记一件小事小学作文

2024-05-17

记一件小事小学作文（共11篇）

记一件小事小学作文篇1

我五岁时干过一件蠢事，这件事使我终身铭记在心。

那年，我和爷爷住在一起，爷爷对我疼爱有加，一点磕磕碰碰就心疼得他直落泪。

有一次，爷爷从大街上买回几条小金鱼，他看我目不转睛地盯着小金鱼，就知道我喜欢，便精心饲养。在一个风和日丽的下午，我的朋友王欣说，她们家养了一只米你兔，可以吃青菜、胡萝卜等，非常可爱。我心里暗暗地想:会吃青菜有什么了不起。不一会儿，我心里

冒出了一个奇怪的问题:小金鱼可以吃青菜吗? 为了验证这个问题，我趁爷爷不注意，从厨房偷偷地拿了几片青菜叶小心翼翼地放进了

鱼缸。第二天，我心里暗自高兴，以为奇迹会发生。我蹦跳着跑到鱼缸前一看，顿时大惊失色，因为小金鱼不但没吃青菜，反而都夭折了。我的眼眶里一下子挤满了泪水，爷爷一下楼便闻到一股浓浓的腥臭味，走近一看，发现小金鱼全夭折了，便拉下脸来问我小金鱼是我害死的吗?我不承认，爷爷就相信了我。

如今，爷爷常年卧床不起，我很少去看他，有多少次我去看他，想把这件事告诉他，可都没有勇气说出来，其实，我真得很想对我最敬爱的爷爷说一声：“对不起。”

让作文成为一件小事篇2

曾经，作文对我来说是一件很大的事情，每次看着老师布置的作文题目，我总要托着下巴沉思许久。无从下手的感觉让我抓耳挠腮，坐立不安。

作文于我而言，就像不会做菜的人面对漂亮的厨房，不会画画的人面对洁白的画板，不懂种植的人面对广袤的田地。我总想挤出优美的文字，但无奈“胸无点墨”呀！有用武之地却非英雄的感觉让人沮丧。

为了把作文变成一件小事，我下定决心想好好拼一把。我软磨硬泡让妈妈带我去书店搜刮了一大堆关于如何写好作文的“写作宝典”。拿到“宝典”后，我如获至宝，废寝忘食地研究了好几天，一心以为“得‘宝典者，得天下”，心想从此以后作文对我来说就是小事一桩，手到擒来。但是，当我拿着老师布置的作文题目，坐到书桌前，准备大显身手时，却咬着笔头迟疑了很久，成段成段的文字不断在我脑袋里转悠，我却怎么也抓不到适合的文字“钉”在我的作文本上。

有一节作文课，老师在讲台上朗读同学的优秀作文，听到老师悦耳的嗓音里蹦出来的那些熟悉的文字熟悉的场景构成的我却完全陌生的文章，我不禁涌起一股羡慕之情。想要写好文章，想要老师在课堂上朗读我的作文的渴望不断敲击着我的胸膛。我开始默默研究我们班同学的优秀作文，寻找他们文章里打动老师的优秀之处。然后翻出“宝典”，提取出文章的那些亮点或者点睛之笔，悄悄移植到我的作文之中。当我终于交上那篇“雕琢”已久的作文时，不免沾沾自喜地想：“这么多优美华丽的辞藻，一定能拿高分！看来下一次写作课，老师就该念我的文章了。”

我迫切地等待下一节写作课的到来，好像自己的作文一定会被老师念出来，好像同学们已经向我投来羡慕的眼光。在我的期待中，一周一次的写作课悄然而至，课前组长发作文本时，我坐在座位上一直默默祈祷组长千万不要给我发作文本。因为如果是优秀作文，老师一向是不先发下来的，在课堂上念了后才会发下来。然而，我的作文本还是被发下来了，当我看到大段的红字批改及大大的“及格”二字时，真的伤心极了，急急把头埋在了桌子上，不然怕掩不住慢慢盈满眼眶的泪水……

也许是对我在课堂上的表现太不满意了。下课后，老师把我叫到了办公室。到办公室的路上，我心里惴惴不安，以为要迎来狂风暴雨式的批评，没想到老师却用她温暖的手轻轻地拍了拍我的头，说：“老师知道你很想写好作文，觉得达不到目标有些沮丧。但是你要知道，别人的东西，东拼西凑地，怎么可能湊成一篇好文章？难道你不觉得，用华丽辞藻堆砌成的文章，会显得内容更空洞吗？一点意思都没有啊。”

我忍不住脸红了，眼巴巴地问老师：“老师，那我怎样才能写好作文啊？”老师笑了笑，说：“作文要有血有肉，才能打动人，不能光靠华丽的辞藻和优美的句式，最终还是要靠生动的素材。素材从哪里来？当然是生活和书本啊。你啊，回去找几本国学经典小故事看看，积累素材。然后平时多注意观察我们的日常生活，多写写身边发生的有意思的事，练练手。一开始写几句话都没关系，重要的是要加入你的真情实感，写出自己的感悟来！慢慢来，别着急，老师相信你一定可以的！”

回家之后，我把老师对我说的话告诉妈妈，妈妈摸着我的头说：“妈妈也觉得你的老师说的有道理！你啊，就是太着急。世上哪有一蹴而就的捷径！明天妈妈下班就给你带几本国学经典还有故事书！”

慢慢地，除了从阅读中积累素材，我也开始关注身边的许多事物了，比如妈妈做菜时的愉悦，爸爸帮我修自行车时的汗水，奶奶拾起我们家母鸡下的第一颗蛋时的欢喜，堂哥带着一群“手下”爬树摘石榴的威风……然后，我也会把这些观察到的东西都记在我的素材本上，有时候也会写个小作文。

