播种习惯演讲稿

播种习惯演讲稿（共10篇）

播种习惯演讲稿 篇1

《 播种好习惯

收获好未来》演讲稿

三年级一班 李婧

尊敬的各位评委老师、亲爱的同学们：

大家好！我是三一班的李婧，今天我演讲的题目是《播种好习惯

收获好未来》。

是什么伴我们形影相随？是习惯。

是什么在漫长的人生道路上点燃我们心灵之灯？是好习惯。

它无声地引导着我们的一举一动，默默影响我们的一生，好习惯就如我们的良师益友，它会使我们终身受益，而坏习惯就如一片驱散不开的浓雾，笼罩着我们纯洁的心灵。

“少成若天性，习惯成自然”。一个人从小养成的习惯会和他的天性一样自然。文明就像一盏灯，灯亮一些，我们的身边的黑暗就会少一些。我相信，每一个人的心灵都像是一扇窗，窗户打开光亮就会进来。我相信，“文明就在我们身边”，离我们很近很近。近得触手可及。

清晨，当我们沐浴着朝阳，迈进校园，“老师好!”一声甜甜的问候足以温暖老师忙碌的一天。

一个白色的纸团，从空中划过一道美丽的弧线，“啪!”，落在了眼前，你轻轻地弯腰拾起，它在无声地传达着你的涵养，彰显着你的高尚！

梁启超先生曾说：“少年智则国智，少年强则国强”，我要说“少年文明则社会文明，少年进步则社会进步”。亲爱的同学们，行动起来吧，从这个鲜花盛开的五月！从这个充满希望与收获的季节！

——弯下腰，捡起脚下的纸片，拉起摔倒的同学； ——伸出手，拧紧滴水的龙头，搀起蹒跚的老人； ——张开口，讲出温馨的话语，喊出正义的声音，——拿起布，擦掉墙上的污迹，擦亮明净的玻璃； ——停住脚，收回疯跑的脚步，静候绿灯的准许； ——站出来，制止不文明的行为，指责不礼貌的举动。

一句亲切的话语，一次微小的帮助，一个友善的致意，它们都是文明的写照，礼貌的缩影，它也许薄如蝉翼，但却重如泰山!生活是一方沃土，你播种什么就会收获什么。播下一个行动，便会收获一种习惯；播下一种习惯，便会收获一种性格；播下一种性格，便会收获一种命运。同学们，昨天的习惯造就了今天的我们，今天的习惯决定着明天的我们。美丽的校园是你我共同的家园，请大家携起手来，让文明成为一种习惯，让文明的阳光洒满校园的每个角落！

我的演讲完毕，谢谢大家！

播种习惯演讲稿 篇2

一、引导学生树立一种理念:良好的品格习惯是伴随自己一生的“明信片”

如某公司招聘一名职工, 最后一个其貌不扬的人被公司选中, 其他应聘者不服。老板说:聘用他的原因是只有他带来了许多“介绍信”:他在门口蹭掉脚下的泥土, 进办公室后随手关上门, 说明他做事认真, 仔细;他看到那个残疾老人, 立即起身让座, 表明他心地善良, 体贴别人;应聘时他摘下了帽子, 回答问题时干脆果断, 说明他既懂礼貌又有魄力;其他人都从我故意放在地板上的那本书上迈过去, 只有他俯身捡起并放回桌子上……这些不是很好的“介绍信”吗?把工作交给这样的人不是很放心吗?

可见一个人只有学会做人, 学会善待一件件小事, 才会为以后的成功积累足够多、足够好的“介绍信”。

工作中我对学生的不良习惯的矫治常常采取家校合作, 双管齐下, 并收到了较好的效果。

二、帮助学生端正一种观点:良好的思想素质和道德品行永远是人们通向成功的“通行证”

某北方城市一个大学毕业生, 在本地没找到合适的工作, 要去深圳寻找更好的发展机会, 不幸的是在火车上被小偷偷去了他所有的东西。一无所有的他, 举目无亲, 走投无路, 狠下一条心, 只好选择了去捡垃圾、卖破烂儿来积攒自己回家的路费。一天, 他正在捡垃圾, 突然从路边的一辆高级轿车上下来一个人, 给了他一张名片, 让他到当地一家很有名气的公司的人事部报到, 说会有人给他安排。他得到这份工作后认真努力的去做, 他也知道了给他名片的人是该公司的董事长。几年后他成了公司的高级管理人员, 终于找到了一个机会向董事长询问当年为什么会让他来公司做事。董事长笑着说:因为当时我看到一个捡垃圾都很有风度的人, 他把挑完对自己有用的废品后又将其余无用的垃圾全部合理的放回了垃圾箱, 这样的人, 我能错过吗?

每当讲完这个故事的时候, 我总会让学生进行一番讨论, 再请同学们自己静下心来想想, 自己以前的行为习惯是否良好呢?生活中常见的一些不良行为习惯还有哪些呢?学生的讨论往往是激烈的:在学校的教室里, 雪白的墙壁上留下了“试比高”的脚印;教室楼道地面上偶然可见的痰迹;不认真做作业、不认真值日和劳动等现象。学生在这时会在思想上形成较深刻的认识。

在日常生活中我深信“身教胜于言教”的作用。教师的行动对孩子来说是无声的语言, 有形的榜样。教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态, 都会清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上, 都将有意或无意地影响学生的一生。日常教学中, 我常常会亲手捡起地上的一个饮料瓶、一个废纸团, 放入我们教室中自制的废物回收袋中;我还注重在平时对那些在行动上表现积极的学生大加赞赏, 并树立成“标兵”, 让学生学有榜样, 干有目标。同时我还会定期和学生把回收袋中收集的物品卖到废品回收站, 并利用这些同学们用辛勤汗水换来的小收入买一些美化教室的用品。当他们发现原来自己一些小小的举动就可以为班级做一份贡献时, 学生既高兴又珍惜, 渐渐的, 参与的学生越来越多, 班级环境也越来越好, 学生的环保和节约意识也越来越强, 活动范围也越来越大。学生不仅把教室、校园内的垃圾随手捡起收集, 连他们从家到学校的路上, 也成了他们环保行动的范围, 如今, 环保意识已转变成他们的自觉行为。印象最深的是2008年, 中考结束后我带学生在考点学校门口等车返校时, 学生们看到满地的招生广告和饮料瓶时就自觉不自觉地顺手捡了起来。当时我故意地说:“你们都要毕业了还要捡吗?”几位同学说道:“让老师把这些东西和环保习惯传给下一届学生呀!”看着这一张张即将毕业的可爱面孔, 感动、欣喜、不舍……种种感触油然而生, 我知道他们长大了。

教育要从“教书”转变为“教人”, 注重人的气质与品格、行为与素质的培养, 使学生学会做人, 做文明人, 做社会人, 把学生培养成未来社会的好人、能人、贤人。

摘要：播种行为, 收获习惯;播种习惯, 收获性格;播种性格, 收获命运。而现实中我们过于注重学生知识的培养, 忽略了其个人行为习惯的培养。

播种习惯演讲稿 篇3

（一）明确目标，循序渐进

教師可结合《小学生日常行为规范》制订班级公约，通过班会，晨会，活动等多形式教育，在培养习惯时才有章可循，好习惯才能一步步培养起来。

在培养习惯的时候，要根据孩子的年龄特点和接受能力由浅入深，由近及远，循序渐进。如：三年级同学刚学习使用钢笔，刚开始要求不高，字干净正确；一个月后，要求字要漂亮，并坚决杜绝学生使用修正液和修正纸。刚开始，孩子不适应，一次作业要出错四五次，但久而久之，孩子认真了，细心了，作业写得又快又好。

目标越是具体明确，人生的方向越清晰，努力就不遗余力，大家还会群策群力，互相帮助。也可以让同学根据自己的情况再制定出奋斗的目标。有明确的目标，才有方向，才有动力，才有持之以恒的行动力，意志力。

（二）点滴渗透，不断强化

“学校无小事，件件需认真。” 对于学生行为习惯的培养更是没有小事可言。习惯的养成正是一件件小事中情绪体验的积累。因此，我们要从日常小事抓起，从点滴细节开始。如：每次发言，要求学生把话说完整，评价时，不要总是批评和挑剔。每次作业，每次眼保健操，每次的每次，进行强化，并抓住时机，掌握分寸，使学生在习惯的培养上充满信心和乐趣，让学生的习惯培养变得自然而简单。

（三）始终如一，没有特殊

作为老师，更应该注意自己的行为方式，往往教育者会成为受教育者不自觉的模仿对象，利用好这一教育资源往往会起到意想不到的巨大作用。所以教师要以身作则，言教身教，要以自己的行动潜移默化地影响学生，学生才会逐步形成良好的行为习惯。

同时教师要有一颗公正之心，不偏袒，一视同仁。如班长忘记带作业，同样受罚。赏罚分明，促使学生良好行为习惯的养成。另外凡是学生行为习惯好的，有进步的，改正缺点快的在班内进行鼓励，增加其养成好习惯的决心。

（四）生活实例，榜样作用

俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”儿童时代是模仿力最强的时期，由于他们的认识能力，分辨是非的能力非常有限，因此，可用名人的故事讲养成好习惯的道理，如列举很多伟人因为养成了良好的习惯而成功的例子，使他们真正明白了养成良好的习惯对于人一生发展的重要性，激发孩子努力养成好习惯的热情。从身边挖掘题材，让生活中的活例子说话，树立榜样，从而激发学生养成良好习惯的主动性。

