钉子（共10篇）
钉子 篇1
我们读过季羡林先生的《自己的花是给别人看的》,下面我们就来读读《季羡林碰钉子》这篇文章,看看季老在年轻的时候碰到了怎样的钉子,这颗钉子扎疼了他吗?
1936年,季羡林在德国哥廷根大学学习梵文和巴列文。在读完第四个学期后要撰写毕业论文。踌躇满志的季羡林查阅了大量资料,点灯熬油好不容易完成了整篇文章,并自认为是叫得响的“大手笔”,随即交给了导师瓦尔德施米特教授。
出乎季羡林的意料,一个星期后,导师将文章退了回来,全文被教授两个小小的括号给否定了。
季羡林很不服气,当即去找导师“要说法”。在听完他的陈述后,瓦尔德施米特教授不紧不慢地说:“我看出来了,这篇文章确实花费了很大精力,尤其引用了大量资料,但通篇文章没有你自己的见解,几乎原文照抄了资料,这样的文章无任何价值。如果有人当面挑剔这篇文章,你根本没有还手之力。建议你把绪论全部删掉,用你的所学把观点表达出来。”
导师的话犹如当头一棒,让季羡林清醒,也让他羞愧难当。
半个多世纪过去了,季羡林已是德高望重的国学大师,但对此事仍记忆犹新,每每谈起,总是感慨不已:“这是我碰的第一个钉子,然而我感激导师的这一当头棒喝,它使我终生头脑能够比较清醒,也终生提醒我,没有创见,不要写文章,否则就是浪费纸张。”
(郭旺启摘自《老友》)
钉子 篇2
“你真傻，何苦去承受最后的淬火呢?我俩从表面看又有什么两样呢?”甲钉子对乙钉子说。
“到时会不一样的。”乙钉子说。
在市场，两枚钉子被明码标价，价格也一样。
“你真傻，何苦去承受最后的淬火呢?你看，我俩的身价不也相同吗?”甲钉子对乙钉子说。
“到时会不同的。”乙钉子说。
不久，两枚钉子被同一买主买走。
“你真傻，何苦去承受最后的淬火呢?你我同属一个东家，我们有什么差别呢?”甲钉子对乙钉子说。
“到时会有差别的。”乙钉子说。
直面“钉子户” 篇3
"孤岛"边的新闻发布会
3月下旬，各地记者云集重庆。一下飞机，他们都似乎轻车熟路地直奔目的地:重庆市九龙坡区商业核心地---杨家坪轻轨站---50米外。在那里，矗立着此时中国最受关注的一栋建筑:一套两层砖混民宅兀自站在宽阔的"正昇百老汇"工地上，四周已被挖成了深达十多米的"悬崖峭壁"，宛若一座孤岛，与周边繁华的写字楼形成了强烈的视觉反差。
充满戏剧性的这个场景最早出现在3月初的互联网上，并被好事者戏称为"史上最牛钉子户"。起初，好多人以为这只不过又是一张借助图像处理技术制造的恶搞图片，但不久，人们知道世上居然还真有这么一座房子。
3月19日，重庆市九龙坡区人民法院举行听证会，裁定支持九龙坡区房管局的搬迁裁决，要求被拆迁人，也就是所谓的"最牛钉子户"杨武，于3月22日前拆除该房屋，逾期将强制拆迁。
事实上，此前这位"钉子户"与开发商已僵持了近3年。强制限期的逼近，在时间上恰与《物权法》的顺利通过不谋而合，而网络的传播使得这栋小楼在无数眼球的逼视下不断"升温"，于是，一起原本很普通的动迁纠纷，几乎在一夜间成为关注焦点，风头之健甚至压过了最火爆的娱乐新闻。
3月21日，"大限"前日，下午4时，51岁的杨武突然冲进工地，这位22年前首届渝州散打擂台赛的重量级冠军，放弃了代表重庆武协与俄罗斯"散手王"穆斯里穆挑战的机会。他用随身携带的双节棍在"孤岛"的"悬崖"上凿出一些小坑，而后顺势而上，钻进屋内，身手敏捷。
一桶矿泉水､一张折叠床､两罐液化气，加上妻子吴苹不定时送来的食物，杨武开始在这个早已断水､断电､断交通的"孤岛"上日夜坚守。他很快在楼顶面向杨家坪轻轨站站台方向挂起了一幅白布黑字标语:公民的合法私有财产不受侵犯!!!同时，他把一面国旗竖在屋顶的另一端。杨武脱去上衣，向摄影记者的镜头露出满身肌肉。
面对前来试图劝阻的工地保安，杨武挥舞着拳头:"你敢上来，我就把你打下去!"保安摇头离去。"谁敢上来强拆，我就炸谁!"此后几日，杨武多次出现在二楼窗口，使劲摇晃着手中的液化气罐。在工地前的马路上，四五百名围观群众议论纷纷，一度造成交通堵塞。他不时在小屋楼顶来回走动，向远处轻轨站上的群众挥拳示意，大吼:坚持到底!他的每一次出现都会引来记者们与围观者的骚动。
杨武的妻子吴苹显然很乐意接受记者采访。吴苹换上了一套鲜红的唐装，她站在"孤岛"边，手持一个文件夹，内装一本宪法､一叠相关法律文件以及拆迁双方多次谈判内容的复印件，以冷静的态度，快速的语句，逐条反驳开发商､房管局的种种说辞。她在回答问题时分寸拿捏十分老练，一些记者戏称"颇具新闻发言人风范"。
"万一法院强拆，怎么办?"有记者问。"这个问题我倒想请教请教你，你有什么好建议?"吴苹反问，继而提高嗓门，"人在屋在!"
3月22日夜，零点渐近，四面八方赶来的围观者与记者越来越多。这一夜最终在相对平静中度过，铲车没有开进工地。至3月26日记者发稿前，"孤岛"依然伫立，杨武也已经在小屋内守了5天。
"他不会下来的，直到有一个满意的､合理的解决方案为止!"吴苹说，"一旦杨武坚持不下去，我随时准备上去换他。"这个干练的女人自21日起，几乎每天下午都会准时出现在工地现场召开"信息发布会"。
这对夫妇到底有怎样的"背景"?"最牛拆迁户""牛"在何处?僵局最终将如何打破打破?
"法律就是背景"
"史上最牛钉子户"的那几张照片3月初在网上红极一时，当时杨武与吴苹并不知晓，还是在外地念大学的儿子发现后告诉了他们。
"钉子户"一词，即使用最宽容的眼光审视，也只勉强算得上一个"中性词"。很多时候，这三个字与"刁民"有着同样的语感。有人问吴苹:你们怎么看"钉子户"这个称呼?，她表现坦然，认为"最牛钉子户"一词在此时此地是褒义。
"最牛，我理解为有骨气。而'钉子户'在我看来具有钉子那样不回头的精神，开发商不总是说我们这些维权的人是'钉子户'嘛，我的房子也的确被他们挖得像钉子一样了。网友这么称呼我，在我看来是对我的一种支持。"吴苹说。
媒体不断追问他们的"背景"，吴苹一再否认，对这样的问题显得有些恼火:"谁说有背景，你让他拿出证据!如果硬要说有背景，那就是法律!"
