学校卫生大扫除活动简报

学校卫生大扫除活动简报（精选11篇）

学校卫生大扫除活动简报 篇1

在这骄阳似火的炎炎夏日，北京万邦达环保技术股份有限公司总经理何勇、携副总经理兼董事会秘书杜政修、副总经理苏国建、财务总监王晓红、工程事业部总经理杨帅及计划财务部、战略投资部等相关部门领导于7月13日莅临我公司“危险废物集中处置及资源化”项目建设情况进行视察指导工作，并于当日下午在项目部会议室召开“20上半年经营分析暨下半年经营计划工作会议”。

会上京盛华公司董事长、总经理就年上半年各项工作完成情况以及各项工作中存在的问题及不足做出详细汇报，何总在听取汇报后对我公司接下来工作的开展提出以下指导意见。

何总指出：

水处理及固废处理是我们投产后的两项主业务，要把这两项主业务做优、做强，以提升公司的品牌知名度，企业长青离不来品牌的.支撑及企业文化的锻造，我们在树立企业文化时要借鉴万邦达的“万邦之水、达志清源”，“美万邦、达天下”的企业文化精髓。

同时我们还应时刻牢记自己身上所肩负的责任，作为环保企业对社会我们应尽自己力量维护生态平衡，打造可持续发展的生态环境;对员工我们不仅要为员工提供良好的发展平台还应为员工规划他们的职业生涯规划;对股东我们不仅要为股东创收益还要让股东看到我们的投资价值。

最后，何总希望我们所有人凝心聚力加速推进公司投产进度，全力以赴配合万邦达发展需求。

学校卫生大扫除活动简报 篇2

关键词：图书馆,中职卫生学校,研究性学习

我校自2008年12月起, 正式启动“中等卫生职业学校研究性学习活动的推进研究”教改项目, 全校各部门积极配合, 为促进该教改项目的顺利实施架桥、铺路。图书馆作为学校教育教学的重要辅助部门, 如何充分发挥自身优势参与到研究性学习活动的推进中去?笔者对此进行了近3年的实践研究, 现总结汇报如下。

1 图书馆在研究性学习活动推进中的重要作用

1.1 图书馆是研究性学习活动推进的重要场所

中职卫生学校图书馆拥有宽敞、安静、整洁的阅览室, 为研究性学习活动的推进提供了良好的学习场所[1]。研究性学习活动在全校的推广已导致场地紧张, 但在图书馆, 学生既可分成若干个课题组进行讨论而不相互干扰, 遇到问题时又可及时查找相关资料解决问题。

1.2 信息资源是研究性学习活动推进的坚强后盾

学生在确定研究性学习的课题后, 需要自己去查找资料解决问题。图书馆不仅拥有丰富的文献资源, 而且对藏书资料的不足还可通过电子阅览室的网上资源进行补充, 极大地方便了学生查找资料, 从而成为学校研究性学习活动推进的坚强后盾。

1.3 图书管理员是研究性学习活动推进的重要助手

学生到图书馆快速准确地查到所需信息资料离不开图书管理员的辛勤劳动。图书管理员既可帮学生查找资料, 又可教学生自行查找文献资料, 同时还可指导学生整理、归纳资料, 以及在网上检索、下载相关信息资料等。因此, 图书管理员是研究性学习活动推进的重要助手[2]。

2 积极改进, 让图书馆适应研究性学习活动的推进

2.1 加强对图书馆作用的宣传

中职卫生学校的学生学习任务较重, 平时到图书馆的机会较少, 对图书馆藏书及图书馆资源如何利用了解较少。图书馆应积极主动地将自己宣传推广出去。可在新生入学时组织新生参观图书馆, 让学生对图书馆有一个大概的了解, 产生利用丰富藏书资源的渴望。还可通过开设讲座或文献检索课向学生讲授目录学、图书分类、文献检索等知识和方法, 使学生对图书馆不再感到神秘、陌生, 让学生了解图书馆哪些资源可以利用, 以及如何进行利用, 从而提高学生利用图书馆资源的能力。

