十佳教师先进事迹报告会心得体会

十佳教师先进事迹报告会心得体会（通用11篇）

十佳教师先进事迹报告会心得体会 篇1

我是一位普通的教师，回顾自己的教学之路，老老实实教书、扎扎实实做人。随着时间的推移，已走了几年的教育之路，今天听了全国十佳老师的出色报告，心中豁然开朗，我渐渐晓得，教师工作是一门艺术。

讲座里的一句话让我深有感慨，教育家和教书匠只差爱，他们的报告，给了我们对“爱的教育”很好的诠释。爱就是一种生活，一种原生态的生活。它犹如空气，无处不在，如影随形。固然你摸不到它，更看不到它，但它确切存在。没有了它就没有了生命万物。如阳光雨露一样珍贵通过学习十佳教师的工作经验，使我熟悉到 作为教师应当做到：通过学习十佳教师的工作经验，使我熟悉到 作为教师应当做到：

一、亲近学生，研究学生；展现自我，建立声望。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”教师要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行密切的思想交换，让他们真正感遭到老师对他的亲近和“爱”。这是教师顺利展开一切工作的基础。研究学生是教育获得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。

1、了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；2要研究学生的个性特点（包括能力、气质、性情、爱好等），了解个人的生活环境，把握哪些是积极份子，哪些是特别需要留意的学生等等。在亲近与研究学生的进程中，教师要努力展现本身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，建立起教师崇高的声望。我曾做过教师，孩子们跟我的关系很好，我以为只有亲近学生，了解学生，使学生感到老师的爱，才能亲其师，信其道，收到事半功倍的教育效果。

二、培养利用小干部，建立良好的班集核心，以点带面，是教师工作的艺术所在。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。这一点作为科任老师一样重要，科任老师面对众多的学生，众多的班级，跟教师密切配合的同时，要充分发挥小干部的作用，调动学生干部的积极性，让学生干部不但是教师的左右手，同样成为我们教学的小助手，从教师的教育教学工作中我们得到了很好的启示。从而为教学工作的展开找到了更好的方法。通过学习十佳教师的工作经验，我觉得自己不但在精神上遭到了鼓舞，在方法上遭到了启示，对自己的工作很有帮助。“教师，既是开辟者，也是播种人，是将良种播植于孩子心田的人。”“一颗微不足道的种子，经过生长衍化，可以绵延万代，生生不息；一个嗷嗷待哺的孩子，具有无穷成长发展的天地，可以成绩一番事业，带来一片生机。教育，是人类最具理想，最具热情，最具聪明的劳作和耕耘；给良种一片沃土，给孩子一片天空。”作为教育者我感到无上光荣，这是一项神圣而伟大的事业。

十佳教师先进事迹报告会心得体会 篇2

对于如何做教师, 解爱群有着自己的见解:首先, 她认为一名师德高尚的教师一定要在他的教学中凸现专业的学科素养, 不断学习钻研的精神, 广阔的视野, 以及执著的创新精神, 具备“一切为了学生, 一切为了学生的发展”的课程理念, 帮助学生认识自己, 做好自己的人文情怀与学者风范。于是“我的课堂要成为学生的享受”便成为她执著而朴实的梦想。让自己弄明白, 感动自己, 然后感染学生。看似非常朴素的要求, 其实要下相当的功夫。为此, 一是要在炼句上狠下工夫, 追求贾岛“两句三年得, 一吟双泪流”的精神与境界;二是注重课堂整体设计, 追求“虽为人为, 宛若天成”的高度;三是注重激情讲述, 追求“古今多少事, 都付笑谈中”的潇潇洒洒、“八千里路云和月”的壮志豪情以及“春风化雨, 大象无形”的潜移默化等等;四是要求自己要具有广阔的视野, 古今中外, 纵横驰骋。我们只有站在高处, 俯瞰整个历史, 才不会陷入迷茫, 努力实践尼采所说:“我们只有站在现在的顶峰才能解释过去”的理念;五是我的课堂一定要注重思想与现在。要对学生的“现在”有用, 以“现在”为有效落脚点, “为今人奋力, 为来者前驱”。而历史思想之于历史教育, 是最大的魅力之源, 是灵魂, 是寻找“人生的准据”的眼目, 正如李大钊所说:“历史是一条奔驰前涌的长流, 我在其中只占了一个很小的点, 真是前途渺渺、后顾茫茫, 倘不明察历史的趋向, 那人生将无所适从, 失所皈依, 有如荒海穷洋, 孤舟飘泛。”我认为, 正因为有了思想, 我们和我们的学生才可能不会随波逐流。

正因为有了上述的教学观和人生观与长期不懈地追求, 解爱群在教学教研方面取得了突出的成就, 获得了极高的荣誉:先后被人民教育出版社授予“课程标准实验教材历史培训团专家”, 教育部授予高中历史课程开发团专家, 海南省骨干教师, 海南中学新课程改革先进个人, 海南中学师德标兵, 多次获得教育厅考核优秀等荣誉称号;教学教研方面获得一等奖奖项10余个;发表在省级以上刊物上的论文和作品20余篇;参加省级和国家级的专题讲座近20次;参与了海南省基础会考命题、人教社教材培训工作研讨会、教育部远程培训课程开发等省级或国家级的重大教学教研活动10余次;2007年她带的班级参加高考, 有两名学生分别获得了海南省历史高考单科第一名和第五名;连续两届的高考班均分都处于比较领先的位置。

十佳教师先进事迹 篇3

朱彩红，女，35岁。现在大路李乡孟尧小学任教。从教十五年来，她带着对学生无尽的爱，用自己的青春、智慧和汗水谱写了一曲新时代的奋进之歌，赢得了全校老师、学生、家长的敬佩和赞誉。曾多次获得“县优秀教师”、“县教育先进工作者”等荣誉称号。絮飞柳长、蝉鸣酷热、秋雨潇潇、风雪严霜，十五个春秋的风云流转，她在教师的工作岗位上辛勤的耕耘着。她与学生们一起，磕磕绊绊一路走来，边学边做，一同进步着成长着。

1998年8月刚从大学毕业的她作为一名小学语文教师，她对事业怀着满腔的热忱，有着执着的追求，在工作中，谦虚谨慎、脚踏实地、勤奋努力，不断创造着新的业绩，在教书育人取得了突出的成绩。在同事眼中，她是一位年轻有朝气、思路开阔、办事果断、敢想敢干的好同志；在师生眼中，她是一位和蔼可亲、真心实意替学生着想的大姐姐。在这么多年的学习和工作的经历中，她领悟到了一个道理：为人要诚心；对人民服务要全心；面对各种诱惑，保持一颗平常心，才能在人生的道路上脚踏实地、勇往直前。她是这么想的，也确确实实是这样做的。身为班主任，她真诚关爱每一名学生，特别是单亲家庭、贫困家庭的孩子。在学习和生活上，给予孩子们无微不至的关爱。班上同学病了，他会赶紧送去医院；雨天，远路孩子不能回家，她会撑伞出去买来快餐；冬天，看到学生冻红了小手，她会带来手套让孩子御寒；对在家不听话的留守儿童，她会利用假日进行家访„„在去年所任教的毕业班中，有一名叫苑冬梅的学生，因为其父体弱多病，母亲因精神病复发突然去世，孩子面临辍学的危险。朱老师知道后，先后多次到这个不幸的家庭了解情况。原来小冬梅本是弃婴，现在家庭又突变，她爸爸再无力抚养和供给孩子上学了。得知情况后，朱老师赶紧联系村委会，为小冬梅家办了低保，使孩子重又回到学校。