（五）尊重理解，持之以恒

尊重学生的主体地位，相信他们有接受教育的能力。因为养成良好习惯不是一朝一夕的事情，而是一个相当艰巨的过程，允许学生习惯的形成有个过程，因此要充分调动学生的主观能动性，让学生自觉与不良习惯作斗争。老师应督促学生认真练、经常练、一步一个脚印，持之以恒。学生养成良好习惯的过程中，他们的付出、他们的努力需要得到老师及时的认可，教师不能一味地指责、批评，这样往往会适得其反，需要老师不断的鼓励，增强孩子的成就感，从而有利于学生良好习惯的养成。

（六）家校结合，优化环境

培养学生良好的行为习惯，就必须注重班集体的建设，营造良好的学习环境。在班级内制订相应的激励制度，并配合制度开展丰富的养成教育活动，这样由活动带动能更，有力地带动学生良好行为习惯的养成。如开展“低碳生活从我做起”活动，在班级里制订环保公约，宣传环保知识，积极参与各种环保活动，如进行废旧回收。把环保落实到自己的行动上，从自身做起，从身边的小事做起，学生的环保意识增强了，要求自然就成了习惯。

要与家长不断地沟通，互相配合，让学生养成坏习惯的机会减到最少。对于屡教不改的学生要与家长多进行沟通，一起想办法来解决。

（七）探索教学，从不止步

习惯的养成绝非一朝一夕的事情，必须日积月累地练，练到成为生活的一部分，再也丢不掉了，便成了习惯，正所谓习惯成自然。在教育中，针对学生的坏习惯，及时调整教学方法，不断反思，不断调整。

培根说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人自幼年就应通过教育，去建立一种良好的习惯。”可见，幼年养成习惯的好坏对人的一生有直接影响。因此，作为老师，就要努力地培养学生良好的习惯，让学生乘着良好习惯这艘帆船，乘风破浪，顺利地到达成功的彼岸！

责任编辑 王波

播种习惯，收获命运作文 篇4

忧伤的时候，相信不同的季节收获不同的果实，你就不再害怕孤独。

读一本好书，会使人更加坚强，更加聪明，更坦然。再阅读书后，让我感受很深的一个故事。

有一个富人，因劳累过度而使他自身的身体受损，为此他很烦恼。一个穷得叮当响的.穷汉，虽然身体很健康，但整日因贫穷而烦恼。于是，他们做了换脑手术。过了很就，穷汉又沦为了穷人，富人一如以前那样富裕。原来，富人再拥有了健康之后，又和以前一样四处打拼。但他也和以前一样担心自己的身体，他不担心这个健康的身体病倒，最后他又失去了健康。而穷汉得到富人之后，不懂的去经营，坐吃山空，因此很快沦为穷人。

这个故事告诉我们，富人习惯了打拼，因此，变成穷人之后，他依然有办法变成富人，对于自己的身体没用心，同样也成为习惯。所以换取穷人的健康之后，他依然没有健康起来。多年以后穷汉依然使个健康的穷汉，这也是因为他们的习惯。

一个人所取得的大小成就，往往与他们的习惯有着密切的关联。

上帝是公平的，有付出就有收获。可能收获的东西不是我们当初所设想的，也有可能收获的时间不是我们当初所希望的，但是一定会有收获。我们付出汗水，付出时间，得到知识，付出艰辛，得到成长......

播种好习惯倡议书 篇5

全体同学们：

“播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。”每个人的命运并非天生注定，而是掌握在我们自己的手中。只要我们从现在开始播种好习惯，将来定会收获大成功！为此，我倡议同学们行动起来，播种好习惯： 好习惯我知道

１、卫生习惯：不乱扔垃圾，不乱刻乱画；保持室内外卫生，做好值日生；衣着整洁，仪表得体。

２、礼貌习惯：不说脏话，要用文明礼貌用语与同学交谈；说话轻轻，走路轻轻；把微笑、宽容、谦让带给身边的人。

3、健身习惯：坚持锻炼身体，选择一项自己喜欢的运动坚持锻炼，让自己有一个好身体。

4、守纪习惯：上下楼梯靠右行，课间活动守秩序。

5、作业习惯：认真完成各科课堂作业及家庭作业，坚持整理错题集；书写认真、规范、格式正确。

6、记日记习惯：坚持每天写一篇日记。

7、读记习惯：坚持每天阅读课外读物至少20分钟，坚持每天做读书笔记，积极写读书心得，使自己读有所获。

8、诚实守信习惯：不说谎话，答应别人的事一定要做到。

9、上课习惯：专心听讲，积极思考，大胆回答问题，声音响亮清晰，学会合作交流。不搞小动作，不交头接耳。

10、写字读书习惯：身体正直，眼睛与书本距离一尺，胸与书桌距离一拳。

好习惯我能行

1、严格按照好习惯的要求去做。

2、坚持按照好习惯要求去做。

好习惯伴我行

1、同学们把自己的好习惯保持下去，把我们的坏习惯一个一个的改掉。

2、同学们要用“好习惯成就一生，坏习惯毁人前程”这句话时时警醒自己。

子曰：“少成若天性，习惯如自然。”教育家叶圣陶说：“教育是什么？简单一句话，就是要养成好习惯。”我们要养成良好的习惯，是决定命运，使我们终生受益的基础工程。最后，送给同学们一句说：

播下一个行动，你将收获一种习惯；

播下一种习惯，你将收获一种性格；

播下一种性格，你将收获一种命运。”

播种习惯演讲稿 篇6

收获幸福人生

行为铸就习惯，习惯形成性格，性格决定命运。习惯是影响人生命运的一种力量。俗话说：“积一千，累一万，不如养个好习惯。”小学教师担负着对孩子教育的任务，要让我们的工作事半功倍，学生能养成好的学习习惯尤为重要。，因此，学校要高度重视对小学生学习习惯的培养。我校在学生学习习惯培养方面做了大胆的尝试，并取得了一定的成效。下面我把我校的点滴做法向大家汇报如下，请大家多多批评，多多指正。

一、加强领导，强化措施，提高学生学习习惯培养的认识

1、学校成立了校长任组长、教务主任任副组长班主任教师为成员的领导小组，工作中坚持校领导、少先队、年级组齐抓共管，同时要求任课教师人人制订培养计划。学校建立各项制度，将学习习惯的培养纳入学校常规管理。

2、培训教师，提高认识。在日常教学中，多数教师只注重了学生课堂学习与成绩的取得，而忽视了学生学习习惯的养成。针对这种情况，我校召开了教师培训会，让教师明白培养学生学习习惯重要性，一个人成功与否，主要不是因为他的智力，而是取决于他是否具备良好的学习习惯。养成良好的学习习惯，一辈子受益不尽。让每位教师牢记著名的教育家叶圣陶的话：“教育是什么？简单的说，就只一句话，就是培养学生养成良好的学习习惯。”通过培训，提高了教师的思想意识。同时学校还将学生的习惯养成作为评价教师的一个重要依据。

二、以过程监控与评价为抓手，实现学习习惯培养的最优化 培养学习习惯是一项复杂而又十分具体的任务，需要做长期的、细致的工作，单凭热心和干劲是不行的。必须坚持不懈，持之以恒。养成一个好习惯不是一天两天，需要长期抓，过程性监控显得尤为重要。我校领导评价小组经常深入到学生之中去，了解学生情况，发现问题与误区，寻求解决的途径。例如：日常教学中教师很难监控学生的课下与回家情况，为此我们在各班选出学习习惯监督员，负责监督学生的学习习惯、矫正学生不良的学习习惯，并取得家长的理解和支持，家校联动，形成合力。

在实施过程中我们确立了培养内容、目标，并进行合理的评价，具体做法如下：

1、培养内容。（1）规范答题的习惯；（2）良好的书写习惯；（3）预习的习惯；（4）倾听的习惯；（5）合作学习的习惯；(6)及时复习的习惯；(7)独立完成作业的习惯；(8)自查自改的习惯；(9)提出问题的习惯；(10)善于思考的习惯；（11）查阅工具书籍资料的习惯；（12）课外阅读、记读书笔记的习惯；（13）写日记的习惯。

2、能力目标。（1）有学习的愿望和兴趣，能认识到学习的重要性；（2）能运用一些学习方法来提高学习水平，能对自己的学习进程和学习结果进行反思；（3）能把不同的学科知识联系起来，运用已有的知识和技能分析、解决问题；（4）具有初步的探索与创新精神；（5）能与他人或群体一起确立目标，并合作实践努力实现目标；（6）能约束和评价自己的行为，能适应一些场合，乐于参加一些有意义的活动。

3、评价方式。在评价学生的行为习惯时，我们采用多元结合的形式，具体采用自己评、同学评、老师评和家长评的评价方式：

（一）是自己评。在老师指导下，每月学生对自己各科的各种学习习惯逐项按内容要求实事求是地评价自己的行为表现，按各类评定标准自评等级，填入相应的“自评”栏内。

（二）是同学评。每月由班主任集中组织一次“面对面评价”活动。采取“班组结合式”评价方式。主要流程：自我评价（实事求是评自我）——小组互评（三言两语话同学）——全班共评（公正客观评同学）——班主任总结（点评激励提希望）。通过自我认格、小组评格、全班定格，发挥小组长、班长以及全体学生的评价主题作用，增强评价的信度、效度和透明度，达到改正缺点，发扬优点，团结一致，共同提高的目的。

（三）是老师评。班主任及学科教师根据自己对学生的观察了解，并注意听取其他老师的意见，对学生逐人、逐项进行等级评价，或写出充满关爱、期望、激励性的操行评语。每学期进行两次。

