小学艺术节校长讲话稿

小学艺术节校长讲话稿（共12篇）

小学艺术节校长讲话稿 篇1

尊敬的各位领导、来宾、老师们、同学们：

大家下午好!

在这播种希望，孕育美好，激扬青春、充满幸福的日子里，今天我们全体师生怀着无比喜悦的心情，隆重举行“旧店小学文艺汇演”。

首先，我代表全校师生，向今天与会的村两委干部、学校领导表示热烈的欢迎!向多年来关心和支持我校教育发展的各级领导、学生家长、以及为筹办本次文艺汇演付出辛勤汗水的老师和同学们表示最衷心的感谢!

我们旧店小学学校占地31.2亩，现有12个教学班，学生594人，教职工23人。我校以“办人民满意的教育”为宗旨，积极争取上级领导和社会各界的关心和支持，努力加大旧店小学基础设施的投入，在以高起点规划、高水平建设、高规格配置为原则的精心打造下，学校的办学条件和育人环境得到了极大的改善。20xx年投资63万余元对原教学楼进行了加固;投资299元新建了实验楼;20xx年投资243万的教学楼、学生餐厅主体工程已经完成，即将投入使用;20xx年投资230万元的学生宿舍楼前期手续已经完成。预计今年秋季，我们旧店小学将成为校园环境优美、育人氛围浓厚的集教学楼、实验楼、餐厅、宿舍楼为一体，建筑面积8715㎡的一所规模较大的适应现代社会发展需要的农村寄宿制完全小学。

一所学校如果一味追求知识学习，而没有文化、艺术、体育等丰富多彩的活动，那么就不是育人的天堂和成长的乐园。我衷心希望全校师生重视艺术对人的成长、发展、成才和创新意识的培养作用与精神家园的建设功能。人格的健全、精神的振奋、思想的丰富、文化的积淀、传统的秉承、青春的灵动、心灵的塑造、艺术的发展、实践的创新、情感的交流、责任的担当、才学的展示与人才的涌现，都非常需要这样的活动作为载体与舞台，让我们的每一位师生都能从中感受到生活的美，从而获得快乐的情感体验。

老师们、同学们，文艺汇演是我校校园文化建设的一个重要组成部分，她不仅充分展示了我校推行素质教育的丰硕成果，同时也为同学们个性发展提供了广阔的舞台。我相信，即将开始的文艺汇演一定会别开生面，精彩动人，大家一定会用豪迈的歌声、优美的舞姿、青春的活力演绎旧店小学美好的明天!

最后，预祝本次文艺汇演取得圆满成功!

谢谢大家!

小学艺术节校长讲话稿 篇2

关键词：小学校长,管理艺术,“四度”

目前我国正处于改革开放及其不断深化时期, 这种变革使教育管理变得复杂起来。这既给小学校长拓宽了思路, 开阔了视野, 又给小学校长工作带来了难度。在新的形势面前, 小学校长应如何将民主治校与严格要求有机地统一起来, 使管理收到预期效果呢?

一、不断提升宏观管理的系统建构能力

(一) 培养系统思考问题的习惯

首先, 校长要认识自身已有的思维习惯和它的局限性。有句话说得好, “人总是看不到自己的影子”, 要学会看清自己的“影子”, 必须承认它的存在, 并学会换一种角度来观察。然后要强化从整体入手进行思考的习惯。作为校长, 先要对学校的整体概况、中长期发展趋势进行全面地了解, 进一步对学校的管理要素、管理组织、管理过程进行系统分析。最后用动态的观点来把握整体与局部、短时与长期、事件与系统相互作用、千变万化的运动过程, 学会看清复杂事物背后结构的形态, 并学会采取相应对策。

(二) 不断拓宽管理视野

要拓宽管理视野, 就需要我们不断地学习。就我个人的体会来看, 读书, 还是我们学习的重要手段之一。近年来, 我读过的教育专著有苏霍姆林斯基的《如何培养有教养的人》、霍华德.加德纳的《多元智能》等十余本, 对我的综合素质提升帮助非常大, 我发现我的知识左右逢源, 我的视野豁然开朗。

二、工作要力争做到“四度”

(一) 校长工作要达到高度

所谓高度, 即有较高的立意和出发点, 有明确的指导思想和目标。在工作上要创一流, 学校要办出特色, 教师要有专长, 学生要有个性。学校教育只有站在为现代化建设服务这一点上, 才能明确教育的真正意义和育人方向, 才能萌发出民族忧患意识和历史的使命感。有了这种认识, 就会自觉地坚持正确的, 改正错误的, 排除不利的, 抵制消极的, 消除只做表面文章而无实效的形式主义。

(二) 校长工作应达到广度

所谓广度, 即是将学校置于社会之中, 争取人民群众的支持。但这种争取不是尽说好话, 不是乞求, 市场经济是不相信眼泪的, 主要靠工作, 靠自身影响。一要在大好形势中抓好学校工作。学校不是孤立存在的, 教育与形势休戚相关。校长必须审时度势, 并为发展大好形势推波助浪, 使工作顺应时代潮流, 甚至走在大潮前面。校长应是改革的支持者、参与者和促进者。要在大好形势下发展小形势, 创造好小环境, 有时即使达不到一切净化, 但也要求得一片净土。这就要求校长身在学校, 放眼全局, 当然不能完全看浪头, 随波逐浪, 要独立思索、细心辨别, 有时乃至要在小范围力挽狂澜。这就要求校长要刻苦好学, 具有厚实的理论基础和良好品格。理论扎根不深, 品格低下, 必然在行动上摇摆。二要在社会大环境中办好学校。学校是社会的一部分。要办好学校, 既要寻求社会各方面对学校工作的支持配合, 又要发挥教育自身的影响和作用, 使学校服务于社会, 作用于社会, 受检于社会。校长就要有开放的思维、开放的心态、开放的风范。“办人民满意的教育”应首先为校长所接受、所运用。学校应以社会和人民群众为依托, 通过学校广泛的工作, 努力使学校得到社会的承认, 成为人民心中自己的学校。

(三) 校长工作应有深度

所谓深度, 即一个目标接着一个目标, 一个成功接着一个成功, 使工作不断递进、不断深入。一要在目标指导下办好学校, 作为校长需要有真正的战略, 而不是眼花缭乱的“战术”。校长对学校必须有一个总体构思和办学目标, 在目标指导下工作, 在动态管理中实现目标。在一个目标实现前要有对下一个目标的构想。上一个目标实现之日, 也就是下一个目标开始之时。校长就是要从自己的实际出发, 在一个达标接着一个达标的鼓舞之下, 将人心凝聚起来, 将力量组织起来, 使学校工作不断上档次, 上水平。二要在奉献的基础上办好学校。校长要重视奉献, 意在作为。这样才能潜心于事业, 才能奋发向上, 将学校工作不断引向深入。视奉献为需要的校长, 成功不会忘形, 挫折不会气馁, 始终保持稳定乐观的情绪。这是以乐于奉献为基础, 以排除个人利害得失为前提的。校长的这种无私奉献的精神, 必然会成为激发师生员工办好学校的巨大动力。三是要在不断领悟中办好学校。就是要在不断反省、不断总结中提高自己, 把握规律, 办好学校。

