小学五年级作文500字：大海

2024-09-24

小学五年级作文500字：大海（共12篇）

小学五年级作文500字：大海篇1

大海

山东省烟台三山岛中心小学五年级一班郑力娜美如仙境的金沙滩是莱州市的一个旅游景点。当夏天来临时，人们都来到这儿消夏避暑。来到金沙滩，大海近在眼前，略带丝丝腥味的海风拂面而来，扑进我的肺腑，令人心旷神怡。初升的太阳在海面上洒下片片金黄色的光点，一层层雪白的浪花，兴奋的涌上沙滩，我迫不及待地扑进海里，尽情享受着大海这位“母亲”的亲情和温暖。只有当我依偎在大海的怀抱中，才能体会到它那母亲般博大的情怀，感受到渔民的儿女对海的依恋和感激。波浪起伏，海鸟啁啾，这是多么美好的意境呀！脚踩在柔软的沙滩上，注视着波光粼粼的海面，耳畔回响着波涛声，仿佛在讲述着海的故事。听着，想着我感到好象已经换了一个季节，昨天还是炎热的盛夏，今日就成了凉爽的金秋。白天的海令人迷恋。晚上更是别有一番风景，大海变的墨蓝头顶上高挂的圆月、闪闪的金星，与海上的渔光汇合成了一幅美丽的图画。我赤足踩水，倾听着海浪的涛声，沿着海滩信步走着，身后，印下了我歪歪斜斜的脚印，也留下了我迷离的幻想„„啊，美丽的金沙滩，你如诗如画，令人如痴如醉，留恋忘返。

小学五年级作文500字：大海篇2

一、培养学生阅读习惯, 注重积累

阅读可以升华小学生的思想和个人素养, 因此, 语文教师应多鼓励学生进行阅读, 鼓励学生养成阅读的好习惯, 还要提示学生在阅读过程中进行积累, 以便在写作过程中应用自己积累的素材。例如, 在小学语文五年级下册第四组的教学中, 习作的要求是“选一件令你感动的事写下来”, 教师要让学生在写作之前的两周开始阅读故事书, 可以是记忆中父母为自己读的睡前故事书, 也可以是自己感兴趣的故事书, 并且为学生布置积累素材的作业, 让学生在读书的过程中, 将感人的故事中心内容记录下来, 还要记录作者在叙写故事的时候所使用的感人的词语和写作手法。在开展写作课程的时候, 教师要让学生在写作中应用自己平日积累的素材。在语文学习过程中, 积累十分重要, 每一名同学都应该有专门的本用来积累, 语文老师要将积累作为平时的作业布置给学生, 学生可以积累自己喜欢的词、情节、语句等。

二、改变评价方式, 激发兴趣

通过平日里与学生沟通, 笔者发现, 很多学生在完成作文以后, 都对老师的评语十分期待。然而, 很多教师在批阅学生作文的时候浅尝辄止, 仅仅标注一两句话, 有些学生在看到老师简单的评语后十分失望, 在下次写作时便不再认真, 逐渐失去了写作的兴趣。因此, 教师必须要改变评价的方式, 要采取激励性的评价来对学生进行鼓励, 激发学生学习语文的热情, 充分调动学生写作的积极性。在作文教学过程中, 教师要根据学生的性格特征、心理特征、年龄特征, 针对不同类型、不同层次的学生给予不同的评语。例如对于写作能力比较强的学生, 教师可以在批阅作文的时候严格一些, 在鼓励性评价的时候提出不足, 并且为其提出相应的修改建议;而对于一些基础比较弱的学生, 教师要采用期待性评价, 对这些学生的努力进行肯定, 发掘他们的潜力, 综合学生最近的情况, 适当提高要求, 旨在促进学生的个性发展和全面发展。

三、在实践中提升, 观察生活

对于学生来说, 写作文其实是写自己的生活, 写作的思路和灵感也来自于生活。所以, 教师应鼓励学生热爱生活, 在生活中观察, 积极实践, 鼓励学生留意观察自己身边的人、物和事, 观察社会和自然, 丰富自身所见所闻。例如, 教师在布置作业的时候可以为学生布置一些实践性的作业, 让学生利用自己业余时间观察自己身边的人, 然后将这个人的特点描写下来。学生在生活中观察的每一个人都不同, 有些学生观察的是同一个学生, 但他们所描写的角度各不相同。通过教师的这一引导, 学生就会将自己的观察视角锁定, 进而实现细微观察的目标, 学生观察越细致, 所写出的作文便越真实和生动。