（四）是家长评。由家长或代管人员按内容要求，对孩子在家中或社区的表现认真逐项地进行评价，确定等级或写出操行评语，填入相应栏内。在家长评价前，教师要通过不同形式跟家长取得联系（召开家长会、家访、发放家校联系卡等），做好评价指导，指导家长正确对待孩子，力争客观地对孩子行为表现进行评价，使之成为家校联系、共同形成教育合力的手段。每学期进行两次。

以上评价，我们把评价的等级、评语、结果等记入学生“成长记录袋”、“学生报告册”。促进了学生良好学习习惯的养成。

三、采取灵活多样的方法，及时推广学习习惯培养的经验

1、利用各种宣传阵地进行教育。学校、班级让每一面墙壁会说话——张贴名人名言、名人画像；在办公楼、教学楼的墙壁上随处可见悬挂的宣传版面，如“行为培养习惯，习惯形成性格，性格决定命运”等；在各办公室、教室的门上都张贴着“请说普通话，请写规范字”等醒目的习惯标语；班级板报设立了“学习习惯专栏”——“我有好习惯”、“我又进步了”等；各班开展学生手抄报展评；红领巾广播站每天讲名人好习惯的故事等。

2、抓住一切可利用的时机进行教育。开学典礼、家长会上的讲话、国旗下学生演讲、班会上班主任讲话等；学校开展的学生艺术节活动中，学生的听、说、读、写等习惯又一次得以培养。

3、开展各种评比活动和经验交流活动。古诗文诵读、一分钟朗读；钢笔字、铅笔字写字比赛；“好习惯促我成长”、“学会感恩做快乐队员”、“良好学习习惯我能行”等演讲比赛；“我要健康成长”知识竞赛等。

四、细化措施要求，努力把学习习惯培养真正落到实处

1、建立良好的班集体。通过形式多样的主题班会及学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，教育学生去做一个合格的小学生，逐步形成良好的学风班风。在一个健康、积极向上的班集体中，每一个学生都会受到集体的影响，从而自觉改正一些不良习惯，通过评选“文明学生”、“三好学生”等活动让学生在集体中引导自己，教育自己，逐步养成良好的学习习惯。

2、强化常规训练。一是实行“周过关”制度。每逢学期伊始，依次设立“课前准备周”、“坐姿周”、“站姿周”、“执笔周”，进行专项达标训练。首先由班主任利用晨会时间进行详细地讲解与操练，让学生掌握具体动作要领。二是任课教师在课堂教学中要随时关注学生在“姿态”、“书写”、“倾听”等方面的习惯养成情况。以跟踪培养倾听能力为例。任课教师要有意识地教给学生听的方法。如：边听边想、边听边记等。

3、不断完善激励机制。为保证“习惯培养”的有效落实，从“学生、班级、学科教师”三方面进行督导与评价。

4、发挥家校联合的促进作用。常言说：“家长是孩子的第一任教师”，这句话，其意何在呢？家长的言行举止直接影响到孩子，孩子的一半时间在学校度过，还有一半时间在家里度过的，孩子的学习习惯，无不与家庭的熏陶和父母的潜移默化有关。因此，教师加强与家庭的联系，发挥家长的作用，是非常重要的。家长会上我们让家长明白，家庭作为学生的第一课堂，培养小学生从小要有良好的行为习惯是第一要务。家长的身教重于言教，家长不断提高自身素质，树立良好榜样，提高家庭文明程度，给孩子创造一个和谐的家庭氛围，对待孩子要做到爱得理智，教得及时，严之有度，导之有法。我们要求每位班主任老师每学期必须对每名学生进行家访，并在平时与家长多沟通。

5、突出严、细、恒，+ 爱。落实学习习惯我们突出一个“细”字，狠抓一个“严”字，坚持一个“恒”字，贯穿一个“爱”字。

“严”，即“严格的训练”。没有规矩不成方圆。对学生学习习惯要严格训练。学生学习中出现不良行为时教师要及时纠正，对屡次违规的要做严厉批评。“细”，即“细致入微”。古人云“天下大事，必作于细”。“细节决定成败”。我们从细节入手，教育学生从学习中的一言一行、一举一动出发养成良好的习惯，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。在平时的学习的各个环节中我们要求老师注意言传身教，“学高为师，身正为范”。教师的一言一行都能成为学生模仿的典范。因此，要求学生做到的，教师率先要垂范。以自己典范的行为教育引导学生按时作息，遵守纪律，认真学习，专心听讲，积极思考，积极发言，言行有节，举止有度，在教师的潜移默化中培养学生的学习习惯。用教师做事的细节教育和感染学生，潜移默化。

“细”还要如春风细雨，润物无声，从一点一滴抓起。有重点、有步骤地培养学生认真写字，按时完成作业和认真听讲，自觉学习的习惯。习字之初，就要从写字姿势，书写格式入手。要求做到端端正正写字，堂堂正正做人。作业不乱涂乱抹，按要求写字。再通过教师范写，学生板演，教师指导，同桌互评等多种方式培养学生认认真真写字的习惯。

“细”还要留心观察，时时提醒，好动是儿童的天性，小学低年级学生上课注意力缺乏持久性。上课时，教师除认真设计教案，上好课，吸引住学生外，要求学生的眼睛在教师讲课时看着老师，并留心观察，发现哪个学生不注意，就及时提醒引导，对做得好的同学予以表扬。

“细”还要无处不在，随时督促，小学低年级学生学习主动性差。往往是上课被动听，课后做完作业了事，没有课前预习，课后复习、归纳、总结的学习习惯。我们要求教师在课前布置预习作业，并勤检查，勤督促，多指导。让学生自己动手动脑，去探究，去发现。让他们找到学知识的乐趣，从而养成自主学习的习惯。

“恒”，即“持之以恒”。从一定意义上说，没有持之以恒的训练就没有习惯。关鸿羽教授认为：最容易训练的习惯也需要连续6周才能形成良好的习惯形成需要反复强化、循序渐进。

“爱”即“爱护关心”。用爱心去关怀每一位学生。教师首先要有一颗诚挚的爱心，爱心是动力之源。在此前提下去关怀每一位学生的健康成长。不能轻易批评和指责，不挫伤学生的积极性和自尊心。耐心开导，循循善诱。做错了，让他们再做一遍，讲错了，再讲一遍，讲得好的，当场给予肯定和赞许，从而培养学生的自信心，调动了学生努力养成良好习惯的积极性。

小学生的心田是一块神奇的土地，播种了一种思想，便会收获一种行为，播种一种行为，便会收获一种习惯，播种了一种习惯,便会收获一种命运。让我们将良好习惯的种子深埋于学生心田，用爱心去照耀，用恒心去浇灌，成就学生一生的幸福。

播种习惯演讲稿 篇7

我认为学生要养成良好的语文阅读习惯, 必须要积极主动地学习, 要勇于探究, 乐于探究。若家长和老师共同配合, 效果会更好。下面谈一点粗浅看法。

一、让学生在节假日中养成自觉阅读的习惯

良好的语文阅读习惯的形成往往是在课后。针对这一问题, 我尝试利用周末和寒暑假让学生阅读, 这时学生会有大量的自由支配时间, 可布置学生具体可行的阅读内容。当然家长督促和引导孩子充分利用好这些时间, 阅读效果会更好。

在2013年暑假前, 我要求学生在假期中认真阅读《西游记》、《钢铁是怎样炼成的》等多部名著。开学后, 9月24日, 我对八年级 (30) 、 (31) 两班127名学生, 就这两部名著阅读情况进行调查了解, 情况如下:

1.在暑假认真读完这两部著作的有70人, 阅读人数占55%。粗略阅读的有57人, 阅读人数占45%。

2.写了读书笔记或读后感的有101人, 占78%。

3.做摘抄的有14人, 占11%。

4.做相关习题册上练习题的有26人, 占25%。

5.除了要求看的名著外, 78%的学生又自己看了其他名著。

从调查结果看, 学生利用假期进行语文阅读实践活动, 完成效果很好, 也从中看出学生对阅读很感兴趣。2013年9月25日, 我同样又对上面的127名学生就阅读这本名著过程中家长监督情况进行调查, 由此发现了一个重要的现象:他们家长所起的作用很大。

1.在父母监督情况下有计划有步骤地阅读的有80人, 占人数的63%。

2.在父母只是督促学习, 没有明确要求读何内容的情况下, 阅读名著的有22人, 占17%。

3.没有父母和家人督促, 自觉阅读的有25人, 占20%。

由此看出, 学生在课外能否积极主动阅读与家长有一定关系, 家长的督促和提醒, 更有助于学生及时、保质、保量完成阅读作业。

二、科学阅读对良好阅读习惯养成更有效

1.科学有效阅读, 从课内走向课外。

“得法于内, 运用于外”既是学习的规律, 也是目的。不过, 现在的学生可看的东西太多了, 对文质兼美的名篇、名著, 很少学生能够愿意静下心来读, 更不用说探究性阅读了。针对这种现状, 笔者认为, 最好从以下几方面入手:

A.抓住课堂教学。

课堂上教师应充分利用, 激发学生的阅读和探究兴趣。教师应当适当做一些拓展和延伸, 例如《钢铁是怎样炼成的》这部著作, 学生在课堂上了解的只能是作者、作品的介绍或部分内容的梗概, 还应在课外阅读整本书。

