小班元旦安全教育

小班元旦安全教育（精选13篇）

小班元旦安全教育 篇1

小班元旦假期安全教案适用于小班的元旦主题教学活动当中，让幼儿通过讨论，激发幼儿过新年的情感，教育幼儿愉快、合理地过元旦，使幼儿了解元旦中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识，快来看看幼儿园小班元旦假期安全教案吧。

设计思路：

一年一度的元旦即将来临，在漫长的元旦里，孩子们应该注意哪些安全问题呢？为了让孩子们过一个安全、愉快的新年，特此设计此活动。

活动目标：

1、使幼儿了解元旦中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

2、通过讨论，激发幼儿过新年的情感，教育幼儿愉快、合理地过元旦。

3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

4、体验明显的季节特征。

5、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

活动准备：

安全图片。

活动过程：

一、使幼儿了解元旦的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过新年的兴趣。

1、教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做元旦。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。

2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。

3、教师总结元旦的含义：这个寒期是在一年中最冷的时间放的，我们叫它元旦，寒：就是冷的意思。

二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过元旦，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

1、教师引导幼儿：“元旦里你们想做些什么事情呢？”

2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。

3、那么在元旦里，有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。

师：小朋友大意在元旦里有这么多丰富多才的活动，那我们在玩这些活动的时候应该注意什么呢？（请个别小朋友来回答）。

4、出示安全知识，提问幼儿：可以这样做吗？不可以做这些事情吗？运用安全卫士的话语来帮助提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真、投入地参与活动。

师：当我们在和妈妈去逛街时，街上很多的行人，一不小心妈妈不见了，那你应感怎么做呢？（请个别幼儿来回答）。

师：对了，首先应该不能离开妈妈，离开大人，要牵住妈妈的手，如果不小心妈妈不见了，不能跟陌生人走，就在原来的位置等妈妈回来找你，看到看制服的警察叔叔可以请他帮忙。也可以拨打110。

师：过年的时候，很多地方都会放烟花，鞭炮，你们觉得这样危险吗？（危险。）

小结：小朋友都知道要注意安全，那除了这些，我们还要注意哪些方面的安全呢？我们一起来记住。

三、教师总结元旦里要注意的安全事项。

1、如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去玩。

2、不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

3、冬天天气寒冷，不能长时间到室外玩耍，要保护自己的皮肤，以免冻伤。

4、要少吃生冷食物，不能吃三无食品，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。也不能吃陌生人给你的食物。

5、独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。

6、出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。

四、幼儿看安全图片。请幼儿来判断对与错，并说说错在哪里，应该怎么做。

1、出示图片，引导小朋友来看看，说说。

2、小结：让我们快乐度元旦，安全在我心。小朋友一定样记住今天我们学到的安全知识，回去请你们一定告诉爸爸妈妈应该注意那些安全，应该怎么做，不应该怎么做。你来当他们的小老师。

本文扩展阅读：“元旦”的概念，在不同时代、不同国家，具体所指也不尽相同。世界上大多数国家都采用了国际通行的公历，把每年1月1日作为“元旦”。

小班元旦安全教育 篇2

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，只有在保证儿童生命安全的基础上才能保证其身心健康发展。时下，正逢幼儿园贯彻《纲要》，我们应该充分领会《纲要》精神，真正认识到安全教育的重要性，在平时教育教学中开展丰富多彩的适合本园实际的安全教育活动，但幼儿园的安全教育内容十分广泛，涉及的内容方方面面。如何把这些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急情况?

小班幼儿来自不同的家庭、不同的环境，突然面对一个陌生的环境、陌生的群体，情绪紧张、焦虑不安、没有安全感，只要有人带他们离开这个环境，他们就会毫不犹豫选择离开。那么如何帮助幼儿渡过这个分离的焦虑期，转移注意力，使他们能很快适应幼儿园的生活，在他们感受不到任何压力的情况下融入我们设计的安全教育活动之中?我们做了以下有意义的探索。

一、在幼儿的一日生活中贯穿安全教育

幼儿在入园前一切事情都是由家长代劳，自理能力都比较差。来到幼儿园许多事都要自己做，由于他们缺乏生活经验，因此在成人眼里非常简单的事，他们做起来却感到处处存在危险，如：多数幼儿动作不协调，如果地面滑，或被别人推一下，就会摔倒;吃饭注意力不集中，很容易烫伤，等等。所以我们就从最基本的动作：走、立、站、跑、喝水、吃饭、如厕、上下楼梯等教起，告诉他们正确的方法，如果不守秩序，在楼梯上推别人、打闹，就会导致非常严重的后果。及时抓住身边发生的意外事件，让幼儿讨论，从而使他们逐步获得安全防护的有益经验。

二、开展灵活多样的游戏活动，牢固树立幼儿的安全意识

幼儿活泼好动，对任何事物都充满了好奇，但由于身体协调性差，缺乏自我保护意识，极易导致各种伤害事件。基于幼儿身心发展的特点，我们对幼儿开展了一系列灵活多样有趣的活动，如：利用儿歌、故事、录像、动画等幼儿喜闻乐见的形式宣传安全。我们把生活中要让幼儿注意的事项，编成儿歌，如：《自我保护最安全》、《交通安全记心里》、《特殊电话要牢记》、《滑滑梯》等，让幼儿反复背诵记在心中。

角色游戏也是小班幼儿非常喜欢的活动。如：我扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔子，一起表演《小兔子乖乖》的故事。通过亲自参加表演，幼儿知道一个人在家时“不能给陌生人开门，不能吃陌生人的糖果，不能喝陌生人的饮料，回家时要等爸爸和妈妈来接，绝不跟陌生人走……”。这样利用有趣的游戏活动，让幼儿建立最初的安全意识。

小班幼儿动作协调能力差，我们把体育游戏和安全教育结合起来，如传统游戏《老鹰抓小鸡》，锻炼了幼儿的身体灵活性和躲闪能力，通过体育游戏来提高幼儿的动作协调能力，帮助幼儿提高动作的灵敏度和反应能力。

三、采用随机教育法

在日常生活中及时抓住偶发事件进行随机教育，及时抓住幼儿生活活动中瞬间的偶发事件进行随机安全教育，也不失为安全教育的好方法。

幼儿对教室里的录音机很好奇，自由活动时有一个幼儿玩弄录音机的开关、电线。我抓住这一事件，结合常识活动，进行一些通电小实验，使幼儿了解电、电器的危险性，教育幼儿不要乱摸乱掀电源开关、插座、电线、电器等，让幼儿知道哪些东西有危险，会伤害身体，不能乱摸，使幼儿懂得既要玩得自由开心，又要注意安全。再如，喝开水时有一幼儿把杯子里的热开水拿去水龙头下掺冷水喝，我及时结合保健自助常识活动“喝生水会生病”，告诉幼儿喝生水的危害性。时时处处提醒关注幼儿安全，保护幼儿。

四、家园携手，共同参与

家园密切配合能进一步深化幼儿的自我保护教育。对幼儿的安全教育单靠幼儿园的教育是远远不够的，需要家园合力，家长应密切配合幼儿园，强化幼儿的自我保护意识，培养幼儿的良好生活习惯，深化自我保护教育，家长平时应让幼儿做些力所能及的事情，培养幼儿的自理能力。