四、实施口语练习, 提升表达能力

学生的表达能力是学生作文教学中重要的环节。就目前教学实践来说, 教师通常都注重写作练习而忽视了口语练习, 在笔者看来, 实施口头作文训练十分必要。教师除了在课堂上实施口语训练外, 还要把握住课外活动的机会, 随时开展多角度、多层次、多形式的口头作文训练活动。例如, 在2014年的第一场雪时, 我刚进学校门口便遇到了一名学生, 随即与学生交谈了起来, 学生感叹道“这是2014年的第一场雪”。我便抓住这个机会引导学生:“你今早起床看到雪以后有什么感觉?”学生回答我:“激动、兴奋, 后来便安静下来。”我反问“为什么是这样的过程呢?”学生答道:“我没想到今天会下雪, 所以我在看到雪后十分激动。由于我十分喜欢雪, 所以我很兴奋。但当我看到雪使整个世界都洁白以后, 我便安静下来思考, 我思考雪的作用, 思考雪的精神。”而后在课堂中, 我引导学生阐述雪中景物发生的变化, 鼓励学生开展沟通和交流。

五、挖掘学生想象力, 培养发散思维

如何辅导五年级小学生写作文篇3

一、多观察，多比较

1.激发孩子观察的兴趣，培养观察的敏感性

家长都有体会：让孩子看蚂蚁搬家，他能够看一下午，也不会觉得累，这就是他有兴趣呀！孩子来到这个对他来说完全陌生的世界，他充满了好奇，万物对他都有强烈的吸引力，家长可以借任何一种孩子感兴趣的事物鼓励孩子开始观察。孩子喜欢吃，您就可以让他比较各种美味的不同，就是同一种食品，也可以让他比较哪家的好吃，怎么吃会更好吃……也就是说，对身边事物总保持一种新鲜感：同一个事物，每次观察都有新的发现。

2.教给孩子观察的方法，培养观察的条理性

小学生观察的目的性、持续性、细致性、概括性都比较薄弱，故而引导孩子观察时，要先教给孩子观察的方法，使孩子有目的、有准备地去观察。要教给孩子按一定的顺序，让孩子有重点、有主次地观察，使他们学会有条理地观察事物，从而在作文时就会有条理地表达我们周围的客观事物，无论是动的还是静的，虽然错综复杂，但都有一定的顺序。以静物来说，方位有远近、里外、上下、左右、前后之分；一件事也有起因、发生、发展、结果的过程。因此，在观察时，要引导孩子按一定的顺序，有条理地进行观察。同样，观察的顺序也有多种：由上而下或由下而上，由近而远或由远而近，由景物到人物或由人物到景物，由部分到整体或由整体到部分。因此观察时，应根据观察对象的特点，选择观察顺序，比如，观察较为常见的草莓时，就可以同时采用几种不同的观察顺序：由整体到部分、从上到下、由外到里、由看到尝的顺序。

3.启发孩子边观察边思考，培养观察的全面性

小学生观察最大的毛病是观察事物笼统，因此要教给孩子从细处着眼，深入细致的观察方法。实践告诉我们，只有仔细观察，才能看得细致、看得全面，也不难看出甲事物与乙事物的区别，观察能力也能从中得到提高。

如何训练孩子观察事物呢？最好的训练方法就是用“问题”导向目标，即：根据作文训练的过程，确定观察的范围、对象，再按照一定的顺序和重点，精心设计一系列“问题”，让孩子带着问题，有意识地在观察中寻根溯源，边观察、边思考、边记录，直到逐个弄清为止。有了这些问题作引导，孩子会不知不觉地逐渐养成良好的观察习惯，掌握观察要领，从而积累大量作文素材。

