前不久的一堂公开课《色彩斑斓的文化生活》中, 我提供了关于“经典文化作品和流行文化作品谁的价值更大”的话题, 学生虽然积极发言, 但话题始终也仅是围绕“经典文化作品和流行文化作品谁存留的更久”这一层面而展开。因为身为教师的我预设做得不够充分, 也就没能在关键之处进行真正有效的引领, 使得这场“聊天”最终也只是停留在了“聊天”的层面上, 没能继续深入挖掘出这个话题应有的价值。
3. 师生关系要和谐, 老师要亲切、随和。
很难想象师生关系紧张的课堂, 学生会愿意“聊”, 同样, 也很难想象面对一个面孔冷冰冰, 语言硬梆梆的老师, 学生会有想“聊”的欲望。唯有老师具有亲和力, 师生关系友好, 学生才能对老师产生亲近感, 课堂上才会有宽松民主的氛围, 从而使学生在课堂上敢“聊”, 愿意“聊”, 并且能真正地“聊”出水平。
最后, 因为“聊天”本身具有让人放松的特点, 所以在“聊”的过程中, 很容易出现随意、跑题的现象。这就要求教师一定要注意掌控整个“聊天”的节奏, 聊得要适度, 不能漫无边际, 这也是在采用“聊天式教学模式”时最应该警惕的一个问题, 因为一旦超出范围, 既会浪费课堂时间, 又会影响教学目标的有效完成, 同时, 对学生良好习惯的养成也会造成一定不利的影响。
当然, 所有上述对于“聊天式教学模式”的探索, 它有其自身的特殊性, 有其自己的适用范围, 是否要采用这种教学模式, 不仅要受到来自教学内容、学生等因素的制约, 更与教师自身的性格、行为方式、语言习惯等一系列因素相关。在教学中, 每个教师都可以根据实际发掘出适合自己的“教学模式”, 但无论采用什么样的模式, 我们最终的目的都是一致的, 那就是在教师的引领下, 学生能够在轻松愉快的氛围中, 掌握知识, 培养能力, 体验情感, 建立对学科的兴趣, 释放对学习的热情, 最终成长为真正的有用之才。如果每一位教师都能找到适合自己更适合学生的教学模式, 我们的学生甚幸, 我们的教育甚幸, 我们又何愁新课程改革之树结不出期待中的累累硕果呢?
聊天 篇2
对于和女孩子聊天话题一直问的比较多，经常遇到的情况就是：追女孩子缺少和女生聊天话题，有时候即使学习了追女生的聊天技巧，但是一旦和女孩见面约会，特别是第一次约会的时候，和女孩聊天没话题，经常出现和女孩聊天冷场的情况，那么结合上面的情况：和女孩聊天没话题，和女孩聊天冷场怎么办？这篇文章就给大家分享这两点。
一、和女孩聊天没话题，为什么？
1，你的话题实在太无趣了，女孩不得不：呵呵、哦、嗯。。
很多哥们和女孩子聊天，特别是在网上，比如QQ聊天、微信聊天、陌陌聊天等，经常犯的一个错误，就是调查户口式的交流：你叫什么名字？来自哪里？喜欢什么？在哪里工作？。。然后，也没有延伸，一直问问题。其实在把妹圈内最经典的《坏男孩教你怎么约会才能吸引女生》里面已经提到过，对于这种一问一答式的交流，一开始女孩出于礼貌会回答你，但是当你连续这样3个问题下来，相信脾气再好的女孩子也会远离你，最后的最后，就是女生说有事情，比较忙，以后再聊，其实呢，她是想告诉你：你真的很无趣。没有然后了。
2，你一直在寻找和女孩聊天话题，而不是引领你们的聊天话题。
其实你和一个女孩子聊天，不需要太多的跟女生聊天技巧，当你懂得关键词式的聊天技巧，那么跟女生聊什么话题已经变得不重要了。解释下：当女生回答你一个问题，那么你可以根据这个回答里面的，提炼出一两个关键词，然后根据这个聊天关键词，进行展开。
二、和女孩聊天冷场怎么办？
聊天虽然“轻松平常”，有时却让你有“难于上青天”之感。之所以觉得“轻松平常”是因为，我们每天会和别人聊天，并且觉得聊天是可以毫无拘束地神侃；而“难于上青天”，则是指聊天想聊得好需要一定的功力。更而且，恋爱行为学发现，聊天是追女孩子的技巧中最需要锻炼和加强的技巧之一。
特别是在追女孩的时候。当然更还有相亲的时候。
面对不同年龄、职业、性格的女孩子，如何才能给她留下好印象，让聊天不至于尴尬冷场呢？
很多人对于聊天怎么不冷场这个问题感到无措。
和女孩聊天冷场怎么办？女孩子聊天冷场是怎么发生的呢？
据调查，和女孩子聊天冷场经常发生在和喜欢的人聊天的时候，而和普通朋友聊天则比较少见。
你有没有类似的经历？
经常，我们和在乎的人聊天时会遇到下面这种尴尬场面：你讲完某一句话后，女孩子不回答，你也不知道讲什么好。两个人陷入一片沉默，你的脑袋里一片空白，聊天难以延续，这就是我们讨厌的“冷场”。
聊天时冷场，怎么挽救，怎么才能找到和女孩子聊天话题呢？
3个方法找到新的聊天话题，让你和女孩聊天不再出现冷场情况：
第一，从自己的身上找话题。
当你脑中一片空白、理不出头绪时，先深吸几口气，不妨去个洗手间整理下思路。回想一下自己的拿手话题，借着这些熟悉的话题恢复聊天气氛。这些话题是需要事先有准备的，可以涉及的方面很广。