2.2 转变服务理念, 改变工作模式

研究性学习是一种全新的学习方式, 其实践性、开放性、创造性、自主性、过程性和互动性等特点, 决定了其实施必须依靠校内广泛的人力、物力和财力资源。研究性学习离不开查找资料, 要求学生学会利用多种有效手段, 通过多种途径获取信息, 学会整理与归纳信息, 并恰当地利用信息, 以培养收集、分析和利用信息的能力。这就要求图书管理员转变服务理念, 改变工作模式, 积极主动地为师生服务, 使图书馆成为学校教科研的信息中心和学生开展研究性学习的重要基地。

2.3 加速图书馆现代化建设

2.3.1 调整藏书结构, 增加藏书总量

研究性学习的课题所涉及的范围非常广泛, 既可以是某个学科的, 也可以是多学科综合交叉的, 这就要求信息资料的全面性。而中职卫生学校的图书馆因长期以来受我国传统教育模式和经费紧张的影响, 目前多以收藏文学类、医学类的书籍为主, 藏书都较陈旧, 无法满足研究性学习的需要。因此, 学校图书馆应增加经费投入, 调整图书馆藏书结构, 有针对性地采购一些专业性书籍, 同时注意藏书内容的全面性、新颖性、知识性、趣味性, 以丰富的藏书来满足研究性学习的需要。

2.3.2 加快信息网络化建设

研究性学习课题涉及的领域非常广泛, 图书馆不可能应有尽有地提供所需的资料, 因此必须依靠网络来填补空白。数字化图书馆是现代图书馆发展的主流趋势, 中职卫生学校图书馆在现代化管理模式的基础上, 加快信息网络建设, 充分利用网上资源, 构建中职卫生学校图书馆网, 实现文献、信息、资源共享。

2.4 提高图书管理员的业务能力

研究性学习活动的推进, 对图书管理员提出了新的要求。图书管理员要及时更新观念, 不断补充和提高自身的知识和业务能力, 不仅指业务知识, 还包括信息技术和计算机方面的知识, 以及更宽、更广的各方面的专业知识。

2.5 做好阅读指导, 积极开发二次文献

图书馆的资源非常丰富, 图书管理员有责任指导学生进行阅读, 针对研究性学习的特点, 侧重辅导学生学会抓重点、做文摘和索引卡片等, 培养学生对知识的吸收和积累能力, 以及自学能力和独立解决问题能力[3]。

研究性学习活动的推广, 要逐步转变学生传统的思维方式, 提高学生主动发现问题、分析问题、解决问题能力, 培养学生的批判和创新精神。由于研究性学习的课题内容涉及面广, 所涉及的内容资料比较分散, 图书管理员要积极、主动、及时了解研究性学习课题的动向和进展, 帮助学生搜集、整理和归纳相关课题的信息资料, 编制文摘、索引等二次文献, 及时准确地推荐给学生。

3 小结

我校“中等卫生职业学校研究性学习活动的推进研究”教改项目从启动至今已近3年, 极大地改进了教师的教学方法和学生的学习方法, 特别是在当今中职卫生学校生源质量明显下降的情况下, 开展研究性学习非常有必要。研究性学习离不开图书馆, 图书馆要想在研究性学习活动推进中发挥作用, 图书管理员必须提高自身素质, 不断开拓思路, 进行创造性的工作, 提供创新服务。

参考文献

[1]刘景宇.发挥中学图书馆在研究性学习中的作用[J].中小学图书情报世界, 2004, 5 (16) :135～136.

[2]陈卓坤.中学图书馆服务研究性学习初探[J].云南图书馆, 2008, 2 (13) :79～83.