吴苹不断强调他们不过是生意遍布全国､稍懂法律知识的商人，在长达3年的维权过程中，为了与开发商"斗法"，两人熟读了不少法律法规。她甚至说自己经常"教育他们""在开发前，先学好法律法规"。
不过她后来还是透露，父亲是重庆市的一名退休检察官，母亲也是检察系统的，就连儿子正在读的也是法律专业。
传闻说，僵局是"钉子户"开出2000万元天价所致。对此吴苹矢口否认，"我从未向开发商开过一次价，从一开始我就选择了还房的实物安置。"开发商之一的重庆正升置业有限公司常务副总经理廖建明后来也证实2000万元一说子虚乌有。
在吴苹看来，一开始她和开发商之间的矛盾是怎样安置与补偿多少，而现在则是拆迁执行程序是否合法。
小楼在开发前是鹤兴路17号，按照九龙坡区房管局的说法，鹤兴路片区80%的房屋系上世纪四五十年代修建，多数为简易结构，年久失修，危旧破烂，并多次发生火灾与垮塌事故，经专业技术部门鉴定，80%左右为危房，安全隐患极其严重，因此广大群众也急盼对该片区实施改造。
而吴苹说，鹤兴路17号这套219平方米的房子是杨武的父亲于1944年修建的，当时为木质结构，一底一楼。1957年，国家将所有私房收归公有，统一分配，杨家的这套房子被3户人家居住。1983年，吴苹嫁至杨家，无处可居，吴苹通过书面形式向各级政府层层反映，据理力争，一番努力后，鹤兴路17号返还杨家，据说在当时还颇为轰动。
杨家共有8个子女，杨武是最小的儿子，又唯独他生了一个儿子，他从父母处继承了这套房产。很长一段时间内，鹤兴路是杨家坪繁华的商业街，临街铺面以餐饮为主，被当地人称为"好吃街"。杨武得到这栋房子后辞职下海，将小楼改造为酒楼，生意颇为红火。
吴苹回忆，由于老宅年久失修，有坍塌的危险，1993年吴苹向房管所申请"排危"，交了10多万元配套费用后，获准在原址重建，于是就有了现在的这套砖混结构小楼。
按吴苹的说法，重建与装修一共花了几十万元。没想到房子刚装修，鹤兴路就张贴出拆迁公告，宣布重庆南隆房地产开发有限公司为拆迁开发商，"开发商说大家都别建房了，马上要拆的，可是我都已经花了几十万元了，邻居们都说吴苹你最亏了"。
九龙坡区房管局所称，当时鹤兴路地区已成棚户区，除了杨家的新房外，其他多是木质结构，南隆房地产开发有限公司说，拆迁后此地将新建53层高的商住楼，旁边附带裙楼，所有拆迁的经营户都将安置在裙楼。南隆房地产开发有限公司还将规划楼房的模型放在附近的电影院门前展览。
钉子 篇4
马蹄鞋没了,倒下了战马;
战马倒下了,摔伤了将军;
将军没了,输掉了战争;
战争输了,最后亡了国家;
这一切的一切,都是因为一只小小的马蹄钉。
Ben Franklin的这首诗,阐述了战争及其“基础结构”之间存在的联系。但是,就如战场上的马蹄钉,使一项IT信息技术投资的价值与业务在最大程度上保持一致,要充分利用IT基础结构的每一个要素(马蹄钉),至关重要的一点是要将这些组件与任务关键型业务规划(帮助赢得战争的马)联系起来,然后再将这些业务规划与长期的业务目标联系起来。更好地理解每个IT“钉子”所带来的价值、指导IT投资和规划是必不可缺的“手段”。
任务关键型:IT基础结构的状态
到目前为止,IT投资决策一直是一个“触顶回落”的管理问题。企业将IT视作有助于在全球动态市场中实现和保持竞争优势的必要资源的同时,还将它视作实现成本节约的明显具体。例如,通过服务器整合或资产管理。
鉴于此,这是一种查看和管理IT基础结构的新方法。利用IBM价值模型,就可以在业务和IT之间建立联系,并积累有关IT能为具体业务活动、部门、企业乃至整个经济“王国”带来的固有价值的精确而具体的数据。这种类型的“价值了解”决策可以帮助企业高管更好地控制成本、确定投资目标、加速实现和优化ROI(而不消极影响业务成果),并提高赢利率。
当今的企业高管习惯于使用信息技术来增强企业能力并支持特定的业务规划——从供应链管理到电子商务和客户关系管理。随着时间的推移,企业已经增强了对其服务器、网络、应用程序、电子邮件解决方案、数据中心和存储系统的信任。同样,与企业IT组织相关的人员和过程也已经成为任务关键型资源。
随着全球经济压力和不确定性对IT基础结构施加了额外的压力,CIO和CTO都力争以较少的资本投资创造更大的利润空间,许多企业都启动了优化规划,其目标是评估和简化IT环境,使之更为合理。这些工作都关注于使基础结构更易于管理、适应性更强、效率更高以及更为有效。
鉴于成本得到了更为有效的控制,企业高管更关注于IT可以提供的战略商业价值。一项对全球顶尖公司CEO的最新调查表明,收入增长现在处于最高优先级,它提供了对于企业趋势极具价值的深层次信息,包括强调要提高盈利水平。
虽然许多企业已经对成本控制进行了改进,但特定的IT投资和战略商业收入或利润之间还是存在差距。解决的办法可能是实施一个基于价值的整体方法来优化整个IT环境。这样做,企业就可以持续降低成本和复杂性,同时在IT服务或要素(马蹄钉)和业务成功(“胜利”)之间建立一种直接的关系。
服务于“经济王国”:优化IT,创造价值
价值驱动的优化规划能够为经营贡献率作出很大的贡献,并能为发展到高级能力设定阶段,这些能力包括IT敏捷性和随需应变,以集中、可变、弹性以及响应系统和过程为特色。
虽然各个企业(有时甚至是单个业务部门)可能在具体的IT需求和优化战略方面有所不同,但大多数企业都可以根据以下“供应商概要文件”确定其IT战略的特点:
a、商品—商业驱动力是费用控制;从企业的角度看,IT部门就如同是技术能力的供应商;IT投资决策以项目为基础。
b、实用程序—商业驱动力是业务部门度量;企业从组织效率方面评估IT;IT投资决策以过程中应用程序的产品服务组合管理为基础。
c、合作伙伴—商业驱动力是市场份额;从企业角度来看,IT必须与业务在战略上保持一致;IT投资决策以增强的产品服务组合管理为基础。
d、支持者—商业驱动力是行业领先地位;从企业角度来看,IT是企业远景规划的支持者;IT投资决策以未来的选择为基础。
如果业务和IT主管将就使用技术的最佳策略达成一致,以实现业务的一致性并提供IT投资优先级环境,就可以根据管理和技术“领域”对基础结构进行优化可能性分析,以确定要改进的方面。具体操作办法可分为以下几大类:
<1>技术领域
计算系统和存储—为业务应用程序提供平台的服务器、桌面机和存储硬件,以及操作软件和中间件。
应用程序和数据—用于管理运营和实现竞争优势的业务应用程序和数据的组合。
网络—语音和数据网络,包括广域网、局域网、无线网和其他技术互联能力。
<2>管理领域