B.鉴赏美文。

初中生对文学作品的鉴赏能力还有限, 所以应在日常教学中挑选一些有代表性的作品给学生阅读, 如鲁迅的《朝花夕拾》, 朱自清的《朱自清散文集》, 冰心的《繁星》、《春水》等, 并适当点拨, 指导学生进行探究性阅读。

C.营造良好的阅读氛围。

班级的课外阅读氛围是可以营造的。笔者认为可以采取以下措施:

(1) 成立“美文赏析”兴趣组。

我要求学生从家中尽可能地拿课外书到班级和同学相互交换看, 也指导过学生到学校图书馆借书, 给学生养成自觉的读书习惯提供条件。

(2) 举行读书汇报会。

学生阅读后, 会有一种要发表意见、相互交流的欲望, 教师可根据具体情况, 安排一定的时间举行读书汇报会, 让学生交流各自读书的体会, 以说促思, 以说促读。这样既消化了内容, 又促进了思维, 锻炼了语言表达能力, 同时还能通过交流获得别人的体会, 得到启发, 加深理解。

(3) 结合大课间进行影视对比阅读。

有的名著已有影视作品, 可充分利用多媒体设备, 播放精彩影片, 并引导学生将之与原著相对照, 比较异同, 这样既可以激发学生的阅读兴趣, 又培养了评价探究鉴赏能力。

播种方法，收获习惯 篇8

【关键词】初中数学 习惯 培养策略

与小学数学学习相比，初中数学对学生的数学逻辑思维有了更高的要求，這就要求变革小学时期重模仿、重基础的教学模式，多多关注初中生数学学习习惯的养成，让学生学会自主、自觉学习，使数学教学达到事半功倍的效果。

一、培养习惯过程中存在的问题

1.教师、家长缺乏培养的意识。学生家长中有相当一部分自身的文化素质不高，所以平日对孩子学习习惯不甚关注，或者误以为这只是学校教师的事儿，因而不予重视。另外，很多教师也没有意识到自己在初中生数学学习习惯的养成过程中所扮演的角色，只是单纯地教授给学生知识，这就给学生数学学习习惯的养成造成了阻碍。学生在中学时期是一段快速成长的阶段，自我意识日渐增强，教师和家长有必要给予他们更多的关注，注意他们在行为、语言等方面的变化，并适时给予表扬或者批评，从而引导学生改掉不良的学习习惯。

2.虎头蛇尾，培养没有长效性。习惯的养成是一个长期的过程，它不是一蹴而就的，也不是朝夕之功。但是在初中生数学学习习惯培养的过程中，不管是教师还是家长往往都没有长期的策略，不能持之以恒。一时心血来潮，就会求之以切，管之以严，但是持续的时间通常有限。另外，习惯的培养也缺乏步骤和针对性，于是乎，初中生良好的数学学习习惯培养最后只能以虎头蛇尾、不了了之告终。

3.采用的方式方法不科学。就家长而言，在培养孩子学习习惯的过程中存在着两种极端：一是一味放任迁就甚至包办代替，因为溺爱，所以放纵，对于孩子的一些不良习惯，比如懒惰、依赖成性、无法自律等毛病采取姑息态度；一是一味强加，为改掉孩子的坏习惯，小则训斥，大则打骂，结果激起了孩子的逆反心理，适得其反。就教师而言，这两种态度同样存在，过于忽视或者过于重视，均不利于初中生数学学习习惯的最终养成。

二、培养初中生数学学习习惯的策略

1.提高培养意识。当你有意识了，你才会在行动中保持自觉，所以要想促进学生养成良好的数学学习习惯，教师必须增强习惯意识，继而把这种意识传递给学生，使之成为学生养成良好数学学习习惯的内在动力。以人教版数学七年级上册第四章“图形认识初步”这一课为例。为了培养学生自主预习的习惯，教师不妨在上一节课结束后，提醒学生多多关注身边的图形，这样可以促使学生带着疑问、带着思考进入课堂。认识完直线、射线、线段，我们要进行“角”的学习，这时老师应该有意识地让学生观察一下教室、尺子等等，有一个角的观念。在整个课程结束后，还可以让学生自主设计制作长方体形状的包装纸盒，养成学生的动手习惯。这些都是细微之处，需要有强烈的培养意识才能把握好。

2.家校配合，创造良好的行为养成环境。良好的习惯不是一时一地一蹴而就的，需要家校配合，互为协调，互为补充，倘若家庭和学校没有浓厚的学习氛围，根本不可能转变学生旧有的坏的学习习惯。习惯区别于智力，它受周边环境影响大，家校应该注重创造良好的行为习惯养成的环境。在教授人教版数学七年级下册第八章“二元一次方程组”和第九章“不等式与不等式组”这两课的时候，学校不妨组织一次计算比赛，或者是优秀作业展，这样学生在求胜心理的影响下，就会更加认真听老师讲课，并学会自主思考，同时养成仔细审题、独立完成作业、自主检查等等好的学习习惯。就家庭而言，除了给孩子提供一个安静的学习场所，还可以在买东西的时候带着孩子，让他们试着做一些计算，提高知识运用能力。

3.有计划地培养。常言道，“十年树木，百年树人”，学生良好数学习惯的培养是一项长期而艰巨的工作，需要有计划地培养。现在学生课业负担都比较重，所以学生习惯的培养不宜一下做得太多，铺得太开，而应该贯穿教学始终。在人教版初中数学，七年级上册第三章“一元一次方程”开始至七年级下册“二元一次方程组”，学习内容都是方程式，方程式是初中教学中的一个重要内容，因而所占课时也会比较多，其本质就是掌握计算，教师不妨从开始授课时就制定一个计划，突出培养学生计算的能力。计算能力的提升很大程度上依赖于良好的学习习惯，比如仔细审题，不懂就问，做完作业认真检查等习惯，这些都能降低初中生在计算过程中的犯错几率。

总而言之，在学校的学习和生活中，我们只要注意有意识地关注学生的学习细节，同时及时给予积极的引导，在教学过程中不断思索探讨养成初中生良好数学学习习惯的策略，播种方法，循序渐进，终将收获成功。

参考文献：

[1]张俭福.论数学学习习惯的特征及培养[J].数学教师. 1997（09）.

播种习惯演讲稿 篇9

大家早上好！今天我讲话的题目是：播种良好习惯，收获美好未来。

冰心说过：“修养的花儿在寂静中开过去了。成功的果子便在光明里结实。”不错的，人的思想是可塑的，一个人如果每天观赏一幅好画，阅读某部佳作中的一页，聆听一支妙曲，就会变成一个有文化修养的人——一个新人，这将对他受益终身，所以养成良好的行为习惯是每个人的必修课。

我们常说：细节决定成败，播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格收获人生。日常行为规范是细节、是关键、是成就人生的基石。

我们作为小学生，一定要养成良好的学习习惯。象孔子在《论语》中说的那样：学而时习之，不亦悦乎，要有一个积极探索的态度，还要有一个好的学习方法，在学习中要不断的与老师、同学进行交流与合作，不断充实自己，不断完善自己，为绚丽的未来打下坚实的基础。

我们作为小学生，一定要养成良好的卫生习惯，象爱护我们这张脸一样去爱护我们这美丽的校园环境，不要乱扔果皮与纸屑，不要攀枝折花，每天都要精心地清扫、呵护它，把它当成我们的家。

我们作为小学生，一定要养成使用文明用语的好习惯。因为它是友好的基石、团结的纽带。俗语说：“良言一句三冬暖，恶语半句酷暑寒。”一句真心的问候，让人心情愉快，一句“对不起”很轻易地把矛盾解开，一句客气的请求让人欣然接受，我有礼貌，你讲文明，和谐校园处处飘着和谐之声。

我们作为小学生，一定要养成尊敬师长的好习惯，因为父母哺育我们成长，老师教育成材，是他们辛苦的付出，才会有我们幸福的今天和美好的未来，我们要有一颗感恩的心。感谢它伟大无私的关爱，我们要用优异的成绩和知书达理的情怀回报他们，我们要在国旗下对他们说：“谢谢啦，你们的儿女不会让您失望，你们的学生一定会成为栋梁。

我们作为小学生，一定要养成助人为乐的好习惯，因为世界充满爱，因为世界需要爱，送人玫瑰，手有余香，助人为乐，心灵高尚，我们身边的人有困难，我们要力所能及帮一把，祖国各地有难，我们要响应号召支援它，只要人人献出一点爱，世界将会变成美好的人间。

我们作为小学生，一定要养成遵纪守法的好习惯，我们的言行是受法律的束缚，道德的规范。任何行为超过道德的底线，就会遭到大家的斥责，任何行为超过法律的底线，就会受到法律的制裁，我们小学生要做到知法、守法、懂法，向身边不懂法律的人宣传法律，要学会用法律这一武器保护自己，同违法犯罪作斗争。

行为养成习惯，习惯改变性格，性格决定命运。培养良好习惯，做文明小学生，同学们，让我们在国旗下共同祝愿：祝愿祖国明天更美好，祝愿我们的生活鲜花盛开。

愿同学们从小养成良好的学习习惯。请听我们一（1）班小朋友带来的《上学歌》。

同学们，昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的我们。让我们从现在做起，从今天做起，将好习惯的种子埋下，用恒心去浇灌，去成就我们生命的精彩。

升旗仪式到此结束，请各班依次回教室。

播种希望演讲稿 篇10

播种希望演讲稿1

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好！

有人说希望越大，失望也就越大。

但是，在我还是儿时的时候，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中，生了根，发芽了，长大了。今天，它终于结出了果实——我也成了一位老师。当我还怀着期望看“老师”时，在他的周围总围着一圈光环，“春蚕”，“红烛”，“灵魂的工程师”。