学校卫生大扫除活动简报 篇3

本次活动由遵义市教育局联手重庆新课堂教育机构精心组织并实施，经过市教育局项目办与重庆市教育评估院专家组的反复研讨，最终确定重庆基地校与遵义项目学校联盟结对形式，“一对一”实施具体指导。重庆新课堂教育对每一所项目学校都慎重考虑，遴选的基地校既在特色建设方面卓有成效，又具备突出的实践指导能力，同时还考虑对口两所学校的办学理念存在相同或相似之处，旨在促进特色文化从理论落实到实践。重庆特色学校联盟基地校派出代表，以特色课堂、特色活动的名师或相应专家为主，通过听课、评课的方式了解课堂教学，提升校本教研质量；通过主题探讨的方式实现专业引领，解决老师在具体工作中的困惑，专家组通过查、看、访、听等方式，了解项目学校特色建设进展情况，兼顾对特色发展方向的确认。

本次活动覆盖遵义市下辖各区、县（市），包括首批32所项目学校，也涉及重庆5个专家小组及32所联盟基地校，是自去年“红色遵义 多彩校园”特色学校建设工程启动以来，实施规模最大的入校指导活动，指导难度大、交流内容广，参与人员多，持续时间长。为此，遵义市教育局特色学校建设项目办公室精心筹备，认真实施，经研讨后决定，本次活动按实施时间划分为三个阶段：第一阶段为11月11日至11月15日，涉及习水县、赤水市、正安县、道真县、务川县、凤冈县、遵义县、仁怀市，共计17所项目学校；第二阶段为11月18日至11月22日，涉及新蒲新区、桐梓县、余庆县、湄潭县，共计8所项目学校；第三阶段为11月25日至11月28日，涉及余下红花岗区、汇川区、绥阳县，共计7所项目学校。

整个活动计划在11月底前全部完成，截止目前（11月15日），已顺利完成第一阶段工作，经市教育局项目办公室了解，以及项目学校校长及老师反馈，本次活动围绕特色文化引领下的特色课堂和特色活动指导效果明显：

遵义县二小：拟定校本课程目标抓手

遵义县二小特色学校研讨现场

11月12日，专家组组长熊德雅教授、联盟基地校铜梁师范附小管万富书记一行来到遵义县第二小学。二小卢风琦老师执教的“横”的教学给大家留下深刻印象，他运用书法教学顺口溜，巧妙进行教学设计，不仅将传统文化元素有机融合，又巧妙实施了课堂激趣导入环节，熊教授给予了高度评价，称其为“书法教育示范课程”。

此外，熊教授从优秀课堂案例出发，为二小提炼出书法教育校本课程开发的四个抓手，将具体的课堂教学目标衍生为校本课程目标，铜梁师范附小团队结合自身的办学历程和教学经验，讲授校本课程开发的方式和方法，得到遵义县二小老师们的广泛认同。

风冈县三小：幸福课堂，分层构建

“幸福育人，育幸福人”，幸福的教育就是让每一个学生都有最喜欢做的事，在幸福的校园里幸福成长，重庆南坪实验小学作为该校的特色学校联盟基地校，重点在课堂构建方面展开研讨。

风冈县三小以教育科研为支撑，基于教师专业成长和结合学生自身需求，打造幸福课堂为特色建设核心。专家组长熊知深老师与重庆实验小学高谊主任对三小构建的幸福课堂非常认可，并进一步梳理，强调幸福课堂以围绕学生学习状态设计和实施教学为特征，根据学生学习状态发展划分为“兴趣”、“热爱”、“幸福”三个层次。首先，承接原英语学科教学当中积累的经验和做法，推而广之，打造“兴趣课堂”；其次，着力于新型师生关系、生生关系、生本关系的建立，全面调动学生参与学习活动的激情，构建“热爱课堂”；最终，以学生良好的学习状态、优异的学习成绩、全面的素质发展，成就师生共同的“幸福课堂”。

熊知深老师参观凤冈三小“经典朗诵社团”