幼儿园的安全教育活动重要的是要让家长也参与进来，只有家园一致的教育活动才会收到良好的效果，如：我们让小班幼儿家长帮助幼儿熟记自己父母的名字、家庭住址、电话、手机号码。利用游戏帮助幼儿反复记忆特殊电话，巩固在园学到的安全知识。还让家长在家对幼儿加强生活习惯的训练，如吃饭不嬉笑、打闹，避免异物进入气管，并有意识地让幼儿独立处理一些问题、困难，使之掌握适应自身生理或心理变化、周围环境变化的应变能力，做到遇事不慌，从容应付。

幼儿在轻松、自主、宽松、活泼的氛围中知道自我保护的重要性，学到了自我保护的方法。因为有了家长积极主动的参与，幼儿安全教育活动进展顺利。

充分利用家园栏向家长宣传幼儿自我保护的教育方法，如：最近我们进行的“地震演习”，活动前，我鼓励家长和幼儿一起帮助收集有关防震方面的资料。告诉家长进行“地震演习”对幼儿的意义，让家长积极主动地参与到幼儿园的安全教育活动中，及时了解幼儿园安全教育的内容，更重要的是让孩子在与家长游戏的过程中学会保护的技能，懂得运用安全技能的常识和自救方法来保护自己，使安全教育达到了最佳效果。

参考文献

谈幼儿园小班安全教育活动 篇3

《幼儿园教育指导纲要》明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”《3～6岁儿童学习与发展指南》中提出要促使幼儿“具备基本的安全知识和自我保护能力。”幼儿安全生活的能力是保障自身安全、维护自身健康必备的基本能力。孩子在幼儿期由于生理、心理发展尚未完善，他们缺乏相应的生活经验和常识，自我保护意识和能力都比较差，而幼儿在三四岁这个年龄阶段，独立性开始形成，对周围事物充满好奇、急于探索，成人对其看护相比以前又有所降低，所以这一年龄段，幼儿走丢事件相对容易发生，如何增强幼儿的安全意识，让他们了解一些自救的方法、提高应急能力显得尤为重要。于是，我以此为切入点设计了《妈妈不见了》的集体教学活动，利用形象直观的课件故事《妈妈不见了》，引导幼儿了解在公共场合不能远离成人单独活动，否则会发生走失的严重后果；借助PPT课件《爸爸妈妈不见了》层层递进地讨论启发，让幼儿知道在发生危险的时候向他人寻求帮助或自救的方法，使幼儿逐渐形成防御危险的意识和能力。

二、活动目标

1.知道与家人走失的危险性，建立自我保护防范意思。

2.让幼儿学会意外走失后的求助、自救办法。

三、活动准备

1.活动前幼儿了解爸爸妈妈的名字和手机号码以及家庭住址。

2.FLASH课件《妈妈不见了》。

3.PPT课件《爸爸妈妈不见了》。

4.小鼓一个、花一朵。

四、活动重点与难点

1.重点：让幼儿懂得外出时不要随意离开家人的危害性。

2.难点：知道与家人意外走失后的求助和自救方法。

五、活动过程

1.通过观看《妈妈不见了》故事课件，幼儿聆听故事，根椐故事情节激发幼儿积极思考讨论以下问题：

（1）故事中的小兔和兔妈妈去哪里买东西？发生了什么事情？

（2）小兔为什么会与妈妈走失？小兔这么做危险吗？

（3）狡猾的狐狸想蒙骗小兔，小兔上当了吗？为什么不能跟它去？

（4）小兔最后想了什么办法找到了妈妈？

小结：小兔子擅自离开妈妈的行为是非常危险的，很可能就会遇到坏人，可喜的是小兔子没有上狡猾的狐理的当，它想了一个好办法，请小熊阿姨通过广播寻找到妈妈。我们在与家人外出时，千万不能擅自离开家人，否则就会发生意外危险（重点指导，让幼儿了解在公共场合不能远离成人的视线单独活动，否则可能会发生走失、被坏人诱骗的严重后果）。

2.引导幼儿逐幅观察图片，根据画面讨论，学习意外走失后的自救办法。

图片一：你们发现小明和爸爸妈妈到哪里去游玩？（引导幼儿观察发现小明一家来到游乐场。）

图片二：在游乐场里发生了什么事？（小明与爸爸妈妈走失了。）

图片三：小明可以求助的提示（警察、工作人员、原地等待符号、爸爸妈妈电话示意图、广播）。

关键提问：（1）有什么办法能帮助小明找到爸爸妈妈？（知道要记住爸爸妈妈的名字和电话号码以及家庭住址。）

（2）还有什么方法能让爸爸妈妈尽快找到小明？（不乱走，在原地等待爸爸妈妈。）

（3）我们可以求助哪些人帮助小明找到爸爸妈妈？（警察叔叔、游乐场的工作人员以及广播设施。）

（4）假设讨论：当你和爸爸妈妈出去游玩时万一走丢了，怎么办？

小结：我们和爸爸妈妈出去游玩时一定要紧跟着爸爸妈妈，万一和爸爸妈妈走丢，一定要记住爸爸妈妈的姓名、电话号码和家庭住址，也可以在原地等待爸爸妈妈，还可以求助警察叔叔或者工作人员帮助寻找，千万不要随便找陌生人帮助或跟陌生人走（重点关注，幼儿是否知道在公共场所走失时，可以在原地等待，并向警察和工作人员求助，掌握求助、自救的方法）。

3.击鼓传花游戏“找父母”。全体幼儿围成一个大圆圈坐下玩“击鼓传花”游戏。鼓响传花，鼓停花止，请手持花朵的幼儿说出爸爸妈妈的姓名和电话号码或家庭住址，继续游戏（重点要求，幼儿能正确的叙说自己和爸爸妈的名字、电话号码或家庭住址）。

六、改编故事《妈妈不见了》

节日到了，兔妈妈带着小兔到商店里去买新衣服。商店里的人可真多呀！当兔妈妈在给小兔挑选衣服的时候，小兔被另一边的玩具吸引过去了，这么多玩具，可真好玩呀，小兔看着看着入了迷。等小兔抬起头，发现妈妈不见了，害怕地哭了起来。这时，一只从没有见过的狐狸走到了小兔的身边，对小兔说：“别哭！别哭！我认识你妈妈，我带你去找妈妈吧。”

小兔想了想说：“我不认识你，我不跟你走，我会自己找妈妈。”于是，小兔跑到玩具柜台的小熊阿姨面前，请求小熊阿姨的帮助，小熊阿姨急忙带着小兔朝广播室走去，利用广播帮助小兔寻找妈妈。小熊阿姨把小兔带到了商场的广播室。不一会儿，广播室传出了：“小兔妈妈请注意，您的孩子现在在广播室，请您听到广播后马上到广播室来。”