(四) 校长工作应有力度

所谓力度, 即一切从实际出发, 对重大问题该断则断, 该决则决。也就是说对事物反映要敏感, 判断要准确坚定, 工作要有魄力。一要深入分析研究。当前新情况、新问题不断产生, 而旧的认识、旧的习惯依然存在。在这种情况下, 校长不应彷徨、观望和焦虑。工作的新局面, 教育的新发展是等不来的, 也不能完全依靠上面几条新规定和几个会议所能解决的, 需要的是深入研究分析本校的具体情况, 找出符合本地本校实际的解决问题的办法和对策。这样定下的改革措施才会切实可行, 也才会出现“办法总比困难多”的局面。二要恪守公正廉洁。校长的工作要有力度, 因素固然众多, 其中重要的一条是增强公仆意识和群众观点, 这是唯物史观在学校管理上的反映, 是对历史主体与客体关系认识的统一。实行校长负责制后, 校长掌握了一定人权、物权、财权, 不能以权谋私, 应防微杜渐, 当好公仆。教师既是校长工作的对象, 也是校长服务的对象。学校管理应公开声称是为教学, 为师生服务的。牢固的树立了这些观点, 必然一举一动都会注意到师生的情绪。“公生明, 廉生威”这两句古训应最为校长所奉行。校长公正廉洁, 不威而会生威, 工作自然会有力度。三要团结务实。历史和现实告诉我们, 团结就是力量。校长对学校教育、教学活动影响的力度一般是通过诸多中介环节来实现的, 不可能事必躬亲。但有一点要肯定, 就是求真务实, 带头实干, 率先垂范。几千年前的孔子都懂得“敏而明功”“纳于言, 而敏于行”, 反对言行脱节, 主张慎言。只说不做, 无补于事;少说多做, 才会产生影响力。廉洁、实干, 这是人民的心声, 这是时代的呼唤。

参考文献

中小学校长开会讲话艺术 篇3

需要开的长会尽量开短会，可开可不开的会议尽量不开。短会是教师最认为理想的，最认可的，开长会会使教师对“领导”产生“敌视”情绪，因为长会不仅挤占了教师的教学研究时间，分散了教师的精力，影响教学工作的开展，还加重教师的心理负担和精神负担。需要开的、必须开的、紧急工作急需安排部署的必要的会议，还是要及时召开，但尽量要短会。如，传达教育主管部门的会议精神，有政府领导讲话，有相关部门的领导讲话，有教育主管部门领导的讲话，中小学校长参会往往需要一天、两天时间，这样的大型会议，校长如果把每个领导的讲话都面面俱到地向教师开会传达，可能要开很多小时，如何把长会开成短会，这需要校长具有开会讲话艺术，笔者认为，将所有参会的领导讲话最重要、最经典、最实质、最根本、最有效、最具有正能量、最能解决问题的讲话内容，加以总结、归纳、凝练、提升，形成“提纲”，紧扣“要点”，有条有理地向教师们传达，这样，可避免校长讲话时语言的重复、内容的重复、方式的重复，既精辟地传达了会议精神，又为教师节省了开会时间。

中小学班子成员例会和教师例会，尤其是班子成员每周例会，不是特别重要的、必须开的例会尽量不开。因为班子成员都代课，有的代的还是毕业班的课，时间对他们来说宝贵。要想缩短会议时间，校长在开会学习文件时，不要把市长、局长或其他领导的讲话一字不落地读给教师，有的文件和领导讲话特别冗长，这样“读”文件，不仅校长很累，嗓子也吃不消，也很费时耗时。校长最好在会前把文件先学习一遍，吃透文件精神实质，将主要内容用笔勾画出来，只将主要的内容传达给教师就够了。学习文件时，要避免学11月份的相关文件，拉扯到7月份、5月份、3月份的文件精神，“炒饭式”学文件，大家也很反感。

语言精练，高度概括，浓缩语言精华。中小学校长在开会安排部署具体工作时，语言一定要精练，具有高度的概括性，不重复，不啰唆，不前扯后拉，不要把一项工作安排得“一竿子插到底”，把教师当成了听不懂的“小朋友”，更不要瞒天过海地将同类或同项工作安排牵扯到去年、前年、过去多年，这样开会的时间必然会延长。最好的方法是列出安排工作提纲，第一、第二、第三……做到层次分明，条理清晰，言简意赅。如，校长安排期末综合素质测评，一句话“由分管教学的副校长和教导处做具体安排”就足够了。其他的考场安排、教师监考安排、阅卷安排、表彰奖励等考务工作都由教导处具体落实。如果校长“包揽式”“杜撰式”“赶鸭子式”“独统式”“包办式”的“一捅到底”，一讲到底，开会就会耗时过长。

不要开“马拉松”会议，它会让教师愁上眉梢，心里发毛，身心疲惫，暗暗叫苦，不时发出手机声音以示“抗议”。有的校长开会一开口就“刹不住车”，滔滔不绝，口若悬河，天南地北，天马行空。从国际谈到国内，从省级谈到地方，泛泛其谈惹人烦。一次会议开好几个小时，实在是苦了参会的教师。

总之，中小学校不要逢开会讲话就没完没了，显示自己特别能说会道，显示自己水平特高，其实，那样会有损校长的形象，给教师深深地留下“磨人”“黏糊”的坏印象。

校长艺术节讲话稿 篇4

各位领导，老师们，同学们：

大家好！

今天，我们在这里隆重聚会，举行我校第二届校园文化艺术节。各位领导，各位同仁，我代表七中全体师生向你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！正是因为有了你们的大力支持，我们的艺术节才有可能成功举行！各位老师，各位同学，你们为艺术节成功举行付出了辛勤劳动和汗水，我向你们致以诚挚的问候和衷心的感谢！

下面请允许我向大家介绍前排就座的各位上级领导。出席本届艺术节盛典的上级领导有：教体局副局长，让我们再次以热烈的掌声向各位领导的到来表示欢迎！

各位领导，老师们，同学们，古语说得好：“天行健，君子以自强不息。”学校于2011年4月举办了安阳县七中第一届校园文化艺术节，同时这也是安阳县教育界首次文化艺术节。这次艺术节在安阳县教育界产生了广泛的影响，也产生了良好的社会影响，对学校的发展起到了很好的推动作用。为了进一步彰显我校的办学特色，提升学校的社会形象，扩大学校的社会影响，我们决定把艺术节作为一项优良传统传承下去，举办第二届艺术节。

现在“让别人因我的存在而感到幸福”已成为大家的共识，“幸福是个圆，安全是半径”的观念已深入人心，课改兴校，艺术强校的理念也已经成为我校的总体工作思路，“为学生的终身幸福奠基”已经成为我们的办学宗旨。我相信，在上级领导和各位同仁的大力支持下，在全体师生的共同努力下，七中的路一定会越走越宽广。在这里再次对各位领导和同仁的支持表示衷心的感谢！

各位领导，各位同仁，老师们，同学们，本届艺术节又将成为七中历史上精彩的一页。今天我们还邀请了吕村战鼓前来助兴。吕村战鼓是省级非物质文化遗产，享誉中原，颇受欢迎。就让我们一起来“展示自我，感受幸福”吧！

最后，预祝我校第二届校园文化艺术节取得圆满成功！

谢谢大家！

校园艺术节总结校长讲话稿 篇5

大家下午好!

在这满载收获的季节里，我们在这里隆重集会，举行xx小学第x届艺术节文艺汇演。首先，我代表学校对本届艺术节的开幕表示热烈的祝贺!向在本次艺术节筹备期间付出辛勤劳动的全体老师、同学们表示衷心的感谢!

校园文化艺术节是我校实施素质教育的重要途径，是同学们丰富课余生活，提高综合素质的重要手段。艺术节既是对我校艺术教育的一次检阅，也为同学们提供了一个发现自我、充实自我、展现自我的舞台。

同学们，艺术来源于生活，生活造就了艺术。艺术的魅力在于给人无限的神往，艺术的内涵在于不断的创新，艺术的价值在于给人无穷的力量，艺术的真谛在于永恒的追求。校园里有了艺术，就有了灵动的精神，因此，繁荣校园文化、倡导精神文明、塑造优良品格、陶冶高尚情操，使同学们崇尚文化、热爱艺术、热爱人生、学会做人、学会学习，这是我们举办艺术节所追求的目标;引导同学们观察美、体验美、表现美、创造美，培养审美情趣和审美能力，这是我们美育教育的任务。

希望同学们在本届艺术节中，勇于挑战自我，抒展少年情怀、展现青春风华、喷发奋斗豪情，闪亮登场献艺!