在朱老师的眼中，成绩从来不是衡量学生好差的标准，对于那些成绩差的学生，哪怕花费再多的精力，她从来没有放弃的念头。她坚信“只有教不好的老师，没有学不好的学生。”苑少魁就是其中一例，这名学生从一年级到五年级从未能考过及格，尤其语文学得更是糟糕，所写汉字十有八九缺了胳膊少了腿。六年级进入朱老师班级后，朱老师针对他的情况制订了补习计划，从简单的生字学起，要求小组成员积极帮助，周六、周日他也成了朱老师家的常客，经过一学期的努力，奇迹出现了，苑少魁在期末考试中品德与社会竟然考了满分，语文也破天荒地考到七十多分，这样的成绩让全校教师惊诧不已。其实，这样的实例在她的教育生涯中还有很多很多。

朱主任常在业务学习时对我们说：“春风化雨，润物无声，呵护学生的自尊心，给学生予以尊重，让学生真正从心灵深处感化和触动，这才是教育对爱的诠释。”因为她班务工作突出，对儿童关爱有加，先后被市局评为“模范班主任”和“师德先进个人”。她每月总能按时组织教师和学生向《周报》投稿，先后有李小龙、姜甜甜等同学十多篇文章得以在《周报》发表，周报编辑部曹毅主任对

记者站的工作给予高度评价，并与2009年4月到孟尧学校进行座谈，鼓励小记者再接再厉，力争有更多优秀作品与《周报》小读者见面。每期她都及时安排分发到贫困学生手中，并组织学生阅读，让孩子们充分感受党的关怀，社会的关爱。

自1998年学校毕业后，她一直坚持进修学习，先后两次以优异的成绩顺利通过全国成人高考，分别于2000年和2009年获得汉语言大专和本科学历。为了专业发展的需求，近期她又报名参加了小学教育本科的自学考试。她能够把读书作为自己的生活需求，让阅读成为一种惯常行为，时刻以读书为乐。先后阅读了李希贵的《为了自由呼吸的教育》、苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、刘洁的《小学语文教学策略》等数十部教育专著，并能认真做好读书摘记，撰写读书心得。取法乎上，潜心阅读，兼收并蓄，正是在这样的读书背景下，他立足于践行课程改革新理念，追踪把握教育改革的新动向。根深才能叶茂，厚积才能薄发。为了促进自己能够迅速成长，她在“上蔡教育博客网”开通了自己的博客，及时浏览网内教育信息，更新自己的博客内容，发表自己的见解，博客点击率不断上升，《适时适度，巧引妙领》、《2010随想》等博文被推荐位优秀博文。积极参加省市组织的各项培训，在驻马店市骨干教师培训班上，因为其学习认真刻苦、成绩突出，被评为优秀学员。

朱彩红老师深知：只有将自己的根深深地扎在课堂这块肥沃的土地上，结出的果子才会香甜。工作以来，她一直在孟尧学校担任语文学科的教学工作，长期的课堂实践、研究与积淀，使她的课堂逐渐形成“亲切质朴、素实高效”的教学风格。“朱老师的课上得真好！”听过她的课的老师和学生这样说。然而，在这溢美之词的背后，朱老师却付出了常人难以想象的艰辛。任教伊始，她就暗下决心：要让每堂课都精彩，要让每个学生在课上都有收获。她深知这个决心的分量和压力。为此，她给自己立了这样一条规矩：课堂上要以独特的人格魅力影响人，以广博的知识吸引人，以饱满的真情打动人，以扎实的训练培养人。为了上好每一堂课，她不知花费了多少心血，为了使自己的课堂真正达到扎实有效，她把每篇课文读了又读，每则教案改了又改，她的备课稿总是字斟句酌，推敲再三，力求用最精当的语言准确表达自己的所思所悟，以便更好地启迪学生的思维，引导学生感悟。

在课堂教学中，她重视情境的创设，努力营造轻松活泼的学习氛围，以学生为主体，开展互动式的小组合作学习方式，努力学习、研究和践行我市倡导的“活动单导学”模式，让学生自己在动口、动手探究中掌握知识，并把学习知识、培养能力，以及熏陶情感有机结合在一起，使学生逐步具备了学习的自主性，真正成为课堂的主人，让课堂成了孩子的生命乐园。由于她班级的学生乐学、会学、善学，年年考试，所教班级学生的语文和品社学科成绩都列于全镇前茅。

作为镇级小学语文教研组长，她能积极响应市局号召，努力推进课外阅读活动，巧借传统节日，组织学生进行朗诵、演讲、手抄报竞赛等活动。要求班班设有图书角，每学期组织一次“读书节”，激励学生与书为伴，以书为友，“书香校园”在我校逐渐形成。积极倡导古诗文阅读与积累，利用校园艺术节带领全校学

生吟唱古诗，激发学生对古诗阅读的热情，对中华传统文化的热爱。

在学校同事的眼中，朱彩红老师是个“工作狂”，是个永远不知疲倦的“陀螺”，每天看到的都是她忙碌的身影。她担任学校教科室主任兼职教学管理工作，除负责学校的教育科研工作，做好教导日常事务外，还担任小学语文教研组长。她身体力行，积极带领全校和全镇教师投身于课改的浪潮中，带头进行课堂教学改革，努力做好全镇“导学·精讲·检测”课堂教学模式和市“活动单导学”模式的研究和推广工作。

每学期开学后，学校的听课、评课活动就会在她的组织带领下正常进行，在她的严格要求下，我校教师的课堂教学能力得到快速提升，她自己更是坚持每月在学校上好一堂语文教学示范研究课，每学期在全镇开设一堂观摩课，在她的带动下，学校教科研工作开展得有声有色，语文组教学质量评估年年名列全镇第一。在我校推进“活动单导学模式”的过程中，她更是冲刺在前，积极出谋划策，先后三次带领教师到大路李初中观摩课堂教学，组织教师学习洋思教学经验，学习杜郎口教学模式，在全市小学率先践行“活动单导学”课堂教学模式，并取得良好的效果，得到教研室领导的肯定，因之首次“活动单导学”课堂教学展示活动在大路李小学举行，学校“活动单导学”推进效果得到西片与会老师的一致好评。她始终坚持教学与教研并进，站在教研教改的最前沿，发扬“献身、创新、求实、协作”的科学精神，遵循教育规律，积极开展教育教学研究。与事业为伴，与学生为友，笔耕不辍绘丽景，不曾硕果也满枝，朱彩红老师用辛勤的耕耘，为人生筑起一道亮丽的风景。