比如你的爱好、家人趣事、工作糗事、童年故事、你的学校、你的朋友、你最喜欢的一首歌等等，只要是你能讲的都可以。
第二，从周围环境找话题。
之前知名把妹达人Tango在《坏男孩教你怎么约会才能吸引女生》里提到过，通常冷场会发生，是因为你觉得自己拿手的话题已经都讲完了，不知道讲什么好。那么借由上面的“尿遁”以后，你还可以在洗手间里，仔细搜寻，从周围的环境中找一些话题。
比如，在和女孩子聊天出现冷场时，刚好橱窗外面出现肯德基很醒目的广告：半价全家桶，此时你便可以说：虽然我最近没去过肯德基，但肯德基当季推出深新品我基本上都知道„„广告太多了„„你会不会也经常看到肯德基的广告„„听说这个半价桶很坑„„
最近热播的电视剧、网站头条等的新闻焦点，它们既是很好的聊天话题，也是最易引起女孩子注意的点。
第三、从对方身上找到话题。
什么？你已经“遁”洗手间，可是仍然找不到话题？再花30秒做一组深呼吸，必要时洗把脸，回想下你和女孩子的对话。
她有提到什么你们没有聊下去的东西吗？
有！她刚才讲到她妈妈要她回家前去买包狗粮。那她家的狗狗是个好话题。
老人聊天与健康 篇3
一、聊天可以促使人思索，推迟大脑的衰老。闲谈也能锻炼用脑。要谈话就要用脑思考，这符合“用进废退”的科学道理。所谓大脑老化，就是脑细胞内一种代谢产物——褐色素的积累。据近年科学研究资料表明，通过控制食物或应用某些药物，可以控制褐色素的积累。另外，加强身体锻炼及科学用脑、勤用脑，亦可减少褐色素的积累。
和几个人在一起聊天，会听到许多自然科学、社会科学及生活知识等学问。据说，清代作家蒲松龄，曾用多种方法和许多不同经历的人聊天，用引导方法使很多人给他讲了大量的民间故事，经他精心整理，写成了一部名著《聊斋志异》。事实上，老年人都想活到老学到老，谁也不愿意一无所知，而聊天就可以使他们增长各方面知识。
二、聊天可以消愁解闷。
任何一位老年人不可能处处、事事顺心如意，当您在某些时候有不愉快的事情时，不要独自生闷气，这时可找人聊聊天。通过聊天可解除一时的不愉快，摆脱激动、愤怒、委屈、不满、忧郁、疑虑等情绪，这对晚年健康十分重要。多数老年人怕患癌症，若生气；上火，可使身体免疫功能下降，无形中就会给癌症开了绿灯，不能不引以为戒。
三、聊天可广交朋友，消除孤独感。
老年人最怕孤独。多接触-一些人，能使您感到生，活丰富多彩，自然也就会消除孤独感，能经常保持心情舒畅。在交谈时，不但要接触老年人，也可以接触一些中青年人，甚至也可以和顽童逗逗乐。在社会上多一个熟人，总比多一个仇人好。万事不求人是不可能的。“鸡犬之声相闻，老死不相往来”的人，会使自己陷于孤独的境界，会加速衰老。
四，聊天也可以为“四化”添砖加瓦。
闲聊时，可能会发现有些人有思想问题，出现消极情绪，这时老年人就可借聊天帮助他们，使他们树立正确观点，变消极为积极。而做好思想工作，这也是老年人在为“四化”继续出力。
五、聊天和下棋、打麻将的对比：
下棋和打麻将，一坐就是一两个小时以上，对身体不利。另外，下棋和打麻将有输赢，赢了高兴，输了不愉快，而聊天则对情绪没有影响。
聊天需要注意的几个问题：
1、要有一个良好的聊天气氛，尽量能愉快、活泼、和谐，避免因有些事看法不一致，争论过于激烈，伤了和气；
2、外出要和家里人说一声；
3、多主动找聊天对象，有意引出一些有趣话题和您所希望了解的话题；
4、对影响团结的话不要乱传，避免引起麻烦。
陪父母聊天 篇4
最近一段时间, 父母因为要帮我带孩子在我家小住, 每天下班回到家收拾完家务, 晚上临睡前陪父母聊聊天成了每天晚上的必修课。突然觉得就是那短短的一小时让我很享受这样的时刻。
掐指算算每年与父母相聚的时间真的很少, 春节、国庆节就算是能和父母相聚的两个大一点的节日了, 一般短一点的节日父母总是不让我和哥哥回去, 担心孩子小路上不安全;有时父母过来帮我们带带孩子, 总是匆匆来匆匆回, 在居住的两地之间奔波着。记不清什么时候起喜欢陪父母一起聊天, 给父母端来洗脚水, 泡着脚聊着天颇有一些闲适的感觉。父亲喜欢看报纸的社会新闻, 聊天的内容很广泛, 从当今社会的怪现象到各地的奇闻异事再到国际风云变幻都是聊天的内容。最喜欢的还是和父母聊家乡的一些趣事, 身居异地提起家乡的人和事总是那么亲切, 每每聊到家乡看到父母脸上的喜悦我好像突然忘记了自己的年龄和素日的烦恼心情, 也跟着愉悦起来。看着父母透过些许白发和皱纹露出的笑容心里掠过一丝满足, 我们做子女的还奢求什么呢, 不就是希望父母多一些快乐和健康吗?一篇文章这样说道:“父母老了, 他们不会一直在原地等你的!他们一辈子在等你, 等你出生, 等你长大, 等你上学回家……现在等你下班回家吃饭, 他们还有多少时间可以等呢?”