于是，我就带着这样的一份崇敬走进了教师的队伍，当我穿过了它面前的光环，走进了它的内核时，也渐渐地理解了它的内涵，教师也是平凡的，普通的：就如一颗小小的铺路石，也只是社会中的沧海一栗，大多数的老师，都只是默默地在自己的岗位上，燃烧尽了自身全部的光和热，再悄悄地退下了，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就，犹如一块黑板，曾经写满了神奇，最后擦去的都是功和利。

但在老师的手中，都握着无数的金种子——那便是希望，这就是教师的全部财富，也是教师的神奇之处。

当每个生命来到这世界上，在他们的心中，都有一块空白的土地。很多的爸爸妈妈细心地给它浇水，施肥，唯独望了播下种子，于是他们就带着这块空白的沃土来到学校，请求老师在那儿播种。老师便大把大把的把金种子散向他们的心田。老师的关爱，在他们的心中播下了热爱生命的种子；老师宽容在他们的心中播下了善待生活的种子；老师的才华在他们的心中，播下了渴求知识的种子；老师的期待在他们的心中播下了希望的种子。

当其余的种子在他们的心中扎下根，成为泥土的一部分时，这希望的种子变成了上面最灿烂的一朵花。于是，老师笑了，笑着等待结出希望的果实。

谢谢大家！

播种希望演讲稿2

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！在这充满朝气的五月，有机会在这里和大家一起畅谈工作的情怀和感悟，感到非常的幸运。今天我演讲的题目是：“用爱播种希望。

自从我调到****工作以来，时时都有不同的感受。学院环境优美、秩序井然，待人接物积极主动，解决问题、协调事务、办理文档加班加点。说实在话，刚来的时候我还真有些不理解，觉着吃不消，但在慢慢向这个大家庭融合的过程中，我被感动了，学到了很多，也更加深刻地体会到了“用爱播种希望”的真正内涵，它是一种精神，更是一种承诺，是我们农经学院全体教师无言的承诺。

为了这无言的承诺，我们风雨兼程，无怨无悔。记不清有多少个难眠的夜晚，为了备好一堂课，秉灯夜读；也记不清放弃了多少业余时间，刻苦专研业务，撰写科研论文。在节假日里，在寒暑期内，我们一如既往，始终如一。为了承诺，为了理想，我们任白霜染鬓，韶华尽逝。因为，在我们心中，有着这样一种信念，就是要用我们的付出，努力建设出****的百年大业。

说实话，我感谢命运，是它让我有机会步入教育这个阵营，得以实现属于自己的光彩人生；但我更感谢我们的学院，是它让我学会了成长，知道了什么是执着、什么又是奉献。

教师是一个神圣的职业，所做的事业更是名动千古。学院的发展，要我们每一位教师全身心地投入，在我们的身边，这样的人很多。看看我们的学院领导，那鬓角的白发、疲惫的眼神、劳累的身躯，你能想象学院现在的发展，熬尽了他们多少的心血吗？看看学工处同志那满是血丝的双眼和沉重的步伐，你能知道他们已经渡过了多少个不眠之夜吗？再让我们来想象一下行政人员夜籁人静、江天一色、寒灯独守的孤寂；体会一下总务人员走过之后的满地泥沙和后勤工作人员的满身油腻、头脸泥污、一身水气；感受一下招生就业人员的抛家舍业，四处奔波。这些人会让你知道，什么是付出，什么又是希望。他们在用他们无声的行动，告诉我们这样一个真理，学院的明天会更加美好，前途会更加辉煌，**大厦会永远屹立不倒，因为这里有你、有我、有无数热爱、忠诚学院的人在全力守护。

既然选择了远方，就要风雨兼程；既然目标是地平线，就要勇敢前行。就让我们携起手来，发扬精神，克服困难，同舟共济，群策群力，为学院的发展做出更大的贡献。用我们对学院的爱，播种学院新的希望。

播种希望演讲稿3

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！在这充满朝气的五月，有机会在这里和大家一起畅谈工作的情怀和感悟，感到非常的幸运。今天我演讲的题目是：“用爱播种希望。

自从我调到××××工作以来，时时都有不同的感受。学院环境优美、秩序井然，待人接物积极主动，解决问题、协调事务、办理文档加班加点。说实在话，刚来的时候我还真有些不理解，觉着吃不消，但在慢慢向这个大家庭融合的过程中，我被感动了，学到了很多，也更加深刻地体会到了“用爱播种希望”的真正内涵，它是一种精神，更是一种承诺，是我们农经学院全体教师无言的承诺。

为了这无言的承诺，我们风雨兼程，无怨无悔。记不清有多少个难眠的夜晚，为了备好一堂课，秉灯夜读；

也记不清放弃了多少业余时间，刻苦专研业务，撰写科研论文。在节假日里，在寒暑期内，我们一如既往，始终如一。为了承诺，为了理想，我们任白霜染鬓，韶华尽逝。因为，在我们心中，有着这样一种信念，就是要用我们的付出，努力建设出××××的百年大业。

说实话，我感谢命运，是它让我有机会步入教育这个阵营，得以实现属于自己的光彩人生；

但我更感谢我们的学院，是它让我学会了成长，知道了什么是执着、什么又是奉献。

教师是一个神圣的职业，所做的事业更是名动千古。学院的发展，要我们每一位教师全身心地投入，在我们的身边，这样的人很多。看看我们的学院领导，那鬓角的白发、疲惫的眼神、劳累的身躯，你能想象学院现在的发展，熬尽了他们多少的心血吗？看看学工处同志那满是血丝的双眼和沉重的步伐，你能知道他们已经渡过了多少个不眠之夜吗？再让我们来想象一下行政人员夜籁人静、江天一色、寒灯独守的孤寂；

体会一下总务人员走过之后的满地泥沙和后勤工作人员的满身油腻、头脸泥污、一身水气；

感受一下招生就业人员的抛家舍业，四处奔波。这些人会让你知道，什么是付出，什么又是希望。他们在用他们无声的行动，告诉我们这样一个真理，学院的明天会更加美好，前途会更加辉煌，××大厦会永远屹立不倒，因为这里有你、有我、有无数热爱、忠诚学院的人在全力守护。

既然选择了远方，就要风雨兼程；

既然目标是地平线，就要勇敢前行。就让我们携起手来，发扬精神，克服困难，同舟共济，群策群力，为学院的发展做出更大的贡献。用我们对学院的爱，播种学院新的希望。

播种希望演讲稿4

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天我们演讲的题目是：播种希望，收获梦想！

送走春节的声声鞭炮，伴着春天的点点星火，我们迎来了升入初中以来的第二个学期。在这春暖花开、莺歌燕舞的季节里，我们再次重聚在xx外国语学校，在这整洁温暖的校园里，开始了新一轮的学习与生活。

新的学期，带来新的机会，新的挑战，也孕育着新的希望与憧憬。回顾上个学期，我们一起放飞希望，有不少收获，也有过遗憾、失落。

记得去年9月，我们满怀着希望走进xx外国语学校的大门，带着满心的喜悦，揣着无限憧憬和向往，在这里播种下我们的第一个希望；广播操比赛、班级文化建设、圣诞新年联欢。丰富多彩的活动，齐心协力的拼搏，一次次成功的喜悦，一段段快乐的记忆，让我们渐渐融入了这个温暖的大家庭，收获了友谊，收获了成长。

记得在去年10月，我们还奔跑在宽阔的体育场，举行盛大的秋季运动会。跑道上流下的汗水，看台上响亮的口号，还有领奖台上一抹抹灿烂的笑容，都一直烙印在我们心中；现在，比赛仍未结束，我们一节节的课程，每一节都是一场比赛，与时间赛跑，与同学赛跑，与自己赛跑。在那个金秋，我们收获了快乐，收获了健康。

记得在去年11、12月，我们接连迎来了两次大型考试。考前紧张的复习，老师精细的讲解，课堂上聚精会神地听讲，还有学校为我们营造的良好的学习氛围，都使我们受益匪浅。考试后，每个同学都认真分析自己的优点与不足：取得了优异成绩的同学，但是并不骄傲自满，决定利用假期充实自己，发展爱好特长；有些同学成绩不太理想，与老师家长共同认真分析，决定利用假期生活查漏补缺，发展更全面的自己。寒假过后，相信每个同学都是信心满满，决定在新学期更创佳绩！

同学们，又是新的一年，又是新的一学期。面对这崭新的一切，你准备好了吗？更加勤奋的学习，课堂上集中精力，积极主动；作业更加整洁认真，知识灵活扎实地掌握；课堂笔记更加完整有效，课后更加精细地复习；身体更加健康强壮，在社会上更加遵纪守法、更懂礼貌。新学期，新气象！相信吧，我们所做的一切都会助我们到达理想的彼岸！

同学们，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我们只有付出了，才会有收获。相信在学校领导的关心下，在老师的辛勤培育下，经过我们不懈的努力，在这个学期结束时，我们一定会完成一份完美的答卷！

春季是播种的季节，只有用辛勤的劳动播下希望的种子，才会有满意的收获。在新的学期，让我们播种希望，收获梦想，从此扬帆起航！

谢谢大家！

播种希望演讲稿5

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天我们的演讲的题目是《播种绿色的希望》。

春回大地，草木萌发，万物复苏。上个星期六，是我们国家的植树节。在这个充满绿色的节日里，你是否种下一棵小树，播种希望？在和煦的春风中，植下一株小树苗，铺上一块新草坪。小树挺直身躯，渐渐吐出嫩绿的叶芽；草坪延展，就像一块块碧绿的绒毯，点缀出浓浓的春意。这是多么美的景色啊！生活在这样好的环境中，是多么惬意啊！