文化艺术节校长讲话 篇6

各位领导、各位来宾、老师、同学们，大家下午好！

“师生同台喜迎新春，歌舞书画传承文化。”在2011年元旦即将到来之际，我校以“展现风采舞动春天”为主题的校园文化艺术节就要拉开帷幕。在此，我谨代表全体师生向莅临这次大会的各位领导、各位嘉宾表示热烈的欢迎；向热心支持我校文化建设的各界人士表示诚挚的感谢；向笃志教坛、辛勤耕耘的全体教师表示深深地敬意；向风华正茂，神采飞扬的莘莘学子表达最美好的祝愿！

德育立校，全面育人，是我校长期坚持的教育理念。我校教师严于律己、身正为范，学生讲文明、守法纪，刻苦专研、勇于探索。在大家的共同努力下，我校在教学、教育等各方面都取得了优异的成绩，得到上级教育部门和领导的肯定，赢得了社会的良好口碑。自2005年以来，学生在语文、数学、艺术、体育、科技、演讲、读书等活动竞赛中获奖的有3216人次，学校先后获得全国雏鹰大队、德育先进集体、教科研先进单位、优秀卫生学校，十佳管理规范校、双文明建设先进单位等荣誉称号和奖项。

我们学校的学生，不只是会学习的学生，更是积极上进、健康活泼、多才多艺的下一代。多年来，我校不仅注重对学生文化知识的传授，同时也注重校园文化建设，用先进健康的文化熏陶学生，让学生在温馨和谐、积极向上的文化氛围中茁壮成长，从而形成了厚重的文化氛围和人文底蕴。学校连续五年荣获全国中小学生绘画书法作品比赛优秀集体奖。每年获奖人数都是全市学校中最多，文艺节目在市里比赛都是一等奖，舞蹈节目尤为突出。

今天，我们将通过一系列的文化艺术活动，来加深同学们对文化艺术的理解，陶冶同学们的艺术情操，提升同学们的文化素质，培养同学们积极向上的精神风貌。我相信，只要同学们积极参与、努力实践，无论是否得到掌声和鲜花，都会收获一笔宝贵的人生财富；无论比赛成绩的高与低，只要参与过、激动过、欢呼过，都将拥有一份良好的回忆！

小学艺术节校长讲话稿 篇7

一、校长与教师的沟通

校长与教师的关系是领导与被领导的关系, 是直接的上级与下属的关系, 这种关系表面上看是一对矛盾, 但从根本目的上, 他们却是一致的, 那就是都是为了更好的教育学生, 所以, 校长与教师之间实质上应该是一种团结协作的关系, 这种关系决定了校长与教师之间必须进行沟通和交流。

1、校长与教师在工作上的沟通

在实施“校长负责制”的条件下, 校长是国家教育方针、路线的执行者, 而校长在实际工作中则是以校长——教师——学生的形式一级一级的向下传递方针、路线的, 所以, 校长与教师在工作中的联系是最密切的。校长在与教师的沟通中要采取主动。对于教师在工作中的失误, 对于教师提出来的意见和建议, 校长要兼容并蓄, 允许分歧, 求同存异。

2、校长与教师生活上的沟通

校长与教师在工作上是上级与下属的关系, 在生活中则是朋友、同事的关系, 应该互相关心、互相帮助。所以, 校长要经常与教师作一些生活上的沟通, 了解他们的问题和需要, 帮助他们想办法、出对策, 使他们信任自己, 增进彼此的感情。校长在与教师的沟通中要多进行换位思考, 从教师的角度去考虑问题, 只有这样, 才能与教师消除隔阂, 达成共识, 增进友谊;才能真正了解教师, 倾听他们的心声;才能实现交流思想、融洽感情、传达信息的目的。

二、校长与学生的沟通

1、校长在与学生的沟通中, 应该多展现出和善的一面。

校长对学生应以表扬、赞美为主, 即使是批评的话语, 也应该以缓和的、委婉的方式表达出来。因为, 中小学生本来就以对校长敬畏的居多, 如果校长在与他们的沟通中不能很好地拉进彼此的距离, 消除学生的紧张感, 往往会得到适得其反的效果, 因为学生很可能会“因为害怕, 所以什么也没听进去”。所以, 以平易近人的态度与学生接近是校长与学生进行沟通的第一步。

2、校长在于学生的沟通中, 要充分尊重学生的主体地位。

在“校长负责制”中始终有一条重要的原则, 那就是民主治校。要实现真正的民主治校, 校长更应该注重与学生的交流、沟通, 因为学生是教育的主体, 如果学生没有意识到自己的主体地位, 没有对学校形成一种主人翁的意识, 那么不管校长和教师做了多大的努力, 这种教育的结果都是失败的。所以, 校长应充分重视学生的主体地位, 通过与之进行沟通、交流, 使学生树立主人翁的责任意识, 培养学生形成集体主义的价值观取向, 从而获得更好的发展, 只有在集体中, 个人才能获得全面发展其才能的机会, 也就是说, 只要在集体中, 才可能有个人的自由。校长与学生进行沟通, 可以使学生明白人与人之间的相处之道, 从而形成善良的习惯和品格。

3、校长在与学生的沟通中, 要重视学生的个性发展。

校长要多与学生进行沟通, 了解他们的兴趣、爱好、需要等, 制定出相适合的教育策略、方法。校长应该在沟通中合理地引导、促进学生个性的发展, 而不应抹杀学生的个性, 关键在于顺应, 而不在于抑制。只有学生的个性得到充分的发展, 才能在社会上找到适合自己的位置。

三、校长与家长的沟通

1、校长与家长的沟通, 要给予家长充分的尊重。

学生的家长来自社会上的各行各业, 但职位不分高低, 工作不分贵贱, 都需要得到人的尊重。校长在学校里面是领导, 但在家长面前应该摆正自己的位置, 与他们平等相待, 要把每一位家长都当成很重要的人看待。

2、校长与家长进行沟通, 态度要诚恳, 语气应委婉。

家长把孩子送到学校, 说明了他们对学校的信任和期待, 校长在与他们进行沟通时, 要使家长感受到自己对他们孩子的重视, 以自己的真诚来打动家长, 获得他们自己工作的支持。同时, 在与家长的交谈中, 对于一些不贬值杰说出本意的话语, 校长应用一些委婉、含蓄的言语表达出来。每个家长都希望自己的孩子是最好的, 即使孩子有些缺点, 如果有人当面指责出来, 他们也会觉得刺耳, 引起他们的反感。

3、校长与家长进行沟通时, 要做到以情动人, 以理服人。

对于学生的优点, 校长要给以充分的肯定, 使家长感到自己对他们孩子的欣赏, 增加他们的信心。对于孩子的缺点, 也要有针对性地提出来, 争取获得家长理解和支持。而对于家长的一些错误的言行, 也用该据理力争, 使他们认识到错误, 为双方今后更好的合作奠定良好的基础。

四、校长与社会的沟通

学校是简化的社会, 也是整个社会的重要组成部分, 学校的发展时刻都受到社会大环境的影响, 因此, 校长必须时刻注意与社会各方面的沟通, 争取尽可能多的支持, 为学校发展创造良好的外部环境。学校教育工作必须有社会各方面的大力支持, 才能正常运行。学校所需的资金、人员、信息和各种服务, 都得益于各方面的鼎力相助, 只有注意与各方面的广泛的交往、沟通, 逐步与之建立起良好的关系, 才能在需要的时候八方援手, 四面来风。

浅谈新时期小学校长管理艺术 篇8

关键词：新时期；小学校长；管理模式

学校作为教书育人的场所，任何工作的开展都要围绕学校培养“高素质人才”这个中心开展，学校管理作为学校发展过程中不可缺少的环节，学校管理所包括的内容很多，但是管理会浸透在每一个管理环节中，教育的主体是人，是以实现人各种潜能自由和谐发展的手段，而管理是从意识和思维上对人的各种行为进行一种约束，避免目中无人、狂妄自大、自私自利等各种行为意识在学校中蔓延，为学生创造一个和谐、健康、轻松的环境，有效促进学生思想以及文化水平的和谐发展。