多陪父母聊聊天吧, 这样的日子, 可是一天比一天少啊!■
聊天 篇5
很多人用微信聊天，想在电脑上看看自己的聊天记录并保存下来，今天为大家介绍一下如何查看微信聊天记录
在此推荐一个可靠的专业人才给大家，他的Qq是366 593 35。他们查QQ聊天记录、微信聊天记录，手机通话记录和短信内容，手机号码定位找人等等。我查我女伴侣的qq聊天记录和微信聊天记录就是找他查的，信誉很好，希望可以帮助你们。他的Q是366 593 35。查看语音聊天记录的方法
1将手机通过USB连接电脑。打开SD卡所在文件夹，找到：/sdcard/Tencent/MicroMsg/2打开对应的备份文件夹，正常都是一堆数字和字母组成文件名的文件夹。进入后，找到“voice”文件夹3文件家里的arm格式文档就是所有的聊天语音记录。只要把这些文件存下来，则语音聊天记录给备份下来。只要用暴风影音打开。
查看文本聊天记录的方法
1首先先把手机进行root
2root完成后，打开datadatacom.tencent.mmMicriMsg文件夹，里面会有一个以很长一串数字或者一些字母组成命名的文件夹(也可能有多个。不同的文件夹名代表不同的QQ，如果你用不同的QQ登陆过微信,每个QQ会产生一个新乱码文件夹，保险起见，可以都备份上)把此文件夹备份出来，文件夹里还有个systemInfo.cfg文件可以不用备份3然后进入找到MicroMsg.db文件，就是它了，这就是存储好友号码、昵称、聊天记录的数据库文件。想备份，简单，直接复制了就得!想要打开和导出为文本什么的，下载个SQLite相关软件就能做到了。
与谢晋聊天 篇6
2001年5月，谢导夫妇到衢州孔氏南宗家庙参观，我曾拍下过一些照片。我找出照片，扫描，回发给了德威兄。
谢导逝世已近四年。期间，每当有人提起他，或者看到有关文字，我总会想起前些年我与他的闲聊……
一
与谢导聊天是一种享受，他那睿智的言辞和渊博的知识，有如一桌丰美的艺术盛宴，令人向往，令人回味，令人久久难忘。
我有幸与谢导两次聊天，而且聊的时间颇长，聊得很是投缘，完全得益于有幸参加衢州国际孔子文化节的筹备活动。
2004年9月28日将要举办的衢州国际孔子文化节，已经准备了好几年。2002年5月7日下午，谢导夫妇到孔氏南宗家庙参观。听管委会主任孔祥楷先生介绍孔氏南宗的历史和现状后，谢导表示，今后有用得着他的地方，一定会帮忙。孔先生当即说，今后祭孔时，想请几位电影界的名人来朗诵《论语》章节。谢导当即道：“纪念孔夫子这位中国读书人的老祖宗，我应该做点力所能及的工作，不要讲帮忙。”此后两年多时间里，孔先生与谢导“热线”不断。
2003年9月4日下午，我奉孔先生之命去上海谢导办公室拜访，谈及请电影艺术家之事，谢导满口答应。那天，他谈兴很浓。因为谢导的作品《女篮五号》《红色娘子军》《舞台姐妹》《天云山传奇》《芙蓉镇》《高山下的花环》《鸦片战争》等我都看过，对过去和当前文艺界的情况我也有所了解，能讲出点东西，所以谢导也高兴同我聊。当我发现办公室墙上挂着沙孟海先生所书“东山谢氏”镜框时，我猜谢导一定是东晋宰相谢安的子孙。果然，谢导告诉我，谢氏家族从中原迁到上虞落户，按家谱排序，他是谢安的五十三世孙；为纪念赢得淝水之战的一代名相，祖父还为他起了个“淝捷”的号呢。
那几天，谢导从泰顺选看《山村女教师》的外景回沪不久，还沉浸在泰顺的山水美景和古老廊桥带给他的兴奋之中。谢导说，被称为“浙南屋脊”的泰顺，是一块没有被污染过的神奇土地，劝我一定要去看一看。
从杭州坐吉普车到泰顺，要整整十个钟头，山道崎岖，一路颠簸，“我比年轻人还吃得消！”谢导讲这句话时中气十足，得意之色尽上眉梢，根本不像一位八旬老翁。8月正是浙南山区的酷暑天，野地里40多度高温，每天跋涉七八个小时上山下谷选景，连续转了一个多星期。我问谢导累不累，谢导说累当然累，但开心。那里明清老房子的古朴大气、木制廊桥的多姿多态，以及排列在溪水中的矴步，都让他开了眼界，都激起了他的创作灵感。谢导还告诉我，当地陪他的同志趁他坐下来小憩时，劝他坐滑竿以少耗体力，他坚决不从，说：“我不坐。一坐，不成了南霸天吗？”
谈话谈到了“文革”时期中国文化人遭受磨难，饱经沧桑的谢导只是笑对，他内心的创作激情依然没有消失。当寒冬过去、春天来临，谢导的创作激情又如火山喷薄而出，以致至今的近三十年中，由于谢导“更多的追求美育作用、警世作用，希望对祖国、对人类贡献美”（谢晋语），在作品中倾注着自己的激情，展示着自己的修养、理想和人品，他理所当然地成为了“当今国际影坛上最有名望的中国人”。
二
2004年8月16日下午，我随衢州市政府副秘书长郭建农又一次叩开了“上海谢晋—恒通影视有限公司”的大门。这次，是去“敲定”有关电影艺术家名单的。谢导说，请人的事，已有眉目，他正在积极联络之中。接着，他说，由于八百多年前孔氏大宗的南迁，给我国南方的文化繁荣带来了诸多好处，正缘于此，“我送给孔祥楷先生的书上题了‘孔府南迁，造福江南’八个字”。谢导的记性真好，这本《足迹——谢晋五十年电影艺术生活回眸》还是两年多前送给孔先生的。谢导牢记题词，可见孔夫子和孔氏南宗在他心里的地位。
在与谢导谈好正事后，开始东拉西扯。我告诉谢导，去年从上海回衢州不久，便在《文汇报》上看见一篇散文《八十岁的年轻谢晋》，就是记述他讲给我听的泰顺风光与他一路上与众不同的顽强和敬业精神，觉得特别亲切。我问：“谢导，这个月初出版的《上海滩》上，陈震祥先生写的《谢晋趣事》，你看过没有？陈先生说你在西北拍《啊，摇篮》扫尾那天，喝醉酒睡了两天两夜，第三天醒来‘谈体会’，说是全身彻底消了一次毒，是吗？”谢导大笑，说：“陈震祥瞎三话四，那天大家都吃醉了，吃的是汾酒，我是吃多了，但肯定没有困两天两夜。不过，吃醉了酒，细胞要死掉好多，有害的细胞要死，好的细胞也要死。”
