短文阅读

短文阅读（通用11篇）

短文阅读 篇1

从小学语文考试的试卷来看,阅读理解题的分值正在逐渐增加,而学生在该题中也最容易失分。有的学生不知该从什么地方入手,有的学生答题答不到点子上或答题不完整,还有的学生本来会做的题,却因为审题的失误而丢掉分数,导致成绩不理想。

一、认真审题,切忌粗心

在解答阅读题时,审题十分关键。在审题的时候,要认真读题,明确题目的要求,分析问题的提问要点。例如,要求给加点的字注音,有的同学反而把加点的字给解释了。类似的情况,在考试时常常能见到,粗心是一部分同学在该题项中失分的一个重要原因。因此,在做题的时候要仔细认真。

二、仔细读文,整体感知文章内容

阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。阅读一篇文章,要先读问题再读短文,这样带着问题阅读,目的明确,容易集中,能及时抓住文中与解题关系密切的信息,从而节省了阅读时间。

三、要向短文要答案

在通读全文的基础上,将要回答的问题放到阅读的文章中来,再去浏览所要回答的试题,经过初步的思考,确定解决问题的阅读空间。有些试题它要求用文中原话来回答,我们就可以用文中的原话来作答,这时就可以“从文章中直接提取信息”来回答问题。

如果它没有明确要求用文中的原话来作答,我们也可以“从文章中直接提取信息”来回答问题。如若它指定必需要使用学生自己的话来回答的话,我们也可以让学生将文中的原话加以翻译,再换成自己的话。力求挖掘原句子的隐含信息和深层含义。有些题目则需要结合全文内容,挖掘句子的隐含信息,经过缜密的思考,寻求完美的答案。

四、选择适当方法,答题力求言之有理

1.置于语境。即将问题放在上下文中思考。此方法适用于“理解词义;理解含义深刻句子;找近义词、反义词体验情景等。

2. 角色转换。就是让学生与作者进行角色互换,站在作者的立场上思考问题并做出回答。此方法特适用于问答以及体会作者的思想感情等题目。

3. 联系生活。即从文本中跳出来,把思维的范围再扩大,想想与此有联系的东西,如学过的课文、知识的积累、生活经验是否可帮助自己解题。 此方法特别适用于谈自自己的感想、体会或者理解含义深刻的句子类题目。

4.结合中心。这是解答阅读题最不能忽视的一种方法。从文章中心出发来思考每一个问题,答案就有了落脚点。

同时学生要注意组织规范语言答题,认真书写。答案基本考虑成熟之后,还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了,能达到事半功倍的效果; 在答题之后,如果时间允许,要重读文章内容,进行复查,确保无误。

五、合理利用时间,先易后难

解题时一时做不出的阅读理解题,要果断舍弃,以免影响解别的较有把握的阅读题。待全部阅读理解题解完后,如有剩余时间,再回来做放弃的阅读理解题。

附: 语文阅读题中经常出现的题型的答题方法

1.题型:段意、主要内容的归纳

( 1) 记叙文格式: 时间 + 地点 + 人物 + 事件。如果没有交代时间、地点,也可以是人物 + 事件的起因、经过、结果

( 2) 说明文格式: 说明( 介绍) + 说明对象 + 说明内容( 特点) 。

2.选择或概括文章的中心

有些文章可以在文中直接找到中心句。

( 1) 写人的,主要是赞美主人公的某些优秀品质。

( 2) 写景主要赞美景的美丽。

( 3) 单纯写物,就是表达对物的喜欢。

3.某句话在文中的作用

( 1) 文首: 开篇点题; 总起下文。

( 2) 文中: 承上启下; 总结上文; 引起下文。

( 3) 文末: 点明中心; 深化主题; 篇末点题; 照应开头。

4.修辞手法的运用和作用

( 1) 比喻、拟人答题格式: 生动形象地写出了 + 对象 + 特性。

( 2) 排比答题格式: 强调了 + 对象 + 特性。

( 3) 设问答题格式: 引起读者对 + 对象 + 特性的注意和思考。

( 4) 反问: 强调,加强语气等。

5.联系上下文解释词语的意思

( 1) 采用扩充关键字的意思,然后连接成一句话。

( 2) 找近义词的方法,注意要能替代到文中,仍保持通顺。

( 3) 结合这个词所描述的对象具体描述。

6.选择正确的读音

一般出现的是多音字,根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。

7.选择恰当的字词

( 1) 细阅读字词所在的句子,了解句意,揣摩作者的写作目的。

( 2) 认真分辨两个词语的区别是什么,以此为依据作出选择。

8.标点符号的作用

( 1) ———的作用: 1解释说明; 2话题的转换; 3表示话语的中断; 4时间或声音的延续。

( 2) ……的作用: 1引文的省略; 2列举的省略; 3说话断断续续。

( 3) “”的作用: 1直接引用; 2特殊含义; 3强调意思; 4特定称谓。

9.给文章加上恰当的题目

( 1) 根据文章的主要事件、主要人物,加上简短的修饰语。

( 2) 根据文章的中心,用中心词作为题目。

10.文章的写作顺序

( 1) 时间顺序; ( 2) 空间顺序; ( 3) 事情发展的顺序。

11.对于说明文的阅读理解,我们可以抓住三点:说明对象、说明顺序、说明方法

( 1) 说明对象一般看文章的题目就能知道。

( 2) 说明顺序就是三种: 包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

( 3) 最重要的是说明方法及其作用。

小学阶段常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数字、作比较、 下定义。其中涉及较多的是举例子、打比方、列数字、作比较。

( 1) 举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。答题方法: 具体说明了……

( 2) 打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的,这种方法可以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性。答题方法: 生动形象的说明了……

( 3) 列数字可以使说明的事物更准确,便于读者理解相关内容。答题方法: 准确的说明了……

( 4) 作比较跟修辞手法上的对比是类似的,在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象,事物的特征也往往在比较中显现出来。答题方法: 突出说明了……

摘要：围绕“如何更有效地提高小学阶段阅读短文答题能力”这一话题,从五个方面进行介绍:第一,认真审题,切忌粗心。第二,仔细读文,整体感知文章内容。第三,要向短文要答案。第四,选择适当方法,答题力求言之有理。第五,合理利用时间,先易后难。并附以小学阶段,语文阅读题中经常出现的题型的答题方法。

关键词：短文阅读,答题技巧,方法

短文阅读 篇2

B.October

C.A or B（）2.Families eat _____and drink_____.A.mooncakes ,coffee B.nuts,milk C.mooncakes,Chinese tea（）3.People often tell the story of ______.A.Chang’e

B.Diao Chan

C.Qu Yuan（）4.Then moon is ______that night.A.round

B.bright

C.A and B（）5.is the Mid-Autumn Festival a Chinese festival? A.Yes,it is

B.No,it isn’t

C.I don’t know

（二）This is Changsha South Railway Station.A high-speed Train called Hexie Hao is going to move out of the station.Wang Jun is going to go to Guangzhou.He will visit his uncle and aunt.He is very excited.He likes to travel by train!A）阅读短文，将正确答案的序号填在括号内。（）1.What is the best title(标题)for this passage? A.A Travel

B.A Picnic（）2.What is the name of the station? A.Changsha North Railway Station.B.Changsha South Railway Station.（）3.Can the train called Hexie Hao go very fast? A.Yes,it can.B.No,it can’t.4.Is Wang Jun very excited about the travel? A.Yes,he is.B.No,he isn’t.B)阅读短文，回答下列问题。1.Where is Wang Jun going?

Wang Jun is going to ________________.2.Will he visit his uncle and aunt?

__________________________________________.（三）

Christmas is coming.The shopping centres are very busy(忙碌的).Some people are buying Christmas trees.Some people are buying gifts for their families or relatives.I’m going to buy a computer for my little brother.He can draw pictures on the computer.Our family usually gets together(团聚)on Christmas Eve.My elder brother(大哥)lives in London.Last year,he didn’t come back because it was snowing very hard.I hope we are going to be together again this year.My elder brother will drive here on Christmas Eve.We will decorate our Christmas tree with colourful balls and lights.We will put the gifts under the tree.We don’t open them until Christmas morning.（）1.Before Christmas , the shopping centres are very_____.A.high

B.lovely

C.busy

（）2.I’m going to buy a _____for my little brother.A.computer

B.football

C.schoolbag（）3.My elder brother lives in _______.A.London

B.New York

C.Beijing（）4.My elder brother will come home by_______.A.bus

B.car

C.bike（）5.We put the gifts ______ the tree.A.in

B.on

C.under

（

四）

Daming and his friends will go for a picnic next Sunday.They will go to the park.Everyone will bring some food and drinks.Amy will bring some peanuts and candies.Tom will bring some fruit.Xiaogang will bring a few cans of Coke.Tingting will bring some cookies and apples.How about Daming? He will bring a box of cakes and a football.So they can play football in the park.They will meet at the park at 9:30 a.m.They’re so excited about the picnic next Sunday.1.判断正误，正确的打“√”，错误的画“×”。

（）1.Amy will bring some peanuts and candies for the picnic.（）2.Xiaogang will bring a few cans of Coke.（）3.Daming will bring a basketball and some cakes.2.根据短文选择正确的答案。

（）1.When will Daming and his friends go for a picnic? A.Next Saturday.B.Next Sunday.（）2.What will Tom bring for the picnic？

A.some fruit

B.Cookies and apples

（）3.Are they excited about the picnic? A.Yes,they are.B.No,they aren’t

3.根据短文，回答问题。1.Where will they go for a picnic?