2013元旦放假安全教育 篇4

同学们：

“安全无小事，预防是关键 ”。元旦将至，为了使大家能过上一个平安、快乐、祥和的元旦，请大家切实遵守以下要求.一、交通方面

1、元旦期间，我们外出活动频繁，是各类交通事故的多发期，我们要注意外出安全，严格遵守交通规则，做到恶劣天气尽量不外出，外出行走不违章。

2、同学们往返学校、家庭时，一定要注意交通安全，乘坐有营运资质的车况好的车辆，不乘超载车、不乘坐无牌、无证车辆，注意遵守交通规则。

3、乘公共汽车要停稳后上下车，在车上要抓好扶手，头、手等身体部位不能伸出窗外，管好身边物品，防止扒窃；乘高速汽车要系安全带。

4、不打伞骑车；不脱手骑车；不骑车带人；不骑“病”车；不骑快车；不与机动车抢道；不平行骑车；不在恶劣天气骑车。

5、不在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车

6、去城市时，行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有效通信号控制的人行道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意来往车辆，不准追逐，奔跑；没有行人横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬越马路边和路中的护栏、隔离栏。

7、注意防雪、防冻、防滑方面的问题，在大雪天，尽量不外出，在冬季要注意防止冻伤，路滑跌到。

二、消防方面

1、冬季风干物燥易发生火灾，同学们一定要提高防火意识，不随意使用明火，不随意焚烧物品。

2、掌握有关防火安全知识，严禁玩火、违规用电，以免发生火灾事故。

3、特别要注意电烤箱问题，欧阳老师在大会上多次讲过，人一离开，就要拨掉电源。还有电热毯

4、你还没成去睡的话，不要老早去开高档。

5、用炭火烤火注意房间通风。

三、其它要求

1、所有学生，在离返校时要保管好自己的钱物，以防丢失。

2、离校前，要主动打扫好宿舍的卫生，确保室内干净、清洁、无杂物。要把宿舍的里外层窗户都关好，同时，要锁好门,确保断电。

3、同学要及时回家，假期中不得私自外出留宿；不从事违法违纪活动，以防发生安全隐患。

4、要注意网络安全，正确对待网络，不要沉迷其中，严禁到“三厅两室”、“网吧”等娱乐场所活动。

5、要“崇尚科学、拒绝邪教”，节假日期间积极参加科学文明、健康向上的社会活动，遵纪守法、崇尚科学、抵制邪教、拒绝黄、赌、毒和各种迷信活动。

6、要慎交友，不要接触有不良行为的人，因交友不慎，而走上违法犯罪道路的例子不是少数。

7、要积极预防各种突发安全事故的发生。外出、在家发生地震、火灾、踩踏等突发事故，要积极应对，学会运用学校学到的安全知识，脱离危险；要避免发生同学之间打架斗殴现象的发生。

8、外出要结伴或家长陪同，要积极防范坏人，遇到紧急情况要及时报警。

9、要注意食品卫生安全。我们在节假日期间，要注意饮食卫生，不要暴饮暴食，防止食物中毒。

10、自己要小心并提醒家人防盗、防骗，特别是有些人上门推销或邀入伙。注意：天下没有免费的午餐！

同学们：只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能安全、愉快度过这元旦假。最后，预祝同学们节日快乐、身体健康！

2014年元旦假期安全教育 篇5

六（2）欧启利

“安全无小事，预防是关键 ”。元旦将至，为了使大家能过上一个平安、快乐、祥和的元旦，请大家切实遵守以下要求.一、宣布放假时间

1号（星期三）是法定假期，根据我校实际情况，考虑到住校生，我们将星期

四、星期五的课调到星期六和星期日来补课。所以1号到3号休息，4号（星期六）正式上课。

二、交通方面

1、元旦期间，我们外出活动频繁，是各类交通事故的多发期，我们要注意外出安全，严格遵守交通规则，做到恶劣天气尽量不外出，外出行走不违章。

2、同学们往返学校、家庭时，一定要注意交通安全，乘坐有营运资质的、车况好的车辆，不乘超载车、不乘坐无牌、无证车辆，注意遵守交通规则。

3、乘公共汽车要停稳后上下车，在车上要抓好扶手，头、手等身体部位不能伸出窗外，管好身边物品，防止扒窃；乘高速汽车要系安全带。

4、不打伞骑车；不脱手骑车；不骑车带人；不骑“病”车；不骑快车；不与机动车抢道；不平行骑车；不在恶劣天气骑车。

5、不在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。

6、去城市时，行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有效通信号控制的人行道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意来往车辆，不准追逐，奔跑；没有行人横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬越马路边和路中的护栏、隔离栏。

7、注意防雪、防冻、防滑方面的问题，在大雪天，尽量不外出，在冬季要注意防止冻伤，路滑跌到。

三、消防方面

1、冬季风干物燥易发生火灾，同学们一定要提高防火意识，不随意使用明火，不随意焚烧物品。

2、掌握有关防火安全知识，严禁玩火、违规用电，以免发生火灾事故。

3、特别要注意电烤箱问题，欧阳老师在大会上多次讲过，人一离开，就要拨掉电源。还有电热毯

4、你还没成去睡的话，不要老早去开高档。

5、用炭火烤火注意房间通风。

四、其它要求

1、所有学生，在离返校时要保管好自己的钱物，以防丢失。

2、离校前，要主动打扫好宿舍的卫生，确保室内干净、清洁、无杂物。要把宿舍的里外层窗户都关好，同时，要锁好门,确保断电。

3、同学要及时回家，假期中不得私自外出留宿；不从事违法违纪活动，以防发生安全隐患。

4、要注意网络安全，正确对待网络，不要沉迷其中，严禁到“三厅两室”、“网吧”等娱乐场所活动。

5、要“崇尚科学、拒绝邪教”，节假日期间积极参加科学文明、健康向上的社会活动，遵纪守法、崇尚科学、抵制邪教、拒绝黄、赌、毒和各种迷信活动。

6、要慎交友，不要接触有不良行为的人，因交友不慎，而走上违法犯罪道路的例子不是少数。

7、要积极预防各种突发安全事故的发生。外出、在家发生地震、火灾、踩踏等突发事故，要积极应对，学会运用学校学到的安全知识，脱离危险；要避免发生同学之间打架斗殴现象的发生。