自从有了这样的记录习惯后，写作文时，似乎不需要我一直咬着笔头唉声叹气了，有些内容好像自然而然地就出现在我的脑海里，慢慢的，我觉得写作文好像也并不是一件那么难的事情了。我吸取教训，不再生搬硬套别人文章里的句子，不让我的文章穿上一件不适合她的衣服，显得不伦不类。

后来，老师终于在全班同学面前朗读了我的文章。

记一件小事作文篇3

“现在要抓睡觉的了!”老师像法官一样下了命令。

我们全班同学都提起精神来了，腰直得像戒尺，眼睛瞪得橡皮球那么大，小学生作文《课堂上的小插曲》。我们和老师一起抓捕“犯人”――一上课就没精神的瞌睡虫。

真是功夫不负有心人呀!收获还真不小，我们一抓就抓到俩“犯人”，一个是贾汝鑫，另一个是方天宇。老师一看他们俩的眼睛，就说：“他们俩是眼睛小!”“哈哈哈……”我们全班都哈哈大笑，笑得前仰后合。

“好，我看谁的眼睛睁不开!”王老师又下达了新命令。

这一次，我们把目光都投向了曹家乐。他为了显示自己的眼睛是全班最大的，就赶忙用两只手撑住自己的眼皮，我们都把最响的笑声送给了他。

记一件小事作文篇4

这周星期四，轮到我们第五排抬菜。我和王海洲抬的是饭，因为重，所以我们落在了后面。可王海洲好胜心强，拉着我跑了起来，跑到二楼的小楼梯时，盖子因为颠簸而落了下去，王海洲急忙把盖子捡了起来，正要走，突然，看见黄凯龙正在楼梯口，脸上保持着那傻傻的笑，居高临下地望着我们。王海洲见了黄凯龙，如同见了鬼魅一般，丢下桶，直跑到了楼梯对面。黄凯龙慢悠悠地走了下来，走到我身边时，突然转过头，原来咧着的嘴咧得更厉害了――他似乎给了我一个笑容。礼尚往来，我也将嘴角微微扬起。接着，我的目光直直地落在了王海洲身上。他望着我们，嘲讽地笑着，像看动物园里的猩猩一样看着我们。哦，他在欣赏“人与疯子和谐共处”的奇迹呢!他用眼神嘲讽着我们，像看怪物似的看着我们。他甚至拉住了身边经过的同学，让他们也来看看“奇迹”。“你为什么不躲呢?你原来那么喜欢那疯子啊!你看见疯子不躲，恐怕你也是疯子吧!”――我从王海洲的眼神里读到了这样的信息。可我为什么要躲呢?黄凯龙打我了吗?骂我了吗?他在学校里名声很坏吗?难不成他手里拿着刀身上涂着毒?我感到一种莫大的屈辱与愤怒将我紧紧包围了。“你为什么不躲?他是疯子呀――”见黄凯龙走远后，王海洲走过来“语重心长”地对我说，仿佛挽救一个迷途的孩子。我咬了咬嘴唇，没说话。

我还十分清楚地记得我有一次出去玩，遇见了黄凯龙，他给了我一块糖，可我将这件事告诉刘蕴琪时，她竟用一种十分怪异的眼神望着我：“你就不怕被传染么?”我扯了扯嘴角：“天方夜谭!”

黄凯龙只不过是以另一种方式生活而已。他只不过是用另一种方式来表达自己的喜怒哀乐罢了。他是上帝一时兴起，捏造的一个独一无二的天使罢了。我们讨厌他，一定是嫉妒吧。嫉妒他的独一无二，嫉妒他永远都笑着，嫉妒他不拥有像我们所谓的愚蠢可悲的高高在上的感觉。

记一件小事作文文档篇5

1.记得你的好(初一作文)我在记忆的长河里搜索着：一人一直影响着我的你。以前怎么不曾发现，原来你早已在我的脑海里留下了这么多的回忆。在这么多年里只想告诉你：其实你的好，我不曾忘记。

在那过去了的岁月里，你为我留下了多少美好的回忆。这些回忆，已经足够让我品出人生的真谛。

那天清晨六点，我按捺住激动已久的心情装作平静地告诉你，我已经是一位可以向着自己目标迈进的运动员了。于是，你一下就把蜷在被窝里的我给拉了出来。喊了一声：“向着自己的目标去努力喽!”我俩便风风火火地跑下了楼，当时就壮志凌云地定下了十圈的宏伟目标，发誓不跑完绝不罢休。可怜，当时的我们精力旺盛之余，竟丝毫没有顾虑到自己的实力。于是，才跑了几圈便气喘嘘嘘。但是执著的你说绝不放弃。然后，坚强的你真的陪着我一起努力。后来，我问你：为什么要一直跑下去?你说身为母亲就要给女儿做榜样并给予鼓励。那时的你肯定没有发现，那时的女儿已经学会消消转过头，掩饰住自己泪流满面且还在潸然泪下的脸。打我出生后，便身体不好的你，竟为了给女儿鼓励，支撑着自己虚弱地身体，一直跑下去。这时，女孩子儿哭泣的泪水里竟含着缕缕的甜密。……

其实这样的事例早已不需我再举。因为你我早已铭记在心。

不知道为什么，现在的母女已经开始渐渐疏离。是因为年龄的代沟在我俩之间慢慢产生了吗?还是我们都有属于自己的小世界，于是挺默契地你不干涉我，我不干涉你。虽然彼此都曾努过力，增近之间的距离。

只是，我亲爱的母亲，我想告诉你：其实我俩一直很亲蜜，所谓的距离，只是彼此的惶恐而已。

而且，妈妈。您的好，我不曾忘记，我会一直一直，把它宝贝在心里。2.第一次捉蟑螂(初二作文)晚上，是我有生以来第一次和蟑螂“亲密接触”，真是心惊胆战，毛骨悚然，但是抓捕行动还是没有成功。哎，惭愧惭愧……