谢导问我看过前天的《新民晚报》没有，我回说我家里订有《新民晚报》，但前天出的要今天上午才到，故未看到。他立即告诉我们，大前天晚上《新民晚报》总编请他与特地从香港赶来的吴思远喝酒，然后开了高级房间请他俩美美睡了一觉，半夜将他俩叫醒，请他俩点评雅典奥运会的开幕式。“看着电视直播，我们发表各自的意见，记者立即记录，第二天登在报纸上。”谢导眉飞色舞地回忆着当时的情景（返衢后，我立即找出14日的报纸，通栏标题《爱，拨响全世界的心弦——著名导演谢晋和吴思远今晨点评奥运会开幕演出》，文章加照片，大半个版呢）。谢导对我们说：“你们肯定也看了。我真的很感动，整个演出不长，就那么几下子，但浓缩了漫长而丰富的历史，让我们什么都看到了，非常简洁，又非常富有文化和哲理，非常高雅，让人钦佩。这对我们有启发，有压力。还有四年，北京奥运会就要举行，到时候就得看我们的了，要拿出点真玩意儿来！”接着，谢导又与我们谈起足球，谈起女足教练在比赛前后的两种状态，简直动了气。我说想不到谢导对足球还这么精通。“足球我怎么不精通！我从十岁看到了八十岁，年轻时踢足球还踢断了一条腿呢。”谢导颇为自豪地回答。
谢导的书橱里有一套十六开的精装大书，文史出版社出的，都是近百年间撰稿人的亲见亲历。这套大书，是李瑞环送给谢导的，仅回忆西安事变的那本，足足有一寸多厚。谢导告诉我们，近段时间，他在办公室一有空，就读这套包含着中国百余年风云的史书，因为书中有他见过和采访过的不少国共政要，因此读来更觉亲切。
谢导送我们到电梯口说再会时，握着他温暖而有力的手，我感受到“八十岁的年轻谢晋”这句话说得多么贴切而生动，感受到了谢导满腔的艺术激情和不竭的青春活力。□
（本文照片由作者提供）
聊天有技巧玩笑要有度 篇7
在某些场合,开一些玩笑能显示一个人高超的说话水平。朋友们相聚时,开一两句得体的玩笑,既不伤大雅,又能增进感情,还能活跃气氛。因此,谈吐幽默、风趣的人,常能受到朋友的欢迎与喜爱。但是,就像说其他形式的话一样,玩笑也要有分寸,要得体,否则,不但不能使人开怀大笑,反而还能使人徒生烦恼。
幽默大师斯蒂芬开朗、健谈,因此深受朋友们的尊敬和爱戴。
一天,一位多年不见的朋友带着他的孩子来家看望斯蒂芬。正当他俩谈得兴趣盎然时,那个壮得像牛犊的孩子爬上了斯蒂芬的床,更不幸的是,他把那床当成跳跳床在上面又蹦又跳,床被他折腾得不像样子。斯蒂芬看在眼里,疼在心上。如果直接请他下来未免有些不留情面,使老朋友产生歉意,脸上有点挂不住;如果装作视而不见,他这么折腾也不是个办法。
于是,斯蒂芬灵机一动,幽默地说道:“让你的儿子回到地球上来吧,别在月球上跳了,那上面很危险!”
朋友立即心领神会,把儿子抱到地上玩。之后两人相互对视,坦然笑之。
不愧为大师!一则幽默一箭双雕,既使老朋友的面子保住了,也达到了自己的目的。
得体、适宜的玩笑有时能够使一些麻烦事很顺利地得到解决,从而避免了双方的难堪,这样有利于保持朋友之间的和气。不过,在开玩笑时要注意以下几点:
态度要友善
与人为善,是开玩笑的一个原则。开玩笑的过程,是感情相互交流传递的过程,是善意的表现。如果借着开玩笑对别人冷嘲热讽,发泄内心的厌恶、不满的情绪,甚至拿取笑他人寻开心，那么除非傻瓜才识不破。也许有些人不如你伶牙俐齿,表面上你站到上风,但其他的人会认为你不能尊重他人,从而不愿与你交往。这样,你失去的是众多的朋友。
场合要分清
在开玩笑时一定要看清场合,看这种场合是否可以开这种玩笑,一般来说,严肃静谧的场合,言谈要庄重,不能开玩笑。而在喜庆的场合则注意所开的玩笑能否使喜庆的环境增添喜悦的气氛,如果因开玩笑使人扫兴就不好了。总的来说,在庄重严肃的场合不宜开玩笑,否则极易引起误会。工作时间,一般不宜开玩笑。以免因注意力分散影响工作,甚至导致事故的发生。
内容要高雅
开玩笑是运用幽默的语言有技巧的进行思想和感情交流的艺术,这就要求语言必须纯洁、文雅。笑料的内容取决于开玩笑者的思想情趣与文化修养。内容健康、格调高雅的玩笑,不仅给对方以启迪和精神的享受,也是对自己美好形象的有力塑造。如果开玩笑污言碎语,不仅使语言环境充满污浊的气味,对听者也是一种侮辱,至少也是一种不尊重。同时也说明自己水平不高,情趣低俗。
玩笑要分人
相同的玩笑,开在不同朋友的身上,其效果往往截然不同,这是因为朋友的身份、性格、性情、观念等的不同而引起的。更为重要的是,他们对玩笑的承受能力也往往不同。因此,开玩笑要注意对象,比如朋友性格内向,就少开一些玩笑,即使要开玩笑,用词也要谨慎,并且要选择他心情愉快的时候;对性格较活泼的朋友,则可以开一些无伤大雅的玩笑。当然,对这样的朋友开玩笑时,也要讲原则,即对方遇到不顺心的事或是陷入情感危机中时,都不宜开玩笑。
忌讳要躲开
和长辈、晚辈开玩笑忌轻佻放,特别忌谈男女之事。几辈同堂玩笑要高雅、机智、幽默、乐在其中。在这种场合,忌谈男女风流韵事。当同辈人开这方面的玩笑时,自己以长辈或晚辈的身份在场时,最好不要掺言,只若无其事的旁听就是;
身体有缺陷的人都格外敏感,有的人在朋友面前哗众取宠,或用朋友的缺陷来作为笑料,这样虽然能博得别人暂时一笑,但是会伤了这位有缺陷的朋友的心,他会认为自己的人格受到了侮辱,甚至会当场和你反目。比如,你的一位朋友身材较矮,你喊他“武大郎”;某男士长得精瘦,你就叫他“魔鬼身材”、“小麻杆”;某女士很胖,且穿了一身不怎么合适的斜纹衣服,你说她“斑马来了”等等,诸如此类的玩笑都会伤害朋友的自尊心。
和非血缘关系的异性单独相处时忌开玩笑。哪怕是正经玩笑,也往往会引起对方反感,或者会引起旁人的猜测非议;
总之,玩笑可以让我们的生活更加多彩,然而开玩笑时一定要掌握“度”,适可而止才能活跃气氛,增进彼此之间的友谊。
