文章开头

文章开头（精选6篇）

文章开头 篇1

洋葱头：月亮姐姐，我最近收到了好多同学的来信，他们都有一个共同的问题。今天，可要请教你了。

月亮姐姐：洋葱头也要卖“关子”了，快点说吧，月亮姐姐可是有求必应呢!

洋葱头：嘿嘿，同学们都反映，平时在写作中，开头很难下笔。不知道怎么写能吸引人。月亮姐姐，你有什么好办法吗?

月亮姐姐：作文的开头很重要，精彩的文章开头是作文成功的一半。下面介绍两种文章创新开头的方法。同学们可以借鉴。

第一种方法：引用开头。我们可以在文章的开头引用与内容密切相关的名人名言、诗句、成语、歌词、故事、寓言等。

洋葱头：这样写的好处是什么呢?

月亮姐姐：这样开头可以统领全文，点明中心。增强文章的色彩和趣味，使内容生动活泼。我们来看一个例子：“小时候，我常听到一首美丽的童谣：‘爸爸是船，妈妈是帆，载着小小的我驶向金色的彼岸……’我深深地知道，如果我漂洋过海，是离不开船和帆的。”文章开头引用歌曲，巧妙地导入正文，给人自然亲切的感觉。

洋葱头：这种文章开头好。我现在就记下来，告诉他们去。

月亮姐姐：等等，还有第二种呢：设计疑问法。开头提出问题，造成疑问，这样能增添文章的趣味，使文章曲折生动，引人入胜。

洋葱头：这样的疑问句该怎么使用呢?

月亮姐姐：疑问开头有三种：设问句开头，可以引起别人的注意;反问句开头，可以加强语气;一般疑问句开头，可以使文章生动有趣。我们再看一个例子：“爱为什么在村委会?听我慢慢道来……”提问开头，非常吸引读者。

洋葱头：这个方法也不错，提出问题，增加可读性。这期我们介绍了两种开头的写法，希望对大家有所帮助，同学们，不知道你们学会了吗?对了，我洋葱头要写回信去了，下期我们再见吧!

文章开头 篇2

开头的方法千变万化，常用的开头方法，大致有以下几种：

一、落笔就直接点题。如小学语文课本中的《我爱故乡的杨梅》的开头：“我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。”

二、用设问吸引读者。如作文《我班二三事》的开头：“一个闻名全校的乱班，真的变成了文明班？是的„„”

三、描写景物。如小学语文课文《少年闰土》的开头；“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。”用描写景物开头，必须使所描写的景物与文章的主要内容有较密切的关系。《少年闰土》一文开头的景物描写，是为了介绍少年闰土夜间在海边的沙地瓜田看西瓜，这与后面写闰土向“我”介绍在月亮光下用胡*刺猹也有关。

四、介绍环境。如《大雪山》一文的开头：“大雪山在四川省的西部。那里没有人烟，没有花草树木„„”开头介绍大雪山的环境，目的是为下文记叙红军“跟恶劣的自然环境作战”埋下了伏笔，以突出红军英勇顽强的革命精神。

五、介绍情况，交代背景。如《火烧赤壁》一文的开头：“东汉末年，曹操率领大军南下，想夺取江南东吴的地方。东吴的周瑜调兵遣将，驻在赤壁，同曹操的兵隔江相对。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。”这个开头，使读者看了以后，对两军相对峙的形势、所处的地理位置和即将发生的事一目了然。

如何扮靓文章的开头 篇3

1.气势磅礴，排比入题

如：生活如酒，或馥郁或清冽，它需要有心人去品尝；生活如画，或多彩或灰暗，它需要一颗蕙质兰心去体察；生活如风，或凛冽或和暖，需要一双手去感知；生活如歌，或轻快或低靡，需要一只用心的耳朵去聆听。酒有清冽，画有灰暗，风有寒冷，歌有低沉，一如生活，不会一路坦途，面对风雨，面对挫折的乐观与旷达，是我们一生的追求。（《面朝大海春暖花开》）