二、多实践，多体验

我们生活中，每天会碰到许多人，遇到许多事；碰到的人、遇到的事就是作文的材料。如果能仔细想想这件事包含了什么道理，正确认识后将它写下来，就可能是篇好作文。

叶圣陶先生说：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文字。”孩子的生活丰富了，感受才会深刻，写起文章来才会左右逢源，触类旁通。尤其是小学生，作文以记叙文为主，就是写身边的人和事，如写“第一次________”，很多孩子都不知道该写什么，一是好多都忘记，第一次是怎么做的，二是没有什么值得写的。第一次大多数写“第一次洗碗”“第一次洗衣服”“第一次滑冰”……有的與众不同，写“第一次自己睡觉”“第一次独自在家”“第一次自己乘坐公交车”……单从这些题目中就可以看出：孩子们缺少生活。再如写“一件有意义的事”或“一个令人难忘的人”时，孩子的作品更是令人叹息：事例“千篇一面”，具有典型性的也多是从作文书上看来的。有很多事情本来该做的没有做过，该经历的更没有经历过，面对这样的情况，孩子怎么会知道该怎么写呢？家长就应该让孩子多经历一些这样的事情，如，让孩子自己支配零花钱，买自己的学习用品、捐款等；帮助家长做家务；安排自己的课余时间，和朋友一起郊游等。

所以说：“生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停歇。”叶老的话形象地说明了生活与作文的关系，要搞好作文训练，就必须抓住生活这个“泉源”，让孩子观察大自然、接触社会，与各种人、事、物打交道。总之，作文训练的触角应该伸向孩子生活的每一个角落，让孩子在生活中长知识、受教育、得到启发，用情感的波澜、生活的需要，激起他们倾吐的欲望。

（作者单位山东省微山县马坡镇石里小学）

大海500字小学三年级优秀作文篇4

浩瀚无边的大海，有时风平浪静，像熟睡的娃娃，有时像一位温柔的母亲轻声哼着摇篮曲;有时波浪滔天，像怒虹的狮子，朝岸边扑来.这就是我家乡的大海，它用清澈的海水来装扮美丽的台山.给人们带来了无穷的乐趣.

清晨，金色的阳光撒遍了海面，碧蓝的海水闪闪发光，海风一吹，海面波光粼粼!更加耀眼夺目，宛如一块闪着异彩的宝石.天是蓝的，地也是蓝的，天连着海，海连着天，浩瀚无际，多么壮观啊!太阳不仅唤醒了大海，还唤来了许多人们起来锻炼身体.在海边的椰子道路上，有的在散步，有的在海边玩耍，还有的在跑步，真是一派生机勃勃的景象!

下午，大海像好客的主人接待着一群群朋友.人们迎着太阳，奔向大海的怀抱里.有的在游泳有的在冲浪，还有的人骑着水上摩托车在海里玩，欣赏风景.人们在海里嬉戏玩闹，直到太阳把最后一丝余辉洒在海面上的时候，才恋恋不舍的离开大海的怀抱.

晚上，这里是人们乘凉，休息的地方.人们吃完饭，便漫步走在海边上，坐在石椅上，完着大海那蓝色的波纹朝岸边涌来.不时吹来几丝海风是人感到清凉，让人决得心旷神怡.

岁着海浪拍击岸边的声音和远处轮船鸣笛的声音，人们进入了甜蜜的梦乡.

家乡的大海给我幸福的童年带来了快乐.吃着脚走在海边，浪花轻轻地抚摸着我，望着辽阔的大海，我的心胸也开阔起来.

小学五年级作文：游大海篇5

今年暑假，爸爸妈妈决定带我和哥哥去青岛旅游，这实在太好了，我高兴得又唱又跳。我等呀，盼呀，恨不得一下子飞到青岛，亲眼见一见梦想中的大海。

这一天终于来到了。我们是下午四点到的青岛。刚在青岛饭店住下，我和哥哥就迫不急待地请求爸爸带我们去海边玩。爸爸欣然同意了。我们下了公共汽车，顺着中山路才走了几分钟，就听到了“哗哗”的海浪声。我的心怦怦直跳，脚步也不由自主地加快起来。不一会儿，明晃晃的大海展现在我面前，一眼望去，无边无际。夭空不像以前那么高了，弯着腰，低着头，和大海连在了一起。我想象中的大轮船忽然变小了许多。蓝的大海泛着滚滚的浪花，喷着白色的泡沫，推着一排排的海浪涌向岸边。浪头打在礁石上，溅出了许多水花，飞向空中，阳光一照，五颜六色，变成了颗颗珍珠。