最近家中蟑螂肆虐，晚上我就发现了大大小小共五只，家里的蟑螂肯定不只这个数。从小到大，我还没捉过一只蟑螂，谁叫我不忍心伤害它们呢，(主要还是因为胆小)，任他们在家里肆意妄为，我也只好眼不见为净。但是今夜，在下实在是忍无可忍，火山爆发终于爆发了!可恶的蟑螂，竟敢在我的梳妆台上活动，我的宝贝――我心爱的饰品和梳子可都在里面，要是沾上了蟑螂的足迹，那就……哎，后果不堪设想。真是放肆，吃了豹子胆了，“敢在太岁头上动土”，今晚可是你的死期，聪明的话就先写好遗书，你的小命可保不住啦!哈哈……(传来一阵奸笑)。

我准备好了纸巾等作战工具，准备把这小东西五马分尸，千刀万剐了。我凝视着它，(还是第一次这么仔细地观察蟑螂)，深棕色的皮肤，还有几对毛茸茸的脚，长长的触角还在摆动。样子看上去挺悠闲的嘛。我的手套着纸巾，想在他毫无防备的情况下，实施抓捕。在与它只有几毫米的距离时，突然犹豫了，要是它爬到我的手上，那可是“放进黄河也洗不清”呀!不行，为了家庭的安宁，为了社会的安定与繁荣，为了我的“宝贝”，拼一回!我双眼紧闭，屏住呼吸，“呀――!”把手用力按在上面，随之而来的是一声“尖叫”，就是这一声石破天惊的吼声，可把爸妈给吓着了，都以为出了什么大事，赶忙跑出来。我慢慢地睁开眼睛，咦?那丑东西呢?呀……这东西居然飞到了墙角，嘿，还真有两下子，算你在我们家没白待。还是妈妈动作利索，手抓拖鞋，脚下垫着椅子，一拍!蟑螂就被我妈三下五除二给搞定了。作为目击者，目睹了蟑螂灭亡的情景，惨不忍睹，老妈的英勇事迹值得表扬，得记我们家一等功!蟑螂!以后小心点，这次虽然不成功，不过以后要是被我看到了，我可不会放过你的，小心小命难保!嘿嘿……

【每日写作指导：浅谈高考写作的要领——学生必读】

(1)述亲身经历

写作需要生活，越是亲身经历过、体验过的生活，写在文章中往往就越真实，越感动人。在构思过程中，我们要尽量从自己经历的生活中筛选素材。作为中学生，生活经历也许并不算丰富，但只要认真回忆和筛选，再进行适当的加工和组合，就一定能找到具体的材料，写出充满真情实感的作文。《我发现爸爸老了》是南通市的一篇优秀中考作文，作者写的就是自己亲眼所见的情景：小时候，为了不让我一个人孤零零呆在家里，父亲将两条毛巾平铺在装满秧苗的筐上，用那根我熟悉得不能再熟悉的扁担挑着我，在泥泞不堪的小路上送走了我的童年。当时的父亲，身材魁梧，虎背熊腰，在村里是数一数二的壮汉子；如今，父亲原先那嘹亮清脆的号子声已失去昔日的雄壮，隐约间还夹杂着几丝沙哑，原先油亮的黑发现在已染上了霜色，原先红润的面庞在已渐渐变得土黄，原先笔直的腰杆也略显弯曲……由于都是亲眼所见，印象特别深刻，写出来就有真情实感。

(2)多细节描写

真情实感离不开生动的、典型的细节，细节的多少和真实与否，反映出作者对生活的体验程度，也直接关系到文章的真情实感。如果文章中都是些笼统的、概括的叙述，即使是亲身经历过的，也往往会给人不真实的感觉。细节不细，这个“不细”，就是指它的作用不小。《我喜欢童年的竹林》是荆州市的优秀中考作文，之所以说它有真情实感，就是因为它有生动具体的细节描写，如：伸出手，扶住竹竿使劲一摇，“哗啦”一声，雪花“簌簌”地如天女散花般地飘落下来，洒到我的脖子里，凉丝丝的，滋润我“咯咯”的笑声。又如：有时，我们从家里偷出绳子，牢牢地拴在竹子上，做成秋千。（）摇啊，荡啊，从秋千底下，摇出我心中的歌。这些细节，不但真实，而且写得也富有诗意。

(3)明人事要素

具体和真实是一对孪生兄弟，要使文章有真情实感，就必须写得具体。虽不能说凡具体就一定真实，但一般而言，具体的叙述往往更能让人信以为真。你简单地说某地发生一件抢劫案，听者不一定会信，假如你有鼻子有眼睛地说，把抢劫的时间、地点、受害人的单位或姓名及被抢劫的数量都说出来了，那别人就会相信。在作文过程中，要尽量写清楚相关的人事要素。人，主要是单位、姓名、年龄、相貌、性格等；事，主要是起因、经过、结果等。《为自己喝彩》是泉州市的中考优秀作文，第一段是这样的：我坐在座位上，手捧着《简o爱》，心无旁骛。忽然不知谁传来消息：“明天要体检了！”体检？我一愣，小心翼翼地探听：“测些什么？”同桌不以为然地说：“身高、体重，这些都免不了呗。”啊，我心里发虚，低头看看自己的“虎背熊腰”，想想矮矮的个儿，听着后排那两个瘦如麻杆、身材苗条的女生半真半假对自己的身段作着自我批评，真是欲哭无泪。这个开头，把什么人、正在干什么、发生了什么、问些什么、想些什么等，都通过对话介绍出来了。因而，给人真实的感觉。

