十改进十不准整改措施

2024-06-24

十改进十不准整改措施（精选9篇）

十改进十不准整改措施篇1

马场乡开展“四要十不准”活动整改措施

按照县委、县政府的部署要求，乡党委坚持把干部队伍思想作风建设作为一项常规工作来抓，为进一步加强作风建设，规范干部行为，锤炼干部作风，提升机关效能，展示马场良好形象、及时查纠机关作风中出现的突出问题，机关干部队伍始终保持了良好的精神风貌。但与县委、县政府的要求相比，还存在一些差距，工作作风中仍存在一些问题，主要表现在：

1、理论知识学习不够、不深，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观系统化学习不够，缺乏对中国特色社会主义理论体系和精神实质的把握。

2、个别干部在上班期间上网聊天、玩游戏。

3、会场纪律差，自觉性低。存在个别干部迟到、早退现象。

为切实解决工作作风中存在的突出问题，乡党委决定在认真遵守和落实文件精神基础上，针对上述存在的问题进行整改，措施如下：

1、强化学习，提素质。借助“创先争优”、“三个建设年”活动，继续深入开展社会主义理论体系、党纪条规、法律法规教育，引导干部职工树立正确的人生观、权力观和利益观，提升干部职工的整体素质，推动“四要十不准”规定深入开展。

2、强化服务，提形象。进一步强化乡党委政府的服务职能，努力提高服务质量和服务水平，做到主动、热情、认真负责、限时办结服务，从而提升干部职工的执行力及整体形象。

3、强化示范，带整体。对照“四要十不准”，要求班子成员、全体党员以身作则，率先垂范，按照“团结、奉献、廉洁”要求，做到看重群众、看淡自己、看重干事、看淡作客，从而带动全体干部职工坚决落实“四要十不准”，进一步增强组织的战斗力和凝聚力。

4、严肃工作纪律。严格上下班制度，工作日不准迟到、早退、随意脱岗，不准在上班时间进行上网聊天、玩游戏等与工作无关的网上娱乐活动。严格会议制度,制定会场会风规定，规范会场纪律端正会纪会风，维护会议秩序、提升会议质量。

5、强化责任意识、效率意识、节约意识，人人都要用心想事、用心谋事、用心干事，认真负责,要坚持党风廉政.加强对机关人员工作作风情况的监督检查，实行“一把手”带头，一级抓一级，对违反工作纪律的行为，立即批评和处理。不定期对干部职工上班、在岗情况进行检查，每半年进行一次作风民主评议，把工作人员落实作风各项规定的情况纳入年终考核和评先选优之中。

中共马场乡委员会 2011年9月13日

十严禁十不准篇2

为进一步严明政治纪律，确保全省党员干部在思想上、政治上、行动上、与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，坚决维护中央权威，确保政令畅通，省委要求，全省党员干部必须做到“十严禁”：

一、严禁发表同中央决定不一致的言论

二、严禁散布与党的理论和路线方针政策不一致的意见

三、严禁有令不行、有禁不止，在贯彻执行中央决策上打折扣、做选择、搞变通

四、严禁对重大问题不请示、不报告，搞“先斩后奏”、“斩而不奏”

五、严禁阳奉阴违，对党组织说假话

六、严禁以任何形式泄露党和国家秘密

七、严禁制造、传播政治谣言

八、严禁购买、传看不符合中央精神的政治性刊物、音响制品

九、严禁支持、参与各种非法组织和非法活动

十、严禁参加任何宗教组织、参与任何封建迷信

贵州省党员干部作风“十不准”