语文教研组开展“幸福课堂”校本教研

正安县三小：“三性四步”照亮务本课堂

11月12日，正安县第三完全小学迎来了专家组组长冉孟凯主任、联盟基地校重庆九龙坡区第一实验小学副校长鞠叶春一行。鞠校长和教导主任李炯洁深入三小课堂一线，在参与校本教研时，不但对课堂本身点评，更是针对如何使校本教研更加高质高效给予了具体建议。在下午举行的特色课堂研讨会上，三小校长王杰介绍了务本课堂的情况，也坦言课堂构建所遇到的障碍，在认真聆听了九龙坡区实验一小的“三性四步”具体做法后，冉孟凯主任再进一步加以诠释，提炼“做好每一件事”为务本课堂的核心教学目标，再深化到课堂构建的每一个细节，也使三小几位教研组长豁然开朗，获益良多。

正安县三小围绕特色课堂展开研讨

遵义县第二小学书法课

道真县玉溪小学：琢玉课堂，乐在创造

11月13日，道真县玉溪小学校长冷玉强向专家组详解介绍了特色学校创建进展情况，主要包括特色课程、特色课堂、特色德育的构建，并展示了师生们自主新建的班级文化等。该校联盟基地校是重庆弹子石小学，校长刘在平率语文教研组长彭世燕主任、数学教研组长万莉主任等，针对玉溪小学的“琢玉课堂”展开探讨，强调“以生为本”的课堂体系，现场解答玉溪小学各教研组长的疑问，并着重针对科技、书法等校本课程如何彰显特色给予了建议，现场交流氛围非常热烈。本次指导深入课堂教学，与教师本职工作息息相关，切实提升了老师们参与特色学校建设的积极性。

专家组长冉孟凯主任查阅资料

习水县土城中学：特色活动彰显理想信念教育

11月13日，专家组长李莉萍（原重庆南岸进修学校院长）、专家组成员丁生霖校长、联盟基地校重庆兼善中学陈居奎校长一行到习水县土城中学与老师们开展交流与研讨。陈校长代表向土城中学老师介绍了特色学校给学校发展带来的巨大发展和提升，土城中学谢校长更加明确走内涵发展道路的重要性，学校以校报《励志苑》为契机，利用学校周边丰富的文化资源，开展特色活动，同时提供给学生的社会实践的机会，培养学生的多元能力。关于特色活动的策划和实施，两所学校达成协议，每月每周都召开特色推进会，及时与兼善中学联络交流，共同推进。

李院长对土城中学目前取得的成果给予了肯定，尤其是学校的特色管理，能够根据教师的发展需求和学生学习的现实情况建立积极的管理机制，让老师们有很强烈的责任感和凝聚力，通过特色学校建设来提升学校的生命力。

李莉萍院长、丁生霖校长参观校园

本次入校指导活动，得到遵义项目学校校长和教师的欢迎，通过紧密围绕特色课堂与特色活动的主题研讨，切实解决了广大教师特色引领下本职工作中所遇到的不少疑惑，尤其是促进学校中层管理干部和骨干教师的反思，更加积极参与特色建设工作，优化学校各项常规，进而形成合力。通过构建特色文化引领下的课堂模式，思考如何让学科课堂教学更加高效、务实；通过特色活动的策划，结合校本课程开发，寻找特色办学理念有更具表现力的载体，指导效果明显。同时，也有效促进遵义与重庆两地特色学校的联盟结对，共同发展与进步。

社区卫生大扫除活动简报 篇4

俗话说一场秋风一场寒，可在自建一社区里您却能感受到一份暖暖的春意，这份温暖它来自于社区志愿者们的无私奉献和友爱互助的热情。

8月20日上午，自建一社区开展“社区卫生大扫除”活动。在社区书记的带领下，社区工作人员带领近20名志愿者在曙光新城小区进行环境卫生大扫除活动，大家充分发挥不怕脏、不怕苦、不怕累的精神，分工合作，干劲十足。他们有的整理活动室卫生，有的挥动手中的扫帚清扫路面，有的忙着把从绿化带里捡出来的塑料袋、烟头等装进垃圾篓，有的清理卫生死角里的垃圾。大家热情高涨，以劳动为荣，乐在其中。不到三个小时，就使小区面貌焕然一新。