They will_____________________.2.What time will they meet at the park? They will_____________________.3.What will Tingting bring for the picnic? She will__________________________.（五）Dear Peter，I’m very happy to receive your email.Yesterday I went to Nanjiao Park with my friends.In the park,the tress are green and flowers are blooming.Some birds are singing and dancing in the trees.We played many games in the park.We had a happy time all day.Now I’m gong to answer some of your questions.You asked me about the weather in Changsha in summer,It’s very hot in summer.The most of people in Changsha usually go to the swimming pool(泳池)to swim.I like swimming ,too.And I’m a good swimmer.I like summer best.You asked me when the best time to come to Changsha is.I think the best time to come to Changsha is spring or autumn.It’s often too hot in summer and it’s too cold in winner.I have a finish this email now.Welcome to Changsha now.Yours，Li Ping 根据短文内容选择正确答案。（）1.The email is from________ A.Peter

B.Li Ping

C.Mary（）2.Li ping went to __________with her friends.A.Zhongshan

B.Beijing Park

C.Nanjiao Park（）3.In the park ,some _____are singing and dancing.A.birds

B.girls

C.boys（）4.The most of people in Changsha go to the _____to swim.A,sea

B.river

C.swimming pool（）5.The best time to come to Changsha is ______.A.spring or autumn

B.winter

C.summer

（六）It’s autumn now,The weather is sunny and cool.I’m going to have a picnic at the beach with my friends tomorrow.Mum made some cookies for us this morning.I will bring them.And I will bring some candies.Tom will bring some apples and pears.They’re from his grandpa’s garden.Peter will bring two bottles of orange juice.We are going to play beach volleyball together.We will have fun.（）1.In autumn,the weather is______.A.very had

B.nice

C.not good（）2.We will have a picnic________.A.at the beach

B.in the park

C.at school（）3.Mom made some_______for us this morning.A.cakes

B.biscuits

C.cookies（）4.Tom’s grandpa has a _______.A.park

B.garden

C.zoo（）5.Peter will bring ______bottles of orange juice.A.two

B.four

优化小学英语短文阅读教学 篇3

关键词 短文阅读 自主学习 阅读前 阅读中 阅读后

《新课程标准》（2011年版）中的二级目标：能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事，能在教师的帮助下表演小故事或小短剧，演唱简单的英语歌曲和歌谣。能根据图片、词语或例句的提示，写出简单的描述。在语言学习中，阅读是所有其他技能的基础，较强的阅读能力有助于学生对英语的掌握、阅读能力与其他技能交互作用，能带动其他几项语言技能的发展，同时也为更高的语言成就铺平道路。在所有的语言技能中，阅读能力是最容易保持的。学生一旦掌握了阅读的能力，就能在阅读的过程中进行自主学习，达到“授人以渔”的成效。

陶行知先生指出:“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。《新课程标准》也强调“以人为本”的教育理念，要求教师在教育过程中，以学生为中心，充分体现学生的主动性，引导学生自主地学习。所谓自主地学习，即：通过学生的自发活动，最大限度地发挥主观能动性，发现自己优势的学习。在英语课堂中，应努力倡导学生的积极参与，让学生在学习过程中不仅能建构知识、提高语言能力，而且通过感知、体验、实践、参与和合作探究等活动方式，主动完成任务和实现学习目标。为了在英语教学中实现“主体”与“主导”的有机统一，努力培养学生自主学习英语短文的能力，我尝试着采取了一些办法，有目的地培养学生自主学习的能力。

一、阅读前——扩充背景知识

很多研究表明，如果语篇涉及读者熟悉的主题，他们就易理解文章中的信息。相反，如果不熟悉语篇主题，就会出现理解障碍。可见，文章中的背景知识在阅读中起着相当重要的作用。因此，我认为在阅读前对学生介绍相应的背景知识是阅读理解能力提高的关键之一。

1.观察课文插图，展开想象。

在小学英语教材中，出现大量课文插图，它们是一种潜在的文化背景知识，也是对课文内容的概括，是一篇文章主题意义的直观表现。如牛津小学英语5B Unit8 At the weekends Part E Insects are our good friend文章上方出现图片：蜻蜓、蝴蝶、蚂蚁、萤火虫、蜜蜂、树和花，从中我们可以看出公园里有许多不同种类的昆虫，有的在搬运东西，有的在跳舞，有的在发光等。可以让学生自己通过观察、想象，进行看图说话，了解课文的主要内容，搞懂语篇中所蕴含着的主要意思。

2.鼓励学生收集相关的背景知识。

在平时的学习中，牛津小学英语教材每个单元都有一个主题话题。例如Unit8 At the weekends主要讲如何度周末的，E部分短文则主要讲我们的小主人公Jim是如何度过他的周末的。Jim非常喜欢昆虫，所以每个周末他都去公园观察昆虫。所以本节课就让学生自己去收集昆虫的特性，这样不仅能开展有效的阅读教学，还扩充了学生的背景知识。

二、阅读中——活学教材

课内英语阅读教学是以教材为渠道，是一个引导学生探索未知知识的过程，又是一个温故知新的过程，但不能死用教材，照本宣科，把课文教死了，应采用有效的阅读策略，培养学生阅读的兴趣与自主学习的能力。

读活课文，阅读与训练是无法分割的。优化组合各种方式的训练往往能有效地指导多层次、多角度的阅读，从而读活课文，逐步培养其阅读策略。

1.质疑——泛读：让学生带着问题自由朗读课文，去和藏在文中的答案“捉迷藏”。这有助于理解课文的大概内容，又有助于培养学生自主学习的能力，同时产生的正确答案又使其增强阅读的自信心，不断激发学生的阅读兴趣。如在Unit8 At the weekends Part E短文教学中While-reading1：⑴整体感知文章：Watch the cartoon. What insects are mentioned? Teach: ant(s), butterfly-butterflies, dragonfly-dragonflies, firefly-fireflies. ⑵Learn to say: There are a lot of insects in the park. There are ants, butterflies, dragonflies, fireflies and other interesting insects. Teach: other, other interesting insects.

2.任务——精读：强烈的目标意识是阅读成功的关键。为此，阅读任务的设计必不可缺。“儿童只有在被给予难度与其能力和水平相当的任务时才会学得最好。”这说明设计的任务必须要适度。精读课文是一节课最关键环节，不仅要读通课文还要读懂课文；不仅要理清课文的主要脉络还要对与语言、句式、篇章的结构进行系统的学习。而任务促读，正好符合了精读的要求，能使学生的阅读思维更加活跃，有效促进学生阅读理解能力的提高。如在Unit8 At the weekends Part E短文教学中A.While-reading2:听录音在短文中圈出昆虫的外形。Teach: special.B.While-reading3:自读短文，用横线划出关键动词词组。Teach: carry big things, dance in the flowers, glow at night.C.Exercise1: Fill in blanks. D.头脑风暴：Use the words to make sentences. E. Play a game: Read and guess. F. Teach: Sometimes Jim likes to catch them and put them in bottles. Teach: put…in…, bottle, 再现catch并组词。G.While-reading4: Watch the cartoon again. What insects does Jim like best? Why? H. While-reading5. ⑴Where does Jim study? Teach: primary school. ⑵Why does he often go to the park at the weekends？ I. Read and repeat. J. Exercise: ⑴Judge.⑵Choose.各类学习活动、练习的目的是引导学生自己学会学习短文的方法。

3.表演——活读:在精读课文后，为检查学生对文章的理解程度，可小组以“表演+朗读”的方式再次深入课文，通过表演来直观表现课文的内容，把课文读活，提高学生语言综合运用能力。在Unit8 At the weekends短文教学中我让学生自己运用第三人称来复述文章。

4.提问——留白：有效激发学生的思考和求知欲，促进学生思维的发展。课中师生共同讨论到了“What insects do you like best?”这一话题。有学生问：“Which insects do you like best，Miss Yu?”“I like bees best.”老师很快给出了答案。“Yeah! Me too.”一部分跟老师意见相同的同学很开心。“Why do I like bees best? There are two reasons.Can you guess?”点到为止，教师馬上将话题抛给了学生。学生纷纷开动脑子，做出种种猜测：They are beautiful./They are small./ They can fly. / They can dance in the flowers/ They can make honey…精彩纷呈的话语很好地达到了增强语言表达能力、训练思维的目的。

5.比赛——速度：培养学生速度能力是阅读教学一项不可缺少的任务。虽然在小学阶段对学生速度技能并没有做要求，但作为一种技能、技巧的训练也是很有必要的。在充分理解课文的基础上，利用比赛的方式让学生按时间或按数量认读课文，不仅能加深对课文内容的记忆，也可以为以后的阅读学习做铺垫，这种竞赛活动正好迎合了学生的兴趣。给他们3分钟的时间，使他们在比赛中读出速度、读出乐趣，也不失为一个好主意。

三、阅读后——有效延伸

小学阅读能力的提高虽然主要依靠课内阅读，但不能仅仅满足于此。课内阅读是基础，课外延伸是补充。实践经验证明，课外阅读不但能促进学生英语综合技能的发展。不仅能积累新语言知识，也能帮助学生积累阅读的经验，因此要重视并做到有效指导。如在Unit8 At the weekends Part E 短文教学后我设计了一篇课外阅读I am David. I am a student. I study at Hong Xing Primary School. I like insects very much. At the weekends. I often go to the park. There a lot of insects in the park. There are bees, grasshoppers, dragonflies and other interesting insects in the park. I like bees. They are very busy every day. They like flowers. They can make honey for us. Grasshoppers live in the grass. They can jump very high. Dragonflies are beautiful. I like watching them dance in the flowers. They are long, too. They look like planes. They can fly very high. Sometimes I catch them and put them in bottles.这篇短文是课文内容的延伸，一方面让学生自主学习，学会在实践中运用在课堂上的所学方法，另一方面也扩大了知识面。

小学阶段短文阅读教学的主要侧重点是学生阅读技能技巧的培养、阅读策略的综合运用、良好的阅读习惯的养成以及学生初步的阅读理解能力的培养，这将是一个反复而复杂，多变而灵活的过程，需要我们在教学过程中持之以恒地运用下去，探究下去，教学生学，培养学生的自主学习能力。只有提高了学生的阅读兴趣，让他们形成良好的阅读习惯，才能实现小学英语短文阅读的教学目标，提高小学生英语学习的效率。

参考文献：

[1]林立.新版英语课程标准解析与教学指导[M].北京：北京范大学出版社，2012.