我们不觉得累了，也不觉得饿了，飞快地奔向海滩。到了水边，我和哥哥试着将双脚放进了海水里，海水有点凉。开始，我们有些害怕，看到别人在海水里尽情玩耍，我们也大胆起来。忽然一个海浪打来，我们的裤头被打湿了，背心湿了，头发也湿了。海水打进了我的嘴里，啊，又咸又苦。这时，我们忘记了害羞，脱下裤头、背心，往岸上一扔，泡进海水里。我们头朝岸，双手撑着沙子，屁股朝着大海。海浪不停地拍打着我们的小屁股，不一会儿，我们的屁股打红了，也不觉疼。海水一会儿把我推到岸上，一会儿把我们带回海里。现在我们什么都忘记了，只知道玩呀、笑呀，喊呀，闹呀……

天渐渐黑了，海水慢慢向后退。我们依依不舍地告别了大海，回到了青岛饭店。这时我们才发觉指甲秃了，脚底板嫩了，头发里满是沙子，肚子瘪瘪的。

小学五年级作文：游大海篇6

老师说了，我和一个叫张玉的女孩一条帆船。我们说好了，我掌舵，她捉鱼。一会我们来到海中，我坐在船上，一边掌舵一边想：“这真是一个现代的世外桃园啊!既有碧空如洗的蓝天和纯洁的白云，还有蓝宝石般的海面，更有那豪华的高楼大厦，真是美丽极了。

“来，我们快点捉鱼吧!”张玉说，我一直在这陶醉的美景，还忘了捉鱼呢。

于是我调转方向，向码头的方向驶去。你们知道吗?我们用什么捉鱼?你们是想不到的，我们是用帆船上往外舀水的水勺子。就在这时一群鱼儿游了过来，张玉迅速的拿起勺子放在水中一动不动，让鱼儿自己游进来，可是鱼儿特别的狡猾，他们绕了个大弯，改走另一条路了。我们看这种办法不行，又想出了别的办法“鱼饵上钩法”，我们从包里拿出一个面包，等鱼群又来了，我从面包上捏出一点小渣渣撒在海面上，可他们却无动于衷，象没看见似的游走了。哎!这次又让他们给跑掉了。于是我灵机一动，嘿嘿!这回你们可跑不掉了。我们等呀等，只见两条鱼游过来了，当它们游到船的旁边时，我迅速的把它们给舀了上来。一看是两条鱼，我高兴的都差点尖叫起来。这真是费了九牛二虎之力才得来的。

小学作文五年级500字篇7

刚开始，我是一个不爱读书的孩子，一看见书就特别头疼，总想逃避读书。记得刚上四年级，魏老师开始教我们语文。她经常对我们说的一句话就是“常读心中有本，勤写笔下生花”。她经常为我们留的作业就是读书、写日记。我根本不理解老师的做法，心里有很多怨言，总是想法设法逃避老师给我们留的作业。

有一次，老师又给我们布置去书城看书的作业。我是一千个、一万个不情愿。在妈妈的“逼迫”下，我来到了大同书城。一进入书城，我就被数不胜数得书惊呆了。书城里，不管是大人还是小孩，都静静地翻着书、看着书，没有一点说话声，只有那轻柔的音乐回荡在书城的每个角落。顿时，我的心静了下来。那天，我破天荒地在书城待了一上午，而且还是妈妈打电话告诉我该回家吃饭了，我才依依不舍地离开了书城。

从那以后，我就好像变了一个人。以前一看见书就逃之夭夭；现在一读书就忘记了吃饭，忘记了写作业，忘记了睡觉，都快到了走火入魔的地步。奇怪，自从爱上读书，我再也不会因为写日记头疼了。而且我读书的“走火入魔”的事不知怎么被魏老师知道了，她不但没有因为我因读书忘记写作业批评我，而且还在班里夸奖我读书的态度是大家学习的榜样。从此，我更爱读书了！

因为读书，我知道了《西游戏》中的唐僧一行人不畏苦难；《三国演义》中的诸葛亮那样机智聪明；《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊和他的伙伴星期五永不放弃；《上下五千年》里中华上下五千年的璀璨光辉的历史；《昆虫记》里多姿多态的妙趣横生的昆虫世界……