(4)用生活语言

作文是用语言记录生活。作文虽然要对生活进行加工和改造，但必须力求保持生活的原汁原味，尽量有生活气息。用生活语言，就是要正确和准确地反映生活，生活是怎样的就写成怎样的，不要走样，不要变味。《我喜欢童年的竹林》一文中用了不少拟声词，仔细体味，你就会发现用得非常准确，如“哗哗”形容摇竹的声音；用“簌簌”形容雪花飘落的声音；用“咯咯”表示我们童年快乐时的笑声；用“沙沙沙”表示风吹竹林时的响声……作者把生活中确实如此的声音准确地搬进了文章之中，让人读后自然就觉得亲切感人。用生活语言，还要特别注意人物语言，什么样的人物说什么样的话，老年人有老年人的语言结构和常用词汇，而老年人口中一般就不会有这样的词。语言要符合人物身份，要根据人物的身份、年龄、文化程度和性格特点等来写，尽量写出个性。

(5)露潜在意识

潜在意识，也叫潜意识，指的是人的深层意识，它与浅意识和表层意识相对，它是人最质朴、最本质的心理活动。之所以称“潜”，是因为它隐藏于思维的底层，不经意袒露出来。人类生活是自然界中最为复杂的现象，有许多人，在许多场合想到的意思，往往不能说，不便说，或者不该说，不敢说，有时是为了礼貌，有时是为了工作需要，有时是为了自我保护，想到的而没有说出来的话就是潜意识。每一个人都有潜在意识，而且要比浅意识活跃和丰富，但在作文时，它在很大程度上受到抑制，替代潜意识的往往是那些与心相违的浅意识，这样写出来的作文，当然就没有真情实感。因此，要想作文有真情实感，最好大胆一些，充分展露自己的潜意识，心里是怎样想的，就怎样写。《为自己喝彩》的后半部分有这样几句：晚上，我站在穿衣镜前细细地端详自己。不！我不要这张苦大仇深的脸，我拥有别人没有的优点，我上进、奋发、勇敢，知识填高了我，我有什么好自卑的呢？这几句话，一般人是不会公开对人说的，但作者把它写了出来。心里想的就是这样，写出来当然就有了真情实感。

(6)拟相应情景

作文要尽量写自己经历过的事，但有时，从自己的经历中找不到恰当的材料，有时，必须对自己经历过的事作一定的加工和改造。换句话说，作文中的事并不是自己完全或真正经历过的。这能不能给人真情实感呢？应该说，虚构也能做到有真情实感，关键是要注意这两点：一是这种事，自己虽然没有经历过，但现实生活中必定会有，别人肯定经历过；二是要模拟相应生活情景，把自己置于其中，仔细地想一想：假如我在那个时间、那个场所，遇到那样的事会怎么样呢？如果写的是一位老年男子，那么，就不妨借助自己的外公或爷爷，从他们平时的表现中想一想：假如爷爷在遇到这种事时会怎么对待？如果所写的是中年妇女，那不妨借助自己的母亲或邻居的大婶，根据母亲等平时的性格特征和行为习惯，想一想：她会怎样处理这件事？模拟生活情景，转换人物角色，能使虚构的文章多一点真情实感。

一件小事

上个星期五，我坐公共汽车去上课。车上不是很挤，我找了一处有栏杆的地方，悠哉游哉地靠着。

对面坐着一位小弟弟，七八岁的样子，圆滚滚的脸上嵌着一双亮晶晶的大眼睛，着实可爱。不知为何，他总是目不转睛地盯着我看，可是每当我转身看他时，他却立即把目光移开。

过了两三站，他从座位上起来，像是鼓了很大的勇气，径直朝我走来。我一时摸不着头脑，不知道他想干什么。突然，他怯怯地对我说：“大哥哥，你坐那儿吧。我要下车了。”说罢，他还抬起小手，指了指那个空座位。我心里一阵莫明其妙，真是闻所未闻啊，小弟弟竟给我这个青壮年让座。都说尊老爱幼，我还没让他，他却先来让我，莫非我就长得那么老吗？不对呀，他明明叫我“大哥哥”的。哦，对了。我赶紧挺直了腰板，让自己精神一些。心想：他一定是瞧我靠在栏杆上一副病殃殃的样子，才让座给我的。这时，坐在前边的几位乘客回过身来，向这边张望，不时窃笑者。我感到脸上在发烧，心里无比尴尬，只想找个地洞钻进去。

小弟弟见我没理他，又说道：“你让座给我的。”我眉头一皱，装作很努力地想着。“就是上个星期，你还穿这身衣服。”他急切地说。我低头瞧了瞧，一下子全明白了。我微笑着对他说：“你认错人了，小弟弟。这是我们的校服，很多人穿它呢！”他失落了一下，紧接着又欢快起来，“那，那你能代我向他道谢吗？”“当然行了！”

车到站了，小弟弟下了车。望着他远去的背影，我的心中久久不能平静。

我终于明白了：只要人人都奉献一点儿爱，那么人与人之间的猜忌隔阂便会消除，那么不论是萍水相逢，还是熟识许久，我们也都能全心全意地坦诚相待，真诚面对，和谐共处。

还有没有

：一件小事

在我家不远处，有一条街道，每天下午我放学回家都会有一辆洒水车从这经过----

清洗街道.星期天下午,我和妈妈在这条街道上散步,今天的天空是那么晴朗,空气是那么清新.随着一阵悦耳的铃声,一辆庞大的洒水车从街道的尽头缓缓地向我们驶来.要是我们稍不留神,就会被水渐到一身.平时,它从不会自动停车,就按均匀的速度一直行驶.一位老大爷,拄着一根拐杖,正在路边步履蹒跚地行走,所有的人都把车停到步行街上,那位老大爷好象对身后的事情浑然不知，虽然很多人在叫着他，可他还是往前走。眼看着洒水车司机就快把水洒到老大爷身上了，我的脑海里不停地“播放”着老大爷被水洒到的情景：也许老大爷会被洒成一只“落汤鸡”，也许会被洒得浑身湿透……总之，我真替他捏把汗哪!这时，那位司机突然把水停止了，车也停在那，然后就把老大爷扶到步行街，再继续清洗街道.我心里顿时涌起了一股暖流，觉得身上温暖极了：要是人人都像那司机一样，给人以关爱和尊重，那么世界将是多么温暖和谐！