学校发展依赖于规范、科学的管理，作为学校的最高管理者，校长具有不可推卸的管理责任。在当今文化多元化，教学改革深入化的背景下，从学校的具体发展需求以及实际情况出发，建立完善的管理制度、行为规范以及规范，强化管理人员的管理意识，懂得合理运用管理手段，协调各方进度，掌握良好的管理艺术，是一名现代化学校领导者应该具备的素质。从小学校长的视角，对学校管理艺术进行几点分析。

一、树立科学的管理观念

校长作为学校的最高领导者与管理者，关注学校管理，给予学校管理最大的支持，是学校稳定发展的前提和保障。首先要倡导和落实科学的管理理念，凸显管理思想的先进性，要彻底秉持现代化的管理思想以及“以人为本”的原则，同时将教师与学校事业的发展相互融合和协调，最终达到凡事都能够以公平、公正、正面的动机为前提，实现学生学习、教师工作以及学校事业的高效发展。

首先，学校从科层制管理入手，明确学校管理的特点和目标，将现代化的管理技术与民主、人本思想相结合，做到既能够系统化的进行管控，有能够释放人的思想，营造一个民主的管理氛围，领导是以德治校的前提。

其次，科学的管理观在教学上也有重要体现。在素质的倡导下，教育者开始逐渐关注学生受教育的过程，而不是教育的结果，它并不是为了学生的未来做准备，它本身就是融在生活中的，教育本身就是目的，是为了提升人的思维能力，道德水平以及综合素养，在这个过程中教育与管理就成为了一个核心内容，强化学校管理的先进性，建立科学的管理观，可以有效避免违背公正理念的行为发生，能够更加科学从学生发展规律入手，真正从完善学生的人格、思维以及能力入手，发掘人的潜能。

最后，管理必须要秉持平等、尊重的原则，这是科学管理观的主要特征，要尊重学生的个性、差异性，教师和学生应该要相互支撑，和谐发展。

二、建立高素质的管理人才队伍

人是管理行为的落实者。想要实现科学管理，提高管理的质量和效率，必须要具备高素质的管理人才，在学校中，管理队伍包括学校整体工作的组织者、指挥者、实施者以及监督评价者，这些管理者本身要具有先进的思想、科学的人生观、价值观以及世界观，能够身体力行、以身作则，行动的影响力比说教要高出很多，管理者的行为直接影响学生以及基层员工的思想和行为，因此，建立一支行动力强、水平高的管理队伍是做好管理的基础和前提。如果严格来说，学校内部每个工作人员都是管理的行动者，都具有施行规范管理的权利，如果能够树立人人有责、人人管理的思想意识，那么学校中那些不良的行为和思想将无所遁形，最终消失得无影无踪。

三、强化和完善学校管理制度的道德性与人性化

学校管理艺术不只是停留在教育管理理念上，也不只是体现在办学内容上，更为直接地体现在学校管理制度上。学校管理制度的制定与实施，要坚持公止原则和善行。公正原则是指对所有个体的平等对待和尊重，管理者以及学校共同体的每一个其他成员都必须受到同样平等、尊严和公平的对待。善行是指对作为共同体的学校整体事业与利益、未来发展的关切，管理者都被视为整个利益共同体的学校中的相互依存的成员，学校所采取的每一项管理行动都必须是谋求这一共同体的利益，这样的管理制度才能够从根源上提升学校整体的风气与管理水平，为学校各项活动的开展，提供一个良好的环境。人性化是管理艺术的有机组成部分，校长以身作则，将全校师生的利益作为管理前提，要充分体现出为师生服务的思想，教师和学生在一个充满人文关怀的管理环境中，更加能够体悟到校长的良苦用心，进而配合学校的管理活动。

四、协调好学校教育与学生家庭教育的关系

学校教育除了要给学生知识，更重要的是要培养学生健全的人格，以德树人。而家庭教育对于小学生正确的价值观、人生观的树立有着重要的影响，只有协调好学校教育与学生家庭教育之间的关系，才能对小学生人格的发展起到推进作用。首先，要定期组织家长座谈会，这样不仅可以加强家长与老师之间的沟通，还可以让学校教育与家庭教育实现同步。其次，充分掌握学生的家庭情况，对于一些困难家庭，及时给予帮助的同时，还要加大对家庭教育方面的关注力度，力求使每一位学生都能拥有较高的道德修养。

五、结语

小学艺术节校长讲话稿 篇9

大家早上好!

今天，是我校第六届校园文化艺术节开幕的日子，首先，我代表学校，对艺术节的开幕，表示热烈的祝贺!向筹备本届艺术节的全体工作人员表示衷心的感谢!

近年来，我校以促进学生全面发展为出发点，大力开展素质教育，在文艺体育方面取得了显著的成绩：在践行“社会主义核心价值观”系列活动中，我校多名同学参加各级各类比赛荣获多项省市级荣誉，学校荣获全省中小学“美丽中国，我的中国梦”主题活动先进集体;初二年级代表队荣获江西省汉字听写大赛新余市赛区第一名;我们还成功举办了首届校园足球联赛，通过比赛，强健了学生体魄，增进了师生情感，增强了学生的集体荣誉感。20**年，我校代表队荣获新余市首届校园足球联赛初中组冠军、江西省首届“阳光体育大会”足球比赛第二名 、定向跑二等奖。最近，在新余市20**年中小学班主任“育人风采”展示活动中，我校李莉香老师获高中组一等奖，不久，将代表新余市参加江西省的比赛。学校教工羽毛球队在全市比赛中获得优异成绩，女子获得团体亚军。他们用自己的智慧和汗水为学校争了光，添了彩。

一年一度的校园文化艺术节活动是展示我校素质教育成果的传统盛会。本届艺术节以继承与创新并重，普及与提高并举为宗旨，在近一个月的时间里，结合同学们的特点、专长开展八大板块的活动，集演讲、征文、黑板报、现场书画创作、手工作品制作、器乐、舞蹈、歌唱大赛等多种形式于一体。本届艺术节的主题为“弘文、尚德、乐学、砺志”，即弘扬中华传统文化，崇尚中国传统美德，引领师生快乐学习，砥砺学生远大志向;旨在通过丰富多彩的活动，构建具有新钢中学特色的学生发展的文化背景和智力背景，营造健康、和谐、青春、向上的文化氛围，激发同学们的学习热情、生活激情。我们要通过艺术节活动，进一步培养和提高全校师生的艺术素养和审美情趣，丰富师生文化生活，形成我校浓厚的校园文化底蕴，构建文明和谐校园。

我校的文化艺术节已经成功举办了五届，它已经成为校园一道亮丽的风景，成为师生们欢乐的节日，它为同学们提供了一个发现自我、充实自我、展现自我的舞台。本届艺术节内容丰富，形式多样，我相信，只要同学们积极参与、努力实践，无论是否得到掌声和鲜花，都会收获一笔宝贵的人生财富;无论比赛成绩高低，只要参与过、激动过、欢呼过，就将拥有一份美好的回忆。我们期待着你们在艺术节活动中的精彩表现，愿每位同学都能成为艺术节上一个个跳动的音符，合奏一曲美妙动听的校园乐章;愿我们的校园，时时飘荡着快乐的歌声，处处散发着艺术的芬芳，始终洋溢着蓬勃的朝气!