辛勤的付出，换来的是沉甸甸的收获。2002年获县考核“优秀”等次；2004年获县“优秀教师”；2007年获县优秀教师；在全乡小学语文学科优质课获一等奖；2008年获乡优秀教师；在全乡中小学“四环节、四步骤”教学法比赛中获一等奖；2009年被乡中心学校聘为语文组中心教研成员；市优秀班主任；在《弟子规》演艺比赛中获“优秀辅导教师”;优秀等次；2010年获乡优秀教师；全县自制教具《小学语文教学挂图》二等奖；2011年县中小学师德先进个人；县骨干教师；2012年获县优秀教育工作者；优秀班主任；论文《我把青春献给党》一等奖；中小学说课大赛一等奖；2013年上蔡县中小学师德先进个人；论文《语文教学中教师语言评价的魅力》；县优秀教师；电教优质课《鸟的天堂》一等奖。

人们常说“一花独放不是春，万紫千红花满园。”她能牢记李会强校长的教导：“在成就别人的同时，成就自己。”在自身学习成长的同时，努力实施“青蓝工程”，指导青年教师取得了较为突出的成绩，因在青年教师培养方面成绩突出，先后两次被市局教育工会评为“青蓝工程”优秀教师。先后辅导姜甜甜等同学二十多篇习作在省级以上报刊发表，辅导学生顾李小龙的作文《周庄》获省一等奖，王晶的作文《一个难忘的场面》获省二等奖，李天天获市一等奖，辅导姜甜甜参加市读书演讲比赛获二等奖，王雨欣等同学参加诗文诵读比赛获一等奖。

在去年暑期培训中，应中心学校校长之邀为全镇教师做了题为《科研也是生

产力，用教科研照亮教育事业又快又好的发展之路》，激励全镇教师积极投身教育科研，向科研要质量，用教科研照亮自己的教育人生。全镇教师在她的启示和引导下，科研热情高涨，全镇教育科研呈现一片欣欣向荣的景象，我镇的教科研成绩在县局考核中更是名列前茅。

由于她的不懈努力，在名誉面前，她更加谦虚恭谨，谨遵导师李校长的教导：立足农村教育，努力践行教育教学新理念，做好农村小语教学的引路人。为了自己能够迅速成长，紧跟团队前进的步伐，她更是潜心研究、博采众长、取精用弘，同时进一步确立起新的人生目标。

学院十佳青年教师先进事迹材料 篇4

学院十佳青年教师先进>事迹材料

（一）甘为人梯、潜心研究——唐xx

【个人简介】唐xx，男，1982年7月生，中国共产党党员，xx>工程学院>工商管理学院>企业管理教研室副教授。从2010年6月博士毕业到xx工程学院任教，四年来专注于科研与教学，兢兢业业。他严于律己，在日复一日的工作中，使爱岗敬业成为一种平凡的习惯和日常的标准。他的工作得到了社会与学校的肯定与奖励，先后荣获校“科研积极分子”、“优秀>班主任”、“>师德先进个人”、“优秀教师”等荣誉称号。

【主要事迹】唐xx作为学校引进的博士人才，入校以来潜心埋首科研工作。为了保证教学工作的顺利开展，他经常利用晚上和假期来查阅资料、整理文献与写作。在别人欢愉的暑假、寒假，正是他最忙的时候。功夫不负有心人，刻苦的钻研和努力终于结出了累累硕果。2011年获得了“教育部高校人文社会科学研究青年基金项目”，2012年获得了“国家自然科学基金项目”和“xx省高校人文社科青年基金项目”；参与完成了国家自然科学基金项目1项，省部级课题3项，参与在研国家级课题3项，省部级课题5项。在EI期刊发表论文2篇，CSSCI收录期刊2篇，北大核心期刊1篇，EI会议检索6篇；作为第二作者参与编著出版专著1部，该成果荣获xx省第十五次社会科学优秀成果奖二等奖。三字经云“教不严、师之惰”，没有教不会的学生，只有教不好的老师。唐xx第一次接手的课程是讲授“运筹学”，这是一门对数学基础要求较高的数学类课程。他结合实际案例，深入浅出地解释了这门课程的意义和作用，并提出了让学生学起来觉得有用、有趣、有底的教学新理念，积极推动课堂教学新模式。该门课程获得了2012年校级教学评估的优秀。唐xx还担任着11>市场营销两个班的班主任工作。他积极参与班级学风建设月活动，推动班级良好学习氛围的形成，积极鼓励学生考研，加入考研聊天群，对学生进行专业指导；鼓励学生创新创业，指导了3名学生申报校级科研训练项目，所在班级有两项创业项目入驻校创新创业园，其中一位同学的项目成功孵化，已正式注册成为企业。所带班级课堂到堂率平均在93%以上，四级一次通过率在50%以上。获得国家奖学金1人次，国家励志奖学金7人次。班级获得校级五四红旗班级和学风建设月先进班级等多项表彰，班主任综合测评考核都在良好以上。春蚕无言丝为证，在高等教育这块丰饶的土壤上，唐xx收获着幸福和微笑。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，唐xx正以他坚实的脚步，执着前行。

滴滴汗水泽桃李，点点心血育人才——阚xx

【个人简介】男，1982年10月生，中国共产党党员，xx工程学院经济贸易学院讲师。2011年博士毕业到xx工程学院经济贸易学院任教，2年多来坚持在教学和科研的第一线，先后获得xx工程学院第十三届挑战杯优秀指导老师称号、xx工程学院2012-2013优秀班主任称号、xx工程学院2013届就业工作先进个人称号，xx工程学院2013年终考核优秀、xx工程学院2013年教学水平评估优秀，其专著获得xx省哲学社会科学成果出版资助。

【主要事迹】作为教师，阚xx认真备课，每个专题他都精心编写讲课。他经常引用案例作解释，这样既吸引了学生们的注意力，又能更好的让同学们加深对抽象理论知识的理解和掌握。作为国贸专业的年轻博士，学生常常提各种问题，包括学习、感情、考研、就业等，他都会一一提供参考意见，帮助学生树立正确的人生观和择业观。自2011年9月，他担任2009级>财务管理5班专升本的班主任，他不但关心学生的生活、学习，更重要的是关心学生是否懂得怎样做人。例如对班上患有抑郁症的学生，他曾多次帮助她调解与宿舍其他成员的矛盾，多次去宿舍与其谈心，找其室友谈心交流。同时为这位学生考注册>会计师证做指导。他经常利用班会和课外时间对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界，及时对学生进行有针对性的教育，并在班内积极开展理想教育等各种行之有效的教育活动。最终，班级的就业率达100%，就业质量高，有三分之一学生考上研究生、公务员和国有企业单位。在科研方面，他以身作则，遵守科研道德规范。主动申请各类课题和撰写论文，自入校2年多来，他一直潜心学术。2年多发表论文和出版专著字数已有60万字。共发表中文核心以上论文20篇，权威期刊和CSSCI期刊12篇。出版A类专著1本，是学校唯一纳入了xx省哲学社会科学成果文库的专著。主持省部级课题3项，参与课题10余项。此外，在他还主动指导学生参与挑战杯和科研训练计划，发表了相关论文，获得了“优秀指导老师”荣誉称号。阚xx就是这样一位老师，与学生们为伴，为友，将自己的一腔热情奉献给课堂。正是真诚地付出，让他赢得了学生的尊敬和爱戴。