Java聊天室制作 篇8
1引言
Java聊天室项目几乎可以覆盖Java的所用知识点, 例如Java数组、多线程、网络编程。而且, 对功能需求非常清楚, 可以直接进行开发。通过这个系统地练习, 可以系统地掌握Java技术。
2工作原理
要制作聊天室, 必须掌握它的工作原理。聊天室属于网络编程, 目前较为流行的网络编程模型是客户机/服务器 (C/S) 结构。即通信双方一方作为服务器等待客户提出请求并予以响应。客户则在需要服务时向服务器提出申请。服务器一般作为守护进程始终运行, 监听网络端口, 一旦有客户请求, 就会启动一个服务线程来响应该客户, 同时自己继续监听服务端口, 使后来的客户也能及时得到服务。
聊天室编程采用TCP协议。TCP是一种面向连接的保证可靠传输的协议。通过TCP协议传输, 得到的是一个顺序的无差错的数据流。发送方和接收方的成对的两个Socket之间必须建立连接, 以便在TCP协议的基础上进行通信, 当一个Socket (通常都是Server Socket) 等待建立连接时, 另一个Socket可以要求进行连接, 一旦这两个Socket连接起来, 它们就可以进行双向数据传输, 双方都可以进行发送或接收操作。
3聊天室的制作
网络上的两个程序通过一个双向的通信连接实现数据的交换, 这个双向链路的一端称为一个Socket。Socket通常用来实现客户方和服务方的连接。Socket是TCP/IP协议的一个十分流行的编程界面, 一个Socket由一个IP地址和一个端口号唯一确定。
但是, Socket所支持的协议种类也不光TCP/IP一种, 因此两者之间是没有必然联系的。在Java环境下, Socket编程主要是指基于TCP/IP协议的网络编程。
3.1设计服务器和客户端的界面
为了简单起, 将服务器和客户端设计成相同的界面, 只是在界面的标题上进行区别。工作重点是实现二者的双向通信, 界面读者可以根据自己的需要进行修改。
客户端代码:
3.2实现服务器和客户端一对一的通信
界面编写完成后能够正常显示如图1, 图2所示, 但不能进行通信, 必须要加入网络编程的代码。这里先给出通信的界面, 以便帮助读者理解。
客户端代码:
3.3利用多线程实现服务器和客户端多对多的通信
上面的程序在界面程序的基础上, 加入了Socket编程部分, 实现了客户端和服务器端的单一通信, 但服务器不能接收多个客户端的信息, 也不能给多个客户端发送信息。因为服务器程序不支持多线程, 所以必须修改服务器和客户端程序使其都成为多线程类, 这样就可以实现客户端和服务器的多对多的通信。这里还是先给出两个客户端和服务器同时通信的界面, 方便读者理解, 如图5、图6、图7所示。
客户端代码:
4结语
x0后的QQ聊天特点 篇9
我:为什么加我 (我怀疑是我熟悉的朋友) ?
90后:我一下子加了200多个朋友。你怎么没有开通空间?我是加人来偷菜的。
我:哦!我们年龄差距太大, 不适合聊天啊。我都30了。
90后:女人到了30岁的年龄是够大的了。
我:是啊!我们不适合聊天。
90后:可我的Q Q号里只有两个人啊。你姓什么?
我无语。我:下了。
90后:×××××××××××, 这是我的手机号码, 需要婚外情的时候找我哈。
几天后, 打开QQ号, 他的几条留言就窜了出来。
以下是其中两条。
90后:老姐, 这几天你怎么不上线啊, 不过也没啥, 我的手机连了QQ, 只要你一上线, 就能聊天。
90后:不能叫老姐了, 这样叫把你叫老了。姐, 今天你怎么还不上啊, 晚上你一定要上啊, 到时候我就登哈, 半个小时登一次哈, 直到你来为止。你上, 我就给你上一次恋爱课哈。
他的特点:QQ昵称主要由繁体字和乱七八糟的字符组成, 花里胡哨, 像是走了一圈花边。性格特点是想哭就哭要笑就笑, 时常也会伤感, 从来不控制自己的情绪。发信息特点是不管你回不回, 在不在线, 想发就发。
和80后聊天
我:你能发几张非洲女人的照片让我看看吗 (他现在非洲赞比亚) ?
80后:这里的女人都像幽灵 (接着几张非洲女人的照片就发了过来) 。
80后:这几天都在写材料, 已经写了一万五千字了。命苦啊。对了, 把你的照片发我看看吧。
于是, 我在网络上搜索了几张照片给他。
80后:你怎么知道, 我喜欢这样的类型?
我 (偷笑) :难道你就不怀疑我那照片的真实性?
80后:说实话, 你发第一张的时候, 我就知道是假的了, 不过看在你这么热心为我找美女照片的份上, 我就“相信”了。我电脑里存着6000多张美女照片呢。
我无语。
80后:唉!这年头做男人真是命苦啊! (他的照片我看过几十张, 视频也看过, 可我就是没有把照片发给他看。)
他的特点:QQ昵称用的是英文。性格特点是自信。他认为自己很帅, 是人见人爱, 花见花开。
和70后聊天
70后:饭吃好没有?最近有没有什么灵感?
我:刚吃完饭。在感叹自己的命运———虽然知道路怎么走, 但要想改变命运很难。付出十分艰辛未必有一分收获。
70后:切, 这句话太垃圾, 太过消极悲观了, 你不知道吗?人生的意义在于奋斗。我觉得奋斗的过程更有意义。电脑游戏的乐趣就在于通过努力获得好装备, 直接通过作弊获得顶级装备就一点意义也没有了。
我觉得讲不过他, 我就回答:我服了, 彻底服了。
70后:呵呵, 任何道理都有使用的范围, 没有放之四海皆准的道理, 人生最难的就是如何选择道理……
我无语。
他的特点:QQ昵称内敛、低调、不张扬, 连头像都是“原色”小企鹅。性格特点是, 提到他的优点, 他说你说话刻薄, 在讽刺挖苦他。提到他的缺点, 他愤怒。
和60后聊天
60后:你做什么工作的?
我:你呢?
60后:我在大学里当老师。
我:那你是教授了?