艺术周校长讲话 篇10

添加时间：2008年10月20日 发布人：qizhenhong 来源： 点击数：1102 回复数：0 加入收藏

各位老师、同学们： 大家下午好！

在这满载收获的秋季里，我们在这里隆重集会，举行第十一届校园文化艺术节文艺汇演。首先，我代表学校对本届艺术节的开幕表示热烈的祝贺！向在本次艺术节筹备期间付出辛勤劳动的全体老师、同学们表示衷心的感谢！

校园文化艺术节是我校实施素质教育的重要途径，是同学们丰富课余生活，提高综合素质的重要手段。艺术节既是对我校艺术教育的一次检阅，也为同学们提供了一个发现自我、充实自我、展现自我的舞台。

同学们，艺术来源于生活，生活造就了艺术。艺术的魅力在于给人无限的神往，艺术的内涵在于不断的创新，艺术的价值在于给人无穷的力量，艺术的真谛在于永恒的追求。校园里有了艺术，就有了灵动的精神，因此，繁荣校园文化、倡导精神文明、塑造优良品格、陶冶高尚情操，使同学们崇尚文化、热爱艺术、热爱人生、学会做人、学会学习，这是我们举办艺术节所追求的目标；引导同学们观察美、体验美、表现美、创造美，培养审美情趣和审美能力，这是我们美育教育的任务。

希望同学们在本届艺术节中，勇于挑战自我，抒展少年情怀、展现青春风华、喷发奋斗豪情，闪亮登场献艺！

最后，我宣布：青岛志成实验中学第十一届校园文化艺术节开幕！

校园科技文化艺术周讲话

各位老师，各位同学：

XX小学第X届校园科技文化艺术周今天隆重开幕了，“校园科技文化艺术周”是学校校园文化的浓缩，是学校办学特色的呈现，是学校辐射社区的一个文化窗口，是全体师生魅力展现的一个平台。我校已成功举办了X届“校园科技文化艺术周”，取得了丰硕的成果，不但丰富了学校文化生活，而且从中发掘出一大批学有专长的各种人才。有了前X届“艺术周”的成功经验，有了全体师生的热心参与和澎湃激情，我相信，第X届校园科技文化艺术周一定是多姿多彩，充满生机，充满活力的。我们一定能把我校这一传统的系列活动继续地发扬光大，办得一年比一年好，一届比一届好！

第X届艺术周的主题是“丰富多彩的校园生活、人类文明与环保意识”。以学科活动、科技创新活动、文体艺术活动为载体，进行科学教育、人文教育、环境教育，结合新课改的理念，以培养科学素养、人文素质、创新思维、环境意识为出发点，提倡以科学的眼光探索未知世界，以人文的关怀塑造精神家园，以发展的思维审视现在和将来，在对话中合作，在交流中共享，寻求自我的突破和共同的发展，努力打造属于自己的，同时也是属于集体的希望的明天，本次艺术周分为少先队活动日、体育活动日、美术活动日、音乐活动日、科技活动日五个活动日。

同学们，艺术周舞台已经搭好，艺术周帷幕已经拉开，艺术周的序曲已经唱响，拿出各自的绝活来，到艺术周这大舞台上来尽情演绎，展现自己的特长，放大自己的亮点，显示自己的才艺和风范；让全新的你，毫无保留地呈现在老师同学心中；让老师、同学为你骄傲，为你喝彩！

最后，愿每一年的艺术周都能成为我们心中永恒的记忆，祝我校的科技文化艺术周能办得一年比一年好，一届比一届好！祝第九届“科技文化艺术周”圆满成功！谢谢大家！

首届校园文化艺术节上校长的讲话

老师们，同学们： 大家好！

时值寒冬，我们的校园却洋溢着浓浓的春意。第三中学首届校园文化艺术节刚刚结束，这是一个文化与艺术相结合的舞台。文化在艺术中延伸，艺术在文化中体现，文化与艺术相辅相成，相得益彰。这是一个挥洒青春热血，爆发动感活力，超越自我的舞台。在艺术节中，积聚已久的青春热情在此奔放，集体主义凯歌在此高奏。她已成为校园一道亮丽的风景，成为学校贯彻教育方针，实施素质教育的一块重要阵地，成为同学们难以忘怀的情结。艺术节是全校师生的节日，学校不仅要有琅琅的书声。还需要歌声。艺术节中我们增长了知识，陶冶了情操，提高了对美的鉴赏能力。我们知道新世纪的人才，不仅要坚定的理想信念，高尚的道德情操，扎实的文化功底，更需要良好的礼仪素养，儒雅的艺术底蕴，创新的构思构想。我们举办文化艺术节，就是要全面提高同学们的综合素质，促进每一个人禀赋的开发，培养大家的特长情趣，让每一个学生能健康发展，使潜能素质得到有效提升，使之成为新世纪多元化发展的有用人才。

老师们，同学们，“兴于诗，立于礼，成于乐。”在这里我们倾听学生的心理需求，关心学生的终身发展，我们希望在活动中培养良好的个性，陶冶高尚情操，体验美与丑，体验善与恶，体验合作与创造，体验成功与失败。学校从成立以来一直注重校风学风的建设，注重德育建设，重视硬件设施建设，我们还大力开展校园文化建设，着力培养同学的合作精神、集体观念、正确的荣辱观道德观。在此基础上提倡发挥个性，我们相信，拥有个性就拥有创造，学会学习就学会生存，强健体魄就强健人生，超越自我就超越未来，一切为学生的发展奠定基础，这正是我校艺术节所追求的目标。

这届校园艺术节，旨在以新颖的节日形式、丰富多彩的节目内容体现我校美育的发展，多形式、多渠道、集中力量、全方位地进行群体审美教育。共开展了书法比赛、绘画比赛、小制作比赛、作文竞赛等多种形式的这文艺活动。希望各位同学把握今天，珍惜青春，吸取艺术的灵气，创造人生清新、壮丽和光辉的篇章；更希望我们的同学在艺术节期间能正确处理好学习与参与的关系，做好学艺双馨，学艺同进，在挑战自我中，显出青春的朝气，在群体的竞争中展现出集体的辉煌，练就全面素质，锻造超我的品质，为成人成才奠定坚实的基础。愿同学们永远朝气蓬勃，奋发进取，百折不挠，从一个辉煌走向另一个辉煌！

最后我宣布第三中学首届校园文化艺术节圆满结束，艺术节闭幕式暨文艺汇演正式开始！尊敬的各位领导、各位来宾、老师们、同学们： 大家上午好！

“国强民富显龙威，彩旗飘扬迎国庆。”在2008年国庆即将到来之际，我校以“创建和谐校园”为主题的第四届校园艺术节在此拉开帷幕。我首先向莅临这次大会的各位领导表示热烈的欢迎；向热心我校的文化建设的各位来宾表示诚挚的感谢；向笃志教坛、闻鸡起舞的全体教师表示深深地敬意；向风华正茂，神采飞扬的莘莘学子表达良好的祝愿。

德育为先，智育为重，是我校长期坚持的教育理念。在“博爱、博学、严谨、求精”的校训引导下，我校教师严于律己、身正为范，我校学生刻苦专研、勇于探索，在大家的共同努力下，我校取得了优异的教学成绩，赢得了良好的社会口碑。

八中的学生，不只是会学习的学生，更是积极上进、健康活泼、多才多艺的学生。多年来，我校不仅注重对学生文化知识的传授，同时也注重校园文化建设，用先进健康的文化熏陶学生，让学生在温馨和谐、积极向上的文化氛围中茁壮成长，从而形成了厚重的文化氛围和人文底蕴，后见了富有地域特色地域校园文化，这样也有利于我校办学水平的全面提升。

在校园文化建设中，我们以学生为根本，全面提高学生的素质教育，着眼于学生的长远发展，努力形成丰富活跃的学生活动文化，我们把校园文化建设与学生长远发展有机结合起来，今天的艺术节，正是我校文化建设中很重要的一部分。我们的学生正式喷薄而出的朝日，流光溢彩，充满了活力。新课程改革已在我校全面启动并发展，素质教育已向纵深发展，让学生全面发展，特别是让特长得到发展，并且增加文化内涵，是我们培养人的重中之重。我们举办艺术节的目的，就是为了加强我校文化建设，推动艺术教育健康发展，弘扬奥运精神，为学生提供艺术实践活动与展现自身才华的平台。