文章的开头用了四个比喻，构成排比句，确实增色添彩，作者运用比喻的目的，旨在论证生活的两面性，它有顺境，亦有逆境，有坦途，亦有挫折，面对挫折怎么办，文章顺理成章地推论出结论：应当乐观而旷达，而且要将其做为一生的追求，意思是要形成一种性格：笑看风雨，笑对人生。

2.凸显底蕴，名句开篇

如：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”知识犹如浩瀚无垠的大海，哪有水源穷尽的一天？惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采撷到知识果实。

“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头”，这是李后主的感悟；“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦，”这是李清照的感受；“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地挥手，作别西天的云彩”，这是徐志摩的不舍；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，这又是苏东坡的坦荡……（《美丽的离别》）

这样开头的好处是加强论述的权威性，先声夺人，同时又显示了笔者博览群书，文采飞扬，更能显出文章起点高远，有丰厚的底蕴。

3.整散交错，灵巧入题

如：若能掬起一捧月光，我选择最柔和的；若能采来香山红叶，我选择最艳丽的；若能摘下满天星辰，我选择最明亮的。也许你会说，我的选择不是最好，但我的选择，我相信。（《我的选择，我喜欢》）

整散句结合，能使句式灵活多变，增添文章旋律感和音韵美，给人一种审美感受。开头用“月光”—“柔和”、“红叶”—“艳丽”、“星辰”—“明亮”构成铺排，色彩鲜明，有先“色”夺人之妙，兼具音韵之美。

4.细腻描绘，形象入题

如：我曾用水的眼睛审视生活，生活也曾如秋水般阴郁、遥远。阳光透过枫林洒下来，我顺着光束向上望，却似乎又看到一望无际的蒹葭，雾雪般的白色，水草般的柔软。在一片渺渺中我看到了妈妈的眼睛，看到了当年妈妈做出选择的那一刹那。（《让睫毛载来爱，载来幸福》）

如果考生能巧妙抓住特征，注意借鉴，灵活地加以创新，则能打破描绘的刻板和叙述的平淡，让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意。

5.事例开篇，简洁入题

如：选择是难的，更何况是心灵的选择。高渐离为了荆轲，他选择了死；马本斋的母亲为了革命，她选择了牺牲；祝英台为了真挚的爱情，她选择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间的选择，他们是这样做的——（《生死之间》）

文章开头以名人事迹简洁铺陈：高渐离为友情选择了死亡，用自己的头颅捍卫了“士为知己者死”的至理名言，成为千古奇士；马本斋的母亲选择献身，用自己的至情——博大母爱以殉人间大义，为儿子也为后人树起一座人格丰碑；祝英台选择了化蝶，用自己的灵魂升华了梁山伯的爱情，为有情人的天长地久树立了楷模。

6.揭示主旨，题记开篇

如：在正文前引用名言或自撰几句富有意蕴的话，或展示主题内容，或阐述写作缘由，谓之题记。

一位考生的作文《特殊拍卖会》中有这样一段题记：“如今，科技在不断发展，人们生活水平在不断提高，可是我们的生态环境却在不停地遭到破坏，照这样下去，一百年，一千年，一万年以后，地球会变成什么样呢？”正文则写了地球遭到严重污染，一瓶水拍卖到2亿元，一瓶空气拍卖到80亿元的故事，题记揭示了文章的主要内容，体现出与众不同的构思，结尾还有一段后记：“再见了，自食恶果的人类，再见了，可怜的地球！人类，好自为之吧！但愿地球不会在宇宙中消失，也愿你们能让地球恢复原有的青春。”这段后记点明文章的主旨，与题记遥相呼应，浑然一体。