[2]朱慕菊.走进新课程[M].北京：北京师范大学出版社，2002.

[3]龚海平.小学生英语阅读能力的培养[J].中小学英语教学与研究，2005，（11）.

短文阅读 篇4

动笔写作之前首先要认真阅读所提供的短文, 在吃透内容的基础上依据提供的问题或提示进行有效的概括。概括的语言要精炼, 既要忠实于原文又高于原文, 不能用文章中现成的话语, 概括的内容既要与下文阐述的内容一致, 又能突出文章的主题。

A peacock was very unhappy with his uglyvoice, and he spent most of his days complainingabout it. ...you had a sweet voice, you would stillcomplain about another thing. Why can’t you just behappy about what you have already got? (2014苏州市高三一模)

该文以寓言故事的形式论述了人不能一味地沉浸在自我消沉的状态之中, 要看到自己身上的闪光点, 对于任何事物要抱有积极向上的乐观态度。沉沦于个人自卑的怪圈中常常会使人萎靡不振, 只有拥有豁达的胸怀才会消除无尽的烦恼。文章用这样的话语对该短文内容进行了概括:

This story is about a peacock who complained alot about his ugly voice while he looked very beauti-ful. A fox advised him to be content with what hewas blessed with.

概括的经典之处在于使用while连词作为对比, 尽管该孔雀无优美的歌喉, 但却有着华丽的外表。故事说明了人无完人的哲理。而狐狸的劝导则表达了人要满足于上天赐于自己的一切, 不能这山望着那山高。这样的概括既精悍又言之有理, 从而能使作者为下面的阐述埋好伏笔。句中的动词advised和后面的两个短语con-tent with和blessed with可谓用法得当, 成为概括语言中的精髓之处。

二、合理阐述, 条分缕析

在概括主题后, 常常要求学生依据所阅读的内容结合具体的事例进行阐述。这部分的内容是文章的重头戏。一篇优秀的习作应该是语言精炼, 用词独特, 结构既变幻多端, 又给人以阐述合理, 条分缕析之感。细析下面范文, 便能领悟到其高超之处:

The crowd at the airport moved forward likewave..“.The plane?”Dana asked. “Who cares aboutthe plane? How could you be so cold? That was anold man; he could have been you grandfather! Howwould you like it if everyone just stepped over yourgrandfather and went on their way?” (2014扬州市高三一模)

范文 :Psychologically, the passengers must havebeen feeling sorry. However, already a couple ofhours wasted, they couldn’t wait to board the plane.That way, it could take off sooner and reach their des-tinations earlier. Similarly, the employee didn’t wantto cause more delays and complaints.

If I were present, I would undoubtedly act quick-ly, carrying him and rushing for the nearest hospital.For me, life can’t be more precious. How could Iwalk my way ignoring a bleeding being?

该段落针对文章提示的两项要求 (1) 当时在场的人是怎样的一种心理? (2) 如果当时你也在场, 你将如何处理?该阐述的经典之处在于用Psychologically外位结构的形式引出, 旅客们的心情是既为老人感到惋惜, 又迫不及待地要登机, 因此无暇顾及这突如其来的场面, 况且他们也希望能早一点到达目的地。这样的阐述既合情又合理, 浓缩了文章的内容, 揭示了当时在场旅客的心理。在其后用Similarly一词合理引出机场工作人员的心理:他们不愿因此事而受到耽搁或投诉。

在第二个要点的内容中作者用虚拟语气的形式做出了阐述 :“If I were present, I would undoubtedlyact quickly.”undoubtedly一词突出了作者高尚的心灵, carrying和rushing两词的用法把作者步履匆匆的动作悄然融入。随后作者的感悟通过经典的话语得以体现:“For me, life can’t be more precious. How could Iwalk my way ignoring a bleeding being?”通过这两个段落的阐述可以看出, 无论是遣词造句还是句式结构都很好地论述了语言点的内容, 体现了用词精炼, 说理透彻的特色。

三、评价中肯, 见解独特

好的书面表达还要注意到文章的结尾。根据不同题材的内容, 文章结尾常常要求学生提出自己的见解或解决问题的途径。这样的结尾主旨鲜明, 意蕴深远, 令人眼前一亮。例如:

When these spoiled children grow up, many ofthem may greatly disappoint their parents. Some ofthem even commit crimes. If it happens, who is toblame? I think parents or grandparents are not sup-posed to spoil kids. Kids should go through hardshipsor do what they can to help parents or other people.Only by doing so can they be independent and respon-sible. (2014苏锡常镇高三二模)

该段落要求学生结合阅读的短文内容对长辈溺爱孩子提出自己的看法。作者一针见血地提出当这些溺爱的孩子成人后, 许多会让他们的父母失望, 其中一些甚至会走上犯罪的道路。此表现手法是以近写远, 让人深刻地认识到溺爱可能会带来的恶果。接着作者针对此事对父母和孩子的成长提出个人的见解, 认为长辈们不应过分溺爱自己的孩子, 应让他们经受风雨、历经磨难, 只有这样才能使其独立和承担责任。这样的评论与文章的主题密切相关, 既阐明了主题又给人以较强的警示感, 让人沉思于文章的内涵精髓之中。

短文阅读训练 篇5

短文阅读训练

（一）星期六，我们去公园春游。

公园的春天真美！一进公园，映入眼帘的就是东墙边那一棵棵桃树，玫瑰红的、粉红的、粉白的，一树一树的桃花争先恐后地开放，美丽极了！快看！西墙边一排垂柳就像一个个小姑娘披着淡绿色的纱巾，长长的柳条像一缕缕长发在风中飞舞。挺拔苍翠的松树经过寒冬的考验，更给公园增（zēnɡ）添了一份活力。快听！小鸟在歌唱。

哎呀！这么美的公园里也有不和谐（xié）的音符。瞧，一个小男孩“啪”地折了根柳枝，在编草帽呢！他嫌（xián）太短，又举起手来。我赶紧叫住了他__________

________________________________________小男孩不好意思地笑了。

我们在公园里唱啊跳啊，高兴得不知怎么才好！

1．短文第二自然段是围绕哪句话写的？用“”划记。

2．短文第二自然段写了桃树、__________、__________、__________这些景物。

3．找出文中描写颜色的词语：玫瑰红、__________、__________、__________、__________。

4．将下面的句子写具体，至少补充两处。

小鸟在歌唱。

___________________________________________________________________________

5．请用“争先恐后”写一句话。

___________________________________________________________________________

6．“我”对小男孩说了什么？请你联系上下文想一想，并补充在横线上，注意正确使用标点符号。

小练笔

你能仿照短文中第二自然段的写法，描写一处景物吗？请试一试吧！

短文阅读训练

（二）盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露„„（选自《盘古开天地》）

1.（1）这段话是围绕哪句话写的，用横线在文中划出来。

（2）你知道文中省略号的作用吗？

2．我发现这段话中有很多意思相反的词，你能找出来吗？（）──（）（）──（）（）──（）

3．形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个，你能够找出来吗？

（）（）

4．盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。他的双眼变成了（）和（）；他的肌肤，变成了辽阔的（）；他的血液变成了奔流不息的（）„„

5．怀着感恩的心，你想对盘古说什么？

___________________________________________________

6.请你发挥想像，仿照这段文字的写法，把下面的句子补充完整。

他的牙齿变成了

他的头发变成了

他的变成了

7.这段话选自《》是一个（）故事，你还读

过别的神话故事吗？写出一个你最喜欢的神话故事的名字。

短文阅读训练

（三）我爱花城

我刚到花城，便陶醉在花的海洋里„„

春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。怪不得市民们选它为市花呢。

夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。

继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。

秋风飒飒，菊花成了花中的姣姣者。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的„„色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏„„真是千姿百态啊！

一阵北风过后，百花凋零。这时，在每家的阳台上，放着一盆盆盛开的水仙花。它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹人喜爱。

啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们。

（1）认真读短文，然后填空。

这篇短文是按顺序写的，它分别从四个不同季节写了花城的美丽。其中写了春天开；夏天开白兰花和凤凰花；秋天开；冬天开。

（2）哪句话抒发了作者的思想感情，用横线在文中划出来。

（3）在文中找出两个自己喜欢的成语抄写下来。

（4）请你分别用文中的一个词语形容一下下面几种花的特点。

木棉花：凤凰花：菊花：

（5）读句子，用加点的词语再写一句话。

菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答„„ ．．．．．．

吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。．．．

小练笔

以《我爱美丽的》为题，写一篇短文。

短文阅读训练

（四）画眉，全身羽毛金褐色，颈部和背部有暗褐色条纹，腹部白花花一片，眼晴四周画了一条白色眉线，依依可人。

翠鸟，碧绿的羽毛，点缀（zhuì）着蓝色和金色，羽毛的颜色特别美丽。

鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。

你看：大雁飞行的时候队形次序都有一定规矩大雁打头幼雁居中老雁压阵头雁在前紧拍翅膀，使气流上升，为的是让幼雁靠气流滑翔，飞起来省力。从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。

1．作者抓住了鸟儿羽毛的（）来写出画眉和翠鸟的美丽。

2．请给短文最后一段空白处填上标点。

3．短文介绍了、和三种鸟。

4．请仿照“白花花”一词的形式，再写两个表示颜色的词语（）（）

5．朗读下面的句子要用什么语气呢？请你选择

欢快赞美

从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。（）

6．“鸟儿不仅外表美丽，它们还有许多美德。”这句话这样写，好在哪里呢？

7．你最喜欢短文里的哪种鸟？为什么？

小练笔

短文阅读 篇6

【关键词】单元阅读语篇 短文改错 语法填空

一、问题的提出

短文改错给出一篇约100个词的短文，文中有10处错误，错误类型包括语法、句法、行文逻辑等。要求考生对每个句子进行判断，如有错误将其改正。2014年新增的语法填空，是在一篇200词左右的材料中留出10处空白，部分空白的后面给出单词的基本形式，要求考生根据上下文填写空白处所需的内容或所提供单词的正确形式。