8、外出要结伴或家长陪同，要积极防范坏人，遇到紧急情况要及时报警。

9、要注意食品卫生安全。我们在节假日期间，要注意饮食卫生，不要暴饮暴食，防止食物中毒。

10、自己要小心并提醒家人防盗、防骗，特别是有些人上门推销或邀入伙。注意：天下没有免费的午餐！

同学们，只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能安全、愉快度过这元旦假。

一年级元旦假期安全教育教案 篇6

教学目标：

通过开展以“ 珍爱生命，安全第一”为主题的安全知识教育班会，增强学生的假期安全意识，学会一些安全知识，达到积极预防危险的发生并提高学生自我保护的能力。教学过程：

一、假期

元旦放假时间：2017年12月30日—2018年1月1日（星期一）。2018年1月2日（星期二）正常上课。

二、外出活动及交通安全

1、不到水库、机井、塘坝、水窖、河道沙坑等地方滑冰。恶劣天气不在危险建筑物、大树下避雨雪、不玩火、学会防火、防电、防煤气中毒等安全常识。

2、不到悬崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍，不攀爬树木、高大建筑物等。

3、不在危险的地方玩耍，不做任何带有危险性的游戏，及时远离危险因素。

4、不打架斗殴，不搞恶作剧，不做有损自己和他人的事。

5、外出路上要遵守交通规则，不骑自行车上路，不乘坐无证车，不乘坐酒后驾驶的车辆，出行注意交通安全。

6、未经家长同意，一律不准私自、探亲、访友，离家时一定要与父母打招呼。

7、遵守社会公德，遵纪守法，不做任何损害老百姓利益、危及他人生命财产安全的事情。

三、食品卫生安全

1、不饮用不卫生食物，不喝生水，不吃凉饭菜，元旦期间，保持良好的饮食习惯，不要暴食暴饮。

2、个人饮食卫生，不食用三无食品。

四、用电、火、气方面安全

1、掌握安全用电常识，不随便触摸电器设备。不靠近有电电源，不随便动各种插头，不撕拉乱接电线。使用电器需由家长指导。

2、掌握正确使用液化气常识，不单独开液化气炉灶，预防煤气中毒。

3、不玩烟花爆竹等危险物品。不玩火、远离火源，注意消防安全。

五、社会公德方面

1、社会公德，遵纪守法，不做任何损害老百姓利益、危及他人生命财产安全的事情。

2、科学，不参加任何封建迷信活动和邪教组织;严禁参与赌博与变相赌博，严禁听、看不健康的音像与书刊，严禁进电子游戏室、网吧、歌舞厅活动，看有益电视节目。

3、孝敬父母、团结邻里、关爱幼小，自己能做的事情自己做，帮助父母干力所能及的家务活。

小班元旦安全教育 篇7

本刊讯 在2015年元旦、春节和元宵节 (以下简称“三节”) 来临之际, 为保障人民群众度过欢乐、祥和、平安的节日, 日前, 黑龙江省食品安全办下发通知, 要求各级政府、食品药品安全监管部门进一步加强组织领导, 周密部署, 结合本地实际, 加强食品药品安全监管工作, 防范食品药品安全系统性风险, 确保“三节”期间人民群众的饮食用药安全。

通知提出, 全省各级食品药品监管部门要巩固年初以来全省“保护舌尖上的安全”和农村食品安全专项整治行动的成果, 突出重点, 加强对重点品种、重点场所、重点内容、重点区域的监督管理, 明确任务, 责任到人。要严格检查食品原辅材料采购索证索票、进货查验以及食品生产加工制作过程等, 强化过程控制, 严防添加非食用物质、违规使用食品添加剂和食品交叉污染等情况的发生。同时, 加强食品、药品、医疗器械不良事件监测, 一旦发现不合格或存在安全隐患等问题, 要依法从严惩处。

教育创新与小班化教育的思考 篇8

一、当前我国小班化教学的现状

1. 小班化教学在我国快速发展。我国台湾及港澳地区，小班化教学实行较早，特别在香港，小班化教学已成为常态。上世纪80年代末，上海率先开展小班化教学实验研究。1996年，上海进行首轮小班化教学试点，被称为我国“教学领域的一场革命”。此后，小班化教学在北京、上海、江苏、浙江等教育发达地区广泛开展。到今天，不仅在经济较发达的东部，在我国的中西部，实施小班化教学的学校越来越多，影响也越来越大。这些探索和实践，取得了可喜成绩，有力促进了我国教育事业发展。

2. 存在的问题及不足。因各种原因，我国目前的小班化教学暴露出诸多问题。除了有与发达国家面临如资金投入过大、合格师资不足等共性问题，还出现一些中国特有的问题。比如，“小班”异化为“尖子班”、“富豪班”。对升学率的高度“偏爱”是中国教育目前的“顽症”，也是一定时期内长期存在的“痼疾”。一些地区、一些学校为出“好”成绩、“快”出成绩，将少数成绩拔尖的学生集中成班，为他们配置最好的师资，集中最优的资源，以期取得最好的成绩，而更多的学生则在一边观望，“小班”异化为少数人的“尖子班”，这与原本促进教育均衡发展、提高教育质量的“小班化教育”宗旨南辕北辙。除了学业上的“尖子班”外，在中国的另一种“小班”则集中在高收费的民办学校中。这些民办学校要么以培养“贵族精英”自居，要么以提供超豪华设备、师资等为“卖点”，尽管都是“小班”，但这种“小班”则是社会少数“富二代”、“官二代”的“专利”，与真正意义的小班大相径庭。

又比如，以“小班化”之“瓶”装“大班化”之“酒”。小班化教学不仅是班级人数的减少，更是教育思想、教学观念、教学方法的革命。而在目前现实中，我国的小班化偏重形式上缩减班级人数，而更实质性的合格师资的培训、教学方法的改变、课程体系的构建、评价机制的形成等没有跟上，导致依然以“大班制”的模式来进行“小班化”的教学，“形”变而“质”未变，小班化更多时候沦为形式。

另外，对小班化的研究不够深入和科学。尽管小班化在中国开展的范围越来越广，数量越来越多，但很多时候往往是一种自发的、感性的行为或是“政绩”、“亮点”的驱动，缺乏科学的指导和理论的支撑，还处于“摸着石头过河”的阶段，尚未形成完整的、有深度、科学性的理论和模式。理论的不足和指导的缺陷也限制了小班化教学在中国的广泛开展及成效的取得。

二、在深圳市宝安区开展小班化教学大有可为

笔者所处的深圳市宝安区，经济社会发达，地理位置优越，无论是土地面积，人口数量，还是经济总量上，都名列深圳市前茅。2012年全区GDP同比增长12%，总量达1702亿，现有中小学校200所， 幼儿园184所。全区中小学（幼儿园）在校学生30余万人，2003年成为广东省第一个“镇镇为教育强镇”的教育强区，2010第二个通过了“广东省推进区域教育现代化先进区”评估，无论是规模还是质量上，宝安教育都成为“大块头”，都站在一个新的发展起点上。

迈入新世纪的第二个十年，宝安教育制定了“十二五”发展规划，明确提出：到2015年，力争成为深圳市进入全国教育现代化先进行列的先锋，形成“均衡、优质、特色、多元、开放”的现代教育体系。笔者作为区政协副主席，一直高度关注宝安区教育及未来发展。认为在宝安教育发展中，小班化教育大有可为。

1. 宝安区建设国际化先进城市的需要。深圳作为中国改革开放的窗口，历来被赋予“先行先试”的优先权。《珠江三角洲地区改革发展规划纲要（2008-2020年）》中明确提出，要率先探索多种形式的办学模式和运作方式。《国务院办公厅关于开展国家教育体制改革试点的通知》，也将深圳和北京一起确定为“深化基础教育课程、教材和教学方法改革”试点地区。经过改革开放30多年的快速发展，深圳在更高的起点上提出建设国际化先进城市的目标，而教育的国际化是城市国际化的重要组成部分。

宝安区域性要素众多，生态人文条件丰富，经济总量、人口规模及用地空间均占据全市较大比重，对深圳建设现代化国际化城市乃至珠三角打造世界级湾区具有极为关键的支撑作用。2013年9月，宝安区推出的《宝安综合规划（2013-2020）》（征求意见稿）中，明确提出“国际化滨海名城、现代化产业强区”的战略地位。现在经济发达的国家和地区普遍实行小班化教学，比邻深圳的香港，小班化教学也是常态。综观深圳市宝安的经济实力和发展定位，开展小班化教学成为必然趋势。