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟,书中车马多如簇。”只有读书，你才会看到书中世界的精彩；只有读书，你才会获得知识，就像农民伯伯在金秋时节大丰收满心欢喜。书是比鸟飞得还远的梦想，比花开得还美的情感，比星闪得还亮的智慧。读一本好书就像是和一个高尚的人谈话，在读书的过程也就是一种享受，一本书就像是一位老师一样，帮助我们排忧解难。

小学作文五年级500字：这就是我

我是庄宗琥，我很喜欢看书。有一天晚上，一做完作业，我就迫不及待地拿起妈妈订阅的《兴趣数学》的杂志，津津有味地读了起来。不知道过了多久，外面有声音传了进来：“庄宗琥，你看看几点啦，还不上床睡觉！”我倾耳一听——妈妈来“找茬”了。

我一边随口应着“来了来了”，一边连忙把书往枕头下一塞，想等爸爸妈妈睡着了再看。没想到，“经验丰富”的妈妈无声无息闯了进来“查房”，在桌子上没有看到《兴趣数学》，就“质问”我：“刚订的那本杂志呢？”没办法，姜还是老的辣，我只好乖乖地把交出来，放到了书架的最外层……

熄灯了，我躺在床上，脑子里一直浮现着《兴趣数学》里的内容，心痒痒的，怎么也无法进入梦乡。我竖起耳朵，捕捉着外面的声响，脑补着爸爸妈妈的一举一动，心里催着他们快点睡觉、快点睡觉……滴答滴答，一分一秒，外面的水流声停了，脚步声越来越小，投射进房间的灯光熄灭了——终于，爸爸妈妈去睡觉了！

我再也按捺不住，想继续读完书的念头冲昏了头脑，于是一骨碌翻身下了床，在特别安静的夜里，这突然的举动发出了嘎吱嘎吱的声响，把自己吓了一跳。呀，不能这么冲动，我提醒自己。于是我轻轻地穿上鞋，踮起脚尖，在黑暗中缓缓地、缓缓地靠近书架……

就在我朝着那个牢记在心的方位下手的瞬间，外面的灯亮了起来！我来不及想太多，以迅雷不及掩耳的速度跑向床，“纵身一跃”，钻进了被子里，但情急之下掉在地上的拖鞋还是发出了声响！我急中生智，先下手为强，大声“责问”：“谁啊，怎么开灯影响我睡觉？”外面爸爸忙不迭地道歉：“不好意思，我出来拿个手机。”

小学作文五年级500字篇8

我急匆匆地换好衣服，刷好牙，洗好脸，就一把拎起包，背好，对爸爸妈妈说：“老爸老妈，我们快走吧!不然就看不见升旗啦!”由于我太兴奋了，等不及，便先到了宾馆门口等他们出来。

爸爸妈妈出来后，我们就开始踏上了通往天安门的道路。凌晨，风微微地吹着，虽说是“微微地”，但却特别冷，我和妈妈冻得直发抖。爸爸说：“不冷，走走就热了。”果然，不出所料，我走走就热了，不过还是有点冷哦!

街上的人还算热闹--虽然还是凌晨。不一会儿，人渐渐多起来，甚至还出现了一队旅游团!

到了天安门广场上，灯还亮着。那些武警叔叔和解放军叔叔们都早早地起了床，好辛苦啊!

等我们到了天安门广场，前面的人早已经黑压压一片，好像成群结队的小蚂蚁一般。由于我太矮，看不见天安门，爸爸就抱起了我。只见东方的天开始有了亮色，而西边的天还黑压压的。我们估计等了半个小时，升旗仪式才开始。只见升旗手排着整齐的队伍，踏着整齐的步伐，从金水桥走过来。那位在左边的排头扛着国旗，闻声带着队伍来到升旗台前，在嘹亮的国歌声中，五星红旗与太阳一起冉冉升起，让祖国那艳红的五星红旗在天安门前飘扬!

升旗仪式结束了，只见有两位武警叔叔看守在那里，一个面朝国旗，一个背朝国旗。

天安门前挂着毛主席爷爷的像，他，看上去是那么和蔼，那么慈祥，真可谓是“伟大的领袖毛主席”!

小学五年级写信作文500字篇9

您好!