短文改错和语法填空都着重在语篇层面上考查学生的语法、词汇和语用知识的掌握情况，强调在实际语言中的灵活运用。目的是考查学生理解语篇的能力、分析句子结构的能力以及熟练运用语法知识的能力。因此，在教学中可以基于各单元阅读部分的语篇，运用语篇情境进行短文改错和语法填空的综合教学，提升学生的综合语用能力。

二、短文改错和语法填空的综合教学

人教版新课标教材的每个单元都提供了题材和体裁多样化的阅读语篇，这些课文呈现了大部分的词汇和主要的语法结构，是基于语篇进行短文改错和语法填空综合教学的理想载体。现以必修五Unit2的阅读文本之一PUZZLESIN GEOGRAPHY为例，展示运用语篇情境，结合词汇、语法复习的短文改错及语法填空的综合教学。

Step1：呈现七个包含单元重点词汇、语法现象的句子，要求学生将其译成英语。

[设计说明]词汇通过综合语言运用的实践活动才能理解得深、用得活，语法学习的最好方法则是在“用”中学。汉译英训练既巩固了语篇中的一些重点词汇和语法，又发现学生在写作中常犯的错误，为设置短文改错提供现成的资源。正如短文改错的题目所要求的，可知短文改错在内容及文字上似出自中学生之手，文中错误类别也多数正是学生们习作时常犯的。

Step2：根据学生习作中出现的错误，把七个句子连句成篇，设置成以下的短文改错。

[设计说明]短文改错是对基础知识与综合技能的检测。通过对近五年高考短文改错的分析，可知短文改错常见的设疑方式：增加（1处）、删除（1处）、修改（8处）。这则改编自阅读语篇的短文属于学生较为熟悉的话题，设置了短文改错常见的10处错误类型：非谓语动词、时态、形容词、副词、名词、代词、连词、冠词、语义的误用等。

Step3：阅读下面材料，在空白处填入适当的内容（1个单词）或括号内单词的正确形式。

The United Kingdom consists 1 four countries： England， Wales， Scotland and Northern Ireland. In the 13th century Wales was 2 （link） to England. Then they were joined to Scotland.

3 （happy），they were united without conflict. However，as they were going to get Ireland 4 （connect），the southern part of Ireland broke away，so only Northern Ireland joined with England.

England is 5 largest of the four countries，and it is divided into three zones. You find most of population 6 （settle） in the south. It is a pity 7 that the industrial cities built in the 1800s do not attract 8 （visitor）. For historical architecture you have to go to older but 9 （small） towns built by the Romans. There you will find out 10 （much） about British history and culture.

[设计说明]语法填空这种新的命题形式强调在语篇中测试学生的英语语言知识和技能，体现了新课改由语法知识到语法技能的语法教学观念的转变。

这则材料是在短文改错的基础上加以扩写。根据2014-2015年新课标全国Ⅰ、Ⅱ卷语法填空的考题设置（7个有提示词，3个无提示词）及对考点的统计分析，笔者在该语篇中设置了语法填空常见的类型：时态、词性、名词单复数、连接词、代词、冠词等。

三、结束语

短文改错和语法填空虽然属于两类不同的题型，但都突出在语篇中测试学生的英语语言知识和技能。教材单元中丰富多彩的阅读语篇为灵活运用词汇和语法提供了综合的语境，利用改写的语篇进行短文改错和语法填空的综合教学可谓是一举两得：其一，文本内容学生较为熟悉，能够增强学习信心；其二，内容涵盖了基本的词汇和语法的用法，进一步巩固了学生所学的知识。总之，教师在教学中要充分利用这些现成的资源，多给学生提供类似的综合训练，这对于学生体验和内化知识大有裨益。

参考文献：

[1]普通高等学校招生全国统一考试·考试大纲说明的导读：英语（全国卷）[M].西藏人民出版社.

短文园地 篇7

(1) 传动链条翻新。三轮汽车等机器上所用的传动链条, 磨损后可以进行翻新。翻新的方法是将链条的销轴和套简全部旋转90°, 把磨损变形的部位转到不受力的位置, 使整根链条的各节距恢复正常。步骤如下: (1) 将链条清洗干净, 侧向放在铁砧上, 并在链板下面加垫, 但留出销轴下端面的空间位置, 把各链节的销轴全部铳出, 留在一侧外链板的端面上, 然后用手钳夹紧销轴, 逐根旋转90°。 (2) 在内链板下面加垫, 但留出套筒下端面的空间位置, 用平头圆铳从上方把各套筒铳出, 留在一侧内链板的端面上, 再用手钳夹紧套筒, 逐个旋转90°。 (3) 安装链节时, 按照拆卸的相反顺序进行, 并把套筒和销轴的两端面全部铆接。铆接时不要使外链板与内链板压得过紧, 否则转动不灵活。 (4) 装配好后, 在链条上涂些机油, 逐节转动检查松紧度。如有些链节过松, 可重复铆击;如有些链节过紧, 应把链条放在铁板上摆直, 用木锤轻轻敲击过紧的链节, 重复检查和敲击, 使整根链条全部转动灵活。

磨损的链条经过翻新, 照样好用, 能够与链轮准确啮合, 使用寿命大致与新链条相近。

(2) 195型柴油机空气滤清器滤芯的修复。有些195型柴油机空气滤清器的滤芯上部用滤芯压板而下部是用细钢丝制作的, 当柴油机使用一段时间后, 钢丝弹力减弱, 滤芯钢丝松动, 在进气流作用下, 易吸入汽缸, 或掉入机油盘内, 使气门和座圈之间有钢丝压痕, 造成气门漏气。另外在清洗时, 部分钢丝易折断, 无法装入。特别是进气阻力增大时, 以上情况更为严重。可用铁筛网剪成滤芯平面样, 将钢丝夹到中间, 装入壳中。筛网片的多少, 以装入压板能压紧即可, 网眼大小在l mm左右为宜。这样既限制了钢丝的松动, 又不会增加进气阻力。如滤芯不能用时, 可用厚泡沫剪成滤芯样, 以高出原滤芯1/3的尺寸, 压入壳中效果也很好。 (孙永泰)

这台拖拉机为何不能转向

一台东方红75型履带式拖拉机因变速箱小圆锥齿轮打坏, 更换了一对大小圆锥齿轮副。但安装完后发现后桥在右边不转向, 驾驶员在拉动右操向杆时感觉没有弹力。当重新拆开后桥检查发现右边分离拨圈和7312轴承杯紧靠着, 无间隙, 把轴承外环拆下后才知左右轴承外环装错。原来左面轴承是7612, 右边是7312, 两轴承内径虽然一样, 但左边承受的载荷要比右面大。所以左面的轴承比右面的宽, 虽然2个轴承外环错换后能装上, 但使轴承端面右移, 使右面分离拨圈在工作时没有移动空间, 造成转向离合器不分离。 (王能斌)

巧换变速箱Ⅱ轴

东方红-60型拖拉机变速箱Ⅱ轴打齿, 需要更换。常规修理要从车上拆下后, 从上拆到下, 几乎把变速箱上的零部件拆光。如果光为了换Ⅱ轴, 而其他部件不更换, 对修理者来说真是费工费时。怎样做到不分解变速箱其他零部件也能更换Ⅱ轴呢?当把变速箱从拖拉机上拆下后, 抬到一个较平的地方。打开Ⅱ轴的前盖, 拆下锁片和锁母, 拆下紧帽和轴承杯, 使变速箱上的小圆锥齿轮朝上, 把变速箱壳体用垫木加以稳定, 使之不晃动。用扁撬棍或扁螺丝刀拨出Ⅱ轴 (小圆锥齿轮) , 当手能够着时, 拖出Ⅱ轴, 把需要更换的新轴插入变速箱被动齿轮中, 装复即可。要注意的是无论抽轴还是装轴时, 变速箱不能晃动, 否则就前功尽弃了。 (王能斌)

发电机为何在修后不发电

某拖拉机变型运输机装用国产JF1522A型发电机, 更换轴承、电刷后出现不发电现象。检查线路各部连接线, 未发现问题;启动发动机, 用一字旋具靠近发电机后端盖, 吸力较弱;接通电路开关, 检查励磁电阻, 发现电阻值偏小;拆下电刷, 发现电刷底端粘有少量润滑油, 分解发电机后发现两滑环之间存有润滑油脂和新电刷磨损产生的碎屑杂质, 导致励磁绕组短路。原来是驾驶员更换轴承时, 对后轴承也进行了润滑, 润滑油脂加注过多所致。清除过多的润滑脂和碎屑后故障排除。

另一台发电机也在维修后不发电, 检查线路连接正常;发动机工作时, 用一字旋具接近发电机后端盖处磁力较强, 说明励磁电路工作正常。用万用表检查火线接线柱与发电机的外壳时, 发现搭铁;分解检查时, 发现定子绕组、正二极管散热板均正常, 定子绕组与铁芯绝缘良好;装复后检查火线接线柱时仍与后端盖搭铁。最后再次分解发现, 火线接线柱与后端盖之间的绝缘套老化破裂, 造成接线柱与外壳直接搭铁, 更换绝缘套后故障排除。

还有一台发电机发电较弱, 通过划火试验、拆卸分解等检查后排除了电刷折断故障, 但发电机却不能发电了。再次检查发现原来还有的励磁电流现在突然没有了, 检查并分析原因是在划火试验时烧坏了调节器保险, 人为地造成了一个新故障。更换调节器保险后故障排除。 (疏泽民)

发动机“开锅”后有4防

当发动机水箱因缺水“开锅”后, 别以为只向水箱加水那么简单。为预防机械和人身事故, 在发动机“开锅”后, 应注意以下4方面。

(1) 防活塞粘缸。当发现水箱“开锅”时, 应立即停车, 让发动机怠速运转, 使水温在冷却风扇的作用下慢慢下降;若发动机已熄火, 则应关闭油门, 用手摇把摇转曲轴, 若无手摇把, 也要间歇使用电启动机让活塞上下运动几次, 通过吸气、排气的换气运动, 将汽缸内热量散发出去。这时切不可停机不闻不问, 否则汽缸内温度还会升高, 活塞静止后, 在高温作用下很容易粘缸咬死。