总之，作文开头方法很多，俗话说“万事开头难”，正因为“难”，我们就更应刻去克服，找到适合自己的写作方法，化难为易。但一篇优秀的应试作文，最好是开篇点题，开宗明义，开门见山，先声夺人。写记叙文则开篇点题，将中心思想和盘托出；写议论文则点明论点，让人明了所持观点；写散文则开篇言志，表明情感倾向；写说明文则明确说明对象，紧紧抓住对象特点。如此，则观点明确，中心突出，写作者意在文先，顺势而发；阅读者明察意图，一目了然，正所谓“立片言以居要，乃一篇之警策。虽众辞之有条，必待兹而效绩”。（陆机《文赋》）

文章开头 篇4

电视专题节目是一种最常见的电视节目形态, 是广大电视媒体争夺观众的眼球, 锁定观众注意力的主要节目形态之一。如何才能吸引并锁定观众的注意力, 也成为了专题节目制作者们一直在探索的重要问题。某传媒机构通过52个电视专题广告片对105个观众进行的系列研究发现:一个专题广告片如果开头不“抓人”, 将会流失63.2%的观众![2]无独有偶, 中国视协纪录片学术委员会会长陈汉元在他的一篇题为《浅说“首先”》的文章中指出:我国的一些好片子在国际性评选中屡屡落选, 不是因为选题不好, 不是技术品质低劣, 也不是思想不深刻, 而是欠缺“良好的开端”。[3]

国际性纪录片评奖的规则虽然是一个特例, 却能给人带来启发性思考:

大凡国际性的纪录片评奖活动, 其评比规则几乎都是不论长片短片, 评委们一般都只看开头10分钟就决定其是否入围。只有入围的片子, 才具备被全片看完的资格, 获得分数。但是, 如果有一位评委在看完10分钟后提议不再看此片了, 其他评委又无异议, 那么这部片子就被淘汰出局。也就是说, 不论你的片子在10分钟之后有多么精彩, 只要你没在规定的时间内吸引住评委的眼球, 就会被无情地“枪毙”掉。细想起来, 评委们是职责在身, 爱不爱看都得看上10分钟。但是观众呢?如果不喜欢, 就连10秒钟也不会看, 立刻就会换台。就算我们的编导能打出字幕说“本片越到后面越好看, 敬请耐心!”, 我想, 大多数观众也一定不会买帐!

那么, 怎样才能做好专题节目的“开头”文章呢?美国有一种“钩子” (Teaser) 理论, 强调片子开始1分钟就要伸出“钩子”挑起观众的兴趣。[4]

一、用悬念的钩子勾住观众

所谓“悬念”, 即读者、观众、听众对文艺作品中人物命运的遭遇, 情节的发展变化所持的一种急切期待的心情。“悬念”是小说、戏曲、影视等作品的一种表现技法, 是吸引广大群众兴趣的重要艺术手段。[5]电视专题片在开篇设置悬念就是要给观众下钩子, 吊起观众的味口, 激发观众“欲知后事如何”的迫切期待心理。如何在开篇巧设悬念呢?悬念的表现形式有两种:锁闭式悬念和开放式悬念。

锁闭式悬念———创作者将重要的信息掩藏起来, 对观众保密, 通过制造令人大吃一惊的戏剧效果, 引起人们的好奇和疑惑, 从而产生不可遏止的兴趣。[6]

开放式悬念———创作者把即将发生的事件或者结局透露给观众, 让人们在对人物命运和事态发展有一定预感和了解的情况下产生更多的期待。[7]

简单的说锁闭式悬念是以“好奇心”来博取观众的兴趣, 而开放式悬念主要是靠“关心”来激发兴趣。举一个很经典的例子:“炸弹决不能爆炸!炸弹不爆炸, 观众就老在惴惴不安。”这是著名戏剧大师希区柯克的经典名言, 讲的就是有关悬念的问题。借用他的“炸弹理论”, 我们就能在节目的开头设置两种不同的悬念。