此次活动不仅改善了社区卫生环境，为大家营造了一个优美、整洁、舒适的工作环境，而且提高了大家树立保护环境的意识，也为居民起到了一个模范作用，在以后的生活中共建我们的美好家园。

学校卫生大扫除活动简报 篇5

观山湖区第一高级中学学校办公室

2015年6月23日

我校开展“清扫校园”卫生大扫除活动

为进一步营造整洁、优美、卫生的校园环境，以崭新的校园面貌迎接高考，6月2日下午，我校组织全校师生开展了“清扫校园”卫生大扫除活动。

为了搞好本次卫生大扫除活动李望林校长对各责任区的卫生清洁工作进行了具体布置。当日下午阳光体育课时间，全校师生集体忙碌起来，各班同学们在班主任的带领下，对过道、楼梯、教室、操场、宿舍、卫生区等场所，尤其是校园卫生死角进行了认真打扫清理。整个劳动过程中，同学们本着“团结互助，爱校如家”的精神，人人动手，积极合作，不怕累、不怕脏，干得热火朝天。学生如此，教师亦不甘示弱，各办公室在办公负责人的指挥下，分工明确，各司其职，积极主动地参与到“洁净办公室”卫生打扫中。

在清洁过程中，校长李望林及各处室负责人现场指挥并仔细地检查了各班级及各办公室的卫生，确保清除每一个卫生死角。在大家共同努力下，经过一节课的打扫，校园被清理得干干净净，杂草没了，垃圾不见了，操场干净了，办公室整洁了„„整个校园环境面貌焕然一新。

报：观山湖区教育局 送：学校各处室

学校卫生大扫除活动简报 篇6

第 期

红寺堡区第三小学

2016年10月10日

创建卫生城市 人人有责

记红寺堡区第三小学卫生大扫除活动

为更好的贯彻落实市县创建文明城市工作要求，不断扩展创卫内涵，遏制卫生脏、乱、差现象。开学以来，我校积极开展“创建卫生城市”活动。

10月10日下午，红寺堡区第三小学政教处组织开展了全

校卫生大扫除。各部门办公室，各功能室负责人认真清扫室内外卫生，同学们在班主任老师的带领下打扫教室及卫生区各个角落卫生死角，清理地面上的污渍，扫除教室墙面上小纸片和杂物，清除整理图书角、讲台上的粉尘杂物，擦洗黑板、玻璃窗台和墙脚的污渍。校园的每个角落都能看到师生们劳动的身影，到处都是热火朝天劳动景象。整个活动持续到课活动，在大家的努力下，整个园焕然一新。的外校本次校园大扫除活动，不仅美化了学校环境，增进了师

节前环境卫生大扫除简报 篇7

“凯歌辞旧岁，洪钟唱新春。”在虎年即将到来之际，为营造起干净、卫生、美丽生活环境，进一步巩固爱国卫生运动成果，助力新冠肺炎疫情防控，东区司法局组织全体干部职工深入开展了环境卫生大扫除活动。

2022年1月26日上午，东区司法局组织局机关干部职工在社区指定的公共责任区域开展了卫生大扫除，活动现场，大家身着统一红色服装，清理步行道堆积的落叶，夹取隐藏在灌木丛中的白色垃圾，用自己的行动为创造优美环境贡献绵薄之力。

2022年1月29日下午，东区司法局组织局机关各股室、各司法所干部职工开展了办公环境卫生大扫除，大家同心协力、清扫办公室卫生死角，清理楼道积尘，对阴暗潮湿“四害”易滋生的地方进行消杀，通过党员带头、全员上阵，充分发挥先锋模范作用，对局办公楼公共区域和各办公室进行了全面清理打扫，经过1小时的清扫，办公楼焕然一新，干干净净，楼梯、楼道更加整洁，营造出了健康卫生的工作环境。