(2) 防机件炸裂。在向水箱加冷却水时, 一定要等水温下降至70℃左右后进行;且加水时一边让发动机怠速运转, 一边缓慢加入。切不可在发动机温度仍然很高的情况下就骤加冷却水, 以防机件急剧收缩产生内应力而炸裂。

(3) 防烫伤人体。发动机过热后, 在加水前, 应待水温下降, 同时打开放水开关让水箱内热水和热蒸汽排出一些, 降低水箱内压力, 防止打开水箱盖时热汽喷出伤人。另外, 在打开水箱盖时, 应用毛巾等物浸水包住水箱盖, 手臂不要裸露, 人应站在上风侧, 侧开面部, 一边压下水箱盖, 一边转动, 慢慢打开, 以防热水突然喷出烫伤人体。

(4) 防二次喷水。在向水箱加水时, 若一次加水过猛过急, 水套内冷却水遇到热机件后会产生大量热蒸汽, 压力骤然升高, 热蒸汽从水箱口急速喷出, 会烫伤人的面部。因此, 在加水时应缓缓加注。

(疏泽民)

收割机蓄电池应急维修方法

收割机田间作业中突遇蓄电池损坏是十分恼火的事, 常使机手措手不及。这里介绍2种在作业中蓄电池损坏的应急维修方法, 或许对机手来说派得上用场。

(1) 蓄电池断路。蓄电池断路分为内断路和外断路。内断路可以用试火的方式查找出故障出在哪一格。从正极桩柱上引1根导线, 逐一单格向后试火, 有火无火之间为断路处, 用足够粗的导线跨过断路的单格即可发动。外部断路时用眼能看出断在哪一格, 其解决方法是一样的。

(2) 蓄电池桩头断掉。当蓄电池某一桩头从胶木壳上平齐断掉 (或低于胶木壳上平面) 时, 可用搭铁线接在断下的桩头上, 然后一人用力压紧在断茬上 (这样原电压、容量不变) 。待发动机启动后, 再用1根导线先将搭铁线接在断桩头那一格的另一桩柱上, 以保证收割机的正常用电和向蓄电池充电, 然后可以松手理顺加固电线。

不论何种急救方法, 只能在作业中急救时使用, 完成作业后一定要全面维修或更换, 不得再勉强使用。

(马晓亮赵慧芳)

一例返工多次的修理案例

用户反映一台东方红80型拖拉机在作业中发动机声响不对, 至此开始了对它的修理。

开始是发动机声响不对, 检查发现发动机的连杆瓦划瓦, 更换了发动机曲轴。在更换过程中发现原曲轴后端的定位孔上有个套, 但是对飞轮的安装并不妨碍, 而且还拆不下来, 也没有新配件, 便没安这个零件。试车正常, 应是修好了。

可是, 仅仅用了2天, 用户反映拖拉机没有动力输出了。拆检发现动力输出轴有窜量, 再看是飞轮上的205轴承向前有了位移, 原来曲轴上的套是个定位套, 用它来限制飞轮轴承的位置, 以保证动力输出轴的位置。没有这个套怎么办呢?按原来的位置装复飞轮, 在轴承的前端用电焊点上几个点以定位, 装复后试车, 一切正常。

在用户使用了几天后, 又反映该机的动力输出分离不好。只好继续拆检, 先恢复飞轮的轴承孔, 在曲轴的后端安上新的轴套, 以排除安装问题。但是, 这时通过拆下液压机盖观察动力输出轴和动力输出分离结构的动作, 发现动力输出轴位置正确时, 动力输出的分离仍然存在问题, 但当动力输出操纵外杠杆的定位钢珠能再移动一些时, 能够实现空挡结合, 以及同步挡, 可见不是动力输出轴前端的问题, 应是后端的结合部分有问题。对比操纵拨块, 外杠杆与衬套和件, 动力输出内杠杆和件等件, 看不出明显的异常, 无奈之下, 将其更换, 试车正常, 使用至今。

短文园地 篇8

“气阻”故障的实质, 就是气体混入液体以后, 对其流动性产生阻碍作用, 影响其正常流动, 导致机器故障。产生“气阻”的常见原因有多种。

(1) 管路渗漏, 空气进入管路。如柴油机低压油路油管接头松动, 塑料、胶质油管老化裂纹, 密封垫圈损坏, 放气螺钉松动等均可造成低压油路产生“气阻”。对柴油机来说, 尤其应当注意的是喷油器因喷油压力调整过低或喷油针阀偶件磨损后密封不好、汽缸内的高压气体从喷油器中直接进入高压油路。因此, 当柴油机燃油供给系出现“气阻”故障时, 应重点检查以上部位。采取紧固接头, 更换老化、损坏的油管、垫圈, 调整喷油压力, 更换喷油器针阀偶件等措施, 由此产生的“气阻”故障便可顺利排除。

(2) 液体挥发在管路中形成“气阻”。液体中易挥发的轻质预热挥发成气体, 混在液体内, 积存于管路中形成“气阻”。此种情况以汽油机为多见。柴油机使用混合油等劣质柴油时也常有发生。液压制动系统使用醇型制动液时, 也较容易产生“气阻”。液体挥发形成“气阻”的内因是液体内的轻质产生挥发, 外因是由于受热。所以要避免和预防此类“气阻”的产生, 一是要选用合格牌号的优质燃油或液压油 (制动液) , 二是要采取冷却措施, 防止机器过热。如汽油机汽油输油泵与机体间加装石棉隔热垫片, 与排气管之间加装隔热板等。

(3) 通气孔堵塞导致的“气阻”。油箱、水箱 (散热器) 和曲轴箱等由于通气孔堵塞, 气体的进出受到阻碍, 箱内的压力升高或降低, 也会引起故障。如燃油箱盖的通气孔堵塞后以形成“负压”往往造成供油不足或不供油。曲轴箱通气孔堵塞后, 使曲轴箱内的压力增高, 造成机油泄漏等故障。这类故障排除方法很简单, 只要疏通通气孔就可以了。 (左赟)

柴油机冷却系统的使用及保养

(1) 柴油机启动前, 应向水箱加满清洁的软水。严禁柴油机无水启动或高速运转时骤加冷水。冬季柴油机工作后, 不能立即熄火放尽冷却水, 以免机体开裂。

(2) 定期检查节温器是否能正常工作。节温器调节冷却强度, 保证水温在合理范围之内。若节温器失效, 发动机的水温过高, 应及时修理或更换。

(3) 定期清洗水箱、水套, 清除水垢。清除水垢时, 应在发动机熄火后立即放水, 以免污物沉积;有节温器的, 要将其取出, 并重新装水管, 然后清洗。

(4) 检查调整V带轮的紧张度。在风扇轮的中部, 施加压力, 测量V带轮离开原来位置距离, 若数值在规定范围内为合格, 否则应加以调整。

(5) 定期检查离心式水泵水封情况, 如有漏水应更换水封。

(6) 定期清理散热器, 散热器芯的风道是否堵塞, 必要时将散热器取下, 用木片或竹片剔除脏物, 或用水冲洗。

(7) 定期向水泵轴承座上的黄油杯内注入钙基润滑脂, 并转动黄油杯旋盖, 将钙基润滑脂挤进轴承座内, 以保证水泵轴承润滑。 (左赟)

动力喷雾机安全作业口诀

喷雾机, 功效高, 安全作业最重要。操作员, 须培训, 操作规程要记牢。说明书, 要细读, 安全知识记心上。作业前, 先检查, 技术状况要良好。穿长衣, 换长裤, 戴好眼镜和口罩。灭病虫, 配农药, 药液比例要适量。顺风喷, 效果好, 可防药液沾身上。作业中, 喷均匀, 病虫草害无处藏。中午时, 温度高, 为保安全不喷了。晴天喷, 雨天停, 喷洒药物不跑掉。作业后, 要洗手, 清洗衣裤和口罩。收机后, 勤保养, 确保机器无故障。喷药液, 治病虫, 安全作业不能忘。

(孙悦娥)

微耕机使用3注意

(1) 微耕机的用油。微耕机的发动机是很精密的, 用油要求很高, 必须使用合格的柴机油。秋冬季使用30号柴机油, 春夏季使用40号柴机油, 并严格按照工作时间进行更换。磨合时, 微耕机第1次更换柴机油应是在工作15～20 h后更换, 第2次是工作50 h, 第3次是工作100～150 h。变速箱也必须用柴机油, 不可以用齿轮油。

(2) 及时进行必要的紧固和调整。微耕机在使用一段时间后, 有些零件的间隙会增大, 用户应进行必要的调整。微耕机的离合器、倒挡、油门和转向等都是通过拉线操作的, 而拉线又容易变形拉长, 所以要及时调整螺丝进行紧固。还有齿轮传动箱的I轴、II轴、两对锥形齿轮等使用一段时间后, 会产生间隙, I轴、II轴通过紧固后端螺栓进行调整, 两对锥形齿轮通过增加钢垫片来调整。在使用过程中, 每天都要进行必要的紧固。

要特别注意的是, 发动机的螺栓不要轻易去调整, 主要是那些直接上在铝合金壳体的螺栓, 过度紧固会造成壳体损坏。

(3) 农机具的保养。微耕机配套的农具使用后每天都要清洗干净并紧固螺栓, 及时校正变形, 冬季应进行防锈处理。 (谭庆来)

柴油机出现何症状应大修

(1) 功率明显下降。油门放到最大位置时, 柴油机输出最大功率只有额定功率的60%左右, 明显带不动配置负荷。对燃油、配气机构、曲轴连杆机构等有关部分, 经过维修调整后, 功率仍不能恢复。