一件小事

这是一个晴朗的早晨，我们一家“天哪！你的鞋子实在是太脏了！这样吧，我给你点零钱，你就到外面把这脏鞋子给洗了算了，也当给我省回事儿！你去找个皮鞋摊，把你这双又脏又臭的鞋子给好好洗洗！”一天晚上我回到家，老妈就这

么说道。

我拿着零钱，心不在焉地在大街上走着“也许，走到哪儿就算哪儿吧！”我心想。突然，我仿佛在一个犄角旮旯里找到了一个擦鞋摊。

摊主是一个妇女。黑幽幽的皮肤，骨瘦如柴，身上挂着几张挺肮脏的破布，不仅如此，这些描述也只能在接近她以后，在街角微弱的灯光下，才能够勉强

看得出来。

她见我走来，打开了椅子。我拍了拍椅子上的灰尘，这才开始坐下。

那妇女对我的动作似乎也没有什么反应。于是，我继续把脚放上脚托，准

备开始擦鞋。

那妇女迅速地拿出了鞋塞，布，牙刷等等工具，飞快的工作了起来。收起，换脚……我也尽量地配合着她。每一步，她也都是那么娴熟，那么迅速。慢慢地，只看见那位妇女的额头上沁出了几滴汗珠。

我似乎想到些什么，仿佛想给予妇女一些称赞，但又不知道她的目的何在，也不知应当给予她怎样的褒义词。

当我匆匆给完了钱，一转身便投入了凉风的怀抱，走上了回家的途中。我看了看这头顶上这片纯净的天空，仿佛感受到了世界的纯净，人间的美好。忽然，我又回头一望——那位妇女已经背起又大又重的行囊，手里好像捏着一张红色的纸票，消失在了都市的夜幕中了……

这些

有点不太......有没有切合我们这边实际的作文这几天我十分郁闷，做一件好事反而被别人批评，谁遇上这样的事谁不郁闷呢？

可不，今天下午我们班正在上地理，老师刚讲到瀑布这一章一名同学“哇”地一声吐了同学们一阵哄笑，随之一股臭味扑面而来，同学们第一个反应就是用手捂住鼻子，我们班的热心肠小邱第一个拿起拖把冲向前线去拖地，我想帮他一把，也去拿拖把拖那位同学刚吐出的饭。

刚脱完，我听见旁边的同学议论到：“切„„不就为了让老师表扬一下嘛，至于吗？我最瞧不起这样的人了！”“就是啊！”„„

我一听就火了，因脾气好的我把火暂时压进了肚子里，风似地跑到厕所涮拖把。

刚到厕所，小邱很不满地说：“我一个人不就行了呀，用的找你来帮倒忙啊！书记不让直接把拴好的拖把提回教室，要让用桶接着，咱们班就一个桶，这样多麻烦费事啊！”

我一听更是十分生气，心想：我好心来帮助你你却„„好心当成驴肝肺！我不与你计较！便说：“我一个人提！”

当我把水桶提到教室后还听见同学们议论，没好意思和他们吵，想：你们不去干就算了，一个个还埋怨我，我找谁惹谁了啊！都说要学习雷锋，你们就是这样学的！？现在社会什么风气，真不该啊

一件小事

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这篇关于初中优秀写事作文：一件小事，是无忧考网特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！

星期五下午，放学铃打响后，我记完了周末作业，收拾收拾东西，背上书包就向班门外走去。站在教学楼上隐隐约约就看见爸爸站在校门口等着我，不禁欢快地向校门口跑去。

见到爸爸，我像只快乐的小鸟扑进爸爸温暖结实的怀抱中去。继续向前走，路边有人发宣传单，无非是一些无关紧要的补习班之类的宣传单，每每想起这个，我的心里就窝火：我们又不是没有报补习班，愁着要找补习班，干吗给我们发？！所以，当一个看起来二十出头的姐姐给我发宣传单的时候，我“很不客气”的拒绝了：“不要！”紧接着，后来还有几个人给我发，我都一一拒绝了。终于走到爸爸的车前了，我累得一屁股坐进了车里。爸爸坐到驾驶座上，将车子发动，向前开了一段路之后，转过头来对我说：“佳佳，你刚才的做法不是很对。”我疑惑：“怎么了？”“你认为你刚才干脆生硬地拒绝礼貌吗？”“难道有什么不对吗？我本来就不需要这些宣传单呀。再说，人家又不认识我，和礼貌不礼貌有什么关系？！”“不需要也不能用强硬的口气拒绝呀？你这样只会给别人留下一种冷淡、生硬的印象！而且你知道吗，那些人也是靠自己的劳动来赚钱的，有些老板规定一个人不把宣传单发完就不给饭吃、不发工资！你知道吗？他们也是刚步入社会的人，什么经验都没有，你也看出来了，他们都很年轻。发宣传单也是他们迫不得已的事情！他们必须先靠这个才能赚钱呀！我每次遇到这些人都会礼貌地收下宣传单，如果真的不需要我也会在走了好远之后再把它们扔了，因为我想这也是为他们做一份贡献，一份小小的贡献，或许可以使他们多挣一点钱……”“爸爸，我错了，我懂了……”