学院十佳青年教师先进事迹材料

（二）孜孜以求，尽善尽美——初xx

【个人简介】初xx，男，1980年6月生，中国共产党党员，xx工程学院机械与电气工程学院副教授、硕士生导师、博士。xx工程学院机械与电气工程学院教学委员会及学术委员会委员；车辆与动力工程教研室党支部书记；车辆工程教研室主任；xx省科学技术协会第七次代表大会代表；中国机械工程学会高级会员；xx省汽车工程学会会员。自参加工作以来，先后承担了汽车构造、汽车理论等车辆工程专业主干理论课程及实践教学工作，积极参加学科建设及校内外实践教学基地建设。曾获xx工程学院优秀共产党员、xx工程学院青年教师讲课比赛三等奖、xx工程学院挑战杯科技作品竞赛优秀指导老师、xx工程学院评建工作积极分子、xx工程学院就业工作先进个人等荣誉称号。

【主要事迹】初xx积极进取，孜孜以求，教书育人，以强烈的事业心、责任感，始终把自己的事业和教书育人紧紧地联系在一起，在平凡的岗位上默默耕耘、勤奋工作。他把“业精于勤，行成于思”作为自己的座右铭，在教学、科研、学科建设、实验室建设及实训基地建设等方面发挥了共产党员的模范带头作用，赢得了师生的赞扬和好评。在教学过程中，平时做到认真备课，课堂授课做到有条不紊，认真负责，课后做到认真、严格批改学生作业，每周均安排固定时间、固定地点进行辅导答疑。初xx始终认为教师不仅要传授知识，更要培养信念，使学生成长为建设中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。2011年6月，他由于长期超负荷工作身体突感不适被送到了xx省肿瘤医院，经医生检查为急性阑尾炎需立即动手术。医生在咨询他本人意见时，他说等有时间再来做手术吧，明天是他所带的第一届本科班07车辆工程专业答辩的时间，他不想错过。他坚持采用保守治疗方法，输液达12个小时之多，天亮后带病回到学校坚持主持学生的答辩工作。作为汽车专业负责人，他圆满完成汽车专业学生的校内外实习、技能训练及社会实践活动，年均授课500学时以上。学生到堂率在90%以上，学生评教成绩优秀。2010年参加xx工程学院教学水平评估，获得优秀。科研方面，他主持完成或在研省部级项目2项，参与完成或在研省部级及以上项目8项；发表论文十余篇，其中EI检索论文6篇，专利3项。他积极参与指导大学生科技创新活动，近3年来指导学生积极参加挑战杯、机械创新设计大赛、汽车创新设计赛等多项赛事，获得省部级以上大学生科技创新奖励8 项。在刚刚举行的第六届全国大学生机械创新设计大赛xx赛区比赛中，他参与指导的两件作品分获一等奖和二等奖。初xx在自身岗位上用实际行动诠释了新时期人民教师的高尚师德，他乐教爱校，精彩演绎着自己的教师生涯，用一颗赤诚的心去铺就学生的成才之路！

有一种态度叫认真，有一种境界叫奉献——赵xx

【个人简介】赵xx，男，1981年9月生，党员，硕士、研究生、副教授，信息工程学院党政办公室主任。从2004年大学毕业到xx工程学院任教，十年来兢兢业业，一直坚守在教学、科研、管理第一线，先后获校优秀共产党员、优秀教育工作者、第二届>教学管理党员示范岗等荣誉称号。他严以律己，在日复一日的工作中，使爱岗敬业成为一种平凡的习惯和日常的标准。

十佳文明教师事迹 篇5

教师是一种神圣也是一种很让人愉快的职业，教得越久就会越爱这项事业。当了9年的孩子王，这种感觉也越来越深刻。下面就以以下几方面对本人9年来的工作做以下总结。

一、严格自律，不懈追求。自从参加工作以来，我始终热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真学习和领会党的十六大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进。**年6月，经过我的不懈追求，终于加入了我向往已久的中国共产党，成为了一名光荣的中国共产党党员。在师德方面，我能时刻以《中小学教师职业规范》严格要求自己，争做一名政治素质过硬的合格的人民教师。

二、精心施教，形成特色。在教学上，我刻苦钻研，虚心求教。在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的语文学科，积极探索有效的教学方法。在课堂教学中强化语言实践能力训练，注意调动学生学习的积极主动性，加强学生自主的语文实践活动，学会合作交流，形成能力，逐步形成了“灵活、高效、扎实”的教学风格。多年来，我以教为乐，育人为本，待人以德，爱生以情，敬业以精。我始终想着两句话“假如我是孩子”“假如是我的孩子”，这样的情感使我对学生少了苛求，多了希冀，在教育这块神圣的苗圃里，我执着的追求着。几年来，我所教的班级的教学质量始终在年级的前列，教学常规考核多次获得一等奖。

三、以身作则，活动育人。在班主任工作中，我能严于律己，以身作则，要求学生做到的，我自己首先做到。在此基础上充分发扬民主，有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动每个同学的积极性，形成民主管理的良好氛围。

我还积极倡导“活动育人”的理念。通过开展极富特色的德育活动，对学生进行文明礼仪、团队精神的培养，有力的促进了学生良好品德的形成和各项综合素养的提高。无论是作为班主任或是配班老师，每学期初，我都会认真总结学生的假期生活，并选取好的学生作品布置好展牌，充分展示学生的专长。每年还根据学校的要求，组织学生春游、学雷锋、学恩来活动，运动会、广播操比赛、庆“六一”活动、助残日捐款、世界环境日活动等，每次活动我都会和孩子们一起精心准备，认真对待，确保活动安全性和实效性，真正让学生在活动中开阔心智，启迪思维，促进教育教学的良性发展。

四、潜心钻研，完善自我。教学之余，我还不忘教育科学研究，积极利用科学理论武装自己，不断提升自己的业务能力和教科研水平。几年来，我能认真研读教育教学专著，做好教学摘录卡、教学周记，汲取科学的养料，并能积极参加学校的省市级课题研究工作，并承担核心研究任务。

不懈的努力换来了累累的硕果。几年来，先后有十几篇教育教学论文、设计、随笔获得省市级评比一二等奖，四次获得学校教学评比一等奖，执教作文课《写自己喜欢或崇拜的人》获得淮安市作文教学评比第一名，在淮安市第三届青年教师教学基本功十项全能竞赛中获得“优秀选手”称号，先后被共青团市委评为“优秀共青团员”、“优秀共青团干部”，辅导学生文章在省市级刊物上发表20余篇，辅导学生参加省市级书法比赛多次获一二等奖。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言犹在耳畔回响。我深感一位人民教师的光荣，更感受到一份沉甸甸的责任。成绩属于过去，未来才可追求，作为一名青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，我唯有踏踏实实，勇于进取，与时俱进，不断创新，才能更好的践行“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”的教育誓言!