(2) 耗油量显著增大。耗油量超过额定30%～50%, 机油耗油量也超过额定的1倍以上, 排气带出机油, 曲轴箱通气口 (或加油口) 冒带油雾的烟, 曲轴箱内温度显著升高。

(3) 缸套、活塞等零件磨损严重。缸套活塞、曲轴各轴颈的磨损都超过了极限值, 配气机构零配件磨损严重, 使汽缸套密封性变差, 汽缸压力降低。

(4) 不能顺利启动。停机后, 在冷却水温为50～60℃情况下, 不能顺利启动以及柴油机工作温度70～90℃时, 缸内还从活塞与活塞销、主轴承或连杆轴瓦处发出响声。

(杨玉栋徐浩)

冬季如何预防柴油机汽缸开裂

冬季气温低, 柴油机汽缸盖易发生裂缝漏水, 其主要原因有以下几个方面。

(1) 启动后才加冷却水。柴油机启动后, 机体温度立即升高, 如果这时加入冷却水, 汽缸体与汽缸盖急剧冷却, 就会因冷缩而产生裂缝。

(2) 停机后, 没有放尽冷却水。机体内的冷却水冻结成冰, 体积增大, 造成汽缸体和汽缸盖胀裂。

(3) 柴油机长时间运转, 机内温度高, 停车后立即放掉高温水, 会导致高温零件骤遇冷空气而开裂。

(4) 柴油机运转时, 冷却水不足或水箱开锅机温过高, 突然加入冷却水。汽缸体和汽缸盖遇冷收缩也会引起开裂。

(5) 使用减压机停机, 使高温的汽缸盖突然遇到寒冷空气而导致开裂。

防止各类汽缸体和汽缸盖开裂有以下方法。

(1) 启动柴油机前, 应先给水箱加入温热水, 严冬季节要灌注热水2～3次, 待放水阀中流出的水温为30～50℃时启动为佳。

(2) 柴油机运转时间较长时, 停机后应等待半个小时左右, 待到温度下降到40～50℃时再放冷却水。放完水后最好用细铁丝捅通放水阀开关, 防止沉淀物堵塞放水阀。

(3) 柴油机运转过热严重缺水时, 应让柴油机低速空转10～15 min, 然后再慢慢加入冷却水。

(杨玉栋徐浩)

滑动轴承不要乱刮

在更换连杆轴承和主轴承时, 有人凭老经验, 认为这些轴承必须经刮研, 才能保证与轴颈有良好的配合。其实不然。现代发动机尤其是小型发动机, 其主轴承和连杆轴承上的耐磨合金涂层很薄, 绝对不允许刮研;一些进口发动机上采用的双曲线工作面轴承或椭圆工作面轴承, 严禁按圆柱形进行修配, 否则必将破坏其性能, 使轴承早期损坏, 甚至产生烧瓦抱轴事故。这类轴承只能按其相应尺寸选配。若没有合适尺寸, 则必须用基孔制的方法磨削曲轴, 以求得合适的配合间隙。

另外, 在装配这类不经刮研的轴承前, 必须严格检查座孔的形位误差, 当座孔的圆度、圆柱度误差和各座孔的同轴度误差超过允许限度时, 应及时修复, 否则会产生偏磨、滚瓦或抱轴等后果, 甚至造成曲轴的变形或断裂。 (疏泽民)

一般防冻液的配制

一般的车用防冻液可自行配制。自行配制的防冻液较常见的有2种:乙二醇防冻液和酒精甘油防冻液。

(1) 乙二醇防冻液。按乙二醇40%、水60%的容积比配制的防冻液可在-20℃时使用;若最低温度在≥-40℃左右, 则按乙二醇60%、水40%的比例配制。这种防冻液的热膨胀性大, 不能加得太满, 温度上升时容易溢出。乙二醇对人体有毒害, 即使很少一点进人肠胃也会中毒, 应注意安全。

(2) 酒精甘油防冻液。按酒精43%、甘油15%、水42%的质量比配制防冻液。

(张立峰李莉宋益国)

“土法”加热活塞成废品

有的修理工在安装活塞销时, 用“土法”加热活塞, 就是将新活塞裙部朝上, 用抹布沾上柴油后放入裙部, 点燃抹布后, 再将活塞销装入活塞销孔内。由于活塞销孔受热不均匀, ﹙内部温度高, 外部温度低﹚, 活塞销仍然装不进去, 有的修理工则用铁锤硬打活塞销, 使活塞销孔挤坏或开裂, 造成活塞报废。

短文园地 篇9

山东省招远市一家农机合作社2010年秋天购置DQ1000型拖拉机一台。合作社严格按照使用说明书对各部件进行了磨合, 但在随后的使用中发现, 该拖拉机动力严重不足, 在携带旋耕机进行旋耕作业时, 出现冒黑烟、发动机过热等问题, 与合作社一台80型拖拉机相比, 作业效率明显低于80型拖拉机。

合作社联系厂方服务人员, 两名维修人员很快来到作业现场, 在排除了发动机因素后, 发现该拖拉机右侧驱动轮有明显的磨损痕迹, 估计是右侧驱动轮的制动盘被长时间钳制。经道路制动试验, 证实了以上猜测。该拖拉机制动器属于盘式制动器, 独立双管路液压传动。随后厂方技术人员对右后轮制动部分进行了拆卸。拆卸后发现, 右侧制动器的制动盘已经严重磨损, 磨损部位已经形成3 mm深的凹槽。在更换了新件, 调整了自由间隙后装复。加入制动液、排气、试车, 故障依然存在。

通过分析, 故障应该是出在制动总泵上, 厂方紧急发来一套制动总泵总成, 更换后, 故障排除。

现场对原来的总泵进行拆卸发现, 制动总泵右侧泵的回位弹簧折断, 原因尚不清楚, 造成右侧总泵活塞不能及时回位, 管路中油压增大, 形成右驱动轮长期制动。 (徐生莲 宋吉利)

如何辨别翻新轮胎

翻新轮胎, 特别是那些小作坊生产的翻新轮胎, 比全新轮胎要薄, 不仅质量极差, 不耐磨, 使用寿命短, 影响制动, 而且容易爆胎, 其安全指标根本无法达到国家合格标准, 使用时存在严重安全隐患, 千万不要购买使用。消费者购买轮胎时怎样辨别是否是翻新轮胎呢?

一看, 通过观察轮胎的色彩和光泽辨别是否是翻新轮胎。翻新后的轮胎颜色和光泽都比较黯淡, 新轮胎胎面呈现蓝光, 色泽较为自然。

二摸, 用手指按压轮胎表面。新轮胎用手指按压胎面后, 胎面上不会留下指纹, 而翻新轮胎胎面摸上去会留有指纹。这是因为翻新轮胎胎面有一层蜡的缘故。

三扯, 用手扯轮胎胎面上的橡胶钉和磨损标记。如果橡胶钉不容易被扯下来, 一般是新轮胎;如果很容易被扯下来, 很可能就是翻新轮胎。这是因为翻新轮胎的磨损标记是翻新后重新贴上去的, 容易撕开, 而新轮胎的则是和轮胎一体的, 不易撕开。

四划, 用硬物在胎面上稍微用力划过, 不会留下划痕的就是新胎。

(马祥存)

免耕播种机的润滑

对播种机运动部件进行润滑是必不可少的, 它可使机具达到最大耐久性, 也是最经济的维护。免耕播种机运行一段时间以后, 要按照要求对各个运转部位注入润滑油。播种机每运行10 h后, 要对链条传动部位以及牵引架各运转部位注入润滑油。运转30 h后, 要对牵引架调节杆注入润滑油。运转60 h后, 要对传动部位注入润滑油。运转200 h后, 要对犁刀圆盘的运转部位注入润滑油。 (林子祥)

如何用方向盘手感判别拖拉机故障

当拖拉机 (包括汽车) 的转向、制动、传动系统及悬挂装置等工作正常时, 驾驶员手握方向盘感觉很轻松。如果上述装置发生故障, 驾驶员操纵方向盘时将会感觉到异常。

1 车辆行驶中手发麻

当车辆以中速以上行驶时, 底盘出现周期性的响声或方向盘强烈振动, 导致驾驶员手发麻。这是由于方向传动装置平衡被破坏, 传动轴及其花键套磨损过度引起的。

2 转向时沉重费力

(1) 转向系各部位的滚动轴承及滑动轴承配合过紧, 轴承润滑不良。

(2) 转向传动机构的各球销装配过紧或缺油。

(3) 转向轴及套管弯曲造成卡滞。

(4) 前轮前束调整不当。

(5) 前桥或车架弯曲、变形。

(6) 轮胎气压不足, 尤其是前轮轮胎。

3 方向盘难于操纵

在行驶中或制动时, 车辆方向自动偏向道路一边, 必须用力握住方向盘才能保证直线行驶。造成车辆跑偏的原因有以下几点。

(1) 两侧的前轮规格或气压不一致。

(2) 两侧的前轮主销后倾角或车轮外倾角不相等。

(3) 两侧的前轮轮毂轴承间隙不一致。

(4) 两侧的钢板弹簧拱度或弹力不一致。

(5) 左右两侧轴距相差过大。

(6) 车轮制动器间隙过小或制动鼓失圆, 造成一侧制动器发卡, 使制动器拖滞。

(7) 车辆装载不均匀。

4 方向发飘

当拖拉机行驶达到某一速度时, 出现方向盘发抖或摆振的原因有以下几点。

(1) 垫补轮胎或轮辋修补造成前轮总成动平衡被破坏。

(2) 传动轴承总成有零件松动。

(3) 传动轴总成动平衡被破坏。

(4) 减振器失效, 钢板弹簧刚度不一致。

(5) 转向系机件磨损松旷。

(6) 前轮校准不当。 (李青)