第一种:两个人走进一个餐厅, 坐下来谈话。突然桌子底下的炸弹爆炸了。将这幕景像放在开头, 对观众来说无疑的是一种惊奇。桌子底下为什么会有炸弹呢?炸弹是谁放的?炸弹为什么在这个时候爆炸?……一系列疑问的产生势必让希望知道答案的观众继续看下去, 这就是能引起观众好奇心的悬念———锁闭式悬念。这类手法现在也广泛地被运用到探秘、社会、法制类专题节目中, 央视十套 (科教频道) 的《探索发现》、《百科探秘》等节目是典型的以好奇心来勾起观众求欲的例子。

第二种:还是两个人走进餐厅, 坐下来谈话。但是, 在他们走进餐厅前, 观众首先看到一个行色诡异的人将一颗炸弹藏在桌子底下, 而这两个人走进屋子却没有发现炸弹, 仍然坐下来谈话。这时另一种悬念的效果就产生了。观众比故事中的人物知道得更多, 知道桌下藏有一颗炸弹, 而且能看到炸弹上的表在倒计时……观众的心就会因为关心剧中人物的命运而被揪了起来, 不由得要进一步关心整件事情的来龙去脉, 关注事情的变化和进展。观众知到的信息越多, 关注度也就越强, 观看兴趣也就越大, 这就是开放式悬念在发挥着作用。

既然从充满悬念的点进入, 巧设悬念点是吸引观众重要手段。那么, 悬念是不是凡事都加个“为什么”, 打个问号呢?比如, 我们在一些节目中经常能听到:为什么这个地方要叫这个名字呢?这个人是怎么样成为一个画家的呢?为什么他喜欢吃甜而不是辣呢?恐怕, 这只是简单的疑问而已, 称不上是真正的悬念, 高明的悬念应该是通过情节而产生的。福建海峡电视台故事类专题节目《海峡故事》的样片《望夫麦》, 在一开始就展现给观众一组充满悬念感的情节:

每当秋风乍起落叶飘零的时候, 上海崇明岛建设镇 (原浜镇) 浜东村的人们总能看到村中80多岁高龄的陈炳其老太把两缸麦子搬到院子里翻晒。这一晒麦的过程, 已被她重复了57年。57年, 她从来不让任何人帮她一起干这近乎神秘的事情;57年, 被陈老太翻晒了无数遍, 抚摸了无数遍的麦子早已坚硬如铁。但是, 她仍然痴心不改, 年复一年地重复着这单调而充满希望的过程。直到有一天, 陈老太晒麦时一不小心将麦粒洒落到石缝中, 不久竟然长出了五株青翠的麦苗。陈老太用干枯的双手颤抖地抚摸着在秋天阳光下绿得耀眼的麦苗, 流下了两行浑浊的泪水, 她喃喃自语道:“麦子能出苗, 他还能回家……”在这样一组情节画面的描述中, 我们没有听到或看到一个“为什么”, 但是相信观众的心里早已对这位老太太故事充满了疑问和好奇:“麦子能出苗, 他还能回家……”他是谁?80岁高龄的陈老太为什么要年复一年地晒麦子, 而且晒了57年?为什么看到晒了57年的麦子出苗了, 陈老太会老泪纵横地说“他就能回家?”……充满悬念的情节激发了观众对人物命运的关心, 未知性和难以预料性迅速勾起观众的好奇心, 成为了紧紧抓住观众注意力的最有力的武器。

二、把激烈的冲突放在最开头

在现实生活中总能看到这样一种现象, 只要有人喊一声:“谁和谁吵起来了”或者“谁和谁打起来了”, 人们便会不约而同地迅速聚集到现场, 并长时间地围观。为什么吵架和打架这么吸引人呢?是因为吵架的水平高, 还是因架打得精彩呢?其实, 都不是。按照心理学的说法, 人类在面对一场冲突的时候, 会本能地想去分出一个正反方来。因此, 将激烈的冲突放在节目的最开头, 是迅速吸引观众注意力的又一个有效方法。那么, 什么是冲突呢?