战略一致性—由领域一致性补充的业务和IT之间的一致性。
过程—用于管理IT的系统、过程和管理结构。
财务和环境—IT的财务结构,以及范围更大的法律、地域和周边环境。
组织—IT组织的员工、结构和技能。
从整体上来讲,IBM IT优化解决方案产品服务组合提供了一种经过验证的整体方法,用于评估这些领域,并根据企业的具体需求,通过对解决方案的框架划分和设计、转换规划和管理以及解决方案交付等各个阶段,来定制解决方案。
IT价值模型
IBM可以通过将使用IT价值模型(IVM)所获得的深层次信息整合到IT优化解决方案中,来帮助企业从IT基础结构中获取更大的价值。IT价值模型中的暗含意义在于对IT价值的重新认识。就如企业通过商业产品和服务产品向客户提供价值,IT也是如此。难题在于要以商业术语详细说明IT过程、技术和组织的特定角色,并在IT能力或“服务”与相关的业务活动和组件之间建立联系,具体表现出三个方面的实用价值:
(1)连接价值:
连接IT服务与其对商业价值的特定贡献。
评估基础结构投资的潜在业务影响。
利用IT,以支持收入增长并提高竞争力。
识别支持特定业务成果的IT元素。
(2)价值入门
业务价值链—共同向企业的客户提供价值的组件、过程和服务。
IT价值链—共同向企业的业务组件和服务(也可能是外部客户)提供价值的IT组件、过程和服务。
IT服务—企业的IT过程、技术、应用程序和组织提供的能力(以商业术语对其进行详细描述,并将其与具体的商业相联系。)
(3)实现由数据驱动的路线图的价值:
IVM框架在IT价值模型中,IBM将IT定义为提供或支持IT服务的过程、技术和组织的“结构”。作为基于价值的优化规划的一部分,IBM咨询顾问会评估企业战略意图和状态(供应商概要文件)及其结构(业务流程集成)环境中企业IT“结构”的成熟度。随后,企业可以详细说明其IT基础结构的当前状态(和价值),并将该状态与期望的状态数据相比较。
IT价值模型为结构度量和IT关键业绩指标(KPI)提供了一个框架,以简化IT成熟度分析并帮助确定和评估潜在的增值商机。而且,IBM应用了经过验证、先进的分析法,来适应IT成熟度、集成度和战略的复杂而相互关联的特性。这使得企业能够更恰当地定位其增值工作,从而制定路线图,在未来实现改进的状态。
有远见的组织可以利用这种IT价值模型,以便:
a、以特殊的业务或IT问题为目标。
b、创建当前业务或IT环境的模型。
c、确定相应的KPI。
d、评估当前的IT结构。
e、将结构状态映射到KPI。
f、将当前环境与期望的理想状态相比较。
g、评估模型的可选方案以确定可以进行改进的领域。
h、为价值驱动的优化设计路线图。
i、评估当前的服务目录。
基于Maslow的IT基础结构,IT基础结构会反映出属性的“Maslow层次结构”。而较高级别的能力(如敏捷性和随需应变)需要满足基本需求,即生存需求(如经营贡献率)。一个完全“具体化的”IT基础结构会展示完整的属性,在较低级别上有效地执行这些属性能够为实现更高级的能力提供了必要的平台。
在该层次结构的基础级别(即“生存”级别)上是效率(和有效性)的基本特征:集中于承诺实现特色竞争力,以及和提供非核心活动的战略合作伙伴的紧密集成;有效地进行自动化,以降低复杂性和管理成本;高级别的可靠性,以面对威胁做好准备并帮助企业以一致的方式续运营。
MASLOW的需求层次理论
在MASLOW的需求层次理论中,如果要满足更高级别的需求,必须满足基本需求(生存和安全)。完全优化的IT基础结构需要相同类型、有条理、层次化的构建过程。基本的经营贡献率必须在实现更高级别的反应能力、集成和灵活性之前达成。
以这种效率为基础,IT结构现在就能够通过实施不受供应商专有体系结构约束的开放式标准来提供相应的IT敏捷性,从而满足企业敏捷性的需求。敏捷的企业能够共享虚拟池中的资源(不管位置或应用程序),并可通过知晓和响应不断变化的需求来提高反应能力。
最后,当“具体化”达到最高程度时,通过将企业内外的不同数据、应用程序和过程连接到一个集成的整体中,可以为有效和敏捷的基础添加完全随需应变的结构。它还可以适应不同的成本结构和业务流程,来降低风险和提高业务生产力、成本控制、效率和可预测性的级别。
结束语
发扬钉钉子精神 篇5
“我们要有钉钉子的精神，钉钉子往往不是一锤子就能钉好的，而是要一锤一锤接着敲，直到把钉子钉实钉牢，钉牢一颗再钉下一颗，不断钉下去，必然大有成效。”在第二个百年奋斗目标新征程中，面对艰巨的发展任务，需要领导干部，合力攻坚、久久为功。
钉钉子需要每次用力都着眼在一个点上，如果东一榔头西一棒槌，不仅钉子钉不好，还要砸伤了自己。无论是领导干部，还是奋战在基层的普通干部，都需要认认真真、踏踏实实、干干净净地“钉钉子”，求真务实、锲而不舍，增强工作的针对性、连续性和实效性。
“找准目标”，用狠劲钉准。全面把握时代发展新要求、新形势和人民群众新期待，切实增强全面深化改革的历史紧迫感，一门心思谋发展，一腔热情惠民生，锁定社会主义建设发展目标，奋发作为，矢志向前。
“坚持不懈”，用钻劲钉实。实现跨越赶超，是一项项具体工作的总和，离不开“跬步”的积累，要完成我们面临的各项主要任务，领导干部更要把精神吃透、把问题找准、把根源找深、把措施定实，明确社会主义事业的“时间表”、“路线图”，用钉钉子的钻劲，围绕项目转，盯着指标干，凝心聚力、坚定不移。
“锲而不舍”，用韧劲钉牢。当前面临的疫情防控和经济社会统筹发展，安全、发展的形势和任务都异常严峻和复杂，绝不是“一锤、两锤”所能解决的，需要付出长期的艰苦努力。要求党员干部必须着眼长远、立足当下，着眼全局、抓住具体，像钉钉子一样，以锲而不舍的精
墙上的钉子 篇6
一
一大早，张丽的弟弟张默就敲开了童大川家的门，“姐夫，我想包下医院广场的停车处……”
一股怒气爬上童大川的脑门，但他还是耐着性子对张默说：“你说的事情我记着，回头有机会了就通知你。”
张默一走，童大川就冲张丽发火了：“怎么回事？我刚到医院上任还不到两个月，你弟弟就扑上来了。停车场有人包着呢，如果我一上任就换上张默，别人会怎么说。”张丽一点也不示弱：“包个停车场算是沾你光了？童大川，你摸着良心想想，你能有今天又亏了谁？”
又来了，童大川“噌”地站起身，气冲冲夹了包摔门而去。老婆的话，一下子捅在他的心尖子，自从自己的职位越坐越高，“你能有今天亏了谁”这句话，张丽就时时挂在嘴上，让他烦得要死。有时他真后悔娶了她。
二