2. 宝安教育发展的未来趋势。虽然因深圳人口组成和户籍结构的特殊性，当前宝安区教育公办学位紧张的矛盾还将在一定时期、在一定地域存在，但总体趋势正从过去的总体紧张向总体均衡、局部紧张转变，现在又出现局部招生不足的新情况。从长远来看，老百姓关注的焦点正在由“有书读”向“读好书”转变。而小班化教学作为一种为国民提供均衡、优质教育的重要方式，作为世界教育的发展趋势，在宝安教育的未来发展中势必产生大的影响。

因此，从宝安教育的长远发展考虑，从满足市民对教育优质化、多元化需要出发，选择条件较好的公办学校开展小班化教学的试点非常有必要。深圳市的罗湖外国语学校、北大附中深圳南山分校、云顶学校、南山育才中学等都在开展小班化教学探索，宝安区一些条件较好的民办学校如中英公学、宝安外国语学校及公办的海旺中学等正在或已进行这方面的实践，都取得很好的效果，也为下一步在全区推进小班化教学提供了有益的经验。

3. 家长及社会对教育多元化需求的需要。宝安区学生结构复杂，家长组成结构也复杂。不同层次的家长对教育也有着不同层次的需求。既有“有书读”就可以的需要，更有“读好书”、“读优质书”的需要，且后者的需求越来越强烈。仅以宝安新中心一所小学为例，学校核定招生范围是周边十大楼盘的适龄儿童、少年。周边楼盘都是高档住宅楼，根据调查，这部分学生家长平均年龄在40岁左右，普遍具有学历高、收入高、对孩子期望值高的“三高”特征，其中有70%的人有着到国外及港澳的游历，许多人对小班化教学有一定的认识及了解，80%的家长有将来将孩子送到国外深造的计划或愿景。因此，开展小班化教学既符合家长对教育优质化、多元化的期望，更能得到他们的充分支持。

4. 宝安教育丰富的人力资源是小班化教学的前提。小班化教育的核心在于合格且优质的师资资源。宝安区高度重视师资队伍建设，将其作为教育事业发展的重要抓手来落实。宝安区坚持“优者从教，教者从优”的原则，多种形式潜心打造教师队伍。宝安区专任教师学历100%达标，目前已普及小学大专、中学本科的教师学历标准。教育行政人员100%具备本科及以上学历，硕士达到36%，拥有特级教师52名，国家级优秀教师23名，省级优秀教师28名，深圳名师45名等。教师综合素质的提升，为小班化教学的顺利开展提供坚实的保障。

5. 充分的投入和优质的设备是小班化教学的坚实保障。小班化教学的顺利实施需要强有力的经济物质条件的支持。宝安区是深圳市人口大区、经济大区。宝安区始终从全局性、基础性、先导性的高度着眼教育事业的发展，明确提出“三个优先保证”（财政安排优先保证教育，土地配置优先保证学校，人才引进优先保证教师）的原则。仅以2011年数据为例，2011年，宝安区义务教育预算内经费拨款17.16亿元，比上年增长7.79%，预算内教育经费拨款占财政支出比例16.35%。在宝安教育“十二五”发展规划中，又再次明确“区财政一般预算支出中教育拨款比例，每年同口径提高1个百分点”的要求，充足的经费投入为小班化教学提供坚实的保障。

同时，宝安区坚持优质、均衡发展战略，推进学校标准化建设，在“优质更优，短板补齐”的思路下，全区公办民办学校办学条件达到一个新高度。截至目前，全区公办学校全部达到“宝安区优质化学校”标准（相当于原省一级学校标准）。在高标准配置的同时，宝安区又坚持“以信息化提升现代化”的发展思路，将教育信息化建设作为重点工作来推进，充分发挥教育信息化在教育改革和发展中的支撑与引领作用。每所公办学校按标准建成校园网络工程和数字化校园等，都为小班化教学的顺利实施提供了坚实的物质基础。以宝安区海旺中学为例，该校是宝安区“智慧校园”建设试点学校，学校以智慧校园建设为契机，努力推进“智慧课堂”建设（智慧课堂以全面覆盖校园的无线网络、电子书包和移动智能学习设备等现代信息技术为支撑、为特征，构建信息时代下的“云”学习模式，让学习无时不在，无处不在）。智慧课堂的构建，需要师生之间的高度互动和充分关注，传统的大班制显然不能适应。因此，小班化教学更符合智慧课堂建设的要求。而智慧课堂因其高度的互动性、即时性、生成性，符合小班化教学的要求，也为小班化教学的顺利实施提供了可靠的途径。

小班化教学是当前教育发展的趋势和走向，要坚持实事求是的路线，从本国、本地区实际情况出发，因地制宜，探索一条适合教育发展规律的“小班化”之路，从而紧跟世界教育发展潮流。

本栏责任编辑 罗 峰

3. 家长及社会对教育多元化需求的需要。宝安区学生结构复杂，家长组成结构也复杂。不同层次的家长对教育也有着不同层次的需求。既有“有书读”就可以的需要，更有“读好书”、“读优质书”的需要，且后者的需求越来越强烈。仅以宝安新中心一所小学为例，学校核定招生范围是周边十大楼盘的适龄儿童、少年。周边楼盘都是高档住宅楼，根据调查，这部分学生家长平均年龄在40岁左右，普遍具有学历高、收入高、对孩子期望值高的“三高”特征，其中有70%的人有着到国外及港澳的游历，许多人对小班化教学有一定的认识及了解，80%的家长有将来将孩子送到国外深造的计划或愿景。因此，开展小班化教学既符合家长对教育优质化、多元化的期望，更能得到他们的充分支持。

4. 宝安教育丰富的人力资源是小班化教学的前提。小班化教育的核心在于合格且优质的师资资源。宝安区高度重视师资队伍建设，将其作为教育事业发展的重要抓手来落实。宝安区坚持“优者从教，教者从优”的原则，多种形式潜心打造教师队伍。宝安区专任教师学历100%达标，目前已普及小学大专、中学本科的教师学历标准。教育行政人员100%具备本科及以上学历，硕士达到36%，拥有特级教师52名，国家级优秀教师23名，省级优秀教师28名，深圳名师45名等。教师综合素质的提升，为小班化教学的顺利开展提供坚实的保障。

5. 充分的投入和优质的设备是小班化教学的坚实保障。小班化教学的顺利实施需要强有力的经济物质条件的支持。宝安区是深圳市人口大区、经济大区。宝安区始终从全局性、基础性、先导性的高度着眼教育事业的发展，明确提出“三个优先保证”（财政安排优先保证教育，土地配置优先保证学校，人才引进优先保证教师）的原则。仅以2011年数据为例，2011年，宝安区义务教育预算内经费拨款17.16亿元，比上年增长7.79%，预算内教育经费拨款占财政支出比例16.35%。在宝安教育“十二五”发展规划中，又再次明确“区财政一般预算支出中教育拨款比例，每年同口径提高1个百分点”的要求，充足的经费投入为小班化教学提供坚实的保障。