冲突——文艺作品中人和人, 人和环境, 或人物内心的矛盾及其激化。冲突是构成情节地基础和展现人物性格的重要手段。戏剧作品特别重视冲突, 没有冲突就没有戏剧。[8]

当一个人的意愿、做法和所处环境或者其它人产生格格不入、互相矛盾、彼此对立的情境, 冲突就产生了。就像鱼儿上钩时, 鱼拼命挣扎想摆脱, 人努力想拉它上来, 彼此的意愿对立产生斗争, 鱼越大拉扯的力量越大, 冲突则越强烈, 由此产生的感官刺激和怎样解决这个冲突, 化解矛盾与对立的意愿也就越强烈。这不仅彰显了人或物的性格特质, 也决定了事件内容的走向, 而冲突解决的过程也自然就成为了吸引人的主轴。因此, 在节目的开头就向观众展现事件的矛盾焦点、热点, 不仅能达到开门见山, 直奔主题的效果, 而且, 激烈的冲突所表现出的强烈视听冲击力和营造出的紧张氛围更能迅速激发出观众的参与心理。贵州卫视播出的《人生》栏目之《孩子掉进汤锅之后》的开篇就是一个典型的例子:

孩子的爸爸在围观的人群中慌乱地猛吸着香烟。

孩子的妈妈激动地跟主持人说:“当时他就跟我妈妈协商, 叫我妈妈把我们娃娃拿去丢了。”

孩子的妈妈当着围观的人群脱下裤子, 露出裹满纱布的肚皮, 愤怒地说:“他想不负责!大家来看一下子, 这就是割我肚的皮, 一个肚子都割完了。他要不要?我还更惨呢……”

孩子的爸爸想离开, 面对记者的劝说阻拦, 他争辨道:“我名誉咋的, 我啥都没有了!知道吧!”

围观邻居指责:“本来你娃娃就该医, 你的娃娃你咋不该医?”

孩子妈妈拦住孩子的爸爸说:“你走啥子, 你走……”

节目在一场激烈而紧张的争执场面中拉开了序幕, 随着冲突的加剧, 情绪失控的妻子竟然当街追打前夫。人们不禁要问, 孩子的妈妈为什么要追打自己的前夫?孩子的爸爸为什么要丢弃自己的孩子, 为什么面对前妻的质问无动于衷?是妻子太野蛮, 还是丈夫太无情?这中间到底有什么隐情, 这一切到底是谁的错?观众的注意力就在不知不觉中被吸引了过来, 情感也将随着剧情的发展而波动。

再来看一个例子, 还是以故事类专题节目《海峡故事》的一期节目为例, 节目名称《24小时生命对接》, 副标题“跨越海峡的生死速递”。节目一开始运用了一段同期:

李政道, 台湾著名免疫学专家, 医学博士:“那天雨下得很大, 风速达到了十级。抽取骨髓的地点, 是距离台北国际机场还有三百多公里的台湾东部山区小城—花莲。上午9点40分, 我拿到骨髓, 装进骨髓桶, 准备出发。按照计划运送骨髓的路线应该是———

线路图:从花莲乘飞机到台北松山机场, 再搭车至桃园机场;然后, 从台北桃园机场乘班机到香港;再由香港转机到上海;最后乘车去苏州。

运送骨髓过程的中间环节很多, 捐献者的骨髓被抽取后, 输入患者体内的时间有着严格的限制:最多只能有24个小时。时间每耽误一分, 就意味着患者的生命减少了一分希望。如果其中某一个环节出现问题, 就有可能失去生命再造的机会。当时雨很大, 当我们到达机场的时候, 工作人员告诉我说, 因为台风, 雨势太大, 机场关闭, 飞机停航!天啊!那个时候我简直要晕倒!”