十佳文明教师事迹范文

我是一名小学教师，同许多普通教师一样，从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事。但每一天，都默默实践着心中不变的誓言——以教师为荣耀的职业、以教育为终身的事业，只是默默耕耘、无怨无悔的奉献。

一、把每节课上成学生喜欢的优质课

我们都有这样的经验：当一节课上得生动活泼、师生互动良好、教学步骤有条有理、有效达到教学目标时，在课后会感到神清气爽，非常欣慰，所有的疲惫全然不觉。而当一堂课课堂气氛沉闷，学生学习效果不佳时，课后会颇感失落。因此，认真上好每一堂课，让自己坦然走出教室，就成了我对自己最底线的要求。为此，每次上课前，都广泛搜集讲课素材，不断扩充知识面，力求讲课深入浅出，激发学生的学习兴趣;在讲课过程中，不断增加新内容、新知识，力求使教学内容具有时代性，并尽量与学生实际生活紧密结合;在教学方法上，也根据不同内容和学生特点选择不同的教学方法。

二、守住心灵：做一个有良知的人

在物欲横飞金钱至上的今天，越来越多的人对金钱趋之若骛。人们总以一种功利目的看问题、做事情。而教师这一字眼使它自然呈现出几许平淡。虽然我们不会有令人羡慕的财富和权利，不会有显赫一时的声名和荣誉，也不会有悠闲自在的舒适和安逸。但是我们所收获的是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。所以拥有这些，我们不需要艳羡万贯钱财，这样一笔宝贵的精神财富什么都无法比拟。因此，我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，享受属于自己的快乐和幸福。

三、以身作则：做一个自觉的带头人

教师的职责不止于教书，更在于育人。教育从本质上讲是心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。我们知道学生的思想品德不是教出来的，而是感染和熏陶出来的，唯有教师人格的高尚、言谈举止的表率作用，才有学生健康的人格、纯洁的心灵。孔子曰“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。” 因此教师需要从小事做起，从自我做起，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

四、建构自我：做一个永远的学习者

古人云：少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如秉烛之明。现如今，做学习化社会、终身教育的“领跑者”，已不再是阳春白雪似的要求，而是教师安身立命之必需。学习，使我们的心灵得到充盈、情感得到升华、灵魂得到净化。同时也是我们做好本职工作的根本保障，通过学习，澄清了许多模糊认识，加深了对专业知识的理解，激发了新的教育问题的思考，随着一篇篇论文的发表，看似取得了一点成绩，其实感受到的是更大的不足和差距，也更加清晰地认识到要做到诲人不倦，就必须学而不厌。

五、关爱学生：做一个富有爱心的人

教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它是严与爱的巧妙结合，是理智的科学的爱，是主动积极的爱。热爱学生，就是要尊重学生的思考，把他们看作教育的主体用欣赏的眼光去看他们，只有这样才能产生真正的交流与对话;热爱学生，就是要关心他们的生活，一句“天凉了，注意添加衣服，小心感冒”，虽然平常，但一定会给学生带来些许温暖;热爱学生，就是要关注他们的思想，尽量帮助他们解开思想上的困惑。因此，当我在课堂上倾心投入和同学们教学相长的时候，当我以各种方式与同学们交流思想的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，当我感到学生明显进步的时候，我和许多老师一样，体会到了付出后的快乐。

回首昨天，我没有悔恨;展望明天，我信心百倍。贾平凹曾做过一幅这样的对联“百无聊赖何为教，一事无成怎做授”，我常常以此鞭策自己，力争通过不懈的努力，为同学们的天空添抹一簇缤纷。

十佳文明教师事迹材料

投身教育献爱心 默默无闻做贡献

我叫**，现年52岁，是妹冢镇实验小学的教师。自1977年从事教育事业至今，已有36个年头了，在36年的教学生涯中，我始终把“学厚为师，德高为范”作为自己的座右铭，兢兢业业、埋头苦干、爱岗敬业、无私奉献，用自己的勤劳、朴实、智慧、爱心，把乡村女教师这一普通的职业书写的绚丽多彩。

一、爱岗敬业、忠诚党的教育事业

高尚的思想品质，较强的业务能力和广博的知识是完成教学任务、做好教学工作的首要条件。教师职业道德素质的高低直接关系到学生的健康成长，为了搞好学校、班级的各项工作，我严于律己，凡事都注意以身作则，自觉遵守学校的规章制度，时时处处起模范带头作用，要求学生做到的，自己首先努力做到。

作为一名普通的乡村女教师，36年来，我始终将这一工作看成自己的生命，自从走上教坛，站在那崇高的三尺讲台上，望着那张张可爱幼稚的脸，看到那双双求知若渴的眼睛，崇高而沉重的责任感便油然而生，为此，我除了保证上好每一节课外，还担负着细致、具体、艰苦的班主任工作，把教书和育人相结合，使每位学生都成为德才兼备、有益于社会的人才。我深知，教师的责任重于泰山，祖国的美好未来靠我们来描绘，为干好教育工作，我放弃了多次好工作和高收入的机会，从1977年任民办教师到转为正式教师的**年中，工资从每月几块钱涨到几十块钱，收入非常低，日子过得非常艰难，同时，上有年迈的父母，下有孩子需要抚养上学，负担很重负担很重，好心人劝我辞掉民办教师工作，到城市里去淘金，还有的同学给我打电话，让我到他那里工作，收入相当高，诚然，我这个家庭确实非常需要钱，与我同龄的人，有的腰缠万贯，有的住上了楼房，过着富裕的生活，对于富裕的生活我也动过心，但是当我走到学校，看到一个个可爱的学生，遥想着他们长大成才，造福社会的情景，自己目前的苦和难就烟消云散了，不自觉中我爱上了教师这一行，别说是不干教育了，就是误学生一节课就好像欠了学生多少债似的难受。

由于多年的勤恳工作，在教育战线的民办教师队伍中，我取得了连续多年的显著成绩，在我强烈的请求下，党组织吸纳我加入了中国共产党，成为一名教育战线的共产党员，值得自豪的是，我是民办教师中最早入党的党员，为忠诚党的教育事业，起到党员的模范带头作用，我以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养，把对党的教育事业的满腔热爱奉献于平凡而壮丽的教育岗位，在教育教学工作中取得了优异的成绩，向党和人民交了一份份满意的答卷，被莘县教育局评为“德育工作先进者”、“优秀班主任”，、**年连续两年被妹冢镇委员会、人民政府评为“优秀教师”，被妹冢镇联校评为“教学成绩优胜教师”，被妹冢镇政府评为“优秀教师”，**年被妹冢镇政府评为“优秀班主任”，**年被莘县人民政府评为“优秀班主任”，**年被妹冢镇政府评为“优秀教师”。