今天，我们将通过一系列的文化艺术活动，来加深同学们对文化艺术的理解，陶冶同学们的艺术情操，拓展同学们的文化素质，培养同学们积极向上的精神风貌。我相信，只要同学们积极参与、努力实践，无论是否得到掌声和鲜花，都会收获一笔宝贵的人生财富；无论比赛成绩的高与低，只要参与过、激动过、欢呼过，就将拥有一份没好的回忆。

“艺术大舞台，校园展风采！”希望全校师生能以高涨的热情投入到艺术节的活动中去。在今天这个舞台上，老师们、同学们，想唱就唱，想舞就舞，尽情挥洒你们的活力和激情吧！

早上好！

在这个绚丽多姿的季节，我们共同迎来了期盼已久的校第十届艺术节。

自古到今，艺术始终伴随着人们的生活，见证着社会的进步，记录着人类的历史,打动着人们的心灵。

艺术是来源于生活的，没有艺术的生活是不完全的生活，然而生活又造就了艺术。艺术的魅力在于给人无限的神往，艺术的内涵在于不断的创新，艺术的价值在于给人无穷的力量，艺术的真谛在于永恒的追求。

同学们，我们本次的校园文化艺术节，将以多样的活动形式、丰富多彩的活动内容与大家见面，在这里为每一个热爱艺术的学生提供一个观察美、欣赏美、体验美、表现美、创造美的广阔天地。

下面我把本次活动的具体项目说一下。

艺术节的具体项目有：书法、绘画、摄影、手写报、电脑作品、手工制作、征文、读书心得交流、相声小品、校园歌手大赛、器乐、舞蹈、故事演讲朗诵、小记者素质赛、英语交际、数学竞赛共16个项目。

艺术节的奖励方案：

1、各类比赛均设一、二、三等单项奖。

2、评选标准：根据不同的艺术表现形式，主要从艺术作品的思想主题，艺术表现的手法、形式、技巧、服装、台风等方面进行评比。

3、艺术节组委会将根据各班的报名和演出的情况，评出优秀组织奖，并给与一定的奖励。

有关艺术节的具体操作方法和要求已在班主任会议上作了布置，希望各班做好动员和组织工作，并抓紧时间开始节目的排练。

同学们，校园是乐园，是舞台，是我们展示自己才华、书写人生美好篇章的地方，面对日益临近的艺术盛会，我们要以振奋的精神，昂扬的斗志积极踊跃地投身到艺术节的各项活动中来。齐心协力，把白云小学第十届艺术节的各项筹备工作有条不紊地、扎扎实实地做好。我们相信，艺术节一定会取得更大的成功。

最后，预祝本届艺术节圆满成功。“校园文化艺术节”是学校校园文化的浓缩，是学校办学特色的呈现，是全体师生魅力展现的一个平台。我校已成功举办了六届“校园文化艺术节”，取得了丰硕的成果。

十一中的学生，不只是会学习的学生，更是积极上进、健康活泼、多才多艺的学生。多年来，我校不仅注重对学生文化知识的传授，同时也注重校园文化建设，用先进健康的文化熏陶学生，让学生在温馨和谐、积极向上的文化氛围中茁壮成长。在校园文化建设中，我们以学生为根本，全面提高学生的素质教育，着眼于学生的长远发展，努力形成丰富活跃的学生活动文化，我们把校园文化建设与学生长远发展有机结合起来，今天的艺术节，正是我校文化建设中很重要的一部分。我们的学生正似喷薄而出的朝日，流光溢彩，充满了活力。这次，我们将通过广播操、校园歌手赛、球赛、汇画、书法、课本剧、文艺汇演等一系列的文化艺术活动，来加深同学们对文化艺术的理解，陶冶同学们的艺术情操，拓展同学们的文化素质，培养同学们积极向上的精神风貌。我相信，只要同学们积极参与、努力实践，无论是否得到掌声和鲜花，都会收获一笔宝贵的人生财富；无论比赛成绩的高与低，只要参与过、激动过、欢呼过，就将拥有一份美好的回忆。

同学们，艺术节舞台已经搭好，艺术节帷幕已经拉开，艺术节的序曲已经唱响，拿出各自的绝活来，到艺术节这大舞台上来尽情演绎，用青春，用活力，用激情，展现自己的特长，放大自己的亮点，显示自己的才艺和风范；让全新的你，毫无保留地呈现在老师同学心中；让老师、同学为你欢呼，为你骄傲，为你喝彩！

最后，愿每一年的文化艺术节都能成为我们心中永恒的记忆，祝我校的校园文化艺术节能办得一年更比一年好，一届更比一届好！祝第七届“校园文化艺术节”圆满成功！谢谢大家！

传承艺术文明，提高文化素养

（在首届校园文化艺术节开幕式上的讲话）

各位老师、同学们：

沐着冬天和煦的阳光，在十七大精神指引下，恰逢我校获得农村合格学校之际，我们迎来了学校首届校园文化艺术节。值此盛典即将开幕之际，我谨代表学校校委会、党支部和艺术节组委会为筹备首届文化艺术节而辛勤工作的全校师生（特别是班主任、组织者）表示衷心的感谢。

教育的发展，需要给同学们营造一个和谐的环境；建设一流的农村中学，需要给同学们提供一个展示自己青春才华的舞台。同学们只有在一个充满文化气息和充满人文关怀的和谐环境里，才会使人生更加多姿多彩，才能让生命得以健康成长，才能将心灵深处的内在感悟转化为一种精神动力。在新课程背景下，文化和艺术不仅仅是一所学校生存的基础，更是一所学校发展的动力。正是基于这样的教育理念和责任，我们精心组织了和设计了首校园届文化艺术节。

本届校园文化艺术节，我们将让全校14个班1000多名师生欢聚在一起，通过八项大型活动，把艺术节编织成欢乐的海洋。举办艺术节，是对我校文化艺术工作的一次全面检阅，更是对各年级、各班团队精神的一次检阅。14个班级14支队伍，将汇聚成一股昂扬的洪流，滚滚向前，势不可挡，这是智慧的体验，这是团结的力量，这是竞争的喜悦，更是对美好未来的憧憬和展望。

本届文化艺术节将是一次文化的旅行，前后已经持续一个月，将举办合唱、文艺汇演、书法、讲故事、英语朗读、团体操、拔河、创新作品等一系列比赛，我们还将组织艺术节总结及汇报演出。艺术节的举办，将有力推进素质教育，陶冶师生思想情操；有助于加强道德建设，优化校园文化氛围；有助于营造学习氛围，培养良好的学习风气。希望全校学生在积极学习科学文化知识的同时，提高艺术修养水平，把自己培养成有文明精神、有艺术素养、有科学头脑、有强健身体的建设者和接班人。我们还打算每年都把这项工作长期地贯彻执行下去，第二届，第三届„„一直延续下去。并在积累经验的基础上创新和发展。

文化，不仅是一个民族、一个国家的灵魂和内涵，更是一所学校、一个学生发展的精髓。校园有了文化，文明就有了底蕴；校园有了艺术，精神才能得到质的升华。十力中学，有丰厚的历史传承，有厚重的文化底蕴，她滋润着一代又一代十力人，培育了一代又一代十力学子。学校历年来坚持开展校园文化艺术传统活动，不仅使很多同学增强了文化艺术素养，同时也使部分同学走进了艺术的殿堂，登上更高的舞台。我相信，通过首届校园文化艺术节的成功举办，一定会增强同学们发展的自信，体验成功的快乐，感受艺术的魅力！