这一件小事，让我明白了许多。我们不能总看自己的需求，也要考虑其他人的感受和处境，这样，得利的不仅仅是我们，还可能在细微之处帮助其他人……

作文教案:一件小事

发布时间：2006-04-27 01:14 浏览：12 人次

宜春张国胜

教学目的：

1．指导学生围绕“ 事小意义大 ” 这个重点写一件日常生活中的小事，着重写出这件小事的意义。

2．引导学生认真观察深入思考，从平凡的小事中去发现生活中的真、善、美。教学重点：

写清这件小事的经过，着重写出这件小事的意义。教学准备：

请同学们注意留心观察周围发生的一些小事，想一想那一件小事使你受到的启发或得到的教育最大。教学过程：一．激发写做兴趣

1．师：讲述生活中的一些小故事。

a.瓦特，有一次烧开水发现锅盖被水蒸气冲得不停地往上跳。他看到这种自然现象后恍然大悟，明白了水烧开后

有一股强大的力量，于是，他想：如果能利用它来为我们做事，那该多好啊！后来，他经过努力，终于发明了蒸汽机。

b.有一天，一个学生在教室里钉奖状，不小心掉了一颗图钉。一颗图钉微不足道，它懒得去捡它。到了放学

时，他背起书包就往家走，突然，脚心被什么东西刺了一下，他连忙抬起脚来一看，原来就是自己掉的那一

个图钉扎进了脚心。经历了这件小事之后，他深深地感到，无论做什么事都不能粗心和马虎。

2．听了这些故事后，你们想到了一些什么？又想说些什么？

生：瓦特的故事启发了我们，在生活中我们要多动脑筋，只要肯动脑筋我们就能有所发现，就能找出事物的

规律，大自然里的许多事物都可以为我们服务的。

生：“被图钉钉入脚心的故事”告诉了我们，无论做什么事都不能随随便便马马虎虎。师：同学们说得很好。这些事情虽然很小，但它们却给了我们许多启发，使我们懂得了许多知识和做事、做人的

道理。它们虽然事小，但意义却很大。如果我们把这些小事以及它们留给我们的启发和做人、做事的道理写下来，就是一篇好文章。

二．明确本次作文的要求。

今天我们这次作文的要求就是：围绕“ 事小意义大 ” 这个重点写一件日常生活中的小事，着重写出件小事给我们的启发或教育意义。三．引导学生选材，开拓思路。

师：请同学们想一想，在日常生活中，哪些小事给你留下了最深刻的印象。它们使你受到了哪些启发或懂得了什么道理？

生：讲述“失败是成功之母”的故事…… 生：讲述“挫折是进步的阶梯” 的故事…… 生：讲述“正人先正己” 的故事……

生：讲述“保护环境就是保护自己” 的故事…… 四．析例文，借鉴写法。

作文的材料有了，我们如何把这件小事以及它的意义有条有理地写下来告诉大家呢？请先看例文：一件小事

去年九月一天的早晨，老师让我到教室钉一张奖状。我拿了一盒图钉走进教室，站在桌子上钉起奖状来了。

砖很硬，我费了很大的劲儿才钉好了三颗图钉。在钉第四颗铁的图钉时，手用力一偏，把图钉给弄丢了。我往地上

看了一眼，图钉不见了。我想，不见了就算了！于是，随手又拿了一个图钉，把奖状给钉好了。

下午，放学时，我没走几步，觉得脚下有什么东西在着我的脚底心，鞋底也似乎厚了一层。当我的脚再一次着地时，觉得脚底心一阵疼痛，不禁叫了声“喔唷哇！”我马上坐下来翘起脚朝鞋底一看，嘿，是个图钉！拔出来一看，唉，竟是我早上失手掉落的那枚图钉。我抚摸着被扎出血的脚底心，看着那枚使人倒霉的图钉，心里懊丧极了。我想大声责备什么人，可——图钉是我自己掉的，能怨别人吗？真是自讨苦吃。我无可奈何，只得自我解嘲地说：“哎，倒霉！倒霉！真是活见鬼！”说完背起书包，一瘸一拐地走出教室。

晚上，睡觉时我想得很多。我想，这个“鬼”是谁呢？是我自己吗？是的，是我自己。是我不经心，没把掉落的图钉再捡起来。我又想，这次扎了脚对我是一个好的教训，以后做什么事都得认认真真的，可不能像这次一样，因为马马虎虎而自讨苦吃了。师： 1。这篇作文写了一件什么事？

2。哪些地方是写事情的经过，哪些地方是写这件小事给我的启发？ 3．作者是怎么安排材料的？

结合学生的回答板书：弄丢图钉懒得捡（做事随随便便马马虎虎）图钉扎进脚心（马虎的报复）事后得到的启发（做事要认真）

师：全文以图钉为线索，又以时间顺序“早上”——“下午”——“晚上” 为线索，使文章写得有条有理，情节的发展交代得清清楚楚。文章最后点明经历这件事后懂得的道理，也就是这件小事意义。读了这样的文章真是让我们受益非浅。同学们也可以以时间为线索、以物为线索或以其它线索来安排作文材料。

记一件小事初一作文700字篇6

星期四早上的大课间，我踏着愉快的脚步走上操场，太阳光有点儿强，不一会儿，我便已经汗流浃背了。我的裤子有些湿，整个粘在了我的腿上，这让我感到十分不舒服，便自然地把粘在身上的裤子往外拉了一下，这动作正好被从后面经过的马晨韵发现了，便大声在男女两道中大笑着喊到：“哈...哈...哈...龚筱洁挖屁眼儿，龚筱洁她...她挖屁眼儿!”我听了这话,感觉像被电击了一样,泪水直在眼眶里打转。我不想去嘲笑别人，我更不想被别人嘲笑!这是莫名奇妙的嘲笑，这是无中生有的嘲笑，这更是刺痛人心的嘲笑!当时我还不了手,更下不了口,四<三>班就在右边,五<2>班就在左边。他们都听见了，马晨韵喊的声音是那么大!简直就是广而告之!