为进一步改进全省党员干部作风，以好的党风政风带动形成良好的社会风气，省委要求，全省党员干部必须做到“十不准”：

一、不准在工作时间和会议期间打麻将

二、不准在工作日午间和节假日值班期间饮酒

三、不准参与考察调研地方二次宴请和收受土特产

四、不准参与未经批准的地方论坛、节庆活动

五、不准用公款旅游、健身、娱乐，不得涉足不健康娱乐场所

六、不准公车私用和违规驾驶公车

七、不准用公款购买、印制、寄送贺卡、明信片

八、不准大搞婚丧喜庆借机敛财

九、不准接受会员卡、购物卡、礼金或各种有价证劵

教师十严格十不准篇3

一、严格遵守政治纪律，不准违背党和国家方针政策、法律法规，参与非法组织和封建迷信活动；

二、严格履行监管职责，切实保护学生人身安全，不准体罚、变相体罚、伤害学生；或在教学活动中溜岗脱位，在突发事件发生时，不能尽到保护学生人身安全职责；

三、严格坚持公平公正对待学生，不准歧视、打击学困生和有品德缺陷的学生；

四、严格坚持学术研究标准，不准在考试、考核评价、职务评审、教学科研中弄虚作假、营私舞弊；

五、严格规范从教行为，不准乱订资料、有偿家教、买卖生源、收受学生及家长财物；

六、严格服从学校工作安排，不准在教学活动中讨价还价或不完成教学任务；

七、严格坚守道德标准，不准与异性学生单独相处、辅导或谈恋爱；

八、严格维护教育形象，不准衣冠不整，酒后上课，课堂上接打电话，校内或其他公共场所吸烟，参与黄赌毒；

九、严格履行教学“六认真”工作职责，做到教学有计划，工作有总结，不准无备课上课、不批改作业、不对学生进行课后辅导、不对测试成绩进行分析；

教师十不准十严禁A 篇4

心得体会

通过学习“教师师德十不准和十严禁”，我更进一步深深感受到作为一名教师，肩负的重大责任。

作为一名人民教师，固然担负着教书育人的责任。我们面对的是一群有生命、有思想的孩子，因此我们在工作中应时时处处严格要求自己，力求做到“为人师表，身正示范”。

师德建设是一个系统工程，师德师风是校风的灵魂。师德建设必须贯穿于教育行政工作和学校工作的各个方面，贯穿于教学、科研和社会活动的各个环节。

首先我要加强政治理论学习。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立新型的教育理念，用科学的理论武装头脑，坚定共产主义信念。

其次我要加强业务培训进修。认真学习专业知识，夯实专业理论，提高专业技能和科研水平，特别是要加强对现代先进的教育教学新理念、新思想的研究和探讨，以及对《教育学》、《心理学》、现代教育信息技术的学习和运用。努力增强师德建设的针对性和实效性。把师德建设活动与日常的教育、教学、教研活动结合起来，反对形式主义和走过场。

另外我要对各种教育法律法规进行再学习。特别对《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规的学习，切实提高自己遵纪守法的自觉性及依法履行教师职责、依法施教的水平。增强我的事业心和责任感，促进我坚定正确的世界观、人生观、价值观，提高抵制拜金主义、个人主义、封建迷信及各种伪科学的自觉性。

为了切实规范办学行为，提高我县教师的职业道德水平，真正树立我县教师的良好形象，消除教育在社会上的某些不良影响，全力打造一支教育战线上的钢铁之师，让有限的师资发挥最大的效用，结合我县教育实际，创造性地提出了教师从教行为“十严禁”，坚定不移地把规范从教行为推到了时代的风口浪尖。无论是在教育界还是在社会上都引起了极大反响。

作为教育战线的一名教师，我深刻感受到自己使命的重大。当前各行各业的职业道德问题已成为社会的热点问题，教育作为一种特殊的职业，更是为世人所瞩目。教师的形象问题不仅关乎教师的尊严，而且在某种程度上影响着教育的健康发展。“十严禁”的提出和实施是对这些问题的思考和尝试。下面我结合自己的学习和思考谈一下自己的体会。

一、“十严禁”体现了对法律的尊重。“十严禁”的第一条是“严禁体罚学生”。长期以来，受某些错误传统观念的影响，有的老师认为体罚学生是天经地义的事，就像老子打儿子一样无可厚非，所以，尽管《义务教育法》有明确规定，上级部门三令五申，学校要求几次三番，体罚学生现象在校园了依然根深蒂固，屡禁不止，体罚似乎成了教育不可缺少的手段。近年来打着“一切为了学生”的旗帜肆意侵犯学生生命健康权的行为时有发生，在社会上引起了很坏的影响。体罚是教育的无能？还是教育的失败？所以，“十严禁”将其列入其中体现了对法律的敬畏。

二、“十严禁”体现了对教师形象的极大关注。近年来，一些有损教师形象的行为时常见诸报端，在社会上造成了很多不好的影响，也一度成为社会的焦点，所以，教育加强自律，重塑形象已是事在必行。、“十严禁”中关于“严禁携带通讯工具进课堂使用；严禁酒后进课堂；严禁在校内公共场所衣着不得体”等规定都有利于塑造教师的良好形象。

三、凸显教育本职，提高教学质量。“十严禁”中有关“严禁在校内公共场所打扑克、下象棋，工作时间上网玩游戏；严禁在工作时间内从事与本职工作无关的业务”等规定，目的就是为了让教师凝神聚力抓教学，全力以赴搞业务，最大限度的提高教学质量。