二、刻苦钻研，不断提高综合素质

教师是人类文明进步的阶梯，我深知作为一名教师，自己的综合素质非常重要，只有较高的综合素质，才能培育出高素质的人才。为此，自参加工作的第一天起，我就把提高自己的综合素质当做首要任务抓紧抓好。“备好每一节课，讲好每一节课”是我一贯坚持的原则，同时，放学后，放弃家中的家务，减少照顾孩子和父母的时间，刻苦学习教育教学知识，努力提高自己的综合素质，并于1983至1987年的4年中，挤出每个星期六、星期日的干责任田和家务活的时间，去莘县进修校参加中师培训，极大地提高了自己的教育教学水平。为适应新的教学方式，我靠自己的努力考上了莘县师范学校，两年的学习，更加成熟了我的教育教学能力，教学质量和成绩逐年提高，在36年的教学中，所教班级的成绩一直在全镇同年级中名列第一、第二名，毫不夸张的说，连续**多年的好成绩是我付出心血和劳动的结晶，同时，也得到了很多的表彰和鼓励，20，被莘县教育局评为“教学能手”，，两篇论文被县委宣传部、县教育委员会、教委教研室评为全县一等奖，19举行了公开课，获得县教委颁发的证书，获县教育局德育论文优秀奖，**年撰写的论文被中央教育科学研究所培训中心专家组评审荣获一等奖。20三篇论文分别被莘县教育局评为二等奖，**年被莘县教育局评为“教学成绩优胜教师”获三等奖，**年两篇论文被莘县教育局、教育工会分别评为二等奖，**年被莘县教育局评为“教育工作先进个人”。

三、人间大爱，铸就师生情深

“您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁，您—老师的爱，天下最伟大，最高洁!段老师，教师节到了，我又想起了您”，“老师，我的身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花，春节到来，远在青海的学生向您祝福”，“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，段老师，您是我心中崇高无上的神”······每年的教师节和春节到来之前，我的手机就接到数不清的这样的短信祝福，看着这来自祖国四面八方、饱含热情的祝福，我不禁热泪盈眶，并思念着在各条战线工作战斗的学生。36年来，不知有多少个学生在无意中喊我老师时错喊成“妈”，引得其他学生们哄堂大笑，而我的心中却是热乎乎、沉甸甸的。这些年来，我送走了一批又一批的学生，毕业离校前的最后一节课，是我心情最纠结的一节课，我不忍心看到孩子们那即将离开我时双眼欲滴的泪水，更不忍看到学生们离开学校前，集体围在我身边恋恋不舍的情景。

我把自己全身心的爱洒向每一个学生的心田，赵彩红由于母亲去世，父亲外出打工，年幼的她无人照管，我把她接到家中，吃住在我家，上学放学带着她，不知情的人误以为是我的女儿，这样一直坚持了一年多。我在李庄小学任教时，有年营村的几个学生，我怕他们在放学回家的路上出现安全事故，每次放学都把他们几个送到村口，这样一直坚持了三年。王海鹏同学父死母嫁，家庭十分困难，我到他家家访，看到他们兄弟两相依为命，缺衣少穿，看在眼中，痛在心里，回家后我立即换了一袋白面给他们送去，并给他们钱来解燃眉之急，回校后，我又号召全校的师生奉献爱心，学生们积极响应，把自己积攒的钱捐献出来，我主动承诺自己承担王海鹏三年的学费及书费，谱写了爱心奉献的新 篇章。

有位名人这样说“教师的爱是塑造学生灵魂的伟大力量”，我把学生视为生命中不可缺少的一部分。随着年龄的增长和工作的压力增大，我患上了严重而又顽固的高血压和骨质增生，几年来，全靠药物维持，但为了可爱的学生，为了祖国的明天，我没有耽误过学生的一节课，尤其是19到的三年间，80多岁的母亲病倒在床，不能自理，我是独生女，照顾母亲的重担全部落在我一人身上，我白天在校教学，课下回家照顾母亲，晚上还要陪伴母亲，常人难以承受的负担几乎把本来就有高血压的我压垮，血压高的很就偷偷输几天液，这样，我一直坚持了三年，直到母亲去世，在这三年中，我强撑着，没有耽误学生的一节课，教学成绩一直保持在全镇的前列。

十佳青年教师事迹材料 篇6

回首往事，我常有这样的体会：每当忙碌了一天后，我总会拿“太累了、该放松放松”等托词来给自己业余时间的“放假”找理由；我也常陷入这样的窘境：忙了一天，忙了一个星期，或是更多，可每当回首这段时光的时候，往往是一片空白，好象什么都没做。为什么会这样呢？因为少了一份学习，少了一份反思，更少了一片宁静的属于自己的心灵空间„„如此日复一日，年复一年，当我们蓦然回首时，已然“尘满面，鬓如霜”。我不止一次地这样设想，不止一次地感到可怕。

正因为有了这样的忧患，所以在我的教育工作中，更多的时候还是充实，还是不断地在进步。因为在我的成长路上，一直有那么一些榜样，在引导着我，激励着我，我所取得的每一点成绩，都离不开他们的真情帮助。

读师范的时候，我认识了殷国良老师，他教我们语文。殷老师的每节语文课，都是那样的精彩，抑扬顿挫的语调，温文尔雅的谈吐，旁征博引的讲解，常常让我们全班同学陶醉其间。殷老师在语文课上，总会提些关于历史、文学、哲学方面的问题，而这些知识在课本上又是没有的。那时侯，我特别崇拜殷老师，以至于为了能和殷老师课堂上的互动，在课外我拼命地看课外书，浏览过从春秋至明清的基本历史，现在还对满清的历史情有独钟；翻看过中外好些名著，殷老师常介绍社会科学院文学研究所主办的《文学评论》，因此我到现在还坚持订阅着这本杂志。潜移默化中，我养成了阅读课外书的习惯。法国卢梭曾经说过“青年是学习智慧的时期”，读书让人明智，读书让人深刻。阅读的习惯对于我的工作、我的成长，帮助是巨大的。

殷国良老师对我的影响和帮助是方方面面的。现在很多老师都说我讲话的语调、上课的姿态很像殷老师，其实殷老师对我影响最大的还是他的为人处事。相比同龄人而言，我可能少了一点浮夸，多了一份脚踏实地，而这些都是殷老师言传身教的结果。如今殷老师已永远地离开了这个世界，但每每回忆起他的师恩点滴，我仍旧是那样的心潮澎湃。难忘临毕业时，他把我叫到办公室，予以谆谆教导，谈怎样为人，怎样教书，如何去规划人生。学生时代，我常有这样的想法：做老师就要做殷老师这样的老师，工作之后，我也正是循着殷老师的教诲，教书育人，为人处事，始终是斗志昂扬，不断地向他靠近。见贤思齐，榜样的力量是无穷的。

踏上工作岗位后，我分配到了洛舍中心学校，在那里我又遇到了人生路上的又一位引路人，他就是我校的俞守明老师。

俞老师是一位普普通通的乡村教师，但在他身上有着太多值得年轻教师学习的东西。工作几十年间，他在我们洛舍一所偏僻的砂村小学，创造了一份又一份令人瞩目的成绩。走上教育岗位不久，我便担任了学校的少先队大队辅导员和政教主任，经常性地要搞一些活动，于是有了和俞老师深入接触的机会，02年至今的6年里，俞老师以老师、长者的身份，对我以悉心地指导，可以这么说，我现在取得的每一点成绩，无不倾注着俞老师的心血。因此我常开玩笑地说：“我是站在巨人的肩膀上的。”