一段没有做任何特殊处理的同期, 将事件的矛盾和冲突淋漓尽致地展现在观众面前:一方面骨髓的保质时间有严格的限制, 最多只有24小时;另一方面不仅从台湾花莲去苏州的线路是有相当距离的, 而且还遇到了十级的台风, 飞机停航……时间的限制、路途的遥远、气候的恶劣、交通的阻断等等一系列看似不可调和而且不可预知的矛盾冲突, 迅速营造出一种紧张氛围, 虽然观众当时还不知道李博士运送骨髓要去救什么人, 也来不及去探究这背后有着怎样的故事, 但有很多人就已经不由自主的为如何解决这一系列问题出谋划策, 展开了讨论, 节目与观众间的互动就此展开, 观众的注意力也同时被锁定。

三、在第一时间呈现最大的反差

“选好了故事你要去讲, 而讲述的秘密就在这一句话, 我把它概括为寻找有限人生中的最大反差。”[9]这是北京师范大学教授、影视传媒系主任于丹在一次故事类节目创作研讨会上提出的观点, 她明确地指出了“反差”艺术手法的运用在电视节目制作中起到的重要作用。

反差———摄影学专业术语, 指的是相纸上最亮与最暗部分之间的明暗差异。反差越大, 明暗的对比就越强烈, 当我们把一个黑色的东西放在白色的背景下, 黑色就会显得更分明。[10]

“反差”现象对艺术创作具有着特殊的作用和影响。电视专题节目要让观众在第一时间感受到节目所能呈现出的最大反差, 反差越大, 形成的对比越强烈, 产生震撼人心的力量和发人深思的启发也就越大, 给观众留下的印象也就越深。福建海峡电视台《极智玩家》栏目有一期节目《破烂读书王》, 就因片中人物身份和命运呈现出的巨大反差, 给观众留下了深刻的印象:

片子一开头就让观众看到一个衣衫褴褛的老人, 除了每天捡破烂以维持生活外, 他还有一个最大的爱好, 就是收集五花八门的书籍。记者来到他的狭窄简陋的住所, 却发现屋子里到处放的都是图书。虽然这些书大都是捡来或者用极少的钱买来的破旧品, 但每一本书都被人收拾得干净、整洁, 甚至没有一个折痕……一个衣衫褴褛的老人, 靠捡破烂为生, 但对书本对知识的渴望却是如此的强烈, 人物的身份命运和性格爱好形成了巨大的反差, 让收看节目的观众心灵产生巨大震撼, 瞬间就被套牢。试想, 如果这位老人是一位身份显赫的中科院院士或者学者, 他家里的书就算多出五倍、十倍、几十倍, 也很难引起观众的情感共鸣, 吸引观众的注意力。

“构筑反差并且把这个反差在最开头的时候给观众看到”[11], 强烈的反差冲击着视觉、听觉等感官, 也冲击着心理和情感, 引发人们思考和关心这背后是不是有着什么特殊的故事, 吸引人的钩子就样弯了起来, 带着观众去一探究竟。

四、用美的感染力征服观众的眼球

美的力量是无穷的, 感染力也是无穷的!俄国哲学家车尔尼雪夫斯基曾用爱情来比喻美的感染力, 他说:“美的事物在人心中所唤起的感觉, 是类似我们当着亲爱的人面前时, 洋溢于我们心中的那种愉悦。我们无私地爱美, 我们欣赏它, 喜欢它, 如同喜欢我们亲爱的人一样。”美的事物能给人带来审美的愉悦性。人在观赏自然美时, 会获得愉快的体验;在欣赏高度集中的艺术美时, 会达到忘我的境地, [12]产生强烈的情感共鸣。

旅游专题节目往往是最直接的美的传递者, 它所介绍的每一处自然风光、人文风俗, 以及社会风貌等无疑都是一道道美丽的风景线。对于这类节目而言, 谁能将美的感染力发挥到极致, 谁就能吸引更多的注意力。2008年四川汶川大地震, 福建海峡电视台新人文旅游节目《萍水相逢》推出了系列主题策划《汶川依然美丽》, 在举国上下一片悲痛声中, 重温曾经播出过的与汶川有关的专题节目, 并展开了相关话题的讨论。在每期节目中, 编导们将汶川最美丽的风景、最愉快的歌舞、最天真的笑脸等充满人文关怀的画面精心剪辑, 并且放在了最开头。节目播出后, 有观众写了一段这样的评论:“《汶川依然美丽》实在是太有“杀伤力”了, 它让每一个收看节目的人泪流满面, 并在痛哭过后, 重新找回心底的善良和勇气, 也坚定了人们重建家园的信心!”这无疑是美的感染力所起的巨大作用, 也是美的感染力在观众心灵中的完美升华!更让《萍水相逢》节目在同类旅游节目中的瞩目性得到较大提升!