童大川和张丽结婚时，老岳父是县委组织部部长。那时他并不是为了攀高枝，来自农村的他是真心喜欢自小在城里长大的张丽，虽然张丽五官一般了点，但身上有股子让他痴迷的高贵劲头。
老岳父和童大川谈过一次话后，很满意。私底下，张丽和童大川鹦鹉学舌：“爸爸说你聪明灵活，将来会有大出息。”
童大川笑了，什么大出息啊，一个农民的儿子，能离开农村就已经是大幸福了。结婚一年后，童大川突然被提拔成了单位的股长，那可是他连想都没想过的职位。那年中秋，他没有回老家去陪爹妈，而是跟岳父一家团圆。多喝了两三杯的岳父拍拍童大川的肩：“大川啊，好好干，趁我还有把子力气，我要把你扶上马再送一程。”童大川立时就心领神会，郑重地的放下酒杯：“爸爸，您放心，我一定不会辜负您！”
有老岳父在，童大川一路顺风顺水。刚满30岁就升了副科，第二年又转了正科。就在这一年，老岳父二线了。按照惯例，副科转正科要有一段挂虚职的时间，这让岳父很担忧。可童大川却没放在心上，他拍着胸脯说：凭我的能力，没问题！
话好说事难办，岳父下去之后，童大川第一次体会到官场的艰难。他依然像以前那样干劲十足，但是，机会却像挂在枝头的柿子，看得见，碰不着。
也就在这个时期，童大川和张丽的感情发生了变化。
结婚八年来，虽然童大川在外面的地位逐步上升，但在家里，儿子第一，老婆第二，童大川是永远的第三。他更见识了张丽的飞扬跋扈和世俗。俗话说吃人的嘴软，拿人的手短，他心知肚明，没有老岳父，就没有自己的今天。可但凡一有事，张丽总拿斜眼瞅他，紧跟着就是那句碎啐念：“哟，怎么着？翅膀硬了？”这让他觉很腻烦，胸中充满怨气。
加之正科一直落不了实职，他的心情自然不好。张丽再颐指气使，偶尔他也会发火。可张丽才不会想童大川是因为心情不好呢，她认定他过河拆桥。于是又频频使出杀手谏“你有今天，多亏了谁？”
矛盾的激化是因为岳父的那场病。童大川的单位来了新领导，正想表现一番，岳父突然住院了。他也觉得自己应该鞍前马后地尽孝心，可正值新官上任三把火，领导安排了一大堆事，童大川哪里敢怠慢。
童大川和岳父讲出了自己的困难，老岳父深明大义，他甚至当面要求张丽以大局为重支持童大川。一个月后，老岳父病好了。童大川买了昂贵的营养品去探望，岳父面上谈笑风生，心里却生了芥蒂。有次张丽和童大川吵架，无意中说出老岳父对童大川的评价：“爸爸说你是个利欲熏心的小人，为了当官，连亲爹都能抛弃。”童大川恼羞成怒，一巴掌扇过去，把张丽和孩子一起扇回了娘家。后来，还是他，耐着性子千请万求把娘儿俩接回家。
那之后不久，童大川虚拟了4年的正科终于落了实职，他当上了县医院的院长。
三
一路走到单位，童大川心中的怒气渐渐散了，坐在老板椅上，他想起了小舅子。再怎么着，也是小舅子呀。这样想着，便摁了内线，招呼护士长林美过来。
如今包着医院停车场的人是林美的弟弟，童大川想先探下林美的口气。
不到五分钟，林美就袅袅婷婷地来了。童大川刚刚开口提到停车场，林美就明白了他的意思，话未出口眼圈先红，接下来就讲弟弟的日子有如何如何的艰难，说着说着，一颗颗的金豆子掉了下来。童大川一时间被她哭的柔肠百结，递过纸巾去，对方不接纸巾，却拽住他的手。童大川顿觉一阵酥麻，下面的话便硬生生被梗回去。
那天晚上，童大川回到家已经九点了。张丽还在看电视，他换了拖鞋坐到沙发上，看一眼搭拉着脸的张丽说：“停车场的事没办成，再等等别的机会吧。”张丽一声不吭，把手里的杯子重重摔在茶机上，起身进屋去了。
电视里两个男人正喝酒唠嗑，一个说：“一个家庭里，男人就是一面墙，而老婆，就是一枚钉子，狠狠砸进墙里扎着你，你还不能把她拔出来。”童大川的唇角浮出一个无奈的笑。他闭上眼睛仰卧在沙发上，心里道：真他妈经典，女人就是男人的钉子。钉得你生生地痛，却又不敢拔出来，拔出就要留个黑漆漆的洞，还不定扒拉掉一大块墙皮！那情人呢？也会是一枚钉子么，不，童大川觉得情人也许更像贴在墙上的一幅风景画，见山是山，见水是水，除了赏心悦目，还是赏心悦目。
钉子 篇7
一、“钉子户”产生的原因
“钉子户”产生于多种原因,具体分析如下:
1.对安置和补偿标准不满意
政府在制定征收补偿安置方案时,有意降低补偿安置标准,过多地考虑政府直接的经济利益,对被征收人的利益考虑不够。一些被征收人攀比思想严重,想借拆迁发财,对补偿安置预期较高,当较高的预期利益无法实现时,就会与政府产生对抗,拒不签订安置补偿协议,成为“钉子户”。
2.对补偿安置标准满意不满足
根据商品房销售价格与建筑成本比较高低不同,按照被征收宅基地面积进行安置。笔者指导的征收拆迁项目,在房价低的地方,按照宅基地1:0.5安置;在房价高的地方,按照宅基地1:3.2安置,高比例安置的项目照样存在“钉子户”,究其原因是一些被征收人存在“满意不满足”思想。一些“钉子户”找出种种理由反对拆迁;当政府知难而退,一旦决定不再拆迁,“钉子户”又追着政府要求拆迁。实际上,他们不签协议的心理并不是因为补偿标准低了,而是以补偿标准低为幌子去达到获取更大经济利益的目的。
3.借征收工作失误敲政府竹杠
根据相关规定,征收拆迁存在二、三十个步骤,稍有不慎就可能出现程序不规范、适用法律错误、要件不齐全甚至存在难以弥补的错误。一些被征收人通过信访、行政复议、行政诉讼等方式, “以时间换效益”,迟迟不搬迁,试图获取超标准补偿安置。
4.恋故土保祖地观念
有些被征收人确实不想离开居住了几代熟悉的生活环境和人文环境,舍不得自己的老田祖业,担心新房不如老宅,迟疑不搬。
5.大闹得大利、小闹得小利、不闹不得利效应的助推
政府往往迫于无奈在原标准基础上多给“钉子户”利益,形成大闹得大利、小闹得小利、不闹不得利的社会现象。“钉子户”的示范效应开始产生并扩散。“钉子户”越来越多,拆迁也越来越难。
6.缺乏强制力保障,使得漫天要价无所顾忌
现实中,许多征收拆迁项目,由于缺乏强制保障机制,少数被征收人无所顾忌,肆意漫天要价,而没有任何风险,反而得到更多利益。一个项目拖延长达数年,广大的被征收人长期得不到回迁安置,引发许多负面的社会问题。
二、解决“钉子户”问题的对策
(一)征收拆迁依法进行
只有严格按照法律规定的要求和程序实行征收拆迁,才能依法申请法院强制执行,才能减少和杜绝“钉子户”,最终解决“钉子户”。《国有土地上房屋征收与补偿条例》(下称《条例》)对征收与补偿具体要求和程序是:
1.征收决定阶段。一是做出征收决定前的工作:(1)组织有关部门对征收范围内未经登记的建筑进行调查、认定和处理。(2)房屋征收部门拟定征收补偿方案,报市、县级人民政府公布实施。(3)县级人民政府应当组织有关部门对征收补偿方案进行论证并予以公布,征求公众意见。征求意见期限不得少于30日。(4)因旧城区改建征收房屋,多数被征收人认为征收补偿方案不符合规定的,应当组织由被征收人和公众代表参加的听证会,并根据听证会情况修改方案。(5)应当进行社会稳定风险评估。(6)征收补偿费用应当足额到位、专户存储、专款专用。二是人民政府作出征收决定。三是公告征收决定。征收公告要载明两个内容:(1)征收补偿方案。(2)权利救济方式:被征收人可申请行政复议或行政诉讼。
2.补偿决定阶段。一是补偿方式:(1)被征收人可以选择货币补偿,也可以选择房屋产权调换。被征收人选择房屋产权调换的,市、县级人民政府应当提供用于产权调换的房屋,并与被征收人计算、结清被征收房屋价值与用于产权调换房屋价值的差价;因旧城区改建征收个人住宅,被征收人选择在改建地段进行房屋产权调换的,作出房屋征收决定的市、县级人民政府应当提供改建地段或者就近地段的房屋。(2)征收个人住宅,被征收人符合住房保障条件的,作出房屋征收决定的人民政府应当优先给予住房保障。二是补偿的构成:3+1模式,3=房屋价值+搬迁、临时安置费+停产停业损失,1=补助+奖励。三是房屋征收部门与被征收人订立补偿协议。四是签约期限内达不成补偿协议,或者被征收房屋所有权人不明确的,人民政府按照征收补偿方案作出补偿决定。五是公告补偿决定。六是被征收人对补偿决定不服的,可以依法申请行政复议,也可以依法提起行政诉讼。
3.搬迁阶段。一是禁止性规定:任何单位和个人不得采取暴力、威胁或者违反规定中断供水、供热、供气、供电和道路通行等非法方式迫使被征收人搬迁。禁止建设单位参与搬迁活动。二是自愿搬迁。对被征收人给予补偿后,被征收人应当在补偿协议约定或者补偿决定确定的搬迁期限内完成搬迁。三是强制搬迁。(1)被征收人在法定期限内不申请行政复议或者不提起行政诉讼,在补偿决定规定的期限内又不搬迁的,由作出房屋征收决定的人民政府依法申请不动产所在地人民法院强制执行。(2)强制执行申请书应当附具补偿金额专户存储账号、产权调换房屋和周转用房的地点和面积等材料。
4.后续工作。(1)房屋征收部门应当建立房屋征收补偿档案,并将分户补偿情况在房屋征收范围内向被征收人公布。(2)审计机关应当加强对征收补偿费用管理和使用情况的监督,并公布审计结果。
必须按照以上要求和程序进行,出现“钉子户”后,依法申请法院强拆,拿起大棒,营造高压态势,通过法律的威慑力迫使“钉子户”回到公平补偿轨道上来。杜绝停水停电暴力拆迁、利用黑社会拆迁 ,摈弃这些违法的落伍的拆迁手段,征收拆迁必须依法进行。
(二)运用科学机制进行征收
通过激励机制、压力机制和内部监督制约机制等科学机制,减少“钉子户”。
1.权利保障机制。(1)被征收人获得公平补偿权;(2)被征收人享有知情权;(3)被征收人的参与权;(4)被征收人的监督权;(5)被征收人的救济权利。
2.公开透明公平公正机制。公开透明,具体包括:补偿安置标准公开、入户测量结果公开、未经登记房屋认定结果公开、评估报告公开、补偿结果公开。上述事项的公开是取信于民的金钥匙。
3.内外监督机制。建立内部监督机构对测量表进行抽查或者复查,对补偿安置合同进行审核;加大新闻监督、审计监督、纪委监察监督、司法监督力度。通过监督,防止权力滥用以保护干部,提升征收工作的公信力和群众的信任度以推动征收工作顺利进行。
4.奖励保底对比机制。许多地方为了让被征收群众得到实惠,规定许多奖励措施:签订协议奖、无违法建筑奖、分组完成奖、项目完成奖。上述各项奖励能够激励被征收人积极签约,一旦签约期限届满作出补偿决定,上述奖励一律取消,具有一定惩罚性,显然,奖励和保底具有明显的对比性,这一制度是在引导、提倡和激励协议拆迁。
5.未经登记房屋认定处理宽严对比机制。对未经登记房屋的违法建筑, 为了实现通过违法建筑处理带动合法房屋征收拆迁,应当建立未经登记房屋认定处理宽严对比机制,即在协议拆迁期间一揽子签订补偿安置协议的,可以将未经登记房屋认定为建筑物和构筑物,给予一定的补助;协议期满未一揽子签订协议的,按照违法建筑依法处理。通过激励机制和压力机制共同促进征收拆迁进程和违法建筑的消化。
6.补差对比机制。《条例》第19条规定,对被征收房屋价值的补偿,不得低于房屋征收决定公告之日被征收房屋类似房地产的市场价格。被征收房屋的价值,由具有相应资质的房地产价格评估机构按照房屋征收评估办法评估确定。显然,市场评估价为公平补偿标准,但是,许多地方政府规定棚户区改造征收拆迁安置标准为“拆一迁一”,即被征收房屋与安置房屋等面积回迁,通过征收安置,被征收人的房产价值增加了。但是,如果缺乏压力机制,价值增加的安置就会使得被征收人认为理所当然,这种激励机制就会丧失应有的功能。例如,将安置规定为两个阶段,在第一个阶段签订协议的,免交差价;在第二个阶段做出补偿决定的,进行双向评估,结算差价。这样,就鼓励协议拆迁。
7.形成合力、协助配合。拆迁需要借力、需要各个部门互相协调配合,形成合力。但是,实践中许多部门迫于信访的压力选择性执法,常常出现推诿打太极现象。于是有必要出台《征收拆迁各部门职责暂行办法》,根据相关法律法规司法解释政策规定,明确规定纪委监察检察部门、国土资源局、规划局、公安局、法院、工商税务部门、办事处、征收办公室等相关部门在征收工作中各自的职责,做到各司其职。
8.多途径强制机制。(1)签订补偿安置协议后拒不搬迁成为“钉子户”的,依法向人民法院提起民事诉讼,法院判决生效后申请人民法院强制执行。(2)村民会议决议。政府可指导村民小组通过村民代表会议或者村民代表会议对城中村改造形成决议,对不履行决议义务的村民“钉子户”向法院提起民事诉讼,待法院判决生效维持决议效力的,依法申请法院强制执行。(3)国土资源局作出责令交出土地决定,申请人民法院强制执行。(4)人民政府作出补偿决定,依法申请人民法院强制执行。(5)据《土地管理法》第65条,村委会层报政府收回土地使用权,依法申请人民法院强制执行。(6)巧妙运用D级危房鉴定结论。
(三)敢于承担、严格执法
在征收拆迁中,不敢动用公权力、害怕承担责任、“花钱买平安”是“钉子户”存在的温床。因此,一是要敢于担当;二是严格执法,敢于亮剑。只有敢于亮剑,让“钉子户”胆寒怯步,让公平补偿协议拆迁的正气压倒“闹而得利”的歪风邪气,才有可能预防和减少“钉子户”的产生。
(四)培养一支素质过硬的征收拆迁干部队伍
钉子 篇8
如何打破传统的探索规律课的教学模式, 引导学生积极有效地投入到课堂的探究活动中来? 笔者在多次模课及与同行教学比对的基础上, 认为本课可以刷新教学呈现方式为突破口, 来实现课堂教学的最优化.