妈妈您知道吗?我多想陪在您身边照顾您，您为了供我和弟弟读书，每天起早贪黑的干活，您的脸上又添了许多的皱纹。

妈妈您记得我8岁那年吗?我得了心脏病，您和爸爸带着我来到太原的急救中心医院。医生为我做了紧急手术，刚动完手术没几天，我看见您和舅舅还有医生在讨论我的事情，我爬在床边的窗户上看见了您满脸的泪水，您和爸爸为了治好我的病，花完了家里所有的积蓄……不过妈妈您放心我一定不会让您失望，做一个乖巧、懂事的好孩子，变得坚强起来，我一定会好的妈妈。那时我看见您的泪水，没有办法让您停止伤心和痛苦，也没有办法逗您开心，我只有傻傻地呆在那里看着您。

妈妈，您还记得那一个晚上吗?在我的病房里，您和别人在说话，我一不小心打翻了牙杯，旁边的一位阿姨看见了，就把我带了出去。走出病房，我心里一片混乱，我担心您找不到我会着急，这时我忙拉着阿姨的手向病房走，直到看见了我，您的心才安定下来，您为我操的心太多了。

妈妈，您为我付出了无私的爱，我永远爱你。

祝您：节日快乐身体健康

您的女儿：XXX

怪事小学五年级作文500字篇10

今天我在学校里发现了一件怪事。

我发现了一只恐龙，更奇怪的是它把我带到了恐龙时代，它说：“对不起，把你带到了我们恐龙世界，我非常抱歉。”我吃惊地说：“你不是已经灭绝了吗?”小恐龙说：“你不知道，你们人类以为我们恐龙已经死了，但是不是这么回事，就在陨石坠落的歉前一天，族长带我们离开了

地球，来到了这里。”“哦，原来如此。”我大吃一惊。

第二天小恐龙带我来到了恐龙族长哪里，我说：“族长，我要怎样才能回到我的.时间?”族长说：“你必须经过三关才能回到你的时间。”我说：“哪三关?”“刺刀山，黄金山，魔王山。”我说：“只要你说得到，我就能做到。”

第三天，我先来到了刺刀山，只见山上到处都是刺刀，不过我硬挺了过去，族长说：“你已经有了坚强。”然后我有来到了黄金山，到处都是黄金，不过我没有要黄金，便爬了过去，只见族长有说：“你抗拒了贪婪，准备迎接下一关。”最后我来到了魔王山，真吓人，但是为了回家我什么也不怕。

感动小学五年级作文500字篇11

感动就在身旁，只要你有一双善于发现的眼睛，就一定能体会到。曾经有一件事，让我真正体会到了母爱的伟大。前不久，我收养了一只流浪猫，因为它的母亲让我深深感动了。

那是一个阳光明媚的早晨，我正晨跑，突然听见几声狗叫。我循声找去，原来是一只刚出生的小猫在路边瑟瑟发抖，被野狗盯上了。咳，这真是一只不幸的猫，真么小，就要死在野狗的爪牙下了。仔细端详，这是一只刚出生四五天的小猫，它用那稚嫩的声音呼唤着，是在求救吗?就在这时，一只大黑猫跳了出来护在小猫前面。野狗轻蔑地看着那黑猫瘦弱的身躯，咧开嘴、龇着牙摆出攻击的姿势。大黑猫不甘示弱，她弓着腰，恶狠狠地看着野狗，“喵呜”“喵呜”地叫个不停。没想到，狡猾的野狗竟然绕过母猫扑向幼猫。我惊呆了：这只野狗真卑鄙!欺软怕硬!接下来更让我意想不到的是，大黑猫不顾一切地迎向野狗，野狗将大黑猫一下撞在了一遍，上去一口咬在了大黑猫的脖子上。这一切就发生在一瞬间，快得我都来不及反应。等我提脚赶走了野狗，再定睛一看，那场景惨不忍睹。血从母猫脖子里渗出，她挣扎了一会儿，对幼猫“喵喵”叫了几声，仿佛在说：“孩子!你一定要勇敢的活下去!”然后，便死去了。可怜的小猫无助地叫着，我的鼻子不知为何发酸，眼泪不知不觉滴落。我抱起那只幼猫，把它带回了家。

这件事，让我体会了母亲的伟大，母爱的光辉。每一位母亲必定是一位英雄!