当然, 对于专题节目而言, 美的表现形式有很多:一组有冲击力的空镜头、一段生动有趣的同期声、一曲动人心弦的音乐, 甚至是一种构思独特的包装、剪接手法等, 都能像黑夜中的闪电一样迅速触动人们的心灵, 引发观众的欣赏兴趣。在专题节目的创作中要有意识地、合理地进行运用, 发挥美的感染力!比如:

专题片《三峡民工》的开头利用慢镜头:主人公的脚在金黄的树叶上缓缓走来, 河岸边柳枝在微风中轻轻地舞动……慢镜头所营造出的艺术意境, 具有极大感染力, 使观众的情感产生了强大的共鸣。人们可以由这组镜头想象到主人公艰苦跋涉的人生;也体会到主人公一生的风雨兼程。

科教专题片《叶片里的杀手———南美斑潜蝇》的开头先声夺人, 用夸张放大的模拟效果声再现幼虫口钩划食叶片的声音, 紧接着在画面里出现放大了的幼虫, 用声音、画面的巧妙组合, 打破常规的外景交待, 直接引领观众进入微观世界, 一下子便抓住了观众眼球, 吸引观众继续看下去。

好文章开头结尾摘抄 篇5

1.毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽;毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌; 毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。

2.爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

3.心的本色该是如此。成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站;败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无主，男儿当自强”的倔强。荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云;辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。

4.坐在窗口，一抬头，一轮圆月正望着我;翻开日历，才发现，今天是爷爷过世的那天。“都已经过了整一年了啊!”我默默的念叨着。

5.理想是人生导航的灯塔。每个人都有自己的理想，有的人想当文学家，有的人想当音乐家，有的人想当工程师。而我的理想则是当一名大名鼎鼎的发明家。

文章好不好，先从开头找（一） 篇6

一、外貌描写式开头：即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。如：

1.我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。

2.我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。

3.我的外公六十来岁，中等身材，瘦瘦的脸庞，高高的鼻梁，两鬓虽见斑白，但看上去挺精神。他的脸上总是带着一丝笑容。我和表弟喜欢跟他调皮，他也喜欢逗我们。我给他起了个雅号——“老顽童”。

4.我的同桌是一个胖胖的有个性的男孩子。他眉毛淡淡的，有一双小巧而又明亮的眼睛。在他的眼睛随时都显出了他的一丝忧郁、一丝成熟——这也许就是和他的特长有关了。

5.刚踏入教室，她那翠蓝色的连衣裙就把同学们给吸引住了：中等个头，偏瘦的身姿，一对小小的单眼皮，笑起来像一朵散发阳光气息的向日葵。她，就是我的班主任。

6.乌黑发亮的头发，白里透红的小脸蛋，一双水汪汪的大眼睛闪烁着智慧的光芒，还有一个大鼻子和一张樱桃般的小嘴，虽然现在刚五岁，但个头却比同龄的孩子高一大截。就因为个子高，所以在幼儿园里可是出了名的人。他呀，就是我的弟弟。

要点：肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。

二、性格特征式开头：即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。如：

1.我的爸爸不怎么爱笑，整天板着脸，特别严肃。可后来我发现爸爸竟会变脸，而且一点儿也不亚于变脸魔术中的演员。

2.我有一个多面妈妈，待我好时温柔似水，“宝贝儿”、“乖乖”挂在嘴边对我爱不完；可发起脾气来却犹如爆发出“洪荒之力”。

要点：描述性格时语言要准确、入木三分。

三、开门见山式开头：即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么。如：

我的同桌是个勤奋好学、乐于助人、热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。今天我要说的就是关于她的故事。