态度决定一切，当老师的只有全身心地热爱了自己的工作，才能书写教育事业的辉煌。俞老师以他的一言一行告诉我这样的道理。由于这样那样的原因，俞老师至今仍是代课教师，我们都知道代课教师的待遇是不高的，很多代课教师都把教书当作权宜之计。俞老师是多才多艺的，写文章是好手，还写得一手漂亮的毛笔字，唱歌弹琴样样拿手，因此好多单位曾高薪聘请他，可都被他一一拒绝了；俞老师的子女很孝顺，都有很好的工作，老伴也有每月一千多的退休金，因此家人再三要求俞老师回家颐养天年，可俞老师一次又一次地谢绝了家人的好意。我曾不解地问过他：“像你这样家里条件那么好，那么多单位都想让你去帮忙，你干嘛拿这点工资独守教师这份职业呢？”俞老师告诉我，他热爱教育，热爱学生，从事教育是他人生价值的最大体现。俞老师的话深深打动了我，是啊，虽然现在教师有了极大的荣耀，但教师的经济待遇还是不高的。也正因为这样，在现实社会中，人们对教师特别是小学教师还是不那么看重的，特别是在洛舍这样有钱人较多的地方。我们身边的很多同行，也都对自己的工作多少有点抱怨，很多年长的教师不止一次地对我说：“小马，以你的能力，应该可以找个更好的工作。”一边是善意的劝告和摆在眼前的现实，一边是俞老师润物无声的榜样示范，伴随着自己的成长，我内心的想法日益的笃定：既然我选择了教师这份事业，我就得 固守清贫甘于淡泊，通过自身执着的努力和进取，获得精神上的不断升华，从而最大限度地实现自己的人生价值。

俞老师是那样说的，也是那样做的。1992年，俞老师创办了可桢气象学校，从那时到现在的整整16个年头里，他领着一届又一届的小气象员们，在业余监测天气的变幻，探索自然的奥秘。走进我们的学校，操场北面“红领巾气象站”赫然醒目，师生们从气温、风向等气候的日常记录，到草长莺飞、冬去春来等物候的记载，天天如此，寒暑节假，从不间断，俞老师就是这样引导着学生们坚持观察、留心观察，孩子们也就是这样慢慢地养成了求实、仔细、刻苦等科学品质；走进我校的气象陈列室，那一本本破旧的气象日志，那一张张全年气温曲线图，16年的坚持，16年一以贯之的勤勉，这就是做工作，这就是干事业！在市场经济时代，这种“俯首甘为孺子牛”的精神显得特别可贵。因此在工作中，我常说：“俞老师六十多岁的人了，还是那样的认真，我们这些年轻人能不努力吗？”

此外，在我的成长路上还有好多的优秀人物让我敬佩着、学习着，他们也一直指导着我，帮助着我。比如敬业爱岗的县中小学生教育实践基地副主任宋桂法老师，今年5月份我还专门撰写了《忘我的工作是最美丽的》一文，抒发自己对宋老师的敬佩之情；又如打造了德清二中科技教育特色的张证明老师，张老师在综合实践、科技教育等方面多次对我悉心指导，现在我还十分有幸地成了张老师的徒弟。

榜样的力量是无穷的。他们或以满腔的教育情怀，或以执著的人生追求，或以敬业爱岗的实际行动，影响着我，感染着我，不断地促我奋进。

十佳青年教师事迹材料 篇7

饶xx，男，汉族，33岁，中共党员，理学院高等数学教研室主任、副教授。从xx年xx师范大学数信学院应用数学专业硕士毕业到xx工程学院任教，他热爱教育事业、热爱学生、热爱自己的工作岗位，9年的南工教学生涯，不断探索高等数学的教学规律，慢慢从感性与经验认识走向理性与科学认识，努力提高南工学生的高等数学水平。先后荣获首届南工青年教学之星、校师德先进个人等荣誉称号，多次在校教学水平评估中和年度考核中评为优秀。

【主要事迹】

饶xx为人谦和，待人热情，无论是自己工作分内的还是分外的事情，他都积极参与。他在教学一线兢兢业业，潜心教书，精心育人，不断探索教学规律，为了上好学生最头疼的最害怕的《高等数学》，他不仅从教学内容上改革创新，还从教学方式方法上创新突破，把高等数学与专业相结合，开展以“服务”为宗旨的高等数学教学与专业结合模块的教学改革，体现高等数学教学内容与学生所学的专业挂钩。注重提高学生的应用能力。进行以“应用”为目的增加应用提高模块的教学改革，优化应用提高模块内容的设定是为对数学感兴趣的学生所设定的，主要针对学生数学建模能力的培养，使学生在利用数学知识分析问题和解决问题方面得到锻炼，培养学生使用数学知识解决实际问题的能力，使学生的素质能得到提高。他在教书的同时不忘教师的另一个重大责任――育人，他关爱学生，热心帮助学生，在给学生传授知识的同时，也经常用自己的亲身经历或者周边的事情告诫学生，希望学生能从中吸取经验，无论课堂内还是课堂外，他总是认真耐心地解答学生的疑问、疑惑。

“十佳教师”评选个人事迹材料 篇8

“十佳教师”评选个人事迹材料

当目送最后一个孩子离开校园的身影，我们美好的寒假即将开始了！此刻，大家欢聚一堂，互相告慰平安度过的一学期，今天学期结束会上，领导布置给我一项作业，让我说几句，我想就借此机会小结一学期以来的工作吧。过去的2014，我想说：是值得庆幸的一年！庆幸曾一度处于舆论风口浪尖的学校，平稳地绕过暗礁；庆幸我自己一人肩挑两担能圆满完成学校布置的任务，如果说，个人绵薄之力的付出能换来学校的稳定，平息一场纷乱，我想这样的事，换作其他人，也同样会这么做。因为关键时刻服从大局，是我们实小人一贯的

作风，是实小这个大家庭一以贯之的家风。我想，这么多年来，我们作为窗口学校能在社会各界享有较高的美誉度，就得益于我们有这样一支肯吃苦，能奉献、精诚团结的教师队伍。

2014，于我自己来说，是值得回望的一年，因为同事的特殊原因，我担任了三年级两个班的语文教学工作，说句实话，当初接到这样的任务，我心中也是一片茫然，我不知自己能不能挑起这样的重担。但是在那样一个特殊的时刻，我又不能拒绝。因为，同样作为家长，我能理解在这样一个特殊事件中，家长内心的种种担忧与不安，对于他们的情绪我感同身受，同时，作为一名实小人，我为学校因为一个偶发事件就被别人辱没于口舌之下的困境，深感痛心。我也曾走过灰暗的日子，在最艰难的时刻，是学校、同事伸出的援手，一份关爱让我获得了一种力量，如今，不管是对同事，还是对学校，我愿意将这种力量、这份爱心进行回馈与传递，所以在那样

一个特殊的时刻，我毫不犹豫地接受了一种挑战，并把它当作考验自己品性与能力的试金石。

接受挑战的过程无疑是很磨练人的。小学三年级语文，一人任教两个班，每周十四节语文课，加上早读、大课间，每天四节课成了家常便饭，这在我的教学生涯中是开天辟地的头一次，所以有同事跟我开玩笑说：我看你不是在上课，就是走在去上课的路上。再加上年级管理还有很多琐碎的事情，如此超常规的负荷，该怎样科学合理地安排时间，智慧地做好一切手头的工作，是摆在我面前亟待解决的难题，这时校领导为我出谋划策，同事主动帮我承担起年级管理的部分责任，这在心理上给我很多有力的支持。