有些时候，我们仰望头顶的天空，发现天空不再蔚蓝；我们回望脚下的土地，看到土地不再碧绿；我们行走在街上，呼吸着不再清新的气息……我们不禁感叹：这是我们洁净而美丽的家园吗？

温室效应，众所周知。近年来，由于人类对环境不够珍惜，随心所欲，滥伐林木，滥建厂房，生存环境遭到了严重破坏，各种环境问题接踵而至：森林退化，沙尘暴扬，水土流失，洪水肆虐，火灾频发，噪音刺耳，臭气熏天，酸雨赤潮，臭氧空洞……空中烟囱林立，浓烟滚滚，河中死鱼漂荡，污水滔滔；地上垃圾遍布，废渣成堆……

面对这些，难道我们只能袖手旁观，看着这美丽而脆弱的地球消失吗？——不，当然不。我们虽然只是初中生，但我们仍然可以为保护我们生存的家园贡献一份微薄的力量！

其实，保护环境很简单。当你乘坐公交车或骑自行车来上学时，你就做到了环保。当你漫步在草地中，小心地避开小草，不让它被踩到时，你就做到了环保。当你徜徉在芬芳的花香中，但不去摘下那朵花儿时，你就做到了环保。当你把废电池分类收集好，再统一放到回收站时，你就做到了环保。当你用纸时用完正面用反面时，你就做到了环保。你就为我们的家园，为我们美丽可爱的自然朋友，为我们的地球母亲，奉献出了自己的力量！

亲爱的朋友们，我给你送来粒粒种子，你让它们花繁叶茂，我赠予你棵棵树苗，你让它们绿树成荫。为了人类的生存，请爱护每一片绿叶，爱护每一棵小草，爱护每一朵鲜花，爱护每一条河流。让我们保护环境，让绿色的种子遍植在我们的家园，让它开出璀璨美丽的希望的花。

播种希望演讲稿6

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家早上好！今天我演讲的题目是《播种希望》。

又是一张张灿烂的笑脸，又是一声声亲切的问候，伴着春天的脚步，满怀着新的希望我们迎来了新的学期。首先，给各位老师同学们拜个晚年，祝大家在新的一年里有更多的收获。

冬日冬景，春时春意，彼时冰凉，却也腊梅飘香，此刻暖意应着新的希望。度过爆竹声声的新春佳节，送走愉快轻松的假期时光，我们整理行装，继续向前进发。

临摹我们走过的痕迹，路途漫长而艰辛。20xx的金秋，我们相聚于此，陌生却不胆怯，紧张但不乏欣喜。我们一同经历了军训的艰苦，借读的奔波，运动会的乐趣，考场奋笔的紧张······一幕幕投影心间此前的付出，现在已是结满丰硕的果实。此前的劳累，如今也是记忆中灿烂的一笔，那些日日夜夜的忙碌，寝室、食堂、教室三点一线的来来回回，盛开在昨天，芳香依旧。

有一首关于希望的小诗：播种一个希望，收获一个信念；播种一个信念，收获一个行动；播种一个行动，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一个命运。沉沉的黑夜是白天的前奏，希望定会掀开黑幕的一角。怀着希望，站在太阳升起的地方，遥望远方，或许在来时的路上，你走得并不顺畅，但曾经的分数，不代表什么；曾经的表现，不意味着什么。光明在你我前后，只要希望不灭，便成功在望。只要努力，落后的鸟儿也能赶上群体。知识的海洋是如此广博，生活的天空是如此辽阔。

踏上新的征程，背上更重的行囊，在这趟航程中，我们要用“自信人生两百年，会当积水三千里”的信心，“千磨万击还坚韧，任尔东西南北风”的毅力。求真务实的态度，积极不负的热情去迎接本学期的学习。零零碎碎的目标，却也可凑成大的希望，稳稳当当地前行，终能走向胜利的巅峰。

七中万达，是希望的载体、是梦想的起点，找到一方属于自己的天地，筑建一座属于自己的城池。每一学期都是新的机会，学习没有假如，人生没有假如，不要把希望放在明天，也不要让人生等待未来。明天的日子如何，未来的生活怎样，全在此时的努力。

同学们，新学期父母在关注着我们，老师在祝福着我们，让我们用心播种，好好把握。不让年华虚度，不让悔怨涌上心头。用积极代替消极，让陋习远离自己，让优秀成为一种习惯，让有序成为一种时尚。让学习成为我们生活的第一话题，让成长每时每刻有收获，把我们的人生和学校装扮得更加美丽。

最后祝同学们在新学期快乐、高效学习，健康向上。祝老师们工作愉快、家庭幸福。

谢谢！

播种希望演讲稿7

尊敬的各位领导、各位评委、老师们：

大家好！今天我演讲的题目是《播种希望》。

雨果曾经说过：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。”教师是人类灵魂的工程师，他们用真善美启迪了无数颗幼稚的心，帮助一代又一代的人树立起生命的第一块里程碑。年复一年，青丝堆雪，可他们的青春却在千千万万个孩子的身上得到了延续，这，就是生命的价值，这就是生活的真谛。

还是在儿时，我体弱多病，学习差，自认为自己很笨，是韩香爱老师不放弃，经常给我补课，成绩越来越好，给了我自信，我也越来越崇拜老师；在我人生转折点，是陈志刚校长那无私的爱把我从工厂拉回了学堂，谆谆教诲，给了我希望，实现了我的梦想。如今我也成了一位老师，也希望用我的爱为孩子们播种希望。

94年，怀揣着这份爱，坚持着这份执着，走上了三尽讲台，一天到晚和孩子们打交道，我觉得很有意思，很有乐趣。天真活泼、纯洁善良的孩子们，在我的教育下，一天比一天懂事，一天比一天成熟。还记得班里的那些捣蛋鬼，时不时地给我点乐趣，我总是不厌其烦地应战着，他们最终还是被我降服。还记得裴敏杰同学，五年级转入我班，学习认真刻苦，有一次《花开有声》选作文，我选了她的，仔细琢磨文章，发现了许多问题，我就一一与她探讨，每一次讨论后，她都会认真修改，这一篇文章，她竟修改了六次，直到满意为止。从那时起，我发现她喜欢上了写作，每一次写好后，她都会认真修改。我从心底佩服这个孩子，我也看到了教育的力量。

在我们圣小，比我做得还好的老师，比比皆是。正因为体育老师牺牲节假日，志存高远，教会了孩子“敢拼就会赢”的斗志；正因为老师的无私奉献，爱岗敬业，教学严谨，我们的孩子才学会了尊敬师长，刻苦钻研，乐于助人；正因为有了新教育一行人的执着追求，我们的孩子懂得了《没有一艘船能像一本书》，我们的老师所付出的心血，都是“一切为了孩子，为了孩子的一切”。我们凭着对事业的真诚迷恋，对学生的无比热爱，所教的每届学生都在进步，都在成才。我想，这与我的不懈追求是分不开的。

一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季辛劳，在默默的耕耘中，我体验到了人生最大的幸福，每个教师节一封封热情洋溢的信，一张张饱含谢意的精致卡片，雪片似的从四面八方飞到我的身边。我的心里总是充满满了骄傲与自豪。我在心底里默默发誓，不为别的，就为这些天真无邪的学生，我也要把工作干好，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实；不求涓今后的岁月里，我依旧用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，让我们的孩子从无知走向文明，从幼稚走向成熟，用我们的爱播种明天的希望。

谢谢大家！滴相报，但求今生无悔。

播种希望演讲稿8

尊敬的各位领导，老师大家上午好!今天我演讲的题目是——“用爱书写师德”。

一代先圣孔子在两千多年前就教诲我们：仁者爱人。冰心先生也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”从这些话语中，我领悟到：教育其实就是一种爱的艺术，教师的教育就像绵绵春雨，“随风潜入夜，润物细无声”，哪怕是一个鼓励的眼神，一句亲切的话语，都会让学生备受鼓舞，获得无穷的信心。

一转眼，我走上工作岗位已经四年了，在这四年里，有过欢笑，有过泪水，有过彷徨，有过感动。在不断的困难与挫折中，我领悟到了教师工作中最重要的东西，那就是一颗爱学生的心。一切因爱而生，一切从爱出发。我时时刻刻提醒自己，在学校，我就是这些孩子的妈妈，我既有责任和义务教他们知识，更有责任和义务教他们做一个道德高尚、品行端正的人。于是，我试着站在学生的角度来考虑问题，用一颗爱生如子的心面对和学生在一起的每一天。当学生犯错的时候，我会关切的问他们原因;当学生失落时，我会用坚定的话语鼓励他们;当学生遇到困难时，我会毫不犹豫的伸出双手，帮助他们。之前我们班有这样一个孩子，他的爸爸在干活时不幸触电身亡，他的妈妈带着年幼的弟弟也离开了家，才上一年级的他不得不和爷爷奶奶生活在一起，或许他不能理解死亡的真正含义，或许他不知道妈妈为什么会抛弃他远走他乡，原本机灵活泼的他变得沉默寡言，总是眼神空洞的望向窗外的远处，沉默发呆。我了解到事情原由之后，就发动全班同学帮助他，陪他上学，陪他玩耍，陪他回家写作业。至少让他感觉到在这里，他不是孤单的。经过我们的努力，他又变回了从前的他，虽然没有了父母的陪伴，但是却得到了更多同学和老师的爱。风雨终将过去，阳光依然环绕。