60后:是。
我:我是超市的收银员。
60后:有事情做就好。
聊了几句就再没有后文了, 至今尚未谋面。
语文教学:聊天进行时 篇10
关键词：语文教学,聊天,互动
《语文课程标准(实验稿)》指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”著名中文教授钱理群先生谈道:“我把上课看作是聊天。聊天式的上课让我们感悟到了一些说不出、道不明,但会影响终身的东西。”我们要努力打造聊天式的语文学习课堂,实现师生、生生在课堂中的互动对话交流,让学生在宽松开放的学习氛围中充分交流与表达,在百家争鸣的学习环境中张扬个性,打造灵性和生命合一的高效语文课堂。
一、师生互聊,于点拨中启迪思维
教学活动是教师与学生的共同活动,是双边互动的教与学。《小学语文课程标准》中明确指出:“教学过程是师生交往,积极互动,共同发展的过程。”师生互动体现了对教师和学生的尊重,体现了育人的本质,强调了学生这一学习主体的自主性,能让学生积极地参与到课堂中。教师在语文教学中要转变教学理念,轻讲解重互动,轻回答重聊天,营造出宽松自如的对话氛围,通过启发、引导、点拨、评价等手段,帮助学生理解文本,解决疑惑,攻克疑难,体会作者的思想感情,进行生命的交流和智慧的碰撞,绽放语文课堂学习的精彩。
【案例1】《花钟》教学片段:
师:这位同学,你来说说“你读懂了什么?”。
生1:我读懂了什么是花钟。
师:说说看,你是从哪里读懂的?
生1:第三自然段中有这么一句:一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起,组成花的“时钟”。
师:好,您看得很认真,大家还看懂了什么?
生2:我读懂了花钟的作用。我从这句话读懂的:你只要看什么花开放,就知道大约是几点钟。
生3:我读懂了……
生4:我读懂了……
在课堂中,老师轻轻的“你读懂了什么”聊天式的询问,化解了学生对回答的恐惧与压力,营造出轻松的学习氛围,从内心深处萌发出“我想说”的冲动;“从哪里读懂”一句不刻意的、轻描淡写的引导渗透着学生自主学习的方法,引导学生自主地发现问题、解决问题。有老师评价:在聊天中,学生读懂了如何借助语言文字对花进行丰富精妙的描述,如何体会语文文字的内涵。聊天式的教学让学生心智得以启迪,心灵得以放飞,性情得以陶冶,精神得以提升。
二、生生互聊,于对话中取长补短
《国家中长期教育发展规划纲要》中强调:“鼓励合作学习,促进学生间的相互交流、共同发展,促进教学相长。”新课改倡导把课堂学习的权利还给学生,让学生真正成为学习的主人,让每一个学生都参与到学习的活动中,亲历知识的生成过程。所以,在语文教学中,教师要放权给学生,给学生创设自主合作学习的空间,让学生以小组为单位进行互动交流合作学习,一方面在放权中提高学习自主性,激发学习探究的欲望,另一方面实现不同层次学生间的知识共享与能力互补,最大限度地实现全体学生的均衡发展,强化语文学习效果。
【案例2】《富饶的西沙群岛》教学片断:
师:你们一定想到课文里去亲自领略西沙群岛的独特魅力吧。请读课文,找出你们最喜欢的自然段细细读一读,动手画一画,并与小组伙伴共享。
生1:我喜欢课文的第5自然段。我觉得这个自然段描写海龟的句子很有趣。
生2:我也喜欢这个自然段,但是我有一个问题:为什么渔业工人要把海龟翻一个身,抓回家去,而不让海龟在海里自由自在地游泳呢?
生3:不是,他们只是逗逗海龟,看看他们庞大的身躯四脚朝天、没法逃跑的滑稽样子。
生4:我喜欢第6自然段。因为我很喜欢鸟,喜欢看鸟儿在天空中自由自在飞翔的样子。
……
小组间的互动聊天,将学生带入一个奇异的海底世界,拉近了学生与文本之间的距离;在众说纷纭中,每一个学生都看到了“西沙群岛”的美丽,品味到了“西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼”的精妙,水到渠成地促进了学生对课文内容的意义建构,提升了学生对西沙群岛的感情。
三、师生群聊,于争论中张扬个性
当今时代,合作固然重要,竞争也不可避免,勇于拼搏、善于竞争是衡量人才的标准之一,只有敢于、善于表现自己,才能培养竞争意识与能力,培养创新能力。本着培养未来人才的教育目的,语文课堂要为学生创设出全班互动合作交流的良好契机,实现课堂学习上的“百家争鸣”。
【案例3】《与时间赛跑》教学片断:
在教学一个段落后,我让学生就“读不懂、品不透”的地方进行全班发问和求解。
生1:“受益无穷”啥意思?
生2:就是好处很多的意思,
生3:不准确,一个一个字解释,“受”是接受,“益”是好处,“穷”指的是很多,“受益无穷”就是接收到的好处有很多,数不清。
生4:对,我也是这样理解的。虽然我们没有学过“益”的意思,但我知道“益鸟”“益处”“益虫”这些词语中的“益”就是好的意思,所以,这里的“益”就是“好”的意思。
……
正是因为全班互动的“群聊”平台,让不同的思想交融,求同存异,启迪思维,扩大视野;更为学生提供争辩求真的知识舞台,让学生根据自己的知识与经验充分发表见解,张扬个性,让心灵得以释放,实现生命的狂欢。
总之,聊天的课堂是开放的课堂。教师要放缓节奏,释放权利,同时善加管理,科学引导,让学生在课堂中有序而谈,有的放矢,让语文课堂在“聊天”绽放高效的光芒。
参考文献
[1]陈敏聪.师生互动在小学语文教学中的研究[J].教育教学论坛,2013,22:62-64.
[2]王阳.小学语文课堂教学中师生互动存在的问题及解决策略[J].语文学刊,2012,11:138-139.
[3]卢俊霞.浅析小学语文教学中师生之间的有效互动[J].才智,2014,08:124.