社区清洁大扫除活动简报 篇8

为社区居民创造一个干净整洁的环境，助推精神文明城市建设，近日，银城街道洎水社区组织党员、干部、志愿者等共计20余人到南门福园小区开展了清洁辖区卫生大扫除活动。

寒风刺骨，细雨蒙蒙，但大家大扫除的热情却丝毫不受这寒冷天气和雨滴的影响，各自拿着清扫工具投入到此次的卫生大扫除行动中。重点清扫了辖区主次干道、拐弯处死角垃圾和堆物、楼前屋后破损的沟盖板，清理卫生死角，搬运乱推乱放杂物等，清理出大量垃圾。经过大家的共同努力，辖区卫生焕然一新。

通过此次活动，不仅改善了社区环境卫生状况，提高了居民的生活质量，还增强了辖区门店、居民等的环境保洁意识，加大了志愿者的服务热情，同时为社区环境整治提升专项行动起到积极推动作用。

卫生大扫除活动总结 篇9

篇一：教室卫生大扫除活动总结

教室卫生大扫除活动总结

一、活动目的： 由于学院教室卫生情况不容乐观，学院领导对卫生工作进行大力 整改。为了改善卫生状况，为了把卫生工作做好、做细、做实、见成 效，院生卫部近期采取更加严格的检查力度。为了响应院领导的号召，也为了创造一个良好的学习条件，我们 系生卫部开展了这次卫生大扫除活动，号召大家共同创造一个良好的 卫生环境，确保卫生不出问题，取得优异的卫生成绩。

二、活动内容： 第一、当天值日是少部分学生的工作，但当日的保洁是全体学生 的责任。以前我们发现教室地面不干净，无人理睬。但现在，同学们 都懂得对自己周围的环境卫生进行保洁，不要说不是自己扔的垃圾，而要见到垃圾及时捡起扔掉。所以，班干部在平时检查卫生工作时比 较轻松，班级宿舍的卫生情况很大的改善。如在检查中发现保洁不好 的同学，及时指出和督促改善。第二、为进一步优化班级的卫生环境，培养同学的良好卫生习惯，更好的督促同学搞好教室卫生，经我们生卫部决议，特制定班级卫生 工作计划。班级卫生工作计划如下：

一、教室卫生：

1、制定严格有效的值日表。

2、班干部轮流检查。

3、教室卫生每天清扫一次，一天一小扫，一周一大扫。做到湿扫 湿抹，防止灰尘飞扬；达到地面干净、桌凳干净、桌椅整齐、电器干 净、卫生用具整齐，有扫把、有抹布、有拖把。

4、每天拖地一次，学生进入教室适当打开窗户通风，离开教室关 好窗户。

5、为防止教室内有异味和存在生活垃圾，禁止在教室内进餐。

6、安排好平日卫生要求，负责到位。

7、卫生大扫除或较大卫生活动生卫部成员必须亲临指导与监督。

三、活动意义：通过这次清洁卫生大扫除活动，使班级卫生以及同学们个人修养 得到了提高。班级的同学在行动上学会了如何做好生活场所的卫生，还在思想上懂得了： 为什么要讲卫生？怎样讲卫生？怎样才算养成了 良好的卫生习惯？让卫生工作真正扎入每个同学的心田，从思想上加 强教育，行动上努力做好。让班级同学在明理的情况下，去约束自己 的行为。经过了清洁卫生大扫除活动，我们从思想上加强教育。从思 想上让班上同学养成良好的卫生意识。并加上约束，用实际行动来讲 究卫生。我们的卫生情况明显好转。同学们的讲究卫生意识也得到了 提高。外语系生卫部 2012． 12.05.以班级为单位,学习手语,唱《感恩的心》,召开“感恩之心永存”的主题班会.用自己亲身经历的事来述说着一件件深藏在心的事

篇二：卫生大扫除总结

卫生大扫除总结

各位老师，各位同学：

早上好！下面小结昨天下午第三节进行的卫生大扫除情况并公布各班的清洁得分。

昨天的卫生大扫除各班同学在明确分工以后，有的扫地、有的拖地、有的擦玻璃、有的擦墙壁、有的倒垃圾，同学们干的热火朝天，同学们争先恐后，不怕脏、不怕累。把班级卫生以及楼梯、走廊、各功能场室打扫的干干净净，窗户、墙壁焕然一新，花槽无杂草。在这次劳动中，各班同学在班主任和副班主任带领下，认真积极劳动，圆满完成了本次卫生大扫除工作。