各位老师、同学们，校园文化艺术节不仅是艺术的盛会，更是文化的节日；不仅是青春的舞台，更是生命的欢歌。让我们齐心协力、团结一致把首届艺术节开成一次节目精彩、佳绩倍出、圆满成功的文化艺术盛会！以优异的成绩开创建设“文化校园”的辉煌！为学校建设一流农村中学添上浓墨重彩的一笔！

家下午好！

在这满载收获的秋季里，我们在这里隆重集会，举行第十一届校园文化艺术节文艺汇演。首先，我代表学校对本届艺术节的开幕表示热烈的祝贺！向在本次艺术节筹备期间付出辛勤劳动的全体老师、同学们表示衷心的感谢！

校园文化艺术节是我校实施素质教育的重要途径，是同学们丰富课余生活，提高综合素质的重要手段。艺术节既是对我校艺术教育的一次检阅，也为同学们提供了一个发现自我、充实自我、展现自我的舞台。家下午好！

在这满载收获的秋季里，我们在这里隆重集会，举行第十一届校园文化艺术节文艺汇演。首先，我代表学校对本届艺术节的开幕表示热烈的祝贺！向在本次艺术节筹备期间付出辛勤劳动的全体老师、同学们表示衷心的感谢！

校园文化艺术节是我校实施素质教育的重要途径，是同学们丰富课余生活，提高综合素质的重要手段。艺术节既是对我校艺术教育的一次检阅，也为同学们提供了一个发现自我、充实自我、展现自我的舞台。

同学们，艺术来源于生活，生活造就了艺术。艺术的魅力在于给人无限的神往，艺术的内涵在于不断的创新，艺术的价值在于给人无穷的力量，艺术的真谛在于永恒的追求。校园里有了艺术，就有了灵动的精神，因此，繁荣校园文化、倡导精神文明、塑造优良品格、陶冶高尚情操，使同学们崇尚文化、热爱艺术、热爱人生、学会做人、学会学习，这是我们举办艺术节所追求的目标；引导同学们观察美、体验美、表现美、创造美，培养审美情趣和审美能力，这是我们美育教育的任务。

希望同学们在本届艺术节中，勇于挑战自我，抒展少年情怀、展现青春风华、喷发奋斗豪情，闪亮登场献艺！

校长的“舌尖艺术” 篇11

从教师群体中脱颖而出的校长，舌尖艺术应该无可挑剔，因为大家就是语言工作者，但笔者认为，校长的话语权远比一般教师要多且权威性大，“舌尖艺术”自然应高于一般教师。

一、不同场合讲好话

林肯说过：“人人都需要赞美，你我都不例外。”渴望被赞美是人的天性之一，学生如此，教师亦如此。在多年的管理实践中，笔者切身体会到校长的一句表扬、肯定、欣赏之语，会给教师们带来多大的动力！一位好的校长，在语言上最大的特点就是在不同的场合能说，且会说好话，处处尊重教师、重视教师、激励教师。

当然，这种肯定与赞扬也要讲究一定的技巧：一是出自内心、真实自然；二是要适时适度，不可做作，不能奉承迎合；三是形式要不拘一格，或公开赞扬或单独肯定；四是要及时，否则效果就会大打折扣。

二、时时处处讲真话

有一次，笔者早早来到学校，去巡查各班早读情况时，无意中听到一位年轻班主任和两个学生的谈话，听得出来，这两名学生平时表现还是不错的，但因为前一天闹了点小矛盾，班主任正在教育他们，可能语言有些过激，两名学生都掉下了眼泪。

事后，笔者与这位教师单独交流，肯定了他虽然年龄不大，教龄不长，但肯学习、善钻研、进步大、成熟快的优点，尤其是对他工作认真负责的精神予以肯定，但同时也提醒他教育学生要讲究方法和艺术，既要从严要求，对其错误缺点不放任、不姑息，又要理智地体现教师的爱。

这个时候，校长切忌“装腔作势”，“严厉”批评、指责，甚至揪住不放，而应真心交流、推心置腹、晓之以理，给人一种亲切感、信任感。

三、特殊情况少讲话

古人云：“冷静观人，冷耳听语，冷情当感，冷心思理。”意思是说，冷静观察，静耳倾听，以冷静的心态处理事情。

在学校管理中，往往会碰到许多复杂而棘手的问题，尤其是当这种问题或事件突如其来，或矛盾突出而僵持不下时，这时大家就一定会把目光集中在领导者和决策者的身上。这也是考验校长经验、水平、智慧的时刻。其实这时最需要的是冷静，不可草率发话、表态。

校长在特殊情况下不讲话或少讲话，是管理者的一种迂回策略，也称作“延时处理”，即在时机不成熟的情况下，采取暂且“冷冻”、“搁置”的办法，这样做往往会产生“无声胜有声”的效果。

四、是非面前敢说话

一名优秀的校长，应该具有智慧，具有较强的认知事物和分析问题的能力，具有一定的判断能力和决断能力。尤其是要有自己的思考，有自己的主见，不能人云亦云，关键的时候敢于“亮剑”，勇于说话。对于学校的一切问题、难题、是非、矛盾，都得去直面，敢于担当。首先必须充满正义感，爱憎分明，敢替教职工鸣不平，能为教职工鼓与呼，对危及教职工利益的行为敢于制止，带头维护好学校师生的合法利益；同时，在一些大是大非面前不退让、不回避、不推诿、不优柔寡断，要明辨是非、明辨事理、敢于直言、敢于决断，切不可“和稀泥”，说一些毫无原则、模棱两可的话。

五、面临大事慎讲话

作为一所学校的校长，经常会面临重大事情的决断与表态，此时，讲话不能太随意，遇事不可瞎表态，否则，会使自己处于被动局面。

例如，校长会参与一些评教、评学的活动，作为校长发言时，就不能打官腔，少说套话、大话、空话，要用商量的口吻，言之有理，言之有情，观点明确，要点突出，言简意赅，简单明了。再如一些关涉人事、教师切身利益、重大原则问题时，校长的表达要旗帜鲜明、态度坚决、掷地有声。

人有别，事不同，因人因事讲策略，有理有据也有情。即便是批评人，也要委婉，轻“批”重“评”不伤人。对犯错误的教师要就事论事，不算老账，更不可“秋后算账”。

“公开场合留点余地，私下交流给面子”、“响鼓不用重锤敲，只须暗示就有效”等等，这些格言警句，任何时候都不会过时，作为校长应该牢记于心。

六、神情体态代说话

舌尖上的声音是一种有声的语言，而校长，有时也会用到无声的语言，即体态语言。

记得笔者刚到梅苑时，有一天，一位教师到笔者办公室，想与笔者谈一些想法。当时因要赶忙去开一个会，就对他说：“能不能简短一点，我还有个会。”这位教师说：“要不了多长时间，几年一直压在心里的想法，就想与校长交流一下。”可他说着说着，也许忘记了时间。我因心里有点急，不时地看手机。这位教师见状打住了，脸色也黯然下来，站起身说：“那您忙吧，以后再说。”当时因急着赶去开会，也没有在意这件事。

事隔两年，因一次教研活动，又一次与这位教师交流。我们谈了很久，不仅谈到学科教学，还谈到了对学校工作的一些看法。也许是当时谈得很投机，这时，这位教师又说到两年前的那次谈话：“那次我是鼓足勇气和满怀着希望想与校长谈一下自己工作中的一些想法，甚至是一些困惑和委屈，当我看到您漫不经心甚至不太耐心的神情时，觉得很失望，也很伤自尊。”

这件事，给我的触动很大，事情虽过去近十年了，可笔者从未曾忘记。还真得感谢这位教师，是他提醒了我。作为校长，在与教师的交往互动中，如果不注意自己的体态语言，就会在不经意中给对方传递出错误的信息，造成误会，而自己还全然不知。