三年级的语文，承担着阅读和作文的起步教学，教学任务本身就很繁重，而我每天都是两节课连上，为了保护嗓子，我启用了尘封已久的麦克风，并在课堂上最大限度地把学生推到前台，让

他们成为课堂上名副其实的主体。初读课文，我给学生更多练习的时间与展示的机会，生字教学让他们自己来讲注意点，构建新的课堂教学模式要求每节课有十分钟写字时间，那我就让它完全到位。我努力摒弃过去教学中详细灌输书本知识的做法，精讲课文，让学生带着问题走进文本，反馈时于疑问处释疑解惑，更注重教学方法的点拨。当老师退居幕后，把课堂的主动权让给学生，我想起一句话：相信相信的力量。学生回馈的是更多自主学习的热情。

当然有时候这只是一种理想化的教学状态，尤其是对于一个班纪不太好的班级，它对于任课老师的体力、教学技能、教学智慧每节课都是严峻的挑战。事实上，现在的孩子，已远远不是我们十几年前遇到的那些循规蹈矩的学生，是与非、善与恶、美与丑、往往都混杂地体现在他们身上，他们需要成人的帮助，但他们欢迎的是那种与他们平视但又随时能够站起来、展示成人强大力量

和多彩而厚重的成人世界的老师。但我想，教育应该因为人的天性改变自身，而不是让人因教育而改变天性。凡事预则立，不预则废。尽可能多地走进儿童世界，以完整的视野，再次审视、更加准确地把握真实的儿童。当我们透过儿童稚气的面庞而看得到童心的光华，那么教师面对的或许就不再是一帮难以奈何的淘气鬼，而是一群可爱可敬的精灵。

前几日，读到这样的一篇，教育就是相互成全。文中说，教育是什么呢？我想它不是一个结果，而是一个生长的过程，它成全每一个人的人格，让每一个人都在教育的过程中得到生长，如同一棵树的长成。相互成全是一个美好的、自然生长的过程。我想，对于工作，它同样适用，有时我们真的需要不求成功，但求成全的胸襟，不问成败，只问是非的明辨，不问结果，只问耕耘的情怀。

十佳教师先进事迹报告会心得体会 篇9

“十佳青年教师”先进事迹材料：爱岗敬业，踏实工作

【个人简介】鲁xx，男，1976年10月生，中共党员，xx工程学院水利与生态工程学院水土保持教研室教师。2010年毕业于西北农林科技大学，同年来校任教。从教以来兢兢业业，无私奉献，先后获“江西省水土保持学会先进工作者”、“xx工程学院优秀教师”、“就业先进个人”、“工会积极分子”等荣誉称号，并取得了全校青年教师讲课比赛一等奖、教案评比二等奖、毕业设计优秀指导教师等成绩。

十佳教师先进事迹报告会心得体会 篇10

“十佳青年教师”先进事迹材料：潜心做学问，精心育人才

【个人简介】鞠xx，女，1978年生，中共党员，副教授。自2005年入校以来，忠实履行自己的岗位职责，明确工作思路，突出工作重点，与时俱进，将原则的坚定性与方法的灵活性有机结合，较好地完成各项工作任务。

“十佳敬老好媳妇”个人事迹报告 篇11

我叫王玉，33岁，家住纳雍县雍熙镇织纳路68号，2000年，我大专毕业后，成为纳雍一中教师队伍中的一员。

在工作中，我认真努力，积极向上，多次得到学校肯定和奖励。2002年被评为优秀班主任;2005-2006第二学期班组管理中被评为优秀班主任。同时，通过认真学习，我于2003年考入贵州省教育学院中文系深造学习。在此期间，我又获得2003-2004贵州省教育学院中文系“三好学生”的称号和2004-2005贵州省教育学院“三好学生”的称号。

在生活中，我同样以一颗积极进取心对待生活。我从一个只会读书不会理家的人转变成为一个工作能力强，生活能力强的好媳妇。我是家中的幺女，父母较为疼爱加上自己一直忙于学业，对家务事一窍不通。2006年我与丈夫结婚后，从来不会做家务的我认真向婆婆等长辈请教、学习。通过锻炼，我不仅能把家里收拾得窗明几亮、干净整洁，而且还能做好几个拿手的菜，成了婆婆的好助手。

结婚时，考虑到婆家建设新房欠款，我与丈夫商量后，决定将婆家给我的彩礼钱送回婆家作为新房建设款，而我与丈夫则利用我们的工资置办了其他结婚用品，此举拉近了我和婆家的距离，为我和公婆的和睦相处奠定了基础。

结婚后，我与丈夫没有单独居住，而是与公婆住在一起。丈夫是一名警察，工作性质特殊，整天忙于工作，顾不上家，我便担当起照顾家庭的重任。工作之余，我总要挤时间为公婆洗衣、做饭，陪伴老人说话、娱乐，而公婆见我工作繁忙，也主动为我带孩子，做好饭菜等着我下班，大家你敬我爱，和睦相处。

中国传统是百事“孝”为先，作为一个传统的中国人，我平日非常注重对公婆的孝道。逢年过节或是公婆的生日，我总要为公婆准备礼物，虽不是贵重的东西，但却是十分适用。每次收到礼物，公公、婆婆都非常开心。婆婆总说：“儿媳比儿子强多了”，公公对人对事要求非常严格，也常对人说我是个懂事的孩子。就是这样，家里有什么好吃的、好喝的，公公、婆婆一定要留着等我，我有什么头疼脑热的，公公、婆婆比我还急。我怀孕初期已近冬天，经常感冒，公婆想到可能是家中气温低的缘故，就专门为我买了一个回风炉放在我们的屋子里，并经常为我把火添旺，我也真的就再没有感冒了。为此，丈夫还非常嫉妒我，常笑言我比他地位高多了。

我不仅与公公、婆婆的关系相处得好，与婆家的亲友的关系也相处得十分融洽，谁家有个大务小事，我一定尽力帮助，因为我是一名教师，我就主动承担家中小孩子的学习辅导任务。我的真诚得以回报，家中无论大人、小孩，有什么事都愿意找我诉说，听听我的意见，并且也真心的关心着我，我有什么需要帮助的，家人也及时为我排忧解难。

由于我十分注重家庭关系的协调，我的父母与我的公婆关系也非常和谐，两亲家经常相互往来，增加感情联系。

人们说“养儿才知父母恩”，自从女儿出生后，我更加体会到做父母的不容易，对自己的父母以及公公、婆婆更是多了一份感激与敬重。

作为媳妇，我没有轰轰烈烈的感人事迹，但我会用心做一个好媳妇、好女儿。凡事“老”字为先，事事以“家庭和睦”为主，本着“家和万事兴”的原则，处理好家庭关系。

因为家庭关系和谐，我和丈夫的事业不断进步，孩子也在这个幸福的家园中健康成长，我从和谐的家庭中获得了真正的利益。