四、规范办学行为，提升教师境界。“十严禁”中有关“严禁推销、变相推销教辅资料谋取私利；严禁私自举办辅导班、搞有偿家教”的规定既是对上级文件的积极贯彻，也是对教师思想的正面教育。

十改进十不准整改措施篇5

今天下午认真学习完师德师风“十要、十不准、十禁止”后我感想很多。在平日的教学活动中，好像已经把自己该做什么，不该做什么的准则慢慢淡化了，甚至忘掉了，所以学习后马上进行了自我反思、自我检讨、自我改进。并把本次学习心得感受写下一来，加深我师德师风思想教育。

在每日忙忙碌碌的工作、生活中，一些小的细节问题被忽略了。比如，把电话带到教室，电话突然响起，第一反应便是赶紧接听电话，却没有注意到学生的变化，等完事后还需要用一点时间来收回学生的注意力。再比如，今天某些小事引起了不好的情绪，短时间内平静不下来，进教室后，这种不好的情绪也被带进来，一脸的不高兴，愁眉不展，语气高而硬，难免学生受到这样情绪的影响后，他们迷茫的眼睛不知所措，想说的不敢再多说，想问的不敢再多问压在心里，整堂课上，气氛紧张低沉，压抑。教学任务或许完成，但教学效果怎样，可想而知定是没有高情绪高气氛的环境来得好。

对于家长来说成绩分数无疑是最重要的。即便是我们教育工作者，看重分数的也大有人在，再加上教学成绩与绩效工资的挂钩，更让我们看重学生的分数，同时很多琐碎的问题随之而来，名次排队座位吧，课上问题只交给优生吧，面批作业也少不了对差生粗言斥责吧。

以上我所提到的这三种情况是本人工作面临改进的问题，本次的师德师风学习把我不收边幅的样子改正过来，及时让我认识到自己工作中的毛病，加以改正。

师德师风建设十查十看、十不准篇6

师德师风建设“十查十看”

一查学习意识，看是否安于现状，不愿学习；二查工作态度，看工作业绩是否突出；三查工作纪律，看爱岗敬业是否落实；四查敬业意识，看是否无心教学，精力分散；

五查服务意识，看是否不尊重学生、家长，甚至以教谋私；六查教书育人，看学生德、智、体是否全面发展；七查公平意识，看是否歧视差生、体罚学生；八查岗位职责，看是否玩忽职守，工作敷衍了事；九查文明意识，看是否品行不端，行为失范；

十查大局意识，看是否同事之间闹不团结，做有损于他人或学校的事情。

师德师风建设“十不准”

一、不准有违背国家法律法规和方针政策的言行；

二、不准私立项目、自定标准向学生收费或强制、变相强制学生购买书籍、资料及其他物品；

三、不准上课迟到或随意脱离课堂、自行调课、停课、无故缺课和违反相关规定在校外兼职兼课；

四、不准自行对学生进行有偿补课、随意加重学生课业负担；

五、不准酒后进课堂、在上课时间吸烟和使用移动电话；

六、不准上班时间网络聊天、玩游戏、炒股等；

七、不准侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生以及粗暴对待学生家长；

八、不准向学生和家长索要或变相索要钱物；

九、不准拨弄是非，破坏团结；

师德十查十看十不准[范文模版] 篇7

十查十看：

一查理想信念，看是否忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针；二查依法执教，看是否有违反党和国家的方针、政策的言行；三查爱岗敬业，看是否热爱学校，尽职尽责；四查热爱学生，看是否关爱每一位学生，尊重每一位学生，保护学生合法权益，促进学生全面、健康发展；五查严谨笃学，看是否勤奋刻苦钻研业务，不断学习新知识，提高教学水平；六查团结协作，看是否谦虚谨慎，尊重同志，互相学习，相互帮助，关心集体；七查尊重家长，看是否主动联系家长认真听取意见建议并改进工作；八查廉洁从教，看是否坚守高尚情操，无私奉献，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职权之便谋取私利；九查为人师表，看是否模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德，以身作则，注重身教；十查服务观念，看是否满腔热情地为学生服务、为家长服务、为人民服务。十不准：

施工现场十不准篇8

1、不准从正在起吊、运吊中的物件下通过。

2、不准在没有防护的外墙和外壁板等建筑物上行走。

3、不准站在小推车等不稳定的物体上操作。

4、不得攀登起重臂、绳索、脚手架、井字架、龙门架和随同运料的吊盘及吊装物上下。

5、不准进入挂有“禁止出入”或设有危险警示标志的区域、场所。

6、不准在重要的运输通道或上下行走通道上逗留。

7、未经允许不准私自进入非本单位作业区域或管理区域，尤其是存有易燃易爆物品的场所。

8、严禁在无照明设施无足够采光条件的区域、场所内行走、逗留。

9、不准饮酒、穿拖鞋、高跟鞋、裙子进入施工现场。

10、不准无关人员进入施工现场。

古交铂龙35KV送变电工程项目部

施工作业“十不准”