一、人文浸润式地导入, 营造研讨的氛围
导入环节是一堂课的课眼, 它的作用不仅仅是激发学习兴趣, 更应该唤起学生对于新知学习的渴望. 教师需要在解读学生的基础上来设计, 要把它演变成一个磁场, 牢牢吸引学生的眼球和心智.
求多边形的面积方法有很多种, 本课为什么要把多边形放在钉子板上来研究? 研究的背景是什么? 这是学生看到课题后的直觉反应. 如果教学时开门见山, 直接出示在钉子板上围成的多边形引入教学, 虽然研究的目标明确, 但却无法有效地激发学生探究的欲望. 循着这样的思考, 进行了如下设计:
【片断】
(一) 课前谈话
师:老师给大家带来了一些数学家的故事, 你们想听听谁的故事? (祖冲之陈景润哥德巴赫欧拉) 生选择, 师进行点评.
师:其实要想进一步了解数学家, 不妨与他们一起思考.
(二) 激趣导入
师:今天课上老师还带来了另一位数学家的故事, 想听吗?
【放录音: 乔治. 皮克是奥地利著名的数学家, 出生于1859 年. 不知从什么时候开始, 皮克对多边形的面积产生了浓厚的兴趣. 平时喜欢在钉子板上围大大小小、 各种各样的多边形来进行研究, 最终获得了重要的数学发现. 】
师:那今天我们就来当一回小皮克, 通过围多边形, 也来探索隐藏在其中的奥秘.
本课最终得出的规律其实就是皮克定理. 怎样赋予这个抽象的规律以生动的内涵? 以上教学设计, 通过课前谈话让学生了解一些熟悉的数学家的故事, 让学生初步感受数学研究的魅力, 为新课导入谱写好了前奏曲. 课时, 循着之前的思绪, 老师通过录音和图片呈现相结合的方式介绍了皮克的故事. 故事中皮克的事件正是学生心里的疑问, 让学生明白之所以要把多边形放到钉子板上去研究, 源于数学家皮克的关系. 在钉子板上围图形, 学生也会, 围着围着, 会有什么有趣的发现? 这是学生在听录音时不由自主思考的问题. 如此运用数学文化浸润的方式将研究主题植入学生脑海中, 巧妙地唤出学生研究的欲望, 于无痕中达到教学的目标.
二、逐层深入式地体验, 汇聚思维的焦点
新教材提倡开放式的教学, 给学生更多思维的空间. 但这个“开放”并不等同于简单的“放开”, 探究也不是漫无目的地去研究. 这就需要教师贴近学生最近发展区, 为学生精心设置台阶, 引导学生逐步深入体验, 找寻到思维探究的点.
钉子板上多边形面积变化的规律和多边形边上的钉子数及多边形内的钉子数有关, 如何引导学生把目光聚焦到这上面? 有位老师是这样设计的:
【片断】
师:这节课我们用这样的点子图来代替钉子板, 瞧老师画的这个梯形, 它的面积是多少? 有什么办法知道?
生:面积计算公式、数格子.
师:如果不用面积计算公式, 也不数格子, 能不能知道面积呢?
下面我们来玩一个游戏.
生在点子图上画一个任意多边形, 算出它的面积. 选择几名学生, 拿着画的多边形在实物投影上展出.
师背对屏幕, 通过询问学生所画的多边形内部的钉子数和边上的钉子数来猜多边形的面积.
生佩服并猜想:面积很有可能和边上的、形内的钉子数有关.
以上教学设计, 教师首先通过直观图形的变化, 让学生产生“多边形的面积可能和边上的钉子数、形内的钉子数有关”这一直觉;随后通过学生画、老师猜的神秘游戏, 让学生在强烈的体验中进一步感觉:“多边形的面积很可能和边上的钉子数、形内的钉子数有关”. 如此巧妙地将学生思维的焦点逐步聚集到本课研究的两个关键要素上, 让学生在这样的体验活动中积累了活动经验.
三、由扶到放式地探究, 明晰思考的路径
学习的过程是学习主体与知识在不断碰撞、摩擦、调整从而达到融合的一段旅程. 因此教学中要让学生充分经历数学学习的过程, 这样学生收获的不仅仅是知识, 还有思考问题的经验, 这些才是提高学习能力的根本. 本节课我们是这样设计探究规律的过程的:
【片断】
(一) 探究多边形内有1 个钉子的情况
师:我们就从内部1 枚的几个简单的例子入手, 算算它们的面积分别是多少? 再数一数它们边上的钉子数分别又是多少呢?
师:观察这些数据, 你有什么发现? (板书:观察比较发现规律)
师:刚才几名同学都把意思表达出来了, 不过文字描述挺拗口的, 如果用字母式来表示它们之间的关系, 感觉怎么样? (简洁, 方便记忆)
师: 是不是内部1 枚钉子的多边形都符合这个发现呢? (板书:? )
我们还只是通过4 个例子得到的结论, 是否普遍适用还需要进一步验证. (板书:举例验证)
师:课前同学们在点子图上任意画了几个多边形, 同学们来找找有没有反例.
至此黑板上形成探究的四步法: 举例、观察比较、发现规律、验证.
(二) 探究多边形内有2个钉子的情况
学生按4个步骤分组活动.
师反馈、板书:当a=2时, S=n÷2+1.
(三) 探究多边形内有3、4、5 个钉子的情况
师: (引导学生推理得出关系式, 并板书) 这三条都是我们的猜想. 有了猜想, 就要去验证它. 你准备怎么做?
生:在图形库里找一个符合条件的多边形, 数一数边上钉子数, 并算一算面积, 看看是否符合猜想, 找找有没有反例.
生活动、交流反馈
(四) 比较推理其他情况
师:当a = 100 时, S = ? 你又准备怎么验证? 还要再画图验证吗? 猜一猜皮克可能会怎么做的?
生:直接推理, S = n ÷ 2 + 99.
师:99从哪儿来?后面加的数与a什么关系?
师:再往下推想, a=10000, S等于?