行走轴驱动型微耕机的正确操作与使用

所谓“行走轴驱动型微耕机”是指以行走轴驱动耕作部件的一种微耕机, 即拆去微耕机的左、右驱动轮后分别装上旋耕部件, 既用旋耕部件进行旋耕作业, 又用旋耕部件驱动微耕机前进。由于这种机器结构简单, 传动件少, 具有体积小、质量小、操作灵便、工效高 (旋耕碎土一次完成) 以及售价低等特点, 是一种适合在温室大棚和零星小田块内作业的新型耕作机具。操作时应注意以下几方面。

1 旋耕刀正确安装

与旋耕机上的旋耕刀类似, 该机的旋耕刀也分为左弯刀和右弯刀2种。由于该机型靠旋耕作业时土壤对旋耕刀的反作用推动机器前进, 因此左、右弯刀的数量应相等, 使土壤的轴向反作用力相互抵消, 确保良好的直线行驶性。此外, 旋耕刀刃口方向不要装反, 左右弯刀的排列顺序要正确, 使传动箱下部的土壤能同时起耕并保持已耕地平整。

2 旋耕刀的更换

因新旋耕刀容易粘泥、挂草, 所以更换磨损的旋耕刀宜分几次进行, 磨损严重的先更换, 不大严重的后更换。也就是说先更换一批磨损较严重的刀, 使用一段时间后, 待其不太粘泥时再更换另外一批, 以免粘泥挂草太多影响作业。

3 刀轴转速的选择

该机驱动轴即旋耕刀轴, 其转速有快慢2挡, 无倒挡。新机手刚开始作业时宜选用慢挡, 虽然效率低一点, 但不会手足无措, 使用熟练后再选用快挡。正常情况下只要能应付就应选用快挡作业, 以提高作业效率。 (惠农)

预防粉碎机强烈振动方法

在农村, 常见到经检修和初次安装的锤片式粉碎机在试运转中机身发生强烈振动。出现这种情况主要有以下几个原因。

(1) 检修装配中锤片安装错误。锤片换面掉头使用时, 为防止转子失去平衡, 粉碎机内所有的锤片必须一齐换面掉头, 否则会在运行中发生强烈振动。

(2) 对应两组锤片质量之差超过5g。排除的方法是调整锤片质量, 使相应两组质量之差小于5 g。

(3) 个别锤片卡得太紧, 运行中没有甩开。可停机后用手转动观察, 想办法使锤片转动灵活。

(4) 转子上其他零件质量不平衡, 这时需要分别仔细检查调整平衡。

(5) 主轴弯曲变形。解决的办法是校直或更换。

(6) 轴承间隙超过极限或损坏。一般都采用更换新轴承才能解决问题。

(7) 底角固定螺帽没有固定紧或运行中松动。解决的办法是紧固。 (农 信)

拖拉机翘头怎么办

当拖拉机刚翘头时, 前轮刚刚离开地面, 这时可踏下离合器踏板。让前轮着地, 随后立即制动。若翘头角度较大, 但还不至于有翻车的危险时, 可立即踏下离合器踏板牙和制动器踏板, 使拖拉机稳定在这个高度, 再将变速器挂入空挡, 并关闭油门使发动机熄火, 再缓慢松开制动器踏板, 同时缓慢松开离合器踏板, 再踏下制动器踏板, 如此反复使前轮缓缓着地, 随即制动。注意, 不可猛踏离合器踏板而不踩制动器踏板, 否则翘头的拖拉机会突然落下, 可能造成前轮轮胎及其他机件的严重损坏。

若拖拉机翘头的角度较大, 有翻车的危险时, 机手应迅速将身体斜向一侧, 以防方向盘抵住身体不得出来, 并防止被水箱内开水烫伤, 同时踏下离合器踏板牙和制动器踏板, 使车辆稳定在这一高度, 再关闭油门使发动机熄火 (若发动机不熄火, 因油底壳后倾, 局部机油面上升, 极易造成飞车) , 并设法离开座位, 由他人稳住车头, 挂上空挡, 通过反复踏下和松开制动器踏板, 使前轮缓缓落向地面。前轮落地后, 应立即制动, 卸去部分货物。排除故障后再行驶。

(新农)

纸质空滤器的保养

大多数谷物收获机械都采用纸质空滤器, 如小麦收割机、水稻收割机和玉米收获机等, 为确保机械在高灰尘浓度下发动机正常工作, 延长发动机的使用寿命, 必须及时保养空滤器。

(1) 工作前, 必须检查空滤系统的所有密封部位是否密封严密, 包括盆式精滤器盖、空滤器软管两端的卡箍、空滤器内部滤芯密胶垫及安全滤芯密封胶垫等。严禁未经过滤的空气进入汽缸, 否则易引起汽缸磨损, 降低发动机使用寿命。

(2) 作业中视环境状况定期观察透明粗滤盆中灰尘满度情况, 满度达80%左右必须清理, 否则将会影响系统初滤效率, 增加纸芯负担, 进而增大系统阻力, 甚至吸破滤芯。经多次保养, 纸质滤芯折扇已产生严重变形, 必须更换滤芯, 保养完毕必须旋紧所有密封件螺栓, 保持密封胶垫的正确位置。

(3) 设有报警器的空气滤清器, 当尘土沉积达到规定的数值时, 驾驶室内仪表盘上的指示灯和蜂鸣器同时报警, 这时必须停车保养滤清器。

(4) 排尘袋的开口间隙不大于1 mm, 橡胶无一定刚度以及老化变形都应更换。严禁工作中堵塞, 否则应及时清理。

短文园地 篇10

拖拉机发动机润滑油耗量过大时，必须查找原因并立即维修，及时防范严重的机械事故。发动机润滑油耗油过多的原因分析及排除方法如下。

(1)发动机油底壳油面过高时润滑油耗上升。

排除方法：油底壳内润滑油减注到标准为止。

(2)活塞环磨损过大时或者活塞环卡死时，润滑油耗油上升。

排除方法：更换活塞环。

(3)活塞环与活塞环槽之间的间隙或活塞环口间隙过大时，润滑油耗量上升。

排除方法：更换活塞环;若必要，更换活塞。

(4)活塞环和活塞密封不良时，润滑油耗上升。

排除方法：更换活塞环，有可能修复或更换汽缸套。

(5)气门与气门导杆之间的间隙过大时，润滑油耗油上升。

排除方法：进行调整或更换。

(6)活塞环组间隙相互对口时或者第二、三气环内槽朝下时，润滑油耗油上升。

排除方法：活塞口间隙调到相隔120°，第二、三气环内槽朝上。(林楚)

农机加油过满危害大

当农机需要加油时，一些人图省事，常常加得过满。其实，给农机加油也有要求，并非“多多益善”。

1 柴油箱

发动机工作后，柴油会受热膨胀，加上机械振动，若油箱加得过满，柴油会从油箱盖溢出，既浪费油料，也容易引起火灾。因此，只能加到油箱容积的90%。

2 油底壳

当油底壳内的机油加得过多时，机油会窜入燃烧室参与燃烧，既增加了机油消耗，也容易引起飞车事故。此外，机油过多还会增加连杆、曲轴的运动阻力，增加功率损耗。因此，油底壳中机油应加在机油尺的上下刻线之间。

3 空气滤清器

油浴式空气滤清器油盘内的机油应加至刻线位置，若加得过多，机油会吸入汽缸参与燃烧，容易造成积炭并引起机油飞车事故。

4 变速箱和后桥壳

农用拖拉机变速箱和后桥壳内齿轮油加得过满，一方面增大了齿轮传动阻力，另一方面因齿轮油被搅动易于泡沫化和变质，同时甩起的油液易堵塞加液盖通气孔，导致箱体内压升高，油液冲破油封流出，造成浪费和污染环境。

5 车轮毂

车轮毂内腔较大，主要是为了散热。若安装滚动轴承时在轮毂内塞满润滑脂，既增加了运转阻力，也会因润滑脂受热变稀流出影响制动效能。因此，只要在滚动轴承上涂些润滑脂即可，以保持“空毂润滑”。

6 三轮汽车前叉

三轮汽车液压减振器前叉叉管内的油液不可加得过多，否则前叉的内部没有可压缩的空气，容积不能变化，上管与下管呈刚性连成一体，致使前叉不能起到减振作用。

7 冷却水泵

水泵轴承内加油不可过多，否则会增加轴承摩擦阻力，同时还会导致水泵、油封、水封过早损坏。(贾友江)

脱粒机保管有技巧

在长时间的保管中应保持脱粒机的完整性，不丢失零件，预防机件变形、损坏、锈蚀和腐烂，防止因保管不当发生任何降低机器使用性能的现象。

将机器内外尘土、污物等清理干净;金属零件表面涂上防锈油;对机架、罩盖等磨去漆皮的地方补刷油漆。机器所有需要润滑的地方，应全部按要求润滑一遍，然后将机器空转一些时间。卸下电机、传动V带等附件，将全部V带擦净，抹上滑石粉，成束系上标签，妥善保管。将机器放在干燥的地方，最好放在有遮盖的地方，用枕木垫起，并用防雨的帆布等把机器全部盖起来，以免机器受潮、曝晒和雨淋。(谭庆来)

柴油机空气滤清器的保养6招

拖拉机工作时，周围空气中总是含有较多的灰尘，空气中的灰尘有的比金属还硬，这样的空气进入汽缸，就会使进气门、排气门、气门座、活塞、汽缸套和活塞环等加速磨损，发动机就会很快因严重磨损而漏气，不能正常工作。因此，发动机必须安装空气滤清器，对空气进行滤清。滤清器还要按时保养，以保证正常的滤清作用。空气滤清器的保养有以下内容。