一、没有有效的安全技术措施和安全组织措施或有措施但没有经过相应级别的会议审核或没有经过审批签字的不准作业。

二、没有对施工作业人员进行措施培训和交底的不准作业。

三、施工作业人员对作业程序和危险点防范措施不掌握不准作业。

四、按规定施工作业需要的各类人员不到位不准作业。

五、施工作业人员未取得相应上岗资格证不准作业。

六、施工作业人员身体状况和精神状态不适宜现场作业不准作业。

七、危险点安全预控措施没有落实到位不准作业。

八、没有召开施工作业现场班前会不准作业。

九、使用工器具、机械设备不符合措施要求、未经检验或不在检验有效期内不准作业。

十、施工现场环境不符合规程和措施要求（包括天气、场地）等不准作业。

学生十不准篇9

日前，国务院教育督导委员会办公室向各地印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》（以下简称《通知》），要求各地对校园欺凌进行专项治理。此次专项治理覆盖全国中小学校，包括中等职业学校。这是近年来，首次从国家层面对校园欺凌进行治理。

我校结合《通知》精神和我校实际情况，为进一步净化校园环境，减少学生违纪违规行为，维护良好的教学生活秩序，特制定学生“十不准”，先行在北校区试行。

“十不准”

一、不准携带隐藏管制刀具。严禁购买、佩戴管制刀具，严禁隐藏管理制刀具：严禁学生携带管制刀具（包括可能对他人人身安全造成伤害的棍棒等）进入学校。

二、不准打架斗殴。严格遵守学校纪律，维护学校正常秩序，不滋惹是非，不挑起事端，不组织或参入打架斗殴。

三、不准结伙滋事。要求学生必须建立正常的人际关系，倡导同学之间团结友爱，不准结伙抱团，不拉帮结派，不惹是生非，不打架斗殴。

四、不准擅自外出。学生外出必须按学校规定履行请假手续，不准私自外出，逾假不归，严禁翻墙翻门出校。

五、不准酗酒抽烟。学生在校期间，包括外出活动一律不准饮酒酗酒，严禁学生酒后进教室、寝室等集体活动场所。严禁学生在校园内及社会公共场抽烟，严禁学校超市向学生售卖香烟。

六、不准衣冠不整。不在公共场所穿背心、短裤、拖鞋不穿奇装异服。男生不留长发，女生不烫发、不染发、不化浓妆。

七、不准侮辱他人。不准以恶毒性言语攻击他人，不以张贴字画或其他方式侮辱诽谤他人，严禁对异性进行侮辱和骚扰。

八、不准赌博盗窃。严禁学生打麻将，不参入赌博和变相赌博。不准偷窃、骗取他人财物。

九、不准强行索要他人财物。不准强迫他人购物，不准强借他人手机和贵重物品，不准强行索要他人财物。

十、不准进营业性歌舞厅酒吧。在校期间不进入营业性歌舞厅、酒吧、网吧、游戏厅等场所。

强化对学生进行“十不准”纪律规定的宣传教育工作。强化学生对“十不准”纪律规定的理解。学校在黑板报、教学楼、宿舍楼、公共场所等醒目位置张贴“十不准”，营造良好的宣传氛围。班主任严格要求每个学生对“十不准”纪律规定熟记熟背、烂熟于心。加大对违反“十不准”纪律规定学生的教育管理力度

1、凡是违反“十不准”纪律规定的学生，学校在对其调查处理时，一律按照先背诵“十不准”纪律规定，后调查处理的程序进行。若有不能熟练背诵规定的学生，要责令其熟读、熟背。