之后，德育处、少先队大队部到各班进行检查，较突出的班级有：一(3)班、二（2）班、三（2）班、四（1）班、四（2）班、五（2）班、五（3）班。希望全体师生珍惜本次劳动成果，做好班级和包干区日常清扫，形成良好卫生习惯，保持良好学习生活环境。各班的清洁得分分别是一（1）班9分、一（2）班8分、一（3）班10分、二

（1）班9分、二（2）班10分、二（3）班8.5分、三（1）班9分、三（2）班10分、三（3）班8.5分、四（1）班10分、四（2）班10分、四（3）班9分、五（1）班9分、五（2）班10分、五（3）班10分、六（1）班9分、六（2）班9分。这些得分将列入学校文明评比。老师们，同学们这次的大扫除也存在一些不足的地方，就是有一个班忘记了关风扇，有一个班没有把清洁工具摆放好，有6个班没有把窗帘放下来。这都是不好的习惯，今后我们要改进。

老师们，同学们为进一步改善学校校园环境卫生，优化教育教学环境，提升学校品位，培养学生良好的卫生意识和习惯。学校德育处提出以下要求，希望各班要按照以下要求以高度负责的态度认真把工作落到实处。

1、各班每天要搞两次清洁（一次是早读课前，一次是下午的眼保健操时）清洁要做到把教室打扫干净，课桌、清洁工具摆放整齐，墙壁、护栏要用抹布擦。负责花槽的班级，如果花槽有杂草枯枝的要清除，现在天气干燥要给花浇水。

2、每天放学要把教室的窗帘放下来。

3、不准带零食到学校。（这段时间发现有同学偷偷带零食回学校吃，因此有时发现操场上、楼梯上有一些糖纸或塑料的饮料杯。）

4、每个同学发现地上有纸屑的要主动的捡到垃圾桶。争做文明学生。

5、三到六年级要负责学校包干区的清洁的，各班要准时到位认真搞好清洁。（这段时间发现有个别班级有拖拉的现象，迟了到位，一上课就急了，急起来卫生就没有搞好。还发现有个别班级的同学冲着到操场扫地，接着是马虎扫地，跟着是拿着扫把横冲直撞地往教室跑，这是非常危险的行为，希望同学们以后要注意。同时，请各班主任、副班主任留意学生有没有存在以上的现象，并请各班主任在班里再做强调安全与搞好卫生的要求。）

老师们，同学们，学校是我家，保洁、清洁靠大家。让我们都行动起来吧！仓岗小学

篇三：学习雷锋“卫生大清扫”活动总结

重庆市合川区尖山中学 关于学习雷锋“卫生大清扫”活动的总结

为贯彻落实区文教委关于开展学习雷锋精神的通知，我校进行“全校师生卫生在清扫”主题活动的相关工作要求。3月5日，我校优秀团员、入团积极分子、志愿者和广大学生对尖山街上进行了全面清理卫生大扫除，不留卫生死角，加强道路清扫保洁，努力提高公共环境指数，以整洁的环境来推进文明城市建设，营造良好的社会环境。上午，我校发动优秀团员、入团积极分子、志愿者、广大学生共计340余人，分布在尖山人和路一带的公路两侧，分片同时进行卫生大扫除。

活动中，志愿者们拿起扫帚和铁锹，打扫各处垃圾死角，用小铲子清理着楼道内外的小张贴、小广告。大家不怕脏累，仔细清理每一处场地，让环境整洁起来。另外，社区志愿者还通过发放倡议书，号召更多学生自愿投身到学雷锋大清扫活动的队伍中来。行动迅速，效果明显。