爱学生的方式还有很多种，一个慈祥的微笑，一个赞许的目光，都会在学生心中激起小小的涟漪。我们还有什么理由不献出更多的爱，来塑造更多的孩子美好心灵呢?作为一名教师，我们没有悠闲自在的舒适和安逸，没有令人羡慕的财富和权利，更没有显赫一时的名声和荣誉。但是，当我们面对孩子们纯真的眼神流露着对知识的渴求时，当看到孩子们因我们的努力而取得哪怕是一丁点儿的进步时，我想，在那时，我才更真正领会“教师”二字所蕴藏的丰富的内涵，才真正明白“教师”二字所包含的深重的责任。

如果一滴水可以反射太阳的光辉，那么一颗心就可以传递爱的温暖。爱是神奇的，可以点石成金。爱是世上最伟大的语言，是激发潜能的最好动力。课堂上，我把爱镶在举手投足间，嵌在一颦一笑中，给他们一张微笑的脸，让他们时刻感受到信任与鼓舞。记得有一位学生曾这样告诉我：“老师，我喜欢看你对我笑。我可以感受到温暖与信任，也感受到自己在不断的进步。”看似简单的话，却让我受益匪浅。

春天，我种下一颗爱的小树，秋天，树上结满了爱的果实。瞧，这颗红彤彤的是一包零食，原来是孩子们在休息时偷偷地放进了我的办公桌；看，这颗金灿灿的是一则短信：老师，累了就早点休息吧，注意身体。简单的礼物，朴实的话，我却视如珍宝。

春有百花秋望月，夏有凉风冬听雪，待到桃李满目时，盈盈笑意已不觉。如果把每一位学生比作一粒希望的种子，学校就是一片孕育希望的土壤，而教师则是播种希望，播种阳光的使者。我们甘愿守住校园这一方净土，投身教育于三尺讲台，用爱写好“师德”，用爱感动每一天！

谢谢大家

播种希望演讲稿9

尊敬的评委、老师，亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是：《播种绿色、收获希望》。谁不希望头顶的天空湛蓝如镜，谁不希望脚下的大地绿草如茵，谁不希望身边的湖水清亮明净，谁不希望眼前的阳光灿烂如金！

是啊，谁不希望能拥有如此天然的一幅画面呢？但现在我们却距离它越来越远了。生态环境的日益破坏使我们的家园遭到了严重的威胁，天空湛蓝如镜，大地绿草如茵，已经快要不复存在了，而我们却还执迷不悟的破坏环境，这种状况令人震动。我国古代的黄土高原曾经是漂亮富饶的地方，商朝时黄河流域的森林覆盖率曾高达50％以上，但是，经过几千年来掠夺式的开发，大自然给予了无情的报复。现在，黄土高原的水土流失地区到处是荒山秃岭、沟壑纵横，黄河——中华民族的“母亲河”，竟成为世界上泥沙含量最多的河流。然而，在我们风景迷人的张家界，我们同样看到，天门山上轰隆的机器声，打破了它往日的宁静，满山是呲嘴咧牙的矿洞、到处是横七竖八的矿渣；带着恶臭与泡沫的工业废水肆无忌惮的排入澧水河，灭绝了鱼虾；平日的生活垃圾无法处理，阻塞了道路、填平了山湾……难道这就是我们耐以生存的地球？难道这就是我们生活的家园吗？

一个又一个触目惊心的数字表明，创建绿色家园已经刻不容缓。然而，我们也欣喜地看到：全国上下，保护环境的呼声一浪高过了一浪，在我们家乡，市民的环保意识也日益强烈。1月，《张家界武陵源世界自然遗产保护条例》正式颁布实施，这是我国第一部保护世界自然遗产的地方性法规，同年10月，张家界开展了核心景区旅游接待设施和常住农户的“世纪大拆迁”。，市委全会通过了《关于加强环境保护的决定》，先后否决了对环境有较大破坏或污染的投资建设项目50多个，总投资达3。4亿多元。开展了“蓝天、碧水、宁静”的三大工程建设。，我市退耕还林10。6万亩，绿化荒山3万亩，封山育林1。8万亩，到目前为止，我市森林覆盖率达到了63。79。我们更欣喜地听到：“林业是张家界的百年大计，从张家界景区，到各区县，生态林业一直是我们的绿色屏障——是我们发展的取之不竭、用之不尽的资源”，这来自张家界市委的声音。我们有理由相信，“十一五”注定是绿色的世界。

黑色高贵，却少了一丝平凡；白色无暇，却多了一缕娇气；绿色则好，给人以和谐的享受。然而，这与生俱来的和谐，需要人类的呵护，更需要人类的播洒来使之延续下去。我爱绿色，爱它的高尚与纯洁，我更爱播洒绿色的人，爱他们的无私与博爱！

假如我问你最崇拜什么样的人，你会告诉我是播洒绿色的人吗？假如我问你最想做什么样的人，你会告诉我是播洒绿色的人吗？我会，而且我会毫不犹豫的告诉你我要做一名播洒绿色的志愿者，为大地带来春天，为人类带来希望！

同学们，为了我们环境美丽的张家界，为了我们赖以生存的共同家园，我们以虔诚的声音呼唤生命的绿色，为了让大地山青水秀，为了让家园绿树蓝天，请加入“呼唤绿色”行列吧！行动起来，从我开始！行动起来，从现在开始！今天播下一颗绿色种子，明天收获一份蓝色希望！

谢谢大家！

播种希望演讲稿10

同学们：

一般来说，七月不是播种的时节。

然而就是在七月的美国内布拉斯加州，一个名叫康纳德?克奇尔的小男孩，从邻居玛丽姑姑家要来了五粒黑色的瓜籽，翻松了泥土，把西瓜籽撒了下去。然后，他就等在那里，等了整整一个下午……第二天早晨，他一醒来，就往瓜地跑,发现一个大西瓜正瞅着他笑一当然，这个西瓜是他的爷爷从家里搬到瓜地里的。而正是这个充满爱意的举动，在一个不懂事的孩子心里适时播下了一颗希望的种子，这个小男孩后来成了杰出的生物学家。

谁说七月不是播种的时节呢？

今天，我们的孩子也正像那个小男孩一样，渴望用自己聪明的脑袋和灵巧的双手去实践、去创造。当然他们当中有些已经取得了很了不起的成绩，刚刚领到荣誉证书的那些孩子就是很好的例子。尽管九峰小学办学还不到一年,九峰学子已经创造了太多的奇迹一一然而还有一些孩子也都不可避免地遇到了小男孩曾经面临的困惑：我为什么没有成功?我到底需要等待多久？对此，我想对九峰的老师们说:我们应该向那位小男孩的爷爷学习，只要孩子们有心地拿来了瓜籽，翻松了泥士，把瓜籽撒了下来，我们就有理由在第二天早晨给他一个大西瓜，因为孩子们既动脑又动手了呀！他们不就是在“做中学”吗?既然是这样，我们为什么不能让孩子们真正地体验“希望”与“成功”的滋味呢？

然后，我想对九峰的孩子们也说几句:孩子们，如果你渴望收获，渴望成功,那么就请你们到更广阔的天地里去观察、发现、思考、探究,让自己的双手和大脑真正成为人的“两件宝”。这样，在某一个早上，你们的瓜地里肯定会种出“西瓜”来，让我们共同等待那一天的到来！

播种希望演讲稿11

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好!

我是来自高三(xx)班的xx，今天我国旗下演讲的题目是“播种希望，勤奋学习”。

瞬间严冬已逝，春天悄然而至。春天，是个美好的季节;春天，意味着一个充满活力、生机勃勃的开始。经过一个短暂、充实的寒假，我们满怀着憧憬，迎来了20xx年的新学期。

春天是播种的季节，只有用辛勤的`劳动播下希望的种子，才可能会有金秋满意的收获。回首走过的旅途，在如梭的岁月中，我们满怀着对未来的憧憬，播种着希望，勤奋的学习。在园丁的辛勤哺育下，我们变得更具有智慧，也更加自信。

在过去的一学期中我们取得了许多成功，收获了许多希望。但作为学校的一员，我想要对你们说：不要满足，不要骄傲，要知道：“知识在于积累，天才在于勤奋。”勤奋是取得成功的基础，只有努力学习，积累丰富的知识，才能为将来的成功打下坚实的基础。

我们不但要收获知识，更要收获道德、诚实、守信、谦虚、礼让。这些都是我们学校的优良传统，我们要继承这些美德，把自己塑造成一个品德高尚的人。在新的学期里，我们会更加自信，我们的笑容一定会更加灿烂。同时，我们要学会思考，思考我们的学习方法是否得当，思考我们的足迹是否端正，思考我们的人生价值，思考我们的未来通向何方，思考将来的我们将以什么样的成果回报含辛茹苦的父母、呕心沥血的老师以及培养我们教育我们的学校。

同学们，让我们在新的学期里发扬互帮互助、积极主动、探索创新的精神，从规范日常行为做起，遵守学校纪律和各项规章制度及交通法规，养成良好的卫生和道德行为习惯，争做品德高尚、诚实守信、遵守纪律、自强自立的中学生，真正做到“现在，我们以学校为荣，将来，学校以我们为荣”。最后，祝老师、同学们工作学习顺利、身体健康、生活愉快。

我的演讲到此结束，谢谢大家!