(1)安装时，各连接部位必须紧固，保证严密不漏气。

(2)根据作业条件及对清洗滤网(金属网式)。安装时，应将清洗油控干，再浸透机油，待多余机油流尽后，再行装配。

(3)干式的纸质滤清器不可用柴油清洗，保养时，可用手在滤芯两端轻轻拍动，抖掉灰尘，再用软毛刷清除灰尘或用压缩空气吹掉灰尘。

(4)油浴式滤清器，保养时应检查油盘、油位。油位不能过高，不足时应添加。油很脏时必须更换。

(5)积尘杯中积的灰尘超过1/3时必须清除。

短文园地 篇11

(1)熄火前，发动机转速逐渐降低，且排气管有大量黑烟冒出，其原因多半是工作负荷过大。

(2)熄火前，发动机转速不稳，且逐渐缓慢降低，排气管无明显冒黑烟，其原因多半是燃油供给不畅。

(3)熄火前，没有转速不稳、转速降低的过程，而是突然熄火，其原因多半是供油突然中断或负荷突然增加。(刘保良王永林)

S1100型单缸柴油机平衡轴齿轮快速安装技巧

在修理S1100型柴油机时，往往由于正时齿轮室中各个齿轮记号打乱或模糊不清，给正确安装带来一定困难，现介绍平衡轴齿轮快速正确安装技巧如下。

根据该机双轴平衡机构原理，在活塞处于上止点位置时，两平衡轴的平衡重块处于活塞相反方向的位置。于是先转动发动机曲轴，使活塞处于上止点位置固定不动，再将发动机竖放，气缸体垂直向上。此时平衡轴上的平衡重块在自身质量的作用下自然下垂，即处于活塞相反方向。然后将启动齿轮、调速齿轮、配气凸轮轴齿轮按要求安装即可。(刘开顺)

榨油机常见故障及排除

(1)出油不畅。 (1) 榨条的油缝被油渣、碎末堵塞或榨条装得太紧。此时应清除油渣、碎末，重新装好榨条。如入料斗内有油，此时应停止下料，用饼慢慢将油冲出，方可继续正常工作。也可以将油从排料口放出，重新装好榨膛零件，再开机进行压榨。 (2) 含油量高的油料，如出饼太薄，会使油液不能及时从缝中排出而存于榨膛、料斗内。因此，在榨含油量较高的油料籽时，饼要厚些，反之则宜薄些。

(2)螺旋轴受卡。 (1) 榨油开始时投料过多，应用炒熟的油料缓慢进料，反复磨机排除。 (2) 压榨过程中榨膛内断料，然后大量投料，榨膛被油料堵塞。因此，加料应连续均匀，一旦发生故障应立即关闭电源，停止进料，并将排料板打开，退出螺旋轴，清除膛内油料后再进行压榨。

(3)出渣过多。 (1) 油料太干，碎末从渣缝中排出增多。应调整好油料含水率。 (2) 油料太湿，形不成压饼，油、渣难以分离，如此时排油缝太大，渣就从油缝排出。此时应调整好油料水分及榨条装配松紧度。

(4)出油率低。 (1) 开始榨油时榨膛温度太低。应先使榨油机进行空运转，提高榨膛温度。 (2) 原料太湿或太干，受潮发霉，籽粒不饱满，杂质过多。此时，应重新清洗油料，并调好油料水分。 (3) 出饼太薄或太厚。应调整好饼的厚度。 (4) 排油缝被油渣堵塞。应清除堵塞，并根据含油率高低调整榨条的松紧程度。(吴凡)

手扶拖拉机跑偏的原因分析及解决方法

在平直路面上，驾驶手扶拖拉机还是比较简单的，只要把住扶手架，车就会向前直行。但是如果手扶拖拉机跑偏，那可就辛苦了。跑偏严重时，需要不停地握松转向把手以调整方向，车辆才能歪歪扭扭地前进。现将手扶拖拉机跑偏的原因以及解决方法简述如下。

(1)两侧驱动轮气压不一致。这时拖拉机会向气压低的一侧转向。解决办法是保持两侧气压一致，运行途中可以放出气压高的一侧驱动轮的部分空气。

(2)单边制动。手扶拖拉机的挂车一般采用的是鼓式制动，使用调整不当会引起“咬刹车”，两边轮子转速不一致，造成跑偏。这时可以检查挂车轮胎，非正常磨损的一边可能“咬刹车”，可支起车轮，用手转动，如有卡滞，应调整制动间隙。

(3)单边转向拉杆过短。此时转向手把在开始时就较紧，没有自由行程。可适当调整拉杆长度。

(4)单边转向牙嵌离合器磨损或转向弹簧弹力降低。在上述3条原因排除以后，如拖拉机仍然跑偏，就要考虑这个原因。拆开变速箱，转向离合器位于中央传动轴上，先检查牙嵌离合器磨损情况，如磨损严重，可交换使用，因为牙嵌磨损的部位一般是前进方向，倒车方向磨损一般很轻。如磨损不严重，就要考虑转向弹簧的弹力问题。在不捏转向手把的状态下，看弹簧对牙嵌部位的压紧情况，如压不紧甚至出现间隙，就要考虑在弹簧背面加装适当厚度的垫片或直接更换弹簧。更换弹簧时要注意，左侧的弹簧是右旋的，右侧是左旋的。

(徐生莲温勤山)

传动链使用的一般要求

(1)在同一个传动回路中的链轮应安装在同一个平面内，其轮齿对称中心面位置度偏差不大于中心距的0.2%(一般短中心距允许偏差1.2～2.0 mm，中心距较长的允许偏差1.8～2.5 mm)。

(2)链条的张紧度应适度。

(3)安装链条时，可将链端绕到链轮上，便于联接链节。联结链节应从链条内侧向外穿，以便从外侧安装联接板和锁紧件。

(4)链条使用伸长后，如张紧装置调整量不足，可拆去2个链节继续使用。如链条在工作中经常出现爬齿或跳齿现象，说明节距已伸长到不能继续使用的状态，应更换新链条。

(5)拆卸链节冲打链条的销轴时，应轮流打链节的两个销轴，销轴头如已在使用中撞击变毛，应先加以磨削。冲打时，链节下应垫牢靠，以免打弯链板。

(6)链条应按时润滑，以提高使用寿命，但润滑油必须加到销轴与套筒的配合面上。因此应定期卸下润滑。卸下后先用煤油清洗干净，待干后放到机油中或加有润滑脂的机油中加热浸煮20～30 min，冷却后取出链条，滴干多余的油并将表面擦净，以免在工作中沾附尘土。如不热煮，可在机油中浸泡一夜。

(7)链轮齿磨损后可以反过来使用，但必须保证传动面安装精度。

(8)新旧链节不要在同一链条中混用，以免因新旧节距的误差而产生冲击，拉断链条。

(9)磨损严重的链轮不可配用新链条，以免因传动副节距差，使新链条加速磨损。

(10)机器存放时，应卸下链条，清洗涂油装回原处，或用纸包起来，存放在干燥处。链轮表面清理后，应涂抹油脂以防止锈蚀。(高秀生)

如何看懂小型机器的电路图

(1)电路图简介。机器的电路图﹙布线图﹚用来标注电气设备的外形、安装位置以及线路走向，电路图中的电气设备大多数以实物轮廓图的形式展示，按照电气设备安装的实际位置绘制，并且将电气元件之间的线束和同路的导线画在一起，给人以直观和真实的感觉。

(2)电路图的组成。电路图一般由电源电路(或称充电电路)、用电电路﹙启动电路、照明电路﹚及其他电路等组成。其中， (1) 电源电路的设备主要包括蓄电池、调节器、发电机等，它负责向用电设备供电。 (2) 用电电路的设备主要包括启动电动机、照明灯、喇叭等。 (3) 其他电路设备主要包括电源开关、启动开关、电流表、保险丝、灯开关、仪表以及联接导线等。用导线把电源电路的设备、用电电路的设备和其他电路的设备按要求有规律地联接起来，就成为一个互相依赖、互相制约的整体电路图了。

(3)电路的特点。 (1) 工作电压。目前多采用12 V或24 V。 (2) 单线制。用一根导线联接电源，称为火线，另一根由机体来代替，称为搭铁线。 (3) 负极搭铁。同一台机器的所有电气设备的搭铁极性是一致的，现在采用的都是负极搭铁。 (4) 电源设备的蓄电池、发电机与用电设备之间采用并联联接。 (5) 电流表、开关、保险丝与各用电设备之间采用串联联接，当关闭某开关或某处保险丝熔断时，该回路即断开。 (6) 一个完整的电路由几条相对独立的分支电路组成，主要包括电源电路、用电电路及其他电路。 (7) 用蓄电池供电时，如用电设备所耗用电流在电流表量程内，则均通过电流表;如耗电电流大于电流表量程，则不经过电流表，而直接与蓄电池相联，如启动电动机。

(4)要熟悉电路图中的图注。电路图中的图注，是指电路图下方的电气设备名称的文字说明。通过熟悉图注，可以了解整机装配了哪些电气设备，各电气设备的名称及基本性能。电气设备在图注中以及电路图上均以相同的数字标注。看图时，可以在图注中找到要查的电气设备名称，然后根据所标的数字在电路图中找到该电气设备。也可以反过来，先在电路图中找到要查的电气设备，然后根据所标的数字在图注中找到该电气设备的名称。在这个基础上，再进一步理出电气设备之间相互联线及控制关系。

(5)记住回路原则。回路是指电流从一个电源的正极出发，经过用电设备以后，再回到同一个电源的负极。任何一条完整的电路都是由电源、开关、保险丝、用电设备以及导线等组成。电流的流向必须从电源的正极出发，经过保险丝、开关、导线到达用电设备，再经过搭铁回到电源的负极，构成回路。

(6)将电路图与机器上的实际电路联系起来看。 (1) 先将电路图中的用电设备在机器上的安装位置搞清楚。 (2) 把每条用电线路的联接导线理清。由于机器上的联接导线扎成线束，不能一根根看清，所以在机器上查线时，要分清线束的各抽头与什么电气元件相接。一般线束中各导线抽头长度恰好可接在各电气元件的接线柱上或稍长些，为了标明线束两瑞哪两个线头属同一导线，有的用导线外皮颜色来区别。 (3) 各用电线路中的开关和仪表一般都集中安装在驾驶室的仪表板上。因此熟悉仪表板内的接线是掌握机器电气线路的关键。(刘开顺)

液压油管不要随意弯曲