四、环境描写式开头：即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情、或表现人物形象、或突出主题思想的艺术效果。如：

1.傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。

2.新年的钟声伴随着人们无尽的喜悦传来了，又是新的一年到来了，人们自然要热烈庆祝一番。放鞭炮是人们为庆祝新年到来的一种最常见的习俗，小孩子是最爱玩鞭炮的了，当然，我也不例外。

3.“嗖，嗖，嗖”，伴随着一声声清脆的响声，五彩缤纷的烟花在天空中争奇斗艳，天空顿时成了大花园。鞭炮也不甘示弱，“啪，啪，啪”的响声在天空中回荡。你知道为什么会这么热闹吗？原来今天是大年三十，也就是“春节”。

五、巧设问题式开头：即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。问题式开头通常分为三种：反问式开头、设问式开头和疑问式开头。如：

1.奇怪！“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外？这是怎么一回事呢？

2.春天，万物萌生，你喜欢什么呢？是妩媚多姿的花朵，是纤细小巧的青草，是轻盈如纱的白云，还是活泼可爱的燕子？这一切，自然都有迷人之处，然而我最喜欢的是那小小的露珠。你们问我是为什么？那下面请听我细细道来。

3.我穿过时空隧道，来到了2035年。从美国留学归来，返回了我的家乡——襄阳。啊！这里的一切是那样的亲切温馨，但又是那样的新鲜美丽。天比以往更蓝了，水比以往更清了，栋栋高楼鳞次栉比，片片绿化带赏心悦目。人们改掉了一有时间就来麻将的赌风，走上了快节奏的文明的生活轨道上。我惊诧，这是我的家乡吗？

4.有这么一个小女孩，她一生出来就胖乎乎的，一双不大不小的眼睛却显得挺有神。再说她那樱桃小嘴，只要一打开，话匣子就如同机关枪似的。你知道这个小女孩是谁吗？她就是我的小表妹，我们的“开心果”。

要点：不管用哪种问题式开头，都要为主题思想服务，要有神秘感、新奇感。

六、心理描写式开头：即以人的思想、心情作开头，主人公的喜怒哀乐，都可以以准确的语言表现出来，创造出一种心理氛围，给读者以强烈的感受，增强文章的感染力。如：

第一次看到自已的文章变成铅字被刊登在报纸上，第一次握着凭着自已的本事挣来的稿费，激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。

七、形象比喻式开头：即写在文章时不直接描写人物或叙述事物，而是先用形象的比喻描述有关的内容或人物，然后再逐步深入地写内容。如：

1.我的记忆是一只美丽的木匣，打开它，里面放着许多珍珠。每一颗珍珠就是我的一件童年往事。

2.童年的生活像五彩斑斓的梦，像一串珍珠，使人留恋，使人向往，童年生活的点点滴滴，我永远都不能忘记，因为这五彩斑斓的梦和珍珠拼成了一个完整美好的童年！尤其是那一件事，更让我眉开眼笑！

3.童年，像是一个七彩斑斓的梦，插着一双可爱的翅膀向时间这个天空缓缓飞去，又像是一个生活的调味品，酸甜苦辣咸，样样俱全。说起童年，每个人都有许多滑稽、有趣的事情，我也不例外。

要点：比喻大体分明喻、暗喻、借喻三种形式，比喻要生动、贴切，能够准确描述出人物事物的形象。

八、妙用排比式开头 ：即把结构相同或相似的三个或三个以上句子或词组连用在一起，表达统一思想的修辞手法叫作“排比”。如：

1.我即将告别生我养我的故乡，告别亲我昵我的亲人，告别亲切善良的乡亲，踏向南下的列车，去追求我的理想，我的信念，我的灿烂明天！

2.童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。说起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。

要点：排比式开头对表现人物特点，叙述事情经历，表达思想感情，充分展示道理都有特殊的效果，强烈的语言气势，工整的词句韵律，情与美的完美结合，给读者以美的享受。