像这样的规律, 你能写出多少个? 能用一个式子来概括出所有的情况吗? (概括出皮克定理)
让学生在探索规律的过程中, 获取由简单到复杂的探究问题的方法和经验, 使学生获得探索规律成功的体验, 是“钉子板上的多边形”这是重要的教学目标之一. 以上教学设计, 我们采用由扶到放的策略, 让学生在学习的过程中逐步明晰思考的路径, 掌握探索规律四步法, 在思维提升的同时感悟数学思想方法, 获得智慧的启迪.
四、承前启后式地沟通, 把握知识的脉络
在数学教学中, 教师要善于把握知识之间的内在联系, 在教学中合理运用类比推理, 使前后知识得到沟通, 帮助学生把握知识的脉络.
【片断一 】
师:s = n ÷ 2 这条规律是不是适用于钉子板上所有的多边形呢?
请同学们拿出课前画的多边形, 任选一个自己验证一下.
生:多边形内有2枚钉子时不满足.
师:那么像他这样内部2 枚钉子的多边形, 面积与边上的钉子数会有怎样的关系呢? (S = n ÷ 2 + 1)
【片断二 】
师:为什么当a = 2 时要再加1 呢? 我们就回到钉子板上来找找原因.
师: 第一个多边形内部是1 枚钉子. 如果把这枚边上钉子的皮筋往下拉, 原来边上的钉子就变成了内部的钉子. 当内部有2 枚钉子, 面积也发生了变化. 另外两个图形也来变一变. 和原来的图形比一比, 你有什么发现? 如果你是皮克, 接着又能联想到什么?
生:边上的钉子数, 中间的钉子数由1 枚增加到2 枚, 面积增加了2 个小三角, 就是增加了1 平方厘米;再往下拉, 中间的钉子数由1 枚增加到3 枚, 面积比内部1 枚钉子的时候增加了2 平方厘米. 就是当a = 3 时, S = n ÷ 2 + 2
师:继续想, 再往下拉.S和n会有怎么的关系?
生:当a=4时, S=n÷2+3
师:再往下拉呢?
生:……
在教学中 “培养学生掌握类比迁移探求问题的方法, 尝试拓展研究同类新问题. 并能用举反例验证规律, 不断调整学生的思维. ”这也是“钉子板上的多边形”这课的教学目标之一.
以上的教学设计实际是进行了两次比对沟通:第一次沟通, 老师没有人为地直接给学生布置探索多边形内有2 枚钉子的情况. 而是运用验证的方法, 巧妙地让学生自己发现问题, 从而激发学生探索多边形内有2 枚钉子的情况的欲望.第二次沟通, 是在探索完形内2 个钉子的情况后, 采用数形结合的方式, 抓住运动前后边上的钉子数不变的情况下, 形内钉子数每增加1 枚, 面积就增加1 平方厘米这样的变化, 引导学生分析、对比、想象、概括, 得出了内在的变化规律, 提高了数学思考的能力.
钉子 篇9
一日, 在网上浏览新闻, 有一行标题豁然醒目:《史上最牛钉子户》, 冲着“史上最牛”这四个字打开这则新闻, 介绍的是重庆钉子户事件, 而在这则新闻后面有相关链接, 有一则是《史上最牛钉子户——上海静安区钉子户》。按照一般的理解, “最”表示程度达到极点, 超过其他。在《现代汉语虚词例释》中对“最”这样解释到:“表示同类事物相比较, 其中某一事物的某种程度在性质上居于首位, 超过其他事物。”根据这样的解释, 我们很自然地将“最牛钉子户”所涉及的数量理解为“一”。而这里关于“最牛钉子户”的数量却是“多个”, 这就与“一”相悖。那么“最+X”所涉及的数量到底是“多个”还是“一个”呢?本文就试着对此及相关问题进行探索。
二、“最”的语义探索
我们先看几个含有“最”的句子:
①甲骨文是世界上最古老的文字之一, 除了古埃及文字和梵文之外, 恐怕无与伦比。 (王力《中国语文》, 1981年第1期)
②有几个学生的成绩最好, 其中之一就是赵大章。 (《现代汉语八百词》600页)
③这几位都是最受欢迎的人。 (《现代汉语八百词》626页)
④她那一类的娇小身躯是最不显老的一种, 永远是纤瘦的腰。 (张爱玲)
很明显地, 例①是说世界上最古老的文字不止甲骨文一种, 古埃及文字和梵文都是世界上公认的最古的文字, 甲骨文不过是其中的一种, 所以这里“最”涉及的数量是“多个”。②③中都有明显的数量词, “几个”、“几位”直接地表明所涉及的数量是“多个”。例④中“一类”“一种”都说明“最”所指的数量是“一”。从这四个例子中, 我们可以看出“最”可以表示单独概念, 涉及的数量是“一”, 表示同类事物相比较, 其中某一事物的某种性质在程度上居于首位, 超过其他, 我们称之为表个体的“最”。另一方面“最”可以表示集合概念, 涉及的数量是多个, 试着概括它的定义就是“表示同类事物相比较, 其中有一些具有的某种属性, 在程度上超过具有该属性的事物或人”, 可以称之为表群体的“最”。下面我们分别来看看“最”表个体和表群体的运用。
(一) “最”表个体
①黑龙江的冬天来得最早。 (《现代汉语八百词》。626页)
②语言的变化涉及语音、语法、语汇三方面。语法联系人们的生活最为紧密, 因此变化也最快、最显著。 (吕叔湘, 高中《语文》第五册, 121页)
这里的“最”表单独概念, 即表个体的, “最”强调独一无二, “最+X”的事物只有“一个”, 而不能有“一些”。比如例 (1) 的“最早”就是没有比他更早的了, 强调只有黑龙江一个省份的冬天具有来得的“最早”的这种特性。“最”的这一义项, 使用的频率很高, 也是我们一般注意到的义项。表个体的“最”出现的语义基础必须是同类事物相比较, 如果只某一事物的某种性质在程度上居首位, 超过其他事物, 那么, 表明该事物这种性质的程度时, 就可以用个体“最”修饰。
(二) “最”表群体
①桑卡拉说, 布基纳法索是世界上最穷的二十五个国家之一。 (《人民日报》1984年11月6日)
②悲鸿称他是世界上最善描者之一。 (廖静文《徐悲鸿》。中国青年出版社, 1984)
③最著名的三个险滩是:泄滩、青滩和崆岭滩。 (刘白羽《长江三峡》, 中学《语文》课本)
例①中有表群体的形式标志———数量短语, “二十五个”修饰“国家”。例②是一个带“最……之一”的句子, 在这类句子中, “最”表群体意义时一般是没有形式标志的, 然而只要和“之一”结合, “最”就是使用表群体的义项。例②的潜在语义表明:世界上“最善描者”不止一个, 而是一些, “他”只是其中一个。例③同例①有相同处, 都出现了表数量的词语, 表明“最”表群体。其实, 例③中的“三个”也可以不出现, 只要举出“最著名”的三个险滩名称就可以, 即变成“最著名的险滩是:泄滩、青滩和崆岭滩”。实际上, 这也表明“最+X”所涉及的数量是多个。
综上, 可以看出“最”表群体义时的语义基础是:同类事物相比较, 必须有一些事物的某种性质在程度上超过其他事物。有了这一前提, 那么, 要表明这些事物或其中某一事物的这种程度时, 就可以使用群体性质的“最”来修饰。
三、“最”的语义与说话人情感的关系
我们先比较三个句子:
①他是优秀作家。
②他是最优秀作家之一。
③他是最优秀作家。
这三个句子都是在陈述“他”是“优秀作家”, 但②、③中因为有“最”修饰, 所以其程度明显高于第一句。②和③相较, ②中有“之一”, 这样, “最”就表群体概念, 而“优秀”的程度也就弱化了。③句中, “最”表个体, 是极端强调, 表示程度最高的仅此一个, 即只有“一个”“最+X”的事物, 显然, 表个体的“最”其强调的程度明显强于表群体的“最”。但同时我们也可以看出其实②的说法更加客观、科学、公正, 而③的说法其主观感情色彩更为浓厚, 并且通常带有夸张的味道, 往往是说话人最直观感受的直接呈现。所以, 可以反过来说, 当要表达对某种事物或人的一种极度主观态度时, 往往选用表个体意义的“最”, 比如我们会经常听到一个小孩子说:我最喜欢我妈妈了/我最喜欢吃巧克力了。这样类似的话语中“最”都表个体概念。而想要表示一种较理性的态度, 又要表达相当高程度的情感时, 往往就用表群体概念的“最”。
参考文献
[1]李泉.汉语语法考察与分析[M].北京:北京语言文化大学出版社, 2001, 9.