会不会聊天啊 篇11
《追忆逝水流年》里身体不好脾气古怪的姨妈，憎恶两类来看望她的人，就因为他们太不会聊天，一类是宣传异端邪说，劝她不要“顾影自怜”，还鼓吹“在阳光下走走，吃点带血的烤牛肉，比卧床和服药更有补益。”一类相反，听姨妈故作呻吟“完了完了！今天我很不好，很不好……”他们竟然接茬说：“啊！像您这样也还能拖一阵子呢。”
我的同事小咪认为，同事里最不会聊天的要数L姐。有同事要出差，L姐会没话找话地聊“飞机是早上的安全？还是中午的安全？还是晚上的安全？”有人打开手机视频展示自家婴儿——会爬了，会站了，会走了……L姐都要见证奇迹一般尖声叫好，好像这些能力都并非与生俱来，而是什么超能力一般。L姐还指望那婴儿怎么样？飞起来吗？小咪简直担心和内存太低的L姐朝夕相处影响了自己智商咋办？
电视里，相亲的要表现出自己的与众不同，唱歌的要会煽情有故事，即便是找工作的，也得和主持人掐起来才会赢得眼球。而L姐几乎不会打断别人。哪怕主持人用“你会不会聊天？”来激发她的斗志，她也做不到“语不惊人死不休”。
在咖啡厅甚至地铁上，随便听一耳朵，“会聊天”的一般模式大概是这样：一个人在说，一个人打断他“对，对，我也是这样，我……”然后激动地谈自己或自己熟悉的那个世界，直到前一个人轮到自己终于能插上话“对，我也是这样，我……”把话头扯到自己的观点上去，整个过程犹如竞赛一样激烈，米兰·昆德拉在小说《笑忘录》里揭示：“说白了，聊天就是抢话头，把自己的耳朵解除奴役并强行占据他人耳朵的一场游戏。”
其实，L姐一点儿也不傻。假如你周末拒绝加班，找借口说身体不好，她不会诚恳地拆穿你，说在微信朋友圈里看到你去逛商场玩自拍了，虽然她也在下面点赞来着。你给她帮了忙，她会又惊又喜地感谢你，不会叫你知道，你的帮助有点画蛇添足，已经另有人主动替她把这件事办了。她深谙办公室聊天的本质：只是制造一团和气的氛围而已，哪怕说的都是废话。作为同事，不需要多会聊天，就像工作不需要太多的私人情绪，上班不可以纵酒，生活不是在做电视节目一样。
手机QQ个性聊天字体整合传播 篇12
微信的崛起和发展并没有导致QQ的衰落,相比微信,QQ更年轻。在2013年的移动化大潮下,手机QQ早已确立自身的差异化发展方向,即满足年轻化群体的个性需求,并相继推出多彩气泡、大表情、主题背景、头像挂件等多种深化手机QQ趣味属性的个性装扮功能。其中,“聊天字体”应用上线稍晚(2014年初),急需在手机QQ成熟的移动应用场景中脱颖而出,成为提升手机QQ用户活跃度的又一“明星功能”。
二、项目调研
QQ用户逐年递增,但QQ上的活跃用户始终是15-25岁的年轻群体,当产品的核心用户成为一个守恒定律,便需要等式两端保持动态的平衡,即用户需求与用户体验的匹配。对于手机QQ而言,不断涌现的新生代用户,其需求也呈现个性化、多样化、定制化的趋势,如何将单一的产品做出百搭的体验,是手机QQ不断进化的主要方向。
“聊天字体”作为手机QQ个性装扮领域的后起之秀,是手机QQ与汉仪字库独家合作运营的一项个性化增值服务,于2014年初在手机QQ上线,目前已涵盖十余种字体产品。但从手机QQ后台用户使用量来看,“聊天字体”由于缺乏明显的体验动机,导致用户下载量表现平平。那么,此次传播的首要任务,便是找到能够刺激用户想起、甚至使用这些并不是很起眼的“字体”产品的驱动力。
炫橙传媒从字体爱好者及个性装扮QQ用户着手勾勒用户画像,从中发现“好看”并不是消费者选择字体产品的唯一标准,而相反,字体的“特殊性”(名人/大师手笔、纪念意义、独特/怪异、手写等)却成为消费者选择某款字体的主要原因。基于此,我们在此次传播中将“挖掘并传递手机QQ聊天字体的个性化特点”作为主要策略方向,借此达成用户与字体产品的共鸣响应,让用户参与到字体产品的个性化定制中来,让用户真正成为字体产品的拥有者,而不仅仅是使用者。
三、项目策划
手机QQ聊天字体是腾讯个性装扮应用中的一环,基于腾讯多年的运营搭建,目前腾讯个性装扮平台已形成以明星效应为带动、以原创设计者为支撑、以草根UGC为基础的生态体系。基于这种结构,我们计划充分调动个性装扮体系内的生态循环来达成个性聊天字体的传播,即利用名人字体解决用户对产品的认知普及,利用原创设计大赛让用户参与到字体创作中,丰富用户对产品的个性化印象,最终达成用户对产品的使用并刺激用户形成对产品多元化的探索。
在明星效应部分,我们重点以话题点、槽点均有高能表现的手机QQ“汉仪郭敬明体”为突破口,充分调动媒体的关注及粉丝圈群的自传播。整体传播逻辑为:首先,为脑残粉(郭敬明贴吧/粉丝会/后援会等)带来郭粑粑美腻的字体大餐,让粉丝形成主动扩散;其次,为手机QQ用户(字体爱好者兴趣部落/QQ群等)奉上逼格满满的45°明媚忧桑,吸引大家回顾体验年少情怀;最后,带动网友集体围观吐槽(新浪微博/暴走日报)霸道总裁郭小四的字体,形成一边体验一边吐槽的独特氛围。期间,当然还要借势《小时代4》的上映,为哭成狗的粉丝们再来一套“郭敬明小时代体”作为诀别赠礼。
此外,腾讯个性装扮平台本身就聚拢了一批原创设计者,阿狸、冷兔、张小盒、嗷大喵等QQ表情都备受粉丝关注,经由这些原创作者设计的字体产品,也将调动粉丝的围观跟进。基于此,我们便发起了面向所有QQ用户的个性字体设计大赛,以原创作者的优秀作品为带动,吸引QQ用户参与,让人人都有望成为字体设计师,拥有属于自己的个性字体。期间,我们主要以多种多样的字体作品为传播重点,吸引用户关注并参与赛事,以民间高手展现字体想象力,为手机QQ聊天字体带盐。
四、项目执行
(一)认知普及阶段——推出“汉仪郭敬明体”,主打明星效应及粉丝传播带动手机QQ聊天字体功能认知
创意1:以郭敬明代表作品为素材,制作汉仪郭敬明体经典对白,与粉丝互动猜作品出处,先期吸引粉丝关注并传播手机QQ聊天字体;