2、对违反“十不准”纪律规定情节较轻的学生，由班主任依据相关要求实施教育管理，并将其教育效果反馈到专业部。

3、对违反“十不准”纪律规定情节较重的学生，由专业部、学生处先行教育，后按规定由班主任实施教育管理。

4、对违反“十不准”纪律规定情节严重的学生，按以下方式实施教育管理：（1）现场教育管理：学校值班领导、学生科、保卫科、等要在第一时间赶赴现场，控制局面；要用最短的时间找出肇事者并将其带离现场到指定地点实施教育管理。（2）专项教育管理：由值班领导或学生处派专人对围观和参与事件学生进行及时教育帮助，并有效疏散、隔离学生，尽快平息事态；由保卫科、学生科、专业部老师对肇事者进行有针对性的教育管理，必要时可采取措施对其进行一帮一、二帮一或多帮一的专项教育管理。防止这些学生再次扩大事态；由保卫科、学生科、专业部，按照“问题不过夜”的原则，迅速查明事情真相，尽快查清责任人，并利用调查处理过程对肇事者、参与者实施教育管理。（3）警示教育：由保卫科或驻校民警对直接责任人进行警示教育；专业部利用班会、学生大会对其他学生进行公开教育。（4）帮扶教育：学校指派有教育影响能力的教师实施帮扶教育，帮扶内容包括思想教育、生活关爱、结对走访、辅导学习等，帮扶教师必须做好帮扶记录；指派学生干部及表现优秀的同学对屡教不改的学生进行经常性的关心帮助，做好教育转化工作。（5）家庭教育：班主任要详实掌握学生的家庭状况、社会关系及个人情况，定期或不定期的给家长通报学生表现情况，让家长以电话、书信或来校等多种方式对其子女实施教育管理，鼓励学生父母积极支持学校的教育管理工作。

严格对违反“十不准”纪律规定学生的处理程序违反“十不准”第一条不准携带隐藏管制刀具，主动上缴者免予处分，学校发现携带隐藏管制刀具者给予严重警告处理，对使用管制刀具或棍棒参入打架造成严重后果的给予留校察看或劝其退学处分，赔偿医疗费、护理费等经济损失，视情节可交由保卫科或公安机关处理。

违反“十不准”第二条不准打架斗殴，打架没有造成对方伤害的对肇事者、教唆他人打架者、参入者给予记过处分。组织、策划打架，勾结校外人员打架的给予留校察看处分。打架致对方或他人重伤的给予劝其退学处分，同时负担伤者医疗费、交通费及其它费用，视情节可交由保卫科或公安机关处理。

违反“十不准”第三条不准结伙滋事，对参入结伙滋事，未造成后果的给予策划者、组织者严重警告以上纪律处分，对参与者给予警告处分。对参入结伙滋事，影响正常秩序，不听劝阻，造成后果的给予策划者、组织者留校察看以上纪律处分，对参与者给记过以上纪律处分。造成严重后果的给予策划者、组织者开除学籍处分，对参与者留校察看处分。打架造成严重后果的，除按违纪处理，同时负担伤者医疗费、交通费及其它费用，视情节可交由保卫科或公安机关处理。

违反“十不准”第四条不准擅自外出，视其情节予以以下处理：

1、履行正常请假手续但不按时返校，一次违反由班主任在本班通报、学生在班上做检讨，两次违反给予警告处分，三次以上违反给予留校察看处分。

2、对翻越围墙出校的学生，发现一次给记过处分，两次及以上的给予留校察看、勒令退学或开除学籍处分。

违反“十不准”第五条不准酗酒抽烟，校园吸烟的发现第一次给予当场警告；第二次给予全校通报；第三次及以上给予记过以上纪律处分。酗酒或酗酒闹事未造成严重影响，视情节及酒醒后认错态度给予记过处分，对借酒发疯，影响正常秩序的给予留校察看处分。

违反“十不准”第六条不准衣冠不整，对违反仪容仪表行为规范衣冠不整的给予警告处分，经教育后仍不改的给予记过处分。

违反“十不准”第七条不准侮辱他人者，第一次给予当场警告；第二次给予全校通报；第三次及以上给予记过以上纪律处分。

违反“十不准”第八条不准赌博盗窃，参入赌博的给予记过处分。凡偷盗者根据作案价值，视情节轻重给予记过处分。屡教不改的给予留校察看处分。严重者劝其退学交保卫科或公安处理。

违反“十不准”第九条不准强行索要他人财物，强迫他人购物、买零食、买饭的给予警告处分。强借他人手机等贵重物品不还的赔偿损失，给予记过处分。

违反“十不准”第十条不准进营业性歌舞厅酒吧，未引发事端的给予警告处分；引发事端并导致后果的给予记过或留校察看处分。

学生良好行为习惯的养成需要一个过程，考验的是教育者的耐心和信心，考验的是学生成长的动力和毅力，我校将以科学、严禁、规范的管理与耐心、细致的教育相结合，全体师生共同携起手来，向不文明、暴力、陋习等影响青年成长的不良行为宣战，创造一个文明、舒适、优雅的校园环境，让学生健康成长，办社会满意的职业学校。

违反“十不准”的处分与执行

违反“十不准”的按情节轻重给予：警告、严重警告。记过、记大过，留校察看，劝其退学处分开出学籍。