同时，宝安区坚持优质、均衡发展战略，推进学校标准化建设，在“优质更优，短板补齐”的思路下，全区公办民办学校办学条件达到一个新高度。截至目前，全区公办学校全部达到“宝安区优质化学校”标准（相当于原省一级学校标准）。在高标准配置的同时，宝安区又坚持“以信息化提升现代化”的发展思路，将教育信息化建设作为重点工作来推进，充分发挥教育信息化在教育改革和发展中的支撑与引领作用。每所公办学校按标准建成校园网络工程和数字化校园等，都为小班化教学的顺利实施提供了坚实的物质基础。以宝安区海旺中学为例，该校是宝安区“智慧校园”建设试点学校，学校以智慧校园建设为契机，努力推进“智慧课堂”建设（智慧课堂以全面覆盖校园的无线网络、电子书包和移动智能学习设备等现代信息技术为支撑、为特征，构建信息时代下的“云”学习模式，让学习无时不在，无处不在）。智慧课堂的构建，需要师生之间的高度互动和充分关注，传统的大班制显然不能适应。因此，小班化教学更符合智慧课堂建设的要求。而智慧课堂因其高度的互动性、即时性、生成性，符合小班化教学的要求，也为小班化教学的顺利实施提供了可靠的途径。

小班化教学是当前教育发展的趋势和走向，要坚持实事求是的路线，从本国、本地区实际情况出发，因地制宜，探索一条适合教育发展规律的“小班化”之路，从而紧跟世界教育发展潮流。

本栏责任编辑 罗 峰

3. 家长及社会对教育多元化需求的需要。宝安区学生结构复杂，家长组成结构也复杂。不同层次的家长对教育也有着不同层次的需求。既有“有书读”就可以的需要，更有“读好书”、“读优质书”的需要，且后者的需求越来越强烈。仅以宝安新中心一所小学为例，学校核定招生范围是周边十大楼盘的适龄儿童、少年。周边楼盘都是高档住宅楼，根据调查，这部分学生家长平均年龄在40岁左右，普遍具有学历高、收入高、对孩子期望值高的“三高”特征，其中有70%的人有着到国外及港澳的游历，许多人对小班化教学有一定的认识及了解，80%的家长有将来将孩子送到国外深造的计划或愿景。因此，开展小班化教学既符合家长对教育优质化、多元化的期望，更能得到他们的充分支持。

4. 宝安教育丰富的人力资源是小班化教学的前提。小班化教育的核心在于合格且优质的师资资源。宝安区高度重视师资队伍建设，将其作为教育事业发展的重要抓手来落实。宝安区坚持“优者从教，教者从优”的原则，多种形式潜心打造教师队伍。宝安区专任教师学历100%达标，目前已普及小学大专、中学本科的教师学历标准。教育行政人员100%具备本科及以上学历，硕士达到36%，拥有特级教师52名，国家级优秀教师23名，省级优秀教师28名，深圳名师45名等。教师综合素质的提升，为小班化教学的顺利开展提供坚实的保障。

5. 充分的投入和优质的设备是小班化教学的坚实保障。小班化教学的顺利实施需要强有力的经济物质条件的支持。宝安区是深圳市人口大区、经济大区。宝安区始终从全局性、基础性、先导性的高度着眼教育事业的发展，明确提出“三个优先保证”（财政安排优先保证教育，土地配置优先保证学校，人才引进优先保证教师）的原则。仅以2011年数据为例，2011年，宝安区义务教育预算内经费拨款17.16亿元，比上年增长7.79%，预算内教育经费拨款占财政支出比例16.35%。在宝安教育“十二五”发展规划中，又再次明确“区财政一般预算支出中教育拨款比例，每年同口径提高1个百分点”的要求，充足的经费投入为小班化教学提供坚实的保障。

同时，宝安区坚持优质、均衡发展战略，推进学校标准化建设，在“优质更优，短板补齐”的思路下，全区公办民办学校办学条件达到一个新高度。截至目前，全区公办学校全部达到“宝安区优质化学校”标准（相当于原省一级学校标准）。在高标准配置的同时，宝安区又坚持“以信息化提升现代化”的发展思路，将教育信息化建设作为重点工作来推进，充分发挥教育信息化在教育改革和发展中的支撑与引领作用。每所公办学校按标准建成校园网络工程和数字化校园等，都为小班化教学的顺利实施提供了坚实的物质基础。以宝安区海旺中学为例，该校是宝安区“智慧校园”建设试点学校，学校以智慧校园建设为契机，努力推进“智慧课堂”建设（智慧课堂以全面覆盖校园的无线网络、电子书包和移动智能学习设备等现代信息技术为支撑、为特征，构建信息时代下的“云”学习模式，让学习无时不在，无处不在）。智慧课堂的构建，需要师生之间的高度互动和充分关注，传统的大班制显然不能适应。因此，小班化教学更符合智慧课堂建设的要求。而智慧课堂因其高度的互动性、即时性、生成性，符合小班化教学的要求，也为小班化教学的顺利实施提供了可靠的途径。

小班化教学是当前教育发展的趋势和走向，要坚持实事求是的路线，从本国、本地区实际情况出发，因地制宜，探索一条适合教育发展规律的“小班化”之路，从而紧跟世界教育发展潮流。

元旦假期安全教育讲话稿2016 篇9

老师、同学们：大家上午好！

寒风僚俏，冬意浓浓，2016年元旦已盛妆在我们眼前起舞。再过一天我们就要走进新的一年——2016年了，在最高兴的时候，我们时刻要牢记“安全”两字，紧绷安全这根弦，时刻不忘安全先行。为了确保我校师生能过一个安全、健康、有益、愉快的假期，现将元旦近期安全有关要求作如下强调：

1、要注意交通安全。假期车流量大，街道、道路拥挤，因此同学们在假期要特别注意交通安全，严格遵守交通规则，文明走路，坚决不坐“无牌、无证、无保险”的黑车和超载车辆。未满12周岁的学生不能骑车上路。

2、同学们在假日外出时要征得家长或监护人的同意，并向家长或监护人告知去向，注意交通、人身、财产等方面的安全；未经父母同意不得到别人家里过夜，不要与社会闲杂人员以及陌生人交往和随行，以防绑架、敲诈等案件发生。自己在家时，如有陌生人来访，不要私自开门，并及时与家长取得联系。在家中玩耍时，不要攀缘登高，更不能在阳台、窗边及楼梯口嬉戏，避免发生事故。

3、要注意用电、用火、用气等安全，防止火灾、触电、煤气中毒等事故的发生。禁止燃放烟花爆竹，以免炸伤烧伤。

4、要注意饮食卫生。不要食用过期变质食物，不买三无食品，以防发生食物中毒事故。

5、要注意防溺水安全。不要随意到河边玩水，以防溺水事故发生。

6、要讲社会公德，讲文明礼仪，在家要孝敬父母长辈，多为父母家庭做一些力所能及的家务，多向家长献上一份亲情爱意。

最后，祝全体老师和同学元旦节快乐，希望大家都能过个安全、文明、快乐的节日。

太和一中安全处

小班元旦安全教育 篇10

同学们 ：

元旦即将到了，接教育局通知，2011年1月1日—3日（即这个明天、后天、大后天）全校放假，星期二复课，在这里学校要强调几点有关假期安全的事项。

安全关系着我们每一个人的健康和生命，关系着生活和学习。“安全重于泰山”、“生命高于一切”“健康第一”这些话时时刻刻都在提醒我们要有安全意识，要增强我们的安全和自我保护意识。否则很容易发生意外，造成伤害。因此我们要时刻注意。