紧接着，我就听到了从四面八方传来的笑声。原来，马晨韵把话传给了李浩楠，逗得他“呵呵”直笑。我又转过身去，原来，是尤议在大笑，一看见我，就闭上了嘴，收住了笑容。我问她为什么笑，她说：“你那挖屁眼儿的动作真搞笑!”我听了，恨不得立马隐身，太丢脸了......

回到家,我把这事儿向爸妈倾诉,他们并没有安慰我，反而出乎意料的说了一堆我根本就听不进去的大道理:“看看你这个孩子，有人在的地方，不管在哪里，哪能没有是非呢?别人嘴里的你，又不是真实的你，一样的眼睛不一样的看法，一样的嘴巴不一样的说法。关键看你自己如何想的?天天在意这些东西，多花点心思在学习上，学习就不是你现在这个样子。”

这分明就是雪上加霜、火上浇油。晚上，我独自在房间里，不停的哭......

记一件印象深刻的小事的作文篇7

每当看到墙角边那双蓝色的运动鞋，老人那笑呵呵的神情就会闪现在我的脑海中。

我家楼前马路北侧有条胡同，从我有记忆起，就记得在胡同口一直坐着一个修鞋子的老人，看上去他已经六十多岁了。

老人的鞋摊很热闹，经常有穿着皮鞋的男人、衣着时髦的女孩、说一口家乡话的老头老太太在那里围成一团等着修鞋。来的早的人，往往可以坐上老人特意为顾客准备的马扎，来的晚的.人，鞋子不急着穿，就撂在老人这儿等第二天再来拿，着急穿的话呢就要站着等了。

因为被乒乓球老师选中参加区里的比赛，我这几天一有时间就练习打球，脚上的蓝色运动鞋跟着我出了力。不巧的是，今天放学刚和同学打了一会球，左脚上的鞋子就张开了嘴，脚趾头都能看到了。

没办法，我只好趿拉着鞋子往家走，心中有些气恼：这是过生日时候爸爸给我买的鞋子，平日穿都很仔细，就这段时间忙着训练，才顾不上爱惜这鞋子了。鞋子坏了，怎么办呢?

走到胡同口时，一抬眼看到了修鞋的老人。我心中一亮：干脆找老人修修鞋子吧。

今天修鞋子的人比较少，加上天色晚了，老人正准备收摊。我赶忙喊：“爷爷，鞋子坏了，麻烦给处理下吧。”老人停了下来，抬眼看了看我，指了指眼前的马扎，示意我坐下。我一屁股坐在马扎上，脱下脚上的鞋子递给老人。

老人拿过鞋子，放在手中左右打量一番，架起眼镜，从身边盒子里翻出切刀、针线、胶水来。他先从刀子把裂开鞋口的脏东西清理干净，又拿出胶水来仔仔细细地抹在断面上，然后放在一边晾上。过了大概5分钟，估计胶水晾干了，老人拿了针线开始缝合裂口。

老人把鞋子递给我：“3块钱。”老人的手艺真是无可挑剔，缝过的针脚很细密，基本看不出来。我穿好鞋站起身，开始翻口袋，结果一毛钱都没找到。天呐，我居然没带钱!我不知所措地站在那里，对老人欲言又止。老人大概看出了我的窘迫，大手一挥：“孩子，天晚了，先回家，明天再把钱送来吧。”我感激地连声应着，如得了特赦一般，一溜烟地跑上了楼。

接下来几天，忙于训练和参加比赛，我竟然忘记了给老人送钱。等我再次经过胡同口猛然想起来时，已经是一个星期以后了。我有些懊恼：怎么就给忘了呢?

拿着钱，跑到胡同口，我不好意思地对老人说：“爷爷，实在不好意思，我忘记还钱了。”老人似乎有些发愣，看了看我和我的鞋子，突然想起来了什么似的：“喔，没事没事。记起来就好。”

一件小事小学作文篇8

这件小事在别人眼里应该算是微不足道的，可在我认为却是占据着很大位置的。也许只是一根钢笔，一个朋友，一份同学之间情谊的芝麻小事，可我并不这样认为。

哦，这件小事听起来不抒情，不煽情，更不感人，可我却想侃侃而谈。那件平凡的小事发生在一个同样平凡的日子里。

同桌不知道是用第多少遍喜爱的眼光看着我那根13元的钢笔了，我实在无法抵挡他的目光，忍痛割爱把钢笔送给了他，他自然高兴。只要一有写字的活就用那根钢笔。

可我的心情不太高兴，虽然是主动送给他的，但心里不只有多少个不愿。唉，早知今日何必当初呢?

过了几天，他的钢笔依旧是用得不亦说乎。上课摆弄它，写字也用它，恨不得写数学作业也用它。(我们这用铅笔写数学作业，不允许用其它笔)一天下课，我翻乱他的文具盒，找出那根钢笔，坚决地对他说：“钢笔现在归我所有，其他人没有使用权!”他只以为我开玩笑，可后来看我严肃的表情，他信了。他的脸立刻从白变红，一股怒气迅速飙升，他也许从未见过像我这般无赖的人，气得只说出一句话来：“给人的东西怎么还往回要!”