播种希望演讲稿12

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！在这布满朝气的五月，有机会在这里和大家一起畅谈工作的情怀和感悟，感到非常的幸运。今天我演讲的题目是：“用爱播种希望。

自从我调到xx工作以来，时时都有不同的感受。学院环境美丽、秩序井然，待人接物积极主动，解决问题、协调事务、办理文档加班加点。说实在话，刚来的时候我还真有些不理解，觉着吃不消，但在慢慢向这个大家庭融合的过程中，我被感动了，学到了很多，也更加深刻地体会到了“用爱播种希望”的真正内涵，它是一种精神，更是一种承诺，是我们农经学院全体教师无言的承诺。

为了这无言的承诺，我们风雨兼程，无怨无悔。记不清有多少个难眠的夜晚，为了备好一堂课，秉灯夜读；也记不清放弃了多少业余时间，刻苦专研业务，撰写科研论文。在节假日里，在寒暑期内，我们一如既往，始终如一。为了承诺，为了理想，我们任白霜染鬓，韶华尽逝。因为，在我们心中，有着这样一种信念，就是要用我们的付出，努力建设出xx的百年大业。

说实话，我感谢命运，是它让我有机会步入教育这个阵营，得以实现属于自己的光彩人生；但我更感谢我们的学院，是它让我学会了成长，知道了什么是执着、什么又是奉献。

教师是一个神圣的职业，所做的事业更是名动千古。学院的发展，要我们每一位教师全身心地投入，在我们的身边，这样的人很多。看看我们的学院领导，那鬓角的白发、疲惫的眼神、劳累的身躯，你能想象学院现在的发展，熬尽了他们多少的心血吗？看看学工处同志那满是血丝的双眼和沉重的步伐你能知道他们已经渡过了多少个不眠之夜吗？再让我们来想象一下行政人员夜籁人静、江天一色、寒灯独守的孤寂；体会一下总务人员走过之后的满地泥沙和后勤工作人员的满身油腻、头脸泥污、一身水气；感受一下招生就业人员的抛家舍业，四处奔波。这些人会让你知道，什么是付出，什么又是希望。他们在用他们无声的行动，告诉我们这样一个真理，学院的明天会更加美好，前途会更加辉煌，××大厦会永远屹立不倒，因为这里有你、有我、有无数热爱、忠诚学院的人在全力守护。

既然选择了远方，就要风雨兼程；既然目标是地平线，就要勇敢前行。就让我们携起手来，发扬精神，克服困难，同舟共济，群策群力，为学院的发展做出更大的贡献。用我们对学院的爱，播种学院新的希望。

播种希望演讲稿13

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家好！

绿叶，静静地吐露自己的幽香——不张扬；

绿叶，默默地映衬着红花——无怨言。

记得有这样一句格言：不想当元帅的士兵不是好士兵。同样鲜花和绿叶，谁不想做鲜花呢？时刻受着人们的青睐和呵护，可是如果没有绿叶，鲜花又怎能存活呢？没有绿叶，又怎能映衬出鲜花的美丽呢？绿叶之所以值得吟颂就是因为它默默无私的奉献，正因为如此，我选择了做一片绿叶，做一名光荣的幼儿教师，这也就是我无悔的选择！

作为一名幼儿园老师，丰富多彩的工作生活使得我们的大脑更加的感性，工作中的点点滴滴却又是那么理性的问题，真实的存在，我相信每一个新教师都曾有过这样的困惑，我们带着激动、兴奋、新鲜以及紧张、陌生、不安的心情来到了自己向往已久的教师岗位上，想把每一件事情都做好，却发现看似平凡简单的工作要想做好并不是那么容易，“孩子为什么听不懂我在说什么？”、“为什么事先想好的计划与现实发生的情况有那么大的距离？”、“为什么我极力想把工作做好，可总是事与愿违？”当我们想在自己喜欢的岗位上大展身手的时候，却发现总是有那么多的尴尬，不知如何下手，内心很茫然，甚至是怀疑自己是否真的适合这份工作。

在这儿，我给大家推荐一本我正在看的书，那就是何桂香老师的《成长在路上——幼儿园新教师必读》，这本书汇集了众多职初期幼儿教师的问题与困惑、优秀教师的答案和对策、幼教专家的意见与建议。它是理论与实践相结合的，有真实案例的，能帮助我们解决工作中的问题、能让我将其中之精华运用到实际工作上的书。

作为新教师，青春是我们的资本，自信是我们的个性，拼搏是我们的誓言。只有不断的努力，才能使自己真正融入到教师这一职业生涯中，对得起人类灵魂的工程师这一说，读完了作者何桂香老师编辑的这本书，真的让我有耳目一新的感觉，像是给我指明了一条道路，这本书的面面俱到，细致到“怎么带班”“怎么和孩子们交往？”“如何观察幼儿需求？”“怎么设计教学活动？”“怎样进行有效的反思？”、“如何写计划”……一个个鲜活的案例、一个个具体可操作的策略，都给了我最直接的指点。

更让我惊喜的是，这本书上教我们怎样从一日生活中培养孩子的常规，具体细致到很多可以现学现用的儿歌、游戏。从来园、点名、洗手、擦手、进餐、擦嘴、漱口……一直到离园都有为我们支招。我想这个暑假我阅读了这样一本有实效性的书，将会给我的工作生活增添几分自信和色彩。我相信只有自信了，才能逐渐走向成熟。

“我该怎样做一名好老师”是我一直以来思考的问题，答案很简单，好老师懂得：“热爱孩子，相信孩子，关心孩子，了解孩子，时刻不忘自己也曾是孩子！”

播种希望演讲稿14

当我们还沉浸在欢乐祥和的新年气氛中时，我们又迎来了新学期的开学。从今天起，我们全校师生将迈入新的工作和学习中去。昨天薛校长已经为我们描绘了新学期学校新的蓝图，提出了新的奋斗目标，这些目标和措施必将激励全校师生在新学期中奋力前进。

俗话说：“一年之计在于春”，“一日之计在于晨”。春天的到来，必将使世界万物欣欣向荣，必将使我们生活充满活力，也必将是新希望的开始。春天同时也是我们刻苦攻读，努力拼博的季节。今年初三、高三的同学面临中考、高考，初一、初二、高一、高二也要面临学年考试，如何继续保持学校中考，高考近几年的辉煌，如何继续保持学校在社会上良好的声誉。这是摆在全校师生面前的一件大事。我相信，全校师生一定会以学校工作计划为指导，热爱我们的学校，热爱我们的岗位，热爱我们的学业，紧紧抓住春天这个美好时光，虚心听从老师教诲，认真学习每门功课，把全部精力花在学习上，争取人人有进步，个个争上游，以优异的成绩为学校争光。

老师们，同学们，让我们行动起来，把希望播种在春天的土壤里，莫让年华付水流，齐心协力，趁早行动，期末结出丰硕的成果，谱写云亭中学明天美丽的篇章。

播种希望演讲稿15

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好！

人们常说：人活着要有希望。于是，我们在心里埋下了一颗希望的种子。人们又说：人生是为了追求幸福甜美。于是，我们用汗水与泪水浇灌着这颗希望的种子，努力给它充沛的阳光，希望它能结出幸福的果实。青春飞扬的我们在今天种下学习的希望，努力去实现明天成才的梦想，去获得人生路上的幸福历程。

时间如白驹过隙，不知不觉，我们又将迎来期中考试，检验半个学期来的学习成果。临近考试，课堂上我们更应该专心听讲，作业一丝不苟，课后复习也要抓重点、抓难点、抓要点，理清知识网络，理解每一道题，避免死记硬背。学海无涯苦作舟，云程有路志是梯，勤奋努力的态度必不可少，正确有效的学习方法也相当重要。

语文考前，要扎扎实实地复习好基础知识，掌握字的读音、字形、组词、释义以及课文背默等，还要提高分析理解语言的能力，做阅读题时，应细读原文，仔细品味，甚至可以让文中的故事发生在自己身上，来体会作者的思想感情，写作文首先要真实，其次要有特点、有亮点，另外还要做到符合字数，卷面整洁。

数学使人严密，物理使人深刻，学习数学和物理力求“理解”二字，考前要重新温习概念，查看以前的错题，并把这些错题弄懂、弄会，做到举一反三。其实，解题是一种实践性机能，就像游泳、滑雪或弹钢琴一样，只能通过练习、模仿和钻研来学到它。

而英语则应注意单词的拼写。记单词时，可以采用一次记多个，多次记忆或一次背诵，反复记忆的方法。对于英语句型，则应反复朗读，直至熟记。语法则主要是靠课堂听讲和自身钻研来学习。考试时做单题可以用排除法，阅读理解要从上下文找答案，而作文则要有感情色彩，选有把握的句子来写。

考试前，同学们要为自己也为他人创造一个良好的考试环境，积极认真打扫卫生，保持考场干净整洁，让同学们能在舒适的环境中发挥最佳水平。考场上，发下考卷不要紧张，答题之前，要看清题目，理解题意，谨慎下笔。考试期间，保持考场安静，杜绝舞弊，答题时应字体工整，卷面整洁，认真细心，答完题后，要耐心检查，同时，保持良好的心态也是取胜的关键。

乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。学问是苦根上长出来的甜果，每一份成绩的取得，都要付出十分辛勤的汗水。同时，我们也应该时刻相信，生命里的每一分钟都蕴藏着奇迹，即使平凡如一粒沙，也同样能赢得珍珠般的辉煌成就。让我们默默地在心底许下一个小小的希望，努力奋斗，去追求身边的幸福，去实现明天的梦想！