一位卓越的校长，应该具备良好的口才，要努力使自己的思维敏捷、口齿伶俐，善于在不同的时间、不同的场合、不同的人事中，用语言准确表达自己的想法。当然，“口齿伶俐”、“到什么山上唱什么歌”，绝非伶牙俐齿、巧舌如簧、见风使舵，而是言之凿凿、掷地有声，而且要情真意切、生动活泼，其中的学问，够我们研究一辈子。

责任编辑 刘玉琴

校长应熟悉哪些领导艺术 篇12

一、用人的艺术

如何用好人, 除了要端正用人思想, 让那些想干事的人有事干, 能干事的人能干好事外, 在用人技巧上还要注意以下问题。

1. 要善于用人所长。

用人所长首先要注意“适位”, 陈景润如果不是被伯乐华罗庚发现, 并将他调到数学研究所工作, 他就难以摘取数学皇冠上的明珠。唐僧之所以能西天取经成功, 主要是他能做到知人善任, 把孙悟空、沙和尚、猪八戒安排到最适合他们的岗位上去, 实现了人才所长与岗位所需的最佳组合。用人所长要注意“适时”, “用人用在精壮时”, 界定各类人才所长的最佳使用期, 不能单纯以年龄为依据, 而应以素质作决定, 对看准的人一定要大胆使用、及时使用。用人还要注意“适度”, 校长用人不能搞“鞭打快牛”, “快牛”只能用在关键时候、紧要时刻, 如果平时只顾用起来顺手、放心, 长期压着那些工作责任心和工作能力都较强的人在“快车道”上超负荷运转, 这些“快牛”必将成为“慢牛”或“死牛”。

2. 要善于用人所爱。

有位中学生曾向比尔·盖茨请教成功的秘诀, 盖茨对他说:“做你所爱, 爱你所做。”魏书生为了实现当教师的理想, 在6年的时间里, 竟着魔似的向上级组织提出了150多次要当教师的口头和书面申请。正因为他有这种情有独钟的爱, 才有了魏书生这个教育大家。校长在用人的过程中, 就要知人所爱, 帮人所爱, 成人所爱。

3. 要善于用人所变。

鲁迅、郭沫若原来都是学医的, 后来却成了文坛巨匠。很多名人名家的成功人生告诉我们:人的特长是可以转移的, 能产生特长转移的人, 大都是一些创新思维与能力较强的人。对这种人才, 校长应倍加珍惜, 应适时调整对他们的使用, 让他们在更适合自己的发展空间里去施展才华。

二、决策的艺术

决策是校长要做的主要工作, 决策一旦失误, 对学校就意味着损失, 对自己就意味着失职。这就要求校长要强化决策意识, 尽快提高决策水平, 尽量减少各种决策失误。

1. 决策前应注意什么。

校长在决策前一定要多作些调查研究, 搞清各种情况, 尤其是要把师生员工的情绪和呼声作为自己决策的第一信号, 不能无准备进入决策。

2. 决策中应注意什么。

校长在决策中要充分发扬民主, 优选决策方案, 尤其碰到一些非常性规决策, 应懂得按照“利利相交取其大、弊弊相交取其小、利弊相交取其利”的原则, 适时进行决策, 不能未谋乱断, 不能错失决策良机。

3. 决策后应注意什么。

决策一旦定下来, 就要认真抓好实施, 做到言必信、信必果, 决不能朝令夕改。一个校长在工作中花样太多, 是一种不成熟的表现。

三、处事的艺术

常听到不少校长感叹:现在的事情实在太多, 怎样忙也忙不过来。一个会当校长的人, 不应该成为全校做事最多的人, 而应该成为全校做事最精的人。

1. 多做校长该做的事。当前, 摆在校长面前的事情, 主要

有三类:一是校长想干、擅长干、必须要干的事, 比如, 用人、决策等。二是校长想干、必须干、但不擅长干的事, 比如, 跑关系、挣资金等。三是校长不想干、不擅长干、也不一定要干的事, 比如, 一些对外的小应酬、一些可去可不去的会议等。校长对该自己管的事一定要管好, 对不该自己管的事一定不要管, 尤其是那些已经明确了是下属分管的工作和只要按有关制度就可办的事, 一定不要乱插手、乱干预。

2. 多做着眼明天的事。

校长应经常去反思昨天, 干好今天, 谋划明天, 多做一些有利于学校可持续发展的事。比如, 构划一个明晰且富于自身特点的办学思路, 打造一个团结战斗优势互补的学校班子, 培养一支既能适应素质教育新需要, 又能应对应试教育新挑战的教师队伍, 营造一个具有自身特色的文化氛围等。

3. 多做最为重要的事。

最为重要的事有的具有共性特征, 如端正办学思想;有的具有个性特征, 如魏书生把每年的工作重点确定为22条。校长在做事时应先做最重要和最紧要的事, 不能主次不分见事就做。

四、协调的艺术

没有协调能力的人当不好校长。协调, 不仅要明确协调对象和协调方式, 还要掌握一些相应的协调技巧。

1. 对上, 如何进行协调?

平时要主动多向领导请示汇报工作, 若在工作中有意或无意得罪了上级领导, 靠“顶”和“躲”是不行的。理智的办法, 一是要主动沟通, 错了的要大胆承认, 误会了的要解释清楚, 以求得到领导的谅解。二是要请人调解, 这个调解人与自己关系要好, 与领导的关系更要非同一般。

2. 对下, 如何进行协调?

当教职工在一些涉及到个人利益的问题上与学校或对校长有意见时, 校长应通过谈心等方式来消除彼此间的误解, 对能解决的问题一定要尽快解决, 一时解决不了的问题, 也要向人家说清原因。千万不能以“打哈哈”的方式去对待人或糊弄人。

3. 对外, 如何进行协调?

校长在与外面平级单位的协调中, 其领导艺术就往往体现在争让之间。大事要争, 小事要让。不能遇事必争, 也不能遇事皆让, 该争不争, 就会丧失原则;该让不让, 就会影响全局。

五、运时的艺术

1. 要强化时间意识。

有人作了统计:一个人一生的有效工作时间大约一万天。一个校长的有效当“官”时间就是10~15年。一旦错过这个有效时间, 你思想再好、能力再高, 也常常是心有余而力不足。所以, 校长要利用这宝贵的时间多做点有意义的事情。

2. 要学会管理时间。校长管理时间应包括两个方面:一

是要善于把握好自己的时间。当一件事摆在校长眼前时, 应先问一问自己“这事值不值得做”?然后再问一问自己“是不是现在必须做”?最后还要问一问自己“是不是必须自己做”?只有这样才能比较主动地驾驭好自己的时间。二是不随便浪费别人的时间。有人做过统计:一个领导者有3-5的时间用在开会上。校长要力戒“会瘾”, 不要动不动就开会, 不要认为工作就是开会, 万一要开会, 也应开短会, 说短话, 千万不要让无关人员来“陪会”。

3. 养成惜时习惯。

人才学的研究表明:成功人士与非成功人士的一个主要区别, 就是成功人士年轻时就养成了成功的习惯。魏书生从担任盘锦市教育局长以来, 每年只把校长召来开6次会。他把主要的时间和精力都用在教学教研上。

六、理财的艺术

办学经费不足仍是当前中小学普遍存在的一个主要问题, 这就要求校长要提高理财艺术。

1. 懂得怎样去找钱。

找钱就是要学会“开源”, 也就是要利用各种可行的途径去广开财路, 增加收入。比如, 要开动脑筋到省、市、县教育部门去争点校建、危改资金, 通过各种关系让那些慈善机构或企业老板给学校捐助一点, 将学校一些后勤机构社会化, 千万不要将“开源”的希望寄托在乱收费上。

2. 懂得怎样去管钱。

按照上级的有关规定, 校长不能直接管财务。但这并不意味着校长对学校的经费使用情况不闻不问, 对学校的一些主要经费开支情况, 校长一定要定期进行审核, 看看有没有违规违纪的情况, 有没有不该花的钱。如有, 应尽快纠正。

3. 懂得怎样去用钱。