1、遵守《道路交通安全法》，过马路时要按照交通信号灯通行，应当在人行道内行走；在没有交通信号灯、人行横道的路口，或者没有过街设施的路段，应当在确认安全后通过。不要突然横穿马路。

2、不跨越、倚坐道路的隔离设施，不扒车、强行拦车、追车等妨碍道路交通安全的行为。

3、注意交通安全，不在马路上追逐打闹、使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。

4、《中华人民共和国道路交通安全法》明文规定，未满十二周岁的儿童不准在道路上骑自行车、三轮车、电动车上路行驶。

5、乘坐公交车和其他车辆时，要遵守车内秩序，不干扰驾驶，不将身体任何部分伸出车外，不跳车。

6、不到坑、池、塘、沟、河流、施工重地等不安全的地方游泳、玩耍。

7、病从口入，注意饮食卫生，不暴食，不吃腐烂变质的食品，这些劣质食品、饮料卫生质量往往不合格，吃了会危害健康，严重的会造成食物中毒，或者死亡。

8、不燃放鞭炮等有危险性的物品。

9、要正确使用家用电器，不玩火、电、爆炸物品或有危险的玩具。掌握防火小常识，发生火灾时，要沉着冷静不慌张，并及时拨打119报警；在消防警察到来之前，使用正确的逃生方法，进行自救。

10、不进入游戏厅、歌舞厅；不观看不健康的书刊和音像制品；不吸烟酗酒；不赌博和参加封建迷信活动。

11、年龄未满16周岁的学生，不能脱离监护单独居住；不私自外出，外出时要与家里人打招呼。

12、不轻信陌生的话，遇到危急的事情时，要及时拨打110报警。拨打110电话，要简明、准确地向公安部门报告案件发生的地点、时间、当事人、案情等内容，以便公安部门及时派员处理。需要注意的是：打报警电话是事关社会治安管理的大事，同学们千万不要随意拨打。同学们，生命对于我们每一个人只有一次。珍爱我们的生命，爱惜我们的身体。树立安全意识，希望大家处处留意，事事小心，无论何时何地，都应对安全问题保持高度警惕，过一个安全快乐的假期。

最后祝全校师生：元旦快乐，平安顺利！

小班安全教育 篇11

幼儿是祖国的希望和未来，幼儿园安全教育工作做的好坏，直接关系到广大儿童能否安全、健康地成长，关系到广大群众的切身利益，关系到社会的稳定。因此，加强幼儿园的安全教育和防范措施，是使幼儿获得全面、健康发展的重要保证，是班级工作中的一项重要内容。

为了防止恶性事故的发生，我们班重视安全工作，做到部署及时，措施落实，制度严格，责任明确，及时排除班级中存在的一些安全隐患。现将班级安全隐患自查内容小结如下：

一、班级中存在的安全隐患：

1、小班幼儿年龄都在3周半左右，个别幼儿年龄只有3周岁。给班级的安全工作造成一定的困难。

2、个别幼儿在下课期间有攀爬教室窗户的情况。

3、幼儿园厕所离班级较远，且厕所坑较深，小班幼儿上厕所容易发生危险。

4、放学路上车辆较多，小班幼儿的交通安全意识比较弱。

5、个别幼儿在游戏中不能很好地遵守游戏规则，容易发生损伤或事故。

二、具体措施

针对小班班级存在的安全隐患隐患，我们会改善工作中存在的问题，发现影响幼儿安全的因素，加强对幼儿的安全教育，及时消除安全隐患：

1、活动是幼儿教育的主渠道，通过活动，让幼儿亲身经历整个过程，才能增加体验，增加安全意识，提高自我保护能力。我们小班做到每个星期都有一个安全教育主题：

第一周：

1、上厕所时不能互相推、挤；

2、知道不能私自离园，不跟陌生人走；

3、上下楼梯时注意安全，不推、挤前面的同伴；

4、不攀爬窗户，不在教室里追、跑；

5、放学回家过马路时要注意交通安全。

第二周：

1、在园不做危险性动作，如：爬楼梯栏杆、窗户等；

2、不带尖锐的危险物品到园；

3、雨天不在大树下、墙边躲雨，不到河边玩；

4、让幼儿认识火、电的危险性。第三周：

1、对班级进行安全检查及时发现安全隐患并消除；

2、教给幼儿自救的方法，告诉幼儿遇到危险应大声呼救；

3、告诉幼儿放学回家路上要靠马路走；

4、教育幼儿不能玩火、玩电、刀、玻璃等危险的物品。

第四周：

1、在成人的提醒下，知道活动的安全（如上下楼梯时注意安全）；

2、学习如何安全地使用运动器械；

3、初步了解保护五官的粗浅常识，不将异物塞进口、耳、鼻中，并且知道为什么。

第五周：教给幼儿常见的交通常识。

第六周：对幼儿进行防火的安全教育。

第七周：对幼儿教育进行防止触电安全教育。

２、我们要开展丰富多彩的主题活动，根据幼儿的实际情况选择贴近幼儿生活的内容对幼儿进行教育。如：“认标志、讲安全”、“遇到意外事故怎么办”、“保护自己办法多”等。３、近期召开一次家长会，对家长进行一次幼儿自我保护意识的教育。与家长签定《幼儿园安全责任书》，明确责任，使家长成为园外安全教育的教师，负责正确实施家庭中的安全教育。

４、辅导幼儿安全地进行游戏活动，如正确使用游戏设备（攀登架、滑梯、三轮车等）；遵守游戏规则；有需要时懂得向教师求助。

５、加强交通安全教育。教育学生自觉遵守交通法规，注意上学放学途中安全，把它列入教育工作计划，采取多种形式对学生进行交通安全常识教育，让学生学会安全走路、安全乘车。

放学坚持家长接送制度，确保学生安全回家。

６、加强食品卫生安全教育工作。积极开展食品卫生知识宣传教育活动。严禁学生带零食进入校门。做好传染病预防工作，发现患传染病的学生，立即与其家庭联系，采取有效隔离措施，防止传染病蔓延。

７、幼儿上厕所时由

教师亲自带队，避免发生危险事故。

三、今后打算

1、定期检查房舍、设备、大型玩具的安全，及时维修损坏的设施并采取保护措施，消除安全隐患。

2、继续加强对幼儿进行安全用电、交通常识、防火、外出游玩、食品卫生的安全教育。

3、教育幼儿要遵守纪律，培养幼儿增强自我防护意识；幼儿离开班级时，必须得到老师的允许后方可离开。

4、对幼儿进行互助友爱教育，幼儿出入教室、上下楼梯时要有老师看护，做到不拥挤、不打闹，互相帮助，井然有序。

5、教育幼儿不做危险的事情，不采食花、草、种子，不把小物件衔在口中或把玩具放在口里吮吃

小班安全教育计划 篇12

一、班级情况分析：

幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分,也是健康教育的基础,幼儿期是建立人的全面发展的健康行为方式的关键期。为了帮助幼儿提高对健康的认识水平,形成自己也有责任获取健康的初步意识,促进幼儿身心全面健康地发展。我们本学期为幼儿制定的健康教育计划如下:

本学期我们小一班的幼儿人数为40人，其中25人是男孩子，15人是女孩子。我们班的孩子虽然刚刚来到幼儿园，但是他们喜欢参加体育活动，已初步掌握了一些走、跑、跳、爬等基本动作，有一定的协调性和灵活性。在自理能力方面还较弱，所以对他们还要进行引导与培养。针对我班的实际情况，考虑到孩子从一个熟悉的环境到一个陌生的环境，需要一个适应的过程，在这个过程中需要老师和家长的配合工作，需要我们为幼儿创设宽松、舒适的环境，将幼儿生理与心理保健结合起来，促进幼儿的身心健康。

二、总目标：

1、让幼儿愉快入园，能尽快适应集体生活，喜欢幼儿园。

2、能亲近老师、阿姨、能随老师、同伴一起活动。在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。

3、知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部分，并能听从成人有关安全的和卫生的提示了解一些简单的自我保护方法。

4、能随意活动身体，并愿意跟随老师参加体育活动，初步知道要遵守集体规则。

5、乐意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求。

6、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。培养良好的进餐习惯，逐步养成不剩饭菜、不偏食，能配合成人穿脱衣、裤、鞋，并尝试 学习穿、脱衣服的方法。

7、乐意参加走、爬、钻等基本动作，能坚持走完力所能及的短途路程。

8、尝试借助各种简单的器械和玩具来运动自己的身体，乐意参与收拾小型体育用具。

9、学习简单的模仿动作。

三、具体措施：

首先，在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。其次，在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。

（一）教育教学方面

1、结合日常生活进行安全教育，日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。例如：怎样上厕所，就可以随机进行；又例如：自我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透。体格锻炼通过早操、体游、运动器材等进行。。。

2、与其他学科结合进行使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。例如：将健康知识用儿歌形式传授等。

（二）健康方面：

教育幼儿懂得玩弄吞食异物的危害。通过卫生保健教学活动及日常随机渗透教育，让幼儿知道在我们生活当中，有很多吸引他们的玩具，比如：小木珠、胶粒等细小物品。教育幼儿不要把这些玩具放在五官，这些东西误入鼻腔、食道、气管会造成窒息等严重后果。

（三）游戏方面：

利用生动的生活和游戏活动，增强幼儿安全意识。玩桌面游戏时，做到不争不抢，玩户外大型活动的时候，不推不挤，一个一个滑，让幼儿互相监督，保证幼儿安全。

（四）日常生活：

教育幼儿不做有危险的事。不乱往嘴里放东西，以免中毒。也不能将小东西塞到口、鼻、耳中。不留长指甲，不抓别人等。知道不能戴大人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀；手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不能用手捡碎玻璃。

（五）环境创设：

教室周围、过道两旁贴上安全标记图，以经常提示幼儿。如小心触电、当心危险，排队出门不推挤，以免碰撞。教育幼儿不玩火，不动插头开关等。

（六）劳动：

重视良好劳动习惯的培养，在劳动过程中，要提高自身的安全意识，危险的东西不能碰，不能在教室里追逐。能够感知到劳动环境中的安全问题，并学会解决或者避免。

（七）观察：

引导幼儿在家长的帮助下找出身边的隐患。在日常生活中我们注重调动幼儿的主动性、积极性，让他们亲自参与到安全教育之中。在日常生活中，教育幼儿要多观察身边的事物，避开一些安全隐患的事物。

（八）家长工作：

利用家长园地，幼儿园网络、家长接送孩子的时间，向家长宣传对幼儿进行安全教育的重要性，使家长也能重视对幼儿进行安全教育。对于一些好动，行为散漫的幼儿，更要加强家园之间的联系。

四、活动安排： 九月份：

1、开展《滑滑梯和攀爬架》，熟悉幼儿园的环境，自知道滑滑梯要排好队，按顺序玩。

2、玩滑梯上下时注意安全，不推、挤前面的同伴。

3、不在教室里追、跑。

4、组织教学活动《入园我知道》。-

十月份：

1、开展以身体自我保护为主题的安全教育内容《陌生人》。如：单独在家不随意开门等。

2、对班级进行安全检查及时发现安全隐患并消除。

3、知道不能私自离园，不跟陌生人走。

4、组织教学活动《小问题，大安全》。

十一月份：

1、开展以消防为主题的安全教育活动。引导幼儿初步了解引起火灾的原因，懂得不能随便玩火。

2、在园不做危险性动作，如：爬窗户等。

3、逐步养成上下楼梯靠右行走、不追逐打闹、照顾前后的良好安全习惯。

4、组织教学活动《我爱我自己》。

十二月份：

1、引导幼儿懂得一些传染病的预防知识。如：身体冷了要穿衣；不可以对准其他小朋友咳嗽打喷嚏。

2、对幼儿教育进行玩具安全教育。

3、培养幼儿的安全意识，知道电是危险的小朋友不能玩。

4、组织教学活动《在家中玩耍》。

一月份：

1、对幼儿进行暑期安全教育。提醒幼儿在暑假中不玩水、不玩电、不玩火。

2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些自我保护的知识，知道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。

小班安全教育目标 篇13

(1)利用年级组学习时间安排学习一次《未成年人保护法》《中小学生安全管理办法》等有关安全法规，联系实际具体讨论;剖析发生的安全事故案例，共同讨论防患措施;

(2)安全工作培训、讲座;教职工要增强职责心，以及对安全防患工作的敏感性与预见性。

二、注重幼儿的安全自护教育。教师要牢记岗位职责，在日常活动中我们要对突发安全事件及时进行教育，发现不安全的行为、苗头及时制止，各班认真备好安全课，扎实开展安全教育活动，加强幼儿日常安全管理。

班级安全教育活动:这学期的安全备课有12节，安全活动的资料要兼顾多方面。二月份：日常活动中的安全;

三月份：消防安全、逃生自救;四月份：交通安全;五月份：地震等自然灾害安全;六月份预防溺水，暑期安全。身体保护、饮食安全等资料再穿插在每月作为健康教育活动。

全园安全教育：利用升旗活动组织幼儿进行安全讲座活动、消防逃生演练，掌握最基本的自救方法。六一节前夕举行幼儿安全知识竞赛。

三、强化家长安全教育意识。幼儿园的安全工作，还与家长的配合息息相关，如果没有家长的进取合作，幼儿园安全工作的效果会受到影响。所以，要强化家长安全配合意识，首先在学期初与家长签订幼儿安全接送协议书，确定固定接送人员，要求家长配合园部加强对子女的安全教育，遵守园部安全接送规定;利用家长会，让家长明确安全工作的重要性及园部的安全要求以及需要配合的具体工作，如患有特殊疾病不隐瞒，特殊家庭幼儿的情景登记等，其次幼儿园为家长出一期安全专刊，每月经过对外橱窗向社区宣传开安全专题知识。