我没想到他这样生气，心里也跟着赌气，一气之下，便要求老师换了同桌，他成了我的前桌。以后的日子里，我们虽然互相还存有怨气，心中依旧有个死结，但偶尔也会说几句话，我依旧没有丝毫的惭愧感。

这学期开学，老师把他调到了离我较远的新位置，可似乎他对我的怨气因调换了座位而加深了。

有一天，我从他身边经过，他正在看书，我随口说了一句：“呦，胖子，书在哪买的啊?”他没回答我。我以为他没听见，习惯性地掐了他一下，“书在哪买的?”他却不正眼看我一下，反而躲避我的目光。我很困惑，难道他正处于“气点”上?可我想错了，我刚一转身他便像孙猴子变脸似的和后桌有说有笑起来。我有点生气了，难道他还在为钢笔的事而怨恨?

我以为缓和我们的关系只要把钢笔再还给他即可，可他依旧那样冷漠，那样倔犟。

我知道不仅仅是13元钱就能解决这件事的，我也知道这件小事是我的错。但我不知道我跟他道过多少次歉，也不知道我们之间的矛盾何时能够化解。

一件小事小学作文篇9

摊前买热狗的人非常多，大家挤着，都想早点买到手，害怕上学迟到的我更是拼命往前挤。前面一个小男孩已经买到手了，一时没来得及退出去，挡在那里。我胡乱伸手把他扒拉开，力气过大，小男孩歪歪斜斜地站不稳，差点摔倒，总算挤到摊位最前面的我才顾不上理会他呢!手中高举的钱被老板娘那胖乎乎的手一把夺了过去，我心想：这下可总算能过馋瘾了。然而，等了好久，也不见老板娘把热狗给我。于是，我高声问道：“我的热狗好了没有?”没想到老板娘瞅我一眼，从鼻孔里哼了一声，说：“你又没给钱!”我急了，辩解道：“刚刚我给过钱了!”“你给了钱?什么时候?我怎么没印象?”老板娘连珠炮似的。“我……”我一时无法说清，急得眼泪都快出来了。老板娘见我答不出来，得意地向周围的人叫道：“大家看啊!这位小姑娘，想不付钱白吃东西，你们说做人怎么能这样呀!”听了这话，周围的人议论纷纷，有的说：“看样子还是个学生!”有的说：“老师、家长怎么教的呀!”还有的说：“看起来挺文静，没想到……啧啧!”闲言碎语灌进我的耳朵里，我低垂着头，眼泪在眼眶里打转，仿佛下一秒就会滚落下来。

忽然，传来一个稚嫩的童声：“那个……叔叔阿姨们，麻烦让一让!”只见一个大约八九岁的小男孩，站在人群的边缘，表情怯怯的，好像就是刚才被我扒拉开的那个男孩。他挤到老板娘面前，开口说：“阿姨，对不起，刚才我看见那个姐姐确实给钱了，您把她的热狗给我了，我还没给钱呢。”说完，他拿出三元钱，交到老板娘手里。

原来是这样啊!我一时怒火中烧，心里诅咒这个可恶的小家伙怎么不早点出来作证，害得我白挨骂!我把愤怒的目光投向老板娘，老板娘干笑几声，对我说：“小姑娘，对不起啊!”说着，取出一个热狗递给我。我没好气地从她那胖乎乎的手里接过来。老板娘见我恨意难消，马上转过头去教育小男孩：“唉，你看你，怎么不早点说呢?害得这位姐姐……不过算了，知错能改就是好孩子。”小男孩一边听，一边乖巧地点头，表示对自己所犯的错误感到后悔，然后就走了。

走出人群，我气愤地追上小男孩：“喂!别走!”他转过头来。我对他吼道：“你这小家伙害得我差点没找个地缝钻进去，还不给我道歉!”没想到他却对我粲然一笑，说：“其实我给过钱了，不过我相信你也付过了，对吗?”

记一件趣事小学作文篇10

我曾在电视里看到过美国西部农场的景致;农场主穿着牛仔服骑着骏马放牧着一群牛，身后还有两只威武的牧羊犬，帅呆了!可这个农场是什么样的呢?我想盐城这小地方，能怎么样呢?

坐在爸爸摩托车后颠了一个多小时才到目的地。车还没停稳，我便跳了下来，三步并两步冲向农场，进了门，看到场中一排排整齐的养殖舍和周围种的水果，我激动得大叫一声，撇下爸爸和叔叔飞奔向养殖场，养殖场的路两旁种着木枣，我忙不迭的摘了好多，也不洗，就放进嘴里大嚼，好甜!一声猪叫从一个养殖舍中传出，吸引了我的注意，我跑到猪舍前刚想进去，忽然叔叔拦住我，我大惑不解，叔叔一脸正经的说：“请你先消毒。”在紫外线灯光下炙烤了半个多小时，我才得以进猪场。

打开第一个养殖舍的门，哇噻!那么多猪，我跑了进去，打量着它们，它们全身干干净净，一点气味都没有，那些猪看到我手上的枣子，都趴到猪圈门上，指望我给点它们，望着它们的馋样，我便把枣子扔给它们，它们蜂涌而上，不一会儿便把枣子吃了，看到他们那贪吃像，我忍俊不禁。这时叔叔提着食桶进来，说是要给小猪喂食，这时我才发现，角落里还有两个猪圈，里面都是断奶不久的小猪，狸猫般大小，个个毛光水滑，看到叔叔来，个个都冲向叔叔，用鼻子拱叔叔，可爱得无法用语言形容，我很好奇，让叔叔给我试试。不料，小猪一哄而散，似乎在想我是谁，我要干什么，可爱极了。

正当我看着那些比电视上动画片里的猪可爱十倍的小猪时，忽然听到一声鸡不像鸡，鹅不像鹅的叫声，我循着叫声跑去一看，原来是非常漂亮的鸡，它和鸡差不多大，却比鸡漂亮的多。那金黄色羽毛夹着红色扇形斑，尾巴是一种幽蓝色，简直就是袖珍版的凤凰，一看喂饲牌，噢，原来是锦鸡，难怪那么漂亮。