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[3]吕叔湘主编.现代汉语八百词[M].北京:商务印书馆, 1980, 5.
[4]刘顺.现代汉语语法的多维研究[M].北京:社会科学文献出版社, 2005, 9.
[5]北大中文系.现代汉语虚词例释[M].北京:商务印书馆, 1982.
钉子曲（组诗） 篇10
醒来，就想说：又梦见钉子了。
秋雨碾人心。昨夜黑云压城，而风声正紧。
郊区。梧桐下。泥沙混杂……老师傅的手艺，炉火纯青。
倏忽间，一阵雷声，交出黑色的闪电。
快与慢，恍若吞云吐雾，罂粟花正在妖冶。
快与慢，就是高墙之下的自由，有镣铐悠长的回响。
快与慢，莫过于死与生。而林间有灌木，鹧鸪啄蒺藜。
这颗钉子，从铁砧上下来时，像个隐喻。
有时，它尖锐的醒着；有时，它体内也埋着无数的钉子……
香烟记
活了快八十年。一条河，也会转出弯来。
清霜削尖秋风。柿子是个譬喻，已经透出体内的光泽。
这样的早晨，谁都怀揣着一枚柿子。
这样的早晨，父亲像一盘打满结子的绳。
一辈子，在香烟里，点燃、摁灭，摁灭、点燃……
有一次回老家，你说：“不抽，老觉得嗓子堵得慌……”
我只能宽慰他：想抽，就抽吧！
其实，这东西生带来，死不带去，抽一支少一支了。
绝 句
迟日是杜甫的，江山像个空瓶子。
厌世者的蛙鼓之声，聒噪了冷炙的暮晚。
你说，酸木瓜、甜草根、苦麻菜、小辣椒、五味子。
先生拨着算盘。其实，我的蓝，已经很低。天空倒置于林间。
冬日的睡莲
这冬日有小雪粒，冰是水的暗器
这现世已没有了江湖，做个书生也不错，吟风煮茶
有朋自远方来。我不说谎话，拨旺炉火等你
清酒一杯，莫谈落日的盛大，讲讲你路上看到的芦花
其实，我们都有话想说，突然又像报国无门
你说，路上遇到的女人，她的高跟鞋锥疼了雪的心
你可以不信，但你可以想象
生活本来就是如此，岂能容我等反驳
池水浑浊，你把我比作那睡莲
人生苦短，在生命中不要留下太多薄凉。我认了
既是睡莲，该睡就睡吧
多说无益，做一株会梦中开花的植物多好。继续蒙头大睡
酒里的两个比喻
在昆明，和在大理喝酒，是两个湖泊
水深，或水浅，都不要去想
滇池就是一碗酒，让五百里的浪涛将你一饮而尽
洱海自然要好点，晓风残月，润物无声，你就醉了
其实，你得把喝酒当着赴刑场，图的就是个手起刀落
你还得抱着，人死不过头点地，脑壳掉了碗那么大个疤
可我是个慢性子：说话慢，反应慢，喝酒慢，出手慢
但慢有慢的好处，慢工出细活；慢有慢的妙，好比落霞与孤鹜齐飞
我的慢，我打算像烧红的铁，放在砧子上
线 索
坐枣树下的人。默诵道：一棵是枣树，
还有一棵也是枣树。而先生不是老杜。
他体内的线索：远山寡淡，人世辽阔。
仿若，赤、橙、红、绿、青、蓝、紫。
空枝上，大地交出的油灯，明暗交织。
月 亮
越来越远……
但，还是想看一看月亮
还是想在乡村的夜里，听故事，拉家常
也想听听夏夜的清风和蛙鸣
在它们的喉咙里，装着枯荣的草木
卑微，孤独。这夏夜
还想摆谈那发霉的人世和旧事
还有稻花的光芒，草垛的
黑色朗诵。
这些，远远大过一座城市的漠然
大过琳琅的小广告
大过枪支迷药，假证，高利贷
催情药，借种生子
以及，大过一栋楼里的互不相识……
是的。就是说
一个人，或另一个人
彼此
想把我们的黑暗抛给月光
夜雨寄北
此刻，一只小刺猬，竖着锋利的箭镞，
潜伏进夜的黑。风带着潮湿，树冠开始透凉，
赶路的人，脚步急促，
夜鸟收起翅膀，蟾蜍频繁的咕呱，
低垂的云层，闪电撕毁了密西西比的静谧，
一根根枕木下，铺垫着时间的信件，
冷僻的铁轨，幽暗的沼泽，击中密不透风的墙，
灯光下的影子，密密麻麻——
像一个日益膨胀的我，投向遥远的北方，
投向荒芜之地，
我的不安之美开始安静下来，
像灰鹳守望着属地的水域，赤足、浮世皆空，
把回去的路一再掩埋，又努力填平，
搁浅的驳船，让落日的孤独，吐出巨大的舌头，
呵，你这不安分的小刺猬，
正穿过桦树的叶子，滚过灰色的瓦房，落进失眠的泥土……
此刻，夜黑风紧，我感觉到——
你是如此的漫不经心，
又，如此的，
急不可待。
秋日杂章
（一）蝉
秋风逼近，流水难以阻挡。
唯独，站在高枝上的蝉，虚空而悲于切切。
逝者。斯夫。它体内很多的发声器，还在无休止的叮叮当当。
像个手里提着空酒瓶的人，必须找到出售的商店。
（二）蟾蜍
秋天里，一座寺庙，时间嚼碎月光。
蟾蜍正摁灭体内的鼓，星辰远在渡口。舌头压住铁器。
（三）蝴蝶
千帆过尽。你落在菊花的蕊上。
九月了，陶潜的柴扉紧闭，我的南山半醉。
秋风如蒿，很多人已无处可逃，你正在秋风中作茧自缚。
没有吐纳，魅惑……而时间的小把戏，隐身于一盏灯的光影里。