由杜铭主任带队的志愿者们，到责任区路段进行环境卫生集中清扫，大家互相配合，不怕苦累，确保卫生大清扫活动落到实处。同时分组有序清理沿街各类垃圾、“牛皮癣广告”，彻底清除卫生死角，切实做到了整治一处，清洁一处，靓丽一处。此次大清扫活动得到了社区居民及过往群众的高度赞扬，志愿者、团员、入团积极分子们以实际行动诠释了“雷锋精神”，传 1 播了文明、奉献、爱心、服务的新风尚，激励了大家在今后的学雷锋活动中更上新台阶。

小学卫生大扫除活动方案 篇10

一、活动目的：

为了给教师和学生营造一个舒适干净的工作和学习环境，经学校班子会议研究决定在2018年10月9日下午全校进行卫生大扫除。

二、活动时间：星期二下午15:30——16:45.三、参与人员：全体师生

四、清扫的范围：

教室、办公室、功能室、班级卫生区域、门窗等。

五、注意事项。

为了保量的完成，也为了确保每一个孩子的安全，本次大扫除的注意事项：

1．大扫除之前，班主任要教育学生要注意安全，不作危险性动作，并对学生进行劳动纪律要求。

2.班主任科任老师跟班，相互协作，认真负责；把打扫卫生的学生分成小组，小组的任务要分明。

3.功能室卫生由各功能室负责人自行组织安排统一打扫。

4.劳动工具：除学校配发给各班的工具外，学生需要自备的劳动工具是：抹布、洗衣粉等。

5.劳动期间也要做到上下楼梯靠右走，当心拥挤，踩伤别人。

六、检查标准

一、教室要求：

1.空气清新、桌椅窗帘整齐、清洁。2.桌面洁净、无灰尘、无污迹，物品摆放有序、黑板不乱画乱涂。3.玻璃明亮、洁净，门框、窗台干净、无尘、无污迹。4.工具摆放整齐、垃圾、废水及时清倒。

二、公共区卫生要求：

1.整清洁，没有纸屑、塑料袋、树叶等，无卫生死角。2.操场四周无树叶，塑料袋等杂物。3.栏杆、楼梯间扶手明亮干净。

三、教师办公室要求整齐、清洁。地面：干净、无灰尘污迹。作业本摆放整齐，无乱堆放现象。办公桌、椅：

1.必须干净整洁，无多余的书籍、纸张等杂物，桌底无堆放物； 2.物品摆放必须做到整齐划一 ；

卫生大扫除活动.总结doc 篇11

活

动

总

结

高寨乡杠寨小学 2010年5月27日

杠寨小学卫生大扫除活动总结

2010年5月14日下午,我校进行了全校性的校园周边卫生义务大扫除活动,劳动场面气氛活跃,培养了学生的劳动意识,增强了劳动观念,对培养学生的劳动养成习惯有了较大提升,使学生的劳动技能有了提高,增强了劳动光荣的信念,对学生的劳动教育奠定了坚实的基础。

本次活动，通过劳动，改变了学生乱吐、乱丢的不良行为，培养了学生讲究卫生的良好习惯，使学生懂得：爱护环境就是爱护我们的家园。

下午第一课开始,同学在班主任的带领下,对校园周边区域进行了认真清扫，做到了人人参与，劳动快乐。通过彻底清扫，校园周边环境卫生得到了进一步改善，使“四创一办”工作得到进一步落实和宣传，进一步培养了学生的劳动、卫生习惯，同时也为预防传染病打下了坚实基础，使学生懂得：人小事做起，从身边做起，保持干净、整洁，我们在舒适、优雅的环境才能不断成长、进步。活动中，高的和危险的地方，班主任亲自打扫，可有的班主任却只知指手划脚，根本没想到老师是学生学习的楷模，根本没有起到模范带头作用。

下步工作的打算：

1、经常性开展类似的活动，培养学生的劳动意识和劳动技能，使学生懂得劳动光荣，劳动改变学习和生活环境。进一步认识到“劳动创造财富，知识改变命运。”

2、进一步培养学生的卫生养成习惯。

3、制定活动管理制度，落实责任。

4、严格进行检查评比。

5、把劳动、卫生工作纳入绩效工资考核。