创意2:借势郭敬明《爵迹》电影计划启动,发起卡司阵容推荐,融入汉仪郭敬明字体套装(汉仪郭敬明体+小四多彩气泡+小四头像挂件),以更大范围的明星效应引发网友对字体的关注;
创意3:利用郭敬明自身影响力,邀请其本人发布汉仪郭敬明字体宣传照,与粉丝互动“粑粑在写什么?”,提升手机QQ聊天字体的知名度;
创意4:用户辐射扩散阶段,开始转向更具趣味化的传播互动,建立调侃版“汉仪郭敬明体”百度百科,引发各界名人“被字体”的社会化模仿;
创意5:与“暴走日报”多客户端合作,进一步就汉仪郭敬明体发酵粉丝讨论,建立#字如其人真的科学么#探讨话题。
(二)深化互动阶段——举办手机QQ“字体设计大赛”,以各类奇葩字体的包装拓展用户圈层并提升手机QQ聊天字体产品认知
创意1:结合“最严禁烟令”推出“禁烟字体”参赛作品,借此引发社会化关注;
创意2:为黑处女座添把火,以生活化场景发布“逼死处女座”参赛作品,提升趣味性;
创意3:延展字体的想象力,以人体为笔画,创作“人字体”参赛作品;
创意4:挖掘能人异士,创作“舌写字体”参赛作品,提升字体大赛传播张力;
创意5:发掘字体最美的一面,创作“性感大腿体”参赛作品,发酵字体大赛魅力;
创意6:以流行的“三行情书”形式制作“猫奴字体”参赛作品,吸引宠物一族的关注。
五、项目评估
在郭敬明粉丝渠道扩散中,覆盖郭敬明粉丝微博、郭敬明百度贴吧、郭敬明兴趣部落及微博话题几大平台。总计吸引用户达33万+,整体舆论跟进达1100余条。
用“一本正经地胡说八道”的形式,建立“汉仪郭敬明体”字体百科词条,将郭敬明字体的槽点埋伏进百科文案中,为后续引发#汉仪郭敬明体#微博话题传播预埋。截止一周的发布时间,共计获得近2000人次的百科浏览。(目前已回归正常版)
#汉仪郭敬明体#微博话题结合百度百科吐槽传播,发布各类明星字体模仿文案,累计获得阅读量183.6万,用户跟进讨论量达1129人次。传播当天,#汉仪郭敬明体#话题不仅震出了@百度百科官微,并出现在新浪微博热门话题榜第20位。
郭敬明本人发布微博宣告字体上线,并发起微博话题#郭敬明在写什么#,引发粉丝猜测字体宣传照中的书写内容。该话题阅读数达846W+,带动参与讨论用户达3027人次。直接带动了手机QQ聊天字体的用户使用量。
“暴走日报”官微发布“德艺双馨——小四个人字体发布”微博有奖活动,吸引4459人次参与,同步发起的#字如其人真的科学么#微博话题共获得56万+阅读量,5000+讨论量。
暴走日报APP发布“郭敬明个人字体问世,都说字如其人你们说这字好看吗”恶搞长图文帖,共取得118万+点击量,159人次互动量。
《南都娱乐周刊》于2015年5月27日在“趣闻天下”栏目刊发“郭敬明字体”相关文章,通过对郭敬明本人的采访,提及手机QQ聊天字体相关信息。该杂志平均每期发行量40万+,覆盖大批年轻受众,让郭敬明字体的事件得到大量曝光传播。
在“2015腾讯字体设计大赛”整体传播周期中,我们以“热点字体包装”带动传播热度,整合社会化平台及媒体渠道,多方位多角度进行赛事宣传。通过PR稿件、招募英雄帖、病毒海报、创意图文等传播手段,整体覆盖人群达到119.29万人次。
其中,“舌写字体”作品被网红“外号王子”发掘并发布微博话题#舌写字体#,引发媒体主动跟进,并带动网友晒出用身体部位写字的跟风热潮,“鼻尖体”“脚趾体”“膝盖体”“掌纹体”“指纹体”等原创字体涌现,该话题共计有64.8万网友跟进阅读。
亲历者说:
手机QQ聊天字体本身只是一个独立的功能,看上去并不复杂,但是对整个推广campaign策划来说,还是要求节奏清晰、逻辑连贯为上,如何巧妙地借助明星效应,又能在传播上拿捏适当的尺度,这一点非常有挑战。整体传播中,一方面不能过度消费明星价值,另一方面又需要自然地形成明星效果,这样才能够在第一阶段很好地奠定手机QQ聊天字体的认知基础。后期的手机QQ“字体设计大赛”无论从参与人数、参与作品数、作品创意质量等方面,都超出了预期,尤其是吻合社会热点的“禁烟字体”、匹配人群兴趣点的“逼死处女座字体”、还有创新质极高的“舌写体”都成为本次大赛的亮点。这个产品功能在推广的过程中已经非常弱化了广告属性,增强了用户的体验感和参与感,算是实现了“小功能大影响”的理想效果。
(Yanny:北京炫橙文化传媒有限公司 策略总监)
案例点评:
这个案例值得肯定的几个地方是,第一,从理论上来说,首先是将营销和公关有效结合起来。QQ聊天产品在功能上做了小小改进,开发了一种“聊天字体”,据此开发了这么大的一个公关活动,产生了这样的影响力,可以说是从营销创新角度发掘公关传播机会,做到了“小功能,大影响”。第二个值得肯定的就是,这种网络品牌和我们经常消费的一般商品的品牌有不同之处,这个策划把握了QQ这种网络品牌的特殊性来推广,把握住了问题的关键。在微信冲击之下,腾讯QQ如何保住人群,如何活化QQ品牌,提升QQ品牌活跃度和用户黏性,这个案例从理论和实践结合中进行创新,是值得肯定。第二,从传播总体策略角度看,使用品牌杠杆,借势造势,借助郭敬明创作的青年人曾经非常喜欢的作品打入心灵,邀请其他名人粉丝多的资源,产生了互动的效果,还设置了很多有趣的话题。第三,在具体信息传播的层面,一个可圈可点地方,这个案子的创新之处在于,策划人没有把话全说完,总是留有一点空白,用接受美学观点来说留有空白就是创造距离、悬念和期待,引发读者积极思考去填补。比如策划中先设置一个“舌尖体”,事实上策划的时候也想到有其他“体”,但就是不说,而是让参与者自己创造各种各样的“体”,留有很多空白,激发粉丝互动和参与。还有一些话题,如“黑处女座”,设置好多“槽”让大家“吐”,故意设置吐槽对象,这些也是吸引用户参